SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 5

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:

Est en el horario Versin: Est en el
horario
Nombre del Proyecto: Cdigo: Est en el
Est en el horario horario
Fase del proyecto: Est en el horario

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN

Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Identificar deberes y ESCENARIO Materiales Gua de
derechos. Ambiente de didcticos, aprendizaje,
Actividad (es) del Proyecto:
aprendizaje, equipos de Papel
Est en el horario
aula global, cmputo, peridico,
biblioteca, material de marcadores,
entre otros. ayuda ente otros.
audiovisual.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Promover
la interaccin idnea
Redimensionar consigo mismo, con los
permanentemente su dems y con la
proyecto de vida de naturaleza en los
acuerdo con las contextos laboral y
circunstancias del contexto social
y con visin prospectiva.

Duracin de la gua ( en

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horas): 8 horas

La vida es el don ms maravilloso que hemos recibido. Por ningn motivo debemos
desperdiciarlo, malgastarlo; por el contrario, estamos llamados a hacer crecer la vida, a
comunicar vida a los que nos rodean, a cultivar los valores y proyectarnos hacia los dems,
dndole un sentido a nuestro quehacer diario.
La vida es como un edificio: hay que construirlo y decorarlo muy bien ya que ello nos llena de
bienestar, y si uno est bien, est satisfecho de vivir, le comunicar a los que estn cerca suyo
esa satisfaccin, esa alegra de vivir.

Hacer un proyecto de vida, es tomar la vida en serio y buscar hacer con ella algo grande.

Existir significa, potencialmente, construir proyectos en los que el hombre despliega sus
aptitudes y recursos. Anticipa un futuro en el que la meta de la autorrealizacin despierta y
sostiene ese despliegue.

Dichos proyectos giran de modo especialmente destacado en torno de dos grandes cuestiones:
el amor y el trabajo.

Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que soamos y que anhelamos
hacer en nuestra vida. En ese transcurso de plasmar nuestros sueos, se necesita amor y
entrega en las metas que tengamos en la mente.

Para que el hombre pueda construir su proyecto de vida, debe cumplir con ciertas condiciones
bsicas, de tal suerte que asegure la conservacin y el desarrollo de sus potencialidades. Esas
2. INTRODUCCIN
condiciones surgen de la interaccin hombre-mundo. Para comenzar con nuestro proyecto de
vida debemos tener presente la definicin de: Proyecto, Recurso, Construccin y Metas.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Puntos posibles: 50

A partir del video: "Donde tus sueos te lleven" de Javier Iriondo.

https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc

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Responda las siguientes preguntas:

3.1.1 Qu que quiere lograr en su vida? Dejar el miedo y afrontar pensamientos que no me dejan
avanzar, verme en una universidad tener una casa un carro tener un sostenimiento.

3.1.2 Por qu debe tomar una decisin ya? Debo temar una decisin por que el tiempo pasa y
saber que nos hacemos viejos nos hace vulnerables a una inestabilidad.

3.1.3 Qu quiere ser en su vida? Quiero ser un tcnico en aire acondicionado, tener una tica y
moral con la familia tambin un emprendedor ante esas personas toxicas y demostrarme a mi
mismo que puedo salir adelante, quiero ser una excelente persona

3.1.4 Por qu debe cambiar? Por que a veces no tengo la demasiada actitud para ser responsable
con el entorno que me rodea, debo cambiar esas personas o ayudarlas a no ser pesimistas

3.1.5 Qu est haciendo con su vida? Estoy trabajando en mis proyectos ya que estudiar es un
gran paso para adquirir nuevos conocimientos, estoy aprendiendo a aceptar y afrontar las cosas
que no e podido alcanzar.

3.1.6 Qu motivos tiene para vivir? Mi familia es el primer momento, los sueos e ilusiones que
me motivan a vivir

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

Puntos posibles: 50

En este apartado va a reunir todos los pensamientos posibles que tiene acerca de la vida, de la
existencia. Trate de construir algo armnico. Son estas ideas las que orientan en cierta medida su
vida, su forma de ser y de actuar

3.2.1. . Haga una sntesis de lo que piensa en trminos generales acerca de:

La familia lo es todo, la familia es mi vida , que tierna y mgica es la vida

vida en pareja lo hace todo fcil, cuando compartimos ms amamos

La sexualidad es algo que Dios puso en nuestro camino

El noviazgo es conocer el horizonte del amor

El matrimonio es conocer y comprender ms a tu propia pareja

Los valores que se necesitan para una vida familiar son la responsabilidad y el respeto

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3.2.2. Ahora, desarrolle reflexiones ms completas acerca de los tpicos que se proponen a
continuacin:

-Salud. La importancia que ella tiene, la necesidad que se tiene de la salud, las personas que le
proporcionan bienestar, como encuentra la salud en el mundo de hoy y cmo suea que debera
ser. Cmo se alimenta? Se ejercita? Duerme bien? Cmo procede cuando se siente enfermo?
Considera que tiene una buena salud fsica? y mental? Me alimento de la mejor forma posible
pero abecs quisiera comer mas alimentos constructivos estoy dejando el ejercicio diario podra
poder empezando una rutina de ejercicios con mas frecuencia , duermo muy poco pero me
esfuerzo por sacar el tcnico en refrigeracin mas adelante compensare el sueo con descanso en
vacaciones ,, me siento muy bien de salud pero debera mandarme a un control semestral , tengo
una excelente salud fsica estoy mental y fsicamente bien quiero aprender ms de la lectura de
libros_

-Relaciones: Hable de lo que significa para usted la amistad, los valores que espera encontrar en
los amigos, hable tambin sobre sus amigos. Cmo son sus relaciones familiares? Es de calidad
el tiempo que comparten? Cules son los valores ms importantes que le han inculcado en su
familia. La amistad es un compromiso de lealtad, respeto es un valor que deseo encontrar en mis
amistades un amigo es un compromiso es un respaldo al apoyo y con respeto por que se deposita
confianza las relaciones familiares son expresivas y comunicativas , comparto mucho tiempo junto
a ellos ya que convivo en el mismo techo y el valor fundamentar es la confianza y el respeto .

-Educacin y capacitacin. Qu importancia tiene en su vida la educacin?, Qu necesita

aprender para lograr lo que quiere? Dnde y en qu rea le gustara capacitarse? La educacin
es muy importante para saber compartir las ideas, desde el punto de vista tico como profesional
necesito aprender ms de ingeniera mecnica me gustara capacitarme en la universidad nacional

-Patrimonio: Qu es el patrimonio?, qu importancia tiene para usted?, cules son los

principales bienes que debe poseer una persona? cules le gustara a usted poseer? El
patrimonio es un valor de un objeto material o en su efecto cosas tangibles para una persona en
cuanto a un valor sentimental los principales que debe poseer una persona como mnimo es una
casa donde vivir

-Produccin y trabajo: Qu es el trabajo para usted?, qu debe producir un ser humano? si se

ganara la lotera, seguira trabajando? por qu? Trabajo es un servicio que es remunerado por un
dinero para solvencia de las necesidades bsicas en la vida diaria, un ser humano debe producir
cosas que emprendan un camino a la evolucin de su vida , si me ganara la lotera montara un
negocio donde pueda solventar las necesidades a futuro de mis familiares y de mi descendencia

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-Tiempo libre, ocio y recreacin: Qu actividades desarrolla en su tiempo libre? Es productivo

su tiempo de ocio? Escuchar msica jugar futbol es muy productivo por que implica disciplina por
que quiero ser un deportista con un alto desempeo es tambin muy importante por que pienso que
me me relaja fsica y emocionalmente y dejo atrs la carga del trabajo

-tica y sentido religioso: Qu importancia tiene para usted la tica?, qu piensa acerca de lo
religioso?, qu ideas y creencias tiene en su vida? Es muy importante por que sin tica no hay
valores, lo religioso desde un punto de vista personal por que no con todo mundo se puede hablar
de ello en cuanto a discusiones y a veces no se puede socializar de la mejor forma puesto que
cada quien sigue sus propias creencias.,

_______________________________________________________________________________

-Poltica y civismo: Qu piensa usted acerca de la poltica? , se considera un buen ciudadano?

Qu hace para contribuir con la paz del pas?

-Sociedad y actualidad: Qu piensa de la vida, de la sociedad y del mundo de hoy? Cree que
vamos por buen camino? Cmo ser la vida del hombre en el prximo siglo? qu nos espera

la vida es muy bonita, la sociedad esta subdividida ya que se compone de varias personas y de
pensamientos, creo que vamos mas a ser personas mas dependientes a la tecnologa por lo cual
creo que vamos por un mal camino ya que la evolucin de la sociedad est acabando con los
ecosistemas. Parec que lo nico que le importa al hombre es crear un impacto ambiental con sus
desechos.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento

Puntos posibles: 50

3.3.1. Teniendo en cuenta el modelo que observa a continuacin, cree su propio rbol Proyecto de
vida, respondiendo concienzudamente a los interrogantes planteados en cada uno de los
elementos del rbol:

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1.__Descapote, un terreno limpio de impurezas como piedras y malezas.. suelo firme

2. estructura, bases slidas para estar bien con migo mismo y lleno de optimismo.

3. Sueos , mis sueos es la trazabilidad y el diseo a una directriz de una meta.

4. buen corazn. de la abundancia del corazn habla la boca

5. seres vivos. todos los que nos rodean, aceptar que tenemos errores

6. lluvia , debemos ser lavados espiritualmente y aceptar las falencias , puesto que nadie es
perfecto .

7. Una persona, con amor realizamos cualquier cosa que nos propongamos

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3.3.2. Trcese metas claras, sencillas y alcanzables en las reas ms importantes de su vida.
Hgalo preguntndose:

Qu va a hacer? (Describa unas cuantas actividades)

Cundo lo va a hacer? Fjele un tiempo a lo que se propone hacer.
Con quin lo va a hacer? Las personas que tienen que ver con lo que se propone hacer.
Cmo lo va a hacer? Normas, procedimiento, signos, acuerdos, compromisos, etc.

rea Qu voy a Cundo lo voy Con quin lo Cmo lo voy a

hacer? a hacer? voy a hacer? hacer?
Estudio prepararme Estudiando Con mi tutor constancia
Familia amar Ahora mismo Hermanos madre Afecto , amor
Monetario ahorro Semanal Familia y amigos Dejar cigarrillo
Sentimental querer Con sentimientos Con una mujer Dando afecto
material Comprar casa trabajando Con una Realizando un
empresa buen trabajo

Haga que sus ideales se vuelvan planes ejecutables para que as pueda revisar su plan de vida con
cierta regularidad. Transfrmese en una persona que se propone alcanzar metas y las alcanza,
porque las tiene claras y est decidida a no desistir a pesar de las dificultades que se le puedan
presentar. Trcese metas a corto, mediano y largo plazo. Fije las etapas que debe recorrer para
alcanzar lo que se propone.

3.3.3. Desarrolle un cuadro donde se vean reflejadas sus Metas y sus objetivos a CP, MP y LP
(corto, mediano y largo plazo) en las reas:

Familiares (Integracin, apoyo, respeto, comunicacin, independencia, confianza, etc)

Socio-afectivas (Relaciones de pareja, con amigos, vecinos, grupos)

Acadmica (Educacin que desea obtener)

Laboral (Desarrollo de habilidades, contactos, oportunidades)

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rea Metas y objetivos a CP Metas y objetivos a MP Metas y objetivos a LP

Laboral Acceder de puesto Ser certificado y calificado Ser coordinador o jefe de

produccin
Aprender mas

Acadmica Repaso de las falencias Superar las falencias Ser profesional

aprendizaje

Socio- afectiva Conocer a una mujer Compartir ideas Casarnos y tener hijos

Compartir afecto

Familiares Cambiar, socializar, discutir, No cometer los mismos Superar y dar consejos del
comprender errores del pasado tema en mencin a la familia

3.3.4. Para poder realizar lo que se propone, requiere contar con recursos de diferentes clases:
humanos, tcnicos, econmicos, tiempo, entre otros. Evale lo que requiere para la consecucin
de metas en las diferentes reas, y regstrelo a continuacin,

Los recursos que requiero son:

-rea familiar: tiempo economa paciencia, amor , tolerancia, afecto , respeto , lgica.

-rea socio-afectiva comunicacin, amistad, dinero, tolerancia, cario , sentimientos

-rea acadmica: _lgica razonamiento tiempo dinero paciencia direccin compaerismo

-rea laboral:_ tiempo, disposicin compaerismo puntualidad , estabilidad disposicin

3.4. Actividades de Transferencia del conocimiento -

Puntos posibles: 50

Luego de reflexionar sobre importantes aspectos que incluyen las reas de su vida, concretar la
informacin analizada en los siguientes aspectos:

Matriz DOFA
La matriz DOFA es una herramienta de anlisis que puede ser aplicada a cualquier situacin, individuo,
producto, empresa, etc, que est actuando como objeto de estudio en un momento determinado del
tiempo. Es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situacin actual del objeto de
estudio (persona, empresa u organizacin, etc), analizando factores internos (Debilidades y Fortalezas)

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y externos, (Oportunidades y Amenazas) permitiendo de esta manera obtener un diagnstico preciso

que permite, en funcin de ello, tomar decisiones acordes con los objetivos formulados.

3.4. 1. En un cuadro realice su propia DOFA.

Debilidades: Caractersticas negativas suyas.

Oportunidades: Factores externos que puede aprovechar para salir adelante.
Fortalezas: Caractersticas positivas suyas.
Amenazas: Factores externos que debe esquivar para salir adelante.

Debilidades poca paciencia, Fortalezas disponibilidad para aprender

individualidad concentracin al estudi, respetuoso

Amenazas problemas, rias, pleitos , Oportunidades

palabras negativas Lgica para aprender y tiempo para
aprender

3.4.2. LA VISIN Y MISIN PERSONALES

La visin es una imagen futura de su persona desarrollada sobre s mismo, tomando en cuenta la
realidad en la cual se desarrolla. Su finalidad es ser la gua de su proyecto de vida personal, en un
contexto de cambios y disminuir la posibilidad de que pierda el rumbo. La visin es una apuesta
movilizadora sumamente til para un proyecto de vida, ya que nos sita en una perspectiva de
mediano y largo plazo, hacindose explcito el sentido y significado de nuestro trabajo, debe
resaltar los distintos aspectos considerados relevantes para ti. La visin responde a:

Quin soy? Soy andrei santana tengo 32 aos de edad soltero, sin hijos
Hacia dnde voy? Voy en bsqueda de una estabilidad para formar una familia
Cmo me veo en el futuro? Con un buen trabajo , desempeando el tcnico de
refrigeracin
Cmo quiero que me vean en el futuro? Mis hijos como un padre responsable

Una buena visin, debe tener las siguientes caractersticas:

debe ser positiva, atractiva, alentadora e inspiradora, debe promover el sentido de

identificacin y compromiso
debe estar alineada y ser coherente con los propios valores y principios.
debe ser clara y comprensible, debe ser entendible y fcil de seguir.
no debe ser fcil de alcanzar, pero tampoco imposible.
debe ser retadora.

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debe ser ambiciosa, pero factible.

debe ser realista, deber ser una aspiracin posible, teniendo en cuenta el entorno, los
recursos y sus reales posibilidades.

La misin personal traduce nuestra visin de vida a elementos ms concretos. Si con la visin de
vida queramos tener una descripcin abstracta de nuestra vida, es decir, unos principios
fundamentales, con la misin personal queremos bajar un poquito el nivel y definir qu significan
para nosotros esos principios. Por lo tanto, en la misin personal se registra aquello que
queremos que se vaya materializando en nuestra vida, no pensando en la actualidad, sino en el
futuro a largo plazo. En ningn caso la misin personal debe definir cmo llegaremos ah, ya que la
misin debe reflejar cmo queremos ser a lo largo de nuestra vida, no cmo lo haremos para
serlo.

Describa cul es su Misin personal: ser profesional tener familia casa carro empresa
estudios tecnolgicos en sistemas ayudar a mis hermanos dar trabajo a la gente ms
necesitada en el momento
Describa cul es su Visin personal: mi visin personal es desarrollar todos los objetivos
que se planificaron en mi proyecto de vida haciendo nfasis en los puntos que se generaron
desde un principio y haciendo un calculo significativo del rumbo del proyecto , verificando
continuamente y haciendo las pertinentes comprobaciones del sistema en el cual me
desempeo , sin ningn afn

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Criterios de Evaluacin Tcnicas e

Aprendizaje Instrumentos de
Evaluacin

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Evidencias de Responde a las preguntas sobre el video Donde

Conocimiento: tus sueos te lleven
Lista de chequeo
Responde las preguntas propuestas en las
actividades de contextualizacin

El aprendiz demuestra inters en los ejercicios Instrumento de

Evidencias de propuestos y participa activamente en los talleres verificacin
Desempeo: desarrollados.

Evidencias de El aprendiz presenta un informe con el desarrollo

Producto: Lista de chequeo
de los ejercicios propuestos de manera completa y
con un nivel suficientemente profundo y elaborado.

5. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

FUENTES DE CONSULTA

Video Donde tus sueos te lleven: https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc

Tomado del CD tica: Guas de Aprendizaje. SENA Regional Antioquia. 2003

Ocampo Duque, Jos Ignacio. Comprendindome un poco... Coleccin al Encuentro del

Maestro N5. Medelln, 2003. Pag. 91-99

Otros.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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Elaborada por: Oswaldo Parra/ abril de 2015

Revisada por: Wilder Meza y Sandra Ramn

Instructores competencia Promover CEET

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