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TEORA DE ERRORES
1. ERRORES DE MEDIDA
Cuando se mide una magnitud fsica, no debe esperarse que el valor obtenido sea exactamente igual
al valor verdadero. Es importante dar alguna indicacin de qu tan cerca est el resultado obtenido
del valor verdadero; es decir, alguna indicacin de la exactitud o confiabilidad de las mediciones.
La estimacin de los errores es importante, porque sin ella no se puede obtener conclusiones
significativas de los resultados experimentales. La idea de error no es cosa de inters secundario o
circunstancial en un experimento, al contrario, est relacionado con el propsito del
experimentador, el mtodo de efectuarlo y el significado de los resultados.
No debe confundirse precisin con exactitud. Presin denota inexactitud por ejemplo un reloj de
alta precisin en su construccin, por algn deterioro, puede estar marcando valores inexactos.
Tambin se debe tener cuidado en no confundir error y discrepancia.
2. CIFRAS SIGNIFICATIVAS
El resultado de una medicin, por lo menos debe caracterizarse por:
Los dgitos del valor numrico de la magnitud (Cifras significativas).
La posicin de la coma decimal asociada a la unidad de medida.
La precisin del instrumento de medida (en forma implcita).
Por ejemplo, si se ha determinado la longitud de una varilla con tres dgitos, empleando una regla
graduada en milmetros, el resultado puede expresarse de varias formas:
310 mm 310,0 mm
31,0 cm 31 cm
0,310 m 0,31 m
Sin embargo, solamente las tres expresiones de la izquierda dan una idea clara del nmero de
cifras significativas, de acuerdo con las convenciones y prcticas aceptadas. Estas convenciones
son:
1.- El ltimo dgito expresado representa el dato incierto.
2.- Se entiende (a menos que se diga lo contrario) que hay una incertidumbre total de una
unidad en el ltimo dgito. P. ej. El tercer dgito de la longitud de la varilla est ms cerca
de cero que de uno a nueve. As pues, la longitud 310 mm tiene un valor comprendido entre
309 y 311 mm.
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PRACTICA - 1
UNIVERSIDAD AUTNOMA TOMAS FRAS
FACULTAD CIENCIAS PURAS CARRERA DE FSICA Semestre I/2015
3.- Para evitar la necesidad de poner ceros despus del dgito incierto, se debe utilizar,
cuando sea necesario, una potencia apropiada de 10; P. ej. 310x10-3 m.
a) Si el primer dgito que debe despreciarse es menor que 5, el dgito precedente permanece
el mismo.
b) Si el primer dgito que debe despreciarse es mayor que 5, el dgito precedente se aumenta
en 1.
c) Si el primer dgito que debe despreciarse es igual a 5, y va seguido de dgitos mayores
que cero, el dgito que antecede al 5 debe aumentarse en 1.
d) Si el primer dgito que debe despreciarse es igual a 5 y va seguido por cero, o no le sigue
ningn otro dgito, el dgito precedente al 5 es redondeado a su valor par ms prximo.
(La eleccin de par en lugar de impar es arbitraria, la idea es que una convencin
permanente producir un efecto equilibrador a lo largo de un gran nmero de casos).
Por ejemplo, redondeando hasta tres cifras significativas,
52,409 pasa a ser 52,4
52,46 pasa a ser 52,5
52,4501 pasa a ser 52,5
52,45 pasa a ser 52,4
52,35 pasa a ser 52,4
En las operaciones aritmticas deben seguirse las siguientes reglas:
i) Al sumar o al restar, el dgito menos significativo de la suma o de la diferencia ocupa la
misma posicin relativa que el dgito menos significativo de las cantidades que son
sumadas o restadas. En este caso, el nmero de cifras significativas no es importante; la
posicin es lo que importa. Por ejemplo, supongamos que queremos hallar la masa total
de tres objetos como sigue:
Como ya hemos indicado al hacer una medicin experimental sucede que jams se puede llegar a
medir sin cometer error alguno. En consecuencia, existe diferencia entre el valor medio y el
verdadero, a esta deferencia se designa con el nombre de error.
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La fuente del error puede ser de distinta naturaleza, para los fines que interesa, a la fsica en
particular, se clasifican en dos grupos importantes: Errores sistemticos y errores casuales o
accidentales. En la anterior clasificacin no se incluye la equivocacin que resulta ser fortuita.
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positivo como negativo, de hecho hay una igual probabilidad de que el signo sea positivo o
negativo. De modo que es imposible determinar el signo, puesto que no hay relacin conocida
entre el signo y la magnitud del error por un lado, y las condiciones de medida por el otro. Hay
una verdadera casualidad en ocurrencia y cantidad.
Se puede observar que los distintos resultados de medicin presentan una dispersin en torno a
un valor (valor medio) y a medida que el nmero de mediciones aumente, se establece la funcin
analtica denominada distribucin normal o gaussiana como se observa en la figura 1.
Puesto que el valor verdadero se desconoce, por ello es conveniente calcular el valor medio, como
la media aritmtica definida por:
1 +2 +.....+ 1
= = =1 (1)
Donde n, es el nmero de mediciones.
La importancia del valor medio radica en que es el valor ms prximo al valor verdadero.
f(x)
x
x
x Intervalo de confianza
x
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= (4)
A diferencia del error, el residuo es una cantidad conocida. Segn Gauss, los errores tpicos se
calculan de la forma siguiente (desviacin estndar de la muestra):
2
=1
= Con n (grande) (5)
1
+ (8)
Con un porcentaje de confianza de 68,3%. Es decir que hay probabilidad del 68,3% de que el
valor verdadero se halle dentro de esos lmites y un 31,7% que no se halle.
Tabla 1.- Resultados de algunas mediciones hipotticas
INTERVALO N de lecturas que
10
(mm) caen en el intervalo
9,9 10,1 1 8
10,1 10,3 3 6
10,3 10,5 7 4
10,5 10,7 9
2
10,7 10,9 4
0
10,9 11,1 5 10 11
11,1 11,3 2 Fig.2: Histograma correspondiente a la tabla 1.
Interpolacin de los puntos representativos.
La relacin (7) expresa el resultado final de nuestra medicin, pero debe tomarse en cuenta que
ella no incluye al error proveniente de fuentes del tipo sistemtico.
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t 0,1795 s 0,2 s
Si se desea usar los programas de las mquinas de calcular, p. ej. Las CASIO, se cumplen que:
n-1
Y
n
d i
2
n1 11
n 1
Para realizar el anterior ejemplo 1 en una Casio Fx-(82MS, 83MS, 85MS, 89MS, 279MS, 300MS
y 350MS) se debe proceder de la siguiente manera:
1.- Fijar el modo de funcin en SD presionando MODE y la tecla 2.
2.-Realizar las siguientes operaciones:
OPERACIN LECTURA
Presione (SHIFT) (RCL) [(1) o (slc)] (=)
10.4 DATA, 10.2 DATA, 10.6 DATA
10.5 DATA, 10.2 DATA, 10.3 DATA,
10.5 DATA, 10.5 DATA 10.7 DATA
10.6 DATA n = 10
(Muestra la desviacin estndar) 1 . SHIFT (S-VAR) (3) (=) 0.171593835
(Media aritmtica) SHIFT (S-VAR) (1) (=) 10.45
(Suma de valores) SHIFT (S-SUM) (2) (=) 104.5
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En este ejemplo puede indicarse que el valor verdadero del tiempo empleado por la esferita en
rodar el plano inclinado es:
t = ( 10,4 0,2) s
Es decir, que el valor del tiempo se halla en el intervalo entre 10,2 y 10,6 s con una probabilidad
del 68,3%.
= 100% (9)
TOMA DE DATOS
La toma de datos es la obtencin de los mismos que no han sido ordenados numricamente. En
siguiente ejemplo se muestra la toma de datos (xi) que corresponden al tiempo de oscilacin de un
pndulo (periodo). Observacin: Es inexorablemente necesario factorizar la potencia de 10 tal que
la ltima cifra significativa sea del orden de las unidades!
ORDENACIN
Una ordenacin es una colocacin de los datos numricos tomados, en orden creciente o
decreciente de magnitud. La diferencia entre el mayor y el menor de los nmeros se llama recorrido
o rango de los datos.
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DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA
Cuando se dispone de un gran nmero de datos, es til el distribuirlos en clases o categoras y
determinar el nmero de ellos pertenecientes a cada clase, que es la frecuencia de clase.
A Amplitud
h (10)
n0 Nmero de int ervalos
A 15 1
h 10 ms 3 101 ms
n0 5
En realidad el lmite inferior del intervalo (li) es 0,5 unidades menor que el extremo inferior del
intervalo y el lmite superior del intervalo (Li) es 0,5 unidades mayor que el extremo superior del
intervalo y el punto medio se encuentra al medio de estos dos valores. El punto medio (hi) del
intervalo se encuentra al medio entre los lmites: hi = (Li - li)/2. En el ejemplo los limites superiores
e inferiores seran: 127,5 130,5; 130,5 133,5 ; 133,5 136,5; etc.
Por lo tanto, partiendo del valor mnimo de la variable se construyen la serie de intervalos y se
evala la frecuencia con que cae la variable en el para cada caso:
INTERVALOS DE
TIEMPO CUENTEO FRECUENCIA
1
En 10 ms
128 a 130 II 2
131 a 133 IIIII II 7
134 a 136 IIIII IIIII 10
1137 a 139 IIIII III 8
140 a 142 III 3
TOTAL 30
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12
Frecuencia
10
8
6
4
2
0
128 - 130 131 - 133 134 - 136 137 - 139 140 - 142
Tiempo en 10 ms
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1. OBJETIVOS
Observacin y registro de errores casuales en la medicin de una variable fsica
Obtencin del valor medio ( X )
Clculo del error tpico ( )
Realizacin de la curva de distribucin de la variable observada
2. PRINCIPIO
El volumen es el espacio que ocupa un determinado cuerpo fsico. El volumen es la magnitud
de un determinado objeto. Midiendo directamente los dimetros de 25 esferas de vidrio
supuestamente idnticas, se determina el valor ms probable de Volumen de las esferas y se
calcula el error cometido en la medicin del volumen.
3. FUNDAMENTO TERICO
El volumen de una esfera en funcin del radio se escribe como:
4 3
=
3
Y en funcin del dimetro se escribe como:
1 3
=
6
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5. TAREAS
5.1. Anotar los datos obtenidos experimentalmente en la tabla 1.
5.2. Obtener el valor medio del Volumen medido (con la Ec.1) con x=V y X V
5.3. Calcular el error tpico y el error porcentual en la medida del volumen (evaluar con la
Ecuaciones 5 y 9).
5.4. Escribir el valor verdadero en funcin del valor medio y el error tpico medio.
5.5. Establecer el intervalo de confianza. (Segn la Ecuacin 8)
5.6. Ordene sus datos por intervalos y frecuencias segn el ejemplo de la pgina 8 y anote sus
datos en la Tabla 2. Grafique en papel milimetrado el Histograma y ubique el intervalo de
confianza.
6. OBTENCION DE DATOS
TABLA 1: Valores experimentales
N Di en V en di=Vi-V en di2 en
[cm] [cm3] [cm3] [( cm3)2]
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
n
V=
d
i 1
i
2 =
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7. PROSESAMIENTO DE DATOS.
8. CUESTIONARIO
8.1.- Cul es el valor de volumen que tiene la mayor probabilidad de ser correcto?
8.3.- Cules son las fuentes de error en la prctica? Indique adems, al tipo de error que
corresponden.
8.4.- Es posible realizar algn tipo de medicin sin error? Justifique su respuesta.
9. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES.
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