Planeacion Didactica Hoja de Calculo y Operaciones 2011B

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
Educacin Media Superior a Distancia
PLANEACIN DIDCTICA
ASIGNATURA:
Hoja de clculo y operaciones
SEMESTRE:
QUINTO
Tabla de contenido
INTRODUCCIN................................................................................................................................... 3
DOSIFICACIN ..................................................................................................................................... 4
PLANEACIN DIDCTICA..................................................................................................................... 5
Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.............................. 5 Bl
oque II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica ................................... 7 Bloq
ue III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo. ........................ 8 Bloque
IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo....................................... 10 ANEXOS .
............................................................................................................................................ 12 Anexo 1.
Formatos generales........................................................................................................ 12 Anexos 2. I
nstrumentos por bloques ............................................................................................ 14 ANEXOS BOQ
UE I....................................................................................................................... 14 ANEXOS BLOQUE
II.................................................................................................................... 17 ANEXOS BLOQUE III.....
.............................................................................................................. 20 ANEXOS BLOQUE IV.............
...................................................................................................... 22 GLOSARIO....................................
...................................................................................................... 24 Colaboradores.............................
...................................................................................................... 25
2 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

INTRODUCCIN
En la dinmica laboral actual se presenta una creciente automatizacin de los procesos de la informacin, lo que gen
era la necesidad de desarrollar las competencias necesarias para resolver la problemtica que est
e contexto demanda.
La capacitacin en Informtica proporciona las herramientas necesarias para que el estudiante adquiera c
onocimientos y desarrolle habilidades y destrezas, as como una actitud responsable que le permita incursionar en l
os sitios de insercin laboral en el mbito de la Informtica, de manera exitosa.
Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas, principalmente, con la

participacin en los procesos de comunicacin en distintos contextos, la integracin efectiva a los
equipos de trabajo y la intervencin consciente, desde su comunidad en particular, en el pas y el
mundo en general, todo con apego al cuidado del medio ambiente.
La Elaboracin de Documentos Electrnicos, permite al estudiante adquirir las competencias para

elaborar hojas de clculo mediante el empleo de programas de cmputo. Estas competencias posibilitan al
egresado su incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con
sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social.

DOSIFICACIN
Plantel No: _ Academia: CAPACITACIN PARA EL TRABAJO Periodo: 2011- A
Asignatura: Hoja de clculo y operaciones.

Bloque Objeto de aprendizaje para el logro Semana Fecha Observaciones
de competencias
1.1 INTRODUCCIN A EXCEL 2007 1 1 5 Ago.

I
1.2 EMPEZANDO A TRABAJAR 8 12 Ago.
2
I CON EXCEL
2.1 OPERACIONES CON 15-- 19 Ago.
3
II ARCHIVOS
22 26 Ago.
II
29 de ago. - 2 de
2.2 FRMULAS Y FUNCIONES 4,5,6 PRIMER PARCIAL
sep.
5 9 de Sep.
3.1 ORDENAR Y FILTRAR 12 16 de Sep. Un da inhbil (16
III INFORMACIN EN UNA HOJA DE 7,8 19 23 de Sep de sep.)
CALCULO PRIMER PARCIAL
3.2 IMPRESIN DE DOCUMENTOS
III 9 26 30 de Sep.
EN EXCEL
10,11 3 7 de Oct.
IV 4.1 TABLAS EN EXCEL 10 14 de Oct.
17 21 de Oct.
IV
4.2 TABLAS DINMICAS 24 28 de Oct.
12,13
IV 14,15 31 4 de Nov.
4.3 ELEMENTOS GRFICOS Dos das inhbiles
7 11 de Nov.
IV 14 18 de Nov. Un da inhbil
4.5 GRFICAS EN EXCEL 16, 17 21 25 de Nov. Examen parcial
RETROALIMENTACIN
18 28 2 de DIC.
19 5 9 de Dic. Exmenes finales
20 12 16 de Dic. Exmenes finales

21 19 21 de Dic. Cierre de cursos
22 4 de Ene. Vacaciones

PLANEACIN DIDCTICA
Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo
DATOS GENERALES
Mtra. Nelda Ter esita Pacheco Lpez
Plantel: EMSaD No
. 08, 15 Docente: Ing. Ventura Gutirrez Cabrera
Periodo 2011 B Semestre Asignat Quinto
ura Hoja declculo y op

eraciones
Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos
Bloque de una hoja declculo Tiempo asignado : 300 Min
Competencia - Identificar los diferentes elementos de la elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo
profesional. de cmputo y software de aplicacin.
- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas apropiados.
Competencias genricas - Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos
a las que contribuye. de vista de manera crtica y reflexiva.
- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Qu es y para qu sirve Excel? Y Conocer el concepto de hoja de calculo
- Las diferentes formas de accesar a la aplicacin de la hoja de clculo (Excel)
- Conocer los diferentes elementos de la aplicacin (Excel)
- Mtodos para ejecutar la ayuda
Objetos de aprendizaje: - Estructura de una hoja de clculo.
- Movimientos rpidos en la hoja de clculo.
- Tipos de datos.
- Utilizar los libros de trabajo.
- Comprender el funcionamiento y concepto de la aplicacin de Excel
- Aplicar las diferentes formas de accesar a la aplicacin (Excel)
- Aplicar los procedimientos con los diferentes elementos de la aplicacin (Excel)
Desempeos: - Utilizar los diferentes mtodos de ayuda para elaborar su hoja de clculo
- Comprender las funciones de una hoja de clculo y los programas usados actualmente.
- Identifica los elementos de Excel 2007 y sabe desplazarse dentro de la hoja.
PLANEACIN DIDCTICA
Apertura (50 Min.) Desarrollo (200 Min.) Cierre (50 Min.)
- -
En el saln de clase el docente explicar el Con el objetivo de complementar las ide - Realizar un organizador grfico de los
encuadre de los bloques, considerando criteri as por el alumno, el profesor har una breve explica temas visto en la presentacin de Po
os de evaluacin, materiales a utilizar y los product cin de la aplicacin de Excel. werPoint o en laminas y expondrn al gr
os a entregar al finalizar el bloque. upo al azar. (Producto 1.2).
-
- En la sala de cmputo el docente rea - Solicitar un glosario elaborado en Excel
Describir el contenido de los bloques, haciendo refere lizar clase magistral con present 2007 de los conceptos bsicos.
ncia qu es y para qu sirve la aplicacin E acin en PowerPoint la aplicacin de
xcel. Excel.
- - El alumno realizar una sntesis del los
Se involucrar al estudiante con lluvias de id temas. (Actividad Extra Clase Producto
eas que sern colocadas en el pizarrn a m 1.1).
anera de evaluacin diagnostica.
-
- Plantear al grupo algunos ejemplos en Proporcionar informacin de lo
donde se puede llevar la programacin. s conceptos.(hoja de clculo, estructura, lib
ros de trabajo)
5 Hoja de clculo y operaciones
- Organizar equipos de cuatro personas Colegiado 2011 Regin Ros
para que intercambien puntos de vistas
sobre los conceptos.
-
Realizar una prctica (1) d
e desplazamiento con teclado y ratn e
n una hoja de clculo para ejecutar los di
ferentes movimientos que puede hacerse cuan
do no est abierto ningn men, ejecutando lo
s movimientos rpidos de desplazamiento desde
el teclado.
-
Mediante la prctica (2) que consiste
en Recopilar los datos personales de sus compa
eros de grupo para crear un directorio
telefnico.
-
Introducir los datos de acuerdo al tipo que
necesitamos al momento de estructurarla.
-
Realizar una prctica (3) dentro del li
bro de trabajo explicando que existen va
rias hojas de clculo, por defecto aparecen tre
s cuando abrimos la aplicacin, cambiemo
s los nombres de las etiquetas, guardemos
informacin en cada una de las existentes y ag
reguemos otra hoja de clculo.
- Microsoft Excel 2007. - Computadora porttil. -
Recursos y medios didcticos Libro. Memoria porttil
- Libretas. - Video proyector. - Pintarrn - Marcadores - Copias
- Lamina con los elementos de la aplicacin Excel.
- Diapositivas con los conceptos o elementos de aplicacin de Excel.
- Apuntes.
Evidencia de aprendizaje - Portafolio electrnico de sus prcticas.
- Lista de cotejo
Instrumentos de evaluacin - Guas de observacin para las prcticas.

Bloque II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica
DATOS GENERALES
Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla
Plantel: EMSaD No. 16, 31 Docente: Peri Ing. Ana Mara Moreno Cruz
odo 2011 B Semestre Quinto
Asignatura Hoja declculo y op

eraciones
II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja
Bloque electrnica Tiempo asignado: 600 Minutos
Competencia
- Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.
profesional.
- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
Competencias genricas cdigos y herramientas apropiados.
a las que contribuye. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Operaciones con archivos
Objetos de aprendizaje: - Formulas y funciones
- Abre y guarda un libro de trabajo de forma adecuada
- Conoce las diferentes formas para cerrar un libro de trabajo
- Diferenciar una formula de una funcin.
Desempeos: - Emplea formulas y funciones
- Utilizar los diferentes tipos de operadores
- Utilizar precedencia de los operadores
PLANEACIN DIDCTICA
Apertura (100 min.) Desarrollo (400 min.) Cierre (100 min.)
- Introduccin del tema de forma detallada - Realizar una investigacin en Internet
a travs de diapositivas. sobre operaciones bsicas, formulas y - Elaborar un mapa conceptual de los
funciones para reafirmar su conocimiento. temas vistos.
-
En el centro de cmputo llevar a cabo las p - -
rcticas sobre el tema expuesto para ac En el centro de cmputo a travs de una pr Entregarn las prcticas y ejercicios elaborad
laraciones de dudas. ctica guiada por el docente se realizar os durante las sesiones vistas haciendo uso del
n las operaciones bsicas de un libro de trabajo. portafolio de evidencias para hacer sumati
-
va su calificacin.
En el aula explicacin sobre lo que es una fo -
rmula y una funciones a travs de ejemplo. El profesor proporcionar material impr
eso o electrnico para la elaboracin de p
rcticas de formulas y funciones que se ll
evarn a cabo en el laboratorio.
- Los alumnos realizarn ejercicios
cotidianos para reafirmar sus
conocimientos.
Recursos y medios didcticos - Microsoft Excel 2007. - Libro. --Libretas
- Laboratorio de computo -Diapositivas
- Apuntes.
Evidencia de aprendizaje - Portafolio de evidencias electrnicos
- Rubrica para evaluar Portafolio

- Escala de apreciacin
Instrumentos de evaluacin - Lista de cotejo

Bloque III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo.
DATOS GENERALES
Ing. Elena Bocanegra Cabrales
Plantel: EMSAD 14 , 13 Docente: Lic. Flora Ehuan Morales
Periodo 2011 B Semestre Quinto
Asignatura Hoja de clculo y operaciones

III. Obtener informacin de los datos contenidos en
Bloque una hoja de clculo. Tiempo asignado: 450 Minutos
Competencia
profesional. - Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.
cdigos y herramientas apropiados.
Competencias genricas - Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de
a las que contribuye. vista de manera crtica y reflexiva.
- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Ordenar y filtrar informacin en una hoja de clculo.
Objeto de aprendizaje
- Impresin de documentos en Excel.
- El estudiante ser capaz de ordenar y filtrar informacin para analizarla y tomar decisiones de maneta rpida y
Desempeos: eficaz.
- Sera capaz de imprimir cualquier documento en Excel.
PLANEACIN DIDCTICA
- El docente propiciar una lluvia de ideas a - El docente realizar una demostracin
partir de las siguientes preguntas: Qu es ordenar?, Qu sobre el procedimiento para ordenar y filtrar i -
formas de ordenar conoces?, En qu consiste el nformacin a partir de una situacin real. L El docente plantear una situacin a partir d
orden ascendente y descendente?, Cules son las v os estudiantes tomarn nota de la explicacin. e la cual los estudiantes tendrn que aplicar los proc
entajas de ordenar la informacin?, edimientos de ordenacin y
Qu es filtrar?, Qu es filtrar - El docente propondr a los estudiantes filtracin. Posteriormente los estud
informacin? aplicar los procedimientos de ordenacin y iantes disearan en Word el tutorial corre
filtracin sobre la prctica 2 (directorio t spondiente el cual entregaran impreso.
- elefnico) realizada anteriormente en el bloque I, (Actividad 3.4)
El docente describir una situacin real en la indicando las especificaciones correspondientes
cual sea necesario aplicar los proce . (Actividad 3.2)
dimientos de ordenacin (ascen
dente y descendente) y filtracin de informac - El docente explicar mediante una
in. prctica guiada las opciones para imprimir
un documento desde Excel.
- El docente sugerir una investigacin en
relacin a los criterios de ordenacin predet El docente propondr la realizacin de
erminados que reconoce Excel (nmeros, fech una prctica donde los alumnos apliquen l
as, textos, lgicos, error, celdas en blanco. Pr as posibles opciones de impresin. (Actividad
esentar la investigacin mediante un 3.3)
mapa conceptual. (Actividad 3.1)
-
El docente propiciara una lluvia de ideas,
mediante preguntas sobre impresin de documentos
de Excel.

Computadoras
Microsoft Excel 2007,
Plumones
Pizarrn
Libros
Recursos y medios didcticos Memorias porttiles.
Bibliografa:
Informtica 2, Con enfoque en competencias, Osvalo Cuautle Reyes, Edit. BookMart, Mxico
2010.
Mapa conceptual, hoja de clculo, tutorial (impreso).

Evidencia de aprendizaje
Lista de cotejo y rubrica de evaluacin.
Instrumentos de evaluacin

Bloque IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo
DATOS GENERALES
Mtro. Edgar Garca Garca
Plantel: EMSaD 9, 24 Docente: Ing. Celedonio del Carmen Gutirrez Lpez
Periodo 2011 B Semestre Quinto
Asignatura Hoja de clculo y operaciones

IV. Representar grficamente los datos de una hoja de
Bloque clculo Tiempo asignado: 850 Min
Competencia
- Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.
profesional.
Competencias genricas
cdigos y herramientas apropiados.
a las que contribuye. Ob - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Tablas en Excel.
- Tablas dinmicas.
jetos de aprendizaje: - Elementos grficos en Excel.
- Grficas en Excel.
- Organizar los datos mediante tablas dinmicas para facilitar su interpretacin.
- Inserta elementos grficos (WordArt, imgenes, fotografas, autoformas, etc.) para mejorar la apariencia de la
Desempeos: hoja.
- Conoce los tipos de grficas de Excel.
- Representa la informacin mediante grficas adecuadas que faciliten su interpretacin.
PLANEACIN DIDCTICA
- Presentacin de objetivos del bloque, y - Clase guiada para crear tablas en Excel
descripcin de los productos a desarrollar. 2007, aplicando estilos, estableciendo - Realizar una tabla dinmica y su grfica
filtrados y agregado de datos mediante dinmica del tpico elegido. Realizarn anlisis
-
formularios. (Gua de observacin). de datos y expondrn al grupo sus logros.
En el saln de clases, exponer el concepto d
Se toma como proyecto integrador del blo
e tablas y tablas dinmicas, as como su i - Clase guiada para realizar clculo en una
que IV (segundo parcial). (Actividad Integra
mportancia y usos. tabla. (Gua de observacin).
dora IV).
- El aula, apoyndose de una lmina o una -
diapositiva, se deben identificar los ele Los estudiantes elegirn un negocio o institucin de la
mentos de una tabla y de una tabla dinmica. comunidad del cual tengan que elaborar dos
tablas y agregarle datos. Por ejemplo Bibliot
-
eca (libros y usuarios); Tienda de abarrotes (p
Lluvias de ideas con respeto a las imgenes, como
roductos y ventas) o de una farmacia (medicamen
inserta una imagen en las hojas de calculo
tos y ventas). Estas son necesarias para r
- ealizar las actividades de tablas dinmicas.
Explicar qu es un texto predeterminado (Producto 4.1)
y un cuadro de texto y su aplicacin en la
- Investigar las funciones usadas en las
hoja de clculo.
tablas dinmicas. (producto 4.2)
-
- Clase guiada para crear tablas dinmicas y
Lluvias de ideas sobre el uso de grficas. Conc graficas dinmicas. (Gua de observacin).
eptos bsicos y tipos de grficas en Excel.
-
Realizaremos una prctica de demostraci
n de las herramientas de imgenes. (Gua de
observacin).
- Realizaremos Insercin de imgenes

desde un dispositivo de almacenamiento
en la computadora.
-
Realizar en el Pintarrn un mapa conceptual
de los tipos de imgenes y grficas.
- Realizar algoritmo de cmo insertar una
imagen y una grfica en la hoja de clculo.
Recursos y medios didcticos

- Microsoft Excel 2007.
- Computadora personal.
- Libro.
- Libretas.
- Video proyector.
- Lamina con los elementos de las tablas de Excel.
- Diapositivas con los conceptos de tablas, usos y tablas dinmicas.
- Memorias porttiles.
- Apuntes.
Evidencia de aprendizaje
- Portafolios electrnicos de sus prcticas y del proyecto integrador.
- Guas de observacin para las prcticas.

Instrumentos de evaluacin - Lista de cotejo para los productos 1 y 2.
- Rubrica para el proyecto integrador

ANEXOS
Anexo 1. Formatos generales
GUA DE OBSERVACIN DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO
Nombre de la Prctica
Descripcin:
Fecha:
memoria porttil.
forma adecuada
Se comporta de
Se mantiene en
Trabaja con el
Llega puntual
Termina su
Trabaja en
programa
prctica.
Lleva su
el saln
# Nombre del alumno equipo Observaciones
S N S N S N S N S N S N S N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Lista de cotejo para evaluar las actitudes y valores en cada bloque.
Cumple
Indicador Totalmente Parcialmente ( No cumple
( 10% ) 6% ) ( 0% )
Muestra iniciativa para aprender de forma autnoma.
Valora la importancia de la planeacin
Muestra respeto en el saln de clases
Es responsable en todas sus actividades
Sabe trabajar en equipo
Apoya a sus compaeros en su formacin acadmica
Es afectivo y emptico.
Muestra inters por las actividades asignadas
Es asistente y puntual
Es participativo
Total % Asignado % Alcanzado
Totales

Anexos 2. Instrumentos por bloques

ANEXOS BOQUE I
1. Lista de cotejo para evaluar actividades

Nombre del alumno:
Lugar: Fecha: Hora:
Asignatura: Hoja de clculo y operacin
Lista de cotejo: Tema: I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.
Instruccin para el alumno: Realizar un diagrama de los temas visto en la presentacin de PowerPoint o en laminas
y expondrn al grupo al azar. (Producto 1.2).
Caractersticas Excelente Bueno Regular Suficientes Insuficiente
Cumple con los elementos vistos

Fundamenta con claridad y exactitud las
ideas presentadas en el documento
Analiza y sintetiza la informacin
presentada.
Entrega a tiempo su actividades
El diseo de la diapositiva es creativa
Guarda bien su presentacin
Present responsabilidad y orden
Observaciones :
Interpreta tu resultado y verifica tu aprendizaje
Calificacin menor de 6: Tu esfuerzo es insuficiente, necesitas repasar varios contenidos y dedicar ms t

iempo para su estudio, para ello revisa los temas correspondientes a las preguntas que contestaste e
rrneamente y repsalos.
Calificacin entre 6 y 6.9: Tu esfuerzo slo ha sido suficiente, no tienes una preparacin adecuada, por lo
que tienes que estudiar ms los temas relacionados con las preguntas que no pudiste contestar c
orrectamente.
Calificacin entre 7 y 8.9: Aunque ests preparado (regular), todava puedes mejorar tu calificacin
revisando los errores cometidos y reforzando los contenidos que no manejaste en la evaluacin.
Calificacin entre 9 y 9.9: Te encuentras muy preparado, pero no alcanzaste la mxima calificacin y ello te
ser muy fcil si revisas los mnimos errores que cometiste y tratas de superarlos.
Calificacin 10: Felicidades! Tu resultado es excelente, lo que significa que tu proceso de aprendizaje se
desarrolla de manera ptima.

1. Lista de Observacin
LISTA DE OBSERVACIN
Hoja de clculo y operacin
BLOQUE I: Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.

(Portafolio). GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA:
PUNTAJE
INSTRUCCIONES: Marca con una X en S o No, los indicadores que segn corresponda tu criterio al trabajar
con el Bloque I.
I N D ICA D O RE S SI NO OBSERVACIONES
1.- Fuiste capaz de hacer uso de los recursos adecuado
de la informacin
2.- Manejaste las tecnologas de comunicacin
adecuadamente
3.- Plasmaste tus ideas tal cual llegaron a tu mente, sin
juzgarlas ni modificarlas
4.- Dedicaste tiempo y esfuerzo para realizarlo
5.- Realizaste adecuadamente las indicaciones sugeridas
para llevar a cabo todas tus acciones en el aula.
6.- Eres capaz de participar por propia iniciativa
7.- Te motivan hacer uso de instrumentos que permitan

formar tu aprendizaje.
8.- Reflexionas sobre los temas mostrados
9.- Apoyas a tus compaeros cuando te piden la ayuda

para llevar a cabo las actividades.
10.- Manejaste la informacin adecuadamente en todo

tu proceso de aprendizaje.
Nombre de quin evaluacin:

LISTA DE COTEJO DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO
PRACTICA 1
Cumple
Indicador Totalmente Parcialmente No cumple
( 20% ) ( 12% ) ( 0% )
Entrega en tiempo y forma
Utiliza los comandos de atajo
Utiliza las teclas de direccionamiento
Se desplaza utilizando el ratn
Ejecuta movimientos rpidos de desplazamiento
Totales
PRACTICA 2
Cumple
( 20% ) ( 12% ) ( 0% )
Muestra inters en la recopilacin de los datos
Utiliza informacin adecuada
Utiliza tipos de datos Adecuados al problema
Identifica la diferencia de utilizar datos
Totales
PRACTICA 3
Cumple
( 20% ) ( 12% ) ( 0% )
Identifica el libro de trabajo
Identifica las etiquetas
Cambia de nombre las etiquetas existentes
Guarda informacin en los libros
Totales

ANEXOS BLOQUE II
Instrumentos 1.
ESCALA DE APRECIACIN
HOJA DE CALCULO
BLOQUE II: Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja GRUPO:

electrnica
PUNTAJE
INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parmetros segn corresponda tu criterio al
evaluar el grado de desempeo durante tu proceso de aprendizaje.
No. I N DIC A D O RES MUCHO BASTANTE POCO CASI N NADA

ADA
1 Participa positivamente en todo el

proceso
2 Tiene iniciativa para aprender de forma

automtica
3 Me muestro atento en las actividades a

desarrollar
4 Colabora para realizar sus actividades de

aprendizaje
5 Respeto mucho las opiniones de mis

compaeros
6 Se muestra dispuesto al momento de

brindar apoyo a sus compaeros para el
logro de aprendizajes.
7 Participo por iniciativa propia,

expresando mis ideas
Nombre de quin evaluacin: _

17 Hoja de Educacin
clculo y operaciones
Media Colegiado 2011 Regin Ros
Superior a Distancia
Instrumentos 2.
RUBRICA
HOJA DE CALCULO
BLOQUE II: Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja GRUPO:

electrnica
PUNTAJE
INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parmetros segn corresponda tu criterio al
trabajar con operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica.
Objetivo competencia: Emplea las operaciones bsicas,
I N DIC A D O R ES formulas y funciones para aprender a incrementar su
posibilidades de formacin en el contexto escolar.
Excelente Muy Bien Bien Regular Deficiente
1.-- Muestra inters por su formacin

continua y profesional
2.--Promueve el empleo de la hoja de

clculo.
3.-- Reflexiona sobre el uso de formulas y

funciones.
4.-- Usa adecuadamente las ecuaciones.
5.-- Disfruto mucho estar en clases
6.--Muestra inters en realizar las

operaciones en el libro de trabajo.
7.--Respeta las reglas del centro de

computo.
8.-- Dedica tiempo y esfuerzo para hacer

sus prcticas.
9.-- Colabora de forma positiva en tus

actividades

18 Hoja de Educacin
R U B R I C A. Haciendo un Portafolio: TPICO II
Categoras 4 3 2 1
Realiz todos sus Realiz la mayora de Realiz parte de sus No realizo sus trabajos a
Fecha indicada trabajos a tiempo segn lsus trabajos a tiempo trabajos a tiempo segn l tiempo segn las fechas
as fechas establecidas segn las fechas as fechas establecidas establecidas previamente
previamente. establecidas previamente. .
previamente
Las pginas estn Las pginas estn Las pginas contienen Las pginas no tienen
Estructuracin estructuradas excelentem estructurada satisfactoria poca estructuracin y estructuracin alguna y
ente y proveen mente y proveen proveen poca carecen de informacin
informacin abundante informacin resumida informacin resumida s sobre sus actividades
sobre sus actividades la sobre sus actividades obre sus actividades
borales.
Organizacin La informacin est La mayor parte de la Alguna informacin esta La organizacin de la
organizada en una informacin est orga lgicamente organizada informacin no es clara.
manera clara y lgica. nizada en una manera
clara y lgica.
Redaccin El portafolio est libre El portafolio tiene muy El portafolio tiene una El portafolio tiene
de errores de redaccin poco errores de cantidad considerada de demasiado errores de
en todas sus secciones redaccin en todas sus errores de redaccin en redaccin en todas sus
de contenido secciones de contenido todas sus secciones de c secciones de contenido
ontenido
Precisin del Todo el contenido a La mayor parte del El contenido demuestra El contenido en general
contenido travs del producto es contenido es vlido y ser poco vlido y es inapropiado o
vlido y confiable. No se confiable. Pero hay algun confiable y una parte c contiene muchos
presento errores en los d a parte de la informacin onsiderable de la infor errores en los hechos.
atos o hechos presentad parecen ser confusas. macin es claramente i
os ncorrecta
Evidencias Muestran un abundante Muestran un conjunto Muestran un grupo No muestran ni un tipo
conglomerado de evide considerable de evidenc limitado de evidencias r de evidencias relaciona
ncias relacionadas con s ias relacionadas con su d elacionadas con su dese das con su desempeo
u desempeo acadmico esempeo acadmico mpeo acadmico acadmico

ANEXOS BLOQUE III
Lista de cotejo (actividad.3.1)
Cumple
Indicador porcentaje
Si cumple No cumple
(%)
Entrega en tiempo 20
Identifica todos los conceptos importantes 20
Demuestra conocimiento de las relaciones entre los
20
conceptos.
Presenta buena ortografa. 20
Limpieza 20
Totales
Lista de cotejo (actividad.3.2)
Cumple
Si cumple No cumple
(%)
Entrega en tiempo 20
Respeto las indicaciones especificadas (ordenacin y
filtracin) 40
El formato que se dio a la hoja de clculo permite su fcil
40
lectura y entendimiento.
Totales
Lista de cotejo (actividad. 3.3)
Cumple
(%) Si cumple No cumple
Entrega en tiempo y forma 20

Aplica las opciones de impresin. 20
Aplica los diferentes tipos de vistas de impresin. 30
El formato que se dio a la hoja de clculo permite su fcil
30
lectura, entendimiento y lectura.
%
Total % Asignado
Alcanzado
Totales
20 Hoja de Educacin
Rubrica de evaluacin (Actividad 3.3)
Aspectos y valores
Rubrica para evaluar la Excelente Bien Regular No cumple
actividad final (3.3) 10 8 6 0%
1 Entrega del trabajo La entrega fue r La entrega se realizo fu La entrega se realizo fu El trabajo se entrego
ealizada en plazo a era del plazo, pero con era del plazo, pero con fuera del plazo.
cordado
justificacin oportuna. justificacin inoportuna
2 Ortografa El trabajo no presenta El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo tiene ms de
ninguna falta de menos de cinco menos de 10 errores 10 errores
ortogrfica. errores ortogrficos. ortogrficos. ortogrficos.
3 Formato El formato utilizado es El formato no cumple con El formato no cumple con d El formato no cumple con
el establecido por el asesor. un lineamiento estable os lineamientos estable ms de dos lineam
cido por el asesor. cido por el asesor. ientos establecido por
el asesor.
4 Precisin Todas las instrucciones El tutorial presenta de El tutorial presenta de El tutorial presenta
o pasos que integran una a dos tres a cinco ms de cinco
el tutorial son claros y instrucciones que no es instrucciones que no es instrucciones que no es
no dejan ninguna duda tn expresadas con precisi tn expresadas con precisi tn expresadas con precisi
o confusin. n. n. n.
5 Coherencia o Cada una de las i De una a dos imgenes De tres a cinco i Ms de cinco i
correspondencia. mgenes que no representa clara mgenes no mgenes no
conforman el tutorial, mente la instr corresponden con lo q corresponden con lo q
representan uccin que le corres ue indica su inst ue indica su inst
claramente la ponde. ruccin. ruccin.
instruccin que le c
orresponde.
Puntuacin total: Calificacin:

ANEXOS BLOQUE IV
Lista de cotejo para Producto 4.1
Cumple
( 20% ) ( 12% ) ( 0% )
Las tablas estn relacionadas
Aplica estilos a las tablas
Utiliza adecuadamente las formulas y funciones de tablas.
Cumple con la cantidad de datos requerido.
Totales

Cumple
( 25% ) ( 15% ) ( 0% )
Estn todas la formulas.
Describe las funciones de cada formula.
Tiene ejemplos.
Esta organizado
Totales
Cumple
( 25% ) ( 15% ) ( 0% )
Eficiencia del algoritmo
Orden preciso
Cumple con el resultado requeridos
Esta organizado
Totales

Rubrica para el proyecto integrador 4.
Excelente 20% Bien 18 % Suficiente 15% No cumple 0

Realizan plan detallado del proyecto en Organizacin por equipo, apuntado en Desintegracin del equipo inicial, cambio No entrega plan,
Organizacin del equipo, lo documentan organizadamente y sus libretas, sin estructura de planeacin. de equipo o trabaja de forma individual. se desconoce c
1 los integrantes del equipo se mantienen h Los integrantes se mantienen hasta el final Cambio del proyecto a mediados del tra mo el origen d
trabajo.
asta la entrega del trabajo. del proyecto. bajo. e su trabajo.
Establecimiento de estructuras
Establecen las estructuras de las tablas
dinmicas. Las tablas se disean en
dinmicas pero de forma sencilla, sin esti Elaboracin de las tablas con poco cont
Diseo de tablas base a la situacin asignada, establece est Una sola tabla o
2 los y formatos personalizados. La cantid enido, sin personalizacin pero con estr
dinmicas ilos y presenta la informacin de forma clar tablas sin datos
ad de datos es relativamente grande. ucturas dinmicas.
a y ordenada. Contienen gran
cantidad de informacin.
Aplica y usa formulas generales con
funciones de de tablas, para realizar Aplica formulas y funciones generales co
Formulas, clculos y restriccin de datos. Coloca Aplica formulas generales, sin restri
n funciones de tablas, no utiliza restricci No usan
3 funciones y los resultados en celdas bien ubicadas y cciones y los resultados no se ubica
n de datos pero ubica de forma adecuad formulas
filtros de forma clara, haciendo nfasis en ellas n de forma clara.
a las celdas con los resultados.
con estilos especiales.
Crea graficas dinmicas adecuadas y La grfica no presenta informacin clara
tiles relativas al contenido y a la en base a los datos de las tablas
Realiza grficas dinmicas en base a las No elaboran
4 Grafica dinmica funcionalidad del informe de la tabla di dinmicas o datos filtrados. El tipo de
tablas dinmicas de forma funcional. grfica
nmica. Aplica estilos, colores y etique grfica no es la adecuada para la infor
tas a la grfica para describirla. macin requerida.
Explican ante el grupo de forma clara y e
Uso e Explican de forma detallada la estructura d Explican de forma general la estructura d
specfica la informacin contenida en la h
5 interpretacin de el trabajo, resumiendo de forma breve los r el proyecto, sin llegar a una conclusin d No exponen
oja de clculo, llegando a una conclusin
la informacin. esultados de la situacin investigada. e la situacin investigada.
general.
Totales 100 90 75 0
Puntuacin total: Calificacin:

GLOSARIO
Clase magistral: Es la que imparte el docente frente al grupo.
Clase Gua: Es aquella en la cual el docente va explicando paso a paso como realizar una
actividad apoyndose de un medio didctico como proyector y al mismo tiempo el alumno las lleva acabo.
Organizador grfico: Es una representacin visual de conocimientos que presenta informacin r

escatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de una esquema usando
etiquetas. Puede ser de forma variadas: mapa semntico, mapa conceptual, mapa mental, etc.
Es un documento donde se representa la informacin a travs de un mapa mental, mapa

conceptual, un diagrama, etc.

Colaboradores
Mtra. Nelda Teresita Pacheco Lpez

EMSaD 08
Mtro. Edgar Garca Garca

EMSaD 09
Lic. Flora Ehuan Morales

EMSaD 13
Ing. Elena Bocanegra Cabrales

EMSaD 14
Ing. Ventura Gutirrez Cabreras

EMSaD 15
Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla

EMSaD 16
Ing. Celedonio del Carmen Gutirrez Lpez

EMSaD 24
Ing. Ana Mara Moreno Cruz

EMSaD 31
Mtro. Ivn Guadalupe Mateo Birrueta

EMSaD 45
COBATAB. VERANO DE 2011

Planeacion Didactica Hoja de Calculo y Operaciones 2011B

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COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

Educacin Media Superior a Distancia

2 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas, principalmente, con la

La Elaboracin de Documentos Electrnicos, permite al estudiante adquirir las competencias para

3 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Asignatura: Hoja de clculo y operaciones.

1.1 INTRODUCCIN A EXCEL 2007 1 1 5 Ago.

19 5 9 de Dic. Exmenes finales

20 12 16 de Dic. Exmenes finales

4 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Periodo 2011 B Semestre Asignat Quinto

ura Hoja declculo y op

6 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

odo 2011 B Semestre Quinto

Asignatura Hoja declculo y op

- Rubrica para evaluar Portafolio

7 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Periodo 2011 B Semestre Quinto

Asignatura Hoja de clculo y operaciones

8 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Mapa conceptual, hoja de clculo, tutorial (impreso).

9 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Bloque IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo

Periodo 2011 B Semestre Quinto

Asignatura Hoja de clculo y operaciones

- Realizaremos Insercin de imgenes

Recursos y medios didcticos

- Guas de observacin para las prcticas.

11 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

12 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

13 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Anexos 2. Instrumentos por bloques

1. Lista de cotejo para evaluar actividades

Lugar: Fecha: Hora:

Asignatura: Hoja de clculo y operacin

Caractersticas Excelente Bueno Regular Suficientes Insuficiente

Cumple con los elementos vistos

Interpreta tu resultado y verifica tu aprendizaje

Calificacin menor de 6: Tu esfuerzo es insuficiente, necesitas repasar varios contenidos y dedicar ms t

14 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

Hoja de clculo y operacin

BLOQUE I: Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.

NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA:

6.- Eres capaz de participar por propia iniciativa

7.- Te motivan hacer uso de instrumentos que permitan

8.- Reflexionas sobre los temas mostrados

9.- Apoyas a tus compaeros cuando te piden la ayuda

10.- Manejaste la informacin adecuadamente en todo

Nombre de quin evaluacin:

15 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

LISTA DE COTEJO DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO

16 Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

BLOQUE II: Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja GRUPO:

NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA:

No. I N DIC A D O RES MUCHO BASTANTE POCO CASI N NADA

1 Participa positivamente en todo el

2 Tiene iniciativa para aprender de forma

3 Me muestro atento en las actividades a

4 Colabora para realizar sus actividades de

5 Respeto mucho las opiniones de mis

6 Se muestra dispuesto al momento de

7 Participo por iniciativa propia,