GESTIN POR COMPTENCIAS

Instruccin:

Para realizar la tarea debes leer la lectura "Gestin de recursos humanos por competencias"
y luego resuelve las preguntas que se te presentan a continuacin:

1. Por qu la creatividad como competencia instaurada en la cultura organizacional

puede generar un cambio en ella? Presenta tu opinin al respecto, as como
ejemplos concretos de comportamientos y prcticas observables que, en el da a
da de la organizacin, contribuyen a cambiar la cultura imperante.
2. De qu depende que un/a trabajador/a presente en mayor o menor medida
creatividad? Reflexiona sobre la influencia de los factores psicosociales en el
individuo y sobre el peso de las diferentes instancias socializadoras generadoras
de este tipo de comportamientos en el mbito laboral y organizacional.
3. Qu mecanismos de diagnstico y evaluacin competencial pondra en marcha
para medir la presencia de creatividad en el/la candidato/a a un puesto de trabajo?
Enumera alguna de las pruebas, tests, simulaciones, indicadores y/o dinmicas
que utilizaras para ello.

Desarrollo:
1. La creatividad puede ayudar de muchas formas en las organizaciones que se
encuentran hoy en da; una organizacin puede volverse innovadora,
competitiva y fortalecida gracias a este tema.
Por ejemplo, cuando la empresa elabora distintos compartir con todos los
trabajadores internos que laboran en dicha empresa, estas reuniones sirven para
que todos los individuos se conozcan uno a unos y ver que tal creativos son cada
uno en el desarrollo de las distintas actividades, es por ello que estas reuniones
garantizan la confianza y el trabajo en equipo.
Otro ejemplo podra ser, en donde la organizacin quiera desarrollar algn
proyecto, estos deberan tomar las opiniones de todos sus colaboradores de la
empresa, para que as los directivos puedan generar un producto o servicio
sumamente creativo y atractivo para la sociedad.

2. La creatividad de un trabajador depende de muchas formas.

Un trabajador puede desarrollar su creatividad teniendo una buena relacin
laboral, trabajando en equipo y que la organizacin tenga la mayor confianza en
su persona. Si el individuo no cuenta con esta cosa dentro de su centro de
trabajo, esta no tendr el buen nimo para el desarrollo de sus actividades.
Otra manera de ver si el trabajador cuenta con creatividad o no depende
directamente en su vida diaria; si la persona descansa bien, tiene una buena
relacin con la familia y no est relacionado a las adicciones, esta podr elaborar
correctamente su creatividad en su rea de trabajo y en su casa, de caso
contrario la persona no se encontrar en mejor forma en desarrollar su
creatividad.
3. Existen diversos mecanismos para medir la creatividad.
1) Exmenes psicomtricos: sirven para ver como el individuo desarrolla su
creatividad mediante pruebas y desarrollos de ejercicios.
2) Usos alternativos: La prueba mide el pensamiento sobre la utilizacin de
una cosa a travs de cuatro subcategoras: fluidez (cuntas opciones
puede llegar usted a conseguir), originalidad (usos menos frecuentes),
flexibilidad (en cuntas reas se mueve) y elaboracin (detalle en las
respuestas).
3) Acertijos: Las adivinanzas inicialmente plantean una pregunta que parece
siempre no obtener respuesta hasta que, de repente, llega en un
momento de lucidez. Los psiclogos utilizan los acertijos como mtodo
de razonamiento verbal para buscar soluciones a problemas potenciales.
4) Cuestionarios sobre la creatividad: para ver en que nivel se encuentra la
persona en desarrollo de creatividad.
5) Entrevista personal: Plantearle a la persona un problema y ver como lo
desarrolla sin tener ninguna dificultad.