ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

En el ser humano el desarrollo psicolgico no se da de modo lineal. Las

diferentes etapas por las que pasa el individuo no se cancelan se superponen,
se conservan algunos rasgos que corresponden a etapas pasadas.
Es la Psicologa del Desarrollo o Psicologa Evolutiva , la que se encarga del
estudio las etapas del desarrollo siendo las siguientes:

1. ETAPA PRE-NATAL .- Se inicia con la fecundacin y culmina con el

nacimiento. Abarca tres ciclos: CIGOTICO (dos semanas) EMBRIONARIO
(diez semanas) y FETAL (veinticuatro semanas). En esta etapa, solo
podemos conocer la estructura biolgica en formacin, adems es
posible detectar, anormalidades en el proceso, y los reflejos que
presenta al ser en formacin.

2. LA INFANCIA .- Comprendida entre el nacimiento y los seis aos

aproximadamente. Durante el primer mes recibe el nombre de
NEONATO (recin nacido), desarrolla sus reflejos de succin, presin
postural, pupilar y rotular (bsicos). Realiza movimientos
indiferenciados del sistema nervioso. Surgen reacciones emocionales
indiscriminadas ante la prdida de homestasis orgnica (necesidades
orgnicas). Pasando el primer mes el infante empieza a desarrollar la
locomocin, iniciando el adiestramiento del manejo de sus manos, la
rotacin del cuerpo (sentarse, posicin de pie, gateo). Paralelamente se
activan los procesos psquicos elementales, partiendo de su base
fisiolgica (rganos sensoriales), luego se activa la atencin y

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paulatinamente la memoria que es bsica para el desarrollo del lenguaje

elemental (imitativo) que identifica objetos relacionados a la
satisfaccin de necesidades bsicas).

Se inicia el reporte lxico con la expresin de monoslabas, bislabas y

trislabas que formarn palabras y darn inicio al pensamiento. Se
acrecienta la coordinacin motora y el juego es una actividad individual
y principal (actividad ldica). Surge la fantasa y el animismo. Se inicia el
concepto del Yo y predomina el egocentrismo. Aprende paulatinamente
los hbitos de control de sus necesidades fisiolgicas (miccin y
defecacin)

3. LA NIEZ .- Abarca de los seis aos a los doce aos de edad

aproximadamente. Se nota el desarrollo de actividad cognoscitiva, como
producto del aprendizaje.

Los conocimientos de smbolos que posteriormente (objetos y hechos)

logran el uso de smbolos que posteriormente le permitirn desarrollar
operaciones lgicas. El desarrollo del lenguaje le permite la
socializacin, siendo la escuela el factor bsico en el aprendizaje de la
lectura y escritura. Surge la objetividad en el nio reconociendo el
tiempo y el espacio.

El juego siempre ser la actividad importante, pero en esta etapa el nio

prioriza el juego colectivo, respetando normas y reglas, a diferencia de
la etapa anterior. Surge una moral incipiente porque puede asimilar que
es lo bueno y que es lo malo en materia de comportamiento. Adems se
acerca a los valores del derecho y el deber.

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4. LA ADOLESCENCIA .- Comprende aproximadamente entre los doce y

diecinueve aos de edad. En esta etapa se distinguen dos perodos: la
pubertad y la adolescencia propiamente dicha. La pubertad es en
esencia la aparicin de las caractersticas primarias y secundarias que
diferencias el sexo del sujeto. Prevn la identidad sexual (masculina y
femenina). En esta etapa se producen modificaciones importantes en el
aspecto corporal y psquico.

El adolescente pasa de una visin egocntrica del mundo a otras ms

objetivas, por otra parte descubre sus posibilidades y para realizarlas se
siente inclinado a imponer sus propias tendencias y a hacerse
independiente de la familia (moral y materialmente).

La vida sentimental del adolescente es ms intensa, predominando la

atraccin natural por el sexo opuesto. Se va formando la inteligencia
abstracta. El adolescente se preocupa por el futuro y es crtico del
comportamiento de los adultos.

Las tendencias tpicas de los adolescentes es la pertenencia o formacin

de los grupos u organizaciones. Presentacin de conflictos, causados por
el trnsito de la niez a la juventud.

5. JUVENTUD .- Aproximadamente, comienza a los diecinueve aos y se

prolonga hasta los veinticuatro. Se inicia una etapa de estabilidad en el
comportamiento y capta con mayor objetividad los acontecimientos de
la vida. Asume con mayor responsabilidad sus tareas. El aprendizaje

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intelectual es ms dinmico y socialmente se prepara para la vida en

pareja.

6. LA ADULTEZ .- Se inicia a los veinticinco aos y se prolonga hasta los

sesenta aos aproximadamente. En esta etapa el individuo llega a una
plenitud biolgica y psicolgica. El adulto define su ocupacin, elige un
determinado oficio, arte o profesin. Logrando una mayor
productividad. Se nota una firmeza en su carcter y una seguridad en
sus decisiones. La tranquilidad emocional es caracterstica esencial del
adulto.

7. LA ANCIANIDAD .- Aproximadamente se inicia a los sesenta aos y

culmina con la muerte. En esta etapa se presenta la disminucin de la
actividad mental, excepcionalmente muchos ancianos mantienen su
lucidez y su productividad en este plano, debido principalmente a su
actividad mental continua y prctica. El carcter experimenta un
cambio, especialmente cuando el anciano se siente intil. Se nota la
prdida de inters por el futuro, influido por la disminucin de sus
capacidades. Revive constantemente el pasado.

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 BASES BIOLGICAS DEL 6. Se adquiere una gran estabilidad
emocional en la etapa del desarrollo de
COMPORTAMIENTO Y la
DESARROLLO HUMANO A) Adultez
B) Pubertad
1. El inicio de la vida sentimental se torna C) Adolescencia
muy intensa, dndose la atraccin natural D) Juventud
por el sexo opuesto, en la etapa de la: E) Infancia
A) Infancia SOLUCIN
B) Juventud
C) Pre-natal 7. La infancia es a evolucin as como
D) Niez senectud es a:
E) Adolescencia A) Disolucin B) Distorsin
C) Involucin D) Demencia
2. Es una caracterstica esencial del E) Maduracin
adulto:
A) Tranquilidad emocional. 8. Etapa que se caracteriza
B) Noviazgo principalmente porque predomina la
C) Actividad laboral. actividad ldica egocentrsta
D) Pensamiento Concreto A) Senectud B) Pre-natal
E) Animismo. C) Niez D) Pubertad
E) Infancia
3. Es la etapa en la cual, la persona se
siente intil, pierde el inters por el 9. Durante la.aparecen las
futuro: llamadas caractersticas sexuales
A) Niez ............
B) Senectud A) Adolescencia de latencia
C) Infancia B) Niez- condicionadas
D) Adultez C) Pubertad primarias
E) Juventud D) Pubertad- heredadas
E) Infancia- personales
4. Son periodos que forman la etapa
PRE-NATAL 10. Seale, en que etapa se inicia y
A) Fetal Embrionario-Ovulo desarrolla el pensamiento hipottico,
B) Fetal- Embrionario-Cigoto deductivo y abstracto.
C) Cigtico-Embrionario-Fetal A) Adultez
D) Embrionario-Ovulo B) Pubertad
E) Fetal-Ovulo C) Adolescencia
D) Juventud
5. Es la etapa donde se da la fecundacin, E) Infancia
desarrollndose en el vientre materno.
A) Senectud 11. Etapa en la cual se da el animismo,
B) Pubertad artificialismo y finalismo:
C) Pre-natal A) Adultez
D) Post-natal B) Pubertad
E) Adolescencia C) Adolescencia
D) Juventud
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E) Infancia D) Herencia Fsica

E) Herencia Bio-Psicolgica
12. Permite explicar la relacin entre
nuestro comportamiento y el organismo: 18. Son denominadas Glndulas
A) Sistema Nervioso Sexuales:
B) Sistema Perifrico A) Las gnadas
C) Sistema Autnomo B) Las suprarrenales
D) Sistema Glandular C) La hipfisis
E) Sistema Limbic D) La tiroides
E) La Pituitaria
13. No es funcin principal del Sistema
Nervioso: 19. Es aquella glndula que regula el
A) Sensibilidad funcionamiento de otras glndulas.
B) Motilidad A) Las gnadas
C) Coordinacin B) Las suprarrenales
D) Movimiento C) La hipfisis
E) Metabolismo D) La tiroides
E) El ovario
14. Es la base de toda actividad
consciente en el hombre: 20. Es el sistema que controla las
A) Sistema Nervioso Central funciones no voluntarias en las personas.
B) Sistema Perifrico A) Sistema Nervioso Central
C) Sistema Autnomo B) Sistema Nervioso Perifrico
D) Sistema Glandular C) Sistema Nervioso Autnomo
E) Sistema Limbic D) Sistema Glandular
E) Sistema Limbic
15. La maduracin es un proceso que
se caracteriza por ser: 21. El inicio de la vida sentimental se
A) Biolgico torna muy intensa, dndose la atraccin
B) Psicolgico natural por el sexo opuesto, en la etapa
C) Bio-psquico de la:
D) Fsico A) Infancia
E) Bio-fsico B) Juventud
C) Pre-natal
16. Son rasgos anatmicos que los hijos D) Niez
adquieren de sus padres. E) Adolescencia
A) Herencia anatmica
B) Herencia Biolgica 22. Es una caracterstica esencial del
C) Herencia Psicolgica adulto:
D) Herencia Fsica A) Tranquilidad emocional.
E) Herencia Bio-Psicolgica B) Noviazgo
C) Actividad laboral.
17. Son disposiciones psquicas que D) Pensamiento Concreto
cambian en las diferentes etapas de la E) Animismo.
vida, en las personas:
A) Herencia anatmica 23. Es la etapa en la cual, la persona se
B) Herencia Biolgica siente intil, pierde el inters por el
C) Herencia Psicolgica futuro:

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A) Niez B) Niez- condicionadas

B) Senectud C) Pubertad primarias
C) Infancia D) Pubertad- heredadas
D) Adultez E) Infancia- personales
E) Juventud
24. Son periodos que forman la etapa
PRE-NATAL 30. Seale, en que etapa se inicia y
A) Fetal Embrionario-Ovulo desarrolla el pensamiento hipottico,
B) Fetal- Embrionario-Cigoto deductivo y abstracto.
C) Cigtico-Embrionario-Fetal A) Adultez
D) Embrionario-Ovulo B) Pubertad
E) Fetal-Ovulo C) Adolescencia
D) Juventud
25. Es la etapa donde se da la E) Infancia
fecundacin, desarrollndose en el SOLUCIN
vientre materno.
A) Senectud 31. Etapa en la cual se da el animismo,
B) Pubertad artificialismo y finalismo:
C) Pre-natal A) Adultez
D) Post-natal B) Pubertad
E) Adolescencia C) Adolescencia
D) Juventud
26. Se adquiere una gran estabilidad E) Infancia
emocional en la etapa del desarrollo de
la 32. Permite explicar la relacin entre
A) Adultez nuestro comportamiento y el organismo:
B) Pubertad A) Sistema Nervioso
C) Adolescencia B) Sistema Perifrico
D) Juventud C) Sistema Autnomo
E) Infancia D) Sistema Glandular
E) Sistema Limbic
27. La infancia es a evolucin as como
senectud es a: 33. No es funcin principal del Sistema
A) Disolucin B) Distorsin Nervioso:
C) Involucin D) Demencia A) Sensibilidad
E) Maduracin B) Motilidad
C) Coordinacin
28. Etapa que se caracteriza D) Movimiento
principalmente porque predomina la E) Metabolismo
actividad ldica egocentrsta
A) Senectud B) Pre-natal 34. Es la base de toda actividad
C) Niez D) Pubertad consciente en el hombre:
E) Infancia A) Sistema Nervioso Central
B) Sistema Perifrico
29. Durante la.aparecen las C) Sistema Autnomo
llamadas caractersticas sexuales D) Sistema Glandular
............ E) Sistema Limbic
A) Adolescencia de latencia

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35. La maduracin es un proceso que se

caracteriza por ser:
A) Biolgico
B) Psicolgico
C) Bio-psquico
D) Fsico
E) Bio-fsico

36. Son rasgos anatmicos que los hijos

adquieren de sus padres.
A) Herencia anatmica
B) Herencia Biolgica
C) Herencia Psicolgica
D) Herencia Fsica
E) Herencia Bio-Psicolgica

37. Son disposiciones psquicas que

cambian en las diferentes etapas de
la vida, en las personas:
A) Herencia anatmica
B) Herencia Biolgica
C) Herencia Psicolgica
D) Herencia Fsica
E) Herencia Bio-Psicolgica

38. Son denominadas Glndulas

Sexuales:
A) Las gnadas
B) Las suprarrenales
C) La hipfisis
D) La tiroides
E) La Pituitaria

39. Es aquella glndula que regula el

funcionamiento de otras glndulas.
A) Las gnadas
B) Las suprarrenales
C) La hipfisis
D) La tiroides
E) El ovario

40. Es el sistema que controla las

funciones no voluntarias en las personas.
A) Sistema Nervioso Central
B) Sistema Nervioso Perifrico
C) Sistema Nervioso Autnomo
D) Sistema Glandular
E) Sistema Limbic

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