I.

INTRODUCCION
El equilibrio qumico es el estado al que evoluciona de forma espontnea un
sistema qumico, en el que tiene lugar una reaccin qumica reversible.
Cuando se alcanza esta situacin, desde el punto de vista macroscpico, se
observa que las concentraciones de las sustancias, tanto reactivos como
productos de la reaccin, permanecen constantes a lo largo del tiempo.
Desde el punto de vista microscpico los procesos siguen teniendo lugar
indefinidamente: continuamente los reactivos se transforman en productos y estos
a su vez reaccionan para producir los reactivos de partida, pero al hacerlo a igual
velocidad, las concentraciones de ambos no varan. As pues se trata de una
situacin dinmica.
El equilibrio qumico es un fenmeno cuya naturaleza dinmica permite su
modificacin con slo variar algunos factores de los que depende, como
temperatura, presin, volumen o concentraciones de las sustancias que
intervienen en la reaccin, lo cual resulta de vital importancia para aumentar el
rendimiento de los procesos industriales, por ejemplo.
Las modificaciones en el estado de equilibrio provocan desplazamientos que se
pueden predecir en este nivel cualitativamente a partir del principio del qumico
francs HenriLouis Le Chtelier (1850-1936), segn el cual, al perturbar un
sistema en equilibrio ste evoluciona espontneamente hacia un nuevo estado de
equilibrio oponindose a la perturbacin producida.

II. OBJETIVOS
- Reforzar el concepto de equilibrio qumico como fenmeno dinmico.
- Identificar como las mezclas alcanzan distintos puntos de equilibrio y cmo
se puede modificar el estado de equilibrio alterando condiciones tales como
concentracin de las sustancias implicadas, temperatura, etc.
 III. MARCO TEORICO
Todas las reacciones qumicas son en realidad sistemas en equilibrio dinmico,
que a veces se desplazan por completo en un determinado sentido, es decir,
aparecen como irreversibles debido a las condiciones en que se realizan. No
obstante, se puede actuar sobre estas reacciones de modo que se invierta el
proceso, aunque este efecto sea difcil de conseguir y apreciar en algunas
reacciones que se consideran comnmente irreversibles. Por esta razn es
frecuente poner en las reacciones qumicas, en vez de una sola flecha, una doble
flecha indicando los dos sentidos de la reaccin. La flecha de mayor longitud
indica que la reaccin se encuentra desplazada en ese sentido. Una reaccin del
tipo:

Tiene una constante de equilibrio Kc a una determinada temperatura expresada

por:

En la que los smbolos indican concentraciones molares de las sustancias.

Tanto del estudio matemtico de la constante de equilibrio como del enunciado del
principio de Le Chatelier se deduce que un aumento de la concentracin de A o de
B desplaza el equilibrio hacia la derecha, y si aumenta C D se hace disminuir A
B (por ejemplo por precipitacin), el equilibrio se desplazar hacia la izquierda.
Tmese como ejemplo una de las reacciones que se estudiarn en esta prctica,
que es la interconversin del cromato (CrO42-, amarillo en disolucin acuosa) en
dicromato (Cr2O72-, naranja en disolucin acuosa).

Cuando la concentracin de todas las especies qumicas: CrO42- , H+ y

Cr2O72- es constante con el tiempo llegamos al punto de equilibrio de la
reaccin. La Termodinmica define cundo un proceso se encuentra en equilibrio
o cuando, por el contrario, evoluciona espontneamente (irreversiblemente) hacia
una situacin final de equilibrio. As, dada la reaccin 1, se podra calcular la
variacin de energa libre por mol (G) para una mezcla cuyas concentraciones
molares de CrO42- , H+ y Cr2O72- fuesen conocidas, usando la
expresin siguiente:
Donde G es la variacin de la energa de Gibbs estndar para la reaccin dada
y a la temperatura de trabajo (es una constante a esa temperatura), y Qc el
cociente de reaccin, dado por la expresin:

Analizando la ecuacin 2, se puede deducir lo siguiente:

- Si G = 0, la mezcla est en equilibrio, por lo que su composicin no vara con el
tiempo, de modo que la ecuacin 2 queda como:

Esto significa que Qc toma un valor definido y constante a la temperatura de

trabajo, que se denomina constante de equilibrio Kc, de manera que:

- Si G < 0, la mezcla no est en equilibrio (Qc < Kc), su composicin no es

estable (las concentraciones de reactivos y productos varan con el tiempo) y
evolucionar hacia la derecha hasta el equilibrio. Para alcanzarlo, deber
aumentar el cociente de reaccin (disminuyendo la concentracin de reactivos y
aumentado la de productos), hasta igualarse a Kc.
- Si G > 0, la mezcla no est en equilibrio (Qc > Kc), su composicin tampoco es
estable y evolucionar hacia la izquierda hasta el equilibrio. Para alcanzarlo,
deber disminuir el cociente de reaccin (aumentando la concentracin de
reactivos y disminuyendo la de productos), hasta igualarse a Kc.
Por lo tanto, una mezcla de reaccin est en equilibrio cuando su composicin
esestable en el tiempo y el cociente de reaccin es igual a la constante de
equilibrio a la temperatura de trabajo.
Adems, de todo lo anterior se deduce que si se perturba un punto de equilibrio,
de modo que Qc Kc, las concentraciones de las especies evolucionarn hasta
restablecer el equilibrio, es decir, hasta formar una nueva mezcla de composicin
estable, de manera que se cumpla que Qc = Kc.
En ensayos prcticos se introducen varios tipos de perturbaciones sobre el punto
de equilibrio inicial, como adicin o sustraccin de reactivos y cambios de
temperatura, y se estudia la respuesta de varios sistemas en equilibrio ante ese
tipo de perturbaciones, sistemas que evolucionarn hasta alcanzar un nuevo
estado de equilibrio.
Esquemticamente, cada ensayo a realizar puede expresarse de la siguiente
forma:

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Materiales:
- Gradilla con tubos de ensayo.
- 4 vasos de precipitados de 50 ml.
- 4 pipetas de 5 ml.
- Bao de agua termostatizado.
Reactivos:
- FeCl3 0,01 M.
- NH4SCN 0,01 M.
- K2CrO40, 05 M.
- HCl 1 M.
- CaC20, 01 M.
- Na2C2O40, 01 M.
- CoCl26H2O slido.
- Co (NO3)2 0,20 M.
- Etanol/agua 50:50 (v/v).
- Etanol/agua 80:20 (v/v).
- Etanol comercial [etanol/agua 96:4 (v/v) .
Procedimiento:
1. Equilibrio de formacin del ion complejo [Fe(SCN)6]3-
En un tubo de ensayo se ponen 2 ml de la disolucin de FeCl3, 2 ml de la de
NH4SCN y 5 ml de agua. Se agita. El ion SCN- y el ion Fe3+ reaccionan
inmediatamente establecindose el siguiente equilibrio, con un valor muy elevado
de Kc:

El ion [Fe (SCN)6]3- tiene color rojo. Por tanto, la cantidad de dicho ion en la
mezcla de equilibrio vendr indicada por la intensidad del color.
La disolucin resultante se divide, aproximadamente en partes iguales, en tres
tubos de ensayo:
- A uno de los tubos se aade, gota a gota (hasta un mximo de diez gotas),
disolucin de FeCl3. Observar los cambios producidos.
- Al mismo tubo se le aade, tambin gota a gota, disolucin de NH4SCN.
Observar los cambios.
- Al segundo tubo se le aade disolucin de NaOH 2 M. Se deja reposar y se
observar los cambios. (Dato: Ks del Fe (OH)3 = 410-38)
- Al tercer tubo se le aade agua destilada. Observar cambios producidos.

2. Equilibrio de interconversin cromato/dicromato

Se ponen unos 3 ml de disolucin de cromato potsico en dos tubos de ensayo. A
uno se le aaden unas gotas de HCl 1M. Observar lo que ha ocurrido
comparndolo con el otro al que no se le ha aadido HCl.

Seguidamente, aadir unas gotas de NaOH 2 M al tubo que contiene cromato

potsico y cido.

3. Equilibrio de solubilidad del oxalato clcico

En un tubo de ensayo se ponen 2 ml de CaCl2 0,01 M y se aaden 2 ml de
oxalato sdico 0,01 M. Se formar una disolucin saturada de oxalato clcico. El
equilibrio puede representarse por la ecuacin:

Seguidamente, se aade HCl 1 M gota a gota a la disolucin saturada y se agita el

tubo de ensayo (Dato: K2 para el cido oxlico: 6,410-5). Observar si hay algn
cambio.

4. Equilibrio entre dos iones complejos de Co(II)

Para estudiar el equilibrio entre los iones complejos que el cobalto forma con H2O
y Cl-, se observarn, en primer lugar, el efecto de cambios en la concentracin de
las especies que actan como ligados (Cl- y H2O) y, en segundo lugar, el efecto
de cambios en la temperatura, hecho ste que afecta a la propia condicin de
equilibrio. La ecuacin qumica que rige el proceso es:
 4.1. En cinco tubos de ensayo graduados limpios y secos se ponen
aproximadamente 0.1g de CoCl2.6H2O slido. Esta cantidad ser
aproximadamente la que se recoge con la punta de la esptula. Intentar que todos
los tubos contengan aproximadamente la misma cantidad (no es necesario usar la
balanza para esto).
Aadir a todos los tubos 1 gota de HCl concentrado (12 M). Seguidamente, aadir
3ml de disolvente con arreglo a la siguiente tabla

Agitar bien todas las muestras hasta que se consiga disolver el slido. Anotar el
color de cada tubo y, en funcin del color, decidir cul es la especie predominante:
[Co(H2O)6]2+ o CoCl42-.
4.2. Poner 2 ml de disolucin de Co(NO3)2 en un tubo de ensayo. Aadir 1
ml de HCl concentrado a la disolucin de nitrato de Co(II) y agitarla bien. Anotar
cualquier cambio que se observe. Aadir de nuevo 1 ml de HCl, agitar y anotar de
nuevo lo que ocurre. Repetir esta operacin hasta observar un efecto claro.
Aadir al tubo 3 ml de agua desionizada, agitar y observar. Repetir esta operacin
con otra porcin de 3 ml de agua hasta observar un efecto claro. Anotar los
cambios observados.
4.3. Mezclar 3,5 ml de disolucin 0.20 M de nitrato de Co(II) con 2 ml de
HCl 12 M. El color de esta mezcla debe ser violeta. Si tiene un tono rosa aadir
una o dos gotas ms de HCl, si es azul, aadir una o dos gotas ms de nitrato de
Co(II). Esta disolucin contiene ahora una mezcla de [Co(H2O)6]2+ y CoCl42-
.Repartir la disolucin en dos porciones aproximadamente iguales en dos tubos de
ensayo. Uno de los tubos permanecer a temperatura ambiente y el otro se
pondr unos minutos en un bao de agua caliente (a unos 80C). Anotar los
cambios de color que se observen e interpretarlos.
Dejar que el tubo que se calent se enfre nuevamente hasta temperatura
ambiente.
 V. CONCLUSIONES

- El equilibrio qumico es afectado por los cambios de concentracin,

temperatura, etc.
- La presencia de precipitados, el cambio de color y dems ayudan a predecir
hacia donde se desplaza el equilibrio qumico.
 VI. BIBLIOGRAFIA
- https://es.slideshare.net/roberapariciolliuya/equilibrio-quimicolaboratorio-
qimica-ii
- https://es.slideshare.net/amairanyhp/prctica-7-equilibrio-qumico-35207018
- http://www.wikillerato.org/Introducci%C3%B3n_al_equilibrio_qu%C3%ADmi
co.html
- http://fresno.pntic.mec.es/~fgutie6/quimica2/ArchivosHTML/Teo_2_princ.ht
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