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Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Matemtica financiera Cdigo: 102007

Gua de Actividades

Reconocimiento general del curso: Leccin evaluativa de reconocimiento: Responder un cuestionario de


ejercicios prcticos.

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


Las actividades se desarrollan aplicando la estrategia de aprendizaje basada en estudio de casos, la cual es una tcnica de aprendizaje
en la que el estudiante se enfrenta a la descripcin de una situacin especfica que plantea un problema, que debe ser comprendido,
valorado y resuelto por un grupo de personas a travs de un proceso de discusin.

Es decir, el estudiante se enfrenta a un problema concreto, es decir, a un caso, que describe una situacin de la vida real. Debe ser
capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisin razonada en
pequeos grupos de trabajo.

Temticas a desarrollar: Unidad 1: Tasas de inters y relaciones de equivalencias.

Nmero de semanas: 2 Fecha: 06 al 19 de febrero de 2017 Momento de evaluacin: Inicial Entorno:


Conocimiento y evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento general del curso
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Productos
acadmicos
Productos acadmicos y y
Actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad ponderacin
colaborativa*
individual de la
actividad
colaborativa
Actividad Leccin evaluativa de reconocimiento: Para Productos: No aplica No aplica
desarrollar esta actividad tipo cuestionario debe apoyarse en el
documento de Matemticas financieras, disponible en el entorno Presentacin Leccin
de conocimiento dentro de las referencias requeridas de la unidad evaluativa de reconocimiento,
1; Tasas de inters y relaciones de equivalencia, donde se disponible en el entorno de
desarrollaran ejercicios con las temticas de inters simple e evaluacin y seguimiento.
inters compuesto.
Debe responder 5 preguntas, de tipo seleccin mltiple nica Peso evaluativo 25 puntos
respuesta, dispone de un nico intento para hacerlo y un tiempo de
60 minutos para su realizacin.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes

No aplica No aplica No aplica

Recomendaciones por el docente:

Es recomendable la lectura y anlisis de los temas; Interes simple e inters compuesto, disponibles dentro de los contenidos
de la unidad 1 del curso Tasas de inters y relaciones de equivalencia, ya que dentro de la actividad se desarrollaran
ejercicios a partir de las anteriores temticas.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico.
Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la pgina http://normasapa.com/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos
una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el
lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: MATEMTICA FINANCIERA
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante realiza la leccin El estudiante realiza la leccin El estudiante no desarrolla la
evaluativa de reconocimiento de evaluativa de reconocimiento de leccin evaluativa de
Desarrollo de la forma satisfactoria, dentro de la cual forma satisfactoria, dentro de la reconocimiento.
leccin de responde todas las preguntas de cual no responde todas las 25
reconocimiento forma correcta. preguntas de forma correcta.
(De 13 Hasta 25 puntos) (De 1 Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25