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INFORME INTEGRAL
Edad: 6 aos
REA PSICOPEDAGGICA:
1
Centro Educativo Teraputico Con Integracin
ESTIMULACIN Y APRENDIZAJES TEMPRANOS
INTEGRACIN Y APOYO ESCOLAR
PRESTACIONES DE APOYO PSICOLOGA PSICOPEDAGOGA
KINESIOLOGA TERAPIA OCUPACIONAL
Mendoza N 1835 Tel. 3794 - 692055 E mail: puentes.edu@hotmail.com
- Las puntuaciones tpicas que aparecen aqu muestran los resultados en el K-BIT
comparados con los resultados de un baremo nacional y un grupo
representativo de personas de la misma edad de todo el pas.
- La puntuacin tpica de 68 en vocabulario es superior a la del 0,1 por ciento de
la gente en el baremo nacional.
- En matrices la puntuacin obtenida es de 60, por encima del 23 por ciento del
baremo correspondiente a su edad.
- El CI compuesto del K-BIT ha obtenido una puntuacin de 56, mejor que la del
0,2 % de los sujetos de su grupo.
- Las conclusiones alcanzadas son, que ha obtenido una puntuacin muy baja en
el nivel intelectual, superando al 0,2 % de las personas de su misma edad. La
diferencia entre las dos puntuaciones, entre las dos reas medidas por al K-BIT
es significativa.
Indicaciones:
Se continuar trabajando con Ma para que logre un mejor desempeo en los procesos
de lectoescritura y lgico-matemtica.
REA PEDAGGICA:
SE TRABAJ:
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REA MATEMTICA.
o Numeracin 0-30 (reconocimiento, escritura y orden, con banda
numrica).
o Anterior y posterior (con banda numrica).
o Relacin nmero/cantidad con apoyo grfico.
o Sumas bsicas con y sin referentes (elementos concretos).
o Conteo y 1ras nociones de numeracin hasta el 40.
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EVOLUCIN EN PROCESO.
EVALUACIONES REALIZADAS:
Observacin y entrevista de Desempeo Ocupacional Diario: realizada por
medio de la observacin clnica y entrevista a los familiares para conocer su
nivel de desempeo actual.
Observacin clnica de Funcionalidad de MMSS (miembros superiores).
ESTADO CLNICO:
Mia es un paciente con diagnstico etiolgico de retraso madurativo y
psicomotor.
Es derivado al gabinete de terapia ocupacional derivado por el neurlogo en
Junio del 2012.
Actualmente realiza tratamiento en gabinete tres veces por semana.
La paciente se comunica a travs del lenguaje verbal y gestual, es muy simptica
y cariosa. Se interesa por la interaccin con el adulto y con otros nios, a los cuales
los busca para interactuar; y por explorar objetos y lugares.
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Se sugiere continuar con abordaje desde esta rea, con el mismo enfoque empleado
hasta la fecha: