Prueba Género Lírico

Colegio Santa Emilia
Coordinacin Acadmica
Evaluacin Sumativa Timbre
Autorizacin
Nota
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN.
UNIDAD 2: Poesa
Nombr Curs Fech

e o a
50 70 Puntaje Puntaje Puntaje

Escala 60% 50
% % Total Prueba Final
Observaciones y/ o Timbre Educadora Diferencial si corresponde:
Estimado Apoderado:
Favor tomar conocimiento de la calificacin de
su alumno. Una vez revisada la prueba, envela
corcheteada en el cuaderno correspondiente de
la asignatura. Esto ser revisado por Profesor
de Asignatura y Coordinador Acadmico. NOMBRE, RUT Y FIRMA APODERADO
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
Estructura.
Figuras literarias.
Diferencia del hablante lrico y el poeta.
Columna A Columna B
1-Figura que relaciona y compara dos elementos _______ Personificacin

distintos a travs de la palabra como.
2-Relaciona dos elementos distintos, pero una _______ Comparacin.

cosa debe reemplazar a la otra.
3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas _______onomatopeya

a objetos, animales o cosas que no poseen.
4- Recursos que utiliza el poeta para expresar sus _______ Metfora.

Sentimiento y emociones al crear un poema.
5) Tres tristes tigres trigaban en un trigal _______ Figuras Literarias
6) Ese estadio est tan lleno que no cabe ni un alfiler ________ Hiprbole
1- Une con una lnea las alternativas de la columna A con la columna B. 6p

Autorizacin
II) Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce: hablante lrico, motivo lrico y objeto lrico. 8
PUNTOS.
Tengo un gran resfro, Poco s de la noche

Y todo el mundo sabe cmo los grandes resfros pero la noche parece saber de m,
Alteran el sistema total del universo y ms an, me asiste como si me quisiera,
Nos enfadan con la vida me cubre la existencia con sus estrellas.
Y hacen estornudar hasta a la metafsica.
He perdido este da, dedicado a tenerme que sonar. Tal vez la noche sea la vida y el sol la muerte.
Me duele indeterminadamente la cabeza.
Triste condicin, para un poeta menor! Tal vez la noche es nada
Hoy, en verdad, soy un poeta menor. y las conjeturas sobre ella nada
y los seres que la viven nada.
Tal vez las palabras sean lo nico que existe
(Tengo un gran resfro, Fernando Pessoa) en el enorme vaco de los siglos
que nos araan el alma con sus recuerdos.
Hablante lrico:
(La noche, Alejandra Pizarnik)

Motivo lrico:
Hablante lrico:

Objeto lrico:
Motivo lrico:
Oye, hijo mo, el silencio. Objeto lrico:

Es un silencio ondulado,
un silencio mudo,
un silencio triste
que inclina su frente Crudo invierno
hacia el suelo desde que te fuiste y me dejaste. El mundo de un solo color
(El silencio, Federico Garca Lorca)
Y el sonido del viento
Hablante lrico:
Me enfurece.
( Matsuo Basho)
Motivo lrico: Hablante lrico:

Objeto lrico:
Motivo lrico:

Objeto lrico: ..
Autorizacin
III.- Lee el siguiente poema y desarrolla los ejercicios dados.
Versos de otoo
Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma;

tu mirar es tan dulce, que se torna profundo.
Bajo tus pies desnudos an hay blancos de espuma,
y en tus labios compendias la alegra del mundo.
El amor pasajero tiene encanto breve,

y ofrece un igual trmino para el gozo y la pena.
Hace una hora que un nombre grab sobre la nieve;
hace un minuto dije mi amor sobre la arena.
Las hojas amarillas caen en la alameda,

en donde vagan tantas parejas amorosas.
Y en la copa de otoo un vago vino queda
en que han de deshojarse, primavera, tus rosas.
Rubn Daro
Desarrolla las siguientes preguntas:
IV. Lee atentamente cada pregunta, cuando ests seguro(a) de tu respuesta, responde marcando
con una X. 13 PUNTOS.
1. La estructura de este poema consta de:

a. 4 estrofas de 3 versos.
b. 3 estrofas de 5 versos.
c. 3 estrofas de 4versos.
d. 4 estrofas de 5 versos
2. Este poema presenta funcin emotiva del lenguaje porque:

b. El hablante expresa sus sentimientos.
c. El hablante espera que el receptor reaccione ante sus sentimientos.
d. El hablante crea y comunica sus emociones.
3. La rima del poema es:

a. consonante.
b. asonante.
c. verso libre.
d. No tiene rima.
4. En el poema, el hablante lrico es:

a. Rubn Daro.
b. La primavera.
c. El amor pasajero.
d. El enamorado.
5. El siguiente verso posee la figura literaria de
Nubes vaporosas,
nubes como tul,
(G. Mistral)
a. Personificacin
b. Hiprbole
c. Comparacin
d. Ninguna de las anteriores.
Autorizacin
6. El hablante lrico es:

a. El autor
b. El poeta
c. El que expresa los sentimientos.
d. El que lee el poema.
7. El verso es:
a. El conjunto de versos.
b. Una lnea del poema.
c. El poema
d. El ttulo del poema.
8.. La estrofa es:

a. Es el conjunto de versos.
b. La rima que posee un poema.
c. Las lneas de un poema.
d. Las figuras literarias.
9. En la oracin Las nias juegan con su mueca. Las palabras destacadas

corresponden a:
a. Sustantivo s comunes.
b. Sustantivo s propios
c. Adjetivos
d. Pronombre personales.
10. l tena mal carcter La palabra destacada es:

a. Sustantivo
b. Adjetivo
c. Pronombre personal
d. Artculo definido
11. El rbol se cay en la casa de l. Las palabras destacadas son

a. Artculo / adjetivo
b. Sustantivos / artculo
c. Pronombres
d. Artculo / pronombre
12. Es una composicin potica en la que las letras inciales, medias o finales
de cada verso, son ledas en sentido vertical. Esta definicin corresponde:
a. Poema.
b. Acrstico.
c. Caligrama.
d. Odas
13. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre

los elementos. A qu figura literaria corresponde esta definicin?
a. Comparacin.
b. Metfora.
c. Personificacin.
d. Poema.
Autorizacin
V. Escribe en forma clara las siguientes preguntas.

1. Indica cuntos versos y estrofas tiene el poema. Versos de otoo (3 puntos)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Cul es la diferencia entre un poeta y hablante lrico? (3 puntos)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
VI. VERDADERO Y FALSO.
I. Frente a cada afirmacin seala si es verdadera (V) o falsa (F).

(6 puntos)
1.______La comparacin es la figura literaria donde se exageran las realidades.
2.______" Para tus blancas manos suaves como las uvas", es un ejemplo de
Personificacin.
3.______La personificacin consiste en cambiar el orden gramatical correcto de

un enunciado.
4.______El hablante lrico es quien escribe un poema.
5._______La rima consonante es la que se produce entre dos o ms versos
6. _______ La metfora consiste en la identificacin entre dos trminos, de tal

manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro
VII. Observa las siguientes los pares de palabras e identifica si sus rimas
son Asonantes o consonantes de acuerdo lo aprendido en clases. 6
PUNTOS.
Palabras Tipo de rima: asonante o consonante
PERRO - PELO
MALIB- IGL
PIZARRN- JARRN
AJ - AQU
PLANCHA- MANCHA
VERDE- PESTE
Autorizacin
ESCRITURA: 5P
VIII. Observa la siguiente imagen y piensa en los sentimientos que te despiertan, luego planifica
tu escritura y redacta tu poema. USA FIGURAS LITERARIAS!
Planifico
mi Poema (ANTES DE ESCRIBIR ORDENA TUS IDEAS)
Hablante lrico de mi poema:_______________________________

Motivo lrico:_________________________
Objeto lrico:_____________________
Ttulo de mi poema:________________________
N de estrofas:__________________________
_________________________________
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Autorizacin
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Nombr Curs Fech

50 70 Puntaje Puntaje Puntaje

Observaciones y/ o Timbre Educadora Diferencial si corresponde:

Objetivos de Aprendizaje Contenidos

1-Figura que relaciona y compara dos elementos _______ Personificacin

2-Relaciona dos elementos distintos, pero una _______ Comparacin.

3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas _______onomatopeya

4- Recursos que utiliza el poeta para expresar sus _______ Metfora.

5) Tres tristes tigres trigaban en un trigal _______ Figuras Literarias

1- Une con una lnea las alternativas de la columna A con la columna B. 6p

Tengo un gran resfro, Poco s de la noche

(La noche, Alejandra Pizarnik)

Oye, hijo mo, el silencio. Objeto lrico:

Motivo lrico: Hablante lrico:

III.- Lee el siguiente poema y desarrolla los ejercicios dados.

Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma;

El amor pasajero tiene encanto breve,

Las hojas amarillas caen en la alameda,

Desarrolla las siguientes preguntas:

1. La estructura de este poema consta de:

2. Este poema presenta funcin emotiva del lenguaje porque:

3. La rima del poema es:

4. En el poema, el hablante lrico es:

6. El hablante lrico es:

8.. La estrofa es:

9. En la oracin Las nias juegan con su mueca. Las palabras destacadas

10. l tena mal carcter La palabra destacada es:

11. El rbol se cay en la casa de l. Las palabras destacadas son

13. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre

V. Escribe en forma clara las siguientes preguntas.

2. Cul es la diferencia entre un poeta y hablante lrico? (3 puntos)

VI. VERDADERO Y FALSO.

I. Frente a cada afirmacin seala si es verdadera (V) o falsa (F).

1.______La comparacin es la figura literaria donde se exageran las realidades.

3.______La personificacin consiste en cambiar el orden gramatical correcto de

4.______El hablante lrico es quien escribe un poema.

5._______La rima consonante es la que se produce entre dos o ms versos

6. _______ La metfora consiste en la identificacin entre dos trminos, de tal

Hablante lrico de mi poema:_______________________________

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