PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA, TECNOLOGA Y

AMBIENTE DEL PRIMER GRADO - QUMICA

1. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Gestin Educativa : Huancayo
1.2. Institucin Educativa Pre-universitaria : Jos Ingenieros
1.3. rea curricular : Ciencia, Tecnologa y Ambiente - Qumica
1.4. Grado : Primero
1.5. Horas semanales : 2 horas
1.6. Docente : Jhony Quispe Ticse
1.7. Director : Simn Laurente Soto

2. PRESENTACIN:
Ciencia Tecnologa y Ambiente es un rea que contribuye al desarrollo integral de la persona, en
relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el marco
de una cultura cientfica.
Pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda
de lograr una mejora de la calidad de vida.
El rea organiza sus contenidos en tres componentes: Mundo fsico, Tecnologa y Ambiente; mundo
viviente, Tecnologa y Ambiente; Salud Integral, Tecnologa y Sociedad.

3. PROPSITOS DE GRADO:
El rea de ciencia tecnologa y ambiente pone nfasis en los procesos qumicos biolgicos y
fsicos, de manera que puedan aplicarse en situaciones concretas.
En el primer grado resalta el aspecto biolgico de acuerdo al cartel de contenidos y el cartel de
capacidades que conllevar a desarrollar en los alumnos la curiosidad cientfica, as como el
inters por conocer sobre la fisiologa y patologas en distintos animales y de su propio organismo y
la toma de conciencia sobre la problemtica actual de su medio ambiente. Para ello se har uso de
los conocimientos que ofrece la Ciencia y Tecnologa, los cuales permitir, adoptar conocimientos
saludables, que contribuyan al buen funcionamiento de su organismo: as como proponer alguna
medidas de solucin a los problemas medio ambientales de su entorno.

3.1. Capacidades fundamentales:

Pensamiento crtico
Pensamiento creativo
Solucin de problemas y
Toma de decisiones

3.2. Capacidades de rea:

A travs del desarrollo de estos contenidos se desarrollarn las siguientes capacidades.

 Comprensin de la Informacin:

Esta capacidad permite internalizar procesos que se dan en nuestra naturaleza partiendo de
situaciones concretas, brindar una explicacin a los hechos, teora y leyes que rigen el
comportamiento de los procesos fsicos, qumicos y biolgicos, estableciendo relaciones entre
los seres vivos y su ambiente, interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza, lo
cual supone una alfabetizacin cientfica.

Indagacin y Experimentacin:

Permite desarrollar el pensamiento cientfico con sentido crtico y creativo, a manejar

instrumentos y equipos que permitan optimizar el carcter experimental de las ciencias como
un medio para aprender a aprender, as como desarrollar en los estudiantes actitudes
positivas hacia el desarrollo de las ciencias, consolidando sus experiencias mediante la
aplicacin de sus conocimientos adquiridos.

3.3. Emergencia educativa:

Comprensin lectora:
Se aplicar a travs de los temas y desarrollo de contenidos con lecturas.

Pensamiento Lgico:
Se desarrollar a travs de la aplicacin de la matemtica recreativa en los contenidos que se
adecuen.

Prctica de valores:
Se desarrolla a travs de comportamientos observables-

3.4. Valores a desarrollarse:

VALORES ACTITUDES
RESPETO Respeto a las normas de convivencia en el aula
Saluda a las personas mayores y al prjimo.
RESPONSABILIDAD Perseverancia en la tarea
Cumple con las labores educativas establecidas
SOLIDARIDAD Disposicin cooperativa y democrtica
Ayuda a sus compaeros.
HONESTIDAD Respeto a la propiedad ajena
No miente
3.5. Temas transversales:

Educacin en valores y formacin tica

Educacin para la superacin acadmica y personal
Educacin ambiental
 4. CALENDARIZACIN:
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Del Al Del Al Del Al Del Al
05-03-12 11-05-12 14-05-12 20-07-12 06-08-12 12-10-12 15-10-12 14-12-12
10 SEMANAS 10 SEMANAS 10 SEMANAS 09 SEMANAS

5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

CRONOGRAMA
TTULO DE LA UNIDAD Bimestral
UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
DIDCTICA
I II III IV

LA MATERIA Y SUS UNIDAD DE

Unidad 1 20 Horas X
PROPIEDADES FSICAS APRENDIZAJE

PROPIEDADES QUMICAS DE
UNIDAD
LA DE
Unidad 2 20 Horas X
MATERIA APRENDIZAJE
UNIDAD DE
Unidad 3 SUSTANCIAS Y MEZCLAS 20 Horas X
APRENDIZAJE

ATOMO Y ELEMENTOS UNIDAD DE

Unidad 4 18 Horas X
QUMICOS APRENDIZAJE

6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Estrategias de enseanza:
Modelo socio-cognitivo
Mtodo experimental
Tcnicas expositivas, dialogadas, anlisis de textos, dinmicas grupales, uso de TICs.

Estrategias de aprendizaje:
Tcnicas de lectura
Lluvia de ideas
Uso de organizadores del conocimiento: Uve heurstica, mapas conceptuales, mapas mentales,
cuadros comparativos, mapas semnticos abiertos y cerrados, uso de TICs.

7. RECURSOS DIDCTICOS:

Medios: Auditivos, audiovisuales, orales y escritos.

Materiales:
a. Proporcionados por el centro educativo: Internet, computadoras (Programa Huascarn), TV,
revistas, peridicos, lminas, maquetas, CDs, Pizarra
b. Proporcionados por el docente: Boletines informativos, guas de prctica.

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

Se evaluar las competencias asignadas por ciclo, las tres capacidades de rea con sus respectivas
capacidades especficas, as como la actitud ante el rea y la prctica de valores propuesto en el PCC.

9. BIBLIOGRAFA BSICA:

Qumica. Chang, Raymund. Editorial Mc Graw Hill Interamericana Editorial, S.A. 1998.
Qumica anlisis de principios y aplicaciones Tomo I. Instituto de ciencia y humanidades
Academia Cesar Vallejo. Editorial Lumbreras 2008.
Qumica anlisis de principios y aplicaciones Tomo II. Instituto de ciencia y humanidades
Academia Cesar Vallejo. Editorial Lumbreras 2006.
Qumica. Timoteo, Salvador. Editorial San Marcos E.I.R.L. - 2010
Qumica teora y prctica. Salcedo, Alfredo. Editorial San Marcos 2004.
Qumica moderna. Zelada, Miguel. Editorial Bruo 2005.

Huancayo, Marzo del 2012.

Jhony Quispe Ticse Simn Lurente Soto

DOCENTE DIRECTOR