Centro Lapsus rea de Formacin lapsuscentro@gmail.

com

Resmenes Textos
La entrevista inicial con los padres. Aberastury, en Teora y Tcnica del Psicoanlisis
con nios.

El nio no debe estar presente pero s informado de la consulta desde el principio: es

importante para favorecer la transferencia no quedar para el nio como cmplices de
los padres. Siempre es preferible que concurran ambos padres, pero no suele ocurrir.
Quin consulta y quin viene es revelador del funcionamiento del grupo familiar.

La entrevista no debe parecer un interrogatorio, sino que debe tender a disminuir la

angustia y la culpa de los padres. Por eso hay que asumir el rol del terapeuta del hijo
desde el primer momento y hacerse cargo del sntoma.

La entrevista es dirigida y limitada para manejar la resistencia, porque sta los lleva a
escapar del tema

Datos bsicos a conocer antes de ver al nio:

- Motivo de consulta: Fechas de iniciacin, desarrollo, agravacin o mejora del

sntoma. Valorar todo lo que recuerden. Comparar estos datos con los que surjan
luego en el anlisis del nio nos dar informacin sobre su relacin con l.
- Historia del nio: Todo lo que acontece desde que es concebido es importante
para evolucin posterior. Embarazo: respuesta emocional a la noticia. Parto:
cmo fue. Lactancia: el primer vnculo con el hijo nos dar informacin sobre la
historia del paciente y sobre el concepto de maternidad que tenga la madre
(una lactancia a ritmo regular ayuda al beb a calmar su ansiedad). Calmarlo:
cmo lo hacan cuando lloraba y rechazaba el alimento. Alimentacin: cmo
fueron los cambios. Fecha y condiciones de destete dar informacin sobre
cmo se desprenden ambos de viejos objetos, la forma de lidiar con esta prdida
ser una pauta para la vida posterior. Movimiento y marcha: Cmo reaccionan
a la necesidad del hijo de alejarse. Pueden verla o no, frustrarla o satisfacerla.
Informacin sobre relaciones de dependencia e independencia. Cundo
camin, qu papel jugaron los padres en la enseanza, cmo se desprende la

1
Centro Lapsus rea de Formacin lapsuscentro@gmail.com

madre del hijo. Lenguaje: iniciacin y desarrollo para valorar adaptacin a la

realidad. El padre es fundamental como facilitador del lenguaje. Denticin y
dormir estn muy relacionados. Si hay trastornos del sueo indagar conducta del
nio y sentimientos de los padres. Control de esfnteres: cundo y cmo se inici
el aprendizaje, actitud de los padres. El nio tiene que estar listo para poder
desprenderse y controlar, no es conveniente un aprendizaje precoz o severo.
Enfermedades, operaciones o traumas: gravedad, reacciones. Sexualidad: qu
observaron, cul fue su actitud. Juego: juego predilecto. Inhibicin es sntoma
grave. Escolaridad: implica desprendimiento. A qu edad comenz el jardn y por
qu, a qu edad y cmo fue aprendizaje de lectoescritura.
- Da de vida diaria, feriado, cumpleaos: Relato de cada uno y de experiencias
bsicas cotidianas da informacin sobre dependencia e independencia,
interaccin familiar, normas. Se llenan lagunas de preguntas anteriores.
- Relaciones familiares: Relacin de los padres entre ellos, con sus hijos y con la
familia inmediata, actividades que realizan los padres, sociabilidad.

Cuando finaliza la entrevista, si se est haciendo un proceso psicodiagnstico, se les

comunicar da y hora del encuentro con el nio. Si se ha decidido iniciar un
tratamiento, se les comunicarn las condiciones del mismo.