Perfil Tecnico-Jose Galvez Barrenechea 12

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E.
JOSE GALVEZ BARRENECHEA DEL DISTRITO ANCHONGA, PROVINCIA DE ANGARAES,

DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA
PERFIL TCNICO DE MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA

I.E JOS GLVEZ BARRENECHEA
Estudio de Pre inversin a Nivel de Perfil:
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LA
INFRAESTRUCTURA EN LA I. E. JOSE GALVEZ
BARRENECHEA, DISTRITO DE ANCHONGA, PROVINCIA DE
ANGARAES, DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA
FORMULADOR: ALUM. JEANPIER SEDANO URBINA
Huancavelica, febrero del 2016
1
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E. JOSE GALVEZ BARRENECHEA DEL DISTRITO ANCHONGA, PROVINCIA DE ANGARAES,
NDICE
1) RESUMEN EJECUTIVO
1.1 Nombre del Proyecto de Inversin Pblica................................. 3
1.2 Objetivo del Proyecto. 3
1.3 Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP 3
1.4 Descripcin Tcnica del PIP. 4
1.5 Costos del PIP. 5
1.6 Beneficios del PIP.. 6
1.7 Resultados de Evaluacin Social 7
1.8 Sostenibilidad del PIP.. 7
1.9 Impacto Ambiental.... 8
1.10 Organizacin y Gestin 8
1.11 Plan de Implementacin 8
1.12 Conclusiones y Recomendaciones. 9
1.13 Matriz marco lgico 10
2) ASPECTOS GENERALES
2.1 Nombre del Proyecto. 14
2.2 Unidad Formuladora y Ejecutora. 14
2.3 Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiario. 15
2.4 Marco de referencia. 17
3) IDENTIFICACIN
3.1 Diagnstico de la situacin actual 19
3.2 Definicin del problema y sus causas.. 20
3.3 Objetivo del proyecto... 00
3.4 Alternativas de solucin...... 00
4) FORMULACIN Y EVALUACIN
4.1 Ciclo del proyecto ...... 00
4.2 Anlisis de la demanda 00
4.3 Anlisis de la oferta.. 00
4.4 Balance Oferta Demanda. 00
4.5Planteamiento-tcnico de las alternativas.................. 00
4.6 Costos....... 65
4.7 Beneficios..... 67
4.8 Evaluacin social 68
4.9 Anlisis de Sensibilidad..... 71
4.10 Anlisis de Sostenibilidad.... 71
4.11 Anlisis de Viabilidad... 72
4.12 Impacto ambiental... 72
4.13 Seleccin de alternativa.... 73
4.14 Plan de Implementacin 73
4.15 Organizacin y gestin. 75
4.16 Esquema de Financiamiento 76
4.17 Matriz del marco lgico de la alternativa seleccionada..... 77
5) CONCLUSIONES
5.1 Conclusiones..... 79
5.2 Recomendacin.... 80
6) ANEXOS... 81
7.0-7.1 adjunto el documento con ests fotos que se tomaron en la visita de la obra
Wilder y Jeanpier en la toma..82-83
2
RESUMEN EJECUTIVO
A. NOMBRE DEL PROYECTO
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E. JOSE
GALVEZ BARRENECHEA, DISTRITO DE ANCHONGA, PROVINCIA DE
ANGARAES, DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA.
B. OBJETIVO DEL PROYECTO
Objetivo General.-
ADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS

ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS DE LA I.E. JOSE GALVEZ
BARRENECHEA.
C.-BALANCE OFERTA DEMANDA
BALANCE OFERTA DEMANDA
SECUNDARI
A
Fuente: elaboracin equipo tcnico - formulador
Como se puede observar en el balance oferta demanda en el nivel secundario se

necesitan ms espacios educativos (02 aulas) administrativos, servicios y otros para
una eficiente gestin educativa.
3
D.- DESCRIPCIN TCNICA DEL PROYECTO
Alternativa Seleccionada:
Alternativa nica.-
Nombre de la
Acciones necesarias para lograr cada N de beneficiarios
alternativa Componentes
componente directos
analizada
DEMOLICIONES
Demolicin de muros de adobe
Demolicin de muros de ladrillo
Demolicin de estructuras
ESPACIOS PEDAGGICOS
01 Aula
ESPACIOS ADMINISTRATIVOS
01 sala de usos mltiples
01 secretara
01 direccin
01 almacn
01 SSHH
ESPACIOS DE SERVICIOS
ESPACIOS SS.HH. de alumnos y profesores (aligerado)
EDUCATIVOS Cisterna y tanque elevado
282
COMPLETOS
Y SEGUROS
ALTERNATIVA AREAS EXTERIORES
UNICA Patio de actividades
Patio - espacio receptivo
Losa deportiva mltiple
Asta de bandera
Estrado
Sardineles
Portada de ingreso tipo primaria
Cerco perimtrico de albailera
Tartajeo interior de cerco y volado
Vereda perimetral (zona de ingreso)
Drenaje pluvial - grgolas de concreto
reas verdes
MOBILIARIO ESCOLAR
(01)Mesa de reuniones 2.50 x 1.20 + (12)
sillas
Mobiliario
Estantes de melamine 282
escolar
Reparacin de carpetas
Reparacin de sillas
Reparacin de mesas
4
E.-COSTOS DEL PROYECTO
Alternativa UNICA
Los costos de inversin de la ALTERNATIVA UNICA asciende a la suma de S/.

474.480,67 a precios privados - febrero 2016.
Proyecto: MEJORAMIENTO Y APLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN

LA I.E JOSE GALVEZ BARRENECHEA
Regin: HUANCAVELICA
Provincia: ANGARAES
Distrito: ANCHONGA
Localidad: BUENOS AERES PARCO CHACAPUNCO
Fecha: 10/02/2016
5
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO ALTERNATIVA UNICA
OPERACIN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES CON PROYECTO

REMUNERACIONES UNIDAD CANTIDAD P.U Precio privado Precio social
SECUNDARIA
DIRECTOR MES 12 1250 15000 13650
PROFESORES NOMBRADOS Y CONTRATADOS(10) MES 12 10500 126000 114660

TOTAL REMUNERACIONES 141000 128310
SERVICIOS 636 534,24
LUZ MES 12 45 540 453,6
AGUA MES 12 8 96 80,64
TELEFONO MES 12 0 0 0
TOTAL DE COSTO DE OPERACIN 141636 128844,24
MANTENIMIENTO
CAMBIO DE ETERNIT DE UN AMBIENTE GLOBAL 1 150 150 102
REPARACIONES MES 12 45 540 367,2
PINTURA GLOBAL 1 400 400 272
LIMPIEZA MES 12 500 6000 4080
TOTAL DE COSTOS DE MANTENIMIENTO 7090 4821,2
TOTAL DE COSTOS DE ORACION Y

MANTENIMIENTO 148.726,00 133.665,44
F.-BENEFICIOS DEL PROYECTO
Beneficios en la Situacin Sin Proyecto

Por la naturaleza del estudio en la situacin sin proyecto los beneficios estn dados
por la atencin de la demanda estudiantil en las condiciones actuales. Como
beneficios cuantificables tenemos los ingresos por concepto de APAFA.
Beneficios en la Situacin Con Proyecto

Los beneficios en la situacin con proyecto estaran dados por la atencin adecuada
que se brinde a la poblacin beneficiada que para el ao 2012 son -- alumnos del nivel
primario, 12 profesores, adems de los padres de familia.
Como beneficios cuantificables tenemos los ingresos por APAFA.
Flujo de Ingresos proyectados

INGRESOS POR APAFA
DESCRIPCION 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
INGRESOS
N de alumnos
secundaria 188 188 188 189 190 192 193 193 193 193
Total de alumnos 188 188 188 189 190 192 193 193 193 193
cuota de APAFA 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
Total de ingresos
(100 Padres) 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00
Los siguientes ingresos sern utilizados para el mantenimiento del proyecto y lo

faltante ser proporcionado por el ministerio de educacin
6
Teniendo en cuenta las dificultades para la cuantificacin monetaria de los beneficios,

se define los indicadores de efectividad ms relevantes a la ejecucin del proyecto.
Dado que el presente proyecto se encuentra destinado a mejorar la calidad del servicio
educativo a travs de las mejoras en las condiciones de infraestructura, el indicador de
efectividad est vinculado al nmero de alumnos matriculados en la Institucin
Educativa intervenida, a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto. En este
sentido, el indicador de efectividad esta dado por la poblacin a demandar dicho
servicio a 10 aos.
INDICADOR DE EFECTIVIDAD
POBLACION ESCOLAR A SERVIR EN EL HORIZONTE
AOS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SECUNDARIA 188 188 188 189 190 192 193 193 193 193 193
TOTALES 1907
IE = 1907 alumnos
G.- RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL

INDICADOR
ALTERNATIVA
UNICA
Precio Social
COSTOS A PRECIOS SOCIALES 398.230,27
N de Poblacin beneficiada 1907
Ratio costo efectividad 208,83
H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP
La sostenibilidad del proyecto tiene que ver con los acuerdos que se
tomen en cuanto a la institucionalizacin de la fase operativa del proyecto. Es
decir, luego de ejecutarlo, las mejoras tendrn que ser asumidas por la el sector
educacin y la Institucin Educativa para que brinde los beneficios en el
horizonte del proyecto.
La Operacin del Presente Proyecto ser responsabilidad de la UGEL y

Mantenimiento del mismo ser por la Direccin y la Asociacin de Padres de
familia de la I.E.
Para la gestin del proyecto en esta etapa se plantea la conformacin

de un Comit de Gestin de la Institucin Educativa asumida por la APAFA; la
misma que deber tener los amparos legales pertinentes y constar con dos
niveles de gestin directiva y operativa.
Los costos de operacin, mantenimiento, gastos administrativos y

reposicin de inversiones de las Aulas de la I. E., sern financiados por la UGEL,
Direccin de la I. E. y los beneficiarios en un 100%, con fondos provenientes de
las cuotas de Padres de Familia y las asignaciones anuales dados por el
Ministerio de Educacin.
El financiamiento del proyecto estar a cargo del programa del gobierno

central MIMDES/FONCODES-KFW. en cofinanciamiento con la Municipalidad
Distrital de Manuel Antonio Mesones Muro.
7
La Municipalidad Distrital de Manuel Antonio Mesones MURO, ser la

encargada de llevar a cabo el seguimiento de todo el proceso constructivo hasta
la culminacin de la misma; as como de la etapa de Post Inversin.
Entidad a cargo del mantenimiento.

El cuidado y mantenimiento de la infraestructura construida ser responsabilidad de la
APAFA mediante acta adjuntada en este estudio. (Vase anexo)
I. IMPACTO AMBIENTAL
No se generaran impactos ambientales negativos durante la etapa de ejecucin y
operacin del proyecto.
J.-ORGANIZACIN Y GESTION
FONCODES, en sus condiciones de organismo de desarrollo, establece los

lineamientos de polticas y los objetivos institucionales para apoyar el desarrollo
integral y sostenible de su mbito jurisdiccional, priorizando la atencin de los servicios
bsicos de la poblacin entre ellos la educacin, salud, saneamiento,
FONCODES tiene la capacidad tcnica y operativa para ejecutar la obra por la

modalidad de administracin directa ya que cuenta con el personal tcnico, y
administrativo, as como el equipo necesario para el cumplimiento de las metas del
proyecto.
Las etapas de preinversin e inversin estarn a cargo de FONCODES y el
cofinanciamiento por parte de la Municipalidad Distrital de Manuel Antonio Mesones
Muro y la comunidad.
La etapa de Post inversin estar a cargo de la APAFA, Direccin de la I.E. 10094
Y Ministerio de Educacin.
K.-PLAN DE IMPLEMENTACION
AMBIENTES % DE AVANCE FISICO

MES
1 2 3 4 5 1 2 . 10
DEMOLICIONES
ESPACIOS PEDAGGICOS
AREAS EXTERIORES
MOBILIARIO ESCOLAR
INTANGIBLES
ETAPA DE POST INVERSION (Aos)
OPERACIN Y MANTENIMIENTO 10 Aos
8
CRONOGRAMA DE DESEMBOLSOS EN S/.

N
PRINCIPALES RUBROS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 TOTAL
1 Costo de Formulacin del Estudio Definitivo
1,1 Presupuesto estimado de Formulacin 8000
1,2 Presupuesto estimado de evaluacin 1800
1,3 Presupuesto estimado de Capacitacin 1640
Total Estimado de la Formulacin 11440 11440 11440
2 Costo de Construccin
2,1 Presupuesto estimado de Construccin 416.030,67 124809,20 124809,20 83206,13 83206,13 416030,67
2,2 Gastos estimado de Maestro de Obra 8.050,00 4025 2415 805 805 8050
2,3 Gastos estimado del Ncleo Ejecutor 800,00 240 240 160 160 800
2,4 Gastos estimado de Residente 17.600,00 5280 5280 3520 3520 17600
2,5 Gastos estimado de Supervisin 17.500,00 5250 5250 5250 1750 17500
2,6 Gastos estimado de Capacitacin 3060 918 918 918 306 3060
Total Estimado de la Construccin 463.040,67 463040,67
COSTO TOTAL DEL PROYECTO 474.480,67 474480,67

MES
1 2 3 4 5
DEMOLICIONES 100%
ESPACIOS PEDAGGICOS 50% 30% 10% 10%
ESPACIOS ADMINISTRATIVOS 50% 30% 10% 10%
ESPACIOS DE SERVICIOS 50% 30% 10% 10%
AREAS EXTERIORES 50% 30% 10% 10%
MOBILIARIO ESCOLAR 50% 50%

INTANGIBLES 100%
L. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Con la ejecucin del proyecto se beneficiaran los 188 alumnos de la I.E Jos
Glvez Barrenechea y 28 docentes, 2 personal( administrativo, servicios
generales) adems de los padres de familia del distrito de Anchonga en forma
directa durante el horizonte de evaluacin del proyecto.
El Objetivo central es brindar Adecuadas condiciones fsicas para el desarrollo
de las actividades educativas de los alumnos de la I.E. Jos Glvez
Barrenechea
La alternativa planteada es la ms recomendada y se describe:
9
DEMOLICIONES
ESPACIOS PEDAGGICOS
01 Aula
01 Sala de usos mltiples
01 Secretara
01 Direccin
01 Almacn
01 SSHH
SSHH de alumnos y profesores (aligerado)
Cisterna y tanque elevado
AREAS EXTERIORES
Patio de actividades
Asta de bandera
Estrado
Sardineles
reas verdes
MOBILIARIO ESCOLAR
(01)Mesa Reuniones 2.50 x 1.20 + (12) SILLAS
Estantes de melamine
Reparacin de sillas
Reparacin de mesas
La inversin de la alternativa seleccionada (01) a precios privados es de S/.

474.480,67 y a precios sociales es de S/. 398.230,27
El financiamiento del proyecto est a cargo del FONCODES-KFW (% del
costo de la obra), La Municipalidad distrital de ANCHONGA y los Moradores
en la Localidad ( 10% de la mano de obra no calificada), tal como se detalla:
FINANCIAMIENTO
MUNICIPIO
DISTRITAL LOCALIDAD
DE BUENOS TOTAL DE
FONCODES ANCHONGA AERES PARCO INVERSION
TIPO (90%) (10%) CHACAPUNCO (100%)
427.032,61 47.448,07 474.480,67

PROYECTO
10
-Monto financiado de S/. 427.032,61 le corresponde a Foncodes KFW

- Monto financiado de S/. 47.448,07, le corresponde a la Municipalidad Distrital
de Manuel A. Mesones Muro.
- El 10% de la mano de obra no calificada le corresponde a los pobladores de
la comunidad, miembros de la APAFA (como aporte comunal).
La ejecucin de la obra ser bajo la modalidad de Administracin Directa y el
plazo de ejecucin ser de 9 meses.
La sostenibilidad del proyecto est dado por la activa participacin de la

Directora y la APAFA, quienes coordinarn con las autoridades locales para
asegurar el mantenimiento de la infraestructura implementada y a su vez
contribuirn con su aporte de acuerdo a sus posibilidades para el
mantenimiento de la I.E.
En las diferentes fases que comprende la ejecucin del proyecto no originarn

efectos negativos en el medio ambiente que atenten el normal desarrollo de
las diferentes actividades econmicas y sociales de la poblacin beneficiada.
La evaluacin econmica se ha dado como resultado los siguientes

indicadores:
INDICADOR
ALTERNATIVA
UNICA
Precio Social
En el anlisis de sensibilidad sigue manteniendo su rentabilidad ante

variaciones de los costos de inversin.
Tampoco generar impacto ambiental negativo durante la etapa pre operativa
y la etapa operativa.
En base a todo lo anterior podemos concluir que la alternativa elegida

consistente en Mejoramiento y Ampliacin de la Infraestructura en la I.E. Jos
Glvez Barrenechea, es rentable social y econmicamente y se ajusta a una
necesidad de la poblacin involucrada.
M.- MATRIZ MARCO LGICO
11
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E. JOSE GALVEZ BARRENECHEA DEL DISTRITO ANCHONGA, PROVINCIA DE ANGARAES, DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA
Resumen De Objetivos Indicadores Medios de Verificacin Supuestos

Fin Mejora en la calidad del servicio * Mejorar la infraestructura educativa * El estado apoya la construccin de la
educativo en la I.E. J.G.B *Estadsticas realizadas por el obra a favor de la poblacin estudiantil
INEI a la poblacin. Los docentes, director de IE, y
especialistas, capaces y comprometidos
con el proyecto, tienen permanencia en el
puesto que ocupan.
Propsito Adecuadas condiciones fsicas * Incremento en el logro del aprendizaje. * Registro de matriculas *Mejores oportunidades en inversin
para el desarrollo de las * Poblacin estudiantil mas motivada *Informe anual de evaluacin educativa
actividades educativas de los * Disminucin de desercin escolar al 0% en el 5 ao.
alumnos de la I.E. J.G.B
Componentes -Adecuada infraestructura reas destinadas para Construccin de espacios. * Reportes de la construccin de la *La infraestructura se utilizara para
indispensable para el *600.00 m2 Plataforma Deportiva. Obra. alcanzar los objetivos institucionales
funcionamiento de la I.E. * Construccin de Cisterna y tanque elevado. Verificacin y seguimiento de la
-Adecuadas reas de recreacin. * construccin de SS.HH infraestructura a construir
-Adecuado servicio de agua * adquisicin de Unidades de mobiliario Registro de los bienes de la I.E.
potable.
-Servicios higinicos operativos
-Mobiliario escolar suficiente
Acciones Demoliciones DEMOLICIONES =S/. 7.192,50 *Expediente Tcnico de obra. * El gobierno Central va FONCODES
Construccin de: demolicin de muros de adobe Cuaderno de obra e informes de Dispone del recurso presupuestal
Espacios administrativos demolicin de muros de ladrillo supervisin. necesario para la realizacin de
reas Exteriores demolicin de estructuras La obra.
Espacios de servicios ESPACIOS PEDAGGICOS = S/. 56.380,11
Mobiliario escolar 01 Aula La obra es supervisada en forma
ESPACIOS ADMINISTRATIVOS = S/. 76.100,02 adecuada y finalizado en los plazos de
01 sala de usos mltiples ejecucin.
01 secretara
01 direccin
01 almacn
01 ss.hh. Acta de entrega de obra. Construccin del proyecto con
ESPACIOS DE SERVICIOS = S/. 74.955,17 Informe final de liquidacin de especificaciones tcnicas.
SSHH de alumnos y profesores (aligerado) obra.
AREAS EXTERIORES = S/. 186.187,88
Patio de actividades, Patio - espacio receptivo,
Losa deportiva mltiple, asta de bandera,
Estrado, sardineles, portada de ingreso tipo primaria, cerco perimtrico
de albailera, Tarrajeo interior de cerco y volado, vereda perimetral
(zona de ingreso), drenaje pluvial - grgolas de concreto, reas verdes.
MOBILIARIO ESCOLAR = S/. 15.215,00

(01)mesa reuniones 2.50 x 1.20 + (12) sillas estantes de melamine
reparacin de carpetas , sillas y mesas
PRESUPUESTO ESTIMADO DE CONSTRUCCIN = S/ 416.030,67
12
PRESUPUESTO TOTAL = S/. 474.480,67

Fuente: elaboracin equipo tcnico formulador
13
2) ASPECTOS GENERALES
2.1) NOMBRE DEL PROYECTO
El Proyecto de Inversin Pblica a ejecutarse se denomina: Mejoramiento y
Ampliacin de la Infraestructura en la I. E. Jos Glvez Barrenechea del Distrito
Anchonga, Provincia De Angaraes, Departamento De Huancavelica
Ubicacin
Departamento /Regin: Huancavelica
Provincia: Angaraes
Distrito: Anchonga
Localidad: Buenos Aires parco Chacapunco
Regin Natural : sierra
Zona : Urbano Rural
Altitud aprox. : 3678 m.s.n.m.
Jurisdiccin: DRE Huancavelica/UGEL Angaraes
Fecha de Creacin : 24 de septiembre de 1892
Cdigo modular de la I. E.P. 0345728
Cdigo Local : 283042
Fecha de Elaboracin: Febrero 2016
La Localidad de Buenos Aeres Parco Chacapunco, est comprendido en el Distrito de,

Anchonga Provincia de Angaraes, ocupa la parte norte - sur de la provincia de
Angaraes, su territorio est en la regin natural Sony. Presenta una poblacin total,
segn el Censo Nacional realizado el ao 2007 por el INEI de 3083 habitantes.
La localidad de Parco Chacapunco, presenta tres vas de acceso:
Carretera asfaltada en una longitud de 67 km. Desde Huancavelica
2.2) UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL PROYECTO.

Nombre del Proyecto de Inversin Pblica: Mejoramiento y Ampliacin de la
Infraestructura en la I. E. Jos Glvez Barrenechea del Distrito Anchonga, Provincia
de Angaraes, Departamento de Huancavelica
Responsabilidad Funcional del Proyecto de Inversin Pblica:
Funcin 23 PROTECCIN SOCIAL

Programa 051 ASISTENCIA SOCIAL
0114 DESARROLLO DE CAPACIDADES SOCIALES Y
Subprograma
ECONMICAS
Responsable Funcional
MUJER Y DESARROLLO SOCIAL
(segn Anexo SNIP 04)
Nombre: Mejoramiento y Ampliacin de la Infraestructura en la I. E Jos

Glvez Barrenechea del Distrito Anchonga, Provincia De Angaraes,
Departamento De Huancavelica
14
Localizacin Geogrfica del Proyecto de Inversin Pblica:

Departamento Provincia Distrito Localidad
HUANCAVELICA ANGARAES ANCHONGA BUENOS AIRES PARCO CHACAPUNCO
Unidad Formuladora:
Sector: MUJER Y DESARROLLO SOCIAL

FONDO NACIONAL DE COMPENSACION Y DESARROLLO
Pliego:
SOCIAL - FONCODES
Nombre: UNIDAD DE PLANEAMIENTO Y RESULTADOS
Persona Responsable de
ARQ: Ral Vsquez Toscano
Formular:
Persona Responsable de la
Unidad Formuladora:
Unidad Ejecutora:
Sector: MUJER Y DESARROLLO SOCIAL

Pliego: MINISTERIO DE LA MUJER Y DESARROLLO SOCIAL
FONDO DE COOPERACION PARA EL DESARROLLO SOCIAL -
Nombre:
FONCODES
Persona Responsable de la
Unidad Ejecutora:
2.3) PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS

BENEFICIARIOS.
2.3.1 Entidades
Unidad de Gestin Educativa Local Angaraes.- Participa en el presente

proyecto con la PRIORIZACIN del mismo emitiendo la Constancia de
Priorizacin, ya que parte de la infraestructura de la I.E. Jos Glvez
Barrenechea se encuentra en mal estado de conservacin y se necesita su
inmediata intervencin del Estado. (Ver documento en anexos).
Municipalidad Distrital de Anchonga .- La Municipalidad Distrital de

Anchonga , representado por su Alcalde Sr. M.V Marino Chocce Ancalle,
participo en la presentacin de la propuesta del Proyecto Mejoramiento de
la I.E. Jos Glvez Barrenechea, del Distrito de Anchonga , Provincia de
Angaraes Huancavelica , en el Concurso de fondos N 03 del programa
municipal de atencin a los servicios bsicos MIMDES/FONCODES-KfW y
as mismo se compromete al aporte del 10% del monto total del proyecto
(cofinanciamiento municipal ) para su ejecucin (Anexo - acuerdo de
concejo).
2.3.2 Beneficiarios
Asociacin de Padres de Familia de I.E. Jos Glvez Barrenechea.-

Los padres de familias son representantes legal de sus menores hijos que
estudian en la Institucin Educativa J.G.B estn agrupados mediante
15
Asociacin de Padres de Familia (APAFA) y quienes se han pronunciado

haciendo indicar que el Mejoramiento y Ampliacin de la Infraestructura
en la I.E. Jos Glvez Barrenechea, ha sido PRIORIZADO por la
comunidad educativa, por la necesidad de contar con mas
INFRAESTRUCTURA y a la vez por encontrarse las aulas en mal estado de
conservacin, por lo que se est asentando la estructura. lo cual significa un
peligro eminente, razn por la cual es declarada en emergencia por el
Comit Distrital de Defensa Civil de la Municipalidad Distrital de Anchonga ,
por lo que se necesita urgentemente la intervencin del estado en el local
institucional educativa.
As mismo la APAFA de la I.E. Jos Glvez Barrenechea se compromete

en asumir los Gastos de Operacin y Mantenimiento de la Nueva
Infraestructura a considerar para su construccin, y tambin con el Aporte
Del 10% de mano de obra no calificada. (Ver documentos en anexos).
La ejecucin del presente proyecto beneficiar directamente en la actualidad
a 252 alumnos de nivel secundario, de la Localidad de Parco Chacapunco...
Direccin de la I.E. Jos Glvez Barrenechea.- La Institucin

Educativa J.G.B Buenos Aires Parco Chacapunco se encuentra dirigido
por su Director el Prof. Maribel Quispe Castro, quien hace constar que el
local de la I.E. Jos Glvez Barrenechea se encuentra muy hacinada, lo
que obliga a utilizar ambientes que no estn destinados para el dictado de
clases por tal motivo que en calidad de director Prioriza la ampliacin y
mejoramiento de la infraestructura educativa.
(Ver documento en anexos).
A continuacin se presenta el cuadro resumen que evidencia la opinin de

los beneficiarios y entidades involucradas.
CUADRO N 01
Resumen que evidencia la opinin de los beneficiarios y entidades
involucradas.
Documento Entidad que emite Asunto
Anexo 6. Ficha de FONCODES Insuficiente infraestructura
centros educativos educativa, Inexistencia de losa
primaria deportiva, cerco perimtrico en
mal estado
Constancia de Director de la I.E. Informa el estado e insuficiente

Prioridad Urgente Jos Glvez infraestructura existentes que
Barrenechea datan desde la creacin de la I.E.
Constancia de Unidad de Gestin Seala que la infraestructura es

prioridad Educativa insuficiente para el dictado de
Angaraes clases y que datan de una
antigedad de 18 aos.
16
2.4) MARCO DE REFERENCIA.
2.4.1. Antecedentes
El Director, APAFA de la Institucin Educativa, y Autoridades del Distrito de
Anchonga, constantemente han venido gestionando a diferentes instituciones
como INFES, Municipalidad Provincial de Angaraes y FONCODES, el
mejoramiento y/o construccin de ms espacios en la infraestructura Educativa
existente, que permita brindar un buen servicio educativo adecuado tanto a la
poblacin estudiantil, docentes y administrativos del distrito en mencin,
solicitudes que aun no tiene resultados positivos a dar una posible solucin al
problema de la I.E.
El inters en resolver en forma total el problema es que los alumnos de la I.E.

Jos Glvez Barrenechea, estudien en condiciones ptimas y no estn expuestos
a peligros que atenten a su integridad fsica.
2.4.2. Aspectos Legales

-La Ley 27293 modificado por la leyes 28522-28802 y por decretos legislativos
N1005 y 1091.
-Reglamento del SNIP aprobado por D.S N102-2007-EF, modificado por DS
N185-2007-EFy DS N038-2009-EF.
-Directiva general del SNIP, aprobada por D, S N002-2009-EF/68.01, modificada
por R.D N003-2009-EF/68.01 y RD N004-2009-EF/68.01.
Estas leyes constituyen el marco legal para el tratamiento de los proyectos a
financiarse con recursos pblicos. El Sistema Nacional de Inversin Pblica se
rige por los principios de Economa, Priorizacin y Eficiencia durante las fases del
Proyecto de Inversin Pblica. Asimismo, reconoce la importancia del
mantenimiento oportuno de la inversin ejecutada.
Los objetivos estratgicos del sistema educativo son los siguientes:

Formar personas y ciudadanos con capacidades para producir bienestar.
Lograr una educacin bsica de calidad accesible a nios, jvenes y adultos
de menores recursos.
Fortalecer la escuela pblica, asegurndole autonoma, democracia y calidad
de aprendizaje.
Mejorar drsticamente la calidad del desempeo y la condicin profesional al
docente.
De acuerdo a lo establecido por la Directiva General del Sistema Nacional de

Inversin Pblica aprobada por Resolucin Ministerial N 182-2000-EF/10, se
considera Proyecto Menor al PIP de pequea escala que puede recibir su
calificacin de viabilidad con estudios aprobados a nivel de Perfil o Pre factibilidad.
Para efectos de la Directiva, se consideran Proyectos Menores:

Aulas.
Colegios.
Guarderas infantiles.
Infraestructura deportiva menor.
Los lineamientos y pautas para la Formulacin de Proyectos de Infraestructura

Educativa son las siguientes:
1. Orden de Prioridad
- Los locales escolares cuyo deterioro en infraestructura que implique un riesgo
inminente para la integridad fsica de los alumnos y la intervencin signifique la
17
nica alternativa de solucin.

- Los locales escolares ubicados en zonas de pobreza.
- La intervencin debe ser prioritaria a cualquier otra que pudiera necesitar el
local educativo.
2. Racionalizacin
- Cabe sealar que una intervencin en infraestructura educativa solo se llevar
a cabo si se ha acreditado previamente que no puede aplicarse ninguna
medida de racionalizacin u optimizacin
- Optimizar el uso de la infraestructura existente (modificar el sistema de horarios
y turnos, redistribuir a los alumnos)
- Atender la demanda en otro centro educativo del rea de influencia.
- La creacin de un nuevo centro educativo solo se dar al acreditarse la
existencia de una demanda no atendida por el estado.
3. Saneamiento legal de la propiedad

La Ley N 26513 declara de necesidad y utilidad pblica el saneamiento legal
de los inmuebles de propiedad del sector Educacin y es funcin de la Oficina
de Infraestructura Educativa INFE del Ministerio de Educacin mantener
actualizado Sistema de Informacin Nacional de Bienes Estatales (Marques de
Bienes Inmuebles), efectuando la inscripcin en los Registros Pblicos de los
bienes inmuebles que corresponden al Ministerio de Educacin.
4. Integralidad
Las intervenciones deben ser integrales. Es intencin del MED evitar
recurrentes intervenciones parciales.
5. Sostenibilidad
Todas las intervenciones deben contemplar un plan de mantenimiento y la
entidad encargada del financiamiento del mismo (sostenibilidad).
Es importante mencionar que el problema central identificado guarda una

estrecha relacin con los lineamiento de poltica de desarrollo de la Municipalidad
Distrital de Anchonga , que se encuentran contenidos en las Estrategias y Metas
del Plan de Desarrollo Distrital, referido a Dotar de una adecuada infraestructura
social y econmica que permita mejorar la calidad de vida de la poblacin en
situacin de pobreza, en el cual se encuentra considerado la construccin de
nueva infraestructura educativa.
Segn, La Ley N 27972, Ley Orgnica de Municipalidades, en el Articulo 82 en

el numeral quinto establece que las Municipalidades tienen por funcin, en
materia de educacin, el de: Construir, equipar y mantener la infraestructura de
los locales educativos de su jurisdiccin de acuerdo al Plan de Desarrollo
Regional Concertado y al Presupuesto que se asigne.
El proyecto concuerda con los Lineamientos de la Ley General de Educacin,

Ley N 28044, que tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la
Educacin y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del
Estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su
funcin educadora. Rige todas las actividades educativas realizadas dentro del
territorio nacional, desarrolladas por personas naturales o jurdicas, pblicas o
privadas, nacionales o extranjeras.
18
3) IDENTIFICACIN
En este captulo identificaremos el problema central que se quiere resolver con el
proyecto, sus causa y efectos, sus posibles soluciones y las alternativa que hara
viable estas ltimas. Las mismas que luego sern formuladas en los siguientes
captulos.
3.1) DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL
3.1.1.- Antecedentes de La Situacin que Motiva El Proyecto.-
La I.E. Jos Glvez Barrenechea de la Localidad de Buenos Aires Parco Chacapunco,

es un centro multigrado que brinda el servicio educativo del nivel secundario en el
turno de maana tiene una poblacin estudiantil de 282 alumnos, donde diariamente
reciben sus clases en 18 aulas que comprenden 15 secciones en cada una, y las
cuales no brinda las mejores condiciones acorde para llevar un buen proceso de
enseanza debido al deficiente estado de los principales mobiliarios e insuficiente
infraestructura que son utilizados para otro fin. (Como almacn). En La IE J.G.B hay
un dficit de aulas ya que actualmente se viene utilizando el ambiente destinado para
talleres para el dictado de clases del tercer grado
La I.E. J.G.B tiene un terreno de propiedad del Ministerio de Educacin de 180.56 m2,
en la zona cercado, donde se encuentra construido el local institucional.
As mismo el colegio primario no cuenta con una direccin. Por lo que el director
atiende en el ambiente administrativo y sala de profesores.
De la evaluacin realizada al local de la I.E. J.G.B por el equipo tcnico formulador
se encontr que en dicha institucin existe un dficit de aulas, espacios tanto
administrativos, recreacin y los servicios higinicos son insuficientes.
Con respecto a los otros servicios bsicos dentro del Centro Educativo, existe agua
potable pero el servicio es deficiente debido al crecimiento de la poblacin estudiantil,
as mismo cuenta con energa elctrica.
Cuenta con servicios higinicos pero requiere de una batera debido al incremento de
la poblacin estudiantil
La poblacin educativa no cuenta con reas recreativas, para realizar las actividades
deportivas. Actualmente practican deporte en un rea en psimas condiciones
exponindose al peligro debido a la presencia de desmonte
En lo que respecta los mobiliarios escolares existen mesas personales y bipersonales,
carpetas, sillas y pupitres de profesores, que no ha sido renovado por el estado por
ms de nueve aos.
En el ao 2008 se aprob la entrega de alimentos del PRONAA desayuno escolar

consistente en producto lcteo y pan fortificado los cuales se entregan por pecosas de
acuerdo a los proveedores para los 284 jovenes del nivel secundaria, este centro
educativo no cuenta con un comedor haciendo uso de su respectiva aula para ingerir
el desayuno, escolar haciendo necesario la construccin de un comedor en esta
institucin educativa. La distribucin de alimentos entregados por PRONAA est
encargada por el comit de alimentacin escolar - CAE
19
CUADRO N 02
Diagnstico de la Infraestructura de la I.E. J.G.B
Fuente: Informe Tcnico de formulador
20
A continuacin se presenta las fotografas de la Institucin Educativa donde se

aprecian algunos de los problemas sealados.
Parte del cerco perimtrico de adobe, presenta serias rajaduras
rea abandonada destinada para construccin de losa deportiva
21
Ventanas de la infraestructura existente.
Los servicios higinicos se encuentran en mal estado
22
Vista exterior del cerco perimtrico que colinda con la plaza pricipal
Vista de una de las aulas en los cuales se realiza un inadecuado dictado de clases
23
3.1.2.- Caractersticas de la Poblacin afectada.-
DISTRITO DE ANCHONGA
Segn la informacin estadstica INEI, Censo Nacional 2007 el distrito de Anchonga,
tuvo una poblacin de habitantes. (Ver cuadro N 03).
CUADRO N 03
Poblacin segn Censos
AREA # Dpto. Lambayeque Provincial. Ferreafe

140204 Distrital. Manuel Antonio Mesones Muro
Categoras Casos % Acumulado

%
Urbano 1,483 36.32 36.32
Rural 2,600 63.68 100.00
Total 4,083 100.00 100.00
Fuente: INEi-CPV-2007
CUADRO N 04
INDICADORES DE POBREZA
Distrito de Manuel Antonio Mesones Muro
HVCA LIRCAY ANCHONGA



Fuente: FONCODES 2006
24
CUADRO N 05
Educacin en el distrito de Anchonga.
AREA # 140204 Dpto. Huancavelica Provincia. Angaraes

Distrito. Anchonga

%
Sin Nivel 487 12.73 12.73
Educacin Inicial 83 2.17 14.89
Primaria 1,655 43.25 58.14
Secundaria 1,269 33.16 91.30
Superior No Univ. 136 3.55 94.85
incompleta
Superior No Univ. 150 3.92 98.77
completa
Superior Univ. 28 0.73 99.50
incompleta
Superior Univ. completa 19 0.50 100.00
Total 3,827 100.00 100.00

Fuente: INEI-Compendio Estadstico 2009
CUADRO N 06
Analfabetismo en el Distrito de Anchonga
AREA # 140204 Dpto. Huancavelica Provincia. Angaraes Distrito.
Anchonga

%
Si sabe leer y 3,335 87.14 87.14

escribir
No sabe leer y 492 12.86 100.00

escribir
Total 3,827 100.00 100.00

Fuente: INEI - Compendio Estadstico 2009
El Distrito de Anchonga posee 01 centro escolarizado y 13 docentes para atender una

poblacin escolarizada de 282 alumnos, (Escale-Educacin)-2009.
Y en capital del distrito, existe 01 centro educativo, en el cual funciona los niveles:
inicial, primaria y el nivel Secundario. La poblacin escolar atendida al ao 2010 es de
341 alumnos, de los cuales 282 alumnos corresponden al nivel secundario.
(Vase Cuadro N 7)
25
CUADRO N 07
Cdigo. Cdigo. Cdigo.

Ubigeo Nombre. CCPP Nombre. IIEE Nivel Direccin
CCPP Local Modular
SAN PABLO DE 2064 SAN PABLO Primaria de CANAL CUZCO
140204 116573 OCCO 283042 0345728 DE OCCO Menores 102 LIRA
3065 JUANA Secundaria SAN ISIDRO
140204 116573 LLANCAPUQUIO 283037 0669564 MATILDE de Menores LABRADOR S/N
Primaria de
140204 310827 COLINA 283061 0345736 10045 Menores NERIO
Primaria de
140204 127735 MARAYNIYOCC 283075 0345744 10083 Menores EL ALTO
10045 Primaria de
140204 548786 LA FLORIDA 283080 0345751 SUCAPAMPA Menores HUANABAL
LA OTRA 10098 PEDRO Primaria de
140204 534798 BANDA 283099 0345769 VERA CASIANO Menores LA OTRA BANDA
MESONES Primaria de DESAGUADERO
140204 116573 MURO 283103 0843482 10252 Menores S/N
MESONES SAN ISIDRO
140204 116573 MURO 677143 0574723 107 Inicial Jardn LABRADOR
11120 JOSE A.
QUIONES Primaria de LAS CANTERAS
140204 550069 LAS CANTERAS 283122 0669614 GONZALES Menores S/N
Primaria de
140204 616249 EL TRIUNFO 283056 1158997 11246 Menores S.P.OCCO
ANGELITOS DE
140204 565469 LUZ FAQUE 2746020 2746020 JESUS PRONOEI S.P.OCCO
CAPULLITOS
140204 624037 LA PRIMAVERA 2746028 2746028 MESONIANOS PRONOEI LA PRIMAVERA
FUTUROS DE LA
140204 611366 EL MILAGRO 2746027 2746027 MAANA PRONOEI EL MILAGRO
GOTITAS DE
140204 130960 EL PALTAR 2746018 2746018 AMOR PRONOEI EL PALTAR
HUELLTITAS DE
140204 653251 LA ESPERANZA 2746015 2746015 JESUS PRONOEI LA ESPERANZA
MI DULCE
140204 127735 ALTO 2746019 2746019 DESPERTAR PRONOEI EL ALTO
MIS PEQUEOS
140204 310827 NERIO 2746011 2746011 ANGELITOS PRONOEI NERIO
LA OTRA QUERUBINES DE
140204 534798 BANDA 2746013 2746013 FE PRONOEI LA OTRA BANDA
SEMILLITAS DEL
140204 548786 HUANAVAL 2746008 2746008 SABER PRONOEI HUANABAL
Fuente: ESCALE-Ministerio de Educacin-2009
Con respecto a infraestructura de salud, los pobladores del distrito se encuentran

atendidos en el centro de salud de San Pablo de Occo MINSA creado en el mes de
agosto del 1998 y comprende al siguiente. personal: 03 mdicos un nombrado,
residente y un contratado, 01 enfermera nombrada, 02 serums equivalentes no
remunerados, 01 obstetra serums remunerado, 01 odontloga serums remunerado,
tcnicos asistentes y otros personales (segn el cuadro N 08) .
26
CUADRO N 08
Salud en el Distrito de Anchonga
DATOS GENERALES DEL CENTRO DE SALUD "SAN PABLO DE OCCO"

Cdigo de Establecimiento : 0000004443
Tipo de Institucin : MINISTERIO DE SALUD
Responsable del Establecimiento : TEODORO ORDOEZ LIMA
Direccin : AV.JOSE ARMANDO DE LA PEA S/N
Referencia : AL COSTADO DE LA CARRETERA CENTARL
Telfonos : 97-9870692
Nmero de Fax :
DISA : HUANCAVELICA
RED : ANGARES
MICRORED : ANGARAES
Departamento : HUANCAVELICA
Provincia : ANGARAES
Distrito : MANUEL ANTONIO MESONES MURO
Categora : I-3 CENTRO DE SALUD SIN INTERNAMIENTO
Resolucin :
Fuente: MINSA - 2007
EL DISTRITO DE ANCHONGA.
El Distrito de, Anchonga est comprendido en la Provincia de Angaraes, ocupa la parte
norte-sur de la provincia de Angaraes, su territorio est en la regin natural Sony.
Presenta una poblacin total, segn el Censo Nacional realizado el ao 2007 por el
INEI de 2985 habitantes.
CUADRO N 09
AREA # Dpto. Huancavelica Provincia. Angaraes
140204 Distrito. Manuel Antonio Mesones Muro

%
Urbano 1,483 36.32 36.32
Rural 1,600 63.68 100.00
Total 2,083 100.00 100.00
Fuente: INEI
En cuanto a la principal actividad econmica es la agricultura, predominando el

sembro de papa, seguido de la actividad pecuaria, principalmente con la crianza
ganado vacuno, caprinos. Y animales menores.
En el aspecto educativo, en la localidad de Buenos Aires Parco Chacapunco, brinda

los servicios educativos del nivel primario y secundario. La educacin en los dos
niveles se da a travs de Instituciones Educativas Estatales.
Con respecto a infraestructura de salud, los pobladores del distrito de Anchonga y

anexos se encuentran atendidos en el Puesto de Salud san pablo de Occo
perteneciente a la GRS - de Huancavelica. En el Puesto de Salud en el ao 2000
existieron mayormente casos iras, UTA, sarampin, etc.
En lo referente a obras de saneamiento, cuenta con servicios pblicos de agua en

estado regular y con alcantarillado para la eliminacin de excretas pero la falta de
27
capacitacin sanitaria hace que estn expensas a la contaminacin, debido a su

inadecuado uso y mantenimiento del mismo.
La institucin educativa J.G.B Cuenta con el servicio de energa elctrica
3.1.3.- Identificacin del rea de influencia
La poblacin afectada o demanda est compuesta por la poblacin escolar dentro del
rea de influencia del proyecto, en este caso por tratarse de un colegio secundario se
considera un radio normativo de 245 metros y el radio de influencia es de 300 metros
(1/2KM)
El rea de influencia del proyecto abarca la localidad de Buenos Aires Parco

Chacapunco, Provincia de Angaraes, Departamento de Huacavelica.
3.1.3.1-Ubicacin del proyecto.-

El proyecto se encuentra ubicado en el distrito de Anchonga, Provincia de Angaraes,
Departamento de Huancavelica.
GRAFICO N 1a Macro localizacin Del Proyecto Mapa De La Regin

Huancavelica y Provincia de Angaraes.
REGION HUANCAVELICA
28
GRAFICO N 1b Macro localizacin Del Proyecto Mapa De La Regin Huancavelica y

Provincia de Angaraes
PROVINCIA DE ANGARAES
GRAFICO N 2 Mapa Del Distrito de Anchonga
DISTRITO DE ANCHONGA
29
Ubicacin satelital de la Institucin Educativa Secundaria Jos Glvez

Barrenechea.
I.E JOSE
GALVEZ
VARRENECHE
A
3.1.3.2- Caractersticas actuales de los locales dentro del rea de influencia.-
El rea de influencia del proyecto se encuentra constituido por el espacio territorial

donde se ubican aquellos centros educativos al cual tienen, o potencialmente,
podra tener acceso la poblacin que se encuentra afectada por el problema
identificado. En ste caso se llega a la conclusin que dentro del radio de influencia
existe solo la Institucin Educativa del nivel secundario que viene hacer la I.E. Jos
Glvez Barrenechea, que en el ao 2015 est brindando el servicio educativo a
282 alumnos nivel secundario. .
C.E EN EL AREA DE INFLUENCIA

CUADRO N 10
CENTROS EDUCATIVOS EN EL REA DE INFLUENCIA

Cdigo Nombre de Nivel Dependencia Cdigo Alumnos
Modular C.E Local 282
0345728 J.G.B secundaria MINEDU 283042 282
secundaria
Fuente: Estadsticas Educativas- Ministerio de Educacin.
3.1.4.- Gravedad de la situacin negativa que se intenta modificar
Temporalidad.- En los ltimos aos existe una disminucin de alumnado por una
inadecuada e insuficiente infraestructura educativa hacindose necesario adoptar
medidas que puedan ayudar a la poblacin a disminuir las altas tasas de
analfabetismo con un adecuado servicio de educacin, es necesario mencionar que
esta zona de influencia solamente existe la Institucin Educativa en el nivel secundario
30
por separado que en la actualidad se encuentra en materia de estudio, an ms el

problema de educacin.
Relevancia: el problema educativo se refleja una situacin crtica de ndole

permanente, debido a los inadecuados servicios educativos que brinda el local escolar.
Grado de avance: se observa una baja calidad de los servicios educativos, debido a
la inadecuada e insuficiente infraestructura,
3.1.5- Anlisis de peligros en la zona afectada
En cuanto al anlisis de los peligros naturales en la zona de ejecucin del proyecto, la

lista de identificacin de peligros naturales muestra la siguiente informacin:
CUADRO N 11
LISTA DE IDENTIFICACIN DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DEL
PROYECTO
ANALISIS DE RIESGO
Formato N 01 Identificacion de peligros en la zona de identificacion del proyecto
Parte A: Aspectos gernerales sobre la ocurrencia de peligos en la zona
2.- Existen estudios que pronostican la probable
1.- Existen antecendentes de peligros en la zona en la ocurrencia de peligros en la zona bajo analisis? que
cual se pretende ejecutar el proyecto? tipo de peligros?
Evento SI NO Comentarios Evento SI NO Comentarios
Inundaciones X Inundaciones X
Lluvias intensas X Lluvias intensas X
Heladas X Heladas X
Friajes/nevadas X Friajes/nevadas X
Sismo X Sismo X
Sequias X Sequias X
Huaycos X Huaycos X
Derrumbes/Deslizamientos X Derrumbes/Deslizamientos X
Tsunamis X Tsunamis X
Inncendios urbanos X Inncendios urbanos X
Derrames toxicos X Derrames toxicos X
Otros X Otros X
3.- Existe probabilidad de ocurrencia de algunos de los peligros sealados en las preguntas
anterioresdurante la vida util del proyecto? X
4.- La informacion existente sobre la ocurrencia de peligros naturales en la zona Es
suficiente para tomar decisiones para la formulaciony evaluacion de proyectos? X
En la zona de estudio se han registrado sismos de mediana intensidad, no

descartndose la ocurrencia de estos por encontrarse en la zona 3 (zona de alta
sismicidad), y como existe la probabilidad de ocurrencia de sismos se ha
considerado en el diseo de las estructuras este aspecto, de acuerdo al
Reglamento Nacional de Edificaciones.
Asimismo, se encuentra cerca al Canal ahui, que presenta riesgo de altas

avenidas por eventos extraordinarios o accidentes. Tambin se presenta el riesgo
de inundacin y fuertes precipitaciones a causa de la ocurrencia del Fenmeno de
El Nio, que ocurre casi siempre en nuestra regin.
31
CUADRO N 12
MEDIDAS ESTRUCTURALES DE REDUCCIN DE RIESGO A ADOPTAR
PELIGROS MEDIDAS ESTRUCTURAS ADOPTADAS

- No existe cauce alguno de rio, debido a que la zona del proyecto se encuentra
en zona de nivel muy por encima de los cauces de los ros existentes.
- En lo que respecta a socavaciones, no existe problema, por encontrase la

edificacin lejos y muy por encima del nivel de las quebradas y ros. Sin embargo
existe el cauce del Canal ahui, que puedan tener avenidas mximas, para lo
INUNDACIONES
cual se prev las acciones de defensa civil, en el momento que ocurra el evento.
- Se propone un plan de atencin de emergencias para este peligro, a travs del

cumplimiento de las acciones de defensa civil a nivel distrital y provincial que se
implementen; asimismo, se cumplir con el plan de mantenimiento en el que se
ha comprometido la PAFA y la direccin del colegio.
- Por ser zona alta con niveles muy por encima de los cauces de quebradas y
ros, riachuelos y la no existencia de cauces naturales superficiales que puedan
HUAYCOS ALUDES Y
encauzar y originar algn huayco. As mismo no se constata desprendimiento en
ALUVIONES
los cerros de arboles y la existencia de estos es lejos con respecto a la zona en
estudio, por tratarse de zona costera.
- En la zona de estudio, presenta una fuerte suave y no es probable que se

DESLIZAMIENTOS Y presente considerable movimiento de tierras en plataforma de construccin.
DERRUMBES
- La zona de ubicacin del Proyecto es una zona de topogrfica plana en su
superficie.
- En la elaboracin del Expediente Tcnico se deber cumplir con las normas de
Construccin sismo resistentes
SISMOS - Se constatan en el historial de la localidad sismos de intensidad media.
- Queda bajo responsabilidad de Defensa civil, tomar las medidas preventivas

para evitar al mnimo los daos materiales y humanos.
Fuente: Gua Metodolgica de Educacin-MEF

Elaboracin Propia.
32
CUADRO N 13
ANALISIS DE RIESGO
Formato N 01 Identificacion de peligros de los productos seleccionados
Parte B : Preguntas sobre caracteristicas especificas de peligros
Frecuencia (a) Intensidad (b) Resultado

Peligros SI NO B M A SI B M A SI C= (a) x(b)
Inundacion
Existen zonas con problemas de inundacion? x x x 2
Existen sedimentacion en el rio o quebrada? x
Cambia el flujo del rio o acequia principal que estara involucrado con el proyecto? x
Lluvias intensas
Derrumbes/Deslizamientos x
existen procesos de erosion? x
Existe mal drenaje de suelos? x
Existen antecedentes de inestabilidad o fallas geologicas en laderas? x
Existen antecedentes de deslizamientos? x
Existen antecedentes de derrumbes? x
Heladas x
Friaje/nevadas x
Sismo x x x 2
Sequias x
Huaycos x
Existen antecedentes de derrumbes? x
Incendios urbanos x
Derrames toxicos x
Otros x
Instrucciones
a) Para definir el grado de peligro se requiere utilizar los siguientes conceptos.
Frecuencia: se define de acuerdo con el periodo de recurrencia de cada uno de los peligros identificados, lo cual se puede realizar sobre la base
de informacion historica o estudios de prospectiva.
Intensidad: se define como el grado de impacto de un peligro especifico, el cual aunque tiene una connotacion cientifica generalmente se evalua
al valor de la perdida economica, sociales y ambientales directas, indirectas y de largo plazo ocacionadas por la cocurrencia del peligro ., es decir se
b) Para definir el grado de secuencia (a) e intensidad (b) se utiliza la siguientte escala.
B= bajo: 1, M= medio: 2 A= alto :3 , SI= sin informacion : 4
Fuente: elaboracin equipo tcnico formulador
Del anlisis del Formato N 01 Parte B se concluye que la zona en anlisis est
expuesta a peligro medio, debido a los movimientos ssmicos, situacin que ha
tomado en cuenta al momento de formular las alternativas de solucin, as como a las
eventuales inundaciones o precipitaciones pluviales, debidas al Fenmeno de El Nio,
el cual se presenta con cierta frecuencia pero no mucho y en diversos grados de
intensidad.
3.1.6 Intentos Anteriores de solucin:

La Direccin, la APAFA y autoridades de Parco Chacapunco, junto con la
Municipalidad distrital de dicha zona, constantemente han venido solicitando el apoyo
de las Instituciones Pblicas como al Gobierno Regional, Municipalidad Provincial,
entre otros, a fin de solucionar el problema de su infraestructura y nunca fueron
atendidos, por falta de recursos.
3.1.7.- Intereses De Los Grupos Involucrados.-

La poblacin y autoridades de la zona, del Distrito de Mesones Muro, se encuentran
preocupadas por la situacin como sus hijos reciben sus clases, en forma inadecuada,
de all su inters de que sus gestiones tengan un resultado positivo.
33
GRUPOS DE
PROBLEMAS PERCIBIDOS INTERS ESTRATEGIAS
INVOLUCRADOS
No hay seguridad y Que sus hijos estudien en -Solicitud al Director de la

comodidad para sus hijos condiciones adecuadas I. E. P. y a la UGEL para
que solucione el
APAFA
problema.
- Compromiso para el
Mantenimiento del local
Mejorar la infraestructura
Inadecuada e insuficiente educativa tcnicamente de
Formulacin del perfil
infraestructura educativa la I.E. J.G.B acorde con las
FONCODES Tcnico
necesidades para el
Y ejecucin de la obra
desarrollo de la regin y del
pas.
Existe riesgo fsico y de
Dotar de infraestructura -Oficio a la Municipalidad
salud para la comunidad
necesaria para el Distrital de Mesones Muro
DIRECCIN DE educativa.
LA I.E. J.G.B funcionamiento adecuado para que realice el
de la I E. mejoramiento de la
infraestructura Existente.
- Mejorar la infraestructura
-I. E. no cumple con educativa existente.
normas de construccin e - Ampliar meta de - Elaboracin del perfil
MUNICIPALIDAD implica riesgo para la programacin de tcnico,
DISTRITAL DE
poblacin estudiantil. inversiones. - Gestin Presentacin
ANCHONGA a concurso KFW.
3.1.8 Caractersticas especificas de la oferta de servicios educativos
Este es un Centro de Educacin secundario, cuenta con 21 aulas para el dictado de

clases, 01 almacn, 01 aula de innovaciones pedaggicas, 01 ambiente para taller, 01
ambiente para biblioteca que es usado como sala de profesores construidos de
material noble en muy buen estado pero con dficit en espacios para el rea
administrativa, siendo necesario la ampliacin de dicha institucin educativa.
Actualmente esta Institucin educativa, brinda servicio educativo a 282
alumnos de la zona, distribuidos en 10 secciones, en el turno de la maana de 8:00
am a 3:30 pm.
Cuenta con personal permanente como son:
Un director (Profesor)
18 profesores
01 administrativo
Personal de limpieza y guardiana.
La I.E. J.G.B, no cuenta con un ambiente direccin, actualmente el ambiente de

biblioteca est siendo utilizado como oficina del director hasta darle solucin al
problema.
As mismo el mobiliario existente se encuentra en mal estado de conservacin

usando dos alumnos por mesa con sillas de madera pequeas e incomodas para los
alumnos de mayor grado, de la misma manera el mobiliario del profesor no cuenta
con las especificaciones y medidas adecuadas para tal fin, finalmente la pizarra es
de material de madera con pintura acrlica para tizas y 2 aulas con pizarras acrlicas
para plumones.
34
Con respecto a los servicios higinicos existen 08 ambientes para damas y varones
y para personal docente y que actualmente se encuentran deterioradas, generando
focos de contaminacin, porque no cuentan con mantenimiento adecuado.
As mismo no existe rea de recreacin de los alumnos, el rea actual no es la

adecuada, contienen desmontes y otros materiales que impiden el normal desarrollo
de las actividades propias de la educacin.
CUADRO N 14
ESTADO ACTUAL DE INFRAESTRUCTURA
IE. 10094 Rosa Muro de Barragn
35
CUADRO N 15
INDICE OCUPACIONALNIVEL PRIMARIO
Fuente: Nomina de I.E. 10094 - Elaboracin propia
CUADRO N 16
Docentes de La I.E JOSE GALVEZ BARRENECHEA
JOSE GALVEZ BARRENECHEA
SECUNDARIA
282 5 14 21 18
Fuente: Nomina de I.E. 10094 - Elaboracin propia
CUADRO N 17
ESTADO DE MOBILIARIO ESCOLAR AULA POR AULA
Donde: B (Bueno), R (Regular), M (Malo)

Fuente: IE 10094 Rosa Muro de Barragn
36
3.1.9.- Rendimiento escolar y desempeo de docentes y director
RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS
CUADRO N 18
RENDIMIENTO ESCOLAR 2010 - PRIMARIA
TOTAL 1 2 3 4 5 6
T H M H M H M H M H M H M H M
TOTALES SEGN ACTAS 189 96 93 24 18 14 18 13 18 18 12 17 14 10 13
APROBADOS INVICTOS 167 83 84 21 18 11 11 11 16 17 12 16 14 7 13
DESAPROBADOS 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RETIRADOS 9 5 4 0 1 1 2 0 2 0 0 1 0 2 0
TRASLADOS 0 3 0 0 0 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0
FALLECIDOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PASA A RECUPERACION 7 2 5 0 0 2 5 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Escale-2011 - Elaboracin propia
Desempeo de los docentes
El desempeo laboral viene mejorando gracias a la poltica de mejoramiento de la

calidad educativa, objetivo principal del gobierno a travs de capacitaciones; existen
en total 18 profesores, un director y un administrativo.
Los profesores vienen demostrando con eficiencia y dedicacin significativos logros
alcanzados en sus estudiantes a su cargo que se refleja en el logro de aprendizajes
de los estudiantes y en el mejoramiento del rendimiento escolar.
Nivel de Gestin de Director
El director a cargo demuestra responsabilidad y preocupacin por mejorar la calidad

educativa de la Institucin, en su gestin se tiene los siguientes logros:
- Matrcula oportuna de los estudiantes
- Reuniones de coordinacin con autoridades locales y de la comunidad
- Ejecucin de escuela de padres de la Institucin Educativa.
- Participacin en actividades deportivas, sociales y culturales de la Institucin
Educativa.
3.1.10.- Descripcin de estudios realizados para elaboracin del PIP:
Para determinar la factibilidad social, tcnica y econmica de la elaboracin del

proyecto de inversin pblica en la Institucin educativa J.G.B Distrito de Anchonga,
se realiz el estudio de mecnica de suelos y topografa, de los cuales detallo a
continuacin:
En el Estudio de Mecnica de Suelos se realiz lo siguiente:

La medicin del terreno y la excavacin de calicatas, las muestras inalteradas
fueron extradas y llevadas posteriormente al laboratorio para sus ensayos
respectivos.
Toma de fotos del terreno y de las calicatas donde se proyectar varios
ambientes, losa deportiva, patio, etc. para la Institucin educativa.
Se excavaron 02 calicatas de 1.50x 1.50x3.00m de altura, encontrando varios
estratos los mismos que son colocados en bolsas identificados con la
37
profundidad y nomenclatura de la calicata correspondiente y dos muestras

inalteradas para el ensayo de corte directo.
Durante la excavacin a la profundidad de 3m, no hubo presencia de napa
fretica.
Se rellen la calicata abierta, terminando el proceso en campo.
El laboratorio de Mecnica de Suelos fue el de la UNPRG Facultad de
Ingeniera Civil de Sistemas y de Arquitectura. Realiz los ensayos de las
muestras de los suelos de las calicatas respectivas.
Los resultados del estudio de mecnica de suelos fueron los siguientes: La
capacidad portante del suelo es de 0.77 kg/cm2. Los suelos tienen como
clasificacin SUCS: SM Y CL, donde se va a cimentar.
En el rea del proyecto no se ha observado zona de deslizamientos, que
pudieran comprometer la estabilidad de la obra proyectada dado que se sita
en un rea estable, tampoco se han observado fallas geolgicas o problemas
estructurales cuya existencia afectara la seguridad de la obra en s, tal como
lo corrobora el estudio de mecnica e suelos .
Se ha considerado la cantera Tres Tomas en Ferreafe para el agregado fino
y el agregado grueso.
Se realizaron 02 diseos de mezcla para las resistencias del concreto usadas
en las estructuras del proyecto, con los agregados provenientes de la cantera
antes mencionada.
- En el Estudio Topogrfico se realiz lo siguiente:
Se ubic la zona del proyecto y se defini el punto de inicio de trabajos (BM 1).
Se pint un crculo de color amarillo y se coloc el valor de la cota del BM =
+72.99 msnm, sobre la vereda del bloque administracin aula, frente a la
entrada principal.
Se ubic con el navegador GPS las coordenadas UTM del punto de inicio.
Se realiz el levantamiento planimtrico y altimtrico de la Institucin
Educativa N 10094 y parte de su entorno.
Se obtuvo en la medicin del terreno de la I.E. un rea de 2,990.66 metros
cuadrados, en total.
3.2) DEFINICIN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
3.2.1 Definicin del Problema Central
Para la identificacin del problema central en la localidad de Parco Chacapunco, se

ha realizado un diagnostico de la zona, as como la revisin de fuentes de
informacin secundaria y estudios realizados; habindose establecido que el
problema central es INADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS DE LA
I.E. J.G.B DISTRITO DE ANCHONGA, lo que ha ocasionado la desconfianza de la
poblacin y un incremento en la tasa de desercin escolar, en agravio de la
economa, la seguridad y el aprendizaje.
De acuerdo con el anlisis efectuado el problema tiene relacin con los lineamientos
del sector que establece entre otros, fomentar la competencia, eficiencia, calidad de
servicio y mayor cobertura del mismo, as mismo como el mejoramiento y ampliacin
de la infraestructura educativa
3.2.2.-Anlisis de las Causas
Causas Directas
38
Dficit de Infraestructura educativa.

Insuficiente obras exteriores.
Insuficiente obras complementarias.
Inadecuadas condiciones sanitarias.
Mobiliario escolar en regular estado.
Causa Indirectas
Inadecuada infraestructura indispensable para el funcionamiento de la I.E.
Inadecuadas reas de recreacin
Inadecuadas reas para comedor
Insuficiente Servicios higinicos.
Insuficiente servicio de agua potable
Insuficiente Mobiliario escolar.
3.2.3.-Anlisis de los Efectos
Efectos directos
Incremento de los niveles de ausentismo y desercin escolar.
Bajo nivel competitivo de los estudiantes
Efectos indirectos
Desmotivacin de la poblacin escolar.
Retraso en el logro de aprendizaje
3.2.4.- GRAFICO N 02 rbol de causas y efectos
39
EFECTO FINAL
Disminucin en la localidad
del
Servicio educativo en la I.E
J.G.B
parco Chacapunco
Angaraes
PROBLEMA CENTRAL
inadecuada condiciones fsicas para el desarrollo de las actividades
Educativas de los alumnos de la I.E Jos Glvez Barrenechea
Anchonga
40
3.3) Objetivos del proyecto
3.3.1.- Objetivo General (Central)
El objetivo general del proyecto ADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS DE LA
I.E. J.G.B DISTRITO DE ANCHONGA.
Problema central Objetivo Principal

Inadecuada condiciones fsicas Adecuada condiciones fsica
Para el desarrollo de las Para el desarrollo de las
Actividades educativas de los Actividades educativas de los
Alumnos de la I.E Alumnos de la I.E
Jos Glvez Barrenechea- Jos Glvez Barrenechea-
ANCHONGA ANCHONGA
3.3.2.- Objetivos Especficos o Medios del Proyecto
Medios de Primer Nivel:
Infraestructura educativa en condiciones adecuadas.

Suficiente obras exteriores.
Suficiente obras complementarias.
Adecuadas condiciones sanitarias.
Mobiliario escolar en buen estado.
Medios Fundamentales:
Adecuada infraestructura indispensable para el funcionamiento de la I.E.
Adecuadas reas de recreacin
Adecuada reas administrativas.
Servicios higinicos en buen estado.
Adecuado servicio de agua potable.
Mobiliario escolar suficiente.
Fines Indirectos:
Disminucin de los niveles de ausentismo y desercin escolar

Incremento el nivel competitivo de los estudiantes
Fines Directos
Poblacin escolar Motivada.
Mejora en el logro de aprendizaje.
Todos estos Fines conllevan a un Fin Ultimo expresado como el Mejora en la

calidad del servicio educativo en la I.E. J.G.B Anchonga provincia de
Angaraes.
41
3.3.3.- GRAFICO N 03 rbol de medios y fines
FIN LTIMO
Mejoramiento en la localidad de servicio
Educativo en la I.E Jos Glvez Barrenechea
Anchonga-Angaraes
OBJETIVO CENTRAL
Adecuada condiciones fsicas para el desarrollo de las actividades
Educativas de los alumnos de la I.E Jos Glvez Barrenechea
- Huancavelica
42
3.4) Alternativas de Solucin

Sobre la base de los medios fundamentales
En el rbol de medios y fines se plantean acciones que permitan alcanzar estos

medios fundamentales, y a partir de estas acciones se plantean las alternativas que
den una solucin integral al problema planteado.
3.4.1 Anlisis de los medios fundamentales.
De acuerdo al anlisis efectuado en los medios fundamentales, y definiendo a todos

estos medios como imprescindibles para el logro del objetivo central del proyecto, se
procede a plantear acciones viables tcnicamente que permitan alcanzar cada uno de
los medios.
Para el Medio fundamental 1: Adecuada infraestructura indispensable para el

buen funcionamiento de la I.E.
Alternativa
Construccin de un aula de material noble y techo aligerado inclinado.
Para el Medio fundamental 2 Adecuadas espacios administrativos.

Alternativa
Accin 2a:
Construccin de espacios administrativos.
Para el Medio fundamental 3: Adecuadas reas de recreacin.

Alternativa
Accin 3a:
Construccin de plataforma deportiva.
.
Para el Medio fundamental 4 Servicios higinicos en buen estado.
Alternativa
Accin 4a:
Construccin de SS.HH para alumnos y docentes.
Para el Medio fundamental 5 Adecuado servicio de agua potable.

Alternativa
Accin 5a:
Construccin de cisterna y estructura de apoyo de tanque elevado.
Para el Medio fundamental 6 Mobiliario escolar suficiente.

Alternativa
Accin 6a:
Adquisicin de mobiliario escolar.
.
43
3.4.2 GRAFICO N 04 Planteamiento de Acciones. ALTERNATIVA UNICA
3.4.3 Definicin y descripcin de los proyectos alternativos a considerar.

Del anlisis de las acciones se definen el proyecto alternativo.
Proyecto Alternativo nica:
Ambientes
DEMOLICIONES
ESPACIOS PEDAGGICOS
01 Aula
01 Sala De Usos Mltiples
01 Secretara
01 Direccin
01 Almacn
01 Ss.Hh.
SSHH de alumnos y profesores (aligerado)
AREAS EXTERIORES
Patio espacio receptivo
Asta de bandera
Estrado
Sardineles
44

Tarrajeo interior de cerco y volado
reas verdes
MOBILIARIO ESCOLAR
Reparacin de sillas
Reparacin de mesas
CUADRO N 19
CUADRO COMPARATIVO DE ALTERNATIVA UNICA
RESUMEN DE PRESUPUESTO
Proyecto: MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN

LA I. E. Jos Glvez Barrenechea
Regin: HUANCAVELICA
Provincia: ANGARAES
Distrito: ANCHONGA
Localidad: BUENOS AIRES PARCO CHACAPUNCO
Fecha : 10/02/2016
N CONCEPTO TOTAL
NUEVOS
SOLES (S/.)

1,1 Presupuesto estimado de Formulacin 8.000,00
1,2 Presupuesto estimado de evaluacin 1.800,00
1,3 Presupuesto estimado de Capacitacin 1.640,00
Total Estimado de la Formulacin 11.440,00
2,1 Presupuesto estimado de Construccin 416.030,67
2,2 Gastos estimado de Maestro de Obra 8.050,00
2,3 Gastos estimado del Ncleo Ejecutor 800,00
2,4 Gastos estimado de Residente 17.600,00
2,5 Gastos estimado de Supervisin 17.500,00
2,6 Gastos estimado de Capacitacin 3.060,00
Total Estimado de la Construccin 463.040,67
TOTAL =1+2 474.480,67
45
Presupuesto por componentes:
PRESUPUESTOS
Proyecto: MEJORAMIENTO Y APLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I.E JOS GLVEZ BARRENECHEA 10/02/2016

Regin: HUANCAVELICA
Provincia: ANGARAES
Distrito: ANCHONGA
46
4) FORMULACIN Y EVALUACIN
4.1) CICLO DEL PROYECTO Y SU HORIZONTE DE EVALUACIN.
Horizonte de evaluacin del proyecto = 10 aos
Tiempo de ejecucin de la obra = 9 meses calendarios
4.2) ANLISIS DE LA DEMANDA
4.2.1.- Poblacin de referencia.
La poblacin de referencia est constituida por: Departamento de Huancavelica
[ Censo2007 / Censo1993
(1 /( 2007 1993)
Tasa de Crecimiento= 1 ]
Tasa de crecimiento= 1112,868 / 920,795

1 /( 20071993)
1 1.36%
Debido a que la tasa de crecimiento del Distrito de Anchonga es negativa se tomara en

cuenta la tasa de crecimiento de la provincia de Angaraes.
Tasa de crecimiento= 96142 / 923777

1 /( 20071993)
1 0.30%
Poblacin
4,0832007 x0.003 1
20122011
Re ferencial 4095
2012
La poblacin referencial en la localidad de PARCO CHACAPUNCO es de 3032 al

ao 2011y al ao 2012 es igual a 3595.
CUADRO N 20
3032
3048
3167
3296
3321
3437
3595
3623
3695
4045
4205
47
FUENTE: ELABORACION DE FORMULADOR
4.2.2.- Poblacin demandante potencial
La poblacin demandante potencial est constituida por los jvenes y seoritas que se
encuentran en la edad normativa de secundaria de sus grados 12-20 aos. Del distrito
de Anchonga. Con una tasa de crecimiento de 50. %
CUADRO N 21
DE 12 a 16 aos
12 aos
13 aos
14 aos
15 aos
16 aos
DE 17 a 21 aos
17 aos
18 aos
19 aos
20 aos
21 aos
FUENTE INEI- CPV-2007

Elaboracin propia
12-16 AOS 17-21 AOS
FUENTE INEI- CPV-2007

Elaboracin formulador
48
4.2.3.- Poblacin demandante efectiva
La poblacin efectiva que atendida por el presente proyecto ser igual a la poblacin
escolar de la I.E. J.G.B del distrito de ANCHONGA.
CUADRO N 22
Matrcula por Grado:
Total 1 2 3 4 5
Alumnos 282 54 51 74 45 58
Matrcula por Grado 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 337 345 339 326 320 325 299 266 247 226 208 188 188
1 64 52 56 54 50 49 43 21 29 30 30 25 41
2 73 74 67 68 64 65 61 58 36 33 35 36 32
3 64 64 56 51 55 52 52 46 46 29 30 32 31
4 59 56 59 54 49 61 44 47 47 44 27 31 30
5 48 52 50 53 50 54 54 45 46 50 37 22 31
Secciones 1998 - 2010:
Plana docente por grados 1998 - 2010

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 11 11 12 12 12 12 12 11 11 11 11 10 10
1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1
3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2
5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2
Fuente: Nominas de matricula
Docentes 1998 - 2010:

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 11 11 11 11 12 12 12 11 11 11 11 10 10
Fuente: Nominas de matricula
49
Tc05-04 = (Alum 08 Alum 07), para perodo 2008-2007
Alum 07

Alum 08

Alum 09

Alum 10
La tasa de crecimiento promedio obtenida para los niveles educativos se

ha determinado de la siguiente manera:
TC = Tc07-06 + Tc08-07 + Tc09-08 + Tc10-09

4
CUADRO N 23
TASA DE CRECIMIENTO DEL NIVEL PRIMARIO
TASA DE CRECIMIENTO NIVEL PRIMARIO
I II III IV V VI
-
2008 - 2007 0,000 0 0,07986 -0,38636 -0,26
0,225
- -
2009 - 2008 0,16666667 0,02857 0,06667 0,148148 -0,405405 0,166667
- -
2010 - 2009 0,64 -0,1111 0,03125 -0,03226 0,4090909 0,452381
- -
2011 - 2010 0,17073171 0,46875 0,35484 -0,03333 0 0,173913
- -
PROMEDIO 0,07565041 0,09655 0,09982 -0,07595 -0,064079 0,055034
PROMEDIO
GENERAL -2,45
Fuente: Elaboracin propia
Como se observa la tasa de crecimiento promedio a nivel primario es de -2.45%

Por tal motivo creemos conveniente realizar la estimacin de la demanda con la tasa
ntercensal de la poblacin de la provincia de Ferreafe que es de 0.30%.
50
CUADRO N 24
DEMANDA PROYECTADA NIVEL PRIMARIO
Fuente: Nominas de la IE 10094
4.3) ANLISIS DE LA OFERTA
4.3.1.- Centros educativos en el rea de influencia.-
No existe varios Centros Educativos en el radio de influencia, por lo tanto la I.E. JOS
GLVEZ BARRENECHEA ES la nica que puede brindar el servicio educativo.
ANALISIS DE LA OFERTA EN LA I.E. JOS GLVEZ BARRENECHEA
51
CUADRO N 25
SITUACION ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. J.G.B
Fuente: I.E. 10094
CUADRO N 26
SITUACION ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS
SECUNDARIA J.G.B
Fuente: I.E. 10094
52
CUADRO N 27
OFERTA DE MOBILIARIO ESCOLAR EN LA I.E. J.G.B
Donde: B (Bueno), R (Regular), M (Malo)

Fuente: I.E. J.G.B
CUADRO N 28
4.3.2.- Oferta optimizada de ambientes
Al considerar que dentro del radio de influencia solo existe este centro educativo y al
encontrarse que los ambientes no son los adecuados para el desarrollo de las
actividades pedaggicas, podemos concluir que la oferta real y optimizada es igual a 0
282
53
CUADRO N 29
4.4. Balance Oferta - Demanda
SECUNDARIO
Como se puede observar en balance oferta demanda en el nivel secundario se

necesitan espacios: educativos, deportivos, recreativos, administrativos y otros
ya que se vienen ocupando de manera adecuada espacios destinados para otros
usos que con el proyecto se lograra paliar.
4.5- PLANTEAMIENTO TECNICO DE LA ALTERNATIVA
Alternativo nica :
Construccin de espacios educativos y administrativos: Est dada por espacios

pedaggicos, administrativos en un nivel de material noble con techo aligerado,
proyectadas en su diseo de acuerdo a criterios tcnicos y normativos (Reglamento
Nacional de Edificacin y Normas Tcnicas en Infraestructura Educativa), en donde los
requisitos para materiales y procedimientos de construccin se cumplirn de acuerdo
con lo establecido en el REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIN aprobado por
D.S N 039 70 VI y D.S N 063 70 VI, ampliatorias y modificatorias a la fecha.
Estarn definidas por una estructura mixta, con zapatas, vigas de cimentacin, techo
aligerado, ventanas adecuadas para una buena iluminacin y ventilacin, puertas que
abren hacia fuera, para casos de emergencia y evacuacin rpida.
En cuanto al rea mnima requerida por alumno es de 1.3 m2, que he considerado
para el diseo de aulas, de acuerdo a las NORMAS TCNICAS de diseo para
centros educativos, indicadas en el siguiente cuadro.
54
Construccin de ss.hh para alumnos y docentes: Estos ss.hh se proyecta para los
alumnos( varones y mujeres) y docentes( varones y mujeres) con un rea techada de
ubicados en el primer nivel en un bloque en forma de L, proyectado en su diseo de
acuerdo a criterios tcnicos y normativos (Reglamento Nacional de Edificacin y
Normas Tcnicas en Infraestructura Educativa), en donde los requisitos para
materiales y procedimientos de construccin se cumplirn de acuerdo con lo
establecido en el REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIN aprobado por D.S N
039 70 VI y D.S N 063 70 VI, ampliatorias y modificatorias a la fecha. Estarn
definidas por una estructura de albailera confinada con cimientos corridos, vigas de
cimentacin, techo aligerado, ventanas adecuadas para una buena iluminacin y
ventilacin. Los ss.hh para alumnos estar constituido por inodoros, urinario , se est
proyectando un lavatorio corrido fuera de los servicios higinicos, y para el caso de
servicios higinicos de los docentes hombres est constituido por 01 inodoro y 01
lavatorio y los servicios higinicos de docente mujeres est constituido por 01 inodoro
y 01 lavatorio.
Construccin de una plataforma deportiva de concreto armado que tendr fierro de

a cada 30 cm ambos sentidos y uas en borde del permetro, cuyas dimensiones son
30x20 m con un espesor de 12.5 cm, haciendo un rea de 600.00 m2.
Se ha tomado el rea de diseo de plataforma deportiva reglamentaria segn indica
las normas tcnicas para el diseo de locales escolares, indicada en el siguiente
cuadro.
55
La distribucin y detalles de la infraestructura proyectada en la Alternativa nica, se

muestra en el Plano de Arquitectura que se adjunta en anexos del presente proyecto.
En resumen se describe la infraestructura proyectada para la alternativa nica:
56
CUADRO N 30
Nombre de la
Acciones necesarias para lograr cada N de beneficiarios
Alternativa Componentes
componente Directos
analizada
DEMOLICIONES
ESPACIOS PEDAGGICOS
01 Aula
01 sala de usos mltiples
01 secretara
01 direccin
01 almacn
01 ss.hh.
ESPACIOS SS.HH. de alumnos y profesores (aligerado)
EDUCATIVOS Cisterna y tanque elevado
282
COMPLETOS
Y SEGUROS
ALTERNATIVA AREAS EXTERIORES
UNICA Patio de actividades
Asta de bandera
Estrado
Sardineles
reas verdes
MOBILIARIO ESCOLAR
(01)Mesa de reuniones 2.50 x 1.20 + (12)
sillas
Mobiliario
Estantes de melamine 282
escolar
Reparacin de sillas
Reparacin de mesas
57
4.6) COSTOS
4.6.1.-Costos en la Situacin Sin Proyecto
4.6.2.1.- Costos de Operacin y mantenimiento sin proyecto

Los costos de operacin y mantenimiento sin proyecto se refiere a remuneraciones del
personal docente, el pago bsico de luz, agua y pagos de limpieza pintura y
reparaciones que ascienden a 148 576, en el cuadro se detalla estos costos.
CUADRO N 31
SECUNDARIA
CUADRO N 32
FLUJO DE COSTOS PROYECTADOS A PRECIO DE MERCADO SIN PROYECTO
AOS
RUBRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COSTOS DE
OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
REMUNERACIONES 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000
MANTENIMIENTO 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940
SERVICIOS 636 636 636 636 636 636 636 636 636 636
TOTAL 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576
58
CUADRO N 33
FLUJO DE COSTOS PROYECTADOS A PRECIO SOCIAL SIN PROYECTO
AOS
RUBRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COSTOS DE OPERACIN
Y MANTENIMIENTO
REMUNERACIONES 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310
MANTENIMIENTO 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2
SERVICIOS 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24
TOTAL 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,4
4.6.2.- Costos en la Situacin Con Proyecto
4.6.2.1.- Costos de Inversin con proyecto - Alternativa UNICA
En el siguiente cuadro muestra el costo total de inversin inicial que asciende a

474.480,67 Nuevos Soles a precios privados de Febrero 2016
59
RESUMEN DEL RESUPUESTO
Proyecto: MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA

I.E JOSE GALVEZ BARRENECHEA
Regin: HUANCAVELICA
Provincia: ANGARAES
Distrito: ANCHONGA
Fecha: 10/02/16
60
CUADRO N 34
PRESUPUESTO POR COMPONENTES
RESUPUESTO
PRESUPUESTO
Proyecto: MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA
Proyecto: I.E JOSE GALVEZ BARRENECHEA
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E. N 10094 ROSA MURO DE BARRAGAN
Regin:
Region: HUANCAVELICA
LAMBAYEQUE Fecha : 01/10/2011
Provincia:
Provincia: ANGARAES
FERREAFE
Distrito:
Distrito: ANCHONGA
MANUEL A. MESONES MURO
Localidad: MANUEL A. MESONES MURO
Fecha: 10/02/16
Ambientes Und. Metrado Precio (S/.) Parcial (S/.) Subtotal
DEMOLICIONES 7.192,50
DEMOLICION DE MUROS DE ADOBE ML 115,20 50,00 5.760,00
DEMOLICION DE MUROS DE LADRILLO ML 9,50 75,00 712,50
DEMOLICIN DE ESTRUCTURAS M2 6,00 120,00 720,00
ESPACIOS EDUCATIVOS 56.380,11

01 AULA M2 52,14 1.081,32 56.380,11
ESPACIOS ADMINISTRATIVOS 76.100,02

01 SALA DE USOS MULTIPLES M2 18,56 1.124,08 20.862,87
01 SECRETARA M2 15,30 1.124,08 17.198,38
01 DIRECCION M2 18,19 1.124,08 20.446,96
01 ALMACEN M2 10,65 1.124,08 11.971,42
01 SS.HH. M2 5,00 1.124,08 5.620,39
ESPACIOS DE SERVICIOS 74.955,17

SSHH DE ALUMNOS Y PROFESORES (ALIGERADO) M2 57,50 1.047,43 60.227,03
CISTERNA DE CONCRETO ARMADO Y TANQUE ELEVADO GLB 1,00 14.728,14 14.728,14
AREAS EXTERIORES 186.187,88

PATIO DE ACTIVIDADES M2 116,00 120,00 13.920,00
PATIO - ESPACIO DE RECEPTIVO M2 141,00 107,04 15.092,23
LOSA DEPORTIVA MLTIPLE M2 603,00 117,92 71.108,70
ASTA DE BANDERA GLB 1,00 277,47 277,47
ESTRADO GLB 1,00 4.162,05 4.162,05
SARDINELES ML 248,00 62,43 15.482,93
PORTADA DE INGRESO TIPO PRIMARIA GLB 1,00 5.941,94 5.941,94
CERCO PERIMTRICO DE ALBAILERA ML 115,20 312,2 35.960,15
TARRAJEO INTERIOR DE CERCO Y VOLADO ML 241,75 62,4 15.092,65
VEREDA PERIMETRAL (ZONA DE INGRESO) M2 48,60 55,5 2.697,01
DRENAJE PLUVIAL - GARGOLAS DE CONCRETO GLB 1,00 181,9 181,92
AREAS VERDES M2 452,00 13,9 6.270,83
MOBILIARIO ESCOLAR 15.215,00

(01)MESA REUNIONES 2.50 x 1.20 + (12) SILLAS UND 1 1000 1000
ESTANTES DE MELAMINE UND 3 500 1500
REPARACION DE CARPETAS UND 23 35 805
REPARACION DE SILLAS UND 166 30 4980
REPARACION DE MESAS UND 99 70 6930
PRESUPUESTO ESTIMADO DE CONSTRUCCIN S/ 416.030,67

Aplicando los factores de correccin a los costos a precios de mercado de la

Alternativa nica se obtienen los siguientes resultados de los costos a precios
sociales:
61
CUADRO N 35
COSTOS DE INVERSION TOTALES A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES
RESUMEN DE PRESUPUESTO
Proyecto: MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN

Proyecto: MEJORAMIENTO
LA I. E. N 10094 Y AMPLIACION
ROSA MURODEDELA INFRAESTRUCTURA EN LA
BARRAGAN
I.E JOSE GALVEZ BARRENECHEA
Region: LAMBAYEQUE
Regin: HUANCAVELICA
Provincia:
Provincia: FERREAFE
ANGARAES
Distrito:
Distrito: ANCHONGA
MANUEL A. MESONES MURO
Localidad: MANUEL
Localidad: BUENOSA.AIRES PARCOMURO
MESONES CHACAPUNCO
Fecha:
Fecha : 10/02/16
01/10/2011
TOTAL TOTAL A
N CONCEPTO
NUEVOS FACTOR DE PRECIO
SOLES (S/.) CORRECCION SOCIAL

1,1 Presupuesto estimado de Formulacin 8.000,00 0,91 7280
1,2 Presupuesto estimado de evaluacin 1.800,00 0,91 1638
1,3 Presupuesto estimado de Capacitacin 1.640,00 0,91 1492,4
Total Estimado de la Formulacin 11.440,00 10410,4
2,1 Presupuesto estimado de Construccin 416.030,67 0,84 349465,767
2,2 Gastos estimado de Maestro de Obra 8.050,00 0,41 3300,5
2,3 Gastos estimado del Ncleo Ejecutor 800,00 0,41 328
2,4 Gastos estimado de Residente 17.600,00 0,91 16016
2,5 Gastos estimado de Supervisin 17.500,00 0,91 15925
2,6 Gastos estimado de Capacitacin 3.060,00 0,91 2784,6
TOTAL =1+2 474.480,67 398.230,27
4.6.3.- Costos de Operacin y Mantenimiento en la Situacin Con Proyecto.
Una vez ejecutado el proyecto los costos de mantenimiento de la infraestructura

educativa construida sern asumidos por la APAFA de la I.E. J.G.B
Alternativa N 01
En este caso hay que considerar el cambio de calamina anual, por las condiciones
naturales donde se encuentra la I.E. origina el deterioro de la misma y as mismo la
limpieza de los servicios higinicos.
62
Cuadro N 36
Alternativa N01 de costos anuales de operacin y mantenimiento a
precios privados y sociales con proyecto
SECUNDARIA
4.6.4. - FLUJOS DE COSTOS.
CUADRO N37
FLUJO DE COSTOS PROYECTADOS A PRECIOS PRIVADOS CON PROYECTO
ALTERNATIVA UNICA
FLUJO DE COSTOS PROYECTADOS A PRECIO DE MERCADO SIN PROYECTO

AOS
RUBRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COSTOS DE OPERACIN
Y MANTENIMIENTO
REMUNERACIONES 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000 141000
MANTENIMIENTO 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940 6940
SERVICIOS 636 636 636 636 636 636 636 636 636 636
TOTAL 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576 148576
Se incrementara en el ao 5 y 10 de los costos de mantenimiento del proyecto

debido a que se tendr que realizar una reparacin completa en la cobertura de
calamina de las aulas de un nivel, por un monto de 3,700 a precios privados y 3,109 a
precios sociales.
63
CUADRO N 38
FLUJO DE COSTOS PROYECTADOS A PRECIOS SOCIALES CON PROYECTO
ALTERNATIVA UNICA
FLUJO DE COSTOS PROYECTADOS A PRECIO SOCIAL SIN PROYECTO

AOS
RUBRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COSTOS DE
OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
REMUNERACIONES 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310 128310
MANTENIMIENTO 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2 4719,2
SERVICIOS 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24 534,24
TOTAL 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,44 133563,4
64
4.6.5.- Costos Incrementales.
Se calculan por la diferencia entre los costos de la Situacin Con Proyecto menos los costos de la situacin Sin Proyecto durante el
horizonte de evaluacin del proyecto.
COSTOS INCREMENTALES
Costos Incrementales Alternativa Unica - Precios Privados
Rubro Ao 0 Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10
A.- Costo de Inversin Total 474.480,67

148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726
B.- Costo de Operacin y Mantenimiento Con
Proyecto
costos de operacin 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636
costos de mantenimiento 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090
C.- Costos con Proyecto (A+B) 474.480,67 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726 148.726
141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636 141.636
D.- Costos de Operacin Y Mantenimiento Sin
Proyecto
costos de operacin 141.000 141.000 141.000 141.000 141.000 141.000 141.000 141.000 141.000 141.000
costos de mantenimiento 636 636 636 636 636 636 636 636 636 636
E.- Total Costos Incrementales(C + D) 474.480,67 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090 7.090
65
Costos Incrementales Alternativa nica - Precios Sociales
COSTOS INCREMENTALES
Costos Incrementales Alternativa nica - Precios Sociales
Rubro Ao 0 Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10
A.- Costo de Inversin Total 398.230,27
133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44
B.- Costo de Operacin y
Mantenimiento Con Proyecto
costos de operacin 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24
costos de mantenimiento 4.821,20 4.821,20 4.821,20 4.821,20 4.821,20 4.821,20 4.821,20 4.821,20 4.821,20 4.821,20
C.- Costos con Proyecto (A+B) 398.230,27 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44 133.665,44
133.563,44 133.563,44 133.563,44 133.563,44 133.563,44 133.563,44 133.563,44 133.563,44 133.563,44 133.563,44
D.- Costos de Operacin Y
Mantenimiento Sin Proyecto
costos de operacin 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24 128.844,24
costos de mantenimiento 4.719,20 4.719,20 4.719,20 4.719,20 4.719,20 4.719,20 4.719,20 4.719,20 4.719,20 4.719,20
E.- Total Costos Incrementales(C + D) 398.230,27 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102
66
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E. N 10609 - LAS PAMPAS DEL DISTRITO SAN JUAN DE LICUPS, PROVINCIA DE CHOTA,
DEPARTAMENTO DE CAJAMARCA
4.7) Beneficios
4.7.1 Beneficios en la Situacin Sin Proyecto

Por la naturaleza del estudio en la situacin sin proyecto los beneficios estn dados
por la atencin de la demanda estudiantil en las condiciones actuales. Como
beneficios cuantificables tenemos los ingresos por concepto de APAFA .
4.7.2 Beneficios en la Situacin Con Proyecto

Los beneficios en la situacin con proyecto estaran dados por la atencin adecuada
que se brinde a la poblacin beneficiada que para el ao 2017 son282 alumnos del
nivel primario, profesores y padres de familia.
Como beneficios cuantificables tenemos los ingresos por APAFA considerando el 80%
del pago de los padres de familia e ingresos propios.
Cuadro N 39: Flujo de Ingresos Proyectados
INGRESOS POR APAFA

DESCRIPCION 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
INGRESOS . ..
N de alumnos - Secundaria 188 188 188 189 228 282 193 193 193 193
Total de alumnos 188 188 188 189 190 192 193 193 193 193
cuota de APAFA 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00
Total de ingresos (100
Padres) 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00 2000,00
Los siguientes ingresos sern utilizados para el mantenimiento del proyecto y lo

faltante ser proporcionado por el ministerio de educacin.
Se logra o evita lo siguiente:

- Motivar a la poblacin estudiantil de tal forma que contribuya a disminuir los
niveles de desercin y ausentismo escolar
- Se mejoran las condiciones y confort de alumnos y profesores.
- Se genera mayor inversin en capital humano y se satisface la demanda
educativa del nivel primario.
- Contar con los medios para que el docente pueda fortalecer el proceso de
enseanza aprendizaje.
- Mejorar las competencias de los egresados para que puedan insertarse en el
nivel superior
Dado que el presente proyecto se encuentra destinado a mejorar la calidad del servicio
educativo a travs de las mejoras en las condiciones de infraestructura, el indicador de
efectividad est vinculado al nmero de alumnos matriculados en la Institucin
Educativa intervenida, a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto. En este
sentido, el indicador de efectividad esta dado por la poblacin a demandar dicho
servicio a 10 aos.
67
CUADRO N 40
Poblacin escolar a servir en el horizonte
INDICADOR DE EFECTIVIDAD
POBLACION ESCOLAR A SERVIR EN EL HORIZONTE
AOS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PRIMARIA 282 188 188 189 190 192 193 193 193 193 193
TOTALES 2001
IE = 2001 alumnos
4.8) Evaluacin social

En este caso los beneficios atribuidos a la construccin de la infraestructura no pueden
ser valorados monetariamente ya que los ingresos por APAFA se destinaran al pago
del mantenimiento del proyecto. Para tal efecto, se considera como una alternativa
apropiada para la evaluacin La Metodologa costo/efectividad, en donde se
determinarn los beneficios a travs de la produccin del proyecto; es decir analizando
los resultados esperados del mismo en funcin de sus objetivos originales.
Indicador de Resultado
Poblacin beneficiada en el horizonte de Evaluacin = 1907 Alumnos
Clculo del Valor Actual de los Costos

Para estimar el valor actual de los costos sobre la base del flujo de costo, se utiliza la
siguiente ecuacin:
n
fct VR
VACT =
t n
(1+cok) (1+cok)
t= 1 )
Donde:
VACT = Valor actual de costos Totales
VAE = Valor actual Equivalente
Fct = Flujo de Costos Totales
Cok = Costo de Oportunidad de capital
VR = Valor de recuperacin de la Inversin
N = Vida til del proyecto.
68
CUADRO N 41
INDICADOR
ALTERNATIVA
UNICA
Precio Social
VAC 398.230,27
Sobre la base del ratio Costo Efectividad, se elige la alternativa que se debe ejecutar,
aquel que presenta el menor ratio, que en este caso la alternativa es nica.
69
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E. N 10609 - LAS PAMPAS DEL DISTRITO SAN JUAN DE LICUPS, PROVINCIA DE CHOTA, DEPARTAMENTO DE CAJAMARCA
CUADRO N 42 Calculo del valor actual de los costos totales y estimacin del ndice costo - Efectividad, a precios sociales
Calculo del valor actual de los costos totales y estimacin del ndice costo - Efectividad, a precios sociales
ALTERNATIVA UNICA A PRECIOS SOCIALES
Costos de O Y M Con Costos de O Y M sin Total Costos Factor de

PERIODO AOS INVERSION TOTAL proyecto proyecto Incrementales actualizacin
10%
0 2011 398.230,27 1 398.230,27
1 2012 133665,4 133563,4 102 0,90909091 92,73
2 2013 133665,4 133563,4 102 0,82644628 84,30
3 2014 133665,4 133563,4 102 0,7513148 76,63
4 2015 133665,4 133563,4 102 0,68301346 69,67
5 2016 133665,4 133563,4 102 0,62092132 63,33
6 2017 133665,4 133563,4 102 0,56447393 57,58
7 2018 133665,4 133563,4 102 0,51315812 52,34
8 2019 133665,4 133563,4 102 0,46650738 47,58
9 2020 133665,4 133563,4 102 0,42409762 43,26
10 2021 133665,4 133563,4 102 0,38554329 39,33
VALOR ACTUAL DE COSTOS TOTALES 398.643,78
POBLACION BENEFICIADA EN EL HORIZONTE 1907
RATIO COSTO EFECTIVIDAD 209,04
70
4.9) ANLISIS DE SENSIBILIDAD

Dada la incertidumbre que rodea a muchos proyectos de inversin, se hace
indispensable llevar a cabo un anlisis de la rentabilidad social del proyecto ante
diverso escenarios.
CUADRO N 43
A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA UNICA
% DE C.E S/.
VARIACION INVERSION VACT Beneficiados
-50 199.115,13 199.528,65 104,63
-40 238.938,16 239.351,68 125,51
-30 278.761,19 279.174,70 146,39
-20 318.584,21 318.997,73 167,28
0 398.230,27 398.643,78 209,04
20 477.876,35 478.289,84 250,81
30 517.699,35 518.112,86 271,69
40 557.522,37 518.112,86 292,57
50 597.345,40 597.758,92 313,34
Del cuadro anterior podemos concluir que la alternativa N 01 sigue siendo la ms

rentable al 25% de incremento de costo que se puedan presentar durante la ejecucin
del presente proyecto.
4.10) ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD.
4.10.1.- Anlisis de Sostenibilidad.-
La sostenibilidad del proyecto tiene que ver con los acuerdos que se
tomen en cuanto a la institucionalizacin de la fase operativa del proyecto. Es
decir, luego de ejecutarlo, las mejoras tendrn que ser asumidas por la el sector
educacin y la Institucin Educativa para que brinde los beneficios en el
horizonte del proyecto.
La Operacin del Presente Proyecto ser responsabilidad de la UGEL y
Mantenimiento del mismo ser por la Direccin y la Asociacin de Padres de
familia de la I.E.
Para la gestin del proyecto en esta etapa se plantea la conformacin
de un Comit de Gestin de la Institucin Educativa asumida por la APAFA; la
misma que deber tener los amparos legales pertinentes y constar con dos
niveles de gestin directiva y operativa.
Los costos de operacin, mantenimiento, gastos administrativos y
reposicin de inversiones de las Aulas de la I. E., sern financiados por la UGEL,
Direccin de la I. E. y los beneficiarios en un 100%, con fondos provenientes de
las cuotas de Padres de Familia y las asignaciones anuales dados por el
Ministerio de Educacin.
El financiamiento del proyecto estar a cargo del programa del gobierno
central MIMDES/FONCODES-KFW. en cofinanciamiento con la Municipalidad
Distrital de ANCHONGA.
La Municipalidad Distrital de ANCHONGA, ser la encargada de llevar a
cabo el seguimiento de todo el proceso constructivo hasta la culminacin de la
misma; as como de la etapa de Post Inversin.
71
4.10.2.- Entidad a cargo del mantenimiento.

El cuidado y mantenimiento de la infraestructura construida ser responsabilidad de la
APAFA
4.10.3.- Capacidad de Gestin:

FONCODES; cuenta con la capacidad tcnica y operativa para llevar a cavo la revisin
del expediente tcnico, supervisin permanente de los trabajos en obras entre otras de
ser el caso, de forma eficaz y eficiente, mientras que la Institucin Educativa cuenta
con personal Docente en forma permanente que garantiza la prestacin de servicio
adecuado.
4.11) ANLISIS DE VIABILIDAD.
Viabilidad Tcnica: El proyecto cumple las especificaciones tcnicas del

reglamento nacional de edificaciones para colegios secundarios
Viabilidad Ambiental: Por la ubicacin, magnitud y tipo de obra a ejecutarse no

implicara en ninguna de sus fases, alteraciones que perjudiquen al medio
ambiente.
Viabilidad Sociocultural: Con la ejecucin del proyecto se mejora la calidad de

educacin en el distrito de ANCHONGA
Viabilidad Institucional: FONCODES - Chiclayo como unidad formuladora y

como unidad ejecutora asume la funcin ejecutiva del proyecto, es decir, formula
el proyecto y elabora el expediente tcnico, as como, el seguimiento y monitoreo
(ejecucin de la obra, supervisin y monitoreo de la obra, liquidacin y
transferencia del proyecto al ministerio de educacin para su sostenibilidad).
El financiamiento provendr de recursos de MIMDES - FONCODES y banco

Alemn de desarrollo kfw para la ejecucin del proyecto de inversin.
4.12) IMPACTO AMBIENTAL.
Impactos ambientales durante la etapa de ejecucin del proyecto no genera impacto

negativo por las siguientes razones:
No ocasiona deterioro de la vegetacin natural y no existe un cambio

significativo en la vista escnica de la zona.
No est localizado sobre un rea ecolgicamente frgil, ni en una zona
intangible.
Durante el proceso constructivo no se emplearn sustancias nocivas
que podran alterar el ecosistema.
En el caso de existir excedentes o residuos de obra, estos sern
transportados a lugares apropiados para este tipo de desperdicios y con
maquinaria en buen estado
El transporte de los materiales a utilizarse en la obra no perjudicarn a
terrenos agrcolas por cuanto se dispone del acceso respectivo (va asfaltada y
trocha carrozable), y su almacenamiento tampoco comprometer a las
actividades educativas ni a las de la poblacin, pues stos sern depositados
en zonas apropiadas dentro del rea que constituye propiedad de la Institucin
Educativa.
El espacio areo local no ser afectado durante la ejecucin del
proyecto a travs de la emisin de gases contaminantes, por cuanto no se
72
utilizarn aditivos txicos durante la manipulacin de los materiales a

emplearse en su ejecucin.
En el mediano y largo plazo, no se producirn efectos negativos a la
localidad, sino por el contrario se contribuir al saneamiento del medio
ambiente local en razn de la infraestructura a construirse.
Impactos ambientales durante la etapa de Operacin.- no genera impacto ambiental

negativo
4.13) SELECCIN DE ALTERNATIVA.

El resumen de la evaluacin econmica de la alternativa se puede apreciar en el
siguiente cuadro.
CUADRO N 44
INDICADOR
ALTERNATIVA
UNICA
Precio Social
Se elegir la ALTERNATIVA UNICA

Porque presenta indicadores menores. Adems en el anlisis de sensibilidad sigue
manteniendo su rentabilidad ante variaciones de incremento en los costos de
inversin, Tampoco genera impacto ambiental negativo durante su etapa pre operativo
y operativo.
4.14) PLAN DE IMPLEMENTACIN.
Fase de inversin del proyecto de la alternativa seleccionada.

Para esta fase de inversin del proyecto, se presenta en 3 etapas
comprendidas por:
A. La Pre ejecucin de obra, en esta etapa, se llevara a cabo con la
elaboracin del Perfil Tcnico para la Construccin de Espacios De
Servicios , y la documentacin legal y solicitada estar a cargo de
la Municipalidad Distrital de Manuel Mesones Muro . Y debe haber
el documento correspondiente donde se va a ejecutar la obra; una
vez dado ganador el PIP en el concurso N 03 llevado a cabo por
MIMDES/FONCODES-KFW se llevara a cabo la evaluacin del
Proyecto a cargo de FONCODES, en esta etapa se realiza tambin
el proceso de seleccin para la elaboracin del expediente tcnico
lo cual estar a cargo de proyectistas quienes sern contratados
mediante convocatoria.
B. Ejecucin de obra, para esta etapa se indica en el cuadro de plan

de implementacin, las actividades y/o partidas mnimas de las
cuales estaran conformadas, adems de la secuencia, cronograma
de desembolsos y avances fsicos de la obra, los trabajos de la
obra estarn a cargo del Ncleo ejecutor.
73
Las actividades programadas en la ejecucin del proyecto son:
CUADRO N 45
MES
1 2 3 4 5 1 2 . 10
DEMOLICIONES
ESPACIOS PEDAGGICOS
AREAS EXTERIORES
MOBILIARIO ESCOLAR
INTANGIBLES
ETAPA DE POST INVERSION (Aos)
OPERACIN Y MANTENIMIENTO 10 Aos
CUADRO N 46
CRONOGRAMA DE DESEMBOLSOS EN S/.

N
PRINCIPALES RUBROS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 TOTAL
1,1 Presupuesto estimado de Formulacin 8000
1,2 Presupuesto estimado de evaluacin 1800
1,3 Presupuesto estimado de Capacitacin 1640
Total Estimado de la Formulacin 11440 11440 11440
2,1 Presupuesto estimado de Construccin 416.030,67 124809,20 124809,20 83206,13 83206,13 416030,67
2,2 Gastos estimado de Maestro de Obra 8.050,00 4025 2415 805 805 8050
2,3 Gastos estimado del Ncleo Ejecutor 800,00 240 240 160 160 800
2,4 Gastos estimado de Residente 17.600,00 5280 5280 3520 3520 17600
2,5 Gastos estimado de Supervisin 17.500,00 5250 5250 5250 1750 17500
2,6 Gastos estimado de Capacitacin 3060 918 918 918 306 3060
COSTO TOTAL DEL PROYECTO 474.480,67 474480,67
74
CUADRO N 47
Cronograma de avance de ejecucin de obra

MES
1 2 3 4 5
DEMOLICIONES 100%
ESPACIOS PEDAGGICOS 50% 30% 10% 10%
ESPACIOS ADMINISTRATIVOS 50% 30% 10% 10%
ESPACIOS DE SERVICIOS 50% 30% 10% 10%
AREAS EXTERIORES 50% 30% 10% 10%
MOBILIARIO ESCOLAR 50% 50%

INTANGIBLES 100%
C. Post ejecucin de la obra, estar conformado por la liquidacin de

la ejecucin de obra.
Una vez culminados los trabajos de ejecucin de las obras y su
respectiva aprobacin por parte de FONCODES, este ser
entregado a la Municipalidad Distrital de ANCHONGA, para ser
transferidos al Sector Educacin a travs de la UGEL ANGARAES.
4.15) ORGANIZACIN Y GESTIN
FONCODES, en sus condiciones de organismo de desarrollo, establece los

lineamientos de polticas y los objetivos institucionales para apoyar el desarrollo
integral y sostenible de su mbito jurisdiccional, priorizando la atencin de los
servicios bsicos de la poblacin entre ellos la educacin, salud, saneamiento,
FONCODES tiene la capacidad tcnica y operativa para ejecutar la obra por la
modalidad de administracin directa ya que cuenta con el personal tcnico, y
administrativo, as como el equipo necesario para el cumplimiento de las metas del
proyecto.
Las etapas de preinversin e inversin estarn a cargo de FONCODES y el
cofinanciamiento por parte de la Municipalidad Distrital de ANCHONGA la
comunidad...
La etapa de Post inversin estar a cargo de la APAFA, direccin de la I.E. J.G.B
Y Ministerio de Educacin.
75
4.16) ESQUEMA DE FINANCIAMIENTO
El financiamiento del proyecto est a cargo del FONCODES-KFW (90% del costo
de la obra), La Municipalidad distrital de ANCHONGA y los Moradores en la
Localidad (10% del costo de la Obra), tal como se detalla:CUADRO N 48
FINANCIAMIENTO
MUNICIPIO
DISTRITAL
DE TOTAL DE
FONCODES ANCHONGA INVERSION
TIPO (90%) (10%) LOCALIDAD (100%)
PROYECTO 427.032,61 47.448,07 474.480,67

AULAS
4.17) CUADRO N 49 MATRIZ DE MARCO LGICO
76
Resumen De Objetivos Indicadores Medios de Verificacin Supuestos

Fin Mejora en la calidad del servicio * Mejorar la infraestructura educativa * El estado apoya la construccin
educativo en la I.E. J.G.B distrito de de la obra a favor de la poblacin
ANCHONGA ANGARAES - estudiantil
HUANCAVELICA *Estadsticas realizadas por el INEI Los docentes, director de IE, y
a la poblacin. especialistas, capaces y
comprometidos con el proyecto,
tienen permanencia en el puesto
que ocupan.
Propsito Adecuadas condiciones fsicas para * Incremento en el logro del aprendizaje. * Registro de matriculas *Mejores oportunidades en
el desarrollo de las actividades inversin educativa
educativas de los alumnos de la I.E. * Poblacin estudiantil mas motivada *Informe anual de evaluacin
JOSE GALVEZ BARRENECHEA * Disminucin de desercin escolar al 0% en
el 5 ao.
Componentes -Adecuada infraestructura reas destinadas para Construccin de * Reportes de la construccin de la *La infraestructura se utilizara para
indispensable para el funcionamiento espacios. Obra. alcanzar los objetivos
de la I.E. institucionales
-Adecuadas reas de recreacin. *600.00m2 Plataforma Deportiva. Verificacin y seguimiento de la

-Adecuado servicio de agua potable. * Construccin de Cisterna y tanque elevado infraestructura a construir
rotoplast.
-Servicios higinicos operativos * construccin de SS.HH
-Mobiliario escolar suficiente * adquisicin de Unidades de mobiliario Registro de los bienes de la I.E.
Acciones Demoliciones DEMOLICIONES =S/. 7.192,50 *Expediente Tcnico de obra. * El gobierno Central va
Construccin de: demolicin de muros de adobe Cuaderno de obra e informes de FONCODES Dispone del recurso
Espacios administrativos demolicin de muros de ladrillo supervisin. presupuestal necesario para la
reas Exteriores demolicin de estructuras realizacin de
Espacios de servicios ESPACIOS PEDAGGICOS = S/. 56.380,11 La obra.
Mobiliario escolar 01 Aula
ESPACIOS ADMINISTRATIVOS = S/. La obra es supervisada en forma
76.100,02 adecuada y finalizado en los plazos
01 sala de usos mltiples de ejecucin.
01 secretara
01 direccin
01 almacn Acta de entrega de obra.
01 ss.hh. Informe final de liquidacin de obra. Construccin del proyecto con
especificaciones tcnicas.
77
ESPACIOS DE SERVICIOS = S/. 74.955,17

Ss.hh de alumnos y profesores (aligerado)
AREAS EXTERIORES = S/. 186.187,88
Asta de bandera
Estrado
Sardineles
reas verdes
MOBILIARIO ESCOLAR = S/. 15.215,00
(01)mesa reuniones 2.50 x 1.20 + (12) sillas
estantes de melamine
reparacin de carpetas
reparacin de sillas
reparacin de mesas
PRESUPUESTO ESTIMADO DE
CONSTRUCCIN = S/ 416.030,67
PRESUPUESTO TOTAL = S/. 474.480,67
Fuente: elaboracin equipo

tcnico - formulador
78
5.- CONCLUSIONES
Con la ejecucin del proyecto se beneficiaran los 188 alumnos de la I.E. J.G.B
y 18 docentes, adems de los padres de familia de la localidad del distrito de
ANCHONGA en forma directa durante el horizonte de evaluacin del
proyecto.
El Objetivo central es brindar Adecuadas condiciones fsicas para el desarrollo

de las actividades educativas de los alumnos de la I.E. J.G.B del distrito de
ANCHONGA.
La alternativa seleccionada nica es la ms recomendada y se describe:
Es la siguiente:
DEMOLICIONES
ESPACIOS PEDAGGICOS
01 Aula
01 Sala de usos mltiples
01 Secretara
01 Direccin
01 Almacn
01 Ss.hh.
Sshh de alumnos y profesores (aligerado)
AREAS EXTERIORES
Asta de bandera
Estrado
Sardineles
reas verdes
MOBILIARIO ESCOLAR
Reparacin de sillas
Reparacin de mesas
La inversin de la alternativa seleccionada (01) a precios privados es de S/.

474.480,67 y a precios sociales es de S/. 398.230,27
El financiamiento del proyecto est a cargo del FONCODES-KFW, la
Municipalidad Distrital de ANCHONGA y los moradores de la Localidad (10%
de la mano de obra no calificada), tal como se detalla:
79
FINANCIAMIENTO
MUNICIPIO
DISTRITAL
DE TOTAL DE
FONCODES ANCHONGA INVERSION
TIPO (90%) (10%) LOCALIDAD (100%)
PROYECTO 427.032,61 47.448,07 474.480,67

AULAS
RECOMENDACIN
La ejecucin de la obra ser bajo la modalidad de Administracin Directa y el

plazo de ejecucin ser de 9 meses.
La sostenibilidad del proyecto est dada por la activa participacin del

Director y la APAFA, quienes coordinarn con las autoridades locales para
asegurar el mantenimiento de la infraestructura implementada y a su vez
contribuirn con el aporte necesario, de acuerdo a sus posibilidades.
En las diferentes fases que comprende la ejecucin del proyecto no originarn
efectos negativos en el medio ambiente que atenten el normal desarrollo de
las diferentes actividades econmicas y sociales de la poblacin beneficiada.
La evaluacin econmica se ha dado como resultado los siguientes
indicadores:
INDICADOR
ALTERNATIVA
UNICA
Precio Social
Se elegir la ALTERNATIVA
En el anlisis de sensibilidad sigue manteniendo su rentabilidad social ante
variaciones de incremento en los costos de inversin, Tampoco genera
impacto ambiental negativo durante su etapa pre operativo y operativo.
En base a todo lo anterior podemos concluir que la alternativa elegida

consistente en Mejoramiento y Ampliacin de la Infraestructura en la I.E.
J.G.B Las Pampas, es rentable social y econmicamente y se ajusta a una
necesidad de la poblacin involucrada.
80
ANEXOS
6.1 PLANOS
6.1.1 Ubicacin y localizacin
6.1.2 Topogrfico y Perimtrico
6.1.3 Esquema General del Proyecto
6.1.4 Planos de diseo del proyecto
6.1.5 Croquis de Cantera
6.1.6 Croquis de Botadero/ eliminacin de desmonte/Abastecimiento de materiales
6.2 DATOS TECNICOS DEL PROYECTO

6.2.1 Hojas de diseo
6.2.2 Metrados
6.2.3 Anlisis de precios unitarios
6.2.4 Presupuesto (ALT 01 y ALT 02)
6.2.5 Relacin de Insumos.
6.2.6 Calculo de fletes.
6.3 INFORMES TECNICOS

6.3.1 Informe tcnico de trabajos topogrficos
6.3.2 Estudio de mecnica de suelos y diseo de mezclas.
6.4 INSTITUCIONALES
6.4.1 Convenio Marco FONCODES Municipalidad.
6.5 DOCUMENTACION SUSTENTATORIA

6.5.1 Nminas de matriculas
6.5.2 Ttulo de Propiedad
6.6 ACTAS VARIAS

6.6.1 Acta de compromiso de mantenimiento
6.7 PANEL FOTOGRAFICO

6.7.1 Fotografas varias
6.8 OTROS.
6.8.1 Acta de compromiso de Educacin
6.8.2 Copia de PIA (proyectos dentro del PLAN ESTRATEGICO)
6.8.3 Ficha de Impacto ambiental
6.9 ADJUNTO EL DOCUMENTO CON ESTESMFOTOS
81
7.0 ADJUNTO EL DOCUMENTO CON ESTES FOTOS QUE SE TOMARON EN LA

VISITA DE LA OBRA WILDER EN LA TOMA.
82
7.1 ADJUNTO EL DOCUMENTO CON ESTES FOTOS QUE SE TOMARON EN LA

VISITA DE LA OBRA JEANPIER EN LA TOMA.
83

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MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN LA I. E.

JOSE GALVEZ BARRENECHEA DEL DISTRITO ANCHONGA, PROVINCIA DE ANGARAES,

PERFIL TCNICO DE MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA

Estudio de Pre inversin a Nivel de Perfil:

FORMULADOR: ALUM. JEANPIER SEDANO URBINA

Huancavelica, febrero del 2016

B. OBJETIVO DEL PROYECTO

ADECUADAS CONDICIONES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS

C.-BALANCE OFERTA DEMANDA

BALANCE OFERTA DEMANDA

Fuente: elaboracin equipo tcnico - formulador

Como se puede observar en el balance oferta demanda en el nivel secundario se

D.- DESCRIPCIN TCNICA DEL PROYECTO

E.-COSTOS DEL PROYECTO

Los costos de inversin de la ALTERNATIVA UNICA asciende a la suma de S/.

Proyecto: MEJORAMIENTO Y APLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA EN

Fuente: elaboracin equipo tcnico - formulador

COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO ALTERNATIVA UNICA

OPERACIN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES CON PROYECTO

PROFESORES NOMBRADOS Y CONTRATADOS(10) MES 12 10500 126000 114660

TOTAL DE COSTOS DE ORACION Y

F.-BENEFICIOS DEL PROYECTO

Beneficios en la Situacin Sin Proyecto

Beneficios en la Situacin Con Proyecto

Flujo de Ingresos proyectados

Los siguientes ingresos sern utilizados para el mantenimiento del proyecto y lo

Teniendo en cuenta las dificultades para la cuantificacin monetaria de los beneficios,

G.- RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL

H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP

La Operacin del Presente Proyecto ser responsabilidad de la UGEL y

Para la gestin del proyecto en esta etapa se plantea la conformacin

Los costos de operacin, mantenimiento, gastos administrativos y

El financiamiento del proyecto estar a cargo del programa del gobierno

La Municipalidad Distrital de Manuel Antonio Mesones MURO, ser la

Entidad a cargo del mantenimiento.

FONCODES, en sus condiciones de organismo de desarrollo, establece los

FONCODES tiene la capacidad tcnica y operativa para ejecutar la obra por la

AMBIENTES % DE AVANCE FISICO

CRONOGRAMA DE DESEMBOLSOS EN S/.

AMBIENTES % DE AVANCE FISICO

ESPACIOS ADMINISTRATIVOS 50% 30% 10% 10%

ESPACIOS DE SERVICIOS 50% 30% 10% 10%

AREAS EXTERIORES 50% 30% 10% 10%

MOBILIARIO ESCOLAR 50% 50%

La inversin de la alternativa seleccionada (01) a precios privados es de S/.

427.032,61 47.448,07 474.480,67

-Monto financiado de S/. 427.032,61 le corresponde a Foncodes KFW

La sostenibilidad del proyecto est dado por la activa participacin de la

En las diferentes fases que comprende la ejecucin del proyecto no originarn

La evaluacin econmica se ha dado como resultado los siguientes

En el anlisis de sensibilidad sigue manteniendo su rentabilidad ante

En base a todo lo anterior podemos concluir que la alternativa elegida

M.- MATRIZ MARCO LGICO

Resumen De Objetivos Indicadores Medios de Verificacin Supuestos

MOBILIARIO ESCOLAR = S/. 15.215,00

PRESUPUESTO TOTAL = S/. 474.480,67

La Localidad de Buenos Aeres Parco Chacapunco, est comprendido en el Distrito de,

2.2) UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL PROYECTO.

Responsabilidad Funcional del Proyecto de Inversin Pblica:

Funcin 23 PROTECCIN SOCIAL

Nombre: Mejoramiento y Ampliacin de la Infraestructura en la I. E Jos

Localizacin Geogrfica del Proyecto de Inversin Pblica:

Sector: MUJER Y DESARROLLO SOCIAL