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A las bases del Magisterio Democrtico, a los delegados al III Congreso Nacional Extraordinario de la CNTE, a

las Secciones Democrticas.


Compaeros trabajadores de la educacin, el magisterio nacional se encuentra en un difcil proceso
coyuntural, la amenaza del despido masivo sobre los trabajadores pende como la espada de Damocles sobre
nuestros derechos laborales y sindicales, se manifiesta reiteradamente en voz del asesino y represor Emilio
Chuayffet Chemor, el anuncio del despido de ms de 500 trabajadores de la educacin, comprueba por ensima
ocasin el carcter prepotente, represivo, antipopular y pro oligarca de la actual administracin, ofensiva puesta en
marcha por los gobiernos neoliberales y avalada por las cpulas de los partidos firmantes del Pacto por Mxico,
para tratar de destruir nuestro proyecto poltico sindical concretado en la existencia de la Coordinadora Nacional
de los Trabajadores de la Educacin CNTE, nico referente e instrumento poltico organizativo de los trabajadores
de la educacin que hoy la oligarqua a travs de sus personeros pretende aniquilar o postrar de rodillas ante su
voluntad.
Embestida con la que se pretende anular nuestros derechos laborales y sindicales; destruir al sindicalismo
independiente en Mxico producto de la lucha histrica, herencia de las luchas magisteriales y populares iniciadas
a finales de la dcada de los 50s, expresadas en las gestas combativas llevadas a cabo por el magisterio del Distrito
Federal, Chiapas, Michoacn, Guerrero, Oaxaca, luchas en las que han sido asesinados decenas de maestros, otros
detenidos, torturados, perseguidos y detenidos desaparecidos, as como miles de despedidos. Este ciclo de luchas
aun no ha terminado porque se enmarca en el contexto de la lucha de clases, en donde las contradicciones
principales se resolvern con el triunfo del proletariado sobre la burguesa.
La necia obsesin del gobierno federal por despedir a los trabajadores de la educacin se enfrenta con una
resistencia activa en los diversos estados de la repblica, advertimos con alegra que maestros de varios estados se
van incorporando a la lucha, Veracruz, Baja California, Coahuila, Yucatn, Quintana Roo, Jalisco y Tabasco, entre
otros; en las bases magisteriales no cabe la derrota, hay una decisin de continuar nuestra lucha hasta abrogar la
nefasta reforma educativa a los artculos 3 y 73 constitucionales y sus respectivas leyes secundarias.
Los momentos actuales de lucha exigen mayor esfuerzo y combatividad, no es el momento de polticas
conciliadoras con los gobiernos federal y estatal, no es el momento de repliegues tcticos, no debe haber espacio
a actitudes timoratas y derrotistas, si el gobierno est en un plan de ataque contra nuestros derechos debemos
responder con la movilizacin, la resistencia activa y popular expresada en las acciones polticas de masas, la
politizacin masiva de las bases para superar la heterogeneidad que impide unificar criterios para enfrentar al
enemigo comn la burguesa, la oligarqua y el imperialismo, as como la superacin de los vicios que dividen,
atomizan y nos debilitan. La unidad poltica e ideolgica como aspiracin del magisterio democrtico es una
necesidad estratgica ineludible del movimiento.
Un saldo positivo de la jornada de lucha pasada fue lograr en algunos estados la vinculacin del movimiento
sectorial del magisterio al movimiento popular con la participacin combativa de los padres de familia, estudiantes
universitarios, normalistas, colonos, comunidades, pueblos, organizaciones populares y trabajadores de distintos
sectores; apoyo que se manifest con acciones contundentes que reflejan la creciente inconformidad popular
contra el rgimen neoliberal.
No obstante, se manifestaron diversos problemas que afectan al movimiento democrtico magisterial, se
advierte la ausencia de una direccin poltica colectiva, la dificultad para instrumentar el centralismo democrtico
como un principio de organizacin poltica, la existencia de una diversidad ideolgica expresada en la
heterogeneidad de intereses y concepciones polticas, el culto al espontanesmo, el regirse bajo los cnones de las
formas burguesas de hacer poltica, todos estos factores son obstculos para la unidad, limitan las perspectivas de
lucha del movimiento democrtico magisterial, bloquean o impiden la formacin de una conciencia de lucha
proletaria, lo cual provoca la debilidad del movimiento, confusin y desanimo en la base magisterial.
En estas circunstancias predominan los intereses de grupo al interior de la CNTE que se imponen a las
necesidades democrticas de la base como se manifestaron en la pasada jornada de lucha dispersando el
movimiento y priorizando las negociaciones por estado, al grado de desviar el objetivo principal de la lucha por la
abrogacin a las modificaciones al artculo 3 y 73, atomizando la fuerza poltica de la CNTE, conduciendo al
movimiento a un callejn sin salida en donde los nicos ganadores de no corregirse tcticas y estrategias son la
burguesa y la oligarqua con Claudio X Gonzlez y Emilio Azcrraga Jean a la cabeza, toda vez que la privatizacin
de la educacin les permite monopolizar el servicio educativo convirtindolo en un negocio redondo, que les
redituar ganancias cuantificadas en millones de dlares.
Con sustento en todo lo anterior nos dirigimos a las bases magisteriales, a los delegados al tercer congreso, a
las Secciones Democrticas para que se garantice el cumplimiento de los principios que nos dieron origen como
CNTE, se supere la heterogeneidad, es decir, la diversidad ideolgica, de intereses y concepciones que se
anteponen a las necesidades democrticas del movimiento magisterial, se realicen los esfuerzos necesarios para
impulsar la coordinacin en las acciones polticas de masas capaces de superar la dispersin que existe en el
movimiento magisterial, se supere tambin la visin derrotista que permea a algunas Secciones Democrticas
cuando algunas dirigencias pretenden aceptar la reforma educativa como un hecho consumado, pues con estas
actitudes desarticulan la combatividad del magisterio en lucha.
La realidad demanda impulsar como una necesidad impostergable la formacin de una direccin poltica
colectiva que asuma el centralismo democrtico como principio de organizacin estratgica del movimiento que
convoque al magisterio democrtico a rectificar las tcticas y estrategias errneas que no estn a la altura de hacer
frente a los embates de la burguesa, la oligarqua y el imperialismo.
Que lleve a cabo las tareas principales de formacin poltica sindical en las bases a travs de jornadas de lucha
nacionales, con objetivos que reactiven el espritu combativo de las bases, que se le d a la crtica y autocrtica un
lugar esencial en los anlisis, balances y vida poltica del movimiento magisterial, se hace necesario desterrar el
criterio burgus de que stas son mtodos destructivos del movimiento, y por lo tanto convierten a las direcciones
polticas en intocables, no criticables, impidiendo de esta forma la correccin de errores estratgicos y tcticos que
debilitan nuestro movimiento.
Proletarizar el movimiento democrtico magisterial es una tarea estratgica de primera magnitud, superar las
luchas gremialistas, el carcter sectorial, convertirnos en un referente histrico nacional como aliados del
proletariado retomando la herencia histrica de los profesores que entregaron su vida por la transformacin
revolucionaria de la sociedad, Hctor Eladio Hernndez Castillo, Arturo Gmiz, Genaro Vzquez Rojas, Lucio
Cabaas y Misael Nez Acosta, entre otros, es la alternativa, de otra forma no se puede derrocar al capitalismo, la
pura lucha contra las reformas neoliberales no basta, es necesario tener claro que el enemigo a vencer es el
capitalismo con todas sus secuelas.
Compaeros trabajadores de la educacin, este Tercer Congreso Nacional Extraordinario de la CNTE est
llamado a superar la dispersin poltica y el diversionismo ideolgico; a romper con las formas burguesas de hacer
poltica que se manifiestan al interior de nuestra Coordinadora como expresin de las concepciones oportunistas,
reformistas y neocharras que amenazan con desvirtuar la esencia y carcter del movimiento.
Por la liberacin proletaria del magisterio democrtico!
Avanzar, construir y vencer en la lucha popular!
Por una educacin crtica, cientfica y popular!
Por una CNTE al servicio del pueblo y para el pueblo!
Colectivo magisterial Leonel Caldern Villegas
Febrero de 2014