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Informacin General
La funcin neuromuscular que conduce al control de la vejiga y el esfnter anal tiene
lugar en un periodo aproximadamente de 3 aos, pocos nios alcanzan un control
completo antes de los 2 aos y la mayora no tiene ningn problema despus de los
5 aos. Existen grados de variaciones en el orden y en el tiempo en que cada nio
lo alcanza, para esto se requiere:
Habitualmente en estas etapas el nio siente fuerte predileccin por jugar con su
cuerpo y con sustancias plsticas. Estos materiales en manos del nio crean
situaciones placenteras de juegos que deberan ser facilitadas y permitidas por los
padres. Son recomendables el agua, la arena, las pinturas, plastilina, etc. y es
preciso que los padres sean tolerantes con la suciedad implcita en estos juegos.
ETAPA 1
El nio es capaz de percibir que ha hecho pip o pop y es capaz de decirlo.
ETAPA 2
Percibe y transmite en los momentos previos o durante el acto, pero es
incapaz de retener.
ETAPA 3
Puede retener o decidir la expulsin, ambas sensaciones placenteras.
En la tercera etapa los padres deben responder al pedido del nio quitndole
el paal, para sentarlo en la bacinica.
Es habitual que el nio logre retener hasta sentarse y que realice exitosamente la
evacuacin. Deber expresrsele la satisfaccin por el logro, pero sin convertirlo
en el evento del siglo, porque el nio puede confundir el objetivo de ir al bao.
En la segunda y tercera etapa puede dejarse al nio sin paales de a ratos para
que tenga un contacto ms inmediato con su excretas.
El retiro definitivo se har cuando los paales dejen de ser necesarios o cuando el
control sea relativamente confiable. Suele ser primero diurno y luego nocturno.
PROGRAMA
A) Conceptos:
B) Procedimientos:
individual.
la escuela y en casa.
sea tranquilo.
aprendizaje.
2. Prestarle atencin y elogiar todos sus logros por mnimos que sean.
refuerzo.
higiene, por ejemplo pedirle que se enjabone las manos cuando las
tenga sucias.
tome el papel
1. Controla esfnteres?
2. Cundo lo ha conseguido?
3. Qu saba de la conducta antes de trabajarla?
4. En qu aspectos se ha encontrado con una mayor dificultad?
5. Se siente orgulloso de lo que ha conseguido?
6. Ha mostrado inters por ir avanzando en la adquisicin del hbito?