CASO

Grado Sptimo Institucin Educativa Jpiter

Adaptado de
Ejercicio investigativo
Leytn, T.

Se ha encontrado una situacin especial en la Institucin Educativa

Jpiter, de carcter privado en el que se reconoce comportamientos
inapropiados entre estudiantes de diferentes grados especialmente en el
grado sptimo en el cual se encuentran 3 grupos de 35 estudiantes
cada uno.
En observaciones realizadas se encuentra eventos de agresiones
verbales y fsicas entre los estudiantes, especialmente en espacios de
descanso y sobre todo al hacer la fila en el restaurante tales como
burlas, sarcasmos, golpes, empujones. frente a ello se los docentes
tienden a seguir con lo establecido por el manual de convivencia, pero
tambin se realizan medidas que ellos denominan ms formativas; lo
primero que se suele hacer es el dilogo con los actores del evento de
agresin, y tambin a algunos espectadores; si se considera grave se
convoca un encuentro entre coordinacin de convivencia y los padres de
los estudiantes relacionados, en caso de que las conductas continen, se
pudo determinar en la observacin que se acude al rea de psicologa, al
comit de convivencia y en casos extremos a medidas disciplinares.
Como comportamientos particulares de los estudiantes dentro del
aula se encuentra varios estudiantes desatentos, ensimismados, con
poca participacin, pero tienden a ser por un lado responsivos e
impulsivos frente a cualquier seal de agresin o de confrontacin y por
otro lado tienden a mostrarse muy inseguros, y con negativa a
comentar de cualquier manera acerca de las situaciones de maltrato
entre pares; en general, se muestran con pocas habilidades sociales.
Adems, se encuentra que se tiende a responsabilizar a la familia de
las situaciones de maltrato
En la informacin que se recolecta de los estudiantes a travs de
una consulta se encuentra que el 52 por ciento de los encuestados
afirma que si existen situaciones violentas en la Institucin Educativa,
mientras el 48% dicen que no existen,
Dentro de las formas de maltrato que identifican los chicos, de acuerdo
a sus experiencias vividas u observadas, se destacan: el maltrato
verbal, ejercido mediante apodos con un 42%; seguida por el maltrato,
donde se destaca el rechazo social, el llamado no ajuntar a los
compaeros y por ultimo; lo fsico, las amenazas y otros.
Otra forma de maltrato, que identifica es a travs de las redes sociales,
el 14% afirman haber recibido intimidacin; se conoci de un caso en
particular, una estudiante que desert de la institucin por cuenta de
acoso escolar a travs de Facebook
Dentro de las ideas que tienen los estudiantes sobre las causas de
los eventos de acoso y agresin, se encuentra que el ser conflictivos es
la primera causa con un 40%, ser estudiantes malcriados con 27%;
Se destaca adems que la actitud de los estudiantes que tienen
antecedentes de eventos de agresin y acoso, tiende a ser desafiantes y
un ejemplo de ello es la afirmacin de uno de los estudiantes de 13
aos: Que le hace pensar a usted que con una orientacin sobre la no
violencia vamos a cambiar de actitud, si no han podido ni nuestros
paps, ni los profesores, mucho menos usted.
En relacin a la informacin que se obtiene de los padres de familia, se
encuentra que en general, ellos asisten de manera escasa a las
reuniones convocadas desde la institucin, y cuando lo hacen, solo va
uno de los dos paps; las convocatorias a Escuela de Padres tienen poca
receptividad, sobre todo por parte de aquellos padres, cuyos hijos son
reportados por los maestros como conflictivos y presentan bajo
rendimiento acadmico. Estas situaciones, se constituyen en una
limitacin para emprender procesos formativos con los padres de
familia.
Respecto a la problemtica presentada y al hacer consultas de manera
individual se puede identificar que el 32% de los padres de familia
refieren que si han sido agredidos, el 12% lo sospechan, el 48% afirman
que no han sido maltratados y el 8% no se han enterado de este
aspecto.
En este contexto, la junta de padres de familia, los profesores, han
solicitado a las directivas una propuesta para abordar la problemtica y
este a su vez, ha remitido al comit de convivencia, para su manejo y
en particular al orientador escolar, le ha solicitado una evaluacin de la
situacin y cul es el plan de trabajo frente al caso reportado.
Intransigencia