Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la

Educacin

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO

FRANKLIN ROOSELVET

ESPECIALIDAD ENFERMERIA
ENFERMERIA

PROGRAMA EDUCATIVO EN LA EDUCACION PARA LA SALUD

LICENCIADA : DELFIA GUEVARA

INTEGRANTES : VERANO COLCHADO, MARIELLA

NIV. ACADEM II

TURNO : NOCHE

HUANCAYO PERU

2015
 A mis maestros, gracias por su tiempo,

Por su apoyo as como por la sabidura

Que me transmitieron en el desarrollo De mi formacin.

 INDICE

Resumen

Introduccin

objetivos

Programas de educacin en salud

Componentes

Educacin de la salud como proceso de comunicacin

Niveles de intervencin

Planificacin

Conclusiones

Bibliografa
 Resumen

El presenta trabajo titulado programa de Educacin para la Salud se propone la

presentacin de una Multimedia y se explica la estrategia de utilizacin la misma con un
enfoque del Programa de Promocin y Educacin para la Salud. Ofrecemos los rasgos y
las funciones que debe asumir cada medio de enseanza como transmisor
de informacin y sus potencialidades y contribucin para formar y preparar a nuestros
compaeros en el programa de Educacin para la salud que cuenta varios temas
El resultado de este trabajo fue posible con la utilizacin de
los mtodos, procedimientos y tcnicas de la investigacin cientfica, tanto del nivel
terico, como del nivel emprico , los que permitieron disear la multimedia y evaluar
la calidad y pertinencia del producto para su posterior empelo en la enseanza tcnica
 Introduccin

La concepcin del trabajo de Promocin y Educacin para la Salud en el Sistema Nacional

de Educacin asume que el proceso de educacin permanente basado en informaciones
y acciones dirigidas a adquirir conocimientos, hbitos saludables y habilidades que nos
capaciten y faciliten cambios de conductas negativas, as como, el fortalecimiento de
otras en el proceso de fomentar estilos de vida ms saludables.
 Objetivos

En este trabajo se plantea la importancia de identificar las necesidades educativas como

primer paso para la elaboracin de objetivos en educacin para la salud. Explica qu debe
expresar un objetivo educativo, diferenciando entre general y especfico, y cmo debe
formularse. Para ello, se plantean los siguientes puntos a tener en cuenta: cmo
seleccionar los objetivos, las condiciones que deben tener para ser evaluados, la
clasificacin segn el mbito de conocimientos (cognoscitivos, afectivos y psicomotores)
y anlisis. Por ltimo, se presentan las caractersticas que deben cumplir los objetivos
para estar bien planteados, y las ventajas y los inconvenientes de su formulacin en
programas de educacin para la salud.
 PROGRAMA EDUCATIVO EN LA EDUCACION PARA LA SALUD

Educacin para la Salud es un proceso de comunicacin interpersonal dirigido a propiciar las

informaciones necesarias para un examen crtico de los problemas de salud y as responsabilizar
a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos
directos o indirectos sobre la salud fsica y psquica individual y colectiva.

Esta toma de conciencia no surge espontneamente en las personas; debe propiciarse a

travs de espacios de discusin y reflexin sobre los problemas que ms los afectan. Por
lo tanto, la misin de Educacin para la Salud es crear estos espacios y convertirse en
instrumento imprescindible para el desarrollo de estilos de vida saludables incorporando
conductas favorables a su salud.

La estrategia de atencin primaria pretende que el individuo y la comunidad conozcan,

participen y tomen decisiones sobre su propia salud, adquiriendo as responsabilidades
sobre ella.

El el programa de la educcin pera la salud tiene como finalidad fomentar a la poblacin

el desarrollo de actitudes de conductas que permitan en la prevencin de enfermedades
individuales colectivas y accidentes y protegerse de los riesgos que atenten con nuestra
salud, proporcionando conocimientos sobre las causas de las enfermedades y daos
provocados.
COMPONENTES:

1) Las personas comprometidas

aprenden
guan y aprenden

2) El ambiente

recursos didcticos
mtodos didcticos
evaluacin
supervisin

la educacin para la salud comprende las oportunidades de aprendizaje creada conscientemente

que suponen una forma de comunicacin destinada a mejorar la alfabetizacin sanitaria, incluida
la mejora del conocimiento y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud
individual y de la comunidad.

Debe ser una herramienta ms del quehacer diario del personal de salud, y convertirse en una
parte indivisible entre la relacin del individuo y la comunidad con los servicios de salud.
Permite la transmisin de informacin, y fomenta la motivacin de las habilidades personales
y la autoestima, necesaria para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud individual y
colectiva.

Educacin para la salud como proceso de comunicacin

La educacin para la salud vista como un proceso de comunicacin implica la transmisin de un

mensaje entre emisor y receptor, son elementos claves de este proceso: el educador en salud, el
mensaje y las personas o grupos a los que se dirige.
Educador en salud :

Es toda aquella persona que contribuye de forma consciente o inconsciente a que los individuos
adopten una conducta en beneficio de su salud

Mensaje : Se transmite a travs de la palabra oral, escrita, o por medio de la imagen, e

indirectamente a travs del ejemplo que se deriva de las conductas y actitudes del
educador en salud.

Receptor : Es el individuo o grupo de personas a la que se dirige la Educacin para la

salud.

La metodologa educativa debe estar relacionada con las caractersticas particulares de

los receptores. Sin embargo, en todos los casos se deben realizar actividades orientadas a
construir y reconstruir conocimientos, a que participen y valoren opiniones y actitudes, a
interactuar entre s, a compartir experiencias, a mostrarles cmo deben actuar y apliquen
lo aprendido

. NIVELES DE INTERVENCIN EN EDUCACIN PARA LA SALUD

El desarrollo de los niveles de intervencin de la Educacin para la salud depende del

problema de salud que se quiera abordar, de la o las personas a que va dirigida y del
escenario en el cual se va a implementar-ejecutar o realizar.

Ante cualquier intervencin que se realice e independientemente del escenario

(escolar, servicios de salud, laboral, comunitario, medios de comunicacin), se han de
considerar los contenidos que siguen:
| Contenido por considerar en una Intervencin en educacin para la salud :

Informar sobre la salud y la enfermedad a las personas y a la poblacin en general,

mediante formas que les permita proteger su propia salud.

Motivar a la poblacin al cambio de prcticas y hbitos ms saludables.

Ayudar a adquirir conocimientos y la capacidad para mantener hbitos y estilos

de vida saludables.

DESCRIPCIN METODOLGICA DE LOS NIVELES

Los programas de educacin para la salud que tienen ms posibilidades de ser exitosos
son aquellos que tienen intervenciones en todos los niveles y que, adems, son
interinstitucionales e interdisciplinarios. Los n niveles de intervencin ms utilizados son

a.Descripcin: intervencin en salud utilizada cuando es necesario cambiar conductas o

actitudes muy arraigadas en la poblacin.

b. Objetivo: Poner en prctica formas de educacin dirigidas a fomentar la salud pblica

de una rea, regin o pas.

c. mbito de accin: poblacin general.

d. Recursos educativos: folletos, carteles, trpticos, murales, uso de medios de

comunicacin: prensa, radio, televisin, Internet.
Descripcin: intervenciones dirigidas a grupos de personas para abordar determinado
problemas de salud o aspectos de su salud.

Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir conductas y actitudes

de un determinado grupo poblacional con relacin con su salud.

mbito de accin: centros educativos, comunidad, centros de trabajo, servicios de salud,

escenario familiar, y grupos organizados.

Actividades Educativas: desarrollo de actividades como, talleres, charlas, cursos,

utilizando diversas tcnicas.

Descripcin: intervenciones dirigidas a individuos para abordar un problema de salud

determinado o aspectos de su salud.

Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir conductas y actitudes

en los individuos con relacin a su salud.

mbito de accin: servicios de salud, escenario familiar.

Actividades Educativas: conversacin, consejo profesional, usando tcnicas educativas

de apoyo como: carteles, folletos, trpticos.

La coexistencia de los tres niveles de intervencin, permite que los programas educativos
sean continuos y complementarios, lo que da la oportunidad que ser ms exitosos.
PLANIFICACIN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN SALUD

Al planificar un programa educativo para la salud a cualquier nivel se ha de considerar el

proceso de enseanza-aprendizaje, el cual se fundamenta tanto en el conocimiento de los
educadores (personal de salud) respecto de cmo se ensea y cmo aprendemos los
individuos.

Para este proceso es indispensable una buena planificacin y conocer algunas tcnicas
educativas para llevar a cabo en forma exitosa un proyecto de educacin, as como la
participacin de todos los miembros del Equipo de Salud

Etapas de la planificacin de programas educativos

Al planificar un programa educativo se deben considerar las siguientes etapas:

a. Identificacin de necesidades de salud

b. Elaboracin de objetivos generales y especficos

c. Definicin del contenido de las actividades

d. Definir estrategias metodolgicas

 e. Recursos materiales y humanos

f. Evaluacin

Condiciones que se deben considerar

En el momento de planificar programas educativos en salud se deben considerar algunos

elementos que pueden hacer que el programa fracase:

El programa educativo no se adecua a las necesidades del nivel local.

El personal de salud responsable de la educacin para la salud no est capacitado

para tal fin.

Se pretende motivar a la poblacin para incorporar conductas que no han sido

adoptadas o incorporadas por el Equipo de Salud. Por ejemplo, el hbito del no
fumado.

El material que se utiliza no se adapta a la poblacin a la cual se dirige el proyecto.

Por ejemplo, material escrito utilizado frente a un grupo de analfabetos.

La iniciativa de desarrollar programas de educacin para la salud en los servicios

locales de salud, fortalece la capacidad de las diferentes instituciones relacionadas
con el bienestar del mbito comunitario para identificar y responder a las necesidades
de prevencin y promocin de la salud, que presentan los diferentes grupos, de
acuerdo con el mbito de accin.
CAMPOS DE ACTUACIN

en educacin sanitaria

Las necesidades sanitarias de los distintos individuos y grupos sociales no son uniformes,
por lo que tenemos un amplio abanico de objetivos en los que incidir. Los campos de
actuacin estn diferenciados segn la poblacin para la que est pensado el programa.
Programas dirigidos a la poblacin general Estn localizados en los principales mbitos
donde se desarrolla la educacin para la salud (como hemos visto en la unidad anterior):
familia, escuela, centros de trabajo, centros de asistencia primaria, hospitales y, de
manera muy destacada, en farmacias y parafarmacias. Los programas pueden estar
diseados para la poblacin general en su conjunto, o bien para colectivos especficos que
forman parte de esta poblacin, como por ejemplo nios, mujeres, adolescentes o
personas mayores:

Infancia: en los programas infantiles deben participar pedagogos y maestros, que

son los que mejor conocen sus conductas y la manera de interactuar con ellos. Los nios
constituyen el primer eslabn para comenzar la educacin para la salud.

Mujeres: su papel en la maternidad y en la familia les convierte en un colectivo muy

importante. La OMS, por ejemplo, se centra en ellas en los programas que lleva a cabo en
los pases ms desfavorecidos, porque all las mujeres tienen un papel destacado en la
promocin de los hbitos de higiene y salud, y es a travs de ellas como se consigue llegar
al resto de la poblacin.

Adolescentes: despus de la escuela se debe seguir la educacin de este colectivo, ya

que muchas veces se exponen a situaciones de riesgo debido a factores propios de la
edad, como la rebelda o la bsqueda de nuevas experiencias
 Personas mayores: a medida que envejecemos van surgiendo problemas de salud,
que pueden prevenirse o mejorar mediante cambios adecuados en la alimentacin o
realizando ejercicio fsico

Programas dirigidos a poblacin enferma

Adems de las campaas orientadas a la poblacin general, o parte de ella, tambin

existen programas dirigidos a enfermos en los que la farmacia, junto con los centros de
salud, desempea un papel fundamental. No hay que olvidar que los enfermos adquieren
peridicamente las medicinas en una OF, y que la visitan ms que el propio centro
sanitario. Tambin debemos recordar que cada enfermedad genera unas necesidades
diferentes. Los grupos de poblacin enferma con los que trabajamos en la OF son los
siguientes:
 Enfermos crnicos: personas con trastornos mentales, diabticos, hipertensos o
celiacos, por ejemplo. Todos necesitan una educacin con pautas concretas para su
problema que deben seguir, por lo general, a lo largo de su vida.

Enfermos agudos: sufren males que tienen un tiempo de actuacin muy puntual.
Ejemplos de este tipo son, por ejemplo, los casos de resfriados y gripe en invierno. }

Familiares de enfermos: en muchos casos estas personas desempean un papel bsico

(pensemos en los enfermos sin movilidad, demencias seniles o casos de alzhimer), por lo
que la formacin de estos familiares es imprescindible para la salud del enfermo.
 Conclusiones

Podemos plantear que:

"Educacin para la Salud" est elaborado para ilustrar contenidos seleccionados del
programa de la Asignatura Educacin para la Salud.
Propici la asimilacin del contenido por los estudiantes en esta asignatura
Permiti hacer un uso eficiente del ordenador dentro del proceso enseanza-aprendizaje.
Permiti elevar de la calidad de la motivacin hacia los contenidos.
 BIBLIOGRAFA

Unin Internacional de Promocin de la Salud y Educacin para la Salud para la Comisin

Europea. La Evidencia de la Eficacia de la Promocin de la Salud. Configurando la Salud
Pblica en una Nueva Europa. Parte dos: libro de evidencia. 1999. Luxemburgo. Versin
espaola editada por la Subdireccin General de Promocin de la Salud y Epidemiologa.
http://www.msc.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/Parte_2.pdf