Praxis clnica | Fernando Jonathan Lpez Rocha

Definicin del concepto de juego.

La actividad recreativa que cuenta con la participacin de uno o ms participantes es conocida

como juego. Su funcin principal es proporcionar entretenimiento y diversin, aunque tambin puede
cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estmulo mental y fsico, adems
de contribuir al desarrollo de las habilidades prcticas y psicolgicas.

Importancia que tiene el juego en la maduracin de la personalidad infantil.

Los poderes teraputicos del juego pueden clasificarse en ocho categoras generales: comunicacin,
regulacin emocional, mejora de la relacin, juicio moral, manejo del estrs, fortalecimiento del yo,
preparacin para la vida y autorrealizacin.

Cuando los nios juegan, aprenden a tolerar la frustracin, a regular sus emociones y a destacar en
una tarea que es innata. Pueden practicar nuevas habilidades de una forma que tiene sentido para
ellos, sin los lmites estructurados del mundo real o la necesidad de usar un lenguaje verbal.

Definicin de Terapia de Juego

La Asociacin para la Terapia de Juego la defini como el uso sistemtico de un modelo terico
para establecer un proceso interpersonal en que terapeutas capacitados utilizan los poderes
teraputicos del juego para ayudar a los clientes a prevenir o resolver dificultades psicosociales y a
alcanzar un crecimiento y desarrollo ptimos.

Desde el punto de vista afectivo-social, por el juego el nio/a toma contacto con sus iguales, y ello
le ayuda a ir conociendo a las personas que le rodean, aprender normas de comportamiento y a
descubrirse as mismo en el marco de estos intercambios.

Todas las actividades ldico-grupales que realizan los nios y las nias a lo largo de la infancia
estimulan su progresivo desarrollo del yo social. Los estudios realizados destacan que los juegos
simblicos, los juegos de reglas y los juegos cooperativos tienen cualidades intrnsecas que los
hacen relevantes en el proceso de socializacin infantil.

Los nios, a travs del juego, tienen la oportunidad de desarrollarse emocionalmente con el compartir
con sus amiguitos debido a las oportunidades que se brindan en dicha prctica.

Tambin esta misma prctica resulta en un desarrollo en lo social, ya que el juego, mayormente, se
presta para ser hecho con otros nios y es aqu donde tienen la oportunidad de aprender a
relacionarse y adaptarse al proceso de socializacin segn explica este prrafo.

Segn Winnicott, el juego tiene un papel estructurante en el desarrollo psquico del nio debido a la
dinmica que se da en las primeras etapas de su desarrollo frente a su interaccin, principalmente,
con los padres, en el que se van creando ciertas relaciones de base que servirn para la comprensin
futura de lo que es el juego. Segn entiendo, lo de estructurante es porque va formando ciertas
capacidades personales del nio a travs del proceso del desarrollo vital en relacin a la influencia
familiar.
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Puedo deducir de este prrafo, que el tema del juego es algo que las personas experimentan desde
muy pequeos y a su vez est estrechamente relacionado a la interaccin temprana con los padres.

Tambin puedo notar, que la influencia de los juegos definitivamente trae muchos beneficios al
desarrollo de los nios en sus diferentes etapas.

Segn las fases de la terapia de juego, pude notar que, el procedimiento tiene una estructura que
realmente toma en cuenta a los sujetos de estudio. Lleva a los nios a travs de un proceso bien
flexivo, pero efectivo. Me llama mucho la atencin que, toma en cuenta a los padres y las diferentes
capacidades de los nios.