Juan Romn Piqu del Pozo

Datos personales:

Nacionalidad: Peruana
Lugar y fecha de nacimiento: Lima, 6. 10. 45
Estado civil: Casado. Dos hijos
Ao de Egresado: 1966
Fecha de titulacin: Agosto 1967
Idiomas: Espaol, Ingles.

ESTUDIOS:

1962-1966
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA. Facultad de Ingeniera Civil. Lima. Per. Estudios de
Ingeniera Civil.

1972-1976
MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (M.I.T.) (Instituto Tecnolgico de Massachusetts).
Cambridge, Massachusetts, Estados Unidos. Estudios de Postgrado en Ingeniera Civil y
Arquitectura Naval.

1988
BUILDING RESEARCH INSTITUTE (B.R.I.) Tsukuba, Japn. Entrenamiento en tcnicas de ensayo
experimental y en diseo asistido por computador, con el auspicio de JICA.

GRADOS Y TTULOS:

Doctor en Ingeniera Estructural ( Doctor of Philosophy, PhD) del Massachusetts Institute of

Technology (M.I.T.) Cambrige, Massachusetts, E.E. U.U. 1976

Master en Ciencias en Arquitectura Naval e Ingeniera Ocenica (Master of Science in Naval

Architecture and Marine Engineering, MSNAME.) Massachusetts. E.E. U.U. 1976.

Ingeniero Civil. Universidad Nacional de Ingeniera. Lima. Per. 1967

Bachiller en Ingeniera Civil. Universidad Nacional de Ingeniera. Lima. Per. 1966

Entrevista:

1. Cual es el motivo por el que usted postul a la U.N.I.?

Por lo general la gente que entra a la UNI son gente que le gusta estudiar no, saben que
no es fcil, esa es la imagen que tiene la U.N.I. como que va seleccionando de por si y
hay gente que ni se atreve lo cual tambin es un error, que podran ser Ingenieros
Civiles. Entonces en el caso de Ingeniera siempre me gust. Me gust ser Ingeniero y
entonces aqu la parte formativa del estudio y la exigencia ya te dan cierta disciplina.
Tuve Buenos profesores tambin y no me puedo quejar. Inclusive los profesores de
Matemtica me ensearon Ingenieros todos, Ingeniero Cabrera, Ing. Torres todos eran
Ingenieros.
2. Porqu decidi estudiar Doctorado?
Por lo general los profesores de mi poca ya empezaban a regresar algunos que haban
ido al extranjero, y muchos profesores no haban ido al extranjero y no tenan el post
grado y no haba ac. Pero en mi poca regresaron 2 profesores de la Universidad de
Illinois. Otro de la Universidad de Mxico. Y el decano de esa poca trajo a profesores de
Mxico. Entonces se empez a mirar, aqu no termina pues la cosa, la cosa es aun mas
grande. Entonces ellos estimulaban a que la gente siguiera estudiando, entonces poco
como que se dio la circunstancia, la tendencia que haba que estudiar. Vimos
directamente gente que venia de afuera que tenan buen grado y aqu ni entendamos
nada de esa gente, hablaban de probabilidades para nosotros era chino ni sabamos.
Entonces ese es el entorno de que como esos profesores jvenes que haban regresado
de estudiar su doctorado algunos maestras yo los agarr y que me ensearon en mis
ltimos aos, tenan otro nivel. Entonces un poco que tu decas y yo porque no? yo
tambin quiero ser como el o mejor.

3. Como se siente de haber aportado tanto?

Bueno, no es que halla aportado tanto. Es que es un poco una obligacin que uno tiene,
tu dices de que yo tengo esta capacidad. Por supuesto que uno necesita ingresos y
trabajo profesional. Ac en el Per es muy importante que uno trabaje profesionalmente
tambin. Yo hago proyectos de estructuras fuera, entonces la practica es real entonces
enseo la practica para que cuando salgan sepan que hacer.
Lo que pasa es que es como una responsabilidad que uno tiene, si uno puede ocupar
determinada posicin y hacer determinado trabajo, tiene que hacerlo.
4. Como llega a ser decano?, siempre tuvo el propsito de serlo?
No. yo fui decano primera vez en el ao 2000, me interesaba levantar el nivel. Yo ya
haba regresado en el ao 76. Lo que no me interesaba mayormente estar trabajando o
ser autoridad, yo tenia colegas que estaban trabajando pero viendo bien para que esto
mejore, se necesita elevar la calidad de profesores.
5. Si tuviera que resumir todo lo entrevistado, todo lo dicho para que los jvenes o
universitarios tuvieran que tenerlo en cuenta para que sirva tal vez como un modelo o
un ejemplo a quien seguir, talvez para que cada da sigan motivndose, inspirndose
cada da que si se puede. Y que puedan apoyar a su pas, a su Universidad .
En primer lugar todos los estudiantes de la U.N.I. deberan de ser consientes que son
una lite muy especial ingresar a la Universidad les ha costado mucho esfuerzo y lo han
logrado porque tienen la capacidad para eso. En primer lugar conocer su propia
capacidad. Eso les trae una obligacin, porque tienen esa capacidad estn obligados a
desarrollarla. Mientras estn ac en la Universidad su obligacin es hacer lo mejor
posible por sacarle provecho a lo que les ofrecen sus profesores.