LAPORAN KELOMPOK

PENGEMBANGAN MEDIA DAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

DI SEKOLAH DASAR

Merancang Penggunaan Media pada Kelas IV Semester 2 KD 8.2 Menentukan Jaring-

Jaring Balok dan Kubus

OLEH:

KELOMPOK IV

1. YESISKA MIKARIS CITRA TAMARA

2. IZZATIL MUFIDAH
3. NINDILA HUTRI
4. PUTRI MAULANI
5. MERI ELVINA
6. REKHO PANCA JUNIAWAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2017
 MERANCANG MEDIA PEMBELAJARAN SERTA PENGGUNAANNYA

Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/2

A. Standar Kompetensi
8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
B. Kompetensi Dasar
8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
C. Alat Peraga atau media:
1. Jaring-jaring balok dan kubus dari karton yang sesuai
2. Jaring-jaring balok dan kubus dari karton yang tidak sesuai
3. Barang bekas berbentuk kubus dan balok (seperti kotak pasta gigi yang berbentuk
balok, kotak kosmetik yang berbentuk kubus, dll)

D. Cara menggunakan media :

1. Guru menyiapkan barang bekas berbentuk kubus dan balok (seperti kotak pasta gigi
yang berbentuk balok, kotak kosmetik yang berbentuk kubus, dll)

2. Guru meminta siswa untuk menggunting setiap sambungan bidang bangun ruang
tetapi jangan sampai putus
3. Guru meminta siswa merentangkan bidang yang sudah diiris tersebut sehingga
membentuk rangkaian bidang. Rangkaian bidang datar ini merupakan jaring-jaring
bangun ruang kubus ataupun balok.
Jadi, jaring-jaring suatu bangun ruang adalah rangkaian bidang datar yang jika
digabungkan maka membentuk bangun ruang itu.

4. Setelah siswa mengenal jaring-jaring bangun ruang kubus maupun balok. Guru
menyediakan jaring-jaring kubus maupun balok yang terbuat dari karton dan meminta
siswa untuk menentukan jarring-jaring kubus maupun balok ke depan kelas secara
bergantian.

(Jaring-jaring kubus yang benar)

 (Jaring-jaring kubus yang salah)
5. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan jarring-
jaring kubus maupun balok dalam ukuran yang lebih kecil ke setiap kelompok.
6. Guru meminta siswa untuk menentukan jarring-jaring kubus maupun balok secara
berkelompok.
7. Guru meminta siswa menjelaskan hasil kerja kelompok masing-masing ke depan
kelas
8. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran terkait cara menentukan
jarring-jaring kubus dan balok