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Diseo:CIFR4
ilustraciones: R o g e r Z a n n excepto; Unidad 4 pg. 34 David Carrero / Unidad 5 pg. 46 Laura Gutirrez
Fotografas: F r a n k K a l e r o excepto: Unidad 1 pg. 8 Secretara de Turismo de la nacin de la Repblica de Argentina (tango) / Unidad 3 pg. 30 Secretara
de Turismo de la nacin de la Repblica de Argentina / Unidad 3 pg. 32 Miguel Raurich (carnaval), Secretaria de Turismo de la nacin de la Repblica de Argentina (gla-
ciar), Nelson Souto (bisbol) / Unidad 5 pg. 42 Europa Press (Alejandro Sanz), pg. 48 Sonar (Sonar), Manny Rocca (fotografas del archivo de la Bienal de Flamenco),
Pedro Prraga (artistas, Festival de Jazz de San Sebastin), Gabinete de Prensa del Ayuntamiento de San Sebastin (Kursaal, Festival de Jazz de San Sebastin) / Unidad
8. pg. 67 Institu d'Estudis Territorials de la Generalitat de Catalunya (Barcelona 1860, Ildefons Cerda, Plan Cerda), pg. 70 Didac Aparicio (Palermo Viejo), Carlos Mario
Sarmiento (Albaidn) pg. 72 Eva Garca (East Harlem), Miguel Raurich (Little Havana), Unidad 9 pg. 73 Llorenc Conejo, Miguel Raurich Agenda del estudiante pg. 106,
pg. 107, pg. 108, pg. 109
Jos Mara Lpez Sanfeliu (Kiko Veneno), "Cuando me levanto", l_l_ Editorial
Agradecimientos: Atoen Roquet, Rosario Fernndez, Begoa Montmany, Carmen Soriano, Pablo G. Polite (Sonar), Mara Antonia Ruiz (Bienal de Flamenco),
Eliana Vieira (Institu d'Estudis Territorials de la Generalitat de Catalunya), Francisco Rosales, Eduardo Fraire, Isabel Catoira (Inditex), Jess Torquemada
(Festival de Jazz de San Sebastin), LL editorial, Estudios CYO
www.difusion.com
AULA
1
Jaime Corpas
Eva Garca
Agustn Garmendia
Coordinacin pedaggica
Neus Sans
omo es AULA Cabe resaltar las novedosas propuestas comunicativas,
que encontramos en esta parte del manual, basadas en
a experiencia del alumno en un contexto hispanohablante:
AULA se ha concebido como un material perfectamente sus observaciones, su percepcin del entorno se convier-
ajustado a la estructura horaria de os cursos intensivos o ten en materia! de reflexin intercultural y en un potente
semiintensivos en situacin de inmersin y a las expectati- estmulo para la interaccin comunicativa dentro del
vas y a las necesidades de un alumnado que realiza estn- grupo-clase.
cias breves en Espaa. Cada nivel cubre alrededor de 40
horas lectivas (hasta 50 con el material complementario) y
se presenta en forma de un solo volumen, con 10 unidades 4. VIAJAR
didcticas estructuradas del siguiente modo. Incluye materiales con contenido cultural (textos informati-
vos, canciones, poesa, juegos...) que ayudan al alumno a
acercarse y a comprender mejor la realidad cotidiana y
1. COMPRENDER cultural en la que se halla.
Se presentan textos y documentos muy variados que
contextualizan los contenidos lingsticos y comunicativos
bsicos de la unidad, y frente a los que los alumnos MS
desarrollan fundamentalmente actividades de comprensin. Se proponen nuevas actividades de prctica forma! que
estimulan la reflexin y la fijacin de los aspectos lingsti-
cos presentados en a unidad, diseadas de modo que los
2. EXPLORAR Y REFLEXIONAR alumnos las puedan realizar de forma autnoma, aunque
En el segundo bloque los alumnos realizan un trabajo de tambin pueden ser utilizadas en la clase a modo de recapi-
observacin de la lengua a partir de nuevas muestras o de tulacin de aspectos gramaticales y lxicos de la secuencia.
pequeos corpus. Se trata de ofrecer un nuevo soporte
para la tradicional clase de gramtica, con el que los
alumnos, dirigidos por el material y por el profesor, descu- AGENDA DEL ESTUDIANTE
bren el funcionamiento de la lengua en sus diversos niveles Al final del libro se incluye un anexo con informacin til
(morfolgico, lxico, sintctico, funcional, discursivo...). para que ios alumnos puedan desenvolverse en su vida
Esto es, se trata de ofrecer herramientas alternativas para cotidiana y en sus viajes por Espaa (sitios web de inters,
potenciar y para activar el conocimiento explcito de reglas, informacin sobre las comunidades autnomas, etc.).
sin tener que caer en una clase magistral de gramtica.
En el mismo apartado se presentan esquemas gramaticales Con AULA pretendemos llenar un vaco evidente con un
y funcionales a modo de cuadros de consulta. Con ellos se material dctil pero coherente, actual desde ei punto de
ha perseguido, ante todo, la claridad, sin renunciar a una vista de las nuevas tendencias metodolgicas pero al
aproximacin comunicativa y de uso a la gramtica. mismo tiempo fcil de usar, rico pero no complejo, que
dedicamos a todos los colegas que realizan esa apasionan-
te, y a veces no siempre suficientemente valorada tarea de
3. PRACTICAR Y COMUNICAR ensear la lengua en el propio pas.
El tercer bloque est dedicado a ia prctica lingstica y
comunicativa. Incluye propuestas de trabajo muy vanadas,
pero que siempre consideran la significatividad y la implica- Neus Sans Bauleras
cin del alumno en su uso de a lengua. Coordinadora pedaggica de Aula
17 UNIDAD 2
En esta unidad vamos a decidir qu queremos hacer en este curso de espaol.
Para ello vamos a aprender:
> a expresar intenciones > a expresar intereses
> a explicar los motivos de lo que hacemos
> el Presente de Indicativo (verbos terminados en -ar/-er/-ir)
> algunos usos de a, con, e, por y para
> el artculo determinado
> ios pronombres personales sujeto
25 UNIDAD 3
En esta unidad vamos a hacer un concurso de conocimientos sobre el mundo hispano.
Para ello vamos a aprender:
> a describir lugares y pases > a expresar existencia
> a hablar de ubicacin > a hablar del clima
> algunos usos de hay > el verbo estar > el superlativo
> un/una/unos/unas > mucho/mucha/muchos/muchas
> qu/cul/cules/cuntos/cuntas/dnde/cmo
33 UNIDAD 4
En esta unidad vamos a hacer la lista de tas cosas
que necesitamos para pasar un fin de semana fuera.
Para ello vamos a aprender:
> a identificar objetos > a expresar necesidad
> a comprar en tiendas: preguntar por productos, pedir precios, etc.
> a hablar de preferencias > los demostrativos: este/esta/estos/estas/esto
> el/la/los/las + adjetivo > qu + sustantivo / cul/cules
> tener que + Infinitivo > el verbo ir > los nmeros a partir de 100
> los colores > las prendas de vestir > los objetos de uso cotidiano
41 UNIDAD 5
En esta unidad vamos a presentar y a describir a una persona.
Para ello vamos a aprender:
> a hablar del aspecto y del carcter
> a expresar gustos e intereses > a preguntar sobre gustos
> a contrastar gustos > a hablar de relaciones personales
> el verbo gustar > los posesivos
> las relaciones de parentesco
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En esta unidad vamos a conocer los hbitos de nuestros compaeros.
Para ello vamos a aprender:
> a hablar de hbitos > a expresar frecuencia
> el Presente de indicativo de algunos verbos irregulares
> tos verbos reflexivos > Yo tambin/Yo tampoco/Yo si/Yo no
> Primero/Despus/Luego > la hora
> los das de la semana > las partes del da
57 UNIDAD 7
En esta unidad vamos a escribir un men del da.
Para ello vamos a aprender:
> a desenvolvernos en bares y restaurantes
> a pedir y a dar informacin sobre comida
> la forma impersonal con se > los verbos poner y traer
> las comidas del da > hbitos gastronmicos de los espaoles
> platos habituales en Espaa
65 UNIDAD 8
En esta unidad vamos a imaginar un barrio ideal.
Para ello vamos a aprender:
> a describir barrios y ciudades
> a hablar de lo que ms nos gusta de un lugar
> a pedir y a dar informacin para llegar a un sitio
> los cuantificadores
> el superlativo
> los servicios de un barrio
81 UNIDAD 10
En esta unidad vamos a descubrir cosas sobre nuestro profesor.
Para ello vamos a:
> dar y pedir informacin personal
> hablar de gustos e intereses
> hablar de relaciones personales
> describir el carcter de alguien
> hablar de costumbres y hbitos
> informar sobre experiencias pasadas
89 MS
105 AGENDA DEL ESTUDIANTE
COMPRENDER
1. HOLA! QUE TAL?
A. Presntate a tus compaeros.
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3. ESTUDIANTES DE ESPAOL
A. Todas estas personas estudian espaol excepto una
Puedes identificarla?
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EXPLORAR Y REFLEXIONAR
4. EN LA RECEPCIN 5. AFICIONES
A. En la recepcin de una escuela de espaol hay A. Aqui tienes una lista de aficiones. Relacinalas con
cuatro estudiantes. La secretaria les pide sus la imagen correspondiente.
datos personales. Escucha y completa los datos que
faltan en cada ficha. 1. cocinar 5. cantar 9. jugar a ftbol
2. ver ltele 6. el tenis 10. escribir
3. el esqu 7. salir de noche 11. coleccionar
4. ir al gimnasio 8. leer novelas sellos
1. Nombre: Paulo 3. Nombre:
Apellido: de Souza Apellido: Johnson
Nacionalidad: Nacionalidad: estadounidense
Edad: Edad: 24
Profesin: estudiante Profesin:
Mar y - italiana
27 - camarero
enfermera - 19
Rita - brasileo
DATOS PERSONALES
Cmo te llamas/se llama? (Me llamo) Daniel. EL GENERO
Cul es tu/su nombre? Daniel. EN LAS NACIONALIDADES
Cul es tu/su apellido? Vigny.
masculino femenino
De dnde eres/es? Soy alemn. -o -a
(Soy) de Berln. italiano italiana
brasileo brasilea
Eres/Es francesa? No, soy italiana.
S, (soy) de Pars. -consonante -consonante + a
alemn alemana
Cuntos aos tienes/tiene? 23. japons japonesa
Tengo 23 aos.
masculino y femenino
En qu trabajas/trabaja? Soy profesor. belga
A qu te dedicas/se dedica? Trabajo en un banco. marroqu
Trabajo de camarero. estadounidense
EN LAS PROFESIONES
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PRACTICAR Y COMUNICAR
7. LAS COSAS DE LA CLASE
Sabis los nombres de las cosas de la clase? En
parejas, anotad los nombres que sabis y preguntad a
vuestros compaeros o al profesor los que no sabis.
Quin sabe ms palabras?
2. es
3. es
4 es
5. es
6. es
14
9. PARES E IMPARES IMPARES
Vamos a dividir la clase en alumnos que tienen edades 19,21,23...
de nmero par y alumnos que tienen edades de nmero
impar. Pregunta a tus compaeros y forma un grupo.
Luego, colocaos por orden, del ms joven al mayor.
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VIAJAR
1 1 . MSICA LATINA
Vas a escuchar cuatro fragmentos de msica de
algunos pases en los que se habla espaol. De
qu pas crees que es cada una?
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El proyecto AULA nace de la constatacin
de que no existe ningn material de
espaol como lengua extranjera que
responda adecuadamente a las necesidades
especficas de ciertos contextos de
enseanza. Nos referimos, en concreto,
a los cursos intensivos o semiintensivos
en situacin de inmersin.
- El material debe estar estructurado de tal manera que
Hasta ahora, se ha venido presuponiendo que un curso facilite la labor de coordinacin de los diferentes profeso-
intensivo no era esencialmente distinto de un extensivo res a cargo de un mismo curso.
sino, simplemente, "un curso con ms horas" o con un
horario ms "concentrado". As pues, se ha pretendido,
por ejemplo, que los mismos materiales fueran vlidos Respecto a la programacin
tanto para tres horas de clase semanales, impartidas a lo
largo de un ao escolar, como para trabajar cuatro o cinco Como en cualquier contexto de aprendizaje, en los cursos
horas dianas con alumnos que mantienen un contacto intensivos la presentacin y la ejercitacin de nuevos con-
diario con la realidad espaola. Sin embargo, cualquier tenidos debe adecuarse al ritmo de aprendizaje y a las
docente que conozca ambas realidades sabe que plantean expectativas de los alumnos. En concreto, en este tipo de
necesidades muy distintas, tanto respecto a la programa- cursos, la progresin debe estar muy medida por razones
cin de contenidos y de actividades, como a las expecta- obvias: la capacidad de procesar informacin y de cons-
tivas de los alumnos. truir conocimiento lingstico de un individuo en dos, tres
o cuatro semanas es forzosamente limitada. El material
El resultado de esta falta de materiales especficos en el debe, por tanto, articularse para guardar un cuidado equi-
mbito de la enseanza de E/LE en Espaa (en centros librio entre, por una parte, una gran variedad de propues-
privados, en Universidades, etc.), ha sido hasta ahora el tas y, por otra, muchas ocasiones para retomar y para
que todos conocemos: cada centro o equipo de profeso- afianzar el manejo de aspectos lingsticos ya abordados
res ha ido sorteando las dificultades que plantea la caren- en unidades o en niveles anteriores,
cia de un buen manual con materiales propios o con
material fotocopiado. Ninguna de las soluciones contenta
a alumnos ni a profesores, quienes, cuando se les pregun- Respecto a las caractersticas metodolgicas
ta, declaran abiertamente que prefieren la coherencia y del material
seguridad que un manual bien diseado confiere a un
curso. - En los cursos intensivos, ms que en cualquier otro tipo
de cursos, se precisa un trabajo especialmente compen-
De esta situacin surge la idea de publicar AULA. Un equi- sado entre la prctica de destrezas comunicativas y la
po de autores, con amplia experiencia en cursos intensi- reflexin gramatical. Un alumnado en situacin de inmer-
vos y semiintensivos y en el diseo de materiales didcti- sin, que evala diariamente sus progresos en un entorno
eos, asesorados por numerosos colegas de diversos hispanohablante, aspira a obtener resultados tangibles e
centros que les han ayudado a tener una visin de conjun- inmediatos en ambos frentes,
to de las caractersticas y de las necesidades de los cur-
sos de E/LE en Espaa, han abordado la elaboracin de - Una carga horaria intensiva reclama, adems, un material
AULA con el objetivo de dar respuesta a las exigencias de que tenga muy en cuenta el inevitable "estrs" que viven
este sector, en particular atendiendo a los siguientes profesores y alumnos en este tipo de cursos: las activida-
aspectos: des deben ser muy variadas tanto en sus contenidos como
en las dinmicas de aula que propician. Las destrezas
implicadas en cada actividad y ios procesos cognitivos
Desde el punto de vista de la organizacin del material que impulsan deben estar hbilmente combinados para
que cada da de trabajo resulte un todo coherente y equili-
- En muchos casos, el calendario de inicio de los cursos brado: debe haber momentos para o ldico y tiempo para
permite la incorporacin de nuevos alumnos cuando ya se la reflexin, actividades en grupos y tareas individuales,
han realizado algunas sesiones y, por otra parte, no todos atencin a aspectos formales e interaccin significativa
los alumnos permanecen el mismo nmero de semanas. entre los miembros del grupo, tiempo para el estudio y
para la prctica de la lengua, y materiales para el descubri-
miento de la cultura.
1. DOS SEMANAS EN ESPAA
A. Isabelie est en Madrid para hacer un curso de
espaol durante dos semanas. Hoy es su segundo da
de clase. Cules de las cosas de la lista quiere hacer
en estas dos semanas? Mrcalo.
aprender espaol
hacer deporte
ir al cine
ir a museos
salir de noche
conocer la ciudad
ir al teatro
aprender a cocinar
hacer fotos
trabajar
ir de compras
ir de excursin
escribir un libro
2. TE INTERESAN
ESTAS ACTIVIDADES?
A. Imagina que en tu escuela te ofrecen las siguientes
actividades. Marca las tres que ms te interesan.
EXCURSIONES
CURSOS ESPECIALES - Da de playa (salida a una
playa cerca de la escuela)
Curso de flamenco -Visita de fin de semana a
Curso de guitarra espaola Andaluca (Granada, Sevilla
Curso de cocina espaola y Crdoba)
Curso de literatura espaola -Visita de fin de senaria a B. Compara tus respuestas con las de tus compaeros.
y latinoamericana Madrid y a Toledo Cules son las tres actividades que ms interesan a
Curso de cine -Visita de fin semana a la clase?
Curso de teatro Barcelona y a la Costa
Curso de pronunciacin Brava
Curso de gramtica -Visita de fin de semana a
Curso de historia vila y a Salamanca
3. POR QU ESTUDIAN
ESPAOL?
A. Todas estas personas estudian espaol. Por
qu crees que lo hacen?
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EXPLORAR Y REFLEXIONAR
4. ESTUDIAS O TRABAJAS? 5. QUIERO, QUIERES, QUIERE...
A. Subraya los verbos que aparecen en los dibujos. A. Adems de aprender espaol, cules de estas
cosas quieres hacer en el futuro? Elige dos y mrcalas.
1. (Yo) Quiero
2. Mi compaero/a quiere
3 y yo queremos
4 y quieren
querer
(yo)
(t) quieres
B. Escribe los verbos que has subrayado al lado del (l/ella/usted)
pronombre personal correspondiente. Despus, (nosotros/nosotras)
completa el cuadro con las formas que faltan. (vosotros/vosotras) queris
(ellos/ellas/ustedes)
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EXPRESAR INTENCIONES PRESENTE DE INDICATIVO: VERBOS
querer + Infinitivo REGULARES TERMINADOS EN -ER/-IR
(yo) quiero
comprender escribir
(t) quieres
viajar (yo) comprendo escribo
(l/ella/usted) quiere
(nosotros/nosotras) tener hijos (t) comprendes escribes
queremos
(vosotros/vosotras) ir a la Luna (f/el la/usted) comprende escribe
queris
(ellos/ellas/ustedes) (nosotros/nosotras) comprendemos escribimos
quieren
(vosotros/vosotras) comprendis escribs
Qu queris hacer estas dos semanas? (el los/e 11 as/u sted es) comprenden escriben
o Yo quiero conocer gente, aprender espaol...
Pues yo quiero salir de noche y encontrar novia. Otros verbos: leer, aprender, comer, vivir, descubrir..
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PRACTICAR Y COMUNICAR
6. QU COSAS TE INTERESAN
DE ESPAA?
A. Prepara frases con las cosas que te interesan y
cuntaselo a tu compaero.
7. LUGARES INTERESANTES
A. Conoces la ciudad en la que ests? Rellena las
cuatro fichas con nombres de lugares interesantes. Ciudades o pueblos cercanos
Puedes pedir ayuda a tu profesor.
Edificios y monumentos
Bares y discotecas
Museos
Yo o^A\zro ir i...
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8. QU IDIOMAS HABLAS?
muy bien.
A. Seguro que en tu clase tienes compaeros que bastante bien.
Hablo ingls
hablan ms de un idioma. Por qu no se lo preguntas? regular. = Hablo un poco de ingls.
Anota su nombre al lado de cada idioma. pero muy mal.
IDIOMAS NOMBRES
Ingls
Francs
Italiano
Portugus
Alemn
Japons
Ruso
Otros:
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VIAJAR
10. QUIERO, TE QUIERO
A. Lee este poema. Qu significa "te quiero"? B. Por qu no escribes ahora t un breve texto
para una tarjeta de San Valentn?
1 1 . TE QUIERO PERO...
EN QU IDIOMA?
En cuntos idiomas sabes decir "te quiero"? Aqu
tienes una lista de maneras de decir "te quiero" en
muchos idiomas. Puedes reconocer algunas?
Relaciona las frases con los idiomas. Tu profesor
sabe las soluciones.
24
En esta unidad vamos a
hacerunconcursodenuestrosconocimientos
sobreelmundohispano
'*- Vrgenes
. IEEUU-G.B.
#. GuadalupfUFr.)
a vil. DominicafG.B.)
!. Martinica (Fr.t
Arch. da Coln
Is. Galpagos (Ecuador)
1 . POR LA
PANAMERICANA
A. A qu pas crees que corresponde BRASIU
cada una de estas fichas? Anipol! -
'\ GoiSnia K ( ,
s Tefilo 1 OtonI
Capital: Montevideo
Lengua oficial: el espaol
Clima: templado
Moneda: el peso
Un producto importante: la carne
Poblacin: 3 millones
Un plato tpico: el chivito
Lugares de inters turstico: las playas de Punta del Este
Punta
Pasaje de brake
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B. Intenta hacer la ficha de Espaa.
Capital:
Lenguas oficiales:
Clima:
Moneda:
Un producto importante: .
Poblacin:
Un plato tpico:
Lugares de inters turstico:
2. JUEGA Y GANA
A. La cadena de supermercados Todoprix sortea un
viaje a Mxico entre los clientes que contesten
correctamente a estas preguntas. Quieres intentarlo?
l CUL ES Lfl CBPIT8L DE MXICO? 2. CUIfTDS KtBITlNTES TIENE EL P8S? 3. CElBNTflS LENGUfiS SFICilLES HflV?
D n. BUENOS niRES D fl. 109 MILLONES D fl. NINGUNA
G B. MXICO DF D B. 50 MILLONES D B. DOS. EL ESPflOL Y EL IfflVfl
C. flCAPULCO D C. 10 MILLONES D C. UNA, EL ESPAOL
1 HAV SELVflS V DESIERTOS? S. DNDE ESTfi 8. CUL ES Lfl MONEDfl? 7. OJI ES UNA
D A. SELVIS S. PERO DESIERTOS NO D fl. EN EL NORTE D fl. EL EURO D fl. UNfl MlSICfl TPICfl
D B. DESIERTOS S, PERO SELVflS NO D B. EN EL CENTRO D B. EL PESO G B. UNfl LENGUfl INDGENA
D C. S. HAY SELVflS Y DESIERTOS D C. EN EL SU D C. EL DLflR D C. UN PLflTO TPICO
8. CMO ES EL CLIMA EN Lfi COSTfl HTLNTICfl? <L QU ES EL IB. QU SON WIC8TAN 9 PEBLfl?
G fl. FRO D fl. UN ESTADO D fl. DOS ESTADOS
D 8. TROPICAL V LLUVIOSO D B. UNA TIESTA POPULAR D B. DOS ROS
D C. SECO DC.UI D C. LAS DOS MONTUNAS MS ALTflS DEL PAS
27
EXPLORAR Y REFLEXIONAR
3. DNDE EST? 4. QU 0 CUL?
A. Lola est de viaje por Latinoamrica y escribe un A. Lee estas frases y fjate en cundo se usa qu y
correo electrnico a sus padres. En qu pas crees que cundo cul/cules.
est ahora? En Guatemala, en Argentina o en Cuba?
Cul es la bebida ms conocida de Cuba?
Asunto: Hola! o El mojito.
[> Archivos adjuntos: foto fofa Qu es el tequila?
Hola papis! o Una bebida mexicana.
Qu tal estis? Va, muy bien.
Cules son las lenguas oficiales de Per?
flhora estamos en , en
o El espaol y el quechua.
la capital, que est en el centra
del pas. Qu son las rancheras?
La gente es muy simptica y todo
el mundo es muy amable. Hdems, aqu todo es o Un tipo de msica tradicional mexicana.
precioso. Hay unas playas de arena negra mara-
uillosas, estn en el Pacfico y son increbles. La B. Completa ahora estas frases con qu, cul o cules.
comida tambin es muy buena: el tamal es el
plato ms tpico, pero hay muchas cosas ricas... es la capital de Colombia?
Hace mucho calor y el clima es muy hmedo
(llueue por la tarde casi todos los das), pero no o Bogot.
importa. son las tapas?
Maana salimos a Tikal para uisitar unas ruinas o Pequeas raciones de comida.
mayas que estn en la selua y, despus, uamos es el mate?
a Mxico, Os escribo desde all, uale? o Es una infusin que se bebe en Uruguay, en Paraguay
y en Argentina.
Un beso muy grande.
Lola son las playas ms bonitas de Guatemala?
o Las playas de arena negra dei Pacifico.
B. Ahora lee el texto de nuevo y escribe en tu cuaderno, es la moneda de Honduras?
en dos columnas, las frases que contienen las formas o El lempira.
est/estn y las que contienen es/son.
es el Aconcagua?
C. Qu diferencias encuentras entre estos dos verbos? o La montaa ms alta de Amrica. Est en Argentina.
viajes
5. QU HAY EN ESPAA? LEDA18: Hola! Me llamo Leda. Soy brasilea. Voy a Espaa a final de mes.
Hay algn espaol conectado?
ANA-VLC: Hola, soy Ana, de Valencia. Qu ciudades quieres visitar?
A. Lee esta conversacin de chat entre Leda, una chica LEDA18: Hola Ana. Viajo con un amigo y queremos hacer una ruta por todo el |
brasilea que quiere visitar Espaa, y Ana, una chica ANA-VLC: Qu bien! :-)
valenciana. Crees que Leda sabe mucho o poco de LEDA18: S. Primero vamos a Madrid. Qu cosas interesantes hay?
Espaa? Comntalo con tu compaero. ANA-VLC: Bueno, en Madrid hay muchas cosas que hacer: Hay unos museos]
muy interesantes y muchos parques. Tambin hay muchos bares...
LEDA18: Y tambin hay un acueducto romano muy lindo, verdad?
B. Subraya las frases en las que aparece la forma hay
ANA-VLC: Bueno, s, pero no est en Madrid. El acueducto est en Segovia.
y las formas est/estn. LEDA18: Y en Espaa hay parques naturales? Soy biloga y...
ANA-VLC: S, muchos. El ms famoso es el Parque de Doana.
C. Qu palabras aparecen despus de hay? LEDA18: Dnde est?
ANA-VLC: Est en Andaluca.
D. Ahora escribe frases con estas construcciones. LEDA18: Tambin queremos ir a Sevilla y visitar la Giralda y la Alhambra.
ANA-VLC: Bueno, la Giralda s est en Sevilla, pero la Alhambra est en
Granada.
En mi pas hay LEDA18: Ah! S, claro, es verdad! Y playas? Hay playas bonitas en Espal
Mi pas es ANA-VLC: Bufff, s, hay playas por todo el pas. Por ejemplo, hay unas playas]
fantsticas cerca de Sevilla.
Mi pas est LEDA18: Dnde estn exactamente?
ANA-VLC: Creo que estn en la provincia de Cdiz.
LEDA18: Perfecto! Muchas gracias, Ana. :-)
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EXPRESAR EXISTENCIA EL CLIMA
En Asturias hay muchas montaas. Hace calor/fro. El clima es templado,
En Espaa hay cuatro lenguas oficiales. Llueve. tropical,
En La Rioja hay unos vinos muy buenos. Nieva. fro.
En Barcelona hay un estadio de ftbol muy grande.
En Venezuela hay petrleo/selvas...
En Espaa no hay petrleo/selvas... CONCORDANCIA
Singular
EXPRESAR UBICACIN: VERBO ESTAR Masculino Femenino
un lugar turstico una playa turstica
estar
(yo) estoy Plural
(t) ests Masculino Femenino
(l/ella/usted) est unos lugares tursticos unas playas tursticas
(nosotros/nosotras) estamos
(vosot ros/vosot ras) estis Los adjetivos que terminan en -e o en consonante son
(el 1 os/el 1 as/usted es) estn normalmente invariables.
29
PRACTICAR Y COMUNICAR
6. DE QU PAS SE TRATA? 8. UN PAS INTERESANTE
A. Adivina de qu pas se trata en cada caso. Tu A. Piensa en un pas que te interesa o que conoces
profesor sabe las respuestas. bien y escribe un texto describindolo.
7. ARGENTINA TIENE MS DE
75 MILLONES DE HABITANTES?
A. Vas a escuchar diez frases. Marca en las casillas
si pueden referirse a Argentina o no.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S
NO
30
9. OSOS EN ESPAA? 1 1 . UN TRIVIAL SOBRE
En este mapa hay cuatro cosas que no corresponden a
Espaa. Puedes encontrarlas? Comntalo con tu
EL MUNDO HISPANO
compaero. A. Vamos a jugar al Trivial. Para ello vamos a dividir
la clase en dos equipos. Cada equipo va a preparar
ocho tarjetas como esta con preguntas sobre pases
del mundo hispano. Cada equipo tiene que entregar
al profesor las respuestas correctas de sus preguntas.
Plato tpico
Nmero de habitantes
Fiesta ms importante
Clima
Lenguas oficiales
Otros:
12. TE SORPRENDE?
A. Estas cuatro fotografas nos muestran imgenes
poco conocidas del mundo hispano. Cada una de
ellas es una instantnea de cuatro pases en los que
se habla espaol. De qu pases crees que se trata
en cada caso?
MUNDOLATINO
MUNDO IATINO EN SUPERIATIVO
EN SUPERLATINO Algunas curiosidades:
Algunas curiosidades: - El pas ms grande del mundo hispano es
- La ciudad ms grande del mundo hispano es Mxico D.F.,
con unos 25 millones de habitantes, la segunda del planeta - El mayor productor de caf del mundo hispano es
despus de Tokio. , segundo del planeta despus de Brasil.
- El lugar ms seco del planeta est en Chile: el desierto de - es el pas ms poblado del mundo
Atacama. En algunas zonas hace 400 aos que no Mueve. hispano, con casi 100 millones de habitantes.
- La montaa ms alta del mundo hispano es el Aconcagua,
que est en Argentina.
- El volcn Arenal, en Costa Rica, es uno de los volcanes
ms activos del mundo. C. Ahora, explcale a tu compaero algo curioso o
interesante sobre tu pas.
La ciudad ms al sur del planeta es Puerto Williams, en
Chile.
32
1. CAMISETAS
A. Mauricio quiere comprarse una camiseta. Patricia, una amiga suya, lo acompaa a una tienda para ayudarle a eleg
Escucha la conversacin. Sabes de qu camiseta estn hablando en cada caso?
34
2. YO NUNCA LLEVO
SECADOR DE PELO
A. Silvia va a pasar el fin de semana en un apartamento
en la costa. Esta es su maleta. Sabes cmo se llaman
las cosas que lleva?
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EXPLORAR Y REFLEXIONAR
3. ESTA O ESTA? 4. LA AZUL ES MUY PEQUEA
A. En estos dilogos aparecen los pronombres demos- De qu crees que hablan? Mrcalo y justifcalo.
trativos este, esta, estos y estas. A cul de estos
1. La azul es muy pequea. 3. Las ms caras son las rojas,
sustantivos se refieren en cada caso: jersey, camiseta,
a) un jersey a) unos zapatos
zapatos o sandalias? Escrbelo y marca tambin el
b) una camiseta b) unas sandalias
gnero y el nmero.
c) unas sandalias Zl c) unos jerseys
1. Qu quiere comprar?
sustantivo: masculino femenino singular plural
Cmo lo dice?
2. Pregunta precios?
Cmo lo dice?
3. Compra algo?
Cmo lo dice?
6. VERBOS DE LA TERCERA
CONJUGACIN
A. Aqu tienes tres verbos acabados en -ir. Hay uno
regular, uno irregular con cambio de vocales y uno
muy irregular. Puedes identificarlos?
sustantivo: masculino femenino singular plural preferir
vivir
(yo) vivo voy prefiero
(t) vives vas prefieres
B. Ahora marca en los dilogos anteriores todas las (l/ella/usted) vive va prefiere
palabras que concuerdan en gnero y en nmero con (nosotros/nosotras) vivimos vamos preferimos
los sustantivos sandalias, jersey, zapatos y camiseta. (vosotros/vosotras) vivs vais prefers
(ellos/el as/ustedes) viven van prefieren
36
NUMERALES QUE + SUSTANTIVO / CUAL/CUALES
Para preguntar por objetos o cosas, podemos usar
100 cien 1000 mil qu + sustantivo.
101 ciento unoVuna 2000 dos mil
102 ciento dos Qu perfume usas? Es muy bueno!
10 000 diez mil
200 doscientos/as 20 000 veinte mil Cuando ya sabemos a qu nos referimos, podemos
300 trescientos/as usar cul/cules y no repetir el sustantivo.
400 cuatrocientos/as 100 000 cien mil
500 quinientos/as 200 000 doscientos/as mil Qu biquini compro para mi hermana?
600 seiscientos/as o No s. Cul es el ms caro?
700 setecientos/as 1 000 000 un miln
800 ochocientos/as 2 000 000 dos millones Qu zapatos compro para mi padre?
900 novecientos/as 1 000 000 000 mil millones o No s. Cules son los ms caros?
COLORES
3 453 276 = tres millones cuatrocientos/as cincuenta y
tres mil doscientos/as setenta y seis
Adjetivos
demostrativos
Pronombres
demostrativos
EXPRESAR NECESIDAD
este jersey este tener que + Infinitivo
esta camiseta esta
esto fyo) tengo
estos zapatos estos (t) tienes
estas sandalias estas (/el la/usted) tiene que + estudiar
(nosotros/nosotras) tenemos
Este jersey es precioso! (vosotros/vosotras) tenis
o Pues yo prefiero este. (ellos/ellas/ustedes) tienen
Estas gafas de sol, cunto cuestan? > Esta noche voy a una fiesta de cumpleaos. Tengo
o 40 euros. que llevar un regalo.
Y estas?
o 55 euros. HABLAR DE PREFERENCIAS
A diferencia de los dems preferir
demostrativos, esto no (yo) prefiero
hace referencia a un (t) prefieres
sustantivo concreto. (l/ella/usted) prefiere
(nosotros/nosotras) preferimos
(vosotros/vosostras) prefers
EL/LA/LOS/LAS + ADJETIVO (ellos/ellas/ustedes) prefieren
Cuando por el contexto sabemos a qu sustantivo nos
referimos, podemos no mencionarlo. Cul prefieres?
o Yo, el rojo, y t?
Qu coche usamos: el nuevo o el viejo?
Luis quiere comprar la camiseta verde y Julia, la azui. DE COMPRAS
Los zapatos ms caros son los negros.
Tenemos que llevar las maletas rojas y las negras. Tienen agua/gorros/gafas...?
Quera agua/un gorro/unas gafas...
el coche nuevo el nuevo los zapatos negros- los negros Cunto cuesta este gorro? / Cunto cuestan estas gafas?
la camiseta azul la azul las maletas negras las negras Me llevo este gorro. / Me llevo estas gafas.
37
PRACTICAR Y COMUNICAR
7. BINGO!
A. Este es tu cartn para jugar al bingo. Primero tienes
que escribir las cifras en letras.
8. QU JERSEY
PREFIERES?
Tienes que elegir un objeto de cada tipo: un jersey,
unas botas, un gorro, unos pantalones y unas gafas
de sol. Cul prefieres? Comntalo con un compaero.
Vendedor
Hola.
Buenos das./Bu en as tardes. Hola.
Buenos das./Buenas tardes.
Quera unos zapatos (para mi/para
9. EL MERCADILLO hombre/para mujer/para nio/para
nia).
Qu desea?
Es/son para usted?
DE LA CLASE De qu color?
Muchas gracias.
Gracias a usted.
39
VIAJAR
1997
1 1 . MAS DE 2000 TIENDAS Inditex abre tiendas en Noruega y en Israel.
1999
Inditex compra la cadena STRADIVARIUS y abre tiendas
en Holanda, Alemania, Polonia, Araba Saud, Bahrein,
Canad, Brasil, Chile y Uruguay.
2000
Apertura de tiendas en Austria, Dinamarca, Qatar y
Andorra. Inditex construye una espectacular sede central
HISTORIA en Arteixo (A Corua, Espaa).
1975 2001
ZARA abre su primera tienda de ropa en A Corua Inditex empieza a cotizar en bolsa. El grupo se introduce
(Espaa). en Puerto Rico, Jordania, Irlanda, Islandia, Luxemburgo,
Repbiica Checa e Italia. Nace OYSHO, una cadena de
1976 tiendas dedicada a la lencera.
ZARA abre tiendas en otras
ciudades de Espaa. 2002
Inditex contina su imparable crecimiento. Se abren
1985 tiendas en Suiza, Finlandia, Repblica Dominicana, El
Creacin de Inditex, nombre Salvador y Singapur. Nace KIDDY'S CLASS, nueva marca
del grupo de empresas. del grupo dedicada a la moda infantil.
1988 2003
En diciembre, Inditex inaugura Se abren las primeras tiendas del grupo en cuatro nue-
la primera tienda ZARA fuera vos pases: Rusia, Malasia, Eslovenia y Eslovaquia. ZARA
de Espaa, en Oporto (Portugal). HOME, marca especializada en productos para el hogar
y en cosmtica, se convierte en el octavo formato comer-
1989-1990 cial de Inditex.
Estados Unidos y Francia son los siguientes mercados
en los que Inditex inicia su actividad con la apertura de 2004
tiendas en Nueva York (1989) y Pars (1990). Se abren las primeras tiendas de Inditex en Estonia,
Letonia, Lituania, Hungra, Marruecos, Hong-Kong,
1991 Rumania y Panam.
Nace la cadena de tiendas de moda
PULL&BEAR. Inditex compra el
65% de MASSIM0 DUTTI. B. Vuelve a leer el texto y completa el cuadro.
40
COMPRENDER
1. QUIN ES?
A. La revista Aula de msica ha publicado un artculo
con informaciones personales sobre un conocido per-
sonaje espaol. En parejas, decidid a qu corresponden
los 13 datos de abajo.
Lugar de nacimiento
Ao de nacimiento
Nombre |
Apellido |
Nombre de su madre
Hermanos
Profesin
Color favorito
Deporte preferido
Giudades preferidas
Escritores favoritos
Comida favorita
~
Address wuiiu.contnrta.com
LA PGINA DE CONTACTOS
PARA ESTUDIANTES DE IDIOMAS
1. Hola! Me llamo Tania y soy 2. Hola, amigos y amigas. Soy una 3. Hola desde Bilbao! Me llamo
venezolana. Tengo 26 aos, soy chica argentina, tengo 31 aos y Cristina y tengo 20 aos. Estudio
periodista y me encanta aprender me llamo Ley la. Estudio portugus ingls y alemn. Me gusta leer
idiomas. Estudio ingls, francs y y japons. Me gusta mucho leer, revistas de moda, pasear, ir al
griego. Tambin me gusta cocinar, escribir y viajar, y me encantan el cine y sobre todo escuchar
viajar y estar con mis amigos, pero mar y los deportes nuticos. msica. Mi cantante favorita
mi gran pasin es la fotografa. Tambin me gusta salir de noche. es Bjork. Quieres conocerme?
Un abrazo! Espero vuestros mensajes. Hasta pronto!
o o
B. Las tres chicas han dejado C. Cmo crees que son estas chicas? Completa el cuadro y, luego, compara tus
en la pgina web mensajes respuestas con las de tu compaero.
de voz en los que hablan un poco
ms de s mismas. Escucha lo que
dicen. Sabes quin habla en cada TANIA LEYLA CRISTINA
caso? Escribe el nombre al lado Es una chica muy guapa.
del nmero correspondiente.
Parece una persona alegre y divertida.
Parece bastante inteligente.
43
EXPLORAR Y REFLEXIONAR
3. TIEMPO UBRE B. Encierra en un crculo todas las frases en las que
aparece gusta/gustan, encanta/encantan e
A. La revista Aula de msica sale a la calle para interesa/interesan. Entiendes la diferencia entre las
preguntar a algunos jvenes espaoles sobre sus dos formas? Comntalo con tu profesor.
gustos musicales. Subraya en los textos las
informaciones con las que coincides. C. Ahora completa este cuadro con los pronombres
correspondientes.
4. LA FAMILIA
DE PACO Y DE LUCA
Este es el rbol genealgico de una
familia espaola. Lee las frases y escribe
las relaciones que faltan.
44
ASPECTO Y CARCTER CONTRASTAR GUSTOS
ASPECTO FSICO
Me encanta el golf. No me gusta nada el golf.
guapo/a
(un chico/una chica)
aractivo/a A m tambin. A m no. A m tampoco. A m s.
(un hombre/una mujer)
feo/a
Qu hacis normalmente los viernes por la noche?
PRIMERAS IMPRESIONES o A mime gusta ir al cine, pero a ella le encanta
quedarse en casa.
divertido/a
aburrido/a Con quin vas al cine normalmente?
abierto/a o Con mi marido. A los dos nos encanta el cine.
cerrado/a
serio/a
simptico/a RELACIONES PERSONALES
(un chico/una chica) muy tmido/a LOS POSESIVOS
Parece (un hombre/una mujer) bastante m ai o/a
(una persona"} un poco* Singular Plural
interesante mi padre mis hermanos
inteligente mi madre mis hermanas
alegre
agradable tu padre tus hermanos
* soio con adjetivos negativos desagradable tu madre tus hermanas
" Ojo! Decimos: Parece buena persona. sociable
su padre sus hermanos
Qu piensas de Marta? su madre sus hermanas
o No s, parece bastante maja.
mi amigo Luis un amigo (mo)
GUSTOS E INTERESES mi amiga Carla una amiga (ma)
EL VERBO GUSTAR un compaero de trabajo
(A m) me
(A ti) te el Cine (NOMBRES EN SINGULAR)
(A l/ella/usted) le gusta ir al c i n e (VERBOS)
(A nosotros/nosotras) nos
gustan las pelculas de accin Paco y Luca son los padres de Marta y de Abel,
(A vosotros/vosotras) os (NOMBRES EN PLURAL)
(A ellos/ellas/ustedes) les (madre + padre padres)
45
PRACTICAR Y COMUNICAR
5. LA MADRE DE MI MADRE 7. ES UN HOMBRE
Mira el vocabulario de la familia que tienes en la activi-
dad 4. Prepara cinco frases sobre tu familia y, luego, le-
DE UNOS 45 AOS
selas a tu compaero, que tiene que descubrir quin es. Prepara una descripcin de un personaje famoso, real o
de ficcin, o de un alumno de la clase. Luego, lee la
descripcin a un compaero. Sabe quin es?
Tiene 20 aos.
Tiene unos 40 aos. = Tiene aproximadamente 40 aos.
46
8. YO QUIERO CONOCER
AL AMIGO DE ANNE
A. Quieres recibir una visita de tu pas? Elige a una per-
sona (un familiar, un amigo o una amiga, etc.). La escuela
donde estudias lo invita a la ciudad en la que ests.
Prepara una descripcin de la persona elegida: su nom-
bre, su relacin contigo, su edad, ocupacin, gustos, etc.
Persona elegida
Relacin conmigo
Nacionalidad
Ocupacin
Edad
Aspecto fsico
Carcter
Gustos y aficiones
47
VIAJAR
9. A MI ME INTERESA
EL FESTIVAL DE JAZZ
A. En Espaa se celebran cada ao
muchos festivales de msica. Aqu tienes
tres de ellos. Cundo se celebran?
En qu ciudades? Sabes dnde estn?
48
COMPRENDER
1. CUIDAS TU IMAGEN?
A. Crees que cuidas tu imagen? Responde a este
test que ha publicado una revista espaola.
Mayora de respuestas B
Nmero de respuestas A Te gusta tener un buen aspecto
pero eso para ti no es lo ms importante.
Nmero de respuestas B
Mayora de respuestas C
Eres un desastre! No cuidas nada
Nmero de respuestas C ............... tu imagen.
50
51
EXPLORAR Y REFLEXIONAR
3. QU HORA ES? 4. UN DA NORMAL
A. Observa cmo se dice la hora en espaol.
A. Merche trabaja en una agencia de viajes. A qu
hora crees que hace todas estas actividades?
Relaciona las actividades con las horas. Despus
compara tus respuestas con las de tus compaeros.
52
6
VERBOS REFLEXIVOS SITUAR EN EL DA
levantarse Por la maana Por la tarde
(yo) me levanto A medioda Por la noche
ft) te levantas
fl/el la/usted) se levanta Por la maana voy a la Universidad y
(nosotros/nosotras) nos levantamos por la tarde trabajo en un bar.
f voso ros/vosot ras) os levantis
(ellos/ellas/ustedes) se levantan
SECUENCIAR ACCIONES
Otros verbos: despertarse, acostarse, vestirse, ducharse. Primero,... Despus, ... Luego,...
53
PRACTICAR Y COMUNICAR
6. HORARIOS DE TRABAJO
A. Lee este artculo sobre los horarios de trabajo que
tienen tres personas. A quin crees que corresponde
cada respuesta?
A. Eso depende del turno. Cuando B. Depende. Algunos das trabajo C. En general duermo muy poco. Me
trabajo de da, me levanto pronto, a muchas horas y otros, casi no trabajo. levanto a las 8.30h o a las 9h menos
las 7h ms o menos. Empiezo a traba- Eso s, siempre me levanto tarde, a las cuarto. Las clases empiezan a las 9h
jar a las 8h y normalmente, vuelvo a lOh o a las l l h . Despus, voy a desa- y muchas veces llego tarde. A medio-
casa a las 6h de la tarde. A las 3h paro yunar y luego doy un paseo. A medio- da, normalmente como con mis
un rato para comer algo. Si trabajo de da vuelvo a casa, como algo y veo la compaeros de clase en el bar de la
noche, salgo sobre las lOh. Estos das tele un rato. Luego bajo a la calle y facultad y a las 3h volvemos a clase.
llego a casa a las 7h de la maana empiezo a trabajar. A veces trabajo Terminamos a las 5h o a las 6h.
aproximadamente. Me acuesto siem- hasta las 9h o las lOh de la noche. Despus voy a la biblioteca, pero no
pre a una hora diferente. Por suerte, Cuando acabo, voy a casa, preparo la todos los das. Por la noche me gusta
los domingos no trabajo. Es mi nico cena y leo un poco. Me acuesto a la salir con mis amigos y, claro, nunca
da de descanso! lh o a las 2h ms o menos. me acuesto antes de la lh.
B. Con cul de las tres coincides ms en los horarios? C. Busca a una persona de la clase que hace tres
Escribe como mnimo tres frases. cosas a la misma hora que t.
54
6
7. PRIMERO, DESPUS, LUEGO 9. PREMIOS
A. En qu orden haces estas cosas por la maana? A. Vamos a trabajar en parejas. Cada pareja va a
entregar uno de los siguientes premios a una persona
de la clase. Primero, tenis que decidir qu premio
I desayunar J lavarte los dientes queris dar y, luego, preparar tres o cuatro preguntas.
PREMIO AL PREMIO AL
MAS SANO PREMIO AL MAS
MS VAGO
INTELECTUAL
2.
3.
4.
5.
6.
55
ESTUOiO SOBRE EL CONSUMO CULTURAL
OELOS ESPAOLES
"/.TOOS O CASnODOS LOS OAS
10. ESTADSTICAS
A. Lee esta encuesta sobre la frecuencia con la que los
espaoles realizan una serie de actividades. Crees que
es igual en tu pas?
(FUENTE:CIS)
1 1 . CUANDO ME LEVANTO
Pongo la cafetera mientras me afeito,
Ordena las estrofas de esta cancin. Para ello, observa el caf se quema y mi cabeza
el orden de los dibujos. Despus, escucha y comprueba. tambin se quema de tanto pensar. Cmo es el mundo,
por qri somos as?,
por qu es tan difcil
Las vueltas y ms vueltas simplemente vivir?
que da este mundo,
que no se cansa de taas vueltas,
quin las puede controlar? \Q I Dime algo,
no me digas nada,
\\ ('muido ine levanto por la maana, el mar todo lo borra,
nro por la ventana el mar todo lo ama.
y me entran ganas de pensar.
56
1. BOCADILLOS
A. Aqu tienes la carta de El bocata, un establecimiento
de comida rpida especializado en bocadillos. Conoces
todos los ingredientes y productos que aparecen en la tortilla
carta? En parejas, intentad clasificarlos en el cuadro de francesa 3,00 c
la derecha.
tortilla
de patatas 3,25 c
2J(
ESPECIALIDAD EN BOCADILLOS
bacon 3,00
chorizo 2,85
hamburguesa 3,00
salchichn 2,85
lomo 3,50
jamn serrano 3,75
calamares 3,75
jamn york 2,85
mixto (jamn york
y queso caliente) 3,75 c
queso 3,25
salchicha de
frankf urt 3,00 c
atn 3,25
TODOS NUESTROS BOCADILLOS PUEDEN PEDIRSE
CON MAYONESA, MOSTAZA 0 KETCHUP.
anchoas 2,85 c
vegetal (lechuga,
queso, tomate, huevo
duro, cebolla) 3,75 c
58
carne pescado embutido verduras lcteos salsas otros
y condimentos
B. Imaginad que estis en El bocata. Uno de vosotros C. T tambin puedes hacer tu propio bocadillo. Ponle
es el camarero y los dems son clientes. Qu bocadillo un nombre. Qu ingredientes lleva? Explcaselo a tus
quieres probar? compaeros.
2. DE PRIMERO, QU DESEAN?
A. Es la hora de la comida en Casa Paco, un
restaurante tpico espaol. El camarero toma nota
a dos clientes. Marca en la carta lo que piden.
1. De primero,
2. , bistec con patatas.
3. Perdone, tienen ?
4. qu lleva?
60
PRESENTE DE INDICATIVO: PEDIR Y DAR INFORMACIN
VERBOS PONER Y TRAER SOBRE COMIDA
poner traer Qu es "merluza"?
(yo) pongo traigo o Un pescado.
(t) pones traes
(l/el la/usted) La merluza es carne o pescado?
pone trae
(nosotros/nosotras) o Pescado.
ponemos traemos
(vosot ros/vosot ras) ponis trais Qu lleva el gazpacho? / El gazpacho, qu lleva?
(ellos/ellas/ustedes) ponen traen o (Pues lleva) tomate, pepino, pimiento, ajo, cebolla,
agua, aceite, sal, vinagre y pan.
m Qu le pongo? Me trae la carta, por favor?
o Un caf y un cruasn. o S, ahora mismo. La sangra lleva naranja?
o S, un poco.
CAMAREROS CLIENTES
Para preguntar qu Para pedir en un LAS COMIDAS DEL DA
quiere el cliente restaurante
Qu desea/n? De primero (quiero) sopa,
Qu le/les pongo? y de segundo, pollo al horno.
Para ofrecer Para preguntar por los el desayuno la comida/ la merienda la cena
platos de un men el almuerzo
Alguna cosa de postre? Perdone, qu hay/tienen de Los verbos: desayunar, comer/almorzar, merendar y cenar.
Algn caf/licor? primero/segundo/postre?
Qu desayunas normalmente?
Para pedir algo ms o Un zumo y unas tostadas.
Para pagar
Cunto es?
Qu le debo?
La cuenta, por favor.
61
PRACTICAR Y COMUNICAR
6. PESCADO FRESCO B. Ahora piensa en cmo comes t, normalmente,
estas cosas. Escrbelo en el cuadro y luego comntalo
A. Espaa es el segundo pas del mundo en consumo con tu compaero.
de pescado. Los espaoles comen pescado de maneras
muy diferentes. Y en tu pas? Se come mucho pesca-
do? De qu maneras? Comntalo con tu compaero. pescado carne huevos patatas pollo
El pescado lo como...
La carne la como...
Los huevos los como...
Las patatas las como...
al horno
frito/a/os/as
a la plancha
guisado/a/os/as
al vapor
cocido/a/os/as
asado/a/os/as
crudo/a/os/as
(muy) caliente
el caf (muy) fro/a
el t del tiempo
la leche con leche
el agua con hielo
la coca-cola con limn
la cerveza con/sin gas
el vino blanco con/sin azcar
No tomo nunca.
62
8. COCINA RUSA 9. EL MEN DE HOY
O ESPAOLA? A. Vamos a hacer el men del da de la clase. Piensa
en un primer plato, en un segundo plato y en un postre.
A. En muchos bares y restaurantes espaoles puedes Pueden ser cosas tpicas de tu pas o platos que te
encontrar estos platos. Los conoces? Relaciona cada gustan mucho.
plato con su fotografa.
B. En la pizarra el profesor va a apuntar los platos
tortilla francesa arroz a la cubana propuestos por cada uno. Si alguien no conoce alguno,
tortilla espaola ensaladilla rusa lo puede preguntar.
ingredientes
tortilla francesa
tortilla espaola
arroz a la cubana
ensaladilla rusa
D. Cules son los platos ms pedidos?
63
VIAJAR
10. CUATRO DESAYUNOS 3. Beln. 30 aos. 8.45 horas
64
COMPRENDER
1. EL BARRIO DE SAN ANDRS
A. Este es el centro del barrio de San Andrs. Dnde
estn las cosas de la lista? Escribe el nmero al lado.
B. Ahora completa la lista con otros servicios o estable- D. Y t, en qu barrio vives? Y tu compaero?
cimientos que veas en el dibujo. Haceos preguntas.
66
2. CREAR UNA CIUDAD
A. Aqu tienes una descripcin de un famoso barrio: el
Ensanche. Lee el texto. Sabes en qu ciudad est?
P
mados "manzanas". La mayora de los edificios tie-
den ofrecer tanto en un solo nen seis plaas. De noche, el Ensanche es un barrio
barrio. En el Ensanche hay ordenado y tranquilo. De da, el trfico y el ruido
edificios muy famosos, algunos de nos devuelven al caos de una gran ciudad. En el
Gaud, como la Pedrera, la Casa barrio hay dos grandes hospitales y varios merca-
Batll o la Sagrada Familia, El dos, pero no hay ningn cementerio. Tambin hay
Ensanche es un barrio elegante y escuelas, iglesias y todo tipo de servicios bsicos. Sin
burgus, especialmente el Paseo de- embargo, hay pocos parques y zonas verdes.
Gracia, lleno de tiendas de moda,
lujosos hoteles, galeras de arte...
67
EXPLORAR Y REFLEXIONAR
3. MI BARRIO EN ESPAA 4. PERDONE, SABE SI HAY...?
A. Cmo es tu barrio aqu en Espaa? Marca con una A. En estos dilogos, unas personas preguntan cmo
cruz las informaciones que sean verdad. llegar a diferentes sitios. Relaciona las indicaciones que
les dan con los planos.
G Mi barrio es muy bonito.
En mi barrio hay muchos bares y restaurantes.
G Mi barrio es bastante feo. Perdone, sabe si hay Perdona, sabes si hay una
G En mi barrio las calles son estrechas. alguna farmacia por aqu? estacin de metro cerca?
G Mi barrio es muy tranquilo. o S, a ver, la primera... no, o Cerca, no. Hay una, pero
la segunda a la derecha. est un poco lejos, a
Est justo en la esquina. unos diez minutos de aqu.
Perdone, la biblioteca
Perdona, sabes si el est en esta calle?
hospital est por aqu o S, pero al final. Sigues
cerca? todo recto hasta la piaza y
o El hospital? S, mira. est en la misma plaza,
Sigues todo recto y est
a la izquierda.
G En mi barrio hay pocas zonas verdes. al final de esta calle, al
D Mi barrio est lejos del centro. lado de la Universidad.
G En mi barrio no hay ninguna iglesia.
G Mi barrio es bastante sucio.
G Mi barrio est cerca del centro.
G En mi barrio hay poco ambiente.
G Mi barrio es especial.
G En mi barrio hay bastantes tiendas.
G Mi barrio es muy ruidoso.
G En mi barrio hay algunas plazas.
hay / /
En mi barrio
no hay ningn/ninguna
es
Mi barrio
est
68
CUANTIFICADORES PEDIR INFORMACIN
Singular
SOBRE DIRECCIONES
Masculino Femenino sabes/sabe si hay una farmacia (por) aqu cerca?
*ningn parque ninguna plaza sabes/sabe si el hospital est (por) aqu cerca?
poco trfico poca gente Perdona/e, est muy lejos de aqu el estadio de ftbol?
*un parque una plaza dnde est la parada de metro?
"algn parque alguna plaza la biblioteca est en esta calle?
bastante trfico/gente
mucho trfico mucha gente
Plural
Masculino Femenino
pocos parques pocas plazas
algunos parques algunas plazas
varios parques varas plazas
bastantes parques/plazas
muchos parques muchas plazas
muy lejos,
bastante lejos,
un poco tejos.
Est bastante cerca.
muy cerca,
aqu al lado,
aqu mismo.
EXPRESAR GUSTOS:
RESALTAR UN ASPECTO Todo recto En la esquina
A la derecha (de...) En la plaza...
Lo que ms/menos me gusta de mi barrio es/son + sustantivo A la izquierda (de...) En la caite...
Lo que ms/menos me gusta de mi barrio es + que + frase Al lado (de...) En la avenida.
Al final de la calle En el paseo...
Qu es lo que ms te gusta de tu barrio? Perdona, sabes si hay alguna farmacia por aqu cerca?
o Lo que ms me gusta es la gente que vive en l o S, mira, hay una al final de la calle, a la derecha,
y lo que menos me gusta es que hay pocas al lado de un gimnasio.
zonas verdes.
69
PRACTICAR Y COMUNICAR
MUNDO HISPANO
70
B. Ahora haced un plano para explicar al resto de la
8. UN BARRIO IDEAL clase cmo es el barrio que habis diseado. Los
dems pueden hacer preguntas porque luego, entre
A. Hoy tenis la oportunidad de soar con el barrio en todos, vais a decidir cul es el mejor barrio de todos.
el que os gustara vivir. En grupos, completad primero
esta ficha.
1. Cmo se llama:
2. Dnde est:
3. Cmo es:
4. Qu hay:
L
oa latinos en Estados ventanas de las casas, de los restauran-
Unidos suelen vivir agru- tes y de los coches, sale un tipo especial
pados en los mismos de msica: la salsa. Un dato curioso:
barrios; as que, cuando viven ms puertorriqueos en Nueva
hablamos de barrios hispa- York que en San Juan, la capital de
nos del mundo, no tenemos por qu Puerto tieo.
pensar nicamente en lugares de Y el.mtico barrio de La Misin, en
Amrica Latina o de Espaa como la San Francisco? En los restaurantes
Boca en Buenos Aires, el Albaien en hay burritos, quesadillas, enchiladas y
Granada, Lavapis en Madrid o la otros platos de la cocina mexicana
Habana Vieja. Los aproximadamente adaptados al gusto americano. En las
40 millones de latinos que viven en paredes de las calles hay murales enor-
Estados Unidos tienen el peso suficien- mes que recuerdan a Diego Ribera.
te como para formar comunidades en Mxico est presente.
las que se respira el ambiente de sus Tambin Cuba est presente en Little
pases de origen. Havana. En las diez manzanas que for-
En el Easl Harlem de Nueva York, man este barrio de Miami hay siempre
tambin conocido como "El Barrio" o mucho trfico y ruido. La calle princi-
Spanish Harlem, Puerto Kico est en pal es la famosa calle Ocho, donde se
el aire. Hay mucha gente en las calles: celebra el carnaval. En los parques
unos conversan, otros juegan al domi- hay hombres en guayaW&ra turnando
n, otros simplemente pasean. De las cigarros habanos; juegan al domin y
charlan, muchas veces de poltica. Las
tiendas ofrecen productos de Cuba y
en la calle se oye el inconfundible acen-
to de la isla. Un buen lugar para cap-
tar el espritu de Little Havana es "El
Versalles", un conocido restaurante
con paredes cubiertas de espejos, siem-
pre lleno de gente que habla animada-
mente y donde se sirve una deliciosa
comida cubana.
01 Little Havana
02 La Misin
03 East Harlem
72
COMPRENDER
1. CUALIDADES DE UN AMIGO
A. Estos adjetivos sirven para describir el carcter o la
personalidad. Cules crees que son positivos?
Cules negativos?
+
Cualidades Defectos
74
2. DOS NOVIOS PARA RAQUEL
A. Lee este e-mail que Raquel enva a su amiga Roco.
Cmo crees que son Alberto y Luis? Comntalo con tu
compaero.
Hola! Qu tal? Vo, muy bien, un poco onfusa, pero bien. Sorpresa! He conocido a dos chicos muy
interesantes. Los dos me gustan mucho. Son muy distintos, pero me encantan los dos. El problema es que
no s cul me gusta ms. Qu lo!
Uno se llama Rlberto: muy guapo. Es msico, toca la guitarra en un grupo, escribe poesa y canta. Ha uiajado
por todo el mundo y ha uiuido en Hmsterdam y Nueua Vork. Es fantstico pero, no s, parece un poco
despistado. Por ejemplo, no me llama nunca, siempre llamo yo. Pero estos ltimos meses hemos hecho
muchas cosas juntos: hemos ido al teatro, al cine, a bailar, a conciertos, y... ime ha compuesto una cancin!
Luis es totalmente distinto. Es ingeniero y ha estudiado en Boston y en Pars. Tiene una sonrisa preciosa.
Le encanta la montaa, pasear, comer bien... La uerdad es que tambin lo he pasada muy bien con l.
Hemos ido a esquiar dos ueces, tambin hemos ido al ftbol... y hemos pasado un fin de semana increble
en un hotel muy romntico en la Sierra, fldems, me ha inuitado a su casa y he conocido a toda su familia.
Son todos muy simpticos! Lus es un encanto, me llama todos los das y me ha regalado muchas cosas:
un libro, discos, bombones, flores... y me ha dicho que est muy enamorado de m.
T qu opinas?
Raquel
7 0 ms respuestas afirmativas.
Sin duda eres una persona muy romntica, pero, cuidado, B. Cules de estas cosas sabes hacer bien? Mrcalo y,
vivir contigo puede ser como vivir en una novela rosa. luego, explcaselo a tus compaeros. Quin sabe hacer
ms cosas?
C. Has observado que en el test hay un nuevo tiempo dibujar nadar D jugar al ajedrez
verbal? Es el Pretrito Perfecto. Sirve para hablar de tocar la guitarra cocinar coser
experiencias pasadas y se forma con el verbo haber y 3 contar chistes esquiar bailar
el Participio. Subraya ahora todos los verbos en
Pretrito Perfecto que encuentres en el apartado A.
76
HABLAR DE EXPERIENCIAS PASADAS: EL PARTICIPIO
EL PRETRITO PERFECTO verbos en -ar: -ado verbos en -er/-ir: -ido irregulares
Presente de viajado vivido escrito
haber Participio
cantado mentido dicho
(yo) he enamorado tenido hecho
(t) has enviado ledo compuesto
estado
(l/ella/usted) ha hablado redo vuelto
tenido
(nosotros/nosotras) hemos estado comido puesto
vivido
(vosotros/vosotras) habis escuchado conocido roto
(el los/el las/ustedes) han gustado salido
preparado ido
El Pretrito Perfecto sirve para hablar de experiencias pasado
pasadas sin referirnos a cundo han ocurrido. estudiado
invitado
He viajado por todo el mundo. regalado
o Qu suerte!
77
PRACTICAR Y COMUNICAR
5. BUSCA A ALQUIEN QUE... 6. UN FAMOSO MUY CURIOSO
A. Levntate y pregunta a tus compaeros si han hecho A. Vas a escuchar una entrevistaba un cantante
las cosas de la lista. Escribe al lado de cada frase el muy famoso. Nuestro personaje bnfiesa que es
nombre del primero que conteste afirmativamente. No muy curioso. Por qu? Anota los ejemplos que da de
puedes pasar a la segunda pregunta hasta que encuen- su curiosidad.
tres a alguien que conteste afirmativamente a la prime-
ra. Pero antes, completa la lista con dos preguntas
ms. A ver quin acaba antes.
1
2 ,
3
4
5
78
8. ADIS PAPAS!
A. Ests de acuerdo con lo que sugiere la introduccin B. Piensa ahora qu preguntas tienes que hacerte antes
de este artculo? de ir a vivir a una isla desierta. Escrbelo.
79
VIAJAR
Cuando dos personas se cruzan por la 'Los espaoles son muy directos. Dicen lo
calle en Espaa no dicen "Hola" o "Buenos que piensan. Aqu, si alguien dice "Ests
das", dicen "Adis". En Rusia decimos un poco gordita" no pasa nada. En mi pas
"Buenos das"." no es as."
Alia, rusa, 37 aos Ania, polaca, 35 aos
EXPLORAR Y REFLEXIONAR
2. INFORMACIN PERSONAL
A. Estas son las respuestas de Oliver, un estudiante de
espaol, a una serie de preguntas personales. Cules
pueden ser las preguntas? Y con la forma usted?
comis
VERBOS IRREGULARES
1a persona del
O-UE E-IE E-I singular (yo)
poder preferir vestirse poner
puedo prefiero me visto
pones
preferimos
os vests
84
4. GUSTOS E INTERESES 5. HABLAR DE EXPERIENCIAS
A. Completa el cuadro con los pronombres que faltan. PASADAS: PRETRITO
{A m) me PERFECTO
(A ti) el c i n e (NOMBRES EN SINGULAR)
(A l/ella/usted) gusta A. Completa el cuadro con las formas que faltan.
ir al cine (VERBOS)
(A nosotros/nosotras) nos
gustan las pelculas de accin
(A vosotros/vosotras) (NOMBRES EN PLURAL)
En espaol, para hablar de experiencia vividas usamos el
(A ellos/ellas/ustedes) Pretrito Perfecto. En este caso, el nfasis no est en cundo
se ha hecho algo, sino en si se ha hecho o no.
B. Te gustan estas cosas de tu vida en Espaa? Escrbelo. Presente de
haber +participio
la gente, Me encanta...
la escuela, (yo) he
Me gusta mucho...
.los profesores, Me gusta bastante... (t)
la casa donde vivo. No me gusta mucho... (l/ella/usted) ha estado
tenido
la comida espaola. No me gusta... (nosotros/nosotras) vivido
el horario que tengo. No me gusta nada... (vosotros/vosotras)
la ciudad donde estoy, (ellos/ellas/ustedes)
mis compaeros de clase.
B. Relaciona de la manera ms lgica las frases de la
Lo que ms me gusta de mi vida en Espaa es
izquierda con una explicacin de la derecha.
Lo que menos,
1 Es un .tenista muy bueno. A. Ha viajado mucho.
2. Conoce muchos pases. B. Ha trabajado en varios
restaurantes importantes.
3. Tiene mucha experiencia
como conductor. C. Ha escrito muchas novelas
y obras de teatro.
4. Habla ruso
perfectamente. D. Ha ganado muchos trofeos.
5 Es una escritora conocida. E. Ha sido taxista durante aos.
6 Es un cocinero muy bueno. F. Ha vivido en Mosc 10 aos.
5. 6.
C. Contina estas frases usando el Pretrito Perfecto.
85
CUCAR Y COMUNICAR
6. VAMOS A CONTAR 7. ENTREVISTA A TU PROFESOR
MENTIRAS (Y VERDADES) 0 A TU PROFESORA
A. Escribe tres informaciones sobre ti. Pueden ser A. En grupos de tres vais a escribir todo lo que sabis
verdaderas o falsas. sobre vuestro profesor. Despus vais a poner en comn
vuestra informacin con la de vuestros compaeros.
1.
2.
3.
86
C. Entre todos, vais a poneros de acuerdo para decidir
qu preguntas vais a hacer a vuestro profesor. Escoged
como mnimo, las 15 preguntas ms interesantes y
escribidlas en la pizarra.
S7
I. NOSOTROS 4. El recepcionista de un hotel te pide tus datos.
Completa el dilogo.
1. Quin crees que puede decir las siguientes frases: l Hola, buenos das.
o ella?
o Hola.
Su nombre, por favor.
o
Nacionalidad?
o
Profesin?
o
Muchas gracias.
o De nada. Hasta luego.
Adis.
b n
d P
f r
j t
I v
90
6. Completa las preguntas con las palabras que faltan. 2. QUIERO APRENDER
1. qu te dedicas? ESPAOL
Soy estudiante.
1. Escribe las formas que faltan.
2. te llamas?
o Alberto. escuchar trabajar comprar
3. aos tienes? (yo) escucho compro
25. (t) trabajas
(l/el la/usted) escucha compra
4. dnde eres?
(nosotros/nosotras) trabajamos
Soy holands. (vosotros/vosotras) escuchis compris
5. se escribe "banco"? Con "b" o con "v"? (ellos/ellas/ustedes) trabajan
Con "b".
2. Fjate en el verbo comer y escribe las formas de los
6. se dice helio en espaol? verbos leer y aprender.
Hola.
comer leer aprender
7. mexicano? (yo) como
No, soy espaol. (t) comes
(l/ella/usted) come
8. significa "gracias"?
(nosotros/nosotras) comemos
Thankyou.
(vosotros/vosotras) comis
7. De dnde proceden estas cosas? Escribe al lado de (ellos/ellas/ustedes) comen
cada cosa la nacionalidad que crees que le corresponde.
escribir escribs
(yo) escnbe
(t)
escriben
(l/ella/usted)
(n osot ros/n osot ras) escribo
(vosotros/vosotras) escribimos
1. el tango: argentino
(ellos/ellas/ustedes)
2. el queso Camembert: escribes
3. la pizza: 4. Interesa o interesan?
4. el curry:
5. el vodka: 1. A m no me el ftbol.
91
7. A ti te la poltica? 7. Qu artculos acompaan a las siguientes palabras?
8. A Alberto le los deportes.
el la los las
9. A ellos les los idiomas.
10. Os el jazz? 1 ciudad 11 toros
2 museos 12 msica
5. Y a ti? Te interesan las cosas anteriores? Escribe
frases. 3. historia 13 pueblos
4 cine 14 comida
1. El ftbol:
5 guitarra 15 arte
2. Aprender espaol: 6 literatura 16 poltica
7 teatro 17 naturaleza
3. Las matemticas:
8 gramtica 18 estudiantes
4. El flamenco: 9. gente 19 aula
10 playas 20 canciones
5. Los toros:
6. La gramtica:
3. DNDE EST
7. La poltica: SANTIAGO?
8. Los deportes:
1. Completa estas frases con hay, es/son o est/estn.
9. Los idiomas:
1. El mate una bebida tpica argentina.
10. El jazz: 2. Las lenguas oficiales de Paraguay
el espaol y el guaran.
3. Ciudad Jurez en el norte de Mxico.
6. Relaciona los elementos de las dos cajas para 4. En Venezuela mucho petrleo.
construir frases lgicas.
5. Quito y Guayaquil las dos ciudades ms
1. Quiero aprender espaol para... importantes de Ecuador.
2. Quiero vivir con una familia espaola para...
6. Las playas de Punta del Este en Uruguay.
3. Quiero ir a Barcelona para...
4. Quiero visitar el Museo del Prado porque... 7. Cartagena de Indias una ciudad muy turstica.
5. Quiero ver pelculas en Espaa porque... 8. En Cuba unas playas fantsticas.
6. Quiero comprar muchos discos porque...
9. Valparaso en Chile.
10. En Panam un canal muy famoso.
a. ... me interesa el cine espaol.
b. ... quiero ver los cuadros de Goya. 2. Escribe una pregunta posible para cada respuesta.
c. ... me interesa mucho la msica espaola.
d. ... visitar la Sagrada Familia de Gaud. 1.
e. ... hablar con mi amigo de Mxico. o En frica.
f. ... practicar espaol en casa.
2.
o Templado.
3. ,
o Elefantes? No!
92
4.
o El portugus. 2. Cuba / la isla / grande / el Caribe
5.
3. El flamenco / el tipo de msica / conocido / Espaa
o Es un pas tropical y muy turstico.
8.
o La Habana.
9.
o Cuatro. El castellano, el cataln, el vasco y el
gallego.
93
94
7. Marta pregunta los precios de muchas cosas. Qu
frases usa? Escrbelo.
baador/es?
sandalia/s?
este
cuesta esta paraguas?
Cunto zapato/s?
estos
cuestan mochila/s?
estas
jersey/s?
bquini/s?
1.
95
5. TUS AMIGOS 3. A qu se refieren estas personas? Fjate en si usan
gusta o gusta.
SON MIS AMIGOS
1. No me gustan mucho.
1. Lee de nuevo los textos de la actividad 2 (pg. 43). O a) las fiestas
Ahora escribe t un texto parecido con tu descripcin. b) el flamenco
2. Me gusta mucho.
a) las pelculas de accin
b) el cine
3. Me encantan.
O a) pasear con mi perro
b) los perros
4. No me gusta nada.
a a) bailar
b) las discotecas
5. S, s que me gusta.
a) la msica tnica
a b) los bocadillos de calamares
6. Me gusta, me gusta.
2. Consideras que eres una persona con los gustos
"tpicos" de tu pas? Escribe cinco frases hablando de a) esta escuela
diferentes temas de inters: deporte, ocio, televisin, b) las clases de espaol
comidas, bebidas, vacaciones...
96
4. A m no me interesa mucho la poltica. 3. Completa el cuadro.
Juan
levantarse despertarse vestirse
Luisa
Mercedes (yo) me levanto me visto
(t) te levantas te despiertas
5. Elige a cinco personas de esta lista y escribe una (l/efla/usted) se viste
frase sobre cada una de ellas. (nosotros/as) nos despertamos
(A) Mi padre (vosotros/as) os levantis os vests
(A) Mi madre (elios/as/usedes) se despiertan
(A) M hermano/a tiene...
(A) Mi abuelo/a se llama...
(A) Mi to/a es...
(A) Mi novio/a le gusta...
(A) Mi amigo/a vive... 4. Qu haces normalmente...
(A) M jefe/a
(A) Mi compaero/a de piso 1. los sbados por la maana?
2.
3. los viernes por la noche?
3.
4. 4. los lunes por la maana?
5.
5. los jueves por la noche?
(l/ella/usted) duerme
1. Tengo que ir al dentista las siete.
(nosotros/nosotras) dormimos
2. Normalmente salgo con mis amigos la noche.
(vosotros/vosotras) dorms
3. Mi avin sale las seis la tarde.
(ellos/ellas/ustedes) duermen
4. Vas a casa medioda?
5 la maana no trabajo.
2. Cul es el Infinitivo de estos verbos?
6. Los fines de semana siempre vuelvo a casa las
97
6. Un amigo te dice estas frases. Qu le respondes? Montse
Utiliza Yo tambin / Yo no / Yo tampoco / Yo s o A m
Es muy sana.
tambin / A m no / A m tampoco / A m s.
4. No me gusta el caf.
Antonia
Es muy trabajadora. 7. A COMER!
1. Haz una lista con todos los alimentos que conoces
de cada uno de estos tipos.
Pescado y
Verdura Carne marisco Fruta Bebidas
Mara Jos
Es muy presumida.
Carmen
Es muy juerguista.
98
2. Relaciona cada imagen con el texto correspondiente. 3. Nombre:
Es
y (leva
4. Nombre:
Es
y lleva
99
Hoy tenemos yogur y flan. & EL BARRIO IDEAL
o Yo quiero un yogur.
Yo, flan. 1. Escoge la opcin correcta en cada caso.
(...)
1. Sabes si hay (1) supermercado por
o
aqu cerca?
Ahora mismo.
o S, hay (2) en la esquina.
5. Cul es la respuesta correcta a cada una de estas
preguntas?
(1) a. 0 (2) a. uno
b. uno b. ninguna
1. Qu le pongo? c. un c. algn
a) Muchas gracias.
b) Un t con limn.
2. Perdona, hay (3) farmacia por aqu?
a) Aqu tiene.
b) Para beber, un agua. (3} a. la (4) a. una
b. alguno b. ninguna
c. alguna c. alguna
3. De qu es la sopa?
a) De pollo.
b) Aqu la tiene. 3. No hay (5) cajero automtico por aqu!
o Claro que hay. Mira, en esa esquina hay (6)
4. Qu le debo?
Q a) Son 5,60 .
(5) a. algn (6) a. uno
O b) La cuenta, por favor. b. ningn b. un
c. un c. algn
5. Qu hay de segundo?
a) Flan o helado.
4. Perdona, sabes si hay (7) panadera por
b) Pescado a! vapor o bistec con patatas.
aqu cerca?
6. Aqu tienes una serie de preguntas. Marca si estn en Uy, hay (8)
la forma t o en la forma usted.
Trabajas aqu?
5. En este barrio no hay (9) droguera?
Cuntos aos tiene?
o S, s, hay (10) en la plaza, al lado del
Seora Jimnez, habla ingls?
supermercado.
Qu desea?
100
6. Sabes si hay (11) quiosco por aqu cerca? 3. Ordena las distancias.
o Pues me parece que no hay (12)
1 2 3 4 5 6 7
aqu mismo
1.
o Cerca no. Hay uno, pero est un poco lejos.
2.
o S, pero al final, en la esquina.
3.
V F
o No, no mucho. A unos diez minutos a pie.
101
5. Qu puedes hacer en estos lugares? Relaciona. 2. Este es el estudio de Carolina de la Fuente. Qu
puedes decir sobre sus experiencias pasadas?
por iodo
escribir encontrar
3. Un profesor tiene que ser:
gustar ver
hablar escuchar
4. Un compaero de viaje tiene que ser:
tener estar
ser ir
5. Un compaero de trabajo tiene que ser:
comprar conocer
poner volver 6. Un jefe tiene que ser:
hacer decir
102
4. Qu ha pasado este ao? Escrbelo.
familia y la de mi marido.
9. (Componer) mi primera cancin.
10. Carlos (salir) mucho de noche.
Me ha/han gustado mucho
11. Luisa (tener) tres novios.
12. Alvaro (volver) a vivir a casa de sus
padres.
103
2. Este espacio es para que puedas llevarte las direcciones
de tus compaeros a tu pas y puedas seguir en contacto
con ellos.
104
COMUNIDADES AUTNOMAS
110
Si su estancia es prolongada puede utilizar el servicio Lista de Cadenas de televisin autonmicas
Correos, donde es posible inscribirse para recibir la corres- - Canal 9 y Punt 2 (Valencia): www.rtvv.es
pondencia. Canal Sur y Canal 2 (Andaluca): www.canalsur.es
ETB y ETB2 (Pas Vasco): www.eitb.com
Polica Telemadrid y La Otra (Madrid): www.tetemadrid.com
En la mayora de las comunidades, el nmero de emergencia TV3 y Canal 33 (Catalua): www.tvcatalunya.com
para la Polica Nacional es el 091, y para la polica municipal, TVG (Galicia): www.crtvg.es
el 092.
Principales peridicos nacionales
Salud El Pas: Es el peridico de mayor tirada en Espaa. Es de
En caso de urgencias mdicas puede llamar al 061. Sin em- ideologa progresista y en l destacan los suplementos del
bargo, este nmero puede cambiar de una comunidad a otra. viernes ("Tentaciones") y del domingo ("El Pas Semanal").
Es recomendable viajar con un seguro mdico a pesar de que Su versin digital no es gratuita: www.elpais.es
existan acuerdos para asistencia sanitaria gratuita con la ma-
yora de los pases miembros de la Unin Europea. El Mundo: Destaca su suplemento de los viernes ("La
Existen numerosas farmacias por toda Espaa, abiertas de Luna"). Su versin digital es gratuita: www.eimundo.es
9.30 a 14.00 y de 16.30 a 20.00. Fuera de ese horario fun-
cionan las farmacias de guardia, que estn abiertas las 24 ABC: Es uno de los peridicos ms antiguos del pas. Su
horas del da. Todas las farmacias exhiben la lista de las far- ideologa es conservadora. Su versin digital es gratuita:
macias que estn de guardia e indican la ms cercana. La www.abc.es
lista se publica tambin en los peridicos.
La Vanguardia: Es el peridico editado en Catalua de
Telfono mayor difusin nacional. Su versin digital es gratuita, pero
Todos los telfonos espaoles tienen nueve cifras. Los n- es necesario inscribirse:
meros de telefona fija comienzan por 9 y los de telefona m- www.lavanguardia.es
vil por 6. El telfono de informacin telefnica nacional es el
11818 y el de informacin telefnica internacional es el Principales radios nacionales
11825. Radio Nacional de Espaa (estatal): www.rtv.es/rne
Cadena SER (privada): www.cadenaser.es
Medios de comunicacin Onda Cero (privada): www.ondacero.es
Cadenas de televisin nacionales COPE (privada): www.cope.es
TVE1: Cadena estatal. Su programacin es muy familiar y Los 40 (musical): www.los40.com
predominan los informativos, deportes, concursos, series M80 (musical): www.m80radio.com
y pelculas. Es la de mayor audiencia, www.rtve.es
Medios de transporte
La 2: Cadena estatal. Ofrece contenidos ms culturales que Tren: www.renfe.es
"la primera". Predominan los documentales, los informati- Avin: www.iberia.es; www.spanair.es; www.aireuropa.es;
vos y las pelculas no comerciales, www.rtve.es www.bintercanarias.es; www.iberworid.com;
www.binter.com
Tele 5: Cadena privada. Es la segunda de mayor audiencia Autobs: www.alsa.es
gracias, principalmente, a sus programas de entreteni- Barco: www.transmediterranea.es
miento y a las pelculas comerciales, www.teiecinco.es
El espaol en Internet
Antena 3: Cadena privada. Dirigida a un pblico familiar. Real Academia Espaola: www.rae.es
www.antena3tv.com Centro Virtual Cervantes: cvc.cervantes.es
Diplomas de Espaol como Lengua Extranjera (DELE):
Canal Plus: Cadena privada de pago que programa pelculas cvc.cervantes.es/auia/dele
de gran actualidad y deportes. Emite una pequea parte de su Organizacin de Estados Iberoamericanos para la
programacin en modo abierto, www.pius.es Educacin, la Ciencia y la Cultura: www.oei.es
La Pgina del Idioma Espaol: www.el-casteliano.com
Existen tambin dos plataformas digitales (Canal Satlite Di- Mundo Latino: www.mundolatino.org
gital y Va Digital) y diversas empresas que ofrecen televisin Diccionarios: www.diccionarios.com
por cable (R en Galicia, Menta y Ono en diferentes partes de Gramtica on line: www.indiana.edu/~cail/lengua.html
Espaa...). Chats: www.espanglishchat.com;
www.language-exchange.co.uk