Colegio Hispano Celaya

Ciclo Escolar 2016 2017

Planeacin Semanal

Plantel Sauz Bloque IV Grado 3

Profesora: Alejandra Rodrguez Guerrero Semana 03 al 07 de abril. Asignatura: ESPAOL

Tema: Esquemas Competencias Emplear el lenguaje para Competencias Analizar la informacin y

Palndromos establecidas: comunicarse y como que favorece: emplear el lenguaje para la
Compartir adivinanzas. instrumento para aprender. toma de decisiones.
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.

Aprendizajes esperados Observaciones:

Empleara el esquema como tcnica de estudio.

Har uso de su agilidad mental para encontrar palndromos en distintos textos.
Identifica la funcin y las caractersticas generales de las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin de la voz al leer adivinanzas. Estrategias para mejorar lecto-escritura.
10 minutos de lectura diario.
Dictado de oraciones y palabras.
Lectura de comprensin grupal.
Lectura de comprensin y reporte individual.
Juego grupal de basta.

Recursos didcticos
Libro SEP, Libro edebe, cuaderno, diccionario, hojas blancas, colores pegamento, tijeras, regla.
 Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Examen Examen Lectura 10 minutos. Lectura 10 minutos. Lectura 10 minutos.
Motivacin

bimestral bimestral Dictado de oraciones. Dictado de oraciones. Juego de basta.

Examen Examen Leer para que sirve un esquema y que Realizar portada del bloque V Recordar lo visto la clase pasada.
bimestral bimestral son los palndromos.
Inicio

Examen Examen Realizar las actividades de las pginas Preguntar a los alumnos si conocen Leer otras adivinanzas en su libro de texto
bimestral bimestral 164 y 165 del libro Edeb. adivinanzas, cuales conocen y si les en voz alta, primero en grupo y despus en
gustan. binas.
Leer y realizar las actividades de la En equipos o parejas intentar adivinar la
pgina 139 y 140 solucin.
Desarrollo

En el cuaderno, escribir una o ms

adivinanzas que se sepan.
Leer en voz alta las adivinanzas escritas.
Leer el texto de la pgina 141 acerca del
significado y uso de las adivinanzas, cmo
se usa el juego de palabras y cmo se
describe para descubrir la respuesta.
Examen Examen Socializaran las respuestas de las Socializaran las respuestas de las Por filas se les dir adivinanzas ganara un
actividades. actividades. punto la fila que adivine primero.
Final

bimestral bimestral

Examen Examen Encontrar palndromos en un Identificar como entre las lneas Adivinar la mayor cantidad de veces
bimestral bimestral texto. del texto se esconde el objeto del posibles.
que se habla
Reto

Examen Examen Participacin en clase. Participacin en clase. Participacin en clase.

de

bimestral bimestral Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar.
Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno
evaluacin
Tipo

Examen Examen Reporte individual de lectura. Hoja de caligrafa. Realizar las actividades de las hojas que se
bimestral bimestral Actividades libro Ortografa divertida Escribir tres adivinanzas en su le proporcionaran.
cuaderno.
Actividad
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Plantel Sauz Bloque IV Grado 3

Profesora: Alejandra Rodrguez Guerrero Semana 03 al 07 de abril. Asignatura: CIENCIAS NATURALES

Tema: Cmo conocemos? Competencias Comprensin de fenmenos y Competencias Toma de decisiones
La investigacin establecidas: procesos naturales desde la que favorece: informadas para el cuidado del
contribuye a perspectiva cientfica. ambiente y la promocin de la
promover la salud y salud orientadas a la cultura de
cuidar el medio la prevencin.
ambiente. Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.

Aprendizajes esperados Observaciones:

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin,

desarrollo, comunicacin y evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra
contenidos del curso.

Recursos didcticos
Libro SEP, Libro ciencias naturales y la entidad donde vivo, cuaderno, pluma, hojas de mquina, colores, diamantina, pegamento, 1/8 de papel
cascaron.
 Lunes Viernes
Realizar portada del bloque V Recordar lo visto la clase pasada
Motivacin

Preguntar a los alumnos: qu es lo que comen en el recreo?, es Platicar acerca de lo que es una comida nutritiva y equilibrada. Es
comida de casa o de la cooperativa escolar?, qu comida o productos importante que estos conceptos queden claros para el alumno, pues
Inicio

alimenticios les venden en la cooperativa escolar?, a qu grupo de con base en esto podr llevar a cabo su proyecto correctamente.
alimentos pertenece todo lo que les venden?, es variada?, es
equilibrada?, cmo es una comida equilibrada?, cules son los tres
grupos de alimentos?
A partir de las respuestas de las preguntas dadas, organizar junto con Mostrar a los alumnos la pregunta generadora para el proyecto
los alumnos las ideas en el pintarrn para encaminar el tema. "Promover la salud":
Mostrar a los alumnos un video acerca de los tres grupos de Cules son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa
alimentos: escolar para atender los gustos de los alumnos y promover una
Desarrollo

https://www.youtube.com/watch?v=JKt1mHuEeGI alimentacin que incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?
De acuerdo a la pregunta anterior se llevar a cabo el proyecto en
Realizar en su cuaderno un dibujo de los tres grupos, se puede
equipos.
proporcionar al alumno el crculo con sus tres divisiones en copia y
solo dibujarn o escribirn el nombre de cada uno de los alimentos
que lo componen.
Socializar sus dibujos con el resto del grupo y comentar. Si an se Los alumnos realizarn las actividades de la pgina 84 y 85 del libro
tiene dudas de la clasificacin de los alimentos, es preciso continuar SM
Final

con la explicacin.

Identificar que alimentos de los que consumen se encuentran en qu Interiorizar los conceptos.
grupo.
Reto

Participacin en clase. Participacin en clase.

Disposicin para trabajar.
evaluacin

Disposicin para trabajar.

Tipo de

Actividades en el cuaderno
Actividades en el cuaderno

Escribir en su cuaderno que alimentos consumen en todo el da y Realizar las actividades de las hojas que se les proporcionaran.
Actividad

clasificarlos.
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Plantel Sauz Bloque IV Grado 3

Profesora: Alejandra Rodrguez Guerrero Semana 03 al 07 de abril. Asignatura: MATEMTICAS

Tema: Mxico y sus Competencias Resolver problemas de manera Competencias Resolver problemas de manera
ngulos. establecidas: autnoma. que favorece: autnoma.
Una regla circular. Comunicar informacin
Qu parte es? matemtica.
Cmo eres? Validar procedimientos y
resultados.
Manejar tcnicas
eficientemente.

Aprendizajes esperados Observaciones:

Reflexionaran sobre lo que es un ngulo desde el punto de vista geomtrico, e identifiquen
algunas medidas, en particular 90 y 45
Que los alumnos usen un transportador no convencional para medir ngulos.
Analizarn el significado de un nmero fraccionario para representarlo grficamente o
para referir con nmero una representacin grfica. Estrategias para el desarrollo del razonamiento lgico
matemtico.

Exmenes rpidos diarios de tablas de

multiplicar.
Repaso de operaciones bsicas.
Resolucin de problemas matemticos.
Resolucin de ejercicios de secuencias
numricas y de imgenes.

Recursos didcticos

Libro SEP, Libro, pluma, hojas de mquina, colores, lpiz

 Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Examen rpido tablas de Examen Examen rpido tablas de Examen rpido tablas de Examen rpido tablas de
Motivacin

multiplicar. bimestral multiplicar. multiplicar. multiplicar.

Solucin de operaciones Solucin de problemas Solucin de operaciones Solucin de operaciones
bsicas (SUMAS) (MULTIPLICACIN) bsicas. (DIVISIN) bsicas. (FRACCIONES)

Realizar portada del bloque V Examen Los alumnos socializaran las Se pedir a algunos alumnos Plantear a los alumnos,
bimestral respuestas de los problemas que pasen al pizarrn a ejercicios en los cuales
Inicio

que realizaron. representar grficamente representen grficamente

En parejas resolver los
ejercicios del desafo#63, en el
cual reflexionarn en relacin a
lo que es un ngulo desde el
Desarrollo
Examen Los alumnos realizaran su
bimestral propio transportador.
Pedir que de manera individual
lleven a cabo las actividades
algunas fracciones. fracciones equivalentes.
Realizaran los ejercicios de las Se pondr una fraccin y los
pginas 142, 143 y 144. alumnos contaran con 5
minutos para encontrar la
mayor cantidad de

fracciones equivalentes.
punto de vista geomtrico, e del desafo#64. Al realizar
Respondern los desafos de
identificarn algunas medidas, estas actividades, se pretende las pginas 145 a 147
en particular 90 y 45. Libro que los alumnos usen un
de desafos pginas 134-136. trasportador no convencional
para medir ngulos. Libro de
desafos pginas 137-140.

Los alumnos socializaran Examen Los socializaran sus Los socializaran sus respuestas. Los socializaran sus
Final

sus respuestas. bimestral respuestas. respuestas.

Realizar los ejercicios que Examen Comprensin de los Comprensin de los problemas. Comprensin de los
Reto

se dejen en el pizarrn bimestral. problemas. problemas.

Participacin en clase. Examen Participacin en clase. Participacin en clase. Participacin en clase.

evaluacin

Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar.
Tipo de

bimestral
Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno

Problemas en el cuaderno Examen Actividades libro Alfa. Actividades libro Alfa. Realizaran las
bimestral. actividades de las hojas
Actividad

que se le
proporcionaran.
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Planeacin Semanal

Plantel Sauz Bloque IV Grado 3

Profesora: Alejandra Rodrguez Guerrero Semana 03 al 07 de abril. Asignatura: FORMACIN CVICA Y TICA
Tema: Vive la democracia. Competencias Comprensin y aprecio por la Competencias Apego a la legalidad y sentido de
Participacin establecidas: democracia. que favorece: justicia.
ciudadana

Aprendizajes esperados Observaciones:

Identifica la importancia de la democracia en la toma de decisiones de la vida
cotidiana.
Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos.
Reconoce por qu es importante considerar los puntos de vista e intereses de las diferentes
personas. Qu mecanismos se pueden emplear para tomar decisiones que satisfagan a todos.

Recursos didcticos
Libro SEP, Libro progreso en formacin cvica y tica, pluma, hojas de mquina, colores, lpiz.
 Jueves Viernes
Recordar lo visto en la clase pasada. Recordar lo visto en la clase pasada.
Realizaar portada del bloque V
Motivacin

Leer la pg. 74 y 75 libro SEP sobre la democracia y la eleccin de Preguntar a los alumnos que entienden por participacin ciudadana.
autoridades.
Definir claramente lo que es un gobierno democrtico y un gobierno
Inicio

autoritario.

Leer y realizar las actividades de las pginas 98 a 102 libros Leer y realizar las actividades 103 a la 108 del libro progreso.
progreso.
Desarrollo

Socializar las respuestas. Socializar las respuestas

Final

Realizar autoevaluacin.

Identificar porque es importante la democracia en nuestra vida. Identificar cul es su papel en el entorno social.
Reto

Participacin en clase. Participacin en clase.

de

Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar.

evaluacin

Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno

Tipo

Leer y realizar actividades pginas 103 a 108 libro progreso. Realizar las actividades de las hojas que se les proporcionaran.
Actividad
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Ciclo Escolar 2016 2017
Planeacin Semanal

Plantel Sauz Bloque IV Grado 3

Profesora: Alejandra Rodrguez Guerrero Semana 03 al 07 de abril. Asignatura: LA ENTIDAD DONDE VIVO.
Tema: La vida durante la Competencias Respeto por la identidad del pas. Competencias Ubicacin geogrfica.
Revolucin establecidas: que favorece:
mexicana.
Mi entidad de 1920 a
principios del siglo
XXI

Aprendizajes esperados Observaciones:

Ordenar cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad, desde el
Mxico independiente.
Reconoce cambios territoriales y las ciudades importantes de la entidad.
Identifica la arquitectura y cultura del Mxico revolucionario.
Identificar la importancia de la conservacin del patrimonio cultural y natural de la
entidad.

Recursos didcticos
Libro SEP, pluma, hojas de mquina, colores, lpiz
 Martes Jueves Viernes
Recordar la clase pasada Recordar la clase pasada Recordar lo visto en la clase pasada.
Motivacin

Preguntar a los alumnos como creen que era la vida Realizar pequeo cuestionario Realizar portada del bloque V
en el pas durante la revolucin.
Inicio

Lectura grupal de la 112 a la 116 libro SEP Lectura grupal y realizar actividades de la Realizar lectura y actividades de las
Realizar las actividades de las pginas 130 y 131 del pgina 117 a 123 libro de la SEP. pginas 130 a 135
libro SM
Desarrollo

Socializar las respuestas. Realizar actividades de las pginas 132,133, Realizar una parfrasis.
134 y 135 libro SM
Final

Reto

Participacin en clase. Participacin en clase. Participacin en clase.

de

Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar. Disposicin para trabajar.

evaluacin

Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno Actividades en el cuaderno

Tipo

Realizar un resumen de lo ledo en clase. Realizar evaluacin pgina 125 libro de la SEP. Realizaran las actividades de las hojas que
se les proporcionaran.
Actividad