Colegio Polivalente Daro Salas Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Chilln Profesora Ana Mara Rocha

Comprensin Lectora: Textos continuos y discontinuos

Nombre: __________________________________________ Curso: _________ Fecha: ___________

Objetivo: Leer comprensivamente textos continuos y discontinuos.

Lee con atencin los textos presentados y luego desarrolla las actividades siguiendo las instrucciones de cada tem.
TEXTO 1

Vistala en la Corporacin Cultural de Las Condes Avenida Apoquindo 11500

Desde el 1 de julio al 25 de agosto 2008 de 10 a 20 horas

Luego de observar atentamente el afiche de la pgina anterior responde:

1) El afiche de la pgina anterior tiene como propsito:
a) relatar lo ocurrido en una exposicin b) Expresar opinin acerca de una exposicin
c) dar instrucciones acerca de una exposicin d) Promocionar una exposicin

2) Ms de un centenar de piezas, significa en este afiche:

a) muchas obras b) cien obras c) ms de cien obras d) una cantidad indeterminada

3) Una dcada corresponde a:

a) Cien aos b) medio siglo c) diez aos d) un siglo

4) Auspiciar significa:
a) Ayudar b) patrocinar c) divulgar d) extender

5) La exposicin se llevar a cabo en:

a) Grfica Quilicura b) Banco Santander c) Diario La Segunda d) Corporacin Cultural de Las Condes
6) Quines son los expositores?

7) Quines organizan la exposicin?

8) De qu perodo son los creadores y las obras que se expondrn?

9) Quines los auspician?

10) Hasta cundo y en qu horario se puede visitar la exposicin?

11) Qu datos le comunicaras a una persona que quisiera ir a la exposicin y no ha visto este afiche?

12) Qu idea aporta la imagen que acompaa al texto en este afiche?

Lee atentamente el siguiente microcuento y responde:

TEXTO 2

ESTE CUENTO
Cuando descubrieron al polizn, ya en alta mar, era tarde para regresarlo a puerto y admitieron que los acompaara. Todo
sigui sin novedad hasta que una tormenta degener en naufragio. Con valor prodigioso, nuestro hombre encabez las
operaciones de salvataje. Qu muestra de tino bien empleado! Qu forma de inyectar optimismo sobre pasajeros y personal
de a bordo! Como el ltimo bote no dio abasto, fue invitado a hundirse con aquella vieja cscara de nuez, supliendo la cobarda
del capitn. Un drama tuvo as su hroe y los dems pudieron (pudimos) contar este cuento.
Ariel Muniz: En Para empezar cien microcuentos hispanoamericanos, Ed. Lar, Concepcin, Chile, 1990

13.- Los marineros de la nave aceptaron al sujeto que se embarc clandestinamente porque:
a) Necesitaban hombres para completar la tripulacin.
b) El hombre se comprometi a pagarles el viaje.
c) Se gan la confianza y simpata del capitn.
d) No pudieron echarlo del barco, pues estaban lejos de tierra.

14.- La expresin Qu muestra de tino bien empleado! se usa en el texto para explicar:
a) La destreza de los pasajeros para subirse a los botes con rapidez.
b) La valenta de la tripulacin para salvar la nave en medio de la tormenta.
c) El buen juicio del polizn para organizar las maniobras de salvamento.
d) La torpeza del capitn para dirigir la nave y su tripulacin en medio de la tormenta.

15.- Cul de las siguientes afirmaciones es falsa?

a) El capitn del barco actu como un cobarde.
b) El polizn fue invitado por el capitn a dirigir la nave en medio de la tormenta.
c) Los sobrevivientes del naufragio se salvaron al embarcarse en los botes del barco.
d) El barco se hundi debido a las malas condiciones climticas.

16.- El tema de este relato es:

a) El herosmo de un hombre para salvar la vida de otros.
b) La muerte de un marinero mientras cumpla con su deber.
c) El optimismo y el valor de una tripulacin en medio de una tragedia.
d) Los peligros que puede enfrentar una embarcacin en alta mar

17.- El comentario final del narrador permite deducir que:

a) El narrador era el capitn del barco que naufrag.
b) El narrador fue un sobreviviente del naufragio.
c) El narrador era el polizn que se embarc en la nave sin autorizacin.
d) El narrador conoci la historia porque se la cont un sobreviviente del naufragio.