Estrategias de Integracin de las TIC en la Institucin Educativa.

Luis Gerardo Albarracn Antolinez

Julio 2017

Universidad de Santander UDES

Campus Universitario Lagos del Cacique - Bucaramanga
Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa
 Los estudiantes del siglo XXI se encuentra en una carrera hacia el mundo de las nuevas
tecnologas a travs del cual, la innovacin y el desarrollo se sitan aceleradamente en
escenarios diferentes para transformarlos y proporcionarles oportunidades de acceso al
mundo tecnolgico, a lo que hoy se llama el mundo de la globalizacin. El proceso y la
apropiacin de competencias en Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones se
instalan como una herramienta que pueden contribuir al mejoramiento en la calidad de vida
de las personas al permitirles el acceso a fuentes de informacin y comunicacin.
En muchas instituciones del pas se presentan dificultades de acceso en los
establecimientos urbanos y rurales, porque no cuentan con las condiciones de
infraestructura para su funcionamiento. De igual manera permanecer la inequidad en la
calidad y condiciones de acceso a Internet, los que se irn resolviendo con polticas de los
gobiernos de turno, que en algunos casos son acertadas y que consideran a las instituciones
educativas como fuente o puntos prioritarios para llegar a la sociedad educativa.
La invencin y empleo de una herramienta por los miembros de una comunidad no slo
facilita la accin y aumenta su eficacia, sino que cambia de manera sustancial la forma,
estructura y carcter de la actividad.(Barriga & Frida, 2005). Es posible comprender la
integracin de las tecnologas a las instituciones educativas y los diferentes desafos, y
lograr proponer una propuesta que permita integrar las diferentes estrategias pedaggicas
para generar un mnimo impacto en el desempeo acadmico de los educandos, la cual
sera llamada educandos digitales hoy, para la construccin del maana, a sabiendas
que nuestros educandos viven en una era digital. La idea es que se expresen y busquen
idearios afines a travs de la red, con iniciativas de ellos mismos a travs del Blogs, celular
y por redes sociales como Facebook y whatsapp. De otra parte podrn acceder a fuentes
diversas de informacin y recibirn en sus dispositivos personales informacin instantnea
a travs de whatsapp respecto a temas de sus reas de intereses y dems. Se trata de una
nueva cultura digital en la que las habilidades para manejar y utilizar los dispositivos no
ser lo ms importante, sino la de adquirir conocimiento y despejar dudas que tenga sobre
los temas vistos en su currculo propuesto para el ao lectivo. La calidad de la participacin
de educandos digitales, estar vigilada por el docente para crear responsabilidad sobre las
acciones virtuales que se realicen en las diferentes redes sociales.
 Construir esta cultura ser parte de los nuevos desafos curriculares del siglo XXI y
corresponder a los directivos de las instituciones educativas implementar experiencias
formativas para la construccin de esta nueva ciudadana digital.
Referencias
Barriga, D., & Frida. (Julio-diciembre de 2005). Tecnologa y Comunicacin Educativas No. 41.
Obtenido de investigacion.ilce.edu: http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf

CVUDES. (2017). Agenda de avances de aprendizaje. Obtenido de aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?Su
bjectId=71271064-fd9e-43ea-8ced-1a4e2c8a364c