2009 - 10 Guia Docente Geologia PDF

Universidad de Oviedo
Gua Docente 2009 2010
Facultad de Geologa
http://www.geol.uniovi.es
Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros

Unidad Tcnica de Calidad
INDICE
1. Organizacin general ...................................................................................................1

1.1 Breve resea histrica de la Universidad de Oviedo............................................................. 1
1.2 Breve resea del Centro. ........................................................................................................... 3
1.2.1 Primera Facultad de Geologa en encuestas nacionales. ........................................ 3
1.2.2 Objetos y perfiles de ingreso y egreso en las titulaciones del Centro................... 4
2. Informacin general del Centro. ................................................................................. 7
2.1 Datos generales........................................................................................................................... 7
2.1.1 Direccin. ...................................................................................................................... 7
2.1.2 Equipo directivo y rganos de gobierno. ................................................................. 7
2.1.3 Responsables de servicios. .......................................................................................... 8
2.1.4 Servicios y horarios. ..................................................................................................... 9
2.1.5 Estudios impartidos en el centro. ............................................................................ 10
2.1.6 Delegacin de alumnos. ............................................................................................ 10
2.1.7 Delegacin de Gelogos del Mundo....................................................................... 10
2.2 Proceso administrativo. ........................................................................................................... 11
2.2.1 Preinscripcin. ............................................................................................................ 11
2.2.2 Matrcula......................................................................................................................11
2.2.3 Lmite de admisin..................................................................................................... 12
2.2.4 Acceso al 2 ciclo de los estudios de la Licenciatura en Geologa. ..................... 12
2.3 Recursos e instalaciones .......................................................................................................... 13
2.3.1 Laboratorios................................................................................................................ 13
2.3.2 Aulas de informtica. ................................................................................................. 14
2.3.3 Museo........................................................................................................................... 14
3. Organizacin docente. ...............................................................................................15
3.1 Calendario escolar. ................................................................................................................... 15
3.2 Planes de estudios..................................................................................................................... 18
3.2.1 Licenciatura en Geologa. ........................................................................................ 18
3.2.2 Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia................................. 21
3.3 Horarios. .................................................................................................................................... 27
3.3.1 Licenciado en Geologa............................................................................................. 27
3.3.2 Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia................................. 32
3.4 Prcticas de campo de la Licenciatura en Geologa. ........................................................... 47
3.5 Calendario de exmenes de la Licenciatura en Geologa.................................................... 51
3.5.1 Exmenes finales ordinarios de febero 2010. ........................................................ 51
3.5.2 Exmenes finales extraordinarios de febero 2010................................................ 53
3.5.3 Exmenes finales de junio 2010.............................................................................. 54
3.5.4 Exmenes finales de julio 2010............................................................................... 57
3.6 Calendario de exmenes del Mster Univ. en Recursos Geolgicos y Geotecnia. ......... 59
4. Programas de asignaturas. ........................................................................................ 63
4.1 Especfico Facultad de Geologa............................................................................................ 63
4.1.1 Asignaturas de Libre Eleccin.................................................................................. 63
GEOLOGIA Y SOCIEDAD: APLICACION A LA COOPERACION AL DESARROLLO......... 63
4.2 Licenciado en Geologa (01) (2001)....................................................................................... 66
4.2.1 Complementos de Formacin.................................................................................. 66
CRISTALOGRAFIA Y MINERALOGIA ................................................................................................. 66
GEOLOGIA ESTRUCTURAL.................................................................................................................... 68
DINAMICA GLOBAL Y TECTONICA DE PLACAS .......................................................................... 70
PETROLOGIA ............................................................................................................................................... 71
GEOMORFOLOGIA.................................................................................................................................... 73
TRABAJO DE CAMPO ................................................................................................................................ 74
4.2.2 Asignaturas del Primer Curso................................................................................... 76
CRISTALOGRAFIA Y MINERALOGIA ................................................................................................. 76
FISICA .............................................................................................................................................................. 79
MATEMATICAS ............................................................................................................................................ 81
QUIMICA ........................................................................................................................................................ 83
PALEONTOLOGIA ..................................................................................................................................... 85
GEOLOGIA.................................................................................................................................................... 89
AMPLIACION DE ALGEBRA Y CALCULO......................................................................................... 91
GEOMETRIA Y CINEMATICA DE MEDIOS CONTINUOS .......................................................... 92
PETROLOGIA SEDIMENTARIA............................................................................................................. 93
4.2.3 Asignaturas del Segundo Curso ............................................................................... 96
ESTRATIGRAFIA Y SEDIMENTOLOGIA ........................................................................................... 96
PETROLOGIA ............................................................................................................................................. 101
GEOLOGIA ESTRUCTURAL.................................................................................................................. 104
DINAMICA GLOBAL Y TECTONICA DE PLACAS ........................................................................ 107
MINERALOGIA .......................................................................................................................................... 111
PALEONTOLOGIA DE INVERTEBRADOS...................................................................................... 116
GEODINAMICA INTERNA .................................................................................................................... 119
4.2.4 Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................122
GEOMORFOLOGIA.................................................................................................................................. 122
TRABAJO DE CAMPO .............................................................................................................................. 124
GEODINAMICA EXTERNA ................................................................................................................... 126
SISTEMAS Y AMBIENTES SEDIMENTARIOS.................................................................................. 128
PETROLOGIA DE ROCAS IGNEAS Y METAMORFICAS............................................................. 133
4.2.5 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo................................................................136
GEMOLOGIA .............................................................................................................................................. 136
MATERIALES CRISTALINOS................................................................................................................. 138
DIBUJO TOPOGRAFICO......................................................................................................................... 140
MICROPALEONTOLOGIA..................................................................................................................... 141
PALEONTOLOGIA DEL CUATERNARIO ........................................................................................ 142
PETROFISICA.............................................................................................................................................. 143
ROCAS INDUSTRIALES........................................................................................................................... 145
SONDEOS Y EXPLOSIVOS .................................................................................................................... 147
TECNICAS INSTRUMENTALES APLICADAS A LA CARACTERIZACION MINERAL....... 149
GEOLOGIA MARINA ............................................................................................................................... 150
4.2.6 Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................154
GEOFSICA .................................................................................................................................................. 154
GEOQUMICA............................................................................................................................................. 159
RECURSOS ENERGTICOS ................................................................................................................... 160
HIDROGEOLOGIA ................................................................................................................................... 167
INGENIERA GEOLGICA ................................................................................................................... 170
GEOLOGA AMBIENTAL....................................................................................................................... 171
RECURSOS MINERALES ......................................................................................................................... 174
4.2.7 Asignaturas del Quinto Curso................................................................................181
PROSPECCIN GEOFSICA Y GEOQUMICA................................................................................ 181
TECTNICA COMPARADA ................................................................................................................... 182
ANLISIS DE CUENCAS ......................................................................................................................... 184
PALEONTOLOGA ESTRATIGRFICA............................................................................................. 185
4.2.8 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................186
CONDUCTA MINERAL............................................................................................................................ 186
EVALUACIN DEL IMPACTO AMBIENTAL .................................................................................. 187
GEOMORFOLOGA APLICADA........................................................................................................... 188
MINERALOGA DE MENAS Y MINERALES INDUSTRIALES................................................... 189
TELEDETECCIN .................................................................................................................................... 190
PALEOBOTNICA Y PALEOPALINOLOGA.................................................................................. 191
PETROGENESIS DE ROCAS METAMRFICAS.............................................................................. 192
ALTERACIN, DURABILIDAD Y CONSERVACIN DE MATERIALES ROCOSOS .......... 194
CAMPAMENTO DE YACIMIENTOS MINERALES......................................................................... 195
ANLISIS ESTRUCTURAL ...................................................................................................................... 197
GEOTCNIA ............................................................................................................................................... 198
INTERPRETACIN ESTRUCTURAL DE MAPAS GEOLGICOS............................................. 201
MECNICA DE SUELOS ......................................................................................................................... 204
PALEOECOLOGA Y PALEOBIOGEOGRAFIA.............................................................................. 205
PETROGNESIS DE ROCAS GNEAS................................................................................................ 206
GEOLOGIA DE LA PENINSULA IBERICA....................................................................................... 208
4.3 Mster en Recursos Geolgicos y Geotecnia.....................................................................209
4.3.1 Asignaturas de Mdulos..........................................................................................209
Geologa Aplicada a la Ingeniera Civil ....................................................................................................... 209
Mecnica de Suelos y Rocas.......................................................................................................................... 215
Geotecnia de Obras....................................................................................................................................... 223
Lineales Superficiales..................................................................................................................................... 223
Geotecnia de Obras LinealesSubterrneas.................................................................................................. 229
Geotecnia de Edificacin.............................................................................................................................. 236
Cartografa Digital y Sistemas de Informacin Geogrfica ...................................................................... 242
Campamento Multidisciplinar ...................................................................................................................... 250
Geoqumica de Aguas / Aqueous Geochemistry ...................................................................................... 260
Mineraloga y geoqumica aplicadas / applied mineralogy and geochemistry ........................................ 270
Hidrogeologa Aplicada................................................................................................................................. 279
Mineraloga Ambiental y Evaluacin de Impacto Ambiental .................................................................. 286
Evolucin de Paleocomunidades ................................................................................................................. 295
Acuticas: Ambientes Arrecifales................................................................................................................. 295
Cambios climticos ........................................................................................................................................ 302
Discontinuidades estructurales..................................................................................................................... 308
Tcnicas de caracterizacin de yacimientos................................................................................................ 318
Modelizacin de Yacimientos....................................................................................................................... 326
Prospeccin Geolgica Aplicada a la Minera ............................................................................................ 333
Petrognesis Aplicada.................................................................................................................................... 339
Rocas Ornamentales, Durabilidad y Conservacin ................................................................................... 346
Geofsica Aplicada a la .................................................................................................................................. 356
Exploracin..................................................................................................................................................... 356
Geologa del carbn y del petrleo.............................................................................................................. 365
Micropaleontologa aplicada ......................................................................................................................... 373
Sistemas sedimentarios y reservorios........................................................................................................... 382
Estilos estructurales en exploracin de hidrocarburos.............................................................................. 389
Exploracin..................................................................................................................................................... 394
Relaciones tectonica-sedimentacion ............................................................................................................ 403
Construccin y validacin de interpretaciones estructurales....................................................................413
Anlisis del plegamiento................................................................................................................................ 418
Microtectnica................................................................................................................................................ 424
Construccin y validacin de interpretaciones estructurales....................................................................432
Discontinuidades estructurales..................................................................................................................... 437
Exploracin..................................................................................................................................................... 447
Geofsica aplicada a la ingeniera.................................................................................................................. 455
Dinmica y sedimentacin aplicadas a la gestin costera ......................................................................... 474
Indicadores geomorfolgicos: utilidad y aplicaciones ............................................................................... 483
Geomorfologa aplicada y suelos ................................................................................................................. 489
Riesgos geolgicos externos ......................................................................................................................... 496
Riesgo ssmico y volcnico............................................................................................................................ 502
Cambios climticos ........................................................................................................................................ 509
4.3.2 Complementos de Formacin................................................................................525
5. Informacin complementaria...................................................................................527
5.1 Actos acadmicos. ..................................................................................................................527
5.2 Ciclos de Conferencias. .........................................................................................................529
5.3 Actividades de Iniciacin Profesional. ................................................................................531
5.4 Concurso de fotografa geolgica. .......................................................................................532
5.5 Actividades de difusin de la Geologa. ..............................................................................532
5.6 Movilidad de estudiantes. ......................................................................................................533
5.6.1 Programa Sneca/SICUE. ......................................................................................533
5.6.2 Programa de Aprendizaje Permanente/ERASMUS...........................................533
5.7 Tesis de Licenciatura (Tesina). .............................................................................................535
5.8 Tesis de Mster. ......................................................................................................................536
5.8.1 Lectura de Tesis de Mster. ....................................................................................537
5.9 Reglamentos. ...........................................................................................................................538
5.9.1 Reglamento de Rgimen Interno de la Facultad de Geologa. ..........................538
2009-2010 Facultad de Geologa
1. Organizacin general
1.1 Breve resea histrica de la Universidad de Oviedo.
El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la

Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de
Valds Salas, fechados en Madrid en los aos 1566 y 1568.
Este prelado asturiano, cercano a la monarqua de Carlos I y
de Felipe II, ocup cargos de suma importancia en la Espaa del
siglo XVI, desempeando las tareas de Presidente del Consejo de
Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que
acumul a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitira
dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada
como ampliacin del Colegio de San Gregorio que ya haba creado
en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramtica y
Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron
completadas con la fundacin del Colegio de Nias Hurfanas
Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a
hurfanas sin posibilidades econmicas. El primitivo colegio es hoy
sede del Rectorado de la Universidad.
La Bula de Ereccin, concedida por el Papa Gregorio XIII en 1574, otorg carta de
legalidad a la naciente institucin, mientras que el reconocimiento real lleg de la mano del
monarca Felipe III en 1604.
Los estudios se iniciaron con la Facultad menor de Artes y las tres mayores de Cnones,
Leyes y Teologa.
Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas
testamentarios y estaban contenidas en los denominados Estatutos Viejos, rigiendo para
casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces.
La primera etapa de la institucin se
caracteriz por el afianzamiento de las
enseanzas, la organizacin acadmica y las
penurias econmicas que apenas permitieron la
supervivencia universitaria.
El siglo XVIII fue la centuria de las
renovaciones. Entre otras cabe destacar la
reforma a la que fueron sometidas las
universidades, cuyo fruto fue el Plan de 1774,
otorgado a la de Oviedo de la mano del entonces
Fiscal del Supremo Consejo de Castilla, D. Pedro
Rodrguez Campomanes.
Con la invasin francesa el Edificio Histrico fue ocupado por las tropas napolenicas
y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el ao 1812.
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Uno de los acontecimientos ms importantes gestados en el seno de la institucin

asturiana a fines del siglo XIX fue la creacin de la Extensin Universitaria, fruto de la tarea de
un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institucin Libre de Enseanza
que crean en la capacidad de la educacin para regenerar la sociedad.
En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos histricos
sumamente traumticos: la Revolucin de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra
Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del ao 34 el
patrimonio cultural custodiado durante ms de tres siglos de trayectoria acadmica.
A partir de entonces se inicia el proceso de reconstruccin arquitectnica, dando
prioridad al edificio matriz que se cie a las premisas del que haba con anterioridad y
manteniendo, por lo tanto, la esttica purista de la etapa de su edificacin. As mismo, se inician
los intentos para conformar una nueva coleccin bibliogrfica y pictrica.
Tras la paralizacin de las enseanzas universitarias la institucin asturiana respondi a
la demanda de nuevos estudios, con la creacin de campus, construccin de numerosas escuelas
y facultades y ampliacin y adecuacin de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas
necesidades fruto del cambio social y cultural.
En las dcadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en
el campus conocido como los Catalanes, creando uno de los primeros ncleos universitarios
alejado del central y marcado por la emblemtica presencia del Edificio Histrico. Paralelamente
la institucin construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique,
proyecto que se vena gestando ya desde los aos 30.
A partir de la segunda mitad de la dcada de 1950 el
crecimiento universitario es especialmente significativo, se
configura el Campus del Cristo que arranca con la
construccin de la Facultad de Medicina puesta en marcha
en la dcada de 1970. Por su parte, el Campus de
Humanidades del Miln data de los aos 80, tras la cesin
de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del
edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de
Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades
pedaggicas.
La diversificacin de los estudios, las ofertas
culturales y docentes universitarias y el aumento de la
poblacin estudiantil han tenido como consecuencia la
creacin de Campus descentralizados de la ciudad de
Oviedo. Gijn cuenta actualmente con un amplio ramaje de
estudios ubicados en el conocido Campus de Viesques,
actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno
de los proyectos de mayor envergadura acometidos por la universidad en los ltimos tiempos: la
construccin del Edificio Cientfico-Tecnolgico, concebido como eje central de una nueva
lnea de orientacin tecnolgica.
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1.2 Breve resea del Centro.
Los estudios de Geologa, con una importante tradicin en la Universidad de Oviedo,

se crearon por Decreto de 22 de julio de 1958 (B.O.E. 13 y 14 de agosto), en cuyo documento
se publica la creacin de la Seccin de Ciencias Geolgicas en la Universidad de Oviedo. Una
Orden Ministerial de 11 de noviembre del mismo ao (B.O.E. de 17 de diciembre) estableci, a
propuesta de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Oviedo, el primer plan de estudios de
la Licenciatura en Ciencias Geolgicas. As se inici la historia de la Facultad de Geologa de
Oviedo.
El primer curso, comn a todas las secciones, se imparti en el ao acadmico 1957-
1958, y en el curso siguiente, 1958-1959, se iniciarpn por primera vez las enseanzas propias de
la licenciatura. Desde entonces, ms de 1400 licenciados y 140 doctores se han formado en las
aulas de la Seccin, Facultad y Departamento de Geologa.
El curso 2008-2009 constituye un hito importante en la historia de la Facultad, ya que
en l se ha enmarcado la celebracin del cincuenta aniversario de los estudios de Geologa. Ello
ha supuesto la edicin de un volumen especial coordinado por los profesores Javier lvarez
Pulgar y Jorge Ordaz Alonso y titulado 50 aos de Geologa de la Universidad de Oviedo. Los
orgenes de la Facultad de Geologa han sido documentados en el citado libro por los
profesores Luis Snchez de Posada y Jaime Truyols.
Para celebrar este 50 aniversario, adems de la edicin del volumen especial, se han
celebrado diversas actividades, como ciclos de conferencias, cursos y tambin un emotivo acto
conmemorativo que tuvo lugar el da 8 de mayo de 2009 y al que asistieron cerca de
cuatrocientos gelogos de las distintas promociones. Una sntesis de estas actividades se detalla
en la Gua Docente.
En la actualidad la Facultad de Geologa es considerada por el Crculo de Progreso
como la mejor de Espaa en esta especialidad. La experiencia docente del profesorado se ha
visto reforzada por una actividad investigadora cada vez ms competitiva en el mbito
internacional.
A esto hay que aadir el privilegio del que goza la regin al estar enclavada en un lugar
cuya geologa rene un muestrario de rocas y estructuras con las que los estudiantes toman
contacto directo a lo largo de la carrera. La combinacin de los estudios tericos y las prcticas
de laboratorio con el trabajo de campo les aseguran una slida formacin cientfica y
profesional.
1.2.1 Primera Facultad de Geologa en encuestas nacionales.
La Facultad de Geologa de la Universidad de Oviedo ocupa una posicin privilegiada

dentro del conjunto de facultades de esta especialidad en Espaa. Hasta la fecha, ha habido
cuatro ocasiones en las que la titulacin de Geologa ha sido objeto de valoracin y clasificacin
a escala nacional y en todas ellas, ha ocupado los primeros puestos:
Primer puesto en la encuesta publicada el 25 de mayo de 1997 por el Diario ABC.
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Primer puesto en la encuesta realizada por el Crculo del Progreso y publicada el 26

de octubre de 1997 en la revista Intervi.
Segundo puesto en la encuesta publicada en mayo de 2004 por la Revista Capital,
Extra num. 2.
Primer puesto en la encuesta publicada el 25 de mayo de 2004 por el Diario El
Mundo.
1.2.2 Objetos y perfiles de ingreso y egreso en las titulaciones del Centro.
Perfil acadmico de ingreso en la Licenciatura en Geologa..

La va principal de acceso a la titulacin es la superacin de la P.A.U. Los estudiantes
deben provenir del Bachillerato de Ciencias y Tecnologa, que es el que mejor se adapta a sus
futuros estudios. Adems, en esta especialidad de Bachillerato se estudian las materias de Fsica,
Qumica y Matemticas, que son bsicas en la formacin de los Gelogos.
Los estudiantes deberan ser amantes de la naturaleza y aficionados a los deportes al aire
libre, ya que una parte importante de su formacin va a discurrir en salidas cortas y
campamentos, que se desarrollarn preferentemente en Asturias y comunidades limtrofes, en
los que se impregnarn de las distintas facetas que comporta la Geologa y el trabajo del
gelogo.
Perfil acadmico de ingreso al Mster Universitario.

Para acceder a los estudios es necesario estar en posesin de un ttulo universitario
oficial espaol u otro expedido por una institucin de educacin superior del Espacio Europeo
que faculte en el pas expedidor del ttulo para el acceso a las enseanzas de Mster.
El Master est dirigido principalmente a graduados y licenciados en Geologa o en otras
titulaciones de alto contenido geolgico como Ingeniero Superior o Tcnico de Minas,
Ingeniero de Obras Pblicas, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniero Gelogo,
Licenciado en Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar o Geografa, de universidades espaolas y
extranjeras.
Perfil de egreso de la Licenciatura.

Hoy en da, el trabajo geolgico afecta a la salud, la seguridad y el bienestar de la
poblacin, al medio ambiente y la economa, y a la viabilidad de las obras de ingeniera. Las
funciones y capacidades del Gelogo son muchas y muy variadas. Sus principales campos de
trabajo son los siguientes:
Petrleo. Prospeccin ssmica de trampas petrolferas, testificacin de sondeos
petrolferos, modelizacin de reservorios, estratigrafa ssmica, interpretacin de
diagrafas, caracterizacin de rocas madre y rocas almacn, micropaleontologa de
secuencias productivas, estudios de desviacin de sondeos, etc.
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Minera. Cartografa geolgica de indicios mineros, prospeccin geoqumica y

geofsica de yacimientos minerales, testificacin de sondeos mineros, evaluacin de
yacimientos, control geolgico - geotcnico de explotaciones mineras, etc.
Obra Civil. Estudios geolgicos, geotcnicos e hidrogeolgicos de Proyectos de
Ingeniera para obras lineales, subterrneas, presas, puertos, etc. Seguimiento y
control geolgico-geotcnico en la construccin de carreteras, ferrocarriles, presas,
puertos, etc. Implementacin y control de la instrumentacin de obras lineales y
subterrneas. Asistencia geolgica geotcnica a la direccin de obra. Estudios y
Proyectos de Ingeniera Geolgica. Etc.
Hidrogeologa. Prospeccin de aguas subterrneas, testificacin de pozos, ensayos
de bombeo, control de la calidad de las aguas subterrneas, estudios de calificacin de
aguas minerales, delimitacin de permetros de proteccin de manantiales, proyectos
de captaciones de aguas subterrneas, etc.
Edificacin. Todo tipo de trabajos y estudios geolgicos, geotcnicos e
hidrogeolgicos indicados en el Cdigo Tcnico de la edificacin (cartografa
geolgica, testificacin de sondeos, ejecucin e interpretacin de penetrmetros,
clculos de cimentaciones, estabilidad de taludes, etc).
Medio Ambiente. Estudios de Impacto Ambiental y Planes de Restauracin para
minera, obra civil, etc. Contaminacin de suelos. Emplazamiento de vertederos. Etc
Infraestructura Geolgica. Cartografas geolgicas a escalas 1:25.000, 1:50.000.
1:200.000. Cartografas temticas de distintos campos geolgicos (geomorfolgicas,
de indicios mineros, geotcnicas, geoqumicas, geofsicas, etc). Inventario de indicios
mineros. Determinacin de Puntos singulares de Inters Geolgico. Delimitacin de
elementos geolgicos calificables como Bienes de Inters Cultural (p.e. huellas de
dinosaurios, yacimientos de fsiles, etc). Etc.
Riesgos Geolgicos. Estudios de zonas inundables, anlisis de riesgos de
deslizamientos de laderas, delimitacin de zonas con riesgo ssmico, etc.
Docencia no Universitaria. Imparticin de Geologa y materias afines en centros de
secundaria, bachillerato y formacin profesional.
Docencia Universitaria e Investigacin. Los Gelogos pueden especializarse en
Paleontologa, Gemorfologa, Geologa Estructural Estratigrafa, Sedimentologa,
Petrologa gnea y Metamrfica, etc, ejerciendo labores docentes y/o investigadoras
en Universidades y Centros de Investigacin.
Estos son unos ejemplos de actividades que pueden cambiar de manera significativa el territorio
y la calidad de vida de sus habitantes, y en las que el trabajo geolgico es decisivo e
imprescindible. La percepcin social del trabajo del Gelogo es muy positiva, existiendo una
demanda creciente de estos especialistas en nuestro pas.
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2. Informacin general del Centro.

2.1 Datos generales.
El edificio de la Facultad de Geologa fue construido entre los aos 1965 y 1968. El
edificio consta de dos volmenes independientes, de formas y usos diferenciados. Por una
parte, est el aulario, con aulas dispuestas en torno a un vestbulo circular, rodeado por una
rampa que da acceso a ocho aulas (A-H) de capacidad variable (50-200 estudiantes). El aula E se
reserva para conferencias y actos acadmicos (Juntas de Facultad, lectura de Tesis doctorales,
etc.). En la parte baja del aulario se encuentran situados el comedor, la cafetera, las salas de
trabajo y estudio y la Sala de representantes. El otro elemento del conjunto es un bloque en
escuadra en el que se alberga el Decanato y la Administracin de la Facultad. Es adems la sede
del Departamento de Geologa, en el que se ubican los laboratorios de investigacin y los
despachos de la mayora de los profesores de la Facultad. En dicho edificio la Facultad dispone
de diferentes espacios docentes: Biblioteca, Aula de Informtica, Laboratorio de Microscopa
ptica, Laboratorio de Geoqumica y otros laboratorios docentes.
2.1.1 Direccin.
Facultad de Geologa
Campus de Llamaquique
C/Jess Arias de Velasco, s/n
33005 Oviedo
Telfonos: 985 10 30 85/90/89
Fax: 985.10.30.87
E-mail: geofac@geol.uniovi.es
Web: htp://www.geol.uniovi.es
2.1.2 Equipo directivo y rganos de gobierno.
Decano: Daniel Arias Prieto

Vicedecana: Elisa Villa Otero
Secretaria: Montserrat Jimnez Snchez
Administradora: Cndida Freije Surez
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El gobierno de la Facultad se articula a travs de rganos unipersonales (Decano, Vicedecano y

Secretario) y colegiados (Junta de Facultad y Comisiones).
JUNTA DE FACULTAD
La Junta de Facultad es el rgano colegiado de gobierno y representacin de la
comunidad universitaria que integra la Facultad de Geologa. Acta en pleno y en comisiones, y
en ella estn representados todos los sectores de la Facultad.
COMISIONES
Determinadas tareas son delegadas a las Comisiones, en las que tambin estn
representados todos los colectivos de la Facultad. Actualmnte, existen las siguientes:
Convalidaciones y Adaptaciones.
Docencia.
Evaluacin por compensacin.
Gobierno.
Reforma del Plan de Estudios. Adaptacin EEES.
Premios Extraordinarios Fin de Carrera y Licenciatura.
Seguimiento del Plan de Calidad.
Seleccin del Mster.
Usuarios de la Biblioteca.
Valoracin de aspirantes a los Programas Erasmus/Sneca.
Los estudiantes cuentan con 17 representantes en la Junta de Facultad, 5 en la
Comisin de Docencia y 6 en la Comisin de Gobierno. Bianualmente la representacin
estudiantil se renueva mediante un proceso electoral que tiene lugar durante el primer trimestre
del curso acadmico.
2.1.3 Responsables de servicios.
Aulas de informtica: D. Carlos Salvador Gonzlez

Laboratorio de microscopa de transmisin: D. Lope Calleja Escudero
Servicios comunes del departamento: D. Andrs Cuesta Fernndez
Coordinador Scrates/Sneca: D. ngeles Fernndez Gonzlez.
Coordenador con empresas: D. Daniel Arias Prieto
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2.1.4 Servicios y horarios.
Decanato
Situacin: Primera planta del edificio departamental
Horario: 9,30 a 13,30 horas
Tfno: 985 10 30 84
Fax: 985 10 30 87
Conserjera
Planta baja del Aulario
Tfno: 985 10 30 80
985 10 32 06
Fax: 985 10 30 87
Correo electrnico: geo-conserjes@geol.uniovi.es
Secretara
Tfno: 985 10 30 85/90/89
Fax: 985 10 30 87
Correo electrnico: geofac@geol.uniovi.es
Biblioteca
Situacin: Sptima planta del edificio departamental
Tfno: 985 10 31 22
Fax: 985 10 30 87
Sala de Informtica para estudiantes.
Situacin: Sptima planta del edificio departamental
Horario: 10,00 a 14,00 horas y 16,00 a 20,00 horas
Telfono: 985 10 57 73
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Salas de estudio
Situacin: Planta baja aulario
Comedor de estudiantes
Situacin: Planta baja aulario
Cafetera
Situacin Planta baja del Aulario
Horario 8,30 a 20,30 horas
Tfno: 985 10 30 93
Fax: 985 10 30 87
2.1.5 Estudios impartidos en el centro.
Licenciado en Geologa. Plan 2001. (B.O.E. 23-07-01).

Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia (B.O.P.A.
09-05-06).
2.1.6 Delegacin de alumnos.
Su funcin principal es representar a los estudiantes en los rganos de gobierno de la

Facultad y de la Universidad,.
Situacin: Planta baja del Aulario
Tfno: 985 10 28 31
Correo electrnico: repgeol@geol.uniovi.es
2.1.7 Delegacin de Gelogos del Mundo.
Organizacin no gubernamental con fines no lucrativos que pone al servicio de los

grupos ms necesitados el conocimiento geolgico.
Situacin: Planta baja del Aulario
Tfno: 985 10 27 61
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2.2 Proceso administrativo.
2.2.1 Preinscripcin.
Licenciatura en Geologa.
No es necesario preinscribirse.
Los estudiantes que inicien estudios en la Facultad y procedan de otros distritos
universitarios, deben solicitar plaza en el perodo oficial de matricula.
Mster Oficial en Recursos Geolgicos y Geotecnia.
La preinscripcin se realizar en autoservio (Internet) o en la Secretara de la Facultad.
Primera fase: 1 a 28 de julio.
Segunda fase: 1 a 21 de septiembre.
2.2.2 Matrcula.
La matricula se realizar en autoservicio (Internet) o en la Secretara de la Facultad.
Los estudiantes que soliciten convalidaciones y/o adaptaciones debern matricularse en
la Secretara.
Plazos:
17 a 31 julio Alumnos que inician estudios y alumnos de 2 y posteriores cursos que soliten beca
y hayan superado, en la convocatoria de junio, todas las asignaturas matriculadas en
el curso anterior.
1 de septiembre a Alumnos universitarios de segundo y posteriores cursos y resto de alumnos que
9 de octubre inicien estudios.
La solicitud de convalidacin de asignaturas y de convalidacin parcial de estudios

realizados en el extranjero, se presentar en la Administracin de la Facultad entre los das 11 de
septiembre a 23 de octubre.
Las solicitudes de traslado para continuar los mismos estudios en otro Centro o
procedentes de otra Universidad, se dirigirn al Decano del Centro y se presentarn en la
Admistracin de la Facultad entre los das 1 a 31 de julio . Se exige como requisito acadmico
mnimo haber superado 60 crditos en los estudios de origen.
Mster Oficial en Recursos Geolgicos y Geotecnia.

La matricula se realizar en autoservicio (Internet) o en la Secretara de la Facultad.
Los alumnos que soliciten adaptaciones, reconocimiento y transferencia de crditos
debern hacerlo en el momento de formalizar la matricula.
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Primera fase: 24 de agosto a 18 de septiembre.

Segunda fase: 24 a 28 de septiembre.
La matricula en el Mster podr realizarse a tiempo completo o a tiempo parcial,
respetando los regmenes de dedicacin establecidos en la normativa de la Universidad de
Oviedo, y recogidos en el cuadro adjunto:
Cueso de inicio de estudios Segundo curso y posteriores

Rgimen de dedicacin N mnimo ECTS N mximo ECTS N mnimo ECTS N mximo ECTS
matricula matricula matricula matricula
Tiempo parcial 36 36 24 36
Tiempo completo 60 - 37 -
2.2.3 Lmite de admisin.
No hay lmite de plazas.
Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia.
45 plazas.
2.2.4 Acceso al 2 ciclo de los estudios de la Licenciatura en Geologa.
Podrn acceder al segundo ciclo de los estudios de la Licenciatura quienes hayan

superado el primer ciclo de Ingeniera de Minas debiendo cursar, de no haberlo hecho antes, las
siguientes materias:
Cristalografa y Mineraloga: Principios bsicos 9 crditos

Geologa Estructural 4 crditos
Dinmica Global y Tectnica de Placas 3 crditos
Petrologa: Principios Bsicos 9 crditos
Geomorfologa 9 crditos
Cartografa Geolgica 15 crditos
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2.3 Recursos e instalaciones
2.3.1 Laboratorios
Edificio Departamental:
Planta Dependencias
Departamento de Geologa
Laboratorio de Preparacin de Muestras
0
Laboratorio de Fotografa
Litoteca
Facultad de Geologa
Decanato, Secretara y Conserjera
Departamento de Geologa:
1
rea de Geodinmica Externa
Direccin y Secretara (1-22, 1-23)
Seminario (1-8), Museo (1-9)
reas de Geodinmica Interna y Geodinmica Externa
Laboratorio de Geofsica (2-9))
Laboratorio de Cartografa (2-10)
2 Sala de Becarios (2-11)
Laboratorio Docente (2-12)
Laboratorio de Microscopa (2-27)
Facultad de Geologa
Aula de Informtica (2-30)
reas de Paleontologa y Estratigrafa
Laboratorio de Micropaleontologa (3-1)
Salas de Becarios (3-7, 3-31)
3
Laboratorio de Estratigrafa (3-8)
Laboratorio Docente (3-11)
Laboratorio de Paleontologa del Cuaternario (3-21)
Laboratorio de Paleontologa (3-25)
rea de Petrologa y Geoqumica
rea de Crsitalografa y Mineraloga
Sala de Becarios de Cristalografa y Mineraloga (4)
4 Laboratorio de Petrofsica (4-8)
Laboratorios de Microscopa (4-10, 4-20, 4-26)
Sala de Becarios de Petrologa y Geoqumica (4-28)
Laboratorio de Geoqumica (4-11)
Laboratorio de Petrognesis (4-29)
rea de Estratigrafa
5
Sala de Becarios (5-21)
Laboratorio de Microscopa (5-24)
Facultad de Geologa
6
Biblioteca
rea de Cristalografa y Mineraloga
Laboratorios de Mineraloga Experimental (7-10 ,7-11)
Laboratorio de ptica (7-12)
7
Laboratorio de Yacimientos Minerales (7-15)
Laboratorios de Mineraloga (7-13, 7-14)
Facultad de Geologa
Aula de Informtica (7-16)
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En la sexta planta se halla situada la Biblioteca en la que los estudiantes pueden

consultar tanto revistas cientficas como libros especializados. Se permite el libre acceso de los
usuarios a sus fondos, que pueden ser consultados en sus locales o tomados en prstamo por un
tiempo limitado. Para acceder al servicio de prstamo es necesario disponer de carnet
universitario.
Edificio Aulario:
Planta Dependencias
Facultad de Geologa
Conserjera
Salas de Estudio
Delegacin de Estudiantes
0
Delegacin Gelogos del Mundo
Aulas
Comedor de estudiantes
Cafetera
2.3.2 Aulas de informtica.
Las aulas de Informtica estn situadas en las plantas 2 y 7 del edificio

departamental. El aula de la 2 planta est destinada exclusivamente a fines docentes. El aula de
la 7 planta puede ser utilizada libremente por los estudiantes en el horario establecido. Dos
becarios de la Universidad supervisan el funcionamiento de los equipos y prestan ayuda a los
usuarios.
2.3.3 Museo.
El Museo de Geologa se encuentra en la primera planta del edificio departamental.

Fue inaugurado el 15 de noviembre de 2002, coincidiendo con la Festividad de San Alberto
Magno y est gestionado por el Departamento de Geologa. Existe una comisin constituida
por un profesor de cada rea del Departamento que supervisa el diseo y los contenidos de la
instalacin. El Museo recoge diversas colecciones de rocas, minerales y fsiles, as como
diversos objetos y documentos relacionados con las distintas disciplinas de la Geologa. El
acceso es libre y se puede visitar de lunes a viernes, en horario de 10,00 a 14,00 horas y de 16,00
a 19,00 horas.
Se reciben en torno a 3.000 visitantes por ao.
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3. Organizacin docente.
3.1 Calendario escolar.
El Curso Acadmico 2009/10 ser inaugurado por el Excmo. Sr. Rector el da 25 de

septiembre, y la actividad docente se desarrollar entre los das 28 de septiembre de 2009 y 31
de julio de 2010 con excepcin de los das festivos que, adems de los domingos, son los que se
relacionan a continuacin:
Fiestas Nacionales y Regionales.
8 de septiembre Nuestra Sra. de Covadonga. Da de Asturias.
12 de octubre Nuestra Sra. del Pilar.
2 de noviembre Todos los Santos.
7 de diciembre Da de la Constitucin Espaola.
8 de diciembre Inmaculada.
25 de diciembre Navidad
1 de enero Ao Nuevo
6 de enero Reyes
1 y 2 de abril Jueves Santo y Viernes Santo.
1 de mayo Fiesta del Trabajo.
Fiestas Locales.
Oviedo: San Mateo 21 de septiembre.
Martes de Campo 25 de mayo.
Gijn: Antroxu 16 de febrero.
San Pedro 29 de junio.
Mieres: Mrtires de Valdecuna 28 de septiembre.
San Juan 24 de junio.
Fiestas Universitarias, o de mbito Universitario.
25 de noviembre Santa Catalina de Alejandra, Patrona de la Universidad.
28 de enero Santo Toms de Aquino.
16 de febrero Carnaval.
Fiestas de Facultades y Escuelas.
18 de octubre F. Medicina: S. Lucas.
15 de noviembre F. Qumica, F. Biologa, F. Geologa y F. Ciencias: S. Alberto
Magno.
27 de noviembre E.U. de Magisterio: S. Jos de Calasanz.
4 de diciembre E.T.S.I.M.O y E.U. de Ingenieras Tcnicas de Mieres: Santa
Brbara.
17 de diciembre E.U. de Enfermera y Fisioterapia: S. Lzaro.
7 de enero F. Derecho: S. Raimundo de Peafort.
19 de enero E.U. de Ing. Tc. Informtica de Oviedo: S. baco.
28 de enero E.U. Empresariales de Oviedo y E.U. Jovellanos de Gijn:
Santo Toms de Aquino.
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24 de febrero F. de Psicologa: Huarte de San Juan.

8 de marzo E.U. Enfermera y Fisioterapia: San Juan de Dios.
12 de marzo E.U. de Ing. Tc. Informtica de Gijn: S. baco
19 de marzo E.P. Superior de Ingeniera de Gijn y E.U. de Ing. Tec. Ind.
de Gijn: S. Jos.
5 de abril F. de C. Econmicas y Empresariales: S. Vicente Ferrer.
14 de abril E.S. de la Marina Civil: S. Telmo.
26 de abril F. de Filosofa, F. de CC. de la Educacin, F. de Filologa, F.
de Geografa e Historia: S. Isidoro.
1 de mayo E.U. Relaciones Laborales y CC. del Trabajo: Fiesta del
Trabajo.
12 de mayo Ingeniero Gelogo: Sto. Domingo de la Calzada.
Se recomienda que las fiestas de Centros sean trasladadas al ltimo da laborable de la

semana, salvo si caen en lunes.
Vacaciones de Navidad:
Entre los das 23 de diciembre de 2009 y 8 de enero de 2010, ambos inclusive.
Vacaciones de Semana Santa:
Entre los das 27 de marzo de 2010 y 5 de abril de 2010, ambos inclusive.
Vacaciones de verano:
El mes de agosto es no lectivo a todos los efectos.
Periodo lectivo y de evaluaciones (exmenes):
En el curso acadmico 2009/2010, el primer semestre tendr un perodo lectivo de 67
das, desde el 28 de septiembre de 2009 al 22 de enero de 2010, ambos inclusive, y un periodo
de evaluacin final de 15 das, desde el 23 de enero de 2010 al 10 de febrero de 2010, ambos
inclusive. El segundo semestre tendr un perodo lectivo de 67 das, desde el 11 de febrero de
2010 al 25 de mayo de 2010, ambos inclusive, y un periodo de evaluacin final de 15 das, desde
el 26 de mayo de 2010 al 11 de junio de 2010. Adicionalmente, el curso acadmico tendr un
periodo de evaluacin final extraordinario y evaluacin de trabajos fin de mster de 15 das,
desde el 3 al 20 de julio de 2010, ambos inclusive. Asimismo, existir un segundo periodo de
evaluacin de trabajos fin de mster de 5 das, desde el 26 al 30 de julio de 2010, ambos
inclusive.
Cuando un estudiante se matricule de una asignatura por primera vez, dispondr de la
convocatoria ordinaria y de la extraordinaria de julio, excepto cuando la asignatura sea del
primer semestre (cuatrimestre), en cuyo caso la convocatoria extraordinaria de julio podr
adelantarla a junio. La convocatoria extraordinaria de exmenes de febrero autorizada por la
Junta de Gobierno de 3 de noviembre del 88 para los estudiantes con asignaturas repetidas, se
realizar entre el 23 de enero de 2010 y el 10 de febrero de 2010.
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CALENDARIO ESCOLAR 2009 - 2010
SEPTIEMBRE 2009 OCTUBRE 2009 NOVIEMBRE 2009

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30
DICIEMBRE 2009 ENERO 2010 FEBRERO 2010

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 2010 ABRIL 2010 MAYO 2010

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30
31
JUNIO 2010 JULIO 2010 AGOSTO 2010

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
6 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30 31
Fiestas centros Fiestas Locales y Universitarias Exmenes Das no lectivos
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3.2 Planes de estudios.
3.2.1 Licenciatura en Geologa.
Aprobado por Acuerdo de Junta de Gobierno de 1 de marzo de 2001.

Organizacin del Plan de Estudios.
La carga lectiva global del Plan de Estudios es de 332 crditos, que se distribuyen en
dos ciclos y cinco cursos acadmicos. En la tabla adjunta se muestra la distribucin de dichos
crditos en los diferentes cursos acadmicos, diferencindose entre materias troncales, obligatorias,
optativas y de libre configuracin.
Se consideran troncales aquellas materias que son obligatorias en todas las
Licenciaturas en Geologa que se imparten en Espaa.
Las materias obligatorias son de obligada eleccin en la Universidad de Oviedo.
Se consideran optativas aquellas asignaturas del Plan de Estudios que el estudiante
puede escoger libremente hasta completar el nmero de crditos especificado para
cada curso.
Las materias clasificadas como crditos de libre configuracin son asignaturas de libre
eleccin dentro de un catlogo que cada curso acadmico hace pblico la Universidad
de Oviedo.
o Distribucin de los crditos.
Materias Materias Materias Libre

Ciclo Curso Total
Troncales Obligatorias Optativas Configuracin
1 46 18,5 64,5
1er Ciclo 2 27 25 9-15 0-6 67
3 19,5 26 15-21 0-6 66,5
2 Ciclo 4 37 12-22 8-18 67
5 18 6 18-28 15-25 67
TOTAL 147,5 75,5 76 33 332
Restricciones impuestas a la matriculacin

Un plan de estudios no es simplemente un listado de asignaturas. Los conocimientos
que el estudiante debe ir adquiriendo estn concatenados, de manera que abordar el estudio de
una determinada materia supone en la mayora de los casos tener conocimiento de trminos y
conceptos que se han cursado previamente. Por esta razn, aunque nuestro Plan de Estudios no
establece asignaturas "llave", incorpora unos criterios restrictivos, con el fin de que el
curriculum acadmico de los estudiantes siga una secuencia lgica. Dichos criterios son
bsicamente los siguientes:
1. En cada curso el estudiante slo podr matricularse de un mximo de 90 crditos,
excepto en el primer curso, en el que slo podr matricularse de 64,5.
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2. Para matricularse de un curso es necesario haber estado matriculado de todas las

asignaturas troncales y obligatorias del curso anterior.
3. El estudiante que no hubiera aprobado alguna asignatura, troncal u obligatoria, de un
curso, deber matricularse de ella en el curso siguiente, como requisito indispensable para
poder hacerlo de nuevas asignaturas.
4. La matriculacin de una asignatura por tercera vez ser contabilizada como 1,5 veces
su nmero de crditos. La matriculacin por cuarta, quinta, etc. vez, ser
contabilizada con doble nmero de crditos, a los solos efectos de matriculacin
especificados en el punto 1.
Como puede observarse, la restriccin impuesta en el punto 4, tiene como objeto forzar
al estudiante a concentrar sus esfuerzos en aquellas asignaturas en las que ha fracasado
reiteradamente, impidindole adquirir nuevos compromisos que iran en detrimento de su
dedicacin a asignaturas de cursos previos.
Prcticas de Campo.
Los estudios de Geologa en la Universidad de Oviedo se caracterizan por un trabajo de
campo intensivo. Las prcticas de campo suponen un total de 34,5 crditos obligatorios y 32,5
cr-ditos optativos. Ello significa un total de 345 horas de trabajo de campo obligatorio, a
realizar en 70 das. Las prcticas de campo se realizan mediante salidas de un da y
campamentos de varios das de duracin a final de curso.
Asignaturas del Plan de Estudios.
ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIN
CDIGO NOMBRE TIPO CRDITOS PERIODO CICLO
GEOLOGIA Y SOCIEDAD: APLICACION A
14473 LA COOPERACION AL DESARROLLO LIBRE EL. 4,5 1 Cuatrimes. 1
COMPLEMENTOS DE FORMACIN PARA ACCESO A 2 CICLO
12366 CRISTALOGRAFIA Y MINERALOGIA OBLIGAT. 9,0 Anual
12367 GEOLOGIA ESTRUCTURAL OBLIGAT. 4,5 1 Cuatrimes.
DINAMICA GLOBAL Y TECTONICA DE
12368 OBLIGAT. 4,5 1 Cuatrimes.
PLACAS
12369 PETROLOGIA OBLIGAT. 9,0 1 Cuatrimes.
12370 GEOMORFOLOGIA OBLIGAT. 4,5 1 Cuatrimes.
12371 TRABAJO DE CAMPO OBLIGAT. 15,0 Anual
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
11812 CRISTALOGRAFIA Y MINERALOGIA TRONCAL 9,0 Anual 1
11813 FISICA TRONCAL 9,0 1 Cuatrimes. 1
11814 MATEMATICAS TRONCAL 9,0 Anual 1
11815 QUIMICA TRONCAL 9,0 1 Cuatrimes. 1
11816 PALEONTOLOGIA TRONCAL 10,0 2 Cuatrimes. 1
11817 GEOLOGIA OBLIGAT. 5,0 1 Cuatrimes. 1
11818 AMPLIACION DE ALGEBRA Y CALCULO OBLIGAT. 4,5 2 Cuatrimes. 1
GEOMETRIA Y CINEMATICA DE MEDIOS
11819 OBLIGAT. 4,5 2 Cuatrimes. 1
CONTINUOS
11820 PETROLOGIA SEDIMENTARIA OBLIGAT. 4,5 2 Cuatrimes. 1
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
12343 ESTRATIGRAFIA Y SEDIMENTOLOGIA TRONCAL 9,0 2 Cuatrimes. 1
19 de 554
12344 PETROLOGIA TRONCAL 9,0 1 Cuatrimes. 1

12345 GEOLOGIA ESTRUCTURAL TRONCAL 4,5 1 Cuatrimes. 1
DINAMICA GLOBAL Y TECTONICA DE
12346 TRONCAL 4,5 1 Cuatrimes. 1
PLACAS
12347 MINERALOGIA OBLIGAT. 12,0 Anual 1
12348 PALEONTOLOGIA DE INVERTEBRADOS OBLIGAT. 5,0 2 Cuatrimes. 1
12349 GEODINAMICA INTERNA OBLIGAT. 8,0 2 Cuatrimes. 1
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
12354 GEOMORFOLOGIA TRONCAL 4,5 1 Cuatrimes. 1
12355 TRABAJO DE CAMPO TRONCAL 15,0 Anual 1
12356 GEODINAMICA EXTERNA OBLIGAT. 5,0 2 Cuatrimes. 1
SISTEMAS Y AMBIENTES
12357 OBLIGAT. 12,0 Anual 1
SEDIMENTARIOS
PETROLOGIA DE ROCAS IGNEAS Y
12358 OBLIGAT. 9,0 2 Cuatrimes. 1
METAMORFICAS
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO
12350 GEMOLOGIA OPTATIVA 4,5 1 Cuatrimes. 1
12351 MATERIALES CRISTALINOS OPTATIVA 6,0 1 Cuatrimes. 1
12353 DIBUJO TOPOGRAFICO OPTATIVA 4,5 2 Cuatrimes. 1
12359 MICROPALEONTOLOGIA OPTATIVA 8,0 1 Cuatrimes. 1
12360 PALEONTOLOGIA DEL CUATERNARIO OPTATIVA 4,5 2 Cuatrimes. 1
12361 PETROFISICA OPTATIVA 6,0 1 Cuatrimes. 1
12362 ROCAS INDUSTRIALES OPTATIVA 8,0 2 Cuatrimes. 1
12363 SONDEOS Y EXPLOSIVOS OPTATIVA 4,5 1 Cuatrimes. 1
TECNICAS INSTRUMENTALES
12364 APLICADAS A LA CARACTERIZACION OPTATIVA 6,0 2 Cuatrimes. 1
MINERAL
12365 GEOLOGIA MARINA OPTATIVA 6,0 2 Cuatrimes. 1
ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO
12523 GEOFSICA TRONCAL 6,0 1 Cuatrimes. 2
12524 GEOQUMICA TRONCAL 6,0 1 Cuatrimes. 2
12526 RECURSOS ENERGTICOS TRONCAL 4,5 2 Cuatrimes. 2
12527 HIDROGEOLOGIA TRONCAL 5,0 2 Cuatrimes. 2
12528 INGENIERA GEOLGICA TRONCAL 5,0 2 Cuatrimes. 2
12529 GEOLOGA AMBIENTAL TRONCAL 4,5 1 Cuatrimes. 2
12554 RECURSOS MINERALES TRONCAL 6,0 2 Cuatrimes. 2
ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO
PROSPECCIN GEOFSICA Y
12530 TRONCAL 6,0 1 Cuatrimes. 2
GEOQUMICA
12531 TECTNICA COMPARADA TRONCAL 6,0 1 Cuatrimes. 2
12532 ANLISIS DE CUENCAS TRONCAL 6,0 1 Cuatrimes. 2
12533 PALEONTOLOGA ESTRATIGRFICA OBLIGAT. 6,0 2 Cuatrimes. 2
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO
12534 CONDUCTA MINERAL OPTATIVA 6,0 1 Cuatrimes. 2
EVALUACIN DEL IMPACTO
12535 OPTATIVA 4,5 2 Cuatrimes. 2
AMBIENTAL
12538 GEOMORFOLOGA APLICADA OPTATIVA 6,0 2 Cuatrimes. 2
12539 GEOQUMICA:BASES TERMODINMICAS OPTATIVA 4,5 2 Cuatrimes. 2
MINERALOGA DE MENAS Y MINERALES
INDUSTRIALES
12541 TELEDETECCIN OPTATIVA 6,0 1 Cuatrimes. 2
12542 PALEOBOTNICA Y OPTATIVA 6,0 1 Cuatrimes. 2
20 de 554
PALEOPALINOLOGA
PETROGENESIS DE ROCAS
METAMRFICAS
12555 GEOLOGIA DE LA PENINSULA IBERICA OPTATIVA 4,5 1 Cuatrimes. 2
ALTERACIN, DURABILIDAD Y
12544 CONSERVACIN DE MATERIALES OPTATIVA 5,0 1 Cuatrimes. 2
ROCOSOS
CAMPAMENTO DE YACIMIENTOS
MINERALES
12547 ANLISIS ESTRUCTURAL OPTATIVA 8,0 1 Cuatrimes. 2
12548 GEOTECNIA OPTATIVA 6,0 2 Cuatrimes. 2
INTERPRETACIN ESTRUCTURAL DE
MAPAS GEOLGICOS
12550 MECNICA DE SUELOS OPTATIVA 6,0 1 Cuatrimes. 2
PALEOECOLOGA Y
PALEOBIOGEOGRAFIA
12552 PETROGNESIS DE ROCAS GNEAS OPTATIVA 9,0 2 Cuatrimes. 2
3.2.2 Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia.
Aprobado por Decreto 38/2006 de 19 de abril del Principado de Asturias.

Organizacin del Plan de Estudios.
El Mster se estructura en mdulos, con una carga lectiva global de 90 crditos ECTS,
de los cuales 30 corresponden a asignaturas de mdulos obligatorios, 30 a asignaturas de
mdulos optativos y 30 a la Tesis de Master, y se distribuyen en tres semestres.
Si se procede de Geologa el acceso es directo, condicionado nicamente a la
disponibilidad de plazas; si se procede de otra titulacin relacionada con el medio geolgico, se
deben cursar 30 crditos correspondientes a complementos de formacin, o bien solicitar el
reconocimiento de los mismos, si ya se han cursado.
Complementos de formacin.
Cartografa geolgica 6 crditos ECTS

Cristalografa y Mineraloga 4 crditos ECTS
Dinmica global y Geologa estructural 4 crditos ECTS
Geomorfologa 4 crditos ECTS
Estratigrafa 4 crditos ECTS
Paleontologa 4 crditos ECTS
Petrologa 4 crditos ECTS
Mdulos obligatorios: Se ofertan tres itinerarios debiendo cursar uno completo

a elegir entre los siguientes:
Geotecnia y Mtodos en Geologa + Aguas y Medio Ambiente
Geotecnia y Mtodos en Geologa + Caracterizacin y Prospeccin de
yacimientos
Geotecnia y Mtodos en Geologa + Combustibles fsiles
21 de 554
Mdulos optativos: De libre eleccin entre los mdulos restantes debiendo

cursar mdulos completos, excepto en los casos en los que se repitan asignaturas, que
podrn elegirse de otros mdulos.
Tesis de Mster: Es un trabajo de investigacin dirigido por profesores del
programa, que se desarrolla en colaboracin con empresas o dentro de un proyecto de
investigacin de los profesores del Mster.
Los mdulos obligatorios y optativos y los complemtos de formacin, en su caso,
debern superarse con carcter previo a la defensa de la Tesis de Mster.
Asignaturas del Plan de Estudios.
Mdulos Asignaturas ECTS

Geologa aplicada a la ingeniera civil 2
Mecnica de suelos y rocas 2
Geotecnia de obras lineales superficiales 2
Geotecnia y Mtodos de Geologa Geotecnia de obras lineales subterrneas 2
Geotecnia de edificacin 2
Cartografa digital y sistemas de informacin geogrfica 2
Campamento multidisciplinar 3
Geoqumica de aguas 3
Mineraloga y geoqumica aplicadas 2
Hidrogeologa aplicada 2
Mineraloga ambiental y evaluacin del impacto ambiental 2
Aguas y Medio Ambiente
Evolucin de paleocomunidades acuticas: ambientes 2
arrecifales
Cambios climticos 2
Discontinuidades estructurales 2
Tcnicas de caracterizacin de yacimientos 3

Modelizacin de yacimientos 3
Caracterizacin y Prospeccin de Prospeccin geolgica aplicada a la minera 3
Yacimientos Petrognesis aplicada 2
Rocas ornamentales, durabilidad y conservacin 2
Geofsica aplicada a la exploracin 2
Geologa del carbn y petrleo 2
Micropaleontologa aplicada 2
Sistemas sedimentarios y reservorios 3
Estilos estructurales en exploracin de hidrocarburos 2
Combustibles Fsiles
Relaciones tectnica-sedimentacin 2
Construccin y validacin de interpretaciones 2
estructurales
Anlisis del plegamiento 2

Microtectnica 3
Construccin y validacin de interpretaciones estructruales 2
Estructura y Geofsica del
Discontinuidades estructurales 2
subsuelo
Geofsica aplicada a la ingeniera 2
Riesgos Geolgicos y Dinmica Dinmica y sedimentacin aplicadas a la gestin costera 3

del Relieve Indicadores geomorfolgicos y aplicaciones 2
Geomorfologa aplicada y suelos 2
22 de 554
Riesgos Geolgicos externos 2

Riesgo ssmico y volcnico 2
Cambios climticos 2
Tesis de Mster
Para la obtencin del ttulo de Mster, el estudiante habr de elaborar y defender el
Trabajo Fin de Mster o Tesis de Mster, para cuya presentacin dispondr de dos
convocotarias por curso acadmico.
El trabajo estar tutorizado por un profesor o profesores de los que imparten

docencia en el Mster y habr de corresponderse con alguna de las lneas de investigacin que
se relacionan:
1. Morfologa y sedimentacin de campos dunares y evolucin ambiental

Dr. Germn Flor Rodrguez
2. Sedimentologa de playas de cantos.
3. Dinmica y sedimentacin en estuarios actuales- Niembro, Barayo, La Rabia, San
Martn de la Arena, Pas, Ajo, Asn, Ag|era y Ra de Cedeira.
4. Sedimentacin superficial de la plataforma continental cantbrica.
5. Seguimiento ambiental de playas realimentadas: Luanco, Poniente, Arbeyal, Salinas-
El Espartal.
6. Los Yacimientos de oro del NW de la Pennsula Ibrica asociados a Skarns.
Dra. Mara Antonia Cepedal Hernndez
Dra. Mercedes Fuertes Fuente
Dr. Agustn Martn Izard
7. Los yacimientos de oro del NW de la Pennsula Ibrica asociados a zonas de cizalla.
8. Yacimientos asociados a bandas de cizalla
Dr. Pablo Gumiel Martnez
9. Las mineralizaciones del Ni del Orgeno Varisco.
23 de 554
10. Anlisis geomtrico de redes de fracturas mediante tcnicas de anlisis fractal a la

concentracin de mineralizaciones
Dr. Pablo Gumiel Martnez
11. Petrologa y geoqumica de sistemas granticos.
Dr. Guillermo Corretg Castan
12. Caracterizacin petrofsica y durabilidad de rocas
Dr. Javier Alonso Rodrguez
Dra. Rosa Esbert Alemany
13. Alteracin y conservacin de materiales petreos
Dr. Javier Alonso Rodrguez
Dra. Rosa Esbert Alemany
14. Reactividad de superficies minerales y geoqumica de aguas
Dra. Ma. Angeles Fernndez Gonzlez
Dra. Amalia Jimnez Bautista
Dr. Manuel Prieto Rubio
15. Cuantificacin de la disolucin y la precipitacin de soluciones slidas en procesos
industriales y naturales.
Dra. Ma. Angeles Fernndez Gonzlez
Dra. Amalia Jimnez Bautista
Dr. Manuel Prieto Rubio
16. Estudio mineralgico del polvo atmosfrico y su evolucin. Se enmarca en la lnea
de investigacin mineraloga medioambiental.
Dra. Celia Marcos Pascual
17. Recursos industriales en la cobertera jursica asturiana.
Dr. J. C. Martnez Garca-Ramos
Dr. Csar Surez de Centi Alonso
18. Procesos sedimentarios, facies y ambientes del Jursico de Asturias.
Dr. Csar Surez de Centi Alonso
19. Icnologa de invertebrados
20. Sistemas turbidticos del carbonfero de la zona cantbrica.
Dr. Luis Pedro Fernndez Gonzlez
Dr. J. R. Bahamonde
E. Remacha
21. Ambientes generadores de materia orgnica
Dr. Carlos Salvador Gonzlez
22. Sedimentologa de cuencas generadoras de carbn
24 de 554
23. Incidencia ambiental derivada de la explotacin y utilizacin de combustibles

orgnicos
24. Paleontologa del Paleozoico.
Dr. Jenaro Garca-Alcalde
Dra. Montserrat Truyols Massoni
25. Micropaleontologa.
Dr. Luis Carlos Snchez de Posada
Dra. Ma. Luisa Martnez Chacn
Dra. Elisa Villa Otero
26. Estudio geolgico-geotcnico de reas urbanas e industriales.
Dr. Miguel Torres Alonso
Dr. Carlos Lpez Fernndez
27. Estudios geolgico-geotcnicos de obras lineales superficiales
Dr. Manuel Gutirrez Claverol
28. Estudios geolgico.geotcnicos de obras subterrneas
29. Estudios geolgico-geotcnicos en edificacin.
30. Evolucin tectonotermica en zonas externas de los orgenos
Dra. Susana Garca Lpez
31. Evolucin tectono-sedimentaria de la cuenca de antepais de la Zona Cantbrica
32. Los sistemas fluvio-deltaicos y turbidticos del Grupo Hecho como anlogos en la
exploracin y desarrollo de hidrocarburos.
Dr. Luis Pedro Fernndez Gonzlez
Dr. Eduard Remacha Grau
33. Geofsica Aplicada a la Exploracin y la Ingeniera Geolgica.
Dr. Javier Alvarez Pulgar
Dr. Jorge Gallastegui Surez
34. Determinacin de patrones de deformacin, fracturacin y/o sedimentacin
sintectnica en pliegues relacionados con fallas formados en contextos tectnicos
compresionales, extensionales, inversin tectnica, etc.
Dra. Ma. Teresa Bulnes Cudeiro
Dr. Josep Poblet Esplugas
35. Tcnicas de construccin y validacin 2D/3D de modelos geolgicos de regiones
deformadas en condiciones poco profundas.
25 de 554
Dra. Ma. Teresa Bulnes Cudeiro

Dr. Josep Poblet Esplugas
36. Anlisis de los mecanismos de plegamiento a partir de la geometra de la capas en
pliegues del NO de la Pennsula Ibrica
Dr. Fernando Bastida Ibaez
Dr. Jess Aller Manrique
Dr. Nilo Bobillo Areas
37. Evolucin estructural de la Zona Cantbrica.
Dr. Juan Luis Alonso Alonso
38. Geomorfologa y sistemas de informacin geogrfica: aplicaciones.
Dra. Ma. Jos Domnguez Cuesta
Dra. Montserrat Jimnez Sanchez
Rosa Ana Menndez Duarte
39. Levantamiento tectnico, geomorfolgico y evolucin del relieve en la Cordillera
Cantbrica
Rosa Ana Menndez Duarte
40. Inestabilidad mecnica de escarpes rocosos: riesgo y factores desencadenantes
Francisco Jos Fernndez Rodrguez
41. Anlisis microestructural para la caracterizacin de la deformacin
Francisco Jos Fernndez Rodrguez
42. Paleontologa del Cuaternario
Isabel Mndez Bedia
Francisco Soto Fernndez
En calidad de Tesis de Mster tambin se podrn presentar las prcticas realizadas en

empresas durante un perodo no inferior a seis meses, siempre que se elabore una memoria que
describa el trabajo y se ajuste a los requisitos metodolgicos y cientficos exigidos para un
trabajo de esta naturaleza.
26 de 554
3.3 Horarios.
3.3.1 Licenciado en Geologa.
FACULTAD DE GEOLOGIA
Horario Curso 2009-2010
CURSO 1. Primer Cuatrimestre.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Matemticas Fsica Cristalografa
9 - 10 Clculo Aula B Teora Aula B
Matemticas
y Mineraloga
Fsica Fsica Prcticas
10 - 11 Teora Aula B Prcticas Aula B
Clculo Aula B
Lab. 3 Izq.
Crista. y Mine. Crista. y Mine. Fsica Lab. Micros I y II
11 - 12 PRCTICAS Teora Aula B Teora Aula B S.Ordena.
Teora Aula B
Geologa Geologa
12 - 13 Teora Aula B Teora Aula B Qumica
Matemticas
Qumica Qumica Sala Ordenadores
13 - 14 Teora Aula B Teora Aula B
Teora Aula B
RECUPERACIN
14 - 15 DE
Aula B
15 - 16 Qumica Qumica Qumica Fsica Qumica Fsica Qum ica
16 - 17
17 - 18 CAMPO Prct. Prcticas Prcticas Prct. Prct. Prct. Prct.
18 - 19 Fac. de
Facultad de Facultad de Lab. 3 Fac. de Lab. 3 Fac. de
Qumicas Izquierda Qumicas Izquierda Qumicas
19 - 20 Qumicas Qumicas
20 - 21
(Las prcticas de Qumica en grupos los meses de diciembre y enero
CURSO 1. Segundo Cuatrimestre.
Paleontologa Paleontologa Matemticas
9 - 10 Teora Aula B Teora Aula B Estadst. Aula B
Ampliacin A. y C.
Prcticas Aula B
Matemticas Matemticas Sala Ordena.
10 - 11 Estadst. Aula B Estadst. Aula B Paleontologa
Geom. y Cine. M.C.
Ampliacin A. y C. Geom. y Cine. M.C.
11 - 12 PRACTICAS Teora Aula B Teora Aula B
Teora Aula B Prcticas Aula B
P. Sedimentaria P. Sedimentaria Crista. y Mine. Matemticas
12 - 13 Teora Aula B Teora Aula B Teora Aula B Estadst.
Geom. y Cine. M.C. RECUPERACIN Ampliacin A. y C.
13 - 14 Teora Aula B Aula B Teora Aula B
Sala Ordenadores
14 - 15
15 - 16 DE P. Sedimentaria Paleontologa
16 - 17 Prcticas Prcticas Cristalografa

y Mineraloga
Laboratorio Prcticas
17 - 18 3 izquierda Laboratorio Lab. 3 Izq.
Laboratorio Laboratorio
18 - 19 CAMPO
Microscopa I
2 izquierda
Microscopa I-II
19 - 20
20 - 21
27 de 554
CURSO 2 Segundo Cuatrimestre
G. Interna G. Interna G. Interna
9 - 10 Teora Aula F Teora Aula F Teora Aula F
Mineraloga Mineraloga Mineraloga
10 - 11 Mineraloga
Teora Aula F Teora Aula F Teora Aula F Estrati. y Sedi.
Estrati. y Sedi. Estrati. y Sedi. Estrati. y Sedi.
11 - 12 Teora Aula F Teora Aula F Teora Aula F Prcticas
Paleo. Invert. RECUPERACIN Paleo. Invert.
12 - 13 Prcticas
Teora Aula F Aula F Teora Aula F L. 3 Izquierda
13 - 14 Estrati. y Sedi.
Prcticas
Laboratorio
14 - 15 3 Izquierda L. 3 Izquierda
15 - 16 Geodinmica
Interna
16 - 17 Dibujo T.
Lab. Prcticas Paleontologa
17 - 18 Micr.I Teora Invertebrados
Geol. Marina
Aula C Prcticas
18 - 19 Prct. Teora Aula F Lab. 2 Izq.
Geol. Marina
19 - 20 Aula F G. Marina
Teora Aula F
Prcticas
20 - 21 Aula C
28 de 554
CURSO 3 Primer Cuatrimestre
Geomorfologa Sistemas y Amb. Sistemas y Amb.
9 - 10 Teora Aula D Trabajo de Campo Teora Aula D Teora Aula D
Geomorfologa Micropaleo. Petrofsica PRCTICAS
10 - 11 Teora Aula D
Prcticas
Teora Aula D Teora Aula D
Micropaleo. Petrofsica Petrofsica
Aula C
Teora Aula D Teora Aula D
Trabajo de Campo Trabajo de Campo
12 - 13 Teora Aula C
Micropaleo.
Teora Aula C
Geomorfologa Petrofsica
13 - 14 Prcticas
Prcticas Prcticas
L. Micros. II
14 - 15 Aula C Mini Aula
L. 3 Izq. DE
15 - 16
RECUPERACIN Micropaleo.
16 - 17 Aula D Teora Aula D
Sistemas y Amb.
Sondeos y Exp. Sondeos y Exp.

17 - 18 Teora Aula D Teora Aula D
Sondeos y Exp. Prcticas
18 - 19 Teora Aula D CAMPO
Sondeos y Exp.
19 - 20 Prct. Aula D
20 - 21 L. Microscopa I-II
9 - 10 Geodi. Externa Paleo. Cuaternario
Teora Aula D T. Campo Sistemas T. Campo R. Indus.
Prct. Prct. Prcticas
Geodi. Externa Pract. L. 3 Izq.
Pract.
L. 2 Izq. L. 2 Izquierda PRCTICAS
Aula C Aula C L. Mic. I
11 - 12 R. Industriales Petro. R.Ig. y Meta.
R. Industriales Sistemas y Amb.
Teora Aula D Teora Aula D Teora Aula D
12 - 13 Teora Aula D Sistemas y Amb.
Paleo. Cuaternario Petro. R.Ig. y Meta.
Teora Aula D
13 - 14 Teora Aula D Paleo. Cuaternario Teora Aula D
R. Industriales
Teora Aula D Tcnicas Teora Aula D
14 - 15 Teora Aula D RECUPERACIN DE
Aula D
15 - 16 Sistemas y Amb.
Petro. R.Ig. y Meta.
Prcticas
16 - 17 Geodi. Externa L. 2 Izquierda Tcnicas
Prct.
Tcnicas
17 - 18 Aula C Teora Aula D Prcticas Prcticas
Tcnicas
18 - 19 Tcnicas Teora Aula D Sala Ordenadores CAMPO
19 - 20 Prcticas
L.Microscopa I
20 - 21 Sala Ordenadores
29 de 554
Geofsica Geofsica Geoqumica. Geoqumica.
9 - 10 Teora Aula G Teora Aula G Teora Aula G Teora Aula G
Conducta Mineral Conducta Mineral Geol. Ambiental Geol. Ambiental
Geol. Penn. Ib. Geol. Penn. Ib. Min. Menas Min. Menas
Paleob. y Palino. Geoqu. M. Menas Paleob. y Palino. PRCTICAS
12 - 13 Teora Aula G Teora Aula G
Teledeteccin
Prcticas Teora Aula G
Geofsica M. Menas Prcticas Paleob. y Palino.
13 - 14 Prcticas Aula G Prcticas RECUPERACIN
Prcticas S. Orde. L. Refle. Mini Aula 3 Aula G
14 - 15 L.2 Izq.
Lab. Reflexin DE
S. Orde. L. Refle. Geoqumica.
Geoqumica.
15 - 16 Prcticas Prcticas Conducta Mineral
Geol. Ambiental Aula G Aula G
16 - 17 Sala Ordenadores Sala Ordenadores
Prcticas Teledeteccin
17 - 18 Prcticas Geofsica
Prcticas
Lab. 2 Izquierda Sala Ordenadores CAMPO
18 - 19 Teledeteccin
Lab. 2 Izquierda Prcticas
Lab. 2 Izquierda
Prcticas Sala Ordenadores
19 - 20 Lab. 2 Izquierda Sala Ordenadores
20 - 21
Recursos Min. Petrognesis RM
9 - 10 Recursos Min.
Teora Aula G Teora Aula G
Teora Aula G
Ing. Geolgica
10 - 11 Teora Aula G
Eva. Imp. Ambien.
Ing. Geolgica Teora Aula G
PRCTICAS Eva. Imp. Ambien.
11 - 12 Teora Aula G Teora Aula G
Recursos Energ. Recursos Energ. Geomor. Aplicada
Geomor. Aplicada
Petrognesis RM F.M. Carbonatados RECUPERACIN
13 - 14 Teora Aula G Teora Aula G Aula G
R.Minerales
F.M. Carbonatados
14 - 15 DE
Teora Aula G Prcticas
Recursos Energ. L.Reflex.
15 - 16 R. Energ. Hidro. Ing. Geolgica
Prcticas Geomor.A R.Miner.
Prcticas
16 - 17 Prct. Lab. Reflexin Prcticas
Prcticas L.Reflex.
Aula C S.Ordena.
Prct. Aula C Recursos Min.
17 - 18 CAMPO Sala Ordenadores
Hidrogeologa
Teora Aula G
18 - 19 L. Refle. S. Orde. Prcticas Aula C
Petrognesis RM E. I. Am. Lab. Ref.

19 - 20 Prcticas
Hidrogeologa
Prct.
L.Reflex. S. Orde. Teora Aula G F.M. Carbonatados
20 - 21 S.Ordena. Aula G Prct. Aula C
30 de 554
Paleoecologa Alteracin y Dura. Alteracin y Dura.
9 - 10 Teora Aula A Teora Aula A Prcticas
Paleoe.
Aula A
An. Est.
Tecto. Comparada Tecto. Comparada L. Reflexin Aula C

10 - 11 Teora Aula A Teora Aula A L. 3 Izquierda
An. Est.
Anlisis Estruct. Aula C Paleoe.

Prospeccin Anlisis Cuencas PRCT. PRCT.
11 - 12 Teora Aula A Teora Aula A Teora Aula C Paleoe. Aula A
Prospeccin Anlisis Cuencas Mecnica Suelos Aula A
12 - 13 Teora Aula A Teora Aula A Altera. Altera.
Prcticas
Mecnica Suelos Mecnica Suelos Aula A Aula A
13 - 14 Teora Aula A Teora Aula A Lab. 3 Izquierda Suelos
RECUPERACIN Alteracin y Dura. Aula A
14 - 15 Aula A Teora Aula A
15 - 16 Altera. DE DE
Prct.
L.Micro I.
16 - 17 T.Compa. Paleoe. T.Compa.
L. 3 Izq.
Anlisis Estruct.
Prcticas Prcticas Prcticas Prcticas
17 - 18 Aula C L.Microp. Aula C
Aula C
18 - 19 Prospeccin Anlisis Cuencas Mecnica Suelos
Prcticas Prcticas CAMPO
19 - 20 Prcticas CAMPO
Aula A Lab. 3 Izquierda
Lab. 3 Izquierda
20 - 21
9 - 10 Petroge. R. gneas Paleonto. Estrati. Petroge. R.gneas
Teora Aula A Teora Aula A
Teora Aula A
10 - 11 Geotcnia
Paleonto. Estrati. Geotcnia
Teora Aula A Teora Aula A
Teora Aula A PRCTICAS PRCTICAS
11 - 12 Petroge. R.gneas Petroge. R.gneas
I. Mapas
Teora Aula A Prcticas
12 - 13 I. Mapas Lab. 2 Izquierda Lab. Microscopa I
Sala Ordenador.
13 - 14 Lab. 2 Izquierda Paleonto. Estrati.
Prcticas Campa. Yacimien.
RECUPERACIN
14 - 15 Teora Aula A Lab. 2 Izquierda Lab. Microscopa II DE DE
15 - 16
Campa. Yacimien.
16 - 17 Teora Aula A Geotcnia
Paleonto. Estrati.
17 - 18 Prcticas CAMPO CAMPO
Prcticas
18 - 19 Lab. 2 Izquierda Sala Ordenador.
19 - 20 Laboratorio 3
20 - 21
31 de 554
3.3.2 Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia.
Horarios curso 2009-2010.

Septie- LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 1 VIERNES 2
Octubre
14-15
Mecnica de
15-16 Geologa Geologa Mecnica de suelos y Mecnica de suelos y suelos y rocas
Aplicada a la Aplicada a la rocas rocas
Ingeniera civil Ingeniera civil 3CEX PCA3
2CEX +1PAS 2CEX+1PLA 1 CEX + 3
16-17
PLA
17-18
18-19 Indicadores Indicadores Riesgos geolgicos Riesgos geolgicos

geomorfolgicos geomorfolgicos externos externos
y aplicaciones y aplicaciones 3CEX 2CEX+1PAS
3CEX
19-20
3CEX
20-21
Octubre LUNES 5 MARTES 6 MIERCOLES 7 JUEVES 8 VIERNES 9

14-15 Campo salida
15-16 Geologa Geologa Aplicada a Mecnica de suelos Mecnica de suelos Geologa
Aplicada a la la Ingeniera civil y rocas. y rocas Aplicada a la
Ingeniera civil 2CEX+1PLA 1.5 CEX+ 1.5PLA 0.5PLA+2.5CEX Ingeniera
2CEX+1PLA civil
16-17
4 PCA
17-18
18-19 Indicadores Indicadores Riesgos geolgicos Riesgos geolgicos

geomorfolgicos geomorfolgicos y externos externos
y aplicaciones aplicaciones 3CEX
2CEX+1PAS// 1CEX+1PAS+1TUG 2CEX+1TUG
19-20
20-21
32 de 554

Festivo
14-15 Campo salida
15-16 Geologa Aplicada Mecnica de suelos y Mecnica de suelos y Riesgos
a la Ingeniera rocas. rocas geolgicos
FESTIVO civil. 3 CEX 2CEX+1TUG externos
16-17
2CEX+1PLA 5PCA
17-18
18-19 Indicadores Indicadores Indicadores

geomorfolgicos y geomorfolgicos y geomorfolgicos y
aplicaciones aplicaciones aplicaciones
3CEX 1CEX
1CEX+1TUG+1PA
S
19-20 Riesgos geolgicos

externos 1CEX
20-21

14-15 Campo salida
15-16 Geologa Aplicada a Obras lineales Obras lineales Obras lineales Riesgos
la Ingeniera civil. superficiales subterrneas subterrneas geolgicos
2CEX+1TUG 2CEX+1PAS externos
1CEX+1PLA+1TUG
16-17 2CEX+1PLA 4PCA+1TUG
17-18
18-19 Cambios climticos Cambios Geomorfologa Geomorfologa

2CEX+1PLA. climticos aplicada y suelos aplicada y suelos
1CEX+2PLA 3CEX 3CEX
19-20
20-21
33 de 554

14-15 Campo salida
15-16 Obras lineales Obras lineales Obras lineales Obras lineales Obras lineales
superficiales superficiales subterrneas subterrneas superficiales
2CEX+2PAS 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA
16-17 4PCA+1CEX+1PLA
17-18
18-19 Cambios Cambios Geomorfologa

climticos climticos Geomorfologa aplicada y suelos
2CEX+1PLA 1CEX+2PLA aplicada y suelos
3CEX
19-20 2CEX+1TUG
20-21
Noviembre LUNES 2 MARTES 3 MIERCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6
14-15 Campo salida

15-16 Obras lineales Obras lineales Obras lineales Obras lineales
superficiales subterrneas subterrneas subterrneas
1CEX+2PLA 1CEX+1PLA+1TUG
16-17 FESTIVO PCA+1CEX+1PLA
2CEX+1TUG
17-18
18-19 Cambios Geomorfologa Geomorfologa

climticos aplicada y suelos aplicada y suelos
1CEX
2CEX
19-20 Discontinuidades
1CEX+2PLA +1TUG
estructurales
20-21 2CEX
34 de 554
Noviembre LUNES 9 MARTES 10 MIERCOLES 11 JUEVES 12 VIERNES 13

Festivo
14-15
Campo salida
15-16 Obras lineales Obras lineales Edificacin Edificacin
superficiales superficiales 2CEX+1TUG 2CEX+1PAS Geomorfologa
1CEX+2PLA aplicada y
1CEX+1PLA+1TUG suelos
16-17
22 (22)
6PCA
17-18
18-19 Cambios Cambios climticos Discontinuidades Discontinuidades

climticos estructurales estructurales
2CEX+1PAS 1CEX+2PLA 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA
19-20
20-21
Noviembre LUNES 16 MARTES 17 MIERCOLES JUEVES 19 VIERNES 20

18
14-15
15-16 Edificacin Edificacin Edificacin Edificacin Campo salida
2CEX+1PLA 1CEX+2PLA 1CEX+2PLA 1CEX+1PLA+1TUG
Edificacin
16-17 24 (24)
4PCA+2CE
X
17-18
18-19 Evolucin de Evolucin de Discontinuidades Discontinuidades

paleocomunidades paleocomunidades estructurales estructurales
3CEX 2CEX+1PLA 1CEX+2PLA
2CEX+1PLA
19-20
20-21
35 de 554
Noviembre LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES JUEVES 26 VIERNES 27

25
14-15
15-16 Geologa carbn y Geologa carbn y Geologa carbn Geologa carbn y
petrleo petrleo y petrleo petrleo
3CEX 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA
16-17 FESTIVO
17-18
18-19 Evolucin de Evolucin de Discontinuidades Discontinuidades

paleocomunidades paleocomunidades estructurales estructurales
2CEX+1PLA 1CEX+2PLA 1CEX+1PLA+1TU
2CEX+1PLA G
19-20
20-21
Noviembre- LUNES 30 MARTES 1 MIERCOLES 2 JUEVES 3 VIERNES 4

Diciembre
14-15
15-16 Geologa carbn y Sistemas Sistemas Geologa carbn CAMPO
petrleo sedimentarios sedimentarios y y petrleo
1CEX+1PLA+1PAS y reservorios reservorios 2CEX+ Geologa
2CEX+1PLA 2CEX+1PLA 1PLA carbn y
16-17 petrleo
5PCA+1PAS
17-18
18-19 Evolucin de Sistemas Evolucin de

paleocomunidades sedimentarios paleocomunidades Discontinuidades
y reservorios 1CEX+1TUG estructurales 24
2CEX+1PLA (24)
19-20
2CEX+1PLA
1CEX+2PLA
20-21 Discontinuidades
estructurales
1 TUG
36 de 554
Diciembre LUNES 7 MARTES 8 MIERCOLES 9 JUEVES 10 VIERNES 11

14-15 CAMPO
15-16 Sistemas Sistemas Evolucin de
sedimentarios y sedimentarios y paleocomunidades
reservorios reservorios
2CEX+1PLA 6PCA+ 1TUG
16-17 2CEX+1PAS
FESTIVO
17-18
18-19 Relaciones
Relaciones tectnica-
tectnica- sedimentacin
sedimentacin
19-20 3CEX
3CEX
20-21

14-15 Sistemas
sedimentarios y
15-16 Petrognesis Sistemas Relaciones Sistemas reservorios
Aplicada sedimentarios y tectnica- sedimentarios y
reservorios sedimentacin reservorios 1CEX+2PLA+
2CEX 2CEX+1TUG 1TUG
16-17 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA
2CEX+1PLA
17-18 Sistemas
sedimentarios y
reservorios
Sistemas
18-19 sedimentarios y Relaciones Relaciones tectnica-
reservorios Relaciones tectnica- sedimentacin
tectnica- sedimentacin 1CEX+1PLA+1TU
2CEX+1PLA sedimentacin 2CEX+1PLA G
19-20
2CEX+1PLA
20-21 Geologa
carbn y
petrleo
1TUG
37 de 554

14-15
15-16 Petrognesis
Aplicada Relaciones tectnica-
2CEX+1PLA sedimentacin
3CEX+2PLA+1TUG VACACIONES
16-17
17-18
18-19 Sistemas
sedimentarios
y reservorios
19-20 1CEX+2PLA
20-21
Enero LUNES 11 MARTES 12 MIERCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15

14-15
15-16 Petrognesis Riesgo ssmico y Petrognesis Riesgo ssmico y Riesgo ssmico y

Aplicada volcnico Aplicada volcnico volcnico
1CEX+2PLA 1CEX+1PAS+1PLA 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA

16-17 2CEX+1PLA
17-18
18-19 Mineral Mineral ambiental Mineral ambiental y Mineral ambiental Mineral

ambiental y y evaluacin impac evaluacin impac y evaluacin impac ambiental y
evaluacin impac ambiental ambiental ambiental evaluacin
ambiental impac ambiental
19-20 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA 2CEX+1PAS
38 de 554
Enero LUNES 18 MARTES 19 MIERCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES

22
14-15
15-16 Petrognesis Riesgo ssmico y Petrognesis Aplicada Riesgo ssmico y CAMPO

Aplicada volcnico volcnico
1CEX+1PLA+1TUG
2CEX 2CEX+1PLA 1CEX+1PAS+1TUG Petrognesis
16-17 Aplicada
17-18 Riesgo 1CEX+4PCA

ssmico y
volcnico
18-19 Minel ambiental y Riesgo ssmico y Minel ambiental y evalu
3CEX+1PLA
evalu impac ambie volcnico impac ambie
1CEX+1PLA+1PAS 1CEX+1PAS+1PLA 1.5CEX+0.5PAS+1TUG

19-20
20-21
Febrero LUNES 8 MARTES 9 MIERCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

14-15
15-16 Modelizacin de Dinam y sed aplic

yacimientos gestin costera
3 CEX 3CEX
16-17
17-18
18-19 Prospeccin Prospeccin

geolgica geolgica
aplicada a la minera aplicada a la
minera
19-20 3CEX
20-21
3 PAS
39 de 554

14-15
15-16 Dinam y sed aplic Dinam y sed aplic Modelizacin de Dinam y sed aplic
gestin costera gestin costera yacimientos gestin costera
16-17 CARNAVAL
3CEX 3CEX 3 PLA 3CEX
17-18
18-19 Prospeccin Prospeccin Prospeccin Prospeccin

geolgica geolgica geolgica geolgica
aplicada a la aplicada a la aplicada a la minera aplicada a la
minera minera minera
19-20
20-21 3 CEX
3 PLA 3 PLA 3 PLA

14-15 CAMPO
15-16 Dinam y sed aplic Modelizacin de Modelizacin de Modelizacin de Modelizacin de

gestin costera yacimientos yacimientos yacimientos yacimientos
16-17 3CEX 3 CEX 2CEX+1PLA

3CEX 6PCA+1CEX
17-18
18-19 Prospeccin Modelizacin de Modelizacin de Modelizacin de

geolgica aplicada yacimientos yacimientos yacimientos
a la minera 1PAS + 2 TUG
//
19-20 3 PLA 3PLA Prospeccin
20-21 1CEX + 1PAS + geolgica aplicada
1PLA a la minera
2 TUG
40 de 554
Marzo LUNES 1 MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5

14-15 CAMPO
15-16 Dinam y sed aplic Geofsica Dinam y sed aplic Geofsica Aplicada a Prospeccin
gestin costera Aplicada a la gestin costera la exploracin geolgica
exploracin aplicada a la
1CEX minera
16-17 2CEX+1TUG 2CEX+1PLA Modelizacin de 2CEX+1PLA
yacimientos
6PCA+1PAS
17-18
18-19 Construccin y Tcnicas Construccin y Tcnicas

validacin Yacimientos validacin Yacimientos
3CEX 1CEX+2PLA 3PLA

19-20 1CEX+2PLA
20-21

14-15 CAMPO
15-16 Geofsica Aplicada a Geofsica Aplicada a Tcnicas Geofsica Construccin y

la exploracin la exploracin Yacimientos Aplicada a la validacin
exploracin
1CEX+1PLA+1PAS 1CEX+1PLA+1PAS 1CEX+2PLA+3PCA
17-18
18-19 Construccin y Tcnicas Construccin y Tcnicas

validacin Yacimientos validacin Yacimientos
1CEX+2PLA 1TUG
19-20 Estilos 1CEX+2PLA
1PLA+2CEX estructurales en la
20-21 exploracin
2CEX
41 de 554

14-15 CAMPO
15-16 Microtectnica Geofsica Aplicada a Microtectnica Geofsica Aplicada a Geofsica

la exploracin la ingeniera Aplicada a la
exploracin (M)
2CEX+1PLA 1CEX+1PLA+1TUG 1CEX+2PLA 2CEX+1PLA
16-17
2CEX+5PCA
17-18
18-19 Estilos Tcnicas Yacimientos Tcnicas

estructurales Estilos Yacimientos
en la estructurales en la
exploracin 1.5CEX+1.5PLA exploracin
19-20
1PLA+2TUG
20-21
2CEX+1PLA 2CEX+1PLA
Marzo LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES JUEVES 25 VIERNES 26

24
14-15 CAMPO
15-16 Microtectnica Geofsica Microtectnica Geofsica Aplicada Construccin y validacin

Aplicada a la a la ingeniera
ingeniera 1CEX+2PLA+1TUG+2PCA
1CEX+2PLA 1CEX+2PLA 2CEX+1PLA
16-17 2CEX+1PLA
17-18
18-19 Estilos Tcnicas Tcnicas Tcnicas

estructurales en Yacimientos Yacimientos Yacimientos
la exploracin
19-20 3 CEX 3 PLA 1CEX+2PAS
20-21 2CEX+1PLA
42 de 554

14-15
15-16
16-17 VACACIONES
17-18
18-19
19-20
20-21
Abril LUNES 5 MARTES 6 MIERCOLES 7 JUEVES 8 VIERNES 9

14-15 CAMPO
15-16 Microtectnica Geofsica Microtectnica Geofsica Aplicada a Geofsica

Aplicada a la la ingeniera Aplicada a la
ingeniera ingeniera
1CEX+2PLA 1CEX+1PLA+1PAS 1CEX+1PAS+1PLA
16-17 2CEX+1PLA 2CEX+ 5PCA
17-18
18-19 Estilos Mineraloga y Estilos estructurales Mineraloga y

estructurales en la geoqumica en la exploracin geoqumica aplicada
exploracin aplicada
19-20 2CEX 3PLA
20-21 2CEX+1PLA Estilos 2CEX+1TUG
estructurales
en la
exploracin
1CEX
43 de 554

14-15 CAMPO
15-16 Geoqumica de aguas Microtectnica Geoqumica de Microtectnica Dinam y sed aplic

aguas gestin costera
1.5CEX+1.5PLA
16-17 2CEX+1PLA 1.5CEX+1.5PLA 1CEX+2PLA 1CEX+6PCA
17-18
18-19 Estilos estructurales Mineraloga y GIS Mineraloga y

en la exploracin geoqumica geoqumica
aplicada aplicada
1CEX+1PLA+1TUG 2CEX+1PLA
19-20
20-21 2CEX+1PLA 3PLA

14-15
15-16 Geoqumica de Microtectnica Geoqumica de Microtectnica

aguas aguas Anlisis
plegamiento
1CEX+1PLA+1TUG 1CEX+1PLA+1TUG
16-17 1.5CEX+1.5PLA 1.5CEX+1.5PLA
2CEX+1PLA
17-18
18-19 GIS Mineraloga y GIS Mineraloga y GIS

geoqumica aplicada geoqumica aplicada
1.5CEX+1.5PLA 2CEX+1PLA
2CEX+1PLA 1.5CEX+1.5PLA 2CEX+1PLA
19-20
20-21
44 de 554

14-15 CAMPO
15-16 Geoqumica de Anlisis Geoqumica de Anlisis plegamiento Dinam y sed

aguas plegamiento aguas aplic gestin
costera
3PLA 2CEX+1PLA 2CEX+1PLA
16-17 2CEX+1PLA 1CEX+6PCA
17-18
18-19 GIS Mineraloga y GIS GIS

geoqumica
1.5CEX+1.5PLA aplicada 2CEX+1PLA 1CEX+1PLA+1TUG
19-20
2.5PAS+0.5TUG
20-21
Mayo LUNES 3 MARTES 4 MIERCOLES 5 JUEVES 6 VIERNES 7

14-15 CAMPO
15-16 Geoqumica de Anlisis Geoqumica de Anlisis plegamiento

aguas plegamiento aguas Hidrogeologa
aplicada
16-17
2CEX+5PCA
2CEX+1PLA
17-18
18-19 Rocas ornamentales Hidrogeologa Rocas Hidrogeologa

aplicada ornamentales aplicada
2CEX+1PAS
19-20 2CEX+1PAS 2CEX+1PLA 1CEX+2TUG
20-21
45 de 554
Mayo LUNES 10 MARTES 11 MIERCOLES JUEVES 13 VIERNES 14

12
14- CAMPO
15
15- Geoqumica de Anlisis plegamiento Geoqumica Anlisis plegamiento Rocas ornamentales
16 aguas de aguas
1.5CEX+1.5PAS 1CEX+1PAS+1TU 2CEX+1TUG 1CEX+1PLA+1TUG 2PCA+2CEX+2PL

16- G A+1PAS
17
17-
18
18- Rocas Hidrogeologa Hidrogeologa Hidrogeologa

19 ornamentales aplicada aplicada aplicada

19- 3CEX
20
20-
21

14-15 CAMPO
15-16 Micropaleontolog Micropaleontolog Micropaleontologa Micropaleontologa Micropaleontolo

a aplicada a aplicada aplicada aplicada ga aplicada
3 (21)
16-17 1.5CEX+1.5PLA 1CEX+2PLA 1CEX+1PLA+1P 6PCA
AS
17-18
18-19 Rocas Campamento Rocas ornamentales Micropaleontologa

ornamentales multidisciplinar aplicada
3CEX 1CEX+1PAS+1TU
2CEX+1PAS G
19-20 1PLA+1CEX+1T
20-21 UG
46 de 554

14-15
15-16 Campamento
multidisciplinar
2CEX+1PAS
16-17
FESTIVO
17-18
18-19 Campamento
multidisciplinar
1CEX+1PAS+
1TUG
19-20
20-21
Campamento Multidisciplinar. Al realizarse en zonas de alta montaa el campo se

tendr que hacer del 21 al 26 de Junio.
3.4 Prcticas de campo de la Licenciatura en Geologa.
PRIMER CURSO (PLAN 01)

Geologa
Salidas cortas: 19 octubre, 26 octubre, 9 noviembre, 16 noviembre
Paleontologa
Salidas cortas: 3 mayo, 10 mayo, 17 mayo, 24 mayo
SEGUNDO CURSO (PLAN 01)
Geologa Estructural
Salidas cortas: 22 enero
Paleontologa de Invertebrados
Salidas cortas: 5 y 6 mayo
Geologa Marina
Salidas cortas: 20 mayo, 21 mayo, 22 mayo, 24 mayo
47 de 554
Estratigrafa y Sedimentologa
Campamento: 7 mayo a 12 mayo (6 das)
Geodinmica Interna
TERCER CURSO (PLAN 01)
Trabajo de campo
Salidas cortas: Primer cuatrimestre: 6 noviembre, 20 noviembre
Segundo cuatrimestre: 5 marzo, 12 marzo, 26 marzo, 9 abril (no
estudiantes G. Externa)
Geodinmica Externa
Salidas cortas: 19 marzo, 9 abril, 14 mayo, 19 mayo
Petrologa de Rocas gneas y Metamrficas
Sistemas y Ambientes Sedimentarios
Salidas cortas: 16 abril, 23 abril
Rocas Industriales
Salidas cortas: 30 abril
Micropaleontologa
Salidas cortas: 11 diciembre, 22 enero
Geomorfologa
Sondeos y Explosivos:
Salidas cortas: 30 octubre, 18 diciembre
Paleontologa del cuaternario
Salidas cortas: 4 mayo
CUARTO CURSO (PLAN 01)
Petrognesis de Rocas Metamrficas
48 de 554

Geomorfologa Aplicada
Salidas cortas: 22 marzo, 6 mayo
Ingeniera Geolgica
Salidas cortas: 17 mayo, 24 mayo
Paleobotnica y Paleopalinologa
Salidas cortas: 20 noviembre, 22 enero
Recursos Minerales
Recursos Energticos:
Salidas cortas: 19 abril, 12 mayo, 14 mayo
Hidrogeologa
Geofsica
Salidas cortas: 11 diciembre, 15 enero
Geologa de la Pennsula Ibrica
Salidas cortas: 30 octubre, 27 noviembre, 4 diciembre
Geologa Ambiental
Salidas cortas: 6 noviembre, 18 diciembre
Evaluacin del Impacto Ambiental
Salidas cortas: 12 abril, 26 abril
QUINTO CURSO (PLAN 01)
Paleontologa Estratigrfica
Salidas cortas: 7-8 das entre marzo y mayo
Anlisis Estructural
Campamento: 29 octubre a 30 octubre (2 das)
Petrognesis de Rocas gneas
Campamento de Yacimientos
49 de 554

Tectnica Comparada
Campamento: 5 noviembre a 6 noviembre (2 das)
12 noviembre a 13 noviembre (2 das)
Anlisis de Cuencas
Salidas cortas: 14 enero, 15 enero
Mecnica de Suelos y Geotecnia
Salidas cortas: A decidir segn obras
Paleoecologa y Paleobiogeografa
Salidas cortas: 26 noviembre, 27 noviembre
Prospeccin Geofsica y Geoqumica
Salida corta: 21 enero
Interpretacin Mapas Geolgicos
50 de 554
3.5 Calendario de exmenes de la Licenciatura en Geologa.
3.5.1 Exmenes finales ordinarios de febero 2010.
1 CURSO
ASIGNATURA DA HORA AULA
GEOLOGA 27 ENERO 9-14 G
QUMICA 1 DE FEBRERO 9-14 G
FSICA 8 DE FEBRERO 9-14 G
2 CURSO
DIN. GLOB. Y TEC. DE PLACAS 1 DE FEBRERO 9-14 F
MATERIALES CRISTALINOS 2 DE FEBRERO 16-21 F
GEOLOGA ESTRUCTURAL 4 DE FEBRERO 9-14 F
GEMOLOGA 5 DE FEBRERO 9-14 F
GEMOLOGA 5 DE FEBRERO 16-21 L. 2 IZQ.
PETROLOGA 8 DE FEBRERO 9-14 F
PETROLOGA 8 DE FEBRERO 9-21 L. 2 y3 IZQ.- L.
MICRO.
3 CURSO
MICROPALEONTOLOGA 25 DE ENERO 10-13 D
SONDEOS Y EXPLOSIVOS 27 DE ENERO 9-14 D
GEOMORFOLOGA 1 DE FEBRERO 10-14 D
PETROFSICA 4 DE FEBRERO 9-14 D
TCNICAS INSTRUMENTALES 8 DE FEBRERO 9-14 D
4 CURSO
GEOFSICA 25 DE ENERO 9-14 B
MINERALOGA DE MENAS 27 DE ENERO 16-21 B L. REFLEXIN
GEOLOGA PENN. IBRICA 1DE FEBRERO 9-14 B
GEOLOGA AMBIENTAL 2DE FEBRERO 9-14 B
TELEDETECCIN 3 DE FEBRERO 9-14 C
CONDUCTA MINERAL 5DE FEBRERO 9-14 B
PALEOBOTNICA Y PALNO. 8DE FEBRERO 16-21 B
GEOQUMICA 9DE FEBRERO 16-21 B
51 de 554
5 CURSO
ANLISIS ESTRUCTURAL 25 DE ENERO 9-14 C
ALTERACIN 27 DE ENERO 9-14 A
MECNICA DE SUELOS 1DE FEBRERO 9-14 A
PALEOECOLOGA 3DE FEBRERO 9-14 A
TECTNICA COMPARADA 5DE FEBRERO 9-14 A
ANLISIS DE CUENCAS 9DE FEBRERO 9-14 A
PROSPECCIN 10DE FEBRERO 9-14 A
52 de 554
LIBRE CONFIGURACIN
GEOLOGA Y SOCIEDAD 10 DE FEBRERO 16-19 A
3.5.2 Exmenes finales extraordinarios de febero 2010.
1 CURSO
MATEMTICAS 26 DE ENERO 9-14 G
PALEONTOLOGA 29 DE ENERO 9-14 G Teria
PALEONTOLOGA 29 DE ENERO 16-21 G Prcticas
PETROLOGA SEDIMENTARIA 2 DE FEBRERO 9-14 G y L. MICROSCOPA
CRISTA. Y MINERALOGA 4 DE FEBRERO 9-14 G
CRISTA. Y MINERALOGA 4 DE FEBRERO 15-21 L. 3 IZQ. - L. MICROS.
AMP. ALG. Y CLCULO 5 DE FEBRERO 9-13 G
GEOM. Y CINE. M. CONTINUOS 10 DE FEBRERO 9-14 G
2 CURSO
MINERALOGA 25 DE ENERO 9-14 A
MINERALOGA 25 DE ENERO 9-21 L. 3 IZQ. L. MICROS.
GEODINMICA INTERNA 26 ENERO 9-14 F
GEODINMICA INTERNA 9 DE FEBRERO CAMPO
PALEONTOLOGA DE INVERT. 27 ENERO 9-14 F
ESTRATIGRAFA Y SEDI. 29 ENERO 9-14 F
ESTRATIGRAFA Y SEDI. 29 ENERO 16-21 F - L. 3 IZQ. L. 2 IZQ
ESTRATIGRAFA Y SEDI. 10 DE FEBRERO 9 CAMPO
GEOLOGA MARINA 2 DE FEBRERO 9-14 F
DIBUJO TOPOGRFICO 3 DE FEBRERO 9-14 F
3 CURSO
PETRO. ROCAS IG. Y META. 26 DE ENERO 9-14 D
PETRO. ROCAS IG. Y META. 26 DE ENERO 16-21 LAB. MICROSCOPA
TRABAJO DE CAMPO 29 DE ENERO 9-21 D
TRABAJO DE CAMPO 10 DE FEBRERO CAMPO D
SISTEMAS Y AMB. SEDIMEN. 2 DE FEBRERO 9-14 D
SISTEMAS Y AMB. SEDIMEN. 2 DE FEBRERO 16-21 LAB. MICROSCOPA
SISTEMAS Y AMB. SEDIMEN. 9 DE FEBRERO CAMPO
GEODINMICA EXTERNA 3 DE FEBRERO 10-14 D
PALEO. DEL CUATERNARIO 3 DE FEBRERO 16-20 D
ROCAS INDUSTRIALES 5 DE FEBRERO 9-14 D
53 de 554
4 CURSO
EVALUACIN IMPACTO AMB. 26 DE ENERO 9-14 LAB. 2 IZQUIERDA
GEOMORFOLOGA APLICADA 26 DE ENERO 16-21 B
RECURSOS MINERALES 29 DE ENERO 9-14 B L. REFLEXIN
HIDROGEOLOGA 29 DE ENERO 16-21 B
INGENIERA GEOLGICA 4 DE FEBRERO 9-14 B
RECURSOS ENERGTICOS 4 DE FEBRERO 16-21 B L. REFLEXIN
PETROGNESIS ROCAS META. 10 DE FEBRERO 9-14 B
PETROGNESIS ROCAS META. 10 DE FEBRERO 16-21 L. MICROSCOPA
5 CURSO
INTERPRETACIN DE MAPAS 26 EDE ENERO 9-14 C
CAMPAMENTO DE YACIMI. 29 DE ENERO 9-14 A
GEOTECNIA 2 DE FEBRERO 9-14 A
PETROGNESIS DE R. IGNEAS 4 DE FEBRERO 9-14 A-LAB. MICROS.
PALEONTOLOGA ESTRATIG. 8 DE FEBRERO 9-14 A
3.5.3 Exmenes finales de junio 2010.
1 CURSO
PETROLOGA SEDIMENTARIA 26 DE MAYO 9-14 G
PETROLOGA SEDIMENTARIA 26 DE MAYO 16-21 L. MICROS.
GEOLOGA 27 DE MAYO 9-14 G
CRISTA. Y MINERALOGA 31 DE MAYO 9-14 G
CRISTA. Y MINERALOGA 31 DE MAYO 16-21 L. 3 IZQ. L.
MICROS.
PALEONTOLOGA 2 DE JUNIO 9-14 G Teora
PALEONTOLOGA 2 DE JUNIO 16-21 G Prcticas
GEOM. Y CINE. M. CONTINUOS 4 DE JUNIO 9-14 G
MATEMTICAS 7 DE JUNIO 9-14 G
AMP. ALG. Y CLCULO 9 DE JUNIO 9-14 G
QUMICA 8 DE JUNIO 9-14 G
FSICA 10 DE JUNIO 9-14 G
54 de 554
2 CURSO
GEODINMICA INTERNA 26 DE MAYO 9-14 F
GEODINMICA INTERNA 11 DE JUNIO CAMPO
GEOLOGA MARINA 27 DE MAYO 9-14 D, F
MINERALOGA 28 DE MAYO 9-14 F
MINERALOGA 28 DE MAYO 9-21 L. 3 IZQ.- L.
MICROS.
GEOLOGA ESTRUCTURAL 31 DE MAYO 9-14 F
ESTRATIGRAFA Y SEDIMENT. 1 DE JUNIO 9-14 F
ESTRATIGRAFA Y SEDIMENT. 1 DE JUNIO 16-21 F-L.2 IZQ.-L.3
IZQ.
ESTRATIGRAFA Y SEDIMENT. 10 DE JUNIO 9 CAMPO
PETROLOGA 2 DE JUNIO 9-14 F
PETROLOGA 2 DE JUNIO 16-21 L.3IZQ.- L.
MICROS.
DIBUJO TOPOGRFICO 3 DE JUNIO 9-14 F L. 2 IZQ.
DIN. GLOB. Y TEC. DE PLACAS 4 DE JUNIO 9-14 F
PALEONTOLOGA DE INVERT. 7 DE JUNIO 9-14 F
GEMOLOGA 8 DE JUNIO 9-14 F
GEMOLOGA 8 DE JUNIO 16-21 LAB. 2 IZQ.
MATERIALES CRISTALINOS 9 DE JUNIO 16-21 F
3 CURSO
GEODINMICA EXTERNA 26 DE MAYO 10-14 D
GEOMORFOLOGA 28 DE MAYO 10-14 G
TCNICAS INSTRUMENTALES 27 DE MAYO 9-14 D
TRABAJO DE CAMPO 31 DE MAYO 9-14 D
TRABAJO DE CAMPO 31 DE MAYO 16-21 D
TRABAJO DE CAMPO 10 JUNO CAMPO
MICROPALEONTOLOGA 1 DE JUNIO 10-13 D- L. MICROPALEO.
PALEO. DEL CUATERNARIO 2 DE JUNIO 9-14 D
SISTEMAS Y AMB. SEDI. 3 DE JUNIO 9-14 D
SISTEMAS Y AMB. SEDI. 3 DE JUNIO 15-21 L. MICROS.
SISTEMAS Y AMB. SEDI. 11 DE JUNIO CAMPO
SONDEOS Y EXPLOSIVOS 4 DE JUNIO 9-14 D
PETROLOGA R. IG. Y META. 7 DE JUNIO 9-14 D
PETROLOGA R. IG. Y META. 7 DE JUNIO 16-21 L. MICROS.
PETROFSICA 8 DE JUNIO 9-14 D
ROCAS INDUSTRIALES 9 DE JUNIO 9-14 D
55 de 554
4 CURSO
CONDUCTA MINERAL 26 DE MAYO 9-14 B
HIDROGEOLOGA 27 DE MAYO 17-21 B
GEOQUMICA 28 DE MAYO 9-14 B
GEOFSICA 31 DE MAYO 9-14 B
RECURSOS MINERALES 1 DE JUNIO 9-14 B-L. REFLEXIN
EVALUACIN IMP. AMBIEN. 2 DE JUNIO 9-14 B
MINERALOGA DE MENAS 2 DE JUNIO 16-21 B
RECURSOS ENERGTICOS 3 DE JUNIO 9-14 B
GEOMORFOLOGA APLICADA 4 DE JUNIO 9-14 B
GEOLOGA AMBIENTAL 7 DE JUNIO 9-14 B
TELEDETECCIN 8 DE JUNIO 9-14 B
GEOLOGA PENN. IBRICA 8 DE JUNIO 16-21 B
PALEOBOTNICA Y PALINO. 9 DE JUNIO 10-14 B
PETROGNESIS R.M. 10 DE JUNIO 9-14 B
PETROGNESIS R.M. 10 DE JUNIO 9-14 LAB. MICROS.
INGENIERA GEOLGICA 11 DE JUNIO 9-14 B
5 CURSO
PALEONTOLOGA ESTRATI. 26 DE MAYO 9-14 A
GEOTCNIA 28 DE MAYO 9-14 A
PETROGNESIS DE R. GNEAS 27 DE MAYO 9-14 A
PETROGNESIS DE R. GNEAS 27 DE MAYO 9-14 L. MICROSCOPA
ANLISIS DE CUENCAS 31 DE MAYO 9-14 A
PALEOECOLOGA Y PALEOB. 1 DE JUNIO 9-14 A
CAMPAMENTO DE YACIMIEN. 2 DE JUNIO 9-14 A
PROSPECCIN GEOF. Y GEOQ. 3 DE JUNIO 9-14 A
TECTNICA COMPARADA 4 DE JUNIO 9-14 A
ALTERACINY DURABILIDAD 7 DE JUNIO 9-14 A
ANLISIS ESTRUCTURAL 8 DE JUNIO 9-14 A
MECNICA DE SUELOS 9 DE JUNIO 9-14 A
INTERPRETACIN DE MAPAS 10 DE JUNIO 9-14 A
LIBRE CONFIGURACIN
GEOLOGA Y SOCIEDAD 10 DE JUNIO 16-18 A
56 de 554
3.5.4 Exmenes finales de julio 2010.
1 CURSO
AMP. ALG. Y CLCULO 5 DE JULIO 9-14 G
GEOM. Y CINE. M. CONTINUOS 6 DE JULIO 9-14 G
GEOLOGA 7 DE JULIO 9-14 G
CRISTA. Y MINERALOGA 8 DE JULIO 9-14 G
CRISTA. Y MINERALOGA 8 DE JULIO 16-21 L. 3 IZQ.-L.
MICROS.
PALEONTOLOGA 9 DE JULIO 9-14 G, Teora
PALEONTOLOGA 9 DE JULIO 16-21 G Prcticas
QUMICA 12 DE JULIO 9-14 G
PETROLOGA SEDIMENTARIA 13 DE JULIO 9-14 G
PETROLOGA SEDIMENTARIA 13 DE JULIO 16-21 L. MICROS.
FSICA 14 DE JULIO 9-14 G
MATEMTICAS 15 DE JULIO 9-14 G
2 CURSO
DIN. GLOB. Y TEC. DE PLACAS 5 DE JULIO 9-14 F
GEMOLOGA 6 DE JULIO 9-14 F
GEMOLOGA 6 DE JULIO 16-21 L. 2 IZQ.
GEODINMICA INTERNA 7 DE JULIO 9-14 F
GEODINMICA INTERNA 19 DE JULIO CAMPO
GEOLOGA ESTRUCTURAL 8 DE JULIO 9-14 F
MATERIALES CRISTALINOS 9 DE JULIO 9-14 F
DIBUJO TOPOGRFICO 9 DE JULIO 16-21 F
ESTRATIGRAFA Y SEDIMENT. 12 DE JULIO 9-14 F
ESTRATIGRAFA Y SEDIMENT. 12 DE JULIO 16-21 F-L.2 y 3 IZQ.
ESTRATIGRAFA Y SEDIMENT. 20 DE JULIO 9 CAMPO
PALEONTOLOGA DE INVERT. 13 DE JULIO 9-14 F
GEOLOGA MARINA 14 DE JULIO 9-14 F
PETROLOGA 15 DE JULIO 9-14 F
PETROLOGA 15 DE JULIO 16-21 L. 3 IZQ.- L.
MICROS.
MINERALOGA 16 DE JULIO 9-14 B
MINERALOGA 16 DE JULIO 9-21 L. 3 IZQ.- L.
MICROS.
57 de 554
3 CURSO
PETROLOGA R. IG. Y META. 5 DE JULIO 9-14 D
PETROLOGA R. IG. Y META. 5 DE JULIO 16-21 L. MICROS.
TRABAJO DE CAMPO 6 DE JULIO 9-14 D
TRABAJO DE CAMPO 6 DE JULIO 16-21 D
TRABAJO DE CAMPO 20 DE JULIO CAMPO -D
GEOMORFOLOGA 7 DE JULIO 10-14 D
TCNICAS INSTRUMENTALES 8 DE JULIO 9-14 D
MICROPALEONTOLOGA 8 DE JULIO 16-19 L.
MICROPALEO.
F
SISTEMAS Y AMB. SEDI. 9 DE JULIO 9-14 D
SISTEMAS Y AMB. SEDI. 9 DE JULIO 16-21 LAB. MICROS.
SISTEMAS Y AMB. SEDI. 19 DE JULIO CAMPO
PETROFSICA 12 DE JULIO 9-14 D
SONDEOS Y EXPLOSIVOS 13 DE JULIO 9-14 D
PALEO. DEL CUATERNARIO 14 DE JULIO 10-14 D
ROCAS INDUSTRIALES 15 DE JULIO 9-14 D
GEODINMICA EXTERNA 16 DE JULIO 10-14 D
4 CURSO
CONDUCTA MINERAL 5 DE JULIO 9-14 B
EVALUACIN IMP. AMBIEN. 5 DE JULIO 16-21 B
GEOLOGA AMBIENTAL 6 DE JULIO 9-14 B
RECURSOS ENERGTICOS 7 DE JULIO 9-14 B
GEOQUMICA 8 DE JULIO 9-14 B
GEOFSICA 9 DE JULIO 9-14 B
TELEDETECCIN 12 DE JULIO 9-14 B
PALEOBOTNICA Y PALINO. 12 DE JULIO 16-21 B
GEOMORFOLOGA APLICADA 13 DE JULIO 9-14 B
RECURSOS MINERALES 14 DE JULIO 9-14 B
GEOLOGA PENN. IBRICA 15 DE JULIO 9-14 B
MINERALOGA DE MENAS 15 DE JULIO 16-21 B
HIDROGEOLOGA 16 DE JULIO 16-21 B
PETROGNESIS 19 DE JULIO 9-14 B L.
MICROS.
INGENIERA GEOLGICA 20 DE JULIO 9-14 B
58 de 554
5 CURSO
TECTNICA COMPARADA 5 DE JULIO 9-14 A
PETROGNESIS DE R. GNEAS 6 DE JULIO 9-14 A
PETROGNESIS DE R. GNEAS 6 DE JULIO 9-14 L. MICROS.
ANLISIS ESTRUCTURAL 7 DE JULIO 9-14 A
PALEOECOLOGA Y PALEOB. 8 DE JULIO 9-14 A
GEOTCNIA 9 DE JULIO 9-14 A
PALEONTOLOGA ESTRATI. 12 DE JULIO 9-14 A
INTERPRETACIN DE MAPAS 13 DE JULIO 9-14 C
PROSPECCIN 14 DE JULIO 9-14 A
ALTERACINY DURABILIDAD 15 DE JULIO 9-14 A
CAMPAMENTO DE YACIMIEN. 16 DE JULIO 9-14 A
MECNICA DE SUELOS 19 DE JULIO 9-14 A
ANLISIS DE CUENCAS 20 DE JULIO 9-14 A
LIBRE CONFIGURACIN
GEOLOGA Y SOCIEDAD 20 DE JULIO 16-21 A
3.6 Calendario de exmenes del Mster Univ. en Recursos Geolgicos

y Geotecnia.
Enero LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29
14-15
15-16 EXMENES EXMENES EXMENES EXMENES EXMENES

Geologa Mecnica de Geotecnia de Indicadores Petrognesis
aplicada a la Suelos y Rocas edificacin geomorfolgicos Aplicada
16-17 Ingeniera
Civil
17-18

Geotecnia de Geotecnia de Geomorfologa
obras lineales obras lineales aplicada y suelos
19-20 superficiales subterrneas
20-21
59 de 554

14-15

Riesgos Riesgo Ssmico Discontinuidades Cambios Evolucin de
Geolgicos y Volcnico Estructurales Climticos Paleocomunidades
16-17 Externos Acuticas
17-18
19-20
20-21

14-15
15-16 EXMENES EXMENES EXMENES

Mineraloga Geologa del Sistemas
Ambiental y Carbn y Sedimentarios y
16-17 Ev. Impacto Petrleo Reservorios
Ambiental
17-18
19-20
20-21
60 de 554

14-15

Estilos Microtectnica Anlisis de
Estructurales en Plegamiento
16-17 Expl
Hidrocarburos
17-18

Construccin y
Validacin de
Interp.

Junio
14-15

Micropaleontologa Dinmica y Geofsica Geoqumica de Hidrogeologa
aplicacada sedimentacin aplicada a la aguas aplicada
16-17 aplicadas exploracin.
17-18

Geofsica Mineraloga y
aplicada a la Geoqumica
19-20 ingeniera aplicaca
20-21
61 de 554
Junio LUNES 7 MARTES 8 MIERCOLES 9 JUEVES 10 VIERNES 11

14-15

Prospeccin Modelizacin Rocas Cartografa Digital Campamento
Geolgica de Yacimientos Ornamentales, y SIG Multidisciplinar
16-17 Aplicada a la Durab. y
Minera Conserv.
17-18

Tcnicas de
Caracterizacin
19-20 de Yacimientos
20-21
62 de 554
2009-2010 Asignaturas de Libre Eleccin
4. Programas de asignaturas.
4.1 Especfico Facultad de Geologa.
4.1.1 Asignaturas de Libre Eleccin.
GEOLOGIA Y SOCIEDAD: APLICACION A LA COOPERACION

AL DESARROLLO
Cdigo 14473 Cdigo ECTS
ESPECIFICO FAC. DE
Plan de Estudios Centro FACULTAD DE GEOLOGA
GEOLOGIA
Ciclo 1 Curso Tipo LIBRE EL. Periodo 1 Cuatrimes.
Crditos 4,5 Tericos 4,5 Prcticos 0,0
Crditos ECTS 4,5 Tericos 4,5 Prcticos 0,0
Web
PROFESORES
VERA DE LA PUENTE, MARIA DEL CARMEN (Teoria)
AGUEDA VILLAR, JOSE ANTONIO (Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los mtodos y tcnicas de trabajo geolgicos aplicados a estudiar las
relaciones entre el hombre y la Tierra y dotarle de unos conocimientos mnimos para identificar,
analizar y comprender el efecto de procesos geolgicos de carcter catastrfico y la posibilidad
que existe de pronosticar su intensidad y desarrollo, para poner en prctica medidas de
prevencin y mitigacin en el marco de la Cooperacin al Desarrollo.
CONTENIDOS
Tema 1.- La Geologa como instrumento de anlisis del pasado y prediccin del futuro al
servicio de la Sociedad: Relaciones entre el Hombre y la Tierra.- Tendencias actuales de la
Geologa.- Aportaciones a la Sociedad.
Tema 2.- El concepto de Desarrollo: El desarrollo humano.- El Desarrollo Sostenible.-
Desarrollo local : una perspectiva integral basada en los recursos autctonos y en la
participacin.- Educacin para el desarrollo.
Tema 3.- reas geograficas del subdesarrollo: El subdesarrollo : perspectivas histricas y
geogrficas.- El Norte y el Sur : situacin actual y de futuro.- La marginacin socio-econmica
en los paises ricos.
Tema 4.- La Cooperacin al Desarrollo: Antecedentes y justificacin.- Los agentes promotores :
Ayuda Oficial para el Desarrollo (multilateral y bilateral). Cooperacin No Gubernamental.-
Informes y Proyectos para la Cooperacin al Desarrollo.
Tema 5.-.Riesgos naturales: Conceptos bsicos y discusin.- Criterios y tipos de riesgos.-
Repercusiones ecolgicas y socioeconmicas de los desastres naturales.
Tema 6.- Riesgos volcnicos: Aspectos bsicos e histricos.- Principios de anlisis de amenazas.
Monitoreo y alerta.- Interpretacin y aplicacin de resultados de la Vulcanologa.
63 de 554
Tema 7.- Riesgos ssmicos: Los terremotos: aspectos fundamentales e histricos.- Geotectnica
y sismicidad regional. Ingeniera ssmica y acelerometra.- Planificacin y usos del suelo.-
Maremotos: Procesos, riesgos y prevencin.
Tema 8.- Riesgos derivados de procesos de Erosin-Sedimentacin: Modelo conceptual: Tasas
de erosin-sedimentacin y usos del territorio.- Desertizacin : Conceptos y situacin actual.
Causas y factores de la desertizacin. Evaluacin de prdidas de suelos. Actuaciones frente a la
prdida de suelos.- Erosin-Sedimentacin en CuencasFluviales: Problemas derivados de la
construccin de embalses.- Erosin-Sedimentacin Costera: Dinmica de la zona costera y
usos del territorio. Soluciones y medidas correctoras.
Tema 9.- Riesgos de Avenidas e Inundaciones: Conceptos. Efectos de avenidas relmpago .
Origen y desarrollo.- Causas y parmetros a considerar.- Avenidas e inundaciones y usos del
territorio.- Actuaciones frente a las avenidas e inundaciones.
Tema 10.- Aportaciones de la Geologa en problemas de inestabilidad de terrenos:
Caracterizacin de los procesos de inestabilidad de terrenos. Tipologa de los procesos de
inestabilidad. Factores condicionantes y determinantes. Mapas de procesos y de amenazas.
Principios y sistemas de estabilizacin.
Tema 11.- Planificacin y gestin de recursos hdricos: El agua como recurso bsico.- Balance
hdrico global.- Usos y consumo de agua en el mundo.- Calidad del agua.- Problemtica del agua
dulce en el mundo.- Causas de la escasez de agua: Actuaciones.
Tema 12.- Anlisis y Gestin de Riesgos Naturales:
12.1.- Introduccin al Anlisis de Riesgos : Conceptos y su significado.- Fases y desarrollo.- La
unidad regin-riesgo como unidad de anlisis territorial.
12.2.- Introduccin a la Gestin de Riesgos: Inventario y anlisis. Evaluacin. Reduccin.
12.3.- Respuesta humanitaria en caso de catstrofes: Terminologa y teora de la gestin del
riesgo. Trabajo de Instituciones y Organizaciones.
12.4.- Riesgos Naturales y Ordenacin del Territorio: El anlisis de los riesgos naturales en los
procesos de la ordenacin territorial. Experiencias internacionales y ejemplos
METODOLOGA Y EVALUACIN
Aportacin de la metodologa geolgica a la utilizacin de los recursos autctonos y a la
prevencin y mitigacin de eventos de gran importancia sobre el hombre y sus bienes.
Utilizacin de la ayuda oficial para el desarrollo y la Cooperacin de organismos no
gubernamentales (Gelogos del Mundo).
Realizacin de trabajos dirigidos y una prueba final
BIBLIOGRAFA BSICA
Bell, F.G. (1998). Environmental Geology : Principles and practice . Blackwell Sciences.
Coates, D.R. (1981). Environmental Geology . Ed.Jhon Willey&Sons. New York-Toronto.
Custodio, E. y Llamas, M.R. (Edit.) (1983). Hidrologa Subterrnea , 2 ed. Omega, Madrid.
Instituto Geolgico y Minero de Espaa (1985).Geologa y prevencin de daos por
inundaciones .
Instituto Geolgico y Minero de Espaa (1988). Riesgos Geolgicos . Serie Geologa
Ambiental, Madrid.
Novo,M. y Lara, R. (Coords.). (1997). La interpretacin de la Problemtica Ambiental :
Enfoques Bsicos . Coleccin Medio Ambiente y Educacin Ambiental, vols.I y II.
Ed.Fundacin Universidad-Empresa. Madrid
64 de 554
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: VERA DE LA PUENTE, MARIA DEL CARMEN
PERIODO HORARIO EDIFICIO LUGAR
LUNES, MARTES Y (5-21) -
GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 JUEVES DE 11:00 A Despacho
DEPARTAMENTOS
13:00 Profesor
PROFESOR: AGUEDA VILLAR, JOSE ANTONIO
GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 MIERCOLES DE 09:00 A Despacho
DEPARTAMENTOS
11:00 Profesor
EXMENES
FECHA HORA LUGAR OBSERVACIONES
MIERCOLES,
16:00 Aula A (Teora)
10/2/2010
JUEVES, 10/6/2010 16:00 Aula A (Teora)
MARTES, 20/7/2010 16:00 Aula A (Teora)
JUEVES, 16/9/2010 10:00 Aula A Grupo TE-A de teora
65 de 554
2009-2010 Complementos de Formacin
4.2 Licenciado en Geologa (01) (2001)
4.2.1 Complementos de Formacin
CRISTALOGRAFIA Y MINERALOGIA
LICENCIADO EN
GEOLOGIA (01) (2001)
Ciclo Curso 7 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual
Web
PROFESORES
MARCOS PASCUAL, CELIA (Prcticas de Laboratorio, Teora)
BRAVO FERNANDEZ, JOSE IGNACIO (Prcticas de Laboratorio)
JIMENEZ BAUTISTA, AMALIA (Prcticas de Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: MARCOS PASCUAL, CELIA
MARTES Y MIERCOLES GEOLOGA- (7-3) - Despacho
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DE 10:00 A 11:00 DEPARTAMENTOS Profesor
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
MIERCOLES DE 10:00 A GEOLOGA- (7-3) - Despacho
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
13:00 DEPARTAMENTOS Profesor
JUEVES DE 10:00 A GEOLOGA- (7-3) - Despacho
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
66 de 554
PROFESOR: BRAVO FERNANDEZ, JOSE IGNACIO

DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
CIENTIFICO-
JUEVES DE 11:00 A Despacho
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 TECNOLOGICO
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
VIERNES DE 11:00 A Despacho
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
PROFESOR: JIMENEZ BAUTISTA, AMALIA
(4-1) -
GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 16:00 A 18:00 Despacho
DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
MARTES DE 09:30 A GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
11:30 DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
VIERNES DE 11:00 A GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profeso
EXMENES
(4-10) - Laboratorio de
JUEVES, 8/7/2010 16:00 (Prcticas)
Microscopa
JUEVES, 8/7/2010 09:00 Aula G (Teora)
67 de 554
GEOLOGIA ESTRUCTURAL
LICENCIADO EN
Ciclo Curso 7 Tipo OBLIGAT. Periodo 1 Cuatrimes.
Web
PROFESORES
BASTIDA IBAEZ, FERNANDO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
DIAZ GARCIA, FLORENTINO ANGEL (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: BASTIDA IBAEZ, FERNANDO
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
MARTES Y JUEVES DE GEOLOGA- (2-5) - Despacho
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
10:00 A 11:00 DEPARTAMENTOS Profesor
MIERCOLES Y JUEVES GEOLOGA- (2-5) - Despacho
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
PROFESOR: DIAZ GARCIA, FLORENTINO ANGEL
(2-21) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
11:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
CIENTIFICO-
MARTES DE 18:00 A
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 TECNOLOGICO Seminario
20:00
DE MIERES
CIENTIFICO-
MIERCOLES DE 20:00 A
21:00
DE MIERES
CIENTIFICO-
JUEVES DE 13:30 A
14:30
DE MIERES
(2-21) -
MIERCOLES DE 12:00 A GEOLOGA-
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-21) -
JUEVES DE 09:00 A GEOLOGA-
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
68 de 554
EXMENES
Grupo TE-A de teora, Grupo
JUEVES, 4/2/2010 09:00 Aula F
TE-A de teora
LUNES, 31/5/2010 09:00 Aula F (Teora)
JUEVES, 8/7/2010 09:00 Aula F (Teora)
69 de 554
DINAMICA GLOBAL Y TECTONICA DE PLACAS

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA, ENRIQUE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ VIEJO, GABRIELA (Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: MARTINEZ GARCIA, ENRIQUE
(2-23) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-23) -
MIERCOLES Y JUEVES GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
DE 11:00 A 13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
LUNES, 1/2/2010 09:00 Aula F
TE-A de teora
VIERNES, 4/6/2010 09:00 Aula F (Teora)
70 de 554
PETROLOGIA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ORDAZ GARGALLO, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
CALLEJA ESCUDERO, LOPE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SUAREZ MENDEZ, OFELIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ORDAZ GARGALLO, JORGE
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
12:00 Profesor
PROFESOR: CALLEJA ESCUDERO, LOPE
CIENTIFICO-
DEL 01-10-2009 AL 31-01-2010 LUNES DE 11:00 A 13:00 TECNOLOGICO Seminario
DE MIERES
DEL 01-10-2009 AL 31-01-2010
CIENTIFICO-
DE MIERES
DEL 01-02-2010 AL 30-09-2010
PROFESOR: SUAREZ MENDEZ, OFELIA
(4-22) -
MARTES Y MIERCOLES GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(4-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
71 de 554
EXMENES
LUNES, 8/2/2010 09:00 (2-1) - Aula Grupo PL-AL2 de laboratorio
Grupo PL-AL1 de laboratorio,
LUNES, 8/2/2010 09:00 Aula F
Grupo TE-A de teora
MIERCOLES, 2/6/2010 16:00 (Prcticas)
Microscopa
MIERCOLES, 2/6/2010 09:00 Aula F (Teora)
Microscopa
72 de 554
GEOMORFOLOGIA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
JIMENEZ SANCHEZ, MONTSERRAT (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
DOMINGUEZ CUESTA, MARIA JOSE (Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: JIMENEZ SANCHEZ, MONTSERRAT
(2-29) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
18:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: DOMINGUEZ CUESTA, MARIA JOSE
LUNES Y MARTES DE GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 (1-1) - Despacho
09:00 A 12:00 DEPARTAMENTOS
EXMENES
LUNES, 1/2/2010 10:00 Aula D Grupo TE-A de teora
MIERCOLES, 7/7/2010 10:00 Aula D (Teora)
73 de 554
TRABAJO DE CAMPO
LICENCIADO EN
Ciclo Curso 7 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual
Web
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA, ENRIQUE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
ALONSO ALONSO, JUAN LUIS (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BULNES CUDEIRO, MARIA TERESA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
GARCIA SAN SEGUNDO, JOAQUIN (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
GUTIERREZ CLAVEROL, MANUEL ALBERTO (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
GALLASTEGUI SUAREZ, JORGE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
QUINTANA RODRIGUEZ, LUIS ANTONIO (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
(2-23) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
PROFESOR: ALONSO ALONSO, JUAN LUIS
(2-25) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
PROFESOR: BULNES CUDEIRO, MARIA TERESA
LUNES Y MARTES DE GEOLOGA- (2-1) - Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
74 de 554
PROFESOR: GARCIA SAN SEGUNDO, JOAQUIN

(2-22) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesores
(2-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
15:00 DEPARTAMENTOS
Profesores
PROFESOR: GUTIERREZ CLAVEROL, MANUEL ALBERTO
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:30 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: GALLASTEGUI SUAREZ, JORGE
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: QUINTANA RODRIGUEZ, LUIS ANTONIO
MARTES Y JUEVES DE GEOLOGA- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
EXMENES
MIERCOLES, Grupo PC-A de prcticas de
09:00 Exterior
10/2/2010 campo
JUEVES, 10/6/2010 09:00 Exterior
LUNES, 31/5/2010 16:00 Aula D (Prcticas)
LUNES, 31/5/2010 09:00 Aula D (Teora)
MARTES, 6/7/2010 16:00 Aula D (Prcticas)
MARTES, 6/7/2010 09:00 Aula D (Teora)
MARTES, 20/7/2010 09:00 Exterior
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2009-2010 Asignaturas del Primer Curso
4.2.2 Asignaturas del Primer Curso
CRISTALOGRAFIA Y MINERALOGIA
Cdigo 11812 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-105-CRIST-11812
LICENCIADO EN
Ciclo 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo Anual
Web
PROFESORES
MARCOS PASCUAL, CELIA (Prcticas de Laboratorio, Teora)
BRAVO FERNANDEZ, JOSE IGNACIO (Prcticas de Laboratorio)
JIMENEZ BAUTISTA, AMALIA (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
1) Adquieran conocimientos tericos bsicos sobre los contenidos del bloque Cristalografa
geomtrica y manejen el lenguaje propio de este bloque. Refuercen los contenidos de la materia
mediante la realizacin de prcticas de gabinete y adquieran determinadas habilidades y
capacidades, como la de saber describir un material en estado cristalino (mineral) mediante el
concepto de red o la de describir su simetra.
2)Adquieran conocimientos tericos bsicos sobre los contenidos del bloque Cristaloqumica.
Conozcan tipos estructurales bsicos. Diferencien los conceptos de cristal ideal y cristal real.
Refuercen los contenidos de la materia mediante la realizacin de prcticas de gabinete y
adquieran determinadas habilidades y capacidades, como la de saber describir una estructura
cristalina y representarla, obtener la frmula qumica de un mineral y representar su
composicin mediante un diagrama de barras o un diagrama triangular, interpretar un diagrama
de fases.
3)Adquieran conocimientos tericos bsicos sobre los contenidos del bloque Cristalofsica.
Adquieran determinadas habilidades y capacidades, como la de manejar un microscopio
polarizante, reconocer las propiedades pticas de los minerales formadores de rocas ms
comunes e identificarlos
4) Conozcan las caractersticas ms importantes de los minerales ms comunes formadores de
rocas y sepan identificarlos con procedimientos sencillos en base a propiedades fsicas
CONTENIDOS
TEORA1. Cristalografa y Mineraloga. Concepto de cristal y mineral.2. Red cristalina. Redes
de Bravais. Celda elemental. Filas y planos reticulares. Notaciones. Distancia reticular. Densidad
reticular. Red recproca.3. Redes y simetra. Operaciones de simetra. Elementos de simetra.4.
Grupos puntuales. Sistemas cristalinos. Las formas cristalinas.5. Grupos espaciales. Posiciones
particulares. Posiciones generales. Multiplicidad.6. Estructuras cristalinas. Empaquetados
compactos. Coordinacin.7. Modelos estructurales bsicos. Estructuras cbicas compactas y
hexagonal compacta. Estructuras derivadas. Estructuras de los silicatos.8. Defectos.
Dislocaciones. Isomorfismo.9. Polimorfismo y transformaciones polimrficas.
Transformaciones orden-desorden.10. Relacin entre simetra y propiedades fsicas. Ley de
Curie. Isotropa y anisotropa. Superficies de representacin.11. Propiedades elctricas.
76 de 554
Piroelectricidad. Piezoelectricidad.12. Propiedades magnticas. Tipos de minerales segn las

propiedades magnticas.13. Propiedades mecnicas y elsticas de los minerales.14. Propiedades
pticas. Interaccin de la radiacin visible con los cristales.15. Luz polarizada. El microscopio
de polarizacin.16. Propiedades pticas de los minerales. Estudio sistemtico con el
microscopio de polarizacin.17. Los cristales, los minerales y los rayos X. Aplicaciones de la
difraccin de rayos X.18. Las propiedades de los minerales y la escala de observacin. Claves de
la mineraloga determinativa.19. Los minerales en la corteza terrestre. Procesos de
formacin.20. Clasificacin y sistemtica mineral.21. Elementos, sulfuros y sulfosales.22.
xidos e hidrxidos.23. Haluros, carbonatos y sulfatos. Otros grupos aninicos.24.
Silicatos.PRCTICAS1. Redes; filas y planos reticulares; notaciones. 2. Simetra puntual y
formas cristalinas. 3. Simetra espacial. 4. Modelos de estructuras cristalinas. 5. Simetra y
propiedades fsicas.5.1. Propiedades macroscpicas.5.2. Propiedades microscpicas.6.
Reconocimiento de algunos minerales por sus propiedades macro y microscpicas.
Se exigirn unos conocimientos mnimos de la materia, de acuerdo a los objetivos de la
asignatura. Se controlar el rendimiento por un examen prctico y un examen terico. La
evaluacin se realizar teniendo en cuenta la labor realizada durante el curso y los exmenes
citados.
BIBLIOGRAFA BSICA
AMORS, J.L. (1990). El Cristal. Morfologa, estructura y propiedades fsicas. 4 ed. ampliada.
Ed. Atlas, Madrid. La 3 edicin, de 1982, se titul 'El Cristal: una introduccin al estado
slido'.BLOSS, F. D. (1961). An introduction to the methods of Optical Crystallography. Holt,
Rinehart and Winston, New York Traducido al espaol por Omega, Barcelona, 1 ed. 1970, 5
edicin en el ao 1994.BLOSS, F. D. (1971). Crystallography and Crystal Chemistry: An
Introduction. Holt, Rinehart and Winston, New York. Existe una edicion de 1994 por la
Mineralogical Society of America.KLEIN, C & HULBURT, C.S. Jr. (1977-1985-1993).Manual
of Mineralogy (after J.D. Dana). 19-20-21 edition. John Wiley & Sons, New York. La edicin de
1977 fue traducida por editorial Revert, Barcelona, que en 1984 public su tercera edicin en
espaol.STOIBER, R.E. & MORSE, S.A (1994). Crystal Identification with the Polarizing
Microscope. Chapman & Hall, New York.ZOLTAI, T. & STOUT, J.H. (1985). Mineralogy:
concepts and principles. Burgess Pub. Co., Minneapolis.W.D. Nesse (2000) Introduction to
Mineralogy Oxford University Press, New York.
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
77 de 554

DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
(4-1) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
11:30 DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profeso
EXMENES
JUEVES, 4/2/2010 15:00 (2-1) - Aula (Teora)
LUNES, 31/5/2010 16:00 (Prcticas)
Microscopa
LUNES, 31/5/2010 09:00 Aula G (Teora)
Microscopa
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FISICA
Cdigo 11813 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-102-PHYS-11813
LICENCIADO EN
Ciclo 1 Curso 1 Tipo TRONCAL Periodo 1 Cuatrimes.
Web
OBJETIVOS
1.- Deduccin razonada cientficamente y con uso de medios matemticos al alcance de los
alumnos, de las leyes fsicas presentes en el Programa, a partir de principios o de leyes
experimentales, previamente comprendidos.
2.- Interpretacin y exposicin de los resultados de un clculo o de una observacin
experimntal, referidos al comportamiento de una magnitud en funcin de otra u otras, mediante
digramas en el plano.
3.- Utilizacin precisa de mltiplos y submltiplos del Sistema internacional de unidades, para
expresar los valores de las magnitudes fsicas.
4.- Manejo de la calculadora cientfica para las aplicaciones numricas y para el tratamiento
estadstico de los errores en el laboratorio.
5.- Interpretacin del funcionamiento de aparatos de medida, dispositivos experimentales,
mquinas, instrumentos de uso domstico, etc, con relacin a fenmenos fsicos tratados en el
Programa.
CONTENIDOS
TEORA
Tema 0. Introduccin. Objetivos de la Fsica. Interacciones fundamentales.
Tema 1. Interaccin gravitatoria. Ley de gravitacin. Masa inercial y gravitatoria. Campo,
energa potencial y potencial gravitatorios. Principio de equivalencia.
Tema 2. Sistemas de partculas. Centro de masa. Cantidad de movimiento. Momento cintico.
Energas potencial y cintica. Colisiones.
Tema 3. Elasticidad. Ley de Hooke. Deformaciones elsticas. Modelo atmico de la elasticidad.
Tema 4. Mecnica de fluidos. Fluidos en reposo. Fluidos en movimiento. Viscosidad.
Tema 5. Movimiento oscilatorio. Movimiento armnico simple. Superposiciones. Osciladores
acoplados: vibraciones moleculares. Oscilaciones amortiguadas y forzadas.
Tema 6. Movimiento ondulatorio. Descripcin de las ondas. Efecto Doppler. Interferencias.
Reflexin, refraccin y difraccin.
Tema 7. Termodinmica. Ecuaciones de estado. Primer principio de la Termodinmica. Teora
cintica: Calor especfico en gases y slidos. Segundo principio de la Termodinmica. Entropa.
Tema 8. Interaccin elctrica. Naturaleza elctrica de la materia. Carga y fuerza elctrica: Ley de
Coulomb. Campo y potencial elctricos. Dipolo elctrico. Distribuciones de carga: Ley de
Gauss. Conductores y aislantes. Condensadores. Polarizacin.
Tema 9. Corriente elctrica. Conduccin en metales. Densidad de corriente. Resistencia: Ley de
Ohm. Conduccin en lquidos y gases. Semiconductores.
Tema 10. Interaccin magntica. Fuerzas magnticas. Dipolo magntico. Campo magntico
producido por corrientes. Teorema de Ampre.
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Tema 11. Electromagnetismo. Ley de la induccin de Faraday. Ley de Lorentz. Ondas

electromagnticas: espectro.
Tema 12. ptica. Luz y materia. Dispersin. Indice de refraccin. Ley de Snell. Fundamentos
de ptica geomtrica.
PRCTICAS DE LABORATORIO:
1. Cada libre. Plano inclinado. 2. Pndulo simple y compuesto. 3. Carril neumtico: Cantidad de
movimiento. 4. Torsin de una varilla. 5. Determinacin de densidades de sliidos. Balanza
hidrosttica. 6. Viscosidad y tensin superficial de lquidos. 7. Oscilgrafo: parmetros de una
onda. Superposicin de ondas: pulsaciones y figuras de Lissajous. 8. Oscilgrafo: tensin de
fuentes alternas y continuas. Multmetro: asociacin de resistencias en un circuito. 9. Efecto
Joule. 10. Simulador por ordenador: Movimiento de una particula cargada en el seno de un
campo magntico uniforme. 11. Medida de la relacin e/m en un tubo de rayos catdicos. 12.
Anlisis de un espectro en una red de difraccin. 13. Refraccin en slidos y lquidos: Ley de
Snell
Se realizar un examen parcial, a mitad de cuatrimestre, que eliminar la materia respectiva, y un
examen final. Adems todos los alumnos deben asistir a todas las sesiones de Prcticas de
Laboratorio, realizar las actividades fijadas y presentar un cuaderno con procedimientos,
clculos y resultados obtenidos. Es imprescindible obtener la calificacin de apto en prcticas
para aprobar la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
DOUGLAS C. GIANCOLI (1997) Fsica, Principios con aplicaciones, Ed. Prentice Hall
Hispanoamericana. SEARS, ZEMANSKY, YOUNG YFREEDMAN (1998), Fsica
Universitaria, Ed. Addison, Wesley, longman. ROLLER, D.E. y BLUM, R. (1986). Fsica. Ed.
Revert. TIPLER, P.A. (1992). Fsica. Ed. Revert. BURBANO, S. Y BURBANO, E. (1986)
Problemas de Fsica. Ed. Librera General (Zaragoza). RUIZ VZQUEZ, J. (1985) Problemas
de Fsica. Ed. Selecciones Cientficas (Madrid). FIDALGO, J.A. et al. (1996) 1000 problemas de
Fsica General Ed. Everest.
EXMENES
MIERCOLES,
09:00 Aula G (Teora)
14/7/2010
80 de 554
MATEMATICAS
Cdigo 11814 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-101- MATH-11814
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
NIETO FERNANDEZ, MARIA COVADONGA (Practicas laboratorio)
BOBILLO ARES, NILO CARLOS (Practicas tablero, Teora)
MIRANDA MENENDEZ, ENRIQUE (Practicas laboratorio, Teora)
CONTENIDOS
Primera Parte: Clculo y lgebra
1. Repaso de clculo de una variable: funciones reales de una variable real. Lmite, continuidad y
derivacin. Representacin grfica de
funciones.2. Polinomios de Taylor.3. Clculo de primitivas. La integral definida. Teorema
fundamental del clculo integral. Aplicaciones
al clculo de reas y volmenes. Introduccin a las ecuaciones diferenciales.4. Espacios
vectoriales. Dependencia e independencia
lineal. Base de un espacio vectorial. Coordenadas de un vector en una base. Cambio de base.5.
Matrices. Determinantes. Resolucin
de un sistema de ecuaciones lineales: mtodo de Gauss. Matriz inversa.6. Aplicaciones lineales.
Diagonalizacin de operadores.
Concepto de valor propio y vector propio.
Se realizarn tres prcticas de ordenador en sesiones de dos horas. Se utilizar el programa

MATLAB para ilustrar y afianzar algunos de
los conceptos desarrollados en la primera parte de la asignatura.
Primera prctica: Introduccin al MATLAB. Grficas en 2D. Clculo de lmites.
Segunda prctica: Polinomios de Taylor. Derivacin e integracin.
Tercera prctica: Resolucin de ecuaciones diferenciales. Clculos con matrices. Resolucin de
sistemas de ecuaciones lineales. Diagonalizacin de matrices.
Segunda Parte: Estadstica

7. Introduccin a la estadstica. Etapas fundamentales de un proceso estadstico. Definiciones
de estadstica. Poblacin y muestra. Nocin de variable estadstica. Representaciones grficas
ms frecuentes. Percentiles.
8. Medidas de centralizacin, dispersin y posicin. Medidas de tendencia central: media,

mediana y moda. Ventajas e inconvenientes. Medidas de dispersin: rango, recorrido
intercuartlico, desviacin media, varianza y desviacin tpica. Coeficiente de variacin. Valores
tipificados.Coeficientes de asimetra y curtosis.
81 de 554
9. Distribuciones bidimensionales: distribuciones marginales. Distribuciones condicionadas.

Covarianza. Independencia estadstica.
10. Regresin y correlaciin: Conceptos. Recta de regresin lineal mnimo-cuadrtica.

Coeficiente de correlacin lineal de Pearson.
11. Probabilidad: Introduccin a las distribuciones de probabilidad. Distribuciones discretas y

continuas. Funcin de distribucin.
12. Distribuciones de probabilidad ms usuales: distribucin de Bernouilli, Binomial,

Hipergeomtrica, de Poisson, Normal. Distribuciones asociadas a la normal: Distribucin chi-
cuadrado; t-de Student; f de Snedecor. Caractersticas.
13. Estimacin y contraste de hiptesis. Estimacin puntual y por intervalos. Intervalos de

confianza. Contrastes de hiptesis: hiptesis nula y alternativa, tipos de errores, regin crtica,
nivel de significacin.
Se realizar una introduccin del programa estadstico SPSS.Duracin aproximada 2 crditos.

Consistir en la realizacin de ejercicios de Estadstica Basica, aplicados a la Geologa
Se realizar nicamente examen final. Al estar la asignatura dividida en dos partes, una primera
parte de Clculo y lgebra y una segunda parte dedicada a la Estadstica, el examen constar de
dos partes, ambas debern ser aprobadas para aprobar la asignatura. Si slo se aprueba una
parte, dicho aprobado se guardar hasta la convocatoria de septiembre.
BIBLIOGRAFA BSICA
Clculo y lgebra:
Larson, Hostetler, Edwards. Clculo. Ed. McGraw-Hill
LANG, S. Introduccin al lgebra Lineal. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.
LANG, S. Clculo. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.
MARTINEZ SALAS, J. Elementos de Matemticas. Ed. Grficas Martn.
STEWART, J. Clculo . Ed. Grupo Editorial Iberoamrica.
Estadstica:
CALOT. Curso de Estadstica Descriptiva. Ed. Paraninfo.
CANAVOS, G. Probabilidad y Estadstica. Ed. McGraw-Hill
CAO, R., FRANCISCO, M., NAYA, S., PRESEDO, M., VZQUEZ, M., VILAR, J.A,
VILAR, J.M., Introduccin a la Estadstica y sus aplicaciones. Ed. Pirmide.
QUESADA, A.- ISIDORO, L. y LOPEZ, L. Curso y ejercicios de Estadstica. Ed. Alhambra.
EXMENES
MARTES, 26/1/2010 09:00 Aula G, Aula G (Teora)
LUNES, 7/6/2010 09:00 Aula G, Aula G (Teora)
JUEVES, 15/7/2010 09:00 Aula G, Aula G (Teora)
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QUIMICA
Cdigo 11815 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-103-CHEM-11815
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
CABEZA DE MARCO, JAVIER ANGEL (Prcticas de Laboratorio)
GARCIA MENENDEZ, JOSE RUBEN (Prcticas de Laboratorio, Teora)
CONTENIDOS
TEORIA. El Enlace Qumico1. Clasificacin peridica de los elementos. Sistema peridico y
estructura electrnica. Propiedades de los metales. Propiedades de los no metales. Propiedades
de algunas familias de elementos. Propiedades peridicas: tamao de los tomos, energas de
ionizacin, afinidades electrnicas.2. Enlace inico. Propiedades de los compuestos inicos.
Redes cristalinas inicas. Prediccin de ndices de coordinacin. Energa reticular. Ciclo de
Born-Haber. Polarizacin. 3. Enlace covalente (I). Teora de Lewis. Estructuras de Lewis:
elementos sin orbitales d, elementos con orbitales d. Estructuras segn la teora de repulsin de
los electrones de la capa de valencia.4. Enlace covalente (II): mecnica cuntica ondulatoria.
Molculas diatmicas homonucleares. Molculas diatmicas heteronucleares. Molculas
poliatmicas. Molculas con enlaces mltiples. Molculas con enlacesdeslocalizados. Carcter
parcialmente inico del enlace covalente: momento dipolar, electronegatividad.5. Enlace
metlico. Redes metlicas. Teora de bandas. Conductores. Aislantes. Semiconductores.6.
Enlaces residuales. Fuerzas de van der Waals. Enlace de hidrgeno.B. Las Disoluciones7.
Estado gaseoso. Teora cintica de los gases. Ecuacin de estado de los gases ideales. Ecuacin
de estado de los gases reales. Licuacin de los gases.8. Estados lquido y slido. Propiedades de
los lquidos: viscosidad, tensin superficial, presin de vapor. Slidos amorfos y cristalinos.
Sistemas cristalogrficos. Isomorfismo, polimorfismo y alotropa.9. Sistemas multifsicos.
Cambios de estado de agregacin. Diagramas de fases. Energtica de los cambios de fase. Regla
de las fases.10. Disoluciones. Formas de expresar su concentracin. Disoluciones gas-liquido:
ley de Henry. Disoluciones lquido-lquido: curvas de solubilidad. Disoluciones slido-lquido:
curvas de solubilidad. Extraccin con disolventes. Disoluciones slidas.11. Propiedades
coligativas de las disoluciones. Descenso de la presin dee vapor: ley de Raoult. Aumento del
punto de ebullicin. Descenso del punto de congelacin. Presin osmtica. Comportamiento
de los electrlitos.C. Las Reacciones Qumicas12. Termodinmica qumica. Tipos de sistemas.
Primer principio: entalpa. Ley de Hess. Calor de formacin. Segundo principio: entropa.
Espontaneidad de una reaccin. Energa libre. Constante de equilibrio.13. Cintica qumica.
Velocidad de reaccin. Orden de reaccin. Molecularidad. Teora del estado de transicin:
energa de activacin. Factores que influyen sobre la velocidad de reaccin. Catlisis.14.
Equilibrio qumico. Ley de accin de masas. Propiedades de la constante de equilibrio. Tipos de
constantes de equilibrio. Efecto de las condiciones: principio de Le Chatelier. Equilibrios
heterogneos.15. Reacciones cido-base. Definiciones cido-base: Arrhenius, Bronsted-Lowry,
Lewis. Autoionizacin del agua. pH. Ionizacin de cidos y bases. Hidrlisis de sales.
83 de 554
Disoluciones reguladoras. Indicadores cido-base. Volumetras cido-base.16. Reacciones de

precipitacin. Solubilidad. Producto de solubilidad. Efecto de un ion comn. Precipitacin
fraccionada. Solubilidad de precipitados.17. Reacciones de oxidacin-reduccin. Pilas. Potencial
de electrodo. Serie electromotriz. Fuerza electromotriz y variacin de energa libre. Ecuacin de
Nemst. Pilas comerciales. Electrlisis.D. Algunos Mtodos y Tcnicas de Anlisis18. Anlisis
cuantitativo. Operaciones previas. Anlisis gravimtrico. Anlisis volumtrico.19. Mtodos
espectroscpicos. Espectroscopa de absorcin visible-ultravioleta. Espectroscopa de absorcin
infrarroja. Espectroscopa de resonancia magntica nuclear.20. Otros mtodos. Fluorescencia.
Difraccin. Cromatografa. Espectrometra de masa. Anlisis trmico.21. Anlisis de minerales.
Rocas carbonatadas. Rocas silicatadas. Menas metlicas.E. Los Elementos Qumicos y sus
Compuestos22. Elementos no metlicos. Estructura electrnica. Estado natural. Obtencin.
Comportamiento qumico.23. Elementos metlicos. Estructura electrnica. Estado natural.
Metalurgia extractiva. Preparacin de minerales. Comportamiento qumico.24. Compuestos
qumicos. Compuestos binarios. Compuestos de orden superior. 25. Algunos metales comunes.
Aluminio. Hierro. Cobre. Plomo.26. Algunos compuestos comunes. Silicatos. Carbonatos.
Sulfatos. Fosfatos.F. La Qumica de los Compuestos del Carbono27. Hidrocarburos. Alcanos.
Alquenos. Alquinos. Compuestos alicclicos. Petrleo y gas natural. 28. Compuestos
oxigenados. Alcoholes. teres. Aldehdos. Cetonas. Acidos carboxlicos y sus derivados. 29.
Compuestos nitrogenados. Cianuros de alquilo. Nitroalcanos. Aminas. Aminocidos. 30.
Compuestos aromticos. Hidrocarburos. Nitrocompuestos. Aminas. cidos sulfnicos.
Fenoles. Alcoholes. Aldehdos. Cetonas. Acidos.PRCTICAS1. Reacciones qumicas en medios
acuosos2. Reacciones qumicas en medios no acuosos3. Tcnicas de caracterizacin de slidos4.
Anlisis qumico de muestras naturales
Se realizar un examen final que constar de tres partes: a) nomenclatura qumica, b) teora y c)
prctica (problemas). Adems, existir un examen de prcticas de laboratorio. La superacin del
ejercicio de nomenclatura ser imprescindible para aprobar la asignatura. La calificacin final se
obtendr por aplicacin de los siguientes porcentajes a las diferentes partes de la asignatura:
50% parte terica, 30% parte prctica (problemas) y 20% parte prctica (laboratorio).
BIBLIOGRAFA BSICA
Apartados A, B, y CWHITTEN, K.W. & GAYLEY, K.D. (1990). Qumica General. McGraw
Hill, Madrid.MAHAN, B.M. MYERS, R.J. (1990). Qumica. Adisson-Wesley,
Wilmington.SIENKO, M.J. (1990). Problemas de Qumica. Revert, Barcelona.WILLIS, C.J.
(1991). Resolucin de Problemas de Qumica General. Revert, Barcelona.Apartado
DSKOOG, D.A. & WEST, D.M. (1975). Anlisis Instrumental. Interamericana,
Mxico.SNCHEZ-BATANERO, P. y SANZ-MEDEL, A. (1985). Qumica Analtica Bsica.
Introduccin a los Mtodos de Separacin. Simancas.Apartado EUSN, R. (1974). Qumica
Universitaria Bsica. Alhambra, Madrid.COTTON, F.A. & WILKINSON, G. (1975). Qumica
Inorgnica Avanzada. Limusa, Mxico.GILLESPIE, R.J., HUMPHREYS, D.A., BAIR, N.C. &
ROBINSON, E.A. (1900). Qumica. Revert, Barcelona.Apartado FFINAR, I.L. (1975).
Qumica Orgnica, Principios Fundamentales. Alhambra, Madrid
EXMENES
MARTES, 8/6/2010 09:00 Aula G (Teora)
84 de 554
PALEONTOLOGIA
Cdigo 11816 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-106-PALAEO1-11816
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
MARTINEZ CHACON, MARIA LUISA (Prcticas de Laboratorio, Teora)
MENDEZ FERNANDEZ, CARLOS AUGUSTO (Prcticas de Campo, Prcticas de
Laboratorio)
VILLA OTERO, ELISA (Prcticas de Campo)
ALVAREZ MARTINEZ, FERNANDO (Prcticas de Campo, Prcticas de Laboratorio)
SOTO FERNANDEZ, FRANCISCO MANUEL (Prcticas de Campo, Prcticas de
Laboratorio, Teora)
BLANCO FERRERA, SILVIA (Prcticas de Campo, Prcticas de Laboratorio)
CONTENIDOS
TEORA1. Paleontologa: Definicin y campo de estudio. Concepto de fsil1.Objetivos y
ramas de la ciencia. Principios bsicos. Desarrollo histrico.2. Tafonoma. Fase biostratinmica.
Diagnesis de los fsiles. Registro fsil. Tipos de fosilizacin: Fraccin mineralizada inalterada.
Cambios minerales: adicin, recristalizacin, reemplazamiento, carbonizacin. Disolucin:
moldes. Deformacin y destruccin de fsiles. Yacimientos y sus tipos3. Paleoicnologa.
Produccin y conservacin de huellas de actividad orgnica. Icnos e icnofsiles. Interpretacin
de las huellas fsiles. Uso de las huellas fsiles.4. Sistemtica, Taxonoma, Clasificacin. La
especie. La especie en Paleontologa: dimensin temporal. La subespecie. El gnero.5.
Categoras
taxonmicas y taxones. Categoras coordinadas. Tipos. Nomenclatura. Cdigos Internacionales
de
Nomenclatura. Nivel Especie: nomenclatura binaria,nomenclatura ternaria. Nivel Gnero. Nivel
Familia. Reglas
de nomenclatura: Ley de Prioridad. Homonimia. Sinonimia. Fraccionamiento y reunin de
taxones. Transferencia
de gnero. Problemas generales de nomenclatura paleontolgica: nomenclatura abierta.
Parataxones.6.
Estudios a nivel individuo. Cambios ontogenticos. Tipos de crecimiento: acrecin en partes ya
existentes,
adicin de partes nuevas, mudas, modificacin, estrategias de crecimiento mixtas. Velocidad de
crecimiento.
Crecimiento anisomtrico. Adaptacin y morfologa funcional.7. La poblacin. Poblacin en
Biologa. Poblaciones
fsiles. Asociaciones fsiles. Dinmica de poblaciones. Estudio de la variacin en asociaciones
fsiles.8. Paleoecologa. Principios fundamentales de la Ecologa. Inferencia paleoecolgica.
Comunidad. Paleocomunidad. Tafonoma y promedio temporal. Factores ambientales:
temperatura, salinidad, iluminacin, oxgeno, sustrato. Fsiles de facies. Sucesin de
85 de 554
comunidades. 9. La evolucin orgnica. Desarrollo histrico de las ideas evolucionistas.

Modelos Gradual y del Equilibrio Puntuado. Especiiacin. Origen de los taxones de alto nivel.
Origen de nuevas estructuras. Desarrollo embrionario y registro fsil. Heterocrona. Tasas de
evolucin. Modelos de evolucin: radiacin adaptativa, convergencia y paralelismo,
reemplazamiento ecolgico, evolucin iterativa. Extinciones: extinciones de fondo y extinciones
en masa. Causas de las extinciones en masa.10. Agrupacin de las especies en categoras
taxonmicas mayores. Escuela Evolutiva Clsica. Escuela Cladstica o Sistemtica Filogentica.
Escuela Fentica o Taxonoma Numrica.11. Paleobiogeografa. Unidades biogeogrficas.
Barreras. Centros de origen. Influencia de la Tectnica de Placas. Biogeografia Histrica y
Biogeografa Ecolgica.- Escuelas en Biogeografa Histrica.12. Bioestratigrafa. Unidades
bioestratigrficas. Biozonas. Fsiles gua. Correlaciones.13. Micropaleontologa: Foraminferos:
morfologa y estructura del caparazn, polimorfismo, casificacin, grupos ms importantes.
Ostrcodos: caracteres generales y clasificacin. Conodontos: caracteres generales; afinidades;
inters. Palinoloqa: esporas y polen.14. Espongiomorfos. Arqueociatos: caracteres generales del
esqueleto. Clasificacin. Importancia del grupo. Porferos. Organizacin general del cuerpo. El
esqueleto. Clasificacin. Calcisponjas. Demosponjas. Hialosponjas. lnters del grupo.
Estromatopridos. Caracteres generales del esqueleto. Posicin sistemtica. Importancia como
formadores de arrecifes.15. Nidarios: organizacin general del cuerpo. Clasificacin. Antozoos.
Caracteres generales y clasificacin. Zoantarios. Rugosos: caracteres del esqueleto; insercin
septal. Escleractinios: caracteres generales; insercin septal. Relaciones entre Rugosos y
Escleractinios. Tabulados: caracteres generales del esqueleto. Inters de estos grupos.16.
Briozoos. Caracteres generales. Clasificacin. Estenolemados y Gimnolemados.17.
Braquipodos. Caracteres generales. Estructura de la concha. Tipos de crecimiento. Morfologa
externa de la concha. Morfologa interna de la concha. Clasificacin: Inarticulados y
Articulados. Importancia del grupo.PRCTICASLaboratorio1. Fosilizacin. Estudio de
material representando distintas modalidades de fosilizacin.2. Estudio de icnofsiles.3.
Algunas tcnicas de estudio macropaleontolgico. Extraccin del material. Moldes. Ltex.
Secciones seriadas. Rplicas de acetato. Lminas delgadas.4. Taxonoma. Nomenclatura.
Utilizacin de los Cdigos Internacionales de Nomenclatura Zoolgica y Botnica. Resolucin
de problemas. Listas de sinonimia.5. Estudio de poblaciones fsiles.6. Micropaleontologa:
Foraminferos, Ostrcodos, Conodontos, Espculas de esponjas, Esporas, Polen.7.
Reconocimiento de estructuras esquelticas de: Arqueociatos, Porferos y Estromatopridos.8.
Reconocimiento de estructuras esquelticas de Nidarios: Rugosos, Escleractinios y Tabulados.9.
Braquipodos.10. Briozoos. Campo. Se realizarn cuatro salidas de campo de un da cada una, a
reas seleccionadas de la Cordillera Cantbrica, con las que se pretende conseguir los siguientes
objetivos: Introduccin de los estudiantes en la metodologa paleontolgica de campo. Estudio
de las sucesiones paleozoica y mesozoica de la Zona Cantbrica, y de los fsiles ms
caractersticos que contienen. Estudios tafonmicos y paleoecolgicos de determinados
yacimientos paleontolgicos.
Se har un examen parcial de Teora, que eleiminar materia para los que lo aprueben, y un
examen final. Asimismo, habr un examen prctico, en el que se incluirn tambin preguntas
relacionadas con las actividades de campo. Para aprobar la asignatura es necesario superar los
exmenes de teora y prcticas. Si en la convocatoria de Junio se aprobara una de las partes y se
suspendiera la otra, la parte aprobada se guardara para Septiembre.
BIBLIOGRAFA BSICA
AGUIRRE, E. (Coord.) (1989). Paleontologa Nuevas Tendencias. CSIC, Madrid. BENTON,
M. y HARPER, D. (1997). Basic Palaeontology. Longman. BOARDMAN, R.S., CHEETHAM,
86 de 554
A.H. y ROWELL, A.J. (Eds.). (1987). Fossil Invertebrates. Blackwell Sci. Pub., Oxford.
BRASIER, M.D. (1980). Microfossils. George Allen & Unwin. BRIGGS, D.E.G. y
CROWTHER, P.R. (Eds.) (1990). Palaeobiology: A Synthesis. Blackwell Sci. Pub., Oxford.
CLARKSON, E.N.K. (1993). Invertebrate Palaeontology and Evolution. (4a edicin) Chapman
& Hall, Londres. DOYLE, P. (1996). Understanding Fossils. An Introduction to Invertebrate
Palaeontology. John Wiley & Sons. LPEZ MARTNEZ, N. y TRUYOLS SANTONJA, J.
(1999). Paleontologa Conceptos y mtodos Col. Ciencias de la Vida, l9. Editorial Sntesis,
Madrid. MELNDEZ, B. (1998). Tratado de Paleontologa. Tomo I. Textos Universitarios n
29. CSIC. PROTHERO, R.D. (1998). Bringing Fossils to Life. An Introduction to
Paleobiology. WCB/McGraw-Hill. RAUP, D.M. y STANLEY, S.M. (1978). Principles of
Paleontology. (2a edicin). W.H. Freeman & Co., New York.STEARN, C. W. y CARROLL, R.
L. (1989). Paleontology: The Record of Life. John Wiley & Sons, Nueva York.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: MARTINEZ CHACON, MARIA LUISA
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: MENDEZ FERNANDEZ, CARLOS AUGUSTO
GEOLOGA- (3-2) - Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 18:00 A 20:00
DEPARTAMENTOS Profesor
MARTES DE 19:00 A GEOLOGA- (3-2) - Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
VIERNES DE 18:00 A GEOLOGA- (3-2) - Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: VILLA OTERO, ELISA
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: ALVAREZ MARTINEZ, FERNANDO
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
18:00 Profesor
PROFESOR: SOTO FERNANDEZ, FRANCISCO MANUEL
(3-26) -
JUEVES Y VIERNES DE GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(3-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
87 de 554
EXMENES
VIERNES, 29/1/2010 16:00 Aula G (Prcticas)
VIERNES, 29/1/2010 09:00 Aula G (Teora)
MIERCOLES, 2/6/2010 16:00 Aula G (Prcticas)
MIERCOLES, 2/6/2010 09:00 Aula G (Teora)
VIERNES, 9/7/2010 16:00 Aula G (Prcticas)
88 de 554
GEOLOGIA
Cdigo 11817 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-104-GEOL-11817
LICENCIADO EN
Ciclo 1 Curso 1 Tipo OBLIGAT. Periodo 1 Cuatrimes.
Web
PROFESORES
MANJON RUBIO, MIGUEL (Prcticas de Campo, Teora)
CONTENIDOS
TEORIA1. Introduccin a la Geologa y desarrollo histrico. La Tierra en el Sistema Solar.
Estructura y dinmica interna de la Tierra. 2. El registro geolgico. Principios generales:
superposicin de estratos, horizontalidad original e interseccin. Tiempo en Geologa:
Geocronologa relativa y absoluta. Discontinuidades. Fosilizacin y significado de los fsiles.
Correlaciones. Escala de tiempo geolgico. 3. Estructura interna y composicin de la Tierra.
Terremotos y sismologa. Ondas ssmicas y estructura de la Tierra. La Corteza. El Manto.
Litosfera y Astenosfera. El Ncleo. Campo magntico terrestre. Flujo trmico y conveccin del
manto. 4. Teoria de la Tectnica de Placas. La expansin del fondo ocenico. Deriva
continental y paleomagnetismo. Tectnica de placas. Lmites de placas divergentes,
convergentes y tranformantes. Mecanismos impulsores de los movimientos de placas.
Formacinde cadenas montaosas. Isostasia. 5. La materia mineral. Los minerales como
componentes bsicos de las rocas. Composicin, estructura y propiedades fsicas de los
minerales. Principales grupos de minerales. 6. Sedimentacin. El ciclo geolgico externo.
Sedimentos y rocas sedimentarias. Clasificacin y gnesis de las rocas sedimentarias. Ambientes
y cuencas sedimentarias. Estructuras sedimentarias y criterios de polaridad. 7. Procesos gneos.
Cristalizacin magmtica. Textura, composicin y principales tipos de rocas gneas. Vulcanismo:
tipos y factores de control. Plutonismo. Tectnica de placas y actividad gnea. 8. Metamorfsmo.
Factores del metamorfsmo. Cambios texturales y mineralgicos de las rocas. Ambientes
metamrficos y tipos de metamorfsmo. Metamorfsmo dinmico. Metamorfsmo de contacto.
Metamorfsmo regional. El metamorfsmo en relacin con la tectnica de placas. 9. Procesos
tectnicos. Esfuerzo y deformacin. Tipos de deformacin. Estructuras tectnicas. Pliegues:
elementos geomtricos y tipos. Diaclasas. Cartografa de estructuras geolgicas. 10. Procesos
geolgicoss externos en las reas continentales. Concepto y tipos de meteorizacin.
Meteorizacin fsica. Meteorizacin qumica. Procesos edafolgicos. Procesos gravitacionales.
El ciclo hidrolgico. Aguas de escorrentia superficial. Procesos crsticos. Aguas subterraneas.
Glaciares y periglaciarismo. Procesos geolgicos en regiones ridas. 11. Procesos geolgicos
externos en las reas costeras y ocenicas. Accin geolgica del oleaje: formas de erosin y
sedimentacin. Evolucin de las costas. Mareas y corrientes mareales. Mrgenes continentales.
Caones submarinos. Cuencas ocenicas profundas. 12. Energa y recursos minerales. Recursos
renovables y no renovables. Recursos energticos. Carbn. Petrleo y gas natural. Recursos
minerales asociados a procesos gneos o metamrficos. Meteorizacin y yacimientos de menas.
Depsitos de placeres. Recursos minerales no metlicos. 13. Geologa y medio ambiente:
problemas y soluciones. Ciencias ambientales: geologa ambiental. Contenidos de la Geologa
89 de 554
ambiental: medio geolgico. Procesos geolgicos e interaccin con la actividad humana.

Recursos geolgicos. Planificacion y gestin ambiental. CAMPOCaractersticas generales de la
Cordillera Cantbrica: Zona Cantbrica. Salida de campo para reconocer las principales regiones
de la Zona Cantbrica. Reconocimiento de litologas y estructuras (2 das)Representacin de
cortes geolgicos y de columnas estratigrficas. Corte de la Magdalena y de Barrios de Luna. (1
da)Reconocimiento de pliegues, fallas y discordancias. Zonas de Veria, Xivares y San Pedro
de Antromero. (1 da).Para la realizacin delas Prcticas de campo el alumno ir provisto de
lupa, martillo, libreta y lpiz. Es aconsejable tambin brjula y un frasquito de plstico con cido
clorhdrico diludo (ste ltimo se puede pedir en el rea de Estratigrafa). Para la realizacin de
cortes geolgicos y columnas estratigrficas se requiere, adems, papel milimetrado.
El alumno se examinar de todo el Programa de Teora y de los conocimientos impartidos en
las Prcticas de Campo. Se considerar aprobado si su calificacin es de 5 o superior. Las
Prcticas de Campo son obligatorias. Los alumnos entregarn una memoria de cada salida que
ser revisada. Los alumnos que no entreguen todas las memorias debern realizar un examen
especfico de los conocimientos impartidos en las Prcticas de Campo.
BIBLIOGRAFA BSICA
AGUEDA, J.A., ANGUITA, F., ARAA V., LOPEZ RUIZ, J. y SNCHEZ DE LA
TORRE, L. (1977 y ediciones posteriores). Geologa. Ed. Rueda.ANGUITA, F. (1988). Origen
e historia de la Tierra. Ed. Rueda.ANGUITA, F. (1993). Geologa Planetaria. Ed.
Marenostrum.ANGUITA, F. y MORENO, F. (1978 y ediciones posteriores). Geologa,
procesos internos. Ed. L. Vives.ANGUITA, F. y MORENO, F. (1980 y ediciones posteriores).
Geologa, procesos exgenos. Ed. L. Vives.ARAMBURU, C. y BASTIDA, F. (1995) (Eds.).
Geologa de Asturias. Ed. Trea S.L.GAAS, I.G., SMITH, P.J. y WILSON, R.C.L. (1978 y
ediciones posteriores). Introduccin a las Ciencias de la Tierra. Ed. Reverte.JORDA, J.F. (1998).
Tectnica de Placas. Santillana.TARBUCK, E.J. y LUTGENS, F.K. (2000). Ciencias de la
Tierra. Una Inroduccin a la Geologa Fsica. Prentice Hall.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: MANJON RUBIO, MIGUEL
(5-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
27/1/2010
90 de 554
AMPLIACION DE ALGEBRA Y CALCULO

Cdigo 11818 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-108-MATH.2-11818
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
MAANES PEREZ, ANA MARIA (Practicas ordenador, Tablero, Teora)
CONTENIDOS
TEORA 1. Funciones de varias variables. Representacin grfica de funciones de dos
variables. Lmites y continuidad de funciones de dos variables. Derivadas parciales. Vector
gradiente. Plano tangente. Clculo de mximos y mnimos.
2. Integrales mltiples. Integracin Numrica. Mtodo de los trapecios. Mtodo de Simpson.
3. Interpolacin. Polinomio de interpolacin de Newton y Lagrange. Aproximacin de
funciones. Mtodo de los mnimos cuadrados.
4. Introduccin a la teora de grupos.
PRCTICAS con ordenador. Se realizarn seis horas de prcticas con MatLab, en cuatro
sesiones de hora y media:
1 prctica: Dibujar en 2D y en 3D. Grficas de funciones de dos variables y curvas de nivel.
2 prctica: Clculo de derivadas parciales y vectores gradiente. Clculo de extremos de
funciones de dos variables.
3 prctica: Clculo integral.
4 prctica: Clculo de polinomios de interpolacin. Aproximacin por mnimos cuadrados.
Se realizar un nico examen final. Dicho examen se evaluar con 9.25 puntos
La asistencia y aprovechamiento en prcticas con ordenador se evaluar con 0.75 puntos.
BIBLIOGRAFA BSICA
Larson, Hostetler, Edwards. Clculo. Ed. McGraw-Hill
MARTINEZ SALAS,J. Elementos de Matemticas. Ed. Lex Nova
APOSTOL, Y.M. Calculus. Tomos I y II. Ed. Revert.
GASCA, M. Clculo numrico. Tomos I y II. Ed. Uned.
STEWART, J. Clculo Conceptos y contextos. Ed. International Thomson Editores.
EXMENES
91 de 554
GEOMETRIA Y CINEMATICA DE MEDIOS CONTINUOS

Cdigo 11819 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-109-MATH.3-11819
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
BOBILLO ARES, NILO CARLOS (Tablero, Teora)
OBJETIVOS
Introducir los conceptos fundamentales de de la teora de la deformacin, incluyendo los
tensores ms relevantes en este
campo.
CONTENIDOS
I. TECNICAS BASICAS: 1. Matrices de nmeros reales; 2. Vectores desplazamiento.
II. GEOMETRIA: 3. El espacio puntual euclidiano; 4. Funciones lineales y bilineales; 5.
Operadores lineales.
III. CINEMATICA DE MEDIOS CONTINUOS: 6. Transformaciones afines; 7. Tensor de
deformacin; 8. Anlisis de la dilatacin; 9.
Transformaciones generales.
Se realizar un nico examen final.
BIBLIOGRAFA BSICA
Nilo C. Bobillo Ares, 'Introduccin a la Geometra y Cinemtica de Medios Continuos', Servicio
de Publicaciones, Universidad de
Oviedo, (Oviedo, 2003).
Bibliografa complementaria:
Introduccin al Clculo Tensorial Nilo C. Bobillo Ares, Carlos Dehesa Martnez, Ed.
Universidad de Oviedo (2005).
I.S.B.N.: 84-8317-459-6
EXMENES
MIERCOLES,
10/2/2010
92 de 554
PETROLOGIA SEDIMENTARIA
Cdigo 11820 Cdigo ECTS E-LSUD-1-GEO-107-SEDPETROL-118
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ALONSO RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Conocer las rocas sedimentarias, sus aspectos petrogrficos, genticos y aplicados. Saber
identificar, clasificar y describir las rocas sedimentarias. Conocer sus mtodos de estudios y
aplicar los ms sencillos. Conocer sus fuentes y utilizar la bibliografa bsica.
CONTENIDOS
TEORA: A.- INTRODUCCIN. 1. Conceptos generales. Relacin con otras ciencias.
Desarrollo histrico. Mretodologa. Abundancia y distribucin de las rocas sedimentarias.
Inters de su estudio. Bibliografa. 2. El ciclo exgeno. Procesos generadores: meteorizacin,
transporte, sedimentacin y diagnesis. Clasificacin y nomenclatura. Clasificacin general de
las rocas sedimentarias. 3. Propiedades y tcnicas de estudio de las rocas sedimentarias.
Composicin qumica. Composicin mineral. Componentes petrogrficos. Textura: modelos y
elementos. Porosidad: modelos y elementos. Estructuras sedimentarias. Propiedades fsicas.
B.- ROCAS DETRTICAS SILICICLSTICAS. 4. Ruditas. Composicin. Textura.
Clasificacin. Tipos de conglomerados: aspectos petrogrficos y genticos. Ortoconglomerados.
Paraconglomerados. Brechas. 5. Areniscas. Composicin. Textura. Clasificacin (Pettijohn et
al.).Medios sedimentarios. Diagnesis. Tipos de areniscas: aspectos petrogrficos y genticos.
Cuarzoarenitas. Arcosas. Litarenitas. Grauvacas. 6. Lutitas. Composicin. Textura, estructuras y
propiedades. Clasificacin. Medios sedimentarios. Diagnesis. Aplicaciones de las rocas
detrticas siliciclsticas. 7. Rocas volcanoclsticas. Composicin. Textura y estructuras.
Clasificacin. Meteorizacin y diagnesis. Tipos de rocas volcanoclsticas: aspectos
petrogrficos y genticos.
C.- ROCAS BIOQUMICAS, QUMICAS Y ORGNICAS. 8. Rocas carbonatadas.
Mineraloga y componentes petrogrficos. Textura y estructuras. Clasificacin (Folk, Dunham).
Medios sedimentarios. Diagnesis. Tipos de calizas: aspectos petrogrficos y genticos.
Mudstone. Wackestone y Packstone. Grainstone. Bioconstruidas. Cristalinas. Tipos de
dolomas: dolomicritas y doloesparitas. Aplicaciones de las rocas carbonatadas. 9.Rocas silceas:
gnesis y petrografa. Tipos rocosos. Rocas fosfatadas: gnesis y petrografa. Tipos rocosos.
Rocas ferruginosas: gnesis y petrografa. Tipos rocosos. 10. Rocas evaporticas: gnesiis,
mineraloga y textura. Tipos rocosos: sulfatos y cloruros. Rocas orgnicas. Carbn: gnesis y
petrografa. Tipos rocosos. Petrleo: gnesis y composicin.
PRCTICAS: A.- CLASIFICACIN Y TECNICAS DE ESTUDIO. 1. Diagramas de

representacin. 2. Clasificacin de rocas detrticas siliciclsticas. 3. Estudio del tamao en
materiales detrticos. 4. Estimacin visual del calibrado y la forma. 5. Clasificacin de rocas
93 de 554
carbonatadas. 6. Tcnicas de estudio de rocas carbonatadas.

B.- PETROGRAFA MACROSCPICA. 1. Identificacin de caractersticas petrogrficas. 2.
Identificacin de rocas detrticas siliciclsticas. 3. Descripcin de rocas detrticas siliciclasticas.
4. Identificacin de rocas bioqumicas, qumicas y orgnicas. 5. Descripacin de rocas
bioqumicas qumicas y orgnicas. 6. Identificacin y descripcin de rocas sedimentrarias.
C.- PETROGRAFIA MICROSCPICA. 1. Identificacin de caractersticas petrogrficas en
rocas detrticas siliciclsticas. 2. Clasificacin de rocas detrticas siliciclsticas. 3. Descripcin
de rocas detrticas siliciclsticas. 4. Identificacin de caractersticas petrogrficas en rocas
carbonatadas. 5. Clasificacin de rocas carbonatadas. 6. Descripcin de rocas carbonatadas.
D.- TRABAJO PRCTICO: Descripcin macroscpica de rocas recogidas en el campo por los
alumnos.
TEORA.- Examen: Cuestiones, preguntas cortas y temas (duracin 90 minutos).
PRCTICAS.- Examen: Parte I: Problemas sobre clasificacin de rocas (45 minutos). Parte II:
Identificacin macroscpica (10 muestras en 10 minutos). Parte III: Descripcin microscpica
(2 lminas delgadas en 30 minutos). Trabajo prctico (en grupos de 2 o 3 personas):
Descripcin macroscpica de 2 rocas recogidas en el campo (una detrtica y otra bioqumica,
qumica u orgnica).
CALIFICACIN FINAL: La teora y las prcticas tiene el mismo valor. Es preciso alcanzar la
calificacin de 4 en ambos exmenes (teora y prcticas) para calcular la nota media,
calificaciones inferiores no sirven para hacer media y no permiten aprobar. Alcanzado el
aprobado se tendr en cuenta el trabajo prctico en la calificacin final.
BIBLIOGRAFA BSICA
Tucker, M.E. (2001, 3Ed). 'Sedimentary Petrology. An Introduction'. Blackwell Sci. Publ.,
Oxford, 262 p.; Blatt, H. (1992, 2 Ed). 'Sedimentary Petrology'. W.H. Freeman & Comp. San
Francisco. 514 p.; Pettijohn, F.J. (1968, 2Ed). 'Las Rocas Sedimentarias'. EUDEBA. 730 p.;
Pettijohn, F.J. (1975, 3Ed). 'Sedimentary Rocks'. Harper & Row. New York. 628 p.; Folk, R.L.
(1980). 'Petrology of Sedimentary Rocks'. Hemphill Publ. Comp., Austin, Texas. 182 p.;
Carozzi, A.V. (1993). 'Sedimentary Petrography'. PTR Prentice Hall, New Jersey. 263 p.;
Greensmith, J.T. (1989, 7Ed). 'Petrology of the sedimentary rocks' G. Unwin. & Hyman.
London. 262 p.; Blatt, H. y Tracy, R.J. (1996, 2Ed.). Petrology W.H. Freeman and Company,
529 p. (215-350); Adams, A.E. Mackenzie W.S. y Guilford, C. (1997). 'Atlas de Rocas
Sedimentarias'. Masson, SA 106 p.; Mackenzie W.S. y Adams, A.E. (1997). 'Atlasde rocas y
minerales en lmina delgada'. Masson, SA 115 p.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ALONSO RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER
MARTES, JUEVES Y (4-24) -
GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 VIERNES DE 11:00 A Despacho
DEPARTAMENTOS
13:00 Profesor
94 de 554
EXMENES
MIERCOLES, (4-10) - Laboratorio de
16:00 (Prcticas)
26/5/2010 Microscopa
MIERCOLES,
26/5/2010
MARTES, 13/7/2010 16:00 (Prcticas)
Microscopa
95 de 554
2009-2010 Asignaturas del Segundo Curso
4.2.3 Asignaturas del Segundo Curso
ESTRATIGRAFIA Y SEDIMENTOLOGIA
Cdigo 12343 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-211-SRAT-12343
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
VERA DE LA PUENTE, MARIA DEL CARMEN (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
MANJON RUBIO, MIGUEL (Practicas de Campo)
AGUEDA VILLAR, JOSE ANTONIO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
OBJETIVOS
Teoria:Introducir al alumno en los mtodos y tcnicas de trabajo estratigrfico y
sedimentolgico y dotarle de los conocimientos mnimos necesarios para poder identificar,
analizar e interpretar los procesos sedimentarios y sus resultados, tanto en el tiempo como en el
espacio.
Practicas de laboratorio: Aprendizaje y manejo de los mtodos y tcnicas de trabajo ms usuales
en Estratigrafa y Sedimentologa.
Campo: Levantamiento de series estratigrficas en campo, anlisis e interpretacin. Para ello se
dedican seis dias de campo, en rgimen de campamento, para trabajar sobre series carbonatadas
y siliciclsticas de diversas formaciones de la Cordillera Cantbrica.
CONTENIDOS
TEORIA
I.-Introduccin : Conceptos, principios y objetivos de la Estratigrafa y Sedimentologa
1.- Conceptos de Estratigrafa y Sedimentologa : Evolucin, estado actual y perpectivas de
futuro .- Principios fundamentales de la Estratigrafa y de la Sedimentologa.- Objetivos
fundamentales de la Estratigrafa y Sedimentologa.- Relacin con otras Ciencias.- La naturaleza
del registro estratigrfico.
II.- Estratigrafa y tiempo geolgico
2.- El tiempo como variable geolgica: Edades relativas.- Edades absolutas: Intento de
dataciones. Edades radiomtricas: Fundamentos y mtodos ms utilizados y limitaciones.-
Calibrado de la escala del tiempo geolgico.
III.- Procesos sedimentarios y su caracterizacin en el registro estratigrfico
3.- El Ciclo sedimentario.- Orgen de las partculas sedimentarias : Orgen de los sedimentos
terrgenos : El papel del agua en la meteorizacin. Comportamiento mineral durante la
meteorizacin. Produccin de sedimentos-denudacin. Diferenciacin sedimentaria y Tectnica
Global.- Orgen de sedimentos carbonatados.- Depsitos residuales y Edafizacin : Suelos.
Paleosuelos: Caractersticas y significado.
96 de 554
4.- Flujo y transporte de sedimentos: Propiedades y movimiento de fluidos.- Transporte de

partculas por fluidos: tipos y significado.- Transporte de partculas por flujos gravitativos:
Flujos turbidticos, granulares, fluidificados, debris-flows y mud-flows.
5.- Partculas sedimentarias y Poros: Propiedades fsicas de las partculas sedimentarias:Textura
(tamao, forma, orientacin y empaquetamiento).- Porosidad: Origen, tipos y significado.-
Permeabilidad.- Comportamiento mecnico.
6.- Sedimentacin: Tasa de sedimentacin.- Factores que controlan la sedimentacin: Aportes.
Subsidencia y movimientos tectnicos verticales. Variacionesdel nivel del mar y eustatismo.
Cuencas sedimentarias: Cuencas y Ambientes sedimentarios.- Tipos de cuencas sedimentarias.-
Conceptos en relacin con las cuencas : Depocentro. Agradacin. Progradacin. Acreccin
lateral.- Transgresiones y Regresiones.- Procesos autocclicos y alocclicos.
7.- Sedimentos y Rocas Sedimentarias: Diagnesis: Conceptos y nomenclaturas.- Procesos
diagenticos en tiempo y espacio.- Compactacin.- Procesos diagenticos en sedimentos
siliciclsticos.- Procesos diagenticos en sedimentos carbonatados.
8.- Estratificacin: Conceptos de estrato y lmina.- Estratificacin y laminacin: Superficies de
estratificacin. Causas de la estratificacin y laminacin. Medida de la estratificacin.- Tipos de
estratificacin.- Series estratigrficas y registro estratigrfico.
9.- Estructuras sedimentarias: Tipos y clasificacin.- Estructuras deposicionales : Estructuras
originadas por flujos hdricos: Ripples y su laminacin: ripples de corriente, ripples de
oscilacin. Estratificaciones lenticular y flaser. Laminacin horizontal. Estratificacin cruzada.
Estratificacin hummocky .-Imbricacin. Estratificacin gradada.- Estructuras originadas por
flujos elicos
10.- Estructuras sedimentarias originadas por erosin: Estructuras originadas por corrientes:
Origen y significado. Scour-marks. Tool-marks.- Estructuras de pequea escala observables
sobre la superficie del sedimento.- Grandes estructuras erosivas (canales).- Estructuras
sedimentarias de deformacin: Estructuras de carga.- Estructuras almohadilladas.- Laminacin
convoluta.- Estructuras de inyeccin.- Estructuras slump y contorsionadas.- Estructuras
menores sobre la superficie de estratificacin.
11.- Estructuras sedimentarias de origen orgnico: Organismos constructores de sedimentos:
Mallasde algas.- Estromatolitos.- Actividades de organismos sobre sedimentos preexistentes:
Pistas y galerias.- Perforaciones.- Trazas fsiles y ambientes sedimentarios.- Estructuras
diagenticas : Estructuras de precipitacin: Ndulos.Concreciones, etc.- Estructuras de
disolucin: Lineas de presin-disolucin. Conos encajados.
IV.- Anlisis del registro estratigrfico
12.- Facies: Conceptos: Facies en sus acepciones abstracta y concreta.- Utilizacin actual del
trmino facies.- Tipos de facies.- Clasificaciones de facies.- Facies, ambientes sedimentarios y
unidades estratigrficas: Terminos utilizados y significado. Unidades deposicionales
13.- Asociaciones de facies: Distribucin espacial y temporal de las facies: Cambios verticales,
laterales y oblcuos de facies.- La Ley de Walther.- Secuencias de facies: Secuencia elemental y
tipos de secuencias de facies.- Modelos de facies y ejemplos.
14.- Continuidad y discontinuidad estratigrfica: Laguna estratigrfica. Hiato. Vacio erosional.
Relaciones entre continuidad-concordancia y discontinuidad-discordancia.- Discontinuidades
con concordancia: Paraconformidad y diastemas. Disconformidad.- Discontinuidades con
discordancia: Discordancias angulares y/o erosivas. Discordancias sintectnicas y progresivas.-
Interpretacin gentica de las discontinuidades.
15.- La serie estratigrfica: Mtodos de estudio: Criterios de polaridad vertical y horizontal.- La
serie estratigrfica local: Levantamiento y representacin.- Series estratigrficas compuestas.-
Mtodos de anlisis de las series estratigrficas: Ejemplos y aplicaciones.
97 de 554
16.- Los eventos en el registro estratigrfico: Concepto de evento en Estratigrafa.-Procesos

graduales y catastrficos.-Tipos de eventos.- Reconocimiento de eventos.- Estratigrafa de
eventos.
17.- La ciclicidad en el registro estratigrfico: Conceptos.- Procesos alocclicos y autocclicos.-
Causas de la ciclicidad.- Superposicin y jerarquizacin de ciclos.
V.- Nomenclatura estratigrfica
18.- Unidades estratigrficas: Conceptos. Tipos de unidades.- Unidades litoestratigrficas:
Rango. Geometra. Relaciones laterales y verticales.- Unidades litodmicas.-Unidades
aloestratigrficas: Unidades tectosedimentarias. Secuencias deposicionales.- Unidades magneto-
estratigrficas.- Unidades bioestratigrficas.- Unidades cronoestratigrficas.-Unidades
geocronolgicas.
VI.- Correlaciones estratigrficas
19.- Correlaciones estratigrficas: Conceptos y tipos.- Mtodos de correlacin: Fsicos.
Paleontolgicos. Otros.- Escala de las correlaciones: Validez y limitaciones.- Mapas
estratigrficos: Construccin e interpretacin.- Mapas de contornos de estructuras.- Mapas de
isopacas.- Mapas de facies.- Mapas paleogeogrficos.- Mapas Paleoclimticos.
VII.- Estratigrafa secuencial y Anlisis de cuencas
20.- La Estratigrafa ssmica y secuencial: Perfiles ssmicos: Estratigrafa ssmica. Cambios
relativos del nivel del mar deducidos en perfiles ssmicos.- Estratigrafa secuencial: Unidades
estratigrficas genticas. Ciclos eustticos.- Cortejos sedimentarios: Reconocimiento de cortejos
sedimentarios en mrgenes continentales con sedimentacin terrgena y carbonatada.- Validez y
limitaciones del mtodo.- Estratigrafa secuencial de cuencas continentales.
21.- Anlisis de Cuencas: Relaciones Tectnica-Sedimentacin.- Cuencas sedimentarias en el
marco de la Tectnica Global: Cuencas cratnicas continentales. Cuencas en mrgenes
divergentes. Cuencas en mrgenes convergentes. Cuencas formadas en relacin con la colisin.
Cuencas relacionadas con fallas transcurrentes y transformantes.-Paleogeografa y
paleoclimatologa.
VIII.- Estratigrafa y Sedimentologa aplicadas
22.- Estratigrafa y Sedimentologa aplicadas a la exploracin de recursos hdricos, energticos y
minerales: Acuferos y ambientes sedimentarios: Modelos y ejemplos.- La materia orgnica en
sedimentos como orgen de combustibles fsiles: Modelos y ejemplos.- Placeres de oro
asociados a medios sedimentarios: Modelos y ejemplos.Aplicaciones a la resolucin de
problemas ambientales: Medio natural. Procesos de erosin-sedimentacin. Riesgos. Recursos
naturales. Planificacin y gestin ambiental.
PRCTICAS
Laboratorio (2 crditos)
1.- Reconocimiento de litologas y estructuras sedimentarias e interpretacin de procesos.
2.- Elaboracin de columnas estratigrficas a partir de datos de campo.
3.- Anlisis de las facies y obtencin de secuencias.
4.- Correlaciones estratigrficas y construccin e interpretacin de mapas estratigrficos.
5.- Sntesis estratigrfica. Interpretacin a nivel de cuenca.
Campo (3 crditos)
1.- Reconocimiento y caracterizacin de litologas y estructuras sedimentarias.
2.- Levantamiento de series estratigrficas : identificacin, descripcin e interpretacin de
unidades y sus distintas relaciones. Anlisis de facies e identificacin de secuencias.
3.- Estratigrafa regional : Correlaciones e interpretacin.
98 de 554
La asignatura se estructura en dos bloques: teora y prcticas. A efectos de evaluacin cada
bloque tendr una calificacin propia.
Teora : Se realizar un exmen parcial de carcter liberatorio. El exmen final de teora
comprender todo el programa, si el alumno/a no hubiera aprobado o no se hubiera presentado
al exmenm parcial.
Prcticas : La evaluacin del bloque de prcticas corresponder a la media aritmtica de los
apartados de campo y laboratorio, siempre que se haya obtenido una nota igual o superior a 4
en cada uno de ellos; en caso contrario la calificacin ser de suspenso. Para la superacin de
cada apartado se tendr en cuenta la asistencia, el trabajo desarrollado y la superacin de los
exmenes finales de prcticas.
Calificacin final : El alumno/a resultar aprobado o superior, si supera los dos bloques de
teora y de prcticas. En el supuesto de que uno de ellos nose supere, se reservar la nota del
otro para la siguiente convocatoria a la que se presente, dentro del mismo curso acadmico. En
el caso del bloque de prcticas y en los supuestos anteriores, se reservarn las notas de los
apartados superados.
BIBLIOGRAFA BSICA
ARCHE, A. (Ed.) (1989). Sedimentologa. 2 vol. C.S. I.C.
BOGGS, S. (1987). Principles of Sedimentology and Stratigraphy. Macmillan Pub. Co.
CORRALES, I., ROSELL, J., SANCHEZ DE LA TORRE, L., VERA, J.A. & VIL AS, L.
(1977). Estratigrafa. Ed. Rueda.
HARMS, J.C. et al. (1982). Structures and sequences in clastic rocks. S.E.P.M. Short Course 2.
HEDBERG, H.D. (Ed.) (1980). Gua estratigrfica internacional. Ed. Reverte.
LEEDER, M. R. (1982). Sedimentology: Process and Products .Allen&Unwin.
MIALL, A.D. (1984). Principles of sedimentary basin analysis. Springer-Verlag.
PAYTON, Ch. E. (Ed.) (1977). Seismic stratigraphy. Applications to hydrocarbon exploration.
A.A.P.G. Mem. 26.
VERA TORRES, J.A. (1994). Estratigrafa. Rueda.
WALKER, R. G. & JAMES, N. P.(1992). Facies models .Geoscience, Canada Geol.Assoc.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: VERA DE LA PUENTE, MARIA DEL CARMEN
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
13:00 Profesor
(5-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
PROFESOR: AGUEDA VILLAR, JOSE ANTONIO
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
11:00 Profesor
99 de 554
EXMENES
VIERNES, 29/1/2010 16:00 Aula F (Prcticas)
09:00 Exterior
10/2/2010 campo
MARTES, 1/6/2010 16:00 Aula F (Prcticas)
MARTES, 1/6/2010 09:00 Aula F (Teora)
LUNES, 12/7/2010 16:00 (2-12) - Laboratorio Docente (Prcticas)
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PETROLOGIA
Cdigo 12344 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-215-PETROL1-12344
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ORDAZ GARGALLO, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
CALLEJA ESCUDERO, LOPE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CONTENIDOS
TEORA: 1. Introduccin a la Petrologa gnea y metamrfica. Definiciones bsicas. El ciclo de
las rocas. Petrologa y placas tectnicas. Abundancia y significado de las grandes categoras de
rocas.2. Mtodos de estudio petrogrficos y fsico-qumicos de las rocas gneas y metamrficas.
Estudios petrogrficos: anlisis de fases: tamao, forma y orientacin. Estudios fsico-qumicos
y Petrologa experimental.3. Composicin qumica y mineralgica de las rocas gneas.
Principales grupos de minerales petrogrficos. 4. Principios de clasificacin de las rocas gneas.
Norma y Modo. Clasificaciones mineralgicas: El sistema IUGS. Clasificaciones qumicas:
saturacin en slice. Clasificacin TAS de rocas volcnicas. Diagramas de variacin. 5. Texturas
y microestructuras de las rocas gneas. La cristalizacin gnea. Orden de cristalizacin: las series
de reaccin de Bowen. Texturas de rocas plutnicas. Texturas de rocas volcnicas. 6.
Propiedades fsicas de los magmas: aspectos bsicos. Temperatura, viscosidad y densidad. 7.
Generacin y evolucin de los magmas: aspectos bsicos. Los procesos de fusin en la corteza
y en el manto. Mecanismos de evolucin magmtica: cristalizacin fraccional, contaminacin y
mezcla de magmas. 8. Naturaleza de los cuerpos gneos. Productos volcnicos: lavas y
piroclastos. Actividad volcnica. Tipos de intrusiones. Sills y diques. Stocks, plutones y
batolitos. Mecanismos de emplazamiento de las intrusiones. 9. Rocas flsicas sobresaturadas en
slice. Caractersticas petrogrficas y clasificacin de las rocas granticas. Batolitos. Pegmatitas y
aplitas. Riolitas. Ambientes geotectnicos de los granitos. 10. Rocas intermedias. Andesitas y
series calcoalcalinas. Las dioritas: caractersticas petrogrficas. Ambiente geotectnico de las
andesitas y rocas relacionadas. 11. Las rocas mficas. Basaltos: caractersticas qumicas y
petrogrficas de las series alcalinas y toleticas. Intrusiones bandeadas gabroicas. Sills y diques
doleriticos. Ambiente geeotectnico de los basaltos y rocas afines. 12. Las rocas ultramficas.
Caractersticas petrogrficas y clasificacin. Formas y asociaciones caractersticas de estas rocas.
Los complejos ofiolticos. Rocas volcnicas ultramficas. 13. Las rocas alcalinas. Caractersticas
petrogrficas de las sienitas y traquitas. Rocas alcalinas subsaturadas: Sienitas nefelnicas y
fonolitas. Otras rocas alcalinas.14. Introduccin al Metamorfismo. Factores principales de
metamorfismo. Lmites del metamorfismo. Tipos de metamorfismo y su marco geotectnico.
15. Nomenclatura y clasificacin de rocas metamrficas. Tipos de rocas metamrficas y
principales protolitos o grupos composicionales. Isogradas y zonasmetamrficas. Facies
metamrficas. 16. Texturas y microestructuras de las rocas metamrficas. Cristalizacin
metamrfica y recristalizacin. Tipos texturales bsicos. Microestructuras en rocas de
101 de 554
metamorfismo regional.17. Rocas de metamorfismo de contacto. Aureolas de contacto de

naturaleza peltica. Metamofismo de contacto en rocas carbonatadas: skarnes. 18. Rocas de
metamorfismo dinmico. Caractersticas petrogrficas de cataclasitas y milonitas. Significado de
los porfidoclastos en estas rocas. 19. Rocas de metamorfismo regional de gradiente de presin
intermedia. Las secuencias de tipo Barrovian: pizarras, filitas, esquistos y neises. Migmatitas y
fusin parcial. Granulitas. Anfibolitas. 20. Rocas de metamorfismo regional de alta presin.
Esquistos con glaucofana. Caractersticas composicionales y texturales de las eclogitas. 21.
Metamorfismo hidrotermal. Los metabasaltos de fondos ocenicos. Caractersticas petrogrficas
de las espilitas. PRCTICAS.1. Clasificacin de rocas gneas: Problemas (1 sesin).2. Clculos
petroqumicos: Norma CIPW (1 sesin).3. Petrografa Microscpica. Descripcin microscpica
de rocas plutnicas, volcnicas y subvolcnicas (5 sesiones). Descripcin microscpica de rocas
metamrficas (contacto, dinmico y regional) (3 sesiones).2. 4. Descripcin macroscpica de
rocas plutnicas, volcnicas y subvolcnicas (5 sesiones).5. Descripcin macroscpica de rocas
metamrficas (contacto, dinmico y regional) (3 sesiones).
En el horario de las clases de teora se relizarn pruebas peridicas sobre temas concretos del
programa; la calificacin de dichas pruebas pasar a formar parte de la nota final. Examen final
de teora: Test de conocimientos bsicos sobre clasificacin, nomenclatura y aspectos
petrogrficos ms significativos de las rocas gneas y metamrficas + Examen sobre los
contenidos del programa. (Se liberarn las partes correspondientes a clasificacin, nomenclatura
y aspectos petrogrficos, en el caso de aprobar el test con nota superior a 6). Prcticas: Examen
que consistir en la descripcin macroscpica y microscpica de rocas gneas y metamrficas.
Para presentarse a dicho examen ser condicin indispensable haber superado el test de
conocimientos bsicos. Evaluacin de la actividad personal y del informe de las prcticas
realizadas durante el curso (tendr un valor mximo de 1 punto a sumar a la nota de
examen).Calificacin Final: En la calificacin final se tendr en cuenta las notas
correspondientes a teora y a prcticas, siendo necesario haber aprobado independientemente
cada una de las partes.
BIBLIOGRAFA BSICA
BARKER, A. J. (1989). Introduction to metamorphic textures and microstructures. Blackie.
BARKER, D.S. (1983). Igneous rocks. Prentice Hall. BEST, M. G. (1982). Igneous and
Metamorphic Petrology. Freeman. BLATT, H. & TRACY, R. J. (1993). Petrology . Igneous,
sedimentary and metamorphic. Freeman. CASTRO DORADO, A. (1989). Petrografa Bsica.
Texturas, Clasificacin y nomenclatura de rocas. Paraninfo. MACBIRNEY, A.R. (1993).
Igneous petrology. Jones & Bartlett. MACKENZIE, W.S., DONALSON, C. H., &
GUILFORD C. (1982). Atlas of Igneous rocks and their textures. Longman MASON, R.
(1978). Petrology of the Metamorphic rocks. George Allen &Unwin. SHELLEY, D. (1993).
Igneous and metamorphic rocks under the microscope. Classification, textures, microstructures
and mineral peferred orientations. Chapman & Hall. YARDLEY, B. W., MACKENZIE, W.S.,
& GUILFORD, C. (1990). Atlas of Metamorphic rocks and their textures. Longman.
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HORARIO DE TUTORAS
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
12:00 Profesor
CIENTIFICO-
DE MIERES
DEL 01-10-2009 AL 31-01-2010
CIENTIFICO-
DE MIERES
DEL 01-02-2010 AL 30-09-2010
(4-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(4-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
LUNES, 8/2/2010 09:00 (Prcticas)
Microscopa
Grupo PL-AL1 de laboratorio,
LUNES, 8/2/2010 09:00 Aula F
Grupo TE-A de teora (Teora)
MIERCOLES, 2/6/2010 16:00 (Prcticas)
Microscopa
Microscopa
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GEOLOGIA ESTRUCTURAL
Cdigo 12345 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-212-STRUCTGEOL-12
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
BASTIDA IBAEZ, FERNANDO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
DIAZ GARCIA, FLORENTINO ANGEL (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los conceptos y tecnicas bsicas de la geologa estructural,
principalmente en lo que se refiere a los aspectos descriptivos y geomtricos de las estructuras
tectnicas.
CONTENIDOS
TEORA
1. Geologa Estructural: conceptos bsicos. Esfuerzos sobre la litosfera y deformacin de sta:
estructuras. Comportamiento reolgico de las rocas de la litosfera. Escalas de trabajo. Objetivos
y mtodos de investigacin.
2. Materiales y tcnicas bsicas de trabajo en Geologa Estructural. Mapas topogrficos y
geolgicos. Equipo y tcnicas de campo: la brjula; otros instrumentos. Mtodos de Geometra
Descriptiva: sistema acotado. Proyeccin estereogrfica.
3. Estructuras primarias de inters en Geologa Estructural.
4. Regiones constituidas por estratos y planos paralelos. Regiones con estratos horizontales.
Regiones con estratos inclinados: determinacin de la direccin y buzamiento; buzamiento
aparente. Regiones con estratos verticales.
5. Pliegues: descripcin y geometra. Elementos geomtricos. Tipos bsicos de pliegues.
Determinacin de los elementos geomtricos: medidas directas en el campo; mtodos de
proyeccin estereogrfica. Posicin y tamao de los pliegues. Forma de los pliegues: anlisis de
la geometra de las superficies plegadas; geometra de las capas plegadas.
6. Fallas y diaclasas: descripcin y geometra. Elementos geomtricos de las fallas. Clasificacin.
Reconocimiento de la existencia de una falla. Reconocimiento del tipo de falla. Rocas de falla.
Cabalgamientos y mantos de corrimiento. Sistemas de fallas normales. Fallas con
desplazamiento en direccin (fallas de strike-slip ). Caractersticas generales de las diaclasas.
7. La deformacin de las rocas a lo largo del tiempo: superposicin de estructuras. Concepto de
fase de deformacin. Refejo estructural de las interrupciones en la sedimentacin: discordancias
angulares. Superposicin de pliegues. Edad de las estructuras de una regin con rocas
deformadas.
PRCTICAS
1. Tcnicasbsicas. El uso de la brjula. Medida y representacin de buzamientos.
2. Analisis estructural de regiones con estratos planos y paralelos. Determinacin de la
orientacin de las capas por mtodos dde geometra descriptiva y de proyeccin estereogrfica.
Realizacin de cortes geolgicos en regiones constituidas por estratos planos y paralelos.
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3. Anlisis geomtrico de pliegues. Determinacin de los elementos geomtricos de los pliegues.

Anlisis de la geometra de las superficies y capas plegadas. Realizacin de cortes geolgicos
elementales en regiones plegadas.
4. Anlisis geomtrico de fallas. Problemas elementales sobre orientacin de fallas. Realizacin
de cortes geolgicos elementales en regiones con fallas.
5. Anlisis estructural elemental en regiones con pliegues, fallas y discordancias. Edad de las
estructuras de una regin.
Se prev la realizacin de una evalucin continua. En el aspecto terico, sta consistir en la
realizacin, durante las horas de clase y sin fecha predeterminada, de tests cortos espordicos
sobre conceptos bsicos de la materia. En las prcticas de gabinete y de campo, se valorar el
aprovechamiento y la realizacin de dichas prcticas. La evaluacin continua puntuar un 10%
de la valoracin global de la asignatura.
Se realizar adems una prueba final en la que se combinarn ejercicios de teora y prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
BASTIDA, F. (2005). Geologa: una visin moderna de las Ciencias de la Tierra. 2 Vol., Trea.
DAVIS, G.H. (1984). Structural Geology of Rocks and Regions. John Wiley and Sons.
LISLE. R.J. & LEYSHON, P.R.(1996). Stereogrophic Projection Techniques for Geologists a
Civil Engineers. Cambridge University Press.
MARSHAK, S. & MITRA, G. (1988). Basic Methods of Structural Geology. Prentice Hall.
PHILLIPS, F.C. (1975). La aplicacin de la proyeccin estereogrfica en Geologa Estructural .
Editorial Blume.
PLIJM, B.A., Van der y MARSHAK, S. (1997). Earth Structure. An Introduction to Structural
Geology and Tectonics. McGRAW-Hill.
RAGAN, D.M. (1980). Geologa Estructural. Introduccin a las tcnicas geomtricas.
Ediciones Omega.
RAMSAY, J.G. y HUBER, M.I. (1987). The Techniques of Modern Structural Geology.
Academic Press.
SUPPE, J. (1985). Principles of Structural Geology. Prentice-Hall.
TWISS, R.J. y MOORES, E.M. (1992). Structural Geology. Freeman.
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
105 de 554
PROFESOR: DIAZ GARCIA, FLORENTINO ANGEL

(2-21) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
11:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
CIENTIFICO-
MARTES DE 18:00 A
20:00
DE MIERES
CIENTIFICO-
21:00
DE MIERES
CIENTIFICO-
JUEVES DE 13:30 A
14:30
DE MIERES
(2-21) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-21) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
JUEVES, 4/2/2010 09:00 Aula F
TE-A de teora
106 de 554
DINAMICA GLOBAL Y TECTONICA DE PLACAS

Cdigo 12346 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-213-GDYN-12346
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA, ENRIQUE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ VIEJO, GABRIELA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
La materia impartida exige el conocimiento previo por el estudiante de una serie de palabras y
conceptos que quizas no haya podido adquirir aun, dado que la asignatura se imparte en
segundo curso. Esto exige un esfuerzo adicional que se ha procurado restringir al minimo
posible. Al finas de cada capitulo se hara un repaso de aquellos terminos con mayores
dificultades para asegurarse que los alumnos han llegado a tener una idea clara sobre los mismos
y su importancia. La metodologia exige el suministro de una gran cantidad de datos sobre la
constitucion terrestre que el estudiante debera retener, como velocidades de ondas sismicas,
puntos geograficos, construcciones geometricas, composicion quimica, etc., que se basaran en
figuras suministradas en CD. Se describira el comportamiento de los diversos constituyentes de
la Tierra y el alumno debera ser capaz de reconstruir los procesos en otros puntos geograficos
que muestren caracteristicas similares, analizar regiones para deducir su origen y predecir lo que
ocurrira en otras a partir de los datos suministrados.
CONTENIDOS
I.- FUNDAMENTOS GEOFSICOS Y GEOMTRICOS
1.- Sismologa profunda y dinmica del interior terrestre
Dinmica Global, objetivos. Las placas litosfricas. Ssmica de la Litosfera y Astenosfera.
Corteza continental y ocenica. Reologa de la Litosfera, Astenosfera y Mesosfera. Ncleo
externo e interno y su dinmica
2.- Sismologa litosfrica

Distribucin global de los terremotos. Origen y medicin de los terremotos. Primeras llegadas
de ondas ssmica. Mecanismos focales de los terremotos en dorsales, transformantes y fosas.
Vectores desplazamiento y esfuerzos.
3.- Paleomagnetismo
El campo magntico terrestre. Variacin secular. Magnetizacin de la Litosfera. Remanencias,
medicin, correcciones y clculo de polos paleomagnticos. Trayectorias de deriva polar
aparente. Inversin magntica y sus efectos en rocas ocenicas y continentales. Anomalas
magnticas. Cronoestratigrafa magntica. Isocronas y reconstrucciones continentales.
4.- Dinmica litosfrica

Flujo calorfico, batimetra, gravimetra y conveccin en el interior terrestre. Tomografa
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ssmica. Mecanismos de la tectnica de placas. Modelos de dinmica global y su

comprobacin.
5.- Cinemtica litosfrica

Movimientos absolutos y relativos de las placas litosfricas y su determinacin. El espacio
vectorial, velocidades de las placas y movimientos de sus mrgenes. Puntos triples y su
evolucin en el tiempo. Curvatura de fosas y crestas assmicas. Termoplumas y trayectorias en
las placas.
II.- RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD LITOSFRICA

6.- Rifting continental y ocenico
Ruptura continental y formacin de aulacgenos. Rifting ocenico y mrgenes continentales.
Morfologa ocenica y sus causas. Constitucin de la litosfera ocenica. Sedimentos magmticos
y peridotitas tectonizadas. Flujo astnosfrico y tipos de dorsales. Segmentacin de las dorsales y
sus causas. Cmaras magmticas. Ofiolitos y sus tipos, obduccin y suturas.
7.- Fallas transformantes

Origen y asociacin a las dorsales. Morfologa y velocidades de expansin. Cambios de
direccin. Falla de San Andrs.
8.- Subduccin litosfrica

Distribucin mundias de las fosas ocenicas. Isotermas en una zona de subduccin. Arcos de
islas y arcos magmticos. Tipos de subduccin. Metamorfismo y magmatismo asociados.
Cuencas sedimentarias asociadas.
9.- Colisin y Terrenos

Orogenias colisionales. Terrenos tectoestratigrficos y su acrecin. Fallas transcurrentes.
Indentacin continental. Orgenos transpresivos. El ciclo supercontinental. Rodinia y Pangea
La Metodologia se basa en nuevas tecnicas de comunicacuion, sobre todo en el empleo del
software power Point y de asignaciones de repaso individual a traves de paginas web. Asimismo
se colocaran en la red datos adicionales teoricos y practicos para que el estudiante pueda
comprender mejor la materia impartida semanalmente. Se incluye la realizacion de un Seminario
sobre un tema concreto diferente cada curso, con formacion de pequeos grupos de
investigacion que expresaran oralmente sus resultados a finales del curso.
La Evaluacion se efectuara mediante las calificaciones obtenidas en un examen escrito tipo test
con algunas preguntas cortas y un tema a elegir para conocer no solo el grado de conocimiento
sino tambien la capacidad de redaccin del alumno universitario. A ello se aade la calificacion
de un examen practico sobre dos problemas de diferente contenido en el que se puntua no solo
la precision del resultado sino tambien la presentacin, limpieza y correccion de los datos
expresados.
BIBLIOGRAFA BSICA
Boillot, G., Montadert, L., Lemoine, M. y Biju-Duval, B., 1984, Les marges continentales
actuelles et fossiles autour de la France, Masson, 342 p.
Condie, K. C., 1989, Plate Tectonics and Crustal Evolution, Pergamon Press, Oxford, 476 p.
Condie, K.C., 1999, Plate Tectonics and how the Earth works, C.D., Tasa Graph. Arts, Inc.
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Cox, A. y Hart, R.B., 1986, Plate Tectonics. How it works. Blackwell Sci. Publ., Palo Alto, 1-392
Dickinson, W.R. y Snyder, W.S., 1979., Geometry of triple junctions related to San Andreas
Transform. Jour. Geophys. Res., 84: B2, 561-572.
Hallam, A., 1985, Grandes Controversias Geolgicas, De. Labor, 180 p.
Kearey, P. & Vine, F. J., 1996, Global Tectonics, 2nd Ed., Blackwell Sci. Publ., Oxford, 333 p.
Lowrie, W., 1997, Fundamentals of Geophysics, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 354
p.Meissner, R., 1986, The continental crust. Academic Press, Orlando, 426 p.
McKenzie, D.P. and Morgan, W.J. 1969. Evolution of triple junctions. Nature, 224: 125-
133.
Moores, E. M., Twiss, R. J., 1995, Tectonics, W. H. Freeman and Company, New York, 415 p
Park, R. G., 1988, Geological structures and moving plates, Chapman and Hall, New York, 367
p.
Prothero, W., 2001, Our Dynamic Planet, CD, Dept. Geol. Sciences, Univ. California, Sta.
Barbara
Scientific American, 1987, La Tierra, Estructura y dinmica, Libros de Investigacin y Ciencia,

Prensa Cientfica, 228 p.
Sylvester, A.G., 1988, Strike-slip faults. Geol. Soc. Amer. Bull., 100: 1666-1703.
Turcotte, D. L. & Schubert, G., 2002, Geodynamics, 2nd Ed., Cambridge Univ. Press,
Cambridge, 456 p.
HORARIO DE TUTORAS
(2-23) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
109 de 554
EXMENES
LUNES, 1/2/2010 09:00 Aula F
TE-A de teora
110 de 554
MINERALOGIA
Cdigo 12347 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-210-MINERAL-12347
LICENCIADO EN
Ciclo 1 Curso 2 Tipo OBLIGAT. Periodo Anual
Web
PROFESORES
BRAVO FERNANDEZ, JOSE IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
VALIN ALBERDI, MARIA LUZ EUGENIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ FERNANDEZ, CARLOS JOSE (Practicas en el Laboratorio)
BRIME LACA, MARIA COVADONGA ANA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BLANCO FERNANDEZ, MARTA (Practicas en el Laboratorio)
JIMENEZ BAUTISTA, AMALIA (Practicas en el Laboratorio)
CONTENIDOS
TEORA I. FUNDAMENTOS:
1. Mineraloga. Definicin y campo de estudio. La especie mineral. Clasificacin de los
minerales. Nomenclatura mineralgica.
2. Estructuras cristalinas de los minerales. Estructuras de coordinacin. Empaquetamiento.
Estructuras derivadas de las empaquetadas compactas.
3. Fsica mineral. Introduccin. Propiedades mecnicas Propiedades magnticas. Propiedades
elctricas. Expansin trmica. Compresibilidad. Radiactividad.
4. Variabilidad en la composicin y estructura de los minerales. Variabilidad qumica.
Representacin grfica de las variaciones en composicin. Variabilidad estructural isoqumica.
5. Estabilidad mineral. Equilibrio en un sistema mineral. Clasificacin de los sistemas. La regla
de las fases. Diagramas de fase en el espacio P-T. Diagramas de fase en el espacio T-X:
cristalizacin en sistemas sin solucin slida y en sistemas con solucin slida. Sistemas de tres
componentes. Cristalizacin y diagramas de fase. Diagramas Eh-Ph.
6. Cintica de las transformaciones minerales. Velocidad de reaccin: factores de los que
depende. Difusin. Mecanismos de reaccin, trayectoria y progreso.
II. TCNICAS INSTRUMENTALES DE DETERMINACIN Y CARACTERIZACIN
MINERAL:
7. Muestreo y mtodos de separacin mineral. Introduccin. Toma de muestras. Preparacin
del material. Separaciones por gravedad. Separacin magntica. Mtodos electrostticos. Otros
mtodos.
8. Determinacin e identificacin ptica de minerales. Introduccin. Microscopa de luz
transmitida. Propiedades caractersticas de algunos minerales.
9. Difraccin de rayos X. Introduccin. El metodo de polvo. Identificacin de los minerales.
Determinacin cuantitativa de mezclas.
10. Otras tcnicas de anlisis mineral. Anlisis trmico diferencial. Espectrometra de
infrarrojos. Tcnicas de dispersin de neutrones. Espectroscopa Mossbauer. Espectrometra de
masas. Anlisis que utilizan radiacin electromagntica: Espectrometra de fluorescencia de
Rayos X. Microscopa electrnica. Microsonda electrnica. Absorcin atmica.
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III. MINERALOGA SISTEMTICA:

11. Silicatos. Caracteres generales. Cristaloqumica. Clasificacin.
12. Nesosilicatos (1). Caracteres generales. Clasificacin. Grupo del olivino. Estructura.
Qumica de las soluciones slidas. Zonado y alteracin. Aplicaciones petrogenticas.
13. Nesosilicatos (2). Grupo de los aluminosilicatos. Estructura y estabilidad. Qumica.
Caracteres distintivos. Paragnesis. Aplicaciones petrogenticas.
14. Nesosilicatos (3). Grupo de los granates. Estructura. Qumica. Paragnesis. Control
qumico. Aplicaciones de los granates en geotermometra/geobarometra.
15. Sorosilicatos. Estructura. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
16. Ciclosilicatos. Estructura. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
17. Inosilicatos (1). Caracteres generales. Clasificacin. Piroxenos. Polimorfismo. Qumica de las
soluciones solidas. Caracteres distintivos. Paragnesis. Piroxenoides.
18. Inosilicatos (2). Anfboles. Estructuras. Qumica de las soluciones slidas. Caracteres
distintivos. Paragnesis.
19. Filosilicatos (1). Caracteres generales. Estructuras bsicas, apilamiento y politipismo.
Clasificacin. Minerales tipo 1:1.
20. Filosilicatos (2). Minerales tipo 2:1. Clasificacin. Estructuras. Politipos. Qumica. Caracteres
distintivos. Minerales interestratificados.
21. Tectosilicatos (1). Caracteres generales. Clasificacin. Grupo de la slice. Estructuras y
estabilidad. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
22. Tectosilicatos (2). Grupo de los feldespatos. Estructuras y estabilidad. Qumica de las
soluciones slidas. Diagramas de fase. Desmezcla, maclado y propiedades pticas. Caracteres
23. Tectosilicatos (3). Feldespatoides. Estructuras y estabilidad. Qumica. Caracteres distintivos.
Paragnesis. Zeolitas. Estructuras. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
24. Elementos nativos. Caracteres generales. Divisin. Estructuras y estabilidad. Qumica.
Caracteres distintivos. Paragnesis.
25. Sulfuros. Clasificacin. Estructuras y estabilidad. Qumica. Caracteres distintivos.
Paragnesis.
26. xidos e Hidrxidos. Caracteres generales. Clasificacin. Estructuras. Qumica. Caracteres
27. Haluros. Estructuras. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
28. Carbonatos, Nitratos y Boratos. Carbonatos. Estructura. Polimorfismo e isomorfismo.
Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.Nitratos. Estructuras. Qumica. Caracteres
distintivos. Paragnesis. Boratos. Estructuras. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
29. Sulfatos y Cromatos. Estructuras. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
30. Wolframatos y Molibdatos. Estructuras. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
31. Compuestos con radicales RO43. Estructuras. Qumica. Caracteres distintivos. Paragnesis.
PRCTlCAS: 1. Problemas relacionados con los temas 2 y 3.
2. Determinacin de las frmulas estructurales de algunos minerales a partir de los anlisis
qumicos. Representacin grfica de la composicin de un mineral.
3. Estudio e interpretacin de diagramas de fases.
4. Determinacin e identificacin de minerales utilizando el microscopio petrogrfico
5. Difraccin de Rayos X. Identificacin de fases minerales. Interpretacin cuantitativa de
mezclas binarias.
6. Examinar, describir e identificar las principales especies minerales en muestras de mano.
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I. TEORA:Dos exmenes parciales liberatorios si la nota obtenida es igual o superior a 6.
Examen final de toda la asignatura o de las partes no aprobadas, segun los casos.
II. PRCTICAS: Examen que constar de las siguientes partes: Resolucin de problemas.
Interpretacin de diagramas de fase. Reconocimiento 'de visu ' de los minerales.
Reconocimiento ptico de minerales en lmina delgada. Identificacin de fases minerales
mediante difraccin de rayos X. Presentacin de un cuaderno de prcticas donde se recogern
los diferentes estudios y actividades realizadas por el alumno
III. CALIFICACIN FINAL: En la nota final se tendr en cuenta la calificacin obtenida en
los exmenes tericos y prcticos, siendo necesario aprobar independientemente cada una de las
partes. Adems se tendr en cuenta la asistencia, participacin y rendimiento en las clases
prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
BLACKBURN, W.H. & DENNEN, W.ll. (1988). Principles of Mineralogy. Wm.C. Brown
Pub., Dubuque, Iowa.
DEER, W.A., HOWIE, R.A. y ZUSSMAN, J. (1992). An Introduction to the Rock Forming
Minerals. Longmans, London.
GILL, G. (1989). Chemical Fundamentals of Geology Unwin Hyman Ltd, London.
GRIBBLE, C.D. & HALL, A.J. (1992). Optical Mineralogy. Principles & practice. UCL Press,
London.
JONES, M: (1987). Applied Mineralogy. A quantitative Approach. Graham & Trotman,
London.
KLEIN, C. & BURBULT, C.S. (1993). Manual of Mineralogy, 21 th Edition. Wiley and Sons,
New York.
MACKENZIE, W.S & GUILFORD, C. (1980). Atlas of Rock-forming-minerals in thin
section. Longmans, London.
NESSE, W.D. (2000). Introductin to Mineralogy. Oxford Univ. Press. New York.
PHILPOTTS, A.R. (1989). Petrography of Igneous and Metamorphic Rocks. Prentice-Hall,
Inc., New Jersey.
PUTNIS, A. (1992). Introduction to Mineral Sciencies. Cambridge Univ. Press. Cambridge.
ZOLTAI, J. & STOUT, J.H. (1985). Mineralogy, concepts and principles. Burgess Pub. Co.,
Mineapolis.
113 de 554
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
PROFESOR: VALIN ALBERDI, MARIA LUZ EUGENIA
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: FERNANDEZ FERNANDEZ, CARLOS JOSE
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: BRIME LACA, MARIA COVADONGA ANA
LUNES, MARTES Y
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 MIERCOLES DE 10:00 A
11:00
LUNES, MARTES Y
18:00
MARTES, MIERCOLES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Y JUEVES DE 09:00 A
10:00
MARTES, MIERCOLES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Y JUEVES DE 16:00 A
17:00
114 de 554
PROFESOR: BLANCO FERNANDEZ, MARTA

DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
CIENTIFICO-
19:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
MIERCOLES Y CIENTIFICO-
Despacho
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 VIERNES DE 11:00 A TECNOLOGICO
Profesor
11:30 DE MIERES
CIENTIFICO-
MIERCOLES DE 12:30 A Despacho
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
10:00 Profesor
DE MIERES
(4-1) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
11:30 DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profeso
EXMENES
LUNES, 25/1/2010 09:00 (2-1) - Aula (Prcticas)
LUNES, 25/1/2010 09:00 Aula A (Teora)
VIERNES, 28/5/2010 09:00 (Prcticas)
Microscopa
Microscopa
VIERNES, 16/7/2010 09:00 Aula B (Teora)
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PALEONTOLOGIA DE INVERTEBRADOS
Cdigo 12348 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-214-PALAEO2-12348
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
GARCIA LOPEZ, SUSANA MARIA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
BLANCO FERRERA, SILVIA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
CONTENIDOS
TEORA1. Artrpodos: caractersticas generales. Clasificacin. Trilobiles: caracteres generales.
Clasificacin. Tendencias evolutivas. Importancia. Otros grupos con inters paleontolgico.2.
Moluscos (l). Caractersticas generales. Clasificacin Escafpodos. Gasterpodos: morfologa y
estructura de la concha. Clasificacin. Inters.3. Moluscos (II). Bivalvos: caracteres generales.
Criterios de orientacin de la concha. Clasificacin. Los Rudistas: morfologa de la concha.
Clasificacin. Importancia de los Bivalvos.4. Moluscos (III). Celalpodos: caracteres generales
de la concha. Clasificacin. Nautiloideos. Bactritoideos. Inters de los Celalpodos primitivos.5.
Moluscos (IV). Ammonoideos: caracteres de la concha. La linea de sutura y sus elementos.
Clasificacin. Paleoammonoideos, Mesoammonoideos y Neoammonoideos. Inters.6.
Moluscos (V). Coleoideos: caracteres de la concha. Clasificacin. Belemntidos. Mecanismos
regulatorios de flotabilidad en cefalpodos.- Tentaculitoideos: morfologa de la concha.
Clasificacin. Importancia.7. Equinodermos (I). Organizacin general: sistema ambulacral.
Clasificacin.- Blastozoos: caracteres generales. Clasificacin.- Diploporitos y Rombferos
('Cistoideos'): caracteres de la teca. Clasificacin.Inters.- Blastoideos: caracteres de la teca.-
Clasificacin.- Importancia. 8. Equinodermos (II). Crinozoos: caracteres generales.- Crinoideos:
morfologa del esqueleto. Clasificacin. Inters de los Crinozoos.9. Equinodermos (III).
Equinozoos: caracteres generales. Clasificacin. Equinozoos modernos: Equinoideos.
Caracteres generales del esqueleto. Clasificacin. Importancia.10. Hemicordados.-Clasificacin:
Enteropneustos y Pterobranquios. Graptolitos: estructura esquellica.- Clasificacin.-
Dendroideos. Graptoloideos: caracteres generales y clasificacin. Importancia.
PRCTICAS DE LABORATORIO:
1. Reconocimiento de estructuras esquelticas de Artrpodos: Trilobites y Crustceos.
2. Moluscos (I): Escafpodos y Gasterpodos.3. Molusscos (II): Bivalvos.4. Moluscos (III)
Cetalpodos.5. Equinodermos (I): Diploporitos, Rombferos, Blastoideos y Crinoideos.6.
Equinodermos (II): Equinoideos.7. Graptolitos.
PRCTICAS DE CAMPO
Se realizarn dos salidas de campo de un da de duracin cada una, a reas seleccionadas de la
Zona Cantbrica, con las que se pretende introducir a los estudiantes en la metodologa
paleonlolgica de campo y en el estudio de los diferentes grupos de fsiles que aparecen a lo
largo de la sucesin paleozoica cantbrica.
116 de 554
De teora, se har un examen final. Asimismo, habr un examen de prcticas de laboratorio en
el que se incluirn tambin preguntas relacionadas con las actividades de campo. Para aprobar la
asignatura es necesario superar los exmenes de teora y practicas. Si se aprobara una de las
partes y se suspendiera la otra, la parte aprobada se guardara para Septiembre, debiendo
examinarse entonces nicamente de la parte suspensa en Febrero.
BIBLIOGRAFA BSICA
BABIN, C. (1971). Elemenls de Paleontologie. Librairie Armand Colin, Paris.BOARDMAN,
R.S., CHEETHAM, A.H. & ROWELL, A.J. (Eds.) (1987). Fossil Invertebrates. Blackwell Sci.
Publications, Oxford.
CLARKSON, E.N.K. (1986).- Paleontologa de Invertebrados y su evolucin (2 edicin).
Editorial Paraninfo, Madrid.
CLARKSON, E.N.K. (1993).- Invertebrate Palaeontology and Evolution (4 edicin). Chapman
& Hall, London.
DOMENECH, R,. & MARTINELL, J. (1996). Introduccin a los fsiles. Masson, Barcelona.
DOYLE, P. (1996).- Understanding Fossils. An introduction to Invertebrate Palaeontology.
John Wiley & Sons. New York.
PROTHERO, D.R. (1998).- Bringing Fossils to Life. An Introduction to Palaeobilogy.
WCB/MCGraw-Hill. New York.
SINGER, R.
MOORE & TEICHERT (Eds.) (1953-1996). Treatise on Invertebrate Paleontology (25
volmenes y varias revisiones). (l953-1996). Ithaca (New York).
SINGER, R.(Ed.) (1999).- Encyclopedia of Paleontology. Fitzroy Dearborn Publishers.
Chicago. London.
STEARN, C. W. Y CARROLL, R. L. (1989).- Paleontology: the record of life. John Wiley &
Sons. New York.
MELNDEZ, B (1977).- Paleontologa I: Parte general e Invertebrados. Editorial Paraninfo,

Madrid.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: GARCIA LOPEZ, SUSANA MARIA
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
117 de 554
EXMENES
MIERCOLES,
09:00 Aula F (Teora)
27/1/2010
118 de 554
GEODINAMICA INTERNA
Cdigo 12349 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-216-STRUCTGEOL2-1
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
BASTIDA IBAEZ, FERNANDO (Practicas de Campo, Teoria)
ALLER MANRIQUE, JESUS ANTONIO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
1. Introducir al alumno en el anlisis cinemtico y dinmico de las estructuras tectnicas.
2. Reconstruccin de estructuras mayores a partir de datos estructurales.
CONTENIDOS
TEORA
1. Esfuerzo. Valores y direcciones principales del esfuerzo. Valores extremos del esfuerzo de
cizalla. Esfuerzo hidrosttico y desviador.
2. Deformacin. Parmetros de medida. Tensores de deformacin; valores y direcciones
princippales; elipsoides. Deformacin bidimensional. Tipos de deformacin relevantes desde el
punto de vista geolgico.
3. Relaciones entre esfuerzo y deformacin. La curva esfuerzo-deformacin. Comportamientos
elstico, viscoso y plstico. Ensayo de fluencia (o 'creep'). Otros comportamientos reolgicos.
4. El proceso de fracturacin de las rocas. Tipos de fracturas. Criterios de fracturacin.
Fenmenos de deslizamiento posteriores a la fracturacin.
5. Comportamiento reolgico de las rocas en la corteza terrestre. Factores que influyen.
6. La deformacin de las rocas a escala microscpica y submicroscpica: mecanismos de
deformacin. Concepto de fbrica. Mecanismos de deformacin elstica. Flujo cataclstico.
Flujo por difusin. Deformacin plstica intracristalina. Superplasticidad.
7. Origen y desarrollo de fallas y diaclasas. Fallas y campo de esfuerzos: clasificacin dinmica
de las fallas. Fallas de segundo orden. Presin del fluido en los poros y desarrollo de fallas.
Origen de las diaclasas
8. Mecanismos de formacin de pliegues. Acortamiento homogneo de las capas. Deformacin
longitudinal tangencial. Deformacin por cizalla a lo largo de los lmites de capas.
Aplastamiento de pliegues. Deformacin por cizalla a travs de las capas. Combinacin de
mecanismos.
9. Tipos mecnicos de pliegues. Plegamiento de capas aisladas; caso de una capa no confinada.
Plegamiento de una capa competente plegada en un medio incompetente. Plegamiento de
'multilayers'.
10. Pliegues 'chevron' y 'kink-bands'. Anlisis geomtrico; estructuras asociadas. Mecnica de su
formacin.
11. Foliaciones tectnicas; tipos. Relaciones geomtricas entre foliacin y pliegues. Foliaciones y
deformacin interna.
12. Mecanismos de formacin de las foliacionnes tectnicas de primera generacin y del clivaje
119 de 554
de crenulacin. Factores que influyen.

13. El 'boudinage'. Sus tipos. Mecanismos y factores que influyen en su formacin.
14. Zonas de cizalla; tipos. Estructuras asociadas. Criterios cinemticos.
15. Integracin de las estructuras en el marco de una cordillera. Partes de una cordillera: zonas
internas y zonas externas.
PRCTICAS
Laboratorio
1. Ejercicios de aplicacin de la teora del esfuerzo.
2. Ejercicios de aplicacin de la teora de la deformacin.
3. Determinacin de esfuerzos a partir del anlisis poblacional de fallas.
4. Reconstruccin de cortes geolgicos a partir de datos estructurales.
Campo
1. Observacin y anlisisde las estructuras a la escala del afloramiento
2. Reconstruccin de estructuras mayores mediante la utilizacin de criterios estratigrficos y
estructurales.
Se prev la realizacin de una evalucin continua. En el aspecto terico, sta consistir en la
realizacin, durante las horas de clase y sin fecha predeterminada, de tests cortos espordicos
sobre conceptos bsicos de la materia. En las prcticas de gabinete y de campo, se valorar el
aprovechamiento y la realizacin de dichas prcticas. La evaluacin continua puntuar un 10%
de la valoracin global de la asignatura.
Se realizar adems una prueba final para cada una de las partes en que se divide la asignatura.
Es decir, un examen de teora, un examen de prcticas de gabinete y un examen de campo.
BIBLIOGRAFA BSICA
BASTIDA, F. (2005). Geologa: una visin moderna de las Ciencias de la Tierra. 2 Vol., Trea.
DAVIS, G.H. (1984). Structural Geology of rocks and regions. Wiley.
GHOSH, S.K. (1993). Structural Geology. Fundamentals and modern developments. Pergamon
Press.
HATCHER, JR. R.D. (1995). Structural Geology. Prentice-Hall.
HOBBS, B.E., MEAN S, W.D., & WILLIAMS, P.F. (1981). Geologa Estructural. Omega.
PARK, R. G. (1983). Fondations of Structural Geology. Blackie.
PRICE, N.J. & COSGROVE, J.W. (1990). Analysis of geological structures. Cambridge
University Press.
RAMSAY, J.G. (1977). Plegamiento y fracturacin de rocas. Blume.
RAMSAY, J.B. & HUBER, M.I. (1983, 1987). The techniques of modern Structural Geology.
1:Strain analysis. 2: Folds and fractures. Academic Press.
TWISS, R.J. & MOORES, E.M. (1992). Structural Geology. Freeman.
120 de 554
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
PROFESOR: ALLER MANRIQUE, JESUS ANTONIO
(2-24) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
EXMENES
MARTES, 9/2/2010 09:00 Exterior (Teora)
VIERNES, 11/6/2010 09:00 Exterior
MIERCOLES,
26/5/2010
LUNES, 19/7/2010 09:00 Exterior
121 de 554
2009-2010 Asignaturas del Tercer Curso
4.2.4 Asignaturas del Tercer Curso
GEOMORFOLOGIA
Cdigo 12354 Cdigo ECTS E-LSUD-3-GEO-322-GEOMORPH1-123
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
Teoria)
DOMINGUEZ CUESTA, MARIA JOSE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
1. Conocer los principios bsicos de la Geomorfologa.
2. Adquirir destreza en el manejo y anlisis cuantitativo del mapa topogrfico como herramienta
de la representacin del relieve.
3. Conocer los principales procesos geomorfolgicos responsables de la evolucin del relieve en
la superficie terrestre.
4. Realizar mapas geomorfolgicos sencillos.
5. Interpretar mapas geomorfolgicos en trminos espaciales y temporales.
CONTENIDOS
Bloques temticos de Teora:
1. Introduccin: conceptos bsicos.
2. Meteorizacin y suelos: concepto y tipos de meteorizacin; concepto de suelo en Edafologa
e Ingeniera; propiedades y clasificaciones de los suelos.
3. Morfologa y dinmica fluvial: las cuencas hidrogrficas; procesos fluviales; tipos de sistemas
fluviales; evolucin del paisaje fluvial.
4. Dinmica de laderas: conceptos bsicos sobre inestabilidad de laderas; procesos de
inestabilidad de laderas; la accin del agua en las vertientes.
5. Procesos elicos.
6. Introduccin a la morfologa y dinmica nival, glaciar y periglaciar.
Contenidos prcticos:
1. Empleo de mapas topogrficos en Geomorfologa.
2. Anlisis cuantitativos del relieve: morfometra de cuencas fluviales.
3. Fotointerpretacin y zonificacin del dominio fluvial.
4. Anlisis de mapas geomorfolgicos.
Metodologa: Clases Magistrales con soporte informtico. Trabajos de Campo, Prcticas de
laboratorio.
Evaluacin: Evaluacin continua de las prcticas (campo y gabinete), siendo absolutamente
obligatoria la asistencia a las mismas y la entrega de los trabajos requeridos. Realizacin de un
examen de contenidos tericos y prcticos.
122 de 554
BIBLIOGRAFA BSICA
Bloom, A. L. (1998): Geomorphology: a sistematic analysis of Late Cenozoic Landforms. 3
edicin. Prentice Hall.
Coch, N. K. y Ludman, A. (1991): Physical Geology. Mac Millan Publishing Company. 678 pp.
Easterbrook, D. J. (1999): Surface processes and landforms. 2 edicin. Prentice Hall. 546 pp.
Pedraza, j. (1996): Geomorfologa: principios, mtodos y aplicaciones. Editorial Rueda. Madrid.
414 pp.
Ritter, D., Kochel, R. C. y Miller, J. R. (1995): Process Geomorphology. 3 edicin. WCB/Mc
Graw Hill. 546 pp.
Tarbuck, E. J. y Lutgens, F. K. (2000): Ciencias de la Tierra. Una introduccin a la Geologa
Fsica. 6 edicin. Prentice Hall. 495 pp.
HORARIO DE TUTORAS
(2-29) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
18:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 (1-1) - Despacho
EXMENES
LUNES, 1/2/2010 10:00 Aula D Grupo TE-A de teora (Teora)
123 de 554
TRABAJO DE CAMPO
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA, ENRIQUE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
ALONSO ALONSO, JUAN LUIS (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BULNES CUDEIRO, MARIA TERESA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
GARCIA SAN SEGUNDO, JOAQUIN (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
GUTIERREZ CLAVEROL, MANUEL ALBERTO (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
GALLASTEGUI SUAREZ, JORGE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
QUINTANA RODRIGUEZ, LUIS ANTONIO (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
(2-23) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
PROFESOR: ALONSO ALONSO, JUAN LUIS
(2-25) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
124 de 554

(2-22) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesores
(2-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
15:00 DEPARTAMENTOS
Profesores
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:30 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: QUINTANA RODRIGUEZ, LUIS ANTONIO
MARTES Y JUEVES DE GEOLOGA- Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
EXMENES
VIERNES, 29/1/2010 09:00 Aula D (Teora)
09:00 Exterior
10/2/2010 campo
LUNES, 31/5/2010 16:00 Aula D (Prcticas)
MARTES, 6/7/2010 16:00 Aula D (Prcticas)
125 de 554
GEODINAMICA EXTERNA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
Teoria)
DOMINGUEZ CUESTA, MARIA JOSE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
1. Conocer las caractersicas del modelado terrestre en los distintos mbitos climticos
continentales.
2. Comprender el modelado terrestre en funcin de factores estructurales y litlgicos.
3. Conocer los principales procesos y formas ligados a la dinmica litoral y al mbito submarino.
4. Identificar formas del relieve y realizar mapas geomorfolgicos mediante fotografa area y
trabajo de campo.
5. Aprender tcnicas de trabajo cuantitativo en Geomorfologa.
CONTENIDOS
1. Introduccin: conceptos bsicos.
2. Geomorfologa Climtica: Introduccin a la Geomorfologa Climtica. El modelado de las
zonas templadas. El modelado de las regiones glaciares. El mbito periglaciar. Geomorfologa
de zonas ridas y subridas. El modelado de la sabana y la selva.
3. Relieves litolgicos y estructurales: El karst. Las regiones volcnicas. Las regiones con rocas
plutnicas. Relieves estructurales.
4. La dimensin temporal: evolucin del relieve. El Cuaternario. Modelos de evolucin del
relieve.
Metodologa: Lecciones magistrales con soporte informtico. Prcticas de aula. Trabajos de
campo, con realizacin de mapas geomorfolgicos y cuestionarios individualizados
acaompaados de una memoria explicativa.
Evaluacin: Examen terico y prctico. Evaluacin continua de prcticas de campo y gabinete,
siendo absolutamente obligatoria para aprobar la asignatura la asistencia a las prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Bloom. A. L. (1998): Geomorphology: a sistematic analysis of Late Cenozoic Landforms. 3
edicin. Prentice Hall. 482 pp.
Coch, N. K. y Ludman, A. (1991): Physical Geology. MacMillan Publishing Company. 678 pp.
Easterbrook, D. J. (1999): Surface Processes and Landforms. 2 edicin. Prentice Hall. 546 pp.
Gurirrez Elorza, M. (editor, 1994): Geomorfologa de Espaa. Editorial Rueda. 526 pp.
Gutirrez Elorza, M. (2001): Geomorfologa Climtica. Editorial Omega. 642 pp.
Pedraza, J. (1996): Geomorfologa: principios, mtodos y aplicaciones. Rueda. Madrid. 414 pp.
Ritter, D., Kochel, R. C. y Miller, J. R. (1995): Process Geomorphology. 3 edicin.
126 de 554
WCB/McGraw Hill. 546 pp.

Tarbuck, E. J. y Lutgens, F.K. (2006): Ciencias de la Tierra. Una introduccin a la Geologa
Fsica. 6 edicin. Prentice Hall. 495 pp.
HORARIO DE TUTORAS
(2-29) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
18:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 (1-1) - Despacho
EXMENES
MIERCOLES,
10:00 Aula D (Teora)
26/5/2010
127 de 554
SISTEMAS Y AMBIENTES SEDIMENTARIOS

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
SUAREZ-DE-CENTI ALONSO, CESAR (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
ARAMBURU-ZABALA HIGUERA, CARLOS IGNACIO (Practicas de Campo)
BAHAMONDE RIONDA, JUAN RAMON (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GONZALEZ, LUIS PEDRO (Practicas en el Laboratorio)
VALENZUELA FERNANDEZ, MARTA FLORINDA CARMEN (Practicas de Campo,
Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CONTENIDOS
TEORIA:
TEMA 1.- INTRODUCCIN: Conceptos.- Criterios de clasificacin y tipos de ambientes
sedimentarios.- Reconstruccin e interpretacin de ambientes sedimentarios antiguos.-
Procesos, elementos y factores del ambiente sedimentario. - Mtodos de estudio.- Modelos y
simulacin de ambientes sedimentarios.
TEMA 2.- AMBIENTES SEDIMENTARIOS CONTINENTALES.- SISTEMAS
ALUVIALES: Factores que controlan la sedimentacin aluvial.- Tipos de canales y significado.
Abanicos aluviales: Procesos y resultados.- Modelo conceptual: Zonacin y facies.-Tipologa.-
Modelos de abanicos antiguos.- Ejemplos.
TEMA 3.- Sistemas aluviales braided : Procesos y depsitos.- Sistemas braided de gravas:
Modelo conceptual.- Facies y secuencias.- Ejemplos. Sistemas braided de arenas: Modelo
conceptual.- Facies y secuencias.- Variacin del modelo.- Ejemplos. Sedimentos de corrientes
efmeras: Modelo de abanicoterminal. Sedimentacin en canales rectos.
TEMA 4.- Sistemas fluviales de alta sinuosidad: Procesos y resultados.- Modelo terico de flujo
en canales meandriformes.-El modelo clsico de sedimentacin: Facies y secuencias
caractersticas.-Validez del modelo clsico meandriforme.- Ejemplos. Canales anastomosados.
TEMA 5.- Sistemas lacustres y palustres: Procesos y resultados.- Modelos de sedimentacin
lacustre.- Criterios de identificacin de facies lacustres.-Modelos siliciclsticos: Facies y
secuencias.- Modelos de lagos carbonatados: Facies y secuencias.- Modelos de lagos
evaporticos: Facies y secuencias.- Modelos de lagos organgenos: Materia orgnica en
sedimentos. Kergenos. Modelo de lago anxico. Facies petrolgenas.- Ejemplos de modelos
antiguos.
TEMA 6.- Sistemas elicos y desrticos: Procesos y resultados.- Desiertos actuales: Tipos de
depsitos y significado.- Desiertos antiguos: Facies y modelos. Sistemas glaciares: Procesos y
depsitos.- Facies de ambientes glaciares continentales.- Facies de ambientes glaciares marinos.-
Ejemplos de modelos antiguos.
TEMA 7.- AMBIEENTES SEDIMENTARIOS DE TRANSICIN: Marco deposicional y
significado.-Sistemas de Playas e Islas barrera-lagoon: Procesos sedimentarios.- Facies y
128 de 554
secuencias caractersticas en medios actuales.- Modelos de playas-islas barrera antiguos:

Modelos transgresivo y progradante.
TEMA 8.- Sistemas estuarinos: Tipos y significado.- Modelos de estuarios en funcin de la
hidrodinmica y geometra de las facies.- Ejemplos de estuarios asturianos.- Ejemplos de
modelos antiguos. Procesos y facies en ambientes de lagoon. Llanuras mareales: Procesos.-
Ambientes y facies.-Modelos de llanuras mareales actuales.- Modelos de llanuras mareales
antiguas.- Ejemplos.
TEMA 9.- Sistemas deltaicos: Construccin de undelta y tipos.- Procesos y modelos deltaicos
actuales.- Deltas con predominio fluvial: Facies y secuencias.- Deltas sometidos a la accin de
las mareas: Facies y secuencias.- Deltas sometidos a la accin del oleaje: Facies y secuencias.- El
concepto de Aluvial-fan delta .- Modelos deltaicos antiguos: Facies y secuencias caractersticas.
Ejemplos.
TEMA 10.- AMBIENTES SEDIMENTARIOS MARINOS: Caractersticas generales.-
Clasificacin de ambientes marinos y significado. Sistemas marinos someros: Caractersticas
generales y tipos de sedimentacin.- Tipos de plataformas en relacin con su situacin
continental. Plataformas siliciclsticas: Procesos sedimentarios.- Modelos y facies.- Plataformas
dominadas por mareas.- Plataformas dominadas por tormentas: capas de tormenta y
estratificacin hummocky .-Plataformas afectadas por corrientes ocenicas.- Modelos antiguos
de plataformas siliciclsticas.-Ejemplos.
TEMA 11.- Plataformas y rampas carbonatadas: Factores de control.- Procesos y depsitos.-
Tipologa.- Plataformas bordeadas : Ambientes y facies.- Rampas carbonatadas: Ambientes y
facies.- Modelos de plataformas carbonatadas actuales. Ejemplos.- Modelos de plataformas
carbonatadas antiguas: Criterios de identificacin.- El modelo caractersticos.-Variacin del
modelo.- Ejemplos.
TEMA 12.- Sistemas evaporticos marinos: Marco deposicional y significado.- Factores de
control.- Tipologa.- Ambientes y facies.- Secuencias caractersticas.- Modelos de sedimentacin
evaportica marina.- Ejemplos.
TEMA 13.- Ambientes marinos profundos: Marco deposicional.- Procesos en aguas
profundas.- Tipos de depsitos. Sistemas pelgicos: Sedimentacin pelgica actual: Significado y
tipos de facies.- Sedimentacin pelgica antigua: Criterios de identificacin.- Facies
caractersticas.- Modelos.
TEMA 14.- Sistemas turbidticos : Corrientes de turbidez y turbiditas.- La secuencia de
BOUMA como modelo de facies.- La familia de facies turbidticas.- Secuencias de facies
turbidticas.- Abanicos submarinos actuales y modelos.- Desarrollo de abanicos submarinos y
fluctuaciones del nivel del mar.-Comparacin de abanicos submarinos actuales y antiguos.-
Ejemplos.
TEMA 15.- ANLISIS DE CUENCAS Y MEDIOS SEDIMENTARIOS: Influencia del
eustatismo y de la tectnica.- Sistemas sedimentarios asociados a los diferentes tipos de cuencas:
Ejemplos.- Metodologa.- Reconstrucciones
TEMA 16.- AMBIENTES SEDIMENTARIOS GENERADORES DE RECURSOS:
Sedimentologa aplicada a la exploracin de recursos hdricos, minerales y energticos.-
Acuferos y ambientes sedimentarios.- La materia orgnica en sedimentos como origen de
combustibles fsiles.- Rocas madres del petrleo: Modelos de facies petrolgenas.- Significado
econmico de los sistemas deltaicos.-Placeres de oro asociados a sistemas de abanicos aluviales.
PRACTICAS:
PRCTICAS DE MICROSCOPIO (Crditos: 2).Profesores: Juan BAHAMONDE, Luis Pedro
FERNANDEZ, Csar SUAREZ DE CENTI y Marta VALENZUELA. ESTUDIO E
129 de 554
INTERPRETACIN EN LMINA DELGADA DE SEDIMENTOS CARBONATADOS

Y TERRGENOS.
PRCTICAS DE GABINETE (Crditos: 2). Profesores: Juan BAHAMONDE, Luis Pedro
FERNANDEZ, Csar SUAREZ DE CENTI y Marta VALENZUELA. ANLISIS E
INTERPRETACIN DE AMBIENTES SEDIMENTARIOS. ELABORACIN DE
MODELOS DE SEDIMENTACIN. La correccin de stas prcticas se efectuar en el aula y
se expondr en el tabln del rea de Estratigrafa (5 planta). Los alumnos corregirn sus
propias prcticas.
PRCTICAS DE CAMPO (Crditos: 3 = 6 das de campo).Profesores : Juan BAHAMONDE,
Luis Pedro FERNANDEZ, Csar SUAREZ DE CENTI y Marta VALENZUELA ESTUDIO
E INTERPRETACIN DE SERIES ESTRATIGRFICAS COMO BASE PARA EL
RECONOCIMIENTO DE AMBIENTES ANTIGUOS.- ANLISIS E
INTERPRETACIN DE LAS FACIES Y SECUENCIAS DE DIVERSOS SISTEMAS
SEDIMENTARIOS DE LA ZONA CANTBRICA (Abanicos aluviales, Sistemas fluviales,
Deltas, Plataformas siliciclsticas, Plataformas y rampas carbonatadas, Abanicos submarinos
profundos).
La asignatura se estructura en dos bloques, el segundo de ellos con tres partes:
1.- Teora y 2.- Prcticas (2.1.- de Microscopa, 2.2.- de Gabinete y 2.3.- de Campo).
A efectos de evaluacin cada bloque tendr una calificacin propia.
TEORA: Se realizar un examen parcial de carcter liberatorio para la convocatoria de Junio,
que abarcar los seis primeros temas. El examen final comprender del tema 7 al 16, y en su
caso el parcial no superado por el estudiante.
PRCTICAS: La evaluacin del bloque de clases prcticas corresponder a la media aritmtica
de los apartados de: Microscopio, Gabinete y Campo, siempre que se haya obtenido una nota
superior a 4 en cada uno de ellos. En caso contrario la calificacin ser de suspenso. Para la
superacin de cada apartado se tendr en cuenta la asistencia, el trabajo desarrollado y la
superacin de los exmenes finales.
CALIFICACIN FINAL:El alumno resultar APTO en la asignatura si supera ambos bloques
(Teora y Prcticas). En el supuesto de que uno de ellos no se supere, se reservar la nota del
otro para la convocatoria de Septiembre, dentro del mismo ao acadmico. En el caso del
bloque de Prcticas y en los supuestos anteriores, se reservarn las notas de los apartados
superados nicamente para la convocatoria de Septiembre.
BIBLIOGRAFA BSICA
ARCHE, A (Coord.).(1989). Sedimentologa: Nuevas Tendencias ,vols. I y II. C.S.I.C. Madrid.
BOGGS, S. (1995). Sedimentology and Stratigraphy , PRENTICE HALLS.INC.2 ed.
FRIEDMAN & SANDERS (1978). Principles of Sedimentology . WILLEY 6 SONS.
GALLOWAY,W.E.& HOBDY,D.K. (1983). Terrigenous clastic Depositional System.
Aplications to petroleum, coal and uranium exploration .SPRINGER-VERLAG. New York.
LEEDER,M.R. (1982). Sedimentology : Process and Products . ALLEN & UNWIN.
READING,H.G. (Edit.) (1996). Sedimentary Environments and facies . BLACKWELL (3
ed.).
REINECK & SINGH (1980). Depositional sedimentary environments .
SPRINGER.SELLEY,R.C.(1976). An introduction to Sedimentology . ACADEMIC PRESS.
WALKER,R.G.&JAMES,N.P.(1992). Facies Models (Response to sea level change) .
GEOL.ASSOC. of CANADA.
130 de 554
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: SUAREZ-DE-CENTI ALONSO, CESAR
(5-28) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
PROFESOR: ARAMBURU-ZABALA HIGUERA, CARLOS IGNACIO
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
MARTES DE 16:30 A Despacho
17:30 Profesor
DE MIERES
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
18:30 Profesor
DE MIERES
PROFESOR: BAHAMONDE RIONDA, JUAN RAMON
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
18:00 Profesor
PROFESOR: FERNANDEZ GONZALEZ, LUIS PEDRO
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 17:00 A 19:00
PROFESOR: VALENZUELA FERNANDEZ, MARTA FLORINDA CARMEN
(5-27) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
Profesor
(5-27) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(5-27) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(5-27) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
12:30 DEPARTAMENTOS
Profesor
131 de 554
EXMENES
Microscopa
Microscopa
JUEVES, 3/6/2010 09:00 Aula D (Teora)
VIERNES, 11/6/2010 09:00 Exterior
Microscopa
LUNES, 19/7/2010 09:00 Exterior
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PETROLOGIA DE ROCAS IGNEAS Y METAMORFICAS

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
CORRETGE CASTAON, LUIS GUILLERMO (Practicas de Campo, Teoria)
CALLEJA ESCUDERO, LOPE (Practicas en el Laboratorio)
CUESTA FERNANDEZ, ANDRES (Practicas de Campo)
SUAREZ MENDEZ, OFELIA (Practicas en el Laboratorio)
RUBIO ORDOEZ, ALVARO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Este curso se basa en el conocimiento de los procesos fundamentales en la gnesis de las rocas
gneas y metamrficas y las magnitudes fisico qumicas que condicionan su evolucin. Los
aspectos referente a los materiales se tratan en el curso previo de Petrologa.
CONTENIDOS
TEORA: 1-Principios fsico-qumicos y su aplicacin a los procesos petrolgicos: el equilibrio
en las rocas gneas y metamrficas .2- Introduccin a la petrologa experimental;propiedades
fsicas de los fundidos magmticos .3-Petrologa gnea y metamrfica: los elementos traza en los
procesos petrolgicos. 4-Geocronologa y geoqumica isotpica. 5-Gnesis de magmas:
aspectos generales.6- Procesos de fusin parcial en el manto superior.7- La corteza continental
como fuente de magmas.7- Procesos que modifican la composicin de los magmas primarios.8-
Magmatismo en bordes de placa constructivos.9- Magmatismo en bordes placa destructivos.10-
Magmatismo intraplaca.11- Ascensin y emplazamiento de los magmas.12- El metamorfismo
de las rocas. 13-Ampliacin del concepto de Facies metamrficas.14- Magnitudes intensivas y
extensivas en el metamorfismo: Presin, volumen, flujo de fluidos durante el metamorfismo.15-
Calor, Temperatura, flujo de calor y metamorfismo.16-El espacio composicional: anlisis
grfico y algebraico.16- las relaciones de fases en el sistema (CKNASH).17- Relaciones de fases
en el sistema (KFMASH) y sus subsistemas: El metamorfismo de pelitas.18- La anatexia en
sistemas peliticos y cuarzo feldespticos.19- Metamorfismo de rocas mficas: Representaciones
(ACFN).20- Metamorfismo en sistemas calcosilicatados.
SEMINARIOS:Problemas de petrologa Ignea y Metamrfica, presentaciones y discusiones.
PRCTICAS: Observaciones y estudio microscpico de rocas y procesos petrogenticos.Se
realizar un campamento de prcticas en Catalua (rocas volcnicas, plutnicas y metamrficas)
Clases magistrales y seminarios. Cada alumno tendr que exponer durante un tiempo de veinte
minutos un tema. Los temas se darn a conocer al comenzar el curso.
Habr un examen final de la asignatura. El examen ms los seminarios constiturn el 60% de la
puntuacin final, el 40% restante corresponder al examen prctico de laboratorio petrogrfico
ms la memoria del campamento.
Si el nmero de estudiantes es reducido se considerar la evaluacin continua.
133 de 554
BIBLIOGRAFA BSICA
BUCHER, K. & FREY, M. (1994).- Petrogenesis of Metamorphic Rocks. Springer-Verlag.
NICHOLLS, J. & RUSSELL, J.K. Eds. (1990).- Modern Methods of Igneous Petrology:
Understanding Magmatic Processes. Reviews in Mineralogy, 24. PHILPOTTS, A. R. (1990).-
Principles of Igneous and Metamorphic Petrology. Prentice Hall. SPEAR, F. S. (1993).-
Metamrphic Phase Equilibria and Pressure-Temperature-Time Paths. Min. Soc. of America.
Monograph. WILL, T. M. (1998).- Phase Equilibria in Metamorphic Rocks. Springer-Verlag.
WINTER, J.D.(2001).- An introduction to Igneous and Metamorphic Petrology, Prentice Hall.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: CORRETGE CASTAON, LUIS GUILLERMO
(4-27) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-27) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-27) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
CIENTIFICO-
DE MIERES
DEL 01-10-2009 AL 31-01-2010
CIENTIFICO-
DE MIERES
DEL 01-02-2010 AL 30-09-2010
PROFESOR: CUESTA FERNANDEZ, ANDRES
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 16:30 A 18:30
(4-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(4-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
134 de 554
EXMENES
MARTES, 26/1/2010 16:00 (2-12) - Laboratorio Docente (Prcticas)
Microscopa
Microscopa
135 de 554
2009-2010 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
4.2.5 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
GEMOLOGIA
Cdigo 12350 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-218-GEM-12350
LICENCIADO EN
Ciclo 1 Curso 2 Tipo OPTATIVA Periodo 1 Cuatrimes.
Web
PROFESORES
MARCOS PASCUAL, CELIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CONTENIDOS
TEORA1. Concepto de gema y de Gemologa. Instrumentacin de aplicacin gemolgica.2.
Talla. Objetivo de la talla. Tipos de talla.3. Gemas sintticas. Procedimientos de sntesis.
Tratamientos.4. Diamante. Propiedades qumicas y fsicas. Identificacin. Yacimientos.
Mtodos para diferenciar los diamantes y sus imitaciones Diamantes sintticos. Diamantes
tratados.5. Rub y zafiro. Propiedades qumicas y fsicas. Identificacin. Yacimientos. Mtodos
para diferenciar rubes y zafiros naturales y sintticos Tratamientos. Imitaciones y su
distincin.6. Esmeralda, aguamarina y otros berilos. Propiedades qumicas y fsicas.
Identificacin. Yacimientos. Mtodos para diferenciar esmeraldas naturales y sintticas.
Tratamientos. Imitaciones y su distincin.7. Crisoberilo, espinela, circn, turmalina, granate,
peridoto, topacio. Propiedades qumicas y fsicas. Identificacin. Yacimientos.8. Gemas
delgrupo de los feldespatos. Gemas del grupo de la slice. Propiedades qumicas y fsicas.
Identificacin. Yacimientos.9. Otras gemas. Propiedades qumicas y fsicas. Identificacin.
Yacimientos.PRCTICASManejo de instrumental, obtencin de constantes y observaciones
sobre gemas.Identificacin de gemas naturales, sintticas y de imitacin
Examen de teora y de prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
ANDERSON, B.W (1990). Gem Testing. 10th ed. (rev. Jobbins, E.A.). Butterworths-
Heinemann.AREM, JOEL E. (1987). Color encyclopedia of gemstones. 2nd. ed. Van Nostrand
Reinhold, New York.GUBELIN, E.J. & KOIVULA, J.I. (1986). Photoatlas of inclusions in
Gemstones. ABC ed., Zurich.HURLBUT, C. S. Jr. & KAMMERLING, R.C. (1991). Gemology
2nd ed. Willey & Sons, New York.KELLER, P.C. (1990). Gemstones and their origins. Library
of Congress Cataloging?in Publication Data.LIDDIOCOAT, R.T. (1989). Handbook of gem
identification. 12th ed. Gemological Institute of America, Santa Monica.NASSAU, K. (1980).
Gems made by man. Gemological Institute of America, Santa Monica.NASSAU, K. (1994).
Gemstone enhancement. History, Science and State of the art 2nd ed. Butterworth, Oxford.
136 de 554
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
EXMENES
VIERNES, 5/2/2010 16:00 (2-1) - Aula Grupo TE-A de teora
VIERNES, 5/2/2010 09:00 Aula F Grupo TE-A de teora
137 de 554
MATERIALES CRISTALINOS
Cdigo 12351 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-221-CRYSTMAT-1235
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
PRIETO RUBIO, MANUEL (Teoria)
ORDOEZ CASADO, BERTA (Practicas en el Laboratorio)
CONTENIDOS
TEORA1. Principios de arquitectura estructural de los cristales. Unidades estructurales de un
cristal. Estructura cristalina y enlace qumico. Distribucin de densidad electrnica, tamao y
forma de las unidades estructurales. Energa cristalina. Regularidades geomtricas en la
estructura atmica de los cristales. Clasificacin de las estructuras cristalinas de acuerdo con la
dimensionalidad de sus unidades estructurales.2. Libertad atmica y desorden en cristales.
Desorden trmico y defectos puntuales. Desorden de posicin, distorsin y sustitucin.
Desorden y entropa: entropa vibracional y configuracional. Energa interna, entalpa y energa
libre de los cristales. Difusin en estado slido.3. Imperfecciones que afectan a la integridad
estructural de los cristales. Dislocaciones. Origen, multiplicacin y movimiento de
dislocaciones. Defectos de apilamiento. Bordes de subgrano y bordes de grano. Maclas:
concepto y tipos. Condiciones estructurales y en energticas para la formacin de machas.
Lmites epitcticos y topotcticos. Inclusiones.4. Variabilidad qumico?estructural en cristales.
Soluciones sustitucionales, intersticiales y omisionales. Energa libre de las soluciones slidas.
Variabilidad estructural isoqumica: Polimorfismo y politipismo. Orden?desorden, simetra y
entropa. Superestructuras. Estructuras moduladas e inconmensurables. Ordenacin
magntica5. Cristalognesis: Nucleacin y crecimiento cristalinos. Desequilibrio
cristalogentico. Nucleacin homognea y heterognea. Cristalizacin metaestable. Fenmenos
de maduracin. Estructura de las superficies cristalinas y mecanismos de crecimiento.
Morfologa de equilibrio y morfologa de crecimiento de los cristales. Generacin cintica de
hbitos cristalinos. Zonacin y sectorizacion. Intercrecimientos cristalinos.6. Anisotropa y
propiedades fsicas de los cristales. Descripcin macroscpica formal de las propiedades fsicas
en cristales. Simetra cristalina y propiedades fsicas. Propiedades de equuilibrio. Propiedades de
estado estacionario. Propiedades que implican fenmenos de histresis. Propiedades que
implican procesos irreversibles.7. Propiedades que afectan al campo cohesivo cristalino.
Expansin trmica. Elasticidad: aspectos microscpicos y macroscpicos. Compresibilidad.
Fenomenologa de la deformacin plstica: sistemas de deslizamiento y maclas de deformacin.
Los defectos cristalinos como mensajeros de deformacin. Creep difusional de alta temperatura.
Fenmenos de recuperacin y recristalizacin secundaria. Exfoliacin, fractura, tenacidad y
dureza.8. Cristales y materiales avanzados. Semiconductores. Fotorresistores. Cristales tiles por
sus propiedades de transporte inico. Piroelctricos y piezoelctricos: sensores de infrarrojo,
convertidores electromecnicos, sensores de presin, etc. Ventanas pticas. Cristales
138 de 554
luminiscentes. Fenomenos electro?pticos y de ptica no lineal. Materiales con propiedades

magneto?pticas y magneto?elctricas.PRCTICAS1. Proyeccin y estudio de estructuras
cristalinas mediante el programa ATOMS.2. Estudio de defectos, propiedades fsicas,
diagramas de fase, termodinmica de procesos en estado slido, etc., mediante el programa
MATER.3. Modelizacin de morfologas de equilibrio y crecimiento cristalino mediante el
programa SHAPE.
Control de asistencia a prcticas. Un examen parcial y examen final
BIBLIOGRAFA BSICA
BLOSS, F.D. (1994). Crysfallography and crystal chemixtry. Mineral ogical Society of
America.CHERNOV, A.A. (1984). Modern CrystallographyIII: Crystal Grawth.
Springer?Verlag.NEWHAM, R.E. (1975). Structure?property relations. Springer?Verlag.NYE,
J.F. (1985). Physicalproperties of crystals. Oxford University Press.PUTNIS (1992).
Introduction to Mineral Sciences. Cambndge Un iversity Press.PUTNIS & Mc CONNELL,
J.D.C. (1980). Principles of Mineral Behaviour. Blackwell.SHUVALOV, L.A. Ed. (1988).
Moderncrystallography IV (2a Ed). Springer?Verlag.VAINSHTEIN, B.K., FRIDKIN, V.M. &
INDENBOM, V.L. (1995). Modern Crystall ography II: Structure of Crystals (2a Ed.).
Springer?Verlag
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: PRIETO RUBIO, MANUEL
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
(4-1) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
11:30 DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profeso
PROFESOR: ORDOEZ CASADO, BERTA
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
11:00 Profesor
EXMENES
MARTES, 2/2/2010 16:00 Aula F Grupo TE-A de teora
139 de 554
DIBUJO TOPOGRAFICO
Cdigo 12353 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-217-TODR-12353
LICENCIADO EN
Web
CONTENIDOS
Bloque 1.- Mapa Topogrfico y Sistema de Planos Acotados.
Bloque 2.- Geodesia y Sistemas Proyectivos.
Bloque 3.- Topografa.
Tema 1: Introduccin
Tema 2: Instrumentos Topogrficos
Tema 3: Planimetra
Tema 4: Poligonales
Tema 5: Altimetra
EXMENES
140 de 554
MICROPALEONTOLOGIA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
GARCIA LOPEZ, SUSANA MARIA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
SANCHEZ DE POSADA, LUIS CARLOS (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: GARCIA LOPEZ, SUSANA MARIA
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: SANCHEZ DE POSADA, LUIS CARLOS
(3-10) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-10) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
LUNES, 25/1/2010 10:00 Aula D Grupo TE-A de teora
JUEVES, 8/7/2010 16:00 (Teora)
Micropaleontologa
141 de 554
PALEONTOLOGIA DEL CUATERNARIO

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ARBIZU SENOSIAIN, MIGUEL ANGEL (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
MENDEZ BEDIA, MARIA ISABEL (Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ARBIZU SENOSIAIN, MIGUEL ANGEL
(3-27) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
PROFESOR: MENDEZ BEDIA, MARIA ISABEL
(3-29) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
JUEVES DE 18:00 A BIOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Aula D
19:00 AULARIO
VIERNES DE 17:00 A BIOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Aula D
18:00 AULARIO
EXMENES
MIERCOLES,
10:00 Aula D (Teora)
14/7/2010
142 de 554
PETROFISICA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ESBERT ALEMANY, ROSA MARIA (Teoria)
ALONSO RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ DEL RIO, LUIS MIGUEL (Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ESBERT ALEMANY, ROSA MARIA
(4-23) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
13:00 Profesor
143 de 554
PROFESOR: SUAREZ DEL RIO, LUIS MIGUEL

DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 LUNES DE 10:00 A 13:00
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 LUNES DE 16:00 A 19:00
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 LUNES DE 10:00 A 12:00
CIENTIFICO-
11:30
DE MIERES
CIENTIFICO-
14:00
DE MIERES
CIENTIFICO-
JUEVES DE 11:00 A
13:00
DE MIERES
EXMENES
144 de 554
ROCAS INDUSTRIALES
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
RODRIGUEZ REY, ANGEL MARIA (Practicas de Campo)
ALONSO RODRIGUEZ, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ DEL RIO, LUIS MIGUEL (Practicas de Campo)
HORARIO DE TUTORAS
(4-23) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: RODRIGUEZ REY, ANGEL MARIA
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 LUNES DE 11:00 A 12:00
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 LUNES DE 11:00 A 12:00
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
145 de 554

GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
13:00 Profesor
PROFESOR: SUAREZ DEL RIO, LUIS MIGUEL
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 LUNES DE 10:00 A 13:00
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 LUNES DE 16:00 A 19:00
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 LUNES DE 10:00 A 12:00
CIENTIFICO-
11:30
DE MIERES
CIENTIFICO-
14:00
DE MIERES
CIENTIFICO-
JUEVES DE 11:00 A
13:00
DE MIERES
EXMENES
146 de 554
SONDEOS Y EXPLOSIVOS
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ALONSO SANCHEZ, TERESA DE JESUS (Teoria)
GENT ., MALCOLM RICHARD (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
DIEGO ALVAREZ, ISIDRO (Teoria)
OBJETIVOS
SONDEOS:
Que los alumnos conozcan la tecnologa de las perforaciones y de los sondeos para voladuras,
exploraciones (mineras, geolgicas, gas y petrleo, etc), obra civil y aplicaciones diversas.
CONTENIDOS
SONDEOS:
Clasificaciones de los sondeos. Criterios de ejecucin. Criterios de utilizacin
Caracterizacin de la roca y de los macizos rocosos. Teoras. Parmetros de funcionamiento.
Ensayos.
Sondeos a percusin. Martillos. Martillos de fondo. Otros tipos. Clculos. Sondeos mediante
cables.
Principios y tecnologa de la perforacin rotativa. Convencional. Perforacin mediante Auger.
Sondeos con productos diamantados. Coronas. Funcionamiento. Tipos. Diseos.
Caractersticas.
Sistemas de extraccin de testigo. Equipos auxiliares.
Sondeos rotary. Mecanismo de corte. Triconos. Tipos y clasificaciones. Test de perforabilidad.
Equipos de maniobra y bombeo. Equipos auxiliares. Instrumentos de control. Accidentes y
rescates.
Lodos de perforacin. Propiedades y caractersticas. Aplicaciones. Contaminaciones. Ensayos.
Clculos.
Testificacin de sondeos. Principios. Tipos. Aplicaciones. Sondeos cementados y entubados.
Aplicaciones.
Sondeos horizontales. Hinca de tubos. Microtneles. Sondeos de gran dimetro.
Turboperforacin. Nuevas tcnicas. Introduccin a las explotaciones por sondeos
Examen escrito
BIBLIOGRAFA BSICA
SONDEOS:
Torao J. : Apuntes de tecnologa de las perforaciones y sondeos. EUITM. Mieres.
Puy Huarte J.: Procedimientos de sondeos. JEN. Madrid.
Manual de perforacin y voladura de rocas. IGME. Madrid.
Manual de perforacin. UEE. Madrid.
Marioluv V.: Perforacin de pozos profundos. E. Mir. Mosc.
147 de 554
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: GENT ., MALCOLM RICHARD
LUNES, MARTES,
Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 MIERCOLES Y JUEVES ING. MINAS
Profesor
DE 09:00 A 10:30
PROFESOR: DIEGO ALVAREZ, ISIDRO
MARTES Y MIERCOLES Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-06-2010 ING. MINAS
DE 11:00 A 14:00 Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
09:00 Aula D Grupo TE-A de teora
27/1/2010
148 de 554
TECNICAS INSTRUMENTALES APLICADAS A LA

CARACTERIZACION MINERAL
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
FERNANDEZ GONZALEZ, MARIA DE LOS ANGELES (Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: FERNANDEZ GONZALEZ, MARIA DE LOS ANGELES
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
VIERNES DE 09:00 A GEOLOGA- (7-2) - Despacho
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
EXMENES
149 de 554
GEOLOGIA MARINA
Cdigo 12365 Cdigo ECTS E-LSUD-2-GEO-219-MARGEOL-12365
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
FLOR RODRIGUEZ, GERMAN SANTOS (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
CONTENIDOS
TEORA1. Concepto de Geologa Marina. Principios bsicos y objetivos. Relacin con la
Oceanografa, la Estratigrafa y otras Ciencias. Las Ciencias del Mar. Antecedentes histricos y
expediciones marinas. Aplicaciones, tendencias actuales y futuro de la Geologa Marina.2.
Tcnicas v mtodos de investigacin. Posicin del punto en el mar. Tcnicas batimtricas.
Mtodos para el estudio de la dinmica de los agentes marinos (corrientes, oleajes y mareas).
Teledeteccin. Toma de muestras de sedimentos (consolidados y no consolidados). Medidas de
parmetros fsicos: temperatura, presin profundidad, conductividad, etc. Medidas de
parmetros qumicos: salinidad, oxgeno disuelto, nutrientes, etc. Otras tcnicas: fotografa
submarina, televisin, batiscafos, etc. Mapas geolgicos. La extraccin de recursos minerales.3.
Geofsica Marina. Medidas geotrmicas en mar: aplicaciones a la interpretacin de las
estructuras geolgicas. Magnetismo en mar: resultados e interpretacin. Medidas gravimtricas
en mar: aplicaciones. Ssmica de refraccin y reflexin: interpretacin estructural y
sedimentaria.4. Principales constituyentes del agua de mar. Influencia en la dinmica y
sedimentacin marinas. Constituyentes mayores. Elementos intermedios. Elementos traza.
Tiempo de residencia. Los gases disueltos y sus aplicaciones en Oceanografa. Influencia en la
sedimentacin ocenica.5. Propiedades fsicas del agua del mar. Salinidad. Densidad.
Viscosidad. Otras propiedades: conductividad, velocidad del sonido, ndice de refraccin,
compresibilidad, punto de congelacin y presin osmtica. El pH. Historia geolgica del agua
del mar.6. Estructura de la Atmsfera. Radiacin solar, evaporacin y precipitacin.
Distribucin de calor y de temperatura en los Ocanos. Presin atmosfrica. Vientos:
formacin, distribucin global y tipos regionales y locales.7. Corrientes ocenicas. Corrientes
superficiales. Circulacin inducida por el viento. Modelo circulatorio. Mapa de distribucin de
corrientess en el Ocano. Corrientes menores: transporte Ekman, corrientes de inercia,
convergencia y divergencia, afloramientos ('upwellings'), corrientes Langmuir, etc. Corrientes
geostrficas. Circulacin profunda.8. Oleajes. Ondas superficiales, internas y estacionarias. Olas
producidas por el viento. Reflexin, refraccin y difraccin. Tipos de rompientes del oleaje.
Repercusiones en la dinmica, morfologa y sedimentacin de las zonas costeras. Influencia en
la plataforma continental.9. Mareas. Principios bsicos. Tipos de mareas. Corrientes mareales.
Macareos. Influencia de las mareas en la dinmica, morfologa y sedimentacin de las zonas
costeras. Las mareas en plataformas continentales.10. Fluctuaciones del nivel del mar. Tcnicas
para la determinacin cualitativa y cuantitativa. Controles mas importantes: glaciaciones e
isostasia. Neotectnica. Evolucin en el Pleistoceno y Holoceno. El cambio global y la erosin
150 de 554
costera actual. El caso de la Pennsula Ibrica y de la costa cantbrica.11. El relieve submarino.

Cartas batimtricas y cartas nuticas. Hipsometra. Regiones fisiogrficas de los Ocanos:
formas 'macro' y 'micro'. La relacin con la tectnica global y con los procesos eustticos.12.
Formas relictas marinas en el relieve continental. Las plataformas de abrasin emergidas y
sumergidas. Evolucin litoral durante el Cuaternario. El caso de las rasas cantbricas:
superficies, depsitos y procesos. Las culturas prehistricas en la Cornisa Cantbrica ligadas al
relieve relicto.13. El perfil litoral. Controles tectnicos globales. Influencia de la litologa.
Rectificacin litoral. El manejo litoral. Ejemplos a nivel mundial. La Pennsula Ibrica. La costa
cantbrica.14. Clasificacin de costas. Criterios tectnicos, morfolgicos, dinmicos y
descripitivos. Influencias eustticas y epirogenticas. El control climtico. Propuestas. Las
costas de la Pennsula Ibrica y archipilagos nacionales.15. El sistema acantilado/plataforma de
abrasin. Agentes dinmicos principales. Caractersticas generales de los acantilados y la
plataforma de abrasin. Morfologas de origen fisico?qumico, mecnico y biolgico. El control
litolgico. Evolucin del sistema.16. Dunas elicas costeras. Factores que condicionan su
formacin. Tipos morfolgicos. Caractersticas sedimentolgicas (granulometras,
morfoscopas, estratificacin y estructuras sedimentarias orgnicas e inorgnicas). Dunas
peninsulares y de los archipilagos espaoles. Modificaciones ambientales.17. Playas.Esquemas
dinmicos. Playas mareales y no mareales. Zonacin morfolgica. Playas de cantos, arenosas y
mixtas. Variaciones estacionales. Estructuras sedimentarias superficiales e internas. Manejo de
playas.18. Sistemas islas?barrera/lagoons. Dinmica caracterstica. Zonas morfosedimentarias.
Evolucin de conjuntos transgresivos y regresivos. Ejemplos ms caractersticos .19. Estuarios.
Clasificacin. Dinmica fluvio?mareal y tipos de estuarios. Zonas morfosedimentarias
principales y estructuras sedimentarias caractersticas. Registros sedimentarios estuarinos.
Estuarios cantbricos y gallegos. Modificaciones ambientales. Fiordos.20. Llanuras mareales. La
dinmica mareal. Modelos siliciclstico y carbonatado. Sebkhas costeras. Llanuras mareales
mixtas. Ejemplos caractersticos.21. Deltas. Clasificacin granulomtrica y dinmica:
predominancia fluvial, mareal y del oleaje. Zonas morfosedimentarias principales. Modelos de
deltas: fluvial (Mississippi), mareal (Colorado) y dominado por oleajes (San Francisco).
Evolucin deltaica. Deltas de grano grueso.22. Plataformas continentales. Distribucin actual.
Tipos de plataformas segn el agente dinmico: dominadas por oleajes y por mareas.
Plataformas siliciclsticas o terrgenas. Plataformas carbonatadas. Plataformas mixtas.
Plataformas activas y relictas.23. Arrecifes coralinos actuales. Tipos caractersticos: costeros, de
plataforma, arrecifes barrera y atolones. Origen. Zonas morfodinmicas y biolgicas. Otros
organismos constructores.24. Borde de plataforma continental. Procesos dinmicos
fundamentales. Configuracin morfolgica. Clasificacin estructural . Tipos de depsitos y
distribucin sedimentaria.25. Taludes continentales. Procesos dinmicos principales.
Caractersticas morfolgicas. Origen y estructuras internas. Sedimentacin en taludes.
Depsitos de gravedad.26. Prisma continental. Caractersticas generales. Procesos dinmicos
fundamentales. Relacin con las reas continentales. Conos y lbulos submarinos.27. Caones
submarinos. Tipos de valles submarinos. Origen de los caones. Depsitos de caones y
sedimentos fsiles anlogos. Caones submarinos del Noroeste peninsular.28. Grandes fondos.
Llanuras y colinas abisales. Dorsales ocenicas. Fosas ocenicas.29. Sedimentos ocenicos
profundos I. Clasificacin. Mtodos. Sedimentos terrgenos. Zonas sedimentarias. Arcillas
profundas. Sedimentos de origen e1ico, volcnico y glaciar. Sedimentos procedentes del
exterior a la Tierra.30. Sedimentos ocenicos profundos II. Barros carbonatados y silceos.
Sedimentos pelgicos. Sedimentos autignicos. Sedimentos ricos en metales y xidos de hierro;
ndulos de manganeso. Zeolitas y otros.PRCTICASLaboratorio1. Construccin de perfiles
batimtricos. Plataforma continental, talud continental, plataformas marginales y caones
151 de 554
submarinos. Interpretacin de mapas batimtricos.2. Temperaturas y salinidades. Construccin

de curvas isotermas e isohalinas en registros superficiales y en profundidad. Significado e
interpretacin.3. Correcciones mareales. La curva terica. Aplicacin a playas, estuarios y litoral
sumergido.4. Perfiles topogrficos en playas. Tcnicas de construccin en playas emergidas y
sumergidas. Aplicacin de datos obtenidos in situ . Significado e interpretacin.5. Parmetros
granulomtricos y composicin. Interpretacin dinmica y sedimentaria.CampoSalida 1. Tramo
comprendido entre la desembocadura del Naln y el sistema de playa/dunas de Salinas. Rasas
costeras. Acantilados/plataforma de abrasin. Playas de cantos y arenosas. Dunas elicas
costeras. Problemas ambientales en este tramo costero.Salida 2. Tramo comprendido entre la
desembocadura de la ra de Avils y Candas. Sistemas de playa/dunas. Rasas costeras y
depsitos asociados. El registro periglaciar y elico de la punta del cabo Penas. Las terrazas
sedimentarias wurmiense?holocenas. Problemas ambientales en este tramo costero.Salida 3.
Tramo comprendido entre las playas del Gayo (Luanco) y San Pedro de Antromero.
Metodologa de estudio en playas de cantos y arenosas: perfiles topogrficos, cartografa de
estructuras sedimentarias, toma de datos texturales. Ejemplos de playas. La playa artificial del
Gayo (Luanco).Salida 4. Estuario de Villaviciosa. Sistema de playa/dunas de Rodiles. Unidades
morfosedimentarias caractersticas y facies representativas. Problemas ambientales en este
estuario.
Examen Final1 ) Teora. El alumno se examinar de todo el Programa.2) Prcticas. Deber
haber entregado las Prcticas de Gabinete para su revisin en las fechas que se hayan anunciado
oportunamente. La asistencia a las clases Practicas de Gabinete y de Campo se considera
obligatoria.3) Calificacin. Solo podr ser Aprobado o superior si se han superado las pruebas.
BIBLIOGRAFA BSICA
APEL, J.R. (1987). Principles of Ocean Physics. Academic Press. BARETTA?BEKKER, J.G.,
Duursma, E.K. y Kuipers, B.K. Eds. (1992). Encyclopedia of Marine Sciences.
Springer?Verlag.BASCOM, W.N. (1980). Waves and Beaches (Ed. revised). Anchor
Press/Doubleday.DAVIS, R.A. Jr. Ed. (1983). Depositional Systems. Prentice?Hall,
Inc.GROSS,M. (1982). Oceanography, a View of the Earth (3a ed.).HENNETT, J. (1982).
Marine Geology. Prentice-Hall.KOMAR, P.D. Ed. (1993). Coastal Processes and Erosion. CRC
Press.PETHICK, J. (1984). An Introduction to Coastal Geomorphology. Edward
Arnold.SHEPARD, F.P. & DILL, R.F. (1966). Submarine Canyons and other Sea Valleys. Rand
McNally and Co.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: FLOR RODRIGUEZ, GERMAN SANTOS
(5-25) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(5-25) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
152 de 554
EXMENES
JUEVES, 27/5/2010 09:00 Aula D, Aula F (Teora)
MIERCOLES,
14/7/2010
153 de 554
2009-2010 Asignaturas del Cuarto Curso
4.2.6 Asignaturas del Cuarto Curso

GEOFSICA
LICENCIADO EN
Web http://www.geol.uniovi.es/Docencia/Asignaturas/Geofisica/index.html
PROFESORES
ALVAREZ PULGAR, FRANCISCO JAVIER (Teoria)
GALLASTEGUI SUAREZ, JORGE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ VIEJO, GABRIELA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo general de la asignatura es ofrecer la base conceptual y metodolgica necesaria para
comprender mejor la fsica de la
tierra y de los procesos naturales e introducir al alumno en las potencialidades de los mtodos
geofsicos en los estudios
geolgicos. En una asignatura ulterior se abordar la aplicacin de estos mtodos en la
prospeccin de recursos geolgicos.
Las prcticas de Geofsica se dirigen a familiarizar al alumno con el manejo de los diversos
datos geofsicos, sobre todo de
aquellos que tienen mayor relevancia desde el punto de vista de la interpretacin geolgica. Para
ello se programan una serie de
supuestos prcticos sobre los que realizar fundamentalmente un trabajo de modelizacin e
interpretacin geolgica. El
desarrollo de estas se realizar preferentemente en ordenadores, con el software
correspondiente. Adems, en la medida en que
lo permitan las disponibilidades de infraestructura, las prcticas de gabinete deberan
complementarse con cierto trabajo de
adquisicin de datos mediante el manejo de diversa instrumentacin de campo como
gravmetro, magnetmetro, sismgrafo
multicanal, estaciones ssmicas, GPS, etc.
CONTENIDOS
GRAVEDAD
1 La gravedad y la forma de la tierra.
Principios generales: ley de la gravitacin universal: potencial gravitatorio y aceleracinn. Masa
de la Tierra. La rotacin de la
Tierra: aceleracin centrpeta y centrfuga; las mareas terrestres; cambios en la rotacin
terrestre. La gravedad y la forma de
la Tierra: geodesia
2 Medidas de la gravedad
Medidas absolutas y medidas relativas: el gravmetro. Variables que influyen en el valor de la
gravedad y correcciones
154 de 554
necesarias: deriva instrumental (correccin de deriva), latitud (correccin por latitud), atraccin
mareal (correccin mareal),
masa por encima de la estacin de medida (correccin topogrfica), masa entre la estacin de
medida y el elipsoide de
referencia (correccin de Bouguer), elevacin de la estacin de medida sobre el elipsoide de
referencia (correccin de aire-
libre); correccin de elevacin combinada. Mapas de gravedad
3 Isostasia; anomalas de gravedad
Isostasia: hiptesis de Pratt y Airy. Determinacin de densidades de las rocas. Clculo de las
anomalas de gravedad: anomalas
de Bouguer y de aire-libre; anomala isosttica. Interpretacin de las anomalas de gravedad:
anomalas regionales y
residuales. Modelizacin de anomalas de gravedad. Algunos ejemplos de anomalas regionales
importantes
GEOMAGNETISMO Y PALEOMAGNETISMO
4 Geomagnetismo
Conceptos generales: propiedades magnticas de los materiales. Dipolo magntico. El campo
magntico terrestre: variaciones
diurnas y seculares; origen del campo magntico principal; el campo magntico externo. Las
medidas del magnetismo
terrestre: magnetmetros. Reduccin de las medidas del campo magntico: correccin de la
variacin diurna, correccin
geomagntica, correccin topogrfica. Anomalas magnticas: interpretacin y modelizacin.
Anomalas magnticas ocenicas.
Anomalas magnticas y tectnica.
5 Paleomagnetismo
Fundamentos y mtodos: magnetizacin remanente natural. Paleomagnetissmo y deriva
continental. Polaridad geomagntica.
Magnetoestratigrafa. Escalas temporales de polaridad geomagntica. Paleomagnetismo y
tectnica de placas:
Reconstrucciones de los movimientos de las placas. Paleomagnetismo y tectnica.
SISMOLOGIA
6 Ondas ssmicas
Ondas compresionales, transversales y superficiales. Propagacin de las ondas ssmicas:
principios de Huygens y Fermat.
Ssmica de reflexin y de refraccin. Fuentes de energa ssmica: fuente activa y pasiva.
Sistemas de adquisicin de datos
ssmicos: El sismgrafo, principios y tipos. El sismograma
7 Ssmica de refraccin
Geometra de los rayos refractados: interfases planares y no planares. Construccin de frentes
de onda y trazado de rayos.
Refraccin en capas con cambio continuo de velocidad. Metodologa de los perfiles de
refraccin: dispositivos de campo;
correcciones de elevacin; visualizacin de sismogramas de refraccin. Campaas de reflexin
/ refraccin combinadas.
Aplicaciones de la ssmica de refraccin al estudio de la estructura de la litosfera.
155 de 554
8 Ssmica de reflexin
Introduccin. Geometra de los rayos reflejados: reflectores horizontales e inclinados;
reflexiones mltiples. Ssmica de
reflexin multicanal. El sismograma de reflexin o traza ssmica. El diseo de una campaa de
ssmica de reflexin. Las
fuentes de energa. El dispositivo de adquisicin: equipos de registro y despliegue del
dispositivo. Ssmica marina. Registro de
disparos (shot-gather). Optimizacin de la relacin seal-ruido. Cobertura mltiple (CDP).
Visualizacin de los datos de ssmica
de reflexin: la seccin ssmica. Procesado ssmico: correcciones estticas, correcciones
dinmicas y anlisis de velocidades;
filtrados. Migracin de datos de reflexin.
9 Interpretacin de los datos de ssmica de reflexin
Reconocimiento de estructuras; anlisis estratigrfico (Estratigrafa ssmica); modelizacin
ssmica. Perfiles ssmicos verticales
(VSP). Aplicaciones de la ssmica de reflexin en los estudios estructurales. La ssmica de
reflexin profunda y la estructura de
la litosfera.
10 Sismologa de terremotos
Introduccin. Localizacin del epicentro de un terremoto. Sismicidad global. Anlisis de los
mecanismos focales de los
terremotos. Mecanismos focales y tectnica. Tamao de los terremotos: intensidad y magnitud.
Frecuencia de los terremotos.
Terremotos y riesgo ssmico: Efectos secundarios de los terremotos (deslizamientos, tsunamis,
incendios, daos materiales y
personales). Prediccin y control de terremotos.
11 Sismologa y estructura interna de la tierra
Refracciones y reflexiones en el interior de la tierra. Variaciones radiales de las velocidades
ssmicas. Variaciones radiales de
densidad, gravedad y presin. Modelos de estructura interna de la tierra. Tomografa ssmica.
PROPIEDADES TERMICAS Y ELECTRICAS DE LA TIERRA

12 El calor de la Tierra
La temperatura dentro de la Tierra. Fuentes de calor terrestre: produccin de calor radioactivo.
Transmisin de calor en la
Tierra: conduccin, conveccin, radiacin. Transmisin de calor en el manto. Transmisin de
calor en la litosfera: ley de Fourier;
flujo de calor continental y ocenico. Estructura trmica de la litosfera. Evolucin trmica de la
Tierra.
13 Geoelectricidad
Principios generales. Propiedades elctricas de la Tierra. Corrientes y potenciales naturales.
Medidas de resistividad: potencial
de un solo electrodo, configuraciones de electrodos especiales, distribucin de corriente,
resistividad aparente. Mtodo de
polarizacin inducida. Mtodos electromagnticos: geo-radar, induccin electromagntica,
medidas magnetotelricas.
Conductividad elctrica en la Tierra. Aplicaciones en estudios estructurales.
156 de 554
Se combinarn las clases tericas con las correspondientes prcticas de laboratorio y campo.
Las prcticas de laboratorio consistiran en ejercicios de elaboracin, interpretacin y
modelizacin de datos gravimtricos,
magnticos y ssmicos. Se alternaran las practicas de laboratorio convencionales con practicas
trabajadas con el ordenador.
Las dos prcticas de campo se realizarn en el entorno de Oviedo y su objetivo es familiarizar al
alumno con el instrumental
geofsico (gravmetro, magnetmetro, sismgrafo, GPS) y la metodologa de recogida de datos
geofsicos.
La evaluacin se realizar mediante un examen escrito y la evaluacin de los trabajo de

prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Bolt, B.A., 1981. Terremotos. Editorial Reverte, Madrid.
- Bott, M. H. P., 1982, The Interior of the Earth: Its Structure, Constitution and Evolution
(2nd ed.), New York: Elsevier
Science Pub. Co., 403 pp.
- Burger, H. R., 1992. Exploration Geophysics of the Shallow Subsurface. Prentice Hall 489
pp.
- Coffeen, J.A., 1986. Seismic Exploration Fundamentals. Seismic techniques for finding oil.
PennWell Publishing Co., Tulsa,
Oklahoma, 347 pp.
- Coffeen, J.A., 1984. Interpreting Seismic Data Workbook. A Geophysical Coloring Book.
PennWell Publishing Co., Tulsa,
Oklahoma,196 pp.
- Fowler, C.M.R.,1990. The Solid Earth. An Introduction to Global Geophysics. Cambridge
University Press, Cambridge, 472 pp.
- Kearey, P. y Brooks, M., 1991. An Introduction to Geophysical Exploration. 2. Ed. Blackwell
Scientific Publications, Oxford,
254 pp.
- Lillie, R. J., 1999. Whole EarthGeophysics: an introductory textbook for geologist and
geophysicists. Prentice-Hall Inc, New
Jersey, 361 pp.
- Lowrie, W., 1997. Fundamentals of Geophysics. Cambridge University Press, 354 pp.
- McCann, D.M., Eddleston, M., Fenning, P.J. y Reeves, G.M., 1997. Modern Geophysics in
Engineering Geology. Geol. Soc. Eng.
Geol. Spec. Publ. N. 12, The Geological Society, London, 441 pp.
- Meissner, R., 1986. The Continental Crust. A Geophysical Approach. Academic Press Inc.,
San Diego.
- Milson, J., 1996. Field Geophysic. John Wiley & Sons, New York, 187 pp.
- Robinson, E. S. y Coruh, C., 1988. Basic Exploration Geophysics, John Wiley & Sons, New
York. 562 pp.
- Sheriff, R.E., 1981. Structural Interpretation of Seismic Data. Education Course Note Series
# 23, AEPG, Tulsa, Oklahoma,
73 pp.
- Sleep, N. H. y Fujita, K., 1997. Principles of Geophysics. Blackwell Science, 586 pp.
- Telford, W. M., Geldart, L. P. y Sheriff, R. E., 1990. Applied Geophysics, 2 Ed. Cambridge
157 de 554
Univ. Press, Cambridge. 770 pp.

- Tucker, P. M. y Yorston, H. J., 1973. Pitfalls in seismic interprretation. Society of Exploration
Geophysicists Monograph 2, 50 p.
- Turcotte, D. L., and G. Schubert, 1982, Geodynamics: Applications of Continutan Physics to
Geological Problems, New York:
John Wiley and Sons, 450 pp.
- Yilmaz, O., 1991. Seismic Data Processing. Society of Exploration Geophysicists.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ALVAREZ PULGAR, FRANCISCO JAVIER
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
EXMENES
LUNES, 25/1/2010 09:00 Aula B Grupo TE-A de teora
LUNES, 31/5/2010 09:00 Aula B (Teora)
158 de 554
GEOQUMICA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ORDAZ GARGALLO, JORGE (Teoria)
CUESTA FERNANDEZ, ANDRES (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
TARRIO SANJURJO, LUIS (Practicas en el Laboratorio)
RUBIO ORDOEZ, ALVARO (Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
12:00 Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 16:30 A 18:30
PROFESOR: TARRIO SANJURJO, LUIS
MARTES, MIERCOLES (4-30) -
GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Y JUEVES DE 12:00 A Despacho
DEPARTAMENTOS
14:00 Profesor
EXMENES
MARTES, 9/2/2010 16:00 Aula B (Teora)
JUEVES, 8/7/2010 09:00 Aula B (Teora)
159 de 554
RECURSOS ENERGTICOS
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
SUAREZ-DE-CENTI ALONSO, CESAR (Practicas de Campo)
BRAVO FERNANDEZ, JOSE IGNACIO (Practicas de Campo)
BAHAMONDE RIONDA, JUAN RAMON (Practicas de Campo)
SALVADOR GONZALEZ, CARLOS IGNACIO (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio, Teoria)
FUERTES FUENTE, MARIA MERCEDES (Practicas de Campo)
MANJON RUBIO, MIGUEL (Practicas de Campo)
FERNANDEZ GONZALEZ, LUIS PEDRO (Practicas de Campo)
MARTIN IZARD, AGUSTIN (Practicas de Campo, Teoria)
CEPEDAL HERNANDEZ, MARIA ANTONIA (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer los ambientes y materiales geolgicos implicados en la formacin de los diferentes
recursos energticos y comprender los procesos involucrados en su gnesis.
CONTENIDOS
1 PARTE - Recursos energticos y los Recursos Fsiles: Petrleo, Carbn y Gas Natural
TEMA 1.- Recursos energticos.- La energa en la Tierra: Fuentes primarias de energa.
Utilizacin y evolucin en el uso de los combustibles.- Recursos renovables y no renovables
TEMA 2.- Recursos Fsiles: El uso del carbn, del petrleo y del gas natural.- Panorama
energtico.- Fuentes de energa alternativas (Geotrmica, Solar, RSU..).- Perspectivas de futuro
TEMA 3.- Sedimentos orgnicos.- Mineraloides orgnicos.- Sedimentos combustibles.- Tipos,
composicin y evolucin postsedimentaria.- Kergeno, Carbn, petrleo y pizarras
bituminosas.
Tema 4.- Formacin de la Materia orgnica: Productividad orgnica y factores que la controlan.-
Aproximacin actualista a los ambientes productores de carbn.- Aloctona, autoctona,
hipautoctona.- Condiciones de formacin de turberas.- Formacin de sapropeles.-
Conservacin de la materia orgnica.- Influencia de la vegetacin, clima, sedimentacin y
actividad tectnica
Tema 5.- Acumulacin de la Materia orgnica.- Principales ambientes de acumulacin de
carbn: Caractersticas de los carbones.- Ambientes asociados la acumulacin a petrleo y gas:
principales modelos.
TEMA 6.- Evolucin y Diagnesis de la materia orgnica.- Etapas en la evolucin del
kergeno.- Rango: criterios de identificacin.- Parmetros de rango.- Causas de la evolucin :
Temperatura, Tiempo y Presin.- Historia trmica de cuencas sedimentarias
TEMA 7.- Propiedades fsicas y qumicas del carbn. Contenido orgnico y mineral del carbn.
160 de 554
Tipos principales de carbones. Turba, Lignito, Hulla y Antracita.- Litotipos y Macerales.-

Calidad del carbn. Clasificaciones de carbones.- Importancia de las propiedades del carbn
para su uso industrial.
TEMA 8.- Propiedades fsicas y qumicas de los hidrocarburos naturales: Petrleo.- Tipos
principales de petrleos.- Clasificacin de los petrleos y su calidad. Importancia de las
propiedades de los petrleos para su uso industtrial.
TEMA 9.- MIGRACIN DE HIDROCARBUROS.- Migracion primaria y secundaria.
Depsitos petrolferos y de gas: Modelos de trampas para hidrocarburos. Gases naturales. 'Gas
hydrates'. Gas ligado a depsitos de carbn.
TEMA 10.- PROSPECCIN: Metodologa general de exploracin. Mtodos directos:
Perforacin y sondeos de exploracin. Mapas y cortes del subsuelo. Mtodos indirectos:
Diagrafias. Teledeteccin.- Estudio de formaciones carbonferas: Ciclotemas.- Nuevos
conceptos sobre exploracin del carbn y de los hidrocarburos: Aplicacin de la estratigrafa
secuencial.- Modelos sedimentarios de probabilidad.- Recursos y reservas: Nomenclatura.-
Valoracin y clculo de reservas.
TEMA 11.- EXPLOTACIN: Extraccin del carbn.- Minera subterrnea y de 'cielo abierto'.-
Extraccin del petrleo y del gas natural. Degasificacin del carbn. Destilacin 'in situ'.
TEMA 12.- INCIDENCIA AMBIENTAL DE LA EXPLOTACION Y USO DE
COMBUSTIBLES FSILES. Impactos ambientales derivados de la exploracin, explotacin,
preparacin y uso de carbones e hidrocarburos.- Recuperacin de reas afectadas por minera
de carbn.- Los receptores de la contaminacin: contaminantes del aire ms importantes.
Contaminacin de acuferos. Tecnologas energticas limpias
Contenidos de clases prcticas:

1.- Caracterizacin bsica de tipos de carbones e identificacin de Litotipos
2.- Petrografa bsica de carbones en reflexin: Reconocimiento de Macerales, Microlitotipos,
Carbomineritas.
3.- Metodologa del Anlisis Maceral y Anlisis de Microlitotipos
4.- Reflectancia de vitrinita en anlisis de maduracin de cuencas y de los Kergenos.
5.- Petrografa bsica de carbones en transparencia
Campo.- Explotacin de carbn y Medio ambiente
2 PARTE - Mineraloga y yacimientos de los combustibles minerales radiactivos

Tema 13- Las materias primas radiactivas. Geologa y geoqumica isotpica del U y Th.
Fraccionamiento isotpico y desintegracin radiactivas. Los combustibles radiactivos. Las series
del U y Th. Mtodos de exploracin de recursos energticos radiactivos. Aplicaciones
industriales y en la medicina. El uranio como combustible energtico. otros tipos de recursos
energticos y su interrelacin con el uranio. Energas alternativas, Uranio y centrales
hidroelctricas.
Tema 14- Los minerales radiactivos. Propiedades fsicas y qumicas. Los minerales
metamcticos. Los minerales hipognicos: Silicatos, xidos simples y xidos complejos. Los
minerales supergnicos: Silicatos, sulfatos, vanadatos, fosfatos, arseniatos, molibdatos e
hidrxidos. Los hidrocarburos radiactivos. Aplicaciones industriales y en la medicina.
Tema 15- Los yacimientos de U y Th en el ciclo de Wilson. Yacimientos en focos trmicos
intracontinentales: Granitos anorogenicos, complejos alcalinos y carbonatitas. Ejemplos ms
caractersticos. Las pegmatitas uranferas. Las pegmatitas de tipo NYF.
Tema 16- Los yacimientos en Rifts, aulacogenos y Plataformas continentales: Pizarras negras,
fosforitas y areniscas. Los yacimientos de uranio en ambientes deltaicos. Los agentes
161 de 554
reducturos. Relacin con las mineralizaciones de cobre.

Tema 17- Yacimientos en zonas de subduccin. Granitos tipo andino y rocas volcanicas. Las
tobas riolticas y los filones mineralizados. El uranio de Macusani. Ejemplos de estos tipos de
yacimientos. Los porfidos uranferos tipo Rossing.
Tema 18- Yacimientos en zonasde colisin. Los granitos tipo Hercnico. Las episienitas
uranferas tipo Magnac. Los yacimientos de uranio tipo Ibrico en pizarras. Modelos y gnesis.
Los yacimientos de U en pizarras en la Pennsula Ibrica y su comparacin con los Canadienses.
Tema 19- Yacimientos de uranio en cuencas intracratnicas. Yacimientos de uranio en areniscas
continentales. Los yacimientos de uranio tipo Roll. Caracteres sedimentolgicos de la secuencia
sedimentaria detrtica. Condiciones hidrolgicas para la formacin de estos yacimientos. La
solubilizacin y precipitacin del uranio. Las paragnesis acompaantes de la pechblenda.
Ejemplos ms caractersticos. Ejemplos en la Pennsula Ibrica.
Tema 20- Yacimientos de Uranio y torio. Los conglomerados uranferos arcaicos: Los
conglomerados uranferos tipo Blindriver. Caractersticas geolgicas y mineralgicas. Otros
ejemplos. Los yacimientos Proterozoicos bajo discordancia.
Tema 21-Yacimientos de uranio bajo discordancia tipo canadiense. Encuadre geolgico
regional. Caractersticas de la discordancia canadiense entre el Proterozoico medio y superior.
Localizacin de los yacimientos. Caractersticas mineralgicas y geoqumicas. El atabaskiense,
evolucin y gnesis. Caractersticas de los yacimientos australianos. La mineralizacines de
Alligator rivers. Comparacin entre los yacimientos australianos y las canadienses.
Tema 22-La explotacin de yacimientos de U, gestin, restauracin, evaluacin de impacto y
clausura. El ciclo del combustible nuclear. Gestin de residuos de alta y de media y baja
actividad.
Programa de clases prcticas.

1. Identificacin de visu de las principales menas y gangas minerales y asociaciones
paragenticas caractersticas.
2. Identificacin microscpica de las principales paragnesis y asociacionesminerales, con
especial atencin al estudio de minerales opacos con luz reflejada. Interpretacin de texturas y
fenmenos de reemplazamiento, etc.
3. Estudio de muestras de mano, lminas delgadas, probetas pulidas y bibliografa de
yacimientos conocidos y que, a su vez, supongan un modelo gentico.
CLASES TERICAS: Examen final.
CLASES PRCTICAS: Evaluacin continua con valoracin, en su caso, de informes que
presenten los alumnos. Examen final
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFA de Recursos Energticos Fsiles
CRELLING, J.C. y DUTCHER, R. (1980)- Principles and applications of coal petrology.
SEPM Short Course, 8
DIESSEL, C. (1992)- Coalbearing Depositional Systems. Springer Verlag.
GUILLEMOT, J. (1971)- Geologa del Petrleo. Paraninfo.
HALBOUTRY, M. T., ed. (1986)- Future Petroleum Provinces of the Word. AAPG Mem. 40.
NORTH, F. K. (1985)- Petroleum Geology. Allen & Unwin.
PETERS, D.C. ed. (1991)- Geology in coal resource utilization. TechBooks.
RAHMANI, R.A. Y FLORES, R.M. (1984)- Sedimentology of coal and coal-bearing sequences.
Spec. Pub. IAS, 7
162 de 554
SELLEY, R. (1985)- Elements of Petroleum Geology. Freeman and Co.

STACH, E., ed. (1982)- Coal Petrology. (2a. ed.). Gebrder Borntraeger.
TAYLOR, G.H.; TEICHMULER, M.; DAVIS, A.; DIESSEL, C.F.K.; LITTKE, R.; ROBERT,
P. (1998)- Organic petrology. Gebrder Borntraeger.
THOMAS, L. (1992)- Handbook of Practical Coal Geology. John Wiley & Sons.
TISSOT, B. P. & WELTHE, D. H. (1984)- Petroleum Formation and Occurrence. Springer
Verlag.
TILLMAN, R.W. Y WEBER, K.J. (1987)- Reservoir sedimentology. SEPM Spec. Pub. 40.
Bibliografa de Recursos radiactivos.

Edwards, R; Atkinson, K. (1986) 'Ore Deposit Geology'. Chapman and Hall, London, New
York, 466 p.
Evans, A. (1993) 'Ore Geology and Industrial Minerals, an Introduction'. Blackwell Scientific
Publications, Geoscience Text, Oxford, 3Ed. 390 p.
Garcia Guinea, J; Martinez Frias, J. (1992). 'Recursos Minerales de Espaa'. Consejo Superios
de Investigaciones Cientificas. Serie Textos Universitarios. 1448 p.
Guilbert, J; Park, C. (1986) 'The Geology of Ore Deposits'. Freeman and Company, New York,
985 p.
Heinrich, E. (1958) 'Mineralogy and Geology of Radioactive Raw Materials. Mcgraw Hill, New
York, 560 p.
Hutchinson C.S. (1987). 'Economic Deposit and their Tectonic Setting'. 3 Ed. Jhon Willwy and
Sons, New York, 365p.
Kirkham, WD; Sinclair, RL.; Thorpe, RL.; Duke, JM. (1993). Mineral Deposit Modeling.
Geological Associaation Of Canada, Special Paper 40. 797p.
Lunar, R; Oyarzun, R. (1991) 'Yacimientos Minerales'. Editorial Centro de Estudios Ramn
Areces S.A. Madrid, 938 p.
Mitchel, A; Garson, M (1981) 'Mineral Deposits and Their Tectonic Setting'. Academic Press,
London, 405 p.
Roberts, R; Sheahan, P. (1990) 'Ore Deposit Models'. Geoscience, Canada. Reprint Series n 3,
2 Ed, 194 p.
Sawkins, F. (1990) 'Metal Deposits in Relation to Plate Tectonics'. 2 Ed, Springer Verlag,
Berlin, 461 p.
Sheahan, P. Cherry, ME. (1993) 'Ore Deposits Models II'. Geoscience, Canada. Reprint Series
n 6, 164 p.
163 de 554
HORARIO DE TUTORAS
(5-28) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
18:00 Profesor
164 de 554
PROFESOR: SALVADOR GONZALEZ, CARLOS IGNACIO

(5-31) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
Profesor
(5-31) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(5-31) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(5-31) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
20:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(5-31) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
18:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: FUERTES FUENTE, MARIA MERCEDES
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
19:00 Profesor
LUNES, JUEVES Y (7-15) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
12:00 Profesor
(5-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 17:00 A 19:00
165 de 554
PROFESOR: MARTIN IZARD, AGUSTIN

(7-15) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: CEPEDAL HERNANDEZ, MARIA ANTONIA
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
Profesor
(7-15) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
EXMENES
JUEVES, 4/2/2010 16:00 Aula B, Aula B (Teora)
MIERCOLES, 7/7/2010 09:00 Aula B, Aula B (Teora)
166 de 554
HIDROGEOLOGIA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
JIMENEZ SANCHEZ, MONTSERRAT (Practicas de Campo)
OBJETIVOS
1. Conocer los conceptos bsicos introductorios en hidrogeologa: Ciencia, hidrogeologa,
hidrologa superficial y subterrnea. El ciclo hidrolgico y sus elementos.
2. Saber diferenciar los materiales geolgicos en funcin de su comportamiento
hidrogeolgico y realizar mapas hidrogeolgicos.
3. Manejar los principios bsicos de hidrulica subterrnea. Ley de Darcy.
4. Establecer relaciones entre aguas superficiales y aguas subterrneas.
5. Conocer aspectos de Hidroqumica tanto tericos como prcticos.
6. Introducir al alumno en la legislacin sobre aguas subterrneas.
7. Realizar aproximaciones a la Hidrogeologa regional: el caso de Asturias
CONTENIDOS
Bloques temticos de Teora:
1. Introduccin: Conceptos bsicos y definiciones.

2. El ciclo hidrolgico: concepto, elementos y definiciones bsicas.
3. Climatologa e hidrologa superficial: principios bsicos de climatologa, precipitacin,
infiltracin y distribucin del agua en el suelo, evaporacin, transpiracin y evapotranspiracin,
escorrenta superficial (mtodos de medida y tratamiento de datos).
4. Elementos de hidrologa subterrnea: comportamiento hidrogeolgico de los
materiales, parmetros hidrolgicos fundamentales, nivel fretico, nivel piezomtrico, flujo de
agua en el medio subterrneo, ley de Darcy, superficies piezomtricas: representacin e
interpretacin
5. Captaciones de aguas subterrneas: Tipos de captaciones; mtodos de perforacin:
principios bsicos y elementos fundamentales; conceptos y principios bsicos que rigen los
ensayos de bombeo y mtodos de interpretacin.
6. Hidrogeoqumica: principios bsicos, principales parmetros fsicos, qumicos y fsico-
qumicos, toma de muestras e interpretacin de anlisis qumicos, diagramas y mapas
hidroqumicos, principales clasificaciones de de las aguas
7. Relaciones aguas superficiales-aguas subterrneas: relacin ro acufero, utilizacin
conjunta de aguas superficiales y subterrneas, acuferos en las regiones costeras
8. Legislacin sobre aguas subterrneas.
9. La Hidrogeologa en Asturias
167 de 554
Contenidos prcticos
1. Clculo de la precipitacin en una cuenca
2. Estimacin de la evapotranspiracin. Balance hdrico.
3. Anlisis de datos de aforos. Construccin e interpretacin de hidrogramas.
4. Mapas hidrogeolgicos
5. Hidrulica de captaciones: interpretacin de ensayos de bombeo
6. Representacin e interpretacin de resultados de anlisis hidrogeoqumicos.
Prcticas de Campo:reconocimiento de materiales desde el punto de vista de sus caractersticas

hidrogeolgicas, estudio de las relaciones acufero-ro, zonas de descarga y recarga de un
acufero, hidrogeologa krstica,, hidroqumica.
* En funcin del tiempo y del desarrollo de la asignatura, podrn intercalarse ejercicios

prcticos complementarios en las clases tericas.
Se realizar un nico examen final que incluir cuestiones tericas y prcticas. Una parte de la
calificacin global se obtendr a partir del seguimiento continuado y entrega de una memoria
sobre las prcticas (campo y gabinete) desarrolladas en la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
BRASSINGTON, R. (1999): Field Hydrology. 2nd Edition, Ed. Wiley (John Wiley & Sons
Ltd.) Chischester - England 1999, 248 pp.
CATALN LAFUENTE, J. G.(1990); Qumica del agua, Ed. Bellisco, Madrid. 424 pp
CUSTODIO, E. y LLAMAS, M. R. (Eds.) (1983): Hidrologa subterrnea. 2 Edicin. Omega.
Madrid. 2 tomos. 2350 pp.
DAVIS, S. N. y DE WIEST, R. (1971): Hidrogeologa. Ariel. 563 pp.
FORD, D.; WILLIAMS, P. (1989): Karst Geomorphology and Hydrology. Ed. Unwin Hyman,
601 pp.
FREEZE, R. A.; CHERRY, J. A. (1979): Groundwater. Ed. Prentice Hall. 604 pp.
LPEZ CADENAS DE LLANO, F.; MINTEGUI AGUIRRE, J. A. (1987): Hidrologa de
superficie. Fundacin Conde del Valle de Salazar. E.T.S. Ingenieros de Montes, Madrid 1987,
224 pp.
MANNING, J. C. (1987): Applied Principies of Hydrology. Ed. Merrill. 278 pp.
MATEU, J.; MORELL, I. (Eds.) (2003): Geoestadstica y Modelos Matemticos en
Hidrogeologa. Universitat Jaume I, 2003
MC CUEN, R. (1989): Hydrology Analysis and Design. Ed. Prentice Hall. 867 pp.
PULIDO, J. L. (1978): Hidrogeologa prctica. URMO, S. A. De Ediciones. 314 pp.
168 de 554
HORARIO DE TUTORAS
(2-29) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
18:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
169 de 554
INGENIERA GEOLGICA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
CALLEJA ESCUDERO, LOPE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
LOPEZ FERNANDEZ, CARLOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
PANDO GONZALEZ, LUIS ALBERTO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
CIENTIFICO-
DE MIERES
DEL 01-10-2009 AL 31-01-2010
CIENTIFICO-
DE MIERES
DEL 01-02-2010 AL 30-09-2010
PROFESOR: LOPEZ FERNANDEZ, CARLOS
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
21:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: PANDO GONZALEZ, LUIS ALBERTO
(2-26) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-07-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
VIERNES, 11/6/2010 09:00 Aula B, Aula B (Teora)
MARTES, 20/7/2010 09:00 Aula B, Aula B (Teora)
170 de 554
GEOLOGA AMBIENTAL
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
SUAREZ-DE-CENTI ALONSO, CESAR (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
MANJON RUBIO, MIGUEL (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
DOMINGUEZ CUESTA, MARIA JOSE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
OBJETIVOS
1. Conocer los principios ambientales bsicos aplicables en el mbito de la Geologa.
2. Valorar la importancia de la interaccin entre agua, suelo y atmsfera.
3. Aplicar los conocimientos de Geologa para eliminar o minimizar diversos problemas
ambientales.
4. Valorar el inters de la legislacin ambiental de mbito estatal, autonmico, etc.
5. Analizar la dinmica de los procesos naturales (internos y externos) generadores de riesgo y
proponer medidas de mitigacin de dicho riesgo.
6. Ser capaz de poner en valor el Patrimonio Geolgico
CONTENIDOS
TEORA.
1.Introduccin. Concepto de Geologa Ambiental. Medio ambiente y medio fsico.
Procesos geolgicos que afectan al hombre. Procesos inducidos por la actividad humana.
Planificacin ambiental. Desarrollo sostenible. Las bases de la ciencia ambiental.2. Recursos
geolgicos. Recursos naturales y reservas: conceptos. Tipologa y clasificacin de recursos
naturales. Estudio de recursos. Recursos energticos: combustibles fsiles, energa hidrulica y
nuclear. Energas alternativas. Recursos minerales no combustibles. Recursos edficos.
Recursos culturales.3. Impacto ambiental. Evaluacin de Impacto Ambiental. Estudio de
impacto ambiental. Declaracin de impacto ambiental. Prevencin y correccin de impactos.
Impactos ligados a las Obras Pblicas, a la extraccin d> recursos: minera y derivados del
almacenamiento de residuos. Inters de la evaluacin de impacto ambiental. 4. Agua y medio
ambiente. Aguas superficiales y subterraneas. Problemas ambientales ligados a la utilizacin del
agua como recurso. Tipos de contaminantes. Fuentes de contaminacin de aguas: puntuales y
difusas.5. Diferencias entre la contaminacin de las aguas superficiales y subterrneas. Aguas
subterrneas: el proceso de contaminacin y el comportamiento de los acuferos.
Procedimientos de descontaminacin. Proteccin de acuferos.6. Calidad de aguas: conceptos
generales. Usos del agua. La legislacin espaola. Mtodos de tratamiento del agua segn sus
usos.7. Suelos y medio ambiente. El suelo en Geologa ambiental. Propiedades del suelo. La
desertificacin. Problemas ambientales ligados al suelo: salinizacin, erosin, sedimentacin,
contaminacin. Influencia de las actuaciones humanas en estos procesos.8. Riesgos. Riesgo
natural. Clasificacin de los riesgos. Factores de riesgo. Planificacin. Mapas de riesgos. Riesgos
geolgicos: tipologa y conceptos bsicos.9. Riesgos naturales ligados a la geodinmica interna.
171 de 554
Riesgo volcnico. Riesgo ssmico. Conceptos fundamentales. Precursorees. Previsin,

prevencin. Riesgo ssmico y volcnico en Espaa. Ordenacin del territorio. Diapirismo.
Riesgos geolgicos ligados al diapirismo. El diapirismo en Espaa. Otros riesgos: el riesgo
csmico. 10. Riesgos naturales ligados a la geodinmica externa. Dinmica fluvial. Dinmica de
laderas. Dinmica litoral. Otros: aludes, subsidencia, glaciares, permafrost. Respuesta frente al
riesgo geomorfolgico: medidas estructurales y no estructurales. 11. Problemtica ambiental del
cambio climtico global. El cambio climtico. Mtodos de estudio. El fenmeno del
calentamiento global. El fenmeno invernadero. Efectos potenciales del cambio climtico
global. El hombre es responsable del fenmeno de calentamiento global?.12. Patrimonio
geolgico. El Patrimonio natural: figuras legales. El Patrimonio geolgico: concepto. El
Patrimonio geolgico en el mundo. El Patrimonio geolgico en Espaa. Inventario y
Catalogacin. Proteccin del patrimonio geolgico.13. Planificacin,:gestin y ordenacin del
territorio. Concepto. N bjetivos. Planificacin. Gestin. Riesgos geolgicos y ordenacin del
territorio. Aspe nerales de la prevencin de riesgos naturales. Unidades del territorio.
Integracin de los riesgos geolgicos en la planificacin. Validez legal y responsabilidad.14.
Medio ambiente y modelos de desarrollo. Normativa y aspectos legales. Legislacin ambiental.
Legislacin nacional. Legislacin autonmica. Normativa europea. 15. La Geologa ambiental
en Asturias. Impactos ambientales derivados de la utilizacin de recursos hdricos y mineros. La
gestin de los residuos sllidos.Principales procesos geolgicos que generan situaciones de
riesgo.
PRCTICAS:
1. Mapas de zonificacin de usos.
2.Caso real de evaluacin de las variaciones inducidas en el medio fsico por los cambios en el
uso del territorio.
3.Anlisis de un tema a partir de artculos cientficos, de divulgacin, periodsticos, etc.
Metodologa: Clases Magistrales con soporte informtico. Prcticas de
laboratorio y Trabajos de Campo.
Evaluacin:
Prcticas: Evaluacin continua de las prcticas (campo y gabinete), siendo absolutamente
obligatoria la asistencia a las mismas y la entrega de los trabajos requeridos. Realizacin
alternativa de un examen de prcticas.
Teora: Examen de contenidos tericos.
BIBLIOGRAFA BSICA
BELL, F.G. (1998). Environmental Geology. Principles and practice. Blackwell Sciences.
COATES, D. R. (1981). Environmental Geology. John Wiley and Sons.
ITGE (1988). Geologa Ambiental. Servicio de Publicaciones del ITGE.
ITGE (1988). Riesgos Geolgicos. Servicio de Publicaciones del ITGE.
ITGE (1993). El Patrimonio Geolgico. Servicio de Publicaciones del ITGE. Serie Ingeniera
Geoambiental.
MOPTMA (1996). El Patrimonio Geolgico. Bases para su valoracin, proteccin,
conservacin y utilizacin. Serie Monogralas. Centro de publicaciones del MOPTMA.
KELLER, E. A. (1996). Environmental Geology. Prentice-Hall.
PEDRAZA, J. (1981). Geologa y Medio Ambiente. Series Monogrficas del CEOTMA,
TANK, R.W. (1983). Environmental Geology. Oxford Univ. Press.
WHITE, I. D. Y col. (1984). Environmental Systems. Allen and Unwin
172 de 554
HORARIO DE TUTORAS
(5-28) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(5-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 (1-1) - Despacho
EXMENES
LUNES, 7/6/2010 09:00 Aula B, Aula B (Teora)
173 de 554
RECURSOS MINERALES
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
BRAVO FERNANDEZ, JOSE IGNACIO (Practicas de Campo)
FERNANDEZ FERNANDEZ, CARLOS JOSE (Practicas de Campo, Practicas en el
BLANCO FERNANDEZ, MARTA (Practicas de Campo)
FUERTES FUENTE, MARIA MERCEDES (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer los ambientes geodinmicos en los que se forman los distintos recursos minerales y
comprender y relacionar los procesos geolgicos implicados en su formacin y
transformaciones en el contexto de la tectnica de placas. Conocer el comportamiento
geoqumico de magmas, fluidos y elementos en cada proceso. Conocer los parametros de
cubicacin y rentabilidad de recursos minerales.
CONTENIDOS
TEORIA1. Introduccin. Evolucin del estudio de los recursos minerales. Definicin de
recurso y yacimiento mineral y de algunos conceptos bsicos propios del estudio de los
yacimientos. Concepto de explotabilidad y de ley de una mena. Los yacimientos desde el punto
de vista mineralgico, geoqumico, petrolgico, termodinmico y matemtico. Mineralognesis
y geologa econmica. Resea histrica y evolucin del estudio de los yacimientos. Recursos
Minerales y Tectnica Global2. Generalidades. La corteza ocenica y la continental. Recursos
Minerales y puntos calientes, triples, rifts, aulacgenos, plataformas, dorsales, zonas de
subduccin, transformantes y reas intraplaca. El ciclo de Wilson. Los recursos minerales en el
ciclo de Wilson. Los yacimientos a travs de los tiempos geolgicos. La tectnica de placas y los
yacimientos a travs de la historia geolgica de la tierra. Magmatismo Intracontinental3. Puntos
calientes y triples. Los granitos anorognicos. Granitos alcalinos y peralcalinos. Gnesis y
formacin de estos yacimientos de Sn, Nb, Ta, REE y Zr. Ejemplos ms caractersticos. Los
complejos alcalinos circulares. Situacin y caractersticas de los complejos. Ejemplos ms
caractersticos. Los complejos carbonatiticos. Caractersticas de las carbonatitas y rocas
asociadas. Clasificacin y mineralizaciones asociadas. Ejemplos ms caractersticos .4.
Magmatismo intracratnico. Kimberlitas y lamproitas. Caractersticas mineralgicas y
geoqumicas. Geometra de las diatremas y sus partes. Las kimberlitas, tipos y gnesis. Relacin
con carbonatitas. Las rocas lamproticas diamantferas. El yacimiento de Argyle (Australia). Este
174 de 554
tipo de rocas en la Pennsula Ibrica (vulcanismo shosontico del SE espaol). Astroblemas tipo
Sudbury. Situacin geolgica regional. Las rocas plutnicas: la secuencia mfica y el granfido.
Localizacin de los yacimientos. Teoras a propsito de su gnesis.5. Yacimientos proterozoicos
y arcaicos. Los complejos ultramficos bandeados tipoo Bushveld. Caractersticas y tipos. La
secuencia mfica y la secuencia flsica. Los yacimientos de Cr, platinoides, Fe, Ti, V, etc.
Evolucin y gnesis. Loa conglomerados aurferos tipo Rand. Ambiente geolgico de
formacin. Los conglomerados de Au-U. Factores de concentracin del Au. Otros ejemplos.
Los cinturones de rocas verdes. Gnesis de los cinturones de rocas verdes. Los escudos
arcaicos. El Au en las rocas verdes. Los pasillos de cizalla en estas rocas. Los sulfuros de Ni
sinvolcnicos. El antimonio en los cinturones de rocas verdes.6. Yacimientos en cuencas
distensivas. Corrientes convectivas geotrmicas. Los lodos tipo Mar Rojo. Modelo gentico. Las
pizarras cuprferas tipo Mansfeld. Caractersticas geolgicas, mineralgicas y geoquimicas de la
unidad mineralizada. Otros yacimientos de cobre asociados a las pizarras negras. Plomo, cinc,
flor en rocas carbonatadas. Las mineralizaciones de F, Pb, Zn en cuencas intracontinentales.
Evolucin y gnesis. Los yacimientos MVT. El carcter epigentico de los yacimientos. Origen
de los yacimientos y discusin de su modelizacin. Los yacimientos de tipo Irlands. La
fracturacin sinsedimentaria. La mineralizacin singentica y epigentica. Los SEDEX. El
carcter singentico de las mineralizaciones. Caractersticas de los fluidos mineralizadores. Los
efectos del metamorfismo en este tipo de yacimientos.Rifts y Plataformas Continentales con
Corteza Ocenica1. Fosforitas sedimentarias. Caractersticas y tipos de fosforitas. Tipos de
fosforitas sedimentarias y ambientes actuales de formacin. Evolucin y factores de
concentracin. Pizarras negras tipo Suecia. Las pizarras negras en los medios actuales. Los
elementos traza en los sedimentos carbonosos. Yacimientos asociados a las black shales. Los
yacimientos de barita estratiformes. Los yacimientos singenticos y epigenticos. Origen del Ba
y procesos mineralizador. Yacimientos de W-Sb en plataformas. Los niveles calcosilicatados.
Caractersticas mineralgicas y geoqumicas. Las brechas mineralizadas en Sb. El ambiente
exalativo.2. Los yacimientos de Fe sedimentarios. Los BIF (Banded Iron Formations) y los IS
(Iron Stones). Los BIF de tipo Algoma y de tipo Superior. Los BIF en el proterozoico. Los BIF
postproterozoicos. El origen de los BIF. Los IS tipo Clinton y tipo Minette. La mineraloga de
los diferentes tipos. Condiciones de formacin y gnesis de estos yacimientos. Los BIF y los
niveles con Mn asociados. Los yacimientos de sideritas y magnesitas. La secuencia sedimentaria.
Localizacin de los niveles mineralizados. La procedencia del Fe y el Mg. Dorsales y Fondos
Ocenicos3. Sulfuros complejos de Cu-Fe-(Pb-Zn) tipo Chipre. Las formaciones de xidos de
Fe y Mn (umbers y ochres) y yacimientos asociados. Los ndulos de Mn. Caracterizacin
mineralgica. La posicin de los sulfuros complejos dentro de la secuencia de las pilow lavas.
Mineraloga de los yacimientos. Gnesis de los sulfuros. El grupo basal y la zona crtica. Las
cromitas podiformes, mineraloga y geoqumica. Los sulfuros y arseniuros de Fe-Ni-Co-Cu con
platinoides asociadas. Las rocas encajantes de estas mineralizaciones. Gnesis de estos
yacimientos. Cinturones Magmticos en Zonas de Convergencia y Subducin de Placas4.
Principales tipos de arcos y yacimientos minerales asociados. Los arcos magmticos tipo
Cordillera. Los salares como fuente de Li y B. Los prfidos cuprferos andinos. Las zonas de
alteracin, caractersticas mineralgicas, geoqumicas y mineralizaciones. Las mineralizaciones
filonianas y los skarn asociados. Las zonas de cementacin y alteracin meterica. Las Breecias
pipes y los Hot Sprig. Los prfidos cuprferos de tipo diortico. Las zonas de alteracin.
Minera10ga y geoqumica de las zonas mineralizadas. Gnesis de estos yacimientos.5. Los
yacimientos de tipo Kuroko. Ambiento geotectnico, caractersticas generales del arco
volcnico y localizacin de los diferentes grupos de yacimientos. Los sulfuros masivos,
ambiente de formacin. Tipos de mineralizaciones y disposicin alrededor del foco emisor. Los
175 de 554
yacimientos de barita. Los chert ferruginoso-manganesferos. Ejemplos en la Pennsula Ibrica.

El Cinturn Pirtico Ibrico. Situacin geotectnica de los yacimientos Ibricos. La secuencia
sedimentaria y volcnico-sedimentaria en RioTinto y Neves Corvo. Los yacimientos y sus
caractersticas.6. Las calderas volcnicas. Los yacimientos epitermales de Au en calderas. Zonas
de alteracin, mineraloga y zonaciones. Los yacimientos de alta sulfidacin. Los yacimientos de
baja sulfidacin. Los yacimientos de oro invisible tipo Carlin. Los campos geotrmicos de
Nueva Zelanda. Las salmueras calientes y su contenido metlico. Granitos de tipo andino.
Yacimientos asociados y distribucin espacial. Los skarns de Fe-Cu y yacimientos filonianos
asociados. El cinturn estannnfero boliviano. Yacimientos en rocas volcnicas y piroclsticas.
Los yacimientos de reemplazamiento tipo manto. Yacimientos en Zonas de Colisin7. Los
yacimientos relacionados con el magmatismo cido. Los granitos calcoalcalinos y alcalinos.
Potencial mineralizador de estos granitos. La profundidad de emplazamiento y tipos de
yacimientos asociados. Las etapaspegmatticas e hidrotermales. Los greisens, skarns y
metasomatismo con rocas maficas. Los granitos hercnicos. Los yacimientos asociados. Las
zonas de cizaDa y fracturacin en los orgenos de colision. Las trampas estructurales. La
procedencia de los fluidos mineralizadores. Los stocks metal. Los fenmenos de secrecin
lateral y removilizacin. Yacimientos de Pb-Zn-Cu-F, filonianos de Ag y filones de cuarzo
aurfero. Depsitos Superficiales en reas Continentales8. Bauxitas. Las bauxitas de lixiviacin
(upland bauxite) y de cementacin (downland bauxite). Las costras laterticas. Los karst
bauxticos. Las bauxitas resedimentadas. Distribucin geogrfica y temporal. Caracteres
mineralgicos y geoqumicos. Origen. Yacimientos ms importantes . Yacimientos ms
importantes en la Pennsula Ibrica. Placeres, aurferos, stannferos, diamantferos, etc.
Formacin de estos yacimientos. Geoqumica de Yacimientos9. Geoqumica de istopos
estables. Introduccin. Fraccionaccin isotpica. Istopos de S. Composicin del agua ocenica
y evaporitas. Composicin de los sulfuros en medios sedimentarios. Composicin de rocas
gneas, sistemas magmticos y sistemas hidrotermales. Geotermometra isotpica.
Aplicaciones.10. Istopos de C. El carbono orgnico de la biosfera. El carbono de los
carbonatos sedimentarios. El carbono de la materia orgmca sedimentaria. El carbono de
sistemas magmticos e hidrotermales. Origen y determinacin. I - topos de O e H.
Geotermometra isotpica del 0. Composicin isotpica de los fluidos mineralizantes:
correlacin con aguas de referencia. Aplicaciones.11. Geotermometra y geobarometra.
Inclusiones fluidas y vitreas. Formacin y clasificacin. La platina calefactora-refngeradora.
Ensayos crioscpicos y microtermomtricos. Sistemas acuosos sobresaturadosy subsaturados.
Sistemas carbnicos. Sistemas complejos. Obtencin de datos. Termoluminiscencia y
catodoluminiscencia. Otros geotermmetos y geobarmetros. Evaluacin de Yacimientos12.
Introduccin. Muestreo de yacimientos. Tipos de muestreo: rozas, paneles, puntual, aleatorio,
sondeos y volumtrico. Tratamiento de las muestras: muestras de partida, de laboratorio y de
anlisis. Ejemplos. Muestreo en labores mineras. Labores subterrneas: hastiales, techo, frentes
de explotacin, coladeros. Labores a cielo abierto: desmuestre de mineralizaciones compactas y
mineralizaciones blandas. Determinacin de la ley in situ por tcnicas instrumentales.13.
Parmetros de clculo de reservas. Interseccin, potencia, acumulacin metlica, potencia
mnima de explotacin, ley de corte y ley mnima minera, dilucin, ratio de explotacin,
recuperacin metalrgica. Clculo del rea y tipos de proyecciones. Determinacin del peso
especfico: tcnicas mineralgicas, curvas de regresin lineal, ponderado mineralgico.14.
Mtodos de evaluacin. Mtodos geomtricos: secciones o perfiles, tringulos, polgonos,
matrices de bloques, bloques geolgicos, bloques de explotacin isolneas y sus variantes,
ventana mvil, y distancia inversa. Mtodos geostadsticos. Introduccin. Las variables
regionalizadas. El semivariograma experimental. Tipos de semivariogramas. Modelizacin del
176 de 554
semivariograma experimental. Regularizacin. Varianzas de extensin y de estimacin.

Krigeado: puntual y de bloques. Curvas ley-tonelaje. Clculo de reservas.PRCTICAS1.
Anlisis microscpico de las paragnesis minerales de los principales yacimientos tipo, con
especial atencin al estudio de minerales opacos con luz reflejada. Interpretacin de texturas.2.
Estudio de muestras de mano, lminas delgadas, probetas pulidas ybibliografa de yacimientos
minerales conocidos y que, a su vez, supongan un modelo gentico. En base a la bibliografa, a
las muestras proporcionadas y a los temas dados en la teora, los alumnos debern hacer un
informe de los yacimientos vistos.3. Resolucin de problemas de clculo de reservas segn los
mtodos geomtricos de evaluacin. Resolucin de problemas de clculo de semivariogramas
de varios tipos, modelizacin y krigeado.Desarrollo del programa informtico VARIOWIN de
aplicacin geoestadstica en la sala de ordenadores.
Exmenes parciales de teora con liberacin de materia. Examen final de teora. Examen final
prctico de microscopa de reflexin sobre probetas problema y trabajo de campo. Informe de
yacimientos conocidos y tipo en base a muestras de mano, lminas delgadas, probetas de
reflexin y bibliografa que se les proporciona.
BIBLIOGRAFA BSICA
EDWARDS, R. & ATKINSON, K (1986). Ore deposit geology. Chapman and Hall.
BUSTILLO, M&LOPEZ JIMENO, C. (1996). Recursos Minerales, 371 p. Ed. Entorno
Grfico, S.L. (Madrid). BUSTILLO, M. & OTROS (2000). Manual de aplicaciones
informticas en minera, 381 p. Ed.: U.D. Proyectos ETSI Minas (Madrid).
EVANS, A M. Ed. (1995). Introduction to mineral exploration. Black vell Science.GUILBERT,
J. & PARK C. (1986). The Geology of ore deposits. Freeman and Company.HUTCHINSON,
C.S. (1987). Economic Deposit and their Tectonic Setting. Ed John Willey & Sons.KIRKMAN,
W.D., SINCLAIR, R.L.., HORPE, R..L. & DUKE, J.M. (1993). Mineral Deposit Modeling.
Geologicla Association of Canada, Special Paper 40.LUNAR, R & OYARZUN, R. (1991)
Yacimientos minerales. Centro de Estudios Ramn Aceces, S.A. Madrid.MITCHEL, A. &
GARSON, M. (1981). Mineral deposits and their tectonic setting. Academic Press. ORCHE, E.
(1999). Manual de Evalucacin de Yacimientos Minerales. 300 p. Ed. ETSI Minas- U.P.M.
(Madrid).ROBERTS, R. & SHESHAN, P. (1990). Ore deposit models. Geoscience, Canada.
Reprint Series n 3. ROCKWORKS 99&2002 (2002). Manual de referencia software RW2002,
412 p. Ed.: Rockware, Inc. (CO, USA). WELLMER, F.W. (1998). Statistical evaluations in
exploration for mineral deposits. Srpinger.
177 de 554
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
11:30 Profesor
DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
178 de 554
PROFESOR: BLANCO FERNANDEZ, MARTA

DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
CIENTIFICO-
19:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
MIERCOLES Y CIENTIFICO-
Despacho
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 VIERNES DE 11:00 A TECNOLOGICO
Profesor
11:30 DE MIERES
CIENTIFICO-
13:00 Profesor
DE MIERES
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
CIENTIFICO-
10:00 Profesor
DE MIERES
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
19:00 Profesor
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
12:00 Profesor
(7-15) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
179 de 554

(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
Profesor
(7-15) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
11:00 Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
09:00 Aula B (Teora)
14/7/2010
180 de 554
2009-2010 Asignaturas del Quinto Curso
4.2.7 Asignaturas del Quinto Curso
PROSPECCIN GEOFSICA Y GEOQUMICA

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ARIAS PRIETO, DANIEL MANUEL (Teoria)
LOPEZ FERNANDEZ, CARLOS (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ARIAS PRIETO, DANIEL MANUEL
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 16:00 A 18:00
DEPARTAMENTOS Profesores
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
13:00 DEPARTAMENTOS Profesores
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
21:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-07-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
10/2/2010
MIERCOLES,
14/7/2010
181 de 554
TECTNICA COMPARADA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
GARCIA SAN SEGUNDO, JOAQUIN (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
MARCOS VALLAURE, ALBERTO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
PEDREIRA RODRIGUEZ, DAVID (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
(2-22) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesores
(2-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
15:00 DEPARTAMENTOS
Profesores
PROFESOR: MARCOS VALLAURE, ALBERTO
LUNES, MARTES Y
14:00
PROFESOR: PEDREIRA RODRIGUEZ, DAVID
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
20:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
182 de 554
EXMENES
VIERNES, 5/2/2010 09:00 Aula A (Teora)
183 de 554
ANLISIS DE CUENCAS
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA-RAMOS, JOSE CARLOS (Practicas de Campo, Practicas en el
MANJON RUBIO, MIGUEL (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GONZALEZ, LUIS PEDRO (Practicas de Campo)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: MARTINEZ GARCIA-RAMOS, JOSE CARLOS
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
(5-29) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 17:00 A 19:00
EXMENES
184 de 554
PALEONTOLOGA ESTRATIGRFICA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
TRUYOLS MASSONI, MARIA MONTSERRAT (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
GARCIA-ALCALDE FERNANDEZ, JENARO LUIS (Practicas de Campo, Practicas en el
SOTO FERNANDEZ, FRANCISCO MANUEL (Practicas de Campo, Practicas en el
Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: TRUYOLS MASSONI, MARIA MONTSERRAT
(3-22) -
LUNES Y MIERCOLES GEOLOGA-
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
PROFESOR: GARCIA-ALCALDE FERNANDEZ, JENARO LUIS
(3-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
15:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
20:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: SOTO FERNANDEZ, FRANCISCO MANUEL
(3-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(3-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
26/5/2010
185 de 554
2009-2010 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
4.2.8 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
CONDUCTA MINERAL
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
PRIETO RUBIO, MANUEL (Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: PRIETO RUBIO, MANUEL
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
(4-1) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
11:30 DEPARTAMENTOS
Profeso
(4-1) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profeso
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
11:00 Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
26/5/2010
186 de 554
EVALUACIN DEL IMPACTO AMBIENTAL

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
SUAREZ-DE-CENTI ALONSO, CESAR (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BAHAMONDE RIONDA, JUAN RAMON (Practicas de Campo)
HORARIO DE TUTORAS
(5-28) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
18:00 Profesor
EXMENES
MARTES, 26/1/2010 09:00 (2-12) - Laboratorio Docente (Teora)
MIERCOLES, 2/6/2010 09:00 Aula B (Teora)
187 de 554
GEOMORFOLOGA APLICADA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
MENENDEZ DUARTE, ROSA ANA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: MENENDEZ DUARTE, ROSA ANA
CIENTIFICO-
Desp. Profesores
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 09:00 A 13:00 TECNOLOGICO
(INDUROT
DE MIERES
CIENTIFICO-
MIERCOLES DE 09:00 A Desp. Profesores
11:00 (INDUROT
DE MIERES
EXMENES
188 de 554
MINERALOGA DE MENAS Y MINERALES INDUSTRIALES

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
FERNANDEZ FERNANDEZ, CARLOS JOSE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CEPEDAL HERNANDEZ, MARIA ANTONIA (Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
Profesor
(7-15) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
16:00 (4-10B) - Lab. Reflexion Grupo TE-A de teora
27/1/2010
MIERCOLES, 2/6/2010 16:00 Aula B (Teora)
189 de 554
TELEDETECCIN
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ALLER MANRIQUE, JESUS ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GUTIERREZ CLAVEROL, MANUEL ALBERTO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ALLER MANRIQUE, JESUS ANTONIO
(2-24) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:30 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-20) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
MIERCOLES, 3/2/2010 09:00 Aula C (Teora)
190 de 554
PALEOBOTNICA Y PALEOPALINOLOGA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ARBIZU SENOSIAIN, MIGUEL ANGEL (Practicas de Campo, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ARBIZU SENOSIAIN, MIGUEL ANGEL
(3-27) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
191 de 554
PETROGENESIS DE ROCAS METAMRFICAS

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
CUESTA FERNANDEZ, ANDRES (Practicas de Campo)
CONTENIDOS
TEORA1. Introduccin2. Ampliacin del concepto de Facies metamrficas.3. Magnitudes
intensivas y extensivas en el metamorfismo: Presin, volumen, flujo de fluidos durante el
metamorfismo.4. Calor, Temperatura, flujo de calor y metamorfismo.5. El espacio
composicional: anlisis grfico y algebraico.6. Estudio de las relaciones de fases en el sistema
(CKNASH)7. Relaciones de fases en el sistema (KFMASH) y sus subsistemas: El
metamorfismo de pelitas. La anatexia en sistemas peliticos.8. Metamorfismo de rocas mficas:
Representaciones (ACFN)9. Metamorfismo en sistemas calcosilicatados.10. Trayectorias P-T-t y
evolucin tectnica.PRCTICASLaboratorio y seminarios en los que se tratarn los siguientes
aspectos:1. Cristaloqumica de minerales metamrficos y la utilizacin de vectores de
intercambio.2. Equilibrio de fases en rocas metamrficas.3. Anlisis de Schreinemakers.4.
Geotermometra y geobarometra en el metamorfismo.Campo: Estudio de regiones con
metamorfismo de alto grado y fenmenos de anatexia asociados.
Examen terico- prctico al finalizar la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
BUCHER, K. & FREY, M. (1994). Petrogenesis of Metamorphic Rocks. Springer-Verlag.
PHILPOTTS, A. R. (1990). Principles of Igneous and Metamorphic Petrology. Prentice Hall.
SPEAR, F. S. (1993). Metamrphic Phase Equilibria and Pressure-Temperature-Time Paths.
Min. Soc. of America. Monograph.WILL, T. M. (1998). Phase Equilibria in Metamorphic
Rocks. Springer-Verlag.
192 de 554
HORARIO DE TUTORAS
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 16:30 A 18:30
(4-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
(4-22) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
16:00 (4-10B) - Lab. Reflexion (Prcticas)
10/2/2010
MIERCOLES,
10/2/2010
Microscopa
193 de 554
ALTERACIN, DURABILIDAD Y CONSERVACIN DE

MATERIALES ROCOSOS
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
ORDAZ GARGALLO, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
(4-23) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
12:00 Profesor
EXMENES
MIERCOLES,
09:00 Aula A Grupo TE-A de teora
27/1/2010
194 de 554
CAMPAMENTO DE YACIMIENTOS MINERALES

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
FUERTES FUENTE, MARIA MERCEDES (Practicas de Campo)
OBJETIVOS
Conocer como se integran dentro de diferentes medios geolgicos los yacimientos existentes,
relacionando procesos (sedimentolgicos, estructurales, petrolgicos, etc) con la mineraloga y
geoqumica de los yacimientos minerales. Establecer guas de prospeccin de yacimientos en
diferentes entornos geolgicos y conocer el impacto generado por su explotacin y planes de
restauracin.
CONTENIDOS
Explicacin terica de modelos de yacimientos de la Pennsula Ibrica, su encuadre
geotectnico, caracterizacin geolgica, mineralogica y geoqumica y criterios prospectivos.
Reconocimiento al microscopio de sus paragenesis minerales. Trabajos bsicos e integrados de
Geologa de yacimientos sobre el terreno incluyendo visitas a explotaciones mineras, tanto en
activo como ya clausuradas, haciendo especial nfasis en la relacin que existe entre los
yacimientos y el entorno geolgico en el que se forman, guas de prospeccin e impacto
ambiental y planes de restauracin por la explotacin de recursos.
Examen y presentacin de un informe sobre el trabajo realizado y asistencia a las clases de
teora y prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
EDWARDS, R. & ATKINSON, K (1986). Ore deposit geology. Chapman and Hall.EVANS,
A M. Ed. (1995). Introduction to mineral exploration. Black vell Science.GARCA GUINEA Y
MARTINEZ FRAS (1992) Reursos minerales de Espaa. CSIC. MadridGUILBERT, J. &
PARK C. (1986). The Geology of ore deposits. Freeman and Company.HUTCHINSON, C.S.
(1987). Economic Deposit and their Tectonic Setting. Ejohn Willey & Sons.KIRKMAN, W.D.,
SINCLAIR, R.L.., HORPE, R..L. & DUKE, J.M. (1993). Mineral Deposit Modeling.
Geologicla Association of Canada, Special Paper 40.LUNAR, R & OYARZUN, R. (1991)
Yacimientos minerales. Centro de Estudios Ramn Aceces, S.A. Madrid.MITCHEL, A. &
GARSON, M. (1981). Mineral deposits and their tectonic setting. Academic Press.ROBERTS,
R. & SHESHAN, P. (1990). Ore deposit models. Geoscience, Canada. Reprint Series n 3.
195 de 554
HORARIO DE TUTORAS
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
19:00 Profesor
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
12:00 Profesor
(7-15) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(7-15) -
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 Despacho
Profesor
(7-15) -
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 Despacho
Profesor
EXMENES
MIERCOLES, 2/6/2010 09:00 Aula A (Teora)
196 de 554
ANLISIS ESTRUCTURAL
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
POBLET ESPLUGAS, JOSEP (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BULNES CUDEIRO, MARIA TERESA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
MARCOS VALLAURE, ALBERTO (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: POBLET ESPLUGAS, JOSEP
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 09:30 A 12:30
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 17:30 A 18:30
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: MARCOS VALLAURE, ALBERTO
LUNES, MARTES Y
14:00
EXMENES
LUNES, 25/1/2010 09:00 Aula C Grupo TE-A de teora
197 de 554
GEOTCNIA
LICENCIADO EN
Web http://www.geol.uniovi.es/Docencia/Asignaturas/Geotecnia/Geotecnia.htm
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, CARLOS (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CONTENIDOS
TEORA
- Tema 1. Introduccin. Concepto de Geotcnia. Proceso histrico. Su relacin con la
Geologa, la Geologa Ingenieril, la Mecnica de suelos, la Mecnica de rocas y la Ingeniera
Geologca.
- Tema 2. Metodologa de trabajo e investigacin: los estudios geolgicos, los estudios
geotcnicos y los estudios econmicos.
- Tema 3. La planificacin de los estudios geotcnicos. Las escalas de trabajo. Fases de
planificacin: estudios de Viabilidad, Anteproyectos, Proyectos, Construccin y
Conservacin.Aspectos Geolgicos.
- Tema 4. Las unidades geolgicas. El recubrimiento superficial: los depsitos antrpicos y los
suelos. El substrato rocoso: las rocas competentes, las rocas blandas y las rocas alteradas.
- Tema 5. La naturaleza de los materiales. Su influencia en la capacidad portante y estabilidad
del terreno. Los accidentes tectnicos y su incidencia negativa en las obrasde Ingeniera Civil.
- Tema 6. Distribucin de agua en el terreno: Deteccin y control. Drenaje y sus modalidades.
Aspectos negativos de la presencia de agua en obras.Aspectos Geotcnicos.
- Tema 7. Los mtodos de reconocimiento del terreno. Programacin y tipos de
reconocimientos: generales, lineales y puntuales. La profundidad en la prospeccin del terreno.
Mtodos geofsicos especficos aplicados a obras de ingeniera.
- Tema 8. Ensayos geotcnicos de suelos y rocas blandas: ensayos de identificacin y mecnicos.
Las rocas competentes: estudios minerolgicos, petrogrficos y ensayos mecnicos.
- Tema 9. La excavacin del terreno: mtodos y maquinaria. Las excavaciones a cielo abierto:
excavar, escarificar, ripar, rompedor. Las excavaciones subterrneas: escudos, rozadoras,
tuneladoras y explosivos.
- Tema 10. Los geosintticos y sus aplicaciones. Funciones de los geotextiles: elementos
filtrantes, drenantes, separadores, de refuerzo y proteccin. Geomallas y geomembranas. La
Problemtica en Obras de Ingeniera Civil.
- Tema 11. Las cimentaciones y sus tipos. Las deformmaciones del terreno de fundacin.
Procesos de mejora del terreno natural: mtodos de consolidacin, saneamiento y sustitucin.
- Tema 12. Cimentaciones: problemas de estabilidad y saneamiento. Mtodos de excavacin.
Tcnicas de sostenimiento. Soluciones constructivas.
- Tema 13. Movimientos en laderas y taludes. El estudio de los movimientos del terreno y sus
modalidades. Tipos de taludes: naturales y artificiales.
198 de 554
- Tema 14. Los taludes en rocas competentes y su tratamiento. Los taludes en suelos y rocas
blandas, su tratamiento. Los deslizamientos en los depsitos antrpicos y su tratamiento.
- Tema 15. Presas y embalses, sus tipos. La cerrada: resistencia, estanqueidad y tratamientos de
mejora del terreno. El vaso: estanqueidad, estabilidad de laderas, colmatacin y correccin del
terreno.
- Tema 16. Las obras subterrneas y sus tipos. Zonas de emboquillado. Tramos de trazado
subterrneo. La excavacin y sus modalidades. La excavacin en terrenos acuferos y
movedizos.
- Tema 17. Obras subterrneas: el sostenimiento transitorio y sus modalidades. El
sostenimiento definitivo: revestimiento. Patologa de los tneles.
- Tema 18. Las obras superficiales lineales: las carreteras y sus tipos. Los desmontes y su
tratamiento. Los terraplenes, su fundacin y construccin. Las grandes estructuras y su
cimentacin. Los ferrocarriles y las conducciones hidrulicas.
- Tema 19. El Cdigo Tcnico de la Edificacin
- Tema 20. El riesgo sismotectnico y su aplicacin en la geotcnia. Las edificaciones en reas
de riesgo sismotectnico. Las instalaciones industriales de alto riesgo: las centrales nucleares.
- Tema 21. El hormign y sus diferentes tipologas. Componentes principales. Tipos de
hormigones. Ensayos especficos.
- Tema 22. Las obras martimas y costeras. Los puertos, su construccin y defensa. Morfologa
litoral, defensa y conservacin. Las playas, recuperacin y conservacin.
PRCTICAS
> Gabinete e informtica.
- Modelos de mapas geotcnicos.

- Levantamiento de perfiles geotcnicos.
- Memorias e informes geotcnicos.
- Resolucin de casos prcticos de prospecciones.
- Resolucin de problemas geotcnicos mediante programas informticos.
> Campo.
- Elaboracin y redaccin del estudio de un anteproyecto de una obra de ingeniera civil.
- Visita a obras de cimentaciones especiales.
- Visita a presas y embalses.
- Visita a obras lineales.
- Visita a obras subterrneas.
Examen de final de teora y prcticas
Entrega de prcticas de gabinete y de informes de visita a obras.
Evaluacin del anteproyecto de una obra de ingeniera.
Se valorar la asistencia a clase (20 %)
BIBLIOGRAFA BSICA
- BARTON, N. & STEPHANSSON, O. (1990). Rock joints. Balkena. 814 pp. Rotterdam
- BIELZA FELIU, A. (1999). Manual de tcnicas de tratamiento del terreno. Ed. C. Lpez
Jimeno. 432 pp. Madrid
- COMIT ESPAOL DE GRANDES PRESAS (1993): La cimentacin de presas en macizos
rocosos. Colegio de Ingenieros de C.C.P. Monografa n 15, 176 pp. Madrid.
199 de 554
- FERRER, M. Y GONZALEZ DE VALLEJO, L (1999): Manual de campo para la

descripcin de macizos rocosos en afloramientos. Instituto Tecnolgico y Geominero de
Espaa. 83 pp. Madrid.
- FRANKLIN, J.A. &DUSSEAULT, M.B. (1989). Rock Ingineering. Ed. McGraw-Hill. 600 pp.
- JIMNEZ SALAS J.A. Y JUSTO ALPAS. (1971). Geotcnia y cimentos (I. Propiedades
de los suelos y de las rocas). Ed. Rueda. 466 pp. Madrid.
- JIMNEZ SALAS J.A. & OTROS(1981). Geotcnia y cimientos (III. Cimentaciones,
excavaciones y aplicaciones de la geotecnia). Ed. Rueda. 2 vol.y 2.104 pp. Madrid.
- LOPEZ MARINAS, J. (2000): Geologa Aplicada a la Ingeniera civil. Ed. Dossat 2000, 556
pp. Madrid.
- LOPEZ JIMENCO, C & OTROS (1997). Manual de tneles y obras subterrneas. Ed.
Entorno Grfico. 1082 pp. Madrid
- RUIZ VAZQUEZ, M. & GONZALEZ HUESCA, S. (2000): Geologa aplicada a la ingeniera
civil. Ed. Limusa. 256 pp. Mxico
- GONZALEZ DE VALLEJO, L. (2002): Ingeniera Geolgica. Ed. Prentice may.
HORARIO DE TUTORAS
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
21:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(2-26) -
DEL 01-10-2009 AL 30-07-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
200 de 554
INTERPRETACIN ESTRUCTURAL DE MAPAS GEOLGICOS

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
POBLET ESPLUGAS, JOSEP (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FARIAS ARQUER, PEDRO JOSE (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Adquisicin de conocimientos necesarios para utilizar distintas tcnicas estructurales en
regiones sometidas a compresin, extensin o
bien inversin tectnica aplicables a exploracin de recursos geolgicos (hidrocarburos, aguas
subterrneas), prediccin de terremotos,
geotecnia, enterramientos geolgicos (residuos radiactivos, CO2), etc.
CONTENIDOS
Programa de teora
Mapas y cortes geolgicos en regiones sometidas a compresin. Geometra y cinemtica de
pliegues relacionados con cabalgamientos:
pliegues de flexin de falla, pliegues de propagacin de falla y pliegues despegados. Tcnicas
para distinguir los distintos tipos de
estructuras.
Mapas y cortes geolgicos en regiones sometidas a extensin. Geometra y cinemtica
de pliegues relacionados con fallas
normales: pliegues de rollover desarrollados sobre fallas normales lstricas.
Mapas y cortes geolgicos en regiones sometidas a inversin tectnica. Geometra y cinemtica
de pliegues relacionados con fallas
normales reactivadas como fallas inversas.
Programa de prcticas de laboratorio

Reconstruccin de mapas y cortes geolgicos de pliegues relacionados con
cabalgamientos.
Programa de prcticas de campo

Anlisis de estructuras de inversin tectnica desarrolladas en rocas mesozoicas que afloran en
la costa de Asturias.
Examen escrito y presentacin de un trabajo
BIBLIOGRAFA BSICA
Coward, M. (1994): Inversion tectonics. In:Hancock, P.L.: Continental deformation. Pergamon
Press, Oxford: 289-304.
Eisenstad, G. & Withjack, M. O. (1995): Estimating inversion: results from clay models. In
201 de 554
Buchanan, J.G. & Buchanan, P.G. (eds.):

Basin inversion. Geological Society Special Publication, 88, 119-136.
Hayward, A. B. & Graham, R. H. (1989): Some geometrical characteristics of inversion. In
Cooper, M.A. & Williams, G.D. (eds.):
Inversion tectonics. Geological Society Special Publication, 17-40.
Homza, T.X. & Wallace, W.K. (1995): Geometric and kinematic models for detachment folds
with fixed and variable detachment
depths. J. Struct. Geol., 17(4): 575-588.
Jamison, W.R. (1987): Geometric analysis of fold development in overthrust terranes. J. Struc.
Geol., 9(2): 207-219.
McClay, K. R. (1995): The geometrics and kinematics of inverted fault systems: a review of
analogue model studies. In Buchanan,
J.G. & Buchanan, P.G. (eds.): Basin inversion. Geological Society Special Publication, 88, 97-
118.
Mitra, S. (1990): Fault-propagation folds: geometry, kinematics and hydrocarbon traps.
A.A.P.G. Bull., 74(6): 921-945.
Poblet, J. (2004): Geometra y cinemtica de pliegues relacionados con cabalgamientos.
Trabajos de Geologa, 24: 127-146.
Poblet, J. & McClay, K. (1996): Geometry and kinematics of single-layer detachment folds.
A.A.P.G. Bull., 80(7): 1085-1109.
Suppe, J. (1983): Geometry and kinematics of fault bend folding. Am. J. Sci., 283: 684-721.
Suppe, J. (1985): Principles of structural geology. Prentice Hall, New Jersey, 537 p.
Suppe, J. & Medwedeff, D.A. (1990): Geometry and kinematics of fault propagation folding.
Eclogae geol. Helv., 83(3): 409-454.
Tearpock, DJ: & Bischke, R.E. (1991): Aplied subsurface geological mapping. Prentice Hall,
Englewood Cliffs (New Jersey), 648 p.
Williams G. D., Powell, C. M. & Cooper, M. A. (1989): Geometry and kinematics of inversion
tectonics. In Cooper, M.A. & Williams, G.D.
(eds.): Inversion tecttonics. Geological Society Special Publication, 3-16.
Xiao, H. & Suppe, J. (1992): Origin of rollover. AAPG Bull., 76(4): 509-529.
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: POBLET ESPLUGAS, JOSEP
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 09:30 A 12:30
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 17:30 A 18:30
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: FARIAS ARQUER, PEDRO JOSE
CIENTIFICO-
LUNES Y MARTES DE Despacho
16:00 A 18:00 profesor
DE MIERES
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
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EXMENES
MARTES, 26/1/2010 09:00 Aula C (Teora)
MARTES, 13/7/2010 09:00 Aula C (Teora)
203 de 554
MECNICA DE SUELOS
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
GOMEZ RUIZ-DE-ARGANDOA, VICENTE (Practicas de Campo, Practicas en el
RODRIGUEZ REY, ANGEL MARIA (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: GOMEZ RUIZ-DE-ARGANDOA, VICENTE
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
PROFESOR: RODRIGUEZ REY, ANGEL MARIA
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010 LUNES DE 11:00 A 12:00
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 28-02-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010 LUNES DE 11:00 A 12:00
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
DEL 01-03-2010 AL 30-09-2010
EXMENES
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PALEOECOLOGA Y PALEOBIOGEOGRAFIA
LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
SANCHEZ DE POSADA, LUIS CARLOS (Practicas de Campo, Teoria)
GARCIA-ALCALDE FERNANDEZ, JENARO LUIS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: SANCHEZ DE POSADA, LUIS CARLOS
(3-10) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
12:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-10) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
14:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
PROFESOR: GARCIA-ALCALDE FERNANDEZ, JENARO LUIS
(3-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
15:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(3-23) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
20:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
EXMENES
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PETROGNESIS DE ROCAS GNEAS

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
CORRETGE CASTAON, LUIS GUILLERMO (Practicas de Campo, Teoria)
CUESTA FERNANDEZ, ANDRES (Practicas de Campo, Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocimiento detallado de los principales sistemas petrogenticos desde el punto de vista de la
metodologa de los diagramas de fases
CONTENIDOS
TEORIA:1- Termodinmica de los sistemas gneos. 2-Estudio avanzado de sistemas
petrolgicos mediante diagramas de fases.3- Sistemas de un componente; cambios de fase en el
manto superior. 4- Sistemas binarios: estudio general; el sistema Ne-SiO2. 5- Aproximacin
binaria a la gnesis de basaltos. 6- Di-An y regla de las fases.7- Sistemas ternarios y su extensin
cuaternaria. 8- sistema Fo-Di-An; Fo-An-Sil. 9- Aplicacin de los sistemas al estudio de
intrusiones bandeadas. 10- Sistemas Q-Ne-Ks. Sistemas granticos y sistemas subsaturados.11-
La fusin parcial. 12- Los procesos de fusin a alta presin. Efectos del H2O a altas
presiones.13- La cristalizacin fraccional. 14- Actividades de Oxgeno y Slice en magmas.15-
Teora de Fases de Schreinemaker.16- cintica magmtica.17- dinmica magmtica.
SEMINARIOS: planteamiento y discusiones de artculos de actualidad de procesos
petrogenticos
PRCTICAS :Observaciones microscpicas de procesos petrogenticos de rocas volcnicas
calcoalcalinas de arco de isla. Utilizacin de hojas de clculo y programas de ordenador en la
modelizacin de procesos gneos.Se realizar un campamento de prcticas en el Sistema
Central-Extremadura.
Clases magistrales y seminarios. Cada estudiante realizar una exposicin de un artculo reciente
de investigacin petrolgica. Los exmenes sern de carcter terico-prctico y en ellos se
permitir el uso de todo tipo de bibliografa y documentacin. En la calificacin se tendrn en
cuenta las normas del programa de clases de prcticas as como el rendimiento en los trabajos
que se realicen en el curso y en las prcticas de campo.
Se considerar la posibilidad de evaluacin continua dependiendo del nmero de matriculados
en la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
MAALOE, S.(1985).- Principles of Igneous Petrology, Springer Verlag.MORSE, S.A. (1980).-
Basalts and Phase Diagrams. Springer-Verlag.NICHOLLS, J. & RUSSELL, J.K. Eds. (1990).
Modern Methods of Igneous Petrology: Understanding Magmatic Processes. Reviews in
Mineralogy, 24; Min Soc of America.PHILPOTTS, A.R. (1990).- Principles of Igneous and
Metamorphic Petrology. Prentice Hall. WILSON, M. (1989).- Igneous Petrogenesis. Unwin
Hyman.
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HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: CORRETGE CASTAON, LUIS GUILLERMO
(4-27) -
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-27) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
13:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
(4-27) -
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 Despacho
19:00 DEPARTAMENTOS
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 16:30 A 18:30
EXMENES
Microscopa
Microscopa
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GEOLOGIA DE LA PENINSULA IBERICA

LICENCIADO EN
Web
PROFESORES
BAHAMONDE RIONDA, JUAN RAMON (Practicas de Campo, Teoria)
FERNANDEZ GONZALEZ, LUIS PEDRO (Practicas de Campo, Teoria)
HORARIO DE TUTORAS
GEOLOGA-
DEPARTAMENTOS
18:00 Profesor
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010
DEL 01-10-2009 AL 30-09-2010 LUNES DE 17:00 A 19:00
EXMENES
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2009-2010 Asignaturas del Mster
4.3 Mster en Recursos Geolgicos y Geotecnia
4.3.1 Asignaturas de Mdulos
Geotecnia y Mtodos en Geologa

Geologa Aplicada a la Ingeniera Civil
Codigo: 1 Nombre: Geologa Aplicada a la
Ingeniera Civil
Titulacin: Master en Recursos Geolgicos y Centro: Facultad de Geologa

Geotecnia
Tipo: Obligatoria modulo 1 N total ECTS: 2
Periodo: Cuatrimestral Idioma: Espaol
Coordinador: Telefono/e-mail Ubicacin:
Dto de Geologa 985 10 31 18 / geodir@geol.uniovi.es Dto. De Geologa
Profesorado: Telefono/e-mail Ubicacin:
Dto. De Geologa
Carlos Lpez Fernndez 985.10.31.10/ carlos.lopez@geol.uniovi.es
1. Unidad Responsable
Departamento de Geologa (Coordinador: Agustn Martn Izard)

2. Contextualizacin.
El curso est dirigido a facilitar a los estudiantes la tarea de integracin de multitud de
conocimientos previos y la seleccin de nuevos datos para la realizacin de obras civiles. Se
pretende adems que los estudiantes puedan situar en un contexto general cualquier trabajo con
el que deban enfrentarse en el futuro, con el fin de seleccionar y aplicar inmediata y
adecuadamente las herramientas necesarias de trabajo.
3. Requisitos
Se trata de una asignatura obligatoria que han de cursar todos los alumnos que realicen
el Master Recursos Geolgicos y geotecnia. Para su realizacin debern de tener
conocimientos previos de Cartografa Geolgica y Geologa Estructural, o haber superado la
correspondiente asignatura de los Complementos de Formacin.
4. Objetivos
1) Proporcionar al alumno la idea de la ayuda que la Geotecnia, como estadio
intermedio entre la Geologa y la Ingeniera Civil, representa en el clculo y diseo de
las soluciones constructivas.
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2) Valorar la importancia que para las obras tienen los depsitos superficiales (suelos,
rellenos, etc.), rocas blandas y rocas alteradas.
3) Conocer el comportamiento geomecnico de los macizos rocosos de corcas

competentes, a efectos de sus problemtica como elemento de fundacin y
estabilidad en las excavaciones.
4) La necesidad de la elaboracin de una cartografa geotcnica de carcter

multidisciplinar.
5) La exposicin de los mtodos, tcnicas e instrumentacin de utilizacin habitual en

procesos de prospeccin y auscultacin del terreno, as como los ensayos de campo y
laboratorio.
Visin de la problemtica geotcnica especfica de cada uno de los prototipos de obras

de Ingeniera Civil y edificacin.
El desarrollo del curso est enfocado a que el alumno adquiera fundamentalmente
conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre todos aspectos
relacionados con la geotecnia. En el primer caso relacionadas con los principios y
procedimientos de uso habitual en geotecnia. En cuanto a las competencias profesionales se
potenciar de modo especial su capacidad de anlisis, crtica y de resolucin que le permitan
afrontar con garantas los problemas propios de su mbito laboral. En particular, en esta
disciplina se pretende potenciar la capacidad integradora y visin global del alumno de los
problemas geolgico-geotcnicos, constructivos.
El diseo del curso con la inclusin de seminarios y prcticas de campo, adems de las
clases presenciales, permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales,
tales como capacidad de anlisis y sntesis, resolucin de problemas, razonamiento crtico,
aprendizaje autnomo, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal, ya sea en el mbito
profesional o a nivel acadmico.
5. Contenidos
- CLASES MAGISTRALES (9 horas presenciales)
1. Concepto de Geotecnia, su relacin con la Geologa, la Mecnica de Suelos y Rocas,
y la Ingeniera Civil.
2. La planificacin de los estudios geotcnicos en las obras de Ingeniera Civil
3. La metodologa de estudio en campo, gabinete y laboratorio.
4. Los suelos y sus caractersticas geotcnicas.
5. El macizo rocoso, propiedades fsicas, mecnicas e hidrulicas.
6. El anlisis litolgico y estructural de los materiales.
7. La distribucin y almacenamiento del agua en el terreno.
8. La cartografa geolgico-geotcnica y su toma de datos.
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9. La prospeccin del terreno: mtodos y tcnicas empleadas.

10. Los ensayos in situ. Anlisis y estudios de laboratorio.
11. Las obras superficiales: carreteras, ferrocarriles y canales.
12. Las obras subterrneas: tneles y depsitos subterrneos.
13. Los riesgos geolgicos: movimientos del terreno y la actividad sismotectnica.
14. La elaboracin de informes geolgico-geotcnicos para proyectos de Ingeniera Civil.
- CLASES PRCTICAS de laboratorio (9 horas presenciales)

Se realizarn seis sesiones de prcticas de laboratorio de 1 hora presencial cada una
distribuidas en 6 semanas.
En estas sesiones el alumno resolver casos prcticos de gabinete y analizar problemas
de cimentaciones y estabilidad de taludes mediante programas informticos.
- CLASES PRCTICAS de campo (6 horas presenciales)

Visita a obras de ingeniera civil en proceso de ejecucin.
- ACTIVIDADES DIRIGIDAS (2 horas presenciales)
Seminarios
Tendr como objetivo la discusin en grupo sobre las soluciones constructivas
analizadas en las prcticas de laboratorio y en la visita a las obras de ingeniera en ejecucin.
6. Metodologa y plan de trabajo
CRDITOS ECTS: 2
25 horas / crdito 50 horas 40% presencial 60% no presencial
ACTIVIDADES A HORAS
DESARROLLAR Tiempo presencial Factor aplicable Tiempo personal TOTAL
Clases magistrales 9 1.8 16 38
Laboratorio 5 0.4 2 14
Tutora obligatoria 1 0 0 2
Seminarios 1 1 1 2
Prcticas de campo 4 0.8 3 13
Evaluaciones y exmenes 2 3 6 6
TOTAL 22 h 28 h 50 h
Aproximaciones Metodolgicas
Clases magistrales. En ellas se quieren establecer los principios bsicos de la
geotecnia aplicada a la edificacin, integrando los conocimientos que ya tiene el alumno de las
otras reas de conocimiento geolgico. Se mostrarn al alumno los mtodos actuales de trabajo
en el mbito de la edificacin. El alumno deber completar esta informacin con la realizacin
de un trabajo personal de las prcticas de campo en el que deber aplicar los conocimientos
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explicados en teora y los conocimientos adquiridos en las prcticas de laboratorio, por lo que se
estima que las clases tericas son muy importantes como enlace entre las actividades
presenciales y las personales correspondientes.
Laboratorio. Con objeto de conseguir un mayor aprovechamiento de la
instrumentacin disponible se realizar una subdivisin de los alumnos en grupos reducidos de
trabajo. Esto, adems de permitir una mayor implicacin de los mismos en el trabajo prctico,
redundar en su mejor formacin. La realizacin del informe final de las actividades realizadas
as como de la propuesta de alternativas para la resolucin del problema analtico planteado
constituye el grueso de la actividad no presencial.
Prcticas de campo. Tienen por objeto la comprobacin in situ de la problemtica
que se plantea en la ejecucin de cimentaciones y las soluciones tcnicas aplicadas.
Seminarios. Se dedicarn al debate por parte de los alumnos de diversas cuestiones
relacionadas fundamentalmente con el desarrollo de las clases magistrales y de laboratorio.
Tutoras. Se emplearn bsicamente para la resolucin de dudas o cuestiones
planteadas por los alumnos.
7. Evaluacin y aprendizaje
Tcnicas de Evaluacin
EVALUACIN CONTINUA (50 %)
Clases magistrales. Se realizarn diversos exmenes de tipo test a lo largo del

desarrollo de las mismas (20 % del total de la evaluacin)
Laboratorio. Se valorar la actividad del alumno en el trabajo del laboratorio
(implicacin, trabajo en equipo, etc.) as como el contenido de los informes presentados. (20 %
del total de la evaluacin)
Prcticas de campo. Se valorar la actividad del alumno en el trabajo de campo (visin
del problema, capacidad de entender estructuras, integracin de datos geolgicos, etc.) as como
el contenido de los informes presentados. (7% del total de la evaluacin)
Seminarios. La valoracin se aplicar de modo uniforme al grupo de trabajo y atiende
especficamente a competencias transversales relacionadas con comunicacin oral, toma de
decisiones, habilidades en relaciones interpersonales, etc. (3 % del total de la evaluacin)
EXAMEN FINAL (50 %)

Consistir tanto en cuestiones tericas como prcticas relacionadas con las materias
impartidas.
En la calificacin final se tendr en cuenta la asistencia a cada una de las clases
impartidas mediante el empleo de un factor corrector de 1.0 a 0.6.
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8. Evaluacin del proceso docente

Tal y como se recoge en la memoria general del Master Recursos Geolgicos y
Geotecnia, esta previsto establecer un sistema que constar de:
(1) Evaluacin del profesorado
(2) Evaluacin de las competencias
(3) Evaluacin integral de la gestin del Master
(4) Evaluacin global del Master
Los procedimientos de evaluacin del profesorado y mejora de la docencia.

Se basar en la combinacin de los siguientes aspectos:
- Autoevaluacin crtica.
- Evaluacin de los responsables acadmicos.
- Evaluacin de los estudiantes de cada materia.
- Evaluacin global de los egresados.
- Innovaciones docentes.
- Otros aspectos complementarios.
9. Recursos, bibliografa y documentacin complementaria
Recursos docentes necesarios

Recursos humanos:
Un profesor con una dedicacin de 13 horas (actividades presenciales referidas a clases
magistrales, tutoras y evaluacin) ms 11 nmero de grupos de alumnos horas (actividades
presenciales en laboratorio campo y seminarios). Debe considerarse adems unas 4 horas de
consulta electrnica en apoyo al trabajo no presencial del estudiante.
Recursos materiales:
- Aula equipada con proyeccin PowerPoint y otras tcnicas de exposicin
- Aula de ordenadores (uno por alumno)
- Laboratorios equipados con sistema de ensayo de mecnica de suelos y rocas, as como
para pruebas in situ.
- Material para las prcticas de campo (brjulas, estereoscopios, mapas).
- Aula para seminarios
- Documentacin de estudio de casos (preparada por el profesor)
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Libros de texto, monografas especializadas y direcciones web
Bibliografa bsica
Gonzlez de Vallejo, L. y Otros (2002). Ingeniera Geolgica. Ed. Prentice Hall, Madrid.
715 pp.
Hudson, J.A. (1989). Rock Mechanics Principles in Engineering Practice. Ed. Ciria.72
pp.
Lpez Marinas, J. (2000). Geologa aplicada a la Ingeniera Civil. Ed. Dossat, Madrid.
556 pp.
Ruiz Vzquez, M. y Gonzlez Huesca, S. (2000). Geologa aplicada a la Ingeniera Civil.

Ed. Limusa, Mexico. 256 pp.
Waltham, A.C. (1998). Foundations of engineering geology. Ed. Blackie Academic

Professional. 88 pp.
Bibliografa especfica dirigida
Gutirrez Claverol, M. y Torres Alonso, M. (1995). Geologa de Oviedo. Ed. Paraso. 276
pp.
Gutirrez Claverol, M., Torres Alonso, M.. y Luque Cabal, C. (2002). El subsuelo de Gijn.
Ed. C.Q. Licer. 462 pp.
Senz de Santa Mara, J.A., Torres Alonso, M. y Gutirrez Claverol, M. (2004). Gua de
buenas practicas en la edificacin. Ed. Fecea.128 pp.
214 de 554
Mecnica de Suelos y Rocas

Codigo: 2 Nombre: Mecnica de Suelos
y Rocas
Titulacin: Master en Recursos Geolgicos y Centro: Facultad de
Geotecnia Geologa
Dto de Geologa 985 10 31 18 / geodir@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Luis Miguel Surez del Ro 985 10.31.69 / lsdelrio@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Vicente Gmez Ruiz de 985 10.31.68 / vgargand@geol.uniovi.es
Argandoa
conocimientos previos y la seleccin de nuevos datos y teoras para la comprensin de la
Mecnica de Suelos.
3. Requisitos
conocimientos previos de Geomorfologa y Suelos, o haber superado la correspondiente
asignatura de los Complementos de Formacin.
4. Objetivos
6) Familiarizar al alumno con la terminologa utilizada en Mecnica de suelos y de rocas.
7) Proporcionar al alumno la metodologa terica de ensayos de suelos y de rocas, con
fines geotcnicos.
8) Resaltar al alumno las observaciones de campo necesarias para realizar la cartografa
y muestreo de suelos, mediante clases prcticas de campo.
9) Proporcionar al alumno destreza en la realizacin de ensayos de laboratorio de
Mecnica de suelos y de rocas, mediante clases prcticas en el laboratorio.
10) Fomentar el espritu crtico mediante la realizacin de discusiones en clase respecto a
casos prcticos de Mecnica de rocas y de suelos.
Proporcionar al alumno criterios para el anlisis de los datos obtenidos en los
diferentes ensayos de campo y de laboratorio y para la toma de decisiones.
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clases presenciales, permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales,
tales como capacidad de anlisis y sntesis, resolucin de problemas, razonamiento crtico,
aprendizaje autnomo, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal, ya sea en el mbito
En cuanto a las competencias profesionales se potencia su capacidad crtica de cara al
estudio, identificacin y clasificacin de materiales y procesos geolgicos, as como de los
resultados de estos procesos, y a la evaluacin de modelos y su aplicacin a la obra civil. En
particular, en esta disciplina se pretende potenciar la capacidad integradora del alumno en
aspectos relacionados con los suelos.
5. Contenidos
MECNICA DE SUELOS
1. La cartografa geolgico-geotcnica de suelos.- Elementos cartografiables (rocas,

rocas blandas y alteradas, suelos y depsitos antrpicos). Realizacin de la cartografa:
recopilacin de la cartografa existente, fotointerpretacin geolgica, la base topogrfica, la
escala de trabajo, smbolos y tramas. Cartografa geolgico-geotcnica en las diferentes fases de
proyecto y obra.
2. Prospeccin de suelos.- Caractersticas de identificacin de suelos en el campo:

granulometra, compacidad, estructura, cohesin, plasticidad, consistencia, dilatancia,
resistencia, alteracin, color, olor y tacto. Ensayos bsicos. El muestreo y tipos de muestras:
alteradas e inalteradas. Normas de ensayo.
3. Ensayos de identificacin de suelos (I).- Propiedades fsicas en los suelos granulares

y cohesivos: densidades, relacin de vacos, porosidad, contenido en humedad y granulometra.
Normas de ensayos.
4. Ensayos de identificacin de suelos (II).- Ensayos propios de suelos granulares:

equivalente de arena e ndice de densidad. Normas de ensayo. Ensayos propios de suelos
cohesivos: anlisis mineralgico, actividad de un suelo, lmites de Atterberg, contraccin lineal e
ndices de fluidez y consistencia. Normas de ensayos. Ensayos de calidad: sulfatos, carbonatos,
materia orgnica y Ph. Normas de ensayos.
5. Hidrulica de los suelos.- El agua capilar. Presin de poro y esfuerzo efectivo.

Permeabilidad y ley de Darcy. Velocidad y presin de infiltracin . Redes de flujo: construccin,
condiciones lmites y propiedades. Gradiente crtico y sifonamiento. Procesos de lavado,
216 de 554
disolucin e hinchamiento (el ensayo Lambe). Ensayos de laboratorio y campo para la

determinacin de la permeabilidad. Normas de ensayo.
6. La mecnica de los medios continuos aplicada a los suelos.- Leyes de

comportamiento. Resistencia al corte. Compresibilidad y asentamiento. Taludes: factores de
seguridad, clculos de estabilidad. Ensayos de laboratorio y campo para la caracterizacin
especfica de suelos: resistencia al corte y asentamiento. Normas de ensayo.
7. Mejoramiento de las propiedades de los suelos y clasificaciones geotcnicas.-

Procesos de mejora: consolidacin, sustitucin y otros. Ensayos de compactacin (laboratorio y
campo). Mtodos de compactacin. Geotextiles y geomembranas. Clasificaciones triangulares.
La clasificacin de Casagrande. El sistema unificado de clasificacin de suelos (S.U.C.S.). La
clasificacin de la A.A.S.H.O. Otras clasificaciones.
MECNICA DE ROCAS
1. Caractersticas de los macizos rocosos. Discontinuidades. Roca intacta o Intact Rock.
2. Propiedades mecnicas de las rocas. Resistencia a la compresin. Curvas esfuerzo

deformacin. Etapas de la curva esfuerzo-deformacin. Umbral de microfisuracin. Metodos
para el establecimiento del umbral de microfisuracin. Constantes elsticas estticas y
dinmicas.
Caractersticas intrnsecas y extrnsecas que influyen en los resultados. Normas y mtodos de
ensayo de la resistencia a la compresin. Ensayo de carga puntual.
3. Resistencia a la traccin. Traccin directa. Ensayo brasileo. Ring test. Caractersticas

intrnsecas y extrnsecas que afectan a los resultados.
4. Resistencia a la cizalla. Resistencia al corte. Compresin triaxial.
1. Preparacin de las muestras para los ensayos.
2. Determinacin de humedad natural.
3. Determinacin de la granulometra y los lmites de Atterberg.
4. Estudio de curvas esfuerzo-deformacin en ensayos de compresin. Clculo de

constantes elsticas estticas. Dilatancia.
217 de 554
1. Identificacin de suelos. Muestreo de suelos inalterados y alterados. Determinacin

de propiedades en el campo. Cartografa geotcnica de suelos.
CRDITOS ECTS: 2
HORAS
ACTIVIDADES A
Tiempo presencial Factor aplicable Tiempo personal TOTAL
DESARROLLAR
Laboratorio 5 0.5 2,5 12
Seminarios
Prcticas de campo 3 1.5 4,5 5
TOTAL 22 28 50
Clases magistrales.

Mecnica de rocas y de suelos y mostrar tendencias actuales de estudio de esta rama de la
Geologa con objeto de que el alumno disponga de los elementos necesarios para evaluar su
aplicacin prctica en la resolucin de problemas geotcnicos. Se desarrollarn utilizando
medios informticos en el aula y el profesor procurar que sean clases participativas, en las que
los alumnos muestren su capacidad de crtica.
Laboratorio.. Con objeto de conseguir un mayor aprovechamiento de la

redundar en su mejor formacin..
Prcticas de campo.. Acompaados del profesor, los alumnos aprendern a distinguir

los distintos tipos de suelos desde el punto de vista geotcnico, su cartografa as como las
diferentes tcnicas de muestreo. Se realizarn diferentes determinaciones de propiedades fsicas
in situ. Tambin se recogern muestras para su utilizacin en los ensayos de laboratorio.
218 de 554
Tutoras.. Se emplearn bsicamente para la resolucin de dudas o cuestiones

EVALUACIN CONTINUA ( 50%)
Clases magistrales. ( 30% del total de la evaluacin) Exmenes tipo test. Se

considerar la asistencia.
Laboratorio. ( 15% del total de la evaluacin) Control de las actividades desarrolladas

en el laboratorio. Se considerar la asistencia.
Prcticas de campo. ( 5% del total de la evaluacin) Se considerar la asistencia
Seminarios. ( % del total de la evaluacin)
EXAMEN FINAL ( 50%)
impartidas.


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Recursos humanos:
. Dos profesores con una dedicacin de 7 horas/profesor (actividades presenciales
referidas a clases magistrales, tutoras y evaluacin) ms 4 horas /profesor nmero de grupos
de alumnos (actividades presenciales en laboratorio y campo).
- Aula equipada con proyeccin PowerPoint y otras tcnicas de exposicin (retroproyeccin,
diapositivas, etc).
- Laboratorios equipados con equipos de ensayo de propiedades fsicas de suelos y rocas.
- Material para las prcticas de campo (brjulas, mapas, penetrmetros, cizallmetros, etc.).
Bibliografa bsica
MECNICA DE SUELOS
BERRY, P.L. y REID, D. (1993).- Mecnica de suelos. Mc Graw-Hill Interamericana.

Santaf de Bogot (Colombia). 415 pp.
JIMENEZ SALAS, J.A. et al. (1981).- Geotecnia y Cimientos (I, II, III). Editorial Rueda.
Madrid.
220 de 554
JUREZ BADILLO, E. y RICO RODRGUEZ, A. (1998).- Mecnica de Suelos (I, II,

III). Editorial Limusa. Mxico.
LAMBE, T. W. y WHITMAN, R.V. (1998).- Mecnica de suelos. Editorial Limusa.

Mxico. 582 pp.
MECNICA DE ROCAS
GOODMAN, R. E. (1980).- Introduction to rock mechanics. New York, Wiley.
VUTUKURI, V.S.; LAMA, R.D. y SALUJA, S.S. (1975).- Handbook on mechanical

properties of rocks. Testing techniques and results. Vol. I. Series on Rock and Soil Mechanics, Vol. 2
(1974/75) n 1. Clausthal (Germany), Trans Tech Publications.
LAMA, R.D. y VUTUKURI, V.S. (1978).-Handbook on mechanical properties of rocks. Testing

techniques and results. Vol. II. Series on Rock and Soil Mechanics, Vol. 3 (1978) n 1. Clausthal
(Germany), Trans Tech Publications.

MECNICA DE SUELOS
BELL, F.G. (1992).- Engineering properties of soils & rocks. Butterworth Heinemann.
Oxford (Inglaterra). 345 pp.
BELL, F.G. (1993).- Engineering treatment of soils. E & FN SPON (Chapman &. Hall).
Londres (Inglaterra). 302 pp.
BIAREZ, J. y HICHER, P.Y. (1994).- Elementary mechanics of soil behaviour. A.A.Balkema.

Rotterdam (Holanda). 208 pp.
GONZLEZ DE VALLEJO, L. I.; FERRER, M.; ORTUO, L. y OTEO, C. (2002).-

Ingeniera Geolgica. Prentice Hall. 715 pp.
LIU, CH. y EVETT, J.B. (1990).- Soil properties. Prientice Hall International. Londres
(Inglaterra). 375 pp.
221 de 554
MECNICA DE ROCAS
ATTEWELL, P.B. y FARMER, I.W. (1976) Principles of engineering geology. London,

Chapman and Hall, 1976.
BRADY, B.H., BARRY, H.G. y BROWN, E.T. (1985) Rock mechanics for underground
mining. London, George Allen & Unwin.
HOEK, Evert y BROWN, E.T. (1980) Underground excavation in rock. London,

Institution of Mining & Metallurgy.
HOEK, Evert, KAISER, P.K. y BAWDEN, W.F.(1995).- Support of underground

excavations in hard rock. Rotterdam, A.A. Balkema.
STAGG, Kennet G y ZIENKEWICZ, O.C. (1970).- Mecnica de rocas en la ingeniera

prctica. Barcelona, Blume.
222 de 554
Geotecnia de Obras Lineales Superficiales

Codigo: 3 Nombre: Geotecnia de Obras
Lineales Superficiales
Geotecnia
Dto de Geologa 985 10 31 18 / geodir@geol.uniovi.es Dpto. de Geologa
Daniel Arias Prieto Manuel darias@geol.uniovi.es claverol@geol.uniovi.es Dpto. de Geologa
Gutirrez Claverol
relacionados con la geotecnia de las obras lineales superficiales. En el primer caso relacionadas
con los principios y procedimientos de uso habitual en la geotecnia de la obra lineal. En cuanto
a las competencias profesionales se potenciar de modo especial su capacidad de anlisis, crtica
y de resolucin que le permitan afrontar con garantas los problemas propios de su mbito
laboral. En particular, en esta disciplina se pretende potenciar la capacidad integradora y visin
global del alumno de los problemas geolgico-geotcnicos, constructivos e ingenieriles.
3. Requisitos
conocimientos previos de Geotecnia, o haber superado la correspondiente asignatura de los
Complementos de Formacin.
4. Objetivos
11) Proporcionar al alumno las bases sobre los aspectos geolgicos y geotcnicos
necesarios para la planificacin de las grandes obras lineales superficiales de la
Ingeniera Civil.
12) Anlisis de los aspectos litolgicos, estructurales e hidrogeolgicos de los materiales

afectados por las obras lineales superficiales.
13) Elaboracin de una cartografa geolgico-geotcnica.
223 de 554
14) Planificacin de las campaas de prospeccin del terreno a lo largo de la traza de las
obras lineales.
15) Planificacin de la campaa de realizacin de ensayos in situ y de toma de muestras

para su anlisis en laboratorio.
Elaboracin de los informes geotcnicos que incluyan las oportunas recomendaciones

sobre las soluciones constructivas ms idneas en cada caso particular.
5. Contenidos
CLASES MAGISTRALES (9 horas presenciales)
15. Las carreteras y sus modalidades
16. Los desmontes y la estabilidad de taludes
17. Los tratamientos de taludes y ladera. Procesos de consolidacin, saneamiento y
contencin.
18. Los terraplenes, su fundacin y construccin.
19. Las grandes estructuras viarias (puentes y viaductos) y su cimentacin.
20. Los ferrocarriles.
21. Las conducciones hidrulicas
22. Obras martimas y costeras
23. Presas y embalses.
CLASES PRCTICAS de laboratorio (6 horas presenciales)

En estas sesiones el alumno resolver casos prcticos sobre clculos de cimentaciones y
estabilidad de taludes mediante programas informticos.
CLASES PRCTICAS de campo (4 horas presenciales)
Visita a obras lineales superficiales en proceso de ejecucin.
- ACTIVIDADES DIRIGIDAS (1 hora presencial)
224 de 554
Seminarios
analizadas en las prcticas de laboratorio y en la visita a las obras lineales en ejecucin.
CRDITOS ECTS: 2
ACTIVIDADES A HORAS
Tutora obligatoria 2 0.0 0 2
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50
geotecnia aplicada a las obras lineales superficiales, integrando los conocimientos que ya tiene el
alumno de las otras reas de conocimiento geolgico. Se mostrarn al alumno los mtodos
actuales de trabajo en las obras de Ingeniera Civil. El alumno deber completar esta
informacin con la realizacin de un trabajo personal de las prcticas de campo en el que
deber aplicar los conocimientos explicados en teora y los conocimientos adquiridos en las
prcticas de laboratorio, por lo que se estima que las clases tericas son muy importantes como
enlace entre las actividades presenciales y las personales correspondientes.


que se plantea en la ejecucin de obras y las soluciones tcnicas aplicadas.


225 de 554




EXAMEN FINAL (50 %)
Consistir tanto en cuestiones tericas como prcticas relacionadas con las

materias impartidas.


226 de 554


Recursos humanos:
Bibliografa bsica
715 pp.
227 de 554
pp.
556 pp.


Gutirrez Claverol, M. y Torres Alonso, M. (1995). Geologa de Oviedo. Ed. Paraso. 276
pp.
Gutirrez Claverol, M., Torres Alonso, M.. y Luque Cabal, C. (2002). El subsuelo de Gijn.
Ed. C.Q. Licer. 462 pp.
228 de 554
Geotecnia de Obras Lineales Subterrneas

Codigo: 4 Nombre: Geotecnia de Obras
LinealesSubterrneas

Geotecnia
Daniel Arias Prieto 985.10.31.09/darias@geol.uniovi.es Dpto. de Geologa
Carlos Lpez Fernndez 985.10.31.10/ carlos.lopez@geol.uniovi.es
conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre todos los aspectos
relacionados con la geotecnia de las obras lineales subterrneas. En el primer caso relacionadas
con los principios y procedimientos de uso habitual en la geotecnia de la obra lineal. En cuanto
a las competencias profesionales se potenciar de modo especial su capacidad de anlisis, crtica
y de resolucin que le permitan afrontar con garantas los problemas propios de su mbito
laboral. En particular, en esta disciplina se pretende potenciar la capacidad integradora y visin
global del alumno de los problemas geolgico-geotcnicos, constructivos e ingenieriles.
3. Requisitos
4. Objetivos
16) Proporcionar al alumno las bases sobre los aspectos geolgicos y geotcnicos
necesarios para la planificacin de las grandes obras lineales subterrneas de la
Ingeniera Civil.
17) Anlisis de los aspectos litolgicos, estructurales e hidrogeolgicos de los materiales

afectados por las obras lineales subterrneas.
18) Elaboracin de una cartografa geolgico-geotcnica.
229 de 554
19) Planificacin de las campaas de prospeccin del terreno a lo largo de la traza de las
obras lineales subterrneas.
20) Planificacin de la campaa de realizacin de ensayos in situ y de toma de muestras

Elaboracin de los informes geotcnicos que incluyan las oportunas

recomendaciones sobre las soluciones constructivas ms idneas en cada caso particular.
Incidir sobre las competencias trasversales y profesionales incluidas en la materia
mediante el desarrollo de seminarios, comentarios de informes, consultas electrnicas a travs
de web, etc.
El desarrollo y temario del curso est enfocado a dar una revisin de los conocimientos
previos de geomorfologa, pero desde un enfoque claramente aplicado. En la asignatura se
repasan los principales conceptos de dinmica externa de la tierra valorando la influencia de esta
dinmica sobre las diferentes actividades humanas.
Se pretende que el alumno desarrolle la capacidad de aplicar los conocimientos tericos
en la resolucin de problemas reales, y que sea capaz de integrar informacin de diferentes
fuentes. Igualmente se considera fundamental que el alumno conozca el conflicto existente
entre desarrollo y conservacin ambiental, desarrollando una actitud crtica sobre este tema.
El trabajo prctico se realiza en grupo lo que ayudar a desarrollar las competencias
propias del trabajo en equipo.
conocimientos sobre modelos de cuencas y orgenos. En cuanto a las competencias
profesionales se potencia su capacidad crtica de cara al estudio, identificacin y clasificacin de
materiales y procesos geolgicos, as como de los resultados de estos procesos, y a la evaluacin
de modelos y su aplicacin a la geologa regional. En particular, en esta disciplina se pretende
potenciar la capacidad integradora y visin global del alumno en aspectos relacionados con las
grandes estructuras geolgicas que se desarrollan en la litosfera
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Las obras subterrneas y sus tipos.

2. Las zonas de emboquillado de los tneles.
3. Mtodos de excavacin de los tneles.
4. Maquinaria de excavacin: tuneladoras y escudos. Microtneles.
230 de 554
5. Mtodos de sostenimiento de tneles en macizos rocosos.

6. El paso de zonas crticas en la ejecucin de los tneles.
7. La excavacin de terrenos acuferos y movedizos.
8. El sostenimiento previo y el revestimiento definitivo.
9. La patologa de los tneles.


Visita a obras lineales subterrneas en proceso de ejecucin.

Seminarios
analizadas en las prcticas de laboratorio y en la visita a las obras lineales en ejecucin.
CRDITOS ECTS: 2
ACTIVIDADES A HORAS
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50

geotecnia aplicada a las obras lineales subterrneas, integrando los conocimientos que ya tiene el
alumno de las otras reas de conocimiento geolgico. Se mostrarn al alumno los mtodos
231 de 554
actuales de trabajo en las obras de Ingeniera Civil. El alumno deber completar esta
deber aplicar los conocimientos explicados en teora y los conocimientos adquiridos en las
prcticas de laboratorio, por lo que se estima que las clases tericas son muy importantes como
enlace entre las actividades presenciales y las personales correspondientes.


que se plantea en la ejecucin de obras y las soluciones tcnicas aplicadas.





232 de 554

EXAMEN FINAL (50 %)
impartidas.


1. Evaluacin del profesorado
2. Evaluacin de las competencias
3. Evaluacin integral de la gestin del Master
4. Evaluacin global del Master

233 de 554

Recursos humanos:
Bibliografa bsica
715 pp.
pp.
556 pp.
Lpez Jimeno, C. (1996). Manual de taludes y obras subterrneas. Ed. Entorno grfico.
1082 pp.
Lpez Jimeno, C. (2000). Ingeotneles. Ed. C. Lpez Jimeno. 556 pp.

234 de 554

Gutirrez Claverol, M. y Torres Alonso, M. (1995). Geologa de Oviedo. Ed. Paraso.

276 pp.
Gutirrez Claverol, M., Torres Alonso, M.. y Luque Cabal, C. (2002). El subsuelo de
Gijn. Ed. C.Q. Licer. 462 pp
235 de 554
Geotecnia de Edificacin
Codigo: 5 Nombre: Geotecnia de
Edificacin
Geotecnia
Daniel Arias Prieto 985.10.31.09/darias@geol.uniovi.es 985.10.31.10/ Dpto. de Geologa
Carlos Lpez Fernndez carlos.lopez@geol.uniovi.es
relacionados con la geotecnia de la edificacin. En el primer caso relacionadas con los
principios y procedimientos de uso habitual en la geotecnia en el mbito de la edificacin. En
cuanto a las competencias profesionales se potenciar de modo especial su capacidad de
anlisis, crtica y de resolucin que le permitan afrontar con garantas los problemas propios de
su mbito laboral. En particular, en esta disciplina se pretende potenciar la capacidad
integradora y visin global del alumno de los problemas geolgico-geotcnicos, constructivos.
3. Requisitos
4. Objetivos
1. Proporcionar al alumno las bases sobre los aspectos geolgicos y geotcnicos
necesarios para la planificacin de las obras de edificacin residencial e industrial.
2. Anlisis de los aspectos litolgicos, estructurales e hidrogeolgicos de los materiales

afectados por la edificacin.
3. Elaboracin de una cartografa geolgico-geotcnica.
236 de 554
4. Planificacin de las campaas de prospeccin del terreno de asentamiento de la

edificacin.
5. Planificacin de la campaa de realizacin de ensayos in situ y de toma de muestras

Elaboracin de los informes geotcnicos que incluyan las oportunas recomendaciones

sobre las soluciones constructivas ms idneas en cada caso particular.
5. Contenidos
1. El estudio geotcnico en la edificacin.

2. La cartografa geotcnica en los dominios urbanos.
3. La prospeccin del terreno y los ensayos de laboratorio.
4. La zonacin geotcnica en la planificacin urbana.
5. Tipos de cimentaciones: superficiales y profundas.
6. Las deformaciones del terreno de fundacin.
7. Procesos de mejora del terreno natural.
8. Los vaciados de los solares y las medidas de estabilidad.
9. El riesgo sismotectnico en la edificacin.

Visita a obras de cimentaciones en proceso de ejecucin.
237 de 554

Seminarios
analizadas en las prcticas de laboratorio y en la visita a las obras de cimentacin en
ejecucin.
CRDITOS ECTS: 2
HORAS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50

geotecnia aplicada a la edificacin, integrando los conocimientos que ya tiene el alumno de las
otras reas de conocimiento geolgico. Se mostrarn al alumno los mtodos actuales de trabajo
en el mbito de la edificacin. El alumno deber completar esta informacin con la realizacin
estima que las clases tericas son muy importantes como enlace entre las actividades
presenciales y las personales correspondientes.

238 de 554

que se plantea en la ejecucin de cimentaciones y las soluciones tcnicas aplicadas.






EXAMEN FINAL (50 %)
Consistir tanto en cuestiones tericas como prcticas relacionadas con las


239 de 554



Recursos humanos:
240 de 554
Bibliografa bsica
Gonzlez de Vallejo, L. y Otros (2002). Ingeniera Geolgica. Ed. Prentice Hall,

Madrid. 715 pp.
Hudson, J.A. (1989). Rock Mechanics Principles in Engineering Practice. Ed.

Ciria.72 pp.
Lpez Marinas, J. (2000). Geologa aplicada a la Ingeniera Civil. Ed. Dossat,

Madrid. 556 pp.
Ruiz Vzquez, M. y Gonzlez Huesca, S. (2000). Geologa aplicada a la Ingeniera

Civil. Ed. Limusa, Mexico. 256 pp.

Gutirrez Claverol, M. y Torres Alonso, M. (1995). Geologa de Oviedo. Ed. Paraso.

276 pp.
Gutirrez Claverol, M., Torres Alonso, M.. y Luque Cabal, C. (2002). El subsuelo de
Gijn. Ed. C.Q. Licer. 462 pp.
241 de 554
Cartografa Digital y Sistemas de Informacin Geogrfica

Codigo: 6 Nombre: Cartografa Digital y Sistemas de
Informacin Geogrfica

Geotecnia
Tipo: Obligatoria modulo 1 N total 2
ECTS:
Rosa Ana Menndez Duarte 985 10.81.18/ rosana@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
M.Jos Domnguez Cuesta 985 10.29.36/ mjdominguez@geo.uniovi.es
Este curso est enfocado a que el alumno adquiera conocimientos de cartografa digital
y tcnicas de Sistemas de Informacin Geogrfica aplicadas al mbito de la Geologa.
Ser necesario que el alumno aprenda a valorar cuestiones como la propiedad, calidad y
vigencia de los datos. Adems, para el desarrollo de la vida profesional en este mbito, ser
necesario el trabajo en equipos multidisciplinares y la toma de decisiones multicriterio.
El diseo y temtica del curso permite al alumno desarrollar un gran nmero de

competencias trasversales, tales como la gestin de informacin, conocimientos informticos,
toma de decisiones, adaptacin a nuevas situaciones o saber valorar la calidad de los datos y
resultados, todas ellas de gran utilidad en su futuro trabajo personal tanto en el mbito
profesional como a nivel acadmico.
En este curso se pretende que el alumnado tenga una visin de la gran diversidad de
campos profesionales en los que seran aplicables los conocimientos adquiridos. Gran parte de
las decisiones que debe tomar un gelogo en su vida profesional se van a apoyar en cartografa
digital.
3. Requisitos
Se trata de una asignatura optativa que han de cursar todos los alumnos que realicen el
Mdulo Riesgos geolgicos y dinmica del relieve. Para su realizacin debern de tener
cursadas la mayor parte de las asignatura obligatorias del Master, especialmente aquellas
relacionadas con esta temtica.
242 de 554
4. Objetivos
Partiendo de los conocimientos que el alumno debe haber alcanzado en el grado en
relacin a la representacin de elementos espaciales en un mapa, esta asignatura persigue que el
alumno llegue a los siguientes objetivos:
1. Ser capaz de trabajar con bases de datos de informacin geo-referenciada.
2. Aprender a modelizar la realidad y ser capaz de realizar simplificaciones y
abstracciones de la realidad a partir de distintos orgenes de datos, teniendo en
cuenta la precisin y calidad de los mismos. Control de errores.
3. Saber valorar las ventajas e inconvenientes de la utilizacin de los distintos
formatos de almacenamiento de informacin digital y conocer la problemtica
que plantea la transferencia de informacin.
4. Adquirir conocimientos sobre representacin cartogrfica. Proyecciones,
Sistemas de referencia. Mapas de calidad. Colecciones de mapas.
5. Comprender y realizar operaciones de anlisis espacial
6. Aprender el manejo del SIG y de las tcnicas de Teledeteccin.
a. Utilizar el Modelo Digital de Elevaciones (MDE) y modelos
derivados.
b. Elaborar y manejar distintos tipos de cartografa digital.
c. Analizar y tomar decisiones a partir del cruce de informacin.
d. Disear infraestructuras de datos. Inventario de metadatos.
7. Conocer las principales aplicaciones de la cartografa digital en el mbito de la
geologa.
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Introduccin. Cartografa digital, SIG. (1 hora)

Concepto y Definiciones. Antecedentes y situacin actual.
Utilidad en gestin de datos espaciales. Elementos del SIG. Diseo de
proyectos SIG.
2. Formatos de almacenamiento de la informacin. (2 horas)
243 de 554
Origen de los datos La informacin en el SIG: grficos

georeferenciados y bases de datos alfanumricas. Modelos Raster y
Vectorial.. Precisin y calidad. Control de Errores. Proyecciones.
Sistemas de Referencia (Elipsoide, Datum, Huso). Datos y metadatos.
3. Modelos Digitales del Terreno (MDT) (2 horas)

El Modelo Digital de Elevaciones (MDE) y modelos derivados.
Modelizacin de la realidad.
4. Operaciones de anlisis: espacial y tabular. (2 horas)

Mediciones espaciales. Clculos estadsticos. Operaciones de
vecindad. Localizacin/Asignacin. Contigidad, Superposicin,
Costes, etc.
5. Presentacin de resultados. Representacin Cartogrfica. (1 hora)

Mapas de calidad (diseo y componentes imprescindibles).
Colecciones de mapas.
6. Infraestructuras de datos espaciales (IDE). (1 hora)

Tendencias actuales en SIG, cartografa digital y teledeteccin.
7. Aplicaciones en Geologa. (1 hora)

Geologa del sustrato: cartografa y modelos tridimensionales;
minera, geoqumica, geotecnia, geomorfologa, hidrologa, riesgos
naturales, inventarios de recursos y datos geolgicos, medio ambiente,
etc.
CLASES PRCTICAS de laboratorio (9 horas presenciales)

Se realizarn tres sesiones de prcticas de laboratorio de 3 horas presenciales cada una.
En ellas, el alumno abordar el estudio de 2 3 ejemplos caractersticos de aplicacin del SIG a
la cartografa digital. Se vern distintas aplicaciones a proyectos geolgicos a escoger entre las
siguientes propuestas:
Aplicacin del SIG a la cartografa geomorfolgica. Anlisis de Inestabilidad de
laderas. Valoracin de la Susceptibilidad y el Riesgo asociados.
Aplicacin del SIG a la minera. Campaas de exploracin geoqumica.
Ubicacin de plantas de explotacin y de residuos.
Aplicacin del SIG al medio ambiente y aguas. Mapas de dispersin de
contaminantes. Permetro de proteccin de acuferos.
Aplicacin del SIG en hidrologa superficial y geotecnia. Utilidad del MDT en el
diseo de infraestructuras.
244 de 554
Aplicacin del SIG en tectnica global: cartografa de puntos calientes (hot spot)

Parte de algunas sesiones de prcticas se dedicarn a la discusin de la
metodologa aplicada y los resultados obtenidos en los ejemplos prcticos.
Adems del tiempo disponible en las sesiones presenciales, la conclusin de la prctica
requerir un tiempo de trabajo individual del alumno para finalizar el anlisis SIG y redactar un
informe con los resultados obtenidos.
CRDITOS ECTS:
ACTIVIDADES A HORAS
Clases magistrales 10 1.5 (1.5-2) 15 25
Laboratorio 9 0.8 (0.5-1) 7,2 16,2
Seminarios
Prcticas de campo
TOTAL 22 28,2 50,2
Clases magistrales.
En la asignatura de Cartografa digital y Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG), la Leccin
Magistral Participativa se considera el mtodo idneo para impartir una parte importante de los
contenidos de la asignatura. Esta metodologa docente permite presentar la informacin de una
forma estructurada y en cierto sentido digerida, de forma que el alumno pueda comprenderla
con facilidad y seguir los contenidos.
En estas clases se pretende introducir al alumno en los principios bsicos de la

cartografa digital y en la utilidad de los SIG en la resolucin de problemas geolgicos de todo
tipo. Se aspira a que el alumno adquiera una visin de todos los campos profesionales en los
que sera aplicable esta materia.
Con el fin de facilitar el seguimiento del tema, se proporcionar con anterioridad al

alumno los objetivos y guin del tema y una bibliografa bsica recomendada. En el temario que
se presenta todas las clases tericas se apoyan en una presentacin digital, cuyos estarn
disponibles a travs de una pgina web, lo que ofrece al alumno la posibilidad de preparar
anticipadamente su clase.
245 de 554
Laboratorio.
Con objeto de conseguir un mayor aprovechamiento por parte del alumnado se dividir
en grupos reducidos de trabajo de manera que cada uno de los alumnos pueda trabajar con un
equipo informtico de manera individual. Esto, adems de permitir una mayor implicacin de
ellos en el trabajo prctico, redundar en su mejor formacin. La realizacin de un proyecto
final que suponga la resolucin de un problema de la vida real constituye el grueso de la
actividad no presencial.
La formacin se completar con la participacin de profesionales que aporten su

experiencia del mundo laboral.
Se tendr en cuenta la asistencia y actividad del alumno tanto en las sesiones tericas
como en el trabajo del laboratorio (implicacin, trabajo en equipo, etc.). Se valorar la calidad de
los proyectos elaborados.
EXAMEN FINAL (60 %)
impartidas. En la calificacin final se tendr en cuenta la asistencia a cada una de las clases
impartidas.

246 de 554

- Autoevaluacin crtica
Recursos humanos:

magistrales, tutoras y evaluacin) ms 9 horas nmero de grupos de alumnos (actividades
presenciales en laboratorio). Debe considerarse adems unas 4 horas de consulta electrnica en
apoyo al trabajo no presencial del estudiante

(retroproyeccin, diapositivas, etc).
- Aula de informtica equipada con ordenadores con software de SIG.
- Cartografa en formato digital (topogrfica, temtica), Ortofotografas areas.
- Documentacin de estudio de casos reales (preparada por los profesores).
Libros de texto, monografas especializadas y direcciones web.
Bibliografa bsica
BARREDO CANO, J.I. (1994). Sistemas de Informacin Geogrfica y evaluacin multicriterio. Ra-Ma
Editorial.
BOSQUE SENDRA (1997): Sistemas de informacin geogrfica. Ed. Rialp. 451 pp.
CHRISMAN, N. (1997). Exploring Geographic Information Systems. John Wiley & Sons.
CHUVIECO, E. (1996). Fundamentos de teledeteccin espacial. 3 Edicin. Rialp.
GMEZ DELGADO, M; BARREDO CANO, J. I. (2005): Sistemas de Informacin geogrfica y
evaluacin multicriterio en la ordenacin del territorio. Ed. RA-MA. 304 pp.
FELICSIMO, A. M. (1994): Modelos Digitales del Terreno. Introduccin y aplicaciones en las Ciencias
Ambientales. Biblioteca de Historia Natural, 3. Ed. Pentalfa, Oviedo. 220 pp.
247 de 554
OTERO, I. (1995). Diccionario de Cartografa, Topografa, Fotogrametra, Teledeteccin, Gps, Gis, Mdt.
Madrid: Ediciones Ciencias Sociales.
TOMLINSON, R. (2005): Thinking About GIS: Geographic Information System Planning for Managers.
ESRI Press. 300 pp.
ZEILER, M. (1999): Modeling our world. The ESRI guide to geodatabase design. ESRI Press. 216 pp.
BISOP, M. AND SHORODER JR. J. F. (2004): Geographical Information Science and Mountain
Geomophology . Springer, 486 pag.
BOHHAM-CARTER G.F. (2002): Geographic Information Systems for Geoscientistis: Modelling with
GIS (1994, 2002 4th reprint) PERGAMON, 414 pg.
BURROUGH, P.A. (1986). Principles Of Geographical Information System For Land Resources
Assesment. Clarendon Press.
CARRARA A. & Guzzetti F. (1995). Geographical Information Systems in assesing Natural Hazards.
Kluwer Academic Publishers Dordrecht.
LAN, L. (Ed.) (1999): Los Sistemas de Informacin Geogrfica en Riesgos Naturales y Medio Ambiente.
Instituto Tecnolgico y Geominero de Espaa. Madrid
MONTGOMERY, D.R.; DIETRICH, W.E., SULLIVAN, K. (1998): The role of GIS in
atershed Analysis. In: Landform Monitoring, Modelling and Analysis, S. N. Lane, K. S.
Richard, J. H. Chandler (eds). John Wiley & Sons Ltd.
PASCOLO, P & BREBBIA, C.A. (eds). (1998). Gis technologics and their environmantal applications.
Witpress.
SCANVIC, J.V. (1989). Teledeteccin Aplicada. Cartografa, Geologa Estructural, Exploracin Minera,
Medio Ambiente, Paraninfo.
WISE, S.M., 1998. The effect of GIS interpolation errors on the use of DEM in
Geomorphology. In: Landform Monitoring, Modelling and Analysis, S. N. Lane, K. S.
Richard, J. H. Chandler (eds). John Wiley & Sons Ltd.
WRIGHT, D. and BARLETT, D. (2001) Marine and Coastal: Geographical Information Systems.
Taylor & Francis, 315 pag.
248 de 554
Direcciones Web:
www.cenig.ign.es: Centro Nacional de Informacin Geogrfica
www.mercator.org/aesig. Proyecto Merctartor y Asociacin Espaola de SIG

(AESiG)
www.dices.net. Pgina sobre los temas de SIG, Cartografa y Teledeteccin.
www.giscampus.com. Todo tipo de informacin sobre SIG: datos, programas,

manuales, etc.
www.rediris.es. Foro de consulta sobre SIG
www.igme.es: Instituto Geolgico y Minero de Espaa
www.etsimo.uniovi.es. Pgina personal de Angel Felicisimo.
www.geog.uwo.ca. Journal of Geographic Information and Decision Analysis:
249 de 554
CAMPAMENTO MULTIDISCIPLINAR
7
Campamento
Codigo: Nombre:
Multidisciplinar

Geotecnia
Tipo: Obligatoria mdulo 1 N total de 3
Crditos ECTS:
Dto de Geologa 985 10.31.18 /geodir@geol.uniovi.es Dto. De Geologa
J.G. Sansegundo, 985 10 31 50 Dto. De Geologa
jgsanseg@geol.uniovi.es
A.Marcos 985 10 31 17 Dpto. De Geologa
marcos@geol.uniovi.es
A.M.Izard 985 10 30 95 Dto. De Geologa
amizard@geol.uniovi.es
J.C.M.Garca-Ramos 985 10 31 80 Dpto. De Geologa
jcgramos@geol.uniovi.es
conocimientos previos y la seleccin de nuevos datos y teoras para la comprensin de los
modelos geodinmicos de cuencas y orgenos. Se pretende adems que los estudiantes puedan
situar en un contexto general cualquier rea de trabajo regional con la que deban enfrentarse en
el futuro, con el fin de seleccionar y aplicar inmediata y adecuadamente las necesarias
herramientas de trabajo.
3. Requisitos
Se trata de una asignatura obligatoria basnda en los conocimientos previos que el
alumno debe haber alcanzado en las asignaturas obligatorias de Yacimientos Minerales,
Geodinmica de Cuencas y Orgenos y Cuencas y Ambientes Sedimentarios,
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en
las asignaturas obligatorias de Yacimientos Minerales, Geodinmica de Cuencas y
250 de 554
Orgenos y Cuencas y Ambientes Sedimentarios, los objetivos de esta asignatura de

carcter metodolgico son los siguientes:
1. Lograr del alumno la capacidad para reconstruir, describir y, si llega el caso,
cuantificar las estructuras tectnicas a lo largo de la transversal de un orgeno.
2. Conseguir que el alumno sea capaz de integrar las estructuras tectnicas observables
en el contexto de un Orgeno.
3. Proporcionar al alumno la capacidad de reconocer e interpretar los diversos
ambientes sedimentarios observables, tanto en las cuencas preorognicas como
sinorognicas, que se desarrollan en relacin con los procesos tectnicos que dan
lugar a una cordillera.
4. Inducir al alumno a relacionar las estructuras tectnicas de la cordillera con los
cuerpos sedimentarios que se originan, interpretando as los procesos que los
relacionan.
5. Proporcional al alumno capacidad de relacionar los procesos metamrficos, gneos e
hidrotermales con la evolucin de una cordillera.
El desarrollo de campamento se realizar tras unas breves clases tericas, relacionadas

con la cordillera que se va a visitar. El campamento est enfocado a que el alumno adquiera
conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre la modelizacin de
un Orgeno. Con esta asignatura se pretende potenciar la capacidad integradora y visin global
del alumno de problemas, aplicados a la interpretacin de los procesos relacionados con la
formacin de un Orgeno.
El diseo del campamento, bsicamente, consistente en unas prcticas de campo

desarrolladas en la cordillera de los Pirineos. Estas prcticas permitirn al alumno desarrollar un
gran nmero de competencias trasversales, tales como integracin y relacin de datos obtenidos
a partir de observaciones propias de diferentes disciplinas. La toma de decisiones, el trabajo en
equipo, la adaptacin a nuevas situaciones, el razonamiento crtico, etc. son aptitudes a
desarrollar y que sern de gran utilidad para el futuro trabajo personal del alumno, ya sea en el
mbito profesional o acadmico.
El desarrollo del campamento est enfocado a que el alumno adquiera

fundamentalmente competencias profesionales que le permitan integrar datos geolgicos
obtenidos de fuentes diversas en el contexto de una cordillera y, que con ello, pueda hacer una
correcta interpretacin de los procesos geolgicos que de este estudio se derivan. Se potencian
su capacidad crtica de cara a la evaluacin de los modelos geolgicos propuestos y su aplicacin
prctica en cualquier disciplina de la Geologa.
251 de 554
5. Contenidos
1. La cordillera Pirenaica como modelo de cordillera. Caractersticas generales del
basamento paleozoico: La zona Axial de los Pirineos. Estratigrafa del
Paleozoico de la zona Axial. Distribucin paleogeogrfica de las diferentes
unidades estratigrficas.
2. Estructura Varisca de la zona Axial. Dominios estructurales de la zona Axial.
Fases de deformacin, metamorfismo y magmatismo Variscos de la zona Axial.
Significado de los dominios Supraestructura e Infraestructura.
3. Encaje de la zona Axial pirenaica en el contexto del Orgeno Varisco.
Yacimientos minerales ms importantes de la zona Axial y su relacin con los
diferentes contextos geolgicos. Yacimientos de Pb-Zn: ejemplo de Liat.
Yacimientos de tipo skarn asociados al magmatismo tardivarisco. La estructura
alpina de la zona Axial pirenaica.
4. La cobertera mesozoico-terciaria. Cobertera preorognica: evidencias de la
extensin mesozoica. Comienzo de la etapa compresiva en los Pirineos:
distribucin de las diferentes facies del Cretcico superior. Sedimentacin
sinorognica marina del Eoceno inferior: turbiditas del Grupo Hecho, Calizas de
Guara y Margas de Arguis - Pamplona. Desarrollo de la cuenca continental
Oligocena: Grupo Campodarbe y Fm. Uncastillo.
5. Estructura alpina de la zona Surpirenaica. Sistema de cabalgamientos de Larra y
su prolongacin oriental hacia la Unidad Surpirenaica Central. Cabalgamiento de
Gavarnie y comienzo del desarrollo del frente surpirenaico actual (Sierras
Exteriores Aragonesas). Cabalgamiento del Guarga. Estructura general alpina de
los Pirineos. Edad de la deformacin alpina y su relacin con las diferentes
unidades sinorognicas.
Se realizarn varios cortes geolgicos a lo largo de la cordillera pirenaica, de forma que

al final del campamento, el alumno tenga una visin global sobre las caractersticas y evolucin
de este Orgeno.
Los Pirineos corresponden a una cordillera pequea, en la que estn muy bien
preservados los sedimentos sinorognicos terciarios. El reducido tamao de este orgeno es
ventajoso, en el sentido de que en pocos das se puede recorrer totalmente. Sin embargo,
presenta como principal inconveniente la ausencia de zonas internas. Para compensar este
inconveniente se prev llevar a cabo el estudio del basamento Paleozoico que permite la
observacin de un fragmento de las zonas internas del Orgeno Varisco. En la zona Axial son
abundantes las estructuras tectnicas propias de las zonas internas de una cordillera, generadas
bajo condiciones de metamorfismo de grado bajo, si bien, en localidades concretas pueden ser
observadas rocas afectadas por metamorfismo de alto grado. La presencia de rocas plutnicas
252 de 554
emplazadas durante la orogenia Varisca y la existencia de yacimientos minerales desarrollados a

lo largo de este ciclo, permiten estudiar los procesos endgenos ligados al orgeno Varisco, que
constituye el basamento de los Pirineos.
El corte se realizar desde el frente de la cordillera (Sierras Exteriores Aragonesas),

donde se puede estudiar la relacin entre este lmite del Orgeno y la cuenca de antepas
indeformada (cuenca del Ebro), hasta la Zona Axial, donde el basamento Paleozoico se ve
involucrado en la deformacin alpina. El corte se realizar tomando datos estructurales y
estratigrficos, que permitan relacionar los principales sistemas de cabalgamientos y estructuras
asociadas con los sedimentos sinorognicos ligados a ellos. Se harn notar las caractersticas,
distribucin espacial y temporal de las cuencas de antepas desarrolladas a lo largo de la
deformacin alpina.
Seminarios
Seminario en el que se analizar el mapa geolgico de la transversal de Ans, zona

donde se va a realizar la mayor parte del campamento. El alumno deber realizar el corte
geolgico sobre dicho mapa, con objeto de plantear los principales problemas geolgicos que,
posteriormente en el campo, se estudiarn detenidamente.
CRDITOS ECTS: 3 (0,5 terico + 2,5 prcticas de campo)

25 horas / crdito 75 horas 56 % presencial 44 % no presencial
HORAS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
Clases magistrales 5 2 10 15
Laboratorio 0 0 0 0
Seminarios 2 2,5 5 7
Prcticas de campo 33 0,5 16 49
253 de 554
Clases magistrales. Con ellas se pretende hacer una puesta a punto sobre la geologa
de la cordillera Pirenaica, haciendo nfasis en sus caractersticas y relaciones entre los proceso
geolgicos que la generaron. Se intentarn presentar las distintas interpretaciones planteadas
por diferentes autores, sobre los procesos geolgicos que intervinieron en el desarrollo de esta
cordillera, con objeto de que el alumno disponga de los elementos necesarios para hacerse una
opinin propia que le permita poner en prctica la resolucin de problemas geolgicos
derivados de su estudio.
Seminarios. Paralelamente a las clases de teora, se realizar un seminario con el objeto

de analizar en un mapa geolgico de la cordillera (transversal de Ans), en el que se vern
reflejados los diferentes aspectos de la cordillera explicados en las clases tericas. El alumno
deber profundizar en esta informacin con la realizacin de un corte geolgico por dicho
mapa que le permita elaborar hiptesis que luego podr contrastar en el campo. Se contempla
la posibilidad de formacin de grupos de tres o cuatro alumnos con el fin de promover la
discusin entre ellos de los problemas geolgicos derivados del estudio a realizar. Con ello se
promover el que los alumnos puedan presentar sus hiptesis razonadas y plantear las
soluciones a los problemas trabajando en equipo.
Prcticas de campo. El principal objetivo de esta materia consiste en la visita a la

cordillera Pirenaica, donde los alumnos, en compaa del profesor, realizarn diversos
itinerarios geolgicos, tomando datos de tipo estructural, estratigrfico, mineralgico,
petrolgico, etc. que les permitan realizar un corte geolgico en el que se encuentren
relacionados todos los procesos que han intervenido en la configuracin del Orgeno. Los
itinerarios se realizarn con los mismos grupos que a la sazn haban trabajado en el seminario,
de manera que se pueda prolongar la discusin cientfica entre los alumnos al mbito de las
prcticas de campo. Al final del campamento, se prev hacer una discusin entre todos los
grupos y el profesor, que permita aclarar las dudas que no hubiesen quedado resueltas con
anterioridad.

Clases magistrales. Se realizar un examen de tipo test al final de las mismas (10 % del
total de la evaluacin)
254 de 554
Seminarios. Se valorar el corte geolgico que los alumnos deben realizar, as como la
defensa que en su caso cada alumno realice de sus interpretaciones (20% del total de la
evaluacin).
Prcticas de campo. Se valorar el trabajo del alumno realizado durante la campaa

as como la defensa de los datos por l mismo tomados (10% del total de la evaluacin).
EXAMEN FINAL (60 %)
Consistir en un examen terico prctico al final del campamento.



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Recursos humanos:
Cuatro profesores que se repartirn una dedicacin de 7 horas (actividades
presenciales referidas a clases magistrales tutoras y evaluacin), ms 35 nmero de grupos de
alumnos/horas (actividades presenciales en campo y seminarios). Debe considerarse adems
unas 4 horas de consulta electrnica en apoyo al trabajo no presencial del estudiante.
diapositivas, etc).
- Material para las prcticas de campo: brjulas, estereoscopios, mapas de la transversal de
Ans (uno para cada alumno).
- Aula con mesas amplias para realizar el seminario.
Bibliografa bsica
Barnolas, A.; Chiron, J. C. et Gurang, B. (Eds) (1996): Synthse gologique et gophisique

des Pyrnes. Volume 1 (Introduction. Gophysique. Cycle Hercynien). BRGM-IGME
Editions, Orleans et Madrid, 729 pg. ISBN: -2-7159-0797-4.
Garca-Sansegundo, J. (1992): Estratigrafa y Estructura de la Zona Axial Pirenaica en la
Transversal del Valle de Aran y de la Alta Ribagora. Publ. esp. Bol. Geol. Min., 167 pg.
Teixell, A. (1992): Estructura alpina en la transversal de la terminacin occidental de la Zona
Axial pirenaica. Tesis Doct., Universitat de Barcelona, 252 pg.
Teixell, A. y Garca-Sansegundo, J. (1995): Estructura del sector central de la Cuenca de Jaca
(Pirineos meridionales). Rev. Soc. Geol. Esp., 8 (3-4).
Vera, J. A. (Ed) (2004): Geologa de Espaa. Editorial S.G.E.-I.G.M.E., Madrid, pp. 254-258.
ISBN: 84-7840-546-1
Zwart, H. J. (1979): The Geology of the Central Pyrenees. Leidse Geol. Meded., v. 50, 74 pg.
256 de 554

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Banda, E., Comas, M.C. y Crdoba, D. (1996): Seismic structure of the northern
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Arenas, R., Gil Ibarguchi, J.I., Gonzlez Lodeiro, F., Klein, E., Martnez Cataln, J.R., Ortega
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complexes with mafic and related rocks of the NW of the Iberian Massif. Hercynica, 2: 87-
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Banda, E. y Torn, M. (Eds.) (1995): Iberian Atlantic Margins Group investigates Deep
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Marcos, A, Farias, P., Galn, G., Fernndez, J.J. y Llana-Fnez, S. (2002): Tectonic framework
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late Paleozoic basement (J.R. Martnez Cataln, R.D. Hatcher Jr., R. Arenas y F. Daz
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Garca-Sansegundo, J. (1996): Hercynian structure of the Axial Zone of the Pyrenees: the Aran
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Mattauer, M. (1990).- Une autre interprtation du profil ECORS Pyrnes. Bull. Soc. Geol.
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Muoz, J. A. (1992): Evolution of a Continental Collision Belt: ECORS-Pyrenees Crustal
Balanced Cross-section. In: McClay, K.R. (ed) (Trust Tectonics), Chapman & Hall, pp.
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Nichols, G. J. (1984): Thrust tectonics and alluvial sedimentation, Aragon, Spain. Ph D. Thesis,
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Pujals, I. (1992): Las mineralizaciones de sulfuros en el Cmbrico-Ordovcico de la Val dran
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Pouit, G. (1986): Les minralisations Zn-Pb exhalatives sdimentaires de Bentaillou et de
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la arenisca de Sabinigo. Bol. Geol. y Min., 98: 40-48.
Remacha, E. y Picart, J. (1991): El complejo turbidtico de Jaca y el delta de la arenisca

de Sabianigo. Estratigrafa. Facies y su relacin con la tectnica. I Congreso del Grupo
Espaol del Terciario, Libro-Gua excursin n 8, Vic: 116 p.
Teixell, A. (1994): Mapa Geolgico de Espaa E. 1:50.000 y Memoria explicativa, Hoja n 176
(Jaca). Instituto Geolgico y Minero de Espaa, Madrid.
Teixell, A. (1998): Crustal structure and orogenic material budget in the west central Pyrenees.
Tectonics, 17: 395-406.
Teixell, A. y Garca-Sansegundo, J. (1994): Mapa Geolgico de Espaa E. 1:50.000 y Memoria
explicativa, Hoja n 118 (Zuriza). Instituto Geolgico y Minero de Espaa, Madrid, 52 pg.
Teixell, A.; Garca-Sansegundo, J. y Zamorano, M. (1994): Mapa Geolgico de Espaa E.
1:50.000 y Memoria explicativa, Hoja n 144 (Ans). (1994). Instituto Geolgico y Minero
de Espaa, Madrid, 62 pg.
Teixell, A. y Montes, M. J. (en prensa): Mapa Geolgico de Espaa E. 1:50.000 y Memoria
explicativa, Hoja n 208 (Uncastillo). Instituto Geolgico y Minero de Espaa, Madrid.
259 de 554
Aguas y Medioambiente
Codigo: 8 Nombre: Geoqumica de

Aguas / Aqueous
Geochemistry
Geotecnia
Periodo: Cuatrimestral Idioma: Espaol / Ingls
Dto de Geologa 985 10 31 18 / geodir@geol.uniovi.es Dto. De Geologia
Manuel Prieto Rubio 985 10.30.88 /mprieto@geol.uniovi.es Dto. De Geologa
Amalia Jimnez Bautista 985 10.95.52/amalia.jimenez@geol.uniovi.es
PROF. INVITADO
33 5.61.33.25.75 / oelkers@lmtg.obs-misf.fr Universit Paul Sabatier
Eric H. Oelkers
La geoqumica de aguas es una materia interdisciplinar que combina la teora con la
experimentacin en el laboratorio, el trabajo de campo y la modelizacin computacional. Su
comprensin profunda supone integrar aspectos fsicos, qumicos y biolgicos, as como
enmarcar los procesos locales y regionales en la geoqumica global. En su vertiente
medioambiental es una disciplina de una gran repercusin social y profesional. Todos estos
aspectos confieren a esta disciplina un carcter formativo que trasciende ampliamente sus
objetivos concretos.
La geoqumica de aguas combina la teora con la experimentacin en el laboratorio, el
trabajo de campo y la modelizacin computacional. Su comprensin profunda supone integrar
aspectos fsicos, qumicos y biolgicos. En su vertiente medioambiental es una disciplina de una
gran repercusin social y profesional. Todos estos aspectos confieren a esta disciplina un
carcter formativo en el que destaca el desarrollo de la capacidad de sntesis, la sensibilidad
hacia los problemas medioambientales y hacia la calidad. Del carcter interdisciplinar de la
materia y de la necesidad de integrar datos locales a escala global se desprende la importancia
del trabajo en equipos interdisciplinares y la importancia del mbito internacional. La materia se
impartir de forma bilinge (ingls/espaol) y se integrar como curso en la Red Europea
Marie Curie EST (Early Stage Training) Mineral-Fluid Interface Reactivity, de la que son
miembros los profesores implicados.
260 de 554
El desarrollo est enfocado a que los estudiantes adquieran competencias profesionales

en lo relativo a la determinacin de la calidad de aguas y a la evaluacin y remedio del impacto
en la qumica de las aguas de las actividades de origen antrpico.
3. Requisitos
Mdulo Aguas y Medio Ambiente. Para su realizacin debern de tener cursadas la mayor
parte de las asigunatura obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con esta
temtica.
El curso se ha diseado suponiendo que el estudiante domina los conceptos bsicos de
mineraloga, petrologa y geoqumica. Se asume que el estudiante ha cursado paralelamente la
materia Mineraloga y Geoqumica Aplicadas, obligatoria en este Mster.
4. Objetivos
Proporcionar a los estudiantes los conocimientos y metodologas ms relevantes en
geoqumica de aguas y desarrollar actitudes relacionadas con la calidad y el medioambiente:
Conocimiento de los procesos fsico-qumicos que regulan la composicin de
las aguas naturales y las interacciones agua-mineral.
Manejo de tcnicas analticas relevantes en geoqumica de aguas, tanto de
elementos disueltos en fase acuosa como de slidos y superficies.
Manejo de programas de modelizacin geoqumica.
Aplicacin de la geoqumica de aguas a problemas medioambientales, lo que
incluye:
Conocimiento de los mecanismos fsico-qumicos que regulan el transporte de
contaminantes en aguas naturales, suelos y acuferos.
Manejo de programas de modelizacin del de transporte reactivo.
Estudio de mtodos geoqumicos de evaluacin, prevencin y remedio.
Evaluacin de las implicaciones de las actividades humanas en la qumica de las
aguas, a escala local y regional.
Conocimiento del papel de la geoqumica de aguas en la modelizacin de los
grandes ciclos biogeoqumicos.
Evaluacin de las derivaciones de los procesos locales y regionales a escala
global.
Desarrollo de hbitos relacionados con la calidad de las medidas
experimentales y de los informes profesionales.
Desarrollo de una sensibilizacin hacia los problemas medioambientales y un
compromiso tico en el mbito profesional.
261 de 554
Acostumbrar a los estudiantes al trabajo en equipo en un ambiente

internacional*.
(*) La materia se impartir con carcter bilinge -ingls/espaol- y se ofertar como curso en
la Red Europea Marie Curie-EST (Early Stage Training) de ttulo Mineral-Fluid Interface
Reactivity. La red est financiada por la Comisin Europea (Cdigo: EST-021120-2) para el
periodo 01-12-2005 / 31-11-2009 y en ella participan las Universidades de Oviedo, Paul
Sabatier de Toulouse, Mnster, Copenhagen y Leeds).
5. Contenidos
CLASES MAGISTRALES (7 horas presenciales)*
Disoluciones, minerales y equilibrio. Unidades y parmetros analticos comunes.

Estado estndar, actividad, concentracin y ley de accin de masas. Complejos. Especiacin de
disoluciones acuosas a partir de anlisis qumicos. Solubilidad y estado de saturacin.
Solubilidad de soluciones slidas.
Precipitacin mineral. Ley de accin de masas y parmetros termodinmicos.
Nucleacin homognea, heterognea y fenmenos de epitaxia. Cintica de precipitacin.
Mecanismos y cintica del crecimiento cristalino. Cristalizacin en sistemas solucin slida
/disolucin acuosa. Distribucin isotpica durante la cristalizacin.
Carbonatos y CO2. Minerales carbonticos. Especies carbonticas en disolucin
acuosa. Presin de CO2, pH y alcalinidad. Biomineralizacin. El papel del CO2 en la
meteorizacin de los minerales. El ciclo del CO2 y el cambio global. Secuestro de CO2.
Fsico-qumica de la meteorizacin. Cintica de disolucin. Oxidacin. Hidrlisis
cida. El papel de los microorganismos. Meteorizacin de sulfuros. Meteorizacin de silicatos.
La qumica de las aguas y los efectos antropognicos. Los productos de la
meteorizacin y la qumica de las aguas. Procesos biolgicos en las aguas continentales.
Acidificacin de gotas de lluvia. Acidificacin del agua dulce y sus efectos. Agua, atmsfera y
ciclos geoqumicos. Fenmenos de meteorizacin asociados a actividades antropognicas.
Interacciones mineral-agua. Concepto y tipos de sorcin. Precipitacin y co-
precipitacin de superficie. Intercambio inico. Adsorcin. Absorcin. Termodinmica y
cintica de los procesos de sorcin. Implicaciones en el transporte reactivo de contaminantes.
Geoqumica de aguas y medioambiente. Hidrogeoqumica de la contaminacin por
vertederos. Aguas cidas de mina. Hidrogeoqumica del almacenamiento de residuos.
Aplicaciones de la geoqumica isotpica. Regeneracin de suelos y acuferos contaminados.
Diseo de barreras geoqumicas de remedio pasivo. Valores estndar de calidad de aguas.

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La materia tiene una importante carga prctica que implicar trabajo en equipo. Las
prcticas constituirn la base sobre la que se apoyar un trabajo de investigacin independiente
a desarrollar por los estudiantes (ver actividades complementarias), aplicndose un factor de 0.5
por hora presencial. Se realizarn 5 sesiones prcticas de laboratorio de acuerdo con el
siguiente programa:
Uso de tcnicas analticas (I). Medidas analticas de campo (pH, EC, Eh, O2, COD,
etc.) y conservacin de muestras. Utilizacin de kits analticos de campo. Determinacin de la
alcalinidad mediante titracin. Cuantificacin de los errores analticos. Clculos mediante el
programa ORIGIN. (2 horas).
Uso de tcnicas analticas (II). Tcnicas analticas de laboratorio: a) Anlisis de
cationes mediante Espectrofotometra de Absorcin Atmica. b) Anlisis de aniones mediante
Cromatografa Inica. Cuantificacin de los errores analticos. Clculos mediante el programa
ORIGIN. (2.5 horas).
Modelizacin geoqumica mediante el programa PHREEQC (I). Especiacin de
disoluciones acuosas y clculo de ndices de saturacin a partir de datos analticos. Equilibrio
con atmsferas gaseosas y fases slidas. Determinacin de caminos de reaccin en procesos de
disolucin precipitacin. (1.5 horas)
Modelizacin geoqumica mediante el programa PHREEQC (II). Modelizacin
de procesos oxidacin-reduccin. Modelizacin de la meteorizacin de sulfuros y generacin de
aguas cidas. Modelizacin de procesos de meteorizacin de silicatos: solubilidad del aluminio y
de la slice. (1.5 horas)
Modelizacin geoqumica mediante el programa PHREEQC (III). Modelizacin
de fenmenos de sorcin e intercambio inico. Modelizacin del transporte. (1.5 horas).
Investigacin independiente. Los estudiantes (organizados en equipos) realizarn una

investigacin independiente consistente en el estudio de interacciones agua-mineral. Los
estudios consistirn en la monitorizacin de procesos de sorcin y precipitacin de superficie
de metales y otros contaminantes sobre superficies minerales. Incluirn la monitorizacin del
pH y la realizacin de alcalimetras y anlisis de disoluciones (principalmente mediante
Espectrofotometra de Absorcin Atmica, Cromatografa inica, etc.) Los sorbatos y
precipitados se estudiarn mediante diferentes tcnicas (Difraccin de rayos X, Microscopa
Electrnica de Barrido y Microanlisis, XPS, etc.). Cada grupo abordar un problema diferente
y preparar un informe. Se utilizarn los Servicios Comunes de Investigacin de la Universidad
de Oviedo.
Seminario. Esta actividad tiene como finalidad la presentacin y discusin colectiva de

los trabajos de investigacin realizados por los diferentes grupos. Asistirn a la discusin
263 de 554
miembros de los grupos extranjeros participantes en la red europea Mineral-Fluid Interface

Reactivity.
Tutoras obligatorias. Se realizarn dos sesiones de 15 minutos por estudiante con el

fin de orientar su progreso de forma personalizada.
CRDITOS ECTS: 3 (1.5 tericos, 1.5 prcticos)

ACTIVIDADES A HORAS
Investigacin independiente 1.5 3.0 4.5 6
Seminario 1.5 3.0 4.5 6
Evaluaciones y exmenes 2 3.0 6 8
Clases magistrales.
Las clases tericas ms que una fuente de informacin pretenden ser una fuente de
motivacin para el estudio independiente de los estudiantes. La formacin en Geoqumica de
aguas requiere la adquisicin de unos conocimientos fsico-qumicos precisos, pero, sobre todo,
implica desarrollar una gran capacidad para interrelacionar procesos que ocurren a diferentes
escalas, tanto espaciales como temporales. Es en este segundo aspecto en el que el papel del
clase magistral puede ser ms eficaz y tambin ms estimulante. Las clases se impartirn
combinndose las demostraciones en la pizarra sobre aspectos fsico-qumicos con
presentaciones Power Point y con demostraciones mediante programas de tratamiento de
Datos (ORIGIN, MATHCAD) y programas especficos (PHREEQCI). Se impartirn
mayoritariamente en ingls con aclaraciones en castellano, aunque se adoptar una actitud
flexible al respecto.
Clases prcticas.
Las prcticas de tipo analtico se realizarn en un laboratorio de geoqumica dotado con
las tcnicas necesarias. Los estudiantes trabajarn en equipo y dispondrn de un guin (en
ingls) en el que se recogern los objetivos de la prctica, los fundamentos y las tareas a
realizar. Todos los equipos realizarn las mismas determinaciones e intercambiarn sus datos
264 de 554
con el objeto de poder analizar y cuantificar los errores (reproducibilidad, incertidumbre,

precisin, etc.).
Las prcticas de modelizacin geoqumica (PHREEQCI) se realizarn en un aula de
informtica y supondrn trabajo individual. Se facilitar un guin en el que se recogern los
objetivos de la prctica, los fundamentos y las tareas a realizar.
Los estudiantes entregarn un informe individual sobre cada prctica, con la ayuda de
una plantilla que se les facilitar junto con el guin. La realizacin del informe requerir el uso
del programa ORIGIN de tratamiento de datos cientficos.
Investigacin independiente.
Los estudiantes se dividirn en equipos. Cada equipo abordar un tema de investigacin
diferente. Para cada tema se entregar un guin (en ingls) en el que se recogern los objetivos
de la investigacin y algunas fuentes bibliogrficas. El estudio implicar el diseo de una
metodologa y de un plan de trabajo. Dicho plan comprender la realizacin de experimentos y
anlisis en el laboratorio de geoqumica y en los Servicios Cientfico-Tcnicos de la Universidad,
el tratamiento y modelizacin de los resultados, y la elaboracin de un informe (en ingls con
resumen en castellano o viceversa) que incluir los apartados:
Introduccin (Objetivos y estructura del estudio)
Mtodos Experimentales.
Resultados
Discusin
Conclusiones
Bibliografa
Seminario.
El objetivo del seminario ser la discusin pblica de los resultados obtenidos en el
trabajo de investigacin independiente. Previamente cada equipo realizar una presentacin
breve (5 minutos) de sus resultados. En la discusin participarn los miembros de todos los
equipos, los profesores encargados de la materia e investigadores extranjeros pertenecientes a la
red europea Mineral-Fluid Interface Reactivity. Se realizar fundamentalmente en ingls con
aclaraciones en castellano.
Tutoras.
Se realizarn dos sesiones de 15 minutos por estudiante con el fin de orientar su
progreso de forma personalizada.
EVALUACIN CONTINUA ( 100 %)
265 de 554
Clases magistrales.
Los estudiantes debern rellenar diversos cuestionarios breves, de carcter conceptual, a
lo largo del desarrollo del curso (30 % del total de la evaluacin).
Clases prcticas.
Se valorar la actividad del alumno en el trabajo del laboratorio (implicacin, trabajo en
equipo, etc.) as como el contenido de los informes presentados (30 % del total de la
evaluacin).
Investigacin independiente.
La valoracin se aplicar de modo uniforme al grupo de trabajo y atender tanto a
competencias especficas como a competencias transversales y profesionales. (30% del total de
la evaluacin).
Seminario.
La valoracin se aplicar de modo uniforme al grupo de trabajo y atender
decisiones, habilidades en relaciones interpersonales, etc. (10 % del total de la evaluacin).
EXAMEN FINAL (0 %)
No se realizar examen final.

266 de 554
Los procedimientos de evaluacin del profesorado y mejora de la docencia se basarn

en la combinacin de los siguientes aspectos:

Recursos humanos:
Dos profesores que compartirn al 50% las tareas (el clculo se ha realizado para un grupo
estndar de 15 estudiantes pero debera corregirse en funcin del nmero real) de acuerdo con
el siguiente esquema:
Actividades presenciales en clases magistrales: 7 horas.
Actividades presenciales en clases prcticas: 9 horas.
Actividades presenciales en relativas al seminario y a la investigacin independiente: 2.5
horas.
Tutoras obligatorias: 0.5 15 = 7.5 horas.
Consulta electrnica de apoyo al trabajo no presencial de los estudiantes: 0.20 15 = 3
horas.
(La asistencia de los tcnicos de los Servicios Cientfico-Tcnicos en la realizacin del
trabajo independiente de investigacin est incluida en el apartado de recursos materiales).
Aula equipada con ordenador, can de proyeccin y pizarra.
Aula de informtica equipada con software de uso general (MS-Office, Internet Explorer,
etc.).
Software especfico: ORIGIN, Phillips XPert Plus, PHREEQC. (Ver referencias en el
apartado de bibliografa).
Laboratorio equipado con balanzas de precisin, pH-metros, conductmetro, ionmetro,
electrodos diversos (conductividad, pH, Eh, CO2 disuelto, etc.), valorador para titraciones,
colormetros y kits para anlisis de aguas, medidores de presin parcial de CO2, agitadores
magnticos, termmetros digitales, reactivos y material diverso de vidrio y tefln (pipetas,
reactores, vasos de precipitados, etc.).
Espectrofotmetro de Absorcin Atmica.
Cromatgrafo Inico.
Sesiones en los Servicios Cientfico-Tcnicos de la Universidad de Oviedo.
Guiones y documentacin para la realizacin de las prcticas (preparado por los
profesores).
Biblioteca con el material bibliogrfico indicado
Bibliografa bsica
267 de 554
J. E. Andrews, P. Brimblecombe, T. D. Jickells, P.S. Liss, and B.J. Reid (2004). An Introduction
to Environmental Chemistry (2nd Edition). Blackwell, Oxford, 296 pp.
E.K. Berner and Robert A. Berner (1996). Global Environment: Water, Air, and Geochemical
Cycles. Prentice Hall, New Jersey, 376 p.p.
G. Faure (1998). Principles and Applications of Geochemistry (2nd Edition), Prentice Hall,
Upper Saddle River, 600 pp.
D. Langmuir (1997). Aqueous Environmental Chemistry. Prentice Hall, New Jersey, 602 pp.
M. Prieto y C. R. Aires, editores (2004). Los Sistemas Terrestres y sus Implicaciones

Medioambientales. Ministerio de Educacin y Ciencia, Madrid, 313 pp.
C.A.J. Appelo and D. Postma (1996) Geochemistry, Groundwater and Pollution. A.A. Balkema,
Rotterdam, 536 pp.
L. Barbero y P. Mata, editores (2004) Geoqumica Isotpica Aplicada al Medioambiente.

Seminarios de la Sociedad Espaola de Mineraloga Vol. 1. Sociedad Espaola de
Mineraloga, Madrid. 156 pp.
J.D. Cotter-Howells, L.S. Campbell, E. Vaslsami-Jones, and M. Batchelder, editors (2000).

Environmental Mineralogy: Microbial Interactions, Anthropogenic Influences,
Contaminated Land and Waste Management. Mineralogical Society of Great Britain and
Ireland, London, 414 pp.
P.M. Dove, J.J. De Yoreo, and S. Weiner, editors (2003). Biomineralization. Reviews in Mineralogy
and Geochemistry 54, 381 pp.
P.C. Lichtner, C.I. Steefel, and E.H. Oelkers, editors (1996). Reactive Transport in Porous
Media. Reviews in Mineralogy 34, 438 pp.
268 de 554
Origin Users Manual Version 6 (1999). Microcal Software Inc., Northampton, USA, 774 pp.
Parkhurst D. L., (1995) Users guide to PHREEQC: A computer program for speciation,
reaction-path, advective-transport, and inverse geochemical calculations. U.S.
Geological Survey Water-Resources Investigations Report 95-4227, 143 pp.
C. Zhu and G. Anderson (2002). Environmental Applications of Geochemical Modeling.

Cambridge University Press, Cambridge, 284 pp.
269 de 554
Mineraloga y Geoqumica Aplicadas

Codigo: 9 Nombre: Mineraloga y geoqumica
aplicadas / applied
mineralogy and
geochemistry
Titulacin: Master en Recursos Geolgicos Centro: Facultad de
y Geotecnia Geologa
Tipo: Obligatoria mdulo 2 N total de 2
Crditos ECTS:
Periodo: Cuatrimestral Idioma: Espaol / Ingls
Dto de Geologa 985 10 31 18 Dpto. De Geologa
M. Prieto 985 10 30 88 Dpto. De Geologa

mprieto@geol.uniovi.es
M.A. Fernndez 985 10 31 74 Dpto. De Geologa
mafernan@geol.uniovi.es
La materia se impartir con carcter bilinge -ingls/espaol- y se ofertar como curso en la Red
Europea Marie Curie-EST (Early Stage Training) de ttulo Mineral-Fluid Interface Reactivity. La red
est financiada por la Comisin Europea (Cdigo: EST-021120-2) para el periodo 01-12-2005 / 31-11-
2009 y en ella participan las Universidades de Oviedo, Paul Sabatier de Toulouse, Mnster, Copenhagen y
Leeds).
El curso pretende abordar el estudio de las numerosas aplicaciones de la mineraloga y
de la geoqumica en el procesado de minerales, en las industrias metalrgica y qumica, en la
ciencia de materiales, en el tratamiento de residuos y en la evaluacin y monitorizacin de
problemas medioambientales.. Por su carcter interdisciplinar requiere el conocimiento de
principios, teoras y tcnicas muy diversas que el estudiante debe analizar, integrar y aplicar. Ello
le permitir afrontar con responsabilidad el estudio y la resolucin de problemas muy variados.
En cuanto a las competencias profesionales, se pretende que el estudiante adquiera capacidades
que pueda aplicar en los diferentes campos profesionales que guardan relacin con la
mineraloga y la geoqumica.
270 de 554
3. Requisitos
conocimientos previos de Cristalografa y Mineraloga, o haber superado la correspondiente
asignatura de los Complementos de Formacin. El curso se ha diseado suponiendo que el estudiante
domina los conceptos bsicos de mineraloga, petrologa y geoqumica y tcnicas bsicas como la microscopa ptica
4. Objetivos
El desarrollo de esta materia deber contribuir a que los estudiantes alcancen los siguientes
objetivos generales:
1. Relacionar la estructura de minerales de inters aplicado con sus propiedades fsicas y
su comportamiento fsico-qumico.
2. Conocer los usos y las posibilidades de los minerales como materias primas para la
preparacin de materiales industriales y tecnolgicos.
3. Conocer las principales tcnicas de identificacin y caracterizacin mineral y su
aplicacin a la resolucin de problemas geolgicos y los relacionados con la
ingeniera, la agricultura, el mediambiente y el procesado de minerales para la
industria.
4. Establecer un puente entre las Ciencias de la Tierra y la Ciencia de los Materiales a
travs de la teora y prctica de las tcnicas mineralgicas.
5. Conocer las principales tcnicas analticas y mtodos geoqumicos y su aplicacin al
estudio de problemas relacionados con el medioambiente y la prospeccin.
6. Desarrollar hbitos relacionados con la calidad de las medidas experimentales y de los
informes profesionales.
7. Desarrollar una sensibilizacin hacia los problemas medioambientales y un
compromiso tico en el mbito profesional.
8. Acostumbrar a los estudiantes al trabajo en equipo en un ambiente internacional*.
9. Incidir sobre las competencias trasversales y profesionales incluidas en la materia
mediante el desarrollo de seminarios, comentarios de informes, consultas electrnicas
a travs de web, etc.
El curso incluye seminarios y la realizacin de una serie de trabajos prcticos en los que
el estudiante debe adquirir y ejercitar intensamente competencias transversales entre las que se
destacan: la capacidad de gestin de la informacin, comunicacin oral y escrita, toma de
decisiones, razonamiento crtico, adaptacin a nuevas situaciones y compromiso tico. El
desarrollo de estas competencias en los estudiantes debe capacitarlos para desempear con
responsabilidad una actividad profesional o investigadora en este campo. Del carcter
interdisciplinar de la materia y de la necesidad de integrar datos locales a escala global se
desprende la importancia del trabajo en equipos interdisciplinares y la importancia del mbito
internacional. La materia se impartir de forma bilinge (ingls/espaol) y se integrar como
271 de 554
curso en la Red Europea Marie Curie EST (Early Stage Training) Mineral-Fluid Interface
Reactivity, de la que son miembros los profesores implicados.
El desarrollo del curso facilitar la adquisicin de competencias profesionales concretas

en el campo de la mineraloga y la geoqumica. Pero adems, aportar competencias aplicables a
un buen nmero de situaciones profesionales. Destacan las competencias que el alumno
adquirir en el uso de tcnicas de caracterizacin de materiales y en el enfoque geoqumico-
mineralgico de los problemas medioambientales y los mtodos de remedio.
5. Contenidos
- CLASES MAGISTRALES (12 horas presenciales)*
1. Estructura y propiedades fsicas de los minerales. Usos industriales y tecnolgicos de

los minerales en funcin de sus propiedades fsicas. Estructura y variabilidad qumica
de los minerales. Aplicaciones de los minerales en funcin de su comportamiento
fsico-qumico.
2. Tcnicas instrumentales de identificacin y caracterizacin mineral. Tcnicas de
difraccin de rayos X. Microscopas electrnicas de transmisin y barrido.
Microsonda electrnica y microanlisis. Tcnicas espectroscpicas. Tcnicas trmicas.
Tcnicas de anlisis de imagen y sus aplicaciones al procesado de minerales.
3. Tcnicas instrumentales de anlisis geoqumico: Espectrometra de Absorcin
Atmica (AAS). Anlisis de fluorescencia de rayos-X (XRF). Espectrometra de
Emisin Atmica con fuente de Plasma Acoplado por Induccin (ICP-AES).
Espectrometra de masas con fuente de Plasma Acoplado por Induccin (ICP-MS).
4. Minerales industriales. Caracterizacin y procesado de las materias primas minerales
en funcin de sus aplicaciones: Pinturas y recubrimientos, fabricacin de papel, goma,
adhesivos y selladores, frmacos, pesticidas agrcolas, cermicas y vidrios. Minerales y
materiales avanzados.
5. Mineraloga y comportamiento de materiales constructivos. ridos: mineraloga,
procesado, propiedades y comportamiento. Cales, yesos y cementos industriales:
mineraloga de las materias primas, procesado, propiedades y comportamiento.
6. Procesado de menas minerales. Identificacin mineral. Anlisis textural. Ensayos de
liberacin, separacin y procesado.
7. Estudio mineralgico y geoqumico de suelos y muestras relacionadas. Estudios
litogeoqumicos. Estudios biogeoqumicos. Estudios de aguas. Muestreo,
preparacin de muestras y cuantificacin de errores.
8. Mtodos geoqumicos e isotpicos de exploracin y prospeccin de recursos
geolgicos.
9. Aplicaciones de la geoqumica en la geologa de menas y minerales industriales: Casos
de estudio.
10. Mtodos mineralgicos, geoqumicos e isotpicos aplicados al medioambiente.
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11. Aplicaciones de la geoqumica al estudio de la distribucin, atenuacin,

almacenamiento y efectos de residuos y contaminantes domsticos, agrcolas,
industriales y nucleares: Casos de estudio.
12. Minerales en ambientes contaminados: Tipos de interaccin contaminante-mineral.
Minerales con aplicaciones medioambientales: estructura y comportamiento fsico-
qumico.
Se realizarn 3 prcticas de laboratorio (4 horas de duracin) en 6 sesiones de 2 horas

presenciales cada una. Las prcticas se realizarn en grupo, de manera que cada equipo abordar
tareas diferentes que en conjunto constituirn un caso de estudio. La puesta en comn de los
resultados se realizar en los seminarios (ver Actividades Dirigidas). El objetivo de las prcticas
es familiarizar a los alumnos con la potencialidad de determinadas tcnicas instrumentales.
1. Identificacin y carcterizacin de muestras monominerales mediante difraccin de

rayos X, microscopa electrnica y microanlisis. La prctica incluir el seguimiento
de la preparacin de muestras, la obtencin de diagramas de difraccin, imgenes de
microscopa electrnica y micro-anlisis en los Servicios Cientfico-Tcnicos de la
Universidad de Oviedo. Los diagramas de difraccin (idexacin, refinamiento de
parmetros, cristalinidad, etc.) se estudiarn mediante el programa X-Pert Plus. En su
caso los datos se elaborarn con el programa ORIGIN de tratamiento de datos
cientficos. (Una sesin en los laboratorios del Departamento y otra en los Servicios Cientfico-
Tcnicos).
2. Estudio mineralgico y geoqumico de una muestras geolgicas poliminerales (rocas,
sedimentos, etc.). La prctica incluir el seguimiento de la preparacin de las muestras
(con separacin mineral en algunos casos) para las diferentes tcnicas a utilizar.
Adems se obtendrn de diagramas de difraccin, anlisis de fluorescencia de rayos
X, imgenes (de electrones retrodispersados, mapas de distribucin de elementos,
etc.) y microanlisis con microsonda electrnica. Los diagramas de difraccin se
estudiarn mediante el programa X-Pert Plus. En su caso los datos se tratarn con el
programa ORIGIN de tratamiento de datos cientficos. (Una Sesin en los laboratorios
del Departamento y otra en los Servicios Cientfico-Tcnicos).
3. Anlisis de cationes en muestras de agua. Los anlisis se realizarn en los laboratorios del
departamento mediante AAS y en los Servicios Cientfico-Tcnicos mediante ICP-
MS. En el caso de la AAS los estudiantes realizarn un estudio (reproducibilidad,
incertidumbre, precisin, etc.) de los errores analticos. (Una sesin en los laboratorios del
Departamento y otra en los Servicios Cientfico-Tcnicos).
Seminarios.
Esta actividad tiene como finalidad la presentacin y discusin colectiva de las prcticas
de realizadas por los diferentes grupos de estudiantes y su integracin en la resolucin de casos
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de estudio. Se realizarn tres sesiones, una por cada prctica. Asistirn a la discusin miembros
de los grupos extranjeros participantes en la red europea Mineral-Fluid Interface Reactivity.
Tutoras obligatorias. Se realizarn cuatro sesiones de 15 minutos por estudiante con

el fin de orientar su progreso de forma personalizada.
CRDITOS ECTS: 2 (1 terico, 1 prctico)

60% no
25 horas / crdito 50 horas 40% presencial
presencial
HORAS
ACTIVIDADES A Tiempo Factor Tiempo
TOTAL
DESARROLLAR presencial aplicable personal
Laboratorio 9 0.5 4.5 13.5
Tutora obligatoria 0.5 0.0 0 0.5
Seminarios 2.5 2.2 5.5 8
Evaluaciones y
1 3 3 4
exmenes
TOTAL 20 h 30 h 50
Clases magistrales.
Las clases tericas ms que una fuente de informacin pretenden ser una fuente de
motivacin para el estudio independiente de los estudiantes. Se expondrn los contenidos claves
de la materia. Tambin se les mostrar una metodologa y un material bibliogrfico que les gue
en su trabajo personal. Se tratar de integrar los conocimientos previos del alumno y enfocarlos
en la asignatura. Los estudiantes podrn sugerir los aspectos del programa en los que necesitan
un mayor apoyo de las clases magistrales que les permitan el ptimo rendimiento en prcticas y
en la elaboracin del trabajo del seminario. Las clases magistrales estarn en todo momento
abiertas a la intervencin de los alumnos y se incentivar su participacin en las mismas. Las
clases se impartirn combinndose las demostraciones en la pizarra sobre aspectos fsico-
qumicos con presentaciones Power Point y con demostraciones mediante programas de
tratamiento de Datos (ORIGIN, MATHCAD) y programas especficos (IMAGE TOOL,
PHREEQCI, XPERT PLUS). Se impartirn mayoritariamente en ingls con aclaraciones en
castellano, aunque se adoptar una actitud flexible al respecto.
Clases Prcticas.
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Se realizarn 3 prcticas de laboratorio (4 horas de duracin) en 6 sesiones de 2 horas

presenciales cada una. Las prcticas se realizarn en grupo, de manera que cada equipo abordar
tareas diferentes que en conjunto constituirn un caso de estudio. La puesta en comn de los
resultados se realizar en los seminarios. Los estudiantes dispondrn de un guin (en ingls) en
el que se recogern los objetivos de la prctica, los fundamentos y las tareas a realizar. Parte de
las prcticas requerirn la realizacin de sesiones en los Servicios Cientfico Tcnicos de la
Universidad con el apoyo de los tcnicos encargados de los diferentes equipos. En este caso,
dentro de lo posible, participarn en la preparacin de las muestras y en la manipulacin de los
equipamientos.
Los estudiantes entregarn un informe individual sobre cada prctica, con la ayuda de
una plantilla que se les facilitar junto con el guin.
Seminarios.
Esta actividad tiene como finalidad la presentacin y discusin colectiva de las prcticas
de realizadas por los diferentes grupos de estudiantes y su integracin en la resolucin de casos
de estudio. Se realizarn tres sesiones, una por cada prctica. Previamente cada equipo realizar
una presentacin breve de sus resultados. En la discusin participarn los miembros de todos
los equipos, los profesores encargados de la materia e investigadores extranjeros pertenecientes
a la red europea Mineral-Fluid Interface Reactivity. Se realizar fundamentalmente en ingls
con aclaraciones en castellano.
Tutoras.
Se realizarn cuatro sesiones de 15 minutos por estudiante con el fin de orientar su
progreso de forma personalizada.
Clases magistrales.
Se valorar la actitud y la implicacin del alumno en las clases. Los estudiantes debern
rellenar diversos cuestionarios breves, de carcter conceptual, a lo largo del desarrollo del curso
(20 % del total de la evaluacin).
Laboratorio.
Se valorar la actividad del alumno en el trabajo del laboratorio y el contenido de los
informes individuales presentados. (20% del total de la evaluacin)
Seminarios.
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La valoracin se aplicar de modo uniforme al grupo de trabajo y atender

EXAMEN FINAL (40 %)

Consistir tanto en cuestiones tericas como prcticas relacionadas con los contenidos
del programa.



Recursos humanos:
Dos profesores que compartirn al 50% las tareas (el clculo se ha realizado para un grupo
estndar de 15 estudiantes pero debera corregirse en funcin del nmero real) de acuerdo con
el siguiente esquema:
Actividades presenciales en clases magistrales: 12 horas.
Actividades presenciales en clases prcticas: 12 horas.
276 de 554
Actividades presenciales en relativas a los seminarios: 3 horas.

Tutoras obligatorias: 1 15 = 15 horas.
Consulta electrnica de apoyo al trabajo no presencial de los estudiantes: 0.20 15 = 3
horas.
(La asistencia de los tcnicos de los Servicios Cientfico-Tcnicos en la realizacin del
trabajo independiente de investigacin est incluida en el apartado de recursos materiales).
Aula equipada con ordenador, can de proyeccin y pizarra.
Aula de informtica equipada con software de uso general (MS-Office, Internet Explorer,
etc.).
Software especfico: ORIGIN, Phillips XPert Plus, PHREEQC. (Ver referencias en el
apartado de bibliografa).
Laboratorio equipado con balanzas de precisin, agitadores magnticos, termmetros
digitales, reactivos y material diverso de vidrio y tefln (pipetas, reactores, vasos de
precipitados, etc.).
Espectrofotmetro de Absorcin Atmica.
Laboratorio de preparacin de muestras (Servicios Cientfico-Tcnicos de la Universidad
de Oviedo).
Sesiones en los Servicios Cientfico-Tcnicos de la Universidad de Oviedo (DRX, XRF,
SEM-EDS, ICP-MS, etc).
Guiones y documentacin para la realizacin de las prcticas (preparado por los
profesores).
Biblioteca con el material bibliogrfico indicado.
Bibliografa bsica
L.J. Cabri and D. Vaughan, editors (1998). Modern Approaches to Ore and Environmental
Mineralogy. Short Course Series Vol. 27. Mineralogical Association of Canada, Otawa,
421 pp.
P.A. Cuillo (1996). Industrial Minerals and Their Uses. Noyes Publications, Westwood, 443 pp.
G. Faure (1998). Principles and Applications of Geochemistry (2nd Edition), Prentice Hall,
Upper Saddle River, 600 pp.
E. Galn, editor (2003). Mineraloga Aplicada. Editorial Sntesis, Madrid, 429.
R. Gill, editor (1997). Modern Analytical Geochemistry: An Introduction to Quantitative

Chemical Analysis Techniques for Earth, Environmental and Materials Scientists.
Longman, Harlow, 329 pp.
M. Prieto y C. R. Aires, editores (2004). Los Sistemas Terrestres y sus Implicaciones

Medioambientales. Ministerio de Educacin y Ciencia, Madrid, 313 pp.
277 de 554
A. Putnis (1992). Introduction to Mineral Sciences. Cambridge Univ. Press, Cambridge, 457 pp.

L. Barbero y P. Mata, editores (2004) Geoqumica Isotpica Aplicada al Medioambiente.
Seminarios de la Sociedad Espaola de Mineraloga Vol. 1. Sociedad Espaola de
Mineraloga, Madrid. 156 pp.
J.D. Cotter-Howells, L.S. Campbell, E. Vaslsami-Jones, and M. Batchelder, editors (2000).

Environmental Mineralogy: Microbial Interactions, Anthropogenic Influences,
Contaminated Land and Waste Management. Mineralogical Society of Great Britain and
Ireland, London, 414 pp.
Origin Users Manual Version 6 (1999). Microcal Software Inc., Northampton, USA, 774 pp.
D. Rammlmair, J. Mederer, Th. Oberthr, R.B. Heimann, and H. Pentiaghaus, editors (2000).
Applied Mineralogy in Research, Economy, Technology, Ecology and Culture Vols. 1
& 2. A.A. Balkema , Rtterdam, 1048 pp.
J.C. Van Loon and R.R. Barefoot (1989). Analytical Methods for geochemical exploration.
Academic Press, London, 344 pp.
XPert Plus v 1.0 (1999). Program for Crystallography and Rietveld Analyses Philips Analytical
B.V.: Almelo.
C. Zhu and G. Anderson (2002). Environmental Applications of Geochemical Modeling.

Cambridge University Press, Cambridge, 284 pp.
278 de 554
Hidrogeologa Aplicada
Codigo: 10 Nombre: Hidrogeologa Aplicada
Geotecnia
Beatriz Gonzlez Fdez 985 10.43.06 / mbeagf@uniovi.es Dpto. De Geologa
PROFESOR Masaryk University in Brno Faculty of
INVITADO Tomas Science Republica Checa
42 604415624 /tomas@sci.muni.cz
Kuchovsky
El desarrollo del curso est enfocado a que el alumno adquiera conocimientos
fundamentales y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre Hidrogeologa
Aplicada. Se trata de que el alumno adquiera la capacidad para enfrentarse a problemas
hidrogeolgicos reales y adopte la mejor solucin desde el punto de vista medioambiental,
social y de acuerdo con las nuevas tendencias en la gestin sostenible de los recursos hdricos.
El diseo del curso con la inclusin de seminarios y prcticas de campo,

adems de las clases prcticas de laboratorio, permite al alumno desarrollar un gran nmero de
competencias trasversales, tales como toma de decisiones, trabajo en equipo, sensibilidad en
temas medioambientales, razonamiento crtico, compromiso social, etc. de gran utilidad en su
futuro trabajo personal ya sea en el mbito profesional como a nivel acadmico
El desarrollo del curso est enfocado a que el alumno adquiera competencias

profesionales sobre Hidrogeologa Aplicada. Se pretende que el alumno alcance la capacidad de
sntesis y de aplicacin de diversas disciplinas complementarias para llevar a cabo su actividad
profesional en el campo de la hidrogeologa.
3. Requisitos
Se trata de una asignatura optativa que han de cursar todos los alumnos que realicen
el Mdulo Aguas y Medio Ambiente. Para su realizacin debern de tener cursadas la mayor
parte de las asigunaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con esta
temtica.
279 de 554
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en la

asignatura obligatoria Hidrogeologa, los objetivos de esta asignatura son
1. Proporcionar al alumno los conocimientos bsicos respecto a tcnicas auxiliares de

aplicacin en hidrogeologa.
2. Establecer los criterios metodolgicos generales necesarios para abordar cualquier
problema en el mbito de la hidrogeologa.
3. Dotar al alumno de los conocimientos tericos y prcticos necesarios para la
exploracin, captacin y proteccin de aguas subterrneas para abastecimiento
agrcola, industrial y de consumo humano.
4. Dar a conocer al alumno las tcnicas y metodologa utilizada para la mejora,
regeneracin y proteccin de las masas de aguas subterrneas afectadas o que
presenten riesgo de contaminacin.
5. Proporcionar al alumno una visin general de la situacin actual de la gestin del agua
en Asturias, mediante clases tericas y prcticas (gabinete y campo).
Conocer la legislacin actual tanto a nivel estatal como comunitario, as como las
nuevas tendencias en la gestin de los recursos hdricos.
5. Contenidos
1. Introduccin. Metodologa de elaboracin de proyectos, estudios y trabajos

hidrogeolgicos.
2. Tcnicas de exploracin y captacin de aguas subterrneas. Proteccin sanitaria
de captaciones.
3. Contaminacin de acuferos. Mejora, restauracin y proteccin de las aguas
subterrneas.
4. Tcnicas auxiliares 1: Aplicacin de la geofsica a la hidrogeologa.
5. Tcnicas auxiliares 2: Istopos Ambientales y ensayos de trazadores.
6. Hidrogeologa de Asturias y gestin de sus recursos hdricos.
7. Legislacin nacional y comunitaria de aplicacin en hidrogeologa. Nuevas
tendencias de gestin de los recursos hdricos: Nueva Cultura del Agua.
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Se realizarn dos sesiones de prcticas de laboratorio de 1,5 horas presenciales

cada una distribuida en 2 semanas.
En estas sesiones se pretende que el alumno resuelva un caso prctico de un
problema hidrogeolgico, orientado especialmente a la captacin de aguas subterrneas para
consumo humano y/o a la proteccin de los acuferos frente a la contaminacin.
- PRCTICAS DE CAMPO (5 horas presenciales)

Se realizar una salida de campo a una zona de inters hidrogeolgico dentro de
la regin asturiana para que el alumno conozca la procedencia de los recursos hdricos utilizados
para el abastecimiento a la poblacin.

-
Seminarios
Esta actividad dirigida tiene como finalidad la discusin en grupo tanto de las
cuestiones generadas a lo largo del desarrollo de las clases magistrales como de los resultados de
las prcticas. En este contexto se pueden considerar las correspondientes tutoras aunque con
un nivel ms personalizado.
CRDITOS ECTS: 2 (1 tericos, 1 prcticos)

HORAS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR Tiempo presencial Factor aplicable Tiempo personal TOTAL
Laboratorio 3 0.5 1.5 4.5
Seminarios 1 1 1 2
Prcticas de campo 5 0.5 2.5 7.5
TOTAL 22 h 28 h 50
281 de 554
Clases magistrales. En ellas se proporcionar la visin sinttica y actualizada sobre

distintos aspectos relacionados con la aplicacin de la Ciencia Hidrogeolgica, haciendo especial
hincapi en las tcnicas de exploracin y captacin de aguas subterrneas, as como en la
proteccin los acuferos frente a la contaminacin y en el uso racional de los recursos hdricos.
Se pretende que la clase sea interactiva, con un 70% de exposicin por parte del profesorado y
un 30% de participacin del alumnado en el planteamiento y discusin cientfico-tcnica de
cuestiones relacionadas con la materia
Laboratorio. Se pretende que el alumno adquiera, mediante la resolucin de un

ejercicio terico-prctico, bien en grupos reducidos bien de forma individual, capacidad para
abordar trabajos reales.
Prcticas de campo. En la salida de campo propuesta se analizarn las distintas

fuentes de suministro de agua para abastecimiento humano, fomentando el anlisis crtico de las
diversas alternativas posibles. Este tema ser tratado posteriormente en un debate o mesa
redonda.

relacionadas fundamentalmente con el desarrollo de las clases magistrales, de laboratorio y de
campo.

planteadas por los alumnos
Clases magistrales. Imprescindible la asistencia a todas ellas para acceder al examen

final y a la evaluacin del seminario.

(implicacin, trabajo en equipo, etc.) as como el contenido de los informes presentados. Esta
valoracin constituir el 5% de la nota final.
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Seminarios. Se evaluar el trabajo desarrollado por el alumno tanto desde el punto de

vista formal como de contenido, y considerando tanto su presentacin escrita como la
exposicin oral. Esta valoracin constituir el 25% de la nota final.
Examen final. Consistir fundamentalmente en cuestiones terico-prcticas derivadas

de clases magistrales. Esta valoracin constituir el 65% de la nota final.
Prcticas de campo. Se valorar la asistencia a las mismas y la presentacin de una

memoria. Esta valoracin constituir el 5% de la nota final


Recursos humanos:
283 de 554
diapositivas, etc).
- Material para las prcticas de campo (brjulas, estereoscopios, mapas) y equipos
especficos (pH-metros, conductivmetros, hidronivel, etc).
- Documentacin (preparada por el profesor)
- Libros de texto, monografas especializadas y direcciones web
Bibliografa bsica
Fetter, C. W. (2001).- Applied Hydrogeology. Prentice-Hall, 4 ed., 598 pp.
Freeze, R. A.y J. A. Cherry (1979).- Groundwater. Prentice-Hall, 604 pp.
Custodio, E. y M. R. Llamas (Eds.) (1983) .- Hidrologa Subterrnea. (2 tomos). Omega,

2350 pp.
Hiscock, H. (2005).- Hydrogeology. Principles and practice.Blackwell, 389 pp.
Schwartz, F. W. & H. Zhang (2003).- Fundamentals of Groundwater. Wiley, 592 pp.
Watson, I. & Burnett (1995).- Hydrology. An environmental approach. CRC Lewis, 702
pp.
Price, M.(2003).- Agua Subterrnea. Limusa, 341 pp.
Domenico, P. A. & Schwartz, F. W. (1998).- Physical and chemical hydrogeology.

Wiley, 502 pp.
Hall, P. (1996) .- Water Well and Aquifer Test Analysys. Water Resources Pub., 412 pp.
284 de 554
Kruseman, G.P. & N.A. Ridder. (1990).- Analysys and Evaluation of Pumping Test
Data. International Institute for Land Reclamation and Improvement, 377 pp.
Villanueva & Iglesias (1984) :Pozos y Acuferos. Tcnicas de Evaluacin mediante

ensayos
Driscoll, F. G. (1986).- Groundwater and Wells. Johnson Sreens, 1089 pp.
Lloyd, J.W. y J.A. Heathcote (1985).- Natural Inorganic Hydrochemistry in Relation to

Groundwater. Claredon Press, 296 pp.
Kehew, A.E. (2001).- Applied Chemical Hydrogeology. Prentice Hall, 368 pp.
Drever, J.I. (1997).- The geochemistry of Natural Waters. Prentice Hall, 3 ed. 436 pp.
Langmuir, D. (1997).- Aqueous Environmental Geochemistry. Prentice-Hall, 600 pp.
Appelo, C. y D. Postma (1993).- Geochemistry, Groundwater and Pollution. Balkema,

536 pp.
Clark, I. y P. Fritz (1997).- Environmental Isotopes in Hydrogeology. CRC PRess, 350

pp.
Fetter, C. W. (1998).- Contaminant Hydrogeology. Prentice-Hall, 2 edicin, 500 pp.
285 de 554
Mineraloga Ambiental y Evaluacin de Impacto Ambiental

Codigo: 11 Nombre: Mineraloga Ambiental y
Evaluacin de Impacto
Ambiental

Geotecnia
Celia Marcos Pascual 985 10 31 00 / cmarcos@geol.uniovi.es Dto. De Geologa
Cesar Surez de Centi 985 10 31 51 / cscenti@geol.uniovi.es
Alonso
El desarrollo del curso est enfocado a que el alumno adquiera conocimientos y

competencias tanto disciplinares como profesionales sobre la Mineraloga Ambiental,
analizando las diversas etapas y metodologas de su desarrollo y sobre la Evolucin de Impacto
Ambiental, analizando las diversas etapas y metodologas de su desarrollo.
En cuanto a las competencias profesionales se potencia su capacidad crtica de cara a la

multidisciplinaridad de estos estudios y su integracin en equipos formados por profesionales
de distintas titulaciones.
En particular, en esta disciplina se pretende potenciar la capacidad integradora y visin

global del alumno de problemas medioambientales relacionados con la Mineraloga y aplicados
El diseo del curso con la inclusin de seminarios, permite al alumno desarrollar una
serie de competencias trasversales, tales como toma de decisiones, trabajo en equipo,
adaptacin a nuevas situaciones, razonamiento crtico, compromiso tico, etc. de gran utilidad
en su futuro trabajo personal ya sea en el mbito profesional como a nivel acadmico
competencias profesionales sobre Impactos Ambientales y
286 de 554
Mineraloga ambiental. Se potencia su capacidad crtica de cara a la evaluacin de

modelos y su aplicacin prctica a la realizacin de estudios Estudios de Impacto Ambiental y
ambientales en los que est implicada la Mineraloga, tanto como causante como remediadora.
3. Requisitos
Mdulo Aguas y Medio Ambiente. Para su realizacin debern de tener cursadas la mayor
temtica.
4. Objetivos
1. Concienciar al alumno de los problemas medio ambientales relacionados con los

minerales y su remediacin a travs del uso de los mismos.
2. Dotar al alumno de los conocimientos tericos y prcticos necesarios para la
resolucin de problemas prcticos concretos.
3. Potenciar la capacidad crtica del alumno de cara a la multidisciplinaridad de estos
estudios y su integracin en equipos formados por profesionales de distintas
titulaciones.
4. Proporcionar al alumno los criterios de anlisis de las relaciones entre los sistemas
humanos y los sistemas naturales.
5. Conocer las relaciones de la EIA con marcos conceptuales tales como el Desarrollo
Sostenible y la Economa Ecolgica.
6. Dotar al alumno de los conocimientos tericos y prcticos necesarios para su
aplicacin con vistas a la resolucin de problemas prcticos concretos.
de web, etc
5. Contenidos

1. Introduccin y glosario de trminos medioambientales
287 de 554
2. Historia de la polucin del entorno. Produccin de residuos en la sociedad

industrial moderna. Dispersin de contaminantes metlicos en el ambiente.
Almacenaje de los slidos.
3. Conceptos y mtodos para la aplicacin de la Mineraloga a la poltica medio
ambiental. Espaciacin y biodisponibilidad. Especiacin qumico-mineralgica:
Minerales depsito. Conducta ambiental de agregados de partculas en relacin
al ambiente. Sistemas barrera mineralgicos.
4. Ejemplos de aplicacin de la Mineraloga a problemas medio ambientales. Polvo
atmosfrico. Asbestos. Arcillas y ceolitas. Depsitos de menas de metales
pesados
5. Introduccin e Historia de la EIA: Expectativas profesionales. La EIA hasta la
actualidad. Defectos del comportamiento de las EIA hasta el presente.
Desarrollo sostenible: La cuestin ambiental. Los problemas globales. Modelos
de desarrollo. Impacto Ambiental: Conceptos generales.-. Elementos del
Proceso de EIA. Tipos de elementos. Tipologa de los impactos. Tipologa de
las Evaluaciones de Impacto Ambiental
6. Legislacin Ambiental y Procedimiento Administrativo de la EIA: Legislacin
Comunitaria, del Estado Espaol y de las Comunidades Autnomas. Iniciacin
y consultas. Redaccin del EsIA. Informacin pblica. Declaracin de Impacto
Ambiental. Incorporacin de la EIA a la toma de decisiones. Integracin
Ambiental de Planes y Proyectos. Metodologa de la EIA: Problemtica.
Metodologas ms usuales. Objetivos. Identificacin de acciones y de factores
ambientales capaces de producir y recibir impactos. Procedimiento, Prediccin,
Valoracin, Prevencin y Correccin. Impacto Final
7. Impactos derivados del almacenamiento de residuos. Tipos de Residuos.
Residuos Slidos Urbanos. Clasificacin, Composicin, Caractersticas y
Produccin de los R.S.U. Impacto Ambiental de los R.S.U. Gestin de los
R.S.U. Impactos derivados del almacenamiento de residuos Radioactivos.
Origen. Clasificacin y caractersticas de los R.R. Residuos procedentes del
funcionamiento de Centrales Nucleares. Gestin de los Residuos Radioactivos.
Sistemas de aislamiento. Estrategia general de almacenamiento. Criterios de
seleccin de emplazamientos
8. Impactos ligados a las actividades mineras. Factores fsicos y geoambientales.
Impactos de la actividad minera. Correccin de Impactos en Minera a cielo
abierto. Criterios y Recomendaciones para la Restauracin. Impactos ligados a
las Obras Civiles. Problemas especficos en la EIA de Obras Civiles Lineales
Se realizarn 3 sesiones de prcticas de laboratorio, dos de 2 horas presenciales

cada una y una tercera de 1 hora distribuidas en 2 semanas.
En estas sesiones el alumno analizar material particulado atmosfrico mediante
microscopio electrnico de barrido y difraccin de rayos X, con el objeto de caracterizarlo.
Harn hincapi en las partculas minerales presentes.
288 de 554
- CLASES PRCTICAS de campo ( horas presenciales)
- ACTIVIDADES DIRIGIDAS (2,5 horas presenciales)

En este apartado se contempla el Seminario como actividad dirigida para tratar en
grupo las directrices (tratamiento y anlisis de datos, adquisicin de informacin,
presentacin de resultados, etc.) para la realizacin del informe final que entregarn los
alumnos sobre un tema propuesto para el que tendrn que analizar unas muestras en las
sesiones de prcticas.
- Otra finalidad de esta actividad dirigida es la discusin en grupo de las cuestiones
generadas a lo largo del desarrollo de las clases magistrales as como de los temas
propuestos para debatir. En este contexto se pueden considerar las correspondientes
tutoras aunque con un nivel ms personalizado.
Tambin se contemplan las tutoras.
CRDITOS ECTS: 2 (1.5 tericos; 0.5 prcticos)

HORAS
Laboratorio 5 0,5 2.5 7.5
Seminarios 2.5 1 2.5 5
Prcticas de campo
Evaluaciones y exmenes 2 2.25 4.5 6.5
TOTAL 21.5 30.5 52
Clases magistrales. En ellas se quieren establecer los principios bsicos del Estudio y
Evaluacin de Impactos Ambientales, integrando los conocimientos que ya tiene el alumno de
las otras reas de conocimiento geolgico. Se muestran al alumno las actuales tendencias de esta
rama de la Ciencia, con objeto de que disponga de los elementos necesarios para evaluar su
aplicacin prctica a la hora de realizar Estudios de Impacto Ambiental en diferentes entornos y
circunstancias medioambientales, por lo que se estima que las clases tericas son muy
importante de enlace entre las actividades presenciales y personales correspondientes.
Tambin se dan los principios bsicos de la Mineraloga Medio ambiental y
presentacin de las tendencias actuales de estudio de problemas medioambientales con
implicaciones mineralgicas y por lo tanto geolgicas con el objeto de que el alumno disponga
de los elementos necesarios para evaluar su aplicacin prctica en la resolucin de problemas
relacionados tanto con la produccin de residuos procedentes de depsitos con de metales
289 de 554
pesados, como con el almacenaje de slidos de impacto medioambiental usando sistemas

barrera mineralgicos, por citar algn ejemplo.
El alumno completar su formacin con la realizacin de un trabajo en grupo para la
realizacin de un informe con enfoque profesional en el que se reflejar no slo el anlisis de
muestras realizado en las prcticas, sino tambin los conocimientos adquiridos en las clases
magistrales y en las directrices del seminario y de las tutoras, as como la consulta
bibliogrfica.
Laboratorio. El requerimiento de instrumentacin sofisticado de anlisis obliga a una

subdivisin de los alumnos en grupos reducidos de trabajo, permitiendo una mayor implicacin
de los mismos en el trabajo experimental. La realizacin del informe final de las actividades
realizadas as como de la propuesta de alternativas para la resolucin del problema analtico
planteado constituye el grueso de la actividad no presencial.
Prcticas de campo.
Seminarios. Las aplicaciones son: Subdividir en forma participativa a un grupo

numeroso, procesar material abundante en un tiempo limitado y aprovechar los recursos del
grupo. Se pretende favorecer en los alumnos el desarrollo de su capacidad para comprender,
producir, presentar y exponer un informe de carcter profesional mediante el conocimiento de
los mtodos propios de la investigacin. Se dedicarn al debate por parte de los alumnos de
diversas cuestiones relacionadas fundamentalmente con el desarrollo de las clases magistrales y
de la realidad actual de la sociedad y Medio Ambiente que estamos viviendo.
Tutoras. De aplicacin individualizada para asistir al alumno en cualquier aspecto de la

materia. Se emplearn bsicamente para la resolucin de dudas o cuestiones planteadas por los
alumnos.
Clases magistrales. Se realizarn exmenes de tipo test despus del desarrollo de cada
tema (35 % del total de la evaluacin), valorando asimismo la asistencia a las mismas.

(participacin, trabajo en equipo, etc.). ( 20% del total de la evaluacin)
290 de 554
Seminarios. Se valorar el contenido del informe presentado y la participacin del

alumno (implicacin, trabajo en equipo, discusin, etc.) en el mismo (15% del total de la
evaluacin)
EXAMEN FINAL Examen sobre cuestiones relacionadas con los contenidos de la

materia, tanto tericos como prcticos ( 40%). En la calificacin final se tendr en cuenta la
asistencia a cada una de las clases impartidas mediante el empleo de un factor corrector de 1.0 a
0.6.
La valoracin se aplicar de modo uniforme al grupo de trabajo y atiende


Recursos humanos:
. Un profesor con una dedicacin de 21 horas (actividades presenciales referidas a

clases magistrales, tutoras y evaluacin) ms 23.5 nmero de grupos de alumnos horas
(actividades presenciales en laboratorio y seminarios). Debe considerarse adems unas 4 horas
de consulta electrnica en apoyo al trabajo no presencial del estudiante
291 de 554
- Aula equipada con can para proyectar y computador conectado a Internet para impartir
la materia.
diapositivas, etc).
- Filtros de captadores de alto volumen con partculas atmosfricas de la zona a investigar.
- Equipos de difraccin de rayos X y microscopio electrnico de barrido.
- Documentacin e informes sobre casos (preparada por el profesor)
Libros de texto, monografas especializadas y direcciones Web sobre los contenidos de
la materia
Bibliografa bsica
Agricola, G. (1556).- De re Metallica libri XII. Froben, Basel.

Arneth, J.D., Milde, G., Kerndorff, H. & Schleyer, R. (1989).- Waste deposit
influences on ground water quality as a tool for waste type and site selection for final
storage quality. In: Baccini, P. (ed.) The landfill-reactor and final storage. Lecture
Notes in Earth Sciences, vol., 20, Springer, pp 399-415.
Baccini P, Brunner, P.H. (1991).- Metabolism of the anthroposphere. Springer.
Bambauer, H.U. (1991).- The application of mineralogy to environmental
management. ICAM91 Int Congr on Applied Mineralogy. September 2-4, 1991,
Pretoria/RSA, vol I, C. 133.
Bossenmayer, H.J., Shumm, H.P. & Tepasse R. (eds.) (1991).- Asbest-Handbuch.
Erich Schmidt Verlag, Berlin.
Bowen, H.J.M. (1966).- Trace elements in biochemistry. Academic Press, London.
CANTER, L. W. (1998).- Manual de Evaluacin de Impacto Ambiental. Tcnicas para
la elaboracin de estudios de impacto. McGraw Hill, 841 p.
CEOTMA (1984).- Gua para la Elaboracin de Estudios del Medio Fsico.
Contenido y Metodologa. Madrid.
CONESA FERNANDEZ-VITORA, V. (1997).- Gua Metodolgica para la
Evaluacin de Impacto Ambiental (3 ed). Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 412 p.
GARCIA ALVAREZ, A. (1994).- Gua Prctica de Evaluacin de Impacto
Ambiental (Proyectos y actividades afectados). Amar Ed., Salamanca, 328 p.
GOMEZ OREA, D. (1992).- Evaluacin de Impacto Ambiental. Ed. Agrcola
Espaola, 701 p
Guthrie, G.D. Jr. & Mossman, B.t. (E.D.) (1993): Health effects of mineral dusts.
Reviews in mineralogy, vol. 28, Mineralogical Society of America (P.H. Ribbe, ed.),
Marfunin, A.S. (Ed.) (1998): Advanced Mineralogy, Vol. 3: Mineral matter in space,
mantle, ocean floor, biosphere, environmental, management and jewlery, cap. 5
Environmental mineralogy (Bambauer, H.U., Ed.) Springer.
MARTIN CANTARINO, C. (1999).- El Estudio de Impacto Ambiental.
Publicaciones Univ. de Alicante, 166 p.
292 de 554
PEINADO LORCA, M. y SOBRINI SAGASETA, I. M. (1997).- Avances en

Evaluacin de Impacto Ambiental y Ecoauditora. Ed. Trotta.567 p. Madrid

Agricola, G. (1556).- De re Metallica libri XII. Froben, Basel.
Arneth, J.D., Milde, G., Kerndorff, H. & Schleyer, R. (1989).- Waste deposit
influences on ground water quality as a tool for waste type and site selection for final
storage quality. In: Baccini, P. (ed.) The landfill-reactor and final storage. Lecture
Notes in Earth Sciences, vol., 20, Springer, pp 399-415.
Baccini P, Brunner, P.H. (1991).- Metabolism of the anthroposphere. Springer.
Bambauer, H.U. (1991).- The application of mineralogy to environmental
management. ICAM91 Int Congr on Applied Mineralogy. September 2-4, 1991,
Pretoria/RSA, vol I, C. 133.
Bossenmayer, H.J., Shumm, H.P. & Tepasse R. (eds.) (1991).- Asbest-Handbuch.
Erich Schmidt Verlag, Berlin.
Bowen, H.J.M. (1966).- Trace elements in biochemistry. Academic Press, London.
CANTER, L. W. (1998).- Manual de Evaluacin de Impacto Ambiental. Tcnicas para
la elaboracin de estudios de impacto. McGraw Hill, 841 p.
CEOTMA (1984).- Gua para la Elaboracin de Estudios del Medio Fsico.
Contenido y Metodologa. Madrid.
CONESA FERNANDEZ-VITORA, V. (1997).- Gua Metodolgica para la
Evaluacin de Impacto Ambiental (3 ed). Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 412 p.
GARCIA ALVAREZ, A. (1994).- Gua Prctica de Evaluacin de Impacto
Ambiental (Proyectos y actividades afectados). Amar Ed., Salamanca, 328 p.
GOMEZ OREA, D. (1992).- Evaluacin de Impacto Ambiental. Ed. Agrcola
Espaola, 701 p
Guthrie, G.D. Jr. & Mossman, B.t. (E.D.) (1993): Health effects of mineral dusts.
Reviews in mineralogy, vol. 28, Mineralogical Society of America (P.H. Ribbe, ed.),
Marfunin, A.S. (Ed.) (1998): Advanced Mineralogy, Vol. 3: Mineral matter in space,
mantle, ocean floor, biosphere, environmental, management and jewlery, cap. 5
Environmental mineralogy (Bambauer, H.U., Ed.) Springer.
MARTIN CANTARINO, C. (1999).- El Estudio de Impacto Ambiental.
Publicaciones Univ. de Alicante, 166 p.
PEINADO LORCA, M. y SOBRINI SAGASETA, I. M. (1997).- Avances en
Evaluacin de Impacto Ambiental y Ecoauditora. Ed. Trotta.567 p. Madrid

Hermman, R. y Neumann-Mahlkau, P. (1988): "The mobility of Zinc, Cadmium,
Copper, Lead, Iron and Arsenic in groundwater as a function of redox potential and
pH." Science of Total Env., 43, 1-2.
Ignacio Olano Goena y Miquel Crespo Ramrez (2005).- Las cementeras: La
participacin de los trabajadores en la mejora del medio ambiente y la salud en las
industrias cementeras. Depsito Legal: M-14451-2005, Paralelo Edicin, S.A.
293 de 554
Informe medioambiental del municipio de Nerva (Huelva) por Ayuntamiento de

Nerva, Grupo TAR y Universidad de Sevilla (2004)
ITGE (1989).- Manual de Restauracin de Terrenos y Evaluacin de Impactos
Ambientales en Minera. Madrid.
ITGE (1992).- Evaluacin y Correccin de Impactos Ambientales. Serie Ingeniera
GeoAmbiental. ITGE, Madrid, 301 p.
JIMENEZ HERRERO, L. (1996).- Desarrollo Sostenible. Ed. Sntesis. Madrid.
MOPU (1989).- Guas Metodolgicas para la Elaboracin de Estudios de Impacto
Ambiental. 2 Grandes Presas. 199 p. Madrid.
MOPU (1990).- Gestin de Residuos industriales. Madrid
Ambiental. 1 Carreteras y Ferrocarriles. 165 p. Madrid.
Ambiental. 3 Repoblaciones Forestales. 181 p. Madrid.
MOPU (1996).- El Patrimonio Geolgico: Bases para su Valoracin, Proteccin,
Conservacin y Utilizacin. 112 p. Madrid
Pllman H., Kuzel, H.J., Wenda, R. (1989): Compounds with ettringite structure. N.
Jahrb Mineral Abh 5, 133-158
PRINCIPADO DE ASTURIAS (1993).- Plan de Ordenacin de los Recursos
Naturales de Asturias. 167 p. Consejera de Medio Ambiente y Urbanismo. Serv.
Public. Princ. de Asturias
294 de 554
Evolucin de Paleocomunidades Acuticas: Ambientes Arrecifales

Codigo: Nombre: Evolucin de Paleocomunidades
12
Acuticas: Ambientes Arrecifales
Geotecnia
Francisco M. Soto Fdez. 985 10 31 37 / fsoto@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Isabel Mndez Bedia 985 10 31 24 / imbedia@geol.uniovi.es

conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre la diversidad y
complejidad de las paleocomunidades arrecifales, as como su evolucin. En el primer caso
relacionados con el estudio, identificacin y estructura de las variadas comunidades formadoras
de arrecifes a travs del tiempo y, en el segundo caso, vinculado con la proteccin del
Patrimonio Geolgico-Paleontolgico, as como con la conservacin del Medio Ambiente,
aplicado en este caso a los ambientes arrecifales fsiles.
El diseo del curso con la inclusin de prcticas de campo, adems de las clases
prcticas de laboratorio, permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias
trasversales, tales como toma de decisiones, trabajo en equipo, adaptacin a nuevas situaciones,
razonamiento crtico, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal ya sea en el mbito

competencias profesionales sobre Geologa y Medio Ambiente. Se potencia su capacidad crtica
con respecto al estudio, difusin y proteccin del Patrimonio Paleontolgico, as como a la
adquisicin de la educacin geolgica, paleontolgica y medioambiental.
295 de 554
3. Requisitos
Se trata de una asignatura optativa que han de cursar todos los alumnos que realicen
el Mdulo Aguas y Medio Ambiente. Para su realizacin debern de tener cursadas la mayor
parte de las asigunaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con esta
temtica.
4. Objetivos

asignatura troncal Paleontologa, obligatoria Paleontologa de Invertebrados y optativas
Micropaleontologa, Paleobotnica y Paleoecologa y Paleogeografa, los objetivos de esta
materia son:
1. Proporcionar al alumno los criterios necesarios para el reconocimiento de

paleocomunidades de las ms significativas, las de ambientes arrecifales, con un
amplio registro fsil.
2. Estudiar e identificar comunidades arrecifales a travs del tiempo y distinguir aquellos
gremios arrecifales que caracterizan y permiten la reconstruccin de la estructura de
cada paleocomunidad.
3. Reconocer de manera sinttica los organismos formadores de arrecifes: constructores
y asociados (moradores, productores de restos, etc.).
4. Examinar en prcticas de laboratorio, con ayuda de lupa binocular y microscopio,
lminas delgadas y ejemplares seleccionados de organismos constructores. En este
mismo contexto se enmarcan las correspondientes prcticas de campo.
5. Dotar al alumno de los conocimientos tericos y prcticos necesarios conducentes a
la evaluacin , difusin y proteccin del Patrimonio Geolgico-Paleontolgico, as
como a la conservacin del Medio Ambiente.
5. Contenidos

1. Introduccin. Arrecifes. Criterios para el reconocimiento de arrecifes fsiles.
2. Comunidades arrecifales. Concepto de gremio arrecifal (reef-building guilds).
Estructura y reconocimiento de comunidades arrecifales fsiles
3. Organismos formadores de arrecifes a travs del tiempo. Registro fsil de
comunidades arrecifales
4. Anlisis de diversos modelos de arrecifes fsiles significativos: composicin y
estructura de comunidades.
296 de 554
5. Arrecifes y eventos de extincin. Efectos de los eventos de extincin sobre la

evolucin de comunidades arrecifales: colapso, reorganizacin y restablecimiento.
- CLASES PRCTICAS DE LABORATORIO (4 horas presenciales)
Se realizarn dos sesiones de prcticas de laboratorio de 2 horas presenciales cada una

distribuidas en dos semanas.
En estas sesiones el alumno abordar el estudio de lminas delgadas y ejemplares
seleccionados de organismos constructores y asociados, caractersticos de periodos temporales
concretos.
- CLASES PRCTICAS DE CAMPO (6 horas presenciales)
Se llevar a cabo una salida de campo con el fin de visitar varios afloramientos de
depsitos arrecifales paleozoicos conocidos de la Cordillera Cantbrica (NO de Espaa), para
que el alumno reconozca sobre el terreno distintos modelos de arrecifes fsiles, as como la
composicin y estructura de las comunidades constituyentes.
CRDITOS ECTS: 2 (1,1 tericos; 0,24 prcticas laboratorio; 0,66 prcticas campo )
HORAS
Laboratorio 4 0,5 2 6
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
Clases magistrales. Con ellas se pretende que el alumno identifique las criterios
bsicos y necesarios que le permitan reconocer una de las paleocomunidades acuticas, la de los
ambientes arrecifales, ms extensamente representadas en el registro fsil, con el objeto de que
disponga de los elementos necesarios para evaluar su aplicacin prctica. Por esta razn, el
alumno deber de completar la informacin recibida en teora con la realizacin de un trabajo
de campo en equipo, en el que deber de aplicar tanto los conocimientos adquiridos en las
clases magistrales, como los logrados en las prcticas de laboratorio. De aqu, la valoracin que
otorgaremos a la actitud personal de los alumnos frente a la informacin que se les transmite en
las clases magistrales.
297 de 554
Laboratorio. Con el fin de conseguir el mayor aprovechamiento de la orientacin

general de la enseanza y de los recursos disponibles, los alumnos trabajarn en equipos
reducidos, los mismos que actuarn en las prcticas de campo. Ello supondr una mayor
implicacin personal, responsabilidad y percepcin de las ventajas del trabajo en equipo, lo cual
redundar en una mayor formacin personal.
Prcticas de campo. La labor de campo consistir en una excursin de un da, en la

que se mostrarn distintos modelos de construcciones arrecifales paleozoicas de la Cordillera
Cantbrica y se explicarn en detalle la composicin y estructura de las comunidades presentes
en cada una de ellos. Adems, los alumnos debern realizar un trabajo por equipos en el que
cada uno elaborar, de acuerdo con los conocimientos adquiridos por sus componentes en
todas las actividades formativas, un informe detallado sobre un depsito arrecifal paleozoico de
la Zona Cantbrica. La asistencia a la excursin, junto con la realizacin del trabajo y
elaboracin del informe constituyen el grueso de la actividad no presencial.
Tutoras. Responden a la necesidad de los alumnos de requerir asesoramiento

personalizado en temas dudosos que demandan una informacin adicional y/o complementaria
sobre la ya recibida en las dems actividades formativas.
EVALUACIN CONTINUA (60 % del total de la evaluacin)
Clases magistrales. Observacin y valoracin de la actitud personal de los alumnos

frente a la informacin que se les transmite: asistencia, atencin, concentracin, uso de
materiales didcticos que se les suministra, capacidad de formular problemas, presentar
objeciones y defender sus propios puntos de vista (15 % del total de la evaluacin).

(implicacin, trabajo en equipo, etc.) (15 % del total de la evaluacin)
Prcticas de campo. Se valorar la actividad del alumno frente a los trabajos de

campo que tienen que abordar tanto individual como colectivamente en el equipo del que
formar parte., as como el contenido de los informes a presentar (30 % del total de la
evaluacin).
EXAMEN FINAL (40 % del total de la evaluacin)
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Examen terico-prctico al finalizar el periodo docente.

impartidas


Recursos humanos:
Dos profesores con una dedicacin de 12 horas cada uno a actividades presenciales
(clases magistrales, laboratorio, campo y tutoras). Debe considerarse adems unas 4 horas de
diapositivas, etc).
- Lminas delgadas, secciones pulidas y muestras de mano de ejemplares constituyentes de
construcciones arrecifales fsiles.
- Laboratorios equipados con microscopios y lupas binoculares.
- Material para las prcticas de campo (brjulas, mapas, fotocopias diversas).
- Libros de texto y monografas especializadas.
299 de 554
Bibliografa bsica
FAGERSTROM, J.A. (1987). The Evolution of reef communities. Wiley, New York,
600 p.
JAMES, N.P. & BOURQUE, P.A. (1992). Reefs and Mounds, 17. In Walker, R.G. &
James, N.P. (eds.), Facies Models: Response to Sea Level Change. Geological Association of
Canada, Ontario, Canada, pp. 323-347.
JAMES, N.P. (1983). Reef Environment. In P.A. Scholle, D.G. Bebout & Moore, C.H.
(eds.): Carbonate Depositional Environments, AAPG Memoir 33, Tulsa, U.S.A., pp. 345-462.
KIESSLING, W. FLGEL, E. & GOLONKA, J. (eds.) (2002). Phanerozoic Reef

Patterns. SEPM Special Publication, N 72, Tulsa, U.S.A., 774 p.
LAPORTE, L.F. (ed.) (1974). Reefs in Time and Space. Selected Examples from the
Recent and Ancient. Society of Economic Paleontologists and Mineralogists. Special
Publication, N 18, Tulsa, U.S.A., 256 p.
TOOMEY, D.F. (ed.) (1981). European Fossil Reef Models. Society of Economic
Paleontologists and Mineralogists. Special Publication, N 30, Tulsa, U.S.A., 546 p.
WOOD, R. (1999). Reef Evolution. Oxford University Press, Oxford, U.K., 414 p.
Fagerstrom, J.A. (1988). A structural model for reef communities. Palaios, 3 (2): 217-
220.
Fagerstrom, J.A. (1991). Reef-building guilds and a checklist for determining guild membership.
Coral Reefs, 10: 47-52.
Fagerstrom, J.A. (1994). The History of Devonian-Carboniferous Reef Communities:

Extinctions, Effects, Recovery. Facies, 30: 177-192.
300 de 554
Kiessling, W. (2001). Palaeoclimatic significance of Phanerozoic reefs. Geology, 29: 751-

754.
Sheehan, P.M. (1985) Reefs are not so different-They follow the evolutionary pattern of
level-bottom communities. Geology, 13: 46-49.
Stanley, S.M. (1988). Climatic cooling and Mass Extinction of Paleozoic Reef
Communities. Palaios, 3 (2): 228-232.
Talent, J.A. (1988). Organic-reef-building: episodes of extinction and symbiosis?

Senckenbergiana lethaea, 69 (3/4): 315-368.
Walker, K.R. & Alberstadt, L.P. (1975). Ecological Succession as an aspect of structure
in fossil communities. Paleobiology, 1: 238-257.
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Cambios Climticos
Codigo: 13 Nombre: Cambios climticos
Geotecnia Geologa
Dpto de Geologa 985 10 31 18 / geodir@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Haether Stoll 985 10 28 67 / hstoll@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
El desarrollo del curso est enfocado a que el alumno aprenda a analizar y contrastar
resultados de modelos climaticos , utilizando la base de conocimientos de los procesos
importantes y enfasis en practica redactando modelos sencillos. Se potencia su capacidad
crtica para sacar maximo partido de los tipos de datos disponibles por ejemplo datos
climatologicos con mucho ruido y modelos con mucho incertitumbre.
El diseo del curso con la inclusin de una serie de proyectos (modelos a realizar y
datos climticos a interpretar) de trabajo en equipo y en cada caso culminando en una
presentacion oral, permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales,
tales como capacidad de analises, iniciativa y resolucion de problemas, toma de decisiones,
trabajo en equipo, y sintesis y comunicacion oral etc. de gran utilidad en su futuro trabajo
personal ya sea en el mbito profesional como a nivel acadmico.

competencias profesionales sobre modelos del cambio climatico futuro y la aplicacion practica
de esa informacion para planificacion de obra civil, recursos hidrologicos, y riesgos geologicos.
3. Requisitos
Se trata de una asignatura optativa que han de cursar todos los alumnos que realicen los
Mdulos Aguas y Medio Ambiente y Riesgos geolgicos y dinmica del relieve. Para su
realizacin debern de tener cursadas la mayor parte de las asigunaturas obligatorias del Master,
especialmente aquellas relacionadas con esta temtica.
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4. Objetivos
Los objetivos de esta asignatura son :
1. Describir los procesos que regulan el clima terrestre y los escalas temporales sobre
que actuan, asi como los procesos de autoalimentacion y retroalimentacion que los
modulan
2. Revisar los modelos climaticos de circulacion general utilizado para pronosticar el
clima futura, analizando sus aspectos mas y menos fiables
3. Evaluar los previsiones para cambio climatico futuro y sus implicaciones para riesgos
geologicos, diseo de obra civil, y recursos de agua.
4. Ensear el desarrollo y utilizacion de modelos numericos sencillos para cambios
climaticos y el ciclo de carbono, y fomentar el uso de hojas de calculo (tipo Excel)
para modelos sencillos y manejo de datos.
mediante el desarrollo de seminarios, comentarios de informes, y lectura de literatura en ingles,
etc.
5. Contenidos

1. Introduccin. Balance radiativo y modelos con efecto invernadero.
2. El Ciclo de Carbono y cambios en el efecto invernadero.
3. Circulacion General del Atmosfera y el Oceano y representacion en modelos.
4. Ciclos climaticos naturales procesos tectonicos y orbitales (Milankovich).
5. Cambios rapidos (<1000 aos) causas y presencia en registros Cuaternarios y
historicos
6. Dinamica del sistema climatica El Nio y Oscilacion Atlantico Norte
7. Pronosticos de cambios climaticos futuros a escala global y regional.
8. Impactos de cambios climaticos futuros
Se realizarn cinco sesiones de prcticas de laboratorio de 2 horas presenciales cada

una distribuidas en 3 semanas.
En estas sesiones el alumno abordar desarollara un modelo climatico sencillo de
balance radiativo, otro mas avanzado que incluye variaciones en el ciclo de carbono y varios
procesos de autoalimentacion, y un proyecto de examinar datos historicos y geologicos de
cambios climaticos (en parte datos cogidos por el alumno en el laboratorio). En todas estas
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practicas se realizara el manejo de datos y graficos en Excel. En las practicas los estudiantes
empezaran los modelos y examinacion de datos y los concluyeron con trabajo personal para
presentar a los demas en la session siguiente.

Seminarios
Esta actividad dirigida tiene como finalidad la discusin en grupo de unos articulos
recientes publicados en el ambito internacional relacionado con el tema de cambio climatico.
Para preparar para tal discussion el alumno tendra que estudiar en detalle unos articulos en
ingles.

HORAS
Practicas 10 1.4 14 24
Seminarios 1 2 2 3
Prcticas de campo 0 0 0 0
TOTAL 21 h 29 h 50
Clases magistrales. En ellas se quieren establecer los principios bsicos de processos

que influyen en la clima y la representacion de estos procesos y efectos de autoalimentacion en
modelos climaticos. Se muestran al alumno los avances recientes en capacidad de modelos y
sus actuales deficiencias y problemas a resolver. Con ejemplos de cambios climaticos del
pasado se optimiza los modelos y se evalua su grado de exito en reproducir datos geologicos.
Varios casos de debates actuales se presenta para que los alumnos identifican tipos de datos que
podrian resolver hipoteses diversas. El alumno deber completar esta informacin con la
realizacin de un trabajo personal en el que deber aplicar los conocimientos explicados en
teora y a los problemas a resolver en las practicas.
Practicas. Las practicas sera en mayor parte con ordenadores analizando datos y
desarollando modelos climaticos, con una session dedicado a obtener un registro
paleoclimatico. En las practicas los estudiantes empezaran los modelos y examinacion de datos
y los concluyeron con trabajo personal para presentar a los demas en la session siguiente. La
realizacin de estas presentaciones, que deben de ser de calidad profesional con PowerPoint,
ademas de la realizacion de otros analises y modelos adicionales, constituye el grueso de la
304 de 554
Seminarios. Se dedicarn al debate por parte de los alumnos de un par de articulos

relacionadas fundamentalmente con el desarrollo de las clases magistrales.
Practicas y Clases magistrales Se valorar la actividad del alumno a base de los

informes presentados para cada proyecto planteado en las practicas. (50 % del total de la
evaluacin). En estas presentaciones el alumno demuestra el dominio del contenido teorico
presentado en clases magistrales ademas de la capacidad de analises y trabajo aplicado
desarollado en las sessiones de practicas.
Seminarios. La valoracin se aplicar basa en competencias de razonamiento critico

ademas de transversales relacionadas con comunicacin oral, toma de decisiones, habilidades en
relaciones interpersonales, etc. (5 % del total de la evaluacin)
EXAMEN FINAL (45 %)

impartidas.


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Recursos humanos:

consulta electrnica en apoyo al trabajo no presencial del estudiante
diapositivas, etc).
- Laboratorios equipados con ordenadores con Excel y Powerpoint con capacidad de
proyeccion PowerPoint.
- Laboratorio para preparacion y analises geoquimico de sedimentos.
4.3.1.1.1 Bibliografa bsica
Ruddiman, W. Earths Climate, Past and Future. W.H. Freeman, 2000.
Kump, L. , Kasting, J., and Crane, R. The Earth System. Upper Saddle River, NJ:
Prentice Hall, 1999.
Philander, G. Is the Temperature Rising? The Uncertain Science of Global Warming.

Princeton University Press, 1998.
Broecker, W. The Role of the Ocean in Climate Change, Past and Future. Eldigio
Press, 2004.
306 de 554
Intergovernmental Panel on Climate Change: Climate Change 2001: The Scientific

Basis.
Intergovernmental Panel on Climate Change: Climate Change 2001: Impacts.
Foukal, P. (2003). Can slow variations in solar luminosity provide missing link between
sun and climate? Eos, Transactions American Geophysical Union vol 84 no 22 p 205-212.
Cerveny, R.S., and Balling, R.C. (1998). Weekly cycles of air pollutants, precipitation,
and tropical cyclones in the coastal NW Atlantic region. Nature 394, 561-563.
Kerr, Richard. (2003) Making clouds darker sharpens cloudy climate models. Science
300, 1859-1860.
Epstein, P.R. (2000). Is global warming harmful to health? Scientific American, August
2000.
Broecker, W. and Denton, G. H. What Drives Glacial Cycles? Scientific American, January
1990, p. 49-56.
Kunzig, Robert. Exit from Eden. Discover, January 2000, p. 86-91.
Berner, R.A.(1990) Atmospheric Carbon Dioxide Levels Over Phanerozoic Time.

Science 249, 1382-1386.
Mora, Claudia (1996). Middle to Late Paleozoic Atmospheric CO2 Levels from Soil
Carbonate and Organic Matter. Science 271, 1105-1107.
307 de 554
Discontinuidades Estructurales
Codigo: 14 Nombre: Discontinuidades estructurales
Geotecnia
F. Bastida Ibez J. 985 10 31 08/bastida@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Poblet Esplugas M.
985 10 95 48 /jpoblet@geo.uniovi.es
Gutirrez Claverol
985 10 31 13/claverol@geol.uniovi.es

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3. Requisitos
Mdulos Aguas y Medio Ambiente, o Caracterrizacin y Prospeccin de Yacimientos o
Estructura y Geofsica del Subsuelo. Para su realizacin debern de tener cursadas la mayor
temtica.
4. Objetivos
Teniendo en cuenta los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en
las asignaturas de Master cursadas previamente, los objetivos bsicos de esta asignatura son:
1. Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios sobre las distintas tipologas de

discontinuidades estructurales.
2. Conocer las condiciones en las que se forman los distintos tipos de discontinuidades
estructurales e identificar las orientaciones de los ejes principales de esfuerzo
responsables de su formacin.
3. Conseguir que el alumno sea capaz de efectuar una toma de datos sobre el terreno, su
posterior anlisis y presentacin siguiendo un mtodo cientfico.
4. Lograr que el alumno consiga efectuar con xito predicciones de la ocurrencia de
discontinuidades estructurales en diversos ambientes geolgicos.
5. Dotar al alumno de conocimientos tericos y prcticos, destrezas y habilidades
necesarias para la resolucin de problemas reales concretos relacionados con el
anlisis de discontinuidades estructurales para su uso en geotcnia, prospeccin de
yacimientos minerales, recursos hdricos y combustibles fsiles, etc.
Incidir sobre las competencias especficas, trasversales y profesionales incluidas en la
materia mediante el desarrollo de seminarios, comentarios de informes, consultas electrnicas a
travs de la web, etc
5. Contenidos
PROGRAMA:
1.- Concepto y tipos de discontinuidades estructurales en macizos rocosos: fracturas

(fallas, diaclasas, grietas, estilolitos, zonas de cizalla dctil-frgil), clivajes (esquistosidades,
foliaciones), zonas de cizalla, kink-bands.
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2.- Curva esfuerzo-deformacin. Concepto de fractura.
3.- Ensayo triaxial. Tipos de fracturas. Teora de la fracturacin. Criterios de fractura:

Coulomb, Mohr, Griffith, otros.
4.- Movimiento y friccin a lo largo de fracturas de cizalla.
5.- Caractersticas de las fracturas: geometra, dimensiones, etc. Indicadores

cinemticos. Criterios de reconocimiento sobre el terreno.
6.- Tcnicas de muestreo: linear/curved scan lines, circular scan windows y areal.
Medidas de orientacin, continuidad, espaciado, densidad, intensidad, etc. Representacin de
los resultados: proyeccin estereogrfica, diagramas en rosa, bloques diagramas, mapas de
isocontornos, de lineamientos, etc.
7.- Relacin entre esfuerzos y fracturacin: teora de Anderson. Determinacin de

paleoesfuerzos.
8.- Sistemas de diaclasas en macizos rocosos escasamente deformados. Relacin entre

el espaciado y el espesor de las capas.
9.- Sistemas de discontinuidades en macizos rocosos plegados y/o fallados. Mtodos

predictivos: anlisis de la curvatura de superficies plegadas y mtodo de los dominios de
buzamiento.
Macizos sometidos a compresin. Flexural slip y deformacin longitudinal
tangencial. Rotacin de flancos y migracin de charnelas.
Macizos rocosos sometidos a extensin.
Macizos rocosos sometidos a regmenes direccionales
Agrupacin de fracturas en familias, determinacin del espaciado, densidad,

continuidad, intensidad y representacin grfica mediante proyeccin estereogrfica, diagramas
en rosa y diversos tipos de mapas.
Clculo de la relacin entre el espaciado de sistemas de diaclasas y el espesor de la
capa mediante proyeccin grfica.
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Anlisis de conjuntos de datos de fracturas en macizos sometidos a diferentes

regmenes tectnicos y determinacin de paleoesfuerzos mediante proyeccin estereogrfica.
Prediccin de las caractersticas de las fracturas en macizos rocosos sujetos a
diferentes regmenes tectnicos mediante la construccin de cortes geolgicos por el mtodo de
los dominios de buzamiento y mapas de superficies axiales.

HORAS
Clases magistrales 15 1.25 18.75 33.75
Laboratorio 10 0.25 1.25 6.25
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
Clases magistrales. La finalidad de las clases tericas es transmitir al alumno una serie
de conocimientos bsicos de la materia que se imparte a travs de una exposicin directa, lgica,
ordenada y completa de los distintos temas que componen el programa. Las clases tericas
deben ofrecer una exposicin general del tema, facilitando su comprensin por parte de los
alumnos y abrindoles perspectivas para su estudio o ampliacin. Las clases tericas constituyen
el primer vnculo entre el profesor y los estudiantes, puesto que los alumnos suelen haber
recibido clases tericas antes de comenzar las prcticas de gabinete o laboratorio, las prcticas
de campo, etc. Por otro lado, debe tenerse en cuenta que en muchas asignaturas, las clases
tericas representan el mayor nmero de horas de docencia. Es preferente, en mi opinin,
facilitar la comprensin y asimilacin de los fundamentos de la materia, frente a suministrar
grandes cantidades de conocimientos, puesto que stos pueden ser localizables en la bibliografa
correspondiente.
La exposicin verbal suele ser la tcnica didctica bsica a emplear en las clases
tericas. Sin embargo, para conseguir mantener la atencin del alumno y realizar una exposicin
amena y asequible, se puede complementar con tcnicas audiovisuales tales como la proyeccin
de diapositivas, transparencias o imgenes generadas por ordenador y, mas ocasionalmente,
videos. De todos modos, aunque una buena diapositiva o transparencia puede aportar al
alumno mucha informacin y claridad conceptual, sta no debera sustituir completamente los
medios clsicos tales como la pizarra, la tiza y el borrador, los cuales permiten expresar algunos
conceptos de manera particular y espontnea. Adems los esquemas en la pizarra tienen la
ventaja de que acostumbran a los alumnos al dibujo de motivos geolgicos. Con el objetivo de
motivar la participacin de los alumnos tambin puede emplearse ocasionalmente una tcnica
311 de 554
que consiste en utilizar ancdotas o ejemplos histricos para exponer un determinado concepto.
Si bien esta tcnica es efectiva para dotar a la clase de un cierto grado de amenidad e inters, su
uso excesivo puede ser contraproducente puesto que puede desviar la atencin de los
estudiantes hacia aspectos de valor formativo secundario.
Es crucial que el profesor dedique esfuerzo a la preparacin de las clases tericas a fin
de obtener un resultado satisfactorio. Para ello es conveniente definir claramente los objetivos
que se pretenden alcanzar en cada clase terica, ajustar los contenidos que se pretenden
presentar al tiempo disponible, imprimir un ritmo adecuado a la exposicin, no emplear
excesivo tiempo en detalles y utilizar un esquema ordenado, claro y ameno.
La organizacin del tiempo de clase debe estar marcada por unas pautas
constantes: al inicio de la clase el profesor debe introducir los distintos aspectos que se van a
tratar a lo largo de la sesin, sealar su inters y conectarlos con los conocimientos impartidos
en sesiones anteriores. Esta breve presentacin debe ir seguida por el desarrollo ordenado del
tema durante el cual el profesor debe estar atento a las actitudes y comentarios de los alumnos y
dilucidar aquellos aspectos que requieren un ritmo mas pausado. Es obvio que la explicacin no
debe ser exclusivamente un monlogo, el profesor debe motivar la discusin, especialmente en
la parte final la clase, de modo que los alumnos puedan exponer sus dudas sobre los aspectos
tratados o afines. Dado que el papel de los alumnos en las clases tericas es relativamente
pasivo, es difcil que el profesor pueda controlar la asimilacin de contenidos por parte de los
alumnos, y por tanto, la eficacia de su enseanza. Este debate final puede ser una excelente
ocasin para subsanar esta desventaja. Asimismo en los ltimos minutos de clase
correspondientes a determinados temas puede ser conveniente repasar brevemente y sintetizar
los aspectos mas relevantes o aquellos en los que el profesor haya podido observar dificultades
de comprensin. Debe intentarse que la discusin final no se prolongue en exceso puesto que
ello puede restringir el tiempo disponible para impartir los programas de las asignaturas. Es por
lo tanto conveniente, lograr un equilibrio entre ambos de forma que los ltimos cinco minutos
queden destinados a la discusin. Tambin con el objetivo de implicar al alumno de una manera
mas activa en el desarrollo de las clases tericas, en aquellas asignaturas que el temario lo
permita, es recomendable la realizacin de ejercicios muy cortos durante el transcurso de la
clase terica. El planteamiento del problema debe realizarlo brevemente el profesor utilizando
algn tipo de tcnica docente tal como transparencias, diapositivas, imgenes generadas por
ordenador, etc. Seguidamente los alumnos deben tratar de resolverlo en su cuaderno durante un
perodo de tiempo no superior a cinco o diez minutos. El ejercicio debe concluir con la
explicacin de los resultados de forma sinttica por parte del profesor aprovechando las
tcnicas audiovisuales a su alcance.
Prcticas de laboratorio. El objetivo fundamental de las clases prcticas de
laboratorio o de gabinete es que los alumnos apliquen las tcnicas de trabajo de la materia en
cuestin y consoliden los conocimientos tericos. Por ello las clases prcticas merecen un
especial inters ya que proporcionan a los alumnos la oportunidad de aprender a describir,
analizar y trabajar de forma personal los distintos temas y problemas planteados en la
asignatura. Sin embargo, no debe descartarse el aprendizaje de determinados conocimientos
como clasificaciones, principios, leyes, etc. que surjan a partir de la resolucin de ejercicios
prcticos. Durante la realizacin de las prcticas se consigue adems un dilogo entre profesor y
alumno que frecuentemente no se logra en las clases tericas.
Las clases prcticas son tambin de utilidad para el profesor ya que le permiten seguir
el progreso de aprendizaje de la clase y comprobar si son asimiladas las enseanzas tericas, con
el fin de corregir a tiempo cualquier error de concepto. Es pues indispensable una buena
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coordinacin de clases tericas y prcticas. Esto es a menudo difcil de lograr, debido a la

diferente extensin de los contenidos tericos y prcticos de cada tema. Del mismo modo, es
importante que el profesor de teora sea a su vez responsable de las prcticas si es posible o en
todo caso que asista peridicamente a ellas. De este modo se logra una buena coordinacin de
los programas terico y prctico y los alumnos pueden sacar el mximo provecho de la
asignatura.
Con el fin de que el trabajo realizado por el alumno durante las clases prcticas tenga
un rendimiento lo mas satisfactorio posible se proponen dos medidas:
a) Elaboracin previa, al inicio del curso, de un calendario detallado de los das
destinados a realizar las prcticas, de los aspectos que se tratarn en cada una de ellas y del
material necesario, de modo que los alumnos puedan trabajar el tema por su cuenta, si lo
desean, antes de acudir a clase.
b) Introduccin de los conocimientos tericos a aplicar durante la prctica en las
clases tericas inmediatamente anteriores a la prctica en cuestin en aquellos casos en los que
sea posible.
En los casos en los que haya sido posible introducir los conceptos necesarios para
resolver la prctica durante una clase terica anterior, la organizacin de la prctica debera
incluir un guin escrito para cada alumno en el que se planteen los objetivos a cubrir. En los
casos en los que no haya sido posible introducir los conceptos necesarios en las clases tericas
anteriores, con el objeto de agilizar las clases y favorecer el rendimiento es preferible una breve
explicacin inicial lo menos prolongada posible del marco terico en el que se inscribe la
prctica, de los objetivos de la prctica y del procedimiento a seguir, seguido por el trabajo de
los alumnos. Es conveniente que las instrucciones para realizar la prctica no se describan
completamente, dejando un margen amplio para la iniciativa de los alumnos y evitando as el
caer en la rutina de realizar las prcticas a partir de las notas tomadas durante la explicacin del
profesor sin prestar atencin a las tcnicas empleadas en cada prctica.
Durante el trabajo de los alumnos el profesor debe realizar un seguimiento del mismo
y resolver las consultas que le plantean los alumnos. Las consultas de los alumnos deberan ser
aprovechadas por el profesor para hacerles reflexionar sobre sus observaciones o sobre los
problemas que ellos plantean. La experiencia muestra que esta breve discusin ayuda a los
alumnos a integrar los conocimientos de la asignatura y a no caer en la rutina de resolver los
problemas mecnicamente sin poner atencin en las diversas tcnicas utilizadas y siguiendo una
receta aprendida de memoria.
Idealmente, el desarrollo de las prcticas debera realizarse con grupos
reducidos, de manera que la relacin profesor/alumno fuera lo mas alta posible.
Tutorias. El sistema de tutoras consiste en una reunin del alumno solo, o bien en
pequeos grupos, con el tutor que le ha sido asignado. La experiencia demuestra que el nmero
de alumnos ideal puede variar entre 1 y 5. La periodicidad de las tutoras puede ser muy
variable, pero esta no debe superar en ningn caso una reunin semanal. Las tutoras pueden
consistir en una reunin fija cada cierto periodo de tiempo o bien los contactos pueden tener
lugar de manera informal a peticin de los alumnos o del tutor. De forma similar a los
seminarios, en estas reuniones entre el tutor y los alumnos es cuando mejor se establece un
dilogo alumno-profesor y de ah su eficacia.
313 de 554
La posibilidad de realizar tutoras depende del nmero de profesores disponible y

tambin del nmero de alumnos matriculados. As pues, en el caso de una relacin
profesor/alumno muy baja como suele ocurrir en el primer ciclo, esta actividad docente se
convierte en impracticable. En estos casos las tutoras deben reconvertirse a un determinado
tiempo por semana que el profesor est a disposicin de los alumnos para cualquier consulta
que stos deseen efectuar.
Durante estas reuniones los temas a tratar pueden ser muy variados, desde la
exposicin por parte de los alumnos de algn tema concreto que han preparado anteriormente y
que se somete a discusin (lectura de un artculo, etc.) hasta consultas de los alumnos sobre
temas de clase o evaluaciones, etc. Las tutoras pueden ser tambin aprovechadas para entrenar
a los alumnos en el aprendizaje de tcnicas relacionadas con la asignatura pero que por una u
otra razn no se imparten durante sus estudios como por ejemplo uso de determinados
programas de ordenador, o bien para mostrar al alumno aspectos concretos de la investigacin
llevada a cabo por los profesores universitarios relacionada con la asignatura, etc.
La tarea docente tiene como objetivo, adems de impartir unos conocimientos, medir
hasta que punto estos han sido asimilados por el alumno. Esto garantiza un nivel mnimo
adecuado a la hora de facultar a los estudiantes ante la sociedad para el ejercicio de su profesin.
El proceso de evaluacin es interactivo:
a) Por una parte permite al alumno conocer qu nivel ha alcanzado en la asimilacin
de la informacin, las actitudes y las habilidades relacionadas con la asignatura. En el caso de
una evaluacin continuada, adems, se estimula la labor del estudiante a lo largo del curso y se
posibilita, en su caso, la enmienda o reorientacin de cara a la consecucin del rendimiento final
requerido.
b) Por otra parte, la evaluacin permite al profesor estimar si se han alcanzado,
individual y colectivamente, los objetivos inicialmente propuestos. Mediante la evaluacin, el
profesor puede conocer aquellos aspectos en los que, repetidamente, los alumnos tienen
dificultades de comprensin o razonamiento y modificar la estrategia docente, ya sea a lo largo
del curso acadmico, en el caso de la evaluacin continuada, o de cara a futuros cursos, en el
caso de la evaluacin final. En consecuencia, es necesario reconocer que todo proyecto docente
es susceptible de admitir sucesivas modificaciones, en funcin de los resultados obtenidos, a fin
de conseguir una mejora en la eficacia docente.
A partir de estas consideraciones se desprende la conveniencia de aplicar un tipo de
evaluacin continuada o, como mnimo, una evaluacin que tenga en cuenta las distintas
actividades de la asignatura. En un caso ideal la evaluacin del grado de conocimientos de un
alumno podra efectuarse relegando los exmenes tradicionales a un segundo plano o incluso
eliminndolos, ya que al final del curso el profesor debera conocer los conocimientos y
habilidades del alumno en su propia asignatura. Sin embargo, actualmente el elevado nmero de
alumnos no permite un conocimiento personal profundo de todos ellos por parte de los
profesores de la materia. As pues, los exmenes o pruebas similares constituyen un medio
necesario para dictaminar la calificacin final. Ciertamente, todas las actividades docentes
aportan criterios para determinar el inters y capacidad del alumno, y son una primera
aproximacin a la calificacin del mismo. Sin embargo, estas actividades no suelen suministrar
314 de 554
suficientes criterios de valoracin del alumno, con lo cual deben realizarse adems otro tipo de
pruebas de evaluacin por lo general mas traumticas para los estudiantes.
Para constatar el grado de asimilacin y aprovechamiento del alumno se sugieren las

siguientes actividades :
a) Control de los conocimientos tericos y prcticos adquiridos sobre la materia,
evaluables a partir de los trabajos realizados por los alumnos. En este sentido cabe incluir la
correccin personalizada de algunas de las prcticas de laboratorio que se realizan a lo largo del
curso y que los alumnos deben entregar, bien al final de la sesin de prcticas o bien despus de
haberlas concluido.
b) Control de la participacin y actitud del alumno en el desarrollo de las diversas
actividades docentes realizadas a lo largo del curso, especialmente de aquellas que requieren
participacin activa.
c) Control del grado de madurez cientfica y la capacidad de razonamiento de los
estudiantes, evaluable durante los seminarios y discusiones entabladas a lo largo del curso, en las
prcticas de laboratorio y en las salidas de campo.
d) Control de los conocimientos tericos y prcticos de la materia mediante la
realizacin durante el curso o bien al final de la asignatura de pruebas en las que el alumno, para
ser evaluado correctamente, deber demostrar un conocimiento suficiente de la asignatura. La
primera prueba ser preferentemente de tipo escrito. Podrn haber preguntas de tipo mas o
menos terico, intentando evitar las cuestiones de tipo memorstico, mezcladas con preguntas
de carcter totalmente prctico. Las preguntas tericas estarn siempre referidas a los ejercicios
prcticos en cuestin. En esta prueba se deben valorar gran parte de los aspectos tratados en los
diversos temas explicados durante el curso, por tanto constar de diversas partes.
Es importante que las pruebas sean coherentes con el programa de las asignaturas
impartido, que las cuestiones que se planteen sean representativas y a su vez calificables en
forma numrica. Tambin es necesario que antes de realizar las pruebas, el profesor resuelva los
ejercicios a fin de asegurarse de que no hay errores y de que el nivel de la prueba es el adecuado.
Por otro lado, esto permite estimar el tiempo necesario para su resolucin por parte de los
alumnos y por lo tanto aadir o suprimir cuestiones para ajustar las pruebas al tiempo
establecido de antemano.
La correccin de las pruebas debe realizarse con rigor y justicia de forma que se
apliquen los mismos criterios de correccin para todos los ejercicios, teniendo en mente que el
nivel exigido de resolucin de los ejercicios de la prueba no debe ser en ningn caso superior al
nivel impartido durante el curso. As pues, es conveniente que el profesor se esfuerce en
encontrar un baremo adecuado. La correccin debe efectuarse de forma clara efectuando
anotaciones o correcciones sobre los ejercicios a fin de facilitar el proceso de revisin del
examen en el caso de que los alumnos lo soliciten. Con posterioridad a la realizacin de la
prueba es conveniente suministrar a los alumnos los ejercicios resueltos a fin de que ello
repercuta en la mejora de la formacin del alumno.
A mi juicio, con todas estas actividades de evaluacin el profesor debera disponer de
criterios y datos suficientes para valorar, tanto individual como colectivamente, los resultados
obtenidos y el grado de adquisicin de los objetivos globales planteados en la asignatura.
315 de 554


Recursos humanos:
Un profesor con una dedicacin de 19 horas correspondiente a las actividades

presenciales referidas a clases magistrales, tutoras y evaluacin, ms 5 horas multiplicadas por el
nmero de grupos de alumnos en las actividades presenciales de prcticas de laboratorio. Debe
considerarse tambin alrededor de unas 4 horas de consulta electrnica en apoyo al trabajo no
presencial del estudiante.
- Aulas equipadas con ordenador y can de proyeccin, retroproyectores, proyectores de
diapositivas convencionales, etc.
- Aulas con mesas de gran tamao para realizar las prcticas de gabinete
- Aula de ordenadores con 36 puestos de trabajo
Documentacin de estudio de casos concretos consistente en datos de discontinuidades
recogidos en el campo, fotografas y mapas de afloramientos, plantillas de proyeccin
estereogrfica y de contaje, mapas geolgicos, etc.
- Biblioteca equipada con libros de texto, monografas especializadas, revistas cientficas, etc.
316 de 554
Sala de ordenadores para la consulta de pginas web, realizacin de trabajos con

ordenador, etc.
Bibliografa bsica
Hancock, P.L. (1985): Brittle microtectonics: principles and practice. J. Struct. Geol., 7(3-4): 437-
457.
Hancock, P.L. (editor): Continental deformation. Pergamon Press, Oxford, 421 p.
Lisle, R.J. (1994): Detection of zones of abnormal strains in structures using Gaussian curvature
analysis. AAPG Bull., 78(12): 1811-1819.
Price, N.J. (1966): Fault and joint development in brittle and semi-brittle rock. Pergamon, Oxford, 176
p.
Price, N.C. y Cosgrove, J.W. (1990): Analisis of geological structures. Cambridge University Press,
Cambridge, 502 p.
Ramsay, J.G. y Huber, M.I. (1987): The techniques of modern structural geology. Volume 2: folds and
fractures. Academic Press, London, 700 p.
Rohrbaugh, M.B.; Dunne, W.M. y Mauldon, M. (2002): Estimating fracture trace intensity,
density, and mean length using circular scan lines and Windows. AAPG Bull., 86(12):
2089-2104.
Shaw, J.H.; Hook, S.C. y Suppe, J. (1996): Structural trend analysis by axial surface mapping:
reply. A.A.P.G. Bull., 80(5): 780-787.
Stearns, D.W. (1968): Certain aspects of fractures in naturally deformed rocks. In: Riecker, R.E.
(ed.): Rocks mechanics seminar. Bedford, Terrestrial Sciences Laboratory, 97-118.
Puesto que la temtica de esta asignatura es relativamente novedosa, gran parte de los
trabajos incluidos en la bibliografa general corresponden a artculos publicados en revistas
cientficas durante los ltimos aos y no cubren mas que aspectos parciales de la asignatura, de
manera que no se dispone an de libros o manuales que traten la temtica de la asignatura al
completo. Debido a esta razn, la mayora de los trabajos incluidos en el apartado de
bibliografa bsica son en realidad bibliografa especfica. As pues se ha optado por no poner
bibliografa especfica relativa a la disciplina tectnica-sedimentacin.
317 de 554
Caracterizacin y Prospeccin de Yacimientos
Tcnicas de Caracterizacin de Yacimientos

Codigo: 15 Nombre: Tcnicas de caracterizacin de
yacimientos
Geotecnia
Tipo: N total
Obligatoria modulo 3 3
ECTS:
Mercedes Fuertes Fuente 985 10 95 50 / mercedf@geol.uniovi.es 985 Dto. De Geologa
Antonia Cepedal 10 95 50 / mcepedal@geol.uniovi.es
Hernndez
Con el desarrollo de esta materia se pretende que el alumno adquiera competencias

tanto disciplinares como profesionales sobre las tcnicas utilizadas en el estudio de un
yacimiento mineral para establecer sus condiciones de formacin e historia gentica. Las
competencias disciplinares estarn en relacin a los procedimientos y principios empleados en
la caracterizacin de un yacimiento mineral a partir de diferentes tcnicas. En las competencias
profesionales se potencia la capacidad crtica del alumno para obtener datos procedentes de
diferentes tcnicas e integrarlos con el fin de resolver los problemas reales que se plantean a la
hora de estudiar o caracterizar un yacimiento mineral
El diseo del curso con la inclusin de seminarios adems de las clases prcticas de
laboratorio, permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales, tales
como toma de decisiones, trabajo en equipo, adaptacin a nuevas situaciones, razonamiento
crtico, compromiso tico, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal ya sea en el mbito
318 de 554
3. Requisitos
Mdulo Caracterizacin y Prospeccin de Yacimientos. Para su realizacin debern de
tener cursadas la mayor parte de las asigunaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas
4. Objetivos
En el establecimiento de los objetivos generales de la materia Tcnicas de

caracterizacin de yacimientos que se describen a continuacin se han considerado los
conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en el grado, principalmente
aquellos relacionados con los yacimientos minerales desde el punto de vista mineralgico,
petrolgico, geoqumico, termodinmico y matemtico, junto con el conocimiento ms
detallado sobre la disciplina de yacimientos minerales que paralelamente estar adquiriendo en
la materia Yacimientos Minerales del mdulo obligatorio de Materiales geolgicos. Por
tanto, los objetivos generales de esta materia son que el alumno:
1) adquiera la metodologa de trabajo que se desarrolla en la

caracterizacin de un yacimiento mineral
2) conozca la base terica y el funcionamiento de las tcnicas

comnmente utilizadas en el estudio de un yacimiento mineral
3) sepa el tipo de datos que puede proporcionar cada tcnica, as como

factores en pro y en contra de la viabilidad de una u otra tcnica en funcin del
problema a resolver
4) tenga capacidad para decidir cual o cuales son las tcnicas ms

apropiadas para resolver problemas concretos sobre un yacimiento mineral
5) resuelva, interprete e integre los resultados de la aplicacin a un

yacimiento real (o hipottico) de las diferentes tcnicas con el objetivo de
describir las condiciones de formacin e historia gentica del yacimiento
mineral
6) adquiera las competencias transversales y profesionales incluidas en

la materia mediante el desarrollo de seminarios, consultas en la web, tutorias,
etc.
319 de 554
5. Contenidos

1. Introduccin a la metodologa de trabajo en la caracterizacin de un yacimiento:
trabajo de campo y trabajo de laboratorio.
2. El trabajo de laboratorio: estudio mineralgico y geoqumica de la mena y la
ganga asociada, obtencin de condiciones P-T y entorno qumico de formacin del
yacimiento, composicin y naturaleza de los fluidos mineralizantes, edad del proceso, etc.
3. La microscopia ptica de transmisin y reflexin aplicada a la caracterizacin de
yacimientos minerales: estudio petrogrfico, identificacin mineral, texturas caractersticas,
establecimiento de secuencias paragenticas.
4. Tcnicas instrumentales ms comunes para el anlisis qumico puntual de los
minerales (geoqumica mineral) y su aplicacin en la caracterizacin de un yacimiento
mineral: Microsonda electrnica y SEM-EDAX. Otras tcnicas: SIMS, PIXE, etc.
5. Geoqumica de roca total en yacimientos y su aplicacin a la caracterizacin de
zonas mineralizadas y tipos de alteracin. Seleccin y preparacin de muestras e
interpretacin de datos mediante programas informticos.
6. Las inclusiones fluidas y su aplicacin en la caracterizacin de un yacimiento
mineral. Microtermometra. y otras tcnicas ms sofisticadas (microsonda Raman, LA-
ICP-MS, LA-ICP-EOS, etc).
7. Istopos estables y radiognicos y su aplicacin en la caracterizacin de un
yacimiento mineral. Geoqumica isotpica.
Las prcticas se distribuirn en seis sesiones de 2,5 horas cada una, repartidas en seis
semanas.
En estas prcticas el alumno trabajar con las tcnicas presentadas en el programa
terico (geoqumica mineral, microtermometra, geoqumica isotpica, etc), o bien, con datos
procedentes de ellas, para interpretar los resultados de su aplicacin en un yacimiento real (o
hipottico).
- ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Seminarios (2 horas presenciales)
Se propondr a los alumnos un tema relacionado con cuestiones que se hayan
planteado en las clases magistrales y de laboratorio. En los seminarios, los alumnos sern los
que debern asumir la iniciativa y la tarea del profesor ser coordinar y dirigir las discusiones
que se planteen a partir del trabajo personal de los alumnos y de la puesta en comn de los
trabajos individuales. Para este trabajo los alumnos dispondrn de una bibliografa bsica
comn, as como de la informacin obtenida en las clases magistrales y practicas de laboratorio.
320 de 554
Tutora (2 horas presenciales)

Durante las tutoras se orientar de forma personalizada a los estudiantes en su trabajo,
resolviendo sus dudas, facilitndoles bibliografa o material para su estudio.

HORAS
Seminarios 2 1.8 4 6
TOTAL 33 h 42 h 75
Clase magistrales.
En estas se presentarn las principales tcnicas que se aplican en el estudio de un

yacimiento mineral, haciendo hincapi en las posibilidades de cada una de ellas y su campo de
aplicacin. Se mostrarn las tendencias actuales en aplicacin de determinadas tcnicas para la
caracterizacin de un yacimiento. El alumno deber completar esta informacin con un trabajo
personal, que realizar ayudado por el resto de actividades (prcticas, seminarios, tutoras). En
las clases magistrales presenciales el profesor podr plantear cuestiones a los alumnos, que stos
en su actividad no presencial tendrn que solucionar.
Laboratorio.
Las actividades del laboratorio servirn para complementar y aplicar la formacin

adquirida en las clases tericas. En ellas se subdividir a los alumnos en grupos reducidos de
trabajo para facilitar que el profesor pueda incentivar a la clase para que exista un ambiente de
dilogo que le permita profundizar en el conocimiento individualizado de los alumnos,
detectando las dificultades que estos encuentran en lograr los objetivos de la prctica en
cuestin, y, en general, de la materia. En las clases prcticas, el profesor atender a las dudas del
alumno individualmente pero dejando la iniciativa del aprendizaje a los alumnos. En las
diferentes prcticas de laboratorio se plantear a los alumnos la bsqueda de una posible tcnica
alternativa para la obtencin de los mismos datos y que indiquen cuales son las ventajas y
desventajas en el uso de una u otra tcnica, siendo esto la actividad no presencial del alumno.
321 de 554
Seminarios.
En el seminario se explorar colectivamente y en profundidad un tema que puede ser

fraccionado en partes para que pequeos grupos de estudiantes (3 4) puedan hacer un estudio
en profundidad del aspecto que se les encomiende en su actividad no presencial. Durante la
actividad presencial, los alumnos pondrn en comn sus trabajos individuales y el profesor
coordinar las discusiones que se planteen.



EXAMEN FINAL (40 %)
impartidas.

322 de 554



Recursos humanos:
Dos profesores con una dedicacin cada uno de 15 horas mnimo (actividades
presenciales referidas a clases magistrales, laboratorio, seminarios, tutoras y evaluacin).
Las clases presenciales de laboratorio dependern del nmero de alumnos.
1. Debe considerarse adems unas 4 horas de consulta electrnica en apoyo al trabajo
no presencial del estudiante.
- Aula equipada con can proyector y ordenador conectado a internet, retroproyector,
proyector de diapositivas,etc.
- Laboratorio equipado con microscopios de polarizacin (de luz reflejada y
transmitida).
- Laboratorio con microscopio dotado de platina de microtermometra para el estudio
de inclusiones fluidas.
- Guin de la prctica que se entregar al estudiante al comienzo de la misma.
- Aula equipada con ordenadores y diferentes aplicaciones informticas
- Libros de texto, monografas especializadas y direcciones web.
323 de 554
- Visitas a los servicios cientfico-tcnicos de la Universidad de Oviedo (Microsonda

electrnica, microscopio electrnico, difraccin de rayos x)
Bibliografa bsica
Barnes, H. (1979) Geochemistry of hydrothermal ore deposits. 2nd edition. John Willey &
Sons, New York. 798 pp.
Craig, J.; Vaughan, D. (1981). Ore microscopy and ore petrography. John Wiley & Sons, New
York. 406 pp.
Evans, A. (1997). An introduction to economic geology and its enviromental impact.
Blackwell scientific publications, Oxford. 364 pp.
Heaman, L.; Ludden, J. (Eds.) (1991). Short course handbook on applications of radiogenicd
isotope systems to problems in geology. Mineralogical association of Canada, short
course series volume 19, 576 pp.
Ineson, P.R. (1989). Introduction to practical ore microscopy. Longman, London. 181 pp.
Lunar, R.; Oyarzun, R. (Eds.) (1991). Yacimientos minerales. Editorial Centro de Estudios
Ramn Areces S.A., Madrid. 938 pp.
Nordstrom, D.K.; Munoz J.L. (1985). Geochemical thermodynamics. The
Benjamin/Cummings publishing Co., California. 477 pp.
Misra K.C. (2000). Understanding mineral deposits. Kluwer Academic Publishers, The
Netherlands. 845 pg.
Ohmoto, H. (1986). Stable isotope geochemistry of ore deposits. En: Stable isotopes in high
temperature geologic processes (Eds.: Valley, J. W.; Taylor, H. P. Jr. y ONeil, J. R.). Rev.
Mineral., 14, 491-560 pp.
Picot, P; Johan, Z. (1982). Atlas of ore minerals. B.R.G.M., Elsevier. 458 pp.
Richards, J.P.; Larson, P.B. (Eds.) (1998). Techniques in hydrothermal ore deposits geology.
Reviews in economic geology, vol. 10. The Economic Geology publishing Co. (El Paso,
Texas). 256 pp.
Roedder, E. (1984). Fluid inclusions. Reviews in Mineralogy, vol. 12. Mineralogical society of
America, Washington. 643 pp.
Shepherd, T.; Rankin, A.; Alderton, D. (1985). A practical guide to fluid inclusion studies.
Chapman and Hall, London. 239 pp.

Andersen, T.; Frezzotti, M.L.; Burke, E.A.J. (Eds.) (2001). Fluid inclusions: phase
relationships-methods-Applications. Special Volume in honour of Jacques Touret. Lithos, vol.
55. 321 pp.
324 de 554
Brown, P.E. (1998). Fluid inclusion modelling for hydrothermal system. En: Techniques in
hydrothermal ore deposits geology (Eds.: Richards, J.P. y Larson, P.B). Reviews in
Economic Geology, vol. 10, 151-171 pp.
Cabri, L.J.; Vaughan D. (Eds.) (1998). Modern approaches to ore and environmental
mineralogy. Mineralogical association of Canada, short course series volume 27. 421 pp.
Campbell, A.R.; Larson, P.B. (1998). Introduction to stable isotope applications in

hydrothermal systems. En: Techniques in hydrothermal ore deposits geology (Eds.:
Richards, J.P.y Larson, P.B). Reviews in Economic Geology, vol. 10, 173-193 pp.
Greenwood, H. (Ed.) (1983). Application of thermodinamics to petrology and ore deposits.

Mineralogical association of Canada, short course series volume 2. 231 pp.
Jambor, J; Vaughan, R. (Eds.) (1991). Advanced microscopic studies of ore deposits.

Mineralogical association of Canada, short course series volume 17. 426 pp.
Lentz DR. 1998. Mineralized intrusion-related skarn systems. Short Course vol 26.
Mineralogical Association of Canada.
Ohmoto, H. (1972). Systematics of sulphur and carbon isotopes in hydrothermal ore

deposits. Econ. Geol., 67, 551-578 pp.
Pagel, M.; Leroy, J. (Eds.) (1991). Source, transport and depositon of metals Balkema,
Rotterdam, 841 pp.
Ramdohr, P. (1980). The ore minerals and their intergrowths, vol. I & II, 2nd edition.
Pergamon Press, Oxford. 440 pp. y 1205 pp.
Rye, R.O.; Ohmoto, H., (1974). Sulfur and Carbon isotopes and ore genesis: A review. Econ.
Geol., 69, 826-842 pp.
Taylor, H. P. (1974). The application of oxygen and hydrogen isotope studies to

problems of hydrothermal alteration and ore deposition. Econ. Geol., 69, 843-883 pp..
325 de 554
Codigo: 16 Nombre: Modelizacin de

Yacimientos

Geotecnia
Dto de Geologa Dpto. De Geologa
A.M. Izard 985 10.30.95 /amizard@geol.uniovi.es Dpo. De Geologa
PROF. I.G.M.E. Madrid y U.Alcal Henares

617 922861/ pablo.gumiel@uah.es
INVITADOS: Imperial College of London Department
david.sanderson@imperial.ac.uk
P.Gumiel D. J.Sanderson of Earth Science & Engineering,

conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre modelizacin de
Yacimientos Minerales. En el primer caso relacionadas con los principios y procedimientos
empleados en la modelizacin de los Yacimientos Minerales. En cuanto a las competencias
profesionales se potencia su capacidad crtica de cara a la evaluacin de modelos, ventajas y
desventajas de la modelizacin, la teora y su aplicacin prctica a la prospeccin de
yacimientos. En particular, en esta disciplina se pretende potenciar la capacidad integradora y
visin global del alumno de problemas de aplicados a Modelos de Yacimientos Minerales.
El diseo del curso con la inclusin de seminarios y prcticas de campo, adems de

las clases prcticas de laboratorio, permite al alumno desarrollar un gran nmero de
competencias trasversales, tales como toma de decisiones, trabajo en equipo, adaptacin a
nuevas situaciones, razonamiento crtico, compromiso tico, etc. de gran utilidad en su futuro
trabajo personal ya sea en el mbito profesional como a nivel acadmico.

competencias profesionales sobre modelizacin de Yacimientos Minerales. Se potencia su
326 de 554
capacidad crtica de cara a la evaluacin de modelos y su aplicacin prctica a la prospeccin de

yacimientos.
3. Requisitos
Mdulo Caracterizacin y Prospeccin de Yacimientos. Para su realizacin debern de tener
cursadas la mayor parte de las asigunaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas
4. Objetivos

asignatura obligatoria Yacimientos Minerales, los objetivos de esta asignatura son
1. Proporcionar al alumno los criterios de Modelizacin de yacimientos minerales.

2. Conocer la convergencia de Modelos en diferentes ambientes geodinmicos en los
que se forman Yacimientos minerales
3. Valorar los diferentes modelos en funcin de los procesos geolgicos implicados en
su formacin.
4. Ver en prcticas con ayuda de lupa binocular y del Microscopio, adems de visu 2 o 3
ejemplos de Modelos de Yacimientos a escala mundial.
aplicacin con vistas a la resolucin de problemas prcticos concretos, especialmente
de prospeccin.

de web, etc
5. Contenidos

1. Introduccin. Ambientes geodinmicos de formacin de Yacimientos Minerales y
condiciones de gnesis de los diferentes Modelos de Yacimientos.
2. Herramientas auxiliares ms utilizadas en los procesos de Modelizacin. El uso de los
Istopos estables, radiognicos, inclusiones y otras tcnicas en la modelizacin.
327 de 554
3. Modelos de yacimientos asociados al magmatismo mfico y ultramfico. Modelos con

Cr-Pt. Modelos con Ni-Cu.
4. Modelos de yacimientos asociados al magmatsmo peralcalino. Ambientes genticos
de formacin de rocas peralcalinas, relaciones entre ellas y modelizacin.
5. Modelizacin de yacimientos asociados al magmatismo cido. Los arcos magmticos
y las zonas de colisin continental. Comparacin entre ambos modelos. El modelo
Prfido y ambientes que genera. El modelo grantico Hercnico y su desarrollo.
6. Modelos de yacimientos asociados a procesos hidrotermales submarinos .Las zonas
de rift, brazos abandonados, plataformas, dorsales y arcos ensimticos.
7. Modelos de yacimientos asociados a procesos sedimentarios y de precipitacin
qumica en ambientes marinos y continentales.
8. Modelos de yacimientos asociados a zonas de cizalla y de deformacin cortical. El
anlisis de la fracturacin y potencialidad mineralizadora. Focos de calor,
hidrotermalismo y segregacin.
Se realizarn cinco sesiones de prcticas de laboratorio de 2 horas presenciales cada una

distribuidas en 3 semanas. .
En estas sesiones el alumno abordar el estudio de 2 o 3 ejemplos caractersticos de
Modelos de Yacimientos Minerales. Se har especial nfasis en las los procesos de alteracin
implicados, relaciones roca-mineral, evolucin paragentica.
Seminarios
328 de 554
CRDITOS ECTS: 3 (1.5 tericos, 1 prcticos y 0.5 de campo)

HORAS
Tiempo presencial Factor aplicable Tiempo personal
ACTIVIDADES A TOTAL
DESARROLLAR
Seminarios 1 1 1 2
Evaluaciones exmenes y
2 3 6 8
TOTAL 33 h 42 h 75
Clases magistrales. En ellas se quieren establecer los principios bsicos de la geologa

de Yacimientos Minerales aplicada a su modelizacin integrando los conocimientos que ya tiene
el alumno de de las otras reas de conocimiento geolgico. Se muestran al alumno las actuales
tendencias de Modelizacin de esta rama de la Geologa con objeto de que disponga de los
elementos necesarios para evaluar su aplicacin prctica a la hora de modelizar una topologa en
diferentes entornos geolgicos. El alumno deber completar esta informacin con la realizacin
estima que las clases tericas son muy importante de enlace entre las actividades presenciales y
personales correspondientes.

Prcticas de campo..

campo.
329 de 554



Prcticas de campo.

EXAMEN FINAL (40 %)

impartidas.


330 de 554

Recursos humanos:
diapositivas, etc).
- Lminas delgadas, probetas pulidas, lminas delgadas pulidas y muestras de mano de 2 o 3
modelos de yacimientos minerales.
- Laboratorios equipados con microscopios de reflexin y transmisin.
- Material para las prcticas de campo (brujulas, estereoscopios, mapas).
Bibliografa bsica
KIRKMAN, W.D., SINCLAIR, R.L.., HORPE, R..L. & DUKE, J.M. (1993). Mineral
Deposit Modeling. Geologicla Association of Canada, Special Paper 40
ORCHE, E. (1999). Manual de Evaluacin de Yacimientos Minerales. 300 p. Ed. ETSI

Minas- U.P.M. (Madrid).
ROBERTS, R. & SHESHAN, P. (1990). Ore deposit models. Geoscience, Canada.

Reprint Series n 3.
ROCKWORKS 99&2002 (2002). Manual de referencia software RW2002, 412 p. Ed.:

Rockware, Inc. (CO, USA).
331 de 554
SHEAHAN, P. CHERRY, ME. (1993) "Ore Deposits Models II". Geoscience, Canada.
Reprint Series n 6, 164 p.
Camus, F; Sillitoe, RW; Petersen, R. Ed:Sheahan, P. 1996. Andean Copper Deposits:

New Discoveries, Mineralization, Styles, and Metallogeny. SEG Special Publication 5
Corbett, GJ; Leach, TM 1998. Southwest Pacific Rim Gold-Copper Systems: Structure,
Alteration, and Mineralization. SEG Special Publication 6.
Lentz DR. 1998. Mineralized intrusion-related skarn systems.. Short Course vol 26.
Mineralogical Association of Canada.
Richards JP. & Tosdal RM. eds. 2001. Structural controls on ore genesis. Reviews in
Economic Geology 14. Society of Economic Geology (SEG)
HL Barnes Geochemistry of Hydrothermal Ore Deposits, 3rd Edition 1997 (Editor)

John Willey & Sons.
332 de 554
Prospeccin Geolgica Aplicada a la Minera

Codigo: 17 Nombre: Prospeccin
Geolgica Aplicada a
la Minera
Geotecnia
Daniel Arias Prieto 985 10 31 09 / darias@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa

conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre prospeccin de
Yacimientos Minerales. En el primer caso relacionadas con los principios y procedimientos
empleados en la planificacin y desarrollo de proyectos estratgicos y tcticos de investigacin
de yacimientos. En cuanto a las competencias profesionales se potencia su capacidad crtica de
cara a las tcnicas directas e indirectas aplicadas en la bsqueda de yacimientos y en el desarrollo
de proyectos de viabilidad minera. En particular, en esta disciplina se pretende potenciar la
capacidad integradora y visin global del alumno de problemas de aplicados a la Prospeccin de
Yacimientos
El diseo del curso con la inclusin de trabajos en equipo y prcticas de campo,

permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales, tales como toma de
decisiones, trabajo en equipo, adaptacin a nuevas situaciones, razonamiento crtico,
compromiso tico, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal ya sea en el mbito

competencias profesionales sobre Prospeccin de Yacimientos Minerales. Se potencia su
capacidad crtica de cara a la evaluacin de yacimientos y al desarrollo de un proyecto minero.
333 de 554
3. Requisitos
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en el

grado con la asignatura Prospeccin Geofsica y Geoqumica, los objetivos de esta asignatura
son
1. Conocer las tcnicas directas e indirectas empleadas por las compaas mineras en la
bsqueda de yacimientos.
2. Conocer la estructura y funcionamiento de los departamentos de exploracin de las
compaas mineras.
3. Planificar un proyecto de exploracin minera.
4. Interpretar petroestructuralmente secciones de sondeos.
de prospeccin de yacimientos.
Interpretar y desarrollar proyectos de viabilidad.
5. Contenidos
1. Introduccin. Concepto econmico de Yacimiento Mineral. Mena. Ganga. Ley

de corte. Dilucin. Recursos y Reservas.
2. Tcnicas directas e indirectas de prospeccin de yacimientos. Desarrollo de un
proyecto de exploracin minera. Exploracin tctica y estratgica.
3. Funcionamiento de una compaa de exploracin minera. El mercado de las
materias primas minerales. La industria minera espaola.
4. Testificacin de sondeos. Interpretacin petroestructural de secciones de
sondeos.
5. Proyectos de viabilidad de yacimientos.
334 de 554

Se realizarn seis sesiones de prcticas de laboratorio de 2 horas presenciales cada una
distribuidas en 3 semanas. .
En estas sesiones el alumno abordar la interpretacin de seis proyectos de exploracin
minera desarrollados en entornos geolgicos y metalognicos distintos, en los que se han
aplicado diferentes tcnicas de prospeccin de yacimientos, debiendo resolver la estructura y
estratigrafa de la zona investigada como paso previo para identificacin del modelo de
yacimiento y la valoracin de potencial minero de la zona en estudio. Se seguir la misma
metodologa que aplican las compaas multinacionales de exploracin minera.

Seminarios
Se asignaran trabajos en equipo sobre distintos aspectos de prospeccin de yacimientos
que sern presentados y debatidos en grupo, con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo, el
anlisis crtico y la autoestima.
PROSPECCIN GEOLGICA APLICADA A LA MINERA

CRDITOS ECTS: 3 (0,5 tericos, 2,5 prcticos)
HORAS
Seminarios 5 2 10 15
TOTAL 30 h 45 h 75
exploracin minera integrando los conocimientos que ya tiene el alumno de de las otras reas de
conocimiento geolgico. Se muestran al alumno las diferentes tcnicas de prospeccin de
yacimientos que aplican las compaas mineras con objeto de que disponga de los elementos
necesarios para evaluar su aplicacin en la exploracin e investigacin de yacimientos. Por
ltimo se aborda el desarrollo de los proyectos de viabilidad, pas previo e imprescindible a la
hora de poner en marcha una mina.
335 de 554
Laboratorio. La resolucin de distintos problemas de exploracin de yacimientos en

entornos geolgicos y metalgenicos diferentes permitir a los alumnos imbuirse en la
problemtica de la exploracin minera que abordan las compaas del ramo
Prcticas de campo. Se visitar una zona con indicios de alguna sustancia mineral
potencialmente minable en la que se abordar el trabajo que un gelogo junior deber efectuar
para el reconocimiento minero de la zona.
Seminarios. Se utilizarn para presentar y debatir los distintos trabajos en equipo que
han realizado los alumnos a lo largo del curso sobre un proyecto concreto de exploracin
minera.

Clases magistrales.
Laboratorio. Se realizar un seguimiento continuo de las prcticas, valorndose el

grado de ejecucin de las mismas y si se han alcanzado los objetivos fijados en cada una de ellas
(10%)
Prcticas de campo. Se valorar la memoria presentada de la prctica realizada (10%)

especficamente a competencias transversales relacionadas con comunicacin oral, trabajo en
equipo, toma de decisiones, habilidades en relaciones interpersonales, etc. ( 30% del total de la
evaluacin)
EXAMEN FINAL (50 %)
Consistir tanto en cuestiones tericas (10%) como prcticas (40%) relacionadas con las
336 de 554


Recursos humanos:

presenciales en laboratorio, campo y seminarios). Debe considerarse adems unas 4 horas de
diapositivas, etc).
Bibliografa bsica
GARCA GUINEA, J. & MARTNEZ FRAS, J. (1992). Recursos Minerales de

Espaa. Coleccin textos universitarios n 15. CSIC.
337 de 554
KIRKMAN, W.D., SINCLAIR, R.L.., HORPE, R..L. & DUKE, J.M. (1993). Mineral
Deposit Modeling. Geologicla Association of Canada, Special Paper 40
ORCHE, E. (1999). Manual de Evaluacin de Yacimientos Minerales. 300 p. Ed. ETSI

Minas- U.P.M. (Madrid).
ROBERTS, R. & SHESHAN, P. (1990). Ore deposit models. Geoscience, Canada.

Reprint Series n 3.
SHEAHAN, P. CHERRY, ME. (1993) "Ore Deposits Models II". Geoscience, Canada.
Reprint Series n 6, 164 p.
ARIAS, D. (1996). A case of successful soil geochemistry: the Rubiales Zn-Pb orebody
(NW Spain). Journal of Geochemical Exploration n 56.
EVANS, A.M. (1993). Ore geology and industrial minerals. Blackwell Sci. Pub.
GOCHT, W.R., ZANTOP, H. & EGGERT, R.G. (1988). International mineral

economics. Springer-Verlag.
KEARY, P. & BROOKS, M. (1991). An introduction to geophysical exploraction, 2

ed. Blackwell Sci. Pub.
ROSE, A.W., HAWKER, H.E. & WEBS, J.S. (1979). Geochemistry in mineral
exploration. Academic Press.
SINCLAIR, A.J. (1991). A fundamental approach to threshold estimation in

exploration geochemistry: probability plots revisited. Journal of Geochemistry Exploration n
41.
338 de 554
Petrognesis Aplicada
Codigo: 18 Nombre: Petrognesis Aplicada
Titulacin: Master en Recursos Centro: Facultad de Geologa
Geolgicos y Geotecnia
Tipo: Mdulo obligatorio 3 N total de 2
Crditos
ECTS:
Dto de Geologa
985 10 31 18 / 3104/ Dto. De Geologa
geodir@geol.uniovi.es
L.G.Corretg 985 10 31 62 Dto. De Geologa

corretge@geol.uniovi.es
El desarrollo del curso est diseado para que el alumno adquiera fundamentalmente
conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre mecanismos y
ambientes de formacin de Rocas Igneas y Metamrficas. En cuanto a las competencias
profesionales se potencia su capacidad crtica tanto para evaluar e interpretar paragnesis
minerales o ambientes geolgicos, como para afrontar nuevas estrategias con vistas a la
resolucin de problemas reales planteados en el estudio de rocas endgenas.
3. Requisitos
conocimientos previos de Estratigrafa Geolgica, o haber superado la correspondiente
4. Objetivos
1. La presente disciplina se refiere exclusivamente al mbito de formacin de materiales
geolgicos en condiciones de presiones y temperaturas elevadas, es decir a las rocas
gneas y metamrficas. Los mbitos de presiones y temperaturas bajas corresponden
a otras materias denominadas sedimentologa o sedimentognesis es decir el estudio
de rocas sedimentarias.
339 de 554
2. Situados en el anterior contexto, se pretende en primer lugar proporcionar bases

fundamentales acerca de la evolucin de las paragnesis minerales formadoras de
rocas basndonos en un profundo conocimiento del comportamiento termodinmico
de los sistemas.
3. Se pretende en segundo lugar proporcionar conocimientos avanzados sobre la
minimizacin de energa de Gibbs en sistemas con slidos+lquidos+gas.
4. Se pretende en tercer lugar lograr un conocimiento cuantitativo profundo de los
diagramas de fases de los principales sistemas petrolgicos.
5. Se pretende en cuarto lugar proporcionar conocimientos avanzados sobre el
comportamiento geoqumico de los elementos mayoritarios, minoritarios, trazas,
Tierras Raras e istopos en los procesos petrognticos.
Por ltimo se proporcionar un anlisis crtico de la evolucin las paragnesis
minerales formadoras de rocas desde la cosmognesis primordial a la aparicin de las
principales asociaciones de rocas en los diferentes ambientes geotectnicos.
clases prcticas de laboratorio, permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias,
tales como toma de decisiones, trabajo en equipo, adaptacin a nuevas situaciones,
razonamiento crtico, compromiso tico, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal ya
sea en el mbito profesional como a nivel acadmico.
competencias profesionales que le permitan reconocer tipos de Yacimientos Minerales. Se
potencia su capacidad crtica de cara al reconocimiento de diferentes tipologas de yacimientos
en base sus caractersticas geolgicas.
5. Contenidos
CLASES MAGISTRALES (7horas presenciales)
Tema 1: Rocas y sistemas fisicoqumicos. El equilibrio en las rocas. Balances
energticos. Variaciones de las propiedades extensivas.Aplicaciones de los principios
termodinmicos al equilibrio. El equilibrio en rocas con voltiles. Metasomatismo. Su
importancia en el metamorfismo de contacto y en la gnesis de yacimientos minerales.
Tema 2: Aplicaciones y problemas de equilibrio en sistemas gneos y metamrficos. La
fugacidad y actividad: su aplicacin en petrognesis. La geoqumica del equilibrio y
desequilibrio. Desplazamientos de equilibrio en sistemas con fases de composicin variable.
Efecto de la temperatura sobre la constante de equilibrio. Ejemplo de aplicacin a la
cristalizacin de un magma de composicin ultramfica.
Tema 3: Las representaciones grficas de magnitudes intensivas, extensivas y mixtas su
aplicacin en sistemas gneos y metamrficos. La disposicin espacial de las curvas
univariantes.Su justificacin termodinmica.
Tema 4: Sistemas petrolgicos de un slo componente. Sistemas binarios. Ne-SiO2.
Aproximacion binaria a la gnesis de basaltos. Di- An y regla de las Fases.
340 de 554
Tema 5: Sistemas ternarios y su extensin cuaternaria. Fo-Di-An; Fo-An-Sil. Aplicacin

de los sistemas al estudio de intrusiones bandeadas.
Tema 6: Sistema Q-Ne-Ks. Sistemas granticos y sistemas subsaturados.
Tema 7: Aspectos cinticos del metamorfismo. Relaciones de fases en sistemas
metamrficos. Espacios composicionales y reaccionales. Los procesos de fusin a alta presin y
alta temperatura. Efectos del H2O a altas presiones. Magmatismo y metamorfismo y ambientes
geotectnicos. Ultrametamorfismo y anatexia de rocas peliticas. El fenmeno de la
migmatizacin.

Se realizarn dos sesiones de prcticas de laboratorio de dos horas y media presenciales
cada una distribuidas en 3 semanas. .
En estas sesiones el alumno se introducir en la aplicacin de dos paquetes
termodinmicos de petrognesis aplicada en la sala de ordenadores.
-CLASES PRCTICAS de campo (6 horas presenciales)
Se realizar una salida de campo a la provincia de Asturias para que el alumno se
aproxime a la realidad geolgica de los plutones granticos hercnicos o prehercnicos
cuestiones generadas a lo largo del desarrollo de las clases magistrales.
CRDITOS ECTS:2 (1 tericos, 0.5 prctico y 0,5 campo)

25 horas / crdito 50 40% presencial 60 % no presencial
HORAS
ACTIVIDADES A TOTAL
DESARROLLAR
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 22 28 50
341 de 554
Clases magistrales. . En ellas se quieren establecer los principios bsicos de la
geologa de Rocas Igneas y Metamrficas y mostrar tendencias actuales de estudio de esta rama
de la Geologa. El alumno deber completar esta informacin con la realizacin de un trabajo
personal de las prcticas de campo en el que deber aplicar los conocimientos explicados en
teora y los conocimientos adquiridos en las prcticas de laboratorio, por lo que se estima que
las clases tericas son muy importante de enlace entre las actividades presenciales y personales
correspondientes.

redundar en su mejor formacin.
Prcticas de campo. Se presentarn las metodologas ms avanzadas en el estudio no

instrumental de terrenos granticos. Se har nfasis especial en los aspectos estructurales y
reolgicos desde la perspectiva grantica.

Como en el caso de las clases de laboratorio se llevar a cabo una subdivisin en grupos
reducidos de trabajo.

Clases magistrales. Se realizarn diversos exmenes de tipo problema a lo largo del


342 de 554


EXAMEN FINAL (40 %)
impartidas.

impartidas mediante el empleo de un factor corrector de 1.0 a 0.6. .


343 de 554
9. Recursos, bibliografa y documentacipn complementaria

Recursos humanos:
Aula equipada con proyeccin PowerPoint y otras tcnicas de exposicin
Lminas delgadas, probetas pulidas, lminas delgadas pulidas y muestras de mano de 2
o 3 tipos de yacimientos minerales.
Laboratorios equipados con microscopios de reflexin y transmisin.
Material para las prcticas de campo (brujulas, estereoscopios, mapas).
Aula de ordenadores para seminarios
Documentacin de estudio de casos (preparada por el profesor)
Bibliografa bsica
Philpotts, A.R. (1990).-"Principles of Igneous and Metamorphic Petrology". Prentice
Hall,New Jersey.
Morse, S.A. (1980).- "Basalts and Phase Diagrams". Springer-Verlag, New York.
Yardley, B.W.D. (1989).-"An Introduction to Metamorphic

Petrology".Longman,England.
Spear, F.S. (1993).-"Metamorphic Phase Equilibria and Pressure-Temperature-Time

Audren, C. and C. Triboulet (1993). "P-T-t- deformation paths recorded by kinzingites
during diapirism in the western Variscan belt (Golfe du Morbihan, southern Brittany, France)."
J. metamorphic Geol 11: 337-356.
Brown, M. (1993). "P-T-t evolution of orogenic belts and the causes of regional
metamorphism." Journal of the Geological Society, London 150: 227-241.
344 de 554
Brown, M. (2001). "Orogeny, migmatites and leucogranites: A rewiew." Proc. Indian

Acad. Sci. (Earth Planet. Sci.) 110: 313-336.
Castro, A., E. Patio, et al. (1999). "Origin of peraluminous granites and granodiorites,
Iberian massif, Spain: an experimental test of granite petrogenesis." Contrib. Mineral. Petrol.
Chappell, B. W., A. J. R. White, et al. (1987). "The importance of Residual Source

Material (Restite) in granite petrogenesis." Journal of Petrology 28(6): 1118-1138.
Clemens, J. D. (1989). "The Importance of Residual Source Material (Restite) in

Granite Petrogenesis: A comment." Journal of Petrology 30(5): 1313-1316.
Collins, W. J. and R. H. Vernon (1991). "Orogeny associated with anticlockwise P-T-t

paths: Evidence from low-P, high-T metamorphic terranes in the Arunta inlier, central
Australia." Geology 19: 835-838.
Di Sabatino, B., G. Negretti, et al. (1978). "T-P conditions during the hercynian
metamorphism in tuscany and latium, and comparisons with other regions in the Alpine-
Mediterranean area." Report on the Tuscan Paleozoic basement, M. Tongiorgi (Ed.), Pisa: 59-66
Hutton, D. H. W. (1992). "Strike-slip tectonics and granite petrogenesis." Tectonics

11(5): 960-967.
Jamieson, R. A. (1991). "P-T-t paths of collisional orogens." Geologische Rundschau

80: 321-332.
Kltzli, U. S., F. Koller, et al. (2001). "Cadomian Lower-Crustal Contributions to

Variscan Granite Petrogenesis (South Bohemian Pluton, Austria): Constraints from Zircon
Typology and Geocrhonology, Whole-Rock, and Feldspar PB-Sr Isotope Systematics." Journal
of Petrology 42:
345 de 554
Rocas Ornamentales, Durabilidad y Conservacin

Codigo: 19 Nombre: Rocas Ornamentales, Durabilidad
y Conservacin

Geotecnia
Rosa M. Esbert Alemany 985 10 31 63/resbert@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Javier Alonso Rodrguez 985 10 31 66 /jalonso@geol.uniovi.es
El curso est orientado a la adquisicin de conocimientos y competencias, tanto

disciplinares como profesionales, sobre las rocas ornamentales, su comportamiento frente a la
alteracin durabilidad, y los mtodos y procedimientos que favorecen su conservacin. En
las clases prcticas se incide en el desarrollo de destrezas y habilidades en relacin con los
objetivos de la materia. Los seminarios estn dirigidos potenciar el anlisis crtico de distintas
fuentes de informacin dentro de los temas propuestos en cada uno de ellos, y a desarrollar
competencias comunicativas mediante la presentacin de un informe escrito, y con la
exposicin y discusin en clase de las conclusiones obtenidas.
El diseo del curso con la inclusin de seminarios, trabajos prcticos y prcticas de

campo, permitir al alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales, tales
como toma de decisiones, trabajo en equipo, adaptacin a nuevas situaciones, razonamiento
crtico, compromiso tico, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal ya sea en el mbito
El desarrollo del curso est orientado a que el alumno adquiera fundamentalmente

competencias profesionales que le permitan conocer y valorar las rocas ornamentales. Se
potencia su capacidad crtica para valorar la calidad de las rocas en funcin de sus usos y
aplicaciones, fundamentalmente de las rocas ornamentales utilizadas en edificacin
346 de 554
3. Requisitos
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado sobre
las caractersticas petrofsicas de los materiales ptreos, su uso industrial y los aspectos que
controlan su alteracin, la materia pretende profundizar en aquellas rocas utilizadas con fines
ornamentales.
Los objetivos concretos que se fijan son:

1. Definir las distintas aplicaciones de las rocas ornamentales con especial nfasis en su
uso como material de edificacin.
2. Agrupar los distintos tipos de rocas ornamentales segn su gnesis y sus
caractersticas intrnsecas.
3. Analizar los factores ambientales que influyen en la alteracin de las rocas.
4. Profundizar en el estudio de las caractersticas intrnsecas que controlan la durabilidad
de dichas rocas.
5. Profundizaren el concepto de durabilidad y en los ensayos que actualmente existen
para evaluarla.
6. Interpretar los resultados de dichos ensayos y fijar criterios de valoracin.
7. Plantear los criterios y etapas fundamentales para la conservacin de las rocas
ornamentales.
de web, etc.
347 de 554
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Las rocas ornamentales: principales usos y grupos genticos.

2. Caractersticas geolgicas de los yacimientos que condicionan la explotacin y
arranque de las rocas ornamentales
3. Caractersticas intrnsecas que influyen en la utilizacin de las rocas con fines
ornamentales: ejemplos prcticos
4. Las rocas ornamentales en Espaa: tipos, reas de produccin. Significacin del
sector en los mbitos de consumo y econmico.
5. Valoracin de los actuales mercados y perspectivas futuras de los sub-sectores de
pizarras, de mrmoles y rocas afines y de granitos y rocas afines. Organismos
implicados en su estudio, prospeccin, control de calidad y comercializacin.
6. Alteracin: procesos, factores ambientales, formas y productos de alteracin.
7. Durabilidad: conceptos, factores que intervienen, tipos de ensayos.
8. Ensayos de durabilidad: normas y recomendaciones, procedimientos de ensayo.
9. Valoracin de los resultados de los ensayos. ndices de calidad.
10. La conservacin de las rocas ornamentales: criterios. Etapas de intervencin.
Ejemplos prcticos.
Se realizarn dos sesiones de prcticas de laboratorio, cada una de dos horas

presenciales, en dos semanas consecutivas. En la primera sesin el alumno realizar la
caracterizacin petrogrfica en muestras de mano y al microscopio ptico de polarizacin de
distintos tipos rocosos atendiendo a los principales parmetros mineralgicos y texturales que
influyen en su calidad como rocas ornamentales. En la segunda se determinar sobre los
mismos tipos rocosos alguna propiedad fsica y se dispondr de los resultados de otras, con el
fin de realizar su interpretacin petrofsca y valorar sus comportamientos como rocas
ornamentales.
348 de 554
Tutoras (1 hora presencial)
Se dedicar a resolver las dudas que puedan presentar los alumnos y, en particular, a
proponer y orientar los trabajos que deben desarrollar, exponer y razonar en los seminarios
indicados seguidamente.
Exposiciones y seminarios (4 horas presenciales)

Se realizarn cuatro seminarios de una hora cada uno, en dos semanas consecutivas
(dos por semana). Los seminarios tienen por objeto analizar distintos aspectos relacionados con
los principales ensayos de alterabilidad, y en cada uno de ellos se contempla un factor de
alteracin:
1.- Ensayos termohdricos, choque trmico (1hora).
2.- Ensayos de heladicidad (1hora).
3.- Ensayos de cristalizacin de sales (1hora).
4.- Ensayos en atmsferas contaminantes: niebla salina, niebla cida (1hora).
Se realizar una salida de campo para visitar una obra en la que se haya llevado a
cabo recientemente trabajos de conservacin, con el fin de plantear los procedimientos de
intervencin desarrollados y discutir sobre la evolucin de la obra.
CRDITOS ECTS: 2
HORAS
Clases magistrales 10 1,5 15 25
Prcticas de laboratorio 4 0,5 2 6
Tutora obligatoria 1 0,0 0 1
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Clases magistrales.
En ellas se establecen los principios bsicos de la petrologa aplicada al conocimiento de
las rocas ornamentales y al estado actual de desarrollo de este sector a escala mundial. Tambin
se introducir el concepto de durabilidad y los principales ensayos utilizados para analizar el
comportamiento de las rocas frente a los agentes ambientales (clima y contaminacin).
Finalmente se resaltarn los aspectos relacionados con la conservacin de dichas rocas en su
utilizacin como materiales de edificacin, fundamentalmente en exteriores. En las clases se
muestran tendencias actuales de esta rama de las ciencias geolgicas, con el fin de que el alumno
disponga de los elementos necesarios para evaluar su aplicacin prctica en la resolucin de
problemas, en particular los que suelen plantearse en relacin con el mal comportamiento de las
rocas en diferentes usos y aplicaciones (en construccin, en la industria).
Laboratorio.
Se realizarn dos sesiones de prcticas de laboratorio, cada una de dos horas
presenciales, en dos semanas consecutivas. En la primera sesin el alumno realizar la
caracterizacin petrogrfica de distintos tipos rocosos propuestos. En la segunda, sobre los
mismos tipos rocosos, se trabajar con propiedad fsica, se realizar su interpretacin petrofsca
y valoracin como rocas ornamentales. Para su desarrollo se establecern grupos reducidos de
trabajo, de forma que se favorezca el trabajo en equipo y la discusin en las observaciones, la
toma de datos, presentacin y elaboracin de conclusiones. Cada alumno finalmente deber
realizar un informe final de las actividades realizadas.
Tutoras.
Se dedicar a resolver las dudas que puedan presentar los alumnos y, en particular, a
proponer y orientar los trabajos que deben desarrollar, exponer y razonar en los seminarios
propuestos.
Seminarios.
El trabajo se desarrollar en grupos (alrededor de 4 alumnos por grupo). Cada grupo
tendr un tema de estudio relacionado con un tipo de ensayos de durabilidad sobre el que
debe de presentar un informe escrito, exponer los resultados al resto de los grupos, y responder
a sus dudas y preguntas. Se realizarn cuatro seminarios de una hora de duracin cada uno,
reservando alrededor de la mitad del tiempo a la exposicin del tema por los alumnos y el resto
a la discusin. Dentro de cada grupo los alumnos debern organizar el trabajo de forma que
todos participen en la exposicin oral, y en la elaboracin del correspondiente informe escrito.
Cada grupo finalmente deber presentar un informe final con el trabajo desarrollado, teniendo
en cuenta las sugerencias surgidas durante los seminarios.
350 de 554
Prcticas de campo.
Se realizar una salida de campo para visitar una obra en la que se haya llevado a cabo
recientemente trabajos de conservacin, con el fin de plantear los procedimientos de
intervencin desarrollados y discutir sobre la evolucin de la obra. Plantado el tema, los
alumnos trabajarn en grupos los mismos que en otras prcticas y seminarios y finalmente
cada uno deber realizar un informe del trabajo realizado.
Clases magistrales (20 % de la evaluacin continua).

Se valorar a asistencia y la actitud del alumno en clase. Se realizarn varios exmenes
de cuestiones (tipo test) durante el desarrollo del curso, con el fin de valorar los conocimientos
adquiridos por los alumnos y evaluarlos.
Practicas de laboratorio (10 % de la evaluacin continua).

Se tendr en cuenta la actividad desarrollada por alumno en el laboratorio (implicacin,
trabajo en equipo, etc.). Se valorar especialmente el contenido de los informes donde debe
reflejarse el trabajo realizado en prcticas.
Seminarios (10 % de la evaluacin continua).

El trabajo se desarrollar en grupos (alrededor de 4 alumnos por grupos). Cada grupo
tendr un tema de estudio relacionado con un tipo de ensayos de durabilidad sobre el que
debe de presentar un informe escrito, exponer los resultados al resto de los grupos, y responder
a sus dudas y preguntas. Se valorar el informe escrito presentado, la exposicin oral y la
participacin en los coloquios y discusiones planteadas.
Prcticas de campo (10 % de la evaluacin continua).

Se tendr en cuenta la actividad del alumno en el trabajo de campo (visin de los
problemas, aplicacin de conocimientos, integracin de datos, etc.). Se valorar especialmente el
contenido de los informes presentados.
EXAMEN FINAL (50 %)
Consistir tanto en cuestiones tericas (preguntas cortas o temas), como prcticas

(resolucin de problemas) relacionadas con las materias impartidas.
351 de 554
CALIFICACIN FINAL
La calificacin final ser la nota media de la evaluacin continua y del examen final.


Recursos humanos:
Dos profesores con una dedicacin de 10 horas cada uno en actividades presenciales, y
con disposicin de atender las dudas que puedan presentase durante las actividades no
presenciales
diapositivas, etc).
- Lminas delgadas y muestras de mano de rocas ornamentales
- Laboratorios equipados con microscopios de transmisin.
- Laboratorios equipados con equipos de ensayo de propiedades fsicas.
- Material para las prcticas de campo
- Documentacin de casos estudiados, normas de ensayo
- Libros de texto, monografas, direcciones web
- Acceso a bases de datos informatizadas
352 de 554
Bibliografa bsica
BATES, R. L. (1969). Geology of the industrial rocks and minerals. Dover Publica-
tions, Inc. New York, 459 p.

ESBERT, R. M., ORDAZ, J., ALONSO FCO. J. Y MONTOTO M. (1996). Manual
de diagnosis y tratamiento de materiales ptreos y cermicos. Collegi dAparelladors i
Arquitectes Tcnics de Barcelona, 138 p.

GOMEZ MORENO, G. y MUOZ DE LA NAVA, P. (1989). La eleccin de
mtodos de arranque de las rocas ornamentales. Canteras y Explotaciones 266, 52-60.

ILLSTON, J.M. [Ed.] (1994). Construction Materials. Their nature and behaviour. E
& FN Spon (Chapman & Hall), London.

LPEZ JIMENEZ, C. Ed. (1996). Manual de Rocas Ornamentales. Entorno
Grfico S. L., 696 p.

WINKLER, E. M (1994). Stone: properties, durability in man's environment.
Springer-Verlag, 230 p.
LPEZ, F., ESCRIBANO, J. y NIEVES, G. (2001). Manual para el uso de la piedra

en la arquitectura. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de Espaa 400 p.
SCHAFFER, R.J. (1932). The weathering of natural building stones. Publ. His
Majestys Stationery Office, London, 149 p. (Dept. Scientific and Industrial
Research, Building Research, S.R. 18).
ASHURST, J y DIMES, F.G. [Ed.] (1990). Conservation of Building & Decorative

Stone. Part 1 y 2. Butterworth-Heinemann, 193 + 254 p.
SMITH, M.R. [Ed.] (1999). Stone: Building stone, rock fill and armourstone in
construction. The Geological Society, Eng. Geol. S.P. 16, London, 478 p.
ESBERT, R.M.; GROSSI, C.M.; ROJO, A.; ALONSO, F.J.; MONTOTO, M.;
ORDAZ, J.; PREZ DE ANDRS, M.C.; ESCUDERO, C.; SEBASTIN, E.;
RODRGUEZ-NAVARRO, C.; ELERT, K. The effect of laser radiation used for
cleaning purposes on different stones. In Lasers in the Conservation of Artworks,
pp. 255-258. (2001).
353 de 554
MOURA, A., MONTOTO M., MORANDINI, A.F. Stone characterisation and

methodologies. In Characterisation methodologies and norms. (Bruno, R.,
Montoto, M., Paspaliaris, I., Editors), OSNET Editions Vol. 5, EUR 20637/5, pp.
71-133. (2004).
MONTOTO M. Petrophysics at the rock matrix scale: hydraulic properties and

petrographic interpretation. ENRESA (Madrid, Spain), Publ. Tcnica 11/2003,
ISSN: 1134-380X. (D.L.: M-18545-2004). 297 pp. (2004).
ESBERT, R., MONTOTO M., TIANO, P., FRATINI, F. The specific problems of
monuments and art works and the contribution offered by characterisation. In
Finished product characteristics and uses: a guide. (Bruno, R., Montoto, M.,
Paspaliaris, I., Editors), OSNET Editions Vol. 18, EUR 20637/ pp. 89-106. (2005).
Durabilidad: Normas y procedimientos de ensayo
UNE-EN 12370 (1999). Mtodos de ensayo para piedra natural. Determinacin de la

resistencia a la cristalizacin de sales (10 p).

resistencia a la heladicidad (16 p).

resistencia al envejecimiento por accin de SO2 en presencia de humedad (10 p).

resistencia al envejecimiento por choque trmico (10 p).

resistencia al envejecimiento por niebla salina (11 p).
RILEM (1980). Essais recommands pour mesurer l'altration des pierres et valuer
l'efficacit des mthodes de traitement. Matriaux et Constructions, 13(75) 275-252.
DIN 50017 (1988). Climates and their technical application; condensed water
containing climates.
DIN 52104 (1980). Freeze/thaw test (6 p).
354 de 554
DIN 52111 (1976). Testing of natural stones, crystallisation test with sodium sulphate
(2 p).
DIN 50021 (1988). Spray tests with different sodium chloride solution (5 p).
DIN 50018 (1988). Testing in a saturated atmosphere in the presence of sulphur

dioxide.
ASTM B-117 (1990). Standard test method of salt spray (fog) testing (7 p).
355 de 554
Geofsica Aplicada a la Exploracin

Codigo: Nombre: Geofsica Aplicada a la
20
Exploracin
Geotecnia
F.Javier Alvarez Pulgar 985 103112 / pulgar@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Jorge Gallastegui Surez 985 103201/ jorge@geol.uniovi.es
PROFESOR 33 0 1 69 154909 / hermann.zeyen@u-psud.fr Universit Paris XI Dpartement des
INVITADO Sciences de la Terre
Hermann Zeyen

conocimientos y competencias, tanto disciplinares como profesionales, sobre la aplicacin de
los distintos mtodos geofsicos a la resolucin de problemas concretos de ingeniera geotcnica
o medioambiental y a la exploracin de recursos naturales. En el primer aspecto, el nfasis se
realizar en el anlisis comparativo de los principios, procedimientos y posibilidades de
aplicacin de los distintos mtodos geofsicos empleados en el estudio del subsuelo profundo y
superficial.
En cuanto a las competencias profesionales se potenciar la capacidad crtica del

alumno de cara a la evaluacin de cada mtodo en funcin del problema a resolver: ventajas y
desventajas de cada tcnica, problemas logsticos y tcnicos que pueden incidir sobre los
resultados, integracin de datos geolgicos y geofsicos, anlisis comparativo de costes de cada
tcnica, procedimientos de subcontratacin, etc. En particular, en esta materia se pretende
potenciar la capacidad integradora y visin global del alumno de problemas geolgicos y de
ingeniera que pueden ser abordados mediante una correcta utilizacin de los diferentes
mtodos geofsicos de estudio del subsuelo.
El diseo del curso con la inclusin de seminarios y prcticas de campo, a realizar sobre
problemas concretos, permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias
356 de 554
competencias profesionales sobre aplicacin de tcnicas y mtodos geofsicos al estudio del
subsuelo que se complementen con otras metodologas geolgicas para resolver problemas de
ingeniera o para la prospeccin de recursos naturales. Se potencia la capacidad crtica del
alumno de cara a la evaluacin de cada metodologa y su aplicacin prctica a la prospeccin de
recursos o a la geotecnia.
3. Requisitos
Mdulos Caracterrizacin y Prospeccin de Yacimientos o Combustibles fsiles o
temtica.
4. Objetivos

asignatura obligatoria Mtodos Geofsicos, los objetivos de esta asignatura son los siguientes:
1. Dotar al alumno de los conocimientos terico-prcticos necesarios para la aplicacin

de las diferentes tcnicas geofsicas a la resolucin de problemas prcticos concretos
en ingeniera geotcnica y medioambiental o en prospeccin de recursos naturales.
2. Proporcionar al alumno los criterios de aplicacin de las distintas tcnicas y mtodos
geofsicos para la investigacin del subsuelo en los distintos campos, entre los que se
incluyen: geotecnia e ingeniera geolgica, estudios medioambientales, hidrogeologa,
prospeccin de yacimientos minerales, Prospeccin de rocas y materiales de
construccin, exploracin de hidrocarburos, estudios de energa geotrmica o de
prevencin de terremotos.
3. Por ello, para cada problema geolgico a resolver, se debern analizar los siguientes
aspectos: 1, seleccin de tcnicas geofsicas disponibles; 2, definicin precisa del
objetivo de investigacin; 3, caractersticas conocidas del subsuelo donde se realizar
la investigacin; 4, posibles factores distorsionadores de los trabajos de campo y
aspectos tcnicos relativos a los equipos geofsicos a utilizar; y 5, costes y planes de
ejecucin.
4. Lograr que el alumno sea capaz de analizar crticamente las posibilidades de
aplicacin de los mtodos geofsicos ms utilizados, como geoelctricos,
electromagnticos, magnticos, gravimtricos, ssmica de refraccin, ssmica de
reflexin, georadar, tomografa (ssmica, elctrica, georada) y geofsica de pozo.
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5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Introduccin. Metodologas geofsicas: usos de las tcnicas geofsicas. Objetivos de
la prospeccin geofsica: deteccin y medida de un rasgo geolgico, medida in situ de
propiedades geotcnicas y deteccin de elementos ocultos. Caractersticas generales
de las observaciones geofsicas: resolucin y ambigedad de los datos geofsicos. La
interpretacin de les datos geofsicos: soluciones inversas y directas. Integracin con
otros datos geolgicos.
2. El proceso de seleccin de las tcnicas geofsicas adecuadas. Definicin del objetivo
de la prospeccin: elementos del subsuelo que se quieren reconocer. Profundidad del
objetivo: tcnicas geofsicas para estudio del subsuelo superficial; tcnicas geofsicas
para estudio del subsuelo profundo. Geofsica de superficie vs geofsica de pozo
Geofsica aerotransportada.. Conocimiento previo de la estructura del subsuelo.
Caractersticas del emplazamiento: requisititos logsticos y operativos.
Establecimiento de los costes de ejecucin. La contratacin de trabajos geofsicos.
3. Contribucin de la Geofsica a la resolucin de problemas geolgicos. Aplicaciones
en estudios geotcnicos, hidrogeolgicos, medioambientales, riesgos geolgicos,
arqueolgicos u otros: cartografa y caracterizacin de geomecnica del subsuelo,
deteccin de fracturas, caracterizacin de acuferos, localizacin de plumas
contaminantes, etc. Aplicaciones de la Geofsica en la exploracin de recursos
naturales: prospeccin de rocas industriales; prospeccin geofsica en minera;
exploracin de hidrocarburos.
4. Mtodos ssmicos I: ssmica de refraccin. Equipos y tcnicas de campo. Mtodos de
interpretacin y modelizacin. Usos para determinar profundidad de substrato, nivel
fretico, parmetros de excavaciones, localizacin de fallas, exploracin mineral o
evaluacin de reservas de gravas y arenas. Ssmica down-hole y Cross-hole.
Tomografa ssmica. Mtodos basados en ondas superficiales. Aplicaciones en
ingeniera y en prospeccin de recursos. Resolucin y limitaciones de estas tcnicas.
5. Mtodos ssmicos II: ssmica de reflexin. Equipos y procedimientos de adquisicin.
Interpretacin: imgenes ssmicas y estructura del subsuelo. Aplicaciones en
Geotecnia. Aplicaciones en la prospeccin minera. Exploracin de hidrocarburos.
Ssmica 3D.
6. Mtodos elctricos y electromagnticos. Mtodos de resistividad vs
electromagnticos. Mtodo autopotencial. Mtodos de resistividad y polaridad
inducida. Sondeos y perfiles elctricos.Tomografa elctrica. Sensibilidad y
penetracin Tipos de mtodos EM. Sistemas TDEM (dominio de tiempos). Sistemas
FDEM (dominio de frecuencias). Sistemas EM ligeros. VLF. Mtodo telurico y
magnetotelurico. Georadar (GPR). Aplicaciones: localizacin de acuferos,
intrusiones de agua salada o problemas de contaminacin de aguas; localizacin de
fracturas, zonas alteradas o cavidades. Deteccin de conducciones u otros objetos
metlicos
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7. Gravimetra y magnetometra. Campaas gravimtricas. Ambigedad de las

interpretaciones gravimtricas. Microgravedad. Uso en ingeniera (deteccin de
cavidades, fallas o canales fluviales enterrados). Localizacin de minerales metlicos.
Campaas magnetomtricas. Medidas en superficie y campaas areas. Definicin de
rellenos o fallas, deteccin de conducciones y objetos metlicos, trabajos
Arqueolgicos. Exploracin minerales metlicos.
8. Testificacin geofsica (Well logging). Caliper. Registros de resistividad. Potencial
espontneo (SP). Induccin. Radiomtricos: gamma; neutron;.gamma-gamma.
Snicos. Aplicacin para identificar litologas, clculo de porosidad, saturacin,
permeabilidad, densidad y propiedades elsticas. Caracterizacin de fracturas
9. Control de vibraciones. Daos causados por las vibraciones y lmites admisibles.
Control de voladuras. Aplicacin de la Norma espaola UNE 22381/93. Ensayos no
destructivos (TND). Deteccin de defectos en estructuras, cimentaciones o
asfaltados. Tcnicas snicas y ultrasnicas. Mtodos elctricos y electromagnticos.
Georadar
PRCTICAS DE LABORATORIO (6 horas presenciales)
Las clases prcticas de laboratorio constarn de 3 sesiones, de 2 horas cada una,
dirigidas a familiarizar al alumno con algunas de las aplicaciones prcticas de los mtodos
geofsicos ms utilizados. Dado el carcter transversal de esta asignatura, se buscara seleccionar
para cada alumno los casos prcticos que tengan ms relevancia para de su mdulo de eleccin.
Para cada supuesto prctico el alumno complementar toda la rutina de tratamiento de
los datos geofsicos : procesado, visualizacin, modelizacin e interpretacin. Este trabajo se
realizar casi ntegramente utilizando las correspondientes herramientas informticas.
Aprovechando el relativamente buen equipamiento geofsico del departamento de Geologa, en
muchos casos estas prcticas de laboratorio se podr complementar con la adquisicin de los
datos en la prctica de campo a desarrollar.
PRCTICAS DE CAMPO (5 horas presenciales)
Las prcticas de campo se desarrollarn mediante una jornada de trabajo que
complementar las prcticas de laboratorio. El enfoque de las prcticas de campo a realizar por
cada alumno se ajustar tambina las caractersticas del cada mdulo. En aquellos casos en que
existe equipamiento en el departamento de Geologa (ssmica superficial y de pozo, gravedad,
magnetismo, control de vibraciones, GPS) se realizar la adquisicin en campo de los datos que
sern objeto de las prcticas de laboratorio
ACTIVIDADES DIRIGIDAS. Seminarios (1 horas presencial)
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HORAS
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50
Clases magistrales. En ellas se explicarn los aspectos prcticos de las tcnicas y
mtodos geofsicos que el alumno podra encontrarse en el desarrollo de su vida laboral y/o
cientfica. Se har especial nfasis en mostrar al alumno las aplicaciones y limitaciones de cada
uno de los mtodos. El alumno deber completar esta informacin con la realizacin de un
trabajo personal en las prcticas de laboratorio y de campo, en el que deber aplicar los
conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas geolgicos o de ingeniera .
Las clases tericas se desarrollarn mediante el procedimiento de la Leccin Magistral
complementada por la utilizacin de medios audiovisuales como recursos didcticos, ya que la
comunicacin verbal, complementada con la utilizacin de otros mtodos como la pizarra (para
presentar esquemas, grficos o cuadros sinpticos) y medios audiovisuales retroproyectados
(proyector de diapositivas, transparencias y/o imgenes proyectadas de ordenador) es un
procedimiento que permite desarrollar el tema con profundidad en el tiempo disponible para
impartir los contenidos docentes. Asimismo, es un mtodo rentable, ya que seguramente es el
que ofrece mayor productividad en trminos de cantidad de conocimiento adquirido en relacin
con el tiempo, esfuerzo e inversin econmica. Por ello, aunque no sea el mtodo ms idneo
de enseanza, puede dar buenos resultados si las clases estn bien enfocadas
Laboratorio. En el caso de la asignatura de Geofsica Aplicada, las prcticas de

laboratorio deben servir para que el alumno adems de resolver problemas prcticos adquiera
unas nociones del tratamiento, interpretacin y modelizacin de algunos datos geofsicos; que
en muchos casos requieren la utilizacin de paquetes informticos ms o menos complejos. Se
cumple as un doble objetivo de por una parte mostrar el potencial de dichos programas y su
relativa facilidad de uso cuando se conocen las bases del mtodo geofsico particular y por otra
parte evaluar y valorar la potencialidad de los mtodos geofsicos para resolver problemas
geolgicos. Siempre que sea posible se utilizarn los datos que los propios alumnos hayan
recolectado en las prcticas de campo.
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Prcticas de campo. El objetivo de estas prcticas es familiarizar a los alumnos con el

uso de algunos de los aparatos utilizados para la recogida de datos geofsicos (GPS, gravmetro,
magnetmetro, sismgrafo multicanal) y mostrarles las bases de los procedimientos de
adquisicin de datos geofsicos. Dentro de lo posible, los datos registrados en las jornadas de
campo se aprovecharan para la realizacin de las posteriores prcticas de laboratorio.

Clases magistrales. Debido a lo reducido del tiempo disponible no se prev la

realizacin de exmenes parciales

Prcticas de campo. Se valorar la actividad del alumno durante las prcticas, a travs
de la presentacin del correspondiente informe, y su implicacin e inters en el desarrollo de las
mismas (15 % del total de la evaluacin)

EXAMEN FINAL (60 %)
Consistir en una prueba terico-prctica sobre las cuestiones desarrolladas tanto en las
clases magistrales como en las practicas de laboratorio y campo (60 % del total de la evaluacin)
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Recursos humanos:
Las horas presenciales las cubrirn dos profesores con una carga del 50% cada uno. stos
tendrn una dedicacin conjunta de 18 horas (actividades presenciales referidas a clases
magistrales, tutoras y evaluacin) ms 18 X nmero de grupos de alumnos horas (actividades
presenciales en laboratorio y campo).
Medios bsicos. Son aquellos totalmente indispensables para el desarrollo de la
enseanza tanto terica como prctica, entre los que destacamos: material bibliogrfico,
mapas de datos geofsicos (magnetismo, gravimetra) y perfiles ssmicos (refraccin y
reflexin).
Medios audiovisuales. Son de gran importancia ya que suplen en parte las
observaciones directas en el campo. Entre estos medios estn las imgenes
retroproyectadas (directamente de ordenador, diapositivas y transparencias) as como
pelculas de video o DVD.
Medios informticos. El manejo, tratamiento, interpretacin y modelizacin de

datos geofsicos requiere el empleo de programas informticos especficos y ordenadores
que se utilizaran en algunas de las sesiones prcticas.
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Medios instrumentales. Tambin son de vital importancia para adquirir un

conocimiento bsico de la asignatura. Se dispondr de todos los equipos disponibles en
el Departamento de Geologa de la Universidad de Oviedo, que incluyen: tres
sismgrafos multicanal para el registro de perfiles de ssmica de refraccin y reflexin,
varios tipos de fuentes sismicas, un gefono de tres componentes para ssmica de pozo,
cuatro estaciones de registro ssmico con gefonos normales y de banda ancha, dos
magnetmetros, un medidor de susceptibilidad magntica, un gravmetro, un sistema de
GPS diferencial, programas informticos para el procesado e interpretacin de datos
ssmicos y programas para la modelizacin de datos gravimtricos y magnticos
Bibliografa bsica
Burger, H. R., 1992. Exploration Geophysics of the Shallow Subsurface. Prentice Hall
489 pp.
Lillie, R. J., 1999. Whole Earth Geophysics: an introductory textbook for geologist and
geophysicists. Prentice-Hall Inc, New Yersey, 361 pp.
Reynolds, J.M. 1997. An introduction to applied and environmental geophysics. Wiley &
Sons.796 pp.
Sharma, P. 1997. Environmental and engineering geophysics. Cambridge University
Press. 474 pp.
Telford, W. M., Geldart, L. P. y Sheriff, R. E., 1990. Applied Geophysics, 2 Ed.
Cambridge Univ. Press, Cambridge. 770 pp
1. Coffeen, J.A., 1984. Interpreting Seismic Data Workbook. A Geophysical Coloring Book.
PennWell Publishing Co., Tulsa, Oklahoma,196 pp.
2. Coffeen, J.A., 1986. Seismic Exploration Fundamentals. Seismic techniques for finding oil.
PennWell Publishing Co., Tulsa, Oklahoma, 347 pp.
3. Dobrin, M.B., 1976. Introduction to Geophysical Prospecting. 3a Ed. Mcgraw-Hill Book

Company, New York.
4. Hatton, L., Worthington, M.H. y Makin, J., 1986. Seismic Data Processing. Theory And
Practice. Blackwell Sc. Oxford, 177 pp.
5. Hurst, A., Lovell, M.A. y Morton, A.C., 1990. Geological Applications of Wireline Logs.
Geol. Soc. Spec. Publ. N 48, London.
363 de 554
6. Iyer, H.M. y Hirahara, K., 1993. Seismic Tomography. Theory and Practice. Chapman &
Hall, London.
7. Kearey, P. y Brooks, M., 1991. An Introduction to Geophysical Exploration. 2 Ed.
Blackwell Scientific Publications, Oxford, 254 pp.
8. McCann, D.M., Eddleston, M., Fenning, P.J. y Reeves, G.M., 1997. Modern
Geophysics in Engineering Geology. Geol. Soc. Eng. Geol. Spec. Publ. N 12, The
Geological Society, London, 441 pp.
9. Robinson, E. S. y Coruh, C., 1988. Basic Exploration Geophysics, John Wiley & Sons,
New York. 562 pp.
10. Sheriff, R.E., 1981. Structural Interpretation of Seismic Data. Education Course Note Series #
23, AEPG, Tulsa, Oklahoma, 73 p.
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Combustibles Fsiles
Geologa del Carbn y del Petrleo

Codigo: 21 Nombre: Geologa del carbn y del
petrleo
Geotecnia
Tipo: Obligatoria modulo 4 N total de 2
Crditos ECTS:
Dpto de Geologa geodir@geol.uniovi.es Dto. De Geologa
Carlos Salvador 985 10 31 86 Dto. De Geologa
csalvador@geol.uniovi.es
Unidad Responsable
2. Contextualizacin
El curso se organiza con el fin de que el alumno llegue a comprender los principios
que rigen la formacin y acumulacin de sustancias de inters energtico, y adquieran el
conocimiento que les permita desarrollar competencias tanto disciplinares como profesionales
en este campo.
Se pretende potenciar en el alumno su capacidad integradora y su visin global de los
problemas de esta materia, as como su capacidad crtica a la hora de evaluar y aplicar modelos
de formacin, con el fin de que sea capaz de dar respuestas tiles en la prctica del trabajo
profesional con estos recursos
El diseo del curso permite al alumno desarrollar un gran nmero de competencias

trasversales, tales como anlisis y sntesis, toma de decisiones, trabajo en equipo, razonamiento
crtico, creatividad, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal bien sea en el mbito
profesional bien a nivel acadmico. Para ello se cuenta con la realizacin de seminarios y
prcticas.

competencias profesionales que le permitan reconocer depsitos de carbn y petrleo y
valorarlos. Se potencia su capacidad crtica de cara al reconocimiento de diferentes tipos de
acumulaciones en base sus caractersticas geolgicas, y su valoracin.
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3. Requisitos
Mdulo Combustibles fsiles. Para su realizacin debern de tener cursadas la mayor parte de
las asigunaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con esta temtica.
Objetivos
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en el

grado como Estratigrafa, Sedimentologa, estudio de ambientes sedimentarios y anlisis de
cuencas y su evolucin,
1. Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios sobre las condiciones que

controlan las acumulaciones de carbn y petrleo.
2. Conocer los ambientes tecto-sedimentarios en los que se forman los distintos tipos
3. Comprender y relacionar los procesos geolgicos implicados en su formacin y
transformaciones.
4. Valorar los diferentes modelos en funcin de los procesos geolgicos implicados en
su formacin.
5. Ver en prcticas de forma sinttica y con ayuda del microscopio, ejemplos ilustrativos
de las caractersticas principales y de su evolucin.
aplicacin con vistas a la resolucin de problemas prcticos concretos.
de web, etc.
5. Contenidos

1. INTRODUCCIN. Recursos energticos.- Utilizacin de los combustibles fsiles.-
Influencia de otras fuentes de energa.- Recursos y reservas.
2. Materia organica.- Productividad.- Condiciones de formacin y conservacin.-
Evolucin en el tiempo.- Sedimentos organicos.- Mineraloides.- Kergeno, Carbn,
pizarras bituminosas, petrleo y gas natural.-.
3. Evolucin postsedimentaria.- Rango y Parmetros de rango.- causas.- Historia
trmica de cuencas sedimentarias
4. Carbn.- Contenido orgnico y mineral del carbn-. Clasificacin.- Litotipos y
Macerales.- Calidad.- Acumulaciones sedimentarias de azabache
5. Petrleo.- Tipos.- Clasificacin y calidad.- Gas natural: Caractersticas
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6. Medios sedimentarios productores de carbn.- Turberas: Caractersticas y Tipos.-

Ambientes continentales, de transicin y marinos.- Caractersticas de los carbones
7. Formacin de sapropeles.- Medios sedimentarios marinos, lacustres y fluviodeltaicos
asociados a petrleo y gas
8. Migracin de hidrocarburos.- Migraciones: primaria y secundaria.- Porosidad,
Permeabilidad.- Fluidos presiones y gradientes: Mecanismos de migracin.
9. Depsitos petroliferos y de gas.- La roca almacn: Efectos de la diagnesis,
continuidad. Modelos de trampas. Gas natural. "Gas hydrates". Gas ligado a
depsitos de carbn.
10. Metodologa general de exploracin. Mtodos directos: Perforacin y sondeos. Mapas
y cortes del subsuelo. Mtodos indirectos: Diagrafias magnticas, gravimtricas y
ssmicas.- Estudio de formaciones carbonferas.- Ciclotemas. Nuevos conceptos
sobre exploracin del carbn y de los hidrocarburos.- Aplicacin de la estratigrafa
secuencial.- Modelos sedimentarios de probabilidad.- Valoracin y clculo de
reservas.
11. Explotacin.- Extraccin del carbn.- Minera subterrnea y de "cielo abierto".
Degasificacin del carbn. Destilacin "in situ".- Extraccin del petrleo y del gas
natural.
12. Descripcin de cuencas productoras.- Distribucin de recursos de carbn y petrleo.-
Recursos del carbn, el carbn en Espaa y en Asturias.- Recursos de petrleo, el
petrleo en Espaa.
13. Incidencia ambiental.- Impactos ambientales derivados de la exploracin,
explotacin, preparacin y uso de carbones e hidrocarburos.- Recuperacin de reas
afectadas.- Los receptores de la contaminacin: contaminantes del aire ms
importantes, contaminacin de acuferos.
Se realizarn dos sesiones de prcticas de laboratorio de 2 horas presenciales cada una

distribuidas en dos semanas. El alumno aprender a identificar materia orgnica, haciendo
especial nfasis en los aspectos de madurez, y sus implicaciones geneticas y econmicas.

Se realizar una salida de campo a un distrito minero proximo para que el alumno se
aproxime a la realidad geolgica de las cuencas carboniferas y de generacion de petroleos, y
conozca algunas de sus problemticas directamente sobre el terreno.
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Seminarios
Esta actividad tiene como finalidad la discusin en grupo tanto de las cuestiones
generadas a lo largo del desarrollo de las clases magistrales como de los resultados de las
prcticas, apoyandose en la abundante bibliografia existente y en referencias y bases de datos
que agencias internacionales ofrecen en internet. En este contexto se pueden considerar las
correspondientes tutoras aunque con un nivel ms personalizado.
CRDITOS ECTS:
25 horas / crdito horas 50 % presencial % no presencial
HORAS
Laboratorio 5 0,3 1,5 6,5
Tutora obligatoria 1 0,5 0,5 1,5
TOTAL 25 25 50
Clases magistrales. En ellas se quieren establecer los principios bsicos de la geologa

de Carbones y Petroleos y mostrar tendencias actuales de estudio de esta rama de la Geologa
con objeto de que el alumno disponga de los elementos necesarios para evaluar su aplicacin
prctica en la resolucin de problemas de tipologas y condiciones de formacin en diferentes
entornos geolgicos. El alumno deber completar esta informacin con la realizacin de un
trabajo personal de las prcticas de campo en el que deber aplicar los conocimientos
personales correspondientes

constituye el grueso de la actividad no presencial
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Prcticas de campo. Se presentarn las alternativas instrumentales que cada grupo de

trabajo ha considerado adecuadas para la resolucin del problema planteado. Estos talleres
presentan un enorme inters ya que en definitiva constituyen el marco ideal para un contraste
final de opiniones sobre la informacin/formacin recibida por los alumnos. Se pretende la
participacin de profesionales con objeto de que aporten su experiencia en la identificacin de
problemas planteados en la exploracin y sus soluciones.

Como en el caso de las clases de laboratorio se llevar a cabo una subdivisin en grupos
reducidos de trabajo

planteadas por los alumnos
Clases magistrales. Se realizarn diversos test de seguimiento a lo largo del desarrollo

de las mismas - 10% del total de la evaluacin

(implicacin, trabajo en equipo, etc.) as como el contenido de los informes presentados. - 15%
del total de la evaluacin.
Prcticas de campo. Se valorar la actividad del alumno en el trabajo de campo

(capacidad de tomar datos, visin del problema, integracin de los datos recogidos, etc.) as
como el contenido de los informes presentados (capacidad de analisis, consulta de referentes
geolgicos, etc. ) - 15% del total de la evaluacin.

decisiones, habilidades en relaciones interpersonales, etc. - 10 % del total de la evaluacin
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EXAMEN FINAL (50 %)
impartidas.

impartidas mediante el empleo de un factor corrector de 0,5 a 1.


Recursos humanos:
magistrales, tutoras y evaluacin) ms nmero de grupos de alumnos x 12 horas (actividades
presenciales en laboratorio, campo y seminarios).
Debe considerarse adems unas 10 horas de consulta en apoyo al trabajo no presencial
del estudiante.
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- Aula equipada con varias tcnicas de exposicin (Pizarra, ordenador con proyector,
retroproyeccin, diapositivas, etc).
- Lminas delgadas, probetas pulidas, lminas delgadas pulidas y muestras de mano de varios
tipos de carbones. Muestras diversas de petroleos.
- Laboratorios equipados con microscopios de reflexin y transmisin.
Bibliografa bsica
BEAUMONT, E.A. y FOSTER, N.H. eds. (1999)- Exploring for Oil and Gas Traps.
AAPG
DIESSEL, C. (1992)- Coalbearing Depositional Systems. Springer Verlag.
NORTH, F. K. (1985)- Petroleum Geology. Allen & Unwin.
PETERS, D.C. ed. (1991)- Geology in coal resource utilization. TechBooks.
RAHMANI, R.A. Y FLORES, R.M. (1984)- Sedimentology of coal and coal-bearing
sequences. Spec. Pub. IAS, 7
STACH, E., ed. (1982)- Coal Petrology. (2a. ed.). Gebrder Borntraeger.
THOMAS, L. (1992)- Handbook of Practical Coal Geology. John Wiley & Sons.
TISSOT, B. P. & WELTE, D. H. (1984)- Petroleum Formation and Occurrence.
Springer Verlag.
TILLMAN, R.W. Y WEBER, K.J. (1987)- Reservoir sedimentology. SEPM Spec. Pub.
40.
CRELLING, J.C. y DUTCHER, R. (1980)- Principles and applications of coal

petrology. SEPM Short Course, 8
DAHLBERG,E.C. (1995)- Applied hydrodynamics in petroleum exploration. Springer-
Verlag
GAYER,R. y HARRIS,I. eds (1996? - Coalbed methane and coal geology. GS
SpecPub109
GUILLEMOT, J. (1971)- Geologa del Petrleo. Paraninfo.
371 de 554
HALBOUTRY, M. T., ed. (1986)- Future Petroleum Provinces of the Word. AAPG
Mem. 40.
KATZ, B.J. ed. (1995) - Petroleum source rocks. Springer-Verlag
NAESER,N.D. y McCULLOH eds (1989) - Thermal history of sedimentary basins.
Springer-Verlag
SELLEY, R. (1985)- Elements of Petroleum Geology. Freeman and Co.
TAYLOR, G.H.; TEICHMULER, M.; DAVIS, A.; DIESSEL, C.F.K.; LITTKE, R.;
ROBERT, P. (1998) - Organic petrology. Gebrder Borntraeger.
WELTE, D. H., HORSFIELD, B. y BAKER, D.R. eds - Petroleum and basin
evolution. Springer
372 de 554
Micropaleontologa Aplicada
Codigo: 22 Nombre: Micropaleontologa aplicada
Titulacin: Master en Recursos Centro: Facultad de Geologa
Geolgicos y Geotecnia
Tipo: Obligatoria modulo N total de 2
Crditos ECTS:
4
Dpto de Geologa geodir@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Luis Carlos Snchez 985 10 31 34 Dpto. De Geologa
de Posada lposada@geol.uniovi.es
Elisa Villa Otero 985 10 31 40 Dpto. De Geologa
evilla@geol.uniovi.es
Susana Garca Lpez 985 10 28 84 Dpto. De Geologa
sgarcia@geol.uniovi.es
El curso pretende abordar el estudio de las numerosas aplicaciones de la

micropaleontologa en la resolucin de problemas geolgicos a travs de la
utilizacin de dos destacados mtodos de aproximacin la bioestratigrafa y
la reconstruccin paleomedioambiental. La micropaleontologa es, por tanto,
de aplicacin directa a campos de la Geologa como es la exploracin de
hidrocarburos. Por ello, se trata de una asignatura aplicada con una carga
terica, prctica de laboratorio y campo equilibrada
3. Requisitos
4. Objetivos
Micropaleontology the study of microscopic fossils has had a long and honorable
history as an applied science. For much of the twentieth century, micropaleontologists, most
with geological backgrounds, have been involved in solving geological problems using a two-
promged approach-biostratigraphy and paleoenvironmental reconstruction. As a result of their
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efforts, rock strata throughout the Phanerozoic have been dated and correlated, sedimentary
basins have been reconstructed, and enviroments of deposition have been inferred. Millions of
barrels of petroleum have been located and/or extracted from the Earth owing, in large part, to
the efforts of applied micropaleontologists (Ronald E. Martin, 2000. Environmental
Micropalaeontology).
(La Micropaleontologia, el estudio de fsiles microscpicos- ha tenido una

larga y honorable historia como ciencia aplicada. Durante la mayor parte
del siglo XX, los micropaleontlogos, la mayor parte de ellos con formacin
geolgica, han estado involucrados en la resolucin de problemas geolgicos
a travs de la utilizacin de dos destacados mtodos de aproximacin la
bioestratigrafa y la reconstruccin paleomedioambiental. Como resultado de
sus esfuerzos, los estratos de rocas a lo largo del fanerozoico han sido
datados y correlacionados, las cuencas sedimentarias han sido reconstruidas
y los ambientes deposicionales han sido deducidos. Millones de barriles de
petrleo han sido localizados y/o extrados del interior de la Tierra
gracias, en una gran parte, a los esfuerzos de los micropaleontlogos
aplicados.)
En concordancia con lo expresado en el prrafo que precede, y dentro de las limitaciones
impuestas por un reducidsimo nmero de crditos disponible, con el presente curso se intenta
introducir al estudiante en algunas de las aplicaciones de la Micropaleontologa, esencialmente
en las que, en el prafo anterior, Ronald E. Martin seala como ms significativas y de mayor
trascendencia: aplicaciones estratigrficas y de reconstruccin paleoambiental. A ellas se aade
una tercera: la utilizacin del denominado Indice de alteracin del color de los conodontos,
que en los ltimos aos se ha revelado de gran utilidad en el estudio de los terrenos
Paleozoicos. De acuerdo con estos postulados, el presente curso pretende:
1. Mostrar al estudiante las enormes posibilidades que tienen los microfsiles para ser
empleados como tiles herramientas en la resolucin de problemas de ndole diversa
dentro del campo de las Ciencias de la Tierra y en la exploracin de recursos
industriales
2. Hacer ver que, en funcin de las peculiaridades de cada grupo, distintos conjuntos de
microfsiles ofrecen posibilidades de aplicacin muy diversas.
3. Familiarizar al estudiante con las tcnicas de muestro y preparacin de microfsiles,
como paso previo a cualquier tipo de estudio.
4. Utilizando como herramientas bsicas tres grupos distintos, con buena
representacin en el Paleozoico de la Zona Cantbrica (fusulinoideos, ostrcodos y
conodontos), profundizar en el estudio de tres tipos bsicos de aplicaciones:
aplicaciones estratigrficas (biostratigrficas, cronoestratigrficas y de correlacin),
aplicaciones paleoambientales , y aplicaciones al conocimiento de la evolucin
diagentica, estructural y trmica de las rocas que los contienen
5. Resaltar las similitudes y diferencias entre las posibilidades de aplicacin de los
microfsiles en terrenos paleozoicos, mesozoicos y cenozoicos.
v. tambin aproximaciones metodolgicas
Nota: Resulta altamente deseable que el estudiante tenga conocimientos de
Micropaleontologa general
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5. Contenidos
- CLASES MAGISTRALES (8horas presenciales)

1. Micropaleontologa. Concepto. Campo estudio. Grupos de mayor inters
aplicado.
2. Un grupo clsico en caracterizaciones paleoambientales: los ostrcodos.
Factores que condicionan su distribucin. Ambientes continentales y marinos.
Faunas de aguas dulces: composicin, caractersticas morfolgicas, diversidad las
asociaciones paleozoicas y postpaleozoicas: similitudes y diferencias. Faunas
salobres: heterogeneidad de los ambientes salobres", composicin de las
faunas, diversidad, algunas caractersticas morfolgicas de asociaciones salobres.
Faunas marinas. Caracterizacin de las faunas someras: composicin,
caractersticas morfolgicas, diversidad. Las faunas marinas profundas. Las
asociaciones marinas paleozoicas: asociaciones propias de aguas agitadas,
asociaciones de aguas calmas. Composicin de las faunas, distalidad y
profundidad.
3. Los conodontos. Un grupo de enorme importancia en correlacin y de
gran potencial en el conocimiento de las condiciones a que han estado
sometidas las rocas que las contienen. Los conodontos como grupo clave en
la correlacin, cronoestratigrafa y biostratigrafa del Paleozoico. Su aplicacin
en el Paleozoico de Espaa. Correlaciones a larga y corta distancia por medio de
conodontos. El ndice de color de los conodontos. Aplicacin al
conocimiento de las condiciones de presin y temperatura a que han estado
sometidas las rocas. El modelo de la Cordillera Cantbrica: estructura e ndice de
color
4. Los fusulinoideos. Un grupo de macroforaminferos clave en el estudio
del Paleozoico Superior. Reconocimiento en los fusulinoideos de eventos
evolutivos con significado global. Aplicacin de los fusulinoideos en la
correlacin intercontinental. Restricciones biogeogrficas. Aplicacin de los
fusulinoideos en correlacin intracuenca. Utilidad de los datos de fusulinoideos
en la caracterizacin de secuencias deposicionales: casos prcticos en el
Carbonfero cantbrico. Utilidad de los datos de fusulinoideos en la
interpretacin de estructuras geolgicas: casos prcticos en el Carbonfero
cantbrico.
5. Macroforaminferos bentnicos del Mesozoico y Cenozoico.
Macroforaminfeos, datacin, correlacin y caracterizacin paleoambiental.
6. Microforaminferos planctnicos. Su Importancia en correlacin, datacin y
caracterizacin paleoambiental.
375 de 554
Programa de prcticas de laboratorio:

Las prcticas de laboratorio se estructuran en tres partes: tcnicas de preparacin,
estudio de los grupos que constituyen el ncleo de la material y estudio de una muestra. Esta
ltima guarda estrecha relacin con el seminario que se describe en el apartado Actividades
dirigidas.
Con las actividades dedicadas a las preparacin de muestras se pretende familiarizar al
estudiante en las tcnicas de preparacin de microfsiles. Dada la escasez de tiempo de que se
dispone se ensearn las tcnicas en una breve sesin de laboratorio. En el caso (muy deseable)
de que los estudiantes vengan familiarizados con dichas tcnicas, podra suprimirse la parte
terica y la de disgregacin y limpieza, en beneficio de otros apartados. Como queda dicho, un
segundo apartado se dedica al estudio de los grupos de microfsiles que constituyen el ncleo
del curso (ver programa ms abajo), y un tercero pretende que el estudiante estudie los
ejemplares de una muestra,. Dada la premura de tiempo, el estudiante escoger una parte de la
misma y, si es necesario, se le suministrarn especmenes adicionales .
a. Tcnicas de preparacin. Preparacin de muestras de rocas y sedimentos

no consolidados. Triado de los ejemplares
2.Conodontos. Estudio de las formas de conodontos ms importantes en la datacin y

correlacin de rocas paleozoica, con especial nfasis en el Devnico y Carbonfero. Estudio de
una escala del indice de alteracin de color y de conodontos procedentes de rocas que han
sufrido distintos grados de alteracin termobrica.
a. Fusulinoideos. Estudio de una coleccin de referencia de lminas delgadas

que representan una sucesin compuesta del Carbonfero (haciendo nfasis en
las caractersticas morfolgicas y evolutivas con significado estratigrfico).
Estudio de lminas adicionales. Casos prcticos de resolucin de problemas
geolgicos.
b. Ostrcodos. Estudio de una coleccin de referencia de ostrcodos

pertenecientes a distintos ambientes (continentales, de transicin, marinos ,
someros y profundos de rocas y sedimentos paleozoicos y postpaleozoicos.
Estudio de asociaciones adicionales. Casos prcticos

Una excursin a un conjunto de localidades seleccionadas en las que se mostrarn
algunos tipos de macroforaminferos y se estudiarn las litologas ms adecuadas para toma de
muestras
376 de 554
Seminario. En l se discutirn todas las conclusiones que desde el punto de vista

aplicado pueden obtenerse de las muestras tratadas por los estudiantes.
CRDITOS ECTS:
25 horas / crdito horas % presencial % no presencial
HORAS
Tutora obligatoria 1 1
Seminarios 2 0,25 0,5 2,5
Prcticas de campo 6 0,08 0,5 6,5
Evaluaciones y exmenes 2 2
TOTAL 32 50
Los objetivos generales del curso han sido expuestos en el primer apartado de esta
memoria.
Dadas las limitaciones de tiempo, y ante la imposibilidad de extender el curso con un

mnimo detalle a un mayor nmero de microfsiles, se han tomado como base fundamental del
curso, tres grupos: ostrcodos, fusulinoideos y conodontos. En su eleccin han influido tanto
su importancia dentro de los terrenos paleozoicos, ncleo aglutinador de gran parte de los
trabajos que se desarrollan en el Departamento y Facultad de Geologa de la Universidad de
Oviedo, como las peculiaridades de cada grupo, y las enseanzas que los tres, considerados en
su conjunto, pueden proporcionar en un curso como el que nos ocupa. Los ostrcodos
representan un grupo que permite analizar las tcnicas y los elementos conceptuales bsicos
utilizados en caracterizacin paleoambiental, desde el Paleozoico a la actualidad, en rocas
depositadas en todo tipo de ambientes acuticos. Los conodontos son, sin duda, el grupo de
mayor aplicacin estratigrfica a lo largo de todo el Paleozoico, y, adems, una herramienta cada
vez ms til en la identificacin de las condiciones trmicas y bricas de enterramiento de rocas
Paleozoicas. Finalmente, los fusulinoideos proporcionan un conjunto de microfsiles que
pueden ser utilizados como elementos clave en la datacin y correlacin (a larga y corta
distancia) dentro un sistema que, como es sabido, est integrado por rocas depositadas en una
amplia variedad de condiciones. Dos sesiones ms, dedicadas a otros microfsiles
complementan el contenido del curso
377 de 554
Las limitaciones de tiempo (2 crditos ETS) obligan a ser extremadamente sinttico
Clases magistrales. Exposicin de las lineas bsicas que permiten la aplicacin de cada
uno de los grupos considerados. Informacin complementaria en forma de apuntes y
referencias bibliogrficas.
Laboratorio. Estudio de colecciones de referencia de los tres grupos que constituyen el

ncleo del curso. Estudio de una muestra micropaleontolgica por estudiante (si se considera
necesario, se aadir material complementario previamente separado de esa misma muestra).
Prcticas de campo. Visita guiada a localidades seleccionadas. Las ideas que los
estudiantes puedan exponer sern seguidas de discusiones y comentarios acerca de su valor
Seminarios. Discusin del trabajo de las conclusiones obtenidas por cada estudiante en
su muestra. Consideracin conjunta de las conclusiones de todos los estudiantes.
Tutoras. Personalizadas
EVALUACIN CONTINUA ( %). Dependiendo del nmero de estudiantes, en

principio 60%
Clases magistrales. ( % del total de la evaluacin) 35%
Laboratorio. ( % del total de la evaluacin) 35%
Prcticas de campo. ( % del total de la evaluacin) 15%
Seminarios. ( % del total de la evaluacin) 15%
378 de 554
EXAMEN FINAL ( %) 40%


Recursos humanos:
profesor (o profesores) con dedicacin total de 10 h (actividades presenciales referidas a
clases magistrales y evaluacin) ms 21 horas x nmero de grupos (actividades presenciales en
laboratorio, campo y seminarios). Debe considerarse adems unas 4 horas de consulta
electrnica en apoyo al trabajo no presencial del estudiante
Recursos materiales
Aula equipada con material de proyeccin
Laboratorio con lupas binoculares y microscopios
Laboratorio de preparacin de muestras micropaleontolgicas
Laboratorio de preparacin de lminas delgadas
Diverso material fungible
Colecciones micropaleontolgicas (rocas, lminas delgadas y ejemplares aislados
379 de 554
Bibliografa bsica
Armstrong, H.A. & Brasier, M.D., 2005 (2nd. ed.) Microfossils. Blackwell Publishing, 296
pp-
Haq, B. U. & Boersma, eds., 1978. Introduction to Marine Micropaleontology. Elsevier,

376 pp.
Jenkins, D. G., ed., 1993. Applied Micropalaeontology. Kluwer Academic Publishers, 269
pp.
Martin, R.E., ed., 2000. Environmental Micropaleontology. The application of

Microfossils to Environmental Geology. Kluwer Academic / Plenum Publishers. Topics in
Geobiology, volume 15, 481 pp.
Molina, E., ed., 2005 (2 a ed.). Micropaleontologa. Prensas Universitarias de Zaragoza, 704
pp.
Austin, R.L., ed., 1987. Conodonts. Investigative Techniques and Applications. Ellis
Horwood Ltd. for the British Micropalaeontological Society, 422 pp-
Barnes, C.R., ed., 1976. Conodont Paleoecology. The Geological Association of

Canada. Special Paper Number 15, 324 pp.
De Decker, P., Colin, J -P & Peypouquet, J. P., eds. 1988. Ostracoda in the Earth
Sciences. Elsevier, 302 pp.
Ginkel, A. C. van, 1965. 1965, Carboniferous fusulinids from the Cantabrian Mountains
(Spain). Leidse Geologische Mededelingen, 34, 1-225.
Maddocks, ed., 1983. applications of Ostracoda. Department of Geosciences University

of Houston, 677 pp.
380 de 554
McKenzie K.G. & Jones, P.J., eds., 1993. Ostracoda in the Earth and Life Sciences.
A.A. Balkema. 724 pp.
Moore, R.C., ed., 1961. Treatise on Invertebrate Paleontology. Part Q. Arthropoda 3

Crustacea. Ostracoda. University of Kansas Press and the Geological Society of America, 442
pp.
Moore, R.C., ed., 1974. Treatise on Invertebrate Paleontology. Protista, 2: Sarcodina

Thecamebians and Foraminiferida. Part C, vols, 1,2. University of Kansas Press and the
Geological Society of America, 900 pp
Rauser-Chernousova, D. M., N. D. Gryslova, G. D. Kireeva, G. E. Leontovich, T. P.

Safonova, and E. I. Chernova. 1951. Middle Carboniferous fusulinids of the Russian Platform
and adjacent regions. Akademiya Nauk SSSR, Institut Geologicheskii Nauk, Ministerstvo
Neftiyanoi Promyshlennosti SSSR, Trudy, 380 p.
Villa Otero, E. 1995. Fusulinaceos carbonferos del Este de Asturias (N de Espaa).

Biostratigraphie du Palezoque, 261 pp., 36 Lams.
381 de 554
Sistemas Sedimentarios y Reservorios

Codigo: 23 Nombre: Sistemas sedimentarios y
reservorios
Geotecnia
Crditos ECTS:
Juan Ramn 985 10 31 76 Dto. De Geologa
Bahamonde Rionda jrbaham@geol.uniovi.es
Luis Pedro 985 10 31 46 Dto. De Geologa
Fernndez Gonzlez lpedro@geol.uniovi.es
Eduard Remacha Eduar.remacha@uab.es U. Autnoma de
Grau Barcelona
El planteamiento de este curso est dirigido a proporcionar al alumno los

conocimientos y competencias, tanto disciplinares como profesionales, tendentes a evaluar la
geometra y caractersticas internas de cuerpos sedimentarios susceptibles de constituir rocas
almacn. Desde el punto de vista disciplinar se pretende dotar al alumno de los conocimientos
tericos y mtodos mientras que desde el punto de vista profesional se incide en desarrollar su
capacidad de aplicarlos en casos prcticos y de evaluar stos de modo crtico.
El diseo del curso, con la inclusin de seminarios y prcticas de laboratorio, permite

al alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales (toma de decisiones, trabajo
en equipo, razonamiento crtico, etc.) de gran utilidad en el mbito profesional acadmico o en
la industria.
El curso se dirige a preparar al alumno en la evaluacin de reservorios de fluidos y en

la reduccin de riesgos en la exploracin y explotacin.
382 de 554
3. Requisitos
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos que el alumno debe haber alcanzado previamente en la

asignatura obligatoria Cuencas y Ambientes Sedimentarios, y complementndose mutuamente
con otras asignaturas optativas de este mdulo, principalmente con Geologa del Carbn y del
Petrleo, los objetivos de esta asignatura se centran en proporcionar al alumno
1. Los conocimientos tericos y prcticos necesarios en el estudio gentico de las facies

desde un punto de vista predictivo para reducir riesgos en exploracin/explotacin.
2. la capacidad de evaluar y determinar la geometra y conectividad de los cuerpos
arenosos-conglomerticos o carbonatados susceptibles de constituir rocas almacn y
su relacin espacial con las facies finas formadoras de las rocas madre en los
principales sistemas sedimentarios.
3. los criterios de modelizacin de anlogos de reservorios y su valoracin en base a los
puntos 1 y 2.
4. aplicar en el campo a escala local y regional los conocimientos adquiridos para la
resolucin de problemas prcticos concretos.
de web, etc.
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Sistemas sedimentarios: su aplicacin a la explotacin de hidrocarburos y recursos

hdricos. Factores de control. Evolucin del relleno sedimentario y geometras de
depsito; implicaciones econmicas: distribucin de rocas madre y rocas almacn,
trampas estratigrficas.
2. Sistemas sedimentarios terrgenos. El estudio de las facies genticas: reduccin de
riesgos en la exploracin.
3. Arquitectura de facies en sistemas sedimentarios continentales.
4. Arquitectura de facies en sistemas sedimentarios costeros y marinos someros.
383 de 554
5. Sistemas dominados por avenidas: cortejos de facies continentales y marinos someros

6. Arquitectura de facies en sistemas marinos profundos. Evolucin y eficiencia de
flujos y facies resultantes: Criterios de prediccin en elementos de transferencia,
transicin y elementos deposicionales.
7. Plataformas carbonatadas: tipos y facies de inters econmico. Factores de control.
8. Arquitectura de facies en rampas carbonatadas.
9. Arquitectura de facies en plataformas elevadas.

Las clases prcticas constarn de cinco sesiones de 2 horas presenciales cada una,
El contenido de estas prcticas versar en el estudio de ejemplos seleccionados de
sistemas sedimentarios, sobre los que se estudiar la distribucin y arquitectura de facies y
su aplicacin a su potencial como roca almacn.

Seminarios
Esta actividad dirigida se encamina a promover y conducir adecuadamente la discusin
colectiva de las cuestiones surgidas durante las clases magistrales y prcticas y de los resultados
de estas ltimas. En este contexto se pueden considerar las correspondientes tutoras aunque
con un nivel ms personalizado.

HORAS
ACTIVIDADES A TOTAL
DESARROLLAR
Seminarios 1 1 1 2
Evaluaciones exmenes y
2 3 6 8
TOTAL 33 h 42 h 75
384 de 554
Clases magistrales. En ellas se busca mostrar al alumno las aplicaciones prcticas en la

exploracin y explotacin de reservorios de los modelos de facies de los principales ambientes
sedimentarios. Para su compresin se abordan los mtodos y conceptos del anlisis de facies. Se
har especial nfasis en el anlisis gentico y la compresin de los principios bsicos de
transporte y sedimentacin a partir de los distintos tipos de flujos de importancia geolgica, as
como de los principales procesos que gobiernan la produccin y redistribucin de los
sedimentos carbonatados.
Laboratorio. La aplicacin prctica de los conocimientos impartidos en las clases

magistrales se basar en el estudio de casos reales y de modelos representativos y, con un papel
relevante, en la elaboracin de los correspondientes informes. El material de trabajo muestras
petrogrficas en lmina delgada y muestra de mano, representaciones de datos estratigrficos y
sedimentolgicos (columnas, paneles, mapas,..) se adecuar a cada caso concreto. En funcin
del nmero de alumnos se establecern grupos reducidos para lograr el mximo de implicacin.
Prcticas de campo..
Seminarios. Se dedicarn al debate, moderado, por parte de los alumnos de aquellas

cuestiones surgidas durante el desarrollo de las clases magistrales y de prcticas, as como de las
actividades no presenciales.
Tutoras. Se emplearn bsicamente para la resolucin de dudas planteadas por los

alumnos y para el esclarecimiento de conflictos surgidos de la posible existencia de teoras
contrapuestas en determinados aspectos del cuerpo doctrinal tratado.
Clases magistrales. Se realizarn diversas pruebas de tipo test a lo largo del desarrollo
de las mismas (27 % del total de la evaluacin)

(implicacin, trabajo en equipo, etc.) y en los informes presentados. (28 % del total de la
evaluacin).
Prcticas de campo.
385 de 554
Seminarios. Se valorarn las competencias transversales mostradas y relacionadas con

comunicacin oral, adecuacin de las intervenciones, habilidades en relaciones interpersonales,
etc. (5 % del total de la evaluacin)
EXAMEN FINAL (40 %)
Consistir tanto en cuestiones tericas como prcticas desarrolladas a lo largo del curso.



Recursos humanos:
Tres profesores con una dedicacin respectiva de 7, 7 y 10 horas. El total de 24 horas
se desglosa del siguiente modo:
13 horas (actividades presenciales referidas a clases magistrales, tutoras y evaluacin)
ms
386 de 554
11 nmero de grupos de alumnos horas (actividades presenciales en laboratorio y

seminarios).
Debe considerarse adems unas 4 horas de consulta electrnica en apoyo al trabajo no
presencial del estudiante
diapositivas, etc).
- Lminas delgadas y muestras de mano de rocas carbonatadas. Columnas estratigrficas y
sedimentolgicas y paneles de cubriendo sectores significativos de cuencas sedimentarias
con sistemas terrgenos y carbonatados..
- Laboratorios equipados con microscopios y transmisin.
Bibliografa bsica
Allen, P. A. and Allen, J. R., 1990, Basin Analysis. Principles & Applications. Oxford,
Blackwell Scientific Publications.
Flgel, E., 2004, Microfacies of Carbonate Rocks: Analysis, Interpretation and Application,
Berlin Heidelberg, Springer.
Galloway, W. E., and Hobday, D. K., 1996, Terrigenous clastic depositional systems.
Application to fossil fuel and groundwater resources, 2nd ed. New York, Springer.
Leeder, M., 1999, Sedimentology and Sedimentary Basins. From Turbulence to
Tectonics. Blackwell Science.
Mutti, E., 1992, Turbidite sandstones: AGIP-Istituto di Geologia Universit di Parma,

San Donato Milanese.
Pickering, K.T., Hiscott, R.N., and Hein, F.J., 1989, Deep Marine Environments; Clastic
Sedimentation and Tectonics: London, Unwin Hyman.
Reading, H:G: (Ed.), 1996, Sedimentary Environments and Facies: Proccesses, Facies
and Stratigraphy. Blackwell Science.
Walker, R.G. and James, N.P. (Eds.), 1992, Facies Models. Response to Sea Level
Change. Geol. Assoc. Canada.
387 de 554
Bouma, A. H. and Stone, Ch. G., eds, 2000, Fine-Grained Turbidite Systems. AAPG Memoir,
72.
Budd, D. A., Saller, A. H. and Harris, P. M. (eds), 1995, Unconformities and Porosity in
Carbonate Strata. AAPG Memoir 63.
Clark, J.D. and Pickering, K.T., 1996. Submarine Channels: Processes and Architecture.
Vallis Press, London.
Colmenero, J. R., Fernndez, L. P., Moreno, C., Bahamonde, J. R., Barba, P., Heredia, N. and
Gonzlez, F., 2002,, Carboniferous.In: W. Gibbons y T. Moreno (Eds). The Geology of Spain.
Geological Society, London, 93-116.
Kupecz, J. Gluyas, J. and Bloch, S. (Eds.), 1997, Reservoir Quality Prediction in Sandstones and
Carbonates. A.A.P.G. Memoir 69
Mutti, E., Tinterri, R., Remacha, E., Mavilla, N., Angella, S., and Fava, L., 1999, An
Introduction to the Analysis of Ancient Turbidite Basins from an Outcrop Perspective. AAPG
Continuing Education Course Note Series, 39.
Remacha, E.; Fernndez, L. P., Maestro, E., Oms, O., and Estrada, R., with a
contribution by Teixell, A., 1998, Excursion A1. The Upper Hecho Group turbidites and their
vertical evolution to deltas (Eocene, South-central Pyrenees): International Association of
Sedimentologists, 15th International Sedimentological Congress, Alicante, Spain, Field Trip
Guidebook.
388 de 554
Estilos Estructurales En Exploracin de Hidrocarburos

Codigo: 24 Nombre: Estilos estructurales en
exploracin de hidrocarburos
Geotecnia
Crditos ECTS:
M Teresa Bulnes 985 10 31 16 Dto. De Geologa
Cudeiro maite@geol.uniovi.es
Josep Poblet 985 10 95 48 Dto. De Geologa
Esplugas jpoblet@geol.uniovi.es
El curso est dirigido a facilitar a los estudiantes la tarea de

integracin de multitud de conocimientos previos y la seleccin de nuevos
datos y teoras para la comprensin de las relaciones existentes entre la
tectnica, loa sedimentacin y los procesos generadores de hidrocarburos.
Se pretende adems que los estudiantes puedan situar en un contexto general
cualquier rea de trabajo regional con la que deban enfrentarse en el
futuro, con el fin de seleccionar y aplicar inmediata y adecuadamente las
necesarias herramientas de trabajo en la exploracin de hidrocarburos
3. Requisitos
389 de 554
4. Objetivos
Esta asignatura se ha diseado con el propsito de ser til para alumnos que enfoquen
su actividad profesional tanto hacia la industria como a la academia. Los objetivos son:
1. Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para la identificacin de
trampas estructurales de hidrocarburos.
2. Conocer los procesos de formacin de las trampas estructurales de hidrocarburos, el
contexto geolgico en el que se encuentran y su evolucin.
3. Dar al alumno las claves necesarias para la evaluacin de un determinado reservorio
fundamentalmente a partir de la caracterizacin geomtrica y cinemtica de cada uno
de los diferentes tipos de trampas estructurales de hidrocarburos.
4. Proporcionar al alumno las criterios necesarios poder resolver problemas concretos
relacionados con trampas estructurales de hidrocarburos. Para ello se realizarn
problemas prcticos en ejemplos reales de reservorios y se aplicarn las tcnicas ms
apropiadas para la resolucin del problema en cada uno de los casos
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Introduccin. Trampas estructurales de hidrocarburos y su clasificacin.

2. Trampas de hidrocarburos relacionadas con pliegues, fallas y con deformacin
plstica (estructuras con sal y/o arcillas). Trampas de hidrocarburos combinadas y trampas
complejas.
3. Asociaciones estructurales con presencia de hidrocarburos: familias y estilos.
4. Problemas de cada uno de los estilos tectnicos en la exploracin de
hidrocarburos y estrategias a seguir.
5. Influencia de la fracturacin en reservorios. Deformaciones que amplifican o
reducen la permeabilidad en los reservorios. Prediccin del efecto de zonas de falla en el
flujo de fluidos.
6. Tcnicas ms utilizadas para la identificacin y caracterizacin de trampas
estructurales de hidrocarburos.
390 de 554
En estas prcticas el alumno deber resolver problemas concretos planteados en

ejemplos reales de exploracin de hidrocarburos relacionados con trampas estructurales
aplicando las tcnicas ms adecuadas disponibles.
CRDITOS ECTS:
25 horas / crdito 50 horas % presencial % no presencial
HORAS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
Laboratorio 5 0.25 1.25 6.25
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
Clases magistrales. Se pretende proporcionar a los alumnos los conocimientos

bsicos de los estilos estructurales aplicados a la exploracin de hidrocarburos. En estas clases
se ofrecer una exposicin general de los temas y se motivar al alumno para su estudio y
ampliacin, con el objeto de reconocer y analizar los problemas planteados para cada estilo
estructural y, dentro de estos, para cada caso particular, en la exploracin de hidrocarburos.
Para ello, se facilitar la bibliografa correspondiente y, adems, se informar de cuales son las
tendencias en investigacin de geologa estructural aplicada a la exploracin de hidrocarburos y
cuales son las tcnicas ms utilizadas para el reconocimiento y caracterizacin de los reservorios
vinculados a los diferentes tipos de trampas estructurales.
Laboratorio. Se pretende que los alumnos apliquen las tcnicas de trabajo de la materia
en cuestin y consoliden los conocimientos tericos resolviendo problemas reales. Los alumnos
debern entregar un informe con los resultados obtenidos.
EVALUACIN CONTINUA
Clases magistrales. Se realizarn exmenes de tipo test.
391 de 554
Laboratorio. Se valorar el trabajo (individual y en equipo) del alumno y su capacidad

para resolver problemas reales que se ver reflejado en el/los informes presentados.
EXAMEN FINAL
Consistir en un examen terico-prctico relacionado con la materia impartida


Recursos humanos:
Un profesor para las clases magistrales y en la evaluacin de los alumnos ms 18

nmero de grupos de alumnos horas en actividades presenciales en laboratorio.
- Aula equipada con ordenador y can de proyeccin, retroproyector y proyector de
diapositivas
- Aula para prcticas con mesas grandes para manejar documentos de grandes dimensiones.
- Material para las prcticas de gabinete (mapas, cortes geolgicos, perfiles ssmicos y otros
datos geofsicos)
392 de 554
- Laboratorio equipado con potentes ordenadores y estaciones de trabajo. Software

especfico.
Libros de texto, monografas especializadas y direcciones de web
Bibliografa bsica
COWARD, M. P., DALTABAN, T. S. & JOHNSON, H. (1998). Structural geology in
reservoir characterization. Geological Society of London, Special Publication, n 127.
GLUYAS, J. & SWARBRICK, R. (2004). Petroleum Geoscience. Blackwell.
HYNE, N. J. (2001). Nontechnical guide to petroleum geolgy, exploration, drilling and

production. Pennwell Books. 575pp.
JAHN, F., COOK, M. & GRAHAM, M. (1998). Hydrocarbon exploration and

production. Elsevier.
JENYON, M.K. (1990). Oil and gas traps. Wiley & Sons Ltd. 398 pp.
SELLEY, R.C. (1998). Elements of petroleum geology. Gulf Publishing company.
STONELEY, R. (1995). An introduction to petroleum exploration for non-geologists.

Oxford University Press Inc., New York.
TEARPOCK, D. J. & BISCHKE, R. E. (1991). Applied subsurface geological

mapping. Prentice-Hall, Inc.

La bibliografa especfica apropiada a la asignatura correspondera a un gran listado de
artculos publicados en revistas relacionadas con la geologa estructural y/o del petrleo y
manuales publicados por la Asociacin Americana de Gelogos del Petrleo y otras sociedades
relacionadas con el petrleo.
393 de 554

25
Exploracin
Geotecnia
Hermann Zeyen
superficial.
394 de 554

3. Requisitos
temtica.
4. Objetivos


ejecucin.
395 de 554
5. Contenidos
PROGRAMA:
Mtodos ssmicos II: ssmica de reflexin. Equipos y procedimientos de adquisicin.
Interpretacin: imgenes ssmicas y estructura del subsuelo. Aplicaciones en Geotecnia.
Aplicaciones en la prospeccin minera. Exploracin de hidrocarburos. Ssmica 3D.
metlicos
396 de 554

Georadar
397 de 554

HORAS
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50


398 de 554





EXAMEN FINAL (60 %)
399 de 554


Recursos humanos:
reflexin).
400 de 554


Bibliografa bsica
489 pp.
Sons.796 pp.
Press. 474 pp.

Company, New York.
401 de 554
Hall, London.
New York. 562 pp.
402 de 554
Relaciones Tectnica-Sedimentacin
Codigo: 26 Nombre: Relaciones tectonica-
sedimentacion
Geotecnia
Crditos ECTS:
Juan Luis Alonso 985 10 31 27 Dto. De Geologa
Alonso jlalonso@geol.uniovi.es

conocimientos previos y la seleccin de nuevos datos y teoras para la comprensin de las
relaciones existentes entre la tectnica y los procesos sedimentarios. Se pretende adems que los
estudiantes puedan situar en un contexto general cualquier rea de trabajo regional con la que
deban enfrentarse en el futuro, con el fin de seleccionar y aplicar inmediata y adecuadamente las
necesarias herramientas de trabajo.
3. Requisitos
Mdulos Combustibles fsiles y Estructura y Geofsica del subsuelo. Para su realizacin
debern de tener cursadas la mayor parte de las asigunatura obligatorias del Master,
403 de 554
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado, los
objetivos fundamentales de esta asignatura son:
1. Proporcionar al alumno los criterios bsicos para reconocer distintos tipos de

ambientes geolgicos en los cuales la sedimentacin sea sincrnica al desarrollo de
estructuras tectnicas.
2. Conocer la distribucin de los distintos ambientes sedimentarios y las estructuras a

escala de cuenca sedimentaria y su influencia mutua.
3. Reconocer las geometras de detalle de los sedimentos depositados durante el

crecimiento de estructuras originadas en diversos regmenes tectnicos y relacionarlas
con las tasas de sedimentacin y crecimiento y con la cinemtica propia de las
estructuras.
4. Comprender la distribucin de sedimentos en torno a una estructura activa, la
influencia de la erosin y de la compactacin.
necesarias para que sea capaz de resolver ejercicios reales concretos en el campo de
las relaciones tectnica-sedimentacin para su uso en el campo de la prospeccin de
combustibles fsiles, etc.

travs de la web, etc.
5. Contenidos
PROGRAMA:
1.- El relleno sedimentario en cuencas de antepas, cuencas extensionales y cuencas

originadas en regmenes direccionales. Estilos deposicionales y distribucin de los sistemas
deposicionales. Factores de control en la sedimentacin.
404 de 554
2.- Distincin entre sedimentos sintectnicos, pretectnicos y postectnicos: cambios

de espesor, cambios de buzamiento, geometras sedimentarias (onlap-offlap-overlap, etc),
discontinuidades sedimentarias. Relacin entre tasas de sedimentacin y tasas de crecimiento de
las estructuras. Influencia de la cinemtica de las estructuras en los patrones de sedimentacin.
Erosin y sedimentacin en relieves activos: ecuacin de difusin. Efecto de la compactacin
en la geometra de los sedimentos sintectnicos.
3.- Geometra de los sedimentos sintectnicos en contextos contraccionales: regiones
con pliegues, regiones con pliegues relacionados con cabalgamientos (pliegues de flexin de
falla, pliegues de propagacin de falla y pliegues despegados).
4.- Geometra de los sedimentos sintectnicos en contextos extensionales: regiones
con fallas, regiones con pliegues relacionados con fallas normales (pliegues de rollover sobre
fallas lstricas).
5.- Geometra de los sedimentos sintectnicos en cuencas sometidas a inversin
tectnica.
6.- Depsitos de bloques en matriz (olistostromas y mlanges): tipologa y significado.
Construccin de modelos de pliegues relacionados con fallas, originados en diversos

contextos tectnicos, con sedimentos sintectnicos asociados usando distintas tasas de
sedimentacin y de levantamiento de las estructuras.
Interpretacin de fotografas de campo, cortes geolgicos y perfiles ssmicos de
estructuras con sedimentos sintectnicos asociados. Discusin sobre la influencia de las tasas de
sedimentacin y crecimiento de las estructuras, de la cinemtica, de la erosin y de la
compactacin en la geometra final de los sedimentos sintectnicos. Determinacin de las
edades de formacin de las estructuras.

HORAS
Laboratorio 5 0.25 1.25 6.25
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
405 de 554
correspondiente.
406 de 554

asignatura.
sea posible.
407 de 554
Idealmente, el desarrollo de las prcticas debera realizarse con grupos reducidos, de
manera que la relacin profesor/alumno fuera lo mas alta posible.
408 de 554
requerido.
A partir de estas consideraciones se desprende la conveniencia de aplicar un
tipo de evaluacin continuada o, como mnimo, una evaluacin que tenga en cuenta las distintas

haberlas concluido.
409 de 554


410 de 554

Recursos humanos:

- Aulas equipadas con ordenador y can de proyeccin, as como retroproyectores,
proyectores de diapositivas convencionales, etc.
- Documentacin de estudio de casos concretos consistente en montajes de fotografas de
ejemplos de campo, cortes geolgicos, mapas geolgicos, perfiles ssmicos, etc.
ordenador, etc.
Bibliografa bsica
ALLEN, P.A. y ALLEN, J.R. (1990): Basin analysis: principles and applications. Blackwell
Scientific Publications: Oxford, 451 p.
ALLEN, P.A. y HOMEWOOD, P. (1986). Foreland Basins. IAS Spec. Publ. 8, 453 p.
BUCHANAN, J.G. y BUCHANAN, P.G. (1995): Basin inversion. Geological Society
Special Publication, 88. Londres, 596 p.
COLMENERO, J. R., FERNNDEZ, L. P., MORENO, C., BAHAMONDE, J. R., BARBA,
P., HEREDIA, N. y GONZLEZ, F. (2002) Carboniferous. In: W. GIBBONS y T.
MORENO (Eds). The Geology of Spain. Geological Society, London, 93-116.
COOPER, M.A. y WILLIAMS, G.D. (1989): Inversion tectonics. Geological Society Special
411 de 554
Publication, 150, Londres, 375 p.

FROSTICK, L.E. y STEEL, R.J. (1993). Tectonic Controls and Signatures in Sedimentary
Sucessions. IAS Spec. Publ. 20, 520 p.
HARDY, S. y POBLET, J. (1994): Geometric and numerical model of progressive limb
rotation in detachment folds. Geology, 22: 371-374.
HARDY, S. y POBLET, J. (1995): The velocity description of deformation. Paper 2: sediment
geometries associated with fault-bend and fault-propagation folds. Mar. Petrol. Geology,
12: 165-176.
POBLET, J., McCLAY, K., STORTI, F. y MUOZ, J. A. (1997): Geometries of syntectonic
sediments associated with single-layer detachment folds. J. Struct. Geol., 19(3-4): 369-
381.
SUPPE, J., CHOU, G. T. y HOOK, S. (1992): Rates of folding and faulting determined from
growth strata. In: McClay, K. (editor): Thrust tectonics. Chapman and Hall, London:
105-122.
XIAO, H. y SUPPE, J., (1992): Origin of rollover. AAPG Bull. 76, 509-529.
WALTHAM D. y HARDY, S. (1995): The velocity description of deformation. 1
Theory. Marine and Petroleum Geology, 12 (2): 153-163.
412 de 554
Construccin y Validacin de Interpretaciones Estructurales

Codigo: 27 Nombre: Construccin y validacin de
interpretaciones estructurales
Geotecnia
Crditos ECTS:
Alonso jalonso@geol.uniovi.es
2.-Contextualizacin.
Este curso tiene como objetivo que el estudiante adquiera competencias profesionales
para valorar la coherencia geomtrica de las reconstrucciones estructurales del subsuelo. Como
estas reconstrucciones se realizan siempre a partir de informacin incompleta se refuerza su
capacidad para integrar datos geolgicos diversos y se potencia su capacidad crtica sobre la
modelizacin estructural.
El curso es metodolgico y consiste bsicamente en prcticas de laboratorio y campo,

lo que permite al estudiante desarrollar competencias tales como la capacidad de anlisis y de
gestin de informacin geolgica diversa, con el fin de resolver problemas concretos, lo cual
resulta de gran utilidad en su futuro ejercicio profesional
El curso tiene como objetivo que el estudiante aprenda los mtodos utilizados para
evaluar la consistencia o validez geomtrica de los cortes geolgicos, herramienta
imprescindible en cualquier estudio del subsuelo.
413 de 554
3. Requisitos
Mdulo Estructura y geofsica del subsuelo. Para su realizacin debern de tener cursadas la
mayor parte de las asignaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con
esta temtica.
4. Objetivos
1. Reconocer los diferentes tipos de cortes geolgicos, objetivos y limitaciones de los

mismos.
2. Reconstruir, restaurar y compensar cortes geolgicos en diferentes regmenes
tectnicos: extensionales, compresionales y de inversin tectnica, con el fin de
evaluar su viabilidad geomtrica.
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Cortes geolgicos: tipos y objetivos. Cortes transversales y longitudinales. Cortes

geolgicos verticales y perfiles de rocas plegadas. Cortes compensados.
Reconstrucciones palinspsticas.
2. Cortes compensados. Principios generales y terminologa. Lneas de referencia y
restricciones generales. La construccin del corte transversal en el estado deformado.
Recopilacin e integracin de datos bsicos. Modelos de prediccin de pliegues y
fallas. Clculos de la profundidad de los despegues.
3. La restauracin del corte: restauracin basada en la longitud de las capas y en las
reas. Evaluacin y mejora de un corte transversal. Clculo del acortamiento regional.
Tcnicas de reconstruccin de fallas normales.

Se realizarn 6 sesiones prcticas de 2 horas en las que los alumnos practicarn las
tcnicas de prediccin estructural, restauracin y compensacin de cortes geolgicos.
414 de 554

Se confeccionar un corte geolgico a la escala del afloramiento, procediendo despus a
su restauracin y compensacin.

HORAS
Clases magistrales 3 1,5 4,5 7,5
Seminarios - - - -
TOTAL 24 26 50
Clases magistrales. Se explicarn los conceptos bsicos de la construccin,
restauracin y compensacin de secciones geolgicas; as como los fundamentos de las diversas
tcnicas utilizadas, sus objetivos y limitaciones.
Laboratorio. Se realizarn diversos ejercicios prcticos de reconstruccin de pliegues y

fallas en profundidad as como de restitucin y compensacin de cortes.
Prcticas de campo. Se trata de un ejercicio similar a los de laboratorio, pero con un

ejemplo natural, en el campo.
Tutoras. Se emplearn para la resolucin de dudas y cuestiones planteadas por los

alumnos.
415 de 554
Clases magistrales. (10 % del total de la evaluacin)

Se realizarn uno o dos tests a lo largo del curso, con el objeto de evaluar el grado de
asimilacin de las clases tericas y de las prcticas de laboratorio.
Laboratorio y Prcticas de campo. (30 % del total de la evaluacin)

Se valorar la actitud del alumno en el laboratorio y campo, as como la calidad de los
trabajos presentados.
EXAMEN FINAL (60 %)

Consistir bsicamente en la realizacin de ejercicios prcticos, como los que se
desarrollan en las prcticas de laboratorio, en el que se incluir alguna pregunta terica.


Recursos humanos:
Recursos humanos: Un profesor con una dedicacin de 7 horas (clases magistrales,

tutoras y evaluacin) + nmero de grupos de alumnos x 17horas (actividades presenciales en el
laboratorio y campo). Debe considerarse adems unas 4 horas de consulta electrnica en apoyo
al trabajo no presencial del estudiante.
416 de 554
.
- Material habitual para dibujo tcnico.
- Aula preparada para realizar las prcticas de laboratorio.
- Ordenadores provistos de programas de restauracin y compensacin de cortes.
Bibliografa bsica
Marshak, S. and Woodward, N. (1988).- Introduction to cross-section balancing. In

Marshak, S and Mitra, G. (1988) Basic Methods in Structural Geology. Prentice Hall. 303-325.
Suppe, J.(1985).- Principles of Structural Geology. Prentice-Hall, 537 pp.
Woodward, N., Boyer, S.E. and Suppe, J. (1989).- Balanced Geological Cross-sections:
An essential Tecnique in Geological Research and Exploration. Crawford M. L. And Padovani
E. (eds.) Short Course Series: Volume 6. American Geophysical Union, Washington, 132 p.
417 de 554
Estructura y Geofsica del Subsuelo
Anlisis del Plegamiento

Codigo: 28 Nombre: Anlisis del plegamiento
Geotecnia
Crditos ECTS:
Fernando Bastida 985 10 31 08 Dto. De Geologa
Ibez bastida@geol.uniovi.es
Jess Aller Manrique 985 10 31 19 Dto. De Geologa
aller@geol.uniovi.es
Nilo Bobillo Ares nilo@uniovi.es Dpto. Matemticas
985 10 33 42
El desarrollo del curso est enfocado a que los alumnos y alumnas adquieran
fundamentalmente conocimientos, aptitudes y capacidades tanto disciplinares como
profesionales sobre modelizacin de mecanismos cinemticos del plegamiento, de forma que
sepan actuar correctamente en cada caso concreto en la toma de las decisiones pertinentes para
solucionar los problemas especficos que se planteen en relacin los objetivos previstos.
El diseo del curso, con la inclusin de seminarios y prcticas de laboratorio, permite a
los alumnos y alumnas desarrollar un gran nmero de competencias trasversales de anlisis y
sntesis, de razonamiento crtico y de intercambio multicultural, si procede. Se potencia que el
conocimiento de la informtica est presente en los mltiples aspectos terico-prcticos de los
mtodos propuestos. El compromiso tico es total; el trabajo en equipo, independientemente
de la nacionalidad de las personas discentes y de su origen tnico y multicultural debe inducir al
desarrollo de relaciones interpersonales plurilingsticas y al impulso pacfico del conocimiento
cientfico
competencias profesionales sobre modelizacin de pliegues. Se potencia su capacidad crtica de
cara a la evaluacin de modelos y su aplicacin prctica a problemas concretos.
418 de 554
3. Requisitos
mayor parte de las asigunatura obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con
esta temtica.
4. Objetivos

asignaturas de Geologa Estructural y Geodinmica Interna cursadas previamente, los objetivos
de esta asignatura son
1. Conocer los aspectos bsicos de la geometra del plegamiento

2. Desarrollar capacidades intelectuales bsicas para el anlisis de los mecanismos
cinemticos del plegamiento
3. Desarrollo de las habilidades necesarias para la simulacin y modelizacin de
pliegues.
4. Desarrollo de las aptitudes bsicas para aplicar la teora de la geometra y cinemtica
del plegamiento a situaciones reales y ejemplos concretos.
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Caracterizacin geomtrica de pliegues. Clasificaciones de las superficies y capas

plegadas.
2. Principios bsicos de la teora de la deformacin.
3. Mecanismos cinemticos de plegamiento: conceptos generales.
4. Mecanismos de plegamiento en capas competentes. Ecuaciones que describen la
distribucin de la deformacin: deformacin longitudinal tangencial con y sin cambio
de rea, flujo flexural, deformacin homognea superpuesta a pliegues.
5. Mecanismos de plegamiento en capas incompetentes: mtodos de anlisis.
6. Anlisis de la superposicin de mecanismos cinemticos de plegamiento. Descripcin
de la aplicacin informtica Foldmodeler.
7. Mecanismos de plegamiento en tipos especiales de pliegues: pliegues acostados,
pliegues chevron.
419 de 554
8. Plegamiento de superficies oblicuas

9. Mtodos de campo para el anlisis de mecanismos de plegamiento en pliegues reales;
tratamiento de los datos obtenidos.
Introduccin al anlisis 3D del plegamiento.
Se realizarn cuatro sesiones de prcticas de laboratorio de 2 horas presenciales cada

una distribuidas en 2 semanas. En estas sesiones se realizarn ejercicios con el programa
FoldModeler para la modelizacin de mecanismos cinemticos de plegamiento en distintos
tipos de pliegues naturales: pliegues simtricos y asimtricos, pliegues chevron y pliegues
acostados. Asimismo, se analizan ejemplos reales de superficies oblicuas plegadas.
- ACTIVIDADES DIRIGIDAS (0,9 horas presenciales)

Seminarios
las prcticas. Se discutir acerca del estado actual de conocimientos sobre mecanismos de
plegamiento, su potencialidad, tanto terica como aplicada, y las dificultades de su estudio. En
este contexto se pueden considerar las correspondientes tutoras aunque con un nivel ms
personalizado.

25 horas / crdito 50 horas 45,8% presencial 54,2% no presencial
HORAS
Laboratorio 8 0.4 3,2 11,2
Seminarios 0,9 1 0,9 1,8
TOTAL 22,9 h 27,1 h 50
420 de 554

geometra y cinemtica del plegamiento, de su fundamento terico y de su aplicacin a
problemas geolgicos concretos. Se trata de prededecir las propiedades estructurales que poseen
los pliegues modelizados mediante diversos mecanismos de plegamiento (problema directo), y
de establecer las bases para reconocer los mecanismos de plegamiento en estructuras naturales
(problema inverso).

trabajo. Se tratar que el alumno aprenda a utilizar con destreza las aplicaciones informticas
que permiten la modelizacin terica de pliegues.

campo.



Prcticas de campo.
421 de 554

EXAMEN FINAL (40 %)

impartidas.




Recursos humanos:
Tres profesores con una dedicacin de 10+5+5 horas (actividades presenciales
referidas a clases magistrales, tutoras y evaluacin).
diapositivas, etc).
- Aula de informtica
- Material bibliogrfico: libros de texto, monografas especializadas y direcciones web
Material fungible diverso
422 de 554
Bibliografa bsica
Ghosh, S.K.,1993. Structural Geology. Fundamentals and Modern Developments. Pergamon
Press, Oxford, 598 pp.
Ramsay, J. G., 1967. Folding and fracturing of rocks. McGraw-Hill Book Comp., New York,
568 pp.
Ramsay, J.G., Huber, M.I., 1987. Modern structural geology, Volume 2: Folds and Fractures.
Academic Press, London.
Suppe, J., 1985. Principles of Structural Geology. Prentice-Hall, New Jersey, 537 pp.
Twiss R.J., Moores, E.M., 1992. Structural Geology. W.H. Freeman and Co., New York.
Whitten, E.H.T., 1966. Structural geology of folded rocks. Rand McNally & Company, Chicago.
Aller, J., Bastida, F., Toimil, N.C., Bobillo-Ares, N.C., 2004. The use of conic sections
for the geometrical analysis of folded surface profiles. Tectonophysics. 379, 239-254.
Bastida, F., Aller, J., Bobillo-Ares, N.C., 1999. Geometrical analysis of folded surfaces using
simple functions. J. Struct. Geol. 21, 729-742.
Bastida, F., Aller, J., Bobillo-Ares, N.C. y Toimil, N.C. 2005. Fold geometry: a basis for their
kinematical analysis. Earth-Science Reviews, 70, 129-164,
Bastida, F., Bobillo-Ares, N.C., Aller, J., Toimil, N.C. 2003. Analysis of folding by superposition
of strain patterns. J. Struct. Geol. 25, 1121-1139.
Bobillo-Ares, N.C., Bastida, F., Aller , J., 2000. On tangential longitudinal strain folding.
Tectonophysics, 319, 53-68.
Bobillo-Ares, N.C., Toimil, N.C., Aller, J., Bastida, F., 2004. FoldModeler: a tool for the
geometrical and kinematical analysis of folds. Computers & Geosciences.
Lisle, R.J., Fernndez-Martnez, J.L., Bobillo-Ares, N.C., Menndez, O, Aller, J., y Bastida, F.
2006. FOLD PROFILER: A MATLAB -based program for fold shape classification.
Computers & Geosciencies, 32, 102-108.
423 de 554
Microtectnica
Codigo: 29 Nombre: Microtectnica
Geotecnia
Crditos ECTS:
Pedro Farias Arquer 985 10 31 91 Dto. De Geologa
pfarias@geol.uniovi.es
Fco. Jos Fernndez 985 10 95 45 Dto. De Geologa
Rodriguez brojos@geol.uniovi.es
Alberto Marcos 985 10 31 17 Dto. De Geologa
Vallaure marcos@geol.uniovi.es
Las competencias especficas que debe adquirir el alumno de microtectnica son

bsicamente intelectuales y prcticas tanto en lo que se refiere a la adquisicin y tratamiento de
los datos como en su interpretacin, lo que le faculta de forma indirecta en el desarrollo de
otras competencias como puedan ser las comunicativas y el tratamiento transversal de la
informacin.
El curso tiene una carga prctica que permite capacitar al alumno en la utilizacin de
tcnicas y mtodos de anlisis especficos de la microtectnica pero con una gran potencialidad
en otras materias. Adems utiliza tcnicas y conocimientos desarrollados por otras disciplinas
que han sido importadas con xito a la resolucin de problemas microestructurales.
Entre las competencias profesionales que adquiere el alumno de microtectnica

destacan las aplicadas a los recursos mineros tanto a nivel de explotacin (p.e: manejo de las
foliaciones para la interpretacin de las estructuras y diseo de las explotaciones de pizarras
para techar) como de prospeccin (p.e: relacin de las zonas de cizalla con los yacimientos de
minerales). Adems los aspectos metodolgico y conceptuales tratados en microtectnica
potencian la capacidad de anlisis e interpretacin del comportamiento mecnicos de los
materiales geolgicos en geotcnia.
424 de 554
3. Requisitos
mayor parte de las asigunatura obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con
esta temtica.
4. Objetivos
Esta asignatura desarrolla los contenidos especficos de la geologa estructural que se

refieren a la descripcin e interpretacin de las estructuras a pequea escala, tales como las que
se pueden observar en lminas delgadas por microscopia ptica. Los objetivos generales son:
1. Facilitar al alumno los conceptos y trminos especficos que se utilizan en el anlisis

microestructural.
2. Describir correctamente las microestructuras que se reconocen en las rocas

deformadas, mediante la observacin con ayuda del microscopio ptico y otras
tcnicas especficas.
3. Identificar correctamente los mecanismos de deformacin implicados en el desarrollo

rocas deformadas.
4. Comprender las implicaciones mecnicas y cinemticas de los mecanismos de

deformacin en el desarrollo especfico de estructuras.
5. Adquirir las destrezas y conocimientos especficos para la aplicacin de los diferentes
mtodos de anlisis de la deformacin interna.
6. Transferir el anlisis microtctonico a la explotacin, prospeccin y modelizacin de

los recursos geolgicos mediante ejemplos aplicados y trabajos prcticos.
425 de 554
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Microtectnica: introduccin y conceptos bsicos.

2. Mecanismos de deformacin.
3. Mecanismos de deformacin de algunos minerales comunes en las rocas: datos
experimentales. Leyes de flujo y mapas de mecanismos de deformacin
4. Foliaciones y lineaciones. Tipos comunes y mecanismos de formacin. Deformacin
superpuesta a foliaciones y lineaciones.
5. Rocas de falla.
6. Anlisis de orientacin preferente de minerales en agregados policristalinos.
7. Interpretacin de las orientaciones preferentes de cuarzos y calcitas en rocas cuarzo-
feldespticas y calizas cuarzo.
8. Anlisis de la deformacin mediante el estudio de fbricas tectnicas.
9. Zonas de cizalla. Indicadores del sentido de cizalla en milonitas y en el rgimen frgil.
10. Paleopiezmetros. Adquisicin de datos y calibraciones experimentales
Se realizarn cinco sesiones de prcticas que ocupan 7 horas presenciales, distribuidas

en 3 semanas.
En estas sesiones el alumno aprender a tomar muestras orientadas de rocas
deformadas en el campo y a cortar las secciones adecuadas para su anlisis microestructural.
Estudiar colecciones de rocas deformadas mediante microscopa ptica, identificar evidencias
microestructurales propias de cada mecanismo e interpretar correctamente los criterios de
sentido de cizalla. Estudiar foliaciones y superposicin de foliaciones tectnicas en muestras de
mano y al microscopio ptico y se introducir en el manejo de la platina universal para la
medida de orientaciones preferentes de ejes-c de cuarzo.
- ACTIVIDADES DIRIGIDAS (1 horas presencial)

Seminarios
Esta actividad dirigida tiene como finalidad la discusin en grupo una zona concreta de
una cordillera orognica en la que se quiere planificar un estudio microtectnico. Sobre la
propuesta de la zona realizada por el profesor en la que se introduce al alumno en un contexto
426 de 554
geolgico concreto y se sugiere de forma subliminar los problemas concretos. A partir de aqu
los alumnos deben ponerse de acuerdo en que objetivos se quieren plantear y las tcnicas
microestructurales ms adecuadas para cubrir los objetivos y el muestreo y los objetivos a cubrir
durante la campaa de trabajo de campo previa.

HORAS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
Tutora obligatoria 2 - - 2
Seminarios 1 1 1 2
Prcticas de campo - - - -
TOTAL 22 h 28 h 50
Clases magistrales participativas.
Tras las primeras sesiones en las que se va introduciendo al alumno a la participacin de
las clases tericas, se pretende incorporar al alumno en la tareas de elaboracin de contenidos y
discusin de dudas sobre los temas a tratar de manera que el alumno deber completar esta
informacin con la realizacin de un trabajo personal para preparar los contenidos de los
sucesivos temas plantendose las ltimas sesiones tericas como prcticamente discusin en la
lnea de restricciones metodolgicas y planteamientos errneos por lo que es fundamental
contar con soporte informtico que permita una interrelacin alumno-profesor durante el
periodo previo a la realizacin de la clase terica.
Laboratorio. Las cinco sesiones se plantean como una consecucin de objetivos

marcados en un portafolios electrnico en el que el alumno recibe la informacin de las tareas a
realizar con las muestras y va rellenando las fichas e incorporndolas al portafolios electrnico.
El profesor slo acta como tutor en las primeras prcticas y las finales para resolver dudas y
ver los resultados de los anlisis. La realizacin del informe final de las actividades realizada
elaboracin de las fichas del portafolios electrnico constituye el grueso de la actividad no
presencial.
Seminarios. Es la puesta en prctica de los conocimientos adquiridos para resolver un

problema geolgico real en una zona concreta. Los alumnos y el profesor debaten sobre
objetivos a cubrir y restricciones de los mtodos a aplicar
427 de 554

Clases magistrales participativas. Se evala el grado de preparacin del alumno

previo a la clase terica (20 % del total de la evaluacin)
Laboratorio. Se valorar la actividad del alumno en el contenido que d a su

portafolios electrnico. (20 % del total de la evaluacin)
Seminarios. Se valoran intervencin capacidad de resolver problemas y consensuar

ideas (10 % del total de la evaluacin)
EXAMEN FINAL (50 %)
impartidas.

428 de 554

Recursos humanos:
Tres profesores con una dedicacin total de 14 horas (actividades presenciales

referidas a clases magistrales, tutoras y evaluacin) ms 7 nmero de grupos de alumnos
horas (actividades presenciales en laboratorio campo y seminarios). Debe considerarse adems
unas 4 horas de consulta electrnica en apoyo al trabajo no presencial del estudiante.
diapositivas, etc).
- Lminas delgadas, y muestras de mano de rocas relacionadas con fallas y desarrollo de
fbricas tectnicas (una coleccin de 100-200 lminas es suficiente para desarrollar el
curso).
- Laboratorios equipados con microscopios pticos petrogrficos y tres platinas universales.
- Microscopio equipado con cmara digital software especfico para el anlisis de fbricas y
deformacin.
- Bibliografa bsica
Burlini, L. y Bruhn D. (Eds.) (2005.) Microstructural evolution and physical properties in high-strain
zones. Geological Society of London , Special Publication 245. London. 462 p
Hatcher, R.D.Jr. (1995): Structural geology. Principles, concepts and problems (second edition). Prentice-
Hall Inc., Englewood Cliffs (Nueva Jersey), 525 p.
Jaeger, J.C. y Cook, N.G.W. (1969): Fundamentals of rock mechanics. Methuen & Co Ltd., London.
513 p.
Knipe, R.J. y Rutter, E.H. (eds.) (1990): Deformation mechanisms, reology and tectonics. Geol. Soc.
Spec. Publ., 54, The Geological Society, Londres, 535 p.
Kocks, U.F. Tom, C.N. Tom y Wenk H.R. (eds.) (1998): Texture and anisotropy: preferred
orientation in polycrystals and their effect on materials properties. Cambridge University press.
Cambridge. 673 p.
Passchier, C.W. y Trouw, R.A.J. (2005): Microtectonics 2nd revised and enlarged Edition.
Springer-Verlag, Berln, 366 p.
429 de 554
Atkinson, B.K. (ed.) (1987): Fracture mechanics of rock. Academic Press Geology Series, Academic
Press, Londres, 534 p.
Bayly, B. (1992): Mechanics in structural geology. Springer-Verlag, Nueva York, 253 p.
Biot, M.A. (1965): Mechanics of incremental deformation. John Wiley & Sons Inc., Nueva York, 504
p.
De Sitter, L.U. (1964): Structural geology (second edition). International Series in the Earth Sciences,
McGraw-Hill Book Company Inc., Nueva York, 551 p. (Trad. por Pastor Gmez, V.
y Navarro Alvargonzlez, A. (1962): Geologa estructural. Ediciones Omega S.A.,
Barcelona, 521 p.).
Duba, A.G.; Durham, W.B.; Handin, J.W. y Wang, H.F. (eds.) (1990): The brittle-ductile transition
in rocks. Geophysical Monograph, 56, American Geophysical Union, Washington
D.C., 243 p.
Evans, B. y Wong, T.-F. (eds.) (1992): Fault mechanics and transport properties of rocks. International
Geophysics Series, 51, Academic Press, Londres, 524 p.
Gretener, P.E. (1977): Pore pressure: fundamentals, general ramifications and implications for structural
geology. AAPG Continuing Education Course Note Series, #4, The American
Association of Petroleum Geologists, 87 p.
Heard, H.C.; Borg, I.Y.; Carter, N.L. y Raleigh, C.B. (eds.) (1972): Flow and fracture of rocks.
Geophysical Monograph, 16, American Geophysical Union, Washington D.C., 352 p.
Mandl, G. (1988): Mechanics of tectonic faulting. Models and basic concepts. Developments in Structural
Geology, 1, Elsevier, Amsterdam, 407 p.
Nicolas, A. y Poirier, J.P. (1976): Crystalline plasticity and solid state flow in metamorphic rocks. Selected
Topids in Geological Sciences, John Wiley & Sons, Londres, 444 p.
Patterson, M.S. (1978): Experimental rock deformation. The brittle field. Minerals and Rocks, 13,
Springer-Verlag, Berln, 254 p.
Price, N.J. y Cosgrove, J.W. (1990): Analysis of geological structures. Cambridge University Press,
Cambridge, 502 p.
Ramsay, J. G. (1967): Folding and fracturing of rocks. (Trad. por Bastida, F. y Gil Ibarguchi, I.
(1977): Plegamiento y fracturacin de las rocas. Hermann Blume Ediciones, Madrid,
1977, 590 p.).
Ramsay, J.G. y Lisle, R.J. (2000): The techniques of modern structural geology. Volume 3: applications of
continuum mechanics in structural geology. Academic Press, San Diego, 701-1061 p.
Sander, B. (1970): An introduction to the study of fabrics of geological bodies. Pergamon Press, Oxford,
641 p.
Snoke, A.W.; Tullis, J. y Todd, V.R. (eds.) (1998): Fault-related rocks. A photographic atlas.
Princeton University Press, Princeton (Nueva Jersey), 617 p.
430 de 554
Stauffer, M.R. (ed.) (1983): Fabric of ductile strain. Benchmark Papers in Geology, 75, Hutchinson
Ross Publishing Company, Stroudsburg, 400 p.
Suppe, J. (1985): Principles of structural geology. Prentice-Hall Inc., Englewood Cliffs (Nueva
Jersey), 537 p.
Turcotte, D.L. y Schubert, G. (1982): Geodynamics. Applications of continuum physics to geological
problems. John Wiley & Sons, Nueva York, 450 p.
Turner, F.J. y Weiss, L.E. (1963): Structural analysis of metamorphic tectonites. International Series in
Earth Sciences, McGraw-Hill Book Company Inc., Nueva York, 545 p.
Wenk, H.-R. (ed.) (1985): Preferred orientation in deformed metals and rocks: an introduction to modern
texture analysis. Academic Press Inc., Orlando, 610 p.
431 de 554
Construccin y Validacin de Interpretaciones Estructurales

Codigo: 30 Nombre: Construccin y validacin de
interpretaciones estructurales
Geotecnia
Crditos ECTS:
Alonso jalonso@geol.uniovi.es
2.-Contextualizacin.
Este curso tiene como objetivo que el estudiante adquiera competencias profesionales para
valorar la coherencia geomtrica de las reconstrucciones estructurales del subsuelo. Como estas
reconstrucciones se realizan siempre a partir de informacin incompleta se refuerza su
capacidad para integrar datos geolgicos diversos y se potencia su capacidad crtica sobre la
modelizacin estructural.
El curso es metodolgico y consiste bsicamente en prcticas de laboratorio y campo,

lo que permite al estudiante desarrollar competencias tales como la capacidad de anlisis y de
gestin de informacin geolgica diversa, con el fin de resolver problemas concretos, lo cual
resulta de gran utilidad en su futuro ejercicio profesional
El curso tiene como objetivo que el estudiante aprenda los mtodos utilizados para
evaluar la consistencia o validez geomtrica de los cortes geolgicos, herramienta
imprescindible en cualquier estudio del subsuelo.
432 de 554
3. Requisitos
mayor parte de las asignaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas relacionadas con
esta temtica.
4. Objetivos
1. Reconocer los diferentes tipos de cortes geolgicos, objetivos y limitaciones de los
mismos.
2. Reconstruir, restaurar y compensar cortes geolgicos en diferentes regmenes
tectnicos: extensionales, compresionales y de inversin tectnica, con el fin de
evaluar su viabilidad geomtrica.
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Cortes geolgicos: tipos y objetivos. Cortes transversales y longitudinales. Cortes

geolgicos verticales y perfiles de rocas plegadas. Cortes compensados.
Reconstrucciones palinspsticas.
2. Cortes compensados. Principios generales y terminologa. Lneas de referencia y
restricciones generales. La construccin del corte transversal en el estado deformado.
Recopilacin e integracin de datos bsicos. Modelos de prediccin de pliegues y
fallas. Clculos de la profundidad de los despegues.
3. La restauracin del corte: restauracin basada en la longitud de las capas y en las
reas. Evaluacin y mejora de un corte transversal. Clculo del acortamiento regional.
Tcnicas de reconstruccin de fallas normales.

Se realizarn 6 sesiones prcticas de 2 horas en las que los alumnos practicarn las
tcnicas de prediccin estructural, restauracin y compensacin de cortes geolgicos.

Se confeccionar un corte geolgico a la escala del afloramiento, procediendo despus a
su restauracin y compensacin.
433 de 554

HORAS
Clases magistrales 3 1,5 4,5 7,5
Seminarios - - - -
TOTAL 24 26 50
Clases magistrales. Se explicarn los conceptos bsicos de la construccin,
restauracin y compensacin de secciones geolgicas; as como los fundamentos de las diversas
tcnicas utilizadas, sus objetivos y limitaciones.
Laboratorio. Se realizarn diversos ejercicios prcticos de reconstruccin de pliegues y

fallas en profundidad as como de restitucin y compensacin de cortes.
Prcticas de campo. Se trata de un ejercicio similar a los de laboratorio, pero con un

ejemplo natural, en el campo.
Tutoras. Se emplearn para la resolucin de dudas y cuestiones planteadas por los

alumnos.
Clases magistrales. (10 % del total de la evaluacin)

Se realizarn uno o dos tests a lo largo del curso, con el objeto de evaluar el grado de
asimilacin de las clases tericas y de las prcticas de laboratorio.
Laboratorio y Prcticas de campo. (30 % del total de la evaluacin)
434 de 554
Se valorar la actitud del alumno en el laboratorio y campo, as como la calidad de los

trabajos presentados.
EXAMEN FINAL (60 %)

Consistir bsicamente en la realizacin de ejercicios prcticos, como los que se
desarrollan en las prcticas de laboratorio, en el que se incluir alguna pregunta terica.


Recursos humanos:
Recursos humanos: Un profesor con una dedicacin de 7 horas (clases magistrales,

tutoras y evaluacin) + nmero de grupos de alumnos x 17horas (actividades presenciales en el
laboratorio y campo). Debe considerarse adems unas 4 horas de consulta electrnica en apoyo
al trabajo no presencial del estudiante.
.
435 de 554
- Material habitual para dibujo tcnico.

- Aula preparada para realizar las prcticas de laboratorio.
- Ordenadores provistos de programas de restauracin y compensacin de cortes.
Bibliografa bsica
Marshak, S. and Woodward, N. (1988).- Introduction to cross-section balancing. In

Marshak, S and Mitra, G. (1988) Basic Methods in Structural Geology. Prentice Hall. 303-325.
Suppe, J.(1985).- Principles of Structural Geology. Prentice-Hall, 537 pp.
Woodward, N., Boyer, S.E. and Suppe, J. (1989).- Balanced Geological Cross-sections:
An essential Tecnique in Geological Research and Exploration. Crawford M. L. And Padovani
E. (eds.) Short Course Series: Volume 6. American Geophysical Union, Washington, 132 p.
436 de 554
Discontinuidades Estructurales
Codigo: 31 Nombre: Discontinuidades estructurales
Geotecnia
F. Bastida Ibez J. 985 10 31 08/bastida@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa
Poblet Esplugas M.
985 10 95 48/jpoblet@geo.uniovi.es
Gutirrez Claverol
985 10 31 13/claverol@geol.uniovi.es

437 de 554
3. Requisitos
Mdulos Aguas y Medio Ambiente, o Caracterrizacin y Prospeccin de Yacimientos o
temtica.
4. Objetivos
Teniendo en cuenta los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en
las asignaturas de Master cursadas previamente, los objetivos bsicos de esta asignatura son:
1. Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios sobre las distintas tipologas de

discontinuidades estructurales.
2. Conocer las condiciones en las que se forman los distintos tipos de discontinuidades
estructurales e identificar las orientaciones de los ejes principales de esfuerzo
responsables de su formacin.
3. Conseguir que el alumno sea capaz de efectuar una toma de datos sobre el terreno, su
posterior anlisis y presentacin siguiendo un mtodo cientfico.
4. Lograr que el alumno consiga efectuar con xito predicciones de la ocurrencia de
discontinuidades estructurales en diversos ambientes geolgicos.
necesarias para la resolucin de problemas reales concretos relacionados con el
anlisis de discontinuidades estructurales para su uso en geotcnia, prospeccin de
yacimientos minerales, recursos hdricos y combustibles fsiles, etc.
travs de la web, etc
5. Contenidos
PROGRAMA:
1.- Concepto y tipos de discontinuidades estructurales en macizos rocosos: fracturas

(fallas, diaclasas, grietas, estilolitos, zonas de cizalla dctil-frgil), clivajes (esquistosidades,
foliaciones), zonas de cizalla, kink-bands.
438 de 554
2.- Curva esfuerzo-deformacin. Concepto de fractura.
3.- Ensayo triaxial. Tipos de fracturas. Teora de la fracturacin. Criterios de fractura:

Coulomb, Mohr, Griffith, otros.
4.- Movimiento y friccin a lo largo de fracturas de cizalla.
5.- Caractersticas de las fracturas: geometra, dimensiones, etc. Indicadores

cinemticos. Criterios de reconocimiento sobre el terreno.
6.- Tcnicas de muestreo: linear/curved scan lines, circular scan windows y areal.
Medidas de orientacin, continuidad, espaciado, densidad, intensidad, etc. Representacin de
los resultados: proyeccin estereogrfica, diagramas en rosa, bloques diagramas, mapas de
isocontornos, de lineamientos, etc.
7.- Relacin entre esfuerzos y fracturacin: teora de Anderson. Determinacin de

paleoesfuerzos.
8.- Sistemas de diaclasas en macizos rocosos escasamente deformados. Relacin entre

el espaciado y el espesor de las capas.
9.- Sistemas de discontinuidades en macizos rocosos plegados y/o fallados. Mtodos

predictivos: anlisis de la curvatura de superficies plegadas y mtodo de los dominios de
buzamiento.
Macizos sometidos a compresin. Flexural slip y deformacin longitudinal
tangencial. Rotacin de flancos y migracin de charnelas.
Macizos rocosos sometidos a extensin.
Macizos rocosos sometidos a regmenes direccionales
Agrupacin de fracturas en familias, determinacin del espaciado, densidad,

continuidad, intensidad y representacin grfica mediante proyeccin estereogrfica, diagramas
en rosa y diversos tipos de mapas.
Clculo de la relacin entre el espaciado de sistemas de diaclasas y el espesor de la
capa mediante proyeccin grfica.
439 de 554
Anlisis de conjuntos de datos de fracturas en macizos sometidos a diferentes

regmenes tectnicos y determinacin de paleoesfuerzos mediante proyeccin estereogrfica.
Prediccin de las caractersticas de las fracturas en macizos rocosos sujetos a
diferentes regmenes tectnicos mediante la construccin de cortes geolgicos por el mtodo de
los dominios de buzamiento y mapas de superficies axiales.

HORAS
Laboratorio 10 0.25 1.25 6.25
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
correspondiente.
440 de 554

441 de 554
asignatura.
sea posible.
Idealmente, el desarrollo de las prcticas debera realizarse con grupos
reducidos, de manera que la relacin profesor/alumno fuera lo mas alta posible.
442 de 554

requerido.
A partir de estas consideraciones se desprende la conveniencia de aplicar un tipo de
evaluacin continuada o, como mnimo, una evaluacin que tenga en cuenta las distintas
443 de 554

haberlas concluido.
444 de 554



Recursos humanos:

- Aulas equipadas con ordenador y can de proyeccin, retroproyectores, proyectores de
diapositivas convencionales, etc.
- Aula de ordenadores con 36 puestos de trabajo
Documentacin de estudio de casos concretos consistente en datos de discontinuidades
recogidos en el campo, fotografas y mapas de afloramientos, plantillas de proyeccin
estereogrfica y de contaje, mapas geolgicos, etc.
ordenador, etc.
445 de 554
Bibliografa bsica
Hancock, P.L. (1985): Brittle microtectonics: principles and practice. J. Struct. Geol., 7(3-4): 437-
457.
Hancock, P.L. (editor): Continental deformation. Pergamon Press, Oxford, 421 p.
Lisle, R.J. (1994): Detection of zones of abnormal strains in structures using Gaussian curvature
analysis. AAPG Bull., 78(12): 1811-1819.
Price, N.J. (1966): Fault and joint development in brittle and semi-brittle rock. Pergamon, Oxford, 176
p.
Price, N.C. y Cosgrove, J.W. (1990): Analisis of geological structures. Cambridge University Press,
Cambridge, 502 p.
Ramsay, J.G. y Huber, M.I. (1987): The techniques of modern structural geology. Volume 2: folds and
fractures. Academic Press, London, 700 p.
Rohrbaugh, M.B.; Dunne, W.M. y Mauldon, M. (2002): Estimating fracture trace intensity,
density, and mean length using circular scan lines and Windows. AAPG Bull., 86(12):
2089-2104.
Shaw, J.H.; Hook, S.C. y Suppe, J. (1996): Structural trend analysis by axial surface mapping:
reply. A.A.P.G. Bull., 80(5): 780-787.
Stearns, D.W. (1968): Certain aspects of fractures in naturally deformed rocks. In: Riecker, R.E.
(ed.): Rocks mechanics seminar. Bedford, Terrestrial Sciences Laboratory, 97-118.
446 de 554

32
Exploracin
Geotecnia
Hermann Zeyen
superficial.
447 de 554

3. Requisitos
temtica.
4. Objetivos


ejecucin.
448 de 554
5. Contenidos
PROGRAMA:
Ssmica 3D.
metlicos
449 de 554

Georadar
450 de 554

HORAS
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50

451 de 554




EXAMEN FINAL (60 %)

452 de 554

Recursos humanos:
reflexin).


453 de 554
Bibliografa bsica
489 pp.
Sons.796 pp.
Press. 474 pp.

Company, New York.
Hall, London.
New York. 562 pp.
454 de 554
Geofsica Aplicada a la Ingeniera

Codigo: 33 Nombre: Geofsica aplicada a la ingeniera
Geotecnia
Crditos ECTS:
Francisco Javier 98510 31 12 Dto. De Geologa
lvarez Pulgar pulgar@geol.uniovi.es
Jorge Gallastegui 98510 32 01 Dto. De Geologa
Surez jorge@geol.uniovi.es

superficial.

455 de 554
3. Requisitos
temtica.
4. Objetivos


ejecucin.
456 de 554
5. Contenidos
PROGRAMA:
Ssmica 3D.
metlicos
457 de 554

Georadar
458 de 554

HORAS
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50


459 de 554





EXAMEN FINAL (60 %)
460 de 554


Recursos humanos:
reflexin).
461 de 554


Bibliografa bsica
489 pp.
Sons.796 pp.
Press. 474 pp.

Company, New York.
462 de 554
Hall, London.
New York. 562 pp.
463 de 554
sedimentacion
Geotecnia
Crditos ECTS:

464 de 554
3. Requisitos
4. Objetivos



estructuras.

travs de la web, etc.
465 de 554
5. Contenidos
PROGRAMA:




fallas lstricas).

tectnica.

466 de 554


HORAS
Laboratorio 5 0.25 1.25 6.25
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
correspondiente.
467 de 554


asignatura.
468 de 554
sea posible.
469 de 554
requerido.

470 de 554

haberlas concluido.
471 de 554


Recursos humanos:

ordenador, etc.
472 de 554
Bibliografa bsica
12: 165-176.
381.
105-122.
473 de 554
Riesgos Geolgicos y Dinmica del Relieve
Dinmica y Sedimentacin Aplicadas a la Gestin Costera

Codigo: 35 Nombre: Dinmica y sedimentacin
aplicadas a la gestin costera
Geotecnia
Crditos ECTS:
Germn S. Flor Rodrguez 985 10 31 44 Dto. De Geologa
gflor@geol.uniovi.es
Los conocimientos vertidos a lo largo del desarrollo de las clases tericas y de la salida
de campo estn dirigidos a que el alumno adquiera un conjunto de experiencias tericas y con
un alto grado de las de carcter prctico sobre la problemtica de la dinmica sedimentaria
litoral y del manejo o gestin en aqullas cuestiones de competencia geolgica. Que duda cabe
que esta disciplina todava necesita de un mayor nmero de profesionales y de ah la necesidad
de formar nuevos profesionales.
Este curso en el que combinan adecuadamente los conocimientos tericos necesarios y

la prctica de campo de un da de duracin, facilita el desarrollo de toda una serie de
competencias trasversales, como son la toma de decisiones, trabajo en equipo con otros
colectivos implicados en la gestin litoral, adaptacin a nuevas situaciones, razonamiento
crtico, compromiso tico, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal tanto en el mbito

competencias profesionales sobre los diferentes ambientes sedimentarios costeros: dunas
elicas, playas y estuarios. Los numerosos casos de gestin en curso y los potenciales pasan por
una analtica crtica de cada supuesto de modo que cualquier problema debe ser asumido desde
una perspectiva ambiental.
3. Requisitos
474 de 554
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en las
asignaturas obligatorias de Estratigrafa, Sedimentologa y Geomorfologa, y de una forma
conveniente haber cursado la optativa de Geologa Marina, los objetivos de esta asignatura son:
1. Proporcionar al alumno los conocimientos bsicos de los factores naturales y

antrpicos que intervienen en el modelado litoral.
2. Posibilidad de realizar inventarios de unidades y subunidades costeras necesarias para

la caracterizacin de figuras de proteccin
3. Casos exhaustivos de manejo litoral y soluciones ms habituales en relacin con los

impactos ambientales. ltimas tendencias.
4. Introduccin a la problemtica planteada en la Ley de Costas, fundamentalmente

asociada a la delimitacin de la lnea de Dominio Pblico Martimo-terrestre.
5) El caso de la gestin portuaria en relacin con los materiales de dragado. Calidades

ambientales y reas de vertido adecuadas.
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Introduccin. Variables que intervienen en el modelado costero. Corticales,

eustticos (el papel del nivel del mar), sedimentarios y antrpicos (largo plazo).
2. Factores dinmicos: vientos, corrientes costeras, oleajes (modelos en puertos),
mareas y descargas fluviales.
3. Modelados costero. Costas rocosas. Procesos dinmicos. Problemtica
ambiental. Costas sedimentarias. Evolucin costera.
475 de 554
4. Sistemas dunares elicos. Dinmica area y tipos morfolgicos. Las eolianitas.

Estructuras sedimentarias. Sedimentologa (granulometras, composicin
mineralgica, textura de los granos de cuarzo). Cartografa ambiental. Evolucin
dunar. Procesos de erosin-sedimentacin. Problemtica ambiental: diagnosis y
soluciones. Las dunas costeras en la Ley de Costas.
5. Playas. Dinmica del oleaje y modelos de circulacin. Clasificacin
morfodinmica. Zonacin en playas arenosas y de cantos. Estructuras
sedimentarias. Sedimentologa (granulometras, forma de las partculas y
composicin mineralgica) y herramienta para deducir la dinmica sedimentaria.
Evolucin de playas. Procesos de erosin-sedimentacin. Problemtica
ambiental: diagnosis y soluciones. Las playas en la Ley de Costas.
6. Estuarios. Factores geolgicos de control. Agentes dinmicos: mezclas de agua,
factor mareal, modelos de circulacin. Clasificacin: fisiogrfica, morfogentica,
morfodinmica y sedimentaria. Estructuras sedimentarias. Sedimentacin
(granulometras y composicin mineralgica: el papel de los bioclastos
carbonatados). Secuencias de relleno sedimentario. Zonacin morfolgica y
unidades morfosedimentarias y dinmicas. Problemtica ambiental: diagnosis y
soluciones. Casos de estudio: Suances, Eo, Colindres, Guernica, Laredo, Avils,
Aboo, etc. Los estuarios en la Ley de Costas.
Se realizar una nica salida de campo de 8 horas presenciales
En esta actividad, el alumno podr observar in situ una serie de ambientes costeros,
como son estuarios, playas y dunas, as como algn puerto gestionado mediante dragados y
construccin de obra civil. Adems de conocer las caractersticas especficas de cada uno de
ellos, como son la zonacin, morfologa, dinmica actuante, se podr atender a su
categorizacin y figura de proteccin.
En alguno de ellos se podr evaluar el grado de alteracin desde las condiciones

naturales (previas) hasta las actuales y las problemticas ambientales en relacin con las
modificaciones en curso.
476 de 554

HORAS
Laboratorio 0 0 0 0
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
Las competencias a adquirir en actividades de carcter presencial

Clases tericas
Competencias especficas
Reconocer y utilizar teoras, paradigmas, conceptos y principios propios del
conjunto de disciplinas que convergen en este curso
Analizar, sintetizar y resumir informacin de manera crtica
Recibir y responder a diversas fuentes de informacin (p. ej. textuales, numricas,
verbales, grficas)
Reconocer y respetar los puntos de vista y opiniones de los otros miembros del
equipo
Desarrollar un mtodo de estudio y trabajo adaptable y flexible

Aplicar conocimiento para abordar problemas usuales o desconocidos
Competencias transversales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de gestin de la informacin
Resolucin de problemas
Razonamiento crtico
Adaptacin a nuevas situaciones
Creatividad
Motivacin por la calidad
Competencias profesionales
Estudio, identificacin y clasificacin de los materiales y procesos geolgicos, as
como de los resultados de estos procesos.
Estudios y anlisis geolgicos, sedimentolgicos, mineralgicos y dems tcnicas
aplicables a los materiales geolgicos.
Elaboracin de cartografas geomorfolgicas y temticas relacionadas con las
Ciencias de la Tierra y costeras en particular.
477 de 554
Produccin, transformacin, manipulacin, conservacin, identificacin y control

de calidad de recursos geolgicos, tanto patrimoniales naturales como
sedimentarios.
Elaboracin de los informes, estudios y proyectos para la produccin,
transformacin y control relacionados con la problemtica costera medioambiental.
Proyectos de investigacin de manejos y gestin costera.
Direccin y realizacin de proyectos de dragados, deslindes, dinmica sedimentaria,
etc.
Clases magistrales. A travs de esta actividad se pretenden ofrecer los fundamentos

bsicos que interactan en el dominio costero, con las metodologas ms habituales y las que se
estn aplicando de forma pionera para el futuro inmediato.
Se desgranan las tendencias actuales acerca de la gestin costera, incluyendo las relativas
al patrimonio natural, necesario de llenar de contenidos, y aqullas en que el gelogo aporta su
visn y experiencia particular en la solucin de problemas, como los clculos de la dinmica
sedimentaria, monitorizacin estacional de playas, dinmica estuarina, etc.
Prcticas de campo. Bsicamente, consistir en la observacin in situ de los

ambientes involucrados, separando las zonas caractersticas de playas y estuarios, las geometras
de las dunas, estructuras sedimentarias y su dependencia de los procesos dinmicos, la
deduccin de las obras portuarias sobre algunas unidades morfodinmicas y sedimentarias.
Se tendr oportunidad para debatir en el grupo las peculiaridades de cada entorno y las
consecuencias de la gestin, as como las posibilidades que ofrecen una mejora ambiental.
Tutoras. Esta actividad se centrar preferentemente en la resolucin de dudas o

cuestiones planteadas por los alumnos.
EVALUACIN CONTINUA (60%)

478 de 554
Prcticas de campo. Despus de su realizacin, se proceder a la elaboracin de un

cuestionario que incluya una serie de temas bsicos contemplados en las sucesivas visitas, as
como supuestos que se hayan debatido a lo largo del recorrido (20%)
EXAMEN FINAL (40%)
Se atender, tanto a cuestiones tericas como prcticas relacionadas con las materias
impartidas.

impartidas mediante el empleo de un factor corrector de 1,0 a 0,6.


Recursos humanos:

479 de 554
diapositivas, etc).
- Material para las prcticas de campo (brjulas, estereoscopios, mapas, lupa).
Bibliografa bsica
Carter, R.W.G. (1988). Coastal Environments. Academic Press.

CERC, Shore Protection Manual (1984). Coastal Eng. Res. Cent., U.S. Armuy Corps of
Engineers, US Government Printing Office, Washington, D.C.
Cronin, L. Ed. (1975). Estuarine Research, Vol. II. Geology and Engineering. Academic Press.
Davis, R.A. Jr. y Fitzgerald, D.M. (2004). Beaches and Coasts. Blackwell Pub.
Dyer, K.R. (1986). Coastal and Estuarine Sediment Dynamics. John Wiley and Sons, Inc.
Chichester.
Emery, K.O. y Aubrey, D.G. (1991). Sea Levels, Land Levels, and Tide Gauges. Springer-
Verlag.
FitzGerald, D.M. y Knight, J. (2005). High Resolution Morphodynamics and Sedimentary

Evolution of Estuaries. Coastal Systems and Continental Margins, 8. Springer.
Flor, G. (2004). Geologa Marina. Servitec. Oviedo.

McKee, E. D. (1979). Introduction to a study of global sand seas. En: E.D. McKee, Ed.
A Study of Global Sand Seas. U. S. Geol. Survey Prof. Paper 1052, 1-19.
Perillo, G.M.E. Ed. (1995). Geomorphology and Sedimentology of Estuaries.
Developments in Sedimentology 53. Elsevier.
Pethick, J. (1989). An Introduction to Coastal Geomorphology (4 ed.). Edward Arnold.
Schwartz, M.L. ed. (2004). Encyclopedia of Coastal Science. Encyclopedia of Earth Science
Series. Springer.
Short, A.D. ed. (1999). Handbook of Beach and Shoreface Morphodynamics. John Wiley &
Sons, Ltd.
Vilas, F. coord. (2000). Special Issue: Geology of the Galician Rias. Geologa de las Ras
Gallegas. Journal of Iberian Geology, 26, 1-269.
480 de 554
Ahlbrandt, T.S. y Fryberger, S.G. (1985). Introduction to Eolian Deposits. En: P.A.
Scholle y D. Spearing, Eds. Sandstone Depositional Enviroments. Am. Assoc. Petrol. Geol.
Memoir, 31, 11-47.
Bird, E.C.F. ed. (2004). The Worlds Coasts: Online. Springer.
Boyd, R., Dalrymple, R. y Zaitlin, B.A. (1992). Classification of clastic coastal
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basis and stratigraphic implications. J. Sed. Petrol., 62, 1130-1146.
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coastal management tool: an annotated bibliography on developments associated with the
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Lechuga lvaro, A. (1995). Problemas y tcnicas de prevencin en dinmica litoral
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481 de 554
Somoza, L. y Rey Salgado, J. (1990). Holocene Gilbert-delta type, fan-delta systems and
sea level rise in the ria the Muros (Galicia, Spain). Abstracts, II Fan-Delta Workshop (Murcia,
Espaa).
Syvitski, J.P.M. , Burrell, D.C. y Skei, J.M. (1987). Fjords: Processes and Products. Springer-
Verlag. N.Y.
Turner, I.L. y Leatherman, S.P. (1997). Beach dewatering as a soft engineering
solution to coastal erosion: a history and critical review. J. Coast. Res., 13, 1050-1063.
Vilas, F. (2002). Ras and Tidal-sea Estuaries. Enciclopedia of Life Support Systems.
UNESCO-EOLSS (Coastal Zone and Estuaries: Estuarine Systems, 2.6.3.1, 799-829.
UNESCO, Paris.
Wright, L.D. (1977). Sediment transport and deposition at river mouths, a synthesis.
Bull. Geol. Soc. Amer., 88, 857-868.
482 de 554
Indicadores Geomorfolgicos: Utilidad y Aplicaciones

Codigo: 36 Nombre: Indicadores geomorfolgicos:
utilidad y aplicaciones
Geotecnia
Crditos ECTS:
Montserrat Jimnez 985 10 32 04 Dto. De Geologa
Snchez mjimenez@geol.uniovi.es
El desarrollo de esta asignatura est encaminado a que el alumno adquiera

fundamentalmente conocimientos y competencias tanto disciplinares como profesionales sobre
la utilidad y aplicacin de los indicadores geomorfolgicos como elementos diagnsticos de
cambios ambientales, particularmente aquellos derivados de la accin humana.
En cuanto a las competencias profesionales, se potencia la capacidad de sintetizar,
integrar y manejar informacin relevante para la elaboracin de estudios de riesgo geolgico e
impacto ambiental.
Se insiste particularmente en el manejo y sntesis de informacin procedente de
Internet, bibliografa cientfica e incluso de artculos de prensa de actualidad que traten aspectos
concernientes a la utilizacin de indicadores geomorfolgicos. Esta informacin debe ser
sintetizada e integrada en un informe personal de cada alumno, fomentando as la capacidad de
expresin escrita. Asimismo, se persigue que el alumno sea capaz de realizar exposiciones orales
en pblico y discutir cientfica y profesionalmente los resultados del trabajo realizado
individualmente, con el fin de potenciar as las habilidades de comunicacin oral.
El diseo de la materia, con la inclusin de una parte de desarrollo terico-prctica y

otra a base de seminarios confeccionados por los propios alumnos permite al alumno
desarrollar un gran nmero de competencias trasversales, tanto instrumentales (se fomenta
sobre todo la capacidad de anlisis y sntesis, organizacin y planificacin y fundamentalmente
la comunicacin oral y escrita) como personales (fundamentalmente la habilidad en las
relaciones interpersonales) y sistmicas. En este ltimo apartado se destaca el desarrollo de la
creatividad y el fomento de la capacidad de aprendizaje autnomo mediante la realizacin de
trabajos individuales a elegir por los alumnos dentro de la temtica planteada en la asignatura.
483 de 554

competencias profesionales que le permitan trabajar en aspectos relacionados con la Geologa y
el Medio Ambiente, destacando los estudios de riesgos naturales, proteccin del medio
ambiente y la realizacin de estudios de impacto ambiental. No obstante, la variedad de
indicadores tratados permite establecer una conexin adicional con otras competencias
profesionales reconocidas.
3. Requisitos
cursadas la mayor parte de las asignaturas obligatorias del Master, especialmente aquellas
4. Objetivos
Para cursar esta asignatura se parte de los conocimientos previos tericos y prcticos
que los alumnos deben poseer una vez cursadas las asignaturas de Geomorfologa Aplicada y
Ambiental (del Mster) y de las relativas a Geologa Ambiental, Geomorfologa y Geodinmica
Externa cursadas en el grado. Esto resulta imprescindible ya que los objetivos perseguidos son:
1. Ofrecer al alumno una sntesis de aquellos elementos geomorfolgicos que pueden

ser utilizados como indicadores de cambios ambientales en un sistema.
2. Sintetizar las distintas utilidades y aplicaciones que los indicadores geomorfolgicos
tienen en estudios de impacto ambiental y riesgo geolgico.
aplicacin con vistas a la resolucin de problemas prcticos concretos en los que sea
precisa la utilizacin de indidicadores geomorfolgicos.
4. Fomentar la elaboracin de informes individuales en los que pueda demostrar su
capacidad de realizacin de informes escritos, habilidad imprescindible para el
desarrollo de su posterior trabajo profesional.
5. Desarrollar las habilidades de comunicacin verbal y de sntesis mediante la
exposicin del trabajo personal en seminarios donde se pueda realizar una discusin
en grupo con el resto de los alumnos.

de web, etc.
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5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Introduccin. Geoindicadores e indicadores geomorfolgicos. Definicin y criterios de

clasificacin. Mtodo de estudio. Factores generales: clima y accin humana. Aplicaciones
generales. Utilidad en estudios de riesgo y de impacto ambiental.
2. Geoindicadores edficos. El suelo como indicador de calidad ambiental. Actividad humana
y degradacin del suelo: desertificacin, salinizacin, indicadores de superficie. El suelo
como indicador de cambio climtico.
3. Movimientos en masa. Hidrogeologa y movimientos en masa. El papel de las variaciones
climticas. Impacto humano y riesgo inducido en dinmica de laderas. Movimientos en
masa como indicadores de cambios climticos y ambientales.
4. Erosin hdrica de suelos y formaciones superficiales. Definicin de los geoindicadores y
mtodos de estudio. Procesos de arroyada. Tasas de erosin. Impacto en cuencas fluviales:
cambios en procesos de erosin-sedimentacin. Accin humana y riesgo de erosin.
5. Geoindicadores fluviales. Cambios morfolgicos en canales fluviales. Caudal y carga.
Variaciones en la capacidad de almacenamiento de la llanura aluvial. Calidad del agua
fluvial. La cuenca fluvial como indicador de cambios en el uso del territorio.
6. Procesos elicos. Erosin elica. Morfologa y evolucin de sistemas dunares: impactos y
riesgos asociados. Transporte y sedimentacin elica. Factores y efectos.
7. Lagos y humedales como indicadores geomorfolgicos. Estructura y comportamiento
hidrolgico. Calidad de agua: vulnerabilidad y riesgo. Registros lacustres como indicadores
de cambios climticos, ambientales y de impacto antrpico.
8. Los glaciares como geoindicadores. Mtodos de estudio y aplicaciones. Balance de energa
en un glaciar. Reconstruccin de la geometra de aparatos glaciares. Fluctuaciones glaciares
y cambio climtico.
9. Permafrost. Estructura interna del permafrost. Estructuras superficiales como
geoindicadores. Hidrologa de zonas periglaciares. Implicaciones ambientales. Cambio
climtico y permafrost.
10. Indicadores geomorfolgicos en zonas costeras. Cambios en la posicin del nivel del mar:
causas eustticas, climticas y tectnicas. Evidencias geomorfolgicas. El caso particular de
las marismas. Implicaciones medioambientales.
11. El karst como indicador geomorfolgico. Dinmica de los procesos de disolucin-
precipitacin. Hidrogeologa krstica y usos del territorio: problemtica derivada. Las
cuevas como registros de cambios climticos y ambientales. Mtodos de estudio y
aplicaciones.
12. Indicadores geomorfolgicos de actividad tectnica. Indicadores geomorfolgicos
asociados a la elevacin del relieve en Cordilleras activas: variaciones inducidas en
procesos de erosin-sedimentacin. Indicadores geomorfolgicos de fallas activas.
Implicaciones geomorfolgicas, hidrolgicas y ambientales.
485 de 554
ACTIVIDADES DIRIGIDAS (2 horas presenciales de tutora y 5 de seminarios)

Dentro de estas actividades se contempla lo siguiente:
1. Que los alumnos elijan libremente un tema a desarrollar que tenga una conexin con el
temario de la asignatura y que sea de carcter terico y/o prctico.
2. Los trabajos consistirn en una sntesis de informacin adquirida mediante la
exploracin bibliogrfica y de Internet, pudiendo incluir adems informacin
generada por el alumno en un trabajo de carcter prctico.
3. Que exista una coherencia entre los trabajos presentados que permita organizar y
estructurar la exposicin de los mismos en una serie de sesiones similares a las de un
taller, jornada o congreso.
4. La presentacin escrita y la exposicin oral de los trabajos elegidos por los alumnos, y
desarrollados de acuerdo con las directrices marcadas en las tutoras, utilizando los
medios audiovisuales que estimen pertinentes.

HORAS
Seminarios 4 2 8 12
TOTAL 20 h 30 50
Clases magistrales interactivas. En ellas se proporcionar la visin sinttica y

actualizada acerca de los indicadores geomorfolgicos y de su utilidad y aplicacin en los
distintos mbitos profesionales, particularmente aquellos relacionados con el Medio Ambiente.
Se pretende que la clase sea interactiva, con un 70% de exposicin por parte del profesorado y
un 30% de participacin del alumnado en el planteamiento y discusin cientfico-tcnica de
cuestiones relacionadas con la materia.

planteadas por los alumnos, asi como para la asignacin y resolucin de dudas acerca de los
trabajos que los alumnos expondrn en los seminarios.
486 de 554
Seminarios. Como ya se ha indicado en apartados anteriores, se dedicarn a la

exposicin de los trabajos realizados individualmente por los alumnos, configurando el
desarrollo de la exposicin de acuerdo con las directrices habitualmente seguidas en congresos y
talleres.
Clases magistrales. Imprescindible la asistencia a todas ellas para acceder al examen
final y a la evaluacin del seminario.
Seminarios. Se evaluar el trabajo desarrollado por el alumno tanto desde el punto de

vista formal como de contenido, y considerando tanto su presentacin escrita como la
exposicin oral. Esta valoracin constituir el 50% de la nota final
Examen final. Consistir fundamentalmente en cuestiones terico-prcticas derivadas

de clases magistrales. Esta valoracin constituir el 50% de la nota final.


Recursos humanos:
magistrales, tutoras y evaluacin).
diapositivas, etc).
- Documentacin de estudio de casos (preparada por el profesor y por los alumnos
conjuntamente)
Aula de ordenadores con acceso a internet
487 de 554
Bibliografa bsica
BELL; F:G: (1998).- Environmental Geology. Principles and practice. Blackwell Sciences.
BERNER, E. K., & BERNER, R.A. (1996): Global environment: water, air and geochemical
cycles. Prentice-Hall.
GUTIRREZ ELORZA, M. (2001): Geomorfologa Climtica. Editorial Omega. 642 pp.
PEDRAZA GILSANZ, J. (1996): Geomorfologa. Principios, Mtodos y Aplicaciones. Editorial
Rueda. 414 pp.
KELLER, E. A. (2000): Environmental Geology. Prentice-Hall. 562 pp.
RITTER, D. F., CRAIG KOCHEL, R., MILLER, J. R. (1995): Process Geomorphology.
Wm. C. Brown Publishers. 546 pp.
TARBUCK, E. y LUTGENS, F.K. (2002): Earth. An introduction to physical geology.
Prentice Hall. 670 pp.
BENN, D. J. y EVANS, D. J.A. (1998): Glaciers and Glaciation. Arnold. 734 pp.
CULVER, D. C. y WHITE, W. B. (2005): Encyclopedia of Caves. Elsevier. 654 pp.
KELLER, E. A. y PINTER, N. (1996): Active Tectonics. Prentice Hall. 338 pp.
MACKAY, A., BATTARBEE, R.M BIRKS, J., OLFIELD, F. (2005): Global Change in
the Holocene. Hodder Arnold, 528 pp.
MOPTMA (1996): El Patrimonio Geolgico. Bases para su valoracin, proteccin, conservacin y
utilizacin. Serie Monografas. Centro de publicaciones del MOPTMA. 111 pp.
SLAYMAKER, O. (2000): Geomorphology, Human Activity and Global Environmental Change.
Wiley. 322 pp
488 de 554
Geomorfologa Aplicada Y Suelos

Codigo: 37 Nombre: Geomorfologa aplicada y
suelos
Geotecnia
Tipo: Obligatoria N total de Crditos 2
ECTS:
Dto de Geologa Dto. De Geologa
Susana C. Fdez Dto. De Geologa
Rosa Ana 985 10 81 12 Dto. De Geologa /INDUROT

Menndez rosana@geol.uniovi.es
Se trata de una asignatura que estudia procesos fundamentales con aplicacin directa
dentro de los Recursos Geolgicos, especialmente recursos energticos, minerales e hdricos.
Por ello, es una asignatura muy aplicada con una carga terica, prctica de laboratorio y campo
equilibrada.
3. Requisitos
conocimientos previos de Estratigrafa Geolgica, o haber superado la correspondiente
4. Objetivos
La asignatura y los objetivos a alcanzar se basan en los conocimientos que el
alumno ya pose, alcanzados en la licenciatura de grado o en la asignatura Geomorfologa
que se oferta en el mdulo de Complementos de Formacin de este Master.
El objetivo fundamental de la asignatura es estudiar los diferentes medios y
procesos geomorfolgicos desde una perspectiva aplicada. Para ello los objetivos parciales
son:
1) Revisar todos los ambientes geomorfolgicos incidiendo en aquellos aspectos de su
dinmica ms activos.
489 de 554
2) Revisar los diferentes usos del territorio que, en cada ambiente, se pueden ver
afectados por la dinmica geomorfolgica (construccin de infraestructuras, zonas
urbanizables, usos industriales, agrcolas, recreativos, etc.)
3) Revisar el impacto que el uso del territorio tiene sobre la dinmica natural de los
sistemas fluviales, litorales, edficos, periglaciares, etc.
4) Revisar la influencia de la geomorfologa en la Gestin y Ordenacin del Territorio,
Conservacin de Hbitats y Explotacin de recursos.
5) Revisar los valores didcticos, culturales y medioambientales de los diferentes
ambientes geomorfolgicos.
6) Realizar un trabajo prctico en grupo en el que se sinteticen el mayor nmero posible
de los conocimientos adquiridos en la asignatura. Para ello la prctica estar centrada
en un rea de trabajo de campo en la que se realizar un estudio aplicado en cada uno
de los ambientes geomorfolgicos presentes en la zona.
Las etapas del trabajo prctico son:
- Planteamiento de objetivos y justificacin del estudio
- Recopilacin bibliogrfica
- Trabajo de campo con toma de datos y cartografa
- Elaboracin de mapas y documentos derivados
- Memoria final
- Presentacin pblica de resultados
de web, etc.
El desarrollo y temario del curso est enfocado a dar una revisin de los conocimientos
previos de geomorfologa, pero desde un enfoque claramente aplicado. En la asignatura se
repasan los principales conceptos de dinmica externa de la tierra valorando la influencia de esta
dinmica sobre las diferentes actividades humanas.
Se pretende que el alumno desarrolle la capacidad de aplicar los conocimientos tericos
en la resolucin de problemas reales, y que sea capaz de integrar informacin de diferentes
fuentes. Igualmente se considera fundamental que el alumno conozca el conflicto existente
entre desarrollo y conservacin ambiental, desarrollando una actitud crtica sobre este tema.
El trabajo prctico se realiza en grupo lo que ayudar a desarrollar las competencias
propias del trabajo en equipo.
conocimientos sobre modelos de cuencas y orgenos. En cuanto a las competencias
profesionales se potencia su capacidad crtica de cara al estudio, identificacin y clasificacin de
materiales y procesos geolgicos, as como de los resultados de estos procesos, y a la evaluacin
de modelos y su aplicacin a la geologa regional. En particular, en esta disciplina se pretende
potenciar la capacidad integradora y visin global del alumno en aspectos relacionados con las
grandes estructuras geolgicas que se desarrollan en la litosfera
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5. Contenidos
1. Introduccin. Las cuencas y los orgenos en el contexto de la tectnica de

placas. Revisin de la estructura interna de la Tierra: zonacin composicional y
reolgica. Mecanismos litosfricos que intervienen en la formacin de cuencas y
orgenos.
2. Cuencas: generalidades y clasificacin gentica. Procesos y modelos de extensin
litosfrica. Tipos de cuencas relacionadas con estiramiento litosfrico.
3. La flexin de la litosfera: procesos involucrados y modelos reolgicos. Cuencas
originadas en limites convergentes: prismas de acrecin. Cuencas de antepas.
4. Cuencas relacionadas con fallas de strike-slip. Geometra de las estructuras
asociadas a zonas con deformacion de strike slip. Cuencas de tipo pull-apart.
5. Orgenos relacionados con sistemas de arco. Acrecin tectnica. Prismas de
acrecin. Formacin de mlanges. Meso y microestructuras.
6. Orgenos de colisin. Caractersticas generales de los orgenos de colisin a
escala regional: zonas externas e internas. Tipos de estructuras y su desarrollo
temporal.
7. Modelos de cordilleras a lo largo de la historia de la Tierra. Sistemas orognicos
arcaicos y proterozoicos.
8. Orgenos fanerozoicos. El orgeno caledoniano. El orgeno herciniano o
varisco. El orgeno varisco en la Pennsula Ibrica.
9. Orgenos alpinos. Las cordilleras bticas y pirenaicas en la Pennsula Ibrica.
Los mrgenes continentales actuales de la Pennsula ibrica: descripcin e
interpretacin.
Se realizarn dos salidas de campo en el lmite entre la Zona Cantbrica y

Asturoccidental-leonesa del orgeno varisco en el NW de la Pennsula Ibrica, con el fin de
observar sobre el terreno la transicin entre las zonas externas e internas de un orgeno y los
cambios que tienen lugar en las caractersticas de la deformacin y metamorfismo de las rocas.
491 de 554
ACTIVIDADES DIRIGIDAS (4 horas presenciales)

Seminarios
Se realizarn dos seminarios de dos horas para discutir en grupo las conclusiones
obtenidas en las clases presenciales y en las salidas de campo, distribuidos en dos semanas. En
el transcurso de los mismos se realizarn ejercicios prcticos de interpretacin de modelos de
cuencas y orgenos.
Clases magistrales.
En ellas se pretende establecer los principios bsicos de la geologa de cuencas y

orgenos, integrando los conocimientos adquiridos por el alumno en otras reas de
conocimiento geolgico, y su aplicacin prctica a la hora de modelizar una topologa en
diferentes entornos geolgicos. El alumno deber completar esta informacin con la realizacin
personales correspondientes.
Prcticas de campo.
Su objetivo es observar sobre el terreno alguno de los aspectos esenciales de los
orgenos, desarrollados en las lecciones magistrales, y debatir con los estudiantes cuestiones en
torno a los mismos.
Seminarios.
Se dedicarn al debate con los alumnos de cuestiones relacionadas fundamentalmente
con el desarrollo de las clases presenciales y de las prcticas de campo. El objeto es implicar al
estudiante en la realizacin de un trabajo prctico en el que desarrolla los conocimientos
adquiridos en las clases magistrales.
Tutoras.
Se emplearn bsicamente para la resolucin de dudas o cuestiones planteadas por los
alumnos.
492 de 554
desarrollo de las mismas ( 30% del total de la evaluacin)
Prcticas de campo. Se valorar la capacidad del estudiante de realizar observaciones

directas de las rocas en el campo, la toma de datos y su posterior elaboracin (15% del total de
la evaluacin)
Seminarios. Se valorar primordialmente la capacidad del estudiante de manejar

adecuadamente los conceptos adquiridos en las clases magistrales y prcticas (15% del total de
la evaluacin)
EXAMEN FINAL (40%)

impartidas. En la calificacin final se tendr en cuenta la asistencia a cada una de las clases


493 de 554

Recursos humanos:
Dos profesores con una dedicacin de 20 horas (actividades presenciales referidas a
clases magistrales, tutoras y evaluacin) ms 14 horas por el nmero de alumnos/horas
(actividades presenciales en campo y seminarios). Deben considerarse unas cuatro horas de
consulta electrnica de apoyo al trabajo no presencial del estudiante.
diapositivas, etc).
- Aula para seminarios: sala de cartografa, con mesas adecuadas para el trabajo con mapas
geolgicos de gran tamao.
Bibliografa bsica
Allen PA and Allen JR (1990) Basin analysis. Blackwell, 451 p.
Beaumont, C. (1981): Foreland basins. Geophys. Jour. Roy. Astr. Soc., 65: 291-329.
Busby CJ and Ingersoll RV (1995) Tectonics of Sedimentary Basins. Blackwell Sc, 579p.
Boillot, G. (1984): Geologa de los mrgenes continentales. Masson, Pars, 141 p.Condie K C
(1989) Plate tectonics and Crustal evolution. Pergamon Press, 476 p.
Hancock PL (ed) (1994) Continental deformation, 355-369. Pergamon Press.
Kearey P and Vine FJ (1990) Global tectonics. Blackwell, Oxford, 302 p.
Moores EM and Twiss RJ (1995) Tectonics. Freeman, New York.
Park RG (1988) Geological structures and moving plates. Blackie, Glasgow, 337 p.
Read H D and Watson J (1975) Early Stages of Earth History. MacMillan Press.
Salop LJ (1983) Geological evolution of the Earth during the Precambrian. Springer-Verlag, 459 p.
Tarling DH and Runcorn SK (ed) Implications of continental drift to the Earth Sciences, Academic
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Taylor B and Natland J (eds) (1995) Active margins and marginal basins of the western Pacific. Am
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Windley BF (ed) (1976) The early history of the Earth, Wiley-Interscience, 3-19.
Allen PA et al (1986) Foreland basins. Int Ass Sedimtol, Spec Pub 8, 453p.
lvarez-Marrn, J., Prez-Estan, A., Daobeitia, J.J., Pulgar, J.A., Martnez Cataln, J.R.,
494 de 554
Marcos, A., Bastida, F., Ayarza Arribas, P., Aller, J. Gallart, J., Gonzlez Lodeiro, F.,
Banda, E., Comas, M.C. y Crdoba, D. (1996): Seismic structure of the northern
continental margin of Spain from ESCIN deep seismic profiles. Tectonophysics, 264: 153-
174.
Arenas, R., Gil Ibarguchi, J.I., Gonzlez Lodeiro, F., Klein, E., Martnez Cataln, J.R., Ortega
Girons, E., Pablo Maci, J.G. de y Peinado, M. (1986): Tectonostratigraphic units in the
complexes with mafic and related rocks of the NW of the Iberian Massif. Hercynica, 2: 87-
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Banda, E. y Torn, M. (Eds.) (1995): Iberian Atlantic Margins Group investigates Deep
Structure of the Oceanic Margins. EOS, 76: 25-29.
Coward MR and Ries AC (eds) (1986) Collision tectonics. GSA Spec Pub 19.
Dallmeyer, R.D., Martnez Cataln, J.R., Arenas, R., Gil Ibarguchi, J.I., Gutirrez-Alonso, G.,
Farias, P., Aller, J. y Bastida, F. (1997): Dischronous Variscan tectonothermal activity in the
NW Iberian Massif: Evidence from 40Ar/39Ar dating of regional fabrics. Tectonophysics,
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De Sitter, L.U. (1962): The structure of the southern slope of the Cantabrian Mountains. Leidse
Geol. Meded., 26: 255-264.
ESCI (1997): Estudios Ssmicos de la Corteza Terrestre (P. Santanach, Ed.), Rev. Soc. Geol.
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Lotze, F. (1945): Zur Gliederung der Varisziden der Iberischen Meseta. Geotekt. Forsch., 6: 78-
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Marcos, A, Farias, P., Galn, G., Fernndez, J.J. y Llana-Fnez, S. (2002): Tectonic framework
of the Cabo Ortegal Complex: A slab of lower crust exhumed in the Variscan orogen
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late Paleozoic basement (J.R. Martnez Cataln, R.D. Hatcher Jr., R. Arenas y F. Daz
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McClay KR and Price RA (eds) (1981) Thrust and nappe tectonics. Geol Soc London Sp Pub 9
Medaris LGJr Byers CW Mickelson DM and Shanks WC (1983) Proterozoic Geology: Selected
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Muoz, J.A. (1992): Evolution of a Continental Collision Belt: ECORS-Pyrenees Crustal
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Nicolas A (1989) Structures of ophiolites and dynamics of oceanic lithosphere. Kluwer,
Dordrech, 367 p.
Zwart, H.J., (1986): The Variscan geology of the Pyrenees. Tectonophysics, 129: 9-27.
495 de 554
Riesgos Geolgicos Externos

Codigo: 38 Nombre: Riesgos geolgicos externos
Geotecnia
Crditos ECTS:
M Jos Domnguez 985 10 29 36 Dto. De Geologa
Cuesta mjdominguez@geol.uniovi.es
Susana del Carmen 985 10 29 36 /81 06 Dto. Geologa / INDUROT
Fernndez smdez@indurot.uniovi.es
Menndez
El desarrollo del curso est enfocado a que el alumno adquiera conocimientos y

competencias tanto disciplinares como profesionales sobre modelizacin y zonificacin
territorial del riesgo geolgico asociado a los procesos geomorfolgicos. En cuanto a las
competencias profesionales se potencia su capacidad crtica de cara a la evaluacin de modelos,
ventajas y desventajas de la modelizacin como herramienta, as como de la teora y su
aplicacin prctica a la evaluacin del Riesgo. En particular, en esta disciplina se pretende
potenciar la capacidad de recogida de datos y anlisis, as como la integracin de datos y el uso
de nuevas tecnologas en la realizacin de modelos predictivos de peligrosidad, vulnerabilidad
del territorio y riesgo con un grado de fiabilidad elevado.
El diseo del curso con la inclusin de seminarios y prcticas de campo, permite al

alumno desarrollar un gran nmero de competencias trasversales, tales como toma de
decisiones, trabajo en equipo, adaptacin a nuevas situaciones, razonamiento crtico,
compromiso tico, etc. de gran utilidad en su futuro trabajo personal ya sea en el mbito
El desarrollo del curso est enfocado a que el alumno adquiera competencias

profesionales sobre zonificacin y modelizacin del riesgo asociado a los procesos
geodinmicos externos. Se potencia su capacidad crtica de cara a la evaluacin de modelos y su
aplicacin prctica en la prediccin del riesgo
496 de 554
3. Requisitos
4. Objetivos
Basndose en los conocimientos que el alumno debe haber adquirido durante el grado
sobre los procesos geomorfolgicos activos y su papel en la evolucin del relieve
1. Proporcionar al alumno los criterios necesarios para reconocer y analizar el riesgo

asociado a la actividad de los procesos externos.
2. Proporcionar al alumno conocimientos sobre los factores condicionantes y

desencadenares de episodios catastrficos asociados a la actividad geomorfolgica.
3. Familiarizar al alumno con las herramientas necesarias para abordar la modelizacin

temporal y especial del riesgo.
de ordenacin territorial.

de web, etc.
5. Contenidos
PROGRAMA:

1.- Concepto de riesgo. Riesgos Naturales Tecnolgicos. Riesgos geolgicos: Incidencia social
en Espaa y en Europa. Los riesgos geolgicos a escala global. Conceptos bsicos en
497 de 554
anlisis de riesgos: susceptibilidad, frecuencia, peligrosidad, exposicin y

vulnerabilidad. Estimacin del riesgo geolgico.
2.- Estrategias de anlisis de riesgos. Prediccin espacial y temporal: mapas de riesgo y periodos
de retorno. La validacin y el anlisis de error. Dispositivos de alerta. Medidas de
prevencin y proteccin: estructurales y no estructurales.
3.- Cartografa digital en los riesgos geolgicos. Sistemas de Informacin Geogrfica aplicados
al anlisis del riesgo. Bases de datos temticas y Modelos Digitales del Terreno.
Modelizacin espacial. Teledeteccin y riesgos geolgicos.
4.- Riesgo de erosin. Factores desencadenantes de la erosin del suelo. Modelos de erosin y
mapas de riesgo. Medidas para reducir el riesgo de prdida de suelos.
5.-Riesgos asociados a la dinmica de laderas. Anlisis de factores condicionantes y
desencadenantes de: desprendimientos de rocas, movimientos de ladera superficiales,
movimientos profundos en laderas. Deteccin de reas inestables. Mapas de riesgo.
Control y seguimiento de movimientos. Medidas estructurales de proteccin y
sistemas de alerta.
6.- Peligrosidad y riesgo de aludes de nieve. Mapas de susceptibilidad. Programas de prediccin
de aludes. Sistemas de alerta. Medidas de defensa contra el riesgo de aludes.
7.- El riesgo por Inundaciones. Tipos de inundaciones fluviales y de marea. Delimitacin de
zonas inundables: mtodos histricos, geomorfolgicos y modelos
hidrometeorolgicos. Periodos de retorno. Estudio de la exposicin y vulnerabilidad.
Sistemas de control de avenidas y alerta temprana. Medidas estructurales de
proteccin frente a las inundaciones.
8.- Peligrosidad Torrencial. Procesos de transporte e intensidad. Periodos de retorno. Medidas
estructurales y no estructurales de proteccin frente al riesgo torrencial.
9.- Procesos geomorfolgicos externos asociados a sismicidad y vulcanismo. Tsunamis. lahares
y otros procesos asociados. Mapas de riesgo. Sistemas de control y alerta. Sistemas de
emergencia.

Se realizara un trabajo de campo por grupos y la elaboracin de un informa relativo al
anlisis del riesgo (peligrosidad, exposicin y vulnerabilidad). Salidas de campo a cada una de las
zonas para analizar la problemtica del riesgo in situ con cada uno de los grupos.
Seminarios
498 de 554

HORAS
Laboratorio 0 0 0 0
Seminarios 1 1 1 2
TOTAL 24 h 26 h 50
Clases magistrales. En ellas se quieren establecer los principios bsicos tericos y

metodolgicos del anlisis de Riesgos aplicados a su modelizacin y prevencin integrando los
conocimientos que ya tiene el alumno de las otras reas de conocimiento geolgico. Se
muestran al alumno las actuales tendencias del anlisis del riesgo con objeto de que disponga de
los elementos necesarios para evaluar su aplicacin prctica a la hora de evaluar y modelizar el
riesgo asociado a los procesos geomorfolgicos externos. El alumno deber completar esta
deber aplicar los conocimientos explicados en teora por lo que se estima que las clases tericas
el enlace entre las actividades presenciales y personales correspondientes.

relacionadas fundamentalmente con los conceptos desarrollo de las clases magistrales y de
campo.


499 de 554

EXAMEN FINAL (40 %)
impartidas.



Recursos humanos:

500 de 554
diapositivas, etc).
- Material para las prcticas de campo (fotogramas areos, brjulas, estereoscopios, mapas).
Bibliografa bsica
Ayala Carcedo, F.J. y Olcina Cantos, J. (2002): Riesgos Naturales. 1512 pp. ISBN: 84-344-
8034-4.
- Surez, L. y Regueiro, M. (1997): Gua ciudadana de los Riesgos Geolgicos. 196 pp.
ISBN: 84-920097-3-X
-ITGME (1995): Reduccin de riesgos geolgicos en Espaa. 202 pp. ISBN: 84-7840-
226-8
-Willard Miller, E. & Ruby M. Miller (2000): Natural Disasters: Floods Contemporary
World Issues. ISBN: 1-57607-058-1
-Armanini, A. & Michiue, M (1997) : Recent Developmentes on Debris Flows. Springer

Verlag. ISBN: 354062466X
-Erismann, T.H. & Abele, G. (2001): Dynamics of Rockslides and rockfalls. Springer
Verlag. ISBN: 3540671986.
-Marqunez, J. L.; Menndez, R. A.; Lastra, J.; Fernndez, E.; Jimnez-Alfaro, B.; Wozniak,
E.; Fernndez, S.; Gonzlez, J.; Garca, P.; lvarez, M. A.; Lobo, T.; Adrados, L. Riesgos
Naturales en Asturias. Principado de Asturias, INDUROT, Universidad de Oviedo, KRK
Ediciones. Oviedo, 2003. Resultado del proyecto de investigacin desarrollado por el
INDUROT con la financiacin de la Consejera de Infraestructuras y Poltica Territorial del
Principado de Asturias.
-Maund, J.G. & Eddleston, M. (1998): Geohazards in engineering Geology. Geological

Society Engineering Geology, Special Publication n 15. ISBN: 1862390126
-Morisawa, M. (1994): Geomorphology and natural Hazards. Elsevier. ISBN: 0444482012
-Frater, H. (1998): Natural disasters. Cause, Course, effect, Simulation. Springer Verlag.
ISBN: 3540146091.
501 de 554
Riesgo Ssmico y Volcnico

Codigo: 39 Nombre: Riesgo ssmico y volcnico
Geotecnia
Crditos ECTS:
Fsco. Javier lvarez 985 10 31 12 Dto. De Geologa
Pulgar pulgar@geol.uniovi.es
David Pedreira 985 10 31 10 Dto. De Geologa
Rodrguez david@geol.uniovi.es
El desarrollo del curso est diseado para que el alumno conozca los
aspectos prcticos de las tcnicas y mtodos de estudio de los riesgos
ssmico y volcnico que podra encontrarse en el desarrollo de su vida
laboral y/o cientfica. Se har especial nfasis en mostrar al alumno las
aplicaciones y limitaciones de cada uno de los mtodos. El alumno deber
saber aplicar los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas
geolgicos, de ingeniera o de ordenacin del territorio
3. Requisitos
4. Objetivos
502 de 554
Basndose en los conocimientos previos que el alumno debe haber alcanzado en las
asignaturas cursadas anteriormente, los objetivos de esta asignatura son los siguientes:
1. Dotar al alumno de los conocimientos y capacidades necesarios para un anlisis

sistemtico global e integrado de los riesgos naturales derivados a la dinmica interna
de la tierra (terremotos y volcanes), enfocado hacia una gestin de los riesgos
naturales dentro de una perspectiva de desarrollo sostenible.
2. Identificar y estudiar los procesos naturales de origen interno que pueden dar lugar a
riesgos ssmicos y volcnicos, el impacto de estos procesos y los riesgos relacionados
con ellos.
3. Revisar los mtodos utilizados para analizar la peligrosidad ssmica y volcnica, desde
la recogida y evaluacin de la informacin hasta los anlisis de dnde estn los lmites
del riesgo aceptable.
4. Comprender y utilizar los mtodos usados para evaluar y gestionar el riesgo ssmico y
volcnico: prevencin, mitigacin y gestin de las crisis.
5. Dotar al alumno de los conocimientos y capacidad de anlisis requeridos para usar el
estudio de casos concretos para ilustrar como resolver los problemas relacionados
con estos riesgos geolgicos
5. Contenidos
PROGRAMA:
1. Introduccin: riesgos naturales y gestin de catstrofes. Peligro vs Riesgo.
Prediccin vs Prevencin. Planificacin de medidas preventivas. Aspectos legales
de riesgos y desastres. Herramientas de gestin para la prevencin: GIS.
Informacin a las autoridades y al pblico. Poltica de seguros.
2. Terremotos y ondas ssmicas: Propagacin de las ondas ssmicas. Atenuacin.
Sistemas de adquisicin de datos ssmicos: sismgrafos, principios y tipos;
sismograma. Origen y frecuencia de los terremotos. Localizacin de terremotos.
Tamao de los terremotos: intensidad, magnitud y momento ssmico. Relacin
entre dimensin de la ruptura y magnitud. Sismicidad.
3. Terremotos y riesgo ssmico: Caractersticas de los terremotos potencialmente
destructivos. Causas y fuentes de los daos debidos a terremotos. Efectos
directos: rupturas de la superficie del terreno; vibraciones del suelo (grietas,
licuefaccin, deslizamientos, asentamientos,..). Influencia de las propiedades del
suelo.
4. Efectos indirectos de los terremotos: deslizamientos, tsunamis, inundaciones,
fuegos.
5. Anlisis, evaluacin y modelizacin de la respuesta ssmica del suelo.
Amplitud y duracin de los movimientos. Medicin instrumental. Registros.
Aceleracin y velocidad mxima del terreno. Interaccin suelo-estructura.
Evaluacin y mitigacin de la licuacin del suelo y sus consecuencias.
503 de 554
6. Peligrosidad ssmica. Modelos observacional, determinstico, estadstico y

probabilstico. Riesgo ssmico en funcin de la estructura del terreno. Anlisis de
peligrosidad y vulnerabilidad. Mapas de riesgos. Prediccin y control de
terremotos.
7. Mitigacin del riesgo ssmico: diseos sismorresistentes. Ductilidad.
Conceptos de igual desplazamiento e igual energa. Factores de reduccin.
Evaluacin de acciones ssmicas. Efectos de torsin en edificios. Discusin de
normas sismorresistentes. Emplazamientos y criterios de diseo estructural.
Edificaciones sometidas a terremotos. Seguridad ssmica de grandes obras
pblicas. Propiedades ssmicas de cimentaciones. Seguros y riesgo ssmico.
8. Condiciones tcnicas para la construccin sismorresistente en Espaa.
Norma de construccin sismorresistente NCSE-02. Mapa de peligrosidad
ssmica de Espaa. Aceleracin ssmica bsica. Clasificacin del terreno. Clculo
sismorresistente. Reglas de diseo y prescripciones constructivas. Directriz
bsica de planificacin de proteccin civil ante el riesgo ssmico.
9. Riesgo volcnico. Tipos y efectos. Gases volcnicos y sus efectos.
Fragmentos de rocas y vidrios volcnicos: cenizas volcnicas. Flujos de lavas y
sus efectos. Flujos piroclsticos y sus efectos. Debris flows (lahar) y sus efectos.
Deslizamientos. Tsunamis
10. Monitorizacin de la actividad volcnica. Estrategias de observacin
instrumental. Sismicidad. Deformaciones del terreno. Hidrologa. Emisiones de
gases.
11. Evaluacin y mitigacin del riesgo volcnico. Mapas de riesgo. Sistemas de
alerta y planes de emergencia.

dirigidas a familiarizar al alumno con algunos los mtodos de trabajo en el anlisis y evaluacin
de los riesgos ssmicos y volcnicos. Las prcticas de laboratorio se realizaran principalmente
mediante trabajos con ordenador, en aula de informtica, manipulando e interpretando datos
ssmicos o analizando modelos de respuesta ssmica del terreno y las estructuras. Se abordarn
tambin algunos ejemplos de monitorizacin y prevencin de riesgo volcnico
ACTIVIDADES DIRIGIDAS. Seminarios (2 horas presenciales)
las prcticas. Dada la importancia que tiene el anlisis de crisis previas, se tratar de que cada
alumno presente un informe sobre las consecuencias y lecciones aprendidas de un evento
catastrfico conocido. En este contexto se pueden considerar tambin las correspondientes
tutoras aunque con un nivel ms personalizado.
504 de 554

HORAS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
Seminarios 2 1 2 4
Prcticas de campo
Evaluaciones y exmenes 2 2.5 5 7
TOTAL 22 h 28 h 50

mtodos de estudio de los riesgos ssmico y volcnico que el alumno podra encontrarse en el
desarrollo de su vida laboral y/o cientfica. Se har especial nfasis en mostrar al alumno las
aplicaciones y limitaciones de cada uno de los mtodos. El alumno deber completar esta
informacin con la realizacin de un trabajo personal en las prcticas de laboratorio y
seminarios, en el que deber aplicar los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas
geolgicos, de ingeniera o de ordenacin del territorio.

Laboratorio. En el caso de la asignatura de Riesgo Ssmico y Volcnico, las prcticas

de laboratorio deben servir para que el alumno adems de resolver problemas prcticos
adquiera unas nociones del tratamiento, interpretacin y modelizacin de algunos datos
geolgicos y geofsicos, que en muchos casos requieren la utilizacin de paquetes informticos
ms o menos complejos.

505 de 554



EXAMEN FINAL (60 %)
clases magistrales como en las practicas de laboratorio (60 % del total de la evaluacin)


506 de 554
Recursos humanos:
Las horas presenciales las cubrirn dos profesores con una carga del 50% cada uno.
stos tendrn una dedicacin conjunta de 16 horas (actividades presenciales referidas a clases
mapas de datos geofsicos y geolgicos.
Medios audiovisuales. Son de gran importancia ya que suplen en parte las observaciones
directas en el campo. Entre estos medios estn las imgenes retroproyectadas
(directamente de ordenador, diapositivas y transparencias) as como pelculas de video o
DVD.
Medios informticos. El manejo, tratamiento, interpretacin y modelizacin de los datos
geolgicos y geofsicos utilizados en el estudio de los riesgos ssmico y volcnico
requiere el empleo de programas informticos especficos y ordenadores que se
utilizaran en algunas de las sesiones prcticas.
Bibliografa bsica
Blong, R. J. , 1984. Volcanic Hazards : A Sourcebook on the Effects of Eruptions.
Academic Press
Bolt, B.A., 1981. Terremotos. Editorial Reverte, Madrid.
Furman, T., 2004. Earth Inquiry: Monitoring and Mitigating Volcanic Hazards. W. H.
Freeman
Lay, T. & Wallace, T.C., 1995. Modern Global Seismology. Academic Press, 521 pp.
Lee, W.H.K., Kanamori, H., Jennings, P.C. & Kisslinger, C. (Eds), 2002.
International Handbook of Eartquake And Engineering Seismology. Academic Press,
2 vol., 1945 pp.
Zimbelman. J. R. & Gregg, T.K.P. (Editors), 2004. Environmental Effects on
Volcanic Eruptions : From Deep Oceans to Deep Space. Springer
507 de 554
Beles, A. A., Ifrim, M. D. y Garca Yage, A., Elementos de Ingeniera Ssmica.

Ediciones Omega, S.A. 1975
Chopra, A., Dynamics of Structures: Theory and Applications toEarthquake
Engineer. Prentice Hall, Inc., 1995.
Fernandez, J. (Editor), 2004. Geodetic and Geophysical Effects Associated with
Seismic and Volcanic Hazards (Pageoph Topical Volumes). Birkhauser
Kanamori, H. & Boschi, E., Eds., 1983. Earthquakes: Observation, Theory and
Interpretation. North-Holland, msterdam, Holland
Keller, E. A. & Pinter, N., Active Tectonics, Earthquakes, Prentice Hall. New Jersey,
1996, 338 p.
Lillie, R. J., 1999. Whole Earth Geophysics: an introductory textbook for geologist
and geophysicists. Prentice-Hall Inc, New Yersey, 361 pp.
Lowrie, W., 1997. Fundamentals of Geophysics. Cambridge University Press, 354 pp.
McCoy, F. W. & Heiken, G. (Editors)Volcanic Hazards and Disasters in Human
Antiquity (Special Papers (Geological Society of America), 345.). Geological Society
of America
Naeim, F., The Seismic Design Handbook. Van Nostrand Reinhold. 1989.
Okamoto, S., 1984. Introduction to Earthquake Engineering. University of Tokio
Press, Tokyo
Rosemblueth, E. y Newmark, N. M., Fundamentos de Ingeniera Ssmica. Editorial
Diana, 1976.
Scholz, Ch.H., 1990. The Mechanics of Earthquakes and Faulting. Cambridge Univ.
Press, 936 p.
Yeats, R.S.; Sieh, K.; Allen, C.R., The Geology of Earthquakes, Oxford University
Press, 1997, 568 p.
508 de 554
Cambios Climticos
Codigo: 40 Nombre: Cambios climticos
Geotecnia Geologa
Haether Stoll 985 10 28 67 / hstoll@geol.uniovi.es Dpto. De Geologa

3. Requisitos
Mdulos Aguas y Medio Ambiente y Riesgos geolgicos y dinmica del relieve. Para su
realizacin debern de tener cursadas la mayor parte de las asigunaturas obligatorias del Master,
509 de 554
4. Objetivos
Los objetivos de esta asignatura son :
1. Describir los procesos que regulan el clima terrestre y los escalas temporales sobre
que actuan, asi como los procesos de autoalimentacion y retroalimentacion que los
modulan
2. Revisar los modelos climaticos de circulacion general utilizado para pronosticar el
clima futura, analizando sus aspectos mas y menos fiables
3. Evaluar los previsiones para cambio climatico futuro y sus implicaciones para riesgos
geologicos, diseo de obra civil, y recursos de agua.
4. Ensear el desarrollo y utilizacion de modelos numericos sencillos para cambios
climaticos y el ciclo de carbono, y fomentar el uso de hojas de calculo (tipo Excel)
para modelos sencillos y manejo de datos.
5. Incidir sobre las competencias trasversales y profesionales incluidas en la materia
mediante el desarrollo de seminarios, comentarios de informes, y lectura de literatura
en ingles, etc.
5. Contenidos

1. Introduccin. Balance radiativo y modelos con efecto invernadero.
2. El Ciclo de Carbono y cambios en el efecto invernadero.
3. Circulacion General del Atmosfera y el Oceano y representacion en modelos.
4. Ciclos climaticos naturales procesos tectonicos y orbitales (Milankovich).
5. Cambios rapidos (<1000 aos) causas y presencia en registros Cuaternarios y
historicos
6. Dinamica del sistema climatica El Nio y Oscilacion Atlantico Norte
7. Pronosticos de cambios climaticos futuros a escala global y regional.
8. Impactos de cambios climaticos futuros
Se realizarn cinco sesiones de prcticas de laboratorio de 2 horas presenciales cada una

En estas sesiones el alumno abordar desarollara un modelo climatico sencillo de
balance radiativo, otro mas avanzado que incluye variaciones en el ciclo de carbono y varios
procesos de autoalimentacion, y un proyecto de examinar datos historicos y geologicos de
510 de 554
cambios climaticos (en parte datos cogidos por el alumno en el laboratorio). En todas estas
practicas se realizara el manejo de datos y graficos en Excel. En las practicas los estudiantes
empezaran los modelos y examinacion de datos y los concluyeron con trabajo personal para
presentar a los demas en la session siguiente.

Seminarios
Esta actividad dirigida tiene como finalidad la discusin en grupo de unos articulos
recientes publicados en el ambito internacional relacionado con el tema de cambio climatico.
Para preparar para tal discussion el alumno tendra que estudiar en detalle unos articulos en
ingles.

HORAS
Practicas 10 1.4 14 24
Seminarios 1 2 2 3
TOTAL 21 h 29 h 50
Clases magistrales. En ellas se quieren establecer los principios bsicos de processos

que influyen en la clima y la representacion de estos procesos y efectos de autoalimentacion en
modelos climaticos. Se muestran al alumno los avances recientes en capacidad de modelos y
sus actuales deficiencias y problemas a resolver. Con ejemplos de cambios climaticos del
pasado se optimiza los modelos y se evalua su grado de exito en reproducir datos geologicos.
Varios casos de debates actuales se presenta para que los alumnos identifican tipos de datos que
podrian resolver hipoteses diversas. El alumno deber completar esta informacin con la
realizacin de un trabajo personal en el que deber aplicar los conocimientos explicados en
teora y a los problemas a resolver en las practicas.
Practicas. Las practicas sera en mayor parte con ordenadores analizando datos y
desarollando modelos climaticos, con una session dedicado a obtener un registro
paleoclimatico. En las practicas los estudiantes empezaran los modelos y examinacion de datos
y los concluyeron con trabajo personal para presentar a los demas en la session siguiente. La
realizacin de estas presentaciones, que deben de ser de calidad profesional con PowerPoint,
ademas de la realizacion de otros analises y modelos adicionales, constituye el grueso de la
511 de 554
Seminarios. Se dedicarn al debate por parte de los alumnos de un par de articulos

relacionadas fundamentalmente con el desarrollo de las clases magistrales.
Practicas y Clases magistrales Se valorar la actividad del alumno a base de los

informes presentados para cada proyecto planteado en las practicas. (50 % del total de la
evaluacin). En estas presentaciones el alumno demuestra el dominio del contenido teorico
presentado en clases magistrales ademas de la capacidad de analises y trabajo aplicado
desarollado en las sessiones de practicas.
Seminarios. La valoracin se aplicar basa en competencias de razonamiento critico

ademas de transversales relacionadas con comunicacin oral, toma de decisiones, habilidades en
relaciones interpersonales, etc. (5 % del total de la evaluacin)
EXAMEN FINAL (45 %)

impartidas.


512 de 554

Recursos humanos:

consulta electrnica en apoyo al trabajo no presencial del estudiante
diapositivas, etc).
- Laboratorios equipados con ordenadores con Excel y Powerpoint con capacidad de
proyeccion PowerPoint.
- Laboratorio para preparacion y analises geoquimico de sedimentos.
4.3.1.1.2 Bibliografa bsica
Ruddiman, W. Earths Climate, Past and Future. W.H. Freeman, 2000.
Kump, L. , Kasting, J., and Crane, R. The Earth System. Upper Saddle River, NJ:
Prentice Hall, 1999.
Philander, G. Is the Temperature Rising? The Uncertain Science of Global Warming.

Princeton University Press, 1998.
Broecker, W. The Role of the Ocean in Climate Change, Past and Future. Eldigio
Press, 2004.
513 de 554
Intergovernmental Panel on Climate Change: Climate Change 2001: The Scientific

Basis.
Intergovernmental Panel on Climate Change: Climate Change 2001: Impacts.
Foukal, P. (2003). Can slow variations in solar luminosity provide missing link between
sun and climate? Eos, Transactions American Geophysical Union vol 84 no 22 p 205-212.
Cerveny, R.S., and Balling, R.C. (1998). Weekly cycles of air pollutants, precipitation,
and tropical cyclones in the coastal NW Atlantic region. Nature 394, 561-563.
Kerr, Richard. (2003) Making clouds darker sharpens cloudy climate models. Science
300, 1859-1860.
Epstein, P.R. (2000). Is global warming harmful to health? Scientific American, August
2000.
Broecker, W. and Denton, G. H. What Drives Glacial Cycles? Scientific American, January
1990, p. 49-56.
Kunzig, Robert. Exit from Eden. Discover, January 2000, p. 86-91.
Berner, R.A.(1990) Atmospheric Carbon Dioxide Levels Over Phanerozoic Time.

Science 249, 1382-1386.
Mora, Claudia (1996). Middle to Late Paleozoic Atmospheric CO2 Levels from Soil
Carbonate and Organic Matter. Science 271, 1105-1107.
514 de 554
sedimentacion
Geotecnia
Crditos ECTS:
3. Requisitos
515 de 554
4. Objetivos



estructuras.
6. Incidir sobre las competencias especficas, trasversales y profesionales incluidas en la

materia mediante el desarrollo de seminarios, comentarios de informes, consultas
electrnicas a travs de la web, etc.
5. Contenidos
PROGRAMA:


516 de 554



fallas lstricas).

tectnica.


HORAS
Laboratorio 5 0.25 1.25 6.25
Seminarios 0 0 0 0
TOTAL 24 h 26 h 50
517 de 554
correspondiente.
La organizacin del tiempo de clase debe estar marcada por unas pautas constantes: al
inicio de la clase el profesor debe introducir los distintos aspectos que se van a tratar a lo largo
de la sesin, sealar su inters y conectarlos con los conocimientos impartidos en sesiones
anteriores. Esta breve presentacin debe ir seguida por el desarrollo ordenado del tema durante
el cual el profesor debe estar atento a las actitudes y comentarios de los alumnos y dilucidar
aquellos aspectos que requieren un ritmo mas pausado. Es obvio que la explicacin no debe ser
exclusivamente un monlogo, el profesor debe motivar la discusin, especialmente en la parte
final la clase, de modo que los alumnos puedan exponer sus dudas sobre los aspectos tratados o
afines. Dado que el papel de los alumnos en las clases tericas es relativamente pasivo, es difcil
que el profesor pueda controlar la asimilacin de contenidos por parte de los alumnos, y por
tanto, la eficacia de su enseanza. Este debate final puede ser una excelente ocasin para
subsanar esta desventaja. Asimismo en los ltimos minutos de clase correspondientes a
determinados temas puede ser conveniente repasar brevemente y sintetizar los aspectos mas
518 de 554
relevantes o aquellos en los que el profesor haya podido observar dificultades de comprensin.
Debe intentarse que la discusin final no se prolongue en exceso puesto que ello puede
restringir el tiempo disponible para impartir los programas de las asignaturas. Es por lo tanto
conveniente, lograr un equilibrio entre ambos de forma que los ltimos cinco minutos queden
destinados a la discusin. Tambin con el objetivo de implicar al alumno de una manera mas
activa en el desarrollo de las clases tericas, en aquellas asignaturas que el temario lo permita, es
recomendable la realizacin de ejercicios muy cortos durante el transcurso de la clase terica. El
planteamiento del problema debe realizarlo brevemente el profesor utilizando algn tipo de
tcnica docente tal como transparencias, diapositivas, imgenes generadas por ordenador, etc.
Seguidamente los alumnos deben tratar de resolverlo en su cuaderno durante un perodo de
tiempo no superior a cinco o diez minutos. El ejercicio debe concluir con la explicacin de los
resultados de forma sinttica por parte del profesor aprovechando las tcnicas audiovisuales a
su alcance.

asignatura.
sea posible.
519 de 554
520 de 554
requerido.

haberlas concluido.
521 de 554


522 de 554

Recursos humanos:

ordenador, etc.
Bibliografa bsica
523 de 554

12: 165-176.
381.
105-122.
524 de 554
4.3.2 Complementos de Formacin

CARTOGRAFIA GEOLOGICA

MASTER EN RECURSOS
GEOLOGICOS Y GEOTECNIA)
Crditos 6,0 Tericos Prcticos
Web
ESTRATIGRAFIA

MASTER EN RECURSOS
GEOLOGICOS Y GEOTECNIA
Web
PALEONTOLOGIA

MASTER EN RECURSOS
Web
PETROLOGIA

MASTER EN RECURSOS
Web
525 de 554
GEOMORFOLOGIA

MASTER EN RECURSOS
Web
DINAMICA GLOBAL Y GEOLOGIA ESTRUCTURAL

MASTER EN RECURSOS
Web
MINERALOGIA Y CRISTALOGRAFA

MASTER EN RECURSOS
Web
526 de 554
5. Informacin complementaria.
A lo largo del curso acadmico 2008-2009, la actividad acadmica de la Facultad de
Geologa no se ha restringido a la organizacin de la docencia de las materias que componen el
Plan de Estudios de la Licenciatura en Geologa y del Mster Universitario en Recursos
Geolgicos y Geotecnia, cuyos programas han sido presentados en las pginas anteriores de
esta gua. Tambin se han organizado un conjunto de actividades complementarias, que
incluyen actos acadmicos y conferencias, programas de orientacin profesional e insercin en
el mundo laboral, actividades de difusin de la Geologa e intercambios culturales con otras
Universidades.
5.1 Actos acadmicos.
Los actos acadmicos celebrados en el curso 2008-2009 incluyen los correspondientes a

la apertura y clausura del curso, as como las actividades relacionadas con la celebracin del 50
aniversario de la implantacin de los estudios de Geologa en la Universidad de Oviedo. Los
programas que se desarrollaron en estos actos son los siguientes:
Apertura del Curso Acadmico 2008-2009 (16 de octubre de 2008)

Apertura del acto por D. Vicente Gotor Santamara. Rector Magnfico de la
Universidad de Oviedo.
Intervencin de D. Agustn Martn Izard. Director del Departamento de
Geologa.
Intervencin de D. Alberto Mortera Fernndez. Concejal de Urbanismo,
Licencias e Infraestructuras del Ayuntamiento de Oviedo.
Intervencin de D. Daniel Arias Prieto. Decano de la Facultad de Geologa.
Intervencin de D. Antonio Gonzlez Marn. Presidente del ADIF.
Leccin inaugural dictada por D. Antonio Gonzlez Marn, titulada La alta
velocidad espaola en el siglo XXI.
Intervencin de D. Vicente lvarez Areces. Presidente del Principado de
Asturias.
Cierre del acto por D. Vicente lvarez Areces.
Acto conmemorativo del 50 aniversario de los estudios de Geologa en la

Universidad de Oviedo. (8 de mayo de 2009).
Apertura del acto por D. Vicente Gotor Santamara. Rector Magnfico de la
527 de 554
Intervencin de D. Agustn Martn Izard. Director del Departamento de

Geologa.
Intervencin D. Daniel Arias Prieto. Decano de la Facultad de Geologa.
Presentacin del libro 50 aos de Geologa en la Universidad de Oviedo por los
editores D. Javier lvarez Pulgar y D. Jorge Ordaz Gargallo.
Intervencin de D. Manuel Julivert Casagualda, en representacin de los
profesores del Centro.
Intervenciones de D. Jos Manuel Galn Arias y de D Cristina del Hoyo
Magadn, en representacin de los licenciados del Centro.
Intervencin de D. Daniel Arias Prieto. Decano de la Facultad.
Imposicin de medallas de la Facultad y Departamento a los Sres:
D Rosa Mara Areny. Vda. de D. Noel Llopis.
D Carmen Virgili.
D. Manuel Julivert.
D. Jaime Truyols.
D Inmaculada Corrales.
D Blanca Montes.
D. Miguel Torres.
Cierre del acto por el Sr. Rector.
Acto de Clausura del curso acadmico 2008-2009 (12 de junio de 2009).

Apertura del acto por D Paz Surez Rendueles. Vicerrectora de Ordenacin
Acadmica y Nuevas Titulaciones de la Universidad de Oviedo.
Entrega de Premios del VII Consurso de Fotografa Geolgica para estudiantes, por
la Sra. Vicerrectora, el Sr. Tesorero del Colegio de Gelogos de Asturias y los Srs. Decano y
Vicedecana de la Facultad:
Intervencin D. Agustn Martn Izard. Director del Departamento de
Geologa.
Intervencin D. Daniel Arias Prieto. Decano de la Facultad de Geologa.
Intervencin del prof. D. Alberto Marcos Vallaure, elegido por los
estudiantes en representacin de los profesores de la Facultad.
Intervencin del estudiante D. Juan Ordieres Muiz, en representacin de los
alumnos del Mster Oficial en Recursos Geolgicos y Geotecnia.
528 de 554
Intervenciones de las estudiantes D Vernica Casielles Miguel y D Vernica

Fernndez Cuesta, en representacin de los alumnos de la Licenciatura en
Geologa.
Entrega de insignias a los Graduados.
Intervencin de la Sra. Vicerrectora de Ordenacin Acadmica y Nuevas
Titulaciones.
Cierre del Acto por la Sra. Vicerrectora..
5.2 Ciclos de Conferencias.
Jornadas Tcnicas sobre Cimentaciones (6 y 7 de noviembre de 2008).

Organizadas por el ICOG-Asturias y la Facultad de Geologa.
Bloque 1: Tcnicas de cimentacin directa y semiprofunda.
D. Jos Campn lvarez. Gelogo. GEOCON.Geotecia, obras y control.
D. Alfredo Varela Surez. Gelogo. Terratec. Geotecnia y Sondeos.
Bloque 2: Tcnicas de cimentacin profunda
D. Javier Gonzlez Villaras. Gelogo. MIG. SEINCO. Control. Ingeniera y servicios.
D. Rafael Modroo Allende. Gelogo. Administracin del Principado de Asturias.
Bloque 3: Patologas estructurales, terrenos problemticos y mejora del terreno.
D Cristina Fuertes Fuente. Arquitecto Tcnico.
D. Jos Juan Blanco Garca. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. INGE.
Instrumentacin geotcnica y estructural.
Bloque 4: Cimentaciones en obras de ingeniera civil.
D. Jos Antonio Sanz de Santa Mara Benet. Eurogelogo. GEHMA. Geologa y
Geotecnia.
D. Sal Olivares Fernndez. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. OCA.
Construcciones y proyectos.
III Jornadas sobre La Piedra industrial (18 de noviembre de 2008).

Apertura del acto por D. Graciano Torre Gonzlez. Consejero de Industria y Empleo
del Principado de Asturias.
Intervencin de D Matilde Coto Braa. Presidenta de AFAPA.
Intervencin de D. Daniel Arias Prieto. Decano de la Facultad de Geologa.
529 de 554
Ponencias:
De las primeras reivindicaciones ecologistas del s. XIX a la percepcin medioambiental del siglo
XX: Paradojas. Beatriz Santamarina Campos.
Qu son los cidos? Dulce Gmez Limn Galindo.
La utilizacin de la piedra caliza como sorbente en procesos de desulfuracin de gases. Pablo
lvarez Vigil.
Aplicacin de la caliza para enmiendas y correccin de pH, en restauraciones ambientales.
Herminio lvarez Iglesias
Retos para la Geologa del siglo XXI. (noviembre y diciembre de 2008).

Coordinadora: D Montserrat Jimnez Snchez
Bloque 1: El cambio climtico actual: una perspectiva multidisciplinar.
Cambio climtico global y efectos externos. Ricardo Trigo. Universidad de Lisboa. 18 de abril.
Cambio climtico: investigacin en el ocano. Ricardo Anadn. Universidad de Oviedo. 19 de
noviembre.
Bloque 2: Archivos geolgicos del cambio climtico cuaternario.
Estudios paleoclimticos en estalagmitas. Heather Stll. Universidad de Oviedo. 26 de
noviembre.
El polen como indicador de cambio climtico.Blanca Ruiz Zapata. Univ. de Alcal de Henares.
27 de noviembre.
Paleohidrologa: Los registros fluviales. Gerardo Benito. Centro de Ciencias Ambientales,
CSIC. Madrid. 1 de diciembre.
Los lagos como archivos de cambios cllimticos. Blas Valero. Instituto Pirenaico de Ecologa.
CSIC, Zaragoza. 3 de diciembre.
Los registros en sedimentos marinos. Ana Moreno. Instituto Pirenaico de Ecologa, CSIC.
Zaragoza. 2 de diciembre.
Bloque 3: La Geologa como solucin para los impactos derivados del cambio
climtico
Un reto para los gelogos del siglo XXI: las rocas como almacn de CO2. Andrs Prez Estan.
Instituto Jaume Almera, CSIC. Barcelona. 4 de diciembre.
Conferencias:
Vivir junto a un volcn. Etna, Stromboli, Vesubio. Anita di Chiara. Gelogos del
Mundo/Becaria Erasmus. 22 de enero de 2009.
530 de 554
Uso de la tecnologa SIG en la explotacin del yacimiento petrolfero de Rhourde El Khrouf

(Argelia). Fernando Berlanga Arjona. Gelogo del CEPSA, especialista en
CAD/GIS y Teledeteccin. 16 de abril de 2009.
Tcnicas avanzadas de Geologa estructural aplicadas a la exploracin y explotacin de

Hidrocarburos. Teresa Redondo Lpez. Geofsica y gelogo estructural de la
empresa Tullow Oil. 22 de abril de 2009.
Curso breve de Hidrogeologa aplicada. Practical examples of groundwater flow modelling.

Tomas Kuchovsky (Masaryk Universitu, Brno. Repblica Checa). 29 y 30 de abril
de 2009.
Otras actividades formativas:

Introduccin a la utilizacin de los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG) en Geologa. (13 al 18
de Julio de 2009).
Organizado por los profesores D M Jos Domnguez Cuesta, D. Calos Lpez
Fernndez y D. Luis Alberto Pando Gonzlez. ICOG Asturias-Facultad de Geologa.
5.3 Actividades de Iniciacin Profesional.
En lo que respecta a la insercin en el mundo laboral, la Facultad de Geologa dispone

de Bolsas de empleo para estudiantes de 5 curso de carrera, estudiantes del Mster
Universitario y licenciados. Se han suscrito convenios con 75 empresas y en los ltimos cinco
aos se han beneficiado del progrma de becas 241 estudiantes.
Las becas, todas remuneradas, se convocan a demanda de las empresas y tienen una
duracin mxima de 9 meses.. Se anuncian convenientemente en los tablones del Centro, con la
finalidad de que puedan optar a las mismas todos los estudiantes que renan los requisitos. La
tramitacin se ajusta a la normativa de Prcticas Externas de la Universidad de Oviedo, que
incluye la sucripcin de una pliza de accidentes y de responsabilidad civil para todos los
alumnos que realicen las prcticas.
Los estudiantes en prcticas tendrn un tutor de la institucin o empresa en la que
realicen las prcticas y un tutor profesor de la Facultad.
Por la realizacin de estas prcticas, los estudiantes tienen la posibilidad de obtener
hasta un mximo de 6 crditos que podrn incorporar al expediente acadmico como crditos de
libre eleccin o bien solicitar el reconocimiento de los mismos en el caso de las titulaciones
adaptadas al EEES.
El 90% de los estudiantes disfrutan de una beca y un 65% la terminan con contrato de
trabajo.
531 de 554
Los principales campos de trabajo son: Geotecnia, dedicada al control geolgico de la

obra civil y la edificacin, que ocupa el 70% de los licenciados; actividad minera y control
geolgico en explotaciones mineras, que ocupa el 15%; medio ambiente y geologa bsica, con
una ocupacin del 15% restante.
La mayora de los licenciados se colocan en empresas de Asturias, Galicia, Cantabria,
Castilla-Len y Levante.
Igualmente, y en colaboracin con Gelogos del Mundos, estudiantes de la Facultad,
disfrutan anualmente de becas en paises de Latinoamrica.
Un 3% de los licenciados trabajan en empresas petroleras y mineras extranjeras.
5.4 Concurso de fotografa geolgica.
Durante el curso acadmico 2008-2009, se convoc el VII Concurso de Fotografa

Geolgica, dirigido a estudiantes de Geologa, patroacinado por el Ilustre Colegio de Gelogos
de Asturias, la Facultad y el Departamento de Geologa. El fallo del jurado tuvo lugar el da 27
de mayo y los premios se han entregado en el Acto de Graduacin a los estudiantes que se
relacionan:
Diploma: D Rebeca Lpez Garca (3er curso Licenciatura en Geologa).
Fotografa: Step One, Step Two, Step Three.
Diploma: D. scar Prez Santa Cecilia (3er curso Licenciatura en Geologa).
Fotografa: Gama de disyunciones.
Diploma al Mejor conjunto de temas geolgicos: D. David Garca Balbuena (3er
curso Licenciatura en Geologa).
Tercer premio: D Vernica Fernndez Cuesta (5 curso Licenciatura en
Geologa). Fotografas: Modelado glaciar y fluvial y El pliegue que forma una
montaa.
Segundo premio: D. Manuel Cueto Caso (5 curso Licenciatura en Geologa).
Fotografa: Cuarzo sigmoidal.
Primer premio: D. Manuel Marqus Lpez (3er curso Licenciatura en Geologa).
Fotografa: Sombras en la playa.
5.5 Actividades de difusin de la Geologa.
Entre las actividades de difusin de la Geologa realizadas en el curso acadmico 2008-

2009, se pueden citar las siguientes:
Jornada de Puertas Abiertas, organizadas por el Vicerrectorado de Estudiantes y
Movilidad, los das 15 y 16 de abril de 2009. En la Facultad se informa a los
futuros estudiantes sobre los contenidos generales de la titulacin, las perspectivas
de insercin laboral y se realiza una visita guiada por los laboratorios, Museo y
otras dependencias del Centro. Este curso han participado en la Jornada 36
estudiantes de distintos IES y Colegios de Asturias.
532 de 554
Diseo y elaboracin de un trptico para la difusin de la licenciatura que se

ha distribuido en los Centros de Enseanza Secundaria de Asturias, Cantabria y
Galicia y se ha presentado en las Sextas Jornadas de Orientacin Profesional.
5.6 Movilidad de estudiantes.
5.6.1 Programa Sneca/SICUE.
Este programa frece a los estudiantes de Geologa la posibilidad de cursar parte de sus
estudios en otra Universidad espaola en la que se impartan los mismos estudios. Existen
convenios en vigor con las siguientes Facultades:
Facultad de Ciencias y Tecnologa. Universidad del Pas Vasco.
Facultad de Ciencias Geolgicas. Universidad Complutense.
Facultad de Ciencias. Universidad de Granada.
Facultad de Ciencias. Universidad de Salamanca.
Facultad de Ciencias. Universidad de Zaragoza.
Facultad de Ciencias. Universidad Autnoma de Barcelona.
Facultad de Geologa. Universidad de Barcelona.
Los estudiantes que cumplan los requisitos para participar en el programa podrn
solicitar beca Sneca, convocada anualmente por el M.E.C.
5.6.2 Programa de Aprendizaje Permanente/ERASMUS.
En el marco de este programa, la Facultad de Geologa ha establecido acuerdos con

Universidades de diferentes pases europeos con el fin de que los estudiantes puedan cursar en
las mismas, un perodo de su formacin. El programa est abierto a los estudiantes de la
Licenciatura y del Mster Universitario.
Para participar se exige estar matriculado en las titulaciones que imparte el Centro y
haber superado, antes de iniciar la estancia en la universidad de acogida, 60 crditos de los
estudios universitarios. La convocatoria para participar en el programa suele publicarse en el
mes de enero.
Licenciatura
Ayuda Duracin Destino Curso
1 9 Graz02 4/5
2 10 Wien01 4/5
2 10 CZ-Brno05 4/5
2 10 Bochum01 4/5
1 10 Freibur01 4/5
1 9 M;ainz01 4/5
1 9 Munster01 4/5
1 10 Gergy07 4/5
533 de 554

1 9 Coimbra01 4/5
2 10 Toulouse03 4/5
1 5 Roma01 4/5
1 10 Roma16 4/5
2 10 Urbino01 4/5
2 10 Reykjav01 4/5
1 10 Amsterd02 4/5
1 9 Porto02 4/5
1 10 Uppsala01 4/5
1 10 Turku01 4/5
1 10 Cardiff01 4/5
Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia

1 5 Roma01 1
1 5 Roma01 Tesis Mster
534 de 554
5.7 Tesis de Licenciatura (Tesina).
Uno de los objetivos de la Facultad de Geologa es la promocin de la realizacin de

Tesis de Licenciatura, ms conocidas como Tesinas. La Tesina es un trabajo de investigacin
original, que debe ser dirigido por un profesor de la Facultad y que puede iniciarse en el
segundo ciclo de la Licenciatura, o bien, concluida sta.
Con la realizacin de una Tesina, el estudiante o licenciado aprende a desarrollar un
trabajo de investigacin sobre una materia concreta de la Geologa, con el establecimiento de
unos objetivos, la aplicacin de una metodologa, la obtencin y discusin de unos resultados y
la extraccin final de conclusiones.
La obtencin del Ttulo de Licenciado implica haber aprobado la totalidad de las
asignaturas de la carrera. La Tesina sirve para obtener el Ttulo de Licenciado con Grado, que
supone una mejora del Cirriculum del Licenciado, que es revalorizado en la participacin
posterior en concursos para becas o bien en procesos de seleccin de gelogos por parte de
empresas.
Los estudiantes interesados en realizar las Tesina debern inscribirla en la Secretara de
la Facultad, mediante escrito dirigido al Decano en el que figurar el ttulo del trabajo y la
autorizacin del director, que ser un profesor con docencia en la Facultad.. En el perodo
hbil, fijado por el Centro, los tesinandos formalizarn su matricula y depositarn cuatro
ejemplares del trabajo.
Para le lectura y defesnsa del trabajo, dispondrn de dos convocatorias, junio y
septiembre, cuyas fechas se anunciarn con suficiente antelacin en los tablones de la Facultad.
Ser pblica y los candidatos dispondrn de 20 minutos para realizar su exposicin ante el
tribunal.
La presentacin del trabajo deber atenenerse a las siguientes formalidades:
Extensin mxima de 40 pginas, incluyendo ndice, texto principal, tablas, figuras,
referencias bibliogrficas y agradecimientos. Esta extensin se contabiliza asumiendo
una configuracin de pgina con margen izquierdo de 3,5 cm y restantes de 2,5 y tipo
de letra Times New Roman 12, con espaciado de prrafo de 1.5. En las tablas y pies
de figura se pueden utilizar tipos de letra diferentes al mencionado y tamaos
inferiores. Para las referencias bibliogrficas se puede utilizar tamao 10.
Elaboracin de un abstract en ingls y un resumen en castellano, de acuerdo con las
normas anteriores y con una extensin mxima cada uno de 2 pginas.
Las series de datos tabulados utilizadas como base para el desarrollo del trabajo sern
presentadas en un Anexo, as como los documentos de gran tamao, que debern
presentarse convenientemente doblados en fundas de plstico.
La encuadernacin es libre, aunque se recomienda una encuadernacin sencilla con
espiral o muelle de alambre y cubiertas rgidas.
En la portada del trabajo, de diseo libre por el candidato, debern constar los
siguientes datos:
535 de 554
Escudo de la Universidad de Oviedo.
Universidad de Oviedo (indicar).
Facultad de Geologa (indicar).
Ttulo de la tesis.
Autor.
Mes y ao de su presentacin en la Secretaria de la Facultad.
Los tribunales, que sern nombrados por el Decano de la Facultad, estarn constituidos
por el Director de la Tesina, el Decano o persona en quien delegrue y un profesor de la misma
rea de Conocimiento o de un rea afn a aqulla en la que se ha realizado el trabajo.
Tanto la redaccin como la exposicin pblica se podrn llevar a cabo en castellano o
en ingls.
5.8 Tesis de Mster.
Los estudiantes formalizarn la matricula de la Tesis de Mster en el periodo oficial de

matricula y dispondrn de dos convocatorias por curso acadmico para la presentacin de la
misma.
Aquellos estudiantes que elijan la convocatoria de junio para la defensa del trabajo,
depositarn cuatro ejemplares del mismo en la Secretara de la Facultad, antes del da 15 del mes de
junio y quienes elijan la convocatoria de septiembre efectuarn el depsito antes del da 15 del mes
de septiembre. Las lecturas tendrn lugar los das 24 de junio y 11 de septiembre, respectivamete.
La lectura y defensa ser pblica y los candidatos dispondrn de un mximo de 20 minutos
para realizar su exposicin ante el tribunal constituido por tres miembros. Concluda la defensa,
el tribunal podr debatir con el candidato sobre el contenido de la Tesis.
La presentacin del trabajo deber atenenerse a las siguientes formalidades:

En la portada del trabajo, de diseo libre por el candidato, debern constar los
siguientes datos:
Escudo de la Universidad de Oviedo.
Universidad de Oviedo (indicar).
Facultad de Geologa (indicar).
Tesis de Mster (indicar).
Autor.
536 de 554
Mes y ao de su presentacin en la Secretaria de la Facultad.
En la primera pgina figurar la autorizacin del director de la Tesis y el visto bueno

del director del Mster.
En cuanto a la estructura, contendr los siguientes apartados:
Introduccin general (con la recomendacin de que no supere el 10 % del total de la

memoria).
Objetivos, procedimiento, materiales y mtodos utilizados.
Desarrollo.
Conclusiones generales.
Referencias bibliogrficas.
Un abstract en ingls y un resumen en castellano, con una extensin mxima de dos

pginas cada uno.
Es recomendable que el cuerpo de la tesis no sobrepase las 100 pginas, pudiendo

incorporar anexos con documentos, tablas, grficos, etc...
Tanto la redaccin como la exposicin pblica se podrn llevar a cabo en castellano o

en ingls.
5.8.1 Lectura de Tesis de Mster.
En el curso acadmico 2008-2009, se han presentado las Tesis que, a continuacin, se

relacionan:
Alumno Tesis Director
Seguimiento geolgico- geotcnico del Carlos Lpez
Delgado Alvarado, lvaro
tnel ferroviario de Aia (Guipzcoa). Fernndez
Estudio de Impacto Ambiental para la
Ordieres Muiz, Juan ampliacin de la industria extractiva de Csar Surez de Centi
Enrique, recursos de seccin ,caliza y doloma Alonso
Peas Arriba-Peas Abajo.
Un modelo cinemtico para pliegues
Josep Poblet
que acomodan acortamiento en las
Esplugas
Uzqueda Apestegua, Hodei terminaciones de fallas inversas: un
Mara Teresa Bulnes
ejemplo de la cuenca de Jaca-
Cudeiro
Pamplona (Pirineos) Lnea 34.
Distribucin espacial y anlisis
estadstico de la reptacin del suelo en Rosa Ana Menndez
Vzquez Tarro, Daniel
Somido (Cordillera Cantbrica, NW Duarte
Pennsula Ibrica) .
537 de 554
Alumno Tesis Director

Caracterizacin y Alteracin de la
Javier Alonso
Piedra de la fachada de la iglesia de los
Carrizo Martnez, Luca Rodrguez
Padres Franciscanos de Avils.
Rosa Esbert Alemay
Propuesta de Conservacin.
5.9 Reglamentos.
5.9.1 Reglamento de Rgimen Interno de la Facultad de Geologa.
(Aprobado por Consejo de Gobierno, de fecha 21 dejunio de 2006)

NDICE GENERAL
TTULO I. NATURALEZA Y FUNCIONES DE LA FACULTAD DE
GEOLOGA.
Articulo 1. Naturaleza.
Artculo 2. Composicin.
Artculo 3. Funciones y competencias.
TTULO II. RGANOS DE GOBIERNO Y REPRESENTACIN

Captulo 1: Disposicin general
Artculo 4. rganos.
Captulo 2:La Junta de Facultad

Artculo 5. Naturaleza, composicin y organizacin.
Artculo 6. Funciones y competencia.
Artculo 7. Funcionamiento del Pleno de la Junta.
Artculo 8. Sesiones
Artculo 9. Convocatoria y orden del da.
Artculo 10. Qurum de constitucin en primera y segunda convocatoria.
Artculo 11. Rgimen de acuerdos.
Artculo 12. Actas.
Artculo 13. Derechos y deberes de los miembros de la Junta.
538 de 554
Artculo 14. Sobre la mocin de censura.

.
Captulo 3. Las Comisiones de la Junta
Artculo 15. Comisiones permanentes y no permanentes.
Artculo 16. Funcionamiento de las Comisiones permanentes.
Artculo 17. La Comisin de Gobierno: naturaleza y composicin
Artculo 18. Competencias de la Comisin de Gobierno.
Artculo 19. La Comisin de Docencia: naturaleza y composicin.
Artculo 20. Competencias de la Comisin de Docencia
Artculo 21. Otras Comisiones.
Captulo 4. El equipo directivo de la Facultad y el Funcionario de

Administracin y Servicios responsable de la gestin administrativa del Centro.
Seccin primera: El Decano.

Artculo 22. El Decano: funciones y competencias.
Artculo 23. Eleccin y mandato.
Artculo 24. Cese del Decano.
Seccin segunda: Vicedecano, o Vicedecanos en su caso, Secretario de la

Facultad y Funcionario de Administracin y Servicios responsable de la gestin
administrativa de la Facultad de Geologa.
Artculo 26. Asistencia al Decano.
Artculo 27. Los Vicedecanos.
Artculo 28. El Secretario.
Artculo 29. Cese de Vicedecanos y Secretario.
Artculo 30. El Funcionario de Administracin y Servicios responsable de la gestin administrativa de
la Facultad.
TTULO III: LAS ELECCIONES

Artculo31. Normas y procedimientos electorales.
539 de 554
TITULO IV: DE LA APROBACIN Y REFORMA DEL REGLAMENTO

DE RGIMEN INTERNO DE LA FACULTAD DE GEOLOGA
Artculo 32. Aprobacin.
Artculo 33. Reforma.
DISPOSICIN DEROGATORIA.
DISPOSICIN FINAL.
540 de 554
TTULO I. NATURALEZA Y FUNCIONES

Artculo 1. Naturaleza.
La Facultad de Geologa es el centro encargado de la organizacin de las enseanzas y
de los procesos acadmicos, administrativos y de gestin, conducentes a la obtencin del ttulo
de Licenciado en Geologa en sus distintas especialidades y opciones,y aquellas otras titulaciones
afines.
Artculo 2. Composicin.
La Facultad de Geologa est integrada por el profesorado que imparte docencia en ella,
los Directores de los Departamentos con responsabilidades docentes en el Centro, el Personal
de Administracin y Servicios que tenga adscrito y los alumnos matriculados en las enseanzas
que all se organizan.
Artculo 3. Funciones y competencias.

1. Las funciones y competencias de la Facultad de Geologa son las que expresamente le
atribuyen la Ley Orgnica de Universidades, los Estatutos de la Universidad de Oviedo y dems
normativa aplicable.
2. Son funciones especficas de la Facultad de Geologa:
a) Elaborar y elevar al Consejo de Gobierno, para su aprobacin, sus planes de estudios
y sus planes de organizacin docente.
b) Velar por el cumplimiento de los objetivos de los planes de estudio y el seguimiento
de los programas oficiales que desarrollan las directrices propias de las titulaciones a su cargo.
c) Organizar y gestionar las enseanzas que hayan de impartirse en ejecucin de los
planes de estudio.
d) Supervisar, en coordinacin con los Departamentos, la actividad docente del
profesorado que desarrolle sus actividades en la Facultad.
e) Organizar y desarrollar, en los trminos que reglamentariamente se establezcan,
cursos de postgrado y de especializacin, perfeccionamiento y actualizacin de conocimientos
cientficos o tcnicos de los titulados universitarios, as como realizar actividades de formacin
permanente y extensin universitaria en el campo profesional y cientfico de la Geologa.
f) Participar en los procesos de evaluacin institucional de la calidad y promover la
mejora de la calidad de sus actividades.
g) Gestionar los recursos que se le asignen para el cumplimiento de sus funciones y
administrar los medios personales que tenga adscritos.
h) Las competencias referentes a matrculas, expedicin de certificaciones acadmicas,
tramitacin de expedientes de convalidacin y de traslado y otras competencias similares.
i) Elaborar su Reglamento de Rgimen Interno.
541 de 554
j) Cualesquiera otras competencias que le atribuyan los Estatutos de la Universidad de

Oviedo y sus disposiciones de desarrollo, as como, en su caso, la legislacin aplicable.
TTULO II. RGANOS DE GOBIERNO Y REPRESENTACIN

Captulo 1: Disposicin general
Artculo 4. rganos.
1. La Facultad de Geologa acta para el cumplimiento de sus fines, a travs de sus
rganos, colegiados y unipersonales, de gobierno y asistencia:
a) Colegiados: la Junta de Facultad, que actuar en pleno y en comisiones.
b) Unipersonales: el Decano, el Vicedecano y el Secretario.
Captulo 2: La Junta de Facultad

Artculo 5. Naturaleza, composicin y organizacin.
1. La Junta de Facultad es el rgano colegiado de gobierno y de representacin de la
comunidad universitaria que integra la Facultad de Geologa.
2. Son miembros de la Junta:
a. El Decano, que la presidir, el Vicedecano, (o Vicedecanos), el Secretario y el
funcionario de Administracin y Servicios responsable de la gestin administrativa del Centro,
as como los Directores de los Departamentos con responsabilidades docentes en la Facultad.
Ninguno de los anteriormente mencionados se computar a los efectos de la distribucin
porcentual que se establece en el presente artculo.
b. Los profesores funcionarios que impartan docencia en el Centro, que constituirn el
cincuenta y uno por ciento (51%) del total.
c. Un catorce por ciento (14%) elegido por y de entre el resto del personal docente e
investigador que imparta docencia en el Centro.
d. Un treinta por ciento (30%) elegido por y de entre los estudiantes de las titulaciones
oficiales impartidas por el Centro.
e. Un cinco por ciento (5%) elegido por y de entre el personal de administracin y
servicios del Centro.
3. A los efectos de los apartados b) y c) del punto anterior, se requerir que el personal
docente e investigador imparta completamente una asignatura o la mayora de los crditos de su
carga lectiva en las titulaciones del Centro.
4. Los miembros electivos de la Junta de Facultad se renovarn cada cuatro aos, salvo
quienes representen al colectivo de estudiantes, que se renovarn cada dos, mediante elecciones
convocadas al efecto por el Decano. Estas elecciones se realizarn conforme a lo establecido en
los Estatutos de la Universidad de Oviedo y en el Reglamento Electoral de Centros,
Departamentos e Institutos Universitarios de Investigacin.
542 de 554
5. La Junta de Facultad actuar en Pleno y en Comisiones.

6. En la Facultad de Geologa, existirn al menos, las siguientes comisiones:
a) Comisin de Gobierno
b) Comisin de Docencia
Artculo 6. Funciones y competencias del Pleno de la Junta

1. Corresponde al Pleno de la Junta las funciones y competencias que le atribuyen los
Estatutos de la Universidad, sus normas de desarrollo y dems disposiciones de aplicacin, as
como cuantas otras le sean delegadas por otros rganos.
2. Son competencias del Pleno de la Junta:
a) La eleccin y revocacin del Decano.
b) La aprobacin de las lneas generales de actuacin de la Facultad de Geologa.
c) La aprobacin del Plan Docente
d) La supervisin de la gestin realizada por los rganos colegiados o unipersonales.
e) La aprobacin de las propuestas de planes de estudios.
f) La aprobacin del proyecto de Reglamento de Rgimen Interno.
g) Cuantas otras competencias le atribuyan los Estatutos de la Universidad de Oviedo y
su normativa de desarrollo.
Artculo 7. Funcionamiento del Pleno de la Junta.

1. El funcionamiento del Pleno de la Junta se regular por el presente Reglamento de
Rgimen Interno de la Facultad, de acuerdo con las normas contenidas en los Estatutos de la
Universidad y en el Reglamento Marco de las Facultades y Escuelas Universitarias. Ser de
aplicacin supletoria el Reglamento de Rgimen Interno del Consejo de Gobierno.
2. La Presidencia del Pleno de la Junta de Facultad corresponde al Decano.
3. El Secretario de la Facultad lo ser a su vez del Pleno de la Junta.
4. El Pleno de la Junta podr delegar en las Comisiones el ejercicio de competencias
propias, no pudiendo afectar a la delegacin las funciones recogidas en los apartados a) y e) del
artculo 68 de los Estatutos de la Universidad de Oviedo.
Artculo 8. Sesiones.
1. La Junta de Facultad se reunir en sesiones ordinarias y extraordinarias.
2. Las sesiones se celebrarn en das hbiles y tendrn una duracin mxima de cuatro
horas. Agotado este tiempo sin que se hubiesen tratado todos los asuntos incluidos en el orden
del da, su Presidente suspender la sesin y anunciar el lugar, da y hora para su reanudacin.
543 de 554
3. La Junta de Facultad se reunir como mnimo dos veces por curso acadmico en
sesin ordinaria, y en sesin extraordinaria cuando la convoque el Decano, bien por su propia
iniciativa, bien por decisin de la Comisin de Gobierno o bien, a propuesta del treinta por
ciento (30%) de los miembros de la Junta.
4. En el ltimo de los casos anteriores, la propuesta, debidamente suscrita por sus
promotores, se dirigir al Decano, exponiendo los asuntos que deban tratarse en dicha sesin.
El Decano deber convocar a la Junta dentro de los cinco das siguientes a la recepcin de la
solicitud, incluyendo en el orden del da los asuntos propuestos por los promotores de la
convocatoria. Cuando la propuesta hubiese sido elevada por la Comisin de Gobierno, se
convocar la Junta en el mismo plazo.
5. Las sesiones del Pleno no son pblicas y solo tendrn acceso a ellas sus miembros.
No obstante, podrn asistir quienes hayan sido autorizados o convocados por el Presidente, con
voz y sin voto, cuando lo requiera la naturaleza de los asuntos a tratar.
6. La Presidencia asegurar la regularidad de las deliberaciones, otorgando la palabra,
llamando a la cuestin o al orden, moderando el curso de los debates, y estableciendo turnos a
favor y en contra de las propuestas, as como las intervenciones de rplica y por alusiones
personales.
Artculo 9. Convocatoria y orden del da.

1. La convocatoria de la Junta corresponde al Decano, que fijar el orden del da.
2. Cualquier miembro de la Junta podr solicitar la inclusin de asuntos en el orden del
da.
3. La convocatoria y el orden del da debern ser expuestos en el tabln de anuncios de
la Facultad y notificados a todos los miembros de la Junta con una antelacin mnima de
cuarenta y ocho horas.
4. Las convocatorias debern determinar con claridad y precisin los asuntos a tratar en
la sesin, as como la fecha, hora y lugar de su celebracin.
5. Las convocatorias y notificaciones podrn efectuarse por medios telemticos. A tal
efecto, los miembros de la Junta indicarn en la Secretara del Centro una direccin electrnica a
la que sern remitidas las convocatorias y notificaciones. El resto de la documentacin se
pondr a disposicin de todos los miembros en la Secretara de la Facultad desde el mismo da
de la convocatoria.
6. El orden del da de las sesiones ordinarias incluir como ltimo asunto a tratar el de
ruegos y preguntas.
7. El orden del da de las sesiones extraordinarias no requerir la inclusin de la
aprobacin del acta de la sesin anterior.
8. No podr ser objeto de deliberacin o acuerdo ningn asunto que no figure incluido
en el orden del da, salvo que estn presentes todos los miembros de la Junta y sea declarada la
urgencia de aqul por el voto favorable de la mayora.
9. La remisin del borrador del acta exime de su lectura al comienzo de la sesin en que
haya de aprobarse
544 de 554
Artculo 10. Qurum de constitucin en primera y segunda convocatoria.

Para la vlida constitucin de la Junta, en primera convocatoria, ser necesaria la
presencia de la mitad ms uno de sus miembros, debiendo hallarse presentes el Decano y el
Secretario de la Facultad, o quienes les sustituyan.
Si no existiese qurum, la Junta se constituir en segunda convocatoria, media hora
despus de la sealada para la primera, siempre que estn presentes la tercera parte de sus
miembros, incluidos el Decano y el Secretario de la Facultad o quienes les sustituyan.
Si no existiera qurum en segunda convocatoria, habr de realizarse una nueva
convocatoria.
Artculo 11. Rgimen de acuerdos

Para adoptar acuerdos, el Pleno deber estar vlidamente constituido y mantener, al
menos, el qurum requerido en segunda convocatoria.
Salvo que la normativa de aplicacin disponga otra cosa, las decisiones de la Junta se
adoptarn por mayora simple.
Antes de comenzar la votacin, el Presidente plantear los trminos de la propuesta y la
forma de emitir el voto.
No se podr realizar votacin alguna si previamente la presidencia no ha ledo el texto
de las propuestas a votar.
Las votaciones podrn ser por asentimiento, ordinarias o secretas.
Se considerarn aprobadas por asentimiento las propuestas del Decano cuando, una vez
enunciadas por ste, no susciten ninguna objecin u oposicin.
En otro caso, se realizar votacin ordinaria a mano alzada, levantando la mano
primero quienes aprueben, a continuacin los que desaprueben y finalmente los que se
abstengan.
Podr realizarse votacin secreta mediante papeletas que cada miembro entregar al
Secretario y que tendr lugar en los siguientes casos:
En todos los asuntos referidos a la eleccin de personas.
Cuando as lo decida el Presidente.
A solicitud del 20% de los miembros presentes.
En las votaciones con resultado de empate, lo dirimir el voto de calidad del Presidente.
El voto ser libre, personal e indelegable, no admitindose el voto delegado, ni el voto
anticipado, sin perjuicio de lo dispuesto en la normativa electoral de aplicacin.
Cuando los miembros del rgano voten en contra o se abstengan, quedarn exentos de
la responsabilidad que, en su caso, pueda derivarse de los acuerdos.
Los acuerdos de la Junta y sus actos de trmite cualificado sern recurribles en alzada
ante el Rector.
545 de 554
Los acuerdos de la Junta y sus actos de trmite cualificado no podrn ser impugnados
por sus miembros si no afectan a sus propios derechos subjetivos o intereses legtimos.
Artculo 12. Actas de la Junta.

1. El Secretario levantar acta de cada sesin de la Junta y la remitir a todos sus
miembros. En caso de no haberse producido todava la aprobacin definitiva del acta por la
Junta, se remitir una versin provisional de la misma.
2. El acta de la sesin especificar los asistentes, los que hayan justificado su ausencia,
las circunstancias de lugar y tiempo en que se ha celebrado, los asuntos tratados con una sucinta
exposicin de las opiniones emitidas, la forma y resultado de las votaciones y el contenido de
los acuerdos adoptados.
3. En el acta figurar, a solicitud de los miembros de la Junta, su voto contrario al
acuerdo adoptado, su abstencin y los motivos que lo justifiquen. Asimismo, cualquier
miembro tiene derecho a solicitar que conste en acta el sentido de su voto favorable, as como
la trascripcin ntegra de su intervencin o propuesta, siempre que aporte en el acto o en el
plazo que seale el Presidente, el texto que se corresponda fielmente con su intervencin,
hacindose as constar en el acta o unindose copia a la misma.
4. Los miembros que discrepen del acuerdo mayoritario podrn formular voto
particular, por escrito y en el plazo de 48 horas, el cual se incorporar al texto del acuerdo
adoptado
5. Las actas se sometern a la aprobacin del Pleno al final de la sesin o al comienzo
de la siguiente. Una vez aprobadas, sern autorizadas por el Secretario con el visto bueno del
Decano.
Artculo 13. Derechos y deberes de los miembros de la Junta

Derecho y deber de asistir, con voz y voto a las sesiones del Pleno y de las Comisiones
a las que pertenezcan.
El deber de comunicar al Secretario, con antelacin suficiente, la causa que impide su
asistencia a las sesiones.
Solicitar la inclusin de asuntos en el orden del da.
Recibir, con la antelacin exigida en este Reglamento, la convocatoria y orden del da de
las sesiones del Pleno y de las Comisiones de las que formen parte.
Solicitar el conocimiento de actas y acuerdos del Pleno y de las Comisiones.
Las dems funciones previstas en los Estatutos de la Universidades y el presente
Reglamento.
546 de 554
Artculo 14. Sobre la mocin de censura

1. El Pleno de La Junta de Facultad podr interponer mocin de censura al Decano.
2. La mocin de censura deber ser propuesta por al menos un tercio de los miembros
del pleno de la Junta y votada entre el quinto y el dcimo da siguientes a su presentacin.
3. La aprobacin de la mocin de censura requiere el voto favorable de la mitad ms
uno de los miembros del Pleno de la Junta.
4. Si la mocin de censura no fuera aprobada, sus signatarios no podrn presentar otra
en el plazo de un ao.
5. No podr presentarse mocin de censura cuando el Decano est ejerciendo su cargo
en funciones.
Captulo 3. Las Comisiones de la Junta

Artculo 15. Comisiones permanentes y no permanentes.
1. Las Comisiones del Pleno de la Junta podrn ser permanentes o no permanentes.
2. Son Comisiones permanentes:
a) La Comisin de Docencia
b) La Comisin de Gobierno.
c) Las que deban constituirse con tal carcter por disposicin legal o por acuerdo del
Pleno que fijar su composicin, funcionamiento y competencias.
3. Son Comisiones no permanentes las que cree el Pleno para la realizacin de un
trabajo determinado o la investigacin de cualquier asunto de inters universitario, que se
extinguirn a su finalizacin. El acuerdo de creacin determinar su composicin,
funcionamiento y competencias.
4. Las Comisiones permanentes sern presididas por el Decano o por el miembro de la
Junta que designe, y estarn formadas por un mnimo de cinco miembros que, salvo disposicin
expresa en contra, pertenecern al Pleno de la Junta.
5. Las Comisiones no tendrn competencias decisorias, salvo las que ejerzan por
delegacin del Pleno de la Junta, sino de estudio, propuesta o informe sobre asuntos
relacionados con las materias de su denominacin que competan al Pleno y les encomiende ste
o el Decano.
6. El mandato de los miembros de las Comisiones permanentes tendr una duracin de
cuatro aos, salvo el de los estudiantes que ser de dos aos. La renovacin de la composicin
de estas Comisiones se ajustar a la de la Junta de Facultad.
Artculo 16. Funcionamiento de las Comisiones permanentes.

Las Comisiones permanentes funcionarn de acuerdo con las normas aplicables al
Pleno de la Junta, con las modificaciones siguientes:
547 de 554
a) Se reunirn con la periodicidad necesaria, previa convocatoria del Presidente, que

fijar el orden del da.
b) El Decano podr convocar, presidir y fijar el orden del da de cualquier comisin.
c) Las sesiones sern convocadas con una antelacin mnima de cuarenta y ocho (48)
horas.
d) Para la vlida celebracin de las sesiones y la adopcin de acuerdos se requerir la
presencia de quienes desempeen la presidencia y la secretara de la Comisin y de la tercera
parte de sus miembros.
e) Los debates sern dirigidos y ordenados por quien desempee la presidencia, segn
su criterio.
f) Los acuerdos de las Comisiones se aprobarn por mayora simple, decidiendo los
empates el voto de calidad de la presidencia.
g) Las Comisiones elevarn al Pleno o al Decano, segn proceda, por mediacin del
Secretario, sus propuestas e informes, as como copia de los acuerdos adoptados por delegacin
del Pleno.
h) De cada sesin, se levantar acta que contendr, como mnimo, el lugar y tiempo en
que se haya celebrado, el nombre y apellidos de los asistentes, los asuntos tratados, el resultado
de los votos emitidos y los acuerdos adoptados. El acta ser firmada por el Secretario con el
visto bueno de quien presida la Comisin y quedar a disposicin de los miembros de la Junta
en la Secretara de la Facultad.
Artculo 17. La Comisin de Gobierno: naturaleza y composicin.

1. La Comisin de Gobierno es el rgano delegado de la Junta de Facultad que asume la
direccin ordinaria del Centro.
2. La Comisin de Gobierno estar compuesta por:
a) El Decano, el/los Vicedecano(s), el Secretario de la Facultad y el Funcionario de
Administracin y Servicios responsable de la gestin administrativa del Centro
b) Los Directores de los Departamentos que imparten asignaturas troncales,
obligatorias o asimiladas en los planes de estudio de las titulaciones impartidas por el Centro
c) Seis profesores funcionarios elegidos por y de entre el personal docente e
investigador funcionario perteneciente a la Junta.
d) Dos profesores elegidos por y de entre el resto de personal docente e investigador
perteneciente a la Junta.
e) Seis estudiantes elegidos por y de entre los pertenecientes a la Junta.
f) Un representante del personal de Administracin y Servicios elegido por y de entre
los pertenecientes a la Junta.
3. La Comisin de Gobierno ser presidida por el Decano y en su ausencia por el
Vicedecano que le sustituya.
548 de 554
Artculo 18. Competencias de la Comisin de Gobierno.

Ser competencia de la Comisin de Gobierno:
a) La programacin, en el mbito de su competencia, del desarrollo del curso acadmico
y especficamente del plan de organizacin docente anual.
b) La coordinacin de la actividad docente de los Departamentos en lo que hace
referencia a la Facultad.
c) La presentacin a la Junta de Facultad de las propuestas de modificacin de planes de
estudios.
d) La elaboracin y aprobacin del plan de necesidades econmicas y de personal de la
Facultad.
e) La elaboracin del anteproyecto del Reglamento de Rgimen Interno de la Facultad.
f) Cualquier otra competencia atribuida a la Junta y no asignada expresamente al Pleno,
as como aquellas que ste le delegue.
Artculo 19. La Comisin de Docencia: naturaleza y composicin.

1. La Comisin de Docencia es el rgano de asistencia a la Junta de Facultad en
materias relacionadas con la docencia.
2. La Comisin de Docencia estar compuesta por:
a) El Decano, que actuar como Presidente, el Vicedecano y el Secretario de la
Facultad, que actuar como Secretario de la Comisin.
b) Seis profesores (elegidos por y de entre el personal docente e investigador que
integra la Junta) pertenecientes, respectivamente, a las diferentes reas del Departamento de
Geologa
c) Un profesor (elegido por y de entre el personal docente e investigador que integra la
Junta de Facultad) de cada uno de los restantes departamentos universitarios representados en
la Junta de Facultad.
d) Un estudiante de cada curso, elegidos por y de entre los estudiantes pertenecientes a
la Junta de Facultad.
e) Un representante del Personal de Administracin y Servicios, elegido por y de entre
los pertenecientes a la Junta de Facultad.
3. Todos los miembros de la Comisin de Docencia debern pertenecer a la Junta de
Facultad.
4. A la Comisin de Docencia podrn asistir, con voz pero sin voto, todos aquellos
miembros de la Facultad que sean invitados por el Decano por iniciativa propia, o bien, previa
solicitud por el interesado.
549 de 554
Artculo 20. Competencias de la Comisin de Docencia.

Ser competencia de la Comisin de Docencia:
1. Elaborar, de acuerdo con la normativa y calendario establecidos por la Universidad,
el proyecto de Plan de Docencia anual de la Facultad. A tal efecto:
a) Proponer aulas, seminarios y laboratorios para la imparticin de las distintas materias.
b) Proponer los horarios de clases tericas y prcticas de laboratorio y campo, as como
el calendario de exmenes.
c) Supervisar la adecuacin de los distintos programas de teora y prcticas de los
estudios de la Facultad de Geologa.
d) Promover la coordinacin de los programas de aquellas asignaturas que contengan
temas comunes o afines.
2. Elaborar posibles propuestas de modificaciones de planes de estudios para su
aprobacin por el pleno de la Junta de Facultad, previa discusin en la Comisin de Gobierno.
3. Apoyar al ponente de la Facultad en todo lo concerniente a las solicitudes de
convalidacin. A tal efecto, un profesor, elegido de entre sus miembros, ser nombrado
representante de la Facultad de Geologa ante la Junta General de Convalidaciones de la
4. Arbitrar medios de seguimiento y control de la docencia impartida.
5. Elaborar propuestas de adquisicin de material didctico y bibliogrfico.
6. Elaborar o modificar las normas de uso de la Biblioteca de la Facultad.
7. Promover el desarrollo de actividades extraacadmicas conducentes a una ms amplia
formacin universitaria de los estudiantes.
8. Cualquier otra competencia, relacionada con la docencia, que le pueda ser atribuida
por la Comisin de Gobierno y/o el Pleno de la Junta de Facultad.
Artculo 21. Otras Comisiones.

1. La Junta de Facultad contar con las Comisiones que, para la mejora de la gestin del
Centro o la consecucin de sus fines, se creen por acuerdo de la Junta. En ellas deben tener
representacin todos los sectores de la comunidad universitaria.
2. Esta Comisiones no tendrn competencias decisorias propias sino de estudio,
propuesta o informe sobre los asuntos que competen al Pleno de la Junta.
Captulo 4. Del equipo directivo de la Facultad y el Funcionario de Administracin y Servicios

responsable de la gestin administrativa del Centro
550 de 554
Seccin primera: El Decano
Artculo 22. El Decano: funciones y competencias

1. El Decano es el rgano unipersonal de gobierno de la Facultad y ejercer las
funciones y competencias que le atribuyen los Estatutos de la Universidad, sus normas de
desarrollo y dems disposiciones de aplicacin, as como cuantas otras le deleguen otros
rganos.
2. Son competencias del Decano:
a) Ostentar la representacin de la Facultad.
b) Dirigir, coordinar y supervisar todas las actividades de la Facultad.
c) Convocar y presidir la Junta y la Comisin de Gobierno y ejecutar sus acuerdos.
d) Proponer al Rector el nombramiento y cese de los Vicedecanos/as y del Secretario
de la Facultad.
e) Proponer al Rector, previo acuerdo de la Comisin de Gobierno de la Facultad, la
creacin de los rganos o servicios adecuados para el mejor funcionamiento de sta y el
cumplimiento de sus fines.
f) Velar por el mantenimiento del orden y la disciplina en la Facultad.
g) Ejercer la jefatura inmediata del personal adscrito al Centro.
h) Cuantas otras funciones le encomienden la legislacin universitaria, los Estatutos de
la Universidad de Oviedo o las normas que los desarrollen y cualesquiera otras que
correspondan a la Facultad y no hayan sido atribuidas expresamente a otros rganos de la
misma.
3. Las resoluciones y actos de trmite cualificado del Decano sern recurridos ante el
Rectorado.
Artculo 23. Eleccin y mandato

1. El Decano ser elegido por el Pleno de la Junta entre los Profesores doctores
pertenecientes a los cuerpos docentes universitarios que presten servicios en la Facultad y ser
nombrado por el Rector.
2. El mandato del Decano tendr una duracin de cuatro aos, y podr ser reelegido
una sola vez consecutiva.
3. La suplencia temporal del Decano ser ejercida por el Vicedeano que designe y en su
defecto por quien tenga mayor categora acadmica o edad, por ese orden. sto ser de
aplicacin en los casos de ausencia o enfermedad del mismo, tanto cuando acte como rgano
unipersonal de gobierno, como cuando acte como Presidente de la Junta de Facultad,
Comisin de Gobierno, Comisin de Docencia y aquellas otras comisiones que presida.
551 de 554
Artculo 24. Cese del Decano

1. El Decano cesar por alguna de las siguientes causas:
a) Conclusin del perodo ordinario de mandato.
b) Dimisin aceptada por el Rector.
c) Prdida formal de confianza por aprobacin de una mocin de censura.
d) Incumplimiento de alguno de los requisitos de elegibilidad legalmente exigidos.
e) Fallecimiento o incapacidad permanente fsica o mental que inhabilite para el
ejercicio del cargo.
2. Se entender que existe la incapacidad permanente mencionada en el apartado 1.e) de
este artculo cuando hubieran transcurrido seis meses desde la sustitucin por enfermedad sin
que se hubiera producido la rehabilitacin o cuando sin agotar tal plazo, as lo estime la Junta de
Facultad por mayora de dos tercios de sus miembros.
3. En los supuestos de conclusin del perodo de mandato, dimisin, aprobacin de
una mocin de censura o decisin del Claustro de convocatoria extraordinaria de elecciones, el
cesante continuar en funciones hasta la toma de posesin de quien haya de sucederle,
limitando su gestin al despacho ordinario de los asuntos y al de aquellos urgentes o de inters
general.
Seccin segunda: Vicedecano (o Vicedecanos en su caso), Secretario de la Facultad y

Funcionario de Administracin y Servicios responsable de la gestin administrativa de la
Facultad de Geologa
Artculo 25. Asistencia al Decano

El Vicedecano, o Vicedecanos en su caso, y el Secretario de la Facultad asistirn al
Decano en el ejercicio de sus funciones y ejercern las que les atribuyen los Estatutos de la
Universidad de Oviedo, sus normas de desarrollo y dems disposiciones de aplicacin, as como
las que les delegue el Decano.
Artculo 26. Los Vicedecanos

1. El Decano podr proponer al Rector el nombramiento de Vicedecanos de entre los
Profesores de la Facultad, por un perodo de cuatro aos.
2. Los Vicedecanos podrn sustituir en todas sus funciones al Decano en los casos
previstos en la ley.
3. La suplencia temporal de los Vicedecanos ser ejercida por el Profesor de la Facultad
que designe el Decano.
552 de 554
Artculo 27. El Secretario

1. El Secretario de la Facultad ser nombrado por el Rector, a propuesta del Decano, de
entre los Profesores de la Facultad, por un perodo de cuatro aos.
2. El Secretario es el fedatario de las actas y acuerdos de los rganos de gobierno de la
Facultad y, como tal, tiene encomendada la elaboracin y custodia de los libros de actas y la
expedicin de certificaciones de los acuerdos y de cuantos actos o hechos consten en los
documentos oficiales del centro. Asimismo, velar por la legalidad de los actos y acuerdos
adoptados por el Centro.
3. La suplencia temporal del Secretario ser ejercida por el Profesor de la Facultad que
designe el Decano. Esto ser de aplicacin en los casos de ausencia o enfermedad del mismo,
tanto cuando acte como rgano unipersonal de gobierno, como cuando acte como Secretario
de la Junta de Facultad, Comisin de Gobierno, Comisin de Docencia y aquellas otras
comisiones a las que pertenezca.
Artculo 28. Cese de Vicedecanos y Secretario

1. El Vicedecano o Vicedecanos en su caso y el Secretario cesarn por alguna de las
siguientes causas:
Revocacin acordada por el rgano que los design o dimisin aceptada por ste.
Cese del Decano.
Incumplimiento de los requisitos de elegibilidad legalmente exigidos.
2. Los cargos cesantes continuarn en funciones hasta la toma de posesin de quienes
les sucedan.
Artculo 29. El Funcionario de Administracin y Servicios responsable de la gestin administrativa de

la Facultad de Geologa
El funcionario responsable de la gestin administrativa del Centro pertenecer al
Personal de Administracin y Servicios y depender orgnicamente del Gerente y
funcionalmente del Decano.
TTULO III: DE LAS ELECCIONES

Artculo 30. Normas y procedimientos electorales
1. Las elecciones y procesos electorales que tengan lugar dentro de la Facultad de
Geologa para la formacin de aquellos rganos creados por el presente Reglamento o por
acuerdos de la Junta se sujetarn a lo dispuesto en las normas electorales del Ttulo III, Captulo
VI, de los Estatutos de la Universidad de Oviedo y ser norma supletoria el Reglamento de
Elecciones de Centros, Departamentos e Institutos Universitarios de Investigacin.
2. La Junta Electoral de la Facultad de Geologa se encarga de la organizacin electoral
del Centro. Su composicin y funciones sern las reguladas en el artculo 88 de los Estatutos de
553 de 554
la Universidad de Oviedo y en el Reglamento Electoral de Centros, Departamentos e Institutos

Universitarios de Investigacin.
3. No podrn ser miembros de la Juntas ni de las Mesas Electorales quienes se
presenten como candidatos a rganos unipersonales, o quienes ostenten cargos acadmicos en
el mbito a que se refiera la eleccin, salvo los Secretarios, que actuarn como tales en las Juntas
Electorales.
TITULO IV: DE LA APROBACIN Y REFORMA DEL REGLAMENTO DE

RGIMEN INTERNO DE LA FACULTAD DE GEOLOGA
Artculo 31. Aprobacin

El Proyecto de Reglamento de Rgimen Interno ser presentado por el Decanato de la
Facultad de Geologa a la Junta de la misma, donde deber ser aprobado con los votos
afirmativos de la mayora de los asistentes. Cumplido ste requisito, ser enviado al Consejo de
Gobierno de la Universidad de Oviedo para su ratificacin.
Artculo 32. Reforma

Las propuestas de reforma de este Reglamento sern planteadas ante el Decano
mediante un escrito en el que figure el texto alternativo y que deber estar avalado por las
firmas de al menos un tercio de los miembros de la Junta de Facultad. El Decano dar
conocimiento del texto alternativo de la propuesta a todos los miembros de la Junta, quienes
dispondrn de un periodo mnimo de diez das para su examen y presentacin de enmiendas.
Concluido este plazo, el tema ser tratado en sesin extraordinaria de la Junta de Facultad. Las
modificaciones introducidas, una vez aprobadas, sern remitidas al Consejo de Gobierno de la
DISPOSICIN DEROGATORIA.
Sin perjuicio de las disposiciones anteriores, queda derogado el Reglamento de Rgimen
Interno de la Facultad de Geologa, aprobado por Junta de Facultad el 15 de julio de 1993 y por
la Comisin de Desarrollo Estatutario de la Universidad de Oviedo el 19 de mayo de 1994.
DISPOSICIN FINAL.
Este Reglamento de Rgimen Interno de la Facultad de Geologa entrar en vigor el da
de su aprobacin por el Consejo de Gobierno de la Universidad
554 de 554

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Universidad de Oviedo

Gua Docente 2009 2010

Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros

1. Organizacin general ...................................................................................................1

El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la

Uno de los acontecimientos ms importantes gestados en el seno de la institucin

1.2 Breve resea del Centro.

Los estudios de Geologa, con una importante tradicin en la Universidad de Oviedo,

1.2.1 Primera Facultad de Geologa en encuestas nacionales.

La Facultad de Geologa de la Universidad de Oviedo ocupa una posicin privilegiada

Primer puesto en la encuesta realizada por el Crculo del Progreso y publicada el 26

1.2.2 Objetos y perfiles de ingreso y egreso en las titulaciones del Centro.

Perfil acadmico de ingreso en la Licenciatura en Geologa..

Perfil acadmico de ingreso al Mster Universitario.

Perfil de egreso de la Licenciatura.

Minera. Cartografa geolgica de indicios mineros, prospeccin geoqumica y

2. Informacin general del Centro.

2.1.2 Equipo directivo y rganos de gobierno.

Decano: Daniel Arias Prieto

Administradora: Cndida Freije Surez

El gobierno de la Facultad se articula a travs de rganos unipersonales (Decano, Vicedecano y

Aulas de informtica: D. Carlos Salvador Gonzlez

2.1.4 Servicios y horarios.

Licenciado en Geologa. Plan 2001. (B.O.E. 23-07-01).

2.1.6 Delegacin de alumnos.

Su funcin principal es representar a los estudiantes en los rganos de gobierno de la

2.1.7 Delegacin de Gelogos del Mundo.

Organizacin no gubernamental con fines no lucrativos que pone al servicio de los

2.2 Proceso administrativo.

La solicitud de convalidacin de asignaturas y de convalidacin parcial de estudios

Mster Oficial en Recursos Geolgicos y Geotecnia.

Primera fase: 24 de agosto a 18 de septiembre.

Cueso de inicio de estudios Segundo curso y posteriores

2.2.3 Lmite de admisin.

2.2.4 Acceso al 2 ciclo de los estudios de la Licenciatura en Geologa.

Podrn acceder al segundo ciclo de los estudios de la Licenciatura quienes hayan

Cristalografa y Mineraloga: Principios bsicos 9 crditos

2.3 Recursos e instalaciones

En la sexta planta se halla situada la Biblioteca en la que los estudiantes pueden

2.3.2 Aulas de informtica.

Las aulas de Informtica estn situadas en las plantas 2 y 7 del edificio

El Museo de Geologa se encuentra en la primera planta del edificio departamental.

El Curso Acadmico 2009/10 ser inaugurado por el Excmo. Sr. Rector el da 25 de

24 de febrero F. de Psicologa: Huarte de San Juan.

Se recomienda que las fiestas de Centros sean trasladadas al ltimo da laborable de la

CALENDARIO ESCOLAR 2009 - 2010

SEPTIEMBRE 2009 OCTUBRE 2009 NOVIEMBRE 2009

DICIEMBRE 2009 ENERO 2010 FEBRERO 2010

MARZO 2010 ABRIL 2010 MAYO 2010

JUNIO 2010 JULIO 2010 AGOSTO 2010

Fiestas centros Fiestas Locales y Universitarias Exmenes Das no lectivos

3.2 Planes de estudios.

3.2.1 Licenciatura en Geologa.

Aprobado por Acuerdo de Junta de Gobierno de 1 de marzo de 2001.

o Distribucin de los crditos.

Materias Materias Materias Libre

Restricciones impuestas a la matriculacin

2. Para matricularse de un curso es necesario haber estado matriculado de todas las

12344 PETROLOGIA TRONCAL 9,0 1 Cuatrimes. 1

3.2.2 Mster Universitario en Recursos Geolgicos y Geotecnia.

Aprobado por Decreto 38/2006 de 19 de abril del Principado de Asturias.

Cartografa geolgica 6 crditos ECTS

Mdulos obligatorios: Se ofertan tres itinerarios debiendo cursar uno completo