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TERA-FEIRA 12/04/2016

SEMANA RECUPERAO PARALELA

PLANO DIARIO

JOO RIBEIRO RAMOS 4 ANO B TARDE GRAAS VASCONCELOS

HABILIDADES:

ARTES

Reconhecer como as cores podem expressar sentimentos, emoes e sensaes.


GEOGRAFIA

Diferenciar comunidades ribeirinhas de comunidades litornea.


Perceber que as guas modificam as paisagens locais.
Identificar o planeta Terra como parte do sistema solar.

Compreender que a vida na Terra depende da existncia de alguns


elementos naturais
CINCIAS
Entender o funcionamento do sistema digestrio, reconhecendo os rgos e as suas
funes.
Compreender a classificao dos alimentos.
GEOGRAFIA:
UNIDADE: 1 Lugares e paisagens. (105-106-107-)

CINCIAS:

CAPTULO: 1 Sistema digestrio. (120-121-122-)


COMPLEMENTO: Alimentos e nutrientes.
COMPLEMENTO: Alimentos reguladores (frutas e legumes), construtores (protenas) e
energticos (carboidratos e lipdeos).

ARTE:

UNIDADE: 1 Arte: os desenhos e suas cores. (7-14-)


CAPTULO: 1 As cores do campo. (19-20-21-)

METODOLOGIA:

ARTES: (Se houver tempo)

Aula expositiva e dialogada.


1 MOMENTO:
Aprimorando o conhecimento, atravs de trechos de leitura de textos e imagens. Pgs.
(19-20-21-)
Compreenso dos textos lidos.
2 MOMENTO:
Cada aluno, far um desenho utilizando somente giz de cera.
Exposio dos desenhos para a turma.
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GEOGRAFIA:
Trabalho avaliativo pesquisada recuperao paralela.
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CINCIAS:

Aula expositiva e interativa.


Correo coletiva avaliao de Cincias.
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AVALIAO:

Participao.
Interesse.
Envolvimento com as atividades proposta.
Atividade oral e escrita. OBS:________________________________________
Correo coletiva. ____________________________________________
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PLANO DIRIO QUARTA-FEIRA 13/04/2016
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JOO RIBEIRO RAMOS 5 ANO B TARDE ____________________________________________
GRAAS VASCONCELOS
HABILIDADES: ____________________________________________

GEOGRAFIA:

Reconhecer os elementos de diferentes paisagens.


Relacionar os elementos que compem as paisagens.
Perceber que os fenmenos naturais modificam as paisagens.
Compreender os conceitos de relevos existentes.

CINCIAS:

Explicar que o sistema genital responsvel pelo processo de reproduo humana.


Identificar os rgos que compem o sistema genital feminino e masculino.

CONTEDOS:

GEOGRAFIA:

UNIDADE: 1 Lugares e paisagens. (105)

CINCIAS:

UNIDADE: 1 Corpo humano. (119-120-121-122-)

METODOLOGIA:
GEOGRAFIA:

Aula expositiva e dialogada.


Trabalho pesquisado recuperao paralela.
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CINCIAS:

Aula expositiva e dialogada.


Correo coletiva avaliao de geografia.
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OBS:______________________________________________
AVALIAO: __________________________________________________
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Participao; __________________________________________________
Interesse; __________________________________________________
Envolvimento em todas as atividades; __________________________________________________
Anlise de informao. __________________________________________________
Escrita. __________________________________________________
Correo.

PLANO DIARIO QUINTA-FEIRA 14/04/2016

JOO RIBEIRO RAMOS 4 ANO B TARDE GRAAS VASCONCELOS

HABILIDADES:

HISTRIA

Conhecer a histria do Vale do rio Ribeira. (SP.)


Conhecer a origem dos quilombos.
Perceber as permanncias e transformaes nas comunidades quilombolas.

CINCIAS

Compreender o trajeto dos alimentos no sistema digestrio.

Entender o funcionamento do sistema digestrio, reconhecendo os rgos e as suas


funes.
EDUCAO FSICA
Reconhecer a contribuio das atividades fsicas para a qualidade de vida das pessoas
nas diferentes fases da vida.
Conhecer alguns elementos do atletismo como modalidade esportiva olmpica.
CONTEDO:

HISTRIA (1 e 2 aula)

LIVRO CULTURA E REGIES DO BRASIL.


UNIDADE: 1 Tempo de vida, tempo de histria (6-7)

CAPTULO: 1 Os quilombolas do Vale do Ribeira. (7-8-9-10-11-12-14-15-17-18-26-27-28-)

EDUCAO FSICA

TEMA: Atletismo.

METODOLOGIA:

HISTRIA

Aula expositiva e dialogada.


Aprimorando o assunto, revisando os temas estudados.
Trabalho pesquisado recuperao paralela.
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CINCIAS:

Aula expositiva e dialogada.


Trabalho avaliativo recuperao paralela.
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ED. FSICA: (se houver tempo)

Aula expositiva e dialogada:


Execuo das atividades fsicas.

AVALIAO: OBS:___________________________________________
Participao. _______________________________________________
Interesse. _______________________________________________
Envolvimento nas atividades proposta. _______________________________________________
Execuo de atividade. _______________________________________________
Escrita. _______________________________________________
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PLANO DIRIO 15/04/2016 SEXTA-FEIRA

JOO RIBEIRO RAMOS 5 ANO B TARDE GRAAS VASCONCELOS

HABILIDADES:

HISTRIA

Conhecer e reconhecer a cultura brasileira.


Conhecer e reconhecer a formao do povo brasileiro.
Conhecer e reconhecer os grupos tnicos que participaram da formao brasileira.
Identificar grupos ticos que formam o povo brasileiro e sua diversidade.
CINCIAS
Explicar que o sistema genital responsvel pelo processo de reproduo humana.
Identificar os rgos que compem o sistema genital feminino e masculino.

EDUCAO FSICA
Reconhecer a contribuio das atividades fsicas para a qualidade de vida das pessoas
nas diferentes fases da vida.
Conhecer alguns elementos do atletismo como modalidade esportiva olmpica.
CONTEDOS:

HISTRIA:

UNIDADE: 1 O povo brasileiro (6-7)

UNIDADE: 1 Povo e cultura. (157-)

CAPTULO:1 A cultura brasileira. (162-163-163-)

CINCIAS:

UNIDADE: 1 Corpo humano. (119-120-121-122-)

EDUCAO FSICA:

TEMA: Atletismo.

METODOLOGIA:

HISTRIA:

Aula expositiva e dialogada.


Aprimoramento do assunto com reviso rpida.
Trabalho avaliativo pesquisada recuperao paralela.
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CINCIAS:

Aula expositiva e dialogada.


Trabalho avaliativo recuperao paralela.
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EDUCAO FSICA: (se houver tempo)

Aula expositiva e dialogada:


Execuo das atividades fsicas.
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OBS:
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AVALIAO:

Leituras diversas.
Interesse.
Envolvimento com as atividades propostas.
Atividade oral e escrita.
Anlise de informao.

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