Criminología como ciencia empírica e interdisciplinaria

UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE
Facultad de Derecho y Ciencia Poltica

Escuela Profesional de Derecho
Departamento de Derecho
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
CRIMINOLOGIA
Seores estudiantes.
Como profesor de la presente asignatura, expreso a ustedes a mi cordial saludo y bienvenida
al CURSO , de Criminologia, Mi nombre es Alfonso Reynaldo FUENTES CALCINO, Doctor
en Derecho y Maestro en Derecho Penal Criminal Perito Criminalistico ESCRI-PNP, Profesor,
Licenciado en Administracin y Ciencias Policiales, Abogado, Grados Acadmicos de
Magster en Derecho, con mencin en Gestin de Polticas Publicas Derecho Constitucional
y miembro del Colegio de Doctores en Educacin del Per.
El enorme progreso tecnolgico experimentado por nuestro siglo ha acarreado, por una parte,
el nacimiento de nuevas ciencias y, por otra, el desarrollo de ciencias cuyos orgenes no se
remontan ms all del siglo pasado. En este ltimo caso se encuentra la Criminalistica, cuyo
concepto, objeto de estudio, metdico y fin trataremos de aclarar en el presente curso de
naturaleza terico-tcnico-prctica, cuyo aprendizaje conduce a la aplicacin de los
principios, doctrina y normas de las Diferentes Ciencias Forenses aplicadas a la Criminalistica
habilitando al egresado en el Derecho Probatorio para ejercer su carrera profesional con
probidad y xito.
El contenido del curso comprende dos unidades. La Primera trata sobre la Criminologa en las
Ciencias Penales y Criminolgicas La Criminologa como Ciencia Emprica e
Interdisciplinaria, La Importancia de la Criminologa, Mtodo y Tcnicas de la
Investigacin Criminolgica, Funciones de la Criminologa, Historia de la Criminologa, La
Criminalidad, La Victimologa y los Modelos Tericos Explicativos de las Conductas
Delictivas.
La Segunda Unidad comprende: La Criminologa y su aporte en la Prevencin del
Crimen,.Explicaciones Tericas, Prevencin y Tratamiento de las Conductas No delictivas, El
Sistema de Control Penal, Criminologa Aplicada: Fines de la Criminologa, La Determinacin
causal del Delito, Modelos y Sistemas de Reaccin al Delito, El Etiologsmo y las Corrientes
Crticas y los Problemas de la Criminologa en la Actualidad.
La virtualizacin del curso constituye un material educativo interactivo entre el profesor y los
alumnos, a travs del uso intensivo de tecnologa en el proceso de aprendizaje y orienta
personalizadamente la formacin del estudiante. El escenario donde se desarrollar la
asignatura ser el aula virtual, utilizando el foro de debates para interrelacionar las ideas,
anlisis y comentarios de los temas tratados. El estudiante participar en las tareas
encomendadas para cada sesin de aprendizaje.
La Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, mediante sus entornos de formacin
abierta y el uso intensivo de tecnologa, a travs de esta metodologa de aprendizaje de
cursos virtuales se destaca con las principales universidades del pas y del mundo, que
brindan servicios educativos de calidad y forman profesionales competentes.
Durante el desarrollo del curso ser de tipo interactivo, gil y dinmico, simplificando el
proceso de aprendizaje y explicaciones complejas, con la finalidad que el estudiante
desarrolle su iniciativa y capacidad reflexiva en su proceso de formacin profesional, dentro
de una cultura de desarrollo, paz y justicia.
Por tanto, invito a los participantes a involucrarse activamente en el aprendizaje de esta
asignatura de Criminologa que orienta y facilita el acceso a la probtica y la argumentacin
del derecho y las dems disciplinas criminalisticas auxiliares del derecho penal y procesal
penal, y otras que la ciencia jurdica criminologica que pueda crear.
Alumno (a) el que estudia triunfafrmate con valores, actualzate y triunfars en la vida,
como persona y como profesional!
El Profesor
Dr. Alfonso R. FUENTES CALCINO

Profesor Criminologia
Facultad de Derecho
CONTENIDO DE LA SESION 01
CRIMINOLOGIA
TEMA 1. CRIMINOLOGA COMO CIENCIA EMPRICA E

INTERDISCIPLINARIA
1.- CONCEPTO Y ALCANCE DE LA CRIMINOLOGIA

La Criminologa es el conjunto ordenado de saberes empricos sobre el
delito, el delincuente, el comportamiento socia/mente negativo y sobre los
controles de esta conducta. Su mbito cientfico puede caracterizarse de
modo preciso con los tres conceptos bsicos de delito, delincuente y control
del delito. A ellos hay que agregar tambin lo que concierne a la vctima y
a la prevencin del delito.
La palabra criminologa deriva del latn crimen, se atribuye al
antroplogo francs TOPINARD (1879). El jurista italiano GAROFALO
utiliz el concepto por primera vez para denominar su libro Criminologa
(1885). El nombre se ha generalizado. Junto a la palabra Criminologa nos
encontramos tambin con las de Psicologa criminal (desde 1792),
Sociologa criminal (desde 1882): Biologa criminal (desde 1883), es decir,
las llamadas Criminologas enlazadas con otras disciplinas. Sin embargo,
tomadas en sentido estricto, hacen slo referencia a mbitos
individualizados de investigacin y a diversas perspectivas de la
Criminologa. Sobre ello apenas existe discusin dentro de la ciencia
criminolgica, tal como est representada en los mbitos de especialidades
jurdicas.
No existe ni dentro ni fuera de Alemania una determinacin conceptual de
la Criminologa unitariamente vinculante o predominante. Sin embargo,
pese a las divergentes acentuaciones, las opiniones sobre qu es lo que se
entiende en la actualidad por Criminologa no difieren mucho. Hay
unanimidad respecto a que la Criminologa es una ciencia emprica.
Adems, en general, se mantiene el criterio de que la ciencia criminolgica
se ocupa del delito y del delincuente, as como del control del delito en lo
que respecta a la ejecucin de las sanciones criminales, la prognosis y el
tratamiento del delincuente (sobre ello, vanse en particular los 19 y 20).
Finalmente se est de acuerdo en que tambin materias como el
alcoholismo, la asocialidad, las actividades socialmente molestas, la
prostitucin y el suicidio pertenecen al objeto de la Criminologa. A esto no
se opone el hecho de considerar en exceso vago e impreciso el concepto
colectivo socio lgico criminal de la conducta desviada. El conocimiento
criminolgico tiene que referirse, por ello, principalmente a hechos
observables e intersubjetivos comprobables del campo de su problemtica.
Las especulaciones, opiniones y juicios de valor no bastan, por ms que
puedan, sin embargo, por su parte, ser objeto de la investigacin emprica.
Los resultados, por lo dems, no deben obtenerse accidental, sino
sistemticamente, de ah que tampoco deban ser ordenados
anecdticamente. A ms de esto, los pasajeros ensayos crticos no
satisfacenlas exigencias cientficas.
Hay diversidad de opiniones en lo esencial sobre la funcin y eficacia de las teoras
criminolgicas, as como sobre la orientacin interdisciplinaria y tambin sobre la
amplitud y denominacin de los aledaos de la criminalidad. Se discute, adems,
sobre la significacin criminolgica de la investigacin de la personalidad, la
orientacin de la praxis y el control del delito, incluidas la seleccin, polica y
criminalstica. ltimamente se sustentan di versas maneras de pensar sobre el concepto
de empirismo, as como sobre las finalidades, principios de investigacin y papel de la
Criminologa.
CRIMINOLOGA Mtodo - empirismo e interdisciplinariedad
Objeto - Anlisis;
Delito, delincuente, vctima, control social
Funciones
- explicar y prevenir el delito
- intervenir en la persona
- evaluar modelos de respuesta
Criminologa como ciencia
Aporta informacin vlida, fiable y contrastada: sale del anlisis y

evaluacin de la realidad
Ciencia emprica =/= Ciencia exacta
DERECHO PENAL POLICA CRIMINAL CRIMINOLOGA
Ciencia jurdica Ciencia emprica
Mtodo deductivo Mtodo de anlisis de la realidad sistemtico
Escuela clsica: trata al crimen como hecho individual y abstraccin

jurdica
Escuela positivista: delito y delincuente dejan de ser abstracciones
jurdicas. De los dogmas se pasan a los factores sociales e
individuales
Criminologa nace en contraposicin al Derecho Penal
Se supera la contraposicin
El Derecho Penal necesita al empirismo de la Criminologa para no
dar la espalda a la realidad del delito (despotismo no ilustrado)
La Criminologa necesita al Derecho Penal para transformar sus
estudios a un marco legal que posibilite la prctica del saber
emprico: respeto a las garantas de seguridad e igualdad en un
Estado de Derecho.
CRIMINOLOGA POLICA CRIMINAL DERECHO PENAL
Sustrato emprico Opciones y estrategias Marco del Estado de Derecho

asumibles por el adaptacin a l legislador y poderes pblicos
Modelos de criminologa segn su emplazamiento institucional
Modelo europeo-occidental:
Est subordinado a la institucin del Derecho

Ciencia joven con muchos marcos de estudio que provocan un
pluralismo errtico (sociologa, psiquiatra, biologa)
Modelo socialista:
Vinculado al marxismo-leninismo
Se define como elemento parcial de la direccin de la sociedad
Funcin instrumental al servicio de una Polica Criminal guardin
del sistema: se considera una ciencia aplicada
Est mediatizada por el dirigismo poltico bajo la supervisin de
fiscales generales
La sintonizacin de los mtodos empricos del modelo socialista con
las ciencias experimentales de otros pases no es bien recibido por el
metodolgico marxismo-leninismo
Mtodo anglo-americano:
Queda enmarcado bajo las ciencias sociales y la sociologa,

quedando independiente del marco jurdico: gran xito y aceptacin
Por tres razones:

rpida sintonizacin con los problemas reales de la sociedad
americana
gran rigor emprico
ausencia de problemas entre criminlogos y juristas
o Nace el positivismo criminolgico-italiano: gira hacia la

etiologa del positivismo criminolgico biologicista. Funcin
auxiliar y legitimada del Derecho Penal
Concepto criminolgico del delito
o El concepto del Derecho Penal sobre delito no es compatible

ya que no contempla factores previos al crimen, esfera social
del infractor,etc
o El concepto filosfico de delito natural tampoco es

compatible.
o El concepto sociolgico de conducta desviada es muy

limitado ya que enmarca la desviacin desde un punto de vista
subjetivo: es la sociedad la que decide lo que es desviado de lo
que no lo es.
o La explicacin cientfica requiere modelos tericos en

continuo adelantamiento
o La Criminologa ve el delito como problema social y

comunitario: la comunidad crea el delito y encuentra
soluciones positivas
o Empata con el crimen: compromiso con el escenario del

delito.
o El concepto de delito queda relativizado por la reaccin o

control social.
La persona del delincuente como objeto
o En la etapa positivista adquiri gran protagonismo

(delincuente como realidad biopsicopatolgica)
o En la etapa moderna, gira para centrarse en objetos
politicocriminales, dejando en segundo plano al hombre
o Se centra en la conducta delictiva misma, la vctima y el
control social
UNIDAD BIOPSICOLGICA UNIDAD BIOPSICOSOCIAL
Funciones de la Criminologa
o Consiste en informar a la sociedad y a los poderes pblicos

sobre:
Delito-delincuente-Vctima-Control Social
o De la informacin se pasa a la prevencin y a la intervencin

en el ncleo del delito y el hombre delincuente.
o No es una ciencia academicista (formulacin de teoras y
conceptos)
o Es un campo de estudio centrado en la solucin de conflictos
(histricos, sociales, personales, etc)
o La informacin sobre el problema criminal es vlida y fiable,

con tres mbitos:
Explicacin cientfica
Prevencin del delito
Intervencin en el delincuente
o La explicacin cientfica requiere modelos tericos en
continuo adaptamiento con conocimiento previo de su gnesis
y su dinamismo
o La intervencin del delito debe ir ms all del mtodo penal de
disuasin, tomando otras variables tambin relevantes.
o La intervencin en el hombre:
Impacto real de la pena aplicada
Programas de reinsercin en sentido funcional
Mentalizar a la sociedad de que el problema es de la comunidad y no
del mbito legal en exclusiva.
BIBLIOGRAFIA
o CARRARA, FRANCHESCO. Programa del curso de Derecho Criminal,
tomo I. Depalma. Buenos Aires, Argentina. 1944.
o Luis Marc del Pont "Criminologa Latinoamericana" (ILANUD, 1983)
o Rosa del Olmo "America Latina y su Criminologa" (3 edic. 1987).
o FERRI, ENRRICO. Los nuevos horizontes del Derecho y del
Procedimiento
Penal.
o Centro Editorial de Gngora. Madrid, Espaa. 1887.
o FERRI, ENRRIQUE. Principio de Derecho Criminal. Editorial Reus.
Madrid, Espaa. 1933.
o JIMENEZ DE ASUA, LUIS. Tratado de Derecho Penal, tomo II.
Buenos
Aire, Argentina. 1950.
o PEREZ, ALVARO. Curso de Criminologa. Editorial Temis. Bogot,
Colombia. 1986.
o PESET, JOSE L. y PESET, MARIANO. Lombroso y la Escuela
Positivista
Italiana. CSIC. Madrid, Espaa. 1975.
o SAINZ CANTERO, JOSE. La Ciencia del Derecho Penal y su
Evolucin.
Bosh, S.A.. Barcelona, Espaa. 1975.
o VILLALOBOS, IGNACIO. La Crisis del Derecho Penal En Mxico.
Jus.
Mxico. 1948.
o Cdigo Penal.
o Cdigo Procesal Penal.
o www.gacetajuridica.com.pe
o www.pj.gob.pe
o www.abogadoperu.com.pe.
Criminologa
CONTENIDO DE LA SESION 02
IMPORTANCIA DE LA CRIMINOLOGA
El presente, se trata de una breve y sinttica sesin explicativa de aspectos

bsicos relacionados a la Criminologa, sus principios, evolucin y en
especial la denominada Criminologa Clnica, referente al estudio y
tratamiento de delincuentes en las Instituciones carcelarias.
La Criminologa pretende conocer la realidad para explicarla.

El Derecho valora, ordena, y orienta aquella con una serie de criterios
axiolgicos. La criminologa se aproxima al fenmeno delictivo sin
prejuicios, sin mediaciones, procurando obtener una informacin directa
de ste.
La Criminologa es una ciencia emprica, pero no necesariamente

"experimental". El mtodo "experimental" es un mtodo emprico, pero
no el nico, y no todo mtodo emprico, sin embargo, tiene por fuerza
naturaleza experimental.
Pero el mtodo emprico no es el nico mtodo criminolgico. Pues

siendo el crimen, en definitiva, un fenmeno humano y cultural,
comprender el mismo exigir del investigador una actitud abierta y
flexible. Intuitiva, capaz de halla las sutiles aristas y mltiples
dimensiones de un profundo problema humano y comunitario.
Relacionada a otras ciencias, la Criminologa

junto a la Criminalstica es una de las Ciencias ms jvenes, quienes da a
da vienen evolucionando junto a la dinmica del estudio del delito,
delincuente y conducta humana disvaliosa.
1
Criminologa
Muchos son los precursores tanto Europeos como

Americanos quienes dieron origen al nacimiento de esta ciencia los que se
puede sealar entre otros a Lombroso, Garofalo, Nicforo, Ferri, Benigno
Di Tullio, Fratelli-boca, Etiemme De Greeff, Hesnard, Stephan Huwitz,
Seelig, Jean Pinatel, Jos Ingenieros, etc quienes supieron con mucho
esfuerzo brindar el cientfico estudio del delincuente y el delito,
desarrollando as los primeros tratados, hiptesis y la edicin de sus
trabajos, a travs de diversos textos en donde explicaban los resultados
arribados en cuanto al tratamiento de esta problemtica (delito-
delincuente).
La palabra Criminologa deriva del latn criminis
y del griego logos, que significa el tratado o estudio del crimen y el delito-
delincuente.
Las definiciones, incumbencias, divisiones y

alcances de esta Ciencia, fueron variando de acuerdo a los distintos autores,
Criminlogos y lugar geogrfico de nuestra tierra, segn los diversos
enfoques y encuadres tericos, como asimismo de acuerdo a la poca en las
que fueron expresadas.
Mencionado termino Criminologa fue
expresada por primera vez por el antroplogo Francs Pablo Topinnard a
fines del ao 1.883.
2
Criminologa
Segn Rafael Garfalo a fines de 1.885 menciona

que la Criminologa es la ciencia del delito. En cual a su vez edita un
primer libro llamado precisamente Criminologa.
Garfalo la defini como la ciencia general de la
criminalidad y de las penas.
Vont Lizt como Mezger la definen como la
ciencia que tiene por objeto de indagacin la etiologa criminal.
Quintanilla Saldaa en el ao 1.929 la define
como la ciencia del crimen o estudio cientfico de la criminalidad, sus
causas y medios para combatirla.
En 1.940 Abrahansen expresa que la
Criminologa permite la investigacin a travs de la etiologa del delito,
buscando tratar de curar al delincuente y previniendo la conducta criminal.
Segn Hurwitz en 1.945 seala que la

Criminologa estudia los factores individuales y sociales que fundamenta la
conducta delictual.
Rene Resten refiere que la Criminologa es la
aplicacin de la Antropologa diferencial al delito de los factores
crimingenos de origen biolgico, fisiolgico, psicolgico y sociolgico.
Para Gunther Kaiser la Criminologa es la ciencia
que estudia al delito.
Hans Goppinger refiere que la Criminologa es la
ciencia emprica e interdisciplinaria, relacionada con el surgimiento, la
comisin y la evitacin del crimen.
3
Criminologa
Garcia Pablos de Molina, la define como la

ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del
delincuente, la vctima y del control social del comportamiento desviado.
Alfonso Quiroz Cuarn considera a la
Criminologa como la ciencia sinttica, causal explicativa, natural y
cultural de las conductas antisociales.
Luis Marcos del Pont, seala que la Criminologa

es un poderoso instrumento para la prevencin de los delitos y de las
conductas desviadas dentro de un adecuado marco poltico criminal.
Segn Jos Ingenieros la Criminologa es la
ciencia multidisciplinaria que estudia la conducta humana peligrosa,
constituya delito o no, tanto de los casos en forma individual como de los
fenmenos de masa.
En la Argentina, los primeros estudios y trabajos

en cuanto a la aplicacin de la Criminologa Clnica fueron desarrollados
por Jos Ingenieros, quien a su vez crea y fue el primer Director del
Instituto de Criminologa en el ao 1.907.
Mencionado Instituto funciona hasta la actualidad

en la ciudad de Buenos Aires, en donde se desempean profesionales con
estudios en sociologa, psicologa, psiquiatra, mdicos, criminlogos,
abogados, etc. con estudios versados en Criminologa, quienes actan como
4
Criminologa
respaldo y consultora tcnica para el tratamiento de internos alojados en el

Servicio Penitenciario Federal Argentino.
Personalmente, producto de un enfoque amplio,
me permito definir a la Criminologa como la ciencia multidisciplinaria que
estudia el delito y el delincuente, como la conducta humana desviada tanto
de los casos en forma individual como de los fenmenos de masa, a fin de
determinar y explicar la gnesis del fenmeno, prevenirlos, como a su vez
aplicar los tratamiento o remedios necesarios del caso.
Se dice interdisciplinaria, debido a que para el
desarrollo de su estudio cientfico, recurre al conocimiento de otras
disciplinas y/o ciencias tales como la medicina, psiquiatra, psicologa,
antropologa, sociologa, etc, a fin de conocer del caso desde distintas
pticas, llegar a la formulacin de sus hiptesis como gnesis de la
conducta desviada y aplicar los remedios o tratamientos necesarios al caso.
De tal manera, la Criminologa se encuentra en un estadio superior y
abarcativo, en donde mencionadas ciencias dependen de este, en el
estudio del delito y del delincuente.
Esta Ciencia nace con la necesidad de estudiar,
determinar y explicar el fenmeno y estrecha relacin existente entre el
delito y el delincuente, cules son las causas que llevaron al sujeto para
caer en la comisin del hecho y aplicarle remedios o tratamientos
personalizados en busca de su posible reinsercin en la sociedad.
Tal vez el error en que cayeron los primeros

Criminlogos, fue en centralizar la causa del delito en un elemento a la vez.
Dichos estudios dieron origen as a las diversas
teoras e hiptesis de trabajo como conclusiones, tales como las teoras
biolgicas, antropolgicas, sociales, psiquitricas, psicolgicas, jurdico
legal, etc en forma individual y separadas unas de otras.
En la actualidad, se afirma que el delito y el
delincuente, no es producto de una causa o elemento en forma
independiente, sino que se crea como producto de la sumatoria de diversos
5
Criminologa
factores que inciden y desarrollan a una personalidad potencialmente

proclive a las conductas desviadas y/o a la comisin de aquellas conductas
calificadas como delito. Tales se tratan de las teoras bio-psico-sociales,
largo de desarrollar y no objeto de estudio en esta oportunidad.
DIVISIONES:
*-A)-ETIOLOGIA CRIMINAL: Estudia las causas determinantes de los

delitos, en donde en lugar de presuponer el libre albedro del delincuente,
busca el determinismo de su acto antisocial, en su constitucin orgnica y
en las condiciones del ambiente en que vive.
-Antropologa Criminal.-
-Biotipologa Criminal.-
*1)-BIOLOGIA CRIMINAL: -Endocrinologa Criminal.-
-Psicopatologa Criminal.-
-Psiquiatra Criminal.-
-Psicoanlisis Criminal.-
-Sociologa Criminal.-
*-2)-MESOLOGIA CRIMINAL -Geografa Criminal.-
-Mundo circundante.-
-Ecologa Criminal.-
*-3)-ESTADISTICA CRIMINAL -De delitos.-

-De delincuentes.-
*B)-CLINICA CRIMINOLOGICA: Estudia las mltiples formas en que se

manifiestan los actos delictuosos y los caracteres fisiopsquicos del
delincuente. No trata de explicar o establecer el grado de responsabilidad
del delincuente, sino de fijar el grado de temibilidad segn el peligro que
pueda resultar en su convivencia en la sociedad.
6
Criminologa
1)-En particular, en cuanto al estudio integral del delincuente segn su sexo

y edad.-
2)-En general, en cuanto a la clasificacin de los delincuentes.-
*C)-TERAPEUTICA CRIMINAL: Estudia las medidas sociales o

individuales de profilaxis o represin del delito, procurando asegurar la
defensa social contra su actividad morbosa, mediante instituciones
preventivas y por la segregacin en establecimientos apropiados a los
diversos casos.
1)-Penas.-
2)-Medidas de seguridad.-
3)-Mtodos de reinsercin social.-
4)-Mtodos Clnicos.-
Hasta aqu se ha desarrollado una breve introduccin a los conceptos

bsicos y divisiones de la Criminologa.
Motivo del presente trabajo es analizar y desarrollar en forma sinttica la
llamada Criminologa Clnica en cuanto al estudio y tratamiento del
interno en los establecimientos carcelarios en busca de su progresiva
reinsercin a la sociedad.
CRIMINOLOGA CLINICA:
Tcnicamente se puede definir a la Criminologa

Clnica como la ciencia multidisciplinaria que estudia al delincuente en
forma particular, a fin de conocer la gnesis de su conducta delictiva y
7
Criminologa
aplicarle un tratamiento personalizado, procurando su reinsercin a la

sociedad.
Parte del estudio clnico e individual del
delincuente, considerndose al delito como una conducta anormal
patolgica, de una personalidad conflictiva, con una determinada
problemtica de violencia.
Define al delincuente como aquella persona que
ha transgredido las normas legales, sociales y culturales, agrediendo a otra
persona o a si misma, debiendo ser objeto de estudio, tratamiento y
rehabilitacin.
Segn Jean Pinatel, es el estudio del paso al acto,
en donde una persona pasa la lnea y comete un hecho calificado como
delito, mientras que otros individuos en iguales circunstancias se detienen y
controlan sus impulsos, lo que implica la consideracin de las diferencias
entre delincuentes y no delincuentes.
DIVISIONES DE LA CRIMINOLOGA CLINICA:
a)-Diagnstico Clnico Criminolgico.-

Partiendo de la base que cada delincuente se trata
de una individualidad biolgica, psicolgica y social, en donde cada uno
llega de un modo distinto a la comisin de la conducta delictiva y por lo
tanto debe ser estudiado, conocido y comprendido desde su historia
familiar como el personal y social, lo cual en definitiva nos podr brindar
un diagnstico criminolgico en cuanto al perfil de personalidad
criminolgica y gnesis de la conducta delictiva.
b)-Tratamiento individual-familiar.-
Es bastantemente conocido el viejo concepto de
que la familia es la clula primaria y fundamental de la sociedad.
Indudablemente, la influencia de las
caractersticas intimas en la dinmica del grupo familiar primario, como la
personalidad de los progenitores, las relaciones vinculares, antecedentes
crimingenos, etc marcan hondamente en la formacin del ser humano
influyendo en el individuo, dando como resultante, o no a un potencial
delincuente o un delincuente habitual.
8
Criminologa
Debido a ello, todo tratamiento de rehabilitacin

no se debe circunscribir en el tratamiento del delincuente, sino tambin se
deber extender a su grupo familiar primario segn corresponda.
c)-Medidas Preventivas.-
La prevencin tiene por objeto tratar de evitar
nuevos comportamientos delictivos, la reincidencia delictiva y la
persistencia en la violencia.
Segn Benigno Di Tullio, la Criminologa Clnica

es la ciencia de las conductas antisociales y criminales, basadas en la
observacin y el anlisis profundo de casos individuales, sean estos
normales, anormales o patolgicos.
Segn Hurwitz, el delito es un acontecimiento de

la vida individual explicado por la propia individualidad, en donde el delito
es el hombre. La Criminologa es el estudio emprico de los factores
individuales y sociales sobre los que se asienta la conducta criminal.
Hurwitz desarrolla un profundo anlisis de la base

biolgica de la criminalidad, de los factores hereditarios en familias de
criminales, de los estudios antropolgicos, y profundiza la importancia de
los factores psquicos de la criminalidad, describiendo las distintas
enfermedades mentales relacionndolas al delito. Las psicosis, neurosis,
psicopatas, anormalidades sexuales, etc.
Sigmund Freud en el ao 1.915 publico el artculo

Los delincuentes por sentimientos de culpa, explicando que la labor
analtica le conduzco al sorprendente resultado de que las conductas
delictivas eran cometidas ante todo por que se hallaban prohibidas y por
que a su ejecucin, se enlazaba para el autor un alivio psquico. El sujeto
sufra un penoso sentimiento de culpabilidad de origen desconocido, donde
una vez cometida la falta, senta mitigada la presin del mismo. Por
paradjico que parezca, el sentimiento de culpa exista antes del delito y no
proceda de l, al contrario el delito es el que proceda del sentimiento de
culpabilidad. Profundizando su anlisis llega a la conclusin de que este
sentimiento de culpabilidad proviene del complejo de Edipo.
9
Criminologa
Segn Freud, los nios cometen travesuras para

llamar la atencin y atraerse un castigo, luego de este, quedan tranquilos,
donde el castigo sirvi para satisfacer sus necesidades de autocastigo,
emanados de la sensacin de culpabilidad que provocan otras faltas ms
graves.
El delincuente por un lado comete un delito por
sentimientos de culpa, y por el otro, el castigo que el delito ocasiona,
satisface la necesidad de autocastigo que el sujeto experimenta
inconscientemente.
Freud tambin habla de los delincuentes adultos
que cometen delitos sin sentimientos de culpa. Seala que estos sujetos no
han desarrollado inhibiciones morales o creen justificada su conducta por
su lucha contra la sociedad, refirindose as hacia los actualmente
denominados personalidades Psicopticas.
Posteriormente, en el ao 1.923 edita su artculo
El yo y el ello, en donde fundamenta su teora de conformacin del
aparato psquico del yo, super-yo y el ello, bastantemente conocido por
todo aquel que ha desarrollado estudios bsicos de la criminologa.
Por su parte Alfred Adler fundamenta sus teoras
en tres postulados principales, el sentimiento de inferioridad, los impulsos
de podero y los sentimientos de comunidad.
ASPECTOS CRIMINOLOGICOS DEL DELITO:
En todo estudio Criminolgico del delito, parte de

la base del anlisis en funcin de la personalidad y de su contexto social,
debido a que el individuo se adapta al medio social a travs de su conducta
y la intencionalidad de la misma constituye un todo organizado que se
dirige a un fin.
Una conducta agresiva, es la propia expresin de
la psicopatologa particular del delincuente, de su alteracin fsica,
emocional y social, en donde el delincuente proyecta sus conflictos a travs
del delito.
10
Criminologa
La conducta delictiva posee una finalidad, que es

indudablemente la de liberar tensiones, en donde dicha conducta es siempre
la respuesta al estmulo configurado por la situacin total, como defensa, en
el sentido de que protege al organismo de la desorganizacin.
El delito es una conducta concreta y simblica,
donde uno de los elementos ms importantes para el Criminlogo es
precisamente su anlisis como factor simblico, en donde el delito se
muestra como un sntoma, es decir una forma de exponerse al exterior
como una defensa emocional del sujeto, como medio para no caer en
disgregacin de la personalidad.
El detallado estudio y anlisis de la conducta
delictiva, nos revela muchos aspectos de la personalidad del sujeto, pero
no nos explica por qu ese hombre cometi la conducta asocial. Para
conocer dicha respuesta, se hace necesario investigar la historia de vida del
individuo, sus rasgos de personalidad, perfil criminolgico, antecedentes
criminolgicos individuales y familiares, su mbito social, geogrfico,
cultural, etc. es decir, todas las circunstancias de vida del sujeto, su grupo
familiar primario y social desde que naci hasta el ahora.
Preguntas clsicas tales como: Que sucedi? Que

conducta? Que delito? Que vctima? Relacin vctima-victimario. Cundo?
Cmo? Donde? Con qu? Por qu? Deben ser investigadas y respondidas.
11
Criminologa
En el marco de la Psicopatologa criminal, la

personalidad psicoptica es la de mayor significacin y la ms
frecuentemente encontrada en los establecimientos carcelarios.
Por supuesto, dentro de la poblacin penal no
solamente es posible detectar una personalidad psicoptica pura, sino
tambin aquellos que contienen dentro de su personalidad, una conjuncin
de elementos con rasgos de psicopata, juntamente con otras destacables
caractersticas de tinte psiquitrico y psicolgico como perfil
criminolgico.
Sin ahondar mucho en su anlisis y descripcin,
bsicamente su conducta se caracteriza por una gran insensibilidad hacia
los dems y muchas veces con un tinte del tipo agresivo.
Antiguamente estos eran conocidos como locos
morales, que se caracterizan por su insensibilidad afectiva y moral,
gozando al ocasionar dao al otro.
Es una personalidad asocial altamente agresiva e
impulsiva, que carece de sentimiento de culpa, incapaz de crear lazos
afectivos duraderos. Se muestra fro y carente de compasin, utilizando a
las personas como objetos para su placer, terminando en explosiones
agresivas.
Sin explayarse en demasa en el tema, presenta las
siguientes caractersticas: Inmadurez de la personalidad. Incapacidad para
adaptar su comportamiento a las normas sociales o de grupo. Incapacidad
de regir su comportamiento por pautas morales. Conducta agresiva e
insensible desde la infancia. Tendencia a la satisfaccin inmediata de sus
caprichos. Falta de sentimiento de culpa. Incapacidad de afectos duraderos
y profundos. Mitomana y mundo fantstico. Marcada inestabilidad en
todas sus conductas con dificultades del pensamiento lgico y enorme
facilidad de pasar a la accin (acting-out). Desconexin del juicio de la
realidad, facilitando la experimentacin de fantasas y ansiedades
persecutorias. Su lenguaje es cortado, concreto, autoritario. Fuerte
sentimiento interno de minusvala. Hiperactivo con mucha energa que
desea desenfrenadamente liberar. Marca su cuerpo con cortes, autolesiones,
lesiones o tatuajes destacados, etc exponindolas como signo de
identificacin e inconscientemente como signo de autodestruccin. Etc.
TRATAMIENTO PENITENCIARIO:
12
Criminologa
Bsicamente el tratamiento Penitenciario consiste

en la aplicacin de todos los medios tcnicos apropiados que permitan
modificar las tendencias antisociales del interno.
Como mecanismo de trabajo, en el Servicio

Penitenciario Federal Argentino, desde su ingreso el interno es abordado en
forma interdisciplinaria por los diversos profesionales y jefes de las
distintas reas o secciones, a fin de conocerlo en todos sus aspectos y
desarrollar los informes inherentes a sus funciones.
En toda Unidad carcelaria del S.P.F.A. existe el
denominado Gabinete Criminolgico, que se trata de un organismo
colegiado integrado por Profesionales de las distintas ciencias
(Criminlogo, Social, Mdico, Psiquiatra, Psiclogo, Educacin, Abogado,
Trabajo, etc.), que tiene como primera medida, estudiar exhaustivamente al
interno desde la ptica de su ciencia en particular y materializar los
pertinentes informes de evaluacin.
Por disposicin reglamentaria, como Jefe del

Servicio acta un Profesional Universitario especialista en Criminologa
(Criminlogo), o bien un especialista Universitario de las ciencias antes
mencionadas, pero con estudios versados en Criminologa.
Mencionados informes forman parte de la

denominada Historia Criminolgica del interno.
13
Criminologa
La Historia Criminolgica, constituye el Legajo

Criminolgico Personal del interno. Como ya se mencionara, ella contiene
los estudios interdisciplinarios de los distintos profesionales divididos en:
a)-Estudio de los Antecedentes Familiares

(Padre,
Madre y Hermanos).-
b)-Relaciones con el Mundo Circundante
Familiar y Extrafamiliar.-
c)-Antecedentes Educacionales e
Instruccin.-
d)-Antecedentes laborales.-
e)-Pasado Criminolgico.-
Historia Criminolgica f)-Estudio del delito actualmente
condenado.-
g)-Estudio Victimolgico.-
h)-Evaluacin Psicolgica.-
i)-Evaluacin Psiquitrica y Mdica.-
j)-Informe Social.-
k)-Gnesis de la Conducta delictiva.-
l)-Diagnstico y Pronstico.-
ll)-Planilla de Tratamiento.-
Dichos mecanismos tienen por objeto conocer

ntegramente al interno en todos sus aspectos, lo cual permitir a posteriori
al Criminlogo arribar a la Gnesis de la Conducta Delictiva y aconsejar
un Tratamiento Personalizado, mediante el cumplimiento de determinadas
consignas, objetivos, tratamiento mdico, psiquitrico o psicolgico, la
formacin de grupos en tratamiento acorde a sus problemticas y
caractersticas personalsticas, etc, incluso aconsejar el Establecimiento
Carcelario en que debe ser internado, como la Fase de la Progresividad de
Rgimen Carcelario en que debe iniciar su tratamiento, todo en busca de su
posible y progresiva reinsercin a la sociedad.
Los estudios y evaluaciones de evolucin son
actualizados en forma semestral.
14
Criminologa
La Progresividad del Rgimen Carcelario, esta

dividido en distintos Periodos y Fases, a los cuales el interno podr ir
accediendo de acuerdo al cumplimiento de objetivos, calificaciones de
Conducta y Concepto, como evolucin y pronstico de reinsercin social
denotado.
a)-Periodo de Observacin.-
b)-Periodo de Tratamiento:
-Fase de Socializacin.-
-Fase de Consolidacin.-
Progresividad -Fase de Confianza.-
del Rgimen
Penitenciario: c)-Periodo de Prueba:
-Rgimen de Autodisciplina.-
-Salidas Transitorias. Salidas Extraordinarias.-
-Rgimen de Semilibertad.-
d)-Periodo de Libertad Condicional.-

En el Periodo de Observacin, se materializan
todos los estudios necesarios tendientes a conocer al interno, la confeccin
de la historia criminolgica, diagnstico Criminolgico y materializar el
inicio del tratamiento personalizado.
El Periodo de Tratamiento, es dividido en las
Fases de Socializacin, Consolidacin y Confianza.
Periodo de Prueba, en donde el interno podr
acceder a un rgimen de autodisciplina, a fin de obtener los beneficios de
salidas transitorias para afianzar lazos familiares y/o sociales, rgimen de
similibertad en donde podr materializar salidas laborales al exterior del
Establecimiento, tal cual lo estuviera desarrollando en la vida libre, para
15
Criminologa
reintegrarse a determinada hora al penal y finalmente podr acceder a las

llamadas salidas Extraordinarias.
Periodo de Libertad Condicional, en donde el
interno egresa definitivamente del Establecimiento carcelario, existiendo
por otro lado un control por parte del Juzgado de Ejecucin competente a
travs de su personal, los Patronatos de Liberados, un servicio social
calificado o bien a travs de los organismos policiales o de seguridad.
Similar a los Establecimientos Educacionales, en
forma trimestral el interno es calificado por el Consejo Correccional en
Conducta y Concepto.
Se entiende por Conducta la observancia de las
normas reglamentarias internas que rigen el orden, disciplina, la
convivencia en el Establecimiento y durante las salidas transitorias, el
rgimen de semilibertad o los permisos de salidas.
Para la calificacin del Concepto se tiene en
cuenta la ponderacin de la evolucin personal de la que sea deducible su
mayor o menor posibilidad de su adecuada reinsercin social.
El Consejo Correccional, es el organismo

colegiado presidido por el Director del Establecimiento y en donde actan
como Vocales los Jefes de las Distintas Divisiones o Secciones (Jefe de
Seguridad Interna. Jefe de Criminologa. Jefe de Educacin. Jefe de
Asistencia Social. Jefe de Asistencia Mdica. Jefe de Trabajo).
Juntamente con el Gabinete Criminolgico, tiene
como funcin el continuo seguimiento del tratamiento del interno y la
evaluacin de los resultados, a fin de adoptar decisiones en los casos de su
competencia o asesorar a las autoridades competentes de acuerdo a las
reglamentaciones reglamentarias en vigencia, confeccionar informes y
actas en el trmite de los diversos beneficios, etc.
Mencionadas calificaciones juntamente con otros
requisitos reglamentarios, son evaluados por el Jefe del Gabinete
Criminolgico, para proponer al Consejo Correccional, la promocin del
interno a las distintas Fases o Periodos, su permanencia en la Fase o su
16
Criminologa
retrotraccin a Fases inferiores, como asimismo se tienen en cuenta para la

obtencin de beneficios de salidas transitorias, salidas extraordinarias,
rgimen de semilibertad, libertad condicional, indulto, conmutacin de
pena, etc.
Todo tratamiento cuenta con los siguientes

objetivos:
Que el interno se conozca a s mismo y
comprenda la naturaleza autodestructiva de su conducta delictiva. A travs
de ello, se busca que modifique su conducta agresiva y antisociales, se haga
consciente de su proceso patolgico de destruccin de s mismo y de los
dems, adquiriendo conciencia del dao causado. La sensibilizacin en
cuanto a su afectividad. Favoreciendo las relaciones interpersonales sanas y
estables. El desarrollo de psicoterapia, laborterapia con el aprendizaje de
diferentes oficios, la extensin cultural, la religin, el aprendizaje y
materializacin de actos relacionados con los valores morales y ticos de
la sociedad, son elementos constante de desarrollo y anlisis. El desarrollo
de diversas actividades pedaggicas, recreativas, deportivas, culturales, el
teatro, la msica, permite la expresin y proyeccin del individuo. A travs
de ello, se busca una transformacin de la comunicacin del individuo
hacia el medio o los dems, en donde ya no debera recurrir a la violencia.
Dicho tratamiento se canaliza a travs de
proyecciones y pronsticos del tipo individual, grupal e institucional,
tenindose en cuenta las caractersticas personalsticas especficas del
interno, peligrosidad, sexo, edad, el delito cometido y el pronstico de
reinsercin denotado.
Dentro del tratamiento, el Periodo de Prueba es el
de mayor importancia y el que mayor inters despierta al interno.
Como ya se mencionara, en mencionado periodo
el interno podr alcanzar los beneficios de incorporacin a un rgimen de
17
Criminologa
autodisciplina, salidas transitorias, semilibertad, salida laboral y salida

extraordinaria.
Desde el enfoque Criminolgico, un interno
estara en condiciones de alcanzar dicho periodo no solamente por el
cumplimiento de pleno de los objetivos y tratamiento fijados, como el
cumplimiento de los requisitos temporales de la pena, sino tambin cuanto
realmente de la evaluacin interdisciplinaria final, efectivamente denote
avances positivos en su personalidad, relacionado a la conducta desviada,
delito cometido y su conflictiva antisocial.
En la prctica, es comn encontrar internos que
acatan plenamente con el tratamiento aplicado por conveniencia personal y
no por un convencimiento pleno de autoayuda en la bsqueda de la
solucin o mejora de su conflictiva. Indudablemente, dichos internos van
avanzando dentro de la Progresividad del rgimen carcelario, llegando a un
momento tal de estar en condiciones de ser incorporados al Periodo de
Prueba y a la obtencin de salidas transitorias. La casustica ha demostrado
que en un gran porcentaje estos internos en la primer salida cometen
nuevos delitos y/o no se reintegran al establecimiento carcelario.
Debido a ello, para el enfoque Criminolgico a fin
de que el interno este en condiciones de ser incorporado al rgimen de
salidas transitorias y/o semilibertad, no solamente debe reunir las
condiciones reglamentarias de calificaciones conducta Ejemplar o grado
mximo, como haber cumplimentado con la mitad de la condena para
aquellos que no cuentan con las accesorias del art. 52 del C.P. Sino
tambin, debe estar efectivamente incorporado al periodo de prueba, no
contar con causa pendiente, y sobre todo debe contar por parte del
Gabinete Criminolgico y del Consejo Correccional del Establecimiento,
con un concepto favorable de evolucin y de los efectos beneficiosos de
tales beneficios tanto para el interno, su familia y el entorno social. De tal
manera, a fin de poder acceder a ello, tcnicamente se debe cumplimentar
en forma armnica, todos los requisitos antes mencionados. Por lo que
contar solamente con uno o dos de los requisitos, no lo avala y no lo faculta
para acceder a tal, todo ello en cumplimiento de los arts. 15, 16, 17 de la
Ley 24.660 y arts. 26/38 del Dcto. Ley 396/99.
Para aquellos internos prximos a egresar en
libertad, entre los 60 o 90 das antes de la fecha, son incorporados a
determinados grupos de tratamiento intensivo en el denominado Programa
de Prelibertad.
18
Criminologa
Dicho programa tiene por objeto brindar una

efectiva orientacin a fin de fortalecer los logros del tratamiento,
relacionarlos con el Patronato de Liberados, su entorno familiar, social,
analizando cada caso en particular y su problemtica, los tropiezos que
deber afrontar inmediatamente a su egreso, como asimismo prepararlos
para una efectiva asistencia post penitenciaria.
Como ya se mencionara, el presente se trata de

una breve sntesis con respecto a los conceptos bsicos de la Criminologa,
Criminologa Clnica y del complejo mundo del Tratamiento Penitenciario,
los cuales pienso que le puede servir como punto de partida, en el caso de
que a posteriori el lector desee desarrollar estudios ms extensos y
especficos del caso en particular consultando diversas bibliografa
relacionados a la materia.
19
Criminologa
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
-MANUAL DE CRIMINOLOGA APLICADA

Vicente Garrido Genoves
Santiago Redondo Illescas
Ed. Jurdicas de Cuyo
-TRATADO DE CRIMINOLOGA
Osvaldo N. Tieghi
Ed. Universidad
-ELEMENTOS DE CRIMINOLOGA
Ral T. Escobar
Ed. Universidad
-MANUAL DE CRIMINOLOGA
Luis Marc del Pont
Ed. Crdoba
-CRIMINOLOGIA
Alfonso Reyes Echanda
Ed. Temis S.A.
-EL MUNDO DEL DELINCUENTE

Pedro R. David
Ed. Zavalia
-CRIMINOLOGIA
Hilda Marchiori
Ed. Crdoba
20
Criminologa
SESION NUMERO 03
MTODOS Y TECNICAS DE LA CRIMINOLOGA
CIENCIAS EMPRICAS Y CIENCIAS NORMATIVAS
La Criminologa adquiri autonoma y rango de ciencia cuando el

Positivismo generaliz el empleo del Mtodo Emprico, esto es, cuando
el anlisis, la observacin, y la induccin sustituyeron a la especulacin
y el silogismo, superando el razonamiento abstracto, formal y deductivo
del mundo clsico. Someter la imaginacin a la observacin y los
fenmenos sociales a las leyes implacables de la naturaleza era una de
las virtudes, segn Comte, del mtodo positivo, del mtodo emprico.
La Criminologa es una ciencia del "ser", Emprica; el derecho, una
ciencia cultural del "deber ser", Normativa. Que la Criminologa
pertenezca al mbito de las ciencias empricas significa, en primer lugar;
que su objeto (delito, delincuente, vctimas y control social) se inserta en
el mundo de lo real, de lo verificable, de lo mensurable y no en el de los
valores. La naturaleza Emprica de la Criminologa implica, ante todo,
que sta descansa ms en hechos que en opiniones, ms en la
observacin que en discursos o silogismos.
La Criminologa pretende conocer la realidad para explicarla.

El Derecho valora, ordena, y orienta aquella con una serie de criterios
axiolgicos. La criminologa se aproxima al fenmeno delictivo sin
prejuicios, sin mediaciones, procurando obtener una informacin directa
de ste.
La Criminologa es una ciencia emprica, pero no necesariamente

"experimental". El mtodo "experimental" es un mtodo emprico, pero
no el nico, y no todo mtodo emprico, sin embargo, tiene por fuerza
naturaleza experimental.
Pero el mtodo emprico no es el nico mtodo criminolgico. Pues

siendo el crimen, en definitiva, un fenmeno humano y cultural,
comprender el mismo exigir del investigador una actitud abierta y
flexible. Intuitiva, capaz de hallar las sutiles aristas y mltiples
dimensiones de un profundo problema humano y comunitario.
EVOLUCIN HISTRICO-DOCTRINAL: ETAPA PRECIENTFICA;

POSITIVISMO CRIMINOLGICO; NEOPOSITIVISMO;
ORIENTACIONES ACTUALES
Cabe hablar de dos etapas o momentos en la evolucin de las ideas
1
Criminologa
sobre el crimen principales: La etapa Precientfica y la Cientfica, cuya

linea divisoria viene dada por la Scuola Positiva, esto es, el paso de la
especulacin a la deduccin, del pensamiento abstracto-deductivo a la
observacin, a la induccin, al mtodo positivo.
En la etapa Precientfica existen dos enfoques claramente diferenciados,

por razn del mtodo de sus patrocinadores: por una parte, el que puede
denominarse Clsico, producto de las ideas de la Ilustracin, de los
reformadores, y del Derecho Penal clsico, modelo que acude a un
mtodo abstracto y deductivo, formal; de otra, el que cabe calificar de
Emprico, por ser de esta clase las investigaciones sobre el crimen
llevadas a cabo, de forma fragmentaria, por especialistas de las ms
diversas procedencias (fisionomistas, frenlogos, antroplogos,
psiquiatras, etc.) Teniendo todos ellos en comn el sustituir la
especulacin, la intuicin y la deduccin por el anlisis, la observacin y
la induccin (mtodo emprico deductivo). Ambas concepciones
coinciden, como es lgico, en el tiempo e incluso se prolongan hasta
nuestros das.
La denominada Criminologa Clsica, asumi el legado liberal

racionalista y humanista de la Ilustracin, especialmente su orientacin
Iusnaturalista.
El Positivismo Criminolgico, por el contrario, destronara al hombre,
privndole de su cetro y de su reinado, al negar el librrimo control del
mismo sobre sus actos y su protagonismo en el mundo natural, en el
universo y en la historia. El hombre, dir Ferri, no es el rey de la
Creacin, como la tierra no es el centro del universo, sino una
combinacin transitoria, un combinacin qumica que puede lanzar rayos
de locura y de criminalidad.
El Positivismo Criminolgico inserta el comportamiento del individuo en

la dinmica de causas y efectos que rige el mundo natural o el mundo
social. Para el Positivismo Criminolgico, el infractor es un prisionero de
su propia patologa (determinismo biolgico) o de procesos causales
ajenos al mismo (determinismo social): un ser esclavo de su herencia,
encerrado en s, incomunicado de los dems, que mira al pasado y
sabe, fatalmente escrito, su futuro: un animal salvaje y peligroso.
Hoy da se perfilan en el panorama criminolgico tres orientaciones
relativamente definidas: Las Biolgicas, las Psicolgicas y las
Sociolgicas.
Las primeras miran de nuevo hacia el hombre delincuente, tratando de
localizar e identificar en alguna parte de su cuerpo, en el funcionamiento
de ste, el factor diferencial que explica su conducta delictiva.
Las segundas buscan la explicacin del comportamiento delictivo en el
mundo anmico del hombre, en procesos psquicos anormales o en
evidencias subconscientes que tienen su origen en el pasado remoto del
2
Criminologa
individuo. Por ltimo, las terceras contemplan el hecho delictivo como

fenmeno social.
En todo caso, la actual polmica discurre por el cauce pacfico del

mtodo emprico, del mtodo cientfico.
MTODO Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CRIMINOLGICA
1.- ENUMERACIN Y CLASIFICACIN DE LAS PRINCIPALES

TCNICAS DE INVESTIGACIN CRIMINOLGICA
2.- PARTICULAR REFERENCIA AL MTODO ESTADSTICO
3.- CLASES DE ESTADSTICAS EN ATENCIN A SU NATURALEZA,

FUENTES Y FINES
4.- TABLAS DE PREDICCIN, SELF REPORTER SURVEY Y

ESTUDIOS DE VICTIMIZACIN
MTODO Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CRIMINOLGICA
EXAMEN PARTICULARIZADO DE ALGUNAS TCNICAS DE

INVESTIGACIN
LA EXPLORACIN
Por la influencia que pueden tener las alteraciones funcionales en la

conducta criminal se hace necesario efectuar en el hombre una
exploracin de su organismo para descubrir dolencias o disfunciones.
Aunque las afecciones o disfunciones de los aparatos circulatorio,
digestivo y genito-urinario son capaces de afectar al tono de salud o
aportar algunos datos de utilidad en el conocimiento de la personalidad
del delincuente, los sistemas que ms interesa profundizar por su
importancia criminolgica son el nervioso-central, el neurovegetativo y el
endocrino, en atencin a que los reflejos vegetativos reinantes entre el
gran simptico y las glndulas endocrinas, y entre stas y el sistema
nervioso central, revisten gran importancia para un ms fidedigno
conocimiento de las interrelaciones entre funciones humorales y
fenmenos psquicos cuyos desequilibrios alcanzan en el
comportamiento humano destacado inters, asimismo las disfunciones
del sistema nervioso pueden influir en el desarrollo de tendencias
antisociales y criminales al modificar el temperamento, bien
directamente, o, como sucede ms a menudo, mediante procesos en los
que las tendencias latentes y potenciales, se transforman en dominantes
y activas.
LA ENTREVISTA Y SUS CLASES
3
Criminologa
La entrevista es una tcnica de investigacin. Es siempre una relacin

interpersonal, una conversacin a travs de la cual el entrevistador
fundamentalmente intenta comprender a la persona que se encuentra
investigando psicolgicamente. Se utiliza la Entrevista como un
procedimiento de Exploracin, como una conversacin mediante la cual
el investigador obtiene informacin del entrevistado sobre algn aspecto
de su personalidad.
Existen varias clases de Entrevistas: clnica, de seleccin u orientacin

profesional, jurdica, de asistencia social, etc.
Otras formas de Entrevista son:
-La "libre" conversacin ms o menos desorganizada.

- La "tipificada", que es ms objetiva, consistente en un repertorio de
preguntas sin contar con las caractersticas personales del entrevistado.
- La "planificada" que es una combinacin de las dos anteriores, en la
que se establece un plan de exploracin.
En el examen de la personalidad, los investigadores no se muestran de

acuerdo respecto a la importancia que corresponde a la Entrevista con el
sujeto motivo de estudio. Unos psiclogos niegan su utilidad, porque
consideran debe concederse importancia preferente a la direccin
psicomtrica o "medidas objetivas de la personalidad"; otros estiman
que, a excepcin de cuando se trata de valorar aptitudes o capacidades
psicofsicas (inteligencia, capacidad de atencin, etc.), los mtodos
psicomtricos fallan en la exploracin de la personalidad, debiendo
concederse preferencia al mtodo clnico (observacin-planteamiento de
hiptesis-comprobacin experimental).
En el terreno de la investigacin criminolgica abunda el ltimo criterio.

Cientficos como Gemelli, Di Tulio, etc., hacen incapi en que en el
examen del delincuente, al Interrogatorio corresponde el primer puesto
teniendo los Test el valor de "simples medios subsidiarios".
EL CUESTIONARIO
Un Cuestionario es un conjunto de preguntas a las que el sujeto tiene

que contestar afirmativa o negativamente, o con otra palabra. Un
ejemplo de Cuestionario es el C.E.P.
El Cuestionario de Personalidad elaborado por el profesor Pinillos

fundamentado en algunos cuestionarios extranjeros.
LA OBSERVACIN
4
Criminologa
La Observacin es un mtodo pasivo que tiene por objeto examinar

cuidadosa y atentamente los fenmenos que se producen, sin alterarlos
por la experimentacin, para lograr un conocimiento ms claro de los
mismos con fines tericos o prcticos, descubriendo as cierto nmero
de hechos a partir de los cuales podr formularse una hiptesis de
trabajo que despus se someter a verificacin experimental.
El punto de partida de la psicologa humana radica, precisamente, en la
cuidadosa Observacin de la conducta del hombre, y bajo el aspecto
sociolgico, la Observacin estriba en el cuidado proporcionado por las
Instituciones a las personas incapaces que necesitan de un estrecha
vigilancia o requieren asistencia personal para poder realizar las
funciones elementales humanas, o en el campo criminolgico, a las
personas antisociales o criminales que se consideran necesitan
vigilancia o requieren asistencia personal para su oportuna readaptacin
social.
En el campo de la Criminologa, el mtodo de la Observacin de la
conducta del delincuente o predelincuente se utiliza a efectos de
diagnstico, pronstico y programa de tratamiento, aspirndose
mediante su empleo conocer o descubrir las deficiencias, aptitudes y
actitudes del sometido al mismo, con la finalidad de intentar encontrar
los medios ms eficaces encaminados al logro del desarrollo de su
personalidad caso de estimarse necesario.
Al Criminlogo le interesa la conducta del individuo objeto de estudio, tal
y como se presenta de forma espontnea o en situaciones artificiales.
Pretende generalmente, la prediccin, el control y la modificacin de tal
conducta que culturalmente es estimada como antisocial; persigue pues,
el conocimiento de los problemas biopsicosociales que pueden haber
acuciado o acucian al delincuente o predelincuente concreto para
intentar buscarles solucin y, es esta forma, contribuir a su readaptacin
a las exigencias de la vida social.
Para lograr sto, el Criminlogo utiliza el mtodo positivo de la

Observacin del delincuente o predelincuente.
LA DISCUSIN EN GRUPO
EL EXPERIMENTO
LOS TEST PSICOLGICOS
En Criminologa, el empleo de los Test Psicolgicos slo sirve para

comprobar o corroborar la hiptesis de trabajo que se formula despus
de haber tomado conocimiento de las informaciones contenidas en los
protocolos de trabajo mdico y social, y de haber interrogado al sujeto
sobre su pasado. Los test son mtodos activos. Un test es un reactivo
5
Criminologa
mental, una prueba standarizada y objetivizada en al que a travs de

situaciones estmulo apropiadas se provoca en el examinado una
respuesta o comportamiento, que puede ser interpretado como
expresin de alguna caracterstica de su personalidad.
Estas pruebas pueden ser verbales, de ejecucin, analticas (de uno o
varios aspectos de su personalidad), horsticas (de examen de la
personalidad total), etc.
Siempre que se utilicen adecuadamente, el empleo de estos reactivos se

encuentra recomendado en el estudio del delincuente. Para que un Test
sea til es necesario que resulte, vlido, fiable, standarizado y
valorizado.
MTODOS DE MEDICIN
MTODOS SOCIOMTRICOS
Los Cuestionarios, Inventarios y Escalas de la Personalidad e Intereses

inciden en la categora de Tcnicas Psico-Mtricas o Socio-Mtricas.
Aunque se vienen considerando como sinnimos, entre Cuestionario e
Inventario existen diferencias:
- Un Cuestionario es un conjunto de preguntas a las que el sujeto tiene

que contestar afirmativa o negativamente, o con otra palabra. Un
ejemplo de Cuestionario es el C.E.P.
- Un Inventario consiste en el enunciado de ciertas frases o palabras en

las que el sujeto tiene que marcar su posicin ante ellas. Por ejemplo,
los que se realizan para el examen de conducir.
Estos Test hablan al sujeto de forma casi tan personal como lo hara el
mdico o el investigador social, pero poseen un carcter metdico que
parece oculto al examinado. Las contestaciones del sujeto pueden no
corresponder a su personalidad real, sino a la imagen que el individuo
tenga de s mismo. Por ltimo, cabe sealar que muchos Cuestionarios
e Inventarios no resultan aptos para ser aplicados a individuos de
escasa cultura. Hasta cierto punto, estos Test son relativamente poco
tiles en la investigacin criminolgica, porque se fundamentan en el
supuesto de una absoluta sinceridad por parte del examinado, cosa que
muy rara vez se verifica en el campo de la delincuencia, por otra parte,
la profundidad a que llegan estos mtodos no es muy considerable.
MTODOS LONGITUDINALES
ESTUDIOS DE "SEGUIMIENTO": LOS FOLLOW-UP

ESTUDIOS "PARALELOS" E INVESTIGACIONES CON "GRUPO DE
CONTROL"
6
Criminologa
- TIPOLOGA DE VCTIMAS:
- CLASIFICACIN.- Mayor o menor grado de participacin:
- VICTIMA INOCENTE.- Por la fatalidad est en el lugar de los hechos.
- VICTIMA CULPABLE.- Participacin inconsciente de la vctima.
Frente a este tipo de victimizacin se encuentra:
- CONSECUENCIA DE LA VCTIMA: Econmicos, fsicos o psquicos.
Suele padecer la "Victimizacin Secundaria". Suele ser negativa la
visin de la vctima del funcionamiento del sistema legal.
Consecuencias especficas:
- Accidentes de Trfico.- El crimen, por la mediacin de las compaas
de seguros, rompe el enfrentamiento entre delincuente y vctima.
Existe una sensacin general de impotencia.
- Negligencias Mdicas.- Elevadsima "cifra negra" que explica un
comportamiento poco sensato de la vctima. Se inician acciones
penales en contra de la accin civil que sera ms recomendable. El
infractor no responde al estereotipo de delincuente, recibe un trato de
privilegio. Demostrar la culpabilidad del infractor es bastante difcil,
por la complejidad de los tratamientos realizados a la vctima de la
medicina moderna. La prueba de la culpabilidad depende de los
informes de otros mdicos. Todo esto explica que al final la mayora
de los casos se archivan por falta de pruebas.
- Libertad Sexual.- Efecto muy concreto es la "Victimizacin
Secundaria". Requiere medidas inmediatas no facilitadas por el
sistema legal. Resulta fundamental en estos casos las asociaciones
privadas. El espectculo de la mujer violada representa un calvario
judicial y policial.
MODELOS TERICOS EXPLICATIVOS DEL DELITO
La Sociologa Criminal.- El crimen no es un hecho individual, sino hecho

social. Conflictos de estructuras sociales. Ese hecho social es un hecho
social es un hecho normal (Concepto Estadstico).
El mtodo utilizado son los propios de las Ciencias Sociales, mtodos
cuantitativos: Encuesta y Estadstica.
Modelos Biolgicos.- Subrayan la importancia de factores corporales, y

Modelos Psicolgicos.
- Fisonomistas.- Primera hiptesis. Relacin entre expresin corporal del

sujeto con el comportamiento interno del delincuente. "Vista tu cara y tu
mirada, condeno al ms feo"
- Antropomtricos.- Parte del valor interpretativo de las medidas

corporales del individuo. Sobre las medidas de algunas partes del
7
Criminologa
cuerpo se puede localizar al individuo. Hoy slo tiene una aplicacin

prctica y es en el mbito policial.
- Frenlogos.- mantienen la tesis de que las claves ltimas del

comportamiento humano reside en el celebro. Teora de la localizacin.
La neuropsiquiatra y neurociruga pueden considerarse los Frenlogos
actuales.
- Biotipologa.- Propugna la existencia de una relacin directa entre la
personalidad, comportamiento, etc., con determinados tipos corporales.
(Atltico, Leptosomtico, Pcnico).
- Endocrinologa.- Mantiene que determinadas patologas en la

secrecin de determinadas glndulas alteran el comportamiento de la
persona. La Testosterona aparece asociado a comportamientos
violentos.
- Gentica.- Aventura la tesis de que existe una herencia peyorativa. La
predisposicin al delito sera hereditario. Normalmente dos gemelos se
comportan de la misma manera. Las malformaciones cromosmicas
(Cromosoma diferencial XY47) presentan criminales especialmente
peligrosos.
- Neurofisiologa.- (Sistema nervioso Autnomo o Neurovegetativo).-
respuestas autnomas, espontneas sin control de la voluntariedad,
salvo aplicacin de determinados estmulos.
Todo el proceso de socializacin depende de como se reacciona de
como se reacciona al estmulo del castigo. El psicpata, ante la
amenaza del castigo, no reacciona. Todo parece indicar que estas
personas presenta indiferencia al castigo, resorte importe de la
educacin.
- Bioqumica o Ciencias Ambientales.- Cuando se altera la qumica del
ser humano se altera su comportamiento. El ser humano es un ser
qumico. Al faltar ciertas vitaminas, si no existe equilibrio en la balanza
bioqumica se alteran comportamientos. Tambin se est influenciado
por factores ambientales.
TEORAS DE LA CRIMINALIDAD
ETAPA PRECIENTIFICA
Ya antes de la publicacin de la famosa obra "Lombrosiana" que suele

citarse como partida de nacimiento de la Criminologa emprica
moderna, se haban formulado ya numerosas teoras sobre la
criminalidad.
En esta etapa Pre-cientfica, existen dos enfoques claramente
diferenciados por razn del mtodo de sus patrocinadores:
Enfoque Clsico.- Producto de las ideas de la Ilustracin, de los
8
Criminologa
Reformadores y del Derecho Penal "Clsico". Modelo que acude a un

mtodo abstracto y deductivo, formal.
Enfoque Emprico.- Las investigaciones sobre el crimen, son llevadas a

cabo de manera fragmentarias por especialistas de las ms diversas
procedencias (fisonomistas, frenlogos, antroplogos, psiquiatras, etc.).
Se sustituye la especulacin, la intuicin y la deduccin por el anlisis, la
observacin y la induccin (Mtodo Emprico Inductivo).
LA ESCUELA CLSICA
Asumi el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustracin.

Deduce todos sus postulados del Iusnaturalismo que le caracteriza.
Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infraccin
de la Ley: es la contradiccin con la norma jurdica lo que da sentido al
delito, sin que sea necesaria una referencia a la personalidad del autor,
mero sujeto activo de sta, ni a la realidad social o entorno de aquel.
No existe preocupacin por indagar las causas del comportamiento
criminal, ya que su premisa Iusnaturalista le conduce a referir el origen
del acto delictivo a una decisin libre de su autor, incompatible con otros
factores o causas que pudieran determinar el comportamiento de ste.
La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teora del pacto
social como fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepcin
utilitaria del castigo, constituyen tres slidos pilares del pensamiento
Clsico.
APORTACIN DE LOS REFORMADORES Y PIONEROS DE LA

CIENCIA PENITENCIARIA DEL SIGLO S. XVIII.- EL NEOCLASICISMO
O CLASICISMO MODERNO
Los pioneros de la Ciencia Penitenciaria, Howard (1.726-1.790), y

Bentham (1.748-1.832), analizaron, describieron y denunciaron la
realidad penitenciaria Europea del S. XVIII, consiguiendo importantes
reformas legales Howard, o formulando la tesis de la reforma del
Delincuente como fin prioritario de la Administracin y la necesidad de
acudir al empleo de estadistas Bentham.
HOWARD con su obra: "Situacin de las Prisiones en Inglaterra y Gales"

(1.777) constituy un genuino informe sobre la geografa del dolor.
Aport un valioso material emprico sobre la realidad penitenciaria al
legislador britnico, obtenida mediante la visita de los presidios
Europeos y el estudio de las condiciones de vida de los reclusos.
BENTHAM como penitencialista destaca su "Panptico" (1.791), cuyo

modelo fue seguido en algunos modelos norteamericanos. Como filsofo
es muy conocida su fundamentacin utilitarista del castigo y la labor de
9
Criminologa
denuncia que llev a cabo la arcaica y brutal legislacin inglesa de su

tiempo.
TEORAS DE LA CRIMINALIDAD (Continuacin)
LA DENOMINADA "ESTADSTICA MORAL", "FSICA SOCIAL" O

"ESCUELA CARTOGRFICA"
Cuyos principales representantes son: Quetelet (1.796-1.874), Guerry

(1.802-1.866), V. Mair, Fregier y Mayhew, genuinos precursores del
Positivismo Sociolgico y del Mtodo Estadstico, quienes aportan la
concepcin de delito como fenmeno colectivo y hecho social, regido por
leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un anlisis
cuantitativo.
Para esta escuela el crimen es un fenmeno social de masas, no un
acontecimiento individual. El delincuente concreto, con su eventual
decisin no altera en trminos estadsticamente significativos el volumen
y estructura de la criminalidad.
El crimen es una magnitud asombrosamente regular y constante. Se

repite con absoluta periocidad, con precisin mecnica, producto de
leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa
averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia mecnica
relativa.
Para sta Escuela el delito es un fenmeno normal, inevitable,
constante, regular y necesario. El nico mtodo adecuado para la
investigacin del crimen como fenmeno social y magnitud es el Mtodo
Estadstico.
EL PENSAMIENTO DE GUERRY, QUETELET Y OTRO
- Quetelet.- Mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen

tambin por las leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes
fsicas, y propugna una nueva disciplina; La Mecnica Social, y un nuevo
mtodo; El Estadstico, para analizar dichos fenmenos.
Anticipndose a las conocidas "Leyes de Saturacin" de Ferry, resalt la
absoluta regularidad con que ao tras ao se repiten los delitos.
Son conocidas tambin las famosas "Leyes Trmicas".-
Interdependencia entre los factores trmicos y climticos y las diversas
clases de criminalidad.
-Guerry.- Realiz los primeros "Mapas de la Criminalidad" en Europa,
concediendo especial importancia al factor trmico. Observ el volumen
de criminalidad de un pas as como la necesidad de explicar sta con
un mtodo estadstico.
10
Criminologa
EL POSITIVISMO CRIMINOLGICO: LA SCUOLA POSITIVA

La etapa cientfica surge a finales del pasado siglo con el Positivo
Criminolgico, esto es, con la Scuola Positiva Italiana que encabezan
Lombroso (Antropologa), Garfalo y Ferry (Sociologa).
Se presenta como crtica y alternativa a la Criminologa "Clsica" dando
lugar a una polmica doctrinal con sta. El mtodo abstracto y deductivo
de los clsicos frente al mtodo emprico, inductivo de los positivistas.
EL MTODO POSITIVO
El delito se concibe como un hecho real e histrico. Su estudio y

comprensin son inseparables del examen del delincuente y de la
realidad social de ste. Interesa la Etiologa del crimen, esto es, la
identificacin de sus causas como fenmeno. La finalidad de la Ley
Penal no es establecer el orden jurdico, sino combatir el fenmeno
social del crimen, defender la sociedad. Concede prioridad al estudio del
delincuente.
El Positivismo es determinista, califica de ficcin la libertad humana y
fundamenta el castigo con la idea de la responsabilidad social o mero
hecho de vivir en comn, propugna el anti-individualismo.
11
Facultad de Derecho y Ciencia Poltica Dr. Alfonso R. FUENTES CALCINO
FUNCIONES DE LA CRIMINOLOGIA
APORTAR soluciones tiles y concretas al legis-

lador, penalistas, polica y ciencia penitencia-
ria.
APORTAR conocimientos cientficos (certeros/

fiables) a travs de un mtodo interdisciplina-
rio (Antropologa-Psicologa-Biologa-Endocrino-
loga-Sociologa) con tcnicas empricas (expe-
riencia y observacin, no teoras).
APOTAR Informacin a travs de la recopilacin

de datos en una BASE INFORMTICA, y facilitar
los datos relevantes al legislador y ciencias
penales (Jueces, Abogados, Policas, Funciona-
rios de Prisiones).
ANALIZAR E INTERPRETAR esos datos con arreglo a

la experiencia y observacin contnua de los
mismos.
EXISTEN DOS CORRIENTES DE ANLISIS e

INTERPRETACIN:
POSITIVISTA: Sistema social ACERTADO / Delin-

cuente ASOCIAL - pena benefactora.
ETIQUETAMIENTO: S. Social ERRNEO / Delincuente

vctima del S.S. - pena resocializadora y reedu-
cadora.
RELACIN DERECHO PENAL - POLTICA CRIMINAL -

CRMINOLOGA
LA POLTICA CRIMINAL PRETENDE ORDENAR Y DECIDIR

LAS ESTRATEGIAS, TCTICAS Y MEDIOS DE SANCIN
SOCIAL PARA CONSEGUIR UN CONTROL PTIMO DEL DELITO
ACTUANDO COMO PUENTE y COORDINADOR ENTRE EL SABER
EMPRICO (CRIMINOLOGA) Y EL SABER NORMATIVO

(DERECHO PENAL)
POLTICA CRIMINAL: MODELO DECISIONAL - Pretende la

renovacin del sistema vigente (Derecho Penal e
Instituciones relacionadas) Indica las metas y
lmites al Derecho Penal a travs del conocimiento
de la realidad social y humana que le aporta la
Criminologa. DECIDE QU COMPORTAMIENTOS DEBEN SER
CRIMINALIZADOS O DESCRIMINALIZADOS.
DERECHO PENAL: MODELO INSTRUMENTAL U OPERATIVO -

Conjunto de normas que establecen LO QUE DEBE SER
DELITO o NO, decididas por la Poltica Criminal e
inspiradas a su vez por la Criminologa. Debe
regular la conducta humana externa y proteger sus
bienes y derechos fundamentales, incluso del
Estado. Todo ello a travs del lenguaje del
derecho, dando forma a las normas jurdicas
generales y obligatorias.
CRIMINOLOGA: MODELO EXPLICATIVO - Aporta a la

Poltica Criminal los conocimientos prcticos y
empricos sobre el delito, el delincuente, la
vctima y el control social del comportamiento
desviado. ES UNA CIENCIA del SER, INSEPARABLE del
Derecho Penal, estando ambos SUBORDINADOS al
concepto legal de DELITO.
ESCUELA CLSICA -DIFERENCIAS - ESCUELA POSITIVA
ESCUELA CLSICA ESCUELA POSITIVA

- Centran su estudio en el HECHO, en el - Centran su estudio en la FIGURA del
CASTIGO y en la LUCHA CONTRA el DELINCUENTE y en la LUCHA
antguo crimen. (Prescinden de estudiar al CONTRA el delito, mediante la
delincuente)En materia poltica: observacin y anlisis de los dfenmenos
LEGITIMAN EL USO SISTEMTICO sociales. En materia poltica:
DEL CASTIGO como instrumento del PROTEGEN el nuevo orden burgus
control del crimen. industrial.
- El hombre es un ser libre (autonoma de - Son DETERMINISTAS (rechazan la
la voluntad/Libre albedro) NORMALIDAD idea de la libertad humana)
DEL DELINCUENTE: No hay diferencias ANORMALIDAD DEL
entre el delincuente y el que no lo es DELINCUENTE: Defienden la
(Igualdad entre los hombres). desigualdad de los hombres (El criminal
- El delincuente slo tiene aparicin cmo responde a anomalas hereditarias,
SUJETO ACTIVO del delito. orgnicas, psquicas)
- El crimen es un ACTO IRRACIONAL e - La PENA existe cmo conservador del
INCOMPRENSIBLE del hombre. ORDEN SOCIAL y el CASTIGO cumple
(Mal uso de la libertad) la funcin de PREVENCIN especial
- Enfoque REACTIVO al problema enfocada a la figura del delincuente.
criminal. Su APORTACIN - El Derecho Penal ocupa un segundo
PENLOGICA es su mayor xito.(Sacan plano, incluso cuestionan su utilidad.
conclusiones sobre el cundo, el cmo y el -Enfoque: Fenomenolgico, establecen
porqu se castigan los delitos. tipologas delincuenciales,
clasificaciones, tipos, carctersticas de
delincuentes etc.
CLASIFICACIN CRIMINAL DE "LOMBROSO" (Italiano):

(Mdico, criminalista y Fundador de la
Antroploga) Chesare LOMBROSO (1.836-1.909)
...EL DELINCUENTE NACE Y NO SE HACE...
Teoras sobre la criminalidad // - (1.874) "El

genio y la locura" - (1.876) "El Hombre
delincuente"y "La mujer delincuente"...La herencia
y las enfremedades nerviosas representan un papel
capital en la psicologa del criminal y aminoran
su responsabilidad.
1.-DELINCUENTE NATO: El que presenta toda una

serie de anomalas de oriden atvico (Instintos
hereditario o costumbres ancestrales) o
degenerativo.(En esa poca aparecen las ideas de
DARWIN). Descubre en un crneo una foseta en la
zona occipital media (Regresin propia de los
Vertebrados inferiores) CARACTERSTICAS FSICAS Y
PSQUICAS: - Frente diviza - Gran desrrollo de los
pmulos - Gran ilosidad- Orejas en forma de asa -
Insensibilidad al dolor y al color - Noncinismo -
Mayor robustez de miembros izquierdos -
Insensibilidad afectiva - Falta de remordimientos
- Cinismo - Vanidad - Crueldad - Afn Vengativo -
Impulsividad - Tendencia al fuego a las orgas -
Uso frecuente del argot - Tatuajes obscenos.
2.-DELINCUENTE LOCO MORAL: Especie de IDIOTA

MORAL, no comprende el sentimiento moral, son
indiferentes afectivos, al colisionar con la Ley
se creen con derecho para hacer el mal
CARACTERSTICAS FSICAS Y PSQUICAS: - Corpulencia
fsica - Astucia - Precocidad sexual - Perversin
afectiva - Inteligencia natural intacta - Suele
ser delincuente desde la infancia hasta la
pubertad.
3.-DELINCUENTE EPILPTICO: El VIOLENTO y AGRESIVO.

Cometen delitos gravsimos sin experimentar
remordimiento.
4.-DELINCUENTE LOCO:(Tres tipos de loco) ALIENADO,

ALCOHLICO E HISTRICO.
5.-DELINCUENTE OCASIONAL: No busca la ocasin. Se

siente ATRAIDO por el delito, o cae en l por
circunstancias insignificantes.
6.-DELINCUENTE PASIONAL: Movido al crimen por

alguna dolencia pasional.
Sesion 5
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA
La lucha del delito y la preocupacin cientfica de este fueron objetivos que las ciencias
normativas trataron alcanzar y se dio durante la antigedad y la edad media. Tal fue la
importancia que se dio a esos problemas que ilustres filsofos de la poca dieron su
opinin al respecto del problema de los delincuentes y el castigo que a estos se le
debieran de aplicar, para mencionar algunos de los filsofos tenemos por ejemplo a
HESIODO, PITAGORAS, HERACLICO, PROTAGORAS, SOCRATES, PLATON Y
ARISTOTELES. Lo que si falto en esta poca fue el sentido cientfico realista que es un
presupuesto para la investigacin criminologa, por falta de este sentido cientfico
realista no se pudo coleccionar sistemticamente las experiencias.
Tenemos que las bases de la filosofa del derecho penal dadas por TOMAS DE
AQUINO en la escolstica le paso lo mismo que a la anterior, solo que esta se dio en la
poca mediaval. Damos comienzo en la edad moderna , estimuladas por la ilustracin,
pero con una verdadera intensidad solo en el siglo XIX, es aqu que los fenmenos
reales entran en investigacin, estos fenmenos abarcaban tanto el plano fsico y
psquico que estn en conexin con el delito.
En estas ilustraciones tuvo su mejor influencia la obra del jurista milanes CESARE
BECCARIA, Trattato dei delitti e delle pene, 1764; En alemn: Uber Verbrechen und
strafen, 1870; [ En espaol hay varias traducciones: la primera de 1774; otras en1820,
1821, 1822, 1851, 1879 ( por PASCUAL VICENT, siguiendo la versin de 1862, de
CESAR CANTU: De los delitos y de las penas), 1945 ( Buenos Aires )].
La criminologa, como podemos observar no se exterioriza de una manera
independiente, sistemticamente cultivada. Sino que se deriva de diversas ramas de la
investigacin humana, hasta que al final se llega a reunir todas estas piezas dispersas y
con ello se desarrolla una disciplina propia, llamada criminologa.
Ahora como ramas mas importante de la criminologa podemos mencionar: Las
investigaciones medicas, con importancia en la Medicina Legal; La Antropologa,
Psiquiatra, Biologa hereditaria, de las llamadas Psicologa medica y de la
caracterologia.
Ya en la antigedad se ocuparon los mdicos de cuestiones medicolegales aisladas y
fueron llamados n algunos casos como expertos. En 1249 se tomo juramento s H. v.
LUCCA en Bolonia para la redaccin de dictmenes medicolegales y B. de
VARIGNANA (muerto en 1318 ) practico la primera autopsia para la comprobacin de
un envenenamiento.
En su mayora tenemos que LOMBROSO es siempre o en la mayora de los casos
nombrado como fundador de la criminologa cientfica. Claro esta que al hacerlo no es
1
justo dejar en lo oculto el que antes de el ya haban sido elaborada la materia en los
decenios anteriores a el por mucho investigadores de numerosas ramas.
Tenemos por ejemplo a MOREL, que con investigaciones propias, hizo reflexiones
como las de LOMBROSO pero con la diferencia que se permaneci en la oscuridad.
Tambin, llevado por la fuerte intensin poltico - criminal, JEREMIAS BENTHAN,
propuso reformas al sistema legal y penal ingles, mientras su compaero de ciencia,
HOWAR con su obra States of Prisons in England and Wales de 1777, impulso a los
movimientos de reformas. ( El Estado de las prisiones en Inglaterra y Gales ).
Los intentos de implicar al hombre en la criminologa cientfica era la primordial
importancia de esta. Como ejemplo de estos intentos tenemos a LAVATER, con sus
primeras publicaciones el 1775 de Fisonoma y los trabajos de GALL cuya obra
principal apareci en 1882, llamada Les fonctions du cerveau ( Las funciones del
cerebro ). GALL es sealado como el verdadero fundador de la antropologa criminal, el
cual anteriormente se ocupo de la Frenologa, a la cual se le aplico el medio de prisiones
Lauvergne en 1841.
El crimen era una determinada forma de degeneracin hereditaria en el individuo o
incluso en su familia, esta teora esta apoyada por MOREL.
Los crneos de los criminales tenan particularidades, y estas fueron halladas por el
neurlogo y patlogo BROCA. En 1869 se hizo investigaciones sobre 464 crneos de
criminales las cuales las hizo WILSON, y el medico de prisin escocs THOMSOM en
1870 publico en el Journal of Mental Science el resultado de sus observaciones sobre
mas de 5,000 presos.
La tesis de la locura moral ( Schwachsinn ) , fue publicada por PRICHARD en 1835.
NICOLSON entre 1873 y 1875 publico sus trabajos sobre la vida psquica del criminal
y su tendencia a la locura, imbecilidad y ausencia de sensibilidad. Otros que
proporcionaron fundamento para la doctrina de LOMBROSO fueron obras como las de
P. J. CABANIS, Ph. PINEL, ESQUIROL, GRIESINGER, J. J. MOREAU de TOUR y
sobre todo, MOREL, quienes entre otros se ocuparon de los problemas de la psiquiatra
forense.
GUERRY para el estudio de la criminalista parti de unos principios completamente
distintos a los conocidos. Fue en 1833 en su obra ESSAI SUR LA STATISTIQUE
MORALE DE LA FRANCE y en la principal de QUETELET, SUR L'HOMME ET LE
DE VELOPPEMENT DE LA FACULTES OU ESSAI DE PHAYSIQUE SOCIALE,
1836. Por parte de Alemania VON MAYR, fue conocido particularmente con su obra
Estadstica de la Polica Judicial en el Reino de Baviera, dada esta obra en el ano de
1867, y su posterior obra llamada la regularidad en la vida social, en 1877.
Tenemos que las ciencias del espritu eran las que dominaban las tomas de posicin ante
hechos criminologicos, aunque tambin se dio el caso que en los cien anos anteriores a
LOMBROSO tambin se daba una importancia, aunque de una manera menos expresiva
de la toma de posicin de los hechos criminologicos , pero con aspiraciones por un
camino Emprico. Gracias a los investigadores de Antropologa Medica, Psiquiatra,
2
como Psicologa Temprana y Sociologa, se ocuparon de los planteamientos

criminologicos.
En la sociedad siempre se busca el estudio del crimen y los criminales y esto le
concierne a la criminologa, buscando la delincuencia juvenil y las causas del delito.
Hasta llegar a la teora de que la interrelaciones de las personas, grupos y la sociedad en
la cual viven y funcionan son las principales causas de que se cometa un delito.
Como decamos anteriormente en la antigedad se pensaba que el delito, se le atribuan
a los defectos fsicos y mentales y que era l producto de los rasgos hereditarios. Pero no
hay de que preocuparse puesto que tales afirmaciones hoy en da no son tomadas como
positivas sino mas bien son rechazadas. Llegada a esta conclusin porque el delito, por
que el delito se aprende y no se hereda. Las explicaciones sociolgicas son las que se
oponen a la creencia del delito hereditario.
La criminologa es una ciencia muy nueva y d la cual podemos ver que se basa en dos
reas de bsquedas, que son distintas pero estn relacionadas entre si, la primera esta el
estudio de la naturaleza del delito dentro de la sociedad y la segunda es el estudio de los
delincuentes desde un punto de vista psicolgico. Ambas de estas teoras son mas
descriptivas que analticas.
Los eruditos de la materia estudian el comportamiento humano desde una perspectiva
clnica y sino desde una perspectiva legalistica por esa razn es una ciencia que no es
exacta. La ley utilizando estas perspectiva llegan a la conclusiones que conductas son
criminales y cuales no, de all es que los cientficos tratan de formular sus razones de
porque ciertas personas violan la ley.
De acuerdo con las creencias y sus necesidades, hablando de la sociedad, podramos
decir que es legal o ilegal. Aunque tenemos que el cdigo penal posee nociones firmes
del mal y del bien, observando que no todo lo malo en sentido moral es criminal y
algunos actos que por lo general no se consideran malos pueden ser penalizados.
Se ha llegado ha comparar el estudio d un delito con el de la moda o hasta con algo
mucho mas siniestro como por ejemplo el poder econmico. Pero hay que tener en
cuenta que dependiendo de los diferentes comportamientos, as sern los diferentes
causas del delito.
En Hispanoamrica, podemos mencionar como gran un gran criminlogo a JOSE
INGENIEROS, puesto que fue el primero en Hispanoamrica. Tambin en Cuba se han
impreso libros de criminologa, aunque su valor cientfico sea escaso podemos
mencionar a RICARDO A. OXAMENDI y el de J. MORALES COELLO.
Bueno, despus del congreso de criminologa celebrado en Pars en el ano 1950,
proliferan los libros de criminologa en estos pases con caractersticas apuntadas,
teniendo en cuenta que son en realidad la transcripcin de los libros de otros autores.
Pero aun falta para que la verdadera criminologa del hombre hispanoamericano se
haga, pero tenemos que anunciar a LUIS CARLOS PEREZ, utiliza datos sobre la
criminalidad de menores y mujeres en Colombia, de los bolivianos, HUARCAR
3
CAJIAS, que divide su obra en una seccin d biologa criminal y sociologa criminal y
HUGO CESAR CADIMA que hasta ahora solo tiene en su primer tomo la introduccin
y la antropologa criminal; y el muy conocido profesor venezolano JOSE RAFAEL
MENDOSA, que expuso un libro con gran mrito expositivo.
Para una mejor comprensin de la criminologa entraremos al estudio de las escuelas
jurdico penales, puesto que los conceptos puramente jurdicos van entrelazados con los
criminologicos y de all se parte del anlisis de los problemas normativos.
Para JIMENES DE ASUA, las escuelas jurdico penales son: " EL CUERPO
ORGANICO DE CONCEPCIONES CONTRAPUESTAS SOBRE LA LEGITIMIDAD
DEL DERECHO DE PENSAR SOBRE LA NATURALEZA DEL DELITO Y SOBRE
EL FIN DE LAS SANCIONES " 1 .
El rpido desarrollo de las escuelas jurdico penales en el siglo XX, se debi a las
continuas confrontaciones, algunas de violencia, de las disversas escuelas jurdico
penales.
Unos delos avances mas importante que se obtuvo de la lucha de las escuelas jurdico
-penales consisti en la delimitacion de lo9s campos, en la precisin de mtodos y en la
colaboracin entre profesionales, puesto que anteriormente trabajaban dispersos.
SAINZ CANTERO nos define escuela jurdico penales en un sentido mas amplio " LA
DIRECCION DE PENSAMIENTO QUE TIENE UNA DETERMINADA
DIRECCION, TRABAJA CON UN METODO PECULIAR Y RESPONDE A UNOS
DETERMINADOS PRESUPUESTOS FILOSOFICOS-PENALES " 2 .
Una de las corriente que estn actualmente en desprestigio son las " juridico-
criminologica" que pretende hacer de la criminologa una ciencia auxiliar, que se
dediquen a estudiar dogmas y cdigos penales.
LA ESCUELA CLASICA
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por ejemplo los
mercaderes, banqueros y los hombres de negocio ( los burgueses ), llamada esta poca
como la Era de las Luces. El esfuerzo de mucho trabajo, el pensamiento racional fueron
causas que hizo que la Etica Protestante despertara para que las personas alcanzaran su
xito personal. Comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar,
alcanzando un auge las ciencias en la bsqueda de las normas legales y desplazando los
errneos caminos de Dios. Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre atravez de la
razn experimento los dolores y placeres, por tal motivo el Estado dejo de ser observado
como una entidad divina, que impona sus castigos y reglas para todos los ciudadanos,
sino que se exigi que siguiera los dictados de la razn.
La reforma clsica tuvo sus inicios en la ultima mitad del siglo XVIII en Inglaterra e
Italia y se extendi a Europa Occidental y ha EUA de all en adelante. Teniendo en
cuenta que lo mas importante es que la Escuela Clsica no existi como tal desde el
4
punto de vista histrico, sino que gracias a ENRRICO FERRI, que comenz a llamarle
clsicos a los juristas prepositivistas y posteriores a BECCARIA.
BECCARIA en 1764 escribi una obra con el nombre de De Delitos y Castigos, esta
obra fue escrita tan solo cuando el constaba con 26 anos de edad. El trataba de encontrar
la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley, Escribir las leyes para que pudiera ser
comprendida por todos los individuos y no solo por mximos juristas y sobre todo que
la interpretacin de esta no se pudiera dar de una forma desviada a la moral por los
juristas o jueces y por ultimo el de limitar el mbito de las leyes penales al mnimo
necesario para minimizar el delito.
Podemos decir que gracias a la Escuela Clsica se dio la terminacin de la barbarie y la
injusticia que el derecho penal representaba, procuro la humanizaron por medio del
respeto a la ley, del reconocimiento a las garantas individuales y de la limitacin al
poder absoluto del Estado.
Al hablar de los representantes de la Escuela Clsica todos estamos de acuerdo con que
fue gracias a BECCARIA, sentando los principios de esta gran corriente el " DIVINO
MARQUEZ " . BETHAM, aporto con su obra " TEORIA DE LAS PENAS Y DE LAS
RECOMPENSAS " escrita en 1840 y ROMAGNOSI, con " GENESIS DEL DIRITTO
PENALE " en 1837.
El profesor de Bolonia, Ginebra y Pars que es asesinado por sus pensamiento polticos,
fue el que escribi el primer gran clsico reconocido por todos, fue el, profesor
PELLEGRINO ROSSI ( 1787 - 1848 ).
ROSSI consideraba que exista un orden moral que todos los seres libres e inteligentes
debamos de seguir, pensando as que estos ordenes deban aplicarse en la sociedad,
puesto que todos los individuos estamos hechos para vivir en sociedad. Dando as que
gracias a esto surja un orden obligatorio para toda una sociedad y del cual se derivaran
todos los derechos y obligaciones.
Otro ilustre representante tenemos a GIOVANNI CARMIGNANI, que nos trata de
explicar que el castigo que se le impone a un criminal por el delito que cometi no se
hace con el animo de tomar una venganza sino la de prevenir a que en un futuro no se
realice otros delitos semejantes, este ilustre representante fue profesor de Pisa, y en sus
Elmenta iuris criminalis hace la necesidad del orden social como la fuente y de la ley
moral como el limite.
Hay otro autor que piensa que la capacidad de juzgar le pertenece al superior pero no
niega que todo hombre al ser tal es inteligente y puede juzgar por igual, para ROSINI el
fundamento del derecho de castigar es el eterno principio de la justicia. Y este autor el
que sienta bases para la Escuela Clsica, con su obra Filosofa del Diritto escrita en
1839 por ANTONIO ROSINI.
Dentro de los escritores clsicos mas destacados tenemos a FRANCISCO CARRARA
( 1805 - 1888 ), que en 1859 escribi Programa di Diritto Criminale, lo cual llevo a su
verdadera esencia jurdica al Derecho Penal y son tan importantes porque cuando se
5
hace referencia a la Escuela Clsica son las doctrinas de CARRARA las que se someten
a exmenes.
CARRARA, nos confiesa " NO ME OCUPO DE CUESTIONES FILOSOFICAS:
PRESUPONGO ACEPTADA LA DOCTRINA DEL LIBRE ARBITRIO Y DE LA
IMPUTABILIDAD MORAL DEL HOMBRE, Y SOBRE ESTA BASE EDIFICADA
LA CIENCIA CRIMINAL, QUE MAL SE CONSTRUIRIA SIN AQUELLA " 3 .
Segn CARRARA delito es " LA INFRACCION DE LA LEY DEL ESTADO,
PROMULGADA PARA PROTEGER LA SEGURIDAD DE LOS CIUDADANOS,
RESULTANTE DE UN ACTO EXTERNO DEL HOMBRE, POSITIVO O
NEGATIVO, MORALMENTE IMPUTABLE O POLITICAMENTE ENGANOSO"
No tenemos que olvidar a otros autores que dieron luz y brillo a la Escuela Clsica, que
son BRUSA, TOLOMEI, PESSINA, MITTERMAINER, BERNER, HALSCHNER,
BIRKMEYER, ORTOLAN Y TYSSOT.
Esta Escuela Clsica tiene por postulados :
1. El encontrar sus bases filosficas en el Derecho Natural.
2. Un respeto absoluto al principio de legalidad.
3. Ver al delito como un ente jurdico y no como un ente filosfico.
4. El libre albedro
5. La aplicacin de las penas a los individuos moralmente responsables.
6. Los que carezcan de libre albedro como por ejemplo los locos y los nios quedan
excluidos del Derecho.
7. La pena es la retribucin que se hace al criminal por el mal que hizo en la sociedad.
8. La retribucin debe ser exacta.
9. " LAS PENAS SON SANCIONES AFLICTIVAS DETERMINADAS, CIERTAS,
EJEMPLARES, PROPORCIONALES, DEBEN REUNIR LOS REQUISITOS DE
PUBLICIDAD, CERTEZA, PRONTITUD, FRACCIONABILIDAD Y
REPARABILIDAD, Y EN SU EJECUCION DEBEN SER CORRECTIVAS,
INMUTABLE E INPRORROGABLES " 4 .
10. La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el
delincuente.
11. El Derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurdica.
12. El Derecho Penal es garanta de libertad, ya que asegura la seguridad jurdica ante la
autoridad.
13. Se considera que el mtodo debe ser logico-abstracto, silogstico y deductivo.
6
LA ESCUELA POSITIVA
Esta es todo lo contrario a la Escuela Clsica, la Escuela Positiva si tuvo una existencia
real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo para poder imponer
sus ideas. Una clase de intelectuales que hacen de LOMBROSO un jefe y sus
conocimientos una doctrina.
FERRI nos dice que " LA ESCUELA POSITIVA CONSISTE EN LO SIGUIENTE:
ESTUDIAR AL DELITO, PRIMERO EN SU GENESIS NATURAL, Y DESPUES EN
SUS EFECTOS JURIDICOS, PARA ADAPTAR JURIDICAMENTE A LAS VARIAS
CAUSAS QUE LO PRODUCEN LOS DIVERSOS REMEDIOS, QUE POR
CONSIGUIENTES SERAN EFICASES " 5
Debido a los excesos de la Escuela Clsica, nace la Escuela Positiva. Todo se debi al
abuso de la dogmtica, al olvido del hombre delincuente a sus creencias de haber de
haber agotado la problemtica juridico-penal.
El principal medio de difusin de esta escuela fue la revista "Archivi di psichiatria,
scienze penali e antropologia criminale". La vida de esta escuela ha sido agitada y
fecunda, llena de aciertos y de errores tambin, as como ha tenido muchos que la
apoyan tambin estn los que la contradicen.
Otra conocimiento que FERRI nos explica es: "LA ESCUELA CRIMINAL
POSITIVANO CONSISTE UNICAMENTE, EN EL ESTUDIO ANTROPOLOGICO
DEL CRIMINAL, PUES CONSTITUYE UNA RENOVACION COMPLETA, UN
CAMBIO RADICAL DE METODO CIENTIFICOEN EL ESTUDIO DE LA
PATOLOGIA SOCIALCRIMINAL, Y DE LOS QUE HAY DE MAS EFICAZ ENTRE
LOS REMEDIOS SOIALES Y JURIDICO QUE NOS OFRECE. LA CIENCIA DE
LOS DELITOS Y DE LAS PENAS ERA UNA EXPOSICION DOCTRINAL DE
SILOGISMOS, DADOS A LUZ POR LA FUERZA EXCLUSIVA DE LA FANTASIA
LOGICA; NUESTRA ESCUELA HA HECHO DE ELLO UNA CIENCIA DE
OBSERVACION POSITIVA, QUE, FUNDNDOSE EN LA ANTROPOLOGIA, LA
PSICOLOGIA Y LA ESTADISTICA CRIMINAL, Y ASI DE COMO EL DERECHO
PENAL Y LOS ESTUDIOS PENITENSIARIOS, LLEGA HA SER LA CIENCIA
SINTETICA QUE YO MISMO LA LLAMO SOCIOLOGIA CRIMINAL, Y ASI ESTA
CIENCIA, APLICANDO EL METODO POSITIVO AL ESTUDIO DEL DELITO,
DEL DELINCUENTE Y DEL MEDIO, NO HACE OTRA COSA QUE LLEVAR A LA
CIENCIA CRIMINAL CLASICA EL SOPLO VIVIFICADOR DE LAS ULTIMAS E
IRREFRAGABLES CONQUISTAS HECHAS POR LA CIENCIA DEL HOMBRE Y
DE LA SOCIEDAD, RENOVADA POR LAS DOCTRINAS EVOLUCIONISTAS " 6 .
Dentro de los representantes e esta escuela, tenemos a LOMBROSO, FERRI Y
GAROFALO, esto no quiere decir que sean todos sino que con ellos son con los cuales
se marca el principio de una corriente que llegara con fuerza hasta nuestros das.
Los postulados de esta escuela son:
- La Escuela Positiva se caracteriza por su mtodo cientfico.
7
- El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y

existente.
- Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.
- Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre
vive en sociedad y ser responsablemente social mientras viva en sociedad.
- El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar
excluido del derecho.
- El concepto de Pena se sustituye por el de sancin.
- La sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
- Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de
duracin indeterminada.
- La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por misin la de combatir la
criminalidad considerada como fenmeno social.
- El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social.
- Mas importante que las penas son los substitutivos penales.
- Se acepta "tipos" criminales.
- La legislacin penal debe estar basada en los estudios antropolgicos y sociolgicos.
- El mtodo es inductivo - experimental.
INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA
HARRY GODLAND, indico que la incapacidad mental es la principal causa nica de la
criminalidad.
GODLAND, realizo un estudio entre los anos 10 y 1914 dentro de los cuales, estudio a
150 mil reclusos condenados. Y encontr que un 50% de estos tenia deficiencia mental.
Los postulados de esta Teora son:
1. El dbil mental seria un tipo de delincuente.
2. Las personas nacen dbil mental o con una inteligencia normal.
3. En la mayora de las ocasiones estas personas conocen los delitos peligrosos de asalto
y los delitos sexuales.
4. Los dbiles mentales cometen estos delitos por la falta de los factores inhibitorios
sociales; sobre todo este no puede exteriorizar los que esta descrito como bueno o como
malo.
8
5. No tienen la capacidad de prever la consecuencia de sus actos y por lo tanto la

amenaza penal no tiene efecto sobre esta clase de individuo.
6. Son personas muy sugestionables y cualquier criminal mas inteligente que el lo puede
llevar a cometer un delito.
7. Por ser dbil mental, en los barrios donde existe una criminalidad alta, lo hace por
imitacin.
Los inteligentes tienen la capacidad para ocultar la criminalidad pero los dbiles
mentales carecen de ella.
TEORIA DE LA SEXUALIDAD DE LOS NINOS Y PSICOANALISIS
(SIGMUND FREUD).
La teora de la sexualidad de los nios fue entendida cuando se desarrollo la teora de la
sexualidad humana. Donde dice que hay un "yo" un "ello" y un "sper-ello". El ego
viene de la realidad pero se relaciona con el ello y el sper-ello. Segn esto, muestra
nuestra relacin infantil con nuestros padres. Vivimos del pasado, puesto que somos
susceptibles a este ya que la niez influye en nuestra vida adulta. Sin embargo ofrece
una libertad de esclavitud infantil del pasado pero debemos tratar de salvar el yo
individual de nuestras fuerzas salvajes y de la sociedad.
--------------------------------------/------------------------------------------\
INCONCIENTE \ PRECONCIENTE \ ELLO ( ID ) \ SUPER EGO \ / (SUPER YO) \
\ \ CONCIENCIA / / \ YO ( EGO ) / / / \ / -----------------------------------------
/------------------------------------- / MUNDO EXTERIOR
La explicacin de la teora: Tenemos que el ser humano en su comienzo fue o era solo
instinto, de all el va creando otros instintos psquicos; el "ello" ( ID ) lo mas primitivo y
el "yo" ( ego ) creado despus, sobre la base que primero solo ramos animales y
despus se desarrollo, pero nunca se dejo de tener instintos solo que lo tenamos en
forma inconsciente.
Hay otra instancia psquica que se confunde con el "yo" y el "ahora", que es el punto del
momento del "ya" y el "ahora".
El "yo" se relaciona con la voluntad pero a lo interno, pero tiene otra instancia psquica
que es el "super yo" que es formado desde que el nio nace y es sometido a la autoridad
de sus padres primero, y despus por otras personas. All podemos encontrar las reglas y
pautas de lo bueno, lo que se debe hacer y lo malo, lo que no se debe hacer.
En lo interno del "yo" donde esta la memoria y el " super-ego", se puede llegar a la
conciencia. Es decir que al preconciente, donde solo se logra llegar con el psicoanlisis
u el inconsciente.
9
Tanto los principios que estn en el "ello" y las normas el "super-ello" como nuestra
conciencia y las exigencias del mundo exterior, se da la influencia en la conducta
humana que es la realidad de un proceso complejo.
La fuerza que lleva el instinto es el LIBIA, que es placer fsico, que FREUD lo llama
placer sexual y nos plantea que el ser humano desde el momento que nace tiene
experiencia sexual. Las cuales se muestran en tres fases: a) la fase moral, b) la fase de
agresin y C) la fase flica.
Los sueos son el mensaje del subconsciente, este expresa siempre la realizacin de un
deseo, si estos sueos producen angustias las personas se despiertan a manera de
proteccin y estas angustias afectan al desarrollo de las personas. El sueno es el
resultante de un compromiso entre las ideas del yo y las ideas latentes que se expresan
en el sueno.
La explicacin de la criminalidad, dice que los delincuentes carecen de "super-ego",
pero esto es ilgico ya que si alguien tuviera solo instinto actuara como animal y seria
imposible vivir con el. Mas adelante se realiza otro planteamiento, que dice que el
problema de la criminalidad, se da por deficiencia, producto del "super-ego" , la cual se
da por una deficiencia educativa. Ese nio al crecer no podr formar un "super-yo"
adecuado y esta instancia no cumplir su funcin.
Hoy en da es considerada la sexualidad como algo normal gracias a FREUD.
CRIMINOLOGIA CLINICA
BENIGNO DI TULLIO la define como la ciencia de las conductas antisociales y
criminales basada en la observancia y el anlisis profundo de casos individuales,
normales, anormales o patolgicos. Esta corriente intenta dar una explicacin integral a
cada caso, considerando al ser humano como una entidad biolgica, psicolgica, social
y moral. Se dice que proviene de LOMBROSO. Sus antecesores son por ejemplo
MAUCDESEY, Londres en 1888; FRANCISCO GINER, Madrid en 1899 y DE LOS
RIOS, Buenos Aires en 1907.
Se le denomina Criminologa Clnica porque proviene del griego CLINE: Lecho, cama.
El medico clnico tiene como labor la de observar, diagnosticar, pronosticar al paciente
en la cama. Estos son los grandes objetivos de la criminologa clnica.
La premisa es la de que la conducta humana esta condicionada por mltiples factores
biolgicos, psicolgicos y social. Hay que averiguar en cada caso, cuales de estas
circunstancias hacen que la persona cometa un delito.
Dentro de los mtodos tenemos:
1. Entendimiento directo con el delincuente.
2. Examen medico.
3. Examen psicolgicos para obtener datos sobre la personalidad del individuo.
10
4. Encuesta social en donde el trabajador social investiga el medio en que se desarrollo

la persona.
El trabajo clnico debe ser interdisciplinario, en trminos generales se ha vinculado con
el funcionamiento de las prisiones. Este trabajo da respuesta al que hacer con el
individuo, realizado as el diagnostico pronostico y tratamiento.
La peligrosidad es un concepto clave de la escuela clnica, que se basa en el supuesto
( que causa llevar a la persona al delito ) se puede determinar si los va a seguir
cometiendo y en que medida. Este concepto tiene dos aspectos :
a) La Capacidad Criminal: Que es la cantidad de delito que puede cometer el criminal.
b) Adaptabilidad: La capacidad de adaptacin al medio en que vive.
La escuela clnica trata de analizar al delito para establecer un diagnostico, pronostico y
tratamiento. Este es el central de esta escuela.
Un diagnostico se utiliza para determinar el grado de peligrosidad de un individuo,
entrando en jugo los dos aspectos antes mencionados. Lo mas importante es el paso al
acto y existe 4 fases importante:
a) Consentimiento Mitigante: Concibe y no rechaza la posibilidad del delito del
delincuente.
b) Consentimiento Formulado: Donde la persona decide cometer el delito.
c) Estado de Peligro.
d) Paso al Acto: La comisin del delito.
SUTHRERLAND, elaboro en la criminologa clnica, EL DELITO DE CUELLO
BLANCO y la defini: " Es un delito cometido por una persona de respetabilidad y
estrato social alto en el curso de su ocupacin" .
Las conclusiones:
1. La delincuencia de las empresas y los ladrones de cuello blanco son reincidentes.
2. Tiene miedo a la denuncia.
3. Los hombres de negocios expresan el mismo despreci a la ley que los otros.
4. Son crmenes bien organizados. A diferencia del ladrn comn, el de cuello blanco no
se ve como delincuente.
5. Expresa pblicamente adehesion a la ley, aunque en privado la viole.
6. Es un delito oculto, Una manera de lograr la imputabilidad es a travs de expertos
abogados.
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7. En trminos histricos se dio cuenta que muchas de las grandes fortunas se deben a,
la practica ilcita.
Esta investigacin de SUTHERLAND cambia toda la criminologa, ya que como
frecuentemente se deca que el delito deba explicarse con los problemas psicolgicos y
no es as. Adems la criminologa no se basa, ni en dinero ni en promesa. Concluye
sealando que hay que incluir a las clases medias y altas en el fenmeno de la
criminologa.
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE
Pasan a un rgido plano, las consecuencias biolgicas para centrarse en las experiencias
que tiene el individuo y por lo tanto para entender la criminalidad, hay que ver la
criminalidad que rodea la persona.
CHRISTIE, realizo un experimento para confirmar una hiptesis que se dio en Noruega
a final de la segunda querra mundial. En 1942 se llevan a Noruega prisioneros de
distintas nacionalidades y los ponen en crceles con carceleros noruegos, mas de la
mitad murieron por causa del hambre y la tortura en menos de un ano. Los torturaron
porque entre el carcelero y los prisioneros no exista una relacin afectiva.
En 1952 CHRISTIE, hace una investigacin sobre estos carceleros para determinar su
conducta, encontrando los resultados de :
a) En las caractersticas personales entre guardia torturador y no torturador no exista
gran diferencia.
b) Todos los guardias tenan caractersticas comunes a toda el resto de la poblacin en
Noruega.
Las caracterstica del grupo d los prisioneros era:
a) El hambre extrema daba por resultado que cualquier cortada o herida despidiera un
mal olor.
b) Esto causaba alteraciones en la conducta, por lo que hacia que los carceleros vieran a
las prisioneros como personas de carcter no humano y por eso los torturaban.
En conclusin tenemos la posibilidad de actuar con crueldad, sin considerarse asesinos.
Pero de esta consideracin de que no haba diferencia entre torturadores y no
torturadores se hizo el experimento en donde se intento ver la obediencia a la autoridad
bajo la responsabilidad de otra persona, es decir muchas personas son capaces de
hacerle dao a otra, siempre y cuando ese dao no se defina como prohibido, perjudicial
o daino.
LA ESCUELA ECLECTICA
Esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que el de la Escuela
Clsica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en si, sino la reunin de
varias escuelas reunida en esta corriente. La diferencia entre la escuela Clsica y
12
Positiva esta en que estas tenan una serie de normas que si no estabas de acuerdo con
una, rompas todas las dems. Era un esquema casi perfecto y el objetivo de la escuela
Eclctica era la de romper con esas reglas o esquemas monolticos y crear algo
diferente.
El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la Escuela clsica,
radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de situacin,
referente al medio fsico y social. Como consecuencia de la introduccin del concepto
situacin en la responsabilidad individual, la escuela eclctica logra la atencin punitiva
por razones subjetivas, y conserva, dicha disminucin por razones objetivas.
La integracin entre derecho penal y criminologa requiere entre todo una gran madurez
en ambas disciplinas., se recalca sobre la madurez de estas ciencias, porque el derecho
penal en aquella poca estaba falto de madurez y la criminologa empezaba sus
primeros pasos.
ESCUELA SOCIAL
Esta apoyada por el filosofo DURKHEIM, esta escuela no tiene su fundamento en el
contrato sino en la dialctica . Esta escuela tiene antecedentes en la Lyon, en especial en
Lacassagne, en la cartogrfica y en la de intersicologia con Tarde. Son famosas las
sentencias lapidarias de Lacassagne: " Las sociedades tienen los criminales que se
merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el
microbio es el criminal" 7 .
Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y la
divisin del trabajo, y no el de la igualdad del contrato.
La responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuracin de las fuerzas
sociales.
Su sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico que
busca la comprensin y mejoras sociales.
Tratndose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos bajo un
enfoque sociolgico., la patologa se desplaza del campo individual al social. Esta
escuela introduce el estudio de la motivacin en el delincuente y hace la medicin
punitiva con base en factores objetivos y subjetivos., desde luego la lista de factores
subjetivos la amplia, y a mas de esto, no solo reconoce la atenuacin punitiva derivada
de ambas factores sino que llega tambin a admitir la exclusin de responsabilidad. La
escuela social fue la primera en hacer la distincin entre lo patolgico y lo no
patolgico, con nfasis en lo no patolgico.
La clasificacin de delito y delincuente, Esta escuela nos dice que es normal, quedando
a salvo la anormalidad biolgica y sicologa del delincuente. Tiene una interpretacin
legal sicosociojuridica. Esta escuela permite un fuerte avance de la criminologa, y con
el favorece la maduracin de la misma hacia una ulterior integracin, todava
inexistente, con el derecho penal.
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El mrito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de "funcin

social del derecho" , en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una
justa composicin y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este concepto de funcin
social a su vez introdujo cambios de la mayor importancia en el derecho privado y en el
derecho publico, por ejemplo, con las figuras del abuso del derecho y de la
expropiacin, respectivamente y dio comienzo a la eliminacin de la arraigada
separacin tajante entre lo privado y lo publico, divisin sobre la cual se basan todos los
sistemas jurdicos.
ESCUELA ANOMMICA
Su fundamento terico esta basado en la anomia, situacin en la cual el desarrollo social
desborda al control institucional. El presupuesto operandi esta fundamentado en la
desigualdad material y una mayor divisin del trabajo. Sigue la responsabilidad en el
campo individual pero aparece la tendencia a socializarla.
La finalidad del sistema jurdico esta basado en el hallazgo del nivel natural en la
meritocrasia. El enfoque es sociolgico y se dirige a la contracultura, pero no a la
cultura. Solo el proletario aparece representado en la estadsticas de criminalidad. Desde
luego la escuela anomica no hace caso omiso de la motivacin en el delincuente, pero,
en verdad, tampoco hace de este aspecto su principal punto de meditacin, puesto que la
motivacin importante no esta en el individuo sino en la sociedad.
Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad y no en el individuo, la
medicin punitiva en si pierde importancia pues resulta de poca utilidad en el
tratamiento de la delincuencia mantenida errneamente dentro de rigurosos esquemas
individuales. Empieza otro tipo de cuestionamiento en derredor de la facultad punitiva.
EL principal aporte fue el punto vctima de las peores criticas y rechazos: interpretacin
de la delincuencia proletaria, estadsticamente muy representada en las cifras policiales
de criminalidad.
ESCUELA ECOLOGICA
Su fundamento terico es el que la formacin de la sociedad es orgnica y no
contractual. El presupuesto operandi esta basado en la desigualdad material y muy
grande divisin del trabajo. Su responsabilidad deja de ser individual y se convierte en
social y grupal. El hallazgo del equilibrio biotico-social es la finalidad del sistema
jurdico.
El principal aporte de esta Escuela Ecolgica, con sede en Chicago y producto de las
inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretacin de la delincuencia de la
mafia.
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Sesion 6
CRIMINALIDAD
Por criminalidad se entiende el volumen de infracciones cometidas sobre la ley

penal, por individuos o una colectividad en un momento determinado y en una
zona determinada, la criminalidad es un trmino que tiene muchas variantes,
por ejemplo: los americanos no manejan el trmino criminalidad sino
delincuencia. La delincuencia es un producto tambin a priori y de observacin.
La criminalidad como delincuencia es una forma peculiar de recabar todos los

hechos criminales, los hechos punibles ocurridos y fijados por las vas
estadsticas.
La criminalidad maneja como delito el concepto normativo tpico discriminado
en los Cdigos. Entre nosotros la fijacin estadstica de la criminalidad tendr
necesariamente que referirse a los delitos tipificados, recogidos
legislativamente en el libro II del Cdigo Penal porque la nica concepcin que
nosotros tenemos de delito es la que el Cdigo trae.
Desde que ha existido la comunidad humana existe el fenmeno constante La
Criminalidad es una ilusin creer que este fenmeno pueda suprimirse.
Pervivir mientras existan las sociedades a lo que puede aspirarse es a
disminuir la criminalidad o buscarse que las faltas causen el menor dao
posible a los intereses individuales y sociales. Los actos humanos obedecen a
muchos motivos, en la teora psicoanaltica estos motivos provienen unos del
campo consciente y otros de los territorios del inconsciente.
La psicoanalistas clasifican la criminalidad en base a la conducta de los
criminales y encontramos; Criminalidad Crnica, acciones criminales de
individuos criminalmente afectados, de sujetos proclives a la delincuencia por la
estructura de su aparato anmico.
a) CRIMINALIDAD ACCIDENTAL, comprende las acciones criminales de

hombre no delincuentes por inclinacin. Tenemos otra clase de criminalidad en
la clasificacin en la delincuencia: Criminalidad Fantstica. Existe en todo
hombre, que es un criminal en potencia. Toda persona piensa cometer delitos.
Esa criminalidad aflora en los sueos, ensueos, chistes y actos fallidos.
Llmese ensueo, el soar despierto, en un deseo fantstico de ser criminal,
que manifistale en quien ha sido golpeado o vejado, por ejemplo que suea
con matar a su ofensor, criminalidad genuina, es la del salvaje, inadecuado, sin
instruccin, que no ha tenido oportunidad de construir el super- yo y cuyos
instintos primarios no han sido dominados. Son los delincuentes natos o por
tendencia, de la doctrina lombrosiana.
Su Observancia Como Fenmeno Natural
A fines del siglo pasado surgi una nueva nocin del delito: se e estim como
un fenmeno natural. La criminalidad segn este criterio es un producto de la
naturaleza misma y existe entre las plantas y los animales; surge
inevitablemente de esa lucha que se sostiene en la naturaleza por la naturaleza
por la conservacin de la vida. El hombre que es una familia superior de los
primates, los homnido ha opuesto al abuso de los instintos primarios nacidos
de la satisfaccin de las necesidades esenciales un principio regulador de esta
lucha la solidaridad.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS VARIACIONES DE LA CRIMINALIDAD

Ferri al desarrollar su tesis sobre los factores del delito, seala que existe una
dualidad biolgico social de la conducta del delincuente. Insiste en que el delito
es un fenmeno social, porque no puede concebirse sin la vida en sociedad, ni
entre los animales, ni entre los hombres. Siendo un fenmeno social, es
tambin la manifestacin biolgica, de una o de varias personas. Por esta
razn, se considera que es errneo enfocar el estudio de los factores hacia una
sola direccin, bien sea la biolgica o bien sea la social, en forma exclusiva
toda vez, que entre ambos tipos de factores existe una unin indisoluble.
Quiere decir, que el delito no es un fenmeno exclusivamente social ni
exclusivamente biolgico. Cualquier delito, es el producto de las caractersticas
de la constitucin orgnica y psquica del protagonista y de las circunstancias
exteriores, que no son slo las sociales, sino tambin las fsicas. Ambas
concurren en un tiempo y un lugar determinados, para provocar un hecho
delictivo.
Ferri considerando el delito como un efecto de causas de orden fsico biolgico

social. O sea, factores fsicos individuales y sociales. De acuerdo a ello,
distingue tres categoras:
a) factores antropolgicos o individuales del delito
b) factores fsicos
c) factores sociales
LA CRIMINALIDAD COMO CONCEPTO JURIDICO

Hasta ahora se ha considerado el delito como un concepto jurdico que los
legisladores traducen en prohibiciones, en formulas contenidas en un cuerpo
principal de leyes denominado Cdigo Penal, o en otros cdigos como el de
Justicia Militar o en leyes especiales. El delito as estimado es un ente jurdico,
que describe una porcin de aquellas acciones que la cultura especial de un
pueblo considera antijurdicas, esto es contradictorias con la regulacin
armnica de convivencia civilizada, que se ha formado el pas. Los delitos y los
castigos resultan cuestiones concernientes a esa cultura especifica de una
nacin.
LA CRIMINALIDAD COMO FENOMENO SOCIAL

Esta doctrina fue combatida despus por quienes tuvieron otro concepto del
delito, estimndole fenmeno social. Entonces dijose que no era suficiente que
una persona hubiera nacido tal constituida para que cometiera el delito, sino
que encontrara en la sociedad ambiente propicio para la manifestacin de su
constitucin innata de tendencias al crimen. De all aquella expresin de
Alejandro Lacassagne al afirmar que las sociedades tenan los delincuentes
que decan.
CRIMINALIDAD COMO PRODUCTO BIOLOGICO SOCIAL
Estas doctrinas han sido superadas. Ni es posible admitir que el delito sea un
producto de la anormalidad individual humana, ni tampoco de la mala
organizacin de las sociedades. Es algo mas complejo. En su formacin
intervienen mltiples factores derivados, unos de la personalidad del
delicuente, otros del mundo que le circunda al hecho mismo, por tanto, el
crimen es un producto bio social que no puede combatirse, nicamente con
medidas unitarias sino con una diversidad de medios. Estos medios son:
preventivos, represivos y asegurativos.a s como , las penas y castigos,
forman slo una parte de la lucha contra la delincuencia.
CRIMINALIDAD APARENTE
Es la criminalidad que ha sido denunciada, juzgada y sentenciada, comprende
el movimiento de los procesos terminados en la Repblica, por condena y el
movimiento carcelario y penitenciario. Es la criminalidad que a diario se nos
presenta, en forma registrada. Esta constituida que a diario se nos presenta, en
forma registrada. Est constituida por los delitos descubiertos, no importando
que sus autores, hayan sido condenados o no. Por lo general, se conoce, a
travs de las estadsticas de los casos que llegan a la polica y a los
tribunales.es decir, todos aquellos casos que de una manera u otra, son
registrados por los organismos oficiales. En la criminalidad aparente, no estn
incluidos, todos los casos de delitos que ocurren en un pas determinado, por
cuanto muchos crmenes, son pasados por alto, o simplemente se desconocen
oficialmente.
CRIMINALIDAD REAL Y ESTADISTICA

Esta formada por cuatro tipos de delitos:
a) Delitos descubiertos y condenados
b) delitos descubiertos y no juzgados
c) delitos cometidos y no descubiertos
d) delitos impunes y no denunciados
la medicin de la criminalidad, es necesaria para obtener un mejor conociendo
acerca del fenmeno de la criminalidad, puede ser expresado numricamente,
es decir , estadsticamente. Como fenmeno social, la criminalidad de un pas,

excede a la expresin numrica estadstica de la misma.
METODOS PARA CALCULAR LA CRIMINALIDAD OCULTA

La determinacin de la extensin de la criminalidad , es una de la finalidad de
la medicin en la criminologa. La tarea es sumamente difcil y compleja, por
cuanto los lmites de la extensin de la criminalidad oculta no pueden
establecerse claramente, en el sentido, de que la criminalidad puede ser
totalmente, en sentido, de que la criminalidad puede ser totalmente
desconocida, excepto, para el autor y la victima, si los dos saben que el hecho
cometido es delictivo y si sobreviven la victima, o si los dos saben que el hecho
cometido es delito y si sobreviven al mismo. La criminalidad desconocida u
oculta debido a innumerables estudios y su determinacin sigu mtodos que
pueden agruparse de la siguiente manera.
a) El Mtodo Heterogneo; utiliza admisiones de delicuentes, especialmente de
habituales y profesionales, estudio de casos, estadisticas, expedientes
personales, decisiones etc., y tiene tambin en cuenta, el funcionamiento del
sistema penal y la experiencia policial y judicial.
b) El mtodo de la Autoadmisin; su ms importante medio de operacin, es el
cuestionario.
c) El mtodo de la victima, consiste en la obtencin de informacin, de una
persona, sobre los delitos de que ha sido vctima, y a travs de ello, de los
acaecidos a personas de la casa. El procedimiento comn es la entrevista.
CRIMINALIDAD OCULTA
Existen innumerables razones, por las cuales, se elude la medicin de la
criminalidad oculta, sealamos las siguientes:
a) Los delitos contra la propiedad y las buenas costumbres, las alteraciones del
orden pblico, las injurias y otras de mediana y pequea importancia, son
frecuentemente desconocidos y si no se conocen no se informa sobre ello, o si
se informa son de escasa medida, objeto o accin.
b) La cantidad de casos en que se elude la medicin de la criminalidad, esta
tambin determinada por la inflacin penal, por la estructura socio econmica y
poltica del pas, por actitudes individuales y colectivas y por el funcionamiento
del sistema penal, aspectos stos que estn ntimamente relacionados.
3) la medicin de los delitos contra el intres, el orden y otros aspectos
pblicos; es tambin difcil, tal es el caso los delitos derivados de las
actividades del mercado negro, evasin de divisas, nombramiento ilegales,
incumplimiento de deberes de familias, contrabando y defraudacin, tendencias
ilcitas de armas de fuego u otras, cometidos por un gran nmero de personas.
4) Actualmente, escapan a toda medicin la producin, posesin, trfico y uso
ilicito de estupefaciente. En este caso se hallan frecuentemente mezclados
como autores y cmplices a las autoridades, funcionarios y empleados de muy

diversos rdenes.
5) Igualmente, escapan en gran medida, el crimen organizado y la corrupcin
criminal, las investigaciones sobre el alcance de la criminalidad desconocida,
muestran sobre estos delitos, menos datos sque las encuestas realizadas por
cmites o agencias del gobierno.
6) Tambin escapan a toda medicin e investigacin criminolgica, previa los
delitos cometidos, protegindose con la posicin, cargo funcin o puesto oficial,
delitos que han existido siempre, pero que hoy en da, son ms numerosos.
Los delitos cometidos, son contra las persona, contra los derechos humanos,
contra la propiedad y otros muchos perpetrados en gran parte, pero no
exclusivamente por la polica, que se sirve de la tortura.
7) En cierto modo, en oposicin al punto anterior, se hallan delitos cometidos a
consecuencias de actividades patrioticas, de resistencia, independentistas,
polticas o revolucionarias, en q terrorismo, suele juzgar un papel importante.
8) Estn relacionados con los anteriores y en gran medida fuera de la medicin

de la criminalidad, los cuales cada vez son ms frecuentes, nos referimos a los
delitos contra e Derecho Internacional, como es el caso del genocidio.
9) De igual forma, escapan en gran proporcin, a la medicin criminolgica, los
delitos cometidos contra la economa nacional, las fuentes de riqueza, la salud
pblica ciertas formas ilegales de organizacin, produccin y competencia
comercial e industrial, el empleo indebido de fondos pblicos.
10) La constante infraccin delitiva de los Derechos Humanos, como resultado
de la imposicin o mantenimiento de ideolgico y regimenes poltico, que no
admiten discrepancias u oposicin, de decisiones oficiales, que tienden a
mantener lo que no debe mantenerse, etc en las que la discriminacin juega
frecuentemente un papel preponderante.
CRIMINALISTICA
La investigacin cientifica del crimen o delito. Para Lpez Rey, la disciplina
auxiliar del Derecho Penal que se ocupa del descubrimiento y comprobacin
cientifica del delito y sus responsables.
1.- Contenido y Relieve
El autor citado, expresa que ese descubrimiento se refiere al cmo, dnde,
cuando y quien del delito, aspecto que dan lugar a una serie de actividades,
todas las cuales, constituyen la criminalstica.
La importancia de esta disciplina se acredita si se tiene en cuenta, que en la
practica policial y judicial, donde se enfrentan las garantas constitucionales y la
responsabilidad jurdico-social, no basta slo saber, que un hecho punible se
ha cometido, sino que. Adems se necesita probar cmo, donde, cuando y

quien realiz el mismo, para imponer una sancin.
2) Gneros Delictivos
Formalmente hay tres clases de delitos; los descubiertos, juzgados y
sancionados; los descubiertos y juzgados y en los que recae decisin judicial,
condenatoria por diversas causas; y por ltimo, los no descubiertos, que no son
por tanto juzgados y en donde, naturalmente no recae condena. Los tres casos
suponen la existencias del delito, pero la materializacin formal, imprescindible
a los efectos de una responsabilidad individual y de una defensa jurdico social
aparece distintamente distribuida.
3) Diferenciacin
Aunque comn y contagiada a algunos penalistas, hay que evitar la confusin
entre Criminalstica y Criminologa; por cuanto la primera investiga el delito
cometido y la segunda analiza los factores que conducen a cometerlo.
Criminalstica, requiere de la colaboracin de mltiples disciplinas; como la
Antropometra, la Medicina Legal, la Fsica, la Qumica y actividades y
conocimientos menores pero valiosos; como los de la balstica, la dactiloscopia,
la fotografa, para el descubrimiento e interpretacin de rastros y vestigios de
toda especie.
Criminogenia, , es el estudio del delito como manifestacin de patologa
individual o social. De acuerdo con ese criterio, todo delincuente sera un ser
anormal, impelido por trastornos psicofisiolgicos o la perversin del ambiente;
contra el criterio de equilibrio jurdico que valora los poderes de a voluntad
moral del individuo y el ejemplo dignificados de la sociedad como contrapesos
de la tendencia criminal; y por ello, ante su eficacia o desprecio, legitimadores
del enjuiciamiento punitivo y de la imposicin de las penas
Sesin 7
VICTIMOLOGIA
Algunos autores consideran a la Victimologa como una rama dentro de la

Criminologa. Otros sostienen que es una disciplina independiente. As, segn
Soria Verde, la Victimologa es el anlisis y prcticas diversas focalizadas en
torno a la misma categora de problemas: la vctima del delito, as como su
fenmeno social: la victimizacin.
Al hablar de Victimologa es necesario referirse a su objeto de estudio, la

vctima. Respecto de ella se han formulado muchas definiciones. Para lo que
interesa a nuestro estudio, slo tomaremos la que nos proporciona Soria
citando la definicin dada por la ONU en 1986, segn la cual vctima es
"...aquella persona que ha sufrido un perjuicio (lesin fsica o mental,
sufrimiento emocional, prdida o dao material, o un menoscabo importante en
sus derechos), como consecuencia de una accin u omisin que constituya un
delito con arreglo a la legislacin nacional o del derecho internacional...".
2. Criminologa y Victimologa
Ya sea que se considere a la Victimologa como una ciencia independiente o

como una rama de la Criminologa, conviene hacer un distingo aunque sea
muy somero, por las limitaciones del presente estudio- entre ambas disciplinas
y precisar sus respectivos alcances, objetos de estudio y sus relaciones.
Para Garca Pablos la Criminologa es "...la ciencia emprica e interdisciplinaria

que se ocupa del crimen, del delincuente, de la vctima y del control social del
comportamiento desviado...". Por su parte, Rodrguez Manzanera la define
como una ciencia sinttica cuyos componentes mnimos (o ramas) son:
Antropologa criminolgica 2. Biologa Criminolgica
3. Psicologa criminolgica 4. Sociologa criminolgica
5. Criminalstica 6. Victimologa
7. Penologa
Sin embargo, Penologa y Victimologa siguen un camino distinto del de

Criminologa ya que han nacido con una gran independencia.
La Criminologa tradicional centraba su estudio en el delincuente. La vctima no

era tenida en cuenta ms que como un mero objeto que no aportaba
absolutamente nada para la explicacin del hecho criminal. Por el contrario, la
Criminologa moderna, de corte sociolgico, desplaza el centro de inters a la

conducta delictiva, a la vctima y al control social.
Este desplazamiento se debi, en gran parte, al aporte de Von Hentig y

Mendelsohn (teora del interaccionismo), quienes en la dcada del 40-
demostraron que la vctima no es un sujeto pasivo y esttico, sino que
interacta con el autor del hecho. La vctima es capaz de influir en la estructura,
en la dinmica y en la prevencin del delito. Por otra parte, el inters por la
vctima reconoce otros factores, tales como: a) el desarrollo de modelos
tericos en Psicologa Social, b) los aportes experimentales de Latan y Darley,
c) el perfeccionamiento y credibilidad de las encuestas de victimizacin y d) los
movimientos feministas que llamaron la atencin sobre la violencia ejercida
contra la mujer.
Como fruto de ese "redescubrimiento" de la vctima, las legislaciones de

distintos pases han receptado iniciativas y propuestas como son los programas
de compensacin, de restitucin y de auxilio a la vctima. Tal es el caso de
nuestra provincia, en cuyo Cdigo Procesal Penal se ha incorporado la figura
del Querellante como nuevo sujeto procesal y, en el Art. 96 bis., se reconocen
expresamente los derechos de la vctima.
3. Tipologas de vctimas
El enfoque "interaccionista" de Von Hentig postula que vctima y victimario se

comportan como verdaderos socios. Es la vctima la que "moldea" al victimario
y da forma al delito de ste. Este autor propone un anlisis categorial de
vctimas muy amplio, en el que utiliza criterios de clasificacin tales como edad,
sexo y capacidad mental. Toma como eje de estudio los delitos de estafa y
contrapone vctimas "resistentes" y "cooperadoras".
Mendelsohn, tambin con un enfoque interaccionista, diferencia a las vctimas

segn su posicin en una escala que va desde la menor a la mayor
contribucin de la vctima en la etiologa del hecho delictivo. As, diferencia
cinco tipos principales de vctimas:
Vctima totalmente inocente (o vctima ideal).
Vctima de culpabilidad menor o ignorante: el comportamiento irreflexivo de la

vctima desencadena el delito.
Vctima voluntaria (tan culpable como el infractor): suicidio por adhesin,

eutanasia, etc.
Vctima ms culpable que el infractor: vctima provocadora, imprudente, etc.
Vctima nicamente culpable: vctima infractor, vctima simuladora, etc.

Por su parte, Elas Neuman centra su clasificacin en el sistema social bsico

afectado. Establece varios criterios clasificatorios: actitud jurdico-penal de la
vctima, tipologa delictual y aspectos personales. Establece cuatro grandes
grupos de vctimas (con sus respectivos subgrupos):
Individual: sin actitud victimal.
Familiares: malos tratos a menores, mujeres, etc.
Colectivos: comunidad como Nacin, etc.
Vctimas de la sociedad o sistema social: enfermos, ancianos, etc.
4. Vctimas vulnerables
Los estudios sobre victimizacin permiten inferir que la victimidad no se reparte

homogneamente entre todas las personas, i. e., no todos tienen la misma
capacidad para ser vctima.
Algunos estudios han permitido constatar dos datos: 1) la existencia de factores

objetivos determinantes del riesgo y, 2) ndices de victimizacin repartidos en
forma desigual entre distintos grupos y subgrupos sociales.
Otros estudios indican que la mayor propensin a ser vctima depende de tres
factores:
Factores personales: entre los que figuran los estrictamente biolgicos, como la
edad, el sexo, la debilidad corporal, la escasa capacidad de defensa, la salud,
etc., y los psicolgicos, como la agresividad, la alienacin, etc. En esta
categora, cabra incluir el factor "estilo de vida". Este concepto hace referencia
a las actividades cotidianas del individuo y a sus pautas de conducta, tanto en
el mbito ocupacional como de esparcimiento.
Factores sociales: en los que es la misma sociedad la que victimiza a

determinados grupos y minoras (marginados, inmigrantes, etc.)
Factores situacionales: en los que se tiene en cuenta la infraestructura urbana,

ecolgica, ambiental, etc. Determinados espacios tienen marcada influencia en
el aumento del riesgo de victimizacin.
Dentro de la primera categora se pone en evidencia que el estado de

indefensin fsica se deriva, entre otros, de factores biolgicos. Queremos
poner de relieve, en forma especial, las variables edad, sexo y salud, que
inexorablemente nos remiten a cuatro grupos de vctimas vulnerables: la
variable edad contiene en un extremo- a los nios, porque tienen menos
posibilidades de buscar ayuda y proteccin frente a los delitos ms comunes,
como son el maltrato fsico y sicolgico, los abusos sexuales, el abandono, etc.
En otro extremo encontramos a los ancianos, cuya escasa capacidad de
defensa los hace ms vulnerables frente a delitos como el hurto, robo,

abandono, etc. En cuanto a la variable sexo, obviamente nos referimos a la
mujer, cuya vulnerabilidad est dada frente al maltrato especialmente en los
casos de violencia conyugal- y al abuso sexual. Por ltimo, dentro de la
variable salud, interesa el mayor riesgo que asumen los discapacitados en un
rango de delitos similar a los anteriores.
Otras investigaciones agregan, independientemente de los factores personales,

sociales o situacionales, la vulnerabilidad de la vctima de hechos violentos en
el mbito familiar. En este caso, la vctima integra el mismo grupo familiar que
el autor y es precisamente por esa circunstancia que resulta vulnerable.
5. Miedo al delito
El miedo al delito constituye otro de los problemas estudiados por la

Victimologa. Este temor est directamente relacionado con la sensacin de
inseguridad y con la desconfianza en el sistema encargado de brindarla.
Las consecuencias que trae aparejadas el miedo al delito, ya sea miedo

fundado o infundado aspecto que desarrollaremos ms adelante- se traducen
en reacciones individuales o sociales a veces desproporcionadas. Por una
parte, las reacciones de tipo individual implican que el ciudadano comn
pretenda asumir la defensa de su propia seguridad: los vecinos se arman,
cambian sus hbitos de vida, los mejor posicionados econmicamente
contratan servicios privados de seguridad, etc. Por otro lado, la reaccin social
se materializa en un doble aspecto: en un extremo, surgen actitudes de
discriminacin y culpabilizacin de sectores sociales minoritarios o de las
clases sociales ms deprimidas. En otro extremo, la misma presin social
influye en la toma de decisiones de coyuntura, apresuradas, de carcter
emocional, que confluyen en el endurecimiento de la legislacin penal y en la
restriccin de derechos ya consagrados en la legislacin procesal penal. De
hecho, ya hay proyectos en el mbito nacional- en ese sentido. En resumen,
el miedo al delito no controlado preventivamente, cuando adquiere dimensin
social, necesariamente confluye en la adopcin de medidas de corte netamente
represivo.
El miedo al delito reconoce como componentes etiolgicos dos aspectos:
La experiencia de victimizacin, ya sea como vctima directa o a partir del

conocimiento indirecto de la experiencia de un tercero (familiar, vecino, etc.)
El miedo difuso e irracional que no es consecuencia de situaciones objetivas

pero influye en las personas como si fuera una experiencia real.
Segn Soria Verde, las encuestas de victimizacin realizadas en Espaa

demuestran que la multiplicacin de los delitos menores y la difusin informal
de los mismos (rumor) es lo que provoca el incremento de la inseguridad
ciudadana. Para este autor, se ha producido una "construccin mitolgica de la

realidad", mito que se basa en dos componentes:
Base real: Incremento de la delincuencia, dificultades del sistema jurdico

penal, etc.
Base irreal: Conviccin de no poder conseguir la seguridad y, por lo tanto, estar

condenados por el "mito".
La "construccin mitolgica de la realidad" se realimentara a partir de cuatro

principios:
Percepcin subjetiva de la realidad: Lo que sucede no es igual a lo que la gente

cree que sucede.
Componentes personales: Reacciones de tipo emocional, reacciones

individuales de autoproteccin, etc.
Componentes colectivos: Creacin de sistemas de autoproteccin colectivos,

crecimiento de la industria de seguridad privada.
Incidencia de los medios de comunicacin: Acta como fuente creble, la forma

y contenido de su mensaje y predisposicin del receptor.
Creemos que los aspectos relacionados con la percepcin subjetiva de la

realidad estn directamente relacionados con la influencia de los medios de
comunicacin, cuya importancia es indiscutible en cuanto a la creacin de
estados de opinin, a la credibilidad y al protagonismo dentro del sistema
social.
Un hecho, por importante que sea, si no es difundido por los medios, no existe
en el cmulo comn de conocimientos. No es aprehendido como realidad ms
que por aquella porcin de la comunidad directamente afectada. Como
contrapartida, un hecho trivial puede adquirir dimensiones espectaculares (en
el sentido ms estricto de la palabra), conforme como sea manipulada la
informacin. Este fenmeno de mediatizacin tiene la particularidad de
atravesar todos los sectores de la sociedad con objetivaciones de una realidad
que no le es propia, es decir, que tiene el poder de construir realidades.
Adherimos a los postulados de la teora del constructivismo social, segn los

cuales el orden social es producto de la actividad humana en el sentido de que
la subjetividad del hombre est continuamente externalizndose en actividad.
Esta actividad se transforma en realidad objetiva accesible a toda la
comunidad. La relacin entre el hombre productor y su producto (la realidad
social) es dialctica, i. e., el producto vuelve a actuar sobre el productor. Las
objetivaciones comunes de la vida cotidiana se sustentan por la significacin
lingstica ya que el sistema de signos es decisivo para la transmisin de
experiencias. El lenguaje tiene la capacidad de trascender el "aqu y ahora" y
tiende puentes entre distintas zonas de la realidad de la vida cotidiana. Esa

trascendencia tiene dimensiones espaciales, temporales y sociales. La realidad
objetiva puede "traducirse" en realidad subjetiva y viceversa, en un proceso
continuo de interaccin, por intermedio del lenguaje.
Esta postura es relevante a la hora de explicar, por lo menos hipotticamente,

por qu el miedo al delito se instala, en determinados periodos, en sociedades
en las cuales los ndices delictivos se mantienen relativamente estables. Es
significativo que el miedo al delito est directamente relacionado con la
sensacin de inseguridad y con la desconfianza en las instituciones
encargadas de prevenirlo. Poco importa de momento- que estos aspectos
guarden entre s una relacin causal o que mancomunadamente sean
determinantes del miedo, lo cierto es que en la desconfianza juega un papel
primordial la mala imagen de las instituciones (polica y justicia,
fundamentalmente) en cuanto a su ineficiencia y grado de corrupcin. Resulta
interesante observar de qu modo una realidad acotada espacialmente al
mbito de Buenos Aires se traslada a otro espacio (como nuestra Provincia)
donde, ni remotamente, se alcanzan los niveles de corrupcin observados en
aquel lugar. A nuestro criterio, con una apreciacin muy superficial del
problema, esta subjetivizacin social de realidades "ajenas" est dada por la
gran influencia de los medios de comunicacin como vehculo de significados
objetivamente accesibles, que son integrados dentro de un todo significativo
para una comunidad. Es decir, que nuestra realidad cotidiana se integra con la
"otra" realidad que en ltima instancia- es un producto del mercado
informativo que a diario consumimos.
6. Victimizacin secundaria
La victimizacin secundaria es "...el choque entre las expectativas previas de la

vctima y la realidad institucional..." El dao que experimenta la vctima no se
agota en la lesin o peligro del bien jurdico. En ocasiones, las instituciones que
tienen a su cargo la prevencin y la represin de las conductas delictivas,
multiplican y agravan el mal que produce el delito mismo.
La victimizacin institucional se da, generalmente, en dos mbitos: el policial y

el judicial. La vctima se siente maltratada, y en ocasiones humillada, por un
sistema legal que ignora sus expectativas, sentimientos y necesidades. Los
factores que inciden en esta segunda victimizacin son mltiples, pero vale la
pena mencionar algunos:
En el rea policial:
Comportamiento rutinario derivado del cmulo de tareas,
Poca consideracin a las necesidades afectivas de la vctima debido a la "toma

de distancia" del funcionario para evitar transferencia de sentimientos
negativos.
La vctima slo es vista como un objeto nicamente til como fuente de

informacin.
Luego de una primera impresin favorable, transcurrido un tiempo, la vctima ve

frustradas sus esperanzas debido a que no se le informan los resultados de las
pesquisas o bien porque en un primer momento se le crearon falsas
expectativas.
Prolongados tiempos de espera, en sitios incmodos, en las comisaras.
Excesivo nmero de agentes que interroga a la vctima, a cada uno de los

cuales debe dar una versin de los hechos.
En el rea judicial:
Falta de informacin a la vctima de los ritos y tiempos procesales

(especialmente cuando el victimario no es detenido).
Frustracin de sus expectativas cuando no se llega a la condena.
La vctima debe dar la versin de los hechos en presencia del victimario.
Lentitud procesal.
7. Estudios de victimizacin
La Criminologa moderna acepta pacficamente que no todos los delitos que

ocurren son denunciados. Por consiguiente, la cifra real de delitos no se
corresponde con la cifra oficial. Este rango de delitos no denunciados es la que
se conoce como cifra negra. Una de las grandes preocupaciones de los
criminlogos ha sido estudiar esta cifra, para lo cual se desarrollaron distintos
mtodos estadsticos, entre ellos los informes de autodenuncia ("self reporter
survey") y las encuestas de victimizacin ("victimization studies"). Se parte de
la premisa de que las estadsticas oficiales "...no son un instrumento idneo
para informar sobre el volumen, estructura, dinmica y desarrollo del fenmeno
delictivo real..."
Por el contrario, las encuestas de victimizacin permiten averiguar el volumen

global y la naturaleza de los hechos delictivos cometidos durante un periodo de
tiempo en un mbito espacial determinado. Ofrecen una valiosa informacin
sobre las caractersticas personales y perfil de la vctima, "modus operandi" del
autor, actitud de la vctima y relaciones de sta con el autor, alcance del dao,
tiempo y lugar de comisin, en fin, todos los datos que normalmente aporta una
vctima que denuncia. Por citar un ejemplo, un estudio llevado a cabo en
Mxico por los alumnos de pos-grado de la Universidad de Veracruz, determin
que la mitad de los entrevistados (2.405 personas) dijo haber sido vctima de
algn delito en 1975, pero slo uno de cada cinco fue denunciado a las
autoridades.
Si tenemos en cuenta la importancia de la vctima como la principal fuente de

informacin para la investigacin de los hechos delictivos y que sobre esa
informacin se elaboran los planes de prevencin del delito, comprenderemos
la importancia que adquiere un estudio de esta naturaleza. Un estudio de
victimizacin que, con un adecuado diseo metodolgico, incluya los aspectos
antes desarrollados (Vulnerabilidad, miedo al delito, grado de confianza en el
sistema, causas de la mala imagen de las instituciones e ndice de
victimizacin) aportara una herramienta sumamente eficaz para el desarrollo
de planes de prevencin, tema que abordaremos en el Captulo 3.
Cuando hablamos de diseos metodolgicos adecuados, nos referimos a los

mtodos de investigacin que aseguren la representatividad de la muestra, la
correcta obtencin de datos, la seleccin de la unidad muestral, los criterios de
interpretacin de datos, etc., que nos darn un mayor grado de fiabilidad de la
encuesta. En el captulo siguiente, aunque sea de un modo bastante
restringido, desarrollaremos este tema.
MODELOS TERICOS EXPLICATIVOS DE LA CONDUCTA

DELICTIVA
Sesin 8
El crimen no es un hecho individual, sino hecho social. Conflictos de

estructuras sociales. Ese hecho social es un hecho social es un hecho
normal (Concepto Estadstico).
El mtodo utilizado son los propios de las Ciencias Sociales, mtodos
cuantitativos: Encuesta y Estadstica.
Modelos Biolgicos.- Subrayan la importancia de factores corporales, y
Modelos Psicolgicos.
- Fisonomistas.- Primera hiptesis. Relacin entre expresin corporal del

sujeto con el comportamiento interno del delincuente. "Vista tu cara y tu
mirada, condeno al ms feo"
- Antropomtricos.- Parte del valor interpretativo de las medidas

corporales del individuo. Sobre las medidas de algunas partes del
cuerpo se puede localizar al individuo. Hoy slo tiene una aplicacin
prctica y es en el mbito policial.
- Frenlogos.- mantienen la tesis de que las claves ltimas del

comportamiento humano reside en el cerebro. Teora de la localizacin.
La neuropsiquiatra y neurociruga pueden considerarse los Frenlogos
actuales.
- Biotipologa.- Propugna la existencia de una relacin directa entre la
personalidad, comportamiento, etc., con determinados tipos corporales.
(Atltico, Leptosomtico, Pcnico).
Endocrinologa.- Mantiene que determinadas patologas en la
secrecin de determinadas glndulas alteran el comportamiento de la
persona. La Testosterona aparece asociado a comportamientos
violentos.
- Gentica.- Aventura la tesis de que existe una herencia peyorativa.
La predisposicin al delito sera hereditario. Normalmente dos
gemelos se comportan de la misma manera. Las malformaciones
cromosmicas (Cromosoma diferencial XY47) presentan criminales
especialmente peligrosos.
- Neurofisiologa.- (Sistema nervioso Autnomo o Neurovegetativo).-
respuestas autnomas, espontneas sin control de la voluntariedad,
salvo aplicacin de determinados estmulos.
Todo el proceso de socializacin depende de como se reacciona de
como se reacciona al estmulo del castigo. El psicpata, ante la
amenaza del castigo, no reacciona. Todo parece indicar que estas
personas presenta indiferencia al castigo, resorte importe de la
educacin.
- Bioqumica o Ciencias Ambientales.- Cuando se altera la qumica
del ser humano se altera su comportamiento. El ser humano es un
ser qumico. Al faltar ciertas vitaminas, si no existe equilibrio en la
balanza bioqumica se alteran comportamientos. Tambin se est
influenciado por factores ambientales.
TEORAS DE LA CRIMINALIDAD
ETAPA PRECIENTIFICA
Ya antes de la publicacin de la famosa obra "Lombrosiana" que suele

citarse como partida de nacimiento de la Criminologa emprica
moderna, se haban formulado ya numerosas teoras sobre la
criminalidad.
En esta etapa Pre-cientfica, existen dos enfoques claramente
diferenciados por razn del mtodo de sus patrocinadores:
Enfoque Clsico.- Producto de las ideas de la Ilustracin, de los

Reformadores y del Derecho Penal "Clsico". Modelo que acude a un

mtodo abstracto y deductivo, formal.
Enfoque Emprico.- Las investigaciones sobre el crimen, son llevadas a

cabo de manera fragmentarias por especialistas de las ms diversas
procedencias (fisonomistas, frenlogos, antroplogos, psiquiatras, etc.).
Se sustituye la especulacin, la intuicin y la deduccin por el anlisis, la
observacin y la induccin (Mtodo Emprico Inductivo).
LA ESCUELA CLSICA
Asumi el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustracin.

Deduce todos sus postulados del Iusnaturalismo que le caracteriza.
Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infraccin
de la Ley: es la contradiccin con la norma jurdica lo que da sentido al
delito, sin que sea necesaria una referencia a la personalidad del autor,
mero sujeto activo de sta, ni a la realidad social o entorno de aquel.
No existe preocupacin por indagar las causas del comportamiento
criminal, ya que su premisa Iusnaturalista le conduce a referir el origen
del acto delictivo a una decisin libre de su autor, incompatible con otros
factores o causas que pudieran determinar el comportamiento de ste.
La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teora del pacto
social como fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepcin
utilitaria del castigo, constituyen tres slidos pilares del pensamiento
Clsico.
APORTACIN DE LOS REFORMADORES Y PIONEROS DE LA

CIENCIA PENITENCIARIA DEL SIGLO S. XVIII.- EL NEOCLASICISMO
O CLASICISMO MODERNO
Los pioneros de la Ciencia Penitenciaria, Howard (1.726-1.790), y

Bentham (1.748-1.832), analizaron, describieron y denunciaron la
realidad penitenciaria Europea del S. XVIII, consiguiendo importantes

reformas legales Howard, o formulando la tesis de la reforma del
Delincuente como fin prioritario de la Administracin y la necesidad de
acudir al empleo de estadistas Bentham.
HOWARD con su obra: "Situacin de las Prisiones en Inglaterra y Gales"

(1.777) constituy un genuino informe sobre la geografa del dolor.
Aport un valioso material emprico sobre la realidad penitenciaria al
legislador britnico, obtenida mediante la visita de los presidios
Europeos y el estudio de las condiciones de vida de los reclusos.
BENTHAM como penitencialista destaca su "Panptico" (1.791), cuyo

modelo fue seguido en algunos modelos norteamericanos. Como filsofo
es muy conocida su fundamentacin utilitarista del castigo y la labor de
denuncia que llev a cabo la arcaica y brutal legislacin inglesa de su
tiempo.
LA DENOMINADA "ESTADSTICA MORAL", "FSICA SOCIAL" O

"ESCUELA CARTOGRFICA"
Cuyos principales representantes son: Quetelet (1.796-1.874), Guerry

(1.802-1.866), V. Mair, Fregier y Mayhew, genuinos precursores del
Positivismo Sociolgico y del Mtodo Estadstico, quienes aportan la
concepcin de delito como fenmeno colectivo y hecho social, regido por
leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un anlisis
cuantitativo.
Para esta escuela el crimen es un fenmeno social de masas, no un
acontecimiento individual. El delincuente concreto, con su eventual
decisin no altera en trminos estadsticamente significativos el volumen
y estructura de la criminalidad.
El crimen es una magnitud asombrosamente regular y constante. Se

repite con absoluta periocidad, con precisin mecnica, producto de
leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa
averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia mecnica
relativa.
Para sta Escuela el delito es un fenmeno normal, inevitable,
constante, regular y necesario. El nico mtodo adecuado para la
investigacin del crimen como fenmeno social y magnitud es el Mtodo
Estadstico.
EL PENSAMIENTO DE GUERRY, QUETELET Y OTRO
- Quetelet.- Mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen

tambin por las leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes
fsicas, y propugna una nueva disciplina; La Mecnica Social, y un nuevo
mtodo; El Estadstico, para analizar dichos fenmenos.
Anticipndose a las conocidas "Leyes de Saturacin" de Ferry, resalt la
absoluta regularidad con que ao tras ao se repiten los delitos.
Son conocidas tambin las famosas "Leyes Trmicas".-
Interdependencia entre los factores trmicos y climticos y las diversas
clases de criminalidad.
-Guerry.- Realiz los primeros "Mapas de la Criminalidad" en Europa,
concediendo especial importancia al factor trmico. Observ el volumen
de criminalidad de un pas as como la necesidad de explicar sta con
un mtodo estadstico.
EL POSITIVISMO CRIMINOLGICO: LA SCUOLA POSITIVA

La etapa cientfica surge a finales del pasado siglo con el Positivo
Criminolgico, esto es, con la Scuola Positiva Italiana que encabezan
Lombroso (Antropologa), Garfalo y Ferry (Sociologa).

Se presenta como crtica y alternativa a la Criminologa "Clsica" dando
lugar a una polmica doctrinal con sta. El mtodo abstracto y deductivo
de los clsicos frente al mtodo emprico, inductivo de los positivistas.
EL MTODO POSITIVO
El delito se concibe como un hecho real e histrico. Su estudio y
comprensin son inseparables del examen del delincuente y de la
realidad social de ste. Interesa la Etiologa del crimen, esto es, la
identificacin de sus causas como fenmeno. La finalidad de la Ley
Penal no es establecer el orden jurdico, sino combatir el fenmeno
social del crimen, defender la sociedad. Concede prioridad al estudio del
delincuente.
El Positivismo es determinista, califica de ficcin la libertad humana y
fundamenta el castigo con la idea de la responsabilidad social o mero
hecho de vivir en comn, propugna el anti-individualismo.
ORIENTACIN ANTROPOLGICA LOMBROSIANA
Lombroso (1.835-1.909) Representa la directriz Antropolgica. Su obra:

"Tratado Antropolgico Experimental del Hombre Delincuente" (1.876)
marca los orgenes de la moderna criminologa, siendo considerado
como el fundador de sta.
Su aportacin principal a la Criminologa reside en el mtodo que utiliz

en sus investigaciones: el Mtodo Emprico.
Lombroso distingua seis grupos de delincuentes: el Nato (atvico),el

Loco Moral (morbo), el Epilptico, el Loco, el Ocasional y el Pasional,
dependiendo de su antropologa; asimetras craneales, desarrollo de los
pmulos, orejas en forma de asa, tubrculo de Darwin, as como el uso
frecuente de tatuajes, de determinada jerga o lenguaje, reincidencia, etc.
ORIENTACIN SOCIOLGICA DE FERRY (1.856-1.926)

Representa la directriz Sociolgica del Positivismo. Para Ferry el delito
no es un producto exclusivo de ninguna patologa individual (contra la
tesis Antropolgica de Lombroso), sino un resultado de la accin de
factores diversos: individuales, fsicos y sociales.
La Pena para Ferry sera, por s sola, ineficaz, si no va precedida y
acompaada de las oportunas reformas econmicas, sociales, etc.
Para Ferry existen cinco tipos bsicos de delincuente: el Nato, el Loco,
el Habitual, el Ocasional y el Pasional, a la que aade el Involuntario
(Imprudente)
EL PENSAMIENTO DE GARFALO (1.852-1.934)

Existen tres aspectos fundamentales del pensamiento de Garfalo:
Su concepto de "Delito Natural", su "Teora de la Criminalidad" y el
"Fundamento del Castigo o Teora de la Pena".
- DELITO NATURAL.- Una serie de conductas nocivas para cualquier

sociedad y en cualquier momento con independencia de las propias
valoraciones legales cambiantes.
-TEORA DE LA CRIMINALIDAD.- Con indudables connotaciones

Lombrosianas. Niega ciertamente la posibilidad de demostrar la
existencia de un tipo criminal de base Antropolgica, pero reconoce el
significado de determinados datos anatmicos. Lo caracterstico de su
teora es la fundamentacin del comportamiento y del tipo criminal en
una supuesta anomala (no patologa) psquica o moral.
Distingui cuatro tipos de delincuentes: el Asesino, el Violento, el Ladrn
y el Lascivo.
-TEORA DE LA PENA.- El Estado debe eliminar al delincuente que no

se adapta a la sociedad y a las exigencias de la convivencia. La Pena ha
de estar en funcin de las caractersticas concretas de cada delincuente,

entendiendo indicada la pena de muerte para criminales violentos,
ladrones profesionales y criminales habituales en general.
EL POSITIVISMO CRIMINOLGICO EN ESPAA

Est representado bsicamente por: Dorado Montero, Salillas y
Bernardo de Quirs.
Dorado Montero (1.861-1.919) concilia los postulados Positivistas.

Propugn un Derecho "protector de los criminales", un nuevo Derecho
"tutelar", no represivo, dirigido a modificar y corregir la voluntad delictiva
individual.
Rafael Salillas, fue el representante ms genuino del Positivismo
Criminolgico Espaol, de orientacin sociolgica. Ms que al anlisis
emprico de la persona del delincuente, le preocup el estudio del medio
o entorno de ste.
Constancia Bernardo de Quirs, ms criminlogo que jurista, emple

un mtodo de trabajo eminentemente emprico en sus investigaciones
sobre la criminalidad de su tiempo, destacando la importancia de
factores antropolgicos y sociolgicos.
LA ESCUELA DE LYN
Llamada tambin Escuela Antroposocial o Criminalsociolgica estaba
integrada fundamentalmente por mdicos. Acudan con frecuencia al
smil del microbio para explicar la trascendental importancia del medio
social o entorno en la gnesis de la delincuencia. El microbio es el
criminal, un ser que permanece sin importancia hasta el da que se
encuentra el caldo de cultivo que le permite brotar. (Laccassagne,
Aubry, etc.).
EXPLICACIONES TERICAS, PREVENCIN Y TRATAMIENTO DE

LAS CONDUCTAS NO DELICTIVAS.
Sesin 9
PROSTITUCIN MASCULINA
La Prostitucin de personas del sexo masculino no escapa a este tema, es tan

antigua como la femenina, pues en la poca Romana ya se vea como se
vendan, alquilaban, prestaban mancebos, los cuales aumentaban si tenan
instruccin musical. Tanto lleg a expandirse la prostitucin masculina que el
Emperador Domiciano prohibi la prostitucin de nios menores de 7 aos.
La diferencia existente con el ejercicio femenino, es que los hombres por lo

general entran a este mundo por propia voluntad y enterados desde el inicio
cual ser su oficio; tiene carcter temporal y sus motivos son netamente
econmicos.
*Las causas ms saltantes para el fenmeno de la prostitucin son las

siguientes:
1. Marginacin:- Es una causa y ala vez una consecuencia; pues las
personas que acaban ejerciendo este oficio lo hacen empujados por
problemas sociales o psico-sanitarios lo que les ha llevado a
previamente al desamparo social para luego caer en el hoyo del
meretricio.
2. El abandono o Carencia del elemento Familiar:- Se encuentran
mujeres sin familia o lejos de ella, madres solteras, las cuales corren
con el sustento propio y de sus hijos o en caso contrario con el
sustento de los padres ancianos.
3. Pobreza extrema:- Estos son los casos que repuntan o que se
incluyen en la mayora de las prostitutas, el alto ndice de pobreza,
acompaado por grandes necesidades que necesitan atenderse con
urgencia. Vase anexo N. 1
4. Drogadiccin:- La droga se liga mucho con el sexo por dinero; las
mujeres adictas, necesitan dinero como de lugar para poder
satisfacer la necesidad de consumir, por otro lado esta el caso en que
los proxenetas, es sabido que inducen a las prostitutas a consumir
drogas, llegando al extremo hasta de obligarlas, pues es uno de sus
mtodos para poder controlarlas y mantenerlas subordinadas.
5. Inmigracin Ilegal:- Muchas mujeres inmigran en gran cantidad a
pases en los que creen o tienen la esperanza que encontraran
trabajo, mejor remunerado y en mejores condiciones; son pocas las
que lo consiguen mientras que las restantes se encuentran en un
gran aprieto cuando pasan los das y no lo han hallado, duermen en
las calles, no tienen que comer, y es entonces donde la opcin de
prostituirse pasa por sus mentes; es la desesperacin, el hambre y el
fro lo que las obliga tomar esta dura decisin.
6. Aumento del desempleo:- El desempleo es un problema latente y

an ms en nuestro entorno, a diario la cantidad de desempleados
aumenta y con esto la bsqueda de opciones rpidas para solucionar
la falta de alimento y otras necesidades bsicas; los hombres
recurren a cualquier tipo de trabajo an siendo mal remunerado, para
la mujer el panorama es an peor y la prostitucin es una opcin a la
que llegan guiadas por alguna amistad, familiar o simplemente por la
desesperacin. Existen tambin los casos en que este factor de
desempleo acta de manera mnima y es mas bien tomada como una
excusa para conseguir dinero fcil, pues aparte de cobrar por
mantener relaciones sexuales con sus clientes, hay ciertas prostitutas
que roban a sus clientes, de preferencia a aquellos que slo estn de
paso y que llevan grandes cantidades en los bolsillos o llevan
mercanca valiosa. Vase Anexo N. 2
7. Ejercicio Forzado:- El proxenetismo, conocido en la antigedad
como "Celestinaje", luego como rufianismo, Etc. Todos tienen el
mismo significado, las personas dedicadas a este oficio tienen por
finalidad facilitar el ejercicio de la prostitucin otorgando a sus
trabajadoras proteccin y seguridad. Esto es en el caso en que la
prostituta sabe cual ser su oficio; hoy en da gran parte de las
mujeres que trabajan bajo la supervisin de un Proxeneta son
engaadas y obligadas a practicar las relaciones sexuales con
extraos, por medio de golpes, amenazas o algn otro tipo de
coercin.
La modalidad por excelencia para llevar con engaos a jvenes y sumergirlos
en el mundo de la prostitucin, se describe en 3 aspectos.

o Anuncios donde se solicitan hombres y mujeres (por lo general mujeres)
para desempear trabajos de baile, anfitrionas, recepcionistas, o
simplemente se les ofrece trabajo en el extranjero y muy bien
remunerado.
o Una vez captados son llevados al extranjero bajo la promesa del trabajo,
en otros casos, an ms violento son llevados a modo de secuestro.
o Los padres tambin son engaados por un falso contrato de trabajo.
A la vez existe un tipo de prostitucin exclusivamente generada como

consecuencia del proxenetismo, tiene caractersticas propias que la
diferencian de la prostitucin comn:
PROSTITUCIN INFANTIL
Este tipo de prostitucin nunca es voluntaria y va acompaada del miedo, al

hambre, las drogas y multitud de circunstancias ms, que pueden convertir la
existencia tanto de un menor como de un adulto en un autntico infierno que
siempre sobrepasar nuestra imaginacin.
Los modos de operar en este caso son y se describen de la siguiente manera:
a)La captacin y el rapto.- De dnde salen las nias y nios

explotados en la prostitucin? Fundamentalmente se obtienen de:
los cinturones perifricos y las zonas marginales de las grandes
ciudades; o de los menores escapados de sus casas.
En los cinturones industriales de las grandes ciudades es donde
suelen trabajar las alcahuetas dedicadas a localizar posibles
vctimas. Normalmente se trata de prostitutas o exprostitutas que
con frecuencia dependen de una dosis de herona. Se
aprovechan de las privaciones econmicas de las menores y les
ofrecen algn trabajo o ayuda econmica, normalmente a travs
de un bar, un espectculo o un grupo de baile. Una vez que
logran ganarse su confianza, les llevan a un establecimiento de la
red donde caen en manos del proxeneta.
b) La retencin y el secuestro. Las organizaciones de

prostitucin utilizan pisos y clubes de alterne para retener a los
menores. Una vez que han cado en uno de ellos comienza el
verdadero calvario. Las nias son encerradas, golpeadas y
violadas por sus proxenetas durante varios das. De esta forma
ninguna de ellas ser virgen y habr tenido varias experiencias
antes de recibir a su primer cliente, a no ser que alguno de stos
est interesado en una nia virgen. Por otro lado las palizas y
amenazas aseguran el silencio de las menores, muchas veces
aun despus de ser detenidos sus proxenetas. En ningn
momento dejan de ser vigiladas y no pueden salir a la calle.
Normalmente son obligadas a drogarse con cocana para
aumentar su rendimiento o con herona para doblegarlas,
convertirlas en drogadictas y hacerlas as dependientes del
proxeneta.
c) Desenlace. Los menores que caen en manos de estas redes

tienen pocas posibilidades de escapar. Si no son liberados por la
polica pueden terminar siendo vendidos en el extranjero y no
regresar jams. Pueden ser asesinados cuando ya no sirvan o
caer por una sobredosis. Pueden convertirse en drogadictos o
simplemente no volver a recuperar su estado emocional normal.
Un adolescente de 15 aos que ha pasado por esto tiene muchas
probabilidades de no recuperarse nunca totalmente de los
traumas psquicos y fsicos sufridos a una edad en la que el ser
humano es tremendamente vulnerable mientras intenta moldear
su personalidad.
La prostitucin Infantil mueve millones en todo el mundo. Cada

ao se incorporan ms nios y jvenes al circuito de la
prostitucin infantil. Argentina es uno de los pases con mayor
ndice segn la ONU.
* 100 millones de menores tiene la red de prostitucin infantil en

el mundo.
Sin embargo, en el caso de la prostitucin existe un factor a tener en cuenta,

diferenciador respecto de otros problemas sociales, que supone una evidente
responsabilidad social. Para crear y mantener este mundo es necesaria la
existencia de una demanda, es obligatorio el hecho de que miembros de
nuestro entorno social quieran pagar y busquen hacerlo. Al contrario que en
fenmenos como la droga, es la propia sociedad quien alimenta la creacin del
problema con una demanda a la cual se "agarran" aquellos que, como hemos
indicado, debido a estar inmersos dentro de redes de marginalidad social (a su
vez no tratadas correctamente por el poder pblico) ven como nica salida el
ejercicio de la prostitucin. Es decir, como sociedad, somos doblemente
responsables ya que por un lado creamos la demanda y por otro, en cuanto no
solucionamos correctamente nuestros problemas sociales, les empujamos a
aprovecharse de ella.
Nos olvidamos que las personas que llegan a ejercer la prostitucin lo hacen en
situaciones muchas veces de violencia fsica, sin las mnimas condiciones
higinicas o de salud, sin condiciones laborales de ningn tipo y, adems,
apartadas socialmente y perseguidas legalmente, sin acceso a los procesos
pblicos educativos o de reinsercin, produciendo un importante flujo de dinero
negro en manos de mafias organizadas que, a su vez, generan ms problemas
de delincuencia y de inseguridad ciudadana.
Algunas empezaron a trabajar en casas o bares, tienen uno o ms hijos,

padecieron en la infancia los rigores del maltrato y la violencia sexual por parte
de padres, padrastros y familiares. Mientras las condiciones sociales no
cambien, muchas mujeres seguirn llenando las calles buscando el sustento
diario.
Este oficio al igual que otros, tambin tiene condiciones para su ejercicio, o
ms que condiciones seran habilidades que se deben desarrollar a fin de
poder adaptarse al oficio.
La esencia del trabajo es dar placer a otros. El que no quiere o no puede
hacer eso, por muy guapo que sea, va a fracasar. El cliente quiere sentir
placer de algn tipo.
Como en otros trabajos de servicio, la capacidad de relacionarse es lo ms
importante. Saber escuchar activamente, negociar, animar, leer los signos
corporales del otro, captar lo no dicho y la sicologa del otro. Juzgar cuando
el otro no est bien, cuando huele a problemas (y no confundir eso con
apariencia fsica.) Capacidad de calmar situaciones y tranquilizar a personas
violentas, confrontndoles o manipulndoles. Tambin necesario para quien
trabaja por telfono.
Se necesita una falta de pudor con el cuerpo, tanto suyo como de otros.
Poder hablar del sexo, ensear cosas sexuales. Ayuda un buen sentido de
humor.
Como con los trabajos de enfermeros o azafatas, es esencial dar la

sensacin al cliente de que realmente es deseado, que darle placer o
cuidarle importa. Tambin esto es necesario para cultivar una clientela leal,
que vuelva.
Muchas veces el cliente quiere contar cosas de su vida: problemas
matrimoniales, de sus hijos o de su trabajo. Puede haber perdido a su
esposa o necesitar consejos. La habilidad de satisfacer este tipo de deseo o
de querer ayudar a resolver problemas de otros es parte del trabajo sexual.
Incluso a veces el cliente da menos importancia al sexo que a recibir este
tipo de atencin.
Saber poner lmites, controlar lo que sucede y protegerse de demandas
excesivas. Poder mantener las fronteras con clientes, que pueden tener
muchas necesidades emocionales.
Si se baila o se hace espectculo, es esencial estar en forma y de buena
salud y actuar con confianza. Saber sacar provecho de sus propios
atractivos. Saber vestirse, peinarse y maquillarse segn la situacin.
El cliente a quien se ofrece servicios no necesariamente es del mismo
gnero u orientacin sexual que el trabajador quiere para su pareja.
Pensado de otra manera, el gusto personal del trabajador no tiene que
cuadrar con lo que hace en el trabajo: una lesbiana puede trabajar con
hombres heterosexuales, un heterosexual con gays, una transexual con
heterosexuales, un homosexual con mujeres y as. En el mundo de la
industria sexual se encuentra flexibilidad y ambigedad en trminos de
gustos y deseos; las visiones dicotmicas (como masculinidad/feminidad o
pasividad/actividad) dejan de valer mucho.
Los conocimientos sexuales son imprescindibles para desempear el
trabajo. Saber estimular cuerpos para producirles placer, demorar o
precipitar orgasmos, juzgar la capacidad sexual del otro. Adems hay
muchos trucos que hacen el oficio ms fcil para la persona que los domine:
poner condones sin que los clientes se percaten, fingir penetracin y
muchos ms. A menudo hay que ensear principios de salud sexual para
mejorar la experiencia del cliente: tcnicas masturbatorias, de auto-control o
de permitirse cosas prohibidas. Es importante sealar que no todo cliente
es el hombre confiado del estereotipo machista; muchos se sienten tmidos,
avergonzados o incapaces. Existen prostitutas y prostitutos que se
especializan en servicios terapeuticos con personas discapacitadas. En
cuanto a la educacin para evitar enfermedades sexuales, el poder
convencer a clientes de que se puede gozar con preservativo es un talento
importante.
A todo esto hay que sumarle las ventajas que trae el ejercicio de la prostitucin
como lo son.
-Flexibilidad.- Se puede trabajar a tiempo completo, tiempo parcial u

ocasionalmente, segn sea la necesidad.
-Segundo trabajo.- Puesto que se puede elegir en que momento trabajar.
-Ingreso diario:- Es una manera de ganar dinero, comprar comida y llevarla a

casa el mismo da.
-Lugar de Trabajo:- Se tiene la opcin de elegir trabajar cerca o fuera de casa.
-No requiere formacin formal:- En ningn lugar del planeta se exige tener
capacitacin para ejercer la prostitucin.
LA CRIMINALIDAD Y EL SEXO
Sexo: Condicin orgnica que distingue el macho de la hembra
8. La Criminalidad y el Sexo: Segn Quetelet hizo notar que entre la

criminalidad de los varones y la de las mujeres haba la proporcin de cinco a
uno. Los estudios posteriores han confirmado el predominio masculino en el
campo criminal. Admitidas las cifras, surge la necesidad de explicar las causas
para tan grande disparidad de conducta, y eso nos lleva de la mano a
investigar las circunstancias biolgicas, psquicas y sociales que caracterizan a
cada sexo y determinan su manera de obrar.
Debemos explicar no slo por qu la mujer delinque menos, sino tambin

porque se inclina hacia ciertos tipos de delitos y se aleja de otros.
8.1. Por qu el sexo interesa a la criminologa:
Por las siguientes razones:
1) Porque se vincula ntimamente con delitos sexuales.
2) Porque se asocia frecuentemente con el vicio y el delito prostitucin,

corrupcin de menores, encubrimiento, expendio de drogas, juego, etc.
3) Porque ocasiona delitos de tipo no sexual (hurto, homicidios, lesiones, etc.)
8.2. Determinacin del sexo. Se halla ligada con la herencia, los cromosomas
femenino XX, y masculino XY. Pero los caracteres sexuales no dependen los
caracteres sexuales exclusivamente de estas combinaciones genticas, sino de
factores que pueden acentuarlos, desdibujarlos, borrarlos y hasta
entremezclarlos. Papel protagnico tienen a este respecto, las glndulas
endocrinas, tampoco pueden dejarse de lado las influencias ambientales, por
ejemplo la educacin afeminada que reciba un nio.
8.3. Diferencias sexuales. No todos los caracteres sexuales son modificables

con igual facilidad. De all, la necesidad de clasificarlos en primaria y
secundaria sus caracteres.
8.3.1. Caracteres primarios: Las gnadas (testculos y ovarios), ntimamente

relacionados con los cromosomas Y y X.
8.3.2. Caracteres secundarios: Los genitales y extragenitales que a su vez, se

dividen en morfolgicos, funcionales y psquicos.
8.3.3. Los morfolgicos genitales: Son los rganos vectores de los gametos
y glndulas anexas, canal eferente, uretra y pene; trompas, tero, vagina,
vulva, cltoris y glndulas anexas, se hallan constituidas an antes del
nacimiento.
8.3.4. Los morfolgicos extragenitales: Los senos, la forma en general del

cuerpo, la pilosidad secundaria, las cuerdas vocales, se constituyen en una
etapa posterior al desarrollo.
8.3.4. Los caracteres funcionales: Se hallan estrechamente relacionados con

la constitucin.
8.3.5. Los caracteres psquicos: Presentan tambin variantes de sexo a sexo.

Estos caracteres estn ligados entre s y slo de modo excepcional aunque no
siempre patolgico- se dan tipos con rasgos sexuales contradictorios (formas
de comprender y sentir, etc.) Ellos suelen tener gran significacin para la
delincuencia.
Hasta la pubertad, las principales diferencias existentes entre el varn y la

mujer residen en los caracteres primarios y en los secundarios genitales, los
dems secundarios durante la vida adulta.
o Peso y estatura ( en el varn 5% ms a la mujer hasta la pubertad)
o fuerza muscular (preponderan los varones)
o madurez (la mujer en lo sexual de 12 a 20 meses adelanta al varn)
o resistencia a las enfermedades (es mayor en las mujeres)
o estabilidad en las funciones (funcionales) (mayor en el hombre)
o mortalidad (mucho mayor en los hombres)
En las diferencias psicolgicas:

o los intereses (en juego los varones la fuerza, al aire libre, las mujeres los
sentimientos dentro de la casa)
o las lecturas y el cine (varones, misterio, combate; mujeres, romnticas)
o la accin (segn la educacin, mas o menos equiparados)
o conducta social (la mujer es ms sociable, ms celosas)
o habilidad mental (en el varn hay ms dispersin, las mujeres se
mantienen en mayor cantidad en los trminos medios)
o atraccin por otro sexo. (Lo normal)
DIFERENCIA EN EL ASPECTO PSIQUICO ENTRE EL HOMBRE Y LA

MUJER
HOMBRE MUJER
* Mayor inclinacin a la vida extrahogarea. * Mayor inclinacin a la vida

hogarea.
* Mayor equilibrio emocional. * Tendencia a las reacciones emocionales.
* Se inclina ms a la ira que el miedo. * Se inclina ms al miedo que a la ira.
* Mayor raciocinio y lgica. * Mayor conocimiento inmediato e
intuitivo.
8.4. Criminalidad Masculina y Femenina
Entre las razones que explican por qu la criminalidad femenina es realmente

menor que la masculina, se hallan los caracteres propios de cada sexo. El
hombre es ms activo y participa ms en la vida social. Lo que puede
significarle mayor nmero de oportunidades y tentaciones de delinquir, es ms
agresivo, actitud para la cual est mejor dotado por su propia constitucin.
La mujer es ms pasiva ante la vida, ms dbil, se halla ms sujeta al control

de la familia y de la vecindad. Hay ciertos delitos que casi solo los hombres
cometen (violacin, rapto, reduccin, etc.) en el que la mujer es tomada en
cuenta como vctima. Otros por estar ms aproximados a su trabajo, los
funcionarios pblicos. A ms de las antropolgicas, hay enorme importancia en
los factores sociales.
A pesar de la mayor actividad de la mujer hoy da, en las relaciones

extrahogareas no dio incremento con relacin a los varones.
Constancio Bernaldo de Quiroz hace notar que dividimos la delincuencia en

comn social y poltica.
Las mujeres cometen delitos que escapan con mayor facilidad a las
estadsticas o que son de difcil descubrimiento y prueba (aborto, violacin,
vicio comercializado, etc.)
8.5. Los delitos femeninos ms conocidos son:
- Infanticidio
- Aborto.
- Conyugicidio.
- Suposicin del parto.
- Homicidio por envenenamiento.
- Corrupcin de menores.
- Castracin y desfiguracin del rostro por venganza
- Celestinaje (alcahuetaje)
En EE.UU. existen arrestos policacos en lo general por: (en el caso de los

Hombres)
- Robo de automvil.
- Robo.
- Abuso de confianza y fraude.
- Homicidio.
- Conducta desordenada.
- Manejar intoxicado.
Hay que hacer notar la disparidad de los motivos del delito, de acuerdo con las
caractersticas de cada sexo, el hombre delinque movido por motivos relativos
a su predominante tendencia agresiva, activa y frecuentemente ligados con
circunstancias econmicas, la mujer se mueve impulsada por factores
relacionados con el hogar, la adquisicin y conservacin de la familia, la
alimentacin de los hijos, el amor, etc.
La mujer difcilmente mata a hachazos o cuchilladas, estrangulamiento o

sofocacin. En la poca del climaterio, rasgos ms agudos criminolgicamente.
8.6. Los delitos sexuales.
Denominados as por los cdigos, como el homicidio y las heridas por sadismo
o venganza, robos y hurtos que resultan del fetichismo:
Causas;
a. Funciones Sexuales Fisiolgicas: salidas moralmente no recomendables
(concubinato, prostitucin, estupro, la violacin y el rapto)
b. Condiciones Sexuales Patolgicas: Puede llevar a incrementar ciertas
formas especiales de prostitucin; pero en otras ocasiones, los contactos
aberrados implican o traen por consecuencia variados delitos, que van
desde el asesinato hasta la corrupcin de menores, satiriasis, sadismo,

ninfomana, fetichismo que ocasiona robos y hurtos (cleptomana) etc.
c. Desorganizacin Familiar y de la Vecindad: Son antesala de faltas y
delitos sexuales, sobre todo en la temprana edad de la pubertad, creando
oportunidades para la corrupcin de los hijos por personas extraas.
d. Situacin Econmica: En los casos de extrema riqueza o pobreza, sobre
todo en la seduccin y corrupcin de menores.
e. Desorganizacin Social General: La comisin de delitos sexuales, crisis
polticas, desmoralizacin general de la poblacin.
f. El Vicio Comercializado: Tras de l se hallan muchos delitos, sobre todo
de corrupcin de menores, incitacin a la prostitucin, juegos prohibidos,
expendio de estupefacientes y trata de blancas, etc.
Glosario
Sadismo y Masoquismo: El sadismo es una perversin sexual del que

provoca su propia excitacin cometiendo actos de crueldad en otra persona.
Contrariamente, en el masoquismo, la perversin sexual consiste eque la
excitacin se logra sometindose a la humillacin o al maltrato por una persona
del otro sexo. La combinacin de ambas perversiones es llamada
sadomasoquismo y todas ellas son estudiadas por la criminologa no solo
porque tales actos pueden ser delictivos en s mismos, sino tambin porque
quienes las practican caen frecuentemente en la ejecucin de crmenes.
Fetichismo: Culto de los fetiches, de los dolos u objetos supersticiosos en

algunos pueblos primitivos. Criminolgicamente se habla de fetichismo en el
sentido de una desviacin consistente en que el instinto sexual se une a
determinados objetos (guantes, zapatos, prendas interiores) o se concreta a
partes determinadas del cuerpo humano (pies, manos, cabello) cuya vista,
tacto y olfato llevan al orgasmo. El fetichismo, lo mismo que otras desviaciones
o anormalidades sexuales, deriva frecuentemente hacia actos criminales, y de
ah su importancia en criminologa.
Estupro: Delito que comete quien tuviere acceso carnal con mujer honesta
(aunque no sea virgen) mayor de 14 aos y menor de 16. El requisito de la
edad, que vara segn las legislaciones y la doctrina, al igual que otros
aspectos, y la ausencia de enajenacin mental en la vctima y de fuerza o
intimidacin en el estuprador, diferencia el delito de estupro del de violacin.
Art. 137 CP.
LA CRIMINALIDAD Y LA RAZA
9.8. Concepto. Grupo humano de ascendencia comn con anloga

conformacin fsica (color de la piel o del pelo, facciones o estaturas
predominantes. Linaje. Clase.
No hay justificacin cientfica alguna que hoy permita afirmar la existencia de

razas superiores o inferiores, menos para pensar que existe en tal o cual raza
algn o algunos genes que la hagan ms inclinada a la delincuencia en
general.
El que algunos grupos tnicos se hallan representados en las estadsticas

criminales, se debe a razones ajenas a supuestos caracteres raciales
favorables al delito.
El concepto de raza se refiere a agrupaciones de carcter somticas. Las

investigaciones sobre la inteligencia hallan en paales y no pueden ser
ofrecidas como pruebas convincentes.
9.9. El problema de la raza: El tema de la raza es de actualidad para nosotros,

no slo porque fue fundamental en algunas corrientes polticas del ltimo
cuarto de siglo, sino tambin porque es varios pases de Amrica el indio y el
negro constituyen buena parte de la poblacin total, con lo cual el estudiarlo
resulta una necesidad algo ms que puramente terica. Las conclusiones a que
lleguemos tendrn repercusin prctica en la Pedagoga, la Criminologa, la
Penologa y el Derecho Penal.
Es indudable que los hombres se diferencian biolgicamente entre s. As un

negro tipo del Congo no es confundido con un moreno medio. Las diferencias
biolgicas que ms resultan en la comparacin, color de la piel y de los ojos,
forma del crneo, textura del cabello, grosos de los labios, formas de la nariz,
etc.
No hay diferencia en la capacidad mental entre negros y blancos, la raza es

indelimitable, sus contextos carecen de precisin y pasan mediante
transiciones insensibles. Ejemplo, el ms blanco de los negros es ms negro
que el negro de los blancos.
1. 9.10. La criminalidad del negro. El estudio de la influencia que la
raza puede tener en el delito, podemos hincarnos con el del negro
norteamericano por ser el que ha dado lugar a ms completas
investigaciones; mucho menos es lo que se sabe del negro brasileo
y de otros lugares donde se presenta la segregacin racial con
caracteres ms o menos agudos. La primera dificultad con que se
tropieza, es la carencia de una clara nocin acerca de lo que ha de
entenderse por negros. Un estudio detallado de los delitos referidos,
ha llevado a la conviccin de que el negro es ms delincuente, no por
razones biolgicas-raciales, sino por lo desfavorable del ambiente en
que se desenvuelve.
9.11. Las razones de la inferioridad negra. Estas han sido clasificadas por
Taft de la siguiente manera:
1. Desventajas econmicas. Los negros, por trmino medio, tienen una
situacin econmica inferior a la de los blancos.
2. Desventajas familiares. La familia negra es menos estable que la blanca,

lo que en parte proviene de innata tendencia a la inmoralidad, sino de la
historia, de lo an lejana desmoralizacin existentes durante el rgimen de
esclavitud.
3. Desventajas educativas. Los negros tienen menos oportunidades de
alcanzare una buena educacin general o especializada.
4. Desventaja en el tratamiento penal. Solo en razn de la discriminacin
ante los tribunales legalmente constituidos, sino tambin por hecho de que
los negros han sufrido mucho ms que los blancos de esa forma de
justicia rpida llamada linchamiento.
5. Otras desventajas. Aqu podemos consignar las discriminaciones
ofensivas de que se les hace objeto en los negocios, los medios de
locomocin, en los centros de diversin y recreo, en las prcticas
religiosas, y hasta en los cementerios. Pese a las razones enunciadas, se
ha querido ver la posibilidad de que haya determinantes individuales
expliquen la mayor criminalidad negra. Apunta en este sentido las
observaciones referentes a que entre los negros son ms frecuentes que
entre los blancos, la psicosis, psicopatas y oligofrenias.
9.12. La criminalidad de los indgenas paraguayos. En cuanto atae a la

explicacin de la conducta indgena en lo criminal o no, se han destacado dos
posiciones extremas; la de aquellos que ven en el individuo una radical
incapacidad para asimilar los modelos de una alta cultura o esa deficiencia
individual atribuyen al atraso, el alcoholismo, la criminalidad y el analfabetismo;
y la de aquellos que encuentran solo en razones sociales la causa de los males
que el indio sufre y que l provoca. Existe inters de tenerlos en un estado de
sojuzgamiento, que facilita u explotacin, ciertos polticos y socilogos
pretenden ganarse el apoyo de esas masas. Es evidente que el indio ha vivido
durante siglos en un ambiente poco favorable para la adecuada manifestacin
de todas sus capacidades. El indgena campesino tiene un alto sentido de
moral, tiene ansias de superacin.
Pese a las dificultades, el alcohol, la mala alimentacin, el sojuzgamiento

social, que podran impulsar al indgena a delinquir mucho, su criminalidad es
reducida y, en todo caso, mucho menor que la del blanco y la del mestizo. La
prevalente comisin de delitos de abigeato y sublevacin.
9.13. Conclusiones.
1. No hay justificacin cientfica alguna que hoy permita afirman la existencia
de razas superiores o inferiores.
2. Ha sido una fuente de confusiones, insuperada hasta hoy, el no distinguir
entre raza y nacionalidad.
3. El concepto de raza se refiere a agrupaciones de caracteres somticos;
`pero no son stos, sino los psquicos los que ms interesaran para
deducir conclusiones tocantes al aspecto criminal. Las investigaciones
sobre la inteligencia, voluntad, sentimiento, etc. de las razas, se hallan no

muy convincentes como pruebas.
4. La situacin social inferior puede ser consecuencia de la inferioridad
individual innata, ya que sta puede ocasionar que se carezca de la
capacidad para adecuarse a la sociedad.
5. Es injustificado hablar de inferioridad general del indio en relacin con
otros grupos, tanto si se considera que tal inferioridad proviene de factores
biolgicos como de factores ambientales.
Leyes que hacen referencia a las comunidades indgenas:
Ley 904/81. Estatuto de las Comunidades Indgenas
Ley N 919/96. Que modifica y amplia varios artculos de la Ley N 904 de

fecha 18 de Diciembre de 1981 "Estatuto de las Comunidades Indgenas".
LA CRIMINALIDAD Y LA EDAD
10.1. Importancia de la edad en la causacin de la criminalidad.
La personalidad la totalidad humana- posee capacidades de accin y reaccin

que varan a medida que el tiempo pasa para ella. Por eso, para comprender la
conducta de cada individuo, no basta conocer los caracteres generales del ser
humano, sino que es preciso detallar los que asume en las sucesivas etapas de
su vida.
10.2. Caracteres de las distintas etapas vitales.
La vida humana puede dividirse en cinco etapas: Infancia, juventud, adultez,

madurez y senilidad.
a. Infancia. Etapa que abarca desde el nacimiento hasta los 12 aos de
edad aproximadamente, carece de capacidad de abstraccin
(entendimiento) depende de imposiciones de la familia. La infancia dentro
de los lmites que lo hemos sealado, se halla fuera del Derecho Penal. Lo
primero que el nio necesita es adaptarse al medio ambiente, a fin de
conservar la propia vida.
b. Juventud. Etapa que va desde la infancia hasta la adultez; es un perodo
de ocho a diez aos que se divide en tres subperodos: pubertad,
adolescencia y juventud propiamente dicha. En l existen caracteres
distintivos de esta etapa: 1) el desarrollo corporal; 2) la madurez sexual;
3)la capacidad de pensamiento abstracto y 4) la responsabilidad social.
Est propenso a cometer delitos, generalmente en cuadrillas o grupos
asociados, sin prever las consecuencias. Segn Holligwotch el
adolescente a de buscar su propio camino para llegar a ser el adulto que
quiere; las actitudes rebeldes al mundo que es real o imaginariamente
opresivo y producen malas conductas en el adolescente; por el que
Holligwotch ha podido decir que la rebelda y los intentos de

autodeterminacin llevan a "la delincuencia, la invalidez fingida y el
suicidio".
c. Adultez. El adulto est en la plenitud de sus fuerzas, por lo cual rinde
mucho en beneficio de la comunidad; al mismo tiempo, se desarrollan en
l los llamados mecanismos de compensacin psquica, que facilitan su
adaptacin social, sin mayores conflictos. Dura hasta los 45 aos en la
mujer y hasta los 50 en el hombre, ms o menos. Caracterstica general
tpica es la adaptacin en la sociedad
d. Madurez. Se extiende por los 10 aos posteriores a la adultez,
aproximadamente. Durante esta etapa cesan o, por lo menos, se debilitan
considerablemente las actividades genitales normales, la crisis es ms
aguda en la mujer que en el hombre. Estos aos por el apasionamiento y
desequilibrio, recuerdan a los de la juventud. Las tendencias egostas
adquieren gran significacin y suelen manifestarse a travs de
epicureismo extremado.
e. Senilidad. Sigue a la madurez. En la senectud, tiene tanta importancia el
sentirse viejo, como el serlo. Desde el punto de vista de la criminalidad.
Las funciones fisiolgicas y psquicas disminuyen tanto en cantidad como
en calidad. Las aptitudes personales decaen precisamente cuando se
ocupa el apndice de la figuracin social o intelectual resultan
comprensible la tendencia al temor de la competencia de los ms jvenes,
los odios y las envidias. En el viejo predominan la tristeza y el miedo,
(inseguridad y desconfianza)
Entre los jvenes y adultos hay una notable alza de la criminalidad, pero luego
se presenta un rpido descenso. Entre las mujeres, el alza no es tan grande,
pero el descenso es mucho ms lento.
Edad y delitos. La edad influye en el delito en tres aspectos principales: el

nmero, la forma de comisin y la clase y tipo de delictivo.
La mayor cantidad de delitos cometidos se halla entre el fin de la juventud y el

comienzo de la adultez (de los 19 a los 25 aos) se ha observado que, hasta
los 40 o 45 aos, las personas constituyen una mayor proporcin entre los
delincuentes que en la poblacin normal. Los jvenes tienen ms
oportunidades de emprender actividades sociales y moralmente peligrosas; son
proclives a la desorganizacin y la desmoralizacin. La vejez disminuye la
agresividad y la fuerza; adems, la pena de muerte y las condenas de prisin
de larga duracin, van retirando de la circulacin a muchos de los delincuentes
ms peligrosos.
10.4. Edad y especies de delitos.
Se destaca el predominio de los delitos de fuerza en la juventud, se ha notado

la influencia grande de la familia, la vecindad, la pandilla, la escuela, etc.
carece todava de la capacidad adecuada para cometer estafas,
defraudaciones, quiebras, falsificaciones, pues estos delitos requieren de cierta

especializacin y destreza en un oficio, por otro lado, la sexualidad despertada,
no controlada ni dirigida por los causes debidos es otra de las grandes fuentes
de la delincuencia juvenil.
La edad adulta supone equilibrio. Se tiene la fuerza para cometer delitos

violentos, pero tambin la capacidad de inhibir los impulsos de actuar de tal
forma, poca de mayor actividad social, los altos puestos que se alcanzan,
posibilitan a cometer los delitos antes numerados difciles para el joven.
La madurez coincide con una grave crisis corporal y anmica, la actividad social
comienza a disminuir lo mismo que las fuerzas; la flia, los hijos se dispersan. La
crisis sexual se manifiesta principalmente en las mujeres, las que tienden a una
criminalidad peculiar.
En la senilidad, las fuerzas han decado; el anciano se aparta de la sociedad.

Se presenta la criminalidad tpica de los dbiles, se parece mucho a la de la
mujer (injuria, calumnia, incendio, encubrimiento y contra la moral).
EL SISTEMA DE CONTROL PENAL

Sesin 10
III.- EL CONTROL PENAL
El control penal es el control social punitivo institucionalizado. Este sistema

emerge como medio de socializacin sustitutivo slo cuando los mecanismos
primarios del control social informal fracasan.
El sistema penal es el conjunto de relaciones y procesos derivados del ejercicio

de la facultad punitiva del Estado. Lo que permite tomar en cuenta relaciones
"del control penal" que no estn dentro de los lmites jurdicos "fuera del lmite",
con lo que cabe ms all del control formalizado tener en cuenta al control
punitivo no formalizado, al que opera bajo el sistema penal subterrneo, es
decir, aquel que implica una punicin (restriccin o supresin relevante de
derechos humanos).
La asuncin de esta nocin de sistema permite evidenciar la relevancia poltica

de la relacin de regulacin del Derecho (Iimitador y delimitador) sobre el poder
punitivo, contextualizando en el escenario social la intervencin punitiva. Ello
permite resaltar que el objeto de regulacin del Derecho (el control penal) se
mueve en la trama social expresndose de diversas formas; por ejemplo, con el
ejercicio de la funcin policial, que por tal no slo ser un mbito de regulacin
del Derecho Administrativo, sino tambin del Derecho Penal - y Procesal Penal
- y por supuesto del Constitucional; al igual que se plantea con el Derecho
Penitenciario, pues en ambos campos el eje no es slo la prestacin de un
servicio pblico, sino el ejercicio del poder penal.
As, el control penal se manifestara en la actuacin de los rganos del sistema,

en los procesos de formulacin legislativa y hasta en las desviaciones en que
incurra el poder punitivo. Siendo lo primordial el conjunto de las relaciones
vinculadas al ejercicio de la facultad punitiva del Estado o al ejercicio del control
penal y cmo tales relaciones se integran en el devenir social.
Desde otra perspectiva, la de la persona y su libertad, en tanto que control

social formalizado, cabe considerar el sistema penal como un sistema
garantista. Un sistema penal como sistema de garantas es consecuencia de
una poltica criminal en un Estado social y democrtico de derecho. En tal
sentido, presenta ventajas que no tienen los controles informales. Desde luego,
la reaccin penal garantiza que otro tipo de reacciones sociales informales,
espontneas, incontroladas de otras fuerzas sociales quede neutralizada,
impidiendo la venganza.
Segn el Dr. Luigi Ferrajoli, el sistema penal se caracteriza porque el Estado ha

legalizado o institucionalizado la violencia. El primer presupuesto de la funcin
garantista del derecho y del proceso penal es el monopolio legal y judicial de la
violencia represiva. El derecho y el proceso, en efecto, garantizan contra la
arbitrariedad en cuanto representan tcnicas exclusivas y exhaustivas del uso

de la fuerza con fines de defensa social.
Las relaciones sociales y los fenmenos que se generan en nuestro pas, cada
da son ms complejos, muchos de estos fenmenos provocan dao social, o
crean intereses o demandas que necesitan de una proteccin eficaz y
oportuna, transformndose en bienes jurdicos que necesitan ser protegidos o
tutelados a travs de la punibilidad, lo cual nos conduce a la configuracin de
figuras delictivas creadas por la Ley penal, cuyas consecuencias alcanzan a
aquellas personas que causan dao social mediante la aplicacin de sanciones
penales.
Este complejo de momentos e instancias de aplicacin del poder punitivo

estatal surge al amparo de la Construccin del Estado Moderno, es lo que se
denomina Sistema Penal, el Dr. Roberto Bergalli lo define de la siguiente
manera:
"El sistema penal de las sociedades modernas est previsto como

conjunto de medios o instrumentos para llevar a cabo un efectivo control
social formalizado de la criminalidad que se manifiesta en esas
sociedades. Por tanto, describiendo y analizando el funcionamiento de
las instancias que conforman es posible entender que tipo de estrategia
de control social se pretende dibujar desde el Estado. Sin embargo, el
control social estatal no es todo control ni el mejor de los controles que
tiene lugar en las sociedades avanzadas que han entrado en el
posfordismo."
IV.- CLASIFICACIN DEL SISTEMA PENAL
El sistema penal est configurado, entonces, mediante procesos de creacin

de un ordenamiento jurdico especfico, constituido por leyes de fondo
(penales) y de forma (procesales). Pero, asimismo, deben necesariamente
existir unas instancias de aplicacin de ese aparato legislativo, con la misin de
concretar en situaciones, comportamientos y actores cundo se comete un
delito y cmo este se controla.
De este modo, el Dr. Roberto Bergalli analiza el panorama del sistema penal,
diferencindolo en esttico o abstracto, y dinmico o concreto.
El sistema penal esttico o abstracto designa aquel nivel de los sistemas

penales que nicamente se ocupan (por parte de los juristas) de la produccin
y estudio del sistema de preceptos, reglas o normas que definen los conceptos
de delito y pena.
El sistema penal dinmico o concreto, en cambio, alude a las actividades de

aquellas instancias o agencias de aplicacin del control punitivo, como la
polica, los fiscales, los jueces, etc.
La descripcin de tipos delictivos por el Cdigo Penal y la manera en que

tendrn lugar los procesos penales o la determinacin de las formas de actuar
que se prev para las instancias de aplicacin del control penal (polica, jueces,
Ministerio Pblico y crcel) en las respectivas leyes orgnicas no se llenan de
contenido hasta que efectivamente una persona o varias son imputadas,
incriminadas o acusadas de una conducta punible. Esto ltimo es lo que pone
en funcionamiento las instancias de aplicacin del sistema penal y el producto
de sus actividades no necesariamente coincide siempre con las previsiones
abstractas del ordenamiento jurdico. Es decir, que esas actividades producen
realidad que habitualmente difiere de la prevista.
V.- CRIMINALIZACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
En ese contexto, el sistema penal, pone a prueba dos de las caractersticas

esenciales de la racionalidad jurdica moderna, cuales son: las de previsibilidad
y controlabilidad de la accin del Estado y va operar ejerciendo un poder
punitivo represivo en forma de criminalizacn primaria y secundaria.
Criminalizacin primara es la formalizacin penal de una conducta en una

ley, o sea que es un acto legislativo de prohibicin bajo amenaza de pena, es
decir, una conducta se encuentra criminalizada primariamente cuando est
descrita en una ley como delito.
Criminalizacn secundaria, En cambio, es la accin punitiva ejercida sobre

personas concretas. Es el acto del poder punitivo por el que ste recae sobre
una persona como autora del delito.
Para el jurista Eugenio Zaffaroni, es imposible llevar a cabo toda la

criminalizacin primaria, no slo porque se parara la sociedad sino tambin
porque la capacidad de las agencias de criminalizacn secundaria (la polica,
los jueces, el ministerio pblico, el sistema penitenciario), es infinitamente
inferior a lo planificado por la criminalizacn primaria. Por ello, como ninguna
burocracia se suicida, sino que siempre hace lo que es ms fcil, las agencias
policiales ejercen un poder selectivo sobre las personas y criminalizan a los
que tienen ms a la mano. Para ello, la sociedad ofrece estereotipos: los
prejuicios (racistas, clasistas, xenfobos) van configurando una fisonoma del
delincuente en el imaginario colectivo, que es alimentado por las agencias de
comunicacin.
En ese sentido, los sistemas penales contemporneos han dejado de ser un

control punitivo- estatal con fines de resocializacin o reintegracin social, para
pasar a constituirse en agentes profundizadores de la exclusin social;
constituyen tambin la fuente y el marco de mltiples violaciones al conjunto de
garantas que se afirman en las ordenes jurdicos - constitucionales de las
sociedades mas afectadas por los efectos daosos de la globalizacin
econmica.
VI.- VALORACIN FINAL
Estamos asistiendo a una profunda transformacin del sistema penal, que

corresponde, el pasaje de la globalizacin; los fenmenos consecuentes a la
globalizacin comportan desigualdades mucho ms profundas que aquellas
que siempre han existido en todo tipo de sociedad. Pero, a su vez, dan lugar a
formas de criminalizacin ms rgidas y excluyentes. Los avances tecnolgicos
ofrecen instrumentos de vigilancia que se introducen en la intimidad de la
"persona sospechosa"; as mismo las interceptaciones telefnicas oficiales; el
control en el registro y la identificacin de personas; la marginalizacin
intensiva de contingentes humanos, a travs del desempleo y la inmigracin,
demandan ms control social penal en las sociedad contemporneas.
Ante ello, los gobernantes tienden a la hipercriminalizacin; recurriendo a la

solucin simblica que representa la criminalizacin, aunque no resuelva nada;
se deja de lado la subsidiariedad del derecho penal y el principio de la
lesividad, lo que se expresa en el abuso de tipos legales de peligro presunto.
En ese nuevo sistema penal, se trata de reducir la solucin de los conflictos

sociales a la ecuacin penal crimen - pena. Cuando por regla general, en todo
Estado la capacidad de intervencin del sistema penal debe ser limitada y por
tanto, debe reducir la intervencin penal ocupndose prioritariamente de los
mbitos ms crticos, desde la ley (criminalizacin primaria) hasta su ejecucin
(criminalizacin secundaria) a fin de propiciar la proteccin de los derechos
humanos, bajo la operatividad del poder punitivo; en razn de los lmites que en
una sociedad democrtica deben imponerse al poder penal, pues la mera
expansin de la ley penal, no slo desarticula el sistema generado impunidad
sino que paradjicamente facilita el abuso de poder.
En ese aspecto, debe rescatarse la concepcin del derecho penal mnimo del
Dr. Luigi Ferrajoli quien en sus obras parte claramente de un sistema penal
ideal (con una misin dentro del Estado de derecho democrtico asignada a
todas las agencias); hace una cruda descripcin del funcionamiento real de
todas las agencias; incluidas las penitenciarias y el fracaso de la prisin como
pena central secular; pero concluye que renunciar al sistema penal significara
dejar paso al ejercicio descontrolado de venganzas privadas y pblicas, de
modo que se impone racional y cientficamente imponer castigos penales all
cuando sea estrictamente necesario y en la medida imprescindible para impedir
tales venganzas.
I- Origen y evolucin histrica del trmino Control Social.
El uso originario del trmino Control Social se remonta a la segunda mitad del
Siglo XIX en los EE. UU.; encontrndose indisolublemente asociado a la
impostergable necesidad de integrar en un mismo marco social las grandes
masas de inmigrantes que como fuerza de trabajo acudieron a la convocatoria
migratoria generada por el proceso de industrializacin de la naciente potencia
norteamericana. La perentoria demanda organizativa de este cmulo
poblacional migratorio, caracterizado por su variada cosmovisin cultural,
religiosa, etc.; demand la necesidad de localizar vas sociolgicas de
integracin que superarn estas diferencias culturales y que a partir del

desarrollo de normas comportamentales, garantizaran una convivencia social
organizada.
A raz de ello aparece el fenmeno del Control Social; la paternidad cientfica

de la expresin Control Social pertenece al socilogo norteamericano
EDWARD ROSS, quin la utiliz por primera vez como categora enfocada a
los problemas del orden y la organizacin societal, en la bsqueda de una
estabilidad social integrativa resultante de la aceptacin de valores nicos y
uniformadores de un conglomerado humano dismil en sus races tnicas y
culturales. La pretendida coincidencia axiolgica propugnada en la obra de
ROSS alrededor del concepto de Control Social, motiv que su posicin
cientfica fuese catalogada crticamente dentro del "monismo social".
El sentido otorgado por ROSS a este nuevo concepto exclua de cierto modo
los controles estatales, tanto legales como polticos, los que en la prctica
demostraron su inoperancia para construir la necesaria armona social. Desde
esta perspectiva, la esencia controladora sera asumida por la sociedad a
travs de la interaccin social persuasiva , de la cual se derivaba el
modelamiento de la conciencia individual a las necesidades de su entorno,
producindose entonces un proceso de asimilacin e internalizacin individual
de las normas culturales. Precisamente el enfoque monista de este autor radic
en una identificacin nica de las "necesidades culturales"; concepcin
excluyente basada en la conocida cultura del W.A.S.P. (white-anglosaxon-
protestant), constitutiva a su vez de los principios del "American way of life".
La ulterior evolucin de la categora Control Social se asocia al desarrollo de la

sociologa acadmica norteamericana y ms concretamente a la influencia de
la conocida "Escuela de Chicago", en el marco de la cual autores tales como:
PARK, MEAD, DEWEY, BURGESS, SHAW, etc., hacen referencia a los
procesos de interaccin como base de la comunicacin social, otorgndole a
esta ltima capacidad cohesionadora y estructuradora del consenso en las
grandes urbes estadounidenses. "Esta perspectiva se apoya en el pragmatismo
de la psicologa social de George H. Mead y la filosofa poltica de John Dewey
que les permiti distanciar en concepto de control social de lo que el ltimo
llamaba control pblico, o sea de las estrategias de disciplina social que
pudieran surgir desde el Estado; por lo tanto, alejadas de las formas
organizativas que el derecho estatal pueda imponer".
La posicin anterior sustentadora de la exclusin estatal del Control Social

result superada por los condicionamientos objetivos impuestos en ocasin de
la imperiosa necesidad surgida de las consecuencias de la Gran Depresin
Econmica de EE. UU. (1929-1930); motivo por el cual el Estado
Norteamericano comienza a asumir el papel de centralizador estratgico del
control de la sociedad, principalmente a travs del Derecho como instrumento
regulador por excelencia. Se produce as una ruptura entre la teora sociolgica
y la praxis del Control Social en la sociedad estadounidense. Dicha
reorientacin prctica asigna al Estado la capacidad organizativa del
conglomerado social; criterio que se explica y consolida mediante la corriente

estructural-funcionalista.
Los representantes de la corriente estructural-funcionalista que mayor

trascendencia tuvieron en el tema que nos ocupa fueron: DURKHEIN,
PARSONS y MERTON. Todos los cuales de una u otra forma coinciden en
reconocerle a la organizacin estatal una alta cuota de representatividad en el
Control Social de la conducta desviada. El socilogo francs EMILE
DURKHEIM se destaca en el mbito del estudio delictivo por su tesis sobre la
normalidad de la criminalidad y el importante rol que juega esta ltima en el
mantenimiento de la cohesin y la solidaridad social; llegando a afirmar que el
delito representa un "factor de salud pblica" por cuanto garantiza la movilidad
y alternancia de la generalidad de las normas sociales, incluidas las que
promulga el Estado a travs del Derecho. Uno de los principales mritos
cientficos de este autor radica en la aportacin del concepto de "anomia",
entendido como la ausencia o carencia de efectividad de las normas sociales
de todo tipo, aspecto que a su modo de ver, genera una especial
desorganizacin colectiva por la prdida de la capacidad reguladora del control
social normativo.
Idntica tnica funcionalista caracteriza la obra de TALCOTT PARSONS, autor

que siguiendo la lnea de DURKHEIM reconoce en este ltimo la profundidad
del tratamiento respecto a la naturaleza del Control Social y a la significacin
de la conformidad moral. PARSONS enfoca el concepto de desde la ptica
psico-sociolgica, estableciendo una relacin congruente entre la desviacin y
la carencia de control. Su principal trascendencia cientfica estriba en el
profundo reconocimiento del Derecho como manifestacin del Control Social,
destinado como toda variante controladora a garantizar el orden social;
cuestin con la que discrepa de la pretendida dicotoma o alejamiento entre la
funcin de control y la gestin estatal sostenida originariamente por los
miembros de la Escuela de Chicago.
BERGALLI, reconocido estudioso de la evolucin histrica en el uso del trmino

Control Social, otorga relevancia en este sentido a los aportes realizados por
otro representante de la corriente estructural-funcionalista, ROBERT MERTON,
discpulo de PARSONS y continuador del concepto de anomia aportado por
DURKHEIM. Las principales ideas tericas de MERTON se derivan del estudio
de la sociedad norteamericana, a la que califica como una sociedad anmica.
El objetivo central de su obra se asienta en demostrar que algunas estructuras
sociales son claramente crimingenas al propiciar que las personas se decidan
por el comportamiento desviado. Este autor "supo elaborar un concepto
sofisticado de control social que combinase su manifestacin interna o
individual con la institucional o social".
Resumiendo crticamente la corriente funcionalista nos adscribimos a las

posiciones de PAVARINI, cuando expresa que si bien los funcionalistas
anmicos explican la conducta desviada desde la contradiccin entre valores
culturales y valores instrumentales, sin embargo, no clarifican cuales son las
razones esenciales que producen esta dicotoma. "En este sentido se ha

hablado correctamente de la teora de la anomia como de una teora de
alcance medio, como de un modelo terico suficiente para dar fundamento slo
a algunas investigaciones empricas limitadas y de un cierto tipo; las que
contemplan la criminalidad contra la propiedad por parte de las clases
subalternas en una sociedad como la estadounidense". Otras posiciones
crticas fueron asumidas por los principales tericos del control, quienes
cuestionaron las posibilidades de confirmacin emprica del enfoque estructural
funcionalista.
Extendiendo la valoracin a la categora central de nuestro debate, destacamos

las posiciones de BERGALLI, quin al someter a una radiografa crtica el uso
del trmino Control Social expresa que el origen sociolgico del concepto no
tuvo contenidos revolucionarios, solo naturaleza reformista concretada en una
poltica de control enfocada apaliar o reducir los abusos sociales derivados del
desarrollo del capitalismo industrial. Siendo as, el Control Social contribuy en
sus inicios a operaciones sociales cosmticas que hicieron soportable los
fenmenos estructurales y residuales (lase explotacin, violencia,
marginalidad, etc.) de la sociedad capitalista.
II- Anlisis histrico de las posiciones tericas fundamentales referidas al

Control Social.
La historia del pensamiento criminolgico en el Siglo XX se caracteriz por el

trnsito evolutivo de varios paradigmas criminolgicos, los que sin solucin de
continuidad derivaron hacia las posiciones cientficas actuales. BARATTA
reconoce tres estados criminolgicos en el pasado siglo: la vieja criminologa
positivista, la criminologa liberal y la criminologa crtica.
Tomando como hilo analtico conductor la categora Control Social realizaremos

un breve examen abarcador de los tres modelos criminolgicos explicativos
mencionados, detallando con especial referencia el "Labellig Approach" o
Paradigma del Control, por su reconocida significacin como punto de engarce
entre la Criminologa Liberal y la Criminologa Crtica y por su trascendencia
definitoria para el estudio del Control Social de la criminalidad.
II.1- Las posiciones de la Criminologa Positivista.
La determinacin biolgica de la conducta criminal se constituye en la esencia

explicativa de la Criminologa Positivista o Criminologa etiolgica. Los estudios
criminolgicos positivistas dirigieron su atencin al criminal, no al crimen y
mucho menos a la posible configuracin definitorial del delito a partir de la
accin defensiva-reactiva de la sociedad. Esta ptica explicativa se mueve en
el campo del determinismo (biolgico) y la peligrosidad social del individuo,
localizando las "causas" del fenmeno en el sujeto activo del delito; dicho
enfoque asume que las razones causales son preexistentes a la reaccin social
represiva que se desata con la consumacin delictiva.
Tal como afirma GARCA-PABLOS DE MOLINA el modelo etiolgico en

Criminologa dedic su atencin nicamente al delincuente, obviando las
cuestiones referidas al Control Social. Ello se explica por la funcin de
legitimacin que asume esta corriente criminolgica, pues su teora de la
criminalidad se configura desde una explicacin tendenciosa observante de
una pequea parcela de la realidad delictiva (el sujeto comisor) con la exclusin
valorativa del significativo sector restante de los fenmenos sociales
concernientes al suceso criminal.
El rol legitimante desempeado por la Criminologa Positivista tradicional

obviamente no contempl los anlisis evaluativos de los mecanismos sociales
controladores y an menos la valoracin crtica del Sistema Penal, pues su
misin histrica-cientfica consisti en justificar y racionalizar el sistema social
que le dio vida. La esencia del modelo etiolgico clsico de explicacin del
delito, convirti a la Criminologa en una ciencia auxiliar del Sistema Penal y de
la Poltica Criminal oficial.
Refirindose al tpico anterior PAVARINI asegura que "la aportacin

determinante del positivismo criminolgico respecto a las instancias de control
social presentes en la sociedad de la poca consisti en valorar, por un lado,
una concepcin abstracta y ahistrica de la sociedad y, por otra parte,
interpretar a sta como realidad orgnica que se funda en el consenso
alrededor de los valores y los intereses asumidos como generales, o sea que
significaba proponer a la sociedad como un bien y a la desviacin criminal
como un mal y por tanto a la poltica criminal como legtima y necesaria
reaccin de la sociedad para la tutela y la afirmacin de los valores sobre los
que se funda el consenso de la mayora".
II.2- Las vertientes doctrinales de las Teoras del Proceso Social.
El desarrollo histrico de la criminologa Liberal se caracteriz por su

permeabilidad generalizada a los enfoques sociolgicos del fenmeno delictivo.
En pginas anteriores plasmamos un anlisis del rol de la corriente estructural-
funcionalista en la etiologa y evolucin del concepto de Control Social.
Precisamente como continuacin de tal valoracin mencionaremos otro de los
ncleos tericos que, dentro de la Sociologa Criminal, ofrece determinada
importancia para la temtica en estudio; nos referimos a las Teoras del
Proceso Social.
Las Teoras del Proceso Social surgen como reaccin cientfica frente a las
limitaciones del enfoque estructural-funcionalista, el cual demuestra un dficit
explicativo ante la inobjetable criminalidad de las clases medias y altas; ya no
resulta sostenible la reiterada afirmacin estructuralista de que el crimen es
solo un comportamiento de las clases bajas. Se traslada el anlisis del
funcionamiento de las estructuras macrosociales propio del estructural-
funcionalismo a la valoracin de los efectos psicosociales de los procesos
interactivos individuales. Desde esta ltima visin analtica se afirma que
potencialmente cualquier persona puede ser comisora de delitos, como
resultado de estados socio-psicolgicos derivados de alteraciones negativas en

la saludable interaccin en el seno de sus grupos de pertenencia ms
cercanos.
Entre las Teoras del Proceso Social no existe uniformidad explicativa en lo que
respecta a la etiologa delictiva. GARCA-PABLOS DE MOLINA reconoce la
existencia de tres vertientes doctrinales en este grupo de teoras:
Las Teoras del Aprendizaje Social.
Las Teoras del Control Social, y
Las Teoras de la reaccin Social o "Labelling Approach".
De momento solo explicaremos de forma muy general las teoras del

aprendizaje social, prestndole posteriormente especial atencin a las Teoras
del Control Social y de la Reaccin Social.
Las Teoras del Aprendizaje Social sostienen que la comisin de los delitos es
una conducta aprendida a partir de la interaccin social en el contexto de
grupos pequeos; todo ello realizado mediante un proceso socializador en el
que se transmiten los elementos culturales propios de sectores criminales;
"este aprendizaje incluye tanto las tcnicas del crimen como la especfica
canalizacin de motivos, impulsos, racionalizaciones y actitudes".
II.2.1- Tendencias fundamentales de las Teoras del Control Social.
El marco temporal de surgimiento de las Teoras del Control Social se ubica

entre finales de la dcada de los aos 60 y principios de la dcada de los aos
70 del pasado Siglo. La peculiaridad terica que distingue a estos autores
radica en el cuestionamiento invertido de la problemtica criminal; dando por
evidente la explicacin lgico-racional de la conducta desviada, centran sus
esfuerzos cientficos en fundamentar las razones del comportamiento no
delictivo o accionar de conformidad social.
El razonamiento sustentador de tales posiciones parte de la supuesta obviedad

benfica que en el plano material proporciona el actuar delictivo, pues asegura
el acceso a las metas perseguidas de una forma expedita; lo que permite a los
tericos del control afirmar que, por decantacin lgica, el comportamiento ms
racional sera la comisin de crmenes para obtener los beneficios deseados.
As pues, el centro del inters de las Teoras del Control Social radica en
explicar los motivos que dominan el comportamiento respetuoso de la Ley,
responder al cuestionamiento de por qu? no todas las personas cometen
delitos. A tales efectos desarrollan diversas posiciones doctrinales, cuyas
principales manifestaciones se pueden resumir de la siguiente manera:
1. La Teora del arraigo social.
2. La Teora de la conformidad diferencial.
3. La Teora de la contencin.
4. La Teora del control interior.

5. La Teora de la anticipacin diferencial, etc.
A continuacin desarrollaremos someramente los principales elementos

constitutivos de las variantes tericas mencionadas.
La Teora del arraigo social.
Conocida tambin como la teora de los vnculos sociales fue desarrollada por
HIRSCHI partiendo del criterio de que el control necesario para que el individuo
no acte delincuencialmente, radica en los nexos que el mismo establece con
la sociedad, lazos cuya ruptura significaran una sensible prdida para la
persona. Cuando se carece de esos vnculos o los mismos se debilitan
desaparece el arraigo social que funciona como muro detentivo del actuar
criminal. La necesidad de autopercibirse y ser reconocido como integrante
pleno y respetado de los diversos grupos sociales de pertenencia acta como
elemento conductual controlador, segn esta posicin terica.
La Teora de la conformidad diferencial.
Los sustentadores de esta posicin, BRIAR y PILIAVIN, apoyan su teora en

dos aspectos o premisas fundamentales: la posibilidad de afectacin del
individuo por estmulos pasajeros y el diferenciado grado de compromiso de la
persona con los valores socialmente aceptados. El resultado de la interaccin
de ambas variables siempre resultar diferente en dos seres humanos
sometidos a condiciones estimulantes anlogas, partiendo de que esos
individuos poseen grados no equivalentes de conformidad con los valores
sociales. "Lo que significara que, en situaciones equiparables, una persona
con elevado grado de compromiso o conformidad hacia los valores
convencionales es menos probable que se involucre en comportamientos
delictivos que otro individuo con inferior nivel de conformismo".
La Teora de la contencin.
La peculiaridad doctrinal del segmento de los tericos del control que nos
ocupa, radica en la valorizacin de los elementos de ndole individual en el
contexto de un enfoque de tendencia sociolgica. RECKLESS, reconocido
como el autor principal de esta variante centra la atencin en el rol
determinante que juegan las cualidades personales, las que en algunos casos
funcionan como factores inmunizantes dentro de un microambiente netamente
delictivo; constituyendo los llamados mecanismos de contencin. Dichos
mecanismos pueden poseer ndole interna o externa; en el caso de los
primeros se refiere a los mecanismos subjetivos propios de la personalidad,
tales como: buen concepto, proyectos vitales bien definidos, adecuada
tolerancia a la frustracin, etc. En lo que respecta a los mecanismos de
contencin externos se citan los relacionados con el control normativo social,
ejemplo: cdigos morales slidos, roles sociales bien estructurados, disciplina
social supervisada y efectiva.
La Teora del control interior.
A los efectos de la teora del control interior, el accionar delictivo aparece por la
inconsistencia controladora de los grupos primarios que no han conseguido,
que sus miembros, internalicen las reglas y roles necesarios; lo cual significa
que el control social no ha derivado convenientemente en control personal
interno; entendido este ltimo como la trascendencia funcional efectiva a la
esfera volitiva, de los valores y normas socialmente prevalentes. Para REISS,
sustentador de esta tesis, la criminalidad aparece como derivacin de la
disfuncionalidad de controles sociales ineficientes y la consecuente debilidad
del control personal o interior.
La teora de la anticipacin diferencial.
Los razonamientos propios del enfoque de la anticipacin diferencial presupone

un trabajo intelectivo detallado del individuo, en el que pondera los costes y
beneficios que podra reportarle el delito. Esta teora "se formula por D.
GLASER, quin trata de conciliar con ella la teora del control social y los
conceptos bsicos de la asociacin diferencial. Su postulado es muy simple: la
decisin de cometer o no delito se halla determinada por las consecuencias
que el autor anticipa". El ncleo duro del anlisis descansa en la inclinacin
ventajosa o desventajosa de las expectativas, grado de beneficio que se
relativiza a partir de la profundidad del contacto de cada persona con los
modelos criminales.
Conclusivamente puede afirmarse que las Teoras del Control Social superan la
visin macrosociolgica de la corriente estructural-funcionalista, valorando al
Control Social desde una posicin dicotmica relacionada con el carcter
externo o interno del control y prestndole especial relevancia a la funcin de
los grupos pequeos de pertenencia del individuo. En este sentido "las teoras
del control acostumbran a ser vista de forma errnea como teoras de las
cuales se deriva una demanda de mayor control penal. Sin embargo, ello es
incorrecto, pues, (...), el nfasis de las teoras del control reside en el control
social, esto es, en aumentar el vnculo de la persona con las instituciones
sociales que es lo que (...) evitar que la persona realice delitos".
Las teoras del Control Social son cuestionadas por diversas razones entre las
que se destaca su renuncia a localizar el factor positivo que genera la comisin
de delitos y consecuentemente reconocen la existencia de un factor negativo
provocador del acto criminal, a saber "presumen que la ausencia de control
basta para provocar inevitablemente, por s sola, la realizacin de actos
delictivos".
II.2.2- El paradigma del control: el "Labelling Approach".
Sin perseguir reconocimiento como modelo explicativo de la criminalidad, surge

en EE.UU. Un nuevo paradigma criminolgico conocido indistintamente como
Teora de la Reaccin Social, modelo del etiquetamiento, labelling approach,
Paradigma del Control, etc. Con un claro sustrato interaccionista, este

novedoso enfoque super con creces la valoracin lineal y simplista que
caracterizaba a la Criminologa Positivista Clsica. Para los representantes del
labelling approach (LEMERT, CHAPMAN, BECKER Y PAYNE) la determinacin
causal del delito se configura como un proceso problemtico y relativo, pues
afirmaban que tal fenmeno se construye socialmente a partir de procesos de
definicin y seleccin.
A raz de esta teora la interdependencia entre los fenmenos de la desviacin

social y de la reaccin social sufre un vuelco perspectivo de interpretacin que
invierte la relacin de determinacin de la delincuencia aceptada hasta ese
momento. El modelo etiolgico de explicacin del delito presuma que la
existencia de la desviacin generaba la reaccin controladora de la misma, sin
embargo la teora del etiquetamiento o labelling approach asegura que por el
contrario, el control social crea la criminalidad; se produce as una correlacin
configurativa en la que la reaccin social se interpreta como factor preexistente
y constituyente de la desviacin. "El control social sus agentes y mecanismos
no se limitan a detectar la criminalidad y a identificar al infractor, sino que
crean o configuran la criminalidad: realizan una funcin constitutiva".
As pues el inters del Paradigma del Control se centr en los procesos de

criminalizacin interpretados como creadores de la criminalidad, reconociendo
dentro de ellos dos variantes fundamentales: el estado de definicin legislativa,
de creacin de la Ley Penal conocido como proceso de criminalizacin primaria
y los mecanismos de seleccin actuantes en el perodo de aplicacin de la
norma que derivan en la asignacin a determinada persona de la etiqueta de
criminal, estado identificado comnmente como proceso de criminalizacin
secundaria.
La criminalizacin primaria
La criminalizacin primaria es interpretada como un proceso de definicin,

posicin que niega la naturaleza ontolgica del crimen, sustentndose en le
criterio de que el delito es un fenmeno eminentemente normativo. Esta
seleccin definitorial se realiza en el nivel de los comportamientos
criminalizables, a partir de la decantacin poltico-criminal de los bienes
jurdicos necesitados de proteccin. Un aspecto importante a dilucidar radica
en quin posee la capacidad potestativa o poder de criminalizar; obviamente el
"ius puniendi" es una atribucin de la organizacin poltica-estatal, que en
representacin de la sociedad decide cuales sern las conductas instituidas
como tipos penales. A tales efectos el poder legislativo del Estado se arroga la
definicin legal del comportamiento lesivo que ser merecedor de una
respuesta punitiva. De hecho la criminalizacin primaria es un proceso de
seleccin de los actos penalmente perseguibles.
La criminalizacin secundaria.
La actuacin profesional de las agencias ejecutivas del Sistema Penal pone en

funcionamiento el segundo proceso selectivo: la criminalizacin secundaria,
proceso caracterizado por la asignacin criminalizante a un individuo concreto
de una conducta prevista como tipo penal en la Ley. Al respecto CID MOLIN Y
LARRAURI PIJOAN aseguran que el delito no se configura (a los efectos del
Sistema Penal) en el momento de la comisin del hecho, sino cuando ese
actuar infractor es detectado e interpretado como tal por el aparato de Justicia
Criminal.
Para el "Labelling Approach" la seleccin de cul individuo especfico debe ser

procesado (etiquetamiento) no se rige por criterios tcnico-jurdicos, sino segn
estereotipos criminales que se estructuran en el imaginario de los operadores
del Derecho Penal. "El mandato abstracto de la norma se desva
sustancialmente al pasar por el tamiz de ciertos filtros altamente selectivos y
discriminatorios que actan guiados por el criterio del estatus social del
infractor". Por tanto, si en le proceso definitorio de la criminalizacin primaria se
escogen conductas, en la criminalizacin secundaria se concretiza
individualmente la secuencia selectiva, definindose a las personas
delincuentes.
Dentro de las posiciones del Paradigma de la Reaccin Social se prest

especial atencin a los efectos crimingenos de la atribucin del status de
delincuente (criminalizacin secundaria), racionalizndose que el
etiquetamiento del individuo y su consecuente estigmatizacin producan un
fenmeno identificado como "desviacin secundaria", consistente en la
potenciacin de la desviacin caracterizada porque la persona etiquetada
rompe definitivamente su nexo con el orden social normativo, reforzando su
"fidelidad" a la desviacin y produciendo un cambio de identidad o
"reconstruccin" adaptativa de la personalidad (ajuste de imagen), en la que el
individuo asume coherentemente las estereotipadas expectativas sociales que
le asignan y se comporta de manera correspondiente.
En nuestras pretensiones de resumen parcial de los postulados que sobre el

Control Social Penal realiza el "labelling approach", acudimos a la excelente
sntesis que al respecto realiza GARCA-PABLOS DE MOLINA, cuando afirma
que este significativo paradigma ha destacado tres elementos bsicos del
Control Social Penal: su comportamiento selectivo y discriminador, su funcin
creadora de la criminalidad y la secuela daosa y estigmatizante que se deriva
de la accin del Sistema Penal.
La necesaria valoracin crtica que sobre los planteamientos del paradigma del
Control realizaremos a continuacin descansar en dos momentos de anlisis:
los aportes o aciertos del Modelo y los desaciertos e insuficiencias del mismo.
En el primero de estos momentos; podemos apreciar que a esta posicin
terica se la reconoce el evidente dinamismo que proporcion a los estudios
criminolgicos, adems de la complejizacin en la visin valorativa del
fenmeno criminal, pues a partir de sus postulados ya no resulta admisible el
nico y simplificador enfoque causalista clsico; habida cuenta de la innegable
(aunque no totalitaria) significacin que debe reconocrsele a los procesos de

criminalizacin en la configuracin de algunos sectores de la delincuencia.
Un acierto que merece relieve analtico lo constituye los estudios sobre los
efectos estigmatizantes de la accin del Sistema Penal; la atencin
cuestionadora dirigida al "impacto crimingeno de la propia reaccin social"
contribuy a generar conciencia respecto a la conveniencia del uso discreto y
ponderado del Derecho Penal, como recurso de ltima fila que se constituye en
un remedio violento y traumatizante en s mismo.
La evaluacin de los desaciertos del Modelo de la Reaccin Social debe

contemplar la evidencia de que no nos encontramos ante una teora de la
criminalidad, sino ante un modelo de criminalizacin, para el cual el crimen
propiamente dicho parece no interesar; recordemos que el eje central de su
teora gravita alrededor del efecto crimingeno y estigmatizador del Control
Social Formal. Lo anterior nuclea gran parte de los cuestionamientos crticos a
este paradigma, al que se le achaca un vicio metodolgico consistente en un
fundamentalismo antideterminista, que soslaya la existencia de los factores
etiolgicos del delito. Se parte as del razonamiento errneo de que la
criminalidad se constituye nicamente por la interdependencia condicionante
entre las agencias del Sistema Penal y un sector de la sociedad.
Muestra de severidad crtica hacia el "Labelling Approach" aparece en las

valoraciones de PAVARINI, quin sustenta que esta corriente pretendi ignorar
la desviacin como un fenmeno social, visualizndola solo como un producto
interactivo del control penal; posicin explicativa que invita en ltima instancia a
una parlisis de poltica social solucionante de contradicciones socio-
econmicas; propugnando solamente la reduccin del control, lo que
reclamara una intensificacin y profundizacin de los mecanismos de
valoracin y limitacin del "ius puniendi" y de acotacin funcional de las
agencias que estructuran el Sistema Penal. Para el enfoque de la reaccin
social la idealidad radica en reducir al mnimo la presencia del Control Social
Formal y no en la bsqueda de la racionalidad funcional del mismo.
Desde las posiciones de la Criminologa Crtica aparece otro de los

cuestionamientos al enfoque encasillador, consistente en la crtica a la carencia
de perspectiva poltica de este modelo de criminalizacin, el que no se propuso
explicar las razones polticas propiciatorias de que ciertas conductas sean
tipificadas legislativamente como delitos y otras no; adems de dejar sin
respuestas interrogantes tales como: qu intereses defienden las instituciones
penales?, por qu ciertos sectores poblacionales poseen ms altas cuotas de
criminalizacin secundaria que otros?, etc. Precisamente en el sub-acpite que
contina desarrollaremos los postulados de la corriente crtica con respecto al
Control Penal.
CRIMINOLOGIA APLICADA : FINES DE LA CRIMINOLOGIA

Sesin 11
FINALIDAD (concepto, posicin tradicional, posicin contempornea, nuestra

posicin)
a) Concepto. La finalidad de algo es el fin con que o por qu se hace una
cosa. Es el fin, motivo, mvil de una accin (Diccionario de la Real Academia
de la Lengua Espaola)
De ah, pues, que se diga que los fines de la criminologa sea la meta que se
busca con su estudio. Aquello que el estudioso se propone Con el anlisis de
su objeto. Si aceptamos, en gracia de discusin, que el objeto de la
criminologa es el control social como antes se dijo, la finalidad que se busca
con ese estudio ser saber para qu se hace ese control social, qu se busca
con l, a dnde se llega, qu fin nos proponemos con su anlisis.
b) Posicin tradicional. Su finalidad es profilctica en el sentido de que tiende a
prevenir la criminalidad mediante el tratamiento penitenciario, en particular; y
por medio de la poltica social, en general (PREZ PINZN, ob. cit., pg. 21)
La criminologa tradicional se ocupa de las causas de la criminalidad; parte ella
de un anlisis etiolgico de los comportamientos delictivos sometidos a su
estudio; de ah que el fin que se busca con el estudio de los orgenes del delito
sea netamente preventivo, utilizando los mecanismos que estn al alcance de
ella para su solucin; as, prevenir es tas conductas mediante poltica de
tratamiento para el delincuente y de prevencin anterior para el resto de la
sociedad, ser el fin actual de la criminologa.
c) Posicin contempornea. La finalidad ltima de la criminologa crtica es el
cambio de sistema econmico-poltico. La cooperacin del criminlogo se
concreta en la bsqueda de la desaparicin del control social formal e informal
y dentro de este del derecho penal, es decir, del sistema de justicia criminal...
(PREZ PINZN, ob. cit., pg. 21)
Esta posicin extrema de las corrientes criminolgicas modernas o ubicadas
dentro de la criminologa crtica se enfrenta a la necesidad de modificar el
sistema vigente de control social e implantar uno, en una sociedad ideal, que
no requiera de normas, de leyes, de presiones polticas, jurdicas y legales para
poder funcionar.
Esta corriente comprende varias escuelas que van desde aquellas que apenas
se desprenden del causalismo hasta las que se colocan en la frontera, el
abolicionismo. Y all se encuentran las diversas posiciones que, unas ms
severas que otras, van admitiendo un fin diferente para la criminologa.
d) Nuestra posicin. Difcil resulta tambin en este punto asumir un criterio
definido, porque algunos de los momentos en ese proceso evolutivo respecto
de qu se busca al estudiar la criminalidad, son vlidos y hacen pensar y
reflexionar bastante, de modo que en principio se acojan algunos de ellos. No
obstante esto, consideramos que la posicin tradicional ha sido revaluada y
que hoy difcilmente hay quienes estudien ese fenmeno nicamente desde el
punto de los orgenes y de las causas puramente etiolgicas, sino que es de
mucha importancia el medio social que rodea a la persona. Entonces no
compartimos esa primera actitud. Pero tampoco nos sentimos atrados
plenamente por la segunda, en cuanto a que llega a extremos que no
acogemos, como es la sustitucin total del sistema penal y la creacin de otros
mecanismos para dominar la sociedad.
Dentro de este enfoque amplio, contemporneo, de la criminologa crtica,
puede aceptarse que la finalidad de la criminologa es conocer qu se busca
con el control social como objeto de la misma. El estudio del control social
formal e informal como objeto de la criminologa est ntimamente ligado a la
finalidad de esta, o sea, a la bsqueda de una poltica criminal ms justa e
igualitaria; para su logro son perfectamente vlidos algunos de los postulados
de la criminologa crtica porque esta, partiendo de criterios econmicos y
polticos propone una poltica criminal alternativa basada en mecanismos como
la descriminalizacin, despenalizacin, desjudicializacin y desprisionizacin de
aquellas conductas que no sean gravemente dainas y, acomodando las leyes
y su interpretacin a las realidades socioculturales, econmicas, polticas, etc.,
combate la subcultura carcelaria, evita la estigmatizacin y disminuye los
costos administrativos del delito. Al mismo tiempo propone la criminalizacin y
penalizacin de conductas que lesionan los intereses de las mayoras y
persigue tratar administrativamente a algunos individuos desviados teniendo en
cuenta las causas que los llevaron a su comportamiento, para construir una
poltica social que vaya paralela con la poltica criminal.
Al inicio de este punto lo dijimos: si se acepta que el objeto es el control social,
la finalidad buscada ser conocer para qu sirve ese control, qu se busca con
l.
En nuestra sociedad, en la comunidad colombiana, qu se quiere obtener, a
dnde se quiere llegar cuando se analiza el control social como medio de
dominacin y como mecanismo para evitar la generacin de criminalidad; en
ltimo trmino, el fin que se busca es reducir hasta donde sea posible la
criminalidad con la utilizacin de los mecanismos actuales de dominacin sin
que por ello haya de desaparecer el sistema penal actual.
El objeto de la criminologa comparado con sus fines es algo, que puede ser
materia de conocimiento o sensibilidad de parte del sujeto, incluso este mismo.
...el objeto es lo que sirve de materia o asunto al ejercicio de las facultades
mentales. Materia o sujeto de una ciencia. El objeto de la teologa es Dios.
Puede ser material o formal. El material es el mismo sujeto o materia de la
facultad y el formal el fin de ella; as, en la medicina el objeto material es la
enfermedad, y el formal la curacin (Diccionario de la Real Academia de la
Lengua Espaola)
La materia de conocimiento que se busca para ser analizada por medio de la
criminologa, su objeto, es la criminalidad. En este punto estn de acuerdo la
mayor parte de los autores. Las dificultades empiezan cuando se debe definir el
concepto de criminalidad. Qu se entiende por criminalidad?

b) Teoras. Se quiere en este punto sintetizar las diversas posiciones que se
han presentado respecto de qu es criminalidad.
El doctor PEREZ PINZN realiz un trabajo que denomin Problemas
centrales de la criminologa. Su objeto y sus finalidades, presentado en el VIII
Encuentro de Profesores de Criminologa, reunido en Cali entre el 30 de enero
y el 1 de febrero de 1986, y que luego incorpor a su obra de criminologa, en
la segunda edicin; all enumera varias de las corrientes sobre este punto, las
sintetiza con sus caractersticas fundamentales y luego objeta los puntos que
no comparte. Partiendo de ese estudio, podemos entonces sealar los
siguientes criterios:
a.-Criterio jurdico. La criminalidad como objeto de estudio de la criminologa
est compuesta por el conjunto de hechos punibles tpicos y la totalidad de
personas que realizan esas conductas en un espacio y tiempo definidos.
El crimen estar identificado con las descripciones del estatuto represor; solo
las actividades consideradas ilcitas por la ley penal, delitos y contravenciones,
tendrn importancia para esta ciencia y harn parte de su objeto.
El criminal ser aquella persona que haya sido declarada responsable como
autor material de un crimen en la concepcin a que se hizo alusin en el
prrafo anterior; a quien la justicia penal lo haya juzgado y condenado.
b.-Criterio peligrosista. Esta posicin es menos estrecha que la anterior, en el
sentido de que admite que la criminalidad estar conformada por aquellas
conductas ya mencionadas y, adems, por todos aquellos estados que pueden
generar o provocar el delito.
Se le llama peligrosista porque parte de los estados de especial peligrosidad,
es decir aquellas situaciones en las que una persona fcil mente puede llegar a
delinquir. Toda conducta que con probabilidad conduce al delito, como
mendicidad, prostitucin, oposicin cultural y poltica, alcoholismo, vagancia,
homosexualismo, etc. (LVARO ORLANDO PREZ PINZN, Curso de
criminologa, 2 ed., Bogot, Edit. Temis, 1986, pg. 10)
Ser criminal quien se coloca en esa especial situacin y la aprovecha para
delinquir. Y sern crmenes todas las conductas que conformen esa
criminalidad.
c.-Criterio de desviacin. Su radio de accin es mayor que el de las dos
anteriores. De modo que ser criminalidad el conjunto de conductas desviadas,
...es decir, aquella que se aparta de las normas jurdicas y sociales por exceso
o por defecto; la que se separa por su rol de la requerida por determinado
status o posicin social; o simple mente aquella que es definida como tal por
los otros... (TAMAR PITCH, Teora de la desviacin social, Mxico, Ed.
Nueva Imagen, 1980, pg. 26)
Igualmente ser criminal quien ejecute esa clase de actividades des viadas. Y
crimen es precisamente ese comportamiento desviado.
d.-Criterio de los derechos humanos. Recurre este criterio a la identificacin de
la criminalidad con las violaciones de los derechos humanos y con el peligro en
que estos mismos son colocados. General mente son las normas escritas las
que recogen las disposiciones que protegen esta clase de derechos; los
tratados internacionales, las conclusiones de los congresos o asambleas, los
cdigos, las constituciones y, en general, las leyes.
Quien lesione las garantas a las que se ha hecho alusin en el prrafo anterior,
ser criminal y la violacin en s misma considerada ser el crimen.
...concretamente seran derechos humanos la vida, la integridad personal, el
techo, la educacin, el trabajo, etc., y en fin, todo aquello definido como tal por
la moral popular (lo que significa un cambio de legislador: de aquel que
representa la tica de las minoras, al que representa la moral generalizada de
las mayoras) (PREZ PINZN, ob. cit., pg. 11)
e-Criterio del sentido comn. Se conoce tambin esta posicin como lega,
porque recoge la opinin popular respecto de la criminalidad. Esta ser
entonces el conjunto de conceptos que la mayora de la poblacin tiene sobre
qu es crimen, qu es criminalidad y quin es criminal.
Para que una accin contrare el sentido comn se requiere: a) un
comportamiento que vaya contra la rutina, es decir, que se aleje de los modelos
establecidos; b) que el autor, de haberlo querido, habra obrado conforme a las
normas; y c) que el autor supiera lo que haca. En tales condiciones, el agente
es responsable frente a las teoras legas (PREZ PINZN, ob. cit., pg.
14)
f.-Criterio de los comportamientos socialmente negativos. Segn esta teora la
criminalidad est conformada por aquellas conductas que chocan con las
necesidades e intereses de las personas o de la colectividad, que se
encuentran arraigados en ellas de manera profunda y son respetados
plenamente.
Aqu vale la pena preguntarse: cules comportamientos socialmente
negativos constituiran el objeto de la criminologa? Todos aquellos que de
alguna manera afecten esos intereses propios de la comunidad; por ejemplo
las actividades realizadas por los poderosos, delitos de cuello blanco, ilcitos de
quienes detentan el poder, etc.
El crimen ser entonces el comportamiento que contrasta con tales intereses, y
el criminal quien ejecuta esa clase de comportamientos.
g.-Criterio del control social. Los mecanismos utilizados por la sociedad para
que las personas que all conviven le obedezcan, acojan sus preceptos, se
llama control social. Este puede ser formal, el que tiene fundamento en el
derecho, el ejercido por los poderes estatales; e informal, el que ejercen otras
instituciones de la comunidad que no tienen carcter oficial.
Aqu ya no cabra hablar de criminalidad como objeto de la criminologa, sino
de criminalizacin, como objeto de esta ciencia. El criminlogo se dirigira al
cmo opera el proceso de criminalizacin en sus varias reas (creacin,
aplicacin y ejecucin de la ley penal); por qu estas acciones son
criminalizadas, por qu aquellas descriminalizadas y por qu las de ms all no
son criminalizadas. Objeto de la criminologa sera, entonces: 1) las
instituciones sociolgicas: lo religioso, econmico, poltico, militar, recreativo,

educativo, familiar, etc., como generadores de desviacin y de reproduccin de
la misma; 2) el sistema penal: en concreto los poderes de definicin, asignacin
o rotulacin y de ejecucin. El pregonado cambio de paradigma (del consenso
al conflicto) que conduce al cambio de objeto (de la etiologa del crimen, al
origen y desarrollo de la criminalizacin) (PREZ PINZN, ob. cit., pg. 7)
h.-Criterio de las situaciones-problemas o problemticas. Esta posicin se va al
otro extremo porque aqu el objeto de la criminologa ya no es el crimen, el
delito, sino el inconveniente, el problema, el acto lamentable, el
comportamiento indeseable, las personas implica das. El disturbio o situacin
problemtica es definido como Aquel evento que se desva de manera
negativa respecto del orden en el que vemos y sentimos enraizadas nuestras
vidas (PREZ PINZN, ob. cit., pg. 7)
Es una teora extrema, pues los conceptos de delito y crimen no existen
ontolgicamente. El delito no es el objeto sino el producto de la poltica
criminal. Es vlida en un sistema abolicionista cuando se haya operado el
desmonte total del sistema penal.
i.-Otras opiniones. Refirindose a los criterios anteriores, encontramos que Si
adoptamos la actitud inicialmente descrita para buscar el objeto de estudio de
la criminologa latinoamericana, tendramos que limitarnos a seleccionar una de
las diferentes corrientes enumeradas despus de confrontarlas, y a evaluar sus
alcances y defectos desde el punto de vista terico. Si hacemos esto, estamos
desconociendo dos aspectos fundamentales: las realidades sociales que
generaron esas teoras que se desarrollaron en otros mbitos geogrficos e
histricos, y tambin nuestra propia realidad. Esto es lo que ha sucedido con
nuestros criminlogos, incluso con los crticos, excepto algunos meritorios
casos: no han hecho otra cosa que trasladar teoras nacidas en otras
sociedades y que solo cumplen como funcin desviar la atencin sobre los
problemas reales. Por supuesto, tal situacin implica hacer ideologa en su
significado de falsa conciencia (JESUS ANTONIO MUOZ, El objeto de la
criminologa para Amrica Latina y para Colombia, en Nuevo Foro Penal, nm.
33, Bogot, Edit. Temis, 1986, pg. 326)
c) Nuestra posicin. Es difcil tomar partido en tema de tanta trascendencia y

en el que los autores no se han puesto de acuerdo, como se dijo en uno de los
primeros apartes de este trabajo. Cuando hay tanta discusin, cuando son
mltiples los criterios y muchos de ellos de personas autorizadas en la materia,
resulta, por decir lo menos, de una gran dificultad asumir una posicin.
No obstante esa consideracin, creemos que debe existir un compromiso
personal o de grupo frente al anlisis de esta clase de aspectos tan
trascendentales cuando se entra en el estudio de la criminologa. Su objeto
debe, pues, delimitarse para saber a qu nos atenemos en el desarrollo de
cada aspecto.
Todos los criterios que de una manera sinttica se han esbozado tienen su
valor. Lo fundamental implica que alguien se haya detenido en ese punto al
estudiar el objeto de la criminologa. As, quienes afirman que este es la

criminalidad entendida como la totalidad de los comportamientos delictivos de
acuerdo con la definicin legal, le estn dando una mayor importancia a las
descripciones tpicas de un estatuto penal. Su validez est en que tal definicin
proviene de un sector de la comunidad que legalmente puede decir qu es
delito y qu no lo es, qu es criminalidad y qu no lo es; igualmente, quin es
delincuente y quin no lo es. Pero a pesar de ese sustento legal creemos que
es una concepcin demasiado estrecha, como que deja por fuera miles de
actitudes frente a los dems, que hoy son reconocidas universalmente como
componentes de la criminalidad y como aspectos fundamentales de estudio por
parte de la criminologa.
Tampoco compartimos el criterio peligrosista, aunque ms amplio que el
anteriormente comentado, porque si bien es cierto supone una amplitud de
conceptos, cae en el absurdo de identificar las actividades peligrosas con el
objeto de la criminologa. De ah que comportamientos que no han causado
dao, que no son nocivos socialmente, puedan enmarcarse dentro de tales
conductas simplemente porque podran causar un dao general. Se estudia lo
que en el futuro podra, eventualmente, generar criminalidad.
Otros de menor significacin criminolgica seran el criterio de desviacin y el
del sentido comn, pero de difcil definicin porque ambos conceptos, muy
subjetivos, estaran sometidos a lo que un grupo no muy representativo de la
comunidad opine respecto de ellos. Criterios que no merecen un extenso
comentario.
Tal vez el criterio del control social es el que consulta la realidad presente en el
campo de la criminologa. Esos instrumentos que utilizan quienes en un
determinado momento detentan el poder poltico, social, econmico o jurdico
para hacer respetar sus decisiones, para que los asociados obedezcan sus
mandatos, sera el punto central de anlisis de la criminologa. Y an ms, no
solo esos mecanismos que se utilizan para dominar a la sociedad, para
controlarla, sino la manera como ellos surgen en determinado momento, es
decir, ese proceso de criminalizacin.
Las leyes penales, las sanciones previstas para cada delito, los mecanismos
para conceder la libertad o negarla segn el caso, vendran a constituir el
objeto de esta ciencia. Y, ms an, la manera como esas leyes nacen y se
convierten en tales; el modo como las penas son concebidas, impuestas y
aplicadas por los diferentes organismos del poder que intervienen; la manera
como funcionan los beneficios excarcelatorios y el tratamiento que quiere darse
en prisin a los condenados; cmo surgen esa clase de disposiciones en una
determinada sociedad; por qu ser diferente ese proceso en Colombia
respecto a los dems pases de Amrica Latina; y no se piense siquiera cmo
ser su evolucin legislativa en el Viejo Continente.
La realidad social que muestra una concreta comunidad en todos estos
aspectos y sus reacciones podr ser, en primer trmino, el objeto de estudio de
nuestra ciencia.
MODELOS Y SISTEMAS DE REACCIN AL DELITO.

Sesin 13
GENERALIDADES
La idea esencial del presente trabajo parte de una visin terica-criminolgica

valorativa de los mecanismos del Control Social y ms concretamente de los
elementos usados por el Derecho Penal, como variante ms drstica y
formalizada del Sistema del Control Social de la criminalidad.
Con vistas a la conservacin del orden y la armona social son utilizados

mltiples mecanismos dentro de los que se destaca la resocializacin como
estrategia funcional usada concretamente por el Control Social Punitivo o
Sistema Penal y diseccionada a la modificacin de pautas incorrectas de
comportamiento. En nuestra ponencia sustentamos el anlisis de los diversos
Modelos de Reaccin Penal ante la criminalidad: el modelo disuasorio clsico,
el modelo resocializador y el modelo integrador de conciliacin-reparacin;
concentrando nuestra atencin preferentemente en la visin resocializativa del
Sistema Penal.
PALABRAS CLAVES: Resocializacin, Control Social, Derecho Penal, Sistema

Penal, Control Social Punitivo.
I- INTRODUCCIN
La garanta de conservacin del orden social como objetivo general del Control
Social (1) se logra plasmar mediante dos vas alternativas, una variante
primaria consistente en la correcta socializacin de los individuos y por ende, la
internalizacin efectiva de comportamientos adecuados y una variante
secundaria actuante en defecto de la primera va, dedicada al establecimiento
de los lmites conductuales de los ciudadanos y de la consecuente reaccin
formal declarada ante la violacin de esos lmites. En este ltimo caso
referenciamos al Derecho y principalmente al Derecho Penal, considerndolo
como parte de un subsistema (2) ms de la regulacin social, encargado de
restablecer la armona social quebrantada por la comisin de conductas
delictivas.
Dentro de la multiplicidad de rdenes normativos el Derecho, en cualquiera de

sus manifestaciones (civil, administrativo, penal, etc.) es la ms formal y
dramtica manifestacin del Control Social, no obstante muchas veces no es la
ms efectiva (3). Concretamente el Derecho Penal como sistema de coaccin
institucional solo podra ser comprendido contextualizndolo en la totalidad de
la accin controladora de la sociedad, pues se le asigna un lugar secundario
garantizador de la funcin de otros medios reguladores menos agresivos (4).
El Derecho Penal carece de eficacia al ser utilizado de forma independiente

dentro del sistema del control, pues solo actuar efectivamente cuando la
cadena controladora haya fracasado en sus extremos inferiores (Control

Social Informal) y resulte necesario recurrir a variantes ms duras para
rectificar comportamientos. Con este enfoque, el Derecho Penal y
consecuentemente el Sistema Punitivo pasan a ser valorados como forma
subsidiaria del Control Social que cumple objetivos limitados solamente a la
rectificacin de las conductas sustancialmente peligrosas para la estabilidad
social (tipos penales).
La primera y fundamental variable conceptual a tener en cuenta con respecto al

Derecho Penal transita por su filiacin al Sistema del Control Social, en tal
sentido la doctrina criminolgica representada por GARCA-PABLOS DE MOLINA
define al Derecho Penal como uno de los instrumentos del Control Social
Formal a travs del cual el Estado, mediante un determinado sistema
normativo (las leyes penales) castiga con sanciones negativas de particular
gravedad (penas y otras consecuencias afines) las conductas desviadas ms
nocivas para la convivencia (delitos y faltas), asegurando de ese modo la
necesaria disciplina social y la correcta socializacin de los miembros del
grupo (5).
Para DE LA CUESTA AGUADO (6), el Derecho Penal es la respuesta estatal ante la

conducta criminal, respuesta que presenta una incidencia social
contramotivadora materializada en la amenaza de aplicacin de la pena a la
generalidad de los miembros de la sociedad y mediante la imposicin,
propiamente dicha, de la pena a los comisores especficos.
La Dogmtica Penal analiza tradicionalmente tres aspectos fundamentales

relacionados con la pena: su conceptualizacin, sus fines y su justificacin, de
estos tres aspectos mencionados el ms debatido resulta los fines de la pena;
en este sentido las posiciones dicotmicas enfrentadas se mueven en torno al
enfrentamiento entre diferentes tendencias, tales como: retribucin vs.
Prevencin; prevencin general vs. Prevencin especial, prevencin general
negativa vs. prevencin general positiva, etc.; sin que estas tendencias pueda
reafirmar contundentemente su validez, pues, ninguna vence su verificacin o
comprobacin en la prctica social si tenemos en cuenta que, por ejemplo: la
concepcin retributiva pura no cumple el requisito fundamental de actuar con
fines concretos permisibles o aceptables,
Por cuanto la retribucin de mal por mal se contrapone al humanismo que

debe primar en las acciones reactivas sociales; por su parte, la teora de la
prevencin especial en su variante positiva, reclama la modificacin
resocializativa del recluso, lo que entra en contradiccin con las habituales
consecuencias desocializativas de los largos periodos de encerramiento, nos
referimos a los fenmenos de prisionalizacin, de estigmatizacin, etc.;
mientras el fin preventivo general con su pretensin desmotivadora conductual
del delincuente, expresada en el incremento de las sanciones o en el
mejoramiento de la eficiencia de los Sistemas Punitivos, en la prctica no ha
logrado la verdadera contramotivacin para evitar la trasgresin penal.
II- LOS MODELOS DE REACCIN PENAL ANTE LA CRIMINALIDAD.
El Derecho Penal como respuesta ante la Desviacin Social criminalizada se

materializa como una rplica de contencin ante la delincuencia, en tanto se
constituye como la Reaccin Social controladora encargada de restaurar el
orden violentado, a partir del uso de los medios, estructuras y mecanismos del
Control Social Formal.
Como variantes paradigmticas del Derecho Penal, en tanto manifestacin

reactiva social ante la criminalidad se reconoce, entre sus mltiples
clasificaciones, la existencia de los llamados Modelos de Reaccin Socio-penal
al delito, ampliamente emparentados tambin con los componentes funcionales
y organizativos del Control Social Formal.
GARCA-PABLOS DE MOLINA organiza los Modelos de Reaccin Social ante la

criminalidad instituidos por el Derecho Penal, de acuerdo a las expectativas
que persigue cumplir en relacin con los diferentes sujetos implicados en el
suceso delictivo y principalmente respecto a las pretensiones a lograr con
respecto al autor de la conducta lesiva. Su clasificacin la divide en tres
diferentes paradigmas del Derecho Penal:
El Modelo disuasorio clsico (8).
El Modelo resocializador (9).
El Modelo integrador: conciliacin-reparacin (10).
.1- El Modelo disuasorio clsico
El modelo disuasorio clsico de reaccin social ante la criminalidad, cumple

apenas con la expectativa punitiva del Estado, presumiendo que la ejecucin
de la pena desaconsejar preventivamente a los miembros de la sociedad y al
sancionado en especial de cometer nuevos delitos (11).
Los componentes del Control Social a que recurre se reduce al Derecho Penal
como nico sistema normativo, a las sanciones negativas y estigmatizantes, a
las agencias creadoras y operadoras del Sistema Penal; usando como
estrategia funcional exclusiva la represin, dicho modelo de respuesta es
regido nicamente por el Estado y se desarrolla a partir de los mecanismos
formales del Control Social. Estamos en presencia de la concepcin retributiva
clsica.
.2- El Modelo resocializador
El paradigma resocializador de reaccin social poseedor de una esencia

humanista persigue lograr la influencia positiva sobre el infractor; se aleja
propositivamente de la tesis retribucionista y pretende cumplir las expectativas
comunitarias e individuales de reinsercin social del sancionado, con la
consecuente pacificacin futura de las relaciones sociales.
El modelo resocializador posee detractores y defensores que desarrollan

enconadas polmicas, principalmente en torno a la legitimidad o no del
tratamiento rehabilitador, nuestra posicin se inclina por la aceptacin del
tratamiento en discusin, de manera repensada y reestructurada. El modelo de
reaccin basado en la correccin resocializadora debe recurrir a un espectro
amplio de recursos controladores; por ejemplo: el uso de agencias de ejecucin
penal en estrecha combinacin con agencias comunitarias, la diversificacin de
los medios o sistemas normativos, la recurrencia a responsabilidades
reguladoras compartidas entre las formas principales del Control Social, etc.
.3- El Modelo integrador: conciliacin-reparacin
El tercer paradigma reactivo al delito se refiere al modelo integrador, cuyas

expectativas poseen una visin holstica del evento criminal, persiguiendo una
ventilacin conciliadora del suceso, signada por la reparacin del dao
victimal y el restablecimiento pacfico del orden afectado. El modelo parte de
conceptos tales como: mediacin, reparacin, conciliacin, etc.
La estrategia de mediacin reparadora, como variante funcional del Control

Social, constituye una evidente humanizacin de la resolucin de los problemas
sociales; en la que se pretende devolver a las partes (vctima y victimario) las
riendas del conflicto, con el objetivo de responsabilizar al autor con su accin y
consecuencias para la vctima y persiguiendo una respuesta de ndole
reparatoria sobre la base de un acuerdo libre entre las partes. La mediacin
reparadora se entiende como un proceso de comunicacin en el que la vctima
y el infractor llegan a un acuerdo con la ayuda de un tercero, que supone una
reparacin de los daos causados, materiales e inmateriales y que, en su caso,
afectar al proceso penal .
En el plano de las coordenadas del Control Social, el tipo de reaccin

integradora representa una novedosa alternativa, al usar la estrategia
mediadora-reparadora que parte de nuevos mecanismos caracterizados por su
flexibilidad respecto a la tradicional variante formal del Control Social. Mltiples
resultan las nuevas manifestaciones del modelo integrador, entre las que debe
destacarse la revolucionaria proposicin de estructuracin de una Justicia
Comunitaria, con procedimientos giles entre las partes en conflicto.
III- EL MODELO RESOCIALIZADOR DE REACCIN PENAL
El renombrado criminlogo GARCA-PABLOS DE MOLINA menciona como estrategias

del Control Social : la prevencin, la represin y la socializacin. Adems de las
mencionadas debe considerarse la existencia de otras variantes estratgicas
como pueden ser: la resocializacin, la educacin y la mediacin reparadora.
En el plano organizativo resulta difcil establecer criterios de clasificacin puros;
si partimos de la frecuencia en el uso de determinado tipo de recurso,
consideramos que todas las variantes estratgicas de regulacin, en mayor o

menor medida, contienen elementos o tcnicas persuasivas y coactivas.
III.1- La resocializacin como estrategia del Control Social Punitivo.
La resocializacin ha sido tradicionalmente concebida dentro de la estrategia

represiva o como consecuencia de ella. Se presupone que la represin
aplicada a un individuo por su actuar delictivo, trae consigo aparejada una
necesidad resocializativa. En este sentido reconocemos una interactividad
evidente de las estrategias represiva y resocializadora, aunque defendemos su
independencia como estrategias controladoras, teniendo en cuenta que an
cuando puedan coexistir temporalmente y ser consecuencia una de otra, las
funciones y trascendencia para el control se encuentran diferenciadas.
Para realizar tal aseveracin nos apoyamos en que la represin persigue que
mediante el castigo se logre un efecto preventivo-disuasorio de alcance
defensivo social, y a tales efectos direcciona los mecanismos y agencias del
aparato jurdico-penal; mientras que la resocializacin parte de la perspectiva
de utilidad individual y reconocimiento de la esencia social de esa conducta
criminal, con posibilidad de ser modificada removiendo los elementos
crimingenos de la personalidad.
Para la resocializacin el hombre, pues, y no el sistema, pasa a ocupar el

centro de la reflexin cientfica: lo decisivo (...) no es castigar implacablemente
al culpable (castigar por castigar, en definitiva, es un dogmatismo o una
crueldad), sino orientar el cumplimiento y ejecucin del castigo de modo tal que
ste pueda reportar alguna utilidad al propio infractor .
As pues, ante la distorsin conceptual con imposibilidad de ser controlada por

las agencias del control social informal, que signifique una lesin a bienes
jurdicos penalmente protegidos se desata la estrategia represiva operada por
agentes a travs de mecanismos extracomunitarios, los que con carcter
reactivo-coercitivo destinan su funcionamiento (entre otros fines) a producir una
correccin socializadora especial, conocida tradicionalmente como
resocializacin.
La necesidad de la resocializacin como accin enmendadora, aparece por la

existencia de socializaciones defectuosas que necesitan ser censuradas con
una intervencin social ms enrgica, asumida y ejercida por el estado y sus
organismos especializados. Resocializacin significa, por tanto, modificacin de
pautas incorrectas de comportamiento que funcionaron o pueden funcionar
como determinantes psico-sociales de conductas de trascendencia delictiva. Se
aspira mediante esta socializacin sustitutiva, a influir benficamente en las
personas que han violado determinadas normas con vistas a lograr una
actuacin social ceida a la Ley .
A MODO DE CONCLUSIONES
La labor de las estructuras del Control Social carece de efectividad si no

poseen un programa de accin que las vincule o ane funcionalmente. La
coordinacin de acciones entre los elementos estructurales, en funcin de la
regulacin social es conocida como Estrategia del Control, constituyendo en s
misma un componente funcional vital de la gestin del sistema de Control
Social. Mediante las Estrategias del Control Social se dinamizan
coherentemente las operaciones controladoras en cualquiera de los niveles de
accin (sociedad, grupo o individuo).
La estrategia resocializadora persigue evidentemente un mejoramiento humano

y ante todo se constituye en una alternativa a la represin retribucionista pura
y dura. En torno a la resocializacin gravita una enconada disputa doctrinal
que, entre otros muchos aspectos, se refiere a la ambigedad del concepto, a
la factibilidad de resultados reales de esta estrategia y al carcter de
tratamiento correccional obligado que supone. Al margen de tal disputa
doctrinal y prctica, la cual no resulta objetivo del presente trabajo,
consideramos que el ideal y la praxis de la estrategia resocializadora no debe
ser abandonado y si repensado y reestructurado cuidadosamente en aras de
una regulacin ms humanista del orden social.
EL ETIOLOGSMO Y LAS CORRIENTES CRTICAS.

.
Sesin 14
Las grandes corrientes actuales en Criminologa. Criminologa general y
clnica.
Concepto de Criminologa positivista. La teoras de cambio y del conflicto. La
superacin del paradigma etiolgico. La Teora corriente organizacional. Crisis
de la Criminologa tradicional. La Criminologa de la reaccin social. El
interaccionismo en Criminologa radical. Perspectivas de futuro.
II. EXPLICACIN DE LA CRIMINALIDAD

Los factores individuales de la criminalidad:
Nociones antropologa y biologa criminal.
Panorama general. Factores de la criminalidad. Monocausalismo y
pluricausalismo. Elconcepto de terreno y su significacin para la criminologa
descriptiva. La regla de la eliminacin de los tipos psiquitricamente definidos y
su trascendencia penal y criminolgica. El problema de las personalidades
psicopticas. Los orgenes de la antropologa criminal: fsica y etnolgica. El
delincuente nato y sucesivas concepciones de C. Lombroso. La Teora de las
perversiones instintivas de E. Dupr. Clasificaciones de Ferri y Garfalo. La
antropologa criminal norteamericana de A. Hooton.
Tendencias de la moderna antropologa criminal. Tendencia
neurocerebralista y biotipolgicas. La Escuela morfolgica francesa. La teoras
constitucionalistas. La tipologa de Kretschmer. Clasificacin de los
temperamentos. La clasificacin somatotpica de Sheldon. Clasificacin
caracterolgica de Seelig. La Escuela constitucionalista italiana. La tipologa
endocrinaria. Clasificacin clnica. Tendencia gentica. La Escuela de Graz.
Investigaciones de mellizos y estudios sobre el llamado cariotipo criminal. La
Teora bioconstitucionalista de la inadaptacin social de O. Kimberg.
Nociones de Psicologa y Psiquiatra criminales:

Indagacin General. La importancia del momento del paso al acto. La
psicologa criminal como parte inseparable de la biologa criminal. Vinculacin
necesaria con aspectos ya tratados. La obra pionera de Prspero Despine y el
estudio sobre los motivos. Otros precursores. El proceso de criminognesis. El
utilitarismo conductista.
La adquisicin de pautas de comportamiento a travs del aprendizaje. Los
estudios de psicologa social. El concepto de personalidad criminal. Los
caracteres de una personalidad criminal: egocentrismo, labilidad, indiferencia
afectiva y agresividad.
Las teoras y el aporte del psicoanlisis. El crculo de inseguridad, angustia,

agresividad y culpa, en el proceso criminognico. Estudios de los mecanismos
conscientes e inconscientes que impulsan a obrar. Los complejos. El delito
como fenmeno de inadaptacin social. La psicologa individual de Adler.
Las psiquiatra criminal. Diferenciar a los individuos normales y a los
caracteriales.
Discusin sobre los lmites de normalidad y anormalidad. Enfermedades

duraderas:
atraso mental (idiotas, imbciles y dbiles mentales). Inteligencia e instruccin.
Test para determinar la edad mental; la demencia en sentido estricto
(traumtica y senil).
Enfermedades mentales evolutivas: la sicosis, la neurosis y los desequilibrios
psicopticos.
Esquemas respecto de otros estudios sobre factores individuales de la

criminalidad.
Estudios sobre la herencia criminal; la raza y la criminalidad: el sexo
(criminalidad femenina); la delincuencia juvenil; influencia del alcoholismo y las
toxicomanas en la criminalidad.
Los factores sociales de la criminalidad:

Indagacin general. Clasificacin de los factores criminognicos segn su
efecto (predisponientes, preparatorios y desencadenantes) y segn su
naturaleza (individuales
y sociales). Factores sociales de la criminalidad: generales, particulares e
individuales.
Clasificacin de los factores sociales de la criminalidad:

El medio humano. El medio ineluctable (la familia de origen, el hogar); el
medio ocasional (escuela, servicio militar); el medio elegido (familia propia,
lugar de trabajo, esparcimientos); el medio sufrido (prisiones, centros de
reclusin).
El medio fsico. Geografa criminal (meteorologa criminal); criminalidad rural y
urbana.
El medio econmico. Factores personales y colectivos. La situacin de
Latinoamrica y del Uruguay.
El medio poltico. Influencia de los regmenes polticos en la criminalidad. El
delito poltico. La guerra y las revoluciones.
El medio intelectual. Literatura, prensa, radio, televisin, discos, teatros, cine
y variedades. Especiales influencias respecto de los jvenes. La violencia, el
sexo y pautas culturales transmitidas por los medios.
III. ASPECTOS DE LA DINMICA CRIMINAL Y DEL CONTROL SOCIAL

DEL CRIMEN.
La delincuencia de cuello blanco (the white collar crime). Los delitos

cometidos con abuso de poder. El abuso de poder econmico. Aspectos de
macrodelincuencia.
El fenmeno de la impunidad. La delincuencia societaria: nacional,
multinacional y Transnacional. La delincuencia econmica. El clculo de los
daos causados.
La Victimologa. Concepto de vctima Es una rama de la Criminologa o es
una Ciencia autnoma? Clasificacin de vctimas. Diferenciacin de vctima y
sujeto pasivo del delito. Los pioneros en Victimologa. Indemnizacin a las

vctimas de actos criminosos. Relaciones del criminal con su vctima.
Reaccin social, punicin y tratamiento. Breve presentacin sobre aspectos
contemporneos en cuanto a las teoras retributivas de la pena. Naturaleza y
fines de la pena. La prevencin y el tratamiento. Los derechos humanos y su
incidencia sobre los sistemas carcelarios. Medidas no institucionales o semi
institucionales. Perspectivas de futuro. Hacia un sistema de control compatible
con la dignidad humana.
PROBLEMAS DE LA CRIMINOLOGA EN LA ACTUALIDAD

.
Sesin 15
GENERALIDADES
Problemas de la Criminologa en la Actualidad Problemas de la
Criminologa en la Actualidad Aunque la evolucin de la delincuencia y
la desviacin responde a la dinmica de los acontecimientos sociales,
econmicos y polticos a nivel global, es posible que la criminologa
tenga un impacto positivo en este campo. Para lograr esta meta, ser
necesario desarrollar los cursos interdisciplinarios en criminologa y
justicia penal alrededor del mundo, adoptar programas y polticas
basados en la recopilacin y evaluacin sistemtica de evidencias, y
convertirnos en criminlogos efectivos no solamente en el mbito
cientfico, sino tambin en el mundo poltico. Actualmente, la
criminologa no es una disciplina madura y no estamos seguros sobre
cmo responder al problema de la delincuencia. Carecemos de
instrumentos de diagnstico preciso, de un cuerpo de conocimientos
definitivos, de una comprensin de causas y efectos, y de una serie de
modalidades de tratamiento generalmente consistentes. En este
sentido, los criminlogos se parecen en algo a los mdicos del Siglo
XVIII.
Aunque creo que la delincuencia y la desviacin son materias

importantes de estudio, es imposible separarlas de los eventos
sociales y polticos contemporneos. Visto desde esta perspectiva,
francamente nuestro campo de estudio raya en lo insustancial. Los
acontecimientos se han ensillado y conducen a la humanidad, dijo
Abraham Lincoln.
Aterradoras alarmas de posibles detonaciones de armas de

destruccin masiva en grandes centros urbanos, la invasin de
Estados Unidos a otros pases, la interrupcin significativa de los
suministros mundiales de petrleo, entre otros posibles eventos
catastrficos, tendrn una mayor influencia sobre la delincuencia y la
desviacin global que cualquier modelo preventivo que yo, o cualquier
otro criminlogo, pueda proponer.
En la actualidad, la evidente preocupacin global es que parecemos

deslizarnos hacia un choque de civilizaciones. Mientras que la actual
administracin presidencial estadounidense parece haber atenuado
sus acciones ltimamente, las actitudes bsicas estn claramente
inalteradas, y con toda seguridad no son atpicas de las opiniones de
fanticos religiosos en todo el mundo; Islmico, Cristiano, Judo y
Hind, cada uno convencido de su legitimidad nica. Muchos creen
que tienen un mandato divino, y enfrentan al mundo en trminos
maniqueos los buenos contra los malos. Muchos se han proyectado
como figuras mesinicas en la guerra contra el mal, con poco o

ninguna comprensin de, ni preocupacin por, los hechos y la
retroalimentacin, la complejidad y la negociacin. Por supuesto, en tal
batalla, el hecho y la razn no tienen ningn lugar solamente
necesitamos consultar la historia de la Europa Medieval para visualizar
el resultado de esta clase de pensamiento.
Hay voces clamorosas surgiendo por todos lados, y mientras muchas

de ellas tratan de abordar el asunto de modo religioso, yo propondra
una perspectiva diferente. Creo que la lucha no es enfrentar a una
religin contra otra por s mismas, sino que ms bien es preferible
poner mayor peso a la razn que al fanatismo, a la condescendencia
contra la consideracin, y a la tolerancia contra la insensibilidad. Los
vientos polticos, de hecho, son ms fciles de sentirse que de
pronosticarse, y obviamente la batalla final de esta contienda esta por
librarse. En esta coyuntura, sin embargo, hay una perspectiva algo
espantosa sobre el futuro, a menos que se oigan las voces de la
moderacin por encima de la batalla. Est en los mejores intereses de
la civilizacin contempornea ver que tales voces de moderacin
verdaderamente se amplifiquen. En la medida en que esto ocurra, y en
la medida en que el cctel custico de fundamentalismo y fanatismo de
paso a la tolerancia y a la estabilidad, la criminologa y los criminlogos
podrn otra vez desempear su trabajo.
INTRODUCCIN
Ocasionalmente es til detenerse brevemente y examinar las cosas

para determinar dnde estamos y considerar a dnde necesitamos ir.
La criminologa acadmica tiene, quizs, una mayor necesidad que las
dems disciplinas para entregarse a tal introspeccin, dada su historia
algo complicada. Remontamos nuestras races intelectuales a aquellos
que se clasificaran como filsofos (Beccaria), mdicos (Lombroso),
abogados (Blackstone), socilogos (Durkheim), psiclogos (Garfalo),
y politlogos (Vollmer). Y como en el mito del elefante proverbial de
Aesop, el criminlogo es una combinacin de todos stos, pero
ninguno de ellos en su totalidad. En los albores del Siglo 21, la
criminologa se ha transformado en algo diferente, algo absolutamente
nico que tiende a incorporar a casi todo el resto de las disciplinas de
alguna u otra manera. La criminologa es tambin una dosis de la
realidad poltica y social contempornea, y de este manantial las
nuevas ideas y nociones fluyen sin cesar. El propsito de este ensayo
es examinar el estado en el que actualmente se encuentra la
criminologa, y proponer un modelo para el crecimiento y el desarrollo
futuros.
REDUCCIN DE LA DELINCUENCIA
De inicio, declaro que me adscribo a los principios formulados por

Emile Durkheim hace un siglo (Durkheim, 1971). Me adhiero
especficamente a su regla sobre la constancia de la delincuencia
habr siempre comportamiento que la sociedad define como irregular,
inaceptable, o criminal. Adems, en el contexto general y longitudinal,
no podemos reducir el alcance del delito. Es omnipresente. De vez en
cuando, oigo a polticos hablar de la necesidad de emprender una
poltica u otra para eliminar la delincuencia. Empero, no podemos
erradicar el delito tanto como un mdico no puede eliminar la muerte.
Como un mdico, sin embargo, los criminlogos pueden desarrollar las
respuestas preventivas y curativas que pueden afectar positivamente
los problemas actuales.
Djenme hacer otra analoga. Un planificador financiero, toma los

portafolios o cuentas econmicos, identifica varios instrumentos de
inversin que resuelvan situaciones y necesidades individuales, y los
incorpora en cada uno de los portafolios o cuentas individuales de
manera nica y personal que maximice las ganancias de sus acciones.
Nuestra tarea como criminlogos es muy parecida, pero a la inversa.

Dentro del portafolio socioeconmico caracterstico de cada
comunidad individual o nacin, necesitamos ocuparnos de la tarea de
identificar e incorporar varios programas y respuestas preventivas y
curativas que reduzcan al mnimo el impacto de la delincuencia y de la
desviacin. De esto se trata la criminologa. No sobre eliminar la
delincuencia en conjunto, sino de reducir al mnimo el impacto de la
misma; reduciendo la severidad del impacto del delito. En el contexto
longitudinal y cumulativo, el alcance de la delincuencia puede seguir
siendo constante, pero la gravedad de la delincuencia puede ser
reducida.
Por ejemplo, es absolutamente evidente para este autor que si el

control del uso de las armas de fuego fuese instituido en Estados
Unidos, habra pocos asesinatos1. Pocos asesinatos? podra usted
preguntarse. Eso es una reduccin en la delincuencia. Por el contrario,
las situaciones se desarrollaran de la siguiente manera dos
personas entablaran una discusin, pero puesto que no hay arma
disponible, ellos agarraran un cuchillo o un mazo. Todava podran
matar, pero un cuchillo o un mazo tienen definitivamente una baja
capacidad de matar, y la vctima tendra mayores posibilidades de vivir.
El resultado una disminucin en los asesinatos y un aumento en las
lesiones graves: se mantiene el nivel de delincuencia pero disminuye
su gravedad. De esto debera tratarse la criminologa moderna;
encontrar los programas, polticas y procedimientos que pueden
reducir la gravedad de la delincuencia.
REDUCCIN DE LA GRAVEDAD DE LA DELINCUENCIA
Cmo reducimos la gravedad de la delincuencia? Un estudio general

patrocinado por el Congreso de los Estados Unidos concluy que
simplemente no sabemos (Sherman et al., 1997). Algunos programas y
polticas parecen acertados, otras son claramente ineficaces, pero no
estamos seguros del por qu, en cualquiera de los casos. No hemos
podido traspasar la barrera de la causa y del efecto con ningn grado
de seguridad. Pero lo que s hemos concluido, es que ahora hay un
modelo que debemos acatar y que eventualmente nos pondr en la
trayectoria que nos conducir a contestar la pregunta. Ese modelo
tiene tres componentes:
a. Ampliar los cursos en justicia criminal/criminologa en las

universidades del mundo, y particularmente en los pases o naciones
en desarrollo o en transicin.
b. Adoptar una perspectiva interdisciplinaria sobre la criminologa
acadmica y los estudios de justicia criminal.
c. Incorporacin sistemtica de evaluaciones fundamentadas en la

evidencia, tanto a la criminologa acadmica como a la poltica
criminal.
Los cursos sobre criminologa y justicia criminal
Necesitamos llevar los cursos en justicia criminal o criminologa a las

universidades del mundo. Mi propuesta es que con el tiempo este plan
estratgico, junto con otros beneficios, reducir el nivel y el alcance de
la delincuencia y y corrupcin en todos los pases del mundo. A su vez,
esto traer una mejor oportunidad a todos, y en especial a los pases
en vas de desarrollo, para asegurar la inversin externa, lograr una
mejor estabilidad econmica, y eventualmente participar en un mayor
grado en la economa global (Eskridge, 2003).
Este planteamiento es de cierta importancia, porque ni siquiera

empezaremos a tratar adecuadamente la problemtica criminal del
mundo hasta que las naciones o pases en desarrollo y transicin
puedan participar en el mercado econmico como socios completos.
Ellos no son socios completos actualmente, pero el desarrollo de
cursos en justicia criminal puede, entre otras cosas, ayudarles a
dirigirse hacia esa direccin.
Djenme juntar estas observaciones iniciales con otra que, en cierto

modo peca por obvia el concepto occidental del derecho, las
tradiciones democrticas, el desarrollo profesional y la legitimacin
comunal de las instituciones de orden pblico no se ha establecido
firmemente en la mayora de los pases en desarrollo y en transicin.
Debido en gran parte a tales factores, estos pases han luchado
especialmente para manejar adecuadamente sus problemas de

delincuencia y corrupcin, lo que a su vez ha aumentado su dificultad
para integrarse completamente a la economa del mercado mundial
occidental, y en ltima instancia ha significado su contribucin
desproporcionada al problema de la delincuencia alrededor del mundo.
El problema es que la democracia social y el capitalismo
contemporneo no se pueden injertar fcilmente con muchas
sociedades tradicionales. Mi propuesta es que los estudios sobre
justicia criminal puedan ayudar a revertir esta tendencia.
Especficamente, hay tres resultados positivos que se cosecharan

para los pases que adopten la educacin en el campo de la justicia
criminal:
1. A travs del tiempo, los egresados de los programas de justicia

criminal de las universidades comenzarn gradualmente a llenar
cargos en el sistema de justicia dentro de sus respectivos pases,
quienes lenta pero constantemente ayudarn a fomentar la
profesionalizacin del sistema de justicia en cada pas.
2. La mayora de quines toman cursos sobre criminologa y justicia

criminal en la universidad no buscarn empleo en el sistema de justicia
como tal, pero seguirn sus carreras en otras reas, por ejemplo,
administracin, ingeniera, enfermera, etc. Ellos se convierten en el
cuerpo poltico, y su exposicin a los principios y conceptos vistos en
sus clases de criminologa o justicia criminal habrn aumentado su
comprensin en cuanto al papel y la funcin apropiados del sistema de
justicia y de su personal. Posteriormente, este personal ms a tono y
consciente exigir ms del personal del sistema de justicia. La sinergia
de esta propuesta es que el personal del sistema de justicia, a quien
un pblico cada vez ms educado va a exigir un rendimiento mayor,
tendr la preparacin acadmica que le dar mayores herramientas
que podr usar para responder positivamente.
3. Los funcionarios de justicia tambin podrn responder ms

positivamente a las crecientes exigencias del pblico debido quizs el
aspecto ms importante de todos; al adoptar la educacin en el rea
de justicia criminal los pases se beneficiarn de un aumento de su
capacidad de investigacin. Los profesores y estudiantes de los
programas acadmicos de justicia criminal se involucrarn en las
actividades de investigacin que producirn una base de conocimiento
ms completa y adicionalmente sealarn el camino y los medios para
mejorar las prcticas del sistema de justicia, as como los programas y
polticas criminales. Armado con estas nuevas herramientas y con una
base de conocimientos ms refinada, el personal del sistema de
justicia estar en una mejor posicin para llevar a cabo sus actividades
de acuerdo con las exigencias ms estrictas del pblico.
En resumen, con el tiempo los cursos en criminologa y justicia criminal

producirn cientos de miles de ciudadanos informados quienes
exigirn mayor responsabilidad a los funcionarios del sistema de
justicia y mayores niveles de rendimiento en sus actuaciones.
Adems, la educacin en criminologa y justicia criminal producir

miles de funcionarios dentro del sistema de justicia quienes, con un
entrenamiento acadmico con el cual podrn responder
profesionalmente, aprovecharn la investigacin local emprendida por
los criminlogos universitarios (estudiantes y profesores).
Mientras que la educacin en justicia criminal ciertamente tiene un

papel a jugar en los pases desarrollados, es indudable que su mayor
impacto ser en los pases en vas de desarrollo y transicin, y su
adopcin en esos pases ayudara a empujar paulatinamente estas
regiones del mundo por el camino hacia el estado de derecho. Los
pases en vas de desarrollo o en transicin tpicamente tienen
tradiciones legales dbiles as como infraestructuras legales
incipientes. La educacin en justicia criminal puede contribuir a
cambiar esa situacin.
Ha habido ciertos avances positivos con respecto al crecimiento

internacional de la criminologa y la educacin en justicia criminal.
Tales cursos se ofrecen ahora en muchos pases del mundo, sobre
todo en los pases desarrollados. Adems, las sociedades
profesionales de criminlogos estn surgiendo alrededor del mundo.
Una reciente reunin de las sociedades y de las asociaciones de
criminologa del mundo atrajo unas 30 diferentes organizaciones con
representantes de casi 50 pases. La criminologa acadmica, que por
muchos aos se ha arraigado a las instituciones norteamericanas,
ahora est realmente comenzando a extender sus alas, y como Smith
(2004:10) ha observado, las nuevas ideas en este campo no vendrn
en su mayora de Norte Amrica... un verdadero desarrollo positivo que
sugiere una evolucin del campo.
Un modelo acadmico interdisciplinario
Necesitamos continuar adoptando una perspectiva interdisciplinaria

dentro de la criminologa y la justicia criminal acadmicas. Las ciencias
duras y la medicina fueron dos de los grandes xitos histricos del
Siglo 20. Sin embargo, una visible ausencia en este gran salto, era el
desarrollo de las ciencias sociales y de las ciencias de la conducta. En
un reciente artculo de prensa, Allan Bloom (autor de The Closing of
the American Mind, - El Cierre de la Mente Americana - 1987) critic
las ciencias sociales y las ciencias de la conducta por estar
acadmicamente estancadas. Bloom plantea que no ha habido nuevas
perspectivas, ningn nuevo paradigma, ninguna teora de valor o
impacto que se haya ofrecido en las ltimas dcadas. Comparadas
con las ciencias duras y la medicina, las disciplinas tradicionales de la

sociologa, psicologa, antropologa, economa, historia, ciencia poltica
son comatosas, si no muertas del todo. La razn primaria que l
plantea es un incesto intelectual.
Hay, indiscutiblemente, cierta razn en el argumento de Bloom.

Quienes tienen un doctorado en ciencias sociales dan los trabajos a
los suyos. Los socilogos ensean a los socilogos, psiclogos
ensean a los psiclogos, politlogos preparan a los politlogos, y el
resultado es inevitablemente una cierta medida de atrofia acadmica
en estos campos. En un ensayo que aparece en la edicin de
Enero/Febrero l997 de ACJS Today, Robert Engvall repiti alguna de
estas ltimas ideas, observando cmo los profesores tienden a dar
contratos a versiones ms jvenes de ellos mismos, lo cual conduce
invariablemente a un ambiente acadmico provincial y de carcter
cerrado.
Mientras que hay algunos institutos de investigacin en ciencias

sociales, no hay nada en las ciencias sociales y del comportamiento
humano que al menos se acerque o iguale a la NASA, el Centro para
el Control de Enfermedades de Atlanta, o la Clnica Mayo. Las
consultas multidisciplinarias son la norma del da a da dentro la
ciencia y la medicina. Las viejas barreras en las ciencias duras estn
siendo derrumbadas diariamente, con resultados asombrosos. Las
ciencias sociales y del comportamiento simplemente no han
comenzado an a acercarse al ritmo de desarrollo y progreso en las
ciencias duras. Sin embargo, ha habido alguna contribucin meritoria
por parte de las ciencias blandas durante el ltimo siglo. Las ciencias
sociales no son tan similares a piedras muertas y fras como presume
Bloom, pero su premisa bsica causal tiene razn. Hay una carencia
significativa en el intercambio y la fertilizacin plural en el mundo
acadmico de las ciencias sociales y del comportamiento, y ello est
inhibiendo el crecimiento y desarrollo de estos campos de estudio.
Quisiera sugerir que gran parte de la razn del aumento algo

acelerado de la justicia criminal y la criminologa como campo del
estudio en los Estados Unidos ha sido su diversidad interdisciplinaria.
Siendo un campo de estudio marginal en los aos l960 y l970, la
justicia criminal estall sobre la escena acadmica en los aos l990, en
parte debido a la aparicin de la delincuencia como materia
fundamental en la mente del cuerpo poltico, pero tambin en gran
medida debido a su diversidad acadmica y a su carcter
multidisciplinario. Actualmente, en Estados Unidos hay ms de 1.000
programas acadmicos que ofrecen licenciaturas y aproximadamente
250 que ofrecen cursos de postgrado. No es inusual encontrar a los
profesores de estos programas con ttulos en historia, psicologa,
sociologa, administracin pblica, derecho, ciencias polticas, estudios
urbanos, as tambin como de criminologa y justicia penal.
Es necesario continuar aferrndose al modelo multidisciplinario que ha

aprovisionado del combustible preciso a este precipitado aumento
contemporneo de la justicia criminal en el mundo acadmico.Tal
propuesta tiene dos ventajas:
1. Los estudiantes tendrn una mejora en su experiencia educativa

gracias a este intercambio acadmico. Interactuarn recprocamente
con los profesores y los estudiantes de otras disciplinas y considerarn
las cosas desde una perspectiva ms amplia. La misma naturaleza de
la educacin sugiere la necesidad de liberarse de moldes anteriores,
de examinar y explorar nuevas perspectivas y nuevos horizontes. Un
grado acadmico muy estrecho y focalizado en las ciencias sociales no
tiene sentido. Mi experiencia es que los mejores estudiantes de justicia
criminal frecuentemente indican un deseo de tomar cursos fuera de la
justicia criminal, no debido a problemas con el programa en s, sino por
un deseo de mejorar la amplitud de su experiencia educativa.
2. Esto servir para aumentar el contenido y el alcance de la

interaccin entre los profesores provenientes de diversos campos de
estudio, trayendo como resultado un aumento en la productividad
debido a esta fertilizante interaccin. Tambin consolidar los lazos
entre los departamentos acadmicos en las universidades. Hay, de
hecho, una necesidad de tumbar las paredes de la esterilidad
disciplinaria que infecta a muchas instituciones acadmicas, y mi
propuesta pondra esta meta a nuestro alcance. Un efecto secundario
sern las solicitudes de financiamiento multi-departamentales, y un
ambiente general de colaboracin en la investigacin y publicacin.
Como anteriormente se coment, las ciencias duras ya se han movido
en esta direccin, particularmente en el campo de la medicina; un
artculo para una revista mdica realizado por un solo autor es tan
pasado de moda como la prescripcin del ludano. Las ciencias
sociales, con sus tradiciones arcaicas de los escritores del tipo lobo
solitario estn claramente fuera de paso con el tiempo. Ningn
individuo puede esperar absorber y asimilar todo el material relevante
en la extensa y explosiva entidad que llamamos cuerpo del
conocimiento. Un programa interdisciplinario de justicia criminal
reconoce esta realidad, y sirve como respuesta fuerte y firme a las
realidades de las ciencias sociales modernas.
La criminologa fundamentada en la evidencia
Qu sabemos sobre la reduccin de la gravedad del delito? Qu

funciona; especficamente cules programas y polticas operacionales
reducen la gravedad del delito de una manera relativamente constante
y uniforme? Qu programas y polticas especficos pueden mejorar
nuestras ciudades y vecindarios en un contexto de justicia y equidad?
Como se ha venido observado en este ensayo y en otros (vase
generalmente Latessa, Cullen y Gendreau, 2002), no sabemos con

certeza; carecemos de conocimientos especficos y de comprensin
causal, y lo que implementamos generalmente carece de evaluacin
sistemtica.
Los criminlogos somos algo parecidos a los mdicos del Siglo 18.
Tenemos algunas ideas, estamos haciendo progresos, pero todava
tenemos que alcanzar el estatus de una ciencia madura basada en la
evidencia. Carecemos de instrumentos de diagnstico consistentes y
comprobados, carecemos de un cuerpo definitivo de conocimientos,
carecemos de modalidades de tratamiento generalmente consistentes.
De hecho, no tenemos ningn termmetro criminolgico, ningn CAT
(Prueba de Anlisis Cerebral) criminolgico, ninguna penicilina
criminolgica. Estamos utilizando instrumentos relativamente crudos,
al igual que los mdicos de 1700, y respondemos en gran medida a los
problemas de la criminalidad usando remedios crudos, caseros, no
probados; lo mismo que los mdicos de 1700. No podemos despreciar
a los mdicos de esa era. Ellos hicieron lo mejor posible con el
conocimiento y las herramientas que tenan para ese tiempo. Louis
Pasteur no haba nacido todava.
Una vez que l naci, sus descubrimientos llevaron adelante los
campos de la bioqumica y de la medicina a la velocidad de la luz. La
medicina, por supuesto, todava se est desarrollando y no posee
todas las respuestas. Pero tiene numerosos instrumentos de
diagnstico comprobados, un cuerpo slido de conocimientos, una
comprensin epistemolgica de causa y efecto, y una amplia variedad
de medidas eficaces para enfermedades especficas y modalidades de
tratamiento especficas para los pacientes.
Este ltimo punto amerita alguna revisin adicional. Hoy en da hay
una amplia variedad de modalidades de tratamiento disponibles. Hay
diversas medicinas para diversas enfermedades, y los pacientes con la
misma enfermedad a menudo reciben distintos tratamientos,
adaptados a las necesidades individuales. Es decir, hay modalidades
de tratamiento para diferentes enfermedades y dentro de cada
enfermedad para cada paciente.
En la criminologa y los estudios sobre justicia criminal necesitamos

desarrollar la misma clase de especificidad que vemos en la medicina,
pero actualmente ni siquiera estamos cerca de ese nivel. En esta
bsqueda, nos encontramos particularmente impedidos por nuestra
falta de comprensin epistemolgica. Por ejemplo, numerosos estudios
han concluido que los efectos de la detencin del agresor en casos de
violencia ntima se asocian con una disminucin en la reincidencia de
la violencia, pero as como aumenta la edad de la vctima, la violencia
por parte del agresor empeora si interviene la polica. Por qu? No
tenemos la menor idea. Podemos proporcionar razonamientos del tipo
caso de estudio, pero no tenemos ninguna explicacin sistemtica
basada en la evidencia.
Quizs la debilidad principal en la criminologa que quiere ser cientfica

es la carencia de una comprensin epistemolgica bsica. Un Louis
Pasteur criminlogo todava est por aparecer para empujar nuestra
disciplina a un nuevo paradigma de investigacin cientfica.
Adems, lo que se pone en prctica generalmente obedece ms a su
valor poltico que su mrito cientfico. A fin de cuentas, la criminologa
acadmica est generalmente contaminada por la criminologa poltica,
porque las polticas pblicas tienden a ser una pizca de ciencia (y a
menudo de ciencia mala), y un kilo de ideologa. Sugerira que mucho
de lo que pasa por conocimiento en la criminologa actual es un mito;
no est respaldada con la evaluacin sistemtica, y lo que se pone en
prctica, o no, no se debe a una investigacin slida, sino a la
pregunta omnipresente de todos los polticos, es ste un programa
polticamente aceptable?. Puede no estar apoyado por la evaluacin
sistemtica, pero si resulta atractivo polticamente ser adoptado y si
no, el programa tendr poca oportunidad de ser puesto en prctica, a
pesar de lo meritorio que pueda ser.
Mi campo, nuestro campo, la criminologa que quiere ser ciencia, est

contaminado por el poder y la poltica, que a menudo rinden intiles en
un contexto pragmtico las evaluaciones cuidadosamente elaboradas.
Podemos hablar de criminologa cientfica, pero tiene un gemelo
siams, la criminologa poltica. Nos incumbe como criminlogos no
solo comprometernos con las ciencias criminolgicas, sino tambin
comprometernos con la criminologa poltica si esperamos ver nuestros
resultados tomar un sentido prctico.
CRIMINOLOGA CIENTFICA Y CRIMINOLOGA POLTICA
Djenme tratar estas dos ideas...la de que estamos atrasados,

parecidos a los mdicos de 1700, y la de que la poltica contamina
nuestro campo, con un par de historias. En 1799, el anterior presidente
estadounidense George Washington cay en cama con un mal caso de
inflamacin sptica de la garganta. Los mejores mdicos de la poca
concluyeron que l necesitaba ser desangrado, lo cual para esos
tiempos era una modalidad de tratamiento muy comn. Pero entre
otros efectos, el desangramiento aumenta la deshidratacin. El
desangramiento, irnicamente, dio lugar a que George Washington se
deshidratara y muriera, no por la infeccin de la garganta, sino por las
complicaciones tradas a raz de la deshidratacin. Hoy sabemos que
cuando un paciente contrae una inflamacin sptica de garganta,
necesita ser hidratado, no deshidratado. Los mdicos de entonces,
an usando los mtodos ms populares de tratamiento, hicieron
exactamente lo opuesto a lo que deban hacer.
Si la salud de Washington hubiera mejorado, los mdicos habran

dicho probablemente que era debido al sangrado, y quizs hasta
habran citado este caso como ejemplo del valor de esa modalidad de
tratamiento. Pero por supuesto ste habra sido otro estudio de caso
(en vez de una evaluacin sistemtica), y el mejoramiento de la salud
habra sido a pesar de, y no por el tratamiento que Washington recibi.
Haba pocos anlisis sistemticos emprendidos dentro del campo de la
medicina antes de 1700, y por consiguiente ste estaba estancado,
esperando los logros que aportaran Louis Pasteur y otros
investigadores que se ocupaban de examinar las evidencias.
Es interesante observar que sin importar la enfermedad, los mdicos

de esa poca recurran generalmente a dos mtodos bsicos de
tratamiento el desangrado y el ludano, mtodos estos que nunca
haban sido sistemticamente probados y generalmente empeoraban
la salud de la gente. Esto no es muy diferente a los criminlogos
polticos de hoy en Estados Unidos si robas un coche, debes ir a la
prisin, cometes un asalto, vas a la prisin, usas drogas, vas a prisin.
Ahora tenemos ms de dos millones de personas tras los barrotes en
los Estados Unidos, aunque sabemos que el encarcelamiento
generalmente empeora a la persona. El encarcelamiento es un
programa fallido, una poltica que no funciona, pero es polticamente
popular y por eso se contina utilizando, en gran medida para el
detrimento de las personas y la sociedad. Los programas para
devolver las armas de fuego han demostrado ser ineficaces, pero son
muy populares y por eso se adoptan. El programa DARE (planes
preventivos sobre el uso de las drogas para nios y adolescentes) es
otro que ha sido empricamente invalidado, pero tan popular que an
contina en uso.
En gran medida, la mayora de los programas de prevencin del delito

que utilizamos en los Estados Unidos no ha sido sistemticamente
evaluada. Esta es una situacin interesante.
Imagine una empresa farmacutica que introduce una nueva medicina

al pblico que todava no ha sido probada adecuadamente ni aprobada
por la Administracin de Alimentos y Drogas (FDA, por sus siglas en
ingls). Sin embargo, la bibliografa criminolgica estadounidense est
repleta de descripciones de programas criminolgicos implementados
sin prueba previa. Necesitamos una FDA criminolgica. Ningn
programa debe ser implementado hasta que no haya sido probado
adecuadamente, hasta que se haya sometido a una repetida y
cuidadosa evaluacin sistemtica y cuantitativa.
Tambin debemos considerar el hecho que hay programas que se han

demostrado viables mediante la evaluacin sistemtica, pero no son
polticamente interesantes. Esta situacin no se limita a la criminologa.
Consideremos, por ejemplo, el caso del Dr. Joseph Goldberger.
Enviado por el gobierno de Estados Unidos a los estados del Sur en

una tentativa para descubrir la causa y la cura para la pelagra, una
enfermedad que estaba devastando esa zona de nuestra nacin, l
descubri que la enfermedad se deba a una carencia de niacina en la
dieta de sus habitantes. Dr. Goldberger, judo, comenz a retransmitir
sus resultados a esta comunidad surea. Fueron sencillamente
rechazados, debido en parte al hecho que l era judo, y en parte
debido al hecho de que l era del norte, y en parte debido al miedo
xenfobo al cambio en general. Con el tiempo, el gobierno federal lo
retir de la zona gracias a la animosidad que encendi en el Sur en
esta materia. Muri con la conviccin que haba encontrado la causa y
la cura de la pelagra, pero infinitamente frustrado porque no le fue
posible difundir su hallazgo. Como una vez cant Stevie Wonder, no
hay peor ciego que el que no quiere ver.
Este caso subraya la necesidad de los criminlogos cientficos de

reconocer que hay realmente dos cuestas que deben ser remontadas
si se quiere producir algn impacto criminologa cientfica y
criminologa poltica. Pese a su fundamento cuantitativamente
establecido, un programa para quitar las armas de fuego del pblico
americano simplemente no va a materializarse, a pesar del hecho de
que tal poltica definitivamente resultara en menos asesinatos. Pese a
los efectos claramente demostrados del horrible y desequilibrado
resultado de la desigualdad social, este problema no va a ser atendido
en Estados Unidos, a pesar del hecho de que constituye claramente un
factor precipitante cuando se trata de las causas de la delincuencia. No
hay capital poltico para tratar seriamente cualquiera de estos
fenmenos en los Estados Unidos. No son temas polticamente
atractivos. Hay verdades polticas y verdades cientficas. Nuestro papel
como criminlogos no es solo descubrir las verdades cientficas, sino
tambin incorporarnos a las actividades que crean un ambiente donde
estas verdades cientficas pueden ser implantadas.
Finalmente, debemos reconocer que hay algunos programas que

parecen funcionar (impactan positivamente sobre el crimen y la
modernizacin de las operaciones del sistema de justicia) y por lo
menos ahora se consideran polticamente aceptables: el Proyecto
Arranque con Ventaja (Project Head Start), polica comunitaria, el
proyecto ADAM (Proyecto para Monitorear el Uso de Drogas entre
Personas Arrestadas por la Polica), los centros de resolucin de
conflictos en los vecindarios, el patrullaje de zonas calientes y el
proyecto ROP (vigilancia especial para los reincidentes retornados a la
comunidad). Estos y otros programas e ideas parecen funcionar bien
de manera generalmente uniforme a travs de distintas jurisdicciones y
regiones en Estados Unidos, pero todava est por verse si estos
programas son transferibles a otros pases y culturas. Solamente
mediante la evaluacin sistemtica lo sabremos por seguro.

Criminología como ciencia empírica e interdisciplinaria

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UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE

Facultad de Derecho y Ciencia Poltica

Dr. Alfonso R. FUENTES CALCINO

TEMA 1. CRIMINOLOGA COMO CIENCIA EMPRICA E

1.- CONCEPTO Y ALCANCE DE LA CRIMINOLOGIA

CRIMINOLOGA Mtodo - empirismo e interdisciplinariedad

Delito, delincuente, vctima, control social

- explicar y prevenir el delito

- evaluar modelos de respuesta

Criminologa como ciencia

Aporta informacin vlida, fiable y contrastada: sale del anlisis y

DERECHO PENAL POLICA CRIMINAL CRIMINOLOGA

Ciencia jurdica Ciencia emprica

Mtodo deductivo Mtodo de anlisis de la realidad sistemtico

Escuela clsica: trata al crimen como hecho individual y abstraccin

CRIMINOLOGA POLICA CRIMINAL DERECHO PENAL

Sustrato emprico Opciones y estrategias Marco del Estado de Derecho

Modelos de criminologa segn su emplazamiento institucional

Est subordinado a la institucin del Derecho

Queda enmarcado bajo las ciencias sociales y la sociologa,

Por tres razones:

o Nace el positivismo criminolgico-italiano: gira hacia la

Concepto criminolgico del delito

o El concepto del Derecho Penal sobre delito no es compatible

o El concepto filosfico de delito natural tampoco es

o El concepto sociolgico de conducta desviada es muy

o La explicacin cientfica requiere modelos tericos en

o La Criminologa ve el delito como problema social y

o Empata con el crimen: compromiso con el escenario del

o El concepto de delito queda relativizado por la reaccin o

La persona del delincuente como objeto

o En la etapa positivista adquiri gran protagonismo

o Consiste en informar a la sociedad y a los poderes pblicos

o De la informacin se pasa a la prevencin y a la intervencin

o La informacin sobre el problema criminal es vlida y fiable,

El presente, se trata de una breve y sinttica sesin explicativa de aspectos

La Criminologa pretende conocer la realidad para explicarla.

La Criminologa es una ciencia emprica, pero no necesariamente

Pero el mtodo emprico no es el nico mtodo criminolgico. Pues

Relacionada a otras ciencias, la Criminologa

Muchos son los precursores tanto Europeos como

Las definiciones, incumbencias, divisiones y

Segn Rafael Garfalo a fines de 1.885 menciona

Segn Hurwitz en 1.945 seala que la

Garcia Pablos de Molina, la define como la

Luis Marcos del Pont, seala que la Criminologa

En la Argentina, los primeros estudios y trabajos

Mencionado Instituto funciona hasta la actualidad

respaldo y consultora tcnica para el tratamiento de internos alojados en el

Tal vez el error en que cayeron los primeros

factores que inciden y desarrollan a una personalidad potencialmente

*-A)-ETIOLOGIA CRIMINAL: Estudia las causas determinantes de los

*-3)-ESTADISTICA CRIMINAL -De delitos.-

*B)-CLINICA CRIMINOLOGICA: Estudia las mltiples formas en que se

1)-En particular, en cuanto al estudio integral del delincuente segn su sexo

*C)-TERAPEUTICA CRIMINAL: Estudia las medidas sociales o

Hasta aqu se ha desarrollado una breve introduccin a los conceptos

Tcnicamente se puede definir a la Criminologa

aplicarle un tratamiento personalizado, procurando su reinsercin a la

DIVISIONES DE LA CRIMINOLOGA CLINICA:

a)-Diagnstico Clnico Criminolgico.-

Debido a ello, todo tratamiento de rehabilitacin