Professional Documents
Culture Documents
DATA SEKOLAH
NPSN/NSS : 30315353/121163060005
Nama Kepala Sekolah : Dra. Hj. Noryati Kamariah
NIP Kepala Sekolah : 19570916 198106 2 001
Nama Instansi/Sekolah : MTs Negeri Amawang
Telp / Fax : (0517)22422
Desa/Kelurahan : Amawang Kiri
Kecamatan : Kandangan
Kabupaten/Kota : Hulu Sungai Selatan
Provinsi : Kalimantan Selatan
KOMPETENSI YANG D
KOMPETENSI 1 KOMPETENSI 2 KOMPETENSI 3 KOMPETENSI 4
DATA GURU
NUPTK : 3850761665300000
Nama : Tsanawiyah, S.Pd
N I P/KARPEG : 19850512 200901 2 012 / P.302782
Tempat/Tanggal Lahir : Hulu Sungai Selatan, 12 Mei 1985
Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Pertama, Penata Muda Tk. I, III/b
TMT sebagai guru : 01 Januari 2009
Masa Kerja : 8 tahun 8 bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1
Program Keahlian yang diampu : BK
KOMPETENSI 16 KOMPETENSI 17
tgl sekarang
19 September 2017
(PKG)
SEMESTER GENAP
Tahun Pelajaran 2015/2016
LAPORAN DAN EVALUASI
PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING/KONSELOR
NUPTK : 3850761665300000
Alamat :
- Kecamatan : Kandangan
PERSETUJUAN
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyetujuinya.
Perolehan anga kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut
ini
9.4
(AKK - AKPKB - AKP) X (JM/JWM) X NPK
Angka Kredit satu tahun =
4
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat mendeskripsikan jenis dan metode
1. V
penelitian dalam BK.
2. Guru BK/Konselor mampu merancang penelitian dalam BK. V
3. Guru BK/Konselor dapat melaksanakan penelitian dalam BK. V
Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan hasil penelitian dalam BK
4. V
dengan mengakses jurnal yang relevan.
Total skor kompetensi 17 7
Skor maksimum kompetensi 17 = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/12) x 100% 88%
Nilai untuk kompetensi 17
(0% < X 25% = 1; 25% < X 50%= 2 ; 4
50% < X 75% = 3; 75 < X 100 = 4)
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat melakukan evaluasi proses dan hasil
1. V
program pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat melakukan penyesuaian kebutuhan peserta
2. V
didik/konseli dalam proses pelayanan BK.
Skor
NO Indikator
0 1 2
1. Guru BK/Konselor dapat melaksanakan program pelayanan BK. V
Guru BK/Konselor dapat melaksanakan pendekatan kolaboratif
2. V
dengan pihak terkait dalam pelayanan BK.
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat menganalisis kebutuhan peserta
1. V
didik/konseli.
Guru BK/Konselor dapat menyusun program pelayanan BK yang
2. berkelanjutan berdasar kebutuhan peserta didik/konseli secara V
komprehensif dengan pendekatan perkembangan.
Guru BK/Konselor dapat menyusun rencana pelaksanaan program
3. V
pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat merencanakan sarana dan biaya
4. V
penyelenggaraan program pelayanan BK.
Total skor kompetensi 13 7
Skor maksimum kompetensi 13 = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/6) x 100% 88%
Nilai untuk kompetensi 13
(0% < X 25% = 1; 25% < X 50%= 2 ; 4
50% < X 75% = 3; 75 < X 100 = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 12: Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan hakikat pelayanan BK
1. V
(tujuan, prinsip, azas, fungsi, dan landasan).
Guru BK/Konselor dapat menentukankan arah profesi bimbingan dan
2. V
konseling (peran sebagai guru BK/konselor).
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan
3. V
BK.
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan pelayanan BK sesuai
4. V
kondisi dan tuntutan wilayah kerja.
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan pendekatan /model/jenis
5. V
pelayanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan praktik format (kegiatan)
6. V
pelayanan BK.
Total skor kompetensi 12 9
Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/6) x 100% 75%
Nilai untuk kompetensi 12
(0% < X 25% = 1; 25% < X 50%= 2 ; 3
50% < X 75% = 3; 75 < X 100 = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 11: Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment)
untuk memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli.
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat mengembangkan instrumen non-tes
1. (pedoman wawancara, angket, atau format lainnya) untuk keperluan V
pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan instrumen non-tes untuk
2. mengungkapkan kondisi aktual peserta didik/konseli berkaitan V
dengan lingkungan.
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti melakukan interaksi
1. V
dengan organisasi profesi lain.
Guru BK/Konselor dapat berkolaborasi dengan institusi atau profesi
2. V
lain untuk mencapai tujuan pelayanan BK.
Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan keahlian lain untuk
3. membantu penyelesaian permasalahan peserta didik/konseli sesuai V
kebutuhan.
Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti melakukan interaksi
4. V
dengan organisasi profesi lain.
Total skor kompetensi 10 5
Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/16) x 100% 63%
Nilai untuk kompetensi 10
(0% < X 25% = 1; 25% < X 50%= 2 ; 3
50% < X 75% = 3; 75 < X 100 = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 9: Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK.
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor mentaati Kode Etik organisasi profesi BK (seperti
1. V
MGBK, ABKIN, atau organisasi profesi sejenis lainnya).
Guru BK/Konselor berpartisipasi aktif dalam proses pengembangan
2. V
diri melalui organisasi profesi guru BK/Konselor.
Guru BK/Konselor dapat memanfaatkan organisasi profesi
3. BK/Konselor untuk membangun kolaborasi dalam pengembangan V
program BK.
Total skor kompetensi 9 4
Skor maksimum kompetensi 9 = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/10) x 100% 67%
Nilai untuk kompetensi 9
(0% < X 25% = 1; 25% < X 50%= 2 ; 3
50% < X 75% = 3; 75 < X 100 = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 8: Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat
bekerja.
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru lain dapat menunjukkan contoh penggunaan hasil pelayanan
1. BK untuk membantu peserta didik/konseli dalam proses V
pembelajaran yang dilakukannya.
Guru BK/Konselor merencanakan pelayanan BK dengan
2. V
menyertakan pihak-pihak terkait di sekolah.
Skor
NO Indikator
0 1 2
Guru BK/Konselor memotivasi peserta didik/konseli untuk
1. V
berpartisipasi aktif dalam layanan BK yang diberikan.