Categoras Gramaticales IESPP AMM - Celendn

MDULO DE AUTOAPRENDIZAJE
CATEGORAS GRAMATICALES: REPASO

EL SUSTANTIVO: CLASES Y GNERO

1. Cambia el gnero de estos sustantivos y escribe la clase(s) a la(s) que pertenecen.
SUSTANTIVO OTRO GNERO CLASE(S) SUSTANTIVO OTRO GNERO CLASE(S)
- Actor Actriz Comn Concreto - Individual - Hembra. .
- Suicida . - Yegua. .
- Perro . - Oveja. .
- Maestro . - Alcalde. .
- Golondrina . - Tigre. .
- Rey . - Sacerdote. .
- Carpintero . - Poeta. .
- Varn . - Papa. .
- Presidente . - Hroe. .
- Patriarca . - Rey. .
- Madre. . - Jabal. .
- Madrina. . - Emperador. .
- Nuera. . - Actor. .
- Dama. . - Tortuga. .
2. Completa las siguientes frases con uno de los sustantivos que aparecen entre parntesis.
________________ es un estado patolgico que se caracteriza por la prdida de la conciencia. (un coma / una coma)
Este peridico ha escrito _______________ en el que queda muy clara su tendencia ideolgica. (un editorial / una editorial)
El nio estaba jugando en la playa con _________________ que de repente se solt. (un cometa / una cometa)
Tu problema con la puntuacin es que pones _________________. (pocos comas / pocas comas)
________________ andaluza ha prometido publicarme mi libro. (un editorial / una editorial)
Ayer por la noche pudo observarse el paso de _____________. (un cometa / una cometa).
Tienes que invertir _______________ disponible en bonos del Estado porque es una inversin segura. (el capital / la capital)
El soldado hizo _______________ sin ningn problema y a la hora prevista lo relevaron. (el guardia / la guardia).
He escuchado por ___________ una noticia sorprendente. (el radio / la radio).

3. A veces, el cambio del artculo (masculino / femenino) hace que la palabra cambie de significado. Escribe el artculo correcto en las
siguientes oraciones y haz una frase en la que se utilice con el gnero contrario:
_____ cerezo es un rbol extremadamente productivo. Por fin resolvi _____ clave del enigma.
No se ha quitado todava ______ velo. El soldado exclam: a _____ orden, mi capitn!
Tiene ______ corte a la altura de la mejilla. _____ corte del rey se estableci en Toledo.
Lo ha tirado en ______ cubo de la basura. En el observatorio han visto ______ cometa.
No ha llegado an ______ trompeta y no podemos actuar. Est de corresponsal en _____ frente de guerra.
En _____ editorial del peridico se percibe una ideologa conservadora. El enfermo entr en ______ coma profundo.

EL ADJETIVO
1. Lee el siguiente texto

PLATERO Y YO
Juan Ramn Jimnez

Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo de algodn, que no lleva huesos. Slo los espejos de azabache de sus ojos son
duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas apenas, las florecillas rosas,
celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "Platero?", y viene a m con un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de mbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre l, los domingos, por las ltimas
callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirndolo.

Seala los adjetivos que designan los siguientes sustantivos:

Platero: . Naranjas: ..
Espejos: . Uvas: ..
Cristal: . Higos: ..
Florecillas: . Gotita: ..
Trotecillo: . Callejas: ..
Cascabele: . Hombres: ..
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2. Algunas veces encontramos que de un adjetivo procede un sustantivo abstracto, por ejemplo de largo procede largura. Teniendo esto en
cuenta indica el sustantivo abstracto que procede de los siguientes adjetivos:
Curioso .. Malo. ..
Ambicioso. .. Bueno. ..
Gordo. .. Amplio. ..
Bello. .. Oscuro. ..
Inteligente. .. Luminoso ..

EL VERBO
Identifica el significado de las desinencias que en cada caso tienen las formas verbales subrayadas en los siguientes textos.

TEXTO 1 (Texto inventado para la ocasin)

- Qu haces, Mariela?
- Hola, Jhuliana, estoy acabando de repasar los tiempos verbales para la prctica de Talleres de Comunicacin. Qu me cuentas?
- Bah, no mucho, Adrin me invit ayer al cine.
- Y qu le dijiste?
- Que no, me dio lstima; adems, ya haba quedado con mis primas para salir.
- Ser porque no te fas de l.
- A lo mejor, no estoy segura. En estas cosas no se puede decir "dos y dos son cuatro", la verdad es que Adrin me desconcierta un poco. Esta
maana misma, cuando sala de clase, me ha lanzado un beso delante de todo el mundo.
-Ah, Jhuly, hay que ver qu los mentales tan raros te encuentras siempre. Yo no creo que sea mala persona; adems, si vas con l puedes
comprobar de verdad cmo se porta. Si l me invitara yo aceptaba sin pensarlo dos veces.
- Mira, Mariela, tengo mis dudas. Mi hermano me cont algo muy raro que hizo el ao pasado.
- Qu?
- Pues que el tipo sale del instituto, y en mitad de la calle se para y sin decir nada le hace un roche a uno que vena por la calle.
- Ah, bueno, pensaba que me ibas a decir algo ms feo. Todo eso son chiquilladas. Me aceptaras un consejo, Jhuly?
- Ya sabes que s.
- Pues lnzate a la aventura y disfruta, que el tiempo est bien bueno.

FORMAS VERBALES NMERO TIEMPO PERSONA MODO ASPECTO CONJUGACIN

Haces .. . . . . .
Invit .. . . . . .
Haba .. . . . . .
Quedado .. . . . . .
Fas .. . . . . .
Son .. . . . . .
Sala .. . . . . .
Ha lanzado .. . . . . .
Encuentras .. . . . . .
Puedes .. . . . . .
Aceptaba .. . . . . .
Mira .. . . . . .
Tengo .. . . . . .
Cont .. . . . . .
Hizo .. . . . . .
Hace .. . . . . .
Vena .. . . . . .
Pensaba .. . . . . .
Aceptaras .. . . . . .
Lnzate .. . . . . .
Disfruta .. . . . . .

TEXTO 2.
Los trminos de la herencia exigan a su hermano que demostrara que haba estado usted dos veces en el mismo lugar a la misma hora, pero no que
detallara cul era exactamente ese lugar. Usted invirti ayer cinco horas en subir al hotel, y ha bajado en menos de veinte minutos. Pero los veinte minutos
estn contenidos en el espacio de tiempo que abarcan las cinco horas. Gracias a esto sabemos que usted se ha cruzado consigo mismo, aunque no
podemos precisar dnde lo ha hecho... Imagine que un automvil hubiera recorrido ayer el mismo camino que ha hecho usted hoy en el suyo, y en el
mismo perodo de tiempo. Resulta evidente que, en algn lugar, usted se habra tenido que apartar para dejarle paso, pues el automvil hubiera salido del
hotel cuando usted ya caminaba hacia all, y hubiera alcanzado esta plaza antes de que usted llegara al hotel. Hizo bien.

Pedro Zarraluki, Pginas inglesas.

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FORMAS FORMAS
INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
VERBALES VERBALES
Exigan ... ... ... Sabemos ... ... ...
Demostrara ... ... ... Podemos ... ... ...
Haba ... ... ... Imagine ... ... ...
Detallara ... ... ... Resulta ... ... ...
Invirti ... ... ... Caminaba ... ... ...
Estn ... ... ... Llegara ... ... ...
Abarcan ... ... ... Hizo ... ... ...

3. En los espacios en blanco, escribe el verbo que hace de la oracin en voz pasiva.

a) (voz activa) Los cientficos descubren una planta rara.

(voz pasiva) Una planta rara es____________ por los cientficos.

b) (voz activa) Los alpinistas escalaron la montaa.

(voz pasiva) La montaa fue ______________ por los alpinistas.

c) (voz activa) El botnico vio el Salto ngel.

(voz pasiva) El Salto ngel fue___________ por el botnico.

d) (voz activa) Los muchachos leern los recortes del peridico.

(voz pasiva) Los recortes del peridico sern ____________ por los muchachos.

4. Distingue las oraciones activas y las pasivas de la siguiente lista, luego escrbelas en diferente voz:

a) El mecnico repar el auto. ..

.

b) La estancia es luminosa. ..
.

c) La puerta fue abierta por el mayordomo. ..

.

d) Mi to fue capitn en los aos treinta. ..

.

e) Mi to fue ascendido en los aos cuarenta. ..

.

f) Quevedo escribi Los sueos. ..

.

g) La enciclopedia fue publicada en Buenos Aires. ..

.

h) El equipo ms joven gan el partido. ..

.

i) Los secuestradores fueron descubiertos por la polica. ..

.

j) Los rboles fueron trepados por los nios. ..

.

k) Las composiciones fueron entregadas por los alumnos. ..

.

l) Jaime escribi la carta. ..

.

m) La carroza fue donada al museo por el marqus. ..

.

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EL ADVERBIO
1 Escribe los adverbios de las siguientes oraciones y las palabras a las que complementan.
Este rbol es muy alto. .. .
El tren avanzaba lentamente. ... .
Andrea est fuera. ... .
Luis canta bien. ... .
Ayer llegu cansado a clase. ... .
Juan come despacio. ... .
La liebre es bastante rpida. ... .
Diego es ms alto. .... .

2. Escribe los adverbios de las siguientes oraciones y la clase a la que pertenecen.

Todos saben que vivo lejos de la ciudad. Tambin estarn mis tos.
Si hace buen tiempo saldr bien la excursin. Hblame despacio.
Pasaremos ahora a otra cuestin. Djalo encima de la mesa.
Finalmente, llegaron los invitados. Siempre llega tarde.
Acaso crees que lo s? He comido mucho.
Ve despacio, quiero ver el paisaje. Llegar maana.
Cuesta menos de lo que piensas. Tampoco yo lo he visto.
Jaime nunca dice la verdad. Tal vez decida pasar por all.
Quizs lleguemos a las cinco. Ahora vas a saber lo que es bueno.
Vive cerca del parque. Est muy mal.
Hoy he dormido bien. S, lo he hecho yo.

Adverbio Clase Adverbio Clase

lejos lugar tambin afirmacin
ahora tiempo despacio modo
finalmente tiempo encima lugar
acaso duda siempre tiempo
despacio modo mucho cantidad
menos cantidad maana tiempo
nunca tiempo tampoco negacin
quizs duda tal vez duda
cerca lugar ahora tiempo
hoy tiempo muy modo
cerca lugar s afirmacin

3. En las oraciones que vienen, subraya el adverbio y escribe la categora modificada.

Quizs lo sepa.
Seguramente, yo tambin lo creo.
Quiero estar muy cerca.
Su madre entr rpidamente.
l es el ms fuerte.
Tu amiga trabaja muy lentamente.
Viven muy lejos.
Yo tambin te quiero.
La he querido mucho.
Los vecinos viven abajo.
Ha sido muy entretenido.
La he visto all.
Probablemente, ha estado aqu.
Desgraciadamente, no lo he visto.
S, yo lo he visto.

"La lectura hace al hombre completo; la conversacin lo hace gil, el escribir

lo hace preciso."
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