INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD Y GESTION

FUNDAMENTOS DE LA ENFERMERIA.

1er TRABAJO PRCTICO

Estudiante: MARISA E. SARACCO

DNI: 17.407.223

Carrera: TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERA.

Docente: Lic. NELIDA MABEL KUNZ

Ao: 2017
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Introduccin

La definicin de las funciones de una profesin pueden resultar sencilla y ser generalmente

aceptada por la sociedad a la cual sirve. (CASTELL, Funciones de la Enfermeria. s/ao)

Las funciones de la enfermeria, han tenido, a lo largo del tiempo una inmensa lucha por su

reconocimiento. Han logrado estudiarse desde el punto de vista profesional y el de la

socidad con la que trabaja.

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1- En el texto se pueden apreciar cuatro funciones de la profesin, las cuales son Asistencial,
Administrativa, Docente y de Investigacin.
Funcin Asistencial: esta funcin est enfocada en la conservacin del individuo y la
comunidad para ayudar a recuperarse de las patologas o cuidados que stos requieran, en
una forma personalizada y continua.
Funcin Administrativa: participa de la organizacin y registro de los recursos materiales tales
como la medicacin, elementos de medicin; cuidados higinicos tanto personal como del
espacio laboral.
Funcin Docente: participar en la formacin del personal profesional, as como tambin en la
educacin sanitaria, es decir, instruir a individuos o grupos de familia o comunidad para
prevenir enfermedades y promover la buena salud.
Funcin de Investigacin: La Enfermera es una ciencia en evolucin, por ende, el profesional
debe estar al da con la profundizacin de conocimientos, para brindar mejor calidad de
servicio a la comunidad.

2- Los principios bsicos de la Enfermera que son aplicables por los profesionales al cuidado
de pacientes son:
- Ayudar al paciente a conservar su personalidad: a raz de los cambios drsticos en la
vida rutinaria del paciente, la enfermera debe dirigirse al mismo por su nombre y
explicar en trminos comprensibles para l, el porqu de cualquier procedimiento.
Adems la enfermera debe mantener una actitud muy humana y reflexiva hacia el
paciente teniendo suma tolerancia, paciencia y comunicacin con el mismo, y tambin
hacia los familiares y amigos recordndoles que son de gran importancia para la
recuperacin de l.
- Ayudar al paciente a recuperar su salud normal: La enfermera debe estar atenta a los
signos y sntomas del paciente, ya sean de mejora o no. Es responsabilidad de ella
los cuidados rutinarios del paciente, es decir prestar atencin a su alimentacin, buen
descanso y cuidados higinicos para promover la salud bsica.
- Proteger al paciente de ulteriores lesiones o enfermedades: La enfermera debe estar
alerta a los posibles riesgos que pueda sufrir el paciente y protegerlo de lesiones y
enfermedades. Para esto se deben implementar la utilizacin de barandales en las
camas. La seguridad del paciente incluye la prohibicin de fumar, as como tambin
que est bajo vigilancia directa en el caso de desplazamiento para prevenir lesiones
o cadas accidentales.
- Ayudar al paciente al retorno a su vida til fuera del hospital: en caso de estar tratando
con un paciente que ha sufrido una lesin grave y se encuentre inhabilitado para volver
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a su rutina fuera del hospital, la enfermera debe ayudarlo en la lucha para vencer el
trauma psicolgico por el que el paciente ha de pasar.

3. Se entiende por secreto profesional a lo que se mantiene oculto y reservado de los dems
y surge de los ejercicios profesionales, por lo cual constituye a una obligacin moral para el
profesional de salud; guardar las confidencias o secretos conocidos como ejercicio
profesional.
Hay tres tipos de secretos: natural, prometido y confiado:
- Secreto natural: es la propia naturaleza del hecho, la que determina la obligacin de
callar.
- Secreto prometido: es el que nos obliga a callar por un compromiso, una promesa
dada en forma libre y voluntaria.
- Secreto confiado: cuando existe na condicin previa de guardarlo por ambas partes,
mediante un pacto o un contrato tcito. Si procede del ejercicio de la profesin, se
habla de secreto profesional.
El objeto del secreto profesional es todo aquello que llega a conocimiento de la enfermera en
el desempeo de su profesional. Esta definicin se extiende no solo a lo que el cliente le dice,
sino tambin a todo en cuanto ve y conoce durante la realizacin de las actividades propias
de la enfermera.
Los elementos del secreto enfermero son:
- La propia naturaleza de la enfermedad (enfermedades congnitas, mentales,
hereditarias, venreas, etc.)
- Las circunstancias que concurran en la enfermedad y que de saberse, pueden daar
al enfermo o a sus allegados.

4. La definicin de Salud Pblica puede entenderse como la ciencia y el arte de proteger,

fomentar, recuperar y rehabilitar la salud fsica, mental y social a travs del esfuerzo
organizado de la poblacin.
Existen varias funciones de salud pblica tales como la promocin de la salud, que es un
proceso cuyo objeto consiste en fortalecer las habilidades y capacidades de las personas
para emprender una accin y la capacidad de los grupos o las comunidades para actuar
colectivamente con el fin de ejercer control sobre los determinantes de la salud.
Otra funcin es la prevencin de enfermedades, toman medidas destinadas no solamente a
prevenir la aparicin de enfermedades, tales como la reduccin de riesgo sino tambin a
detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez establecidas.
Existen otras dos funciones: asistencia o reparacin del dao, y rehabilitacin del dao sufrido.
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5. Se reconocen dos niveles para el ejercicio de la enfermera.

1- Profesional :
A. Licenciado en enfermera.
B. Enfermero.
2- No profesional:
A. Auxiliar de enfermera.

El enfermero profesional tiene incumbencias por parte del auxiliar de enfermera ya que este
es quien proporciona la aplicacin de tcnicas para la atencin del paciente.

6. El Ser Humano:
- es una persona que siente y piensa, capaz de participar conscientemente en las
actividades y eventos diarios. La inteligencia es la caracterstica propia del ser humano
que lo diferencia del resto de los seres vivos, ya que piensa, toma decisiones, planifica,
etc. Puede realizar actividades rutinarias de la vida en sociedad.
- es una unidad que funciona biolgica, simblica y socialmente. Tambin es una
organizacin psicosocial y cultural. A su vez, es generador de mltiples fuerzas en el
entorno fsico y social, y es reactivo a las mismas.
- Al funcionar racionalmente formula propsitos y acta sobre s mismo, sobre los otros
y sobre el entorno. Es un sistema abierto en constante internacin con el entorno y
que busca mantener orden y estabilidad. Es un ser social interdependiente.
- Tiene la habilidad de realizar las acciones necesarias para mantenerse a s mismo;
dichas acciones pueden ser deliberativas, pueden representar comportamientos
voluntarios y/o hbitos. Busca nuevas experiencias y se expone a stas para fomentar
su autodesarrollo. Tiene necesidades universales que son esenciales para mantener
la vida.

7. - La intervencin de enfermera con los individuos debe basarse en un arco conceptual en

el cual la gente se considera holsticamente desde un modelo de enfermera. La enfermera
debe considerar al individuo como un sistema vivo abierto y como un subsistema de otros
sistemas tales como el de la familia y otro grupo significativos de referencia. La enfermera
debe poseer una filosofa de humanidad, debe ser capaz de identificar las diferencias
idiosincrticas del individuo, y debe entender los roles de cada individuo para intervenir
eficazmente.
- La orientacin de valor es un conjunto de proposiciones ligadas unas a otras y que abarcan
elementos de valor existencial de un individuo. Cada uno de ellos posee su propia orientacin
de valor especfica, que debe coincidir con su propia filosofa y puede desarrollarse gracias
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a la socializacin de una cultura, una familia, y otras redes sociales significativas. Es

importante conocer a fondo la orientacin de valor del individuo, puesto que esto sirve de
motivacin para la conducta
- El concepto Holstico considera todas las dimensiones del individuo; es por esto que, del
modo como se provee el cuidado de enfermera es diferente. En el concepto holstico, el
individuo asume una responsabilidad mayor por el s mismo, incluido el cuidado de la salud.
Se considera que un estado de salud individual es consecuencia de las elecciones que se
hacen en la vida. La salud holstica es el funcionamiento completo en las dimensiones fsicas-
mentales- sociales- espirituales.

8. - La Familia se define como un sistema social compuesto de dos o ms individuos con un

fuerte compromiso emocional y que viven dentro de un hogar comn.
Como sistema social humano, la familia es un sistema abierto y, por ello, continuamente
abierto al cambio.
En otras palabras, la familia es el contexto para el desarrollo del individuo y proporciona el
apoyo para la consecucin de lo necesario para el individuo y para la familia. El rol de la
familia para procurar la salud de sus miembros es de particular importancia para la enfermera.

- TEORA DEL ROL: el rol se define como las prescripciones y expectativas de los dems y
uno mismo respecto de qu conductas se requieren en una posicin particular. Para las
posiciones mltiples que ocupan los individuos, existe un rol asociado a cada una. Para evitar
generacin de conflicto entre esos roles, deben yuxtaponerse los valores, las actitudes, y las
conductas de cada rol. Por cada rol existe un rol complementario en el cual las conductas
especificadas por los participantes en el rol son constantemente influidas entre s por sus
interacciones. Cuando los roles son esencialmente interdependientes y recprocos, se dice
que existe complementariedad de rol, facilitando la estabilidad en las redes de interaccin del
sistema familiar.
La teora del rol como marco terico para la prctica de la enfermera en la familia puede
proporcionar una gua para valorar a la familia, realizar diagnstico de enfermera, y planear
intervenciones apropiadas al explicar los roles de los miembros de la familia durante las
transiciones en el ciclo vital de la familia. Desde la perspectiva de la teora del rol, sern
necesarias transiciones dentro del sistema de la familia. Y esas transiciones pueden ser una
fuente de conflicto. El contacto de enfermera con las familias se inicia a menudo durante
estos periodos de transicin.
- TEORA DEL DESARROLLO: el enfoque de desarrollo se ha empleado como marco terico
que se aplica al ciclo vital de la familia.
Existen ocho etapas cronolgicas:
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I. La familia que se inicia.

II. La familia en la que hay parto.
III. La familia con nios preescolares.
IV. La familia con nios escolares.
V. La familia con hijos adolescentes.
VI. La familia centro de lanzamiento.
VII. La familia con padres en edad madura.
VIII. La familia de ancianos y jubilados.
Dentro de cada una de estas etapas de desarrollo existen tareas que son fundamentales para
la familia. Existen ocho tareas bsicas:
I. Promover a las necesidades bsicas, como alimento, techo, vestido y cuidado de la
salud.
II. Hacer frente a las necesidades financieras y distribuir los recursos, como bienes
materiales, espacio, respeto, y afecto, de acuerdo con las necesidades familiares e
individuales.
III. Divisin de trabajo, como las tareas de la casa y el cuidado de los nios.
IV. Socializacin de los miembros de la familia a las normas y valores de la sociedad.
V. Reproduccin y crianza de los hijos.
VI. Establecer modos de comunicacin e interaccin que sean aceptables a la sociedad.
VII. Encargarse de la interaccin con los otros sistemas sociales como escuelas, iglesias,
y empleadores.
VIII. Mantener la motivacin y la habilidad para enfrentar las crisis.
Es responsabilidad de la familia proporcionar el entorno para consecucin de las necesidades
individuales, la realizacin de las tareas de desarrollo de la familia es esencial para crear
dicho entorno.
- TEORA DE LA COMUNICACIN: la comunicacin se define como emisin y recepcin de
mensajes. La teora de la comunicacin como marco para la enfermera de la familia
proporciona pautas no solo para valorar las interacciones entre los miembros de la familia
sino tambin estrategias para implementar el cambio. El objetivo de la relacin teraputica en
la prctica de la enfermera de familia que emplea el marco de la comunicacin es mejorar la
comunicacin entre los miembros de la familia, mejorando con ello las interacciones familiares
y facilitando el crecimiento dentro de la familia.
- TEORA DE LA CRISIS: la crisis ocurre como resultado de una situacin novedosa en el
que no es suficiente la solucin tpica de problemas. La intervencin en la crisis de la familia
debe poner nfasis en el rol de la familia, sta se convierte en una unidad. La intervencin
incluye aclarar con los miembros de la familia en qu consiste el problema y que factores
condujeron al problema o al acontecimiento estresante.
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- TEORA DEL APRENDIZAJE SOCIAL: el aprendizaje cognoscitivo es un componente

esencial para el proceso de vinculacin. El aprendizaje ocurre en el desarrollo de la
vinculacin ocurre primariamente mediante la interaccin y el contacto entre padre e hijo.
Existen tres tipos de factores interdependiente: los factores conductuales se refieren a las
acciones del individuo, los factores personales y los factores del entorno; dentro de este ltimo
enfoque para el aprendizaje ocurren tres procesos: vicario, simblico y autorregulador.
I. Vicario: la paternidad es un ejemplo de conducta aprendida. Los hombres y mujeres
a menudo modelan sus propias conductas de paternidad a la manera de la de sus
padres o persones significativas para ellos.
II. Simblico: depende de la habilidad cognoscitiva del individuo para conservar la
experiencias en forma representacional como gua para conductas futuras.
III. Autorregulador: es la propia seleccin del individuo de los acontecimientos, y la
organizacin y la transformacin de ellos.
Por tanto, el aprendizaje depende de la seleccin y el empleo por parte de los padres de las
experiencias disponibles en el entorno.
El uso de la teora del aprendizaje social como marco para la prctica requerir primero de la
valoracin cuidadosa de los factores que van a influir en el proceso del aprendizaje.

9- Comunidad: es sociolgico y se utiliza para designar una agrupacin de individuos que

habitan en el mismo lugar y tienen algunas caractersticas e intereses comunes.
Bertrand define a la comunidad como un sistema social que abarca un nmero suficiente de
estructuras sociales institucionalizadas para los individuos, los grupos, y las organizaciones
de cara a satisfacer sus necesidades a travs de la informacin de relaciones simblicas de
rol que atraviesan la estructura total del sistema. Es la unidad ms pequea que puede
subsistir por s misma, es decir que estn contenidos dentro de la comunidad todos los
subsistemas necesarios para llenar las necesidades bsicas de sus miembros mediante el
empleo de engranajes se sistema con el entorno externo.

Existen cinco funciones principales que tienen relevancia de localidad:

I. Produccin- distribucin- consumo: aqu se encuentran los subsistemas que facilitan
la produccin de bienes y servicios y los que se encargan de la distribucin y el
consumo de esos bienes y servicios dentro y ms all de la misma comunidad.
II. Socializacin: este proceso transmite a los individuos (subsistemas) el conocimiento
preponderante, los valores sociales y los patrones de conducta apropiados a la
comunidad (sistema) y a la sociedad (suprasistema).
III. Control social: es el proceso mediante el cual el sistema influye en el comportamiento
de los individuos de cara a que est en equilibrio con las normas.
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IV. Participacin social: donde se relaciona con otro en ambientes relacionados de trabajo
y de no trabajo.
V. Apoyo mutuo: ayuda que se brinda en casos de crisis del individuo y de la familia que
presentan necesidades extraordinarias que no encajan con el patrn habitual de
comportamiento.