I - DADOS DE IDENTIFICAO

CE ARDALIO AMRICO PIRES

PROF.: Esp. Leonardo de Arruda Delgado TURMA: A
DISCIPLINA: Educao Fsica SRIE: 1 ANO
TURNO: Matutino ANO: 2017
PERODO: 17/04 a 30/06 DIAS LETIVOS: 52
N DE AULAS PREVISTAS: 20 NMERO DE SEES SEMANAIS: 2
DIAS DA SEMANA: Sexta TEMPO DE AULA: 50 min
N DE ALUNOS: 33 UNIDADE: 02
BLOCO DE CONTEDO: Atividades Rtmicas e Expressivas.
GRUPO: Histria das Danas.

PLANO DE UNIDADE

II - OBJETIVOS
- Conhecimento dos diferentes estilos de dana existentes, bem como seus histricos,
percebendo sua aplicabilidade no contexto escolar;
- Conhecimento dos fundamentos das danas;
- Conhecimento sobre montagem e elaborao de coreografias no contexto escolar;
- Conhecimento dos contedos de dana propostos para cada nvel de ensino, de acordo com
os PCNs;
- Contextualizao do ensino de dana;
- Planejamento do ensino da dana dentro do contexto escolar.
- Compreender a histria das danas e ritmo no Brasil, no Mundo e no Maranho;
- Conhecer os diferentes passos, posturas, condues, formas de deslocamento, nas danas
folclricas e de rua.
- Reconhecer e aprofundar as diferentes formas de ritmos e expresses culturais, por meio da
dana.
- Executar e aplicar os diferentes ritmos de dana;
- Relatar os mtodos para desenvolver a flexibilidade na dana;
- Executar e diferenciar as diferentes linhas coreogrficas utilizadas na dana folclrica;
- Pesquisar e reunir material folclrico;
- Relatar fatos histricos e contextualizao ligados dana;
- Reconhecer e aplicar diferentes linhas coreogrficas utilizadas a dana;
- Manifestar-se e ensinar atravs da dana;
- Conhecer a metodologia de trabalho para populaes especiais;
- Aplicar e aperfeioar as diferentes linhas coreogrficas como meio educativo

III CONTEDOS
Contedos Conceituais
- Conceito de Dana;
- Danas Primitivas;
- Danas Milenares;
- Danas Modernas;
- Danas Contemporneas;
- Benefcios da Dana para o Corpo
- Elementos da Dana
- Classificaes e Gneros de Dana
- Composio coreogrfica
Contedos Procedimentais:
- Dana e expresso corporal e diversidade de culturas.
- Diversidade de manifestaes, ritmos, dramatizao, danas temticas.
- Interpretao e criao coreogrfica.
- Experimentao de atividades de dana simples ou adaptadas e brincadeiras
pertencentes a manifestaes populares e folclricas.
Contedos Atitudinais
- Valorizao e apreciao de danas pertencentes cultura brasileira.
- Cooperao entre os pares.
- Desenvolvimento das relaes scio-afetivas por meio de valores.
- Apreciar e desfrutar a capoeira como uma prtica corporal promotora de sade e
lazer.

IV - CRONOGRAMA DA DISTRIBUIO DOS CONTEDOS

Data Contedo Horrio
28/04/2017 Conceito de Dana 10:30-11:15
05/05/2017 Danas Primitivas 11:15-12:00
12/05/2017 Danas Milenares 10:30-11:15
19/05/2017 Danas Modernas 11:15-12:00
26/05/2017 Danas Contemporneas 10:30-11:15
02/06/2017 Benefcios da Dana para o Corpo 11:15-12:00
09/06/2017 Elementos da Dana 10:30-11:15
16/06/2017 Classificaes e Gneros de Dana 11:15-12:00
23/06/2017 Composio coreogrfica 10:30-11:15
30/06/2017 Reviso Geral 11:15-12:00

V - PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
Aulas Tericas: Projeo de vdeos, explorao de textos, exposio oral e escrita, sondagem e discusso,
pesquisa e anlise multimeios e LEI.
- Problematizao sobre prticas corporais do cotidiano
- Aula expositiva com intervenes dialogadas;
- Seminrio
Aulas Prticas: Peas teatrais no auditrio da escola, dinmicas e jogos, trabalhos individuais e em equipe.
- Realizao de atividades prticas em grupo e individuais.

VI - RECURSOS
Apostila elaborada pelo professor; Quadro Branco; Pincel, Apagador; Computador; Data Show,
Internet, Quadra e Ptio da Escola, corda elstica, cones, bolas, apito, cronometro.

VII - AVALIAO
Conceitual
- Trabalho escrito, seminrio, grupo de discusso, roteiros de estudo, provas escrita objetiva e subjetiva.

Procedimental
- Provas prticas das habilidades desenvolvidas durante as aulas

Atitudinal
- Observaes realizadas pelo professor quanto ao interesse, relacionamento, participao, assiduidade e
exatido no cumprimento das obrigaes.
VIII - REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BETTI, M.. Educao Fsica e Sociedade. So Paulo: Movimento, 1991.

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Autores. Metodologia do ensino de educao fsica. So Paulo: Cortez, 1992.
BRACHT, V. Sociologia Crtica do esporte: uma introduo. Vitria: UFES Centro de Educao Fsica e
Desportivos, 1997.
CASTELLANI FILHO, Lino. Educao Fsica no Brasil: a histria que no se conta. 5 ed. Campinas, 2000.
GHIRALDELLI JNIOR, Paula. Educao Fsica Progressiva. So Paulo: Loyola, 1992.
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KUNZ, Elomar. Educao Fsica. Ensino e mudanas. Iju: Uniju, 1991.
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MELO, V. A.. Histria da Educao Fsica do Esporte no Brasil. So Paulo: Ibrasa, 1993.
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