RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK PGRI 2 Lahat

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / semester : X / Gazal
Tahun Ajaran : 2015/2016
Standar Kompetensi : 15. Melakukan perbaikan pada sistem starter
Kode kompetensi : KJ/021/016
Kompetensi Dasar : 15.2 Mendianosa gangguan pada sistem starter
Alokasi waktu : 11 x 45 menit

A. INDIKATOR
1. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
2. Gangguan-gangguan pada system starter didiagnosis dengan benar

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. AKADEMIS
1. Siswa dapat menjelaskan prosedur pemeriksaan system starter
2. Siswa dapat malakukan pemeriksaan sisstem starter sesuai prosedur dan
mengacu pada K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja)

2. KARAKTER
1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri
2. Siswa menjadi pribadi yang kreatif
3. Siswa menjadi pribadi yang disiplin
4. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

C. MATERI PEMBELAJARAN

Diagnosis motor starter

a. Pelepasan
Lepaskan rubber cap (tutup karet).
Lepaskan mur terminal dan kabel starter
motor.

Lepaskan kedua baut pemasangan dan kabel

massa.
Lepaskan starter motor dari left crankcase
(bak mesin kiri).
b. Pembongkaran

Lepaskan O-ring.
Lepaskan starter motor case bolts (baut-baut
rumah starter motor) dan O-ring.

Lepaskan front cover, lock washers dan seal

ring.

Lepaskan rear cover, shims dan seal ring.

Lepaskan armature dari motor case.

Periksa needle bearing (bantalan jarum) dan

dust seal (sil debu) pada front cover terhadap
keausan dan kerusakan.

Periksa commutator bars (lempengan

komutator) dari armature terhadap perubahan
warna.
 Periksa terhadap kontinuitas antara pasangan
commutator bars.
Harus ada kontinuitas.

Periksa terhadap kontinuitas antara sikat yang diisolasi

dan terminal kabel. Harus ada kontinuitas.

Periksa terhadap kontinuitas antara terminal kabel dan

motor case. Tidak boleh ada kontinuitas.

Lepaskan berikutnya:
mur
washers
shim-shim
O-ring
brush holder assembly (susunan pemegang
sikat)

Lepaskan brushes (sikat-sikat) dari brush

holder. Ukur panjang brush.
BATAS SERVIS: 3,5 mm
c. Perakitan
Pasang komponen-komponen sesuai dengan urutannya.

6. Pemeriksaan Relay satarter

Sebelum memeriksa starter relay switch,
periksalah keadaan baterai.
Putar ignition switch (kunci kontak) ke posisi
ON.
Tekan starter switch button (tombol starter).
Coil adalah normal jika starter relay switch
meng-klik.
Jika tidak mendengar suara KLIK dari switch,
periksa relay switch dengan prosedur di bawah
ini.

a. Periksa saluran massa

Lepaskan konektor 5P starter relay switch.
Periksa terhadap kontinuitas antara kabel
Kuning/Merah (saluran massa) dan massa.
Jika ada kontinuitas, berarti normal

b. Periksa voltase starter relay

Hubungkan konektor 5P starter relay switch.
Ukur voltase antara kabel Hitam (+) dan
massa pada konektor 5P starter relay switch.
Jika voltase baterai hanya tampak jika ignition
switch pada posisi ON, berarti normal.
D. METODE & MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Praktik
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN
ALOKASI
No
WAKTU
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
1 KEGIATAN AWAL
a. Apersepsi materi pembelajaran a. Menanggapi dan bertanya
b. Memberikan sekilas informasi b. Memperhatikan,
mengenai pentingnya melakukan menaggapi dan bertanya
pemeriksaan system starter
c. Memberikan Informasi mengenai 45
tujuan yang akan dicapai dalam c. Memperhatikan,
pelaksanaan pembelajaran serta menaggapi dan bertanya
memberikan motivasi kepada
siswa

2 KEGIATAN INTI
a. Membagi siswa menjadi beberapa a. Memperhatikan, mencatat
kelompok secara random, 1 dan bertanya
kelompok terdiri dari 3orang
siswa.
b. Menjelaskan prosedur
pemeriksaan system starter b. Memperhatikan, mencatat
kepada siswa. dan bertanya
c. Memberikan jobsheet 405
pemeriksaan system starter serta c. Praktikum diagnosis
unit sepeda motor sebagai bahan sistem starter
peraktik pemeriksaan system
starter sepeda motor.
d. Membimbing siswa dalam
melakukan kegiatan pemeriksaan d. Praktikum diagnosis
system starter sepeda motor sistem starter
3 KEGIATAN AHIR
a. Guru memerintahkan siswa untuk a. Mengumpulkan hasil
mengumpulkan job sheet rangkuman
diagnosis sistem starter sepeda
motor
45
b. Membuat kesimpulan materi b. Memperhatikan, mencatat
akhir pembelajaran dan bertanya
c. Memberikan tes tertulis c. Mencatat tugas

JUMLAH 495
F. SUMBER BELAJAR:
1. Media 2.Peralatan pengukuran 3.Spesifikasi pabrik
1.Gambar 3.Tool box untuk
2.Slide power point 3. Pustaka produk/komponen
3.Modul dan job sheet 1. Jalius jama (2008) 4.SOP (Standard
4.Unit kendaraan Teknik sepeda motor Operation Procedures)
2. Alat 2. Spesifikasi pabrik perusahaan
1.LCD proyektor untuk kendaraan

G. EVALUASI
Terdiri dari penilaian:
1. Pengetahuan (kognitif)
2. Sikap(afektif)
3. Unjuk kerja (psikomotorik)

PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

1. Apa yang menyebabkan putaran pada motor starter tidak kuat untuk memutar
poros engkol
2. Mengapa motor starter perlu dirawat
3. Jelaskan prosedur pemeriksaan kebocoran arus pada stator
4. Jelaskan prosedur pemeriksaan pemeriksaan motor starter
5. Jelaskan prosedur pemeriksaan relay starter

KUNCI JAWABAN (Terlampir)

RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF

No. Soal Kriteria penilaian Nilai Skor Nilai
Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
1 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Menjawab benar 3 20
Menjawab benar 2 15
2 20
Menjawab benar 1 10
Jawaban salah 5
Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
3 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
4 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
5 Jawaban benar 20 20
 Jawaban cukup sesuai 15
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Jumlah nilai skor sempurna 100
Jumlah nilai total 100

PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

N ASPEK KRITERIA
UNSUR ASPEK BOBOT SKOR
O PENILAIAN SB B C K
1. Kehadiran - Selalu hadir dalam kelas 20
sesuai dengan jumlah
pertemuan dan jam
efektif serta tepat waktu
2. Partisipasi - Fokus mengikuti proses 10
dalam kelas belajar mengajar
- Keaktifan bertanya dan 20
mengemukakan
pendapat
3. Penyelesaian - Menyelesaikan tugas 10
tugas sesuai dengan ketentuan
yang telah ditetapkan
- Ketepatan waktu 10
mengumpulkan tugas
4. Disiplin - Mentaati peraturan yang 15
berlaku
- Mengikuti instruksi 15
guru
TOTAL SKOR

KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100

400
 RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)
NAMA SISWA :
KELAS :
PROGRAM KEAHLIAN :
KOMPETENSI :
Kriteria BOBOT SKOR
N Aspek / UraianAspek yang dinilai
o
1 2 SB B C K
I PersiapanKerja
10
1.1. Penggunaanpakaiankerja
1.2. Persiapan tool and equipment

II Proses (Sistematikadan Cara Kerja)

2.1. Memeriksa rangkaian sistem starter
2.2. Memeriksa relay starter 30
2.3. Memeriksa komponen motor starter

III SikapKerja
3.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur 15
3.2. Keselamatan kerja

I HasilKerja
V 4.1 Running test 30

V Waktu
15
5.1. Waktu penyelesaian praktik

TOTAL SKOR

KriteriaPenilaian

SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point
kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

NILAI = TOTAL SKOR x 100

740
PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

Aspek yang Bobot x

No Nama Siswa Bobot nilai total
dinilai nilai total
1. Kognitif 30%
Afektif 30%
Psikomotorik 40%
NILAI AKHIR

Keterangan:
N Akhir 75 = Kompeten N Akhir < 75 = Belum Kompeten