Fontica e Fonologia

da Lngua Inglesa

Elen Azambuja

2010
 2010 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao
por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

A991f Azambuja, Elen. / Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa. /

Elen Azambuja. Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2010.
176 p.

ISBN: 978-85-387-0967-1

1. Fontica. 2. Fonologia. 3. Pronncia. 4. Ingls. 5. Fonema.

I. Ttulo.

CDD 414

Capa: IESDE Brasil S.A.

Imagem da capa: IstockPhoto

Todos os direitos reservados.

IESDE Brasil S.A.

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Elen Azambuja

Mestre em Letras pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
Graduada em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Sumrio
Sons e smbolos das vogais .................................................. 11
Vogais............................................................................................................................................. 11

Sons e smbolos das consoantes ........................................ 27

Vogais versus consoantes ....................................................................................................... 27
Consoantes da lngua inglesa . ............................................................................................. 27
Vibrao ou no das cordas vocais ..................................................................................... 32
Consoantes fortes e fracas ..................................................................................................... 32
Consoantes silbicas ................................................................................................................ 36

O Alfabeto Fontico Internacional . ................................... 49

Transcrio fontica ................................................................................................................. 50

A pronncia do passado
dos verbos regulares e irregulares ..................................... 65
As trs possveis pronncias para o morfema ed ........................................................ 65
A pronncia dos verbos irregulares no passado ........................................................... 69
Acento........................................................................................... 79
O acento em palavras .............................................................................................................. 80
Prefixos . ........................................................................................................................................ 81
Sufixos ........................................................................................................................................... 83
Palavras compostas .................................................................................................................. 85
Verbos frasais .............................................................................................................................. 87

Fala encadeada ......................................................................... 99

Ligao . ......................................................................................................................................100
Contrao . .................................................................................................................................102
Assimilao . ..............................................................................................................................103
Apagamento .............................................................................................................................105
Epntese . ...................................................................................................................................106
Reduo de vogal ...................................................................................................................107

Entonao..................................................................................115
Entonao ascendente e descendente ...........................................................................117
Entonao ascendente . ........................................................................................................118
Outros padres ........................................................................................................................120

A relao escrita/pronncia
nas palavras com silent letters ............................................129
Silent letters.................................................................................................................................130
A relao grafia/pronncia nas palavras
com silent e, letras duplas e outros casos.....................145
Silent e........................................................................................................................................147
Palavras emprestadas de outras lnguas..........................................................................150

Homfonos . .............................................................................159

Anotaes..................................................................................175
Apresentao
Este livro traz, de forma bastante simples, elementos de fontica e de fonolo-
gia da lngua inglesa. Apesar de seu carter introdutrio, consegue dar ao leitor os
instrumentos necessrios para conhecer o inventrio de sons do ingls e enten-
der como esses sons se organizam.

possvel dividir essa obra em dois blocos no primeiro deles, so abordadas

questes referentes aos sons e pronncia de palavras isoladas e na fala encade-
ada. No segundo bloco, so tratadas questes relativas famosa relao grafia/
pronncia no ingls. Assim, as dez aulas seguem uma ordem que pretende auxi-
li-lo a construir pouco a pouco seu conhecimento acerca do funcionamento do
padro de sons e da pronncia do ingls.

Os primeiros dois captulos apresentam o inventrio de sons da lngua inglesa.

Nos captulos I e II, respectivamente, as vogais e as consoantes so apresentadas.
Veremos que h muito mais vogais no ingls do que em portugus, o que expli-
ca, em parte, a incapacidade que alguns aprendizes tm de distinguir e produzir
palavras com vogais semelhantes como live e leave, por exemplo. O captulo III
aborda algo muito importante para os estudantes de lngua estrangeira: os sm-
bolos do Alfabeto Fontico Internacional e transcries fonticas. O domnio dos
smbolos que so usados para representar os sons d ao aprendiz autonomia,
pois, quando no sabe ou est em dvida sobre a pronncia adequada de uma
palavra, pode recorrer s transcries, facilmente encontradas em dicionrios. No
captulo IV, analisamos um aspecto da lngua inglesa que, apesar de ser simples,
problemtico para muitos estudantes: a pronncia do passado dos verbos regu-
lares. Nesse captulo, tambm estudamos as regularidades encontradas na pro-
nncia dos verbos irregulares. No captulo V, abordamos o acento. Veremos que a
tonicidade uma caracterstica importante da identidade das palavras e do sig-
nificado das frases. No captulo seguinte, analisamos o que acontece com os sons
na fala encadeada. Veremos que os sons tm comportamentos diferentes quando
em palavras isoladas e quando articulados num fluxo contnuo, tpico da fala en-
cadeada. No captulo VII, veremos os padres entonacionais gerais do ingls. Nos
captulos VIII e IX, a relao grafia/pronncia analisada. Veremos que, apesar da
tpica irregularidade e frequente imprevisibilidade dessa relao, possvel en-
contrarmos regularidades. Por fim, no captulo X, homfonos, palavras com grafia
diferente mas mesma pronncia, sero abordados.

Espero que voc aprecie as aulas e que elas contribuam no s para sua for-
mao, mas tambm para despertar seu esprito investigativo e a paixo pelos
estudos relacionados fontica e fonologia da lngua inglesa.

Um grande abrao,

Elen
Sons e smbolos das vogais

Nesta aula estudaremos as vogais da lngua inglesa a partir dos smbo-

los do Alfabeto Fontico Internacional (IPA)1 usados para represent-las
e de exemplos de palavras em que aparecem. Num primeiro momento,
caracterizaremos vogais e apresentaremos aquelas presentes na fonolo-
gia da lngua portuguesa para que voc tenha um parmetro em que se
basear. A seguir, abordaremos as vogais da lngua inglesa, mais especifi-
camente aquelas do ingls americano, e, ento, faremos uma discusso
sobre as vogais curtas e longas, sua relao com a grafia e sua possibilida-
de de ocorrncia na palavra.

Vogais
Para produzirmos sons, precisamos de ar. Esse ar vem dos nossos pulmes.
Ao articularmos os sons, a corrente de ar pulmonar pode encontrar algum
tipo de obstruo na cavidade oral ou sair livremente, sem encontrar qualquer
tipo de obstruo. Na produo das vogais, diferentemente do que acontece
na articulao das consoantes, a corrente de ar passa livremente pela cavida-
de oral. Alm disso, as vogais so o elemento central de uma slaba, ou seja,
so o ncleo ou pico silbico. Isso quer dizer que sem vogais no h slaba.

As vogais so classificadas de acordo com trs parmetros: altura, ante-

rioridade e arredondamento. Dessa forma, as vogais distinguem-se umas
das outras de acordo com quo alta a lngua est no momento de sua pro-
duo (alta, mdia ou baixa), que parte da lngua est envolvida (frontal,
central ou posterior) e se h ou no arredondamento dos lbios. Assim, a
vogal /o/, por exemplo, definida como baixa posterior arredondada. Isso
quer dizer que, ao articularmos essa vogal, a parte da lngua envolvida a
parte posterior, a lngua encontra-se abaixada e os lbios, arredondados.

A quantidade total de vogais varia de uma lngua para outra. H ln-

guas que apresentam um nmero bastante reduzido de vogais, como o
caso do rabe, com as vogais /, , /, e outras com um sistema bem mais
numeroso, como o caso do ingls.
1
A sigla IPA vem do nome ingls International Phonetic Alphabet.
Sons e smbolos das vogais

Podemos, ento, iniciar nossos estudos das vogais do ingls. Para isso, fare-
mos uma comparao entre as vogais encontradas no portugus brasileiro e
aquelas encontradas em ingls norte-americano.

As vogais da lngua portuguesa

Abaixo, encontramos um quadro com smbolos do IPA que representam as
vogais orais tnicas do portugus.

Quadro 1 Vogais tnicas orais do portugus brasileiro

(SILVA, 2007, p. 79)

anterior central posterior
arred no arred arred no arred arred no arred
alta i u
mdia-alta c O
mdia-baixa o
baixa a

O quadro acima revela que h sete vogais orais tnicas em portugus. Os sm-
bolos usados remetem ao som que representam. Assim, o smbolo // represen-
ta a vogal da palavra v, por exemplo. Os nicos smbolos diferentes daqueles
que usamos na escrita regular so o que representa a vogal mdia-baixa anterior
// e o que representa a vogal mdia-baixa posterior /o/. Vejamos alguns exem-
plos de palavras com os sons que os smbolos do quadro acima representam.

Som Exemplos Som Exemplos

/i/ ilha, bico /o/ p, pera

/c/ ema, beb /O/ hoje, boca,

// f, ela /u/ uva, uma

/a/ mata, ave

As vogais da lngua inglesa

A seguir, encontramos uma figura com smbolos do IPA que representam as
vogais simples do ingls2.

2
Vogais encontradas no ingls norte-americano. Para ver um quadro com as vogais do ingls britnico, sugiro uma visita ao site <www.phonetics.
ucla.edu/vwels/chapter3/chapter3.html>..

12
 Sons e smbolos das vogais

Front Central Back

High i u
I
c Rounded
c O
o
Mid

Low

Figura 1 Vogais do ingls norte-americano.

Ao compararmos as vogais das duas lnguas, um fato nos chama a ateno:

h mais vogais em ingls do que em portugus. Enquanto encontramos apenas
sete vogais em portugus, encontramos doze em ingls3.

Vejamos, ento, que vogais existem na lngua inglesa. Para isso, utilizaremos
os smbolos do IPA e exemplos de palavras em que as vogais correspondentes a
esses smbolos so encontradas.

Som Exemplos Som Exemplos

/i/ be, see, leave // but, sun, love

/I/ sit, ship, live /u/ boot, shoe, moon

// eight, aid, maid // book, should, good

// bet, bed, met /O/ gold, boat, goal

// apple, act, ask /o/ law, paw, ball

// ashore, afraid, later // hot, clock, mop

Uma comparao entre as vogais do portugus e aquelas do ingls nos

mostra que h algumas vogais que fazem parte das duas lnguas, e outras, que
esto presentes apenas no ingls. Em termos articulatrios, podemos dizer que
as vogais que esto presentes nas duas lnguas no nos oferecem problemas,
pois sabemos como articul-las. Nossa tarefa , ento, aprender a produzir os
sons que no fazem parte da sua lngua nativa e captar as sutilezas que distin-
guem sons que parecem muito semelhantes para ns, aprendizes4.
3
Embora as vogais // // e // no sejam fonolgicas no portugus, alguns autores, como Silva (2007), afirmam que esses segmentos aparecem
em posio postnica final como variantes das vogais /, /, // e //, como nas palavras jri, jure, gota e mato, em que as pronncias jr ~
jr; jur ~ jur; got ~ got e mat ~ mat so encontradas.
4
Para ver outras diferenas em relao articulao das vogais, mais especificamente em relao posio dos lbios, ver a tabela 1 do texto
complementar.

13
Sons e smbolos das vogais

As diferenas entre algumas vogais do ingls, como o caso das vogais /i/ e
/I/, encontradas em sheep e ship, respectivamente, parecem muito sutis para ns,
falantes de portugus, j que temos apenas a vogal /i/ no nosso sistema. Isso faz
com que muitos aprendizes produzam e at mesmo percebam esses segmentos
como se fossem o mesmo. Contudo, como essas diferenas so marcadas e per-
cebidas por falantes nativos, tambm tm de ser marcadas por no nativos, sob
pena de haver falhas na comunicao.

Uma anlise do quadro das vogais nos mostra que a vogal /I/ est posiciona-
da entre as vogais /i/ e /c/. Essa posio no quadro no aleatria. Ela mostra
exatamente o que a vogal /I/ : um segmento articulado em uma posio inter-
mediria entre dois outros segmentos. /I/, por estar entre /i/ e /c/ carrega traos
de ambos. Assim, de uma forma bem simplificada, podemos dizer que a vogal
/I/ um /i/ com caractersticas de //. Em termos prticos, isso quer dizer que
a vogal /I/ articulada com a lngua em uma posio mais baixa em relao
articulao da vogal /i/.

Outros segmentos que apresentam o mesmo tipo de dificuldade so as vogais

// e //. Para ns que temos apenas a vogal //, as diferenas entre esses dois
segmentos parecem nem existir ou ser irrelevantes, por isso, muitos estudantes
falantes de portugus no percebem a diferena entre //, encontrado na pala-
vra bet, por exemplo, e //, de bat. A vogal //, como pode ser visto no quadro
das vogais do ingls, est entre // e //, por isso, um som que tem caractersti-
ca dessas duas vogais. Dessa forma, a vogal //, embora nos parea semelhante
vogal //, , de fato, articulada com a lngua em uma posio mais baixa.

As diferenas existentes entre as vogais /i/ e /I/ e // e //, alm de serem

meramente articulatrias, so, tambm, fonolgicas, pois no so apenas um
detalhe de pronncia, uma vez que levam a uma mudana de significado. Dessa
forma, importante respeit-las.

Outro som que no faz parte da fonologia do portugus tambm a vogal

//. Essa vogal tambm um som intermedirio. Por estar entre // e /O/, apre-
senta caractersticas dessas duas vogais, ou seja, um /u/ com caractersticas de
/O/. Em termos articulatrios, a vogal // produzida com a lngua em uma po-
sio mais baixa em relao articulao da vogal /u/. As diferenas entre essas
duas vogais mais fontica do que fonolgica, pois no leva a uma mudana de
significado. No entanto, essas diferenas precisam ser entendidas e, na medida
do possvel, marcadas, pois, afinal, saber pronunciar as palavras adequadamente
tambm deve fazer parte do conhecimento de uma lngua estrangeira.

14
 Sons e smbolos das vogais

Por fim, vejamos o schwa, a vogal representada pelo smbolo //. Esse smbo-
lo usado para representar vogais no tnicas. articulada como um // leve-
mente nasalizado e mais alto do que a vogal nasal do portugus. Essa vogal
pode aparecer sozinha, como em allow, ou ser seguida da consoante //, como
em farmer. Note que o schwa representa uma vogal no tnica, mesmo que se-
guida de //. Quando queremos representar a vogal tnica de palavras como
first, earth, fur, usamos o smbolo //5.

Ditongos
Celce-Murcia et al. (2000, p. 95) apresentam um quadro um tanto diferente do
mostrado na figura 2 para a classificao das vogais do ingls americano. Veja-
mos como as autoras representam as possveis vogais do ingls.

(CELCE-MURCIA, 2000)
front central back
iy uw
high
tongue rises and
jaw clos

mid y
an

w
drops

op es
d

en
s

o

low ae

Figura 2 Quadrante das vogais do ingls norte-americano e

corte sagital da cavidade oral.

Segundo as autoras, as vogais do ingls americano dividem-se em simples,

vogais com um glide adjacente e ditongos6.

As vogais /I/, //, /, //, //, /o/, // pertencem ao grupo das vogais simples.
Get e cut so exemplos de palavras com esse tipo de segmento. Pain (/y/) e go
(/w/) so exemplos de palavras com vogais com glides adjacentes. Boy um
exemplo de ditongo: um encontro de vogal e um glide no adjacente dentro da
mesma slaba.
5
Ateno! No confunda o smbolo //, que representa algumas vogais seguidas de r em slaba tnica, como mercy, dirty (mcy, dty)
com o smbolo //, de bed, head (bd, hd).
6
Glide outra palavra para semivogal. /y/ e /w/ so glides. O glide /y/ frequentemente representado pelo smbolo // em dicionrios.

15
Sons e smbolos das vogais

Abaixo, temos os possveis ditongos encontrados em ingls, o movimento

feito em sua articulao e alguns exemplos de palavras que os contm, segundo
Celce-Murcia et al. (2000, p. 94)7.

Som Movimento exemplos

/ay/ central-baixa para alta anterior pie, fine

/aw/ central-baixa para alta posterior blouse, how

/y/ baixa posterior para alta anterior boy, choice

Para as autoras, a diferena entre um ditongo e um encontro de vogal e glide

adjacente deve-se ao fato de que os ditongos exigem um movimento maior
para ir de uma vogal produzida em um ponto mais baixo na cavidade oral para
um glide produzido em um ponto mais alto.

Vogais longas e curtas

Ainda outra distino que devemos fazer em relao s vogais refere-se sua
caracterstica como segmento longo ou curto8. Segundo Celce-Murcia (2000, p.
96), as vogais longas, como /iy, y, , o, w, w/), so executadas com maior
tenso nos msculos do que as vogais curtas /, , , , /9.

Alm disso, as vogais longas podem ocorrer tanto em slabas tnicas abertas
quanto em slabas tnicas fechadas. As slabas abertas so aquelas que no ter-
minam em consoante, o caso das palavras see, bay, ma, paw, so, moo. As slabas
fechadas, por outro lado, terminam em consoante, como nas palavras scene, bait,
mob, pawn, sole e mood.

As vogais curtas, por sua vez, so produzidas com os msculos mais relaxa-
dos. Em palavras monossilbicas ou quando acentuadas, aparecem somente em
slabas fechadas, como em fit, get, cat, fuss, cut, jamais em slabas abertas.

O estudo das vogais da lngua inglesa nos mostra que, muitas vezes, as dife-
renas que existem entre as vogais longas e curtas do ingls no causam proble-
mas de comunicao, pois no levam a uma mudana de significado, apenas re-
velam que o falante no nativo. o que acontece com as vogais // e //. Outras
vezes, contudo, essas diferenas so relevantes, como o caso das propriedades
que contrastam a vogal curta // e a vogal longa //. Essas vogais so diferentes
7
Esse quadro foi traduzido por mim.
8
Os termos longo e curto esto sendo usados como equivalentes aos termos tense e lax do ingls.
9
As vogais longas /y/ e /w/ so frequentemente representadas como /:/ e /:/ em transcries encontradas em dicionrios.

16
 Sons e smbolos das vogais

tanto qualitativa quanto quantitativamente. Mais do que uma distino apenas

fontica, essa diferena tambm fonolgica, pois leva a uma mudana de sig-
nificado. Afinal, possvel imaginar o estranhamento que podemos causar em
nosso interlocutor quando, em uma situao em que o que pretendemos dizer
I have a white ship, acabamos dizendo I have a white sheep, por exemplo.

Essas so diferenas que devem ser mais respeitadas, j que podem causar
interferncias na comunicao. Entretanto, em qualquer caso, a busca por uma
pronncia adequada deve fazer parte dos objetivos do aprendiz de uma lngua
estrangeira.

Relao entre grafia e pronncia

nas vogais longas /, / e curtas /, /
A relao entre grafia e pronncia das palavras do ingls muito irregular.
H uma gama de letras diferentes que podem representar o mesmo fonema,
como o caso dos fonemas // e // e, por outro lado, diferentes fonemas que
podem ser representados pela mesma letra, como acontece com o grupo oo,
que pode representar os fonemas /o, , , /. No entanto, no que concerne
distino entre as vogais longas /, / e as curtas /, /, possvel chegarmos a
uma sistematizao.

A vogal curta // pode ser representada pelas letras i (live, tin), e (eleven,
exaggerate), a (chocolate, beverage), ui (biscuit, build), u (business, busy) e at
mesmo o (women). A vogal longa //, por sua vez, geralmente representada
pelas letras ee (see, teeth), ea (sea, tea), ey (key, honey) e y (heathy, funny). A vogal
// pode ser representada pelas letras u (put, push), oo (wood, book) e oul (como
nos modais would, should). A vogal longa //, por seu turno, geralmente repre-
sentada pelas letras oo (boot, food), u ( nude, rude), o (to, do), ui (fruit, juice) e ew
(thew, flew) 10.

Quanto possibilidade de ocorrncia, as vogais // e // tm comportamen-

tos diferentes: a primeira pode aparecer no incio (exam, encourage) ou no meio
de palavra (sit, fig), jamais no final; a segunda pode aparecer no incio (eagle,
eat), no meio (scene, feet) e no final de palavra (see, flea). As vogais // e //, por
sua vez, tambm apresentam diferenas: // s ocorre no meio de palavra (pull,
full)), nunca no incio ou no final; j // pode ser encontrado em qualquer posi-
o: no incio (ooze), no meio (mood, goose) ou no final de palavra (flu, glue).

10
Nedel. e Fronza, C. trazem outras possibilidades de letras que podem representar os fonemas longos /, / e curtos /, / em seu artigo, que
pode ser encontrado no endereo <www.letras.ufmg.br/labfon/congresso_2006/11-As_vogais_breves_e_longas.pdf>.

17
Sons e smbolos das vogais

A partir da anlise da relao entre os fonemas e as letras que os podem re-

presentar e as posies na palavra em que podem ocorrer, podemos chegar a
algumas generalizaes.

Em relao s vogais // e //, possvel perceber que o fonema //, dife-

rentemente do fonema //, nunca vai aparecer em final de palavra e jamais ser
representado graficamente pelas letras ee, ea, ey, y. Apesar de a vogal // poder
ser representada por diferentes letras, em contextos de contraste, parece que
a nica letra que o representa i, como em live e sit () versus leave e seat
(:), por exemplo. Portanto, o aprendiz deve prestar ateno especial a esses
contextos.

A relao entre letra e fonema nas palavras com as vogais // e //, entre-
tanto, no to direta, uma vez que tanto o fonema // quanto o fonema //
podem ser representados pelas letras u (nude: //; put: //) , o (do: //; woman:
//), oo (mood: //, good: //). Dessa forma, a nica generalizao que possvel
fazer em relao a esses segmentos aquela que se refere sua possibilidade de
ocorrncia. Enquanto // pode aparecer em todas as posies na palavra ini-
cial, medial e final // pode ocorrer apenas em posio medial. Assim, essa a
posio que deve receber mais ateno por parte do aprendiz.

Texto complementar

Summary of the characteristics of NAE

vowels and diphthongs
(CELCE-MURCIA et al. 2000)

We can summarize the primary characteristics of NAE vowels as follows:

 Vowels are classified as high, mid, or low, referring to the level of the
tongue within the oral cavity and the accompanying raised or lowered
position of the jaw.

 Vowels are also classified as front, central, or back, depending on how

far forward or back the tongue is positioned within the oral cavity du-
ring articulation and which part of the tongue is involved.

18
 Sons e smbolos das vogais

 Vowels can be either tense or lax. These terms refer to the amount of
muscle tension used to produce the vowel, the tendency of the vow-
el to glide, its distribution in closed or open syllables, and its relative
place of articulation (i.e., its position in the center or on the periphery
of the vowel quadrant).

 Vowels are simple or glided. The latter term refers to vowels with
tongue movement occasioned by an accompanying /y/ or /w/ glide.
Of these glided vowels, those with an adjacent glide are distinguished
from the three phonemic diphthongs, which involve a nonadjacent
glide.

 Vowels are characterized by the degree of lip rounding or spreading

that occurs during their articulation.

Obviously, no one characteristic is sufficient to describe a given vowel;

rather, only the constellation of these factors can adequately characterize a
vowels articulatory features.
Table 1 visually depicts the key differences in NAE vowel articulation.
Reading from left to right, the sounds move in a U-shape from the high front
vowels down to the low central // and back up to the high back /uw/, con-
cluding with the mid-central vowel // and the three diphthongs. Note how
the positions of the tongue, jaw, and lips change from the left to the right of
this chart. Note also how the tongue and jaw are gradually lowered from the
highest front position /iy/ to the lowest central position // Then both the
tongue and the jaw begin to rise through the back vowels until the highest
back vowel /uw/ is reached. The lips show similar changes, beginning with
their most spread position for /iy/, and parting gradually into the wide open
position of //. Whereas the lips are more spread for the front vowels, they
are more rounded for the back vowels. The lip positions for the tense vowels
/y/ and /w/ involve a rise to an adjacent glide and are therefore marked
with an arrow. The lips in the articulation of the three diphthongs also move
from one position to another, but the movement is so great that two lip dia-
grams are used to represent this movement.

19
Sons e smbolos das vogais

Table1 Classification of vowels

/iy / /I/ / y / / / / ac/ / / /o /

pea pin paint pen pan pa paul
feet fit fate fed fad fob fought

Tense or
Tense Lax Tense Lax Lax Tense Tense
lax

High front, Lowest,

Highest Mid Lower
but lower Mid central
Tongue front front, front Low
and more front lying
position near top gliding up than //, back
centered centered flat on
of mouth toward /iy/ centered
than /iy/ bottom
Slightly
Begins more
Slightly lower Open open than
Jaw High Open Closed
lower than /I/ wider // may
Position closed widest slightly
than /iy/ but rises than /ey/ drop a bit
during glide lower during
articulation

Relaxed, Spread
Widely
Lip slightly more Slightly
spread, Spread Yawn Oval
Position parted and during spread
smiling
spread glide to /iy/

20
 Sons e smbolos das vogais

/w / // /uw / // /ay/ /aw / /y /

pole put pool pun pine pound poise
foe foot fool fun fight foul foil

Diph- Diph- Diph-

Tense Lax Tense Lax
thong thong thong

Moves
High back Highest Moves low Moves
Mid-back, low
and more back of Relaxed central low back
gliding up central
centered tongue mid-level to high to high
toward /uw/ to high
than /w/ pushed up front front
back

Begins
Rises Rises Rises
higher than
Slightly High with with with
/o/ rises Relaxed
higher closed tongue, tongue tongue
more during
closes closes closes
glide

Very Moves Moves

Relaxed Closed Moves
rounded, from from
slightly and Relaxed, from open
closing open to open
parted. rounded, slightly to slightly
like a slightly to slightly
weakly as for parted parted and
camera parted parted
rounded whistling spread
shutter and round and spread

21
Sons e smbolos das vogais

Dicas de estudo
Uma forma interessante e instrutiva de praticar os sons das vogais da lngua
inglesa, mais especificamente aqueles do ingls americano, fazer uma visita
ao site da Universidade de Iowa, cujo endereo eletrnico <www.uiowa.
edu/~acadtech/phonetics/>. Nesse site, possvel relacionar os smbolos do IPA
aos segmentos e tambm visualizar sua articulao.

Atividades
1. Que smbolo representa o som das vogais das palavras dadas? Associe as
colunas adequadamente para responder a essa questo.

a) // ( ) live

b) /:/ ( ) leave

c) /:/ ( ) shut

d) // ( ) book

e) /o:/ ( ) food

f) // ( ) fat

g) // ( ) raw

h) // ( ) occur

i) // ( ) occur

j) // ( ) mouth

k) // ( ) apply

l) // ( ) earth

( ) get

( ) put

( ) culture

22
 Sons e smbolos das vogais

2. Coloque as palavras abaixo na coluna que representa a pronncia da vogal.

Siga o modelo.

// // /u:/ /ju:/ /a/ /o/ /:/ //

mood

mood mud mute floor blood

pour puddle flood down dawn
done dune poodle mower lawn
loan lone cousin town tow
put pure doom book shoe
should sure own curse
boot
course

3. Marque as afirmaes abaixo com V ou F.

a) Shoe rima com toe. ( ) i) Book rima com food. ( )

b) Shoe rima com flu. ( ) j) Feet rima com fit. ( )

c) Some rima com sum. ( ) k) Mud rima com flood. ( )

d) Work rima com pork. ( ) l) Put rima com foot. ( )

e) Floor rima com more. ( ) m) First rima com thirst. ( )

f) Done rima com son. ( ) n) Put rima com but. ( )

g) Cover rima com lover. ( ) o) Fan rima com fun. ( )

h) Quite rima com quiet. ( )

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Sons e smbolos das vogais

Referncias
CELCE-MURCIA, Marianne et al. Teaching Pronunciation: a reference for tea-
chers of English to speakers of other languages. Cambridge: Cambridge Univer-
sity Press, 2000, pg. 102-103.

LADEFOGED, Peter. Vowels and Consonants. Disponvel em: <www.phonetics.

ucla.edu/vowels/chapter3/chapter3.html>. Acesso em: 4 dez. 2009.

NEDEL, Eduardo; FRONZA, Ctia. As Vogais Breves e Longas da Lngua Inglesa:

caractersticas e reflexes sobre seu uso por falantes brasileiros. Disponvel em:
<www.letras.ufmg.br/labfon/congresso_2006/11-As_vogais_breves_e_longas.
pdf>. Acesso em: 9 dez. 2009.

SILVA, Thais Cristfaro. Fontica e Fonologia do Portugus: roteiro de estudos

e guia de exerccios. So Paulo: Contexto, 2007.

STEINBERG, Martha. Pronncia do Ingls Norte-Americano. So Paulo: tica, 1985.

Gabarito
1. F
A J
B I
H F
D J
C L
G D
E H
2.
// // /u:/ /ju:/ /a/ /o/ /:/ //
mud put mood mute down mower floor curse
flood book doom dune town low pour
blood should boot pure loan course
puddle sure shoe lone dawn

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 Sons e smbolos das vogais

// // /u:/ /ju:/ /a/ /o/ /:/ //

cousin poodle own lawn
done tow

3.

a) F

b) V

c) V

d) F

e) V

f) V

g) V

h) F

i) F

j) F

k) V

l) V

m) V

n) F

o) F

25