LA COLONIA PERUANA

POLTICO:

Organizacin poltica en la poca colonial del Per

1.- EL REY

El rey de Espaa tena la facultad de legislar, llamar a la guerra,

administrar justicia, acuar moneda y dirigir la economa del
estado. Ejerca el poder absoluto y fue la mxima autoridad y jefe
absoluto del reino.
Para los espaoles, el poder del Rey era un poder divino, de
acuerdo a las doctrinas de San Pablo y a las declaraciones de las
Cortes.
Durante el tiempo que el Per fue colonia de Espaa (desde 1532
hasta 1821), se haba sucedido un cambio dinstico en la
genealoga real espaola; la casa de los Habsburgo (austriaca) fue
reemplazada por la de Borbn.

2.- ORGANISMOS CENTRALES.

EL CONSEJO DE INDIAS:
Creado en 1511 por Carlos VI, este consejo tena jurisdiccin sobre todos los asuntos
coloniales.
A este consejo llegaban, para su aprobacin las leyes y ordenanzas destinadas para los
administradores del gobierno colonial en Amrica.
El consejo de indias propona ternas al rey, cuando se encontraba vacante un puesto
administrativo o legislativo.
El consejo de indias cumpli tambin una funcin religiosa ya que se encarg de la
cristianizacin de los indgenas, su conservacin personal, y trato humano.

LA CASA DE CONTRATACION DE SEVILLA.

Creada en 1503; sin embargo, quedo bajo la tutela del Consejo de Indias, a quien Carlos V
le otorga mayor poder, limitndose solo a asuntos comerciales propiciando el monopolio
exclusivo entre Espaa y sus colonias.
Fue un rgano de gobierno especial para todos los asuntos relacionados con el comercio con
las Indias y la organizacin de expediciones. Estaba subordinada al consejo de Indias. Sus
atribuciones fueron:
Registrar todos los barcos, tripulantes y cargas que venan con destino a las indias.
Controlar el comercio establecido entre Espaa y el Virreinato.
Fomentar el intercambio comercial y mercantil.
Vigilar la capacidad tcnica de los pilotos.
Organizo las flotas y cobrar impuestos de avera y de aduanas.

3.-LA ADMINISTRACION LOCAL.

EL VIRREY.
El Virrey era una encarnacin suprema del Estado Espaol y tena un complejo de
atribuciones nunca igualadas hasta podrsele considerar como un alter ego de los monarcas;
es decir el Virrey concentraba los poderes polticos, militares, econmicos y jurdicos.
Debido a la extensin del Virreinato del Per existan organismos que ayudaban al Virrey
en el gobierno; estas eran las audiencias y las capitanas generales.
Para Macera: el criterio que se consideraba, el Virreinato del Per este divida en:
1. Obispados, curatos (divisin eclesistica).
2. Corregimientos, Intendencias (divisin poltica).
3. Audiencias (divisin administrativa judicial)
4. Distritos de los Cajas Reales (divisin fiscal).
El poder de los Virreyes se vea limitado por la Real Audiencia y, por el juicio de residencia
(que era el que se realizaba una vez terminadas las labores del Virrey: el cargo de Virrey no
tena un periodo determinado, al dejar el cargo, el Virrey poda ser sancionado a travs del
llamado Juicio de Residencia, que se tramitaba en la Audiencia y se elevaba al Consejo de
Indias. En l se delimitaban las
acusaciones que se formulaban al Virrey a
raz de ser gobierno. La angustia que dicho
juicio producira en los Virreyes, los
llevaba a ofrecer concesiones y permitir
abusos, desde su entrada a Lima. El poder
de los Oidores de la Real Audiencia,
frenaba tambin, no pocas veces, la
autoridad de los Virreyes, en algunos casos
evitaba que cometiera abusos protegida de
su investidura.

LA REAL AUDIENCIA.
Institucin encargada de Administrar justicia, representaba tribunales superiores de justicia,
adems desempeaba funciones polticas. Estuvo conformada por los Oidores (quien oan
las quejas de los litigantes), un presidente (quien diriga este Tribunal).
La Real Audiencia tuvo un contacto directo con el Consejo de Indias y actuaba en nombre
del Rey; esta audiencia tena su respectiva jurisdiccin territorial, en algunos casos cuando
el Virrey de este espacio geogrfico mora, la Real Audiencia asuma el gobierno
provisorio.
La Real Audiencia de Lima fue creada en 1543, posteriormente fueron creadas la de Santa
Fe de Bogot (1549), Quito (1563), Charcas (1559), Chile (1609), Buenos Aires (1661) y,
luego de la rebelin de Tpac Amaru se cre la Audiencia de Cusco (1787, aunque esta no
tuvo autonoma de gobierno).

CORREGIDORES.
Los corregidores fueron los encargados de administrar los territorios que se les haban
asignado (corregimientos) y, de evangelizar a los indgenas que se encontraban dentro de
este territorio (los indgenas vivan en las reducciones de indios).
Los corregimientos fueron creados durante el gobierno de Lope Garca de Castro (1564
1569). Los corregimientos fueron circunscripciones territoriales.
La audiencia de Lima contaba con 52 corregimientos en 1780.
Los corregidores eran los encargados del cobro de tributos a los indgenas y, se les estaba
permitido venderles mercadera a los indgenas, situacin que provoco el abuso de los
primeros ya que obligaban a los indgenas a trabajar para ellos, fijando precios exorbitantes
a las mercancas y copiando a los jueces de residencia que llegaban a inspeccionar el
corregimiento.
Ante estos abusos, en el siglo XVIII reformaron los corregimientos reemplazando en 1781
por las Intendencias.

LAS INTENDENCIAS.
En el ao 1784 se eliminaron los
corregimientos y se crearon las
intendencias en el Virreinato del Per,
como unidades administrativas ms
grandes y con mayor autoridad
El intendente era el encargado de la
supervisin general en lo administrativo y
econmico, adems de sus labores judiciales, estaban encargados del mantenimiento de la
ley y el orden pblico, y eran responsables del cobro de impuestos y tributos. Por ltimo,
sus deberes militares abarcaban cuestiones de conscripcin, abastecimiento y pago de
tropas.
Estas intendencias se dividan en partidos, los cuales se hallaban a cargo de un sub
delegado.
Las intendencias creadas en el Per fueron ocho: Trujillo, Lima, Tarma, Huamanga,
Huancavelica, Cusco, Arequipa y Puno.

LOS CABILDOS.
Conocidos tambin los Ayuntamientos, fueron creados para dirigir y velar por la buena
marcha y conservacin diaria de las ciudades. Los cabildos estaban formados por Regidores.
Su nmero variaba entre seis y doce. Cada principio de ao se elega a dos alcaldes
ordinarios: uno peninsular y el otro poda ser criollo. El peninsular era llamado Alcalde de
Primer Voto. El cabildo funcionaba presidido por el corregidor, administrando justicia
dentro del permetro de la ciudad. Su misin era cuidar el aseo y buena conservacin de la
poblacin, fijar el precio de las subsistencias, revisar las crceles, las instituciones de
caridad y cumplir con las festividades pblicas del calendario. Se llamaban ALCALDES
DE Hermandad a los encargados de vigilar el orden pblico y sancionar a los delincuentes
de la poca.
En circunstancias excepcionales se convocaban a cabildo abierto, reunin en donde los
vecinos expresaban sus puntos de vista con toda libertad, este tipo de reuniones pblicas
tuvieron especial importancia durante los momentos de la conquista y de la Emancipacin.
Los alcaldes y los regidores del cabildo eran nombrados por el monarca o designados por
sus representantes, caso contrario; si la eleccin del alcalde haba sido realizada en un
ambiente cercano al democrtico, se espera su confirmacin Las formas de nominacin a
los cargos ediles, variaron en general mucho, segn las pocas y lugares, los puestos en el
cabildo llegaron hasta ser vendidos y
fueron de este modo acaparados por la
oligarqua de entonces. El corregidor
presidia el cabildo en las poblaciones
principales.

LAS AUTORIDADES INDIGENAS.

Polticamente los espaoles se aliaron con
los indgenas nobles dndoles la
designacin de Caciques: esta palabra
proviene de las Antillas y Centro Amrica.

Los Caciques, fueron los encargados de cobrar los tributos a las comunidades indgenas y de
hacer cumplir el trabajo personal a cada hatunruna en edad de realizar (los trabajos eran en
las encomiendas y en las minas).
Los caciques gozaban de privilegios como el de asistir al colegio de prncipe en donde se les
enseaba la religin y buenas costumbres espaolas.
Los Varayoc, eran los gobernadores y administradores de pueblos indgenas, el ancestro de
los antiguos pobladores indgenas. No necesariamente estos varayocs eran personas
pertenecientes a la nobleza, ya que ejercan solo funciones peridicas. Con ello se mantena
la tradicional, asimilando ms bien la nueva cultura (Rocio & Maria, 1997)

Cultural:
ORGANIZACIN CULTURAL EN LA EPOCA COLONIAL DEL PERU.

1.- LAS ARTES. - con la llegada de los espaoles se introdujeron las artes plsticas
(pintura, arquitectura y escultura) y los estilos que imperaban en Europa.
a) Pintura. - los indgenas y mestizos captaron las tcnicas de la pintura occidental que
aportaron grandes maestros como Bitti, Medoro y D. Alesio, crendose escuelas de pintura.
Los temas que representaron fueron sacados de modelos europeos que no respondan a la
realidad del mundo andino. Como una respuesta a la occidentalizacin del arte colonial, en
el siglo XVIII aparece un arte rural, fruto del mestizaje, donde se aprecia que el artista
adems de haber captado los modelos occidentales, supo imprimirles su propio sello que
expreso en los lienzos, en las capillas, los retablos y bales.

b) La arquitectura. - la arquitectura virreinal representa las siguientes caractersticas:

Estuvo condicionada a un orden social.
Se adopt al medio ambiente en cada regin.

Despus de producida la conquista, llegaron arquitectos laicos, religiosos, alarifes europeos,

pero principalmente espaoles, quienes tomaron como ayudantes operarios nativos los
cuales, a su vez, transmitieron a otros el oficio.
Los estilos que predominaron en la arquitectura fueron:

El renacentista, desde el siglo XVI hasta la primera mitad

del siglo XVII.
 El barroco, implantado en el Per entre los siglos XVII
y XVIII.

El neoclsico, de fines del siglo XVIII hasta

la independencia.

Expresiones de la arquitectura colonial se encuentran en Cusco, Cajamarca, Lima,

Ayacucho y Arequipa (templos, conventos, casas solariegas, edificios militares).
Un elemento importante de la arquitectura colonial son los balcones que fueron hechos de
madera, tallados y pintados en colores vivos (azul, verde). Eran ventanas grandes abiertas
desde el suelo de la habitacin por lo comn tenan barandillas que sobresalan de la
fachada.

c) La escultura. - el material ms usado fue la madera.

Destaco el arte del retablo. Otra manifestacin importante de la escultura es el arte de la
imaginera que tambin tomo temas religiosos. Son pocos los escultores conocidos, aunque
han quedado algunos nombres como el de Baltazar Gaviln con su escultura La Muerte
que se conserva en la Iglesia de San Agustn. Otros fueron Tito Yupanqui, Melchor
Huamn, Tuyrus Tpac (de quien se cree que hizo el pulpito de San Blas en el Cusco hecho
en una sola pieza y tallado a mano).
Mencin especial merecen los trabajos de sillar en Arequipa y de piedra de Huamanga en
Ayacucho.
d) La msica. - en el virreinato tuvo dos expresiones diferentes: la msica popular y la
msica culta. Al Per llegaron instrumentos, danzas, aires y melodas espaolas y africanas,
que al mezclarse con lo andino dio origen a la msica popular. Instrumentos como la
vihuela (guitarra), trompetas, panderetas, castauelas, arpas, violines y mandolinas fueron
aceptados prcticamente por todos los grupos y algunos de ellos dieron origen a nuevos
instrumentos como el charango derivado de guitarra, etc.
En la sierra se mantuvieron adems los instrumentos aborgenes como: quenas, antaras,
tinyas, pututos, etc. Como una derivacin de la cashua prehispnica surge el huayno y como
meloda mestiza el yarav. Respecto a la msica culta, desde los inicios de la colonia se
trajeron instrumentos europeos como el rgano, la chirima (instrumento predecesor del
clarinete), el oboe, la flauta, la corneta, el arpa (que tambin se integra a la msica popular).

2.- LAS LETRAS. - en la colonia no existi una escuela literaria propia porque las letras en
el virreinato siguieron los corrientes y estilos de la literatura espaola que en los siglos XVI
y XVII llegaron a su ms alto desarrollo. A pesar de ello hubo escritores peruanos que
destacaron en temas histricos, religiosos y amorosos.
El Inca Garcilaso de la Vega, cuyo verdadero nombre fue Gmez Suarez de Figueroa, es
el elemento representativo de la Historia y Literatura de la Colonia. Garcilaso tuvo
influencia de las dos culturas: la nativa y la hispnica. A la edad de 21 aos, se dirigi a
Espaa con el fin de reivindicar derechos para s y para los suyos, a la vez que obtener
algunos regalos del Rey.
Juan Espinoza Medrano, apodado el lunarejo, destacado creador y escritor cusqueo
que perteneci a la orden de San Francisco, conocido por su obra Apologtica en defensa de
don Luis de Gngora, siguiendo el estilo culterano.
Amarilis, misteriosa poetisa famosa por su epstola en verso dirigida a Lope de Vega,
Epstola de Amarilis a Abelardo.
Pedro Peralta Barrionuevo, erudito conocedor de matemticas, astronoma, leyes, historia,
filosofa y poesa. Desempeo el Rectorado de San Marcos por tres aos. Entre sus obras
ms importantes figuran Historia de Espaa Vindicada (1730) y el poema pico Lima
Fundada.
Entre los literatos espaoles de la colonia destacaron:
Diego de Ojeda autor de La Cristiana que narra un verso el drama del calvario.
Pedro de Oa, con su obra El Arauco Domado donde trata las luchas entre espaoles y
araucano.
Juan del Valle Caviedes, conocido por su espritu satrico y por la manera como se burlaba
de los mdicos de su tiempo. Su obra ms es El Diente del Parnaso.

3.- LAS CIENCIAS. - la produccin intelectual de la Colonia hasta el siglo XVII se

caracteriz por la supremaca de la teologa y por la falta de formacin cientfica.
Transcurrieron 120 aos de la fundacin de San Marcos y durante este tiempo en dicha
Universidad no se hicieron verdaderos estudios cientficos. Los Borbones al ocupar el trono
espaol y al adoptar la poltica ilustrada permitieron la llegada de cientficos europeos a sus
dominios. Francia envi la expedicin de los Acadmicos integrada por miembros de la
Academia Real de Paris como Luis Goudin, Carlos Mara de la Condamine y Pierre
Brouger.
Conformaban tambin esta delegacin Jorge Juan y Antonio de Ulloa quienes realizaron
estudios geogrficos y de carcter social y poltico. Formaba parte de esta expedicin el
naturalista sueco Tadeo Haencke que estudio las plantas, las aguas minerales de Yura y el
rio Maran. A fines del siglo XVIII y comienzos de XIX se hizo presente una expedicin
cientfica viniendo en ella el sabio alemn Alejandro Von Humboldt y Aine de Bempland.

4.- LA EDUCACION. - la educacin en la Colonia estuvo tambin bajo el control de la

metrpoli a travs del Ministerio de Indias.
Las rdenes religiosas que vinieron al Per fueron franciscanas, jesuitas, dominicas y
mercedarias. Tuvieron a su cargo la educacin.
La educacin colonial fue:
Selectiva: se imparti de acuerdo a la condicin social y al sexo.

Memorista: los alumnos recitaban las lecciones de memoria. No se ejercitaba la

reflexin, ni el razonamiento.

Religiosa: predomino la enseanza de la religin y la teologa para afirmar la fe

cristiana
Etapas de la educacin colonial.

Iniciacin (1533 - 1551), en la cual se impuls el desarrollo de la educacin

elemental.

Organizacin y afianzamiento (1551 1771), durante ella se fundaron las

universidades: San Marcos, San Cristbal de Huamanga, San Antonio Abad del
Cusco, se crearon seminarios y Colegios Mayores.
 Renovacin (1771 1820), llamada as por el desarrollo del pensamiento de la
ilustracin europea, que tuvo gran
influencia en el sector criollo nacional.
En esta etapa se produjo la expulsin
de los jesuitas, desapareciendo los
colegios mayores y para reemplazarlos
se fund el Real Convictorio de San
Carlos, que adquiri importancia bajo
la direccin de Toribio Rodrguez de
Mendoza.
En la segunda mitad del siglo XVIII se dieron cambios favorables para el desarrollo
de la educacin, se impuls la educacin elemental, se hicieron reformas en San
Marcos y en las otras universidades coloniales. Tambin se imparti educacin a los
hijos de los curacas con la finalidad de incorporarlos a la cultura occidental ya que
los curacas se desenvolvan como funcionarios de la Corona y como jefes de las
comunidades nativas. Los colegios para los hijos de los caciques funcionaron hasta
1776. Al producirse el movimiento revolucionario de Tpac Amaru las autoridades
espaolas consideraron que la existencia de estas escuelas no tena razn de ser ya
que al instrurseles se despertaban sentimientos y actitudes contra los peninsulares.
5.- FOLKLORE Y COSTUMBRES EN LA COLONIA
EL FOLKLORE: en la colonia tuvo diversas
expresiones como: el baile de la calenda (danza
favorita de los esclavos negros), el huayno, la
zamacueca, etc.
En las danzas de la sierra se representaron hechos
histricos y religiosos, donde se mezclaba lo indgena
y lo espaol. Los danzarines aparecan vestidos a la
usanza espaola, cubiertos los rostros con mscaras,
ridiculizando a personajes y autoridades espaolas.
Muchas de estas danzas subsisten en la actualidad y se
bailan en fiestas patronales.
Los pregones constituyeron parte del folklore limeo, consistan en el anuncio de
distintas mercaderas o de potajes preparados, que eran vendidos por ambulantes,
quienes iban por las calles anunciando su presencia y la oferta de su producto. Su
horario no variaba mayormente, cada cual anunciaba de una manera original lo que
llevaban para vender.

COSTUMBRES: para muchos
limeos fue preocupacin esencial:
coser, vestirse, perfumarse y
distraerse. Esto ltimo poda
consistir en pasear a pie o a caballo
por la Alameda de Acho entre el
Puente de piedra y el puente de
balta, pasear por la alameda de los
descalzos, donde la gente se
sentaba a platicar hasta altas horas
de la noche. El limeo gusto mucho
del club, generalmente reunin de hombres en los cafs donde las mujeres eran
raras veces admitidas. Se discutan tanto los asuntos del da como los rumores, los
asuntos privados y los de carcter poltico.
Las festividades eran muchas, se celebraban la llegada de los virreyes, la coronacin
del nuevo rey, los matrimonios reales. En la vida cotidiana constituan
acontecimientos sociales muy festejados el matrimonio, nacimientos, cumpleaos,
graduaciones de los nuevos profesionales, etc. En el mes de junio al florecer los
Amancaes, en la pampa que adopto este nombre (Rmac) se celebraba una fiesta
social a la cual concurra gente de toda condicin con el objeto de divertirse.
Otra fiesta importante era el Carnaval que, durante tres das, los cuales la gente
fraternizaba mediante diversas formas de juego (agua, talco). Se organizaban
fiestas, se formaban comparsas de disfraces y se abusaba de las bebidas alcohlicas.
Otras distracciones populares fueron las corridas de toros y las peleas de gallos, otro
de los entretenimientos de la sociedad colonial fue el teatro, etc.
Actualmente estas costumbres de los espaoles se practican en los diferentes
pueblos del Per, como por ejemplo en el Distrito de Mollepata, cada 14 de
setiembre se festeja en honor al seor Manuel Exaltacin de la Santa Cruz, donde
hay actividades como: pelea de gallos, corrida de toros, doma de potros, etc.
EL FIN DE LA COLONIA, LA LUCHA POR LA EMANCIPACIN E
INDEPENDENCIA
LAS IDEAS REVOLUCIOANARIAS DEL PERU.

La revolucin de Jos Gabriel Condorcanqui

El siglo XVIII fue un ciclo de crisis, dificultades, perdida de la hegemona y

rebeliones para la colonia del Per. Para este proceso histrico influyeron la lenta
pero perceptible recuperacin de la poblacin india y mestiza, la desmembracin
del Virreinato del Per, que dio origen a otros virreinatos como el Virreinato de
 Nueva Granada y el Virreinato del Ri de la Plata, el malestar causado por la
intensificacin de la opresin colonial, la decadencia de la produccin minera en
Potos que cay al 30 % respecto al siglo XVI y una nueva atmsfera intelectual,
resultado de la influencia de la ilustracin y de fenmenos de trascendencia
universal como la independencia de los estados unidos y la revolucin francesa. El
establecimiento del libre comercio limitado, mermo la importancia de Lima y el
Callao, la supresin de las encomiendas empobreci a la nobleza virreinal, y el
Estado colonial se militarizo, dando preferencia en el gobierno del Virreinato del
Per a los militares de carrera que pudieran enfrentar los nuevos tiempos
revueltos que se aproximaban. La rebelin de Tpac Amaru II se inscribe dentro
de este proceso de cambios y acusado descontento (Medrazo, 2001)

La revolucin de Tpac Amaru II

Jos Gabriel Condorcanqui, conocido como Tpac Amaru II, fue un curaca
indgena: Cacique de Pampamarca, Surimana y Tungasuca, descendiente del inca
Felipe Tpac Amaru, y nacido en Surimana en el can del ri Apurmac, el 19 de
marzo de 1738.Tpac Amaru II fue educado en el Colegio de Caciques de San
Francisco de Borja en la ciudad de Cusco y se dedic al negocio de la arriera
adems de gobernar su cacicazgo. Se cas con Micaela Bastidas natural de Abancay
y tuvo con ella tres hijos varones. El curaca mestizo, Tpac Amaru II, comprob la
terrible opresin que padecan los sbditos de su cacicazgo, sometidos a la mita de
Potos, los repartos obligatorios de mercaderas por parte de los corregidores, el
peso del tributo y de las aduanas terrestres, todo lo cual inspiro en el nimo secreto
de liberarlos. Por eso, hacia 1770, inicio gestiones a favor de los indios, al mismo
tiempo que pleiteaba con la familia Betancurt para ser declarado legalmente
descendiente de los incas y con derecho al marquesado de Oropesa. Sus reclamos y
pretensiones fueron infructuosos en la ciudad de Lima, en donde se puso en
contacto con algunos criollos, por lo que quedo convencido que el camino legal
quedaba vedado para los indios del sur Andino.
Entonces es que concibi la idea de la insurreccin, para lo cual, aprovechando su
condicin de arriero, teji los hilos de una vasta conspiracin en el Sur Andino y el
alto peruano (Bolivia) (Lewin, 2010)

Estallido de la rebelin de Tpac Amaru II

Tpac Amaru II, ante las terribles exacciones del Corregidor de Tinta, Antonio de
Arriaga, que pretenda utilizarlo para explotar an ms a los indios, se resisti a
 colaborar con el espaol y este lo amenaz de muerte y con el destierro a Espaa,
por lo que decidi precipitar los acontecimientos. El 4 de noviembre de 1780,
aprovechando la circunstancia de un gape ofrecido por el prroco de Yanacona,
por ser cumpleaos del Rey, y donde estaban reunidos el corregidor Antonio de
Arriaga y Tpac Amaru II, despus del almuerzo, y cuando el corregidor retornaba
a Tinta, Tpac Amaru II lo embosco y apreso en el abra o paso de Hilaywa, en el
lugar denominado Wanqoraqay, camino de tinta. Luego el caudillo rebelde convoco
a los indios de Canas y Canchis, juzgo al corregidor, lo conden a muerte, y lo hizo
ahorcar en la Plaza de Tungasuca el 10 de noviembre de 1780. Luego proclamo el
fin de los repartos y la mita y la persecucin de los corregidores (Lewin, 2010)

La batalla de Sangrara: triunfo de las fuerzas revolucionarias de Tpac

Amaru II
Como el estallido de un volcn, los indios del Sur Andino se alzaron al mando de su
lder. Cuando la noticia de la revolucin llego al cusco, se envi una milicia de
1,200 hombres, que marcho a Canas para derrotar a los rebeldes. El 16 de
noviembre de 1780, Tupac Amaru II proclamo la liberacin de los esclavos, y dos
das despus el 18 de noviembre de 1780 venci a la expedicin punitiva en la
batalla de Sangrar con la cual afirmo la revolucin (Lewin, 2010).
La fase cusquea quechua

Estuvo dirigida personalmente por Tpac Amaru II, quien con un ejercito de
40,000 indios, y algunos mestizos, mal armados, marcharon al Collao y lo sublevo,
llegando a Azngaro el 13 de diciembre de 1780 (Lewin, 2010).

Sitio del Cusco

Luego volvi al territorio cusqueo y puso sitio a la ciudad imperial del Cusco a
partir del 4 de enero de 1781, pero despus de 10 das de infructuosos ataques para
tomar la ciudad, e incursiones de sus lugartenientes sobre el Valle Sagrado de los
Incas y el valle del rio Mapacho o Paucartambo, tuvo que retirarse hacia el
corregimiento de Tinta. En el fracaso del sitio del cusco jugaron un papel primordial
los caciques indios hispanistas, como Mateo Pumacahua, entre otros (Lewin, 2010).
Derrota y muerte de Tpac Amaru II

El visitador Areche organizo una poderosa fuerza armada de ms de 17,000

hombres, al mando del mariscal Jos del Valle y con ella ataco a Tpac Amaru II en
Tinta, derrotndolo en la batalla de Checacupe o Tinta, el 6 de abril de 1781. Tpac
 Amaru II, en compaa de su familia huyo a Langui, pero all fue traicionado por
Ventura Landaeta, apresado y entregado a los espaoles.
Llevado al Cusco, fue juzgado, junto con sus principales lugartenientes, por el
Oidor Benito de la Matta Linares y condenado a muerte. El 18 de mayo de 1781, en
la Plaza de Armas del Cusco fue ejecutado mediante la pena brbara de
descuartizamiento, que en Europa solo se aplicaba a los regicidas (asesinos de
reyes), pero antes tuvo que presenciar la ejecucin de su esposa Micaela Bastidas,
su hijo Hiplito y sus colaboracionistas: Andrs Castelo, Jos Berdejo, Antonio
Oblitas y Tomasa Tito Condemayta (Lewin, 2010).
La fase punea: Quechua Aimara

Muerte el caudillo rebelde la revolucin no termino, pues inmediatamente comenz

la segunda fase de la misma, en el Altiplano, peruano-boliviano, bajo el liderazgo
de Diego Cristbal Tpac Amaru, Pedro Vilca pasa y Tpac Catar, que
establecieron su cuartel general en Azngaro.

Los rebeldes sitiaron Puno, luego la Paz, en dos oportunidades Diferentes, Sorata,
etc., y todo el Collao fue un territorio liberado del yugo espaol, durante casi dos
aos. El mariscal Jos del Valle, marcho con sus 17,000 soldados a derrotarlos y,
los indios rebeldes libraron las batallas de Condorcuyo, Pukinakankari, y una
intensa guerra de guerrillas, que redujo el ejrcito espaol a la octava parte. Puno
tuvo que ser evacuado y los espaoles se retiraron con su ejrcito del Altiplano
hacia el Cusco, sin haber podido vencer a los rebeldes. Mientras esto suceda,
Andrs Tpac Amaru sitiaba Sorata y Tpac Catar, asolaba la regin de Chucuito,
en territorio aimara (Lewin, 2010)

El armisticio y la traicin final de los espaoles

Ante la imposibilidad de vencer militarmente a los rebeldes, los espaoles

acudieron a los medios diplomticos, dictando un Decreto de Perdn y Amnista, el
12 de setiembre del 1781. Diego Cristbal Tpac Amaru despus de muchas dudas,
y contra los consejos de Pedro Vilcapasa, se acogi a la amnista y firmo el
armisticio de Sicuani el 26 de enero de 1782. Vilcapasa contino luchando, pero fue
vencido y ejecutado por los espaoles el 8 de abril de 1782. Diego Cristbal
disfruto poco tiempo de la paz, pues en 1783, los espaoles, por motivos ftiles lo
apresaron, juzgaron y luego ejecutaron, en la Plaza del Regocijo en el Cusco, el 19
de julio de 1783 (Medrazo, 2001).
 Trascendencia de la rebelin de Tpac Amaru II

La gran revolucin iniciada por Tpac Amaru II fue el extraordinario esfuerzo que
la Repblica de los Indios, realizo, para terminar con el dominio injusto de los
espaoles. Fue el movimiento iniciador de la Emancipacin y no solo precursor de
la misma. Tuvo una trascendencia continental, porque influyo en la rebelin de los
comuneros en el virreinato de la Nueva Granada y tambin en los incidentes de
Quito y del Norte argentino. Demostr asimismo que el prestigio de los incas
cusqueos, renaca como una esperanza de liberacin, frente a la opresin
peninsular, lo que es tangible en el mito de Inkarri. Igualmente, Jos Gabriel
Condorcanqui Tpac Amaru II fue acogido como un Inca libertador, porque las
masas indias estaban desesperadas ante la tremenda opresin colonial. La gran
revolucin indgena fracasada costo 100,000 muertos entre las filas rebeldes y
destruyo la economa del Collao, especialmente el capital pecuario. Fue la gran
sacudida social y poltica que despert a indios, mestizos y criollos como el poder
colonial en Sudamrica (Medrazo, 2001).

LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA

1. INTENTOS REVOLUCIONARIOS
En noviembre de 1780, el Curaca de Tungasuca, Cuzco, llamado Jos Gabriel
Condorcanqui, apres al Corregidor espaol de la zona, Antonio de Arriaga. Por los
excesos que Arriaga haba cometido contra la poblacin indgena, el Curaca dispuso
su ajusticiamiento. Durante seis meses se produjo una gran rebelin, con el apoyo
de otros Curacas, bajo el mando de Condorcanqui, quien se hizo llamar Tpac
Amaru II, descendiente del anteriormente mencionado Tpac Amaru I. Luego de
varias victorias de las fuerzas insurgentes, en mayo de 1781 el lder cuzqueo fue
capturado por fuerzas enviadas desde Lima. Tpac Amaru II fue torturado y
descuartizado en la Plaza Mayor del Cuzco, lo mismo que su esposa, la valerosa
Micaela Bastidas, y muchos de sus seguidores. Don Jos Fernando de Abascal y
Sousa, Marqus de la Concordia, gobern el Per como Virrey, entre 1806 y 1816
(Walker, 2004).
Para entonces las ideas independentistas se haban extendido en todo el Virreinato,
obra de pensadores con sus escritos y de revolucionarios con sus armas. Entre los
pensadores peruanos a quienes se denomina Precursores de la Independencia, se
puede citar a Juan Pablo Vizcardo y Guzmn, Toribio Rodrguez de Mendoza, as
como a Jos Baqujano y Carrillo y a Hiplito Unanue. Sus ideas eran expuestas en
el peridico liberal Mercurio Peruano. Estos y otros intelectuales pertenecan a la
Sociedad Amantes del Pas y estaban influenciados por los escritos de los
franceses progresistas Voltaire, Montesquieu y Rousseau. Juan Pablo Vizcardo y
Guzmn, nacido en 1748 en Pampa colca, Arequipa, haba ingresado muy joven a la
 Compaa de Jess. Con el resto de Sacerdotes Jesuitas fue expulsado del Per en
1768, por orden del Rey Carlos III en poca del Virrey Amat. La Corona espaola
considero que los Jesuitas haban tomado demasiado poder poltico y econmico en
sus Colonias y que muchos de ellos transmitan ideas libertarias entre los criollos, es
decir espaoles nacidos en las Amricas y tambin dentro de la poblacin indgena.
Por tal motivo, todos los Jesuitas fueron llevados a Espaa (Herrera, 2003).

En 1799. Vizcardo y Guzmn escribi en Londres su clebre Carta a los Espaoles

Americanos, que lleg a ser una especie de Biblia para todos quienes estaban
empeados en obtener el fin del imperio espaol en las Amricas. Poco antes de la
llegada a Lima del Virrey Abascal, estuvo a punto de producirse en el Cuzco un
levantamiento, en 1805, liderado por Gabriel Aguilar y Manuel Ubaldo. Los planes
de insurgencia llegaron a conocimiento de las autoridades espaolas de esa ciudad y
ambos fueron ejecutados (Herrera, 2003).
En la primera mitad de la dcada de 1810 hubo levantamientos liderados por los
patriotas Francisco de Zela, en Tacna, y Mateo Pumacahua, en el Cuzco. Ambos
movimientos libertarios fueron sofocados sangrientamente por el Gobierno del
Virrey Abascal. De Zela fue enviado a un penal en Panam. All muri el 28 de
Julio de 1821, sin saber que ese da San Martn proclamaba en Lima la
independencia del Per y Pumacahua fue decapitado. En 1816, Don Jos Fernando
de Abascal termin su misin como Virrey en el Per y regres a Espaa. All
falleci a los 79 aos, el 31 de Julio de 1821 ignorante que tres das antes el General
Jos de San Martn haba proclamado en Lima la Independencia del Per. El
sucesor de Abascal fue el General Don Joaqun de la Pezuela, el 7 de julio de 1816,
asumi el cargo de Virrey del Per (Herrera, 2003).

2. DON JOS DE SAN MARTN Y EL EJRCITO PERUANO

Las Provincias Unidas de Sudamrica, llamada hoy Argentina, declararon su
independencia el 9 de julio de 1816, es decir, dos das despus que La Pezuela se
encargara del Virreinato del Per. El General Don Jos de San Martn, lidero la
revolucin en su pas. Tres meses haban transcurrido desde que De La Pezuela era
Virrey del Per, cuando San Martn, en enero de 1817, atraves la Cordillera al
mando de su Ejrcito de los Andes, rumbo a Chile. San Martn saba que, tena
que obtener la liberacin de Chile. Luego ira al Per con igual objetivo. Dos
batallas lograron la independencia de Chile: La de Chacabuco, el 12 de febrero de
1817; y la de Maip, el 5 de abril de 1818 en ambas fueron victorias patriotas
(Herrera, 2003).
Obtenida la independencia de Chile, el Ejrcito Libertador se concentr en llevar la
expedicin hacia el Per. El 7 de septiembre de 1820, la Escuadra Libertadora ancl
en la Baha de Paracas. La expedicin se compona de 11 naves de guerra, y 15
unidades de transporte. Unos 4 mil efectivos entre argentinos, chilenos, peruanos y
combatientes de otras nacionalidades. Bajo rdenes de San Martn, la escuadra la
comandaba el marino ingls Thomas Cochrane. En esos momentos. Establecido en
Pisco, muy cerca de Paracas, su primer cuartel general en el Per, San Martn de
inmediato gan muchos adeptos a la causa de la independencia. No slo de esa
zona, sino de muchos otros lugares del Virreinato llegaron peruanos que deseaban
incorporarse a las filas del ejrcito patriota. San Martn procur negociaciones con
el Virrey Pezuela, que se efectuaron en el pueblo de Miraflores. Las cuales no
condujeron a resultado alguno ya que los patriotas queran el reconocimiento de la
independencia del Per. Deseando acercarse ms a la capital, a comienzos de
noviembre de ese ao de 1820, San Martn desembarc en el puerto de Huacho.
Igualmente, el General lvarez de Arenales y sus hombres se desplazaban hacia
Lima a travs de la Sierra, reclutando ms efectivos a su paso. La primera
proclamacin de la independencia en el Per la hizo el General San Martn en
Huaura, al Norte de Huacho, el 27 de noviembre de 1820. Esa declaracin la realiz
desde un histrico balcn, convertida ahora en museo. Tambin se preserva la
legendaria campana ubicada en lo alto de una pequea Iglesia, que con sus taidos
complementara ese primer grito de la independencia dado por San Martn en el Per
(Herrera, 2003).
Dos meses despus de ese grito libertario, Pezuela fue derrocado por altos oficiales
del ejrcito espaol, quienes en su lugar nombraron Virrey, el ltimo de la colonia
al General Jos de la Serna que haba comandado acciones militares del ejrcito
realista en el Alto Per (Bolivia) y el Norte argentino. Tambin era veterano de la
guerra en Espaa contra fuerzas de Napolen Bonaparte. San Martn decidi
estrechar an ms el cerco en torno a Lima y en abril de 1821 desembarc en Ancn
al Norte de la capital. Estando Lima, aunque sin acciones de guerra, los patriotas y
realistas decidieron reanudar las negociaciones en Miraflores, en la Hacienda Punch
auca (Herrera, 2003).
San Martn insista que Espaa reconociera la independencia del Per y La Serna
peda fidelidad del Per al Rey, no hubo acuerdo. El 24 de junio de 1821, el General
Simn Bolvar derrotaba al ejrcito espaol en la Batalla de Carabobo y el da 29
haca su ingreso triunfal en Caracas. Hace ms de un ao en la Batalla de Boyac,
Bolvar haba garantizado la independencia de Colombia. Tras Carabobo y Boyac,
slo quedaba por liberar las que seran las Repblicas del Ecuador y Per. Tambin
se producira la creacin de Bolivia, antes llamada Alto Per. Hallndose Lima
cada vez ms sitiada por los patriotas, el Virrey La Serna decidi abandonar la
capital. El 6 de julio de 1821 parti para Jauja. Cuatro das despus, vestido de
paisano, San Martn ingresaba silenciosamente a Lima, sin haber disparado hasta
entonces un solo tiro. Tal era su plan que el derramamiento de sangre sera
nicamente en caso extremo e inevitable. Por esa razn, el historiador argentino
Ricardo Rojas denomin a Jos de San Martn El Santo de la Espada (Herrera,
2003).
Mientras tanto, la guarnicin espaola de dos mil efectivos, se mantena en la
Fortaleza del Real Felipe en el Callao al mando del General Jos La Mar, quien
haba luchado por desalojar a las fuerzas napolenicas de Espaa, y a cuyo ejrcito
 segua perteneciendo. Ms adelante La Mar apoyara la causa patriota y luego sera
el primer Presidente Constitucional del Per.

Como era de esperarse, la poblacin limea celebr con jbilo apenas supo la
llegada de San Martn a Lima. En consulta con los lderes patriotas, el 28 de Julio
de 1821, sobre un tabladillo en la Plaza de Armas, Jos de San Martn proclam la
independencia del Per, en medio de la algaraba popular. Pocos das despus, el 3
de agosto de 1821 con apoyo masivo, San Martn acept ser designado Protector
del Per y cabeza del gobierno. Pocos das despus, San Martn convoc a un
concurso pblico para seleccionar el que habra de ser el Himno Nacional del Per.
Entre siete versiones, se escogi la presentada por el limeo Bernardo Alcedo. La
letra fue hecha por el poeta Jos de la Torre Ugarte, nacido en Ica. El estreno del
Himno tuvo lugar en el Teatro Nacional de Lima el domingo 23 de setiembre de
1821, interpretado por la mejor soprano peruana Rosa Merino en presencia de San
Martn y de fervorosos patriotas. En 1820, en Paracas San Martn haba aprobado el
diseo de la Bandera y del Escudo del Per. En febrero de 1825 tales Smbolos
Nacionales adoptaron su forma actual. Durante su gobierno, San Martn promulg
una serie de normas, en beneficio de la poblacin peruana. Como la creacin de la
Biblioteca Nacional; la libertad de imprenta; la abolicin de encomiendas,
corregimientos y mitas (Herrera, 2003).

En setiembre de 1821 el General Jos La Mar entreg a los patriotas la Fortaleza del
Real Felipe y se uni a la causa independentista. Poco despus, San Martn envi
fuerzas al Norte, para ayudar en la libertad de Ecuador. El General Antonio Jos de
Sucre Lugarteniente de Simn Bolvar, venci con su ejrcito a los espaoles el 24
de mayo de 1822 en la Batalla de Pichincha. Por lo tanto, tras la Batalla de
Pichincha todas las colonias espaolas estaban emancipadas, salvo el Virreinato del
Per, donde la Corona tena concentrada todo su podero, con ejrcitos liderados por
el General Jos de Canterac y el propio Virrey Jos de la Serna. Jos de San Martn
era consciente que el ejrcito de los Andes necesitaba el apoyo de las fuerzas de
Simn Bolvar. Por su parte Bolvar saba que para que la Gran Colombia fuese
independiente el Per deba ser libre (Herrera, 2003).

3. REUNIN DE JOS DE SAN MARTN Y SIMN BOLVAR

Ambos Generales deciden reunirse, el 25 de julio de 1822 San Martn lleg a
Guayaquil, donde fue calurosamente recibido por Bolvar. San Martn permaneci
slo 48 horas en esa ciudad. No hay registro escrito de las conferencias que los dos
sostuvieron. Pero por los sucesos posteriores, ha podido establecerse que para
asegurar el imprescindible apoyo militar de Bolvar, San Martn no tuvo otra opcin
que dejarle el campo abierto y permitirle asumir el mando absoluto de todas las
fuerzas libertadoras (Morote, 2007).
4. RENUNCIA DE SAN MARTN
De regreso en Lima, San Martn convoc al Primer Congreso Constituyente, que se
realiz el 20 de septiembre de 1822, bajo la Presidencia del clrigo, abogado y
poltico arequipeo Francisco Xavier de Luna Pizarro, Frente a los miembros de ese
Primer Congreso Constituyente San Martn present su renuncia como Protector del
Per. El mismo 20 de septiembre en la noche embarc para Valparaso, de donde
sigui a Buenos Aires. Por incomprensiones polticas, en febrero de 1824 decide
viajar a Europa, auto-desterrado en compaa de su menor hija Mercedes. Falleci
en Francia, el 17 de agosto de 1850, a los 72 aos de edad. En mayo de 1880 fueron
repatriados los restos de Don Jos de San Martn (Morote, 2007).

5. SIMN BOLVAR EN EL PER, GUERRAS EMANCIPADORAS Y FIN DEL

VIRREINATO
Invitado por el Congreso del Per, Simn Bolvar arrib al puerto del Callao el 1 de
septiembre de 1823. El Congreso le design como la suprema autoridad poltica y
militar del Per, cargo que despus, el 10 de febrero de 1824 fue confirmado como
Dictador. O sea que Bolvar reuna todos los poderes. Cinco das antes los
espaoles haban retomado la Fortaleza del Real Felipe, por traicin de un Sargento.
Bolvar se estableci en Pativilca al norte de Huacho. All dise sus planes
estratgicos para derrotar a los espaoles.

Tambin estuvo en ciudades de la Costa Norte y Cajamarca. A inicios de 1824 los

realistas controlaban la Sierra Central y la Sierra Sur del Per, en tanto que los
patriotas eran fuertes en la Costa y en la Sierra Norte. El 6 de agosto de 1824 las
fuerzas patriotas comandadas por el propio Simn Bolvar se enfrentaron en las
Pampas de Junn a los espaoles, encabezadas por el General Don Jos de Canterac.
El ejrcito de Bolvar derrot al de Canterac, cuyos efectivos se replegaron hacia el
Sur. Cuatro meses despus en la Pampa de la Quinua en Ayacucho, el 9 de
diciembre de 1824, al mando de Don Antonio Jos de Sucre el ejrcito libertador
vuelve a triunfar sobre los realistas, liderados por Canterac y el propio Virrey la
Serna (Morote, 2007).

6. CAPITULACIN DE AYACUCHO Y RETIRO DE BOLVAR

En el mismo campo de batalla se suscribi la llamada Capitulacin de Ayacucho,
que reconoca la independencia del Per. Sucre firm por los patriotas y Canterac lo
hizo por los realistas, ya que el Virrey la Serna estaba herido. Haban transcurrido
292 aos desde que Francisco Pizarro llegara a Tumbes. El Per ya era
independiente, lo mismo que el resto de Sudamrica Hispana. Pero an faltaba ocho
meses, hasta el 6 de agosto de 1825, para que se consolidara la emancipacin de
Bolivia. Durante buena parte del ao 1825, Simn Bolvar recorri el Sur del Per,
con visitas a lugares de los actuales Departamentos de Arequipa, Cuzco, Puno.
Tambin estuvo en el Alto Per, hoy Bolivia. En todos los sitios recorridos fue
recibido en triunfo, con masivas demostraciones de jbilo. Era el personaje del
momento en el Continente Americano. A fines de enero de 1826, los patriotas
 recuperaron la Fortaleza del Real Felipe, tras la rendicin del General Jos Ramn
Rodil. Poco despus, a comienzos de abril de ese ao. Bolvar decidi viajar a
Caracas, al haber estallado un movimiento revolucionario en su pas. Al igual que
San Martn, tampoco Bolvar volvera a Per luego de su partida falleci en la
ciudad colombiana de Santa Marta, el 17 de diciembre de 1830, a los 47 aos de
edad. En 1842 el fretro de Bolvar fue recibido en la Catedral de Caracas y en 1876
fueron ubicados en un mausoleo del Panten Nacional de la capital venezolana
(Herrera, 2003).

LUCHAS SOCIALES ACTUALES

LUCHAS SOCIALES EN PER
HUELGA DE DOCENTES. -Si bien es claro esta huelga muchos meses han pasado desde
aquel 12 de julio cuando los maestros iniciaron una huelga nacional indefinida se suspendi
hace poco, pero es cuestin de entender por qu se dio esta lucha social.
INICIO DE LA HUELGA
El 15 de junio, los maestros afiliados al Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educacin
de la Regin Cusco (Sutep-Cusco) iniciaron una huelga indefinida. Luego los acompaaron
doce regiones del pas, entre ellos Puno, Tacna, Moquegua, Cerro de Pasco, Ayacucho,
Huancavelica, Lima (ciudad y provincias) y algunas otras del norte.
Ernesto Meza Tica, secretario general del Sutep-Cusco firm el 10 de agosto un acuerdo
con la ministra de Educacin, Maril Martens, el cual permiti que se acabe la huelga en la
Ciudad Imperial. Pero persisten con la medida el Comit Nacional de Lucha, integrado por
los Conare-Proseguir y el Conare-Movadef, desde el 12 de julio.
FIN DE LA HUELGA
El congresista del Frente Amplio, Rogelio Tucto, inform temprano que los maestros
anunciarn que la huelga ser suspendida temporalmente. Una considerable cantidad de
maestros se reunieron en la Plaza Dos de Mayo para escuchar a su dirigente Pedro Castillo,
quien confirm la suspensin temporal de la protesta.
Congresos Nacional Extraordinario de los SUTE regionales luego de consultar con sus
bases respectivas, habran tomado por mayora los siguientes acuerdos:
1) Suspender temporalmente la huelga Nacional Indefinida, decisin que harn pblico en
conferencia de prensa hoy a partir de las 11:00am en la Plaza San Martn u otro espacio
disponible.
2) Ratificar al Comit Nacional de Lucha de las bases regionales como la direccin
encargada de trabajar por el reconocimiento del sindicato.
Votaron por suspender:
Cajamarca, Lambayeque, La Libertad, Amazonas, Callao, Lima Metropolitana, San Martn,
Moquegua, Loreto, Arequipa, Tacna, Piura, Puno, Junn, Madre de Dios, Ica, Tumbes.
Votaron por continuar:
Hunuco, Ucayali, Apurmac, Ayacucho, Lima Provincias, Ancash, Pasco, Huancavelica.

POR QUE HUBO LA HUELGA DE DOCENTES

Los maestros exigen al Gobierno elevar a S/ 2,000 el piso a salarial para la primera escala y
S/ 3,500 para la sexta escala. Adems, piden un plan que garantice que el piso de la primera
escala alcance S/ 4,050 (es decir, una UIT) en el 2021.
Tambin piden que los profesores que no pasen las evaluaciones del Ministerio de
Educacin, sigan siendo capacitados y que se garantice que no sean despedidos.
Qu ofrece el Gobierno?
La ministra de Educacin, Maril Martens, dijo que a fin de ao se elevar el piso salarial
de los maestros a 2,000 soles y seguir elevndolo paulatinamente hasta 2021, pero no
defini cmo se hara este incremento.
Tambin han dicho que los docentes que no aprueben las evaluaciones del Ministerio de
Educacin sern capacitados, pero que aquellos que no la aprueben en tres oportunidades
sern separados.
REUNIN DE DIRIGENTES CON MINEDU
21 de agosto: se renen los dirigentes gremiales con el Minedu.
POR QUE SIGUI LA HUELGA DE DOCENTES LUEGO DE LA REUNIN
CON MINEDU?
Es por que el dirigente Pedro Castillo, quien lidera la huelga de los maestros, no aceptan la
evaluacin se docentes ya que al no pasa 3 evaluaciones sern separados pues el dirigente
no se opone en si a la evolucin si no al despido de los docentes pues l seal que busca
que los maestros que no pasen las evaluaciones propuestas no escalen salarialmente pero
que nos sean despedidos.
LAS EVALUACIONES AL DOCENTE
La evaluacin de Desempeo

La nica evaluacin obligatoria para los docentes de la Carrera Pblico Magisterial es la

evaluacin de desempeo docente. Esta, adems, es un requisito indispensable para acceder
a los ascensos y permanecer en la Reforma Magisterial. Se realiza cada cinco aos.
Qu se evala?
Segn el Minedu, lo que se valora es el trabajo del profesor en el aula. Es decir, cmo
ensea, si es responsable y comprometido con la institucin educativa, cmo se relaciona
con las familias y cmo gestiona el espacio y los materiales del aula.

La directora de Evaluacin Docente del Minedu, Giuliana Espinosa, detall a El

Comercio que este ao se realizar la primera de estas evaluaciones a un grupo de 5 .653
profesores de las escalas 3, 4, 5 y 6 de Educacin Inicial. La evaluacin se llevar a cabo
entre setiembre y diciembre de este ao.
Desaprobados

Qu pasar con los profesores que no aprueben esta evaluacin? Este es el punto que
ha generado el debate entre los maestros en huelga y el Ejecutivo.

Segn la Ley de Reforma Magisterial, los docentes que desaprueben recibirn una
capacitacin gratuita durante seis meses y volvern a ser evaluados al ao siguiente. Si
vuelven a desaprobar, se les volver a capacitar durante otros seis meses para que vuelvan a
dar una tercera prueba. Si el docente no aprueba en esta oportunidad, pierde el
nombramiento y son retirados de la Carrera Pblica Magisterial.

Los docentes que desaprueben la evaluacin podrn rendir otro examen luego de haber sido
capacitados por seis meses. Si vuelven a desaprobar, tendrn una ltima oportunidad.
Si un profesor en esa tercera oportunidad vuelve a desaprobar ah es que pierde el
nombramiento porque ya hay que preservar el derecho de los nios de estar a cargo de un
buen profesor
VENEZUELA
LUCHA SOCIAL EN VENEZUELA
CMO COMENZARON LAS PROTESTAS
La oposicin se anot una aplastante victoria en los comicios legislativos de 2015 en medio
de la creciente frustracin por el manejo de la economa. Los lderes de la oposicin se
comprometieron a buscar la expulsin de Maduro del poder por medios constitucionales,
pero las autoridades judiciales y electorales han obstaculizado cada paso.
A fines de marzo de 2017, el mximo tribunal emiti dos sentencias en las que asumi las
competencias legislativas de la Asamblea Nacional y limit la inmunidad de los
legisladores. Aunque los fallos fueron revertidos rpidamente, los lderes de la oposicin
sostienen que el gobierno socialista revel sus verdaderas ambiciones dictatoriales. El pas
ha visto protestas casi diarias desde entonces.
LO QUE EST EN JUEGO
El gran temor es que se repitan los disturbios y saqueos que sacudieron Caracas en 1989 y
dejaron cerca de 300 muertos. Otra oleada de disturbios antigubernamentales en 2014
result en ms de 40 muertos y decenas de arrestos.
Venezuela tiene una de las tasas de homicidios ms altas del mundo y un enorme nmero de
armas de fuego circulan por las calles. Estas son una gran preocupacin en caso de
disturbios, as como las actividades de bandas de motociclistas armados que se han
mostrado leales al gobierno.

OPCIONES DE MADURO
Segn las encuestas, 75% de los venezolanos quieren que Maduro se vaya, mientras que
cerca de un 20% lo apoya. Ese es el porcentaje ms alto de respaldo comparado con sus
pares de Brasil, Chile y Colombia. Ms importante an, Maduro mantiene un estrecho
control sobre casi todas las ramas del gobierno y otras instituciones, aunque el apoyo dentro
del gobernante partido socialista se est erosionando.
La oposicin, que en medio de esta crisis se unific, ha tenido dificultades para conectarse
con la gente pobre que todava venera al fallecido presidente Hugo Chvez. Tanto los
miembros radicales de la oposicin como los moderados quieren mantener las protestas
callejeras e impulsar nuevas elecciones generales.
LOS MILITARES
Histricamente, los militares en Venezuela han sido rbitros de las disputas polticas y
algunos opositores estn tratando de estimular a los uniformados a tomar medidas para
resolver el actual estancamiento. Sin embargo, Chvez y Maduro han sido hbiles para
ganarse a los altos mandos a travs del padrinazgo y puestos en el gobierno y no hay signo
externo de descontento, ni siquiera en los niveles inferiores.
Una pregunta sin respuesta es si los militares usarn la fuerza pesada como lo hicieron
durante los disturbios antigubernamentales en 2014.
ESTADO DE LA ECONOMA
Se prev que la economa experimente un retroceso de 8% este ao y el Fondo Monetario
Internacional estima que la inflacin se disparar a cuatro dgitos el prximo ao. Las
reservas de divisas han cado drsticamente.
El petrleo financia 96% de los ingresos que recibe el pas por exportaciones y la cada de
los precios mundiales de este recurso golpe duramente al gobierno, dejndolo sin fondos
para atender compromisos como el pago de deudas con las aerolneas extranjeras y
empresas de servicios petroleros.
Los precios del crudo, que subieron alrededor de 60% este ao despus de alcanzar un
mnimo en 13 aos, podran comprarle a Maduro algo de tiempo para intentar arreglar la
economa. Un nuevo prstamo de China tambin podra ayudar, pero el mayor acreedor de
Venezuela ha dejado de otorgar crditos.
El gobierno venezolano ha tomado muchos activos de corporaciones extranjeras. General
Motors dijo que su planta en el pas haba sido incautada, lo que hizo detener sus
operaciones en la nacin sudamericana.