La Institucin educativa 10030 Naylamp, est ubicada en el Pueblo Joven 09 de Octubre, a un costado del

Complejo Deportivo conocido como la Videnita. Es una institucin educativa, que cuenta con ms de 30 a{ps
de creacin, que brinda servicios educativos en el nivel primario y secundario.

Su poblacin escolar esta compuesta por nios y jvenes provenientes del mismo pueblo joven, aunque
tambin cuenta con parte de su poblacin estudiantil provenientes de otras zonas geogrficas, aunque el
factor comn entre ellos, es bsicamente la situacin econmica, el 80% de la poblacin escolar pertenecen
a un estrato socioeconmico bajo, lo cual influye en el desarrollo y logro de aprendizajes de los estudiantes.

Nuestra institucin educativa, al igual que muchas otras, cuenta con un personal docente con diferencias en
su desempeo docente, algunos puede representar un gran punto de apoyo en la superacin de la
problemtica establecida. Uno de los puntos fuertes de los docentes, est representado por el afn de mejora
y superacin de sus prcticas pedaggicas, por ejemplo el 100% de los docentes del nivel primario ha sido
capacitado en soporte pedaggico, los docentes del nivel secundario, en las reas de matemtica y
comunicacin han recibido cursos de especializacin.

El clima institucional es el adecuado, bsicamente la relacin entre docentes en un 90% es adecuada, con
escasos conflictos a nivel docente, e incluso casi no se presentan conflictos entre docentes y estudiantes, si se
presentaran, estos estn relacionados bsicamente a deficiencias en las conductas y comportamientos de los
estudiantes.

En este contexto, como lder pedaggico, mi rol como directivo se basa en el desarrollo de capacidades, que
considero son los pilares de mi gestin: Promotor de mejora en los procesos de aprendizaje de los estudiantes,
Desarrollo de adecuadas habilidades de comunicacin activa, desarrolladas de manera horizontal; bsqueda
de adecuados procesos de planificacin por parte de los docentes; Integrador, ya que busca que todos los
docentes asuman y desarrollen una adecuada idea de mejora de los aprendizajes en los estudiantes.
En este contexto, considero que el desarrollo de un plan de accin relacionado al desarrollo de adecuados
procesos de planificacin curricular, lleven a los docentes a desarrollar procesos de planificacin curricular
adecuados y que adems esta planificacin se vea reflejada en mejores desempeos en las aulas y logren
posibilitar as una mejora real en los aprendizajes de los estudiantes, con procesos pedaggicos y didcticos
mejor contextualizados,. De esta manera, estara potenciado habilidades de liderazgo, al impulsar, acompaar
y compartir experiencias de planificacin curricular.

En relacin a las buenas prcticas, se busca que estas puedan mejorar la participacin de los padres de familia
en el proceso educativo de sus hijos, a travs de acciones de incorporacin, seguimiento, acompaamiento
mejorando los canales de comunicacin entre padres, estudiantes y escuela.

A travs del desarrollo de habilidades sociales bsicas en un directivo, como lo pueden ser, el ser emptico,
ser asertivo, desarrollo de comunicacin activa, solucin adecuada de conflictos, permitir logran un cambio
no solo cuantitativo sino tambin cualitativo en los procesos de gestin, involucrando a los docentes, padres
de familia y estudiantes en las acciones a desarrollar, permitiendo clarificar lo que se quiere lograr y como se
va alcanzar, haciendo sentir a los docentes que la mejora de los estudiantes, depende de ellos y de todos y
cada uno de nosotros.