DIMENSIONES POLTICAS PARA LA REFUNDACIN DE LA MISIN SUCRE

El presente papel de trabajo tiene como objetivo abrir el debate acerca de las
dimensiones polticas que orientan el proceso de refundacin de la Misin Sucre, para su
renacimiento.

1.- Nueva Institucionalidad

Tras 14 aos de funcionamiento, la Misin Sucre requiere la construccin de una
novedosa arquitectnica institucional, la cual sea capaz de asumir los nuevos retos
histricos ligados a la necesidad de superar el Estado mgico y el capitalismo rentstico, a
travs de la descolonizacin de los saberes y el trabajo liberador. As, se contempla el
diseo de una estructura lo suficientemente funcional y flexible que permita la superacin
del burocratismo, optimice recursos y ensanche los espacios de actuacin de la Misin.

2.- Educacin Universitaria: Popular y Productiva

Partiendo de la relacin Universidad-pueblo como principio organizativo para trascender

el modelo rentista petrolero, el concepto de una Universidad productiva y popular se
distancia de la educacin universitaria tradicional, apostando por crear escenarios de
formacin polticos, cientficos y tecnolgicos de carcter liberador, en sintona con los
presupuestos econmicos y sociales de la Venezuela postpetrolera, productiva y
ecosocialista.

3. Constituyente Universitaria
Entendido como un escenario de construccin en polticas publicas, la constituyente
universitaria permitir romper la relacin histrica de la Universidad y las formas de
educabilidad que han legitimado epistemolgicamente al capitalismo. En ese sentido, la
constituyente universitaria y la educacin popular y productiva se fija como reto la
configuracin de un nuevo tipo de Universidad, capaz de atender y asumir la
transustanciacin de la sociedad venezolana.
5. Calidad Educativa
Hablar de calidad educativa, de la superacin de la colonialidad del poder y el saber, pasa
por develar elementos como la experiencia, la memoria histrica, la intersubjetividad, lo
sensible, lo reflexivo y de un respecto irrestricto a los derechos humanos en las buenas
practicas educativas. Por tanto, se asume la calidad educativa como una apuesta por la
democratizacin en el acceso a la educacin universitaria territorializada y a la emergencia
de conocimiento liberador por parte de sujetos sociales, libres y emancipados

4. Territorialidad y Municipalizacin
Atendiendo la geopoltica nacional, los signos de la complejidad social y el imperativo de
conformar nuevas relaciones espacio-tiempo-hombre, la Misin Sucre debe apostar por la
generacin de saberes capaces de convertirse en dinamizadores de la diversificacin de la
matriz productiva de Venezuela. Por tanto, es necesario apropiarse de las potencialidades
del territorio en sus distintas dimensiones, fomentando polticas de trabajo liberador que
apunten a la conformacin de unidades agroproductivas, industriales, tecnolgicas y
tursticas.

5. Internacionalizacin Sucre
Frente a la educacin universitaria mercantilista, la Misin Sucre como modelo educativo
popular y productivo se muestra como alternativa para contrarrestar las polticas
privatizadoras y tradicionalistas de la Universidad. Dando muestra en un mundo tan
asediado y saturado por la doctrina neoliberal, de que en nuestra Amrica hay otras
posibilidades de educar para el vivir viviendo.