TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Administracin y Tcnicas de Mantenimiento

Clave de la asignatura: EMJ-1001

SATCA1: 4-2-6

Carrera: Ingeniera Electromecnica

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura contribuye a que el estudiante adquiera una formacin que le permite aplicar los
conocimientos adquiridos, los cuales le ayudaran a resolver determinados problemas relacionados con
el mantenimiento a los diferentes equipos utilizados en la industria. Esto le permitir insertarse en el
sector productivo en el rea de mantenimiento, si esta fuera el caso. Por esta razn, se puede considerar
que mantenimiento es una asignatura de extrema importancia al ser considerada como aplicativa.
La asignatura es elemental por que capacita al ingeniero para conocer, analizar, determinar y explicar
la realidad del mantenimiento en la industria.
Generar el desarrollo de capacidades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis al estar
en contacto directo con equipos e instrumentos, al llevar a cabo actividades prcticas, para contribuir
a la formacin de las competencias para el trabajo desarrollado como: identificacin manejo y control
de equipos e instrumentos, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo.
En los dos primeros temas se trata de la definicin del mantenimiento, evolucin, su importancia y del
papel que tiene en la industria. Tambin trata de los tipos de mantenimiento, las caractersticas,
ventajas y desventajas de cada uno. El tema tres estudia la importancia la lubricacin, principios, su
clasificacin, como seleccionarlos, su aplicacin y el programa de lubricacin. El tema cuarto unidad
se estudia la medicin las vibraciones, el anlisis, diagnstico y registro. El ltimo tema trata del
montaje y tcnicas de alineacin de maquinaria y equipos.
Esta asignatura est ntimamente relacionada con las materias de Refrigeracin y Aire acondicionado,
Sistemas y Maquinas de Fluidos, Mquinas y Equipos Trmicos, Diseo de elementos de mquinas,
Mquinas Elctricas, Controles Elctricos, Instalaciones Elctricas, Transferencia de calor, Ahorro de
energa, Subestaciones Elctricas, Sistemas Hidrulicos de Potencia.
Intencin didctica
Se organiza en cinco temas, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en los dos
primeros; se incluyen adems tres temas destinados a la aplicacin de las tcnicas de mantenimiento.
El curso de mantenimiento pretende presentarle al estudiante un panorama completo sobre las teoras
y la aplicacin de las tcnicas para administrar un programa de mantenimiento, apegndose a las
filosofas y/o teoras relacionadas con la asignatura.
En el primer tema se pretende de manera general abordar el concepto, evolucin y aplicacin del
mantenimiento en los diferentes mbitos. En el segundo tema se presentan las teoras y el
procedimiento para establecer los programas de mantenimiento: correctivo, preventivo y predictivo.
En el tema tres, se estudia y analiza el mantenimiento enfocado a la lubricacin basado en el tipo,
clasificacin y sistema de lubricacin con la aplicacin de un programa de mantenimiento. En el tema
cuarto se aborda y analiza las diferentes tcnicas que se utilizan en el mantenimiento predictivo en los
equipos para prevenir una falla repentina. En el tema quinto, se trata lo relacionado con los

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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requerimientos y procedimientos necesarios para hacer el montaje de un equipo, as como las tcnicas
de alineacin para los diferentes equipos.
En cada una de los temas el estudiante aplica una actividad integradora, que le permite comprender
los conceptos de mantenimiento necesarios para poder establecer programas y usar tcnicas
actualizadas para la conservacin de las propiedades de una empresa. Logrando con sta materia la
utilidad que tiene para su desempeo profesional.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de variables y datos
relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales
como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual
compleja; por esta razn varias de las actividades prcticas se han descrito como actividades previas
al tratamiento terico de los temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto
previamente en clase, sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las
actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a sus alumnos para
que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a planificar, que
no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de planeacin.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar
las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su hacer futuro y en consecuencia
acte de una manera profesional; de igual forma, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos
de trabajo; desarrolle la precisin, la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo, el inters, la tenacidad,
la flexibilidad y la autonoma.
Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las
actividades de aprendizaje de esta asignatura. En esta materia se requiere que el facilitador cuente con
amplia experiencia tanto terica como prctica, en el campo del mantenimiento industrial, as como
de las diferentes tcnicas que actualmente se aplican.
En el transcurso del curso, el estudiante desarrollar competencias instrumentales, interpersonales y
sistmicas.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboracin
Participantes Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad
Reunin Nacional de Diseo e
Jimnez, Ciudad Jurez,
Innovacin Curricular para el
Delicias, Huichapan, Irapuato,
Desarrollo y Formacin de
Jocotitln, La Sierra Norte de
Instituto Tecnolgico Superior Competencias Profesionales de
Puebla, Lagos de Moreno,
de Irapuato, del 24 al 28 de las Carreras de Ingeniera
Lzaro Crdenas, Lerdo, Libres,
agosto de 2009. Elctrica, Ingeniera
Linares, Los Mochis, Minatitln,
Electromecnica, Ingeniera
Occidente del Estado de
Electrnica e Ingeniera
Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Mecatrnica.
Estado de Hidalgo, Parral,
Puerto Vallarta, Tamazula De
Gordiano, Tijuana, Tlalnepantla,

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Instituto Tecnolgico de
Mexicali, del 25 al 29 de enero
del 2010.
Instituto Tecnolgico de la
Laguna, del 26 al 29 de
noviembre de 2012.
Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de febrero
de 2014.
Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de agosto
de 2014.
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Tlaxco, Toluca, Tuxtepec,
Xalapa y Zacatecas.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad
Jimnez, Ciudad Jurez,
Reunin Nacional de
Huichapan, Irapuato, Jocotitln,
Consolidacin de los Programas
La Sierra Norte de Puebla,
en Competencias Profesionales
Lagos de Moreno, Lzaro
de las Carreras de Ingeniera
Crdenas, Lerdo, Libres, Los
Elctrica, Ingeniera
Mochis, Mexicali, Minatitln,
Electromecnica, Ingeniera
Occidente del Estado de
Electrnica e Ingeniera
Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Mecatrnica.
Estado de Hidalgo, Parral,
Puerto Vallarta, Tamazula de
Gordiano, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de
Apizaco, Oriente del Estado de
Seguimiento Curricular de los
Hidalgo, La Paz, La Regin
Programas en Competencias
Sierra, Los Cabos, Delicias,
Profesionales de las Carreras de
Ensenada, Chihuahua, Iguala,
Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Lzaro Crdenas, Lerdo, Los
Electromecnica, Ingeniera
Ros, Matamoros, Minatitln,
Electrnica, Ingeniera
Muleg, Nuevo Casas Grandes,
Mecnica e Ingeniera
Puerto Progreso, Puerto
Mecatrnica.
Vallarta, Tapachula y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento
Tecnolgicos de: Curricular de los Programas
Aguascalientes, Boca del Ro, Educativos de Ingenieras,
Celaya, Mrida, Orizaba, Puerto Licenciaturas y Asignaturas
Vallarta y Veracruz. Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua, Reunin de trabajo para la
Coacalco, Coatzacoalcos, actualizacin de los planes de
Durango, Ecatepec, La Laguna, estudio del sector energtico,
Lerdo, Matamoros, Mrida, con la participacin de PEMEX.
Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago Papasquiaro,
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Tantoyuca, Tlalnepantla,
Toluca, Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Desarrolla, implementa y administra programas de mantenimiento, utilizando un software relacionado
con la programacin del mantenimiento (MP8), para asegurar la disponibilidad de las instalaciones,
vehculos y los diferentes equipos electro-mecnicos.

5. Competencias previas
Analiza los niveles de vibracin (amplitud y frecuencia).
Aplica las diferentes tcnicas de balanceo dinmico.
Analiza sistemas de un grado de libertad cuando se excitan por fuerzas armnicas.
Selecciona e integra los diversos elementos mecnicos en mquinas y sistemas mecnicos.
Selecciona e instala mquinas y dispositivos elctricos.
Identifica y selecciona los dispositivos electrnicos industriales, utilizados para la automatizacin.
Identifica y opera sistemas donde se efecten procesos de transferencia de calor.
Identifica y opera sistemas de fluidos en conductos cerrados.
Identifica y opera sistemas e instalaciones hidrulicas.

6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Evolucin y taxonoma del 1.1. Evolucin del mantenimiento.
Mantenimiento 1.2. Concepto e importancia del mantenimiento
industrial.
1.3. Definicin de mantenimiento.
1.4. Papel de mantenimiento en la industria.
2 Mantenimiento correctivo 2.1. Definicin y caractersticas.
2.2. Ventajas y desventajas.
2.3. Programacin.
3 Mantenimiento preventivo 3.1. Definicin y caractersticas.
3.2. Ventajas y desventajas.
3.3. Programacin.
4 Mantenimiento predictivo 4.1. Definicin y caractersticas.
4.2. Ventajas y desventajas.
4.3. Programacin.
5 Lubricacin 5.1. Principios bsicos de la lubricacin.
5.2. Clasificacin de los lubricantes.
5.3. Sistemas de aplicacin de lubricantes.
5.4. Seleccin de lubricantes.
5.5. Programa de lubricacin.

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6 Tcnicas de mantenimiento Preventivo 6.1. Vibraciones mecnicas.
6.2. Anlisis de aceites.
6.3. Ultrasonido
6.4. Termografa.
6.5. Deteccin de grietas con
electromagnetismo.
6.6. Corrientes parsitas.
7 Montaje y tcnicas de alineacin 7.1. Cimentacin.
7.1.1. Requerimientos de cimentacin.
7.1.2. Tipos de anclaje.
7.2. Procedimiento del montaje.
7.3. Nivelacin y alineacin de equipos.
7.3.1. Procedimientos y tcnicas de
alineacin.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Evolucin y taxonoma del mantenimiento
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar la historia y los conceptos de
Especifica el origen y desarrollo del mantenimiento industrial.
mantenimiento. Exponer los tipos de conceptos ydefiniciones.
Genricas: Realizar una investigacin de campo acercade
Habilidad para buscar y analizar informacin la importancia que tiene el mantenimiento en
proveniente de fuentes diversas. la industria.
Capacidad crtica y autocrtica. Hacer una mesa de discusin para determinar
el papel del mantenimiento.
2.Mantenimiento Correctivo
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar la definicin de mantenimiento as
Interpreta la teora del mantenimiento como sus caractersticas correctivo.
correctivo. Realizar exposicin de los temas de
Ejecuta y supervisa El procedimiento del investigacin y comentar sus ventajas y
mantenimiento correctivo desventajas del mantenimiento.
Genricas: Realizar una mesa de debates de los
Capacidad de anlisis y sntesis beneficios que trae una buena aplicacin del
Comunicacin oral y escrita mantenimiento
Toma de decisiones. Utilizar un Software, para programar el
mantenimiento Correctivo.
Debatir las ventajas y desventajas del uso de
software para programar el mantenimiento.
3.Mantenimiento Preventivo
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar la definicin de mantenimiento as
Interpreta y aplica la teora del como sus caractersticas.
mantenimiento preventivo.

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Ejecuta y supervisa los planes del Realizar exposicin de los temas de
mantenimiento preventivo. investigacin y comentar sus ventajas y
Genricas: desventajas del mantenimiento.
Capacidad de anlisis y sntesis Realizar una mesa de debates de los beneficios
Comunicacin oral y escrita que trae una buena aplicacin del
Toma de decisiones. mantenimiento
Utilizar el Software, para programar el
mantenimiento Preventivo.
Debatir las ventajas y desventajas del uso de
software para programar el mantenimiento
4. Mantenimiento Predictivo
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar la definicin de mantenimiento as
Interpreta y aplica la teora del como sus caractersticas.
mantenimiento predictivo. Realizar exposicin de los temas de
Aplica en los planes las tcnicas predictivas. investigacin y comentar sus ventajas y
Genricas: desventajas del mantenimiento.
Capacidad de anlisis y sntesis Realizar una mesa de debates de los beneficios
Comunicacin oral y escrita que trae una buena aplicacin del
Toma de decisiones. mantenimiento
Utilizar el Software, para programar la
actividad de mantenimiento Predictivo.
Debatir las ventajas y desventajas del uso de
software para programar el mantenimiento
5. Lubricacin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar los principios bsicos de lubricacin,
Analiza y reconoce la funcin e importancia as como los diferentes tipos de lubricantes.
de los lubricantes en los equipos usados en la Clasificar los diferentes tipos de lubricantes,
industria. las caractersticas y sus propiedades.
Disea, ejecuta y supervisa programas de Realizar un programa de lubricacin para una
lubricacin. mquina con la aplicacin de Software.
Genricas:
Capacidad de organizar y planificar
Habilidades de investigacin.
6. Tcnicas de mantenimiento preventivo
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Implementar un programa de anlisis de aceites
Analiza, distingue y aplica las diferentes y analizar sus resultados.
tcnicas de mantenimiento predictivo para Implementar un programa de medicin por
prevenir una falla repentina y tiempos muertos termografa y analizar sus resultados
por mantenimiento. Realizar la medicin y anlisis de vibraciones.
Genricas: Implementar un programa de ultrasonido y
Capacidad de aplicar los conocimientos en la analizar sus resultados.
prctica

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Solucin de problemas. Aplicar el concepto de limpieza, inspeccin,
lubricacin
Incorporar los resultados de las tcnicas de
mantenimiento predictivo en el programa de
computadora.
7. Montaje y Tcnicas de Alineacin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar y exponer los diferentes tipos de
Disea, ejecuta y supervisa programas de cimentacin que se utilizan en los equipos as
lubricacin. como su anclaje.
Genricas: Investigar el procedimiento de montaje.
Trabajo en equipo Realizar la alineacin y nivelacin de equipo.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la Proponer equipos para detallar los
prctica procedimientos y tcnicas de alineacin.

8. Prctica(s)
Programar el mantenimiento usando software: Correctivo, preventivo, predictivo y lubricacin.
Hace una aplicacin del montaje para equipo propuesto.
Efecta la alineacin de equipos con acoplamiento: Directo y con bandas de transmisin.
Realiza pruebas de las tcnicas de mantenimiento preventivo
Realizar las pruebas para medir el comportamiento de un motor elctrico, un compresor, un
rodamiento o chumacera
Conocer y aplicar el concepto de las 5ss.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

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Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje.
Instrumentos:
Organizar sesiones grupales de discusin de conceptos y de solucin de problemas
Reporte de visitas a industria y actividad extra clase
Elaborar resmenes e informes de investigacin
Anlisis de informacin en sesiones plenaria
Examen escrito
Reporte de Practicas
Exposicin de trabajos prcticos
Proyectos de mantenimiento
Herramientas:
Listas de Cotejo
Rubricas
Matrices de valoracin
Guas de observacin

11. Fuentes de informacin

1. Barkan D. Dynamics of Bases and Foundations. McGraw- Hill
2. Crespo Mrquez A., Moreu de Len P. (1990). Ingeniera de mantenimiento. Tcnicas y mtodos
de aplicacin a la fase operativa de los equipos. Ed. AENOR.
3. Casilaya Marn W.(1991). Ingeniera de Mantenimiento Hospitalario.
4. Dounce Villanueva E. Administracin de Mantenimiento.
5. Flores Berrones R. (1989). Parmetros de Diseo en Cimentaciones de Maquinaria. SAHOP
6. Garca Garrido S. (1992). Organizacin y gestin integral de mantenimiento. Ed. Da de Santos.
7. George Wills J. (1992). Lubrication Fundamentals.
8. Gonzlez F. (1992). Teora y prctica del mantenimiento industrial avanzado, Ed. Fundacin
Confemetal.
9. Harris &Crede (1990). Shock and Vibration Handbook. McGraw Hill.
10. Higgins L. (1990). Maintenance Engineering Handbook. McGraw Hill.
11. Newbrough E. T. (1990). Administracin del Mantenimiento Industrial, DIANA.
12. Robertson W. (1994). Lubrication Fundamentals.
13. Prez, Francisco. Tribologia Integral. Mxico, Editorial Limusa

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