Principios para la redaccin acadmica

Precisin

Para que un texto sea preciso es necesario centrarse en lo que se

quiere expresar o transmitir, haciendo uso de palabras que

comuniquen exactamente lo que se quiere decir, adems de hacer

un uso adecuado de la gramtica, la puntuacin, as como de la

ortografa para que el mensaje sea claro y comprensible para el

lector.

La precisin se refiere al uso de trminos correspondientes

de modo exacto al significado que se desea exponer. Un texto

es preciso cuando no se puede omitir una sola palabra sin

modificarle el sentido La vaguedad atenta contra la

precisin y la propiedad. Se presenta al sustituir un trmino

preciso por otro que expresa la idea solo en forma

aproximada o general. Las palabras de gnero neutro (esto,

eso, aquello, ello) en lugar de los vocablos exactos acentan

la imprecisin, por lo que el lector se pregunta a qu se

refieren

(Quesada, 2005, p. 32)

Claridad

Para lograr claridad en el texto es necesario estar pendiente a

medida de que se escribe en la palabra que continuar para

evitar que esta sea incomprensible para el lector y mantener

la coherencia y cohesin que todo texto debe presentar en su

estructura. La claridad del lenguaje tiene que ver con el

escoger las palabras apropiadas es decir, que las palabras se

deben de colocar en el debido orden dentro de la oracin y

teniendo en cuenta el uso correcto de los signos de

puntuacin. Vivaldi (1999) sostiene:

Claridad significa expresin al alcance de un hombre

de cultura media y, por tanto, quiere decir:

pensamiento difano, conceptos bien digeridos y

 exposicin limpia, con sintaxis correcta y vocabulario

o lxico al alcance de la mayora, ni preciosista ni

demasiado tcnico. En otras palabras, a las ideas

claras debe corresponder una construccin de la frase

basada en un orden lgico y sin palabras rebuscadas.

(p.28)

La claridad en las oraciones permite formar prrafos claros e

hilvanar cada prrafo con el siguiente, mantenindose la

comprensin del texto.

Brevedad

La brevedad viene dada por el uso pertinente de la informacin

comunicndola con el menor uso de palabras sin que el texto pierda

la claridad y precisin; como seala Zavala (1997): es la

concisin, virtud o cualidad que consiste en decir lo ms con lo

menos, ahorrar palabras y evitar lo innecesario (p. 246). Cuando

esta se realiza genera rapidez en el estilo de redaccin haciendo el

uso adecuado de verbos evitando la redundancia y la verborrea.

Uso adecuado del aspecto formal del idioma

el realizar un uso adecuado del idioma facilita la comprensin del

mensaje que se quiere transmitir hacia el lector y el oyente; la

formalidad tiene que ver tambin con el empleo del idioma de

manera adecuada para el tipo de comunicacin; y para lograrlo es

necesario tener en cuenta una serie de reglas que permiten que un

texto sea agradable a la vista del lector, para lo cual se tiene que

tener en cuenta aspectos como la limpieza, el uso de una letra

adecuada y la sangra, as como el adecuado uso de los mrgenes y

las letras maysculas y minsculas en conjunto con los signos de

puntuacin. La ortografa es el elemento que regula la escritura ya

que en la construccin de las oraciones se mantiene presente el uso

adecuado de la ortografa, permitiendo que una misma oracin

pueda segn el uso de las reglas de ortografa variar la intencin

del mensaje.

Coherencia
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que

permiten concebir a cada uno de los prrafos que conforman un

texto como entidades unitarias, de tal manera que cada idea

secundaria aporta y se dirigen a la idea principal del texto respecto

de la definicin que de coherencia hacen Beaugrande, Dressler,

Shreve , Neubert , Hatim , Mason (2005): la coherencia es un

proceso de la estructura semntica de un discurso, en la que un serie

de conceptos primarios se relacionan entre ellos, as como un

conjunto de conceptos secundarios que complementan a los

primeros (Beaugrande et.al., 2005). En tal sentido la coherencia

es el resultado de la cohesin del texto.

Cohesin

La cohesin viene dada por una serie de mecanismos de cohesin

que permiten establecer conexiones entre muchas ideas presentes

en el texto. Louwerse (2004): aplica el trmino cohesin para las

indicaciones textuales a partir de las que debera construirse una

representacin coherente, es decir, es un rasgo del texto a travs del

cual se desvela el significado del mismo(p.4). En tal sentido se

deben de tener en cuenta los mecanismos de la cohesin segn

Halliday y Hasan (1976):

Hay cinco tipos de relaciones cohesivas que pueden

establecerse dentro de un texto: Referencia Relacin que se

establece entre un elemento del texto y algn otro elemento,

con la que el segundo apunta a la existencia de un segundo.

Se distinguen dos tipos de referencia: endofrica y exofrica,

dependiendo de si el referente se encuentra dentro o fuera del

texto mismo. A su vez, la referencia endofrica puede ser

anafrica (si el elemento que presupone depende de un

elemento anterior en el contexto lingstico o co-texto) o

anafrica, si el elemento que presupone precede al elemento

presupuesto. Sustitucin Consiste en la sustitucin de un

elemento por otro e implica un contraste con el referente. La

cohesin, en este caso, recae en una continuidad en el

contexto de contraste. Elipsis Se define como la forma de

sustitucin en la cual el tem es reemplazado por nada, o

simplemente como substitucin por cero. Tal como en la

sustitucin, subyace el principio de continuidad en el entorno

de contraste. Conjuncin; los elementos conjuntivos no por s

mismos sino indirectamente, en virtud de sus significados

especficos; no son, primariamente, mecanismos para llegar

al texto precedente (o siguiente), pero expresan ciertos

significados que presuponen la presencia de otros

componentes en el discurso. Se distinguen dos tipos de

relaciones de conjuncin en funcin de si la relacin es

producto del proceso comunicativo en s (internas) o no y, por

tanto, dependiente de lo que est siendo dicho (externas).

Cohesin lxica Se establece a travs de la estructura del

lxico o vocabulario en un nivel lxico gramatical. (p. 4)

Lista de referencias

Quesada, M. (2005). cualidades estilsticas del texto escrito

Costa Rica. Editorial Paraninfo.

Vivaldi, M. (1999). Curso de redaccin. 19a edicin. Ediciones

Prisma. Mxico.

Zavala, R. (1997). El libro y sus orillas, Mxico.D.F. Recuperado

de: http//.www.redaccion/concepto/caracteristicas.

Alvares,A.(2001). aspectos-formales-de-la-escritura_23.html.
recuperado de:
https://www.google.com.pe/search?q=uso+adecuado+del+aspecto
+formal+del+idioma&rlz=1C1HLDY_esPE757PE758&oq=uso+
adecuado+del+aspecto+formal+del+idioma&aqs=chrome..69i57.
12128j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8