Proyecto de Investigación "Actitud de Los Adolescentes Del Instituto Secretariado Honduras Hacia El Aborto en Tegucigalpa en El 2014"

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLGICAS
Mtodos De Investigacin En Psicologa III

Seccin 0900
Msc. Rolando Ardn Ledezma

Proyecto de Investigacin: Actitud de los adolescentes del Instituto Secretariado
Honduras hacia el Aborto en Tegucigalpa en el 2014
INTEGRANTES NMERO DE CUENTA

Alex Arnaldo Flores Padilla 20121003090
Bessy Leonela Rodrguez Sierra 20111012687
Daniela Mara Vsquez Gonzales 20111003988
Danny Fabricio Salgado Velsquez 20121004691
Elizabeth Pineda Prez 20111011146
Elsa Marina Espinal 20121000159
Emerson Aarn Castillo Cibrin 20111010518
Mara del Milagro Urquia Herrera 20121014119
Paola Alejandra Rivera Ramrez 20111002780
Tegucigalpa, M.D.C
5 de mayo de 2014
NDICE
Pg.
I. Re sumen .. 1 .
II. Introduccin... . 2.
III. Marco Terico 3.
1. Las Actitudes 3.
Componentes de la Actitudes 4.
Form acin de las Act it udes 5.
Tipos de Actitudes 5.
Vinculo Actitud Comportamiento 6.
2. Abor t o 7.
Tipos de Aborto8.
Clases de Aborto provocados segn su Legalidad. 9.
Embarazo en Adolescentes. 9.
Aborto en Adolescentes. 13.
Efectos Psicolgicos del Aborto.. 13.
Efectos Fsicos del Aborto 14.
Posturas hacia el Aborto.. 15.
Aspectos Religiosos.....17.
Aspectos Legales.18.
Cdigo Penal de Honduras. 19.
IV. Antecedentes. 20
V. Variables e Hiptesis.. 21.
VI. Mtodo... 22.
Diseo.. 23.
Procedimiento. 24.
VII. Anlisis e Interpretacin de Resultados.. 25.
VIII. Conclusiones... 40.
IX. Propuestas 42.
X. Bibliografa 43.
XI. Anexos.. 45.
I. RESUMEN
La presente investigacin est enfocada en la actitud hacia el

aborto en los estudiantes de diversificado del Instituto Secretariado
Honduras, cuya poblacin est compuesta por 430 estudiantes con
una muestra de 207alumnos. Las edades estn comprendidas entre
14 a 22 aos y se aplic una escala de actitud tipo Likert hacia el
aborto.
Se utiliz la frmula de r de Pearson y Spearman Brown para obtener

el nivel de confiabilidad y en el caso de edad, sexo y religin, se hizo
una comparacin de medias con la prueba z para muestras
independientes con una N>30 para n desiguales.
De acuerdo a los resultados obtenidos a partir de la escala de actitud

hacia el aborto se determin que la muestra tiene una actitud
desfavorable, no hay una diferencia significativa entre gneros,
edades y los que pertenecen a una religin tienen una actitud ms
desfavorable hacia el aborto que los que no pertenecen a una
religin.
1
II. INTRODUCCIN
Segn Allport (citado en Bar, 2012), la actitud es un estado de disposicin

mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo
directivo o dinmico en la respuesta del individuo a toda clase de objetos y
situaciones.
En cuanto al aborto, McCary(1991) establece que el aborto es la expulsin
prematura del producto de la concepcin del tero: un huevo fecundado, embrin
o feto no viable. El aborto puede ser teraputico, lo cual indica que existe un
riesgo para la vida de la madre o una posible anomala fetal; o electivo, el cual
indica que se practica a peticin de los futuros padres. Cualquiera de los dos tipos
de aborto se denomina criminal cuando se lleva a cabo en contra de las leyes
existentes.
Se seleccion el tema con el fin de identificar las diferentes formas de pensar y
sus opiniones acerca del aborto, y que postura tienen los adolescentes con
respecto al mismo.
En esta investigacin se busc conocer la actitud de los alumnos del Instituto

Secretariado Honduras hacia el aborto y presentar conclusiones basadas en los
resultados obtenidos en la aplicacin de la escala tipo Likert, el cual es un
instrumento que se utilizo para obtener una muestra representativa y confiable
que nos muestre cul es la actitud hacia el fenmeno de estudio.
2
III. MARCO TERICO
Las Actitudes
Etimolgicamente, actitud se deriva del latn Aotus, que significa

conveniencia, actitud o adaptabilidad, connotando como forma de actitud un
estado subjetivo o mental de preparacin para la accin(Allport, 1953).
Salazar (1980) define la actitud como un estado mental y neural de

disposicin, organizado a travs de la experiencia, que ejerce una influencia
directa o dinmica en la reaccin del individuo ante todos los objetos y las
situaciones con que se encuentra relacionado.
Con base en las ideas de Allport, Bar(1990) afirma que la actitud es un

estado de disposicin mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que
ejerce un influjo directivo o dinmico en la respuesta del individuo a toda clase de
objetos y situaciones. La idea central es que la actitud supone una preparacin de
la persona para actuar de una u otra manera ante cada objeto, una predisposicin
mental y, por tanto, la transitoriedad de cada tratamiento anclada en la estabilidad
de lo que son disposiciones de la persona.
Hernndez (2002) plantea que las actitudes son fenmenos que no

pueden ser observados de manera directa, slo se pueden medir de manera
indirecta a travs de las opiniones dadas por las personas ante un objeto o
situacin determinada.
Baron y Byrne(2005)afirman que los psiclogos sociales generalmente

emplean el trmino actitudes para referirse a nuestras evaluaciones de
prcticamente cualquier aspecto del mundo social (Fazio y Roskos-Ewoldson,
1994; Tesser y Martn, 1996), en la medida en que tengamos reacciones
favorables o desfavorables, hacia temas, ideas, personas, grupos sociales,
objetos. Las actitudes se reflejan a menudo en nuestro comportamiento, pero
algunas veces este no es el caso.
3
Gmez y Sanz(2006) hacen referencia a Thurstone, quien en 1928 indic
que las actitudes corresponden a la intensidad de afecto en favor o en contra de
un objeto psicolgico.
Una actitud es una organizacin relativamente estable de creencias

evaluativas, sentimientos y tendencias de conducta hacia el objeto. Las creencias
incluyen hechos, opiniones y nuestro conocimiento general acerca del objeto. Los
sentimientos abarcan amor, odio, agrado, desagrado y sentimientos similares. Las
tendencias de conducta se refieren a nuestras inclinaciones para actuar de ciertas
maneras hacia el objeto, aproximarnos a l o evitarlo (Charles G. y Maisto, 2009).
Componentes De Las Actitudes
Aunque no hay precisin, hay diferentes teoras convergen en que los tres
elementos o componentes de la actitud son: cognitivo, afectivo y conativo (Assael,
1999).
Eisenberg(2000) propone que:
El elemento cognoscitivo es a menudo conocido como las creencias y

valores de una persona. El componente cognitivo, llamado igualmente
perceptual, informacional o estereotipo, es la concepcin que el individuo
tiene de los objetos, la idea que el individuo utiliza para el pensamiento.
Nadie puede tener una actitud hacia algo que no conoce.
El componente afectivoes considerado como el nico componente

caracterstico de las actitudes. Es el sentimiento a favor o en contra de un
determinado objeto social (Fishben y Raven, 1962; Rodrguez, 1976).
En cambio el componente conativo se refiere a la accin patente, a las

expresiones verbales, lo concerniente a la conducta en s. Cuando las
creencias, sentimientos y/o reacciones son relativamente perdurables,
forman una actitud.
4
Formacin de las Actitudes
Baron y Byrne(2005) plantean que:
Gran parte de nuestras actitudes son adoptadas de otras personas a

travs del proceso de aprendizaje social, es decir, al interactuar con otros
o simplemente observar su conducta.
El aprendizaje sucede a travs de varios procesos:
Condicionamiento clsico: aprendizaje basado en la asociacin, el cual

puede ocurrir tambin por debajo del nivel de atencin consciente
(condicionamiento subliminal)
Condicionamiento instrumental: forma de aprendizaje en la cual se

refuerzan las respuestas que llevan a un resultado positivo o que permiten
evitar resultados negativos.
Aprendizaje observacional: cuando los individuos adquieren nuevas

formas de comportamiento simplemente a travs de la observacin de las
acciones de los dems. ste se da por medio del mecanismo de
comparacin social, la cual es nuestra tendencia a compararnos con otros
para determinar si nuestro punto de vista sobre la realidad social es o no
correcto.
Un pequeo pero creciente cuerpo de evidencias indica que los factores

genticos pueden jugar un rol, aunque pequeo, en las actitudes. Algunos
resultados sugieren que ciertas actitudes son ms heredables que otras,
especialmente las relacionadas con preferencias. Aquellas actitudes que
son altamente heredables son ms difciles de cambiar y tienen mayor
efecto sobre el comportamiento.
Tipos de Actitudes
Baron y Byrne(2005) establecen que:
Las actitudes pueden ser positivas, negativas y ambivalentes.La

ambivalencia de la actitud hace referencia a que nuestra evaluacin de
objetos, temas, personas o eventos no es siempre uniformemente positiva o
5
negativa; por el contrario, estas evaluaciones con frecuencia estn
mezcladas, componindose de reacciones tanto positivas como negativas
(Priester y Petty, 2001; Thompson, Zanna y Griffin, 1995)
Una vez que las actitudes se han formado, con frecuencia son difciles de
cambiar. Cuando las actitudes son uniformemente positivas o negativas son
an ms difciles de cambiar, de hecho, con frecuencia no cambian durante
largos perodos de tiempo.
Vnculo Actitud-Comportamiento
Baron y Byrne(2005) afirman que:
Existen varios mecanismos bsicos a travs de los cuales las actitudes

influyen sobre la conducta. Uno de estos mecanismos es proporcionado
por la Teora de la Accin Razonada, la cual sugiere que la decisin de
comprometerse en una conducta particular es el resultado de un proceso
racional, en el cual se consideran las opciones de la conducta, se evalan
las consecuencias o resultados de cada una y se llega a una decisin de
actuar o no.
La Teora de la Conducta Planeada, propuesta por Ajzen y Fishbein,

(1980, Ajzen, 1991) extiende la teora anterior y aade el hecho de que los
individuos consideran el control de la conducta percibido su habilidad
para ejecutar la conducta.
El modelo del proceso de-la-actitud-a-la-conducta (Fazio, 1989; Fazio y

Roskos-Ewoldsen, 1994), enfatiza la influencia tanto de las actitudes como
del conocimiento almacenado sobre lo que es apropiado en una situacin
dada en la definicin individual de la situacin. Esta definicin, a su vez,
influye sobre el comportamiento.
6
Aborto
Segn Goldstein(1978), el trmino aborto (Del latn abortus; de ab;

privacin y ortus, nacimiento). Mal parto, parto anticipado, nacimiento antes de
tiempo. Expulsin del feto antes de que sea viable. Puede ser ovular, embrionario
o fetal, segn la poca en que ocurra .
Segn Mommsen (1954), citado en la Enciclopedia jurdica Omeba, el

aborto entre los romanos era una grave inmoralidad y slo le estaba permitido al
marido respecto de su mujer. En el caso de haberse originado la muerte de la
mujer, se le aplicaba la pena capital. Tambin la mujer poda disponer de su
integridad fsica y, por lo tanto, el aborto por ella cometido era impune, salvo si lo
era contra la voluntad del marido(Enciclopedia Jurdica Omeba, 1954).
Labatut(1983) afirma que el aborto sera la interrupcin maliciosa del

embarazo con el propsito de destruir una futura vida humana. La muerte no es
requerida objetivamente, el tipo se satisface en el plano objetivo con la
interrupcin, pero no es bastante, en la esfera subjetiva, el puro dolor referido a la
interrupcin; se precisa, adems, la muerte como mira por alcanzar.
Posteriormente Duranteau(1987) manifiesta que el aborto es interrupcin

del embarazo antes del sexto mes, es decir, antes del que el feto sea viable.
Prdidas de sangre y dolores son los signos que advierten acerca del aborto
espontneo que, con suma frecuencia, debe completarse con un legrado.
Convendr investigar la causa de desequilibrio de las acciones estrgeno-
progesternicas, isoinmunizacin al factor Rhesus, enfermedad infecciosa.
El Diccionario Medico Larousse (1991) define el aborto como la expulsin

de la concepcin del producto antes de ser viable. El aborto es embrionario antes
de los noventa das, fetal hasta el sptimo mes; a partir de esa fecha ya no se
trata de aborto, si no de parto prematuro, considerndose entonces al nio viable
desde el punto de vista legal; en realidad, desde el uso de las incubadoras, la
viabilidad es posible desde los seis meses. El aborto puede ser espontneo o
provocado (teraputico y criminal).
7
Desde el punto de vista mdico, Silva(1991) plantea que el aborto es la
interrupcin del embarazo en los primeros 6 meses del mismo. Es la expulsin del
producto de la concepcin provocada prematuramente. Es la interrupcin del
proceso fisiolgico del embarazo, producido por causas naturales o provocadas. Si
se termina el proceso del desarrollo del feto, o el embarazo despus de los 6
meses, hay parto prematuro.
As mismo Dorland(1991)expresa que el aborto es la expulsin prematura

(antes del sexto mes) del producto de la concepcin (embrin o feto no viable).
Los sntomas clsicos generalmente presentes en cualquier tipo de aborto son:
dolor y hemorragia uterina, reblandecimiento, dilatacin del cuello y presentacin
o expulsin de todos los huevos o parte del mismo producto de la concepcin
expulsado prematuramente. Detencin prematura de un proceso normal o
morboso.
De igual forma McCary(1991) establece que el aborto es la expulsin prematura

del producto de la concepcin del tero: un huevo fecundado, embrin o feto no
viable. El aborto puede ser teraputico, lo cual indica que existe un riesgo para la
vida de la madre o una posible anomala fetal; o electivo, el cual indica que se
practica a peticin de los futuros padres. Cualquiera de los dos tipos de aborto se
denomina criminal cuando se lleva a cabo en contra de las leyes existentes.
Tipos De Aborto
Alger (2004) afirma que:
El aborto puede tipificarse como espontneo o inducido. El aborto

espontneo puede ser completo o incompleto, dependiendo si los
productos de la concepcin han sido expulsados de forma parcial o
completa. El aborto en condiciones no seguras o de riesgo se refiere a un
aborto inducido a travs de un procedimiento ejecutado por personas no
capacitadas y/o en un ambiente que carece de las condiciones sanitarias
mnimas normalizadas para su ejecucin. La prctica de un aborto en
8
condiciones no seguras puede conducir a un aborto sptico, causa
importante de morbilidad y mortalidad materna.
La Organizacin Mundial de la Salud ha estimado que 20 millones de

mujeres a nivel mundial sufren un aborto en condiciones no seguras cada
ao y que 19 millones de los casos ocurren en pases en desarrollo. La
tasa anual mundial por 1000 mujeres en la edad de 15 a 49 aos. Para el
ao 2000 se calcul en 30 para Latinoamrica y El Caribe, 27 para frica y
11 para Asia.
Se estima que 78,000 mujeres mueren cada ao debido a las

complicaciones de haberse ocasionado un aborto en condiciones de
riesgo, unas 5,000 mujeres en la regin de Amrica Latina y El Caribe.
Clases de abortos provocados segn su legalidad
Rivera (2008) propone los tipos de aborto provocado:
Aborto Clandestino: Es el aborto practicado por personas particulares,

desafiando las leyes de un Estado que prohbe o limita el aborto. Se
produce en lugares generalmente inapropiados.
Aborto Legalizado: Es el aborto realizado bajo el amparo de las leyes del

Estado, en los pases donde el aborto est legalizado. En estos casos el
aborto se realiza en hospitales oficiales o clnicas, con la autorizacin y el
control de las autoridades.
Aborto Teraputico: Se dice que se realiza generalmente cuando la vida

de la madre corre peligro. El aborto teraputico es reconocido
internacionalmente como un servicio de salud especializado y necesario
cuya finalidad es salvaguardar la vida de la madre cuando sta se
encuentra en peligro a consecuencia de un embarazo.
Embarazo en Adolescentes
Berrantes, Jimnez, Rojas y Vargas (2003) plantean que:
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La proporcin de recin nacidos de madres menores de 19 aos ha
continuado aumentando o bien se mantiene estable, en la mayora de los
pases de Amrica Latina, con consecuencias negativas tanto para las
adolescentes que asumen precozmente la maternidad sin la debida
preparacin, como para toda la sociedad.
La adolescencia al estar condicionada por caractersticas sociales,

culturales y econmicas bajo las cuales se va formando la joven, no
implica nicamente cambios fisiolgicos y psicolgicos, sino que tambin
puede considerarse como un fenmeno social.
Las carencias nutricionales, el mal manejo de la sexualidad y la escasa

integridad o continencia de los roles familiares, son factores
predominantes sobre todo en los grupos de bajos recursos econmicos o
marginados.
Tambin lo son las curvas prevalencias de tuberculosis, enfermedades de

transmisin sexual, VIH/SIDA, embarazos no deseados, adicciones,
prostitucin, delincuencia y consecuencias en la marginacin.
Las necesidades nutricionales de la joven dependen del desarrollo

adolescente y sus cambios fisiolgicos, como tambin de la presencia de
embarazo o lactancia. Los riesgos alimentarios se incrementan durante la
gestacin, pudiendo cursar con anemia y otras carencias especficas, que
colocan a la joven en peligro tanto para su embarazo como para su
crecimiento, y gravita negativamente sobre el estado de nutricin materno-
fetal, con riesgos de parto prematuro, bajo peso al nacer y anemia
ferropnica en el primer ao de vida.
Para la madre adolescente, entre las consecuencias de un embarazo no

deseado se encuentran el aborto ilegal, el aumento de la mortalidad
materna, la desercin escolar, el desempleo, y un mayor riesgo de divorcio
y trastornos mentales. Para el hijo de la madre adolescente existe mayor
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riesgo de muerte, bajo peso al nacer, retardo del crecimiento y desarrollo,
y maltrato fsico.
Los nacidos vivos de madres adolescentes menores de 15 aos registran

una tasa de mortalidad infantil del doble que el promedio (45,1%) que
disminuye a 22,6% en el grupo de 15 a 19 aos.
La relacin entre grado de instruccin de la madre y mortalidad infantil

tambin es importante, ya que en los hijos de madres que no finalizaron la
escolaridad primaria la tasa de mortalidad infantil es cuatro veces mayor
que en las madres que completaron el secundario.
Se ha observado mayor el ndice de prematuros, retardo de crecimiento

intrauterino, hipertensin arterial y preclamsia al comparar estas madres
con embarazadas de ms edad.
La asociacin entre nutricin materna y crecimiento fetal est claramente

demostrada en numerosos estudios, habindose discriminado la ganancia
de peso durante la gestacin como una variable relevante para el
pronstico de restriccin de crecimiento intrauterino.
Las adolescentes embarazadas, especialmente aquellas que viven en

comunidades deprimidas debido a la pobreza y a la falta de una buena
educacin y consejera, son vulnerables para desarrollar deficiencias
nutricionales que pueden conducir al agotamiento en los depsitos de
nutrientes esenciales, la adquisicin de pobres hbitos dietticos y un
inadecuado control prenatal.
Rodrguez (2004)afirma que:
En la actualidad las jvenes corren un riesgo de embarazo durante ms

aos por dos razones: los aos frtiles de la mujer han ido aumentando
debido a que la edad de la primera menstruacin (tambin llamada
menarquia) est bajando y adems, la edad del matrimonio est
aumentando.
11
Hay tambin riesgos mdicos en el embarazo no deseado, particularmente
en las mujeres menores de 16 aos: es frecuente el parto prematuro, el
aborto involuntario y, en los casos ms graves, es causa de muerte de la
madre o del recin nacido.
Entre las mujeres indgenas, el riesgo de muerte materna (muerte por

embarazo, parto o aborto) es tres veces mayor que en el resto. Las
adolescentes son otro grupo de riesgo, el embarazo prematuro est entre
las principales causas de muerte entre jvenes de 15 a 19 aos. La
mayora muere por hipertensin y hemorragias, el 8.4% muere por aborto
inducido.
Despus de los 16 aos de edad los riesgos no son tanto mdicos, sino de
orden psicolgico y socio-econmico. Los estudios clnicos han
encontrado que cuando se embarazan las muy jovencitas recurren menos
a consulta prenatal y hacen intentos inseguros de abortar, aunque este
ltimo recurso ha disminuido de manera inversamente proporcional al
aumento del uso de mtodos anticonceptivos.
Hay evidencia de que en muchos casos el embarazo es resultado de un

conjunto de problemas que incluyen el fracaso escolar y la mala relacin
con los padres, los cuales precipitan cambios inesperados en el ciclo de
vida.
Adems de trastornos en la vida de la madre y del padre joven que son

muy trascendentes, tales como la necesidad de trabajar o de aumentar los
ingresos, cambios de domicilio y renuncia a viajes y actividades
recreativas, se requieren cuidados especiales antes, durante y despus
del parto. En el caso de optar por el aborto es necesario contar con
informacin y recursos para recibir una atencin segura.
En algunos casos, el novio presiona a su pareja para que aborte o bien

para que tenga a la criatura, otros apoyan la decisin de la mujer. En otras
ocasiones, sobre todo cuando los padres son solteros ocurren abandonos
12
a la amiga o novia embarazada y hay casos que mantienen poco o nulo
contacto posterior con el hijo o hija. Tambin hay muchos casos de paps
jvenes que acompaan a la compaera durante el parto y durante los
primeros aos de desarrollo del hijo.
Aborto en adolescentes
Berrantes, et al.(2003)Exponen que:
Las jvenes adolescentes tienen ms probabilidades que las mujeres

mayores de tener un parto prematuro, un aborto espontneo y bitos
fetales y es cuatro veces mayor la mortalidad materna debido a
complicaciones del embarazo. En la actualidad, la poblacin adolescente
representa el 20% de la poblacin mundial, de cuyo total cerca del 85%
vive en pases en vas de desarrollo.
Los adolescentes tienen un alto riesgo de embarazos no deseados, lo que

se ve observa con mayor frecuencia en los pases en vas de desarrollo
debido a una menor educacin en materia de sexualidad y salud
reproductiva. La baja condicin socio econmica, bajo nivel educativo y
una cultura ms conservadora, entre otros factores, impiden que los
adolescentes ejerzan de manera responsable sus derechos reproductivos.
Segn Garca Man, cada ao, a nivel mundial, hay por lo menos 4.5
millones de mujeres jvenes que recurren al aborto inducido, y de stas se
estima que en Latinoamrica y el Caribe varan entre aproximadamente
trece abortos anuales por cada mil mujeres de 15 a 19 aos en Mxico, y
alrededor de 36 por cada mil adolescentes en la Repblica Dominicana.
Efectos psicolgicos del aborto
Matte(2012) manifiesta que:
Los efectos a nivel psicolgico pueden ser cambios en el estado de nimo,

sentimientos como irritabilidad, miedo, ansiedad, dolor y culpa. Muchas
veces se puede interiorizar el aborto como una experiencia traumtica,
13
puede generar un estado de depresin, desconexin con los propios
sentimientos, aislamiento social y separacin con la pareja.
Existe el Sndrome Post Aborto descrito como similar al Estrs Post

Traumtico. En la literatura lo relacionan a la predisposicin al consumo
excesivo de sustancias, abuso de drogas y consultas psiquitricas por
trastornos ansiosos. En otras personas, las consecuencias de un aborto
se manifiestan en la negacin de esta experiencia y los sentimientos
asociados a ella hasta que se desencadenan muchos aos despus.
Las mujeres que han tenido que pasar por la experiencia de un aborto
deben vivir un proceso que las ayude a sanar las heridas de la prdida
sufrida, poder reanudar su conexin consigo mismas, con su cuerpo y el
entorno, a fin de encontrar nuevamente el equilibrio y la paz interna.
Efectos fsicos del aborto
Duran(2012)plantea que los efectos fsicos provocados por el aborto son:
Cncer de mama: El riesgo de cncer de mama aumenta despus de un

aborto e incluso se incrementa an ms con dos o ms abortos.
Cncer de ovarios hgado y cervical (cuello uterino): Las mujeres con un

aborto se enfrentan a un riesgo relativo de 2.3 de cncer cervical, en
comparacin con las mujeres que no han abortado, y las mujeres con dos
o ms abortos encaran un riesgo relativo de 4.92.
Perforacin del tero: Entre un 2 y un 3 % de las pacientes de aborto

pueden sufrir perforacin del tero; es ms, la mayora de estas lesiones
quedarn sin ser diagnosticadas ni tratadas a no ser que realice una
visualizacin mediante laparoscopia. Esta clase de examen puede resultar
til cuando se inicia un proceso judicial por negligencia en la prctica del
aborto.
Desgarros cervicales (cuello del tero): En al menos un uno por ciento de

abortos realizados en el primer trimestre se producen importantes
14
desgarros cervicales que requieren sutura. Las laceraciones de menor
envergadura o las micro-fracturas, que normalmente no son tratadas,
pueden tambin a la larga perjudicar la funcin reproductiva. La lesin
latente post-aborto puede abocar a una posterior incompetencia cervical,
parto prematuro y complicaciones durante el parto. El riesgo de lesin
cervical es mayor en adolescentes.
Placenta previa: El aborto incrementa el riesgo de placenta previa en

ulteriores embarazos (una circunstancia que pone en peligro tanto la vida
de la madre como su embarazo deseado), en una escala de entre siete y
quince. El desarrollo anormal de la placenta debido a lesin uterina
aumenta el riesgo de malformacin fetal, muerte peri natal y efusin
excesiva de sangre durante el parto.
Embarazo ectpico: El aborto est relacionado de forma importante con un

riesgo aadido de embarazos ectpicos posteriores. Los embarazos
ectpicos, a su vez, amenazan la vida y pueden llevar a un descenso en la
fertilidad.
Afeccin inflamatoria plvica: Se trata de una enfermedad que puede

poner en peligro la vida y conllevar un riesgo aadido de embarazo
ectpico y reduccin de fertilidad. Es por tanto razonable suponer que
cuantos practican abortos previenen y tratan tales infecciones antes del
aborto.
Endometritis: La endometritis representa un riesgo post-aborto para todas

las mujeres, pero en especial para las adolescentes, las cuales tienen una
probabilidad 2.5 veces mayor de contraer endometritis despus de un
aborto que las mujeres con edades entre 20 y 29 aos.
Posturas Hacia El Aborto
Rodrguez (2004) plantea que:
En la regin de Amrica Latina las barreras legales, culturales y

econmicas han impedido que todas las mujeres tengan acceso a los
15
anticonceptivos y a los abortos ms seguros. Es un hecho que la salud
reproductiva ha estado mediada por la confluencia de movimientos
religiosos y tendencias geopolticas.
En Amrica Latina una tercera parte de los embarazos no deseados

termina en hijos no deseados y una tercera parte en abortos inducidos.
Las mujeres experimentan mayores presiones ante un embarazo no

deseado porque habitualmente son ellas las que asumen la
responsabilidad de prevenir el embarazo, y porque es en su cuerpo donde
se desarrolla el embarazo o el aborto.
Es frecuente vivir sentimientos ambivalentes ante un embarazo no

deseado ya que la maternidad es tan valorada en nuestra cultura que se
puede vivir como una carga no prevista y como una afirmacin de la
feminidad, al mismo tiempo.
Reidor y Pick (1922) tomaron los datos de las ciudades de Mxico,

Guadalajara y Monterrey de la encuesta nacional de opinin del aborto que
realizara la empresa Gallup. Encontraron que la mayora de los entrevistados
opina que la mujer o la pareja deben tomar la decisin de abortar. Una mayor
proporcin de hombres opina que debe ser la pareja, mientras que ms mujeres
consideran que les compete a ellas mismas. Otro hallazgo de inters es que
mientras ms alto sea el nivel socioeconmico y el grado de escolaridad, ms
positiva es la actitud ante el derecho de la mujer a abortar(Hernadez, 2002).
Medina y Vernon (2007)expresan que:
En Honduras el estigma que rodea el aborto inducido suele influir

negativamente sobre la atencin que se brinda a las mujeres que acuden
a unidades por un aborto espontneo, quienes tambin requieren una
atencin inmediata de calidad y con calidez. En ambos casos, la atencin
a las mujeres se haba centrado, tradicionalmente, en el tratamiento de
urgencia, sin buscar satisfacer las mltiples necesidades de informacin,
orientacin y servicios de salud reproductiva de otro tipo, como los de
16
atencin a enfermedades de transmisin sexual, la citologa vaginal o
infertilidad.
Inclusive, era frecuente encontrar casos en donde la evaluacin

endouterina se haca de forma tarda. Esta situacin se atribua a actitudes
punitivas y moralistas del personal sanitario.
En 1995, la Secretara de Salud reconoci abiertamente que el aborto que

ocurre en condiciones de riesgo era una de las principales causas de
muerte materna; fue por eso que se disearon normas de atencin integral
a la mujer, normas de manejo de urgencias obsttricas y otros protocolos
de atencin para lograr que quienes acudan a los servicios de salud con
un aborto en curso sin importar la causa- recibieran un trato humano,
digno y de calidad.
Cabe aclarar que tales normas y protocolos se desarrollaron en el

contexto de un programa amplio que daba un papel central al
fortalecimiento y ampliacin de los servicios de anticoncepcin, de la
atencin obsttrica de urgencia y de la atencin de parto por personal
calificado en general, y del parto institucional en particular.
Aspectos religiosos
Mrea (1997)manifiesta que:
La iglesia catlica romana declara que el embrin es una persona desde el

momento de la concepcin. El aborto es un asesinato.
La tradicin juda es sensible a la santidad de la vida y no permite el

aborto a solicitud, no considera al feto como persona autnoma. La
Mishn da admisibilidad del aborto si la continuidad del embarazo pudiera
poner en peligro la vida de la madre.
El judasmo ortodoxo no admite otra causa que el peligro para la vida

materna, en tanto el judasmo conservador considera tambin la
posibilidad de graves daos a la salud fsica o mental, o cuando el feto es
17
inviable o padece graves defectos segn opinin mdica experta. El Islam
desalienta el aborto, pero lo admite bajo determinadas circunstancias.
La alta jerarqua catlica seala que la vida humana es sagrada desde la

fecundacin del vulo por el espermatozoide, por lo que el ser humano no puede
intervenir para interrumpirla, pues ello significa ir contra la voluntad de Dios.
Adems, segn una revisin de la organizacin Catholicsfor a Free Choice
(Catlicas por el Derecho a Decidir es el nombre que adopta en espaol), las leyes
de ningn pas consideran al aborto como crimen o asesinato, aunque s lo
tipifiquen como delito(Choice, 2000).
Aspectos Legales
Briozzo(2003)propone que:
A nivel mundial se ha observado una tendencia hacia la liberacin de las

leyes del aborto, y en un estudio realizado durante el periodo 1985-1997
en 152 pases, sobre los cambios en las leyes referentes al aborto, se
encontr que el 61% de la poblacin mundial habita en pases donde el
aborto es permitido bajo un amplio nmero de causas o sin restriccin
alguna, y solamente la cuarta parte de la poblacin se encuentra en
pases donde el aborto es prohibido.
En el caso de Latinoamrica, la situacin legal del aborto presenta un

panorama definitivamente restringido, a pesar de que recientemente se
han introducido modificaciones a los cdigos penales de los pases que
conforman la regin. Ante esta situacin, es necesario disear una
estrategia para disminuir el nmero de abortos provocados.
Una estrategia propuesta por Leonel Briozzo contempla tres aspectos: 1)

Educacin en aspectos sexuales; 2) Servicios accesibles y oportunos de
anticoncepcin para prevenir los embarazos no deseados; y 3)
Despenalizacin del aborto. Es claro que la despenalizacin del aborto no
garantiza que la mujer tendr acceso universal y de calidad al servicio
mdico durante.
18
Medina y Vernon (2007) exponen que:
En Honduras el aborto est prohibido en cualquier situacin; la ley define

sanciones al proveedor de servicios de salud, a la mujer y a cualquier
persona implicada en la interrupcin voluntaria de un embarazo; por ello
prcticamente todos los procedimientos se realizan en condiciones de
inseguridad y clandestinidad, lo que ocasiona graves riesgos para la salud
de las mujeres.
Segn la encuesta de mortalidad materna de 1996, el 10% de las muertes

maternas se deben al aborto, sin que pueda determinarse cuntas de esas
muertes pueden atribuirse al aborto provocado, inseguro y clandestino.
Las mujeres que no tienen complicaciones de abortos inducidos no
acuden a los servicios de salud y la mayora de las que llegan a tenerlas
no acuden a los servicios pblicos por temor a ser penalizadas.
Segn CEDIJ(2009) el Cdigo Penal de Honduras en Decreto Nmero 144 83

establece que:
CAPITULO II
ABORTO
ARTICULO 126. El aborto es la muerte de un ser humano en cualquier

momento del embarazo o durante el parto. Quien intencionalmente cause
un aborto ser castigado:
1. Con tres (3) a seis (6) aos de reclusin si la mujer lo hubiese

consentido;
2. Con seis (6) a ocho (8) aos de reclusin si el agente obra sin el
consentimiento de la madre y sin emplear violencia o intimidacin;
3. Con ocho (8) a diez (10) aos de reclusin si el agente emplea

violencia, intimidacin o engao.
19
ARTICULO 127. Se impondrn las penas sealadas en el artculo anterior
y la de multa de quince mil (L.15, 000.00) a treinta mil (L.30, 000.00)
Lempiras al mdico que, abusando de su profesin, causa o coopera en el
aborto.
Las mismas sanciones se aplicarn a los practicantes de medicina,

paramdicos, enfermeros, parteros o comadronas que cometan o
participen en la comisin de aborto.
ARTICULO 128. La mujer que produzca su aborto o consienta que otra

persona se lo cause, ser sancionada con reclusin de tres (3) a seis (6)
aos.
ARTICULO 129. (DEROGADO)
ARTICULO 132. Quien por actos de violencia ocasiona el aborto sin el

propsito de causarlo, constndole el estado de embarazo de la ofendida,
ser sancionado con reclusin de cuatro (4) a seis (6) aos.
IV. ANTECEDENTES
Lirios (2012)en un estudio sobre la actitud hacia el aborto en universitarios de

Morelos, Mxico, expresa que:
Con el propsito de demostrar la emergencia psicosocial de las actitudes

hacia el aborto inducido, se encontr que hay una estructura ambivalente
de la actitud hacia el aborto inducido la cual incluye dos tendencias
evaluativas: propensin al futuro y aversin prospectiva. Ambas
dimensiones parecen coexistir al correlacionar positiva y negativamente
entre s.
20
En este sentido, la propensin al futuro consistira en la inclusin,
aceptacin y participacin de la mujer profesionista y ama de casa en la
dinmica econmica familiar para bienestar personal, interpersonal,
parental y familiar. En contraste la aversin prospectiva sera la exclusin
e incompatibilidad de la mujer como ama de casa, criadora de hijos y
profesionista en la dinmica econmica-familiar
V. VARIABLES E HIPTESIS
Problema de investigacin: Cul es la actitud hacia el aborto en los estudiantes

del Instituto Secretariado Honduras en Tegucigalpa en el 2014?
Variable descriptiva:
Positivo (64-96)
Actitud hacia el aborto Indeciso (32-63)
Negativo (0-31)
D.O. Puntaje obtenido en la Escala de actitud tipo likert hacia el aborto
Religin Religiosos
No Religiosos
D.O. Mediante la aplicacin de la escala tipo likert se solicitar que llene el espacio
requerido con su religin ideologa.
Sexo Femenino
Masculino
D.O. Mediante datos socio-demogrficos se les solicitara indiquen su sexo.
21
14- 16 aos
Edad 17- 19 aos
20- 22 aos
D.O. Mediante datos socio-demogrficos se solicitara que indiquen su edad.

Hiptesis de Investigacin:
H1: Ms del 50%de los estudiantes presentar una actitud negativa hacia el
aborto.
H01: Menos del 50% de los estudiantes presentar una actitud negativa hacia el
aborto.
H2: Las mujeres tendrn una actitud ms favorable que los hombres hacia el
aborto
H02: Las mujeres no tendrn una actitud ms favorable que los hombres hacia el
aborto
H3: A menor edad, de 14 a 16 aos, la actitud hacia el aborto ser ms favorable.
H03: A menor edad, de 14 a 16 aos, la actitud hacia el aborto no ser ms

favorable.
H4: Los estudiantes que pertenecen a una religin presentarn una actitud
negativa hacia el aborto.
H04: Los estudiantes que pertenecen a una religin no presentarn una actitud
positiva hacia el aborto.
VI. MTODO
Participantes: Se trata de una muestra probabilstica obtenida de un universo de
430 estudiantes de diversificado del Instituto Secretariado Honduras en
Tegucigalpa. Mediante la frmula de Taro Yamane se obtuvo una muestra de 207
estudiantes con una confiabilidad del 95%. La muestra est compuesta por 94
hombres y 113 mujeres con edades entre 14 y 22 aos.
22
Instrumento: El instrumento que se utiliz fue el cuestionario Lickert para medir la
actitud de los estudiantes del Instituto Secretariado Honduras hacia el aborto, el
cual fue credo por los autores de la investigacin (ver anexos).
El instrumento mencionado anteriormente nos permite recoger informacin

especfica sobre la actitud de la poblacin encuestada hacia el aborto, lo que nos
permite establecer rangos actitudinales hacia el fenmeno estudiado, los cuales se
dividen en 3 valores: positivo, indeciso, negativo.
Para validar los tems de la escala tipo Likert sobre la actitud hacia el aborto, se
aplic una prueba piloto con la cantidad total de 46 items, se utiliz la frmula de T
de Edward para validar cada uno, aprobndose 39 items de los cuales se
seleccionaron 24 con el puntaje ms alto para ser aplicados en la escala de actitud
final.
Consta de veinticuatro (24) tems con afirmaciones positivas y negativas

alternadamente. Deben responder con una puntuacin de 0 a 4 segn crean
conveniente. Se utilizaron los siguientes criterios:
Totalmente de Acuerdo
De Acuerdo
Indeciso
En Desacuerdo
Totalmente en Desacuerdo
El instrumento creado por los estudiantes de la clase de Mtodos de Investigacin

Psicolgica III, tiene una confiabilidad calculada de 0.85 que demuestra que el
cuestionario Lickert para medir actitudes hacia el aborto proporcionar resultados
estadsticamente significativos y confiables.
Diseo
El diseo que se utiliz en esta investigacin es de tipo no experimental

transeccional descriptivo.
Se recolectan datos y se describe categora, concepto, variable (X1,)
23
1
X
Procedimiento:
1. La investigacin comenz definiendo el tema actitudinal a estudiar, siendo

escogida la actitud hacia el aborto.
2. Se procedi a la elaboracin del marco terico, con el fin de conocer las

aproximaciones tericas hacia la actitud, hacia el aborto y la actitud hacia el
aborto.
3. Se delimitaron 6 dimensiones actitudinales en base al fenmeno de estudio,

siendo estas: edad, gnero, salud, estatus socioeconmico, religin, derechos de
la mujer, moralidad y leyes.
4. Se realiz una serie de preguntas en base a las dimensiones actitudinales para

el instrumento de aplicacin que fueron depuradas bajo criterios propios,
resultando un total de 46 preguntas.
5. Una vez seleccionadas y colocadas las preguntas de forma alternada entre

positivas y negativas en el cuestionario, se emprendi a la aplicacin de la prueba
piloto con los estudiantes del Instituto Evanglico Asher, la cual fue nuestra
poblacin piloto. Se aplic un total de 100 encuestas.
6. Terminada la aplicacin de la prueba piloto, se procedi a comprobar la validez

de los tems. Despus de dicho proceso se aceptaron un total de 39 tems,
escogindose 24 para el instrumento final.
24
7. Se plantearon 4 hiptesis en base a las actitudes segn datos socio-
demogrficos.
8. Se solicit permiso para la aplicacin en el Instituto Secretariado Honduras, la

cual se constituy como poblacin de anlisis.
9. Se procedi a realizar la aplicacin del instrumento formal en el instituto antes

mencionado, aplicando un total de 207 encuestas entre los estudiantes.
10. Una vez aplicado el instrumento, se calcul la confiabilidad del mismo

utilizando la formula r de Pearson y luego utilizando la frmula de Spearman
Brown. La confiabilidad final fue de 0.85.
11. Se realiz un anlisis de los tems 5 y 17 en base a cuntos representantes de

cada edad estaban totalmente de acuerdo, parcialmente de acuerdo, parcialmente
en desacuerdo y totalmente en desacuerdo. Lo mismo se hizo con los tems 2 y
19.
12. Se tabularon las encuestas para realizar el anlisis de resultados, las tablas y
los grficos correspondientes segn cada hallazgo resultante de la prueba.
13. Se elaboraron los anlisis segn cada grfico, y se hizo un anlisis para
aceptar o rechazar las hiptesis de investigacin.
14. Finalmente se realizaron las conclusiones y la revisin final del informe.
VII. ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
Valoracin General De La Actitud Hacia El Aborto
A continuacin se presentan los estadsticos descriptivos de la Actitud De Los

Adolescentes Del Instituto Secretariado Honduras Hacia El Aborto.
25
Tabla 1.Estadsticos descriptivos
Desv.
N Rango Mnimo Mximo Suma Media Varianza
tp.
Puntaje 207 79 2 81 6886 33.27 15.569 242.400
N vlido (segn
lista)
El instrumento cuantitativamente ha recibido una puntuacin mnima (valor 0) y

mxima (valor 96) que provee la escala. La puntuacin promedio en cuanto a la
actitud hacia el aborto en el conjunto de la muestra es de 33.27.
a) Para identificar si ciertos aspectos relacionados con el aborto son

aceptados o rechazados por los encuestados, se seleccionaron 4 tems
representativos. Los tems 2 y 19 representan el aspecto general del aborto
y los tems 5 y 17, el aspecto relacionado a la edad.
Los tems generales son:
2: La mujer tiene derecho a decidir sobre su propio cuerpo y practicarse un aborto

si as lo desea (Positivo)
19: Creo que una mujer que aborta es egosta porque piensa en ella misma y no
en el hijo(a) que lleva en su vientre (Negativo)
Los relacionados a la edad son:
5: Creo que la edad de la embarazada no justifica un aborto (Negativo)

17:El aborto es una alternativa para la adolescente embarazada porque se evita
el cargo de ser madre a temprana edad (Positivo)
En la tabla 2 se muestran las frecuencias de las respuestas para los primeros dos
tems y los porcentajes de los mismos en el grfico 1.
26
Tabla 2. Frecuencia de respuestas para cada categora de los tems generales.
CATEGORAS
TEMS TA PA PD TD TOTAL
TEM 2 61 33 24 46 164
TEM 19 132 17 9 20 178
Grfico 1. Porcentaje de respuestas
TEMS GENERALES
ITEM 2 ITEM 19
74%
37%
28%
20%
15%
10% 11%
5%
TA PA PD TD
CATEGORAS
Fuente: Elaboracin propia segn la recoleccin de datos
Como se observa en el grfico 1, hay concordancia en las respuestas.
El tem 19 es negativo respecto al aborto y el 74% de personas, aproximadamente

la tercera parte, respondi que estaban totalmente de acuerdo con el mismo. Lo
anterior nos hace esperar que la muestra tenga una actitud negativa hacia el
aborto y es coherente con los porcentajes de respuestas al tem 2, el cual es
positivo. Slo el 37% est de acuerdo con ese enunciado, mostrando una
inclinacin eminentemente desfavorable respecto al aborto.
27
b) De igual manera se seleccion un par de tems representativos respecto a
la dimensin de la edad: el tem 17, positivo, y el tem 5, negativo. Las
respuestas fueron agrupadas segn el rango de edad de los encuestados.
Las frecuencias se presentan en las tablas 3 y 4 y sus porcentajes en los
grficos 2 y 3 respectivamente.
tem 17: El aborto es una alternativa para la adolescente embarazada porque se

evita el cargo de ser madre a temprana edad
tem 5: Creo que la edad de la embarazada no justifica un aborto
Tabla 3. Frecuencia de respuestas por categora en rango de edad. tem 17
CATEGORAS
Rango de edad TA PA PD TD TOTAL
14-16 18 8 14 34 74
17-19 13 8 14 70 105
20-22 1 0 0 2 3
Grfico 2. Porcentaje de respuestas por categora en rango de edades. tem 17
14-16 17-19 20-22 67% 67%
33%
24%
19% 19%
12% 13%
11%
8%
0% 0%
TA PA PD TD
28
El grfico 2 refleja que ante el enunciado del aborto como solucin para la
adolescente embarazada, los encuestados entre 17 y 22 aos estn totalmente
en desacuerdo. En cambio, los que estaban entre 14 y 16 aos, es decir, los ms
jvenes, parecen estar totalmente de acuerdo con ello, puesto que el 24%, que es
el porcentaje ms alto de respuesta en este rango de edad, se encuentra en esa
categora.
Esta tendencia es explicable por las consecuencias del embarazo en

adolescentes que plantean Berrantes, Jimnez, Rojas y Vargas (2003),
tales como el aborto ilegal, el aumento de la mortalidad materna, la
desercin escolar, el desempleo, y un mayor riesgo de divorcio y
trastornos mentales. Para el hijo de la madre adolescente existe mayor
riesgo de muerte, bajo peso al nacer, retardo del crecimiento y desarrollo,
y maltrato fsico.
Tabla 4. Frecuencia de respuestas por categora en rango de edades. tem 5
CATEGORAS
Rango de edad TA PA PD TD TOTAL
14-16 46 6 5 12 69
17-19 67 12 7 19 105
20-22 4 0 0 0 4
29
Grfico 3. Porcentaje de respuestas por categora en rango de edad. tem 5
Ttulo del grfico

14-16 17-19 20-22
100%
67% 64%
17% 18%
9% 11%
7% 7%
0% 0% 0%
TA PA PD TD
El grfico 3 refleja que para el tem 5, la edad de la embarazada no justifica un

aborto, quienes estn entre 17 y 22 aos estn totalmente de acuerdo con ello.
Sin embargo, de manera inconsistente con el tem 17, que es lo contrario a este, el
67% de los ms jvenes tambin lo est.
Podemos concluir entonces que los que tienen mayor edad no justifican el aborto
sin importar la edad de la embarazada, pero que los ms jvenes tienen opiniones
divergentes al respecto, estando entre totalmente de acuerdo y totalmente en
desacuerdo.
Tabla 5. Distribucin de los encuestados segn el gnero
GENERO FRECUENCIA PORCENTAJE

Femenino 113 55%
Masculino 94 45%
Total 207 100%
30
Grfico 4. Porcentaje de los encuestados segn el gnero
55%
45%
Femenino Masculino
El Grfico 4 refleja que el 55% de las personas encuestadas fueron mujeres y el

45%, hombres. La muestra fue consistente en cuanto al gnero.
Tabla 6. Distribucin de los encuestados segn la edad
EDAD FRECUENCIA PORCENTAJE

14-16 84 41%
17-19 119 57%
20-22 4 2%
Total 207 100%
31
Grfico 5 porcentaje de los encuestados segn la edad
57%
41%
2%
14-16 17-19 20-22
Siendo la poblacin estudiantes de secundaria, la mayor parte, 57%, se

encuentran entre 17 y 19 aos, seguidos por 41% entre 14 y 16 aos y un 2%
entre 20 y 22 aos.
Tabla 7.Distribucin de los encuestados segn la religin
RELIGIN FRECUENCIA PORCENTAJE

Religiosos 175 85%
No religiosos 32 15%
Total 207 100%
32
Grfico 6. Porcentaje de los encuestados segn la religin
Religiosos No religiosos
85%
15%
Quienes pertenecan a una religin, ya sea evanglica, catlica, testigos de

Jehov, mormones o adventistas representan un 85%, en contraste con quienes
no pertenecan a ninguna, que fueron el 15%
Tabla 8. Actitud hacia el aborto en cuanto al gnero
GNERO POSITIVA INDECISA NEGATIVO TOTAL

F P F P F P F P
Femenino 3 3% 51 44% 60 53% 114 100%
Masculino 3 3% 44 47% 46 50% 93 100%
33
Grfico 7. Porcentaje de la actitud en cuanto al gnero
Positiva Indecisa Negativa
53%
50%
47%
44%
3% 3%
Femenino Masculino
El grfico 7 muestra que el 53% de las mujeres y el 50% de los hombres tienen
una actitud negativa hacia el aborto; el 44% de mujeres y el 47% de los hombres
tienen una actitud indecisa y el 3% para ambos sexos tiene una actitud positiva
hacia el aborto.
En cuanto a porcentaje de hombres y mujeres encuestados, un 3% de mujeres

ms que de hombres tiene una actitud negativa hacia el aborto, pero en ambos
gneros hay un porcentaje igual de actitud positiva, 3%. La similitud entre ellos
puede ser explicada por lo que plantea Rodrguez (2004) acerca de quin toma la
decisin de abortar, que en ocasiones es de la mujer, otras del hombre, de la
pareja o de terceras personas.
34
Tabla 9. Actitud hacia el aborto en cuanto a la edad
EDAD POSITIVA INDECISA NEGATIVO TOTAL

F P F P F P F P
14-16 4 5% 44 52% 36 43% 84 100%
17-19 2 2% 50 42% 67 56% 119 100%
20-22 0 0% 2 50% 2 50% 4 100%
Grfico 8. Porcentaje de la actitud en cuanto a la edad
56%
52%
50% 50%
43% 42%
5%
2%
0%
14-16 17-19 20-22
En los tres rangos de edades, el 5%, el 2% y el 0% de los encuestados tiene una

actitud positiva hacia el aborto; el 52%, el 42% y el 50%, tiene una actitud indecisa
y el 43%, 56% y el 50% tienen una actitud negativa hacia el aborto
Nuevamente, quienes presentaron la actitud ms positiva fueron los ms jvenes,

concordando con lo citado anteriormente. Por su parte, la actitud ms negativa fue
presentada por quienes se encontraban entre 17 y 19 aos.
35
Tabla 10. Actitud hacia el aborto en cuanto a la religin
RELIGIN Positiva Indecisa Negativa

F P F P F P
Religiosos 4 2% 77 44% 94 54%
No religiosos 3 9% 17 53% 12 38%
Grfico 9. Porcentaje de la actitud hacia el aborto en cuanto a la religin
54% 53%
44%
38%
9%
2%
Quienes pertenecen a una religin presentan una actitud negativa hacia el aborto
en un 54%, indecisa en un 44% y positiva en un 2%. En contraste, los que no
pertenecen a alguna religin presentan tales actitudes en un 38%, 53% y 9%
respectivamente.
Mrea (1997), seala la postura negativa hacia el aborto de las religiones excepto
bajo ciertas circunstancias. En este caso se ve una diferencia entre los
36
porcentajes de actitud positiva ante el aborto, 2% entre los religiosos y 9% entre
los no religiosos.
Decisin Estadstica
1. Para comprobar si se acepta o se rechaza H1: Ms del 50%de los

estudiantes presentar una actitud negativa hacia el aborto, se distribuy la
muestra segn la actitud. Las frecuencias se detallan en la tabla 10 y los
porcentajes en el grfico 10.
Tabla 11. Distribucin de los encuestados segn la actitud
ACTITUD FRECUENCIA PORCENTAJE

Positiva 6 3%
Indecisa 96 46%
Negativa 105 51%
Total 207 100%
Grfico 10. Porcentaje de los encuestados segn la actitud
51%
46%
3%
37
Segn se aprecia en el Grfico, el 51% tiene una actitud negativa hacia el aborto;
el 46% tiene una actitud indecisa y slo el 3% tiene una actitud positiva, lo cual es
minora.
Lo anterior nos hace aceptar H1: Ms del 50%de los estudiantes presentar una
actitud negativa hacia el aborto, y rechazar H01: menos del 50% de los estudiantes
presentar una actitud negativa hacia el aborto.
La mayor parte de los encuestados perteneca a una religin, que era la dimensin
que inclinaba ms significativamente la actitud hacia el lado negativo, lo cual
explica la tendencia que se observa en el grfico.
Puntaje Para Muestras Independientes
2. Para comprobar si se acepta o se rechaza H2, Las mujeres tendrn una

actitud ms favorable que los hombres hacia el aborto, se us una z para
muestras independientes.
Tabla 12. Estadsticos de grupo.
Gnero N Media Desviacin Z

estndar
Femenino 114 32.65 36.2
0.28
Masculino 93 34.09 36.2
Decisin estadstica
El valor de z cae fuera de la ruta crtica, 1.96 - 2.58. Lo anterior indica que no
hay una diferencia significativa entre ambas medias, por lo tanto se rechaza H2:
Las mujeres tendrn una actitud ms favorable que los hombres hacia el aborto, y
se acepta H02: Las mujeres no tendrn una actitud ms favorable que los hombres
hacia el aborto.
38
3. Para comprobar si se acepta o se rechaza H3, A menor edad, de 14 a 16
aos, la actitud hacia el aborto ser ms favorable se us una z de
muestras independientes.
Tabla 13.
Desviacin
Edad N Media Z
Estndar
14-16 84 36.79 40.95
1.08
17-22 123 30.89 33.78
Decisin estadstica
Z=1.08, nuevamente cae fuera de la ruta crtica, indicando que no hay una
diferencia significativa entre las medias, por lo tanto se rechaza H3: A menor edad,
de 14 a 16 aos, la actitud hacia el aborto ser ms favorable, y se acepta H03: A
menor edad, 14-16 aos, la actitud hacia el aborto no ser ms favorable.
4. Para comprobar si se acepta o se rechaza H4: Los estudiantes que

pertenecen a una religin presentarn una actitud negativa hacia el aborto,
se us una z de muestras independientes.
Tabla 14.
Desviacin.
Religin N Media Z
estndar
Religiosos 175 32.03 35.38
-2.46
No religiosos 32 39.93 43.19
Decisin estadstica
En este caso, z=-2.46 cae dentro de la ruta crtica. Se acepta entonces H4: los
estudiantes que pertenecen a una religin presentarn una actitud negativa hacia
el aborto.
39
VIII. CONCLUSIONES
1. El 51% de los estudiantes del Instituto Secretariado Honduras tiene una

actitud negativa hacia el aborto; el 46% tiene una actitud indecisa y slo el
3% tiene una actitud positiva, lo cual es minora, en relacin a que la mayor
parte de los encuestados perteneca a una religin, que era la dimensin que
inclinaba ms significativamente la actitud hacia el lado negativo.
2. No se encontr diferencias significativas entre la actitud de los hombres y

las mujeres ya que El grfico 7 muestra que el 53% de las mujeres y el 50%
de los hombres tienen una actitud negativa hacia el aborto; el 44% de
mujeres y el 47% de los hombres tienen una actitud indecisa y el 3% para
ambos sexos tiene una actitud positiva hacia el aborto.
En cuanto a porcentaje de hombres y mujeres encuestados, un 3% de

mujeres ms que de hombres tiene una actitud negativa hacia el aborto,
pero en ambos gneros hay un porcentaje igual de actitud positiva, 3%.
3. No se encontr diferencia significativa entre la actitud de los estudiantes

entre 14 - 16 y 17 22 aos, puesto que En los tres rangos de edades, el
5%, el 2% y el 0% de los encuestados tiene una actitud positiva hacia el
aborto; el 52%, el 42% y el 50%, tiene una actitud indecisa y el 43%, 56% y
el 50% tienen una actitud negativa hacia el aborto
Nuevamente, quienes presentaron la actitud ms positiva fueron los ms

jvenes. Por su parte, la actitud ms negativa fue presentada por quienes
se encontraban entre 17 y 19 aos.
4. Quienes pertenecen a una religin tienen una actitud negativa hacia el

aborto en contraste con los que no pertenecen a una religin dado que
quienes pertenecen a una religin presentan una actitud negativa hacia el
aborto en un 54%, indecisa en un 44% y positiva en un 2%. En oposicin,
40
los que no pertenecen a alguna religin presentan tales actitudes en un
38%, 53% y 9% respectivamente.
41
IX. PROPUESTAS
El aborto es una temtica actual de mucho inters en los campos de la

salud fsica y mental, as mismo lo es en otras reas por lo cual se
recomienda realizar investigaciones ms profundas y con un enfoque
interdisciplinario, para poder tener una visin ms amplia sobre este tpico.
Es importante tambin, que toda la sociedad tenga acceso a la

informacinsobre los diferentes aspectos referentes al tema, de esta forma
las personas afectadas podrn tomar decisiones acertadas que se ajusten
a sus requerimientos.
Se debe promover un ambiente libre de prejuicio para todas las mujeres

que han abortado y que buscan asistencia mdica, por tanto se propone la
realizacin de talleres y capacitaciones para todo el personal que integra
los centros hospitalarios del pas.
Es vitalque los adolescentes reciban una educacin sexual que les ayude a
tomar conciencia sobre su forma de pensar y actuar, haciendo nfasis en el
amor, cuidado y respeto hacia s mismos como tambin a sus parejas.
La prevencin debe ser uno de los puntos principales, tomando como entes
socializadores fundamentales las instituciones educativas y los centros
hospitalarios tanto pblicos como privados.
42
X. BIBLIOGRAFA
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por aborto en el Instituto Hondureo de Seguridad Social. San Pedro Sula: Red
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Medicina Legal (Primera ed., Vol. 1, pg. 143). Santiago de Chile, Chile: Editorial
Jurdica de Chile.
44
XI. ANEXOS
1- Obtencin de la muestra de la muestra de la investigacin
Para obtener el tamao de la muestra se utiliz la frmula de Taro Yamane:
n= N
+1
Donde:
N = Universo
n = Tamao de la muestra
e = El error aleatorio (desde 0.01 hasta 0.10)
1 = Constante
A partir de este clculo la muestra se hace de la siguiente manera:
2- Obtencin de la r de Pearson:

[ ][ ]
Donde:
r= coeficiente de correlacin de Pearson
N= el nmero total de pares de puntajes X y Y
X= puntaje crudo de la variable X
45
Y= puntaje crudo de la variable Y
[ ][ ]
[ ][ ]
[ ][ ]
3- Correccin de Spearman Brown para la Confiabilidad por el mtodo de las

Mitades
Rip= Correlacin de Pearson
4- Obtencin de Z para muestras independientes por Gnero (X1 =Femenino,

X2=masculino)
46

5- Obtencin de Z para muestras independientes por edad (X1=14-16, X2=

17-22 aos)

6- Obtencin de Z para muestras independientes Religiosos y no religiosos

X1=Religiosos X2=No religiosos

47

48
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLGICAS
ESCALA DE ACTITUDHACIA EL ABORTO
Edad: ____ Sexo: F M Religin: _______________________
Instrucciones: A continuacin se le presenta una serie de afirmaciones relacionadas

con el aborto. No existen respuestas buenas o malas; cada opcin indica
simplemente una diferente forma de pensar.
Procure contestar a TODASlas frasesMARCANDO UNA SOLA VEZ, incluso a

aquellas que no se ajusten a sus circunstancias concretas.En caso de duda entre
varias opciones, seale aquella que se acerque ms a su forma de pensar.
Lea con atencin cada frase, pero no se detenga demasiado en pensar su respuesta.
Conteste con sinceridad, la escala es totalmente confidencial y annima.
Los significados de las opciones son los siguientes:
TA: Totalmente de Acuerdo

PA: Parcialmente de Acuerdo
I: Indeciso
PD: Parcialmente en Desacuerdo
TD: Totalmente en Desacuerdo
EJEMPLO
Marque con una X debajo de la opcin elegida
No. tems TA PA I PD TD
1 En el aborto quien decide es la mujer embarazada X
2 El aborto va en contra de los principios de moralidad X
3 Creo que la edad de la embarazada no justifica un aborto. X
49
MATRIZ DE CONFIABILIDAD
No. tems TA PA I PD TD
1. Una mujer tiene derecho a abortar las veces que ella desee
La mujer tiene derecho a decidir sobre su propio cuerpo y practicarse un
2.
aborto si as lo desea.
Creo que el aborto debe permitirse cuando la mujer no tiene recursos
3.
para mantener un hijo.
4. Toda religin debe penalizar el aborto.
5. Creo que la edad de la embarazada no justifica un aborto.
A los mdicos que realizan abortos se les debe cancelar su licencia de
6.
por vida.
7. El aborto es un acto inhumano.
8. Un reducido nivel econmico no es excusa para abortar.
9. No hay razn que justifique el aborto.
Una adolescente debe abortar porque debido a su edad su cuerpo no est
10.
bien formado.
11. Las mujeres no deben abortar porque el feto tiene derecho a la vida.
12. Apoyar el aborto significa promover una conducta sexual irresponsable.
No creo que deba permitirse el aborto sin importar el tiempo de
13.
gestacin.
El aborto debe legalizarse para que se realice en condiciones ms
14.
seguras y salubres.
Si la mujer es de avanzada edad debe abortar porque corre riesgo su
15.
vida.
16. Aunque un embarazo no sea planificado la mujer no debe abortar.
El aborto es una alternativa para la adolescente embarazada porque se
17.
evita el cargo de ser madre a temprana edad.
18. Pagar por abortar es pagar por asesinar.
Creo que una mujer que aborta es egosta porque piensa en ella misma y
19.
no en el hijo(a) que lleve en su vientre.
Creo que el aborto debe ser permitido cuando el embarazo es producto
20.
de una violacin.
21. Creo que la decisin de un aborto debe ser de la pareja.
22. La mujer embarazada debe abortar si pone en riesgo su salud y su vida.
23. Creo que el aborto debe ser un mtodo para el control de la natalidad.
Las mujeres embarazadas no deben abortar aunque padezcan de
24.
enfermedades mentales.
50

Proyecto de Investigación "Actitud de Los Adolescentes Del Instituto Secretariado Honduras Hacia El Aborto en Tegucigalpa en El 2014"

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Mtodos De Investigacin En Psicologa III

Msc. Rolando Ardn Ledezma

INTEGRANTES NMERO DE CUENTA

La presente investigacin est enfocada en la actitud hacia el

Se utiliz la frmula de r de Pearson y Spearman Brown para obtener

De acuerdo a los resultados obtenidos a partir de la escala de actitud

Segn Allport (citado en Bar, 2012), la actitud es un estado de disposicin

En esta investigacin se busc conocer la actitud de los alumnos del Instituto

Etimolgicamente, actitud se deriva del latn Aotus, que significa

Salazar (1980) define la actitud como un estado mental y neural de

Con base en las ideas de Allport, Bar(1990) afirma que la actitud es un

Hernndez (2002) plantea que las actitudes son fenmenos que no

Baron y Byrne(2005)afirman que los psiclogos sociales generalmente

Una actitud es una organizacin relativamente estable de creencias

Componentes De Las Actitudes

Eisenberg(2000) propone que:

El elemento cognoscitivo es a menudo conocido como las creencias y

El componente afectivoes considerado como el nico componente

En cambio el componente conativo se refiere a la accin patente, a las

Baron y Byrne(2005) plantean que:

Gran parte de nuestras actitudes son adoptadas de otras personas a

El aprendizaje sucede a travs de varios procesos:

Condicionamiento clsico: aprendizaje basado en la asociacin, el cual

Condicionamiento instrumental: forma de aprendizaje en la cual se

Aprendizaje observacional: cuando los individuos adquieren nuevas

Un pequeo pero creciente cuerpo de evidencias indica que los factores

Baron y Byrne(2005) establecen que:

Las actitudes pueden ser positivas, negativas y ambivalentes.La

Baron y Byrne(2005) afirman que:

Existen varios mecanismos bsicos a travs de los cuales las actitudes

La Teora de la Conducta Planeada, propuesta por Ajzen y Fishbein,

El modelo del proceso de-la-actitud-a-la-conducta (Fazio, 1989; Fazio y

Segn Goldstein(1978), el trmino aborto (Del latn abortus; de ab;

Segn Mommsen (1954), citado en la Enciclopedia jurdica Omeba, el

Labatut(1983) afirma que el aborto sera la interrupcin maliciosa del

Posteriormente Duranteau(1987) manifiesta que el aborto es interrupcin

El Diccionario Medico Larousse (1991) define el aborto como la expulsin

As mismo Dorland(1991)expresa que el aborto es la expulsin prematura

De igual forma McCary(1991) establece que el aborto es la expulsin prematura

Alger (2004) afirma que:

El aborto puede tipificarse como espontneo o inducido. El aborto

La Organizacin Mundial de la Salud ha estimado que 20 millones de

Se estima que 78,000 mujeres mueren cada ao debido a las

Clases de abortos provocados segn su legalidad

Rivera (2008) propone los tipos de aborto provocado:

Aborto Clandestino: Es el aborto practicado por personas particulares,

Aborto Legalizado: Es el aborto realizado bajo el amparo de las leyes del

Aborto Teraputico: Se dice que se realiza generalmente cuando la vida

Berrantes, Jimnez, Rojas y Vargas (2003) plantean que:

La adolescencia al estar condicionada por caractersticas sociales,

Las carencias nutricionales, el mal manejo de la sexualidad y la escasa

Tambin lo son las curvas prevalencias de tuberculosis, enfermedades de

Las necesidades nutricionales de la joven dependen del desarrollo

Para la madre adolescente, entre las consecuencias de un embarazo no

Los nacidos vivos de madres adolescentes menores de 15 aos registran

La relacin entre grado de instruccin de la madre y mortalidad infantil

Se ha observado mayor el ndice de prematuros, retardo de crecimiento

La asociacin entre nutricin materna y crecimiento fetal est claramente

Las adolescentes embarazadas, especialmente aquellas que viven en

Rodrguez (2004)afirma que:

En la actualidad las jvenes corren un riesgo de embarazo durante ms