SESIN DE APRENDIZAJE

1. TITULO: CONOCIENDO LAS RELIGIONES DEL MUNDO

2. I.E. : 1275 LA FLORIDA
3. AREA CURRICULAR: EDUCACIN RELIGIOSA
4. GRADO Y SECCIN: 2 UNICA
5. DOCENTE: SIHRLEY CARTOLIN GMEZ
6. DURACIN: 2 HORAS
7. FECHA: 12-16/06/17

I.-PROPSITO:

CONOCIMIENTO CAPACIDADES TEMAS TRANSVERSALES

LAS RELIGIONES DEL
MUNDO
II.-SECUENCIA DIDACTICA:
Comprensin Educacin para la realizacin Personal.
Doctrinal Cristiana. Educacin en valores y formacin tica.
Discernimiento de fe Educacin para la gestin de riesgo y la
conciencia ambiental.

SITUACIONES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECUR TIEM

SOS PO
MOTIVACIN Se iniciar la clase elevando una oracin al santsimo, luego de haber dado 10
la oracin se proceder a dar una lectura sobre las religiones del mundo y
una en especial el Judaismo,

RECOJO DE Terminada la lectura de proceder a preguntar Moiss a que religin 15

SABERES perteneca?Qu otras religiones existen en el mundo? etc, se descubrir
el tema a travs de lluvias de ideas.

PROCESAMIENTO 40
DE Una vez descubierto el tema Las religiones del Mundo a travs de una
INFORMACIN dinmica se proceder a que los alumnos formen grupos de trabajo en
aula , sern 3 grupos Judaismo, Cristianismo e Islamismo. Para luego
expongan en aula cada uno de los temas .

RETROALIMENTA 20
CIN Al final de cada exposicin se dar una retroalimentacin a travs de
apuntes en la pizarra y un ficha de trabajo .
III.-CRITERIOS DE EVALUACIN

APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES DE EVALUACIN TCNICA E INSTRUMENTOS

Argumenta informacin Reconoce las diferentes religiones del mundo
acerca de las diversas realizando cuadros y esquemas con sus grupos Recolectan informacin
religiones del mundo. de trabajo . Mapas conceptuales

IV.-VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUD ANTE INSTRUMENTOS DE

EL AREA EVALUACIN
Respeto Acta sin discriminacin con sus compaeros. - Registro Auxiliar
Responsabilidad Asume las consecuencias de sus actos. - Lectura
Solidaridad Comparte sus conocimientos y experiencias. - Cuaderno de trabajo
Tolerancia Trata con amabilidad a sus compaeros y maestros.