Programacion de Edufis 2°

PROGRAMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN FSICA
I. DATOS GENERALES
1. DRE : CAJAMARCA.
2. UGEL : HUALGAYOC - BAMBAMARCA.
3. INSTITUCIN EDUCATIVA : JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE - EL MARCO.
4. GRADO : SEGUNDO.
5. PROFESOR RESPONSABLE : ARTURO RAFAEL MURRUGARRA ESPINO.
II. FUNDAMENTACIN DEL REA.

Para el caso de la actividad fsica donde la enseanza de las acciones motrices se lleva a cabo en la Educacin Fsica , los cuales como
procesos pedaggicos deben garantizar la educacin (formacin de sentimientos, convicciones, concepcin del mundo, etc., que garantizan
la materializacin del sistema de actitudes del sujeto) unido a la instruccin (transmisin de conocimientos) con lo cual hay que lograr la
interiorizacin de las operaciones de las acciones motrices y la formacin de las imgenes o representaciones ideo motrices y despus
lograr la exteriorizacin de estas imgenes o representaciones que se encuentran fijadas y retenidas a travs de las habilidades, los hbitos
motores y las destrezas
III. TEMAS TRANSVERSALES.

1. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
2. Educacin en valores y formacin tica.
IV. COMPETENCIAS DEL CICLO

ORGANIZADOR COMPETENCIA
Comprensin y Desarrollo de la
Corporeidad y la Salud Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume
con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de
ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.
Dominio Corporal y Expresin Creativa

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y
eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas
complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los
otros.
Convivencia e Interaccin Socio Motriz

Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las
normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales,
integrndose y cooperando con el grupo.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
TTULO DE LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TEMAS TIEMPO
TRANSVERSALES/
VALORES
UNIDAD N 1 Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud. Educacin en valores o 20 HORAS
Corriendo Mejoro mi corporeidad y la salud. formacin tica: respeto
Condicin Fsica. Realiza mediciones del Ficha integral. Los procedimientos e y responsabilidad.
permetro de los instrumentos de medicin: relacin
segmentos corporales y entre el peso y la estatura corporal,
del estado actual de las historia y antecedentes mdicos.
capacidades fsicas y
habilidades motrices,
utilizando instrumentos y
tcnicas de anlisis y de La activacin corporal o calentamiento.
estudio. Efectos de la activacin corporal,
Identifica y ejecuta clasificacin y objetivos. Ejercicios para
movimientos corporales la movilidad articular.
apropiados para activar la
totalidad corporal y la
movilidad articular, en Motricidad Ritmo y Expresin.
base a su creatividad.
Las actividades gimnasticas: diferencias
Dominio Corporal y Expresin entre coordinacin equilibrio y agilidad.
Creativa. secuencias complejas de movimientos
Propone de manera
creativa secuencias
complejas de movimiento Las actividades atlticas de pista y
y las ejecuta con campo: resea histrica, carreras de
coordinacin, equilibrio y velocidad, salto de longitud.
agilidad. Reglamento.
Identifica y ejecuta Juegos y Deportes.
actividades atlticas de
velocidad y salto. Los juegos deportivos: atletismo, ftbol,
voleibol, balonmano y gimnasia.
Convivencia e Interaccin Fundamentos tcnicos y reglas bsicas.
Sociomotriz. Idea de juego en conjunto.
Se integra al grupo y se
relaciona adecuadamente
con los otros al ejecutar
los fundamentos bsicos
de diversos deportes
colectivos.
UNIDAD N 2 Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud Educacin para el xito 20
Consolido mi Aprendizaje corporeidad y la salud. La activacin corporal o calentamiento. escolar: puntualidad y H0RAS
Motriz, a Travs del Identifica y ejecuta Efectos de la activacin corporal, honestidad.
Voleibol. movimientos corporales clasificacin y objetivos. Ejercicios para
apropiados para activar la la movilidad articular.
movilidad articular, en
base a su creatividad. La aceleracin de la frecuencia
Identifica y mide su cardiaca: pulso cardiaco, test de Ruffier,
frecuencia cardiaca en la test fsicos y actividades ldicas.
prctica de actividades
ldicas, de manera Motricidad Ritmo y Expresin.
grupal. Gimnasia bsica: terminologa de las
posiciones bsicas y rodamiento dorsal
Dominio Corporal y Expresin hacia adelante.
Creativa. Las actividades rtmicas y expresivas:
Propone de manera Posibilidades expresivas del cuerpo y el
creativa secuencias movimiento en diferentes posturas:
complejas de movimiento secuencias de movimiento con ritmos y
y las ejecuta con materiales diferentes.
coordinacin, equilibrio y
agilidad. Juegos y Deportes.
Los juegos deportivos al Voleibol,

fundamentos tcnicos voleo, saques y
Convivencia e Interaccin reglas bsicas. Idea de juego en
Sociomotriz. conjunto.
con los otros al ejecutar Los juegos tradicionales de la
los fundamentos bsicos comunidad. Generalidades del juego.
de diversos deportes Juegos autctonos.
colectivos.
Identifica y practica en
equipo juegos
tradicionales de su
comunidad revalorando
las prcticas ldicas de
su entorno.
UNIDAD N 3 Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud. Educacin para la 20 HORAS

Mejoro mi Coordinacin a corporeidad y la salud convivencia, la paz y la
Travs de la Gimnasia. Conoce y practica de Mtodos de ejercitacin corporal: ciudadana: empata y
manera organizada la efectos y beneficios, la organizacin del tolerancia.
ejercitacin corporal en trabajo de ejercitacin en circuito a
circuito. tiempo fijo.
Salud corporal: relacin entre higiene
Utiliza oportunamente la personal, en la escuela y el hogar,
respiracin y relajacin alimentacin y dieta alimenticia,
en la prctica de respiracin abdominal y relajacin
actividades fsicas, segmentada.
respetando las Normas de seguridad en la escuela,
diferencias con sus hogar y comunidad, prevencin de
pares. accidentes y primeros auxilios: la actitud
postural correcta y nocin de las
contusiones.
Dominio Corporal y Expresin Motricidad, Ritmo y Expresin.
Creativa. Las actividades gimnsticas: diferencias
Reconoce y realiza entre coordinacin, equilibrio y agilidad.
secuencias de Secuencias simples y complejas de
movimiento siguiendo movimiento. Elaboracin de un dril
ritmos diferentes. gimnstico.
Juegos y Deportes.
Convivencia e Interaccin
Sociomotriz. Los juegos tradicionales de la
comunidad. Generalidades del juego.
Identifica y practica en Juegos autctonos
equipo juegos
tradicionales de su
comunidad revalorando Las actividades fsicas en el medio
las prcticas ldicas de natural: Planificacin y organizacin,
su entorno. caminatas de orientacin.
Organiza en grupo
caminatas de orientacin
y explora el medio
natural, realizando el
trabajo cooperativo.
UNIDAD N 4 Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud. Educacin Intercultural: 20 HORAS
Controlo mis Emociones corporeidad y la salud Amor, justicia.
Mediante el Deporte. Elabora y compara la Ficha integral: datos mdicos,
ficha integral utilizando antropomtricos y motores. Comparar
instrumentos y resultados.
procedimientos bsicos.
Conoce y practica de
Mtodos de ejercitacin corporal:
manera organizada la
efectos y beneficios, la organizacin del
ejercitacin corporal en
trabajo de ejercitacin en circuito a
circuito.
tiempo fijo.
Utiliza oportunamente la
personal, en la escuela y el hogar,
respiracin y relajacin
alimentacin y dieta alimenticia,
en la prctica de
respiracin abdominal y relajacin
actividades fsicas,
segmentada.
respetando las
diferencias con sus Normas de seguridad en la escuela,
pares. hogar y comunidad, prevencin de
accidentes y primeros auxilios: la actitud
postural correcta y nocin de las
Dominio Corporal y Expresin contusiones.
Creativa. Motricidad, Ritmo y Expresin.
Reconoce y realiza Las actividades rtmicas y expresivas:
secuencias de Posibilidades expresivas del cuerpo y el
movimiento siguiendo movimiento en diferentes posturas:
ritmos diferentes. secuencias de movimiento con ritmos y
materiales diferentes.
Juegos y Deportes.
Sociomotriz. Los juegos deportivos: ftbol: dribling,
Se integra al grupo y se patada y pases. Voleibol: voleo al
relaciona adecuadamente frente, vertical, lateral y hacia atrs,
con los otros al ejecutar saques. Reglas bsicas. Idea de juego
los fundamentos bsicos en conjunto.
de diversos deportes Los juegos tradicionales de la
colectivos. comunidad. Generalidades del juego.
Identifica y practica en Juegos autctonos.
equipo juegos
tradicionales de su
comunidad revalorando
las prcticas ldicas de
su entorno.
ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS
1. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas. Llega a la hora indicada.
2. Demuestra persistencia para el logro de metas. Cuida el patrimonio institucional.
3. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y Emplea vocabulario adecuado.
expresarse corporalmente. Respeta a sus docentes y trabajadores de la Institucin.
4. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de Demuestra aseo personal.
su identidad cultural. Respeta la propiedad ajena.
5. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias. Ayuda a sus compaeros.
6. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus
Respeta el orden.
de las actividades ldicas y deportivas.
Respeta las diferencias.
7. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e
Permanece en la Institucin Educativa.
infraestructura utilizada.
8. Consulta frecuentemente a pesar de los errores.
9. Asume los errores con responsabilidad.
10. Lidera y organiza el grupo.
VI. ESTRATEGIAS DEL REA

1. Estilo participativo
2. Descubrimiento guiado
3. Solucin de problemas.
4. Estilo que promueve la creatividad
VII. EVALUACIN
Tendr un enfoque humanista que respete las diferencias individuales, que atienda las dimensiones afectivas, cognitiva y motora.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. MINISTERIO DE EDUCACIN D.C.N.
2. GARDNER, H. Inteligencias mltiple.
3. MINISTERIO DE EDUCACIN O.T.P.
4. http://www.efisioterapia.net/relajacion/23 Tcnicas de relajacin
5. http://www.ugr.es/~gabpca/manual.htm Manual de primeros auxilios.
6. MINISTERIO DE EDUCACIN Juegos Para Todas las Edades.
7. CHAVEZ, P. Programacin y Didctica de la Educacin Fsica.
Prof. ARTURO RAFAEL MURRUGARRA ESPINO.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
NOMBRE DE LA UNIDAD: Corriendo Mejoro mi Condicin Fsica.
I. DATOS GENERALES
2. REA CURRICULAR : EDUCACIN FSICA
3. GRADO Y SECCIN : SEGUNDO NICA.
4. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA : C.T.A, COMUNICACIN.
II. JUSTIFICACIN
En la Educacin Fsica se dan acciones motoras, entendidas como manifestaciones de la personalidad, las cuales son reguladas por procesos
psicofsicos y, particularmente dentro de las actividades de movimiento, son los juegos de situacin aquellos que por sus caractersticas se ven
singularmente sujetos a los procesos de la toma de decisin los cuales, como destacan diferentes autores se encuentran directamente vinculados a los
procesos cognitivos. Por lo expuesto anteriormente, la educacin fsica toma como base al juego para la enseanza de las diferentes acciones motrices.
III. TEMA TRANSVERSAL.

1. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.
2. Educacin en valores y formacin tica.
IV. VALORES
1. Responsabilidad.
2. Respeto
3. Perseverancia.
VALORES ACTITUDES
Responsabilidad. Cumple con las tareas encomendadas.

Asiste puntualmente a la Institucin Educativa.
Cumple con traer materiales educativos solicitados en cada rea.
Asiste correctamente uniformado.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATGICAS TIEMPO
Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud.

corporeidad y la salud. Ficha integral. Los procedimientos e
Realiza mediciones del instrumentos de medicin: relacin entre
permetro de los segmentos el peso y la estatura corporal, datos Dilogo. 04
corporales y del estado antropomtricos, historia y antecedentes Sistematizacin de la informacin.
actual de las capacidades mdicos. Instrumentos de medicin.
fsicas y habilidades Trabajo grupal.
motrices, utilizando Comparar resultados.
instrumentos y tcnicas de
anlisis y de estudio. La activacin corporal o calentamiento.
Identifica y ejecuta Efectos de la activacin corporal,
movimientos corporales clasificacin y objetivos. Ejercicios para la
apropiados para activar la movilidad articular.
totalidad corporal y la Recojo de informacin a nivel grupal. 02
movilidad articular, en base Recuperacin de saberes previos y
a su creatividad. Motricidad Ritmo y Expresin. conflictos cognitivos y motores.
Gimnasia bsica: Uso correcto de la Prctica grupal.
Dominio Corporal y Expresin terminologa en las posiciones bsicas y Aplicacin de lo aprendido.
Creativa. rodamiento dorsal hacia adelante.
Propone de manera creativa Ubicacin del cuerpo.
secuencias complejas de Motivacin.
movimiento y las ejecuta con
Formacin de grupos de trabajo.
coordinacin, equilibrio y Las actividades atlticas de pista y
Orientaciones didcticas.
agilidad. campo: resea histrica, carreras de 04
Prctica.
Identifica las actividades velocidad, salto de longitud. Reglamento.
Sistematizacin.
atlticas empleando visores
grficos y ejecuta
Saberes anteriores.
actividades de velocidad y Juegos y Deportes.
Debate.
salto.
Grupos de trabajo.
Convivencia e Interaccin Los juegos deportivos: atletismo, futsal,
Sociomotriz. voleibol, balonmano y gimnasia. Conclusiones. 06
Se integra al grupo y se Prctica.
con los otros al ejecutar los
fundamentos bsicos de Conocimientos anteriores.
diversos deportes colectivos. Dilogo y comentario sobre los juegos
en la formacin integral. 04
Prctica dirigida.
Meta cognicin.
ACTITUDES ANTE EL REA.

1. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.
2. Demuestra persistencia para el logro de metas.
VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES ITEMS PTJE INSTRUMENTOS
10 Ficha de
Identifica y ejecuta Conoce los ejercicios para la observacin.
Identifica y ejecuta
movimientos corporales activacin corporal. 10
movimientos corporales
apropiados para activar la Prctica actividades corporales de
apropiados para activar la
totalidad corporal y la manera creativa.
movilidad articular, en
movilidad articular, en base
base a su creatividad.
a su creatividad.
Identifica las actividades Describe las actividades atlticas de 10 Escala numrica.

Identifica las actividades atlticas de velocidad y forma clara y precisa.
atlticas empleando visores salto. Ejecuta la carrera con postas y el 10
grficos y ejecuta salto de longitud estilo en suspensin
actividades de velocidad y y triple.
salto.
ejecuta juegos Conoce los juegos deportivos.
relaciona adecuadamente 10 Escala numrica.
deportivos en deportes Practica juegos deportivos de
con los otros al ejecutar los 10
colectivos. carcter colectivo.
fundamentos bsicos de
diversos deportes colectivos.
10
ACTITUDES ANTE EL REA
Escala de actitudes.
1. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.
10
2. Demuestra persistencia para el logro de metas.
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

-Trabajo grupal.
- Dinmica grupal.
- Estilo participativo.
- Estilo creativo.
VIII.BIBLIOGRAFA.
2. GARDNER, H. Inteligencias mltiples.
Tcnicas de relajacin.
6, Editorial Mercurio Reglamento de Atletismo.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Consolido mi aprendizaje Motriz, a Travs del voleibol.
I. DATOS GENERALES
4. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA : ARTE, COMUNICACIN, CTA, RELIGIN
II. JUSTIFICACIN
La misin de la Educacin Fsica es cristalizar y proporcionar vivencias motoras variadas y amenas que envuelven al escolar en todas sus manifestaciones,
est orientada a proporcionar al educando formacin, elementos y satisfacciones motrices ajustadas al inters, a la capacidad y necesidad de movimiento
corporal que posee el educando. La recreacin y los deportes tambin ofrecen mltiples oportunidades para aprender a compartir, proceder de acuerdo con
normas, valorar el hecho de participar, disfrutar los triunfos y aprender las lecciones que encierran las derrotas. Pero ante todo, para descubrirlas bondades y
las exigencias del trabajo en equipo que conduce a crecer juntos y a lograr metas comunes.
III. TEMA TRANSVERSAL

Educacin para gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Cuida los bienes ajenos dentro y fuera de la Institucin Educativa.
Honradez. Evita la perdida y deterioro de los bienes de la Institucin Educativa y de los
dems.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud
corporeidad y la salud. La activacin corporal o calentamiento. Dilogo. O2
Identifica y ejecuta Efectos de la activacin corporal general, Reflexin.
movimientos corporales especfica y ldica, objetivos. Ejercicios Construccin del aprendizaje y prctica
apropiados para activar la para la movilidad articular especfica y grupal.
totalidad corporal y la general. Meta cognicin.
movilidad articular, en base La aceleracin de la frecuencia cardiaca:
a su creatividad. pulso cardiaco, test de Ruffier, interval Recuperacin de conocimientos previos.
Identifica y mide su training, test de cuestas y actividades 04
frecuencia cardiaca en la ldicas. Conflictos cognitivos y motores.
prctica de actividades Aplicacin de ejercicios prcticos usando
ldicas, de manera grupal. Motricidad Ritmo y Expresin. materiales.
Dominio Corporal y Expresin
Creativa. Las actividades gimnsticas: diferencias
Propone de manera creativa entre coordinacin, equilibrio y agilidad. Motivacin.
secuencias complejas de Secuencias simples y complejas de Conocimientos anteriores.
movimiento y las ejecuta con movimiento. Elaboracin de un dril Ejercicios prcticos.
coordinacin, equilibrio y gimnstico. Aplicacin a otras situaciones. 04
agilidad. Juegos y Deportes.
Sociomotriz. Los juegos deportivos al voleibol.
Se integra al grupo y se Voleibol: voleo al frente, vertical, lateral y Reflexin.
relaciona adecuadamente hacia atrs, saques. Idea de juego en Conflictos cognitivos y motores.
con los otros al ejecutar los conjunto. Construccin del aprendizaje.
fundamentos bsicos de
Driles tcnicos.
diversos deportes colectivos. Los juegos tradicionales de la comunidad. 08
Identifica y practica en Generalidades del juego. Juegos Comentario acerca de los juegos.
equipo juegos tradicionales autctonos.
Construccin del aprendizaje.
de su comunidad
Sistematizacin.
revalorando las prcticas
ldicas de su entorno.
02

1. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.
2. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.

Identifica y mide su Identifica y mide su Identifica su frecuencia cardiaca en 10 Heteroevaluacin.
frecuencia cardiaca frecuencia cardiaca reposo.
en la prctica de en la prctica de Se toma sus pulsaciones, luego de la 10
actividades ldicas. actividades ldicas. aplicacin de test.
Propone secuencias Propone secuencias Ejecuta secuencias complejas con 10 Heteroevaluacin.

coordinacin.
complejas de complejas de Elabora y efecta movimientos con
movimiento y las movimiento y las equilibrio y agilidad. 10
ejecuta con ejecuta con
coordinacin, coordinacin,
equilibrio y agilidad. equilibrio y agilidad.
Se integra al grupo y Los fundamentos Ejecuta la tcnica de los pases en 06 Heteroevaluacin.

se relaciona tcnicos del situaciones de juego.
adecuadamente con basquetbol. (Dribling, Realiza la tcnica de los lanzamientos en 07
los otros al ejecutar pases, pivote y partidos de prctica.
los fundamentos lanzamientos) reglas Aplicacin del reglamento en situaciones de 07
bsicos de diversos bsicas. Idea de juego.
deportes colectivos. juego en conjunto.
ACTITUDES ANTE EL AREA Escala de actitudes.

1. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. 10
2. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. 10

-Trabajo grupal.
- Dinmica grupal.
- Estilo creativo.
VIII.BIBLIOGRAFA.
2. GARDNER, H. Inteligencias mltiples.
4. http://www.efisioterapia.net/relajacion/23 Tcnicas de relajacin.
5. T. Planas. Cmo Educar en Valores.
7. Editorial Mercurio Reglamento de Bsquetbol.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Mejoro mi Coordinacin a Travs de la Gimnasia.
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE EL MARCO.
2. REA CURRICULAR : EDUCACIN FSICA.
3. GRADO Y SECCIN : SEGUNDO - NICA.
4. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA : MATEMTICA, COMUNICACIN, ARTE.
II. JUSTIFICACIN
Desde un punto de vista integrador del rea se concibe, como unidad, como proceso permanente de formacin personal y social, cuya esencia es el
sentido pedaggico en funcin del desarrollo humano. No se trata de un currculo que comprenda de manera aislada el deporte y la recreacin pues
desde el punto de vista educativo, ellos son pilares y se integran en la educacin fsica. A ella corresponde ubicarlos unas veces como medios, otras
como fines, otras como prcticas culturales. Por lo tanto cuando se habla de educacin fsica, desde la perspectiva de formacin humana y social, estn
contenidos el deporte y la recreacin, si bien cada uno puede jugar funciones distintas en el proceso de formacin. Mientras que la recreacin es un
principio esencial, permanente de la educacin fsica, el deporte es una prctica cultural que puede caracterizarse como medio o como fin, de acuerdo
con el contexto y el significado educativo que se le asigne.

Educacin en valores y formacin tica.
IV. VALORES.
VALORES ACTITUDES
Saluda a los dems atentamente.
- Respeto. Se dirige a los dems con un lenguaje adecuado.
Valora la opinin de los dems.

corporeidad y la salud Mtodos de ejercitacin corporal: efectos Dialogan y conclusiones. 04
Conoce y practica de y beneficios, la organizacin del trabajo Se organizan en grupos.
manera organizada la de ejercitacin en circuito a tiempo fijo. Prctica grupal.
ejercitacin corporal en Sistematizacin.
circuito. Salud corporal: relacin entre higiene
Utiliza oportunamente la personal, en la escuela y el hogar, 04
respiracin y relajacin en la alimentacin y dieta alimenticia, Perorata acerca de la ejercitacin en
prctica de actividades respiracin abdominal y relajacin circuito.
fsicas, respetando las segmentada.
diferencias con sus pares. Normas de seguridad en la escuela,
hogar y comunidad, prevencin de Conflictos cognitivos y motores.
accidentes y primeros auxilios: la actitud Aplicacin prctica grupal. 04
postural correcta y nocin de las Reflexin del aprendizaje.
Dominio Corporal y Expresin contusiones.
Creativa. Motricidad, Ritmo y Expresin.
Reconoce y realiza Las actividades rtmicas y expresivas
secuencias de movimiento corporales: Posibilidades expresivas del Construccin del aprendizaje. 04
siguiendo ritmos diferentes. cuerpo y el movimiento en diferentes Prctica.
posturas: secuencias de movimiento con Aplicacin de lo aprendido a situaciones
ritmos y materiales diferentes. nuevas.
Meta cognicin.
Las actividades gimnsticas: diferencias
entre coordinacin, equilibrio y agilidad.
Secuencias simples y complejas de 04
Convivencia e Interaccin movimiento. Elaboracin de un dril
Sociomotriz. gimnstico.
Identifica y practica en Juegos y Deportes.
equipo juegos tradicionales Los juegos tradicionales de la comunidad.
de su comunidad Generalidades del juego. Juegos
revalorando las prcticas autctonos
ldicas de su entorno.
Organiza en grupo Intercambio de opiniones sobre el valor
caminatas de orientacin y social de los juegos tradicionales y
explora el medio natural, Las actividades fsicas en el medio autctonos.
realizando el trabajo natural: Planificacin y organizacin, Aplicacin prctica de los juegos pre
cooperativo. caminatas de orientacin. deportivos aplicados a la gimnasia.
Meta cognicin.
Breve comentario.
Planificacin y organizacin.
Puesta en prctica.
Conclusiones.
ACTITUDES ANTE EL AREA.

1. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
2. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas.
3. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.

Conoce y practica Conoce y practica de Identifica la ejercitacin en circuito. 10 Heteroevaluacin.
de manera manera organizada Ejecuta de forma creativa la 10
organizada la la ejercitacin ejercitacin en circuito por repeticiones.
ejercitacin corporal corporal en circuito.
en circuito.
Reconoce y realiza Reconoce y realiza Planifica secuencias de movimiento 10 Heteroevaluacin.
secuencias de secuencias de con ritmos diferentes.
movimiento siguiendo movimiento siguiendo Efecta movimientos con ritmos 10
ritmos diferentes. ritmos diferentes. diferentes.
Identifica y practica en Identifica y practica en Conoce los juegos de su comunidad. 06 Heteroevaluacin.
equipo juegos equipo juegos Practica actividades ldicas propias de
tradicionales de su tradicionales de su la comunidad. 07
comunidad comunidad Propone actividades ldicas de forma
revalorando las revalorando las grupal. 07
prcticas ldicas de prcticas ldicas de su
su entorno. entorno.
ACTITUDES ANTE EL AREA 10 Escala de actitudes.

1. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.
2. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.
10
-Estilos que promueven la individualidad.

-Trabajo grupal.
- Dinmica grupal.
- Estilo creativo.
VIII.BIBLIOGRAFA.
1. Ministerio de Educacin Diseo Curricular Nacional.

2. Gardner, H Inteligencias Mltiples.
3. Compilacin Gimnasia Bsica
4. http://www.efisioterapia.net/relajacion/23 Respiracin y Relajacin.
5. Editorial mercurio Reglamento de Gimnasia.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Controlo mis Emociones Mediante el Deporte.
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE- EL MARCO.

4. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA : CTA, ARTE, MATEMTICA, COMUNICACIN.
II. JUSTIFICACIN
La Educacin como rea del saber, busca la formacin para la preservacin de la salud y la higiene, la prevencin integral de problemas socialmente
relevantes, la educacin fsica, la recreacin, el deporte y la utilizacin adecuada del tiempo libre.
El nfasis en los procesos de formacin y el desarrollo de competencias, asigna al deporte, la recreacin, el juego, la gimnasia y otras manifestaciones de
la cultura fsica el carcter de prcticas culturales que pueden ser medios, objetos, actividades o fines de la accin educativa en donde la multiplicidad y la
interrelacin son constantes.
Desde un punto de vista integrador, el rea se concibe, como unidad, como proceso permanente de formacin personal y social, cuya esencia es el
sentido pedaggico en funcin del desarrollo humano.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
Respeto. Saluda a los dems atentamente.
Se dirige a los dems con un lenguaje adecuado.
Valora la opinin de los dems.

corporeidad y la salud Ficha integral: datos mdicos, datos Motivacin.
Elabora su ficha integral de antropomtricos y habilidades motoras. Aplicacin de la ficha integral. 02
educacin fsica. Comparar resultados.
02
Conoce y practica de manera Mtodos de ejercitacin corporal: efectos y
Dilogo y beneficios del ejercicio.
organizada la ejercitacin beneficios, la organizacin del trabajo de
corporal en circuito. Grupos de trabajo. 02
ejercitacin en circuito a tiempo fijo.
Aplicacin prctica.
Utiliza oportunamente la
personal, en la escuela y el hogar,
respiracin y relajacin en la
alimentacin y nutricin, dieta alimenticia, Motivacin
prctica de actividades fsicas,
respiracin abdominal y relajacin Breve comentario acerca de la alimentacin
respetando las diferencias con
sus pares. segmentada. y nutricin.
04
Prctica.
Aplicacin de lo aprendido a situaciones
Dominio Corporal y Expresin Motricidad, Ritmo y Expresin. nuevas.
Creativa.
Reconoce y realiza secuencias Las actividades rtmicas y expresivas 08
de movimiento siguiendo ritmos corporales: Posibilidades expresivas del Comentario y conclusin.
diferentes. cuerpo y el movimiento en diferentes posturas: Lluvia de ideas.
secuencias de movimiento con ritmos y Construccin del aprendizaje.
Convivencia e Interaccin 02
materiales diferentes. Aplicacin de lo aprendido.
Sociomotriz. Juegos y Deportes. Meta cognicin.
Se integra al grupo y se relaciona
adecuadamente con los otros al Los juegos deportivos: futsal: Dribling, pases y
ejecutar los fundamentos bsicos recepcin. Reglas bsicas. Idea de juego en
de diversos deportes colectivos. conjunto. Construccin del aprendizaje.
Identifica y practica en equipo Aplicacin de lo aprendido.
juegos tradicionales de su
Reflexin del aprendizaje.
comunidad revalorando las Los juegos tradicionales de la comunidad.
prcticas ldicas de su entorno. Generalidades del juego. Juegos autctonos.
1. Consulta frecuentemente a pesar de los errores.
2. Asume los errores con responsabilidad.
Utiliza de forma Utiliza de forma Identifica las normas de seguridad y 06 Ficha de evaluacin.
oportuna normas de oportuna normas de primeros auxilios. 07
seguridad y primeros seguridad y primeros Pone en prctica las nociones de 07
auxilios, respetando auxilios, respetando normas de seguridad.
las diferencias con las diferencias con sus Brinda los primeros auxilios en
sus pares. pares. situaciones simuladas.
Reconoce y realiza Reconoce y realiza Planifica en forma grupal secuencias 10 Ficha de evaluacin.
secuencias de secuencias de de movimiento con ritmos diferentes.
movimiento siguiendo movimiento siguiendo Efecta movimientos con ritmos 10
ritmos diferentes. ritmos diferentes. diferentes y empleando msica.
Se integra al grupo y Se integra al grupo y Conoce los juegos de su comunidad. 06 Lista de control.
se relaciona se relaciona Practica actividades ldicas propias de 07
adecuadamente con adecuadamente con la comunidad. 07
los otros al ejecutar
los otros al ejecutar
los fundamentos Propone actividades ldicas de forma
los fundamentos bsicos de diversos grupal.
bsicos de diversos deportes colectivos.
deportes colectivos.
ACTITUDES ANTE EL REA 05 Escala de actitudes.
1. Consulta frecuentemente a pesar de los errores. 05
2. Asume los errores con responsabilidad. 10

1. Trabajo individual.
2. Investigacin.
3. Uso de diapositivas.
4. Internet.
5. Lluvia de ideas.
6. Estilos de aprendizaje en la educacin fsica.
VIII.BIBLIOGRAFA.
1. http://www.geocities.com/voleibolvalle/fundamentos/tactica8.htm Fundamentos del voleibol.
2. http://www.ugr.es/~gabpca/manual.htm Manual de primeros auxilios.
3. Ministerio de Educacin Diseo Curricular Nacional.
4. Gardner, H Inteligencias Mltiples.
5. Compilacin Gimnasia Bsica.

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PROGRAMACIN CURRICULAR DE EDUCACIN FSICA

II. FUNDAMENTACIN DEL REA.

III. TEMAS TRANSVERSALES.

IV. COMPETENCIAS DEL CICLO

Dominio Corporal y Expresin Creativa

Convivencia e Interaccin Socio Motriz

Los juegos deportivos al Voleibol,

UNIDAD N 3 Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud. Educacin para la 20 HORAS

VI. ESTRATEGIAS DEL REA

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Prof. ARTURO RAFAEL MURRUGARRA ESPINO.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Corriendo Mejoro mi Condicin Fsica.

III. TEMA TRANSVERSAL.

Responsabilidad. Cumple con las tareas encomendadas.

Comprensin y desarrollo de la Condicin Fsica y Salud.

ACTITUDES ANTE EL REA.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Identifica las actividades Describe las actividades atlticas de 10 Escala numrica.

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

Prof. ARTURO RAFAEL MURRUGARRA ESPINO.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Consolido mi aprendizaje Motriz, a Travs del voleibol.

III. TEMA TRANSVERSAL

IV. VALORES Y ACTITUDES.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ACTITUDES ANTE EL REA.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Propone secuencias Propone secuencias Ejecuta secuencias complejas con 10 Heteroevaluacin.

Se integra al grupo y Los fundamentos Ejecuta la tcnica de los pases en 06 Heteroevaluacin.

ACTITUDES ANTE EL AREA Escala de actitudes.

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

Prof. ARTURO RAFAEL MURRUGARRA ESPINO.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Mejoro mi Coordinacin a Travs de la Gimnasia.

III. TEMA TRANSVERSAL

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ACTITUDES ANTE EL AREA.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES ITEMS PTJE INSTRUMENTOS

ACTITUDES ANTE EL AREA 10 Escala de actitudes.

-Estilos que promueven la individualidad.

1. Ministerio de Educacin Diseo Curricular Nacional.

Prof. ARTURO RAFAEL MURRUGARRA ESPINO.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Controlo mis Emociones Mediante el Deporte.

1. INSTITUCIN EDUCATIVA : JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE- EL MARCO.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y formacin tica.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATGICAS TIEMPO

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

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