Modelaje Dinmico de Sistemas(SIS-3324)

TEMA III
Los Sistemas y los modelos
2.1. SISTEMA

La palabra sistema tiene muchas interpretaciones dependiendo del contexto en el que se

usa, puede significar, por ejemplo, un procedimiento, un proceso o su control, una red o un
paquete de procesamiento de datos basado en computadora, pero una buena definicin es:

un sistema es un conjunto estructurado de objetos y/o atributos junto

con las relaciones entre ellos.

Como puede verse el sistema es un conjunto; esto es, contiene elementos que tienen una
razn para que se consideren juntos. Pero es mas que un simple conjunto, tambin contiene
las relaciones que existen entre sus elementos. De manera que si el sistema es un paquete
computacional, los elementos sern las instrucciones y las relaciones se definirn con la
estructura particular del programa.

En nuestra usual forma de anlisis nos solemos centrar en los elementos que componen el
sistema, no obstante, para comprender el funcionamiento de sistemas complejos es
necesario prestar atencin a las relaciones entre los elementos que forman el sistema. Aqu
prestaremos especial atencin a las relaciones que existen entre los sistemas. Es imposible
entender la esencia de una orquesta sinfnica nicamente prestando atencin a los msicos
y a sus instrumentos, es la coordinacin que tienen entre s al que produce la msica. El
cuerpo humano, un bosque, el pais, un ecosistema son mucho ms que la suma de sus
partes. Por ello se puede comprender que, por ejemplo, en el problema del trfico confluyen
muchos elementos relacionados entre s: nmero de habitantes, nmero de coches, precio
de la gasolina, estacionamientos, transportes alternativos, etc. Es con frecuencia ms fcil y
efectivo para solucionar un problema actuar sobre las relaciones entre los elementos que
modificar los elementos en s.

2.1.1. JERARQUIA DE LOS SISTEMAS

Existe una jerarqua obvia de sistemas que se puede crear, esto es, sistemas, sistemas de
sistemas, y sistemas de sistemas de sistemas. Por ejemplo, el universo es un sistema de
cuerpos celestes que incluyen muchos subsistemas de estrellas denominadas galaxias.
Dentro de una de tales galaxias, la Va Lctea, existe el sistema solar, uno de los muchos
sistemas planetarios y dentro de este la Tierra. Similarmente, un organismo es un sistema
de partes mutuamente dependientes, cada una de las cuales puede incluir muchos
subsistemas.

La teora general de sistemas nos da la estructuracin de una jerarqua de niveles de

complejidad para las unidades bsicas de conducta en los diferentes campos:

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1. El primer nivel es el de una estructura esttica. Podra llamrsele el nivel de las

estructuras (Aquellas estructuras que no van a cambiar en el mundo real). Constituye la
geografa y la anatoma del universo. La descripcin precisa de esas estructuras es el
principio de conocimientos tericos organizados en casi cualquier campo ya que sin la
precisin en esta descripcin de relaciones estticas no es posible ninguna teora
dinmica o funcional. Ejemplos: La sustancia H20, cuyas caractersticas como inodora,
inspida e incolora, le hacen tener una estructura nica, los atomos, molculas
ordinarias, cristales, estructuras biolgicas microscpicas.

2. El siguiente nivel de anlisis sistemtico es el de un sistema dinmico simple con

movimientos necesarios y predeterminados (puede exhibir equilibrio). Este puede ser
denominado el nivel de relojera. El sistema solar es, por supuesto, el gran reloj del
universo desde el punto de vista del hombre y las predicciones maravillosamente
exactas de los astrnomos son un testimonio de la excelencia del reloj que ellos
estudian. La mayor parte de la estructura terica de la fsica, la qumica e incluso de la
economa cae dentro de esta categora. Ejms.: La aparicin del sol, las estaciones
cambian en fechas exactas, movimiento de la tierra y otros planetas, el sistema solar,
Relojes, maquinas de cualquier tipo, etc.

3. El siguiente nivel es el del mecanismo de control o sistema ciberntico, el cual puede

denominarse el nivel del termostato. (Sistema cuyo funcionamiento se autocontrola).
Este difiere del sistema de equilibrio estable simple principalmente por el hecho de que
la transmisin e interpretacin de informacin es una parte esencial del sistema. El
modelo homeosttico1, de tanta importancia en la fisiologa. es un ejemplo de
mecanismo ciberntico y tal mecanismo existe a travs del mundo emprico completo
del bilogo y del cientfico social. Ejms.: Sobrepoblacion de las especies, se controlan
por pestes o epidemias, el cuerpo humano, motores, termostato, servomecanismo,
mecanismo homeosttico en el organismo,. etc.

4. El cuarto nivel es el de sistema abierto. Este es el nivel en el que la vida empieza a

diferenciarse de la no vida; se le puede denominar nivel de la clula. Es una forma de
observar el mundo real con relacion a su entorno. Ejms.: Llamas o fuego, para que surja
tiene que existir oxgeno, las clulas y organismos en general

5. El quinto nivel es el de los organismos inferiores o de bajo nivel, puede denominarse

nivel gentico asociativo; est caracterizado por la planta y domina al mundo emprico
del botnico. Son entes que existen en el mundo y que tienen vida. Ejms.: Plantas,
rganos, tejidos, organismos "vegetaloides" .

6. El nivel animal, caracterizado por una movilidad incrementada, conducta teleolgica2 y

conocimiento de su existencia. Aparece el desarrollo de receptores de informacin
especializados (ojos. odos, etc.) que conducen al enorme incremento en el poder de

1
Los procesos homeostticos operan ante variaciones de las condiciones del ambiente, corresponden a las
compensaciones internas al sistema que sustituyen, bloquean o complementan estos cambios con el objeto de
mantener invariante la estructura sistmica, es decir, hacia la conservacin de su forma.
2
Este concepto expresa un modo de explicacin basado en causas finales.

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captar mayor informacin; tambin aparece un gran desarrollo de sistemas nerviosos,

que llegan, en ltima instancia al cerebro, organizador de entrada de informacin dentro
de la estructura de conocimiento o imagen En forma creciente, conforme ascendemos
la escala de la vida animal, el modo de actuar responde, no a un estmulo especfico,
sino a una imagen o estructura de conocimiento o percepcin del medio ambiente
tomado en conjunto. Las dificultades de la prediccin de la conducta en esos sistemas
surgen principalmente debido a la intervencin de la imagen entre el estmulo y la
respuesta. Ejms.: Importancia creciente del trfico de informacin (evolucin de
receptores, sistemas nerviosos) y aprendizaje, comienzos de conciencia, los animales en
general, sistemas nerviosos mas desarrollados , memoria mas desarrollada.

7. El siguiente nivel es el nivel humano, esto es, del hombre, considerado como un
sistema. Adems, de todas, o casi todas las caractersticas de los sistemas animales, el
hombre posee autoconciencia, lo cual es algo diferente de la pura conciencia. Su
imagen, adems de ser mucho ms compleja, incluso que la de los animales superiores,
tiene una cualidad autorreflexiva (el hombre no solamente sabe, sino que est
consciente de lo que sabe). Esta propiedad est probablemente ligada con el fenmeno
del lenguaje y del simbolismo. Es la capacidad para hablar (la habilidad de producir,
absorber, e interpretar smbolos), opuesta a los signos puros, como el grito de alerta de
un animal lo que seala ms claramente la separacin entre el hombre y sus congneres
menos desarrollados. Ejms.: Simbolismo: pasado y futuro, conciencia del yo,
comunicacin por lenguaje etc.

8. Debido a la importancia vital que tienen para el individuo las imgenes simblicas en la
conducta basada en ellas, no es fcil separar claramente el nivel del organismo humano
individual del siguiente nivel, esto es, el de las organizaciones sociales. Sin embargo,
es conveniente para algunos propsitos considerar al individuo humano como un
sistema diferenciado de los sistemas sociales que lo rodean, y en ese sentido puede
decirse que las organizaciones sociales constituyen otro nivel de organizacin. En este
nivel debemos preocuparnos del contenido y significado de los mensajes, de la
naturaleza y dimensiones de los sistemas de valores las transcripciones de imgenes
dentro de la historia, la simbolizacin sutil del arte, la msica y la poesa y la gama
compleja de las emociones humanas. Ejms.: Poblaciones de organismos (incluyendo los
humanos), comunidades determinadas por smbolos (culturas).

9. Los sistemas simbolicos son producto de los sistemas socioculturales, son propiedades
emergentes de las relaciones del mundo real. Ejms.: Lenguaje, lgica matemtica,
ciencias, artes, moral, filosofa, leyes, pensamiento cientfico, literaturas, etc.

10. Por ultimo el nivel de los sistemas trascendentales, existen los absolutos, los
esenciales, los inescapables y los inconocibles y ellos tambin exhiben una estructura
sistemtica y de relacin. Son los sistemas que estan por encima del entendimiento
humano. Ejms.: La idea de Dios, Metafsica, Religin

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2.1.2. TAXONOMIA3 DE SISTEMAS

Jordan (1968) habla de tres principios de organizacin que conllevan a que percibamos un
grupo de entidades como un sistema.

Los principios son: razn de cambio, objetivo y conectividad. Cada principio define a un
par de propiedades de sistemas totalmente opuestas.
La razn de cambio nos lleva a las propiedades estructural (esttico) y funcional
(dinmico); el objetivo nos conduce a con propsito y sin propsito; y el principio de
conectividad nos lleva a las propiedades de los grupos que estn densamente conectados
organsmico o los que no estn conectados densamente mecanstico o mecnico.

Hay ocho formas de seleccionar uno de cada uno de los tres pares de propiedades, lo que
nos da ocho celdas que son descripciones potenciales de agrupaciones que merecen ser
llamados sistemas.

Celda Ejemplo
1. Estructural
Con propsito Una red carretera
Mecnico
2. Estructural
Con propsito Un puente de suspensin
Organsmico
3. Estructural
Sin propsito Una cordillera
Mecnico
4. Estructural Una burbuja (o cualquier sistema fsico en
Sin propsito equilibrio)
Organsmico
5. Funcional Una lnea de produccin (una falla en una mquina
Con propsito no afecta a las otras mquinas)
Mecnico
6. Funcional Organismos Vivos
Con propsito
Organsmico
7. Funcional El cambio del flujo del agua como resultado del
Sin propsito cambio en la ruta del ro
Mecnico
8. Funcional La continuidad espacio-tiempo
Sin propsito
Organsmico

3
Clasificacin jerrquica y ordenada de los elementos de una determinada disciplina.

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2.1.3. SISTEMAS DINAMICOS

Como podemos darnos cuenta, casi todos los sistemas son dinmicos (a partir del segundo
escaln de la jerarqua de sistemas), es decir, que cambian a travs del tiempo y que pueden
o no interactuar con su medio ambiente, la representacin de estos sistemas varia segn el
tipo de sistema del que se trate, esta representacin puede ser matemtica, visual, etc.

Describimos un enfoque para interpretar la realidad. Muy posiblemente no existe la que

podramos llamar "forma correcta" o "la mejor manera" de observar la realidad, puesto que
es imposible sealar a una sola direccin como la mejor o la ms correcta. Este enfoque
tiene varios nombres, usaremos aqu el de "dinmica de sistemas" conscientes de que la
palabra "sistemas" tiene diversos significados.

2.1.3.1. LA FILOSOFA DE LA DINAMICA DE SISTEMAS

Es una manera de pensar, de cmo las cosas cambian a travs del tiempo; muchos
problemas y sus soluciones involucran cambios. En fsica, un pndulo oscila a los cambios
en la posicin y en su velocidad; una nave espacial acelera en respuesta a la propulsin a
chorro y a la gravedad. En el medio ambiente, la polucin cambia la luz solar que llega a la
tierra, produciendo un cambio en el clima y la temperatura; la poblacin crece y entonces
crece la demanda de abastecimiento de agua y recursos; la sobre pesca conduce a la
destruccin de los peces y colapsa la industria pesquera. En biologa, los cambios en la
generacin de temperatura, controlan la temperatura del cuerpo. En la historia, los cambios
econmicos y sociales producen revoluciones y el surgimiento y cada de civilizaciones. En
literatura, los cambios sicolgicos de los personajes causan el desarrollo de la trama. En
ingeniera, los procesos qumicos cambian la materia prima en productos tiles. En
economa, los cambios en el inventario y empleo, causan los negocios cclicos; el capital
invertido y las polticas gubernamentales causan una sobreconstruccin y entonces llega el
colapso provocando la gran depresin; etctera.

Cuando uno entiende la naturaleza bsica de cmo las cosas cambian, este conocimiento es
transferible a otros campos. Es entonces que los sistemas dinmicos nos entregan la
movilidad entre estos campos, puesto que participan estructuras subyacentes comunes y
tienen comportamientos asociados o anlogos.

La dinmica de Sistemas es ms que un conjunto de herramientas, puesto que entrega una

filosofa y un modo de mirar el mundo para entender como el pasado nos conduce al
presente y como las acciones del presente controlan el futuro, y se construye sobre la base y
la experiencia de la gente, compensando la persistente costumbre de tomar decisiones
basadas en modelos mentales, al considerar como interactan las partes para constituir el
todo en su evolucin dinmica a travs del tiempo. Los sistemas dinmicos entregan un
armazn, una estructura, en la cual se puede ubicar detalladamente el conocimiento. Y de
esta forma este conocimiento es ms significativo, y ms recordado, si se puede
interrelacionar dentro de una estructura que nos d un significado de la vida real y para la
vida real. Ejemplos de sistemas dinmicos son: Sistema Econmico, Sistema Solar, Sistema
de Comunicacin, Sistema Fluvial, y en el cuerpo humano tenemos: el sistema seo,
circulatorio, nervioso, etc.

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2.1.4. SISTEMAS COMPLEJOS

Los sistemas complejos presentan un comportamiento que puede ser en muchos casos,
precisamente el opuesto al que seria intuitivo esperar. A este modo de comportamiento
Forrester lo denomina "anti-intuitivo" (counter-intuitive). La intuicin que preside el
anlisis de los sistemas se ha elaborado a partir del anlisis de sistemas simples por lo que
las conclusiones que se extraen de la aplicacin de esta intuicin a sistemas complejos
puede llegar a resultados exactamente opuestos a los que aparecen en la realidad.

As, en los sistemas simples, la causa y el efecto se suelen producir, normalmente, de forma
cercana en el espacio y en el tiempo. Por el contrario, en los sistemas complejos, la causa y
el efecto no se encuentran cercano, a menudo, ni en el espacio ni en el tiempo. En los
sistemas complejos existe una gran multiplicidad de lazos de realimentacin (feedback). De
ellos, algunos son positivos y gobiernan los procesos de crecimiento, mientras que otros
son negativos y gobiernan los procesos estabilizadores.

Lo interesante a resaltar es que debido precisamente a la complejidad de las interacciones,

la causa de un cierto problema puede estar situada muy lejos en el tiempo de los sntomas
que produce, o puede estar situada en una parte completamente diferente y remota del
sistema.

Uno de los aspectos que resalta la Dinmica de Sistemas es que las causas de los problemas
que aparecen en los problemas del tipo social se encuentran habitualmente no tanto en
sucesos previos, como en la ESTRUCTURA misma del sistema.

Por ejemplo, en la aplicacin de la Dinmica de Sistemas al estudio de los problemas

URBANOS se observa cmo el proceso de determinados programas urbanos no es debido
exclusivamente a una falta de control por las autoridades, sino ms bien a un conjunto de
procesos de realimentacin que actan en el interior del sistema y que estn, normalmente,
fuera del alcance de dichas autoridades.

2.1.4.1. Naturaleza de los sistemas complejos

La Dinmica de Sistemas es particularmente adecuada para estudiar el

COMPORTAMIENTO (behavior) de Sistemas Complejos. Algunas caractersticas de los
mismos son las siguientes:

Los sistemas complejos son de ORDEN SUPERIOR, es decir existen muchos estados o
niveles de variables en el sistema.
Los sistemas complejos son de LAZOS MLTIPLES, tienen un nmero importante de
lazos de realimentacin que interactan con signo positivo o negativo.
Los sistemas complejos son NO LINEALES, este acoplamiento no lineal de los lazos
de realimentacin permite que un determinado lazo domine la estructura un tiempo para
luego ser reemplazando por otro lazo con profundas consecuencias para el
comportamiento del sistema.

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Los sistemas complejos RESISTEN LOS CAMBIOS DE POLTICAS, las polticas son
reglas que describen cmo la informacin disponible en un punto del tiempo va a ser
utilizada para determinar una accin futura.
Los sistemas complejos contienen puntos de presin influyentes para alterar el balance
del sistema.
Los sistemas complejos reaccionan distinto a cambios de polticas de corto plazo.
Los cambios en el comportamiento de los sistemas complejos por lo general causan
respuestas en el corto plazo OPUESTAS a los efectos de largo plazo.

2.2. MODELOS

En todo momento de nuestra vida, quizs sin considerarlo como tal, cada vez que se intenta
resolver un problema acudimos a la ayuda de un modelo.

Un Modelo es un simple ordenamiento de suposiciones sobre determinado SISTEMA

complejo.

Es un intento de COMPRENDER algunos aspectos de una infinita variedad a travs de la

seleccin de una serie de observaciones generales obtenidas por percepcin y experiencia
pasada aplicadas al problema planteado

El modelo es la descripcin lgica de cmo se comporta un sistema, proceso o componente.

En lugar de interactuar con el sistema real, puede generar un modelo que se corresponda
con el mismo.

La simulacin involucra el diseo del modelo de un sistema, proceso o componente y

permite que se ejecuten todos los experimentos posibles en el mismo. El propsito de
experimentos. Para empezar veremos una de las definiciones ms aceptadas en este medio:

Un modelo es la interpretacin explcita de lo que uno entiende de una

situacin, o tan s1o de las ideas de uno acerca de esa situacin.

Puede expresarse en ecuaciones matemticas, smbolos o palabras, pero en esencia es una

descripcin de entidades, procesos o atributos y las relaciones entre ellos. Puede ser
prescriptivo o ilustrativo, pero, sobre todo, debe ser til.

El hecho de que est en trminos de interpretaciones o ideas acerca de una situacin

proporciona la libertad de modelar cualquier cosa que se considera relevante a la situacin
antes que un modelo de la situacin misma. (el modelo es slo parte de un proceso de
anlisis y no el resultado).

Su importancia se debe a que los modelos ayudan a:

a) Describir las estructuras de un sistema. ejemplo: una fotografa, una pintura, un

organigrama, un grafo.

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b) Normar cmo se debe actuar para que funcione un sistema. Ejemplo: un procedimiento
para operar un aparato, un flujograma.
c) Predecir o vislumbrar el comportamiento futuro de un sistema. Ejemplo: una grfica en
la que se proyectan las ventas.

Para ilustrar las clases de modelos, los lenguajes de modelos y los propsitos para los que
son adecuados, puede generarse la siguiente clasificacin.

2.2.1. LOS MODELOS MENTALES

Es nuestra primera reaccin para resolver un problema, es propia de nuestra estructura

racional.

Los modelos mentales se basan en la experiencia, lo que es una buena noticia, y tambin se
sustentan en la racionalidad deductiva, lo que no es una buena noticia, puesto que este tipo
de racionalidad es acotado; y, finalmente, los modelos mentales por lo general son una
fotografa esttica de la realidad o de la experiencia.

En una simple discusin, podemos observar como los modelos mentales de las personas
evolucionan a medida que el debate se desarrolla, porque el lenguaje coloquial4 esconde las
fallas de nuestro modelo mental, no deja al descubierto el pequeo detalle que har que las
cosas empeoren o resulten intiles para lo que se quiere conseguir. Es necesario un lenguaje
formal, que tenga la caracterstica de ser susceptible de ser llevado a un computador.

La mente humana no est capacitada para ver el desarrollo de un sistema complejo, la

simulacin o realizacin de un sistema complejo. El computador hace cosas que no puede
hacer la mente humana, por lo tanto el computador es para los sistemas dinmicos, lo que el
microscopio es para la biologa, o lo que el telescopio es para la astronoma.

2.2.1.1. EL PARADIGMA DEL PENSAMIENTO

Es muy difcil poder saber que utiliza una persona para poder Visualizar cualquier
situacin. Para ello tratemos de responder la siguiente pregunta:

Qu est causando el problema de la superpoblacin en muchos pases de la actualidad?

Si se toma varios minutos, seguramente podr conforma la respuesta a esta pregunta en una
lista. Tratando de reflejar el proceso de la estructura de su "modelo mental" que lo llev a
realizar esa lista podramos decir que se parece a la grfica.

A este proceso de modelado mental vamos a referirnos pudiendo considerar que en

Occidente predomina un paradigma del pensamiento que ante una pregunta del tipo: Qu
causa que?.

4
Propio de la conversacin corriente.

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La respuesta ser una lista de factores causales.

Implcitamente, cada factor adquiere o tiene un determinado peso en la lista: este es el ms

importante, este es el segundo, y as sucesivamente.

Este tipo de modelado mental se puede asociar a una expresin analtica denominada
ecuacin de regresin mltiple. Muchos estamos familiarizados con la misma:

Y=ao+a1x1+a2x2+....+anxn

Donde y= variable dependiente

xi= variable independiente

ai= coeficiente (o factor de peso)

Es importante notar que lo que se asumi implcitamente en el proceso del pensamiento al

realizar la lista era:

1. Cada factor contribuye como una causa al efecto, por ejemplo la causalidad va en un
solo sentido.
2. Cada factor acta independiente.
3. El factor de peso es fijo.
4. La forma que cada factor influye para causar el efecto se deja implcito (representado
nicamente por el signo de los coeficientes).

El paradigma del pensamiento sistmico ofrece alternativas a cada una de estas

suposiciones.

Primero, de acuerdo a este paradigma, cada causa est vinculada en un proceso circular al
efecto y cada una de las otras causas. El pensador sistmico se refiere a estos procesos
circulares como lazo de realimentacin (feedback loop) La siguiente figura ilustra este
proceso:

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Es muy profundo el cambio de causalidad unidireccional a circular y de factores

independientes a relaciones interdependientes. En efecto, la forma de ver el mundo como
una serie esttica, con relaciones en respuesta a estmulos es muy distinta a verlo
interdependiente y como un proceso dinmico. Esto causa que quien practica esta disciplina
ve de una forma muy diferente lo que sucede en el mundo y alrededor de ellos.

El tercer supuesto implcito en la lista es el factor de peso fijo. En contraste con ello el
pensamiento sistmico tal como lo sugiere la figura anterior, la fortaleza o peso flucta en
el tiempo por la relacin del lazo cerrado.

Un lazo puede dominar primero, luego el otro y as continuar. Por lo tanto no se puede
llegar a la resolucin del problema con un "solo golpe". Es necesario considerar en
trminos de las relaciones interdependientes cuyo peso vara en el tiempo, parte en
respuesta a intervenciones que se han implementado en el sistema.

La suposicin final asociada a la "lista" es que la correlacin es lo suficientemente buena

para explicar Cmo trabaja el sistema.

El pensamiento sistmico desafa la aproximacin del anlisis por regresin, ofreciendo en

su lugar MODELOS OPERACIONALES sobre COMO trabajan las cosas.

Es decir , para alguien que est involucrado en el pensamiento sistmico no ser suficiente
identificar factores que estn correlacionados con la superpoblacin. En realidad, ser
necesario poder ofrecer una explicacin OPERACIONAL de cmo se gener la
superpoblacin El contraste entre el modelo correlacional y operacional del proceso de
superpoblacin est ilustrado en la siguiente figura (denominada diagramas de Forrester):

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2.2.2. LOS MODELOS FORMALES

Est basado en el enfoque sistmico, y en el reconocimiento de las estructuras del sistema

bajo estudio. Es la culminacin de pasar desde el lenguaje coloquial, que domina nuestro
modelo mental, a un lenguaje estrictamente no-ambiguo, en que se reconoce el papel de
cada elemento del sistema y como est interactuando con el resto, an sin saber la relacin
analtica entre stos. El modelo formal debe ser ntido, sin preocuparnos, al principio, si es
exactamente el que modela la realidad bajo estudio. Diramos que el modelo formal es
aquel que tiene la caracterstica de que, al ser descrito por un lenguaje ordinario, no
entramos en contradiccin. Es lo esencial, no entrar en contradicciones ni ambigedades.
Es aquel modelo que nos permitir programar y simular el sistema en un computador. Es un
refinamiento del modelo mental, basado en la precisin ms que en la exactitud, en la cual
su examen de grado es que sea comprendido por todos los actores humanos que participan
en la modelacin del sistema (y, s los hubiese, por las personas que sern afectadas por las
decisiones basadas en este modelo formal). La tcnica, ms habitual, es a travs del
lenguaje llamado Diagrama de Forrester, de fcil comprensin

Por otra parte tenemos la clasificacion segun Ackoff (1962) hace una distincin entre tres
formas de modelos:

a) ICNICO. Esto implica que el modelo es una versin en miniatura (aunque algunas
veces es una ampliacin) del artculo real y las propiedades relevantes del artculo real
se representan por medio de las propiedades mismas pero, por lo general, con un
cambio de escala. As, se construye una rplica, con la que se espera reproducir el
comportamiento del original, de manera bastante confiable. Los ejemplos son los
siguientes: una planta piloto para una nueva sustancia qumica; un modelo de tensin de
un puente; un modelo de aeroplano que sea til probar en un tnel de aire, una maqueta.

b) ANALGICO. Puede construirse un modelo de aspecto fsico bastante diferente que,

sin embargo, se espera reproduzca el comportamiento representativo. Por ejemplo, el
flujo del agua a travs de pequeos tanques plsticos a la temperatura ambiente se usa

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para investigar la conducta del vidrio de fundicin en grandes hornos a temperaturas de

alrededor de 1000 grados centgrados. Puede usarse una red elctrica para representar el
flujo de agua a travs de conductos o el flujo de calor entre superficies. De manera ms
general, puede usarse una computadora analgica para modelar una gran variedad de
situaciones, obteniendo los valores de las variables fsicas con la medicin de voltajes
en puntos adecuados de la red anloga.

c) ANALTICO O MATEMTICO. Las relaciones matemticas o lgicas pueden

desarrollarse de manera que representen las leyes fsicas que rigen la conducta de la
situacin bajo investigacin. Dicho desarrollo, por lo regular, preceder a un modelo
anlogo. Un ejemplo simple sera la representacin del promedio de enfriamiento de un
cuerpo caliente. Segn Newton, el promedio de descenso de la temperatura , de un
cuerpo caliente es proporcional al exceso de temperatura sobre la temperatura 1, del
medio cercano. Por lo tanto:

-d/dt = k( - 1), donde k es una constante.

Existen cuatro clases de modelos analticos:

Estticos Dinmicos
Determinsticos Ecuaciones algebraicas Ecuaciones Diferenciales
(Predecibles)
Estocsticos (aleatorios, Relaciones de Simulacin de eventos
probabilsticos) probabilidad y estadstica discretos

Aunque esta clasificacin proporciona una distincin til, slo cubre modelos de forma
fsica o que pueden controlarse de manera cuantitativa. A estas tres hay que aadirles la
categora de modelos conceptuales.

d) MODELOS CONCEPTUALES. Es aquella representacin del sistema por medio de

definiciones organizadas en forma estructurada. Estos incluyen los modelos
pictogrficos/simblicos, en referencia a la definicin, que cubre los aspectos
cualitativos de la situacin. De hecho, el modelo conceptual que puede construirse
puede preceder a cualquiera de las otras clases de modelado, y seguir siendo una forma
de modelado por derecho propio. Ejemplo: un diagrama causal. Los modelos de
sistemas de actividad humana son una clase particular de modelo conceptual y son los
mas usados.

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