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SECRETARIA ADJUNTA DE POLTICAS EDUCACIONAIS


SUPERINTENDNCIA DE EDUCAO BSICA
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PARA ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL URBANAS/2016

A Coordenadoria de Ensino Fundamental da Secretaria de Estado de Educao de Mato Grosso apresenta, para as escolas de Ensino
Fundamental URBANAS, os objetivos de aprendizagem que estaro inseridos no SIGeduca, mdulo GED para subsidiar o trabalho pedaggico e
compor o registro da vida escolar dos alunos ao longo do ano letivo.
Esses objetivos foram redigidos com base em consulta aos seguintes documentos: Parmetros Curriculares Nacionais (1995),
Orientaes Curriculares do Estado de Mato Grosso (2012), Base Nacional Curricular Comum (2015) e amostra representativa de Dirios
Eletrnicos, do ano de 2015, de diferentes escolas do Estado.
Essa elaborao de objetivos uma proposta inicial, passvel de modificaes pertinentes no decorrer do processo. Os objetivos
propostos no sistema representam apenas o que considerado mnimo em termos curriculares para cada ciclo do Ensino Fundamental e
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poder ser complementado na parte inferior de cada disciplina, no campo das observaes, onde os professores regentes podero incluir
todos os objetivos de aprendizagem trabalhados que no foram contemplados na lista inserida no sistema.
Os objetivos so propostos por Ciclos, mas devero ser avaliados levando em considerao os objetivos possveis para cada um dos
anos do ciclo. Por exemplo, para o primeiro ciclo, um dos objetivos : Produz um texto a partir de uma situao dada. Quando estamos
avaliando um aluno do 1 ano, no 1 bimestre do ano, produzir um texto, pode ser a escrita do prprio nome, j que isso uma capacidade
possvel de ser desenvolvida. E, nesse caso, se a criana j desenvolveu essa capacidade, ela ser proficiente nesse bimestre, considerando o
universo de produo sob o qual a sua escrita foi observada. Por outro lado, se fazemos a mesma ponderao no final do ano letivo, e o aluno
no for capaz de redigir uma frase, ele no poder ser considerado proficiente, uma vez que o cenrio agora outro e estamos falando do
trabalho produzido aps um ano de alfabetizao, o mesmo acontece de um ano para outro. Trata-se portanto, de avaliar sempre na
perspectiva do contexto, considerando as variveis envolvidas no processo.
No sistema aparecer apenas os objetivos do Ciclo conforme o quadro 01 abaixo.
Quadro 01 Objetivos de Matemtica a ser atingido no final do 1Ciclo
Conceitos avaliativos inseridos pelo professor no SIGeduca
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO FINAL DO 1
CICLO AB B P A OAP ONT
Quantifica, compara, agrupa, desagrupa e
comunica quantidades de elementos de uma
coleo, nas brincadeiras e em situaes
diversas.
Legenda: AB=Abaixo do Bsico: para ausncia de aprendizagens
B=Bsico: para aprendizagens em construo
P=Proficiente: para aprendizagens correspondentes ao objetivo de aprendizagem trabalhado
A=Avanado: para aprendizagens que superaram as expectativas
AOP=Objetivo do ano posterior
ONT=Objetivo no trabalhado: pelos seguintes motivos (1-Infrequencia do estudante/2-Falta de tempo para concluir o planejado/Planejado para o
prximo bimestre). Quando inserir ONT o SIGduca disponibilizar automaticamente as 3 opes de motivos para insero.
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Na finalizao do Bimestre/Ano o SIGeduca gerar dois conceitos de progresso: Progresso Simples (PS) e Progresso com Plano de Apoio
Pedaggico (PPAP). Se um objetivo de aprendizagem for avaliado como AB na disciplina/rea, o SIGeduca gera automaticamente o conceito de Progresso
com Plano de Apoio Pedaggico (PPAP), indicando que esse estudante necessita de encaminhamento para o Laboratrio de Aprendizagem, caso contrrio
gera o conceito de Progresso Simples (PS). Obs. As orientaes especficas relacionadas aos encaminhamentos a serem dados para os alunos com
deficincia (Educao Especial) ser enviada posteriormente.

Informaes: Coordenadoria do Ensino Fundamental (65) 3613-2550/6345/6431 E-mail: SUEB.FUNDAMENTAL@seduc.mt.gov.br.

REA DE CINCIAS HUMANAS


DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
ENSINO RELIGIOSO 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
FINAL DO 1 CICLO
1 ANO 2 ANO 3 ANO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Distingue liderana religiosa de Compreende que os Percebe que a religio possibilita (Re)conhece espaos e territrios
outras formas de liderana, conhecimentos, os preceitos ticos sentidos e significados para a sagrados de diferentes tradies
compreendendo a e morais transmitidos nos textos existncia das pessoas que a e movimentos religiosos, em
corresponsabilidade nos sagrados orais e escritos praticam, enquanto outras se suas prticas, smbolos,
processos de humanizao e influenciam as escolhas das apoiam em distintas concepes expresses, princpios e valores.
promoo dos direitos pessoas, as relaes socioculturais e cientficas ou filosficas.
humanos. a organizao das sociedades, em
diferentes tempos, lugares e
espaos.
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Compreende o papel exercido Percebe que os textos sagrados Reconhece, na diversidade Constri entendimentos acerca
pelos lderes religiosos das orais ou escritos podem justificar cultural, um conjunto de valores da funo dos ritos sagrados
diferentes instituies, tradies prticas de solidariedade, justia e e fundamentos ticos que como representao, recriao e
e comunidades religiosas, bem paz, podendo tambm contribuem para a erradicao ressignificao da ao das
como o de outras autoridades fundamentar aes que afrontam de discursos e prticas de divindades ou dos lderes
civis e no religiosas. os direitos humanos e da Terra. violncia de cunho religioso, espirituais, considerando as
salvaguardando o direito distintas tradies ou
diferena na construo de movimentos religiosos.
culturas de paz.
Percebe, em narrativas Reconhece o valor da tradio oral Percebe os limites, as Compreende as diferentes
mitolgicas, explicaes na perpetuao de memrias, possibilidades e os impactos vivncias, percepes e
referentes ao como e ao porqu saberes, identidades e formas de sociais e religiosos na utilizao elaboraes relacionadas ao
de as coisas acontecerem, na relacionamento entre as pessoas, das tecnologias de informao e religioso e ao no religioso, que
estreita relao os ancestrais e/ou as divindades em comunicao relacionadas s integram e estabelecem
interdependente entre a diferentes tradies culturais e situaes da vida cotidiana e ao interfaces com o substrato
imanncia (material) e a religiosas. desafio das relaes inter- cultural da humanidade.
transcendncia (espiritual) dos Conhece a organizao dos textos religiosas e interculturais na
acontecimentos. sagrados orais e escritos de contemporaneidade.
Percebe, nas prticas de distintas tradies religiosas. Constri conhecimentos acerca
diferentes tradies religiosas, o do valor dos ensinamentos
cultivo da memria dos presentes nos textos sagrados
acontecimentos sagrados e a orais e escritos para as
manuteno da tradio por instituies religiosas e seus
intermdio dos ritos e smbolos. adeptos.
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Conhece os smbolos religiosos e Identifica os smbolos religiosos e Identifica os smbolos religiosos e Conhece prticas de
seus atributos de poder seus atributos de poder utilizados seus atributos de poder espiritualidade de diferentes
utilizados nos ritos sagrados e nos ritos sagrados e em utilizados nos ritos sagrados e tradies e movimentos
em acontecimentos festivos, acontecimentos festivos, fnebres e em acontecimentos festivos, religiosos, incluindo crenas e
fnebres e comemorativos nas comemorativos nas religies e fnebres e comemorativos nas devoes populares.
religies e espiritualidades. espiritualidades. religies e espiritualidades.
Identifica acontecimentos de Identifica ideias de divindades Percebe que as experincias Identifica, nas prticas religiosas
cunho religioso no contexto mencionadas nos textos sagrados religiosas fundamentam valores humanos necessrios ao
local, regional e mundial, de orais e escritos e as influncias que concepes, valores e atitudes, bem-viver e convivncia
diferentes tradies e elas exercem na formao das que orientam distintas condutas, coletiva, presentes em distintas
movimentos religiosos. identidades e na organizao comportamentos e prticas culturas, filosofias de vida,
sociocultural das sociedades. socioculturais. tradies e movimentos
religiosos, bem como seus limites
ticos.

OBS.
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DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


ENSINO RELIGIOSO 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO A SER ATINGIDO NO


4 ANO 5 ANO 6 ANO FINAL DO 2 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Percebe-se como pessoa Identifica o conjunto de Reconhece e valorizar a Percebe que os seres vivos,
dependente de outras pessoas e lembranas e smbolos scio identidade do eu e do outro, objetos e divindades possuem
das relaes que se estabelecem familiares e comunitrios que daqueles que seguem e daqueles nomes, valores e significados
no coletivo familiar, escolar, na integram, identificam e que no seguem uma religio ou prprios institudos e
instncia religiosa, comunitria e diferenciam as pessoas em suas que so ateus e agnsticos. compartilhados pelas pessoas, a
no meio ambiente. culturas. partir das heranas culturais,
cosmologias e das experincias
cotidianas.
Reconhece que o eu estabelece Reconhece a existncia de Conhece os smbolos religiosos Entende as singularidades
relaes com a natureza e com a smbolos religiosos e no religiosos relacionando-os s suas constituintes dos seres humanos,
sociedade mediadas pelo corpo, como elementos indenitrios das respectivas culturas, tradies e que conferem dignidade,
pelas linguagens e pelas diferentes culturas, tradies e expresses religiosas, independentemente de suas
especificidades histrico-sociais. expresses religiosas. valorizando tanto sua dimenso diferenas fsicas, tnicas,
imanente (material) quanto culturais, religiosas, de posio
transcendente (espiritual). social, de modos de ser e de se
apresentar.
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Reconhece a si mesmo como Identifica orientaes e princpios Conhece os diferentes nomes, Reconhece que as diferentes
membro de um ncleo de ticos presentes nas diferentes sentidos e significados atribudos ideias e as representaes das
convivncia familiar e de culturas e tradies religiosas s divindades na diversidade de divindades so construes
organizaes sociais, onde relacionadas ao respeito e ao culturas e tradies religiosas, humanas, elaboradas em funo
coexistem diferentes cuidado da vida, da natureza, do percebendo que h pessoas que das experincias religiosas,
corporeidades, identidades, corpo e da sade. no acreditam em seres ou realizadas em distintas
crenas, prticas, costumes, cada foras superiores. temporalidades e espacialidades.
qual com suas necessidades,
sentimentos, desejos, opes,
sonhos, carncias, medos,
fragilidades e potencialidades.
Percebe que tanto o outro Conhece alimentos considerados (Re)conhece gestos, ritos, Identifica territrios sagrados e
quanto o eu possuem sagrados pelas culturas, tradies smbolos e prticas religiosas territorialidades presentes na
sentimentos, lembranas, e expresses religiosas, utilizados nas diferentes culturas sociedade.
memrias, smbolos, valores, identificando os diferentes e tradies religiosas para
saberes e crenas que se sentidos e valores que assumem comunicao e relacionamento
constituem como referncias para em cada contexto. com as divindades, respeitando
a construo da identidade cada uma delas.
pessoal e coletiva e que merecem
considerao e reconhecimento.
OBS.
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DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


ENSINO RELIGIOSO 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO A SER ATINGIDO NO


7 ANO 8 ANO 9 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Compreende os processos de Identifica fundamentos, Conhecer concepes de corpo, Reconhece o valor da vida e do
construo de crenas e orientaes e princpios ticos de pessoa e pessoalidades em corpo, problematizando a
ideologias religiosas e sua funo tradies religiosas que tradies religiosas e filosofias de mercantilizao das
poltica, cultural e contribuem com o cuidado e a vida. corporeidades e a banalizao da
socioeconmica em diferentes preservao da vida, nas suas dignidade humana.
temporalidades e espacialidades. mltiplas formas e expresses,
na defesa e na promoo dos
direitos humanos e da Terra.

Percebe que crenas e ideologias Constri conhecimentos acerca Problematiza a utilizao de Reconhece a finitude humana e a
religiosas podem determinar ou do papel de lderes ou grupos preceitos religiosos para fins transcendncia como
orientar valores, atitudes e religiosos e de outras lideranas particulares ou para prticas que possibilidade de sua superao
comportamentos, contribuindo na defesa e promoo dos atentem contra a dignidade por meio de prticas e vivncias
com a superao dos processos direitos humanos e ambientais. humana. espirituais.
de excluso e desigualdades e,
por vezes, com a sua
reproduo.
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Conhece a funo e significados Compreende o posicionamento Compreende o posicionamento Organiza e projetar a prpria
de ritos para as tradies e tico das tradies religiosas em tico das tradies religiosas em vida na coletividade,
movimentos religiosos, por meio distintos contextos distintos contextos considerando princpios ticos,
da apreenso de caractersticas socioculturais. socioculturais. estticos, econmicos, polticos e
de ritos de iniciao, passagem, socioculturais.
Identifica os fundamentos dos Compreende a morte como
morturios, entre outros.
limites ticos presentes nas geradora de sentido para a vida e
Estabelece relao entre o religies e nas filosofias de vida, produtora de culturas.
significado dos smbolos de reconhecendo os dilogos inter-
diferentes tradies religiosas e religiosos e interculturais como
filosofias de vida, suas crenas, caminhos para uma convivncia
ideologias e posicionamentos tica e respeitosa.
ticos.

Reconhece que doutrinas Problematiza as determinaes Conhece as concepes de morte Compreende os sentidos e
religiosas embasam a de tradies religiosas que em culturas e tradies significados da vida e da morte
manuteno de cosmovises impedem o reconhecimento das religiosas, bem como seus para o Atesmo, Niilismo,
religiosas e a transmisso de diversidades na sociedade. respectivos ritos morturios ou Ceticismo e Agnosticismo.
seus contedos. fnebres.
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Conhece aspectos histricos Conhece formas de acolhimento Conhece as diferentes ideias de Conhece as diferentes ideias de
relacionados origem e e de insero das crianas, imortalidade elaboradas por imortalidade elaboradas por
formao de textos sagrados, sua jovens, homens, mulheres e tradies religiosas, tais como a tradies religiosas, tais como a
relao com preceitos e idosos em tradies religiosas, ancestralidade, a reencarnao, ancestralidade, a reencarnao,
conhecimentos religiosos e com bem como normas e orientaes a transmigrao e a ressurreio. a transmigrao e a ressurreio.
ideias e representaes de de participao em cerimnias e
Percebe a influncia de
divindades ou ancestrais. ritos sagrados.
determinaes e posicionamento
Constri referenciais para Percebe a influncia de tico de tradies religiosas ou
analisar as diversas formas de as determinaes e posicionamento filosofias de vida na estruturao
religies atuarem na sociedade, tico de tradies religiosas ou do cotidiano pessoal e das
na poltica, na sade, na filosofias de vida na estruturao prticas socioculturais.
educao, nos projetos sociais, do cotidiano pessoal e das
nos movimentos sociais, entre prticas socioculturais.
outras esferas.

Percebe os limites e Percebe os limites e Percebe a relao existente Elabora questionamentos


possibilidades da atuao de possibilidades da atuao de entre ideias de imortalidade e referentes existncia humana e
grupos religiosos em um Estado grupos religiosos em um Estado mitos sagrados. s situaes limites que integram
laico e em uma sociedade laico e em uma sociedade a vida, articulados s questes
construda na diversidade construda na diversidade socioambientais, geopolticas,
cultural religiosa. cultural religiosa. culturais, religiosas e s opes
de ser e de se apresentar como
pessoa digna de respeito na
diversidade.
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Identifica iniciativas e prticas Identifica iniciativas e prticas Reconhece a importncia de Problematiza situaes de
que reconheam a diversidade que reconheam a diversidade crenas, doutrinas religiosas e banalizao da vida e da morte,
cultural religiosa na perspectiva cultural religiosa na perspectiva filosofias de vida na construo e refletindo sobre os sentidos do
dos direitos humanos, no dos direitos humanos, no na transmisso dos sentidos da viver e do morrer.
constante exerccio da cidadania, constante exerccio da cidadania, vida e da morte.
da responsabilidade tica e na da responsabilidade tica e na
erradicao de discursos e de erradicao de discursos e de
prticas de violncia de cunho prticas de violncia de cunho
religioso. religioso.

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


GEOGRAFIA 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
1 ANO 2 ANO 3 ANO FINAL DO 1 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Reconhece a si mesmo como Identifica as diferentes maneiras de Elabora conexes entre lugares Conhece a formao natural,
sujeito e como parte integrante como as pessoas vivem nos lugares. de vivncias e territrios dos cultural e histrica e as principais
dos lugares de vivncias e dos grupos aos quais pertence; caractersticas geogrficas do
diversos grupos sociais aos quais Percebe semelhanas, diferenas e territrio onde esto situados
pertence. relaes entre arranjos espaciais, Identifica e descreve, em lugares e grupos de vivncia.
culturas e modos de vida. diferentes linguagens os
conceitos pertinentes paisagem
fsica: rio, bacia, hidrogrfica,
rede hidrogrfica, vegetao,
clima, relevo.
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Entende como as relaes entre Registra por meio de desenhos, Reconhece a inter-relao e a Estabelece relaes entre as
pessoas, grupos sociais e o grficos, tabelas, mapas ou outras interdependncia entre trabalho, atividades econmicas e a
ambiente constituem os lugares linguagens diferentes tipos de consumo e vida cotidiana. produo dos espaos.
de vivncias. trabalhos nos lugares de vivncias.
Relaciona atividades de produo Identifica e explicar como os Descreve elementos de
no campo e na cidade com os processos naturais e histricos paisagens urbanas, rurais e
OAP modos de vida dos grupos sociais. atuam na transformao das urbanas, identificando em
paisagens. diferentes linguagens elementos
que caracterizam esses espaos.
Constri referenciais espaciais Utiliza referenciais espaciais para Elabora diferentes referenciais e Utiliza linguagens de
para observao e observao e posicionamentos a saberes para orientao, representao para representar
posicionamentos a partir da partir da corporeidade. posicionamentos e conceitos como longe, perto,
corporeidade. deslocamentos explorando seus entre, ao lado, em cima, em
lugares de vivncias. baixo.
Expressa ideias e conhecimentos Compreende, por meio de Utiliza referenciais espaciais ao
sobre lugares e paisagens, observaes e de anlises, a lado de esquerda, direita, sobre,
OAP utilizando mltiplas linguagens. paisagem como expresso das sob, atrs, frente, ao lado,
prticas humanas nas relaes entre, estabelecendo relaes a
com as dinmicas da natureza. partir do prprio corpo.
Representa de forma ldica, Constri e aplica noes de Explora informaes sobre Apresenta graficamente,
lugares, pessoas, fenmenos, espacialidade a partir de leituras, diversidades territoriais e sociais utilizando mltiplas linguagens
fatos e grupos sociais a partir de mltiplas linguagens, ludicamente; em imagens, grficos, tabelas, (mapa, desenho) as
obras artsticas, literrias, mapas e textos orais e escritos; especificidades de uma
brincadeiras e jogos. Diferencia paisagens naturais, Relaciona fatos, fenmenos e determinada rea geogrfica.
culturais, urbanas e rurais. processos de outros lugares e
temporalidades que se
relacionam com seus lugares e
territrios.
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Desenvolve atitudes cuidadosas Respeita regras de convvio social e Respeita regras de convvio social Reconhece diversidades,
e solidrias com as outras ambiental, exercitando cuidados e ambiental, exercitando acolhendo diferenas e
pessoas e com os lugares de com o outro, com os espaos cuidados com o outro, com os semelhanas entre pessoas e
vivncia. coletivos e os patrimnios culturais.espaos coletivos e os grupos socioculturais, nos seus
patrimnios culturais. lugares de vivncias.
Compreende questes ambientais, Compreende questes Percebe e discute problemas
identificando aes humanas para ambientais, identificando aes sociais, ambientais, culturais e
OAP preservao e conservao da humanas para preservao e polticos dos lugares de vivncia,
natureza. conservao da natureza. desenvolvendo noes de
corresponsabilidade em relao
a eles.
Identifica, em lugares de Identifica, no campo e na cidade, Localiza comunidades indgenas, Reconhece e respeitar as
vivncias, a diversidade de contribuies de populaes
africanas e de diferentes origens diferenas culturais do povo
culturas indgenas, indgenas, africanas e de migrantes,
de migrantes compreendendo brasileiro identificando a herana
afrodescendentes e de na produo cultural. suas caractersticasafricana e indgena.
migrantes, entre outras. socioculturais, seus modos de
vida e sua territorialidade.
Localiza, nos lugares de Entende o processo de produo e Entende o processo de produo
Utiliza redes de comunicao e
vivncias, situaes de bem- de consumo, desenvolvendo e de consumo, desenvolvendo
informao na mobilizao de
viver e de risco, desenvolvendo atitudes cuidadosas com o atitudes cuidadosas com o
pessoas de seu grupo prximo
atitudes cuidadosas consigo e ambiente e com a prpria sade. ambiente e com a prpria sade.
em aes voltadas ao tema da
com o outro.
sustentabilidade socioambiental.
OBS.
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DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


GEOGRAFIA 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
4 ANO 5 ANO 6 ANO FINAL DO 2 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Conhece caractersticas da Conhece caractersticas Conhece caractersticas Compreende processos,
paisagem de seus espaos de geogrficas de Mato Grosso. geogrficas da regio e/ou dinmicas, ritmos e ciclos da
vivncia e quais suas relaes unidade da federao onde se natureza, relacionando-os s
com o Estado de Mato Grosso. situa. unidades naturais (domnios
morfoclimticos, biomas etc) e a
paisagens do territrio brasileiro.
Identifica convergncias e
Identifica caractersticas Caracteriza a diversidade Conhece a diversidade territorial
divergncias de limites espaciais
ambientais, poltico- territorial brasileira, brasileira a partir dos povos
entre dimenses poltico-
administrativas, econmicas, relacionando-a ao seu lugar de formadores (ndios, negros e
administrativas, territrios
culturais e populacionais do lugar vivncia. europeus) e reconhece-os nos
tnico-culturais e
onde vive, em relao ao seus grupos de vivncias.
socioambientais. contexto socioespacial nacional e
regional.
Identifica e explica como os Relaciona elementos da formao Identifica processos naturais, Entende as relaes entre
processos naturais e histricos geogrfica e histrica s histricos, socioeconmicos, sociedade e natureza, a partir da
atuam na transformao das atividades produtivas, no socioambientais e socioculturais anlise das transformaes das
paisagens. contexto da regio ou unidade da que caracterizam as paisagens, paisagens naturais pelas
federao na qual vive. em seus ritmos de atividades sociais, culturais,
transformao. econmicas e polticas, no
processo de produo e
apropriao do espao
geogrfico.
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Reconhece como a circulao de Avalia a interdependncia entre Compreende a ao das Compreende como os avanos
ideias, de informaes, de lugares (urbano-rural, urbano- tecnologias na intensificao de cientficos e tecnolgicos
pessoas e de coisas, afeta o urbano, rural-rural) por meio dos conexes entre lugares, por produzem o espao geogrfico
cotidiano das sociedades. fluxos de pessoas, de meio de fluxos de informaes, em diversas escalas.
informaes, de ideias, de pessoas, mercadorias, ideias e
mercadorias e de valores. valores.
Observa, coleta e sistematiza Pesquisa e compara intervenes Reconhece potencialidades e Produz e utiliza diversos tipos de
informaes em grficos, mapas, humanas, fenmenos e processos fragilidades nas dinmicas das mapas para coletar, descrever e
tabelas e textos que possibilitem naturais e sociais em seus lugares paisagens e os modos como as interpretar informaes sobre as
compreender fenmenos de vivencia. sociedades influenciam e lidam dinmicas sociais e da natureza.
naturais e sociais. com elas.
Expressa, em diversas linguagens, Conhece afinidades, conflitos e Reconhece nas regies Reconhece elementos das
modos de vida de migrantes, tenses entre pessoas e grupos brasileiras a presena das matrizes indgenas e africanas,
indgenas e afrobrasileiros e as como dinmicas sociais que matrizes indgenas, africanas e sua importncia na formao da
suas contribuies na sociedade contribuem para definio e de outras origens. sociedade brasileira e seus
de seu estado e de sua regio. disputa de territrios. direitos territoriais.
Situa seu lugar de vivncia, em Utiliza, textos, grficos e mapas Identifica problemas ambientais L e interpreta mapas e utiliza
relao a recortes espaciais para dimensionar e localizar fatos, e seus impactos, apontando outras linguagens para analisar
diferenciados, identificando sua fenmenos e processos sociais e possibilidades de interveno. fenmenos, fatos e processos
localizao em dimenses naturais. sociais e naturais.
poltico-administrativas.
Conhece tipos de trabalho e de Identifica instncias do poder Mapeia distines e hierarquias Compreende as relaes entre
trabalhadores em relao pblico e canais de participao entre territrios, regies e escalas geogrficas, aplicando-as
produo econmica e histria, social, relacionadas a questes unidades poltico- s leituras espaciais.
nos seus lugares de vivncias. socioambientais e tnico- administrativas.
culturais.
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OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


GEOGRAFIA 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
7 ANO 8 ANO 9 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Relaciona as principais redes de Compreende processos de Conhece a organizao do Debate e refle sobre a
circulao de pessoas e de deslocamentos dos grupos espao geogrfico mundial e as globalizao como um processo
informaes aos movimentos humanos pelo mundo e as relaes econmicas e polticas de integrao cada vez mais
migratrios e as implicaes nos condies socioambientais entre as naes do planeta e efetiva dos espaos.
avanos tcnico-cientfico- envolvidas na ocupao entre essas e seus lugares de
informacionais. territorial. vivncias.

Analisa fluxos econmicos, Correlaciona a localizao da(s) Compreende os processos de Compreende a espacialidade e a
populacionais e culturais pelo frica(s) e das Amrica(s) s produo dos territrios, temporalidade em diferentes
territrio brasileiro, bem como condies de apropriao de configurando fronteiras mundiais escalas geogrficas estudados
polticas nacionais e seus territrios por povos de com conflitos tnicos, em suas dinmicas e interaes.
internacionais que os produziram outros lugares, em diferentes econmicos, polticos,
e produzem. contextos histricos, e as marcas ambientais e culturais nos
desse processo nas paisagens, na espaos da Europa, da sia e
produo do espao e nos Oceania.
modos de vida locais.
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Analisa, na vida cotidiana, Relaciona dinmicas entre


Analisa a origem de problemas Compreende as dinmicas
elementos culturais, sociais e natureza e sociedade que
sociais, ambientais, culturais e socioespacias em vrias escalas
polticos que influenciam caracterizam as paisagens
polticos que afetam Europa, em de diferentes contextos, e
dinmicas regionais brasileira. americanas e africanas em seus
sia, Oceania e Antrtida, suas correlaes com os lugares
ritmos e processos de
manifestando posicionamento de vivencias.
transformao. crtico em relao a eles.
Reconhece os processos Compreende processos de
Reconhece e contextualiza os Identifica a diversidade e a histricos mundiais a formao deslocamentos dos grupos
processos de ocupao, territorialidade dos povos socioespacial da Europa, sia, humanos pelo mundo e as
povoamento e urbanizao das formadores das Amrica(s) e Oceania e Antrtida. condies socioambientais
regies brasileiras. frica(s). envolvidas na ocupao
territorial.
Registra informaes, a partir de Registra informaes, a partir de Utiliza diferentes linguagens (a
Pesquisa a origem de problemas mapas, plantas, croquis, mapas, plantas, croquis, partir de mapas, plantas, croquis,
sociais, ambientais, culturais e maquetes, tabelas, grficos para maquetes, tabelas, grficos para maquetes, tabelas, grficos) para
polticos que afetam o territrio apresentao, avaliao, anlise, apresentao, avaliao, anlise, apresentao, avaliao, anlise,
brasileiro, utilizando diferentes comparao e observaes de comparao e observaes de comparao e observaes de
linguagens. fenmenos, fatos e processos fenmenos, fatos e processos fenmenos, fatos, processos
sociais e naturais. sociais e naturais. sociais e naturais.
Correlaciona arranjos e acordos Identifica e conhecer as instituies Analisa o papel das tecnologias
internacionais econmicos, Identifica usos e impactos das e rgos internacionais que da comunicao e das redes
polticos e ambientais, tecnologias nos processos formulam polticas econmicas, informacionais na
analisando seus desdobramentos produtivos das sociedades ambientais, sociais e suas contemporaneidade e suas
nos lugares de vivncias e no americanas e africanas e suas implicaes no lugar e na vida das implicaes nos modos de vida,
Brasil. interferncias na vida cotidiana. pessoas para a participao social de produo, de trabalho e de
individual e coletiva. consumo.
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Compreende o espao, a Conhece a formao histrica, Analisa a origem de problemas Entende a origem e as
paisagem, o territrio e o lugar, cultural e econmica da(s) sociais, ambientais, culturais e implicaes dos conflitos tnicos,
seus processos de produo. Amrica(s) e das frica(s) em polticos que afetam Europa, econmicos, polticos e culturais
relao aos processos histricos sia, Oceania e Antrtida, na configurao de fronteiras na
mundiais. manifestando posicionamento contemporaneidade.
crtico em relao a eles.
Analisa fluxos econmicos, Reconhece a explorao dos Caracteriza dinmicas da Compreende a espacialidade e a
populacionais e culturais pelo sistemas naturais nos contextos natureza nos aspectos geolgicos territorialidade a partir de
territrio brasileiro, bem como africanos e americanos em e geomorfolgicos, relacionando diferentes leituras de mundo,
polticas nacionais e relao ao acumulo de riquezas, as marcas desses processos e fatos, processos, fenmenos em
internacionais que os produziram desigualdades, questes conexes ambientais aos seus suas redes e conexes com
e produzem. ambientais e vrias escalas. lugares de vivncias. mltiplas escalas.
Identifica territorialidades Identifica territorialidades entre Identifica territorialidades entre Compreende a territorialidade
indgenas, quilombolas, povos grupos sociais do campo e da grupos sociais do campo e da entre grupos sociais do campo e
das floresta e do cerrado, de cidade das Amricas e da frica. cidade das Europa, sia, Oceania. da cidade em vrias escalas
comunidades ribeirinhas entre (local, regional, nacional e
grupos sociais do campo e da mundial).
cidade em Mato Grosso e no
Brasil.

OBS.
19

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


HISTRIA 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
1 ANO 2 ANO 3 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Utiliza documentos e objetos Compreende as ideias do "eu" e Percebe diferentes realidades Constri as ideias de
pessoais como fontes e suporte tambm do "outro", por meio de vivenciadas, exercitando a individualidade e coletividade a
da produo de memria. rodas de conversas, desenhos, curiosidade e o estranhamento partir da produo da memria
relatos orais ou escritos. diante do mundo. com uso de documentos e
objetos, e percebe a existncia
de diferentes realidades.
Demonstra compreenso do Demonstra compreenso do Pesquisa fatos relacionados ao Pesquisa fatos relacionados ao
tempo histrico, atravs da sua tempo histrico atravs da seu lugar de vivncias ocorridos seu lugar de vivncias ocorridos
histria de vida. histria do seu bairro e das h dcadas; descreve diferentes h dcadas; descreve diferentes
pessoas que o compem. formas de registro da formas de registro da
experincia cultural de sua experincia cultural de sua
comunidade ao longo do tempo. comunidade ao longo do tempo.
Compreende quais as normas de Identifica e questiona as Compreende as diferentes Compreende as diferentes
convivncia existentes nas diferenas entre realidades organizaes sociais existentes organizaes sociais existentes
relaes familiares. vivenciadas e outras realidades, na comunidade em que vive, na comunidade em que vive,
alm da cultura material. percebendo as permanncias e percebendo as permanncias e
as transformaes ocorridas ao as transformaes ocorridas ao
longo do tempo, tais como longo do tempo, tais como
mudanas em costumes, mudanas em costumes,
vestimentas e formas de vestimentas e formas de
alimentao. alimentao.
20

Reconhece-se como membro de Relaciona produtos, objetos, Compreende mudanas e Compreende as mudanas que
um grupo social que tem uma mercadorias e servios aos permanncias nos modos de ser, os resultados ou produtos do
histria constituda e resultados do trabalho humano, viver e pensar a comunidade em trabalho humano sofrem com o
reconstruda nas relaes sociais considerando as mudanas e as que vive como resultado da ao decorrer do tempo e o tipo de
e as relaes de trabalho permanncias ao longo do humana em seu contexto social. relaes estabelecidas nessa
presentes nas diferentes tempo. produo ao longo da histria,
organizaes familiares. assim como as alteraes nos
modos de ser, viver e pensar.
Distingue os diferentes papis Compreende que as regras Define, coletivamente, regras de Define, coletivamente, regras de
atribudos aos membros da convivncia no espao escolar convivncia no espao escolar, convivncia no espao escolar,
comunidade escolar, assim como so construdas coletivamente, enquanto prtica de participao enquanto prtica de participao
seus direitos e deveres. enquanto prtica de participao cidad. cidad.
cidad.
Identifica diferentes noes de Compreende a importncia das Organiza suas atividades Organiza suas atividades
tempo, percebendo as formas de medidas do tempo cotidianas a partir de um tempo cotidianas a partir de um tempo
sua medio por meio da estabelecendo relaes com suas cronolgico compreendendo cronolgico compreendendo
utilizao de relgios, atividades do cotidiano. horas, dias, semanas e meses. horas, dias, semanas e meses,
calendrios, dentre outros. por meio da utilizao de
relgios, calendrios, dentre
outros.
Identifica os diversos papis Compreende os diversos papis Valoriza os diversos papis Valoriza os diversos papis
sociais e atividades sociais e atividades sociais, as manifestaes sociais, as manifestaes
desenvolvidas pelas pessoas em desenvolvidas pelas pessoas em culturais e as atividades culturais e as atividades
uma mesma coletividade, uma mesma coletividade. desenvolvidas pelas pessoas em desenvolvidas pelas pessoas em
valorizando e respeitando as uma mesma coletividade, uma mesma coletividade,
individualidades. respeitando as individualidades. respeitando as individualidades.
21

Identifica e vivencia as Reconhece as transformaes Compreende as mudanas e a Estabelece nexos entre fatos
manifestaes e prticas que ocorrem na comunidade em permanncia de diferentes histricos e transformaes na
culturais constitudas que vive. prticas percebendo relaes comunidade em que vive,
historicamente em seu contexto. histricas e culturais ao longo do percebendo relaes de
tempo. causalidade.

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


HISTRIA 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
4 ANO 5 ANO 6 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Compreende o processo Identifica no contexto social as Utiliza tecnologias para acesso Utiliza tecnologias para acesso
histrico do uso das tcnicas e mudanas e permanncias do de acontecimentos do passado de acontecimentos do passado
tecnologias em benefcio da vida uso das tecnologias nos diferente identificando a organizao da identificando a organizao da
prtica do homem. grupos sociais. sociedade em diferentes tempos sociedade em diferentes tempos
e espaos, percebendo e e espaos, percebendo e
acolhendo semelhanas e acolhendo semelhanas e
diferenas. Histria, cultura e diferenas. Histria, cultura e
tempo. tempo.
22

Reconhece registros orais, Utiliza registros orais, escritos eAnalisa registros orais, escritos e Analisa registros orais, escritos e
escritos e iconogrficos, iconogrficos, a partir de iconogrficos, a partir de iconogrficos, a partir de
patrimnios material e imaterial, diferentes realidades vivenciadas diferentes realidades diferentes realidades
como fontes importantes para a do cotidianas para avivenciadas, para a compreenso vivenciadas. para a compreenso
compreenso do processo compreenso do processo do processo histrico e do processo histrico e
histrico. histrico. ampliao do vocabulrio ampliao do vocabulrio
historiogrfico. historiogrfico.
Pesquisa as origens de seu grupo Pesquisa e compreende, por Compreende e relaciona passado Compreende e relaciona passado
familiar por meio da meio da confrontao das e presente das particularidades e presente das particularidades0,
confrontao das diversas diversas narrativas, as origens da locais, regionais, do pas e do locais, regionais, do pas e do
narrativas, considerando o constituio do povo brasileiro. mundo. mundo.
processo de constituio e de
desenvolvimento do municpio
em que vive.
Identifica diversas maneiras de Compreende diversas maneiras Relaciona os diferentes perodos Relaciona os diferentes perodos
contagem e registro do tempo. de contagem e registro do tempo histricos, identificando histricos, identificando
(sculos, milnios e eras, entre permanncias e mudanas ao permanncias e mudanas ao
outras formas de mensurar o longo da histria. longo da histria.
tempo.
Percebe mudanas e permanncias Conhece e compreende a atual Analisa a atual organizao Analisa a atual organizao
no desenvolvimento do municpio a organizao social, econmica e social, econmica e poltica do social, econmica e poltica do
partir dos processos de ocupao, poltica do Brasil considerando Brasil, considerando as Brasil, considerando as
por meio do estudo da diversidade sua diversidade e suas mudanas mudanas e as permanncias por mudanas e as permanncias por
dos grupos sociais que viveram e
e as permanncias. meio da diversidade dos grupos meio da diversidade dos grupos
vivem nesse territrio e dos
sociais. sociais.
processos de interveno na
paisagem natural local.
23

Compreende a histria de sua Relaciona as diferentes fontes e Reconhece por meio das fontes e Reconhece por meio das fontes e
prpria comunidade e municpio evidncias histricas evidncias histricas a presena evidncias histricas a presena
a partir de fontes e evidncias compreendendo suas humana em Mato Grosso, no humana em Mato Grosso, no
histricas representaes e significados ao Brasil e na Amrica. Brasil e na Amrica.
longo do tempo.
Identifica a causalidade entre os Estabelece relaes de Relaciona diferenas e Relaciona diferenas e
fatos histricos que demarcam a diferenas e semelhanas entre semelhanas da explorao semelhanas da explorao
explorao de trabalho os principais tipos de explorao econmica e do trabalho entre a econmica e do trabalho entre a
econmica e do trabalho, na antiguidade e os tempos atuais. antiguidade e os tempos atuais.
regio em que vive e nas demais
regies brasileiras.
Conhece a organizao poltica Compreende a organizao Constri conceitos tais como: Constri conceitos tais como:
municipal, Estadual e Federal poltica nacional e as relaes de cidadania, oligarquia, cidadania, oligarquia,
relacionadas aos poderes poderes estabelecidas entre eles. democracia, repblica. democracia, repblica
Legislativo, Executivo e relacionando-os com os poderes
Judicirio. Legislativo, executivos e
Judicirios brasileiro.
Compreende que os direitos e Compreende o processo Entende que os direitos e Entende que os direitos e
deveres so regulamentados histrico da construo e deveres so regulamentados deveres so regulamentados
pelas leis municipais, estaduais e organizao poltica do pas e a pela legislao, por meio de pela legislao, por meio de
federais. sua importncia para formao documentos identificando documentos identificando
cidad. mudanas e permanncias com mudanas e permanncias com
relao a concepo de direitos e relao a concepo de direitos e
deveres ao longo do tempo e nas deveres ao longo do tempo e nas
diferentes sociedades. diferentes sociedades.
24

Reconhece a pluralidade da Identifica a diversidade scio, Identifica diferenas e Identifica diferenas e


origem da populao brasileira, poltico, cultural nas sociedades semelhanas nos critrios semelhanas nos critrios
manifesta por meio de sua brasileira ao longo do tempo. estabelecidos pela humanidade estabelecidos pela humanidade
diversidade cultural. relacionados a diversidade, scio relacionado a diversidade, scio
poltico, estabelecidas na poltico, estabelecidas na
sociedade ao longo do tempo. sociedade ao longo do tempo.

Conhece o processo histrico de Compreende o processo Identifica a contribuio dos Identifica a contribuio dos
elaborao da Constituio histrico da elaborao da povos greco-romanos para a povos greco-romanos para a
Brasileira. Constituio Brasileira e sua estruturao das leis que regem estruturao das leis que regem
importncia para a construo a sociedade brasileira em a sociedade brasileira em
das leis municipais, estaduais. diferentes temporalidade. diferentes temporalidade.

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


HISTRIA 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
7 ANO 8 ANO 9 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Identifica e l documentos oficiais Utiliza tecnologias para acesso s Percebe os espaos de memrias Analisa as fontes bibliogrficas e
(listas de imigrantes, documentos fontes histricas (dados, como identificadores de hbitos, documentais que expressem
censitrios, registros paroquiais entre costumes e tradies, pertencentes
registros, documentos e vnculos que relacionam
outros), documentos pessoais, a grupos distintos, estimulando a
fotografias, narrativas orais, escritas e narrativas) selecionando processos histricos vividos no
preservao do patrimnio como
iconogrficas e materiais audiovisuais informaes considerando o Brasil, no mundo e em distintos
museus, bibliotecas, stios
como forma de construir conhecimento contexto de sua produo. perodos histricos.
a partir de fontes primrias. arqueolgicos entre outros.
25

Reconhece a produo Caracteriza as especificidades Compreende o sculo XX como Conclui que os processos de
historiogrfica como fragmento cotidianas constitutivas de uma um momento de acelerao de formao das diferentes
da realidade construda a partir determinada cultura, em transformaes econmicas,
sociedades e Estados, tem seus
dos diferentes sujeitos. diferentes temporalidades e polticas, sociais e culturais. significados no processo
espacialidades. histrico, reconhecendo conflitos
e tenses sociais, geopolticas e
culturais da atualidade.
Entende o processo de formao Percebe as influncias dos Explica as relaes econmicas e Interpreta fontes histricas e
do povo brasileiro do sculo XVI, conflitos externos e internos no polticas no Brasil do sculo XX, documentais que determinam os
relacionando-o aos processos perodo colonial brasileiro, influenciadas pelo advento das estudos para o entendimento
histricos do sculo XXI. relacionando-o aos grandes revolues. das transformaes econmico e
acontecimentos histricos da poltico do sculo XX e XXI.
Europa no mesmo perodo.
Compreende os principais Reconhece o processo de Analisa as principais razoes dos Avalia a influncia dos conflitos,
perodos que dividem a histria dominao e resistncia dos conflitos mundiais, as rivalidades tenses e guerras no
das sociedades ocidentais, movimentos operrios, bem entre as potncias e suas comportamento da sociedade ao
relacionando-os s principais como os conflitos e tenses consequncias. longo da histria.
caractersticas do sistema de desencadeada pelo mundo do
trabalho na Idade Mdia trabalho.
europeia.
Analisa a organizao poltica, Reconhece a importncia das Compreende a importncia da Analisa que situaes cotidianas
econmica e social das conquistas dos movimentos sociais, cincia, trabalho e cultura, bem de luta por transformaes e/ou
diferentes etnias do territrio bem como a garantia dos direitos como o uso das tecnologias na permanncias se d pela
brasileiro bem como suas formas estabelecidos nas leis como para produo e relaes de trabalho participao dos sujeitos
melhoria das condies de vida das
de resistncias. do sculo XX, relacionando-os a histricos nos diferentes grupos
diferentes populaes.
outros tempos. sociais.
26

Analisa a partir de pesquisa a Compreende a diversidade Identifica mecanismos de lutas e Analisa a partir de pesquisa a
formao do povo brasileiro cultural, tnico racial e as construo de polticas pblicas formao do povo brasileiro,
atravs das fontes encontradas diferentes etnias indgenas do que possam contribuir para compreendendo a diversidade
em instituies histricas e Estado do Mato Grosso. minimizar formas de excluso tnico racial e indgena em Mato
geogrficas fsicas ou digital. social. Grosso, bem como os
mecanismos para minimizar as
formas de excluso social.

Compreende a forma como se Identifica os principais conflitos Reafirma por meio de mltiplas Reafirma por meio de mltiplas
deu a colonizao do territrio econmicos, sociais e polticos linguagens, resultados de linguagens, resultados de
americano, percebendo as da Monarquia e Repblica. estudos e pesquisas acerca dos estudos e pesquisas acerca dos
diferenas e semelhanas conflitos e tenses. conflitos e tenses.
estabelecidas nesse processo.

Relaciona as formas de Compreende a Revoluo Reconhece a nova ordem Discute como acontece o
explorao econmica com as Industrial como importante mundial instituda no ps-guerra processo de globalizao e
relaes polticas construdas, a processo na configurao do e suas influencias internas e integrao mundial contribuindo
partir do estudo da economia livre comrcio, instituio do externas. para a desigualdade entre os
extrativa, entre os sculos XVII e liberalismo econmico e pases.
XVIII. instaurao do capitalismo.

Estabelece relaes entre as Relaciona os processos de Reconhece como os fatores Analisa os fatos histricos que
instituies poltico-econmicas industrializao e urbanizao poltico, econmico e culturais influenciaram as manifestaes
europeias e a sociedade colonial ocorridos no Brasil com o do perodo de 1930 -1945 polticas, econmicas e culturais
brasileira. movimento de imigrao influenciaram a sociedade dos perodos histricos
europeia. brasileira. brasileiro.
27

Compreende como os fatores Compreende como os fatores


poltico, econmico e culturais poltico, econmico e culturais
OAP OAP do perodo de 1945 -1964 do perodo de 1945 -1964
influenciaram a sociedade influenciaram a sociedade
brasileira. brasileira.

Analisa as formas de explorao Relaciona o processo de


do trabalho e da expanso do independncia neocoloniais aos
OAP OAP
colonialismo europeu pelo leste problemas sociais existentes
da sia. atualmente.

Conceitua historicamente a Compreende as transformaes


economia brasileira ocorridas no Brasil e no mundo a
contempornea, estabelecendo partir de estudos da evoluo
OAP OAP
nexos com a economia mundial. dos direitos e deveres
trabalhistas e dos movimentos
sociais.

Analisa a fatos histricos do Reconhece que as participaes


presente e do passado na dos sujeitos histricos, nos
dimenso individual, social e diferentes grupos sociais,
OAP OAP
poltica, identificando a possibilitam situaes cotidianas
influncia da mdia nesse de luta por transformaes e/ou
processo. permanncias.

OBS.
28

REA DE LINGUAGENS
DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
EDUCAO FSICA 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO A SER ATINGIDO NO


FINAL DO 1 CICLO
1 ANO 2 ANO 3 ANO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Experimenta e recria brincadeiras Formula estratgias para resolver Prope e reconstri brincadeiras e Prope e reconstri brincadeiras e
e jogos populares e tradicionais desafios de brincadeiras e jogos jogos das culturas regionais do jogos das culturas regionais do
das diferentes regies do Brasil e das diferentes regies do Brasil e Brasil e do mundo, adequando-os Brasil e do mundo, adequando-os
do mundo. do mundo. s possibilidades de usos nos s possibilidades de usos nos
espaos pblicos disponveis na espaos pblicos disponveis na
comunidade. comunidade.
Experimenta jogos esportivos de Identifica, debate e utiliza Participa da identificao de Participa da identificao de
campo e taco, rede ou parede de estratgias individuais e coletivas situaes de injustia e de situaes de injustia e de
rebote e invaso. bsicas nos diversos tipos de jogos preconceito existentes durante a preconceito existentes durante a
esportivos. prtica dos jogos esportivos e na prtica dos jogos esportivos e na
proposio de alternativas para proposio de alternativas para
sua superao. sua superao.
Participa na proposio e na Pratica, com autonomia, o(s) Pratica, com autonomia, o(s)
produo de alternativas para esporte(s) escolhido(s) para esporte(s) escolhido(s) para
OAP praticar, fora do horrio escolar, realizar, usando habilidades realizar, usando habilidades
os diferentes tipos de jogos tcnico-tticas bsicas de forma tcnico-tticas bsicas de forma
esportivos aprendidos nas aulas. elementar. elementar.
29

Desfruta de diversos tipos de Reconhece e respeita o/a colega Identifica as caractersticas dos Identifica as caractersticas dos
jogos de lutas, prezando pelo como oponente no contexto da jogos de lutas experimentados, jogos de lutas experimentados,
trabalho coletivo e o prtica de jogos de lutas. recriando suas possibilidades de recriando suas possibilidades de
protagonismo. prtica. prtica.

Experimenta, de forma individual Formula estratgias para resolver Identifica a possibilidades de uso Identifica as possibilidades de uso
e coletiva, combinaes de desafios individuais e coletivos na dos elementos da ginstica geral dos elementos da ginstica geral
diferentes elementos gmnicos execuo de elementos bsicos da em outras prticas corporais e no em outras prticas corporais e no
(equilbrios, saltos, giros, ginstica geral. tempo livre. tempo livre.
rotaes, acrobacias, com e sem
materiais).

OAP Experimenta e produz Experimenta e produz exerccios Experimenta e produz exerccios


coreografias ginsticas individuais fsicos que solicitem diferentes fsicos que solicitem diferentes
e grupais a partir de diferentes habilidades motoras bsicas de habilidades motoras bsicas de
temas e materiais. locomoo e manipulao. locomoo e manipulao.

Desfruta de danas pertencentes Recria danas folclricas da regio Constri e reconstri pequenas Constri e reconstri pequenas
cultura da regio e do estado. e do estado. coreografias das danas coreografias das danas
pertencentes cultura regional pertencentes cultura regional
como patrimnio cultural. como patrimnio cultural.

Demonstra dominncia lateral Demonstra dominncia lateral Demonstra dominncia lateral Demonstra dominncia lateral
(esquerda e direita). (esquerda e direita). (esquerda e direita). (esquerda e direita).

Possui coordenao motora Possui coordenao motora Possui coordenao motora Possui coordenao motora
(grossa e fina). (grossa e fina). (grossa e fina). (grossa e fina).
30

Apresenta esquema corporal Apresenta esquema corporal Apresenta esquema corporal Apresenta esquema corporal
(equilbrio, percepo sensorial, (equilbrio, percepo sensorial, (equilbrio, percepo sensorial, (equilbrio, percepo sensorial,
tnus muscular). tnus muscular). tnus muscular). tnus muscular).

Demonstra orientao espao- Demonstra orientao espao- Demonstra orientao espao- Demonstra orientao espao-
temporal. temporal. temporal. temporal.

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


EDUCAO FSICA - 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
4 ANO 5 ANO 6 ANO FINAL DO 2 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Contribui, de maneira solidria, na Reconhece a singularidade das Reconhece a singularidade das Reconhece a singularidade das
resoluo coletiva das experincias oportunizadas pelas experincias oportunizadas pelas experincias oportunizadas pelas
problemticas vividas nas brincadeiras e jogos em relao brincadeiras e jogos em relao brincadeiras e jogos em relao
brincadeiras e jogos, aos jogos eletrnicos. aos jogos eletrnicos. aos jogos eletrnicos.
reconhecendo as diferenas de
gnero, etnia, religio, classe
social, aparncia e desempenho
corporal, com base nos princpios
de justia, equidade e
solidariedade.
31

Identifica as caractersticas dos Relaciona os jogos Diferencia os conceitos de jogo e Diferencia os conceitos de jogo e
jogos esportivos experimentados, experimentados com os distintos esporte. esporte.
recriando suas possibilidades de tipos de esportes.
prtica.

Distingue os diversos tipos de Distingue os diversos tipos de


OAP OAP esportes e recriar suas esportes e recriar suas
possibilidades de prtica. possibilidades de prtica.

Relaciona os jogos de lutas com os Reconhece a diversidade de lutas Reconhece a diversidade de lutas Reconhece a diversidade de lutas
distintos tipos de lutas. presentes na contemporaneidade. presentes na contemporaneidade. presentes na contemporaneidade.

Identifica as situaes de risco Reconhece as diferentes Produz apresentaes ginsticas Produz apresentaes ginsticas
presentes na prtica da ginstica manifestaes da ginstica. coletivas com base no coletivas com base no
geral e observar normas de reconhecimento das reconhecimento das
segurana. singularidades presentes no singularidades presentes no
grupo. grupo.

Produz apresentaes ginsticas Produz apresentaes ginsticas


OAP OAP que possibilitem reflexo acerca que possibilitem reflexo acerca
de temas relevantes do cotidiano. de temas relevantes do cotidiano.

Reconhece e refleti sobre as Compreende criticamente e Identifica e planeja atividades Identifica e planeja atividades
caractersticas dos diferentes valorizar os diferentes sentidos e para promover a prtica de para promover a prtica de
ritmos, gestos e msicas das interesses das danas danas folclricas brasileiras na danas folclricas brasileiras na
danas pertencentes cultura da pertencentes cultura da regio e comunidade escolar. comunidade escolar.
regio e do estado. do estado.
32

Percebe e interpreta as sensaes Percebe e interpreta as sensaes


OAP OAP corporais provocadas pela prtica corporais provocadas pela prtica
de exerccios fsicos. de exerccios fsicos.

Experimenta diferentes prticas Experimenta diferentes prticas


OAP OAP
corporais de aventura urbanas. corporais de aventura urbanas.

Demonstra noes bsicas de Demonstra noes bsicas de Demonstra noes bsicas de


OAP higiene pessoal, postura e hbitos higiene pessoal, postura e hbitos higiene pessoal, postura e hbitos
alimentares saudveis. alimentares saudveis. alimentares saudveis.

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


EDUCAO FSICA - 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
7 ANO 8 ANO 9 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Produz alternativas para preservar Produz alternativas para preservar Produz alternativas para preservar as Produz alternativas para preservar
as brincadeiras e os jogos da as brincadeiras e os jogos da brincadeiras e os jogos da cultura as brincadeiras e os jogos da
cultura popular, reconhecendo a cultura popular, reconhecendo a popular, reconhecendo a Importncia cultura popular, reconhecendo a
importncia do patrimnio ldico importncia do patrimnio ldico do patrimnio ldico para a importncia do patrimnio ldico
preservao da memria e de
para a preservao da memria e para a preservao da memria e para a preservao da memria e
diferentes configuraes identitrias.
de diferentes configuraes de diferentes configuraes de diferentes configuraes
identitrias. identitrias. identitrias.
33

Identifica os elementos tcnicos Identifica os elementos tcnicos Compreende criticamente a Compreende criticamente a
ou tcnico-tticos individuais e ou tcnico-tticos individuais e emergncia e as transformaes emergncia e as transformaes
coletivos as principais regras das coletivos as principais regras das histricas dos sentidos, histricas dos sentidos,
modalidades praticadas. modalidades praticadas. significados e interesses significados e interesses
constitutivos dos esportes constitutivos dos esportes
praticados, bem como as praticados, bem como as
possibilidades de recri-los. possibilidades de recri-los.

Participa na proposio e na Participa na proposio e na


produo de alternativas para produo de alternativas para
OAP OAP praticar, fora do horrio escolar, praticar, fora do horrio escolar,
os diferentes tipos de jogos os diferentes tipos de jogos
esportivos aprendidos nas aulas. esportivos aprendidos nas aulas.

Diferencia as lutas das demais Participa na proposio e na Reconhece as caractersticas Reconhece as caractersticas
prticas corporais da cultura produo de alternativas para (cdigos, rituais, elementos (cdigos, rituais, elementos
corporal de movimento. praticar, fora do horrio escolar, tcnico-tticos, indumentria, tcnico-tticos, indumentria,
os diferentes tipos de jogos de materiais, instalaes, materiais, instalaes,
lutas aprendidos nas aulas. instituies) dos diferentes tipos instituies) dos diferentes tipos
de lutas do Brasil. de lutas do Brasil.

Compreende criticamente a Compreende criticamente a Compreende criticamente a


conexo entre a gestualidade e a conexo entre a gestualidade e a conexo entre a gestualidade e a
OAP
temtica anunciada nas temtica anunciada nas temtica anunciada nas
apresentaes ginsticas. apresentaes ginsticas. apresentaes ginsticas.
34

Identifica e analisa situaes nas Reconhece e refleti sobre as Reconhece e refleti sobre as Reconhece e refleti sobre as
quais se evidenciam aes caractersticas dos diferentes caractersticas dos diferentes caractersticas dos diferentes
discriminatrias de qualquer ritmos, gestos e msicas das ritmos, gestos e msicas das ritmos, gestos e msicas das
natureza, tais como de gnero, de danas contemporneas. danas contemporneas. danas contemporneas.
classe social, de origem tnico-
racial, de cunho religioso e de
aparncia corporal nas danas
pertencentes cultura regio e do
estado.
Constri coletivamente Diferencia exerccio fsico de Compreende criticamente as Compreende criticamente as
procedimentos e normas de atividades fsicas e de outras transformaes histricas das transformaes histricas das
convvio que viabilizem a manifestaes da cultura corporal demandas de atividades fsicas demandas de atividades fsicas
participao de todos na prtica de movimento. utilitrias e seus vnculos com as utilitrias e seus vnculos com as
de exerccios fsicos. prticas corporais. prticas corporais.
Experimenta e produz exerccios Percebe e interpreta as sensaes Percebe e interpreta as sensaes Percebe e interpreta as sensaes
fsicos que solicitem diferentes corporais provocadas pela prtica corporais provocadas pela prtica corporais provocadas pela prtica
capacidades fsicas. de exerccios fsicos. de exerccios fsicos. de exerccios fsicos.
Realiza prticas corporais de Reconhece e refleti sobre as Identifica, explora e avalia os Identifica, explora e avalia os
aventura urbanas respeitando o caractersticas (riscos, locais disponveis na comunidade locais disponveis na comunidade
patrimnio pblico e minimizando instrumentos, equipamentos de para a realizao de diferentes para a realizao de diferentes
os impactos da degradao segurana, indumentria, prticas corporais de aventura prticas corporais de aventura
ambiental. organizao) e tipos de prticas urbanas. urbanas.
corporais urbanas.
OBS.
35

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


LNGUA ESTRANGEIRA 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

6 ANO OBJETIVO A SER ATINGIDO NO FINAL DO 2 CICLO


*Esses objetivos so os que constam no SIG Educa

Interage oralmente em lngua estrangeira sobre atividades do dia a Interage oralmente em lngua estrangeira sobre atividades do dia a
dia em sala de aula. dia em sala de aula.

Participa de interaes orais em lngua estrangeira sobre questes de Participa de interaes orais em lngua estrangeira sobre questes de
identidade, apropriando-se de recursos lingustico-discursivos. identidade, apropriando-se de recursos lingustico-discursivos.

Participa de interaes orais em lngua estrangeira sobre convivncia Participa de interaes orais em lngua estrangeira sobre convivncia
na famlia e na comunidade. na famlia e na comunidade.

Participa de interaes orais em lngua estrangeira sobre o lugar onde Participa de interaes orais em lngua estrangeira sobre o lugar onde
se vive. se vive.

L e escreve em lngua estrangeira pequenos textos, identificando e L e escreve em lngua estrangeira pequenos textos, identificando e
expressando informaes pessoais. expressando informaes pessoais.

Percebe, pela descrio de informaes pessoais, diferentes modos de Percebe, pela descrio de informaes pessoais, diferentes modos de
se construir as identidades. se construir as identidades.

L e escreve em lngua estrangeira pequenos textos que organizam o L e escreve em lngua estrangeira pequenos textos que organizam o
cotidiano, (agendas, calendrios, convites, receitas, etc) para cotidiano, (agendas, calendrios, convites, receitas, etc) para
expressar convites e instrues dirigidos a diferentes interlocutores. expressar convites e instrues dirigidos a diferentes interlocutores.

L e escreve em lngua estrangeira pequenos textos que apresentam L e escreve em lngua estrangeira pequenos textos que apresentam
36

aspectos geogrficos, histricos e culturais. aspectos geogrficos, histricos e culturais.

Verifica e reconhece a presena de marcas de diferentes lnguas na Verifica e reconhece a presena de marcas de diferentes lnguas na
comunidade em que se vive. comunidade em que se vive.

Reconhece a existncia de vrias lnguas no mundo, identificando-as a Reconhece a existncia de vrias lnguas no mundo, identificando-as a
partir da escuta e da leitura de textos variados. partir da escuta e da leitura de textos variados.

Reconhece a ocorrncia de diferentes sotaques do portugus e de Reconhece a ocorrncia de diferentes sotaques do portugus e de
outras lnguas na fala de pessoas da comunidade de diferentes outras lnguas na fala de pessoas da comunidade de diferentes
origens, idades etc., conscientizando-se das relaes entre variedades origens, idades etc., conscientizando-se das relaes entre variedades
lingusticas, identidades e pertencimento. lingusticas, identidades e pertencimento.

Identifica diferentes usos e sentidos de palavras por meio de Identifica diferentes usos e sentidos de palavras por meio de
perguntas e respostas em lngua estrangeira. perguntas e respostas em lngua estrangeira.

Identifica palavras e expresses em outras lnguas usadas em textos Identifica palavras e expresses em outras lnguas usadas em textos
orais e escritos, relacionando-as aos seus significados e aos campos de orais e escritos, relacionando-as aos seus significados e aos campos de
atuao em que ocorrem. atuao em que ocorrem.

OBS.
37

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


LNGUA ESTRANGEIRA 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
1 ANO 2 ANO 3 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Percebe, pela descrio de Percebe, pela descrio de Percebe, pela descrio de Percebe, pela descrio de
informaes pessoais, diferentes informaes pessoais, diferentes informaes pessoais, diferentes informaes pessoais, diferentes
modos de se construir as modos de se construir as modos de se construir as modos de se construir as
identidades. identidades. identidades. identidades.

L e escreve em lngua estrangeira L e escreve em lngua estrangeira L e escreve em lngua estrangeira L e escreve em lngua estrangeira
pequenos textos que organizam o pequenos textos que organizam o pequenos textos que organizam o pequenos textos que organizam o
cotidiano, (agendas, calendrios, cotidiano, (agendas, calendrios, cotidiano, (agendas, calendrios, cotidiano, (agendas, calendrios,
convites, receitas, etc) para convites, receitas, etc) para convites, receitas, etc) para convites, receitas, etc) para
expressar convites e instrues expressar convites e instrues expressar convites e instrues expressar convites e instrues
dirigidos a diferentes dirigidos a diferentes dirigidos a diferentes dirigidos a diferentes
interlocutores. interlocutores. interlocutores. interlocutores.

L e escreve em lngua estrangeira L e escreve em lngua estrangeira L e escreve em lngua estrangeira L e escreve em lngua estrangeira
pequenos textos que apresentam pequenos textos que apresentam pequenos textos que apresentam pequenos textos que apresentam
aspectos geogrficos, histricos e aspectos geogrficos, histricos e aspectos geogrficos, histricos e aspectos geogrficos, histricos e
culturais. culturais. culturais. culturais.

Verifica e reconhece a presena Verifica e reconhece a presena Verifica e reconhece a presena Verifica e reconhece a presena
de marcas de diferentes lnguas de marcas de diferentes lnguas de marcas de diferentes lnguas de marcas de diferentes lnguas
na comunidade em que se vive. na comunidade em que se vive. na comunidade em que se vive. na comunidade em que se vive.
38

Reconhece a existncia de vrias Reconhece a existncia de vrias Reconhece a existncia de vrias Reconhece a existncia de vrias
lnguas no mundo, identificando- lnguas no mundo, identificando- lnguas no mundo, identificando- lnguas no mundo, identificando-
as a partir da escuta e da leitura as a partir da escuta e da leitura as a partir da escuta e da leitura as a partir da escuta e da leitura
de textos variados. de textos variados. de textos variados. de textos variados.
Reconhece a ocorrncia de Reconhece a ocorrncia de Reconhece a ocorrncia de Reconhece a ocorrncia de
diferentes sotaques do portugus diferentes sotaques do portugus diferentes sotaques do portugus diferentes sotaques do portugus
e de outras lnguas na fala de e de outras lnguas na fala de e de outras lnguas na fala de e de outras lnguas na fala de
pessoas da comunidade de pessoas da comunidade de pessoas da comunidade de pessoas da comunidade de
diferentes origens, idades etc., diferentes origens, idades etc., diferentes origens, idades etc., diferentes origens, idades etc.,
conscientizando-se das relaes conscientizando-se das relaes conscientizando-se das relaes conscientizando-se das relaes
entre variedades lingusticas, entre variedades lingusticas, entre variedades lingusticas, entre variedades lingusticas,
identidades e pertencimento. identidades e pertencimento. identidades e pertencimento. identidades e pertencimento.
Identifica diferentes usos e Identifica diferentes usos e Identifica diferentes usos e Identifica diferentes usos e
sentidos de palavras por meio de sentidos de palavras por meio de sentidos de palavras por meio de sentidos de palavras por meio de
perguntas e respostas em lngua perguntas e respostas em lngua perguntas e respostas em lngua perguntas e respostas em lngua
estrangeira. estrangeira. estrangeira. estrangeira.
Identifica palavras e expresses em Identifica palavras e expresses em Identifica palavras e expresses em Identifica palavras e expresses em
outras lnguas usadas em textos orais outras lnguas usadas em textos orais outras lnguas usadas em textos orais outras lnguas usadas em textos orais
e escritos, relacionando-as aos seus e escritos, relacionando-as aos seus e escritos, relacionando-as aos seus e escritos, relacionando-as aos seus
significados e aos campos de atuao significados e aos campos de atuao significados e aos campos de atuao significados e aos campos de atuao
em que ocorrem. em que ocorrem. em que ocorrem. em que ocorrem.
Percebe, pela descrio de Percebe, pela descrio de Percebe, pela descrio de Percebe, pela descrio de
informaes pessoais, diferentes informaes pessoais, diferentes informaes pessoais, diferentes informaes pessoais, diferentes
modos de se construir as modos de se construir as modos de se construir as identidades. modos de se construir as identidades.
identidades. identidades.
OBS.
39

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


LNGUA PORTUGUESA 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
FINAL DO 1 CICLO
1 ANO 2 ANO 3 ANO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Realiza inferncias a partir da Realiza inferncias a partir da Realiza inferncias a partir da Realiza inferncias a partir da
leitura de textos que articulem a leitura de textos que articulem a leitura de textos que articulem a leitura de textos que articulem a
linguagem verbal e no verbal. linguagem verbal e no verbal. linguagem verbal e no verbal. linguagem verbal e no verbal.
Reconta oralmente os gneros Reconta oralmente os gneros Reconta oralmente os gneros Reconta oralmente os gneros
lidos e/ou ouvidos. lidos e/ou ouvidos. lidos e/ou ouvidos. lidos e/ou ouvidos.

Reconhece a funo social da Reconhece a funo social da Reconhece a funo social da Reconhece a funo social da
linguagem escrita. linguagem escrita. linguagem escrita. linguagem escrita.
Reconhece palavras em textos, a Domina as correspondncias Domina as correspondncias Domina as correspondncias
partir de alguns ndices sonoros entre letras ou grupos de letras e entre letras ou grupos de letras e entre letras ou grupos de letras e
e suas correspondncias grficas. seu valor sonoro, de modo a ler seu valor sonoro, de modo a ler seu valor sonoro, de modo a ler
palavras e textos. palavras e textos. palavras e textos.
Identifica semelhanas sonoras Reconhece o efeito de sentido Reconhece o efeito de sentido
em slabas e em rimas. decorrente de recursos decorrente de recursos Aprecia aspectos ldicos e
estilsticos em textos literrios. estilsticos em textos literrios. sonoros de poemas e
experimenta brincadeiras com a
dimenso sonora e grfica das
palavras.
L palavras com estrutura L palavras com estrutura L com fluncia. L com fluncia.
silbica cannica. silbica cannica e no cannica.
40

L e produz textos. L e produz textos, considerando L e produz textos, considerando L e produz textos, considerando
as condies de produo, as condies de produo, as condies de produo,
circulao e recepo. circulao e recepo. circulao e recepo.
Reconhece a finalidade do texto. Reconhece a finalidade do texto. Reconhece a finalidade do texto Reconhece a finalidade do texto.
Reconhece e nomeia as letras do Conhece a ordem alfabtica e Conhece a ordem alfabtica e Conhece a ordem alfabtica e
alfabeto. seus usos em diferentes gneros. seus usos em diferentes gneros. seus usos em diferentes gneros.
Localiza informaes explcitas Localiza informaes explcitas Localiza informaes explcitas Localiza informaes explcitas
em texto. em textos. em textos. em textos.
Produz um texto a partir de uma Produz um texto a partir de uma Produz um texto a partir de uma Produz um texto a partir de uma
situao dada. situao dada. situao dada. situao dada.
Identifica tempo e espao de uma Estabelece relaes de tempo e Reconhece o sentido das relaes Reconhece o sentido das relaes
narrativa. lugar. lgico-discursivas marcado por lgico-discursivas marcado por
advrbios e adjuntos adverbiais, advrbios e adjuntos adverbiais,
etc. etc.
Reconhece oralmente as Estabelece relaes entre partes Reconhece as relaes entre Reconhece as relaes entre
relaes entre partes de um de um texto. partes de um texto, identificando partes de um texto, identificando
texto. os recursos coesivos que os recursos coesivos que
contribuem para a sua contribuem para a sua
continuidade. continuidade.
Identifica efeito de sentido Identifica efeito de sentido Identifica efeito de sentido Identifica efeito de sentido
decorrente de recursos grficos. decorrente de recursos grficos. decorrente de recursos grficos, decorrente de recursos grficos,
seleo lexical e repetio. seleo lexical e repetio.
Reconhece fatos e opinies em Reconhece fatos e opinies em Distingue fato de opinio. Distingue fato de opinio.
Literatura Infantil. textos jornalsticos
OAP Identifica marcas lingusticas que Identifica marcas lingusticas que Identifica marcas lingusticas que
evidenciam o locutor ou evidenciam o locutor ou evidenciam o locutor ou
interlocutor de um texto. interlocutor de um texto. interlocutor de um texto.
41

Reconhece alguns elementos Reconhece os elementos que Reconhece os elementos que Reconhece os elementos que
que compe uma narrativa. compem uma narrativa e o compem uma narrativa e o compem uma narrativa e o
conflito gerador. conflito gerador. conflito gerador.
Reconhece relaes entre partes Estabelece relaes entre partes Estabelece relaes entre partes Estabelece relaes entre partes
de um texto. de um texto. de um texto marcadas por de um texto marcadas por
elementos coesivos. elementos coesivos.
Infere o sentido de palavra ou Compreende os sentidos de Compreende os sentidos de Compreende os sentidos de
expresso a partir do contexto. palavras e expresses em textos. palavras e expresses em textos. palavras e expresses em textos.
Reconhece o assunto de um Identifica o assunto de um texto. Reconhece formas de tratar uma Reconhece formas de tratar uma
texto lido. informao na comparao de informao na comparao de
textos que tratam do mesmo textos que tratam do mesmo
tema. tema.
L e escreve palavras com Escreve palavras com Escreve palavras com Escreve palavras com
correspondncias regulares correspondncias regulares correspondncias regulares correspondncias regulares
contextuais entre letras ou contextuais entre letras ou diretas e contextuais entre letras diretas e contextuais entre letras
grupos de letras e seu valor grupos de letras e seu valor ou grupos de letras e seu valor ou grupos de letras e seu valor
sonoro. sonoro. sonoro. sonoro.
Produz o texto escrito com Planeja, com ajuda, o texto a ser Identifica a finalidade de textos Identifica a finalidade de textos
ajuda. escrito. de diferentes gneros. de diferentes gneros.
Produz o texto escrito com Reconhece a finalidade dos Identifica a finalidade de textos Identifica a finalidade de textos
ajuda. gneros: bilhete, receita de diferentes gneros. de diferentes gneros.
culinria, poema, cartaz, lista,
rtulo, calendrio, trava lngua,
adivinhas;
Revisa e reelabora os prprios Revisa e reelabora, com ajuda, os Revisa e reelabora, com ajuda, os Revisa e reelabora, com ajuda, os
textos com ajuda. prprios textos. prprios textos. prprios textos.
42

Constri hipteses leitoras a Constri e reconstri hipteses Constri e reconstri hipteses Constri e reconstri hipteses
partir de conhecimentos prvios. leitoras a partir de leitoras a partir de leitoras a partir de
conhecimentos prvios. conhecimentos prvios. conhecimentos prvios.
Levanta hipteses sobre Levanta hipteses sobre Levanta hipteses sobre Reconhece o assunto de um
informaes explcitas. informaes explcitas e informaes explcitas e texto lido.
implcitas em texto. implcitas em texto.

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


LNGUA PORTUGUESA 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
FINAL DO 2 CICLO
4 ANO 5 ANO 6 ANO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Expe opinies, em situaes Expe opinio favorvel e
Argumenta sobre opinies Expressa-se em situao
comunicativas orais, embasadas desfavorvel sobre questo
expostas em situaes comunicativa oral com opinies
em argumentos provenientes de polmica, em situao
comunicativas orais. embasadas.
discurso autorizado. comunicativa oral.
Reconhece os diversos gneros
Identifica o gnero de um texto e Identifica o suporte dos gneros
Reconhece o gnero discursivo. textuais e suas tipologias e em
suas tipologias. em estudo.
quais suportes so veiculados;
Identifica as informaes
Localiza informao explcita e Identifica juzo de valor nos explcitas e implcitas nos
Localiza informaes explcitas nos
infere as informaes implcitas gneros textuais a partir das gneros textuais em estudo
gneros textuais.
nos gneros textuais. informaes implcitas. observando o emprego de juzo
de valor.
43

Identifica a estrutura lgica dos


Analisa a tese de um texto a partir Formula hipteses a partir da
Reconhece o encadeamento lgico gneros em estudo identificando
do encadeamento lgico nos tese e encadeamento lgico dos
nos gneros textuais. as partes principais e
gneros textuais. gneros em estudo.
secundrias.
Analisa o assunto e a finalidade
Reconhece a finalidade do Analisa o mesmo assunto a partir de um determinado gnero
Identifica o assunto de um texto.
gnero em estudo. da comparao entre textos. textual a partir da comparao
entre textos.
Desenvolve o senso crtico por
L com fluncia em diferentes L e analisa os diversos gneros
L os gneros formais com meio da leitura de diversos
situaes. textuais.
fluncia e autonomia. gneros textuais.
Revisa os prprios textos Produz texto respeitando as Produz texto respeitando as
Produz textos seguindo as
considerando as caractersticas convenes grficas de acordo convenes grficas de acordo
convenes grficas.
do gnero. com as caractersticas do gnero. com as caractersticas do gnero.
Compreende enunciado com
Produz gnero menos usual, Produz e revisa gneros menos Produz e revisa gneros menos
vocabulrios menos usual,
relativos aos diferentes usuais relativos aos diferentes usuais relativos aos diferentes
relativos aos diferentes
componentes curriculares. componentes curriculares. componentes curriculares.
componentes curriculares.
Analisa as hipteses na
Reelabora os prprios textos, Avalia o texto produzido de
construo da escrita, Avalia o texto produzido de acordo
considerando o gnero, o objetivo, acordo com o gnero solicitado a
adequando-as s informaes com o gnero solicitado a partir de
o leitor, o suporte e o contexto de partir de seus elementos
que recebe na interao com o seus elementos constitutivos.
circulao. constitutivos.
contexto.
Interpreta efeitos de humor em Infere efeito de humor em Analisa criticamente os gneros Analisa criticamente os gneros
gneros textuais trabalhados. gneros textuais trabalhados. textuais trabalhados. textuais.
Reconhece a relao de causa e Reconhece relao de causa e Reconhece relao de causa e Reconhece relao de causa e
consequncia em textos da esfera consequncia em textos consequncia em texto da esfera consequncia em textos de
jornalstica. reivindicatrios. jurdica. cunho argumentativo.
44

Produz texto dissertativo- Produz texto dissertativo- Produz texto dissertativo- Produz texto dissertativo-
argumentativo, estabelecendo argumentativo, estabelecendo argumentativo, estabelecendo argumentativo, estabelecendo
relao de causa e consequncia. relao de causa e consequncia. relao de causa e consequncia. relao de causa e consequncia.
Infere os recursos de persuaso e
Compreende o sentido de palavra Relaciona elementos verbais e no
de convencimento em textos Compreende e interpreta textos
e expresso em textos com verbais para atribuir sentido a
com linguagem verbal e no com linguagem verbal e no
linguagem verbal e no verbal. textos com linguagem verbal e no
verbal. verbal.
verbal.
Elabora fichamento de textos,
Produz resumo crtico de texto,
destacando a ideia central dos Produz resumo de texto, Elabora fichamento, resumo e
destacando a sua ideia central.
pargrafos. destacando a sua ideia central. resumo crtico de textos,
destacando a sua ideia central.
Produz coletivamente, sob Reelabora textos, observando o Produz individualmente textos,
Produz textos, observando o uso
orientao do professor/a, cartas uso adequado de elementos de observando o uso adequado de
adequado de elementos de
abertas, usando adequadamente coeso entre perodos e elementos de coeso entre
coeso entre perodos e
elementos de coeso entre pargrafos. perodos e pargrafos.
pargrafos.
perodos e pargrafos.
Apreende sentido de poemas,
Identifica elementos estruturais e Apreende sentido de poemas,
Recita poemas de memria, em compreendendo uso de palavras ou
lingusticos que caracterizam um compreendendo uso de palavras ou
saraus e recitais. expresses de sentido figurado e
texto potico. expresses de sentido figurado.
seus elementos estruturantes.
Produz individualmente textos Produz textos multimodais
multimodais perfis, linhas de perfis, linhas de tempo, portflios
Produz texto utilizando as
Produz gneros coletivamente tempo, portflios utilizando as utilizando as ferramentas das
ferramentas adequadas ao
utilizando as ferramentas das ferramentas das mdias digitais mdias digitais que proporcionam
gnero solicitado, observando o
mdias digitais. que proporcionam o registro, o o registro, o apagamento, o
registro formal e informal.
apagamento, o armazenamento e armazenamento e o
o arquivamento de informaes. arquivamento de informaes.
45

Simula programas de linguagem


miditica com temticas que Produz textos de linguagem Avalia textos miditicos Avalia textos miditicos
interessam s crianas, utilizando miditica organizando a considerando o contexto social, considerando o contexto social,
pautas e modos de registro e sequncia lgica dos fatos. poltico e econmico. poltico e econmico.
organizao da informao.

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


LNGUA PORTUGUESA 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO A SER ATINGIDO NO


7 ANO 8 ANO 9 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
L e compreende diversos gneros L, compreende e expe opinio Posiciona criticamente na leitura L posicionando-se criticamente
textuais. em diversos gneros textuais. de diversos gneros textuais. em diversas situaes
comunicativas.

Reconhece a leitura literria como Compreende, interpreta e Reconhece os gneros literrios e L, compreende, interpreta e
fonte de apreciao. identifica as caractersticas dos os recursos de estilo presentes identifica as caractersticas de
gneros literrios. nesses gneros. textos literrios.

Identifica o mesmo assunto em Compara posies diferentes Diferencia fato de opinio em Reconhece formas diferentes de
diversos gneros textuais. entre duas ou mais opinies diversos gneros textuais. tratar uma informao em
referentes ao mesmo tema. diferentes textos.
46

Localiza informaes explcitas e Compreende e argumenta Infere informaes de sentido do Interpreta a intencionalidade do
infere informaes implcitas na Informaes explcitas e infere texto e intencionalidades do autor na leitura de diferentes
leitura de diversos gneros informaes implcitas em autor, implcitos nas falas, textos, identificando
textuais. diversos gneros. comportamentos e aes de informaes explcitas e
personagens. implcitas.

Identifica o assunto principal dos Compreende o assunto principal Identifica tema, tese, assunto Compreende com autonomia as
gneros em estudo. e secundrio dos gneros em principal e secundrio, informaes principais e
estudo. reconhecendo as relaes de secundrias contidas nos
causa, efeito e consequncia nos gneros textuais em estudo,
gneros em estudo. construindo significados e
estabelecendo relaes de
causa, efeito e consequncia.

Identifica o gnero e a tipologia Compreende as finalidades e Compreende a finalidade e Reconhece os gneros textuais,
textual. caractersticas dos gneros e identifica as caractersticas dos os elementos que os
tipos textuais. gneros em estudo, considerando caracterizam e funo social.
as condies de produo,
recepo e circulao.

Produz textos de diversos gneros, Planeja a escrita de textos de Expressa-se por escrito com Produz textos de diversos
considerando sua finalidade. acordo com a finalidade e clareza e objetividade, gneros com coerncia e coeso
caracterstica dos gneros em posicionando-se criticamente de considerando as caractersticas,
estudo. acordo com o gnero proposto. finalidade, estrutura e os
interlocutores.
47

Produz textos literrios Elabora textos narrativos Produz textos literrios que Produz textos literrios,
expressando emoes atravs de utilizando recursos prprios de retratem as prticas sociais e utilizando-se de recursos
recursos expressivos e de estilo da textos literrios. culturais da regio mato- prprios da linguagem literria
linguagem potica. grossense. que retratam as prticas sociais
da cultura regional, nacional e
internacional.

Produz gneros textuais iniciando Elabora textos de diversos Elabora textos identificando as Produz textos, utilizando de
a compreenso da organizao gneros considerando a tipologias de acordo com a sua estruturas lgicas contemplando
lgica. organizao lgica. intencionalidade. tipologias e elementos de
coerncia e coeso.

Analisa e reflete sobre o uso dos Produz textos aplicando as Produz textos respeitando as Emprega os sinais de pontuao
sinais bsicos de pontuao na convenes grficas. convenes grficas, analisando os e as convenes grficas e
produo de diferentes gneros efeitos de sentido relacionados ao ortogrficas na construo de
textuais. uso e sinais de pontuao. diferentes gneros.

Percebe as caractersticas da Identifica e analisa na produo Produz textos utilizando-se da Produz textos coesos e
linguagem formal (norma culta) e de texto a linguagem formal, linguagem adequada, coerentes, utilizando-se da
informal (coloquial) na produo considerando as diversas considerando as diversas linguagem adequada de acordo
de textos. situaes comunicativas. situaes comunicativas. com a situao comunicativa.

Revisa e reelabora os textos Realiza a reescrita dos textos, Reescreve o texto melhorando Analisa os textos produzidos,
produzidos. desenvolvendo a capacidade de seus aspectos discursivos, melhorando os aspectos
autocorreo. gramaticais e ortogrficos, discursivos, gramaticais e
adequadamente. ortogrficos.
48

Identifica o efeito de humor e Levanta hipteses relacionados Analisa os efeitos de humor e Percebe a crtica decorrente de
ironia nos gneros em estudo. aos efeitos de humor e ironia nos crtica decorrentes do uso de um contexto social nos gneros
gneros em estudo considerando recursos lingusticos, grficos e de humor e ironia marcados
o contexto social. visuais nos gneros em estudo. pelos recursos lingusticos,
grficos e visuais.

Identifica a variao como Reconhece o processo de Estabelece relao entre as Analisa os fatores sociais,
fenmeno lingustico e social. composio e as convenes da variaes lingusticas, polticos e culturais e o juzo de
lngua portuguesa padro em considerando os aspectos valor relacionados s variedades
comparao com outras regionais, sociais e padres de lingusticas em situaes
variedades. linguagem. interlocutivas.

Identifica a partir das marcas Identifica a inteno do ato de Relaciona as marcas lingusticas Reconhece a presena de
lingusticas o locutor e o comunicao a partir das marcas decorrentes da pontuao e diferentes vozes nos textos
interlocutor nos gneros em lingusticas. outras notaes para identificar as identificando as marcas
estudo. diferentes vozes no texto. lingusticas que sinalizam
enunciadores (locutor e
interlocutor) e a inteno
comunicativa.

Identifica os elementos de Estabelece relaes entre partes Estabelece relao de causa e Estabelece relao lgico-
coeso e coerncia na construo de um texto, identificando consequncia entre partes e discursivas entre partes de um
do texto. repeties ou substituies dos elementos de texto. texto, marcadas pelos elementos
elementos coesivos que coesivos.
contribuem para clareza de
sentido de um texto.
49

Reconhece o efeito de sentido Estabelece relaes de Analisa os elementos Reconhece e utiliza os elementos
decorrente do uso de recursos coordenao e subordinao nos morfossintticos na prtica ortogrficos e morfossintticos
ortogrficos e morfossintticos. textos. textual. na leitura e produo de textos.
Reconhece o efeito de sentido Difere o sentido conotativo e Identifica o efeito de sentido Reconhece e interpreta a
decorrente da escolha de denotativo das palavras no texto. decorrente do uso das figuras de linguagem figurada em textos
determinada palavra ou linguagem. literrios.
expresso.
Reconhece os mecanismos bsicos Compara os diversos usos de Aplica os diversos usos de Faz uso de concordncia verbal e
de concordncia verbal e nominal. concordncia verbal e nominal concordncia verbal e nominal na nominal na construo de textos
nas variedades culta e coloquial. variedade culta. formais.

Identifica nos textos poticos os Identifica os elementos Identifica os elementos que Compreende as caractersticas e
versos, estrofes, a rima, a mtrica, caractersticos de textos caracterizam os textos literrios elementos de diversos gneros
o ritmo, a sonoridade, as narrativos. em versos ou em prosa. literrios incluindo a literatura
repeties expressivas de palavras regional.
ou sons.
Identifica e l documentos oficiais Utiliza tecnologias para acesso s Percebe os espaos de memrias Analisa as fontes bibliogrficas e
(listas de imigrantes, documentos fontes histricas (dados, registros, como identificadores de hbitos, documentais que expressem
censitrios, registros paroquiais documentos e narrativas) costumes e tradies, pertencentes vnculos que relacionam processos
entre outros), documentos pessoais, selecionando informaes a grupos distintos, estimulando a histricos vividos no Brasil, no
fotografias, narrativas orais, escritas considerando o contexto de sua preservao do patrimnio como mundo e em distintos perodos
e iconogrficas e materiais produo. museus, bibliotecas, stios histricos.
audiovisuais como forma de arqueolgicos entre outros.
construir conhecimento a partir de
fontes primrias.
OBS.
50

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


ARTE 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
1 ANO 2 ANO 3 ANO FINAL DO 1 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Familiariza-se com os diversos Desenvolve a expressividade, a Expressa com criativamente, Identifica e relaciona os diversos
elementos constitutivos ludicidade e a imaginao atravs utilizando os diversos elementos elementos constitutivos
especficos das artes visuais. das artes visuais. constitutivos das artes visuais. especficos das artes visuais.
Interage de forma ldica, com Vivencia de forma interativa e Desenvolve criatividade, de forma Explora com criatividade os
diferentes materiais, ldica, utilizando os diferentes imaginativa, utilizando os diferentes materiais,
instrumentos e recursos visuais e materiais, instrumentos e diferentes materiais, instrumentos e recursos visuais e
plsticos. recursos visuais e plsticos. instrumentos e recursos visuais e plsticos.
plsticos.
Adapta-se ao espao de forma Explora o espao de forma Desenvolve o processo de Desenvolve atividades criativas,
interativa e ldica, na explorao criativa, organizada para o organizao do ambiente para o no processo de organizao do
e utilizao dos materiais e dos trabalho com as artes visuais, trabalho com as artes visuais, ambiente para o trabalho com as
instrumentos, com compreendendo a importncia da compreendendo a importncia da artes visuais, compreendendo a
responsabilidade e utilizao dos materiais e dos utilizao dos materiais e dos importncia da utilizao dos
sustentabilidade. instrumentos, com instrumentos, com materiais e dos instrumentos, com
responsabilidade e responsabilidade e responsabilidade e
sustentabilidade. sustentabilidade. sustentabilidade.
Interage com obras e produes Reproduz obras e produes visuais e Desenvolve a pesquisa sobre obras e Conhece e aprecia obras e produes
visuais e plsticas de artistas locais, plsticas de artistas locais, regionais, produes visuais e plsticas de visuais e plsticas de artistas locais,
regionais, nacionais e estrangeiros. nacionais e estrangeiros. artistas locais, regionais, nacionais e regionais, nacionais e estrangeiros.
estrangeiros.
51

Envolve-se em atividades ldicas Reproduz obras em artes visuais, Cria trabalhos de artes visuais, Desenvolve trabalhos em artes
de artes visuais, dialogando sobre dialogando sobre a prpria dialogando sobre a prpria visuais, de forma criativa,
a prpria criao. criao. criao e de outros. dialogando sobre a prpria
criao e de outros.

Vivencia experincias de interao Vivencia experincias criativas, de Vivencia experincias criativas, na Desenvolve e valoriza
de forma ldica e espontnea, na interao e expresso na explorao das artes visuais, experincias adquiridas no
explorao das artes visuais. explorao das artes visuais. valorizando as experincias e processo de escolarizao, tanto
conhecimentos pessoais e do na explorao das diferentes
grupo. formas de arte quanto na criao,
na fruio e na argumentao
sobre arte.
Interage de forma ldica atravs Vivencia de forma criativa o Explora o movimento em seus Conhece e reconhece elementos
do movimento em seus aspectos movimento em seus diferentes diferentes aspectos expressivos, constitutivos do movimento em
dinmicos e expressivos, aspectos estruturais, dinmicos e considerando a relao das partes seus diferentes aspectos
considerando a relao das partes expressivos, considerando a do corpo entre si e com o todo. estruturais, dinmicos e
do corpo entre si e com o todo. relao das partes do corpo entre expressivos, considerando a
si, com o todo e com o meio. relao das partes do corpo entre
si e com o todo.
Vivencia a expressividade ldica e Experimenta de forma criativa a Expressa por meio da Desenvolve a expresso corporal,
espontnea por meio da expressividade corporal, no experimentao do espao por meio da improvisao e
experimentao do espao espao pessoal e compartilhados pessoal do corpo e dos espaos explorao dos espaos
pessoal do corpo e dos espaos pelos corpos em movimento. compartilhados pelos corpos em compartilhados pelos corpos em
compartilhados pelos corpos em movimento. movimento.
movimento.
52

Experimenta de forma ldica as Explora as diferentes formas de Diferencia as formas de Desenvolve a expresso corporal
diferentes formas de deslocamentos, planos, direes e deslocamentos, planos, direes e e a coordenao dos movimentos,
deslocamentos, direo e orientaes no espao fsico. orientaes no espao. nas diferentes formas de
lateralidade em coneco com o deslocamentos, planos, direes e
espao fsico. orientaes no espao fsico.

Experimenta movimentos Interage atravs dos gestos, Desenvolve a criao expressiva, a Cria e improvisa movimentos
improvisados danados, por meio improvisao e movimentos em percepo a fruio, atravs dos danados, por meio de estmulos
de estmulos tteis, visuais, dana, valorizando o processo gestos, da improvisao e tteis, visuais, sonoros,
sonoros e imagticos. colaborativo. movimentos em dana, imagticos, valorizando o
valorizando o processo processo colaborativo e a autoria.
colaborativo e a autoria.

Vivencia de forma ldica as Experimenta brincadeiras, jogos e Expressa de forma criativa e Interage-se atravs de
brincadeiras, jogos e danas. danas coletivas de diferentes espontnea, atravs de brincadeiras, jogos e danas
matrizes estticas e culturais. brincadeiras, jogos e danas coletivas de diferentes matrizes
coletivas de diferentes matrizes estticas e culturais.
estticas e culturais.
Vivencia a cooperao nas Expressa motivao, cooperao e Desenvolve a habilidade de ouvir
Desenvolve o exerccio das
relaes de grupo de forma prazer em ouvir e contar histrias e contar histrias dramatizadas
relaes de cooperao, dilogo e
ldica. dramatizadas prprias da cultura prprias da cultura infantil.
respeito mtuo, atravs das
infantil. histrias dramatizadas prprias da
cultura infantil.
Desenvolve a imaginao por Desenvolve a imaginao por Explora as competncias corporais Desenvolve, seleciona e organiza
meio de atividades de interao. intermdio do faz-de-conta, da e de criao dramtica. de recursos cnicos e de
imitao e experimentao do habilidades de interao e
lugar do outro. cooperao.
53

Vivencia de forma ldica a Explora modalidades de Desenvolve a interage com os Reconhece e compreende as
modalidade de improvisao, improvisao, em especial de jogo colegas na elaborao de cenas e propriedades comunicativas e
atravs de jogos de interao. dramtico, valorizando o trabalho na improvisao teatral. expressivas das diferentes formas
coletivo e a autoria. dramticas.
Interage atravs de atividades Encena pequenas sequncias Cria e encena pequenas Compreende e desenvolve o
ldicas e cnicas, usando msicas, cnicas, usando msicas, imagens, sequencias cnicas que expressam teatro como ao coletiva e
imagens, pequenas narrativas ou narrativas ou outros estmulos, de a linguagem dramtica. expressiva.
outros estmulos, de forma a forma a integrar outras artes.
integrar outras artes.

Explora de forma ldica a Explora a teatralidade e a Percebe e explora a teatralidade e Percebe e identifica a teatralidade
teatralidade e a performatividade performatividade dos gestos e a performatividade dos gestos e e a performatividade dos gestos e
dos gestos e comportamentos do comportamentos do cotidiano. comportamentos do cotidiano. comportamentos do cotidiano.
cotidiano.

Vivencia de forma ldica o Vivencia prticas de apreciao e Interpreta e compe canes Vivencia prticas de apreciao,
processo de experimentao experimentao instrumental musicais, utilizando recursos criao e interpretao,
instrumental dos sons atravs de (convencional e ou alternativa) e convencionais e ou alternativos considerando processos de
instrumentos (convencional e ou vocal, individuais e coletivas. vivenciando um processo de experimentao instrumental
alternativo) e do corpo. expresso individual e coletivo. (convencional e alternativa) e
vocal, individuais e coletivas.

Interage com os elementos Participa de brincadeiras, jogos, Percebe e identifica os elementos Conhece os elementos
constitutivos da msica atravs de danas, atividades diversas de da linguagem musical. constitutivos da msica em
experincias ldicas. movimento e suas articulaes experincias de criao,
com os elementos da linguagem interpretao e apreciao
musical. musical, contextualizando-os.
54

Experimenta a sonoridade de Experimenta sonoridades, Explora atividades sonoras, Desenvolve atividades de


forma ldica, por meio de materiais e tcnicas diversas para atravs de instrumentos composies sonoras atravs de
instrumentos musicais a construo de instrumentos alternativos. instrumentos alternativos.
alternativos. musicais.
Interage de forma ldica, com as Manipula fontes sonoras Utiliza as fontes sonoras
Manipula fontes sonoras
diferentes fontes sonoras diversificadas, convencionais e diversificadas, convencionais e
diversificadas, convencionais e
alternativas. alternativas. alternativas para expressar ideias
alternativas, explorando-as em
e sentimentos. propostas de criao e
interpretao musical.
Desenvolve de forma ldica o Explora formas diversas de escrita Manifesta-se de forma criativa, Apropria-se de diferentes formas
registro convencional e ou no convencional e ou no atravs da explorao de de registros das percepes sobre
convencional das diferentes convencional da escrita musical. expressividade sonora regional. a msica regional.
percepes sonoras.
OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


ARTE 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
4 ANO 5 ANO 6 ANO FINAL DO 2 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Reconhece formas artsticas, Cria formas artsticas pessoais ou Amplia o vocabulrio e o Desenvolve as diferentes formas
utilizando os diversos elementos coletivas expressando emoes, conhecimento sobre os elementos de cognio: saberes,
constitutivos das artes visuais. sentimentos e sensaes utilizando constitutivos especficos das artes entendimento, percepo,
os diversos elementos constitutivos visuais. sensibilidade, imaginao, atravs
das artes visuais.
das artes visuais.
55

Manifesta de forma inventiva, Produz formas artsticas pessoais Manifesta a expresso artstica, Demonstra habilidades atravs da
utilizando os diferentes materiais, ou coletivas expressando de forma dinmica e inovadora, apropriao dos diferentes
instrumentos e recursos visuais e emoes, sentimentos e por meio dos diferentes materiais,materiais, instrumentos e
plsticos. sensaes utilizando os diferentes instrumentos e recursos visuais e recursos visuais e plsticos, com
materiais, instrumentos e plsticos. intencionalidade artstica
recursos visuais e plsticos. crescente.
Demonstra organizao em Realiza atividades criativas no Reconhece produes artsticas, Desenvolve atitude de
relao ao seu meio e trabalho com as artes visuais, expressando e comunicando autoconfiana, nas tomadas de
envolvimento com o trabalho compreendendo a importncia da ideias, sentimentos e percepes. decises em relao s produes
artstico, compreendendo a utilizao dos materiais e dos pessoais.
utilizao dos materiais com instrumentos, com
responsabilidade e responsabilidade e
sustentabilidade. sustentabilidade.
Compreende as diferentes obras e Relaciona obras e produes
Reconhece e apreciar obras e Desenvolve a observao e a
produes visuais e plsticas de visuais e plsticas de artistas
produes visuais e plsticas de apreciao de obras e produes
artistas locais, regionais, nacionais locais, regionais, nacionais e
artistas locais, regionais, nacionais visuais e plsticas de artistas locais,
e estrangeiros. estrangeiros. e estrangeiros. regionais, nacionais e estrangeiros.
Expressa-se atravs de trabalhos Correlaciona e criar trabalhos em
Identifica trabalhos em artes Desenvolve e cria trabalhos em artes
de artes visuais, dialogando sobre artes visuais, dialogando sobre a
visuais, analisando-os e visuais de forma sistemtica e
a prpria criao e de outros. prpria criao e de outros.
dialogando sobre a sua criao e criativa, analisando-os e dialogando
de outros. sobre a prpria criao e de outros.
Mobiliza conhecimentos Confronta conhecimentos Percebe atravs dos sentidos e a Desenvolve a percepo dos
adquiridos no processo de adquiridos no processo de partir das diferentes imagens e sentidos a partir das diferentes
criao, na fruio e na criao, na fruio e na objetos artsticos e conhece seus imagens e objetos artsticos e
argumentao sobre arte. argumentao sobre arte. contextos, relaes e tenses. conhecer seus contextos, relaes
e tenses.
56

Expressa de forma criativa o Relaciona elementos constitutivos Identifica os diferentes elementos Explora os diferentes elementos
movimento em seus diferentes do movimento em seus diferentes constitutivos da dana como constitutivos da dana como
aspectos estruturais, dinmicos e aspectos estruturais, dinmicos e prtica artstica pelo exerccio da prtica artstica pelo exerccio da
expressivos, considerando a expressivos, considerando a imaginao, apropriando-se ludicidade e da imaginao,
relao das partes do corpo entre relao das partes do corpo entre desses elementos para a apropriando-se desses elementos
si e com o todo e com o meio. si e com o todo e com o meio. construo de vocabulrios e para a construo de vocabulrios
repertrios prprios. e repertrios prprios.
Manifesta a expressividade, por Interage por meio da Compartilha e experimenta Reconhece e experimenta
meio da experimentao do experimentao do espao corporalmente os fatores de corporalmente os fatores de
espao pessoal do corpo e dos pessoal do corpo e dos espaos movimento tempo, peso, fluncia movimento tempo, peso, fluncia
espaos compartilhados pelos compartilhados pelos corpos em e espao como elementos que, e espao como elementos que,
corpos em movimento. movimento. combinados, geram as aes combinados, geram as aes
corporais. corporais.
Interage em grupo atravs das Reproduz movimentos criativos e Manifesta de forma criativa, Seleciona e organiza movimentos
brincadeiras, jogos e danas coordenados, atravs da organizada, coordenada e para a criao de pequenas
coletivas de diferentes matrizes expresso corporal. sequencial a expresso dos coreografias.
estticas e culturais. movimentos corporais.
Desenvolve potencialidades Recria movimentos, considerando Compreende e identifica a dana Conhece as diferentes tcnicas e
motoras, criativas e expressivas na suas variaes de velocidade e de como uma arte e como fato estilos de dana e suas diferentes
interao com os outros. tempo. histrico contextualizada nas corporeidades e articula sua
diversas culturas. experincia e contexto.
Desenvolve a interao e a Expressa-se atravs de Aprecia diferentes manifestaes Expressa atravs de danas
cooperao atravs de brincadeiras, jogos e danas de dana da sua regio, regionais, contextualizando-as em
brincadeiras, jogos e de danas coletivas de diferentes matrizes contextualizando-as em suas suas diversas matrizes estticas e
coletivas. estticas e culturais. diversas matrizes estticas e culturais.
culturais.
57

Utiliza a linguagem dramtica e o Expressa-se na improvisao a Exercita atividades teatrais e Desenvolve o exerccio das
espao cnico de forma partir de estmulos diversos. compreende o trabalho coletivo relaes de cooperao, dilogo,
cooperativa e colaborativa. nos seus limites e desafios por respeito mtuo, reflexo,
intermdio de diferentes flexibilidade de aceitao das
modalidades de improvisao. diferenas.
Desenvolve a criatividade por Desenvolve a expresso corporal e Desenvolve a percepo e a Conhece as diferenas entre o
intermdio da imitao e comunicao na criao teatral. improvisao atravs de jogos de jogo projetado, o jogo dramtico
produo de novos recursos ateno. e o jogo teatral.
cnicos.
Observa, aprecia e analisa as Compreende, aprecia e analisa as Identifica produes e tipos de Reconhece os modos de produo
diversas manifestaes de teatro. diferentes manifestaes teatro nas diferentes culturas e e os modos de organizao da
dramticas da regio. pocas. atuao profissional em teatro.
Identifica as diversas formas de Encena pequenas sequncias Cria e encena pequenas Compreende e aprecia as diversas
teatro produzidas nas culturas. cnicas, usando msicas, imagens, sequncias cnicas, usando formas de teatro produzidas nas
narrativas ou outros estmulos, de msicas, imagens, narrativas ou culturas.
forma a integrar outras artes. outros estmulos, de forma a
integrar outras artes.

Percebe e explora a teatralidade e Desenvolve a teatralidade e a Encena sequncias cnicas, Compe sequncias cnicas e
a performatividade dos gestos e performatividade dos gestos e integradas s manifestaes caracteriza diferentes
comportamentos do cotidiano. comportamentos do cotidiano. artstico-culturais diversas. personagens, tipos, figuras, a
partir de textos dramticos, de
msicas, de imagens, de
narrativas ou de outros elementos
dados ou inventados.
58

Percebe e identifica os elementos Experimenta e cria tcnicas Seleciona e toma de decises, em Edifica uma relao de
da linguagem musical em relativas interpretao, produes individuais e/ou autoconfiana com a produo
atividades de produo, improvisao e composio. grupais, com relao s ideias artstica pessoal e conhecimento
explicitando-os por meio da voz, musicais, letra, tcnicas, esttico, respeitando a prpria
do corpo, de materiais sonoros e sonoridades, texturas, dinmicas, produo e a dos colegas, no
de instrumentos disponveis. forma, etc. percurso de criao que abriga
uma multiplicidade de
procedimentos e solues.
Utiliza da escrita no convencional Desenvolve a percepo, Utiliza e cria letras de canes, Desenvolve a composio e
da msica relacionando criatividade e apreciao musical. parlendas, raps, etc., como interpretao de pequenas
percepo da linguagem musical e portadoras de elementos da composies, relacionando
de outras linguagens. linguagem musical. percepo da linguagem musical
no convencional.
Percebe e identifica elementos Desenvolve a criao individual e Identifica instrumentos e Explora os diversos sons da
sonoros e atividades de coletiva de composies sonoras, materiais sonoros associados a natureza, dos espaos sociais e do
apreciao e explicitao, por utilizando diversos recursos ideias musicais de arranjos e prprio corpo.
meio da voz, do corpo, de alternativos. composies.
materiais sonoros disponveis.
Identifica fontes sonoras Expressa-se atravs de fontes Desenvolve a pesquisa sobre Explora os sons ambiente,
diversificadas, convencionais e sonoras diversificadas, obras musicais diversas. naturais e outros, de diferentes
alternativas. convencionais e alternativas. pocas e lugares e sua influncia
na msica e na vida das pessoas.
Cria e apropria-se de diferentes Analisa as produes musicais j Desenvolve a analisa a crtica musical Desenvolve a criatividade e a
formas de registros dos elementos consolidadas e prprias, individual de repertrio cotidiano de outros interao atravs de expresses
musicais e sonoras regionais. e coletivamente. repertrios da cultura musical musicais regionais.
brasileira e estrangeira, e de
produes prprias.
59

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


ARTE 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
7 ANO 8 ANO 9 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Expressa a percepo, a Aprecia os diversos elementos Reflete sobre os diversos Desenvolve o pensamento
imaginao, o vocabulrio e o constitutivos das artes visuais, elementos constitutivos das artes artstico, crtico e criativo, as
conhecimento dos elementos presentes na natureza. visuais, presentes nas produes linguagens estticas e poticas e
constitutivos especficos das artes artsticas individuais e coletivas de novas habilidades, atravs das
visuais. distintas culturas e pocas. artes visuais.

Desenvolve habilidades atravs da Distingue e utiliza de forma Amplia o vocabulrio e o Desenvolve habilidades, o
apropriao dos diferentes criativa, os diferentes materiais, conhecimento dos elementos pensamento artstico, crtico e
materiais, instrumentos e instrumentos e recursos visuais e constitutivos especficos das artes criativo, o vocabulrio e o
recursos visuais e plsticos, com plsticos. visuais. conhecimento dos elementos
intencionalidade artstica constitutivos especficos das artes
crescente. visuais.
Busca novos conceitos e demonstra Desenvolve a organizao no Valoriza as diferentes formas de Desenvolve o aprendizado das
interesse, flexibilidade e esprito ambiente para o trabalho coletivo, manifestaes artsticas como artes plsticas, fortalecido em
investigativo na compreenso e compreendendo a utilizao dos meio de acesso e compreenso valores estabelecidos no seu
utilizao dos materiais com materiais com responsabilidade e das diversas culturas. ambiente cultural.
responsabilidade e sustentabilidade. sustentabilidade.
60

Compreende e aprecia obras e Elabora registros e sistematiza Expressa opinio sobre obras e Demonstra o senso crtico e
produes visuais e plsticas deconceitos sobre obras e produes visuais e plsticas de esttico sobre obras e produes
artistas locais, regionais, nacionais
produes visuais e plsticas de artistas locais, regionais, nacionais visuais e plsticas de artistas
e estrangeiros. artistas locais, regionais, nacionais e estrangeiros. locais, regionais, nacionais e
e estrangeiros. estrangeiros.
Identifica trabalhos de artes Planeja e criar trabalhos em artes Planeja e criar trabalhos em artes Desenvolve e cria trabalhos em artes
visuais e analisando-os e visuais, analisando-os e visuais, analisando-os e visuais, analisando-os de forma
dialogando sobre a prpria dialogando sobre a prpria dialogando sobre a prpria crtica, esttica e potica e
criao e de outros. criao e de outros. criao e de outros. dialogando sobre a prpria criao e
de outros.
Desenvolve a criatividade e a Reproduz e produz formas Expressa percepes e Desenvolve o conhecimento, a
percepo a partir das diferentes artsticas a partir das diferentes sentimentos a partir das criatividade, a percepo, a
imagens e objetos artsticos e imagens e objetos e conhece seus diferentes imagens e objetos sensibilidade, a imaginao e a
conhece seus contextos, relaes contextos e relaes. artsticos e conhece seus reflexo a partir das diferentes
e tenses. contextos e relaes. imagens e objetos artsticos.
Expressa sensaes e sentimentos Distingue os diferentes elementos Manifesta atravs da dana, Expressa ideias e conceitos
atravs da dana como prtica constitutivos da dana como habilidades especficas e criativas atravs da dana como prtica
artstica pelo exerccio da prtica artstica pelo exerccio da como prtica artstica pelo artstica pelo exerccio da
ludicidade e da imaginao e ludicidade e da imaginao e exerccio da imaginao, e ludicidade e da imaginao e
apropria-se desses elementos apropria-se desses elementos apropria desses elementos para a apropria desses elementos para a
para a construo de vocabulrios para a construo de vocabulrios construo de vocabulrios e construo de vocabulrios e
e repertrios prprios. e repertrios prprios. repertrios prprios. repertrios prprios.
Explora corporalmente os fatores Distingue corporalmente os Expressa a plasticidade corporal, Desenvolve corporalmente os
de movimento tempo, peso, fatores de movimento tempo, os fatores de movimento tempo, fatores de movimento tempo,
fluncia e espao como elementos peso, fluncia e espao como peso, fluncia e espao como peso, fluncia e espao como
que, combinados, geram as aes elementos que, combinados, elementos que, combinados, elementos que, combinados,
corporais. geram as aes corporais. geram as aes corporais. geram as aes corporais.
61

Socializa por meio de Desenvolve o esprito de Compreende e incorpora a Interage atravs da dana,
brincadeiras, jogos e danas investigao para a tomada de diversidade de expresses mantendo uma atitude de busca
coletivas de diferentes matrizes conscincia da funo dinmica corporais. pessoal e ou coletiva.
estticas e culturais. do corpo.
Desenvolve a expresso da Compreende e incorpora a Articula a imaginao, a Desenvolve a apreciao, a
criao esttica atravs do diversidade de expresses atravs percepo, a sensibilidade e a fruio, a sensibilidade e a
movimento e da dana. da dana como uma arte reflexo. capacidade analtica,
contextualizando-a nas diversas estabelecendo opinies prprias.
culturas.
Apresenta diferentes Pesquisa sobre as diferentes Correlaciona as diferentes Manipula os diferentes elementos
manifestaes de dana da sua manifestaes de dana da sua manifestaes de dana da sua (figurino, iluminao, cenrio,
regio, contextualizando-as em regio, contextualizando-as em regio, contextualizando-as em trilha sonora, etc.) para
suas diversas matrizes estticas e suas diversas matrizes estticas e suas diversas matrizes estticas e composio cnica em dana.
culturais. culturais. culturais.
Experimenta e articula as Experimenta a improvisao a Desenvolve a pesquisa, aApropria-se de forma crtica e
expresses corporal, plstica e partir de estabelecimento de elaborao e utilizao de construtiva de valores culturais e
sonora. regras para jogos e atividades recursos cnicos. estticos mediante trocas com
teatrais. seus grupos.
Estabelece relaes de Reconhece e explora o espao de Identifica e utiliza a expresso e Observa, aprecia e analisa os
cooperao atravs de jogos encenao com os outros comunicao na criao teatral trabalhos em teatro realizados
projetados, jogos dramticos e participantes do jogo teatral. pelos outros grupos.
jogos teatrais.
Pesquisa e desenvolve a leitura de Pesquisa fontes de informao, Pesquisa com frequncia junto Elabora registros pessoais para
textos dramticos e de fatos da documentao e comunicao aos grupos de teatro, de sistematizao das experincias
histria do teatro. presentes na prpria regio. manifestao popular e aos observadas da documentao
espetculos realizados na regio. consultadas.
62

Experimenta as sonoridades, as Utiliza o teatro como forma de Desenvolve a percepo, a Desenvolve a autonomia, a
gestualidades corporais e as interao e expresso da sensibilidade, imaginao e a reflexo e a interao criativa,
vocais de maneira imaginativa. criatividade. criatividade, atravs da encenao atravs da encenao dramtica.
dramtica.
Experimenta a composio de Comunica-se por meio de Pesquisa, conhece e aprecia o Cria acontecimentos cnicos,
diferentes dramaturgias e utiliza gestualidades cotidianas trabalho de grupos de teatro, de relacionando elementos como
diferentes espaos. teatralizadas. dramaturgos, de atores e de figurinos, adereos, cenrio,
diretores locais, nacionais, iluminao, jogo cnico, relao
estrangeiros, do presente e do com o espectador, sonoplastia,
passado. tecnologias da comunicao e
informao.
Conhece aspectos tcnicos, Experimenta, seleciona e utiliza
Desenvolve a improvisao e a Expressa a comunicao em artes,
estilsticos, histricos e instrumentos, materiais sonoros,
composio melodia e rtmica, mantendo uma atitude de busca
interpretativos na prtica equipamentos e tecnologias
baseada nos elementos da pessoal e/ou coletiva, articulando
instrumental (convencional e disponveis em arranjos,
linguagem musical, em atividades a percepo, a imaginao, a
alternativa) e vocal em propostas composies e improvisaes. que valorizem seus processos emoo, a sensibilidade e a
de criao, interpretao e pessoais, conexes com a sua reflexo ao realizar e fruir
apreciao musical, individuais e prpria localidade e suas produes artsticas.
coletivas. identidades culturais.
Compreende e apropria-se de Identifica os instrumentos e Utiliza da linguagem musical em Aprecia e estabelece discusso
repertrios, que constituem as materiais sonoros associados a suas combinaes com outras com relao s msicas da
especificidades da msica, ideias musicais de arranjos e linguagens na apreciao de produo, regional, nacional e
identificando-os em propostas de composies. canes, trilhas sonoras, etc. internacional consideradas do
criao, interpretao e ponto de vista da diversidade
apreciao musical. cultural.
63

Desenvolve a criao individual e Manifesta ideias, sentimentos e Explicita reaes sensoriais e Experimenta sonoridades,
coletiva de composies sonoras, percepes atravs da explorao emocionais em atividades de materiais e tcnicas diversas para
utilizando o prprio corpo. sonora. apreciao e associao dessas a construo de instrumentos
reaes a aspectos da obra musicais, aperfeioando-os em
apreciada. nvel de complexidade crescente.
Reconhece fontes sonoras Utiliza fontes sonoras Conhece e reconhece repertrio Reconhece e utiliza fontes sonoras
diversificadas em propostas de diversificadas em propostas de musical regional, nacional e diversificadas em propostas de
criao, interpretao e criao, interpretao e estrangeiro. criao, interpretao e
apreciao musical. apreciao musical. apreciao musical.

Interpreta, improvisa e compe, Reconhece e aprecia os seus Estabelece discusso de Exercita a anlise das produes
demonstrando alguma capacidade trabalhos musicais, de colegas e caractersticas expressivas e da musicais j consolidadas e
ou habilidade especfica. de msicos por meio das prprias intencionalidade de compositores prprias, individual e
reflexes, emoes e e intrpretes em atividades de coletivamente.
conhecimentos, sem preconceitos apreciao musical.
estticos, artsticos, tnicos e de
gnero.
OBS.
64

REA DE MATEMTICA
DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
MATEMTICA 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO A SER ATINGIDO NO


FINAL DO 1 CICLO
1 ANO 2 ANO 3 ANO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Utiliza diferentes estratgias para Utiliza diferentes estratgias para
Utiliza diferentes estratgias para Utiliza diferentes estratgias para
quantificar, agrupar, desagrupar, quantificar, agrupar, desagrupar,
quantificar, agrupar, desagrupar, quantificar, agrupar, desagrupar,
comparar e comunicar comparar e comunicar
comparar e comunicar comparar e comunicar
quantidades de elementos de quantidades de elementos de quantidades de elementos de quantidades de elementos de
uma coleo, nas brincadeiras e uma coleo, nas brincadeiras e
uma coleo, nas brincadeiras e uma coleo, nas brincadeiras e
em situaes diversas. em situaes diversas. em situaes diversas. em situaes diversas.
OAP Quantifica, agrupa e desagrupa
Quantifica, agrupa e desagrupa Quantifica, agrupa e desagrupa
conforme as regras do Sistema de
conforme as regras do Sistema de conforme as regras do Sistema de
Numerao Decimal. Numerao Decimal. Numerao Decimal.
Compara ou ordena quantidades Estima, conta e compara quantidades Corresponde nmeros reais Determina a posio de nmeros
pela contagem. de elementos em colees de, pelo (NATURAIS) a pontos da reta naturais na reta numrica.
menos, 100 objetos, dispostos nas numrica.
formas ordenada e desordenada
utilizando diversas estratgias.
Identifica nmeros reais Constri sequncias de nmeros Constri sequncias de nmeros Constri sequncias de nmeros
(NATURAIS) segundo critrios de naturais em ordem crescente ou naturais em ordem crescente ou naturais em ordem crescente ou
ordem. decrescente, comeando por um decrescente, comeando por um decrescente, comeando por um
nmero qualquer. nmero qualquer. nmero qualquer.
65

Identifica e descreve a regra de Reconhece caractersticas do Reconhece caractersticas do


formao de uma sequncia sistema de numerao decimal. sistema de numerao decimal.
OAP ordenada de nmeros naturais
para completar o nmero que
falta.
Corresponde nmeros naturais Corresponde nmeros naturais Corresponde nmeros naturais Corresponde nmeros naturais
pelo menos at 50 sua escrita pelo menos at 100 sua escrita pelo menos at 1000 sua escrita pelo menos at 1000 sua escrita
por extenso. por extenso. por extenso. por extenso.
Compe e decompe nmeros at Compe e decompe nmeros at Compe e decompe nmeros at Compe e decompe nmeros at
50. 100. 1000. 1000.
Reconhece nmeros ordinais ou Reconhece nmeros ordinais ou Reconhece nmeros ordinais ou Reconhece nmeros ordinais ou
indicadores de posio. indicadores de posio. indicadores de posio. indicadores de posio.
Resolve problemas com nmeros Resolve problemas com nmeros Resolve problemas com nmeros Resolve problemas com nmeros
naturais no campo conceitual naturais no campo conceitual naturais no campo conceitual naturais no campo conceitual
aditivo. aditivo. aditivo. aditivo.
Resolve e elabora problemas Resolve problemas com nmeros Resolve problemas com nmeros
envolvendo ideias multiplicativas naturais no campo conceitual naturais no campo conceitual
(adio de parcelas iguais, multiplicativo. multiplicativo.
elementos apresentados em
OAP
disposio retangular, dobro e
metade) em linguagem oral, com
o suporte de imagens ou materiais
de manipulao.
Reconhece regularidades e Reconhece regularidades e Reconhece regularidades e
OAP padres em diferentes situaes padres em diferentes situaes padres em diferentes situaes
problemas. problemas. problemas.
66

Identifica a localizao ou Identifica e descreve Identifica e descreve Identifica e descreve


movimentao de pessoas, deslocamentos e localizao de deslocamentos e localizao de deslocamentos e localizao de
objetos ou pontos em pessoas e objetos no espao, pessoas e objetos no espao, pessoas e objetos no espao,
representao plana do espao. considerando pontos de considerando pontos de considerando pontos de
referncia. referncia. referncia.
Identifica representaes de Descreve, compara, nomeia e Descreve, compara, nomeia e Descreve, compara, nomeia e
figuras bidimensionais. classifica figuras planas (crculo, classifica figuras planas (crculo, classifica figuras planas (crculo,
tringulo, quadrado, retngulo) tringulo, quadrado, retngulo) tringulo, quadrado, retngulo)
por caractersticas comuns, por caractersticas comuns, por caractersticas comuns,
apresentadas em diferentes apresentadas em diferentes apresentadas em diferentes
posies, ou seja, com e sem posies, ou seja, com e sem posies, ou seja, com e sem
lados paralelos s bordas da folha lados paralelos s bordas da folha lados paralelos s bordas da folha
de papel. de papel. de papel.
Identifica representaes de Reconhece as representaes de Reconhece as representaes de Reconhece as representaes de
figuras tridimensionais. figuras geomtricas espaciais, figuras geomtricas espaciais, figuras geomtricas espaciais,
relacionando-as com objetos do relacionando-as com objetos do relacionando-as com objetos do
mundo fsico. mundo fsico. mundo fsico.
Identifica instrumentos utilizados Identifica instrumentos utilizados Identifica instrumentos utilizados Identifica instrumentos utilizados
para medir determinadas para medir determinadas para medir determinadas para medir determinadas
grandezas (massa, comprimento, grandezas (massa, comprimento, grandezas (massa, comprimento, grandezas (massa, comprimento,
capacidade, tempo e capacidade, tempo e capacidade, tempo e capacidade, tempo e
temperatura). temperatura). temperatura). temperatura).
Reconhece horas em relgios Reconhece horas em relgios Reconhece horas em relgios Reconhece horas em relgios
digitais e/ou analgicos. digitais e/ou analgicos. digitais e/ou analgicos. digitais e/ou analgicos.
Identifica, ordena e relaciona Identifica, ordena e relaciona Identifica, ordena e relaciona
datas, dias da semana, meses do datas, dias da semana, meses do datas, dias da semana, meses do
OAP
ano e eventos, utilizando ano e eventos, utilizando ano e eventos, utilizando
calendrios. calendrios. calendrios.
67

L, identifica e registra horas Utiliza converso entre unidades Utiliza converso entre unidades
(hora, meia hora) e durao de de medidas de tempo na de medidas de tempo na
OAP
eventos (horrio de incio e fim) resoluo de problema. resoluo de problema.
em relgios analgicos e digitais.
Compara grandezas padronizadas Executa a medio de grandezas Executa a medio de grandezas
OAP e no padronizadas utilizando por meio de medidas por meio de medidas
algumas unidades de medidas. convencionais ou no. convencionais ou no.
Corresponde cdulas e/ou Reconhece e nomeia moedas e Corresponde e identifica Reconhece e nomeia moedas e
moedas. cdulas do sistema monetrio diferentes combinaes entre cdulas do sistema monetrio
brasileiro, estabelecendo cdulas e/ou moedas. brasileiro, estabelecendo
equivalncias de valores. equivalncias de valores.
Resolve problema utilizando a Resolve problema utilizando a
escrita decimal de cdulas e escrita decimal de cdulas e
OAP OAP
moedas do Sistema Monetrio moedas do Sistema Monetrio
Brasileiro. Brasileiro.
Identifica informaes a partir de Identifica e compara informaes Identifica informaes a partir de Identifica e compara informaes
dados dispostos em tabelas. apresentadas em tabela simples dados dispostos em tabelas. apresentadas em tabela simples
ou grfico de colunas. ou grfico de colunas e utiliza
destes recursos para comunicar
informaes.
Identifica informaes Identifica informaes Identifica informaes Identifica informaes
relacionadas Matemtica Matemticas apresentadas em relacionadas Matemtica relacionadas Matemtica
apresentadas em diferentes diferentes portadores textuais. apresentadas em diferentes apresentadas em diferentes
gneros textuais. gneros textuais. gneros textuais.
OAP Descreve resultados de eventos Descreve resultados de eventos Descreve resultados de eventos
cotidianos, envolvendo o acaso, cotidianos, envolvendo o acaso, cotidianos, envolvendo o acaso,
indicando-os como provveis, indicando-os como provveis, indicando-os como provveis,
pouco provveis, improvveis. pouco provveis, improvveis. pouco provveis, improvveis.
68

OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


MATEMTICA 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
FINAL DO 2 CICLO
4 ANO 5 ANO 6 ANO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Identifica e descreve localizao e Localiza objetos no espao usando Associa pares ordenados a pontos Identifica e descreve localizao e
movimentao de objetos no noes de coordenadas. do plano cartesiano, considerando movimentao de objetos no
espao. apenas o primeiro quadrante. espao.
Analisa, nomeia e compara figuras Identifica elementos de prismas e Identifica elementos de prismas e Identifica elementos de prismas e
espaciais por seus atributos, mesmo pirmides. pirmides. pirmides e associa figuras
que apresentadas em diferentes geomtricas espaciais com suas
posies e associa figuras planificaes.
geomtricas espaciais com suas
planificaes.
Reconhece ngulos em figuras Reconhece, em situaes de Determina medida de ngulos. Reconhece ngulos em figuras
planas (poligonais) e identifica o ampliao e reduo, a conservao planas (poligonais) e determina
ngulo reto. dos ngulos e a proporcionalidade medidas de ngulos.
entre os lados correspondentes de
figuras poligonais.
Reconhece ngulos em figuras Reconhece e nomeia polgonos, Reconhece caractersticas dos Reconhece caractersticas dos
planas (poligonais) e identifica o considerando o nmero de lados, quadrilteros e os classifica em quadrilteros e os classifica em
ngulo reto. de vrtices e de ngulos, e os relao a lados e a ngulos. relao a lados e a ngulos.
desenha utilizando material de
desenho e/ou tecnologias digitais.
69

Reconhece ngulos em figuras Reconhece e nomeia polgonos, Diferencia polgonos de no Diferencia polgonos de no
planas (poligonais) e identifica o considerando o nmero de lados, polgonos e os classifica como polgonos e os classifica como
ngulo reto. de vrtices e de ngulos, e os regulares e no regulares. regulares e no regulares.
desenha utilizando material de
desenho e/ou tecnologias digitais.
Reconhece ngulos em figuras Reconhece e nomeia polgonos, Desenha retas paralelas e Desenha retas paralelas e
planas (poligonais) e identifica o considerando o nmero de lados, perpendiculares usando perpendiculares usando
ngulo reto. de vrtices e de ngulos, e os instrumentos de desenho. instrumentos de desenho.
desenha utilizando material de
desenho e/ou tecnologias digitais.
Constri figuras por reflexo e Reconhece e nomeia polgonos, Constri figuras planas Constri figuras planas
translao e desenha figuras considerando o nmero de lados, semelhantes em situaes de semelhantes em situaes de
poligonais utilizando rgua e de vrtices e de ngulos, e os ampliao e reduo. ampliao e reduo.
esquadros. desenha utilizando material de
desenho e/ou tecnologias digitais.
Estima, faz medies, compara e Compara e ordena grandezas Resolve e elabora problemas, sem Compara e ordena grandezas
ordena comprimentos, massa e utilizando unidades convencionais o uso de frmulas, envolvendo utilizando unidades convencionais
capacidade. de medida e reconhecendo as noes de medida de de medida e reconhecendo as
Reconhece temperatura como relaes entre as unidades de comprimento, rea (tringulos e relaes entre as unidades de
grandeza, identificando medida mais usuais. retngulos), massa, capacidade, medida mais usuais e resolve
termmetros como instrumento Compreende a grandeza volume, volume (blocos retangulares) e problemas com uso de grandezas.
de medida e o grau Celsius como de objetos tridimensionais, por temperatura, aplicando as
unidade. meio de empilhamentos de cubos. relaes entre as unidades de
L, identifica e registra horas em medida (mais usuais).
relgios analgicos e digitais e
calcula intervalos de tempo.
Compreende a noo de Mede o permetro de Reconhece que permetro e rea Reconhece que permetro e rea
permetro e mede o permetro de quadrilteros, tringulos e outros so independentes e descreve o so independentes e descreve o
70

uma figura plana simples. polgonos. que ocorre com as medidas do que ocorre com as medidas do
Compreende a noo de rea e Descreve o que ocorre com as permetro e da rea de um permetro e da rea de um
compara medidas de reas de medidas do permetro e da rea quadrado ou de um retngulo quadrado ou de um retngulo
figuras planas desenhadas em de um quadrado quando se altera quando se altera a medida de quando se altera a medida de
malha quadriculada pela a medida de seus lados. seus lados. seus lados.
contagem de quadradinhos.
Identifica dentre eventos Apresenta todos os possveis Indica a probabilidade de um Indica a probabilidade de um
cotidianos aqueles que tm maior resultados de um experimento evento por um nmero racional evento por um nmero racional
chance de ocorrncia. aleatrio indicando se esses (na forma fracionria, decimal e (na forma fracionria, decimal e
resultados so igualmente provveis percentual). percentual).
ou no.
Indica a probabilidade de sucesso de
um evento simples, por meio de uma
razo, quando os resultados do
experimento so equiprovveis.
Compreende e utiliza termos Compreende e utiliza termos Compreende e utiliza termos Compreende e utiliza termos
como troco, lucro e prejuzo em como troco, lucro e prejuzo em
como troco, lucro e prejuzo em como troco, lucro e prejuzo em
situaes que envolvem o sistema situaes que envolvem o sistema
situaes que envolvem o sistema situaes que envolvem o sistema
monetrio. monetrio. monetrio. monetrio.
L e interpreta tabelas de dupla Compara e interpreta dados Compara e interpreta dados de Compara e interpreta dados
entrada, grficos de colunas e de apresentados em grficos de uma pesquisa que envolve duas apresentados em grficos de
barras. colunas, barras e de linhas. categorias de variveis, colunas, barras e de linhas.
apresentadas por meio de colunas
agrupadas.
Coleta e comunica dados de uma Coleta dados e comunica os Reconhece os elementos de um Coleta dados e comunica os
pesquisa (variveis categricas ou resultados de pesquisa grfico de colunas, barras e linha. resultados de pesquisa
numricas) usando tabelas selecionando as representaes selecionando as representaes
simples e de dupla entrada. mais adequadas entre as j mais adequadas entre as j
estudadas. estudadas.
71

Compe e decompe nmeros de Compe e decompe nmeros de Compe e decompe nmeros de Compe e decompe nmeros de
diferentes maneiras. diferentes maneiras. diferentes maneiras. diferentes maneiras.
Compara e ordena nmeros Compara e ordena nmeros
naturais e racionais positivos naturais e racionais positivos
OAP OAP (representao fracionria e (representao fracionria e
decimal) e os relaciona a pontos decimal) e os relaciona a pontos
na reta numrica. na reta numrica.
Resolve e elabora problemas do Resolve e elabora problemas do Resolve e elabora problemas com Resolve e elabora problemas com
campo aditivo com nmeros campo aditivo, envolvendo nmeros racionais positivos em nmeros racionais positivos em
naturais. nmeros naturais e racionais suas diferentes representaes suas diferentes representaes
positivos (na forma decimal e de envolvendo as operaes de envolvendo as operaes de
porcentagem), utilizando adio e subtrao, e de adio e subtrao, e de
diferentes estratgias. multiplicao e diviso com multiplicao e diviso com
multiplicador e divisor naturais. multiplicador e divisor naturais.
Resolve e elabora problemas do Resolve e elabora problemas do Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas
campo multiplicativo, com campo multiplicativo envolvendo envolvendo os campos aditivo e envolvendo os campos aditivo e
nmeros naturais. nmeros naturais e racionais na multiplicativo, com nmeros multiplicativo, com nmeros
forma decimal (com multiplicador naturais. naturais.
e divisor natural),
compreendendo a relao inversa
entre elas, utilizando diferentes
estratgias.
Reconhece e representa fraes Identifica e representa fraes Identifica e registra nmeros Identifica e registra nmeros
usuais de quantidades contnuas e (menores e maiores que a racionais positivos em suas racionais positivos em suas
discretas. unidade), associando a sua diferentes representaes, diferentes representaes,
representao simblica s ideias identificando equivalncias e identificando equivalncias e
de parte de um todo e de diviso, passando de uma representao passando de uma representao
e reconhece fraes equivalentes. para outra. para outra.
72

Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas


envolvendo as ideias de: envolvendo as ideias de:
OAP OAP mltiplos, divisores, mnimo mltiplos, divisores, mnimo
mltiplo comum, mximo divisor mltiplo comum, mximo divisor
comum. comum.
Reconhece dcimos e centsimos, Reconhece dcimo, centsimo, e Reconhece dcimo, centsimo, e Reconhece dcimo, centsimo, e
os representa simbolicamente e milsimo, os representa
milsimo, os representa milsimo, os representa
compe e decompe nmeros simbolicamente, e compe e simbolicamente, e compe e simbolicamente, e compe e
decimais. decompe nmeros decimais com decompe nmeros decimais com decompe nmeros decimais com
3 ordens decimais. 3 ordens decimais. 3 ordens decimais.
Associa as representaes 10%, Compreende as ideias de Associa as representaes 10%,
25%, 50%, 75% e 100% potenciao e de raiz quadrada e 25%, 50%, 75% e 100%
respectivamente dcima parte, suas representaes. respectivamente dcima parte,
OAP quarta parte, metade, trs Estima quantidades e arredonda quarta parte, metade, trs
quartos e um inteiro e calcula nmeros para a potncia de 10 quartos e um inteiro e calcula
porcentagens por meio de clculomais prxima. porcentagens por meio de clculo
mental e da calculadora. mental e da calculadora.
Completa sequncias com Resolve problemas que envolvam Resolve problemas que envolvam Resolve problemas que envolvam
elementos ausentes e descreve os variao de proporcionalidade variao de proporcionalidade variao de proporcionalidade
critrios adotados. direta entre duas grandezas. direta entre duas grandezas, direta entre duas grandezas,
incluindo escalas em plantas e incluindo escalas em plantas e
mapas. mapas.
Resolve e elabora problemas Descreve o que ocorre com uma Descreve o que ocorre com uma Resolve e elabora problemas
simples que envolvam igualdades igualdade ao se adicionar ou igualdade ao se adicionar, simples que envolvam igualdades
matemtica com uma operao multiplicar seus membros por um subtrair, multiplicar ou dividir matemtica com uma operao
em que um dos termos mesmo nmero. seus membros por um mesmo em que um dos termos
desconhecido. nmero. desconhecido.
73

Resolve problemas envolvendo a Resolve problemas envolvendo a Resolve problemas envolvendo a


OAP partilha de uma quantidade em partilha de uma quantidade em partilha de uma quantidade em
duas partes desiguais. partes desiguais. partes desiguais.
Identificar simetrias ou eixos de Identificar simetrias ou eixos de Identificar simetrias ou eixos de
OAP simetria em figuras geomtricas simetria em figuras geomtricas simetria em figuras geomtricas
planas. planas. planas.
OBS.

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


MATEMTICA 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO A SER ATINGIDO NO


FINAL DO 3 CICLO
7 ANO 8 ANO 9 ANO
*Esses objetivos so os que
constam no SIG Educa
Associa pares ordenados a pontos Associa pares ordenados a pontos Associa pares ordenados a pontos Associa pares ordenados a pontos
do plano cartesiano e representa do plano cartesiano e representa do plano cartesiano e representa do plano cartesiano e representa
tringulos e quadrilteros tringulos e quadrilteros tringulos e quadrilteros tringulos e quadrilteros
conhecendo as coordenadas de conhecendo as coordenadas de conhecendo as coordenadas de conhecendo as coordenadas de
seus vrtices. seus vrtices. seus vrtices. seus vrtices.
Constri circunferncias utilizando Constri circunferncias utilizando Reconhece arcos, ngulo central e Constri circunferncias com uso
compasso e as reconhece como compasso e as reconhece como ngulo inscrito na circunferncia e de compasso e identifica seus
lugar geomtrico. lugar geomtrico. estabelece a relao entre eles. elementos.
Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas
envolvendo o comprimento da envolvendo a rea do crculo. envolvendo a rea do crculo. envolvendo o comprimento da
circunferncia. circunferncia e a rea do crculo.
74

Reconhece e constri figuras Constri a figura que resulta de uma Constri a figura que resulta de uma Reconhece e constri figuras obtidas
obtidas por simetria de composio de transformaes composio de transformaes por simetria de translao, rotao e
translao, rotao e reflexo, (translao, reflexo e rotao) de (translao, reflexo e rotao) de reflexo, usando instrumentos de
usando instrumentos de desenho uma figura no plano. uma figura no plano. desenho ou tecnologias digitais e
Reconhece e desenha perspectivas Reconhece e desenha perspectivas reconhece e desenha perspectivas de
ou tecnologias digitais.
de figuras espaciais, a partir de suas de figuras espaciais, a partir de suas figuras espaciais a partir de suas
vistas ortogonais. vistas ortogonais. vistas ortogonais.
Constri tringulos usando rgua Reconhece condies necessrias Reconhece as condies Reconhece as condies
e compasso, reconhecendo que a e suficientes para obter tringulos necessrias e suficientes para necessrias e suficientes para
soma das medidas dos ngulos congruentes. obter tringulos semelhantes e obter tringulos semelhantes e
internos de um tringulo 180 e utiliza a semelhana de tringulos utiliza a semelhana de tringulos
a condio de existncia do para estabelecer: as relaes para estabelecer: as relaes
tringulo quanto medida dos mtricas no tringulo retngulo e mtricas no tringulo retngulo e
lados. as razes trigonomtricas. as razes trigonomtricas.
Compreende relaes entre Reconhece mediatriz de um Compreende as relaes entre os Compreende relaes entre ngulos
ngulos (complementares, segmento e bissetriz de um ngulos formados por retas (complementares, suplementares,
suplementares e opostos pelo ngulo como lugares geomtricos. paralelas cortadas por uma opostos pelo vrtice, ngulos
vrtice) e entre ngulos internos e transversal. formados por retas paralelas
cortadas por uma transversal) e entre
externos de polgonos.
ngulos internos e externos de
polgonos.
Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas Reconhece grandezas compostas, Resolve e elabora problemas
envolvendo medida de grandezas, envolvendo medida de grandezas, determinadas pela razo ou pelo envolvendo medida de grandezas
inclusive os que exigem a utilizao inclusive os que exigem a utilizao produto de duas outras: e reconhece grandezas compostas
de instrumentos de medio de instrumentos de medio velocidade (m/s; km/h), determinadas pela razo ou pelo
(exemplo: rgua, escalmetro, trena, (exemplo: rgua, escalmetro, trena,
acelerao (m/s2), densidade produto de outras.
transferidor, cronmetro, balana, transferidor, cronmetro, balana,
(g/cm3; pessoas/km2) e potncia
termmetro, copo de medida) e termmetro, copo de medida) e
reconhecer que toda medida reconhecer que toda medida (Kwh).
aproximada. aproximada.
75

Associa o litro ao decmetro Associa o litro ao decmetro Compreende os sistemas de Compreende os sistemas de
cbico e reconhecer que 1000 cbico e reconhecer que 1000 medida, diferentes notaes medida e as relaes entre
litros correspondem ao metro litros correspondem ao metro (potncias decimais e no mltiplos das diferentes
cbico. cbico. decimais), incluindo unidades de grandezas, as diferentes notaes
medidas muito pequenas (potncias decimais e no
(exemplo: nano, micro) e muito decimais), e as unidades de
grandes (exemplo: anos luz). medidas muito pequenas e muito
grandes.
Reconhece a capacidade de Reconhece a capacidade de Reconhece a capacidade de
armazenamento de dados como armazenamento de dados como armazenamento de dados como
uma grandeza e identificar uma grandeza e identificar uma grandeza e identificar
OAP algumas unidades de medida unidades de medida (exemplo: unidades de medida (exemplo:
(exemplo: bytes, quilobytes, bytes, quilobytes, megabytes, bytes, quilobytes, megabytes,
megabytes e gigabytes). gigabytes e terabytes). gigabytes e terabytes).
Determina a distncia entre dois Determina a distncia entre dois
pontos quaisquer e o ponto mdio pontos quaisquer e o ponto mdio
OAP OAP de um segmento de reta de um segmento de reta
localizado no plano cartesiano, localizado no plano cartesiano,
sem o uso de frmulas. sem o uso de frmulas.
Compreende a noo de Resolve e elabora problemas Compreende a razo de Compreende a razo de
equivalncia entre reas de envolvendo clculo da medida de semelhana na resoluo de semelhana na resoluo de
figuras planas, comparando-as por rea de figuras poligonais. problemas envolvendo o clculo problemas envolvendo o clculo
meio da composio e Constri ampliaes ou redues da medida de rea e de permetro da medida de rea e de permetro
decomposio de figuras. de figuras planas, utilizando as de figuras planas semelhantes. de figuras planas semelhantes.
propriedades da semelhana.
76

Constri, utilizando instrumentos Constri, utilizando instrumentos Constri, utilizando instrumentos


de desenho ou tecnologias de desenho ou tecnologias de desenho ou tecnologias
digitais: mediatriz de um digitais: mediatriz de um digitais: mediatriz de um
segmento, bissetriz de um ngulo, segmento, bissetriz de um ngulo, segmento, bissetriz de um ngulo,
OAP
retas paralelas, retas retas paralelas, retas retas paralelas, retas
perpendiculares, ngulos notveis perpendiculares, ngulos notveis perpendiculares, ngulos notveis
(90, 60, 45, 30) e polgonos (90, 60, 45, 30) e polgonos (90, 60, 45, 30) e polgonos
regulares. regulares. regulares.
Identifica condies de inscrio e Identifica condies de inscrio e
circunscrio de polgonos em circunscrio de polgonos em
OAP OAP
uma circunferncia, inclusive por uma circunferncia, inclusive por
meio de tecnologias digitais. meio de tecnologias digitais.
Compreende o significado de Constri o espao amostral de Constri o espao amostral de Constri o espao amostral de
termos como aleatoriedade, experimentos, utilizando o experimentos, utilizando o experimentos, utilizando o
espao amostral, resultados princpio multiplicativo e indica a princpio multiplicativo e indica a princpio multiplicativo e indica a
favorveis, probabilidade, probabilidade de um evento por probabilidade de um evento por probabilidade de um evento por
tentativas, experimentos meio de uma razo, verificando meio de uma razo, verificando meio de uma razo, verificando
equiprovveis, dentre outros. que a soma das probabilidades de que a soma das probabilidades de que a soma das probabilidades de
todos os resultados individuais todos os resultados individuais todos os resultados individuais
igual a 1. igual a 1. igual a 1.
Compreende o significado de Resolve e elabora problemas de Resolve e elabora problemas de Resolve e elabora problemas de
termos como aleatoriedade, contagem que envolvam o contagem que envolvam o contagem que envolvam o
espao amostral, resultados princpio multiplicativo, por meio princpio multiplicativo, por meio princpio multiplicativo, por meio
favorveis, probabilidade, de diagrama de rvore, tabelas e de diagrama de rvore, tabelas e de diagrama de rvore, tabelas e
tentativas, experimentos esquemas. esquemas. esquemas.
equiprovveis, dentre outros.
77

Compreende o significado de mdia Obtem mdia, moda e mediana Compreende a convenincia do Compreende o significado de mdia
como um indicador da tendncia de dos dados de uma pesquisa, agrupamento de dados e elabora como um indicador da tendncia de
uma pesquisa, calculando seu valor e compreendendo seus significados. uma tabela de frequncias, uma pesquisa, calculando seu valor e
relacionando, intuitivamente, com a utilizando intervalos de classes. relacionando, intuitivamente, com a
variabilidade dos dados (dois variabilidade dos dados (dois
conjuntos de dados podem ter a conjuntos de dados podem ter a
mesma mdia e serem distribudos mesma mdia e serem distribudos
com amplitudes diferentes). com amplitudes diferentes).

Reconhece os elementos de um L e interpreta dados expressos


Escolhe e constri o grfico mais Escolhe e constri o grfico mais
grfico de colunas, barras e linha em grficos (colunas, setores,
adequado (colunas, setores, adequado (colunas, setores,
(exemplo: eixos, escalas, ttulo, fonte histogramas e polgonos de
linhas, histogramas e polgonos de linhas, histogramas e polgonos de
e legenda). frequncia). frequncia) para apresentar um frequncia) para apresentar um
Compara e interpreta dados
determinado conjunto de dados, determinado conjunto de dados,
apresentados em grfico de setores,
destacando aspectos como as destacando aspectos como as
reconhecendo a adequao de seu
uso, e os constri a partir de dados medidas de tendncia central, medidas de tendncia central,
coletados. com ou sem o uso de tecnologias com ou sem o uso de tecnologias
digitais. digitais.
Reconhece o sistema de numerao Resolve e elabora problemas Reconhece, compara e ordena Reconhece, compara e ordena
decimal como o que prevaleceu no envolvendo nmeros em notao nmeros reais, com apoio na nmeros reais, com apoio na
mundo ocidental, destaca cientfica. relao com pontos na reta relao com pontos na reta
semelhanas e diferenas com outros numrica. numrica e os representa em
sistemas e identifica suas principais
notao cientfica.
caractersticas (base, unidade de
contagem, valor posicional e funo
do zero), utilizando a composio e
decomposio de nmeros naturais
na forma polinomial (exemplo:
4357 = 4 x 103 + 3x102 + 5x101
+7 x 100).
78

Compreende e utiliza a Compreende a relao entre Compreende e efetua clculos Compreende e efetua clculos
potenciao e radiciao, a potenciao e radiciao e efetua com nmeros reais, inclusive com nmeros reais, inclusive
relao entre elas e suas clculos com potncias de potncias com expoentes potncias com expoentes
propriedades operatrias. expoentes inteiros negativos ou negativos e fracionrios. negativos e fracionrios.
fracionrios.
Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas
envolvendo clculo de envolvendo clculo de
porcentagem, porcentagem de porcentagem, porcentagem de
porcentagem, juros, descontos e porcentagem, juros, descontos e
OAP OAP
acrscimos, relacionando acrscimos, relacionando
representao percentual e representao percentual e
decimal, com e sem o uso de decimal, com e sem o uso de
tecnologias digitais. tecnologias digitais.
Compara e ordena nmeros inteiros Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas com Resolve e elabora problemas com
e racionais positivos e negativos envolvendo operaes com nmeros reais, inclusive em nmeros reais, inclusive em
(representao fracionria, decimal, fraes. notao cientfica, envolvendo notao cientfica, envolvendo
em forma de potncias com diferentes operaes. diferentes operaes.
expoente inteiro), relaciona a pontos
na reta numrica.
Resolve equaes do tipo A(x) = Resolve problemas cuja converso Resolve problemas cuja converso Resolve problemas cuja converso
B(x), sendo A(x) e B(x) expresses seja uma inequao do 1 grau do seja uma inequao do 1 grau do seja uma inequao do 1 grau do
polinomiais redutveis a tipo ax + b c ou ax + b c e tipo ax + b c ou ax + b c e tipo ax + b c ou ax + b c e
expresses do tipo ax+ b. representa o conjunto soluo na representa o conjunto soluo na representa o conjunto soluo na
reta numrica. reta numrica. reta numrica.
Resolve e elabora problemas que Resolve e elabora problemas Resolve e elabora problemas
envolvam equaes do 2 grau do envolvendo equaes do 2 grau envolvendo equaes do 2 grau
OAP tipo ax2 = c e (x b)2 = c. que possam ser reduzidas por que possam ser reduzidas por
fatorao a: ax2 = c; (ax + b)2 = 0 e fatorao a: ax2 = c; (ax + b)2 = 0 e
(x + a).(x + b) = 0. (x + a).(x + b) = 0.
79

Resolve e elabora problemas cujas Resolve problemas que envolvam Resolve problemas que envolvam
converses para a linguagem sistemas de duas equaes sistemas de duas equaes
OAP algbrica resultem em sistemas de lineares do 1 grau com duas lineares do 1 grau com duas
equaes lineares do 1 grau com variveis. variveis.
duas variveis.
Desenvolve produtos de binmios Desenvolve produtos de binmios Desenvolve produtos de binmios
do tipo (x y)2 e (x + y).(x y),
do tipo (x y)2, (x + y).(x y) e do tipo (x y)2, (x + y).(x y) e
OAP descrevendo um processo prtico (x + a).(x + b), descreve um (x + a).(x + b), descreve um
para obteno do resultado. processo para obteno do processo para obteno do
resultado. resultado.
Fatora expresses do 2 grau, Fatora expresses do 2 grau,
OAP OAP recorrendo aos produtos de recorrendo aos produtos de
binmios. binmios.
Resolve e elabora problemas que Resolve e elabora problemas que Resolve problemas que envolvam Resolve problemas que envolvam
envolvam variao de envolvam variao de relaes entre grandezas, relaes entre grandezas,
proporcionalidade direta ou proporcionalidade direta ou inclusive de proporcionalidade inclusive de proporcionalidade
inversa entre grandezas. inversa entre grandezas. direta e inversa. direta e inversa.

OBS.
80

REA DE CINCIAS DA NATUREZA


DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CINCIAS DA NATUREZA 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
1 ANO 2 ANO 3 ANO FINAL DO 1 CICLO
*Esses objetivos so os que constam no
SIG Educa
Reconhece materiais de uso Compara materiais e reconhece Reconhece em diferentes Reconhece em diferentes
cotidiano, identificando do que usos comuns, prevendo a ambientes os recursos naturais ambientes os recursos naturais
so feitos e como so utilizados adequao de diferentes disponveis e o uso que se faz disponveis e o uso que se faz
nas atividades humanas. materiais para determinado uso. deles. deles.
Descreve as caractersticas de Percebe que as condies do meio Relaciona o uso que a Percebe que as condies do meio
materiais de uso cotidiano e os alteram as caractersticas dos humanidade j fez e ainda faz da alteram as caractersticas dos
agrupa de acordo com tais materiais. gua e do solo. materiais e as relaciona ao uso da
caractersticas. gua e do solo feito pela
Agrupa materiais de acordo com humanidade.
suas caractersticas.
Reconhece que a sociedade utiliza Reconhece mudanas na Percebe diversos sistemas de Percebe que a sociedade produz
conhecimentos sobre materiais alimentao em funo dos gerao de energia. materiais que evoluem com o
produzidos pela cincia e pela materiais e processos tempo e os transforma com uso
tecnologia. empregados. da cincia, da tecnologia e da
Descreve etapas de Busca informaes sobre energia.
transformao de materiais e faz materiais utilizados por diferentes
81

perguntas sobre o que est povos na construo de objetos


ocorrendo. de uso dirio, identificando a
Representa, por meio de evoluo verificada.
desenhos, processos de Comunica resultados de processos
transformao de materiais. de transformao de materiais
por meio da oralidade e de
desenhos.
Identifica prticas cotidianas de Compreende a importncia para a Compreende a importncia para a Compreende a importncia para a
cuidados pessoais que contribuem sade de uma alimentao sade de uma alimentao sade de uma alimentao
para o bem-estar e a sade. saudvel e de higiene pessoal. saudvel e de higiene pessoal. saudvel, atividades fsicas e de
higiene pessoal assim como do
Reconhece a importncia do Percebe relaes entre Percebe relaes entre
descarte adequado de resduos.
descarte adequado de lixo alimentao e sade. alimentao e sade.
domstico, relacionando-o a
Estabelece relaes entre hbitos Estabelece relaes entre hbitos
cuidados com a sade.
alimentares, atividades fsicas e a alimentares, atividades fsicas e a
Observa e classifica os diferentes sade. sade.
tipos de resduos produzidos pela
escola.
Representa e expressa, por meio
de desenhos ou colagens de
imagem, prticas de cuidados
pessoais de higiene.

Identifica hbitos que promovem Identifica hbitos que promovem


OAP OAP desperdcio de gua e de energia desperdcio de gua e de energia
eltrica. eltrica.
82

Compreende o ciclo da gua na Compreende o ciclo da gua na


OAP OAP natureza e sua importncia para a natureza e sua importncia para a
vida na Terra. vida na Terra.
Compreende que se interage com o Compreende que se interage com o Compreende que se interage com o Reconhece equipamentos
meio em que se vive por meio dos meio em que se vive por meio dos meio em que se vive por meio dos tecnolgicos que necessitam do
sentidos. sentidos. sentidos. uso dos sentidos no cotidiano e
Reconhece que as sensaes das Reconhece que as sensaes das Reconhece que as sensaes das que as sensaes da interao do
interaes do cotidiano so interaes do cotidiano so interaes do cotidiano so
cotidiano so diferentes entre
diferentes entre indivduos. diferentes entre indivduos. diferentes entre indivduos.
indivduos, de acordo com as
Reconhece equipamentos Reconhece equipamentos Reconhece equipamentos
tecnolgicos que necessitam do uso tecnolgicos que necessitam do uso tecnolgicos que necessitam do uso
condies fsicas e de sade.
dos sentidos no cotidiano. dos sentidos no cotidiano. dos sentidos no cotidiano.
Identifica as sensaes em aes Identifica as sensaes em aes Identifica as sensaes em aes
reais e imaginrias de personagens reais e imaginrias de personagens reais e imaginrias de personagens
infantis de TV, livros. infantis de TV, livros. infantis de TV, livros.
Percebe e detalha algumas Percebe e detalha algumas Percebe e detalha algumas
caractersticas fsicas e de caractersticas fsicas e de caractersticas fsicas e de
capacidades dos colegas da classe: capacidades dos colegas da classe: capacidades dos colegas da classe:
auditiva, visual, sensaes do tato, auditiva, visual, sensaes do tato, auditiva, visual, sensaes do tato,
paladar e olfato. paladar e olfato. paladar e olfato.
Reconhece que, nos indivduos, a Reconhece que, nos indivduos, a Reconhece que, nos indivduos, a
mobilidade e a capacidade de utilizar mobilidade e a capacidade de utilizar mobilidade e a capacidade de utilizar
os cinco sentidos dependem das os cinco sentidos dependem das os cinco sentidos dependem das
condies fsicas e de sade. condies fsicas e de sade. condies fsicas e de sade.
Expressa por desenhos e encenaes Expressa por desenhos e encenaes Expressa por desenhos e encenaes
as diferentes possibilidades de as diferentes possibilidades de as diferentes possibilidades de
emprego dos sentidos. emprego dos sentidos. emprego dos sentidos.
83

Reconhece que a repetio de dias e Reconhece que a repetio de dias e Relaciona o dia e a noite com os
noites cadencia atividades humanas noites cadencia atividades humanas diversos tipos de atividades nos seres
e de outros seres. e de outros seres. humanos e em outros seres vivos.
Relaciona o fenmeno do dia e da Relaciona o fenmeno do dia e da
OAP noite com o movimento de rotao noite com o movimento de rotao
da Terra. da Terra.
Relaciona o dia e a noite com os Relaciona o dia e a noite com os
diversos tipos de atividades sociais e diversos tipos de atividades sociais e
pessoais. pessoais.
Compreende o movimento do Sol, Compreende o movimento do Sol, Compreende o movimento do Sol,
OAP utilizando como referncia a escola, a utilizando como referncia a escola, a
utilizando ponto de referncia de seu
rua ou a casa do aluno. rua ou a casa do aluno. cotidiano (a escola, a rua, a casa do
aluno, entre outros).
Percebe o vento como ar em Percebe que o vento ar em
movimento. movimento e a sua importncia no
OAP Compreende a importncia do vento cotidiano.
OAP
no cotidiano.
Reconhece danos decorrentes das
ventanias.
Constri e utiliza objetos e Constri e utiliza objetos e
brinquedos que dependem da brinquedos que dependem da
movimentao do ar. movimentao do ar e descreve o
OAP OAP Utiliza de esquemas ou desenhos movimento e as sensaes
para relacionar ventos, seus provocadas pelo vento.
processos e as sensaes por eles
provocadas.
Identifica a composio da Identifica a composio da
OAP OAP
hidrosfera, atmosfera e litosfera. hidrosfera, atmosfera e litosfera.
84

Compara as diferenas Percebe diferenas macroscpicas


macroscpicas entre os animais. e microscpicas entre os animais
e as formas em que os diferentes
OAP OAP Compara o modo com que
seres vivos realizam suas funes
diferentes seres vivos realizam
biolgicas no espao e no tempo.
suas funes biolgicas no espao
e no tempo.

Percebe que h fases de Percebe que h fases de


OAP OAP desenvolvimento nos principais desenvolvimento nos principais
grupos de seres vivos. grupos de seres vivos.

Estabelece comparaes entre Estabelece comparaes entre


certos animais, relacionado certos animais, relacionado
OAP OAP
alimentao, locomoo, alimentao, locomoo,
reproduo e ao habitat. reproduo e ao habitat.

OBS.
85

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


CINCIAS DA NATUREZA 2 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVO A SER ATINGIDO NO


4 ANO 5 ANO 6 ANO FINAL DO 2 CICLO
*Esses objetivos so os que constam no
SIG Educa
Conhece formas de obteno de Entende como os seres obtm Reconhece os principais processos Reconhecer os principais
alimentos e seus nutrientes. energia para sua sobrevivncia e da transformao dos alimentos processos da transformao dos
desenvolvimento. responsveis pela alimentos responsveis pela
respirao/energia. respirao/energia.

Conhece as doenas causadas por Conhece as doenas causadas por Conhece as doenas causadas por Conhece as doenas causadas por
fungos e bactrias e as formas de fungos e bactrias e as formas de fungos e bactrias e as formas de fungos e bactrias o reino a qual
preveno e controle. preveno e controle. preveno e controle. pertence as formas de preveno
e controle, a histria dos
Conhece a histria dos Conhece a histria dos Conhece a histria dos antibiticos, antisspticos e de
antibiticos, antisspticos e de antibiticos, antisspticos e de antibiticos, antisspticos e de vacinas para a preveno e
vacinas para a preveno e vacinas para a preveno e vacinas para a preveno e tratamento de doenas.
tratamento de doenas. tratamento de doenas. tratamento de doenas.

Conhece as principais doenas Conhece as principais doenas Conhece as principais doenas


passveis de serem prevenidas passveis de serem prevenidas passveis de serem prevenidas
pelas vacinas. pelas vacinas. pelas vacinas.
86

Conhece os diversos Conhece os diversos Compreende que diferentes Conhece equipamentos que
equipamentos que foram equipamentos que foram culturas formulam cosmovises foram construdos para medir o
construdos para medir o tempo. construdos para medir o tempo. distintas. tempo e compreende que
diferentes culturas utilizam
unidades de medidas distintas.
Investiga o movimento cclico da Investiga o movimento cclico da Investiga os movimentos relativos Compreende os movimentos de
Lua e as mudanas nas suas fases Lua e as mudanas nas suas fases entre Sol, Terra e Lua. rotao e translao e suas
e formas. e formas. Produz esquemas que consequncias na natureza.
Percebe a existncia de posio demonstrem a translao da Terra
Percebe a existncia de posio
relativa entre Terra e Sol e as e as estaes do ano com
relativa entre Terra e Sol e as
variaes de sombra destaque para o papel do eixo
variaes de sombra
considerando a latitude local. inclinado da Terra.
considerando a latitude local.
Compreende a Terra como corpo
csmico, sua forma arredondada
e atrao gravitacional.
Compreende os movimentos de
rotao e translao e suas
consequncias.
Identifica as fases da lua e a Identifica as fases da lua e a Investiga as posies relativas Investiga as posies relativas
variao de sombras. variao de sombras. entre as constelaes, Terra e Lua entre as constelaes, Terra e Lua
e suas aplicaes pelo homem. e suas aplicaes pelo homem.
Compreende os diferentes modos Conhece as principais caractersticas Conhece as principais caractersticas
de reproduo dos seres vivos. dos seres vivos, compreendendo sua dos seres vivos, compreendendo sua
OAP reproduo e desenvolvimento, suas reproduo e desenvolvimento, suas
diferentes formas de locomoo, diferentes formas de locomoo,
sustentao, respirao, circulao, sustentao, respirao, circulao,
excreo, digesto. excreo, digesto.
87

Entende a possibilidade de criao Entende a clula como a unidade Entende a clula como a unidade
OAP de novas espcies vivas por meio da vida. da vida.
da manipulao gentica.
Reconhece e caracteriza fontes de Reconhece e caracteriza fontes de Reconhece e caracteriza fontes de
energia luminosa e de energia energia luminosa e de energia energia luminosa e de energia
OAP trmica, identificandotrmica, identificando trmica, identificando
semelhanas e diferenas nos semelhanas e diferenas nos semelhanas e diferenas nos
seus processos de produo. seus processos de produo. seus processos de produo.
Representa procedimentos Compreende o processo da Compreende o processo da
experimentais e fenmenos que fotossntese, atravs de fotossntese, atravs de
OAP envolvam energia. representao simplificada e representao simplificada e
classificar os seres em relao ao classificar os seres em relao ao
tipo de alimento (auttrofo ou tipo de alimento (auttrofo ou
hetertrofo). hetertrofo).
Investiga o funcionamento de Investiga o funcionamento de Investiga o funcionamento de
OAP circuitos eltricos simples circuitos eltricos simples circuitos eltricos simples
(corrente contnua ou alternada) e (corrente contnua ou alternada) e (corrente contnua ou alternada) e
das lmpadas que os compem. das lmpadas que os compem. das lmpadas que os compem.
Reconhece diferentes ecossistemas Reconhece diferentes
aquticos e terrestres, identificando ecossistemas aquticos e
as espcies que so nativas e suas terrestres, identificando as
OAP caractersticas. espcies que so nativas e suas
OAP
Relaciona os comportamentos e as
caractersticas.
estruturas de adaptao das espcies
com os ambientes em que vivem e se
desenvolvem.
88

Reconhece a importncia da gua Reconhece a importncia da gua


OAP OAP para os seres vivos e suas para os seres vivos e suas
propriedades especficas. propriedades especficas.

Compreende a composio do solo e Compreende a composio do solo e


OAP OAP
sua conservao. sua conservao.

Conhece a escala geolgica do Conhece a escala geolgica do


tempo, a histria evolutiva das tempo, a histria evolutiva das
OAP OAP
espcies e suas caractersticas espcies e suas caractersticas
ambientais. ambientais.

Identifica alteraes provocadas no Identifica alteraes provocadas no


campo, a partir da chegada de novas campo, a partir da chegada de novas
OAP OAP
tecnologias e reconhecer a diferena tecnologias e reconhecer a diferena
entre modos de produo. entre modos de produo.

Caracteriza um ambiente natural em Caracteriza um ambiente natural em


que houve ao humana e identificar que houve ao humana e identificar
OAP OAP
as caractersticas de um ambiente as caractersticas de um ambiente
sustentvel e no sustentvel. sustentvel e no sustentvel.

Identifica as estruturas anatmicas Identifica as estruturas anatmicas


OAP OAP
dos seres vivos. dos seres vivos.

OBS.
89

DETALHAMENTO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


CINCIAS DA NATUREZA 3 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVO A SER ATINGIDO NO
7 ANO 8 ANO 9 ANO FINAL DO 3 CICLO
*Esses objetivos so os que constam no
SIG Educa
Estabelece diferenas entre Caracteriza uma substncia por Caracteriza uma substncia por Caracteriza uma substncia por
substncia e mistura de meio das propriedades fsicas: meio das propriedades fsicas: meio das propriedades fsicas:
substncias, identificando densidade, ponto de ebulio, densidade, ponto de ebulio, densidade, ponto de ebulio,
materiais formados por uma ou ponto de fuso e solubilidade. ponto de fuso e solubilidade. ponto de fuso e solubilidade.
por mais substncias e
reconhecendo a importncia
social desses materiais.
Identifica transformaes que Compreende processos Compreende processos Compreende e diferencia os
ocorrem com materiais
envolvidos na produo de alguns envolvidos na produo de alguns processos envolvidos na produo
importantes no dia-a-dia das combustveis, ressaltando combustveis, ressaltando de alguns combustveis e na
pessoas. possveis problemas ambientais e possveis problemas ambientais e explorao metalrgica,
Busca informaes sobre
de biossegurana associados. de biossegurana associados. ressaltando possveis problemas
processos e tcnicas metalrgicasBusca informaes sobre Busca informaes sobre ambientais e de biossegurana
ao longo da histria da unidades produtoras de unidades produtoras de associados.
humanidade. combustveis, identificando combustveis, identificando
matrias-primas, produtos e matrias-primas, produtos e
impactos ambientais. impactos ambientais.
Reconhece instrumentos ticos Reconhece instrumentos ticos Reconhece instrumentos ticos Reconhece os instrumentos ticos
que ampliam a viso, que ampliam a viso, que ampliam a viso, que ampliam a viso,
identificando seus principais identificando seus principais identificando seus principais identificando seus principais
componentes. componentes. componentes. componentes.
90

Compreende fenmenos de Compreende fenmenos de Compreende fenmenos de Compreende fenmenos de


reflexo, de refrao e de reflexo, de refrao e de reflexo, de refrao e de reflexo, de refrao e de
absoro da luz e sua relao com absoro da luz e sua relao com absoro da luz e sua relao com absoro da luz e sua relao com
a viso, considerando tambm sua a viso, considerando tambm sua a viso, considerando tambm sua a viso, considerando tambm sua
interao com as camadas interao com as camadas interao com as camadas interao com as camadas
internas do olho humano e de internas do olho humano e de internas do olho humano e de internas do olho, bem como as
outros mamferos. outros mamferos. outros mamferos. anomalias visuais do ser humano
e de outros mamferos.
Reconhece a existncia de Reconhece a existncia de Reconhece a existncia de Reconhece a existncia de
diferentes tipos de anomalias da diferentes tipos de anomalias da diferentes tipos de anomalias da diferentes tipos de anomalias da
viso e compreende os princpios viso e compreende os princpios viso e compreende os princpios viso e compreende os princpios
ticos envolvidos nos ticos envolvidos nos ticos envolvidos nos ticos envolvidos nos
procedimentos utilizados em suas procedimentos utilizados em suas procedimentos utilizados em suas procedimentos utilizados em suas
correes. correes. correes. correes.

Compreende o significado de Compreende o significado de Compreende o significado de


Compreende o significado de
alimentao saudvel, alimentao saudvel, alimentao saudvel,
alimentao saudvel,
relacionando os alimentos relacionando os alimentos relacionando os alimentos
relacionando os alimentos
necessrios aos aspectos do bom necessrios aos aspectos do bom necessrios aos aspectos do bom
necessrios aos aspectos do bom
funcionamento e funcionamento e funcionamento e
funcionamento e
desenvolvimento corporal. desenvolvimento corporal. desenvolvimento corporal.desenvolvimento corporal,
percebendo a importncia da
Compreende a importncia da Compreende a importncia da Compreende a importncia da
manipulao segura de alimentos.
manipulao segura de alimentos. manipulao segura de alimentos. manipulao segura de alimentos.

Entende que hbitos alimentares Entende que hbitos alimentares Entende que hbitos alimentares Entende que hbitos alimentares
mudam ao longo da histria. mudam ao longo da histria. mudam ao longo da histria. mudam ao longo da histria.
91

Coleta dados e constri tabelas Registra dados e informaes Registra dados e informaes Compreende caractersticas
demonstrando caractersticas sobre problemas ambientais e/ou sobre problemas ambientais e/ou funcionais e nutricionais dos
funcionais e nutricionais de relacionados com a produo de relacionados com a produo de alimentos e percebe problemas
alimentos. alimentos, tratando os dados alimentos, tratando os dados ambientais relacionados com sua
coletados por meio de grficos e coletados por meio de grficos e produo.
tabelas. tabelas.

Compreende o significado de Compreende o significado de Percebe a simetria bilateral como


simetria bilateral e reconhece simetria bilateral e reconhece princpio de equilbrio para voo,
essa caracterstica na maioria dos essa caracterstica na maioria dos em animais e objetos construdos
animais e em mquinas que voam animais e em mquinas que voam pelo homem e identifica
ou se locomovem, ressaltando-se ou se locomovem, ressaltando-se diferentes tipos de equilbrio ao
a relao com o equilbrio. a relao com o equilbrio. analisar a posio do centro de
OAP gravidade.
Identifica equilbrios estvel, Identifica equilbrios estvel,
instvel e indiferente pela anlise instvel e indiferente pela anlise
da posio do centro de da posio do centro de
gravidade, bem como caracteriza gravidade, bem como caracteriza
a diferena entre equilbrio a diferena entre equilbrio
esttico e dinmico. esttico e dinmico.

Planeja a construo de objetos Planeja a construo de objetos Identifica os diferentes tipos de


que exemplifiquem diferentes que exemplifiquem diferentes alavanca e os detalha por meio de
tipos de equilbrio. tipos de equilbrio. esquematizaes.
OAP
Elabora esquemas, desenhos e Elabora esquemas, desenhos e
imagens que representem imagens que representem
diferentes equilbrios. diferentes equilbrios.
92

Identifica que a ocupao Identifica que a ocupao Identifica que a ocupao


OAP irregular do solo provoca irregular do solo provoca irregular do solo provoca
desastres naturais. desastres naturais. desastres naturais.

Entende as condies necessrias Entende as condies necessrias Entende as condies necessrias


para a proliferao de para a proliferao de para a proliferao de micro-
microrganismos causadores de microrganismos causadores de organismos causadores de
OAP patologias. patologias. patologias, assim como os
Reconhece os principais parasitas Reconhece os principais parasitas principais vetores e os
do corpo, os vetores e os do corpo, os vetores e os hospedeiros de micro-organismos
hospedeiros de microrganismos hospedeiros de microrganismos causadores de doenas
causadores de doenas. causadores de doenas.
Reconhece os perigos causados Compreende implicaes do uso Compreende implicaes do uso
sociedade pelo uso de inseticidas. de produtos pelos seres humanos de produtos pelos seres humanos
OAP Reconhece na regio onde se que interferem na atmosfera e na que interferem na atmosfera e na
mora riscos de contaminao vida terrestre. vida terrestre.
humana.
Investiga a influncia da Identifica e compreende os Percebe a influncia da
alimentao com a produo de componentes e o funcionamento do alimentao na produo de
hormnios e a regulao e o aparelho genital masculino e hormnios e na regulao e o
equilbrio do organismo. feminino. equilbrio do organismo, assim
OAP Entende como os hormnios regulam
como as mudanas fsicas,
e promovem o equilbrio do
fisiolgicas e comportamentais
funcionamento do corpo.
Compreende as mudanas fsicas,
desencadeadas pelos hormnios
fisiolgicas e comportamentais no organismo.
ocorridas no processo de puberdade.
93

Compreende a formao do Compreende a formao do


Sistema Solar a partir de uma Sistema Solar a partir de uma
nebulosa e os processos de nebulosa e os processos de
OAP OAP acreo que originaram os acreo que originaram os
planetas rochosos e gasosos com planetas rochosos e gasosos com
seus satlites e o cinturo de seus satlites e o cinturo de
asteroides. asteroides.

Reconhece a Terra como um Reconhece a Terra como um


planeta de esferas planeta de esferas
aproximadamente concntricas aproximadamente concntricas
OAP OAP
do seu interior at a atmosfera, do seu interior at a atmosfera,
com propriedades fsico-qumicas com propriedades fsico-qumicas
diferentes. diferentes.

Compreende o modelo das placas Compreende o modelo das placas


tectnicas (ou litosfricas) para tectnicas (ou litosfricas) para
explicar fenmenos naturais como explicar fenmenos naturais como
OAP OAP
vulces, terremotos e tsunamis, vulces, terremotos e tsunamis,
entendendo a rara ocorrncia entendendo a rara ocorrncia
desses fenmenos no Brasil. desses fenmenos no Brasil.
Entende e aprecia diferentes Entende e aprecia diferentes
paisagens e relevos, compreendendo paisagens e relevos, compreendendo
OAP OAP que so condicionadas pela tectnica que so condicionadas pela tectnica
de placas, gravidade, fluxo trmico e de placas, gravidade, fluxo trmico e
clima. clima.
94

Percebe a existncia de Percebe a existncia de


OAP OAP fenmenos que ocorrem no fenmenos que ocorrem no
Cosmo. Cosmo.
Entende a transmisso dos Entende a transmisso dos
OAP OAP impulsos eltricos pelo corpo, impulsos eltricos pelo corpo,
atravs das sinapses. atravs das sinapses.
Entende a relao dos processos Entende a relao dos processos
OAP OAP como respirao, circulao e como respirao, circulao e
digesto humana. digesto humana.
Compreende a ocorrncia de Compreende a ocorrncia de
OAP OAP ciclos naturais e a sua importncia ciclos naturais e a sua importncia
para a vida na Terra. para a vida na Terra.
Identifica situaes de utilizao Identifica situaes de utilizao Identifica situaes de utilizao Reconhece as principais fontes de
adequada e de desperdcio de adequada e de desperdcio de adequada e de desperdcio de gua utilizadas na comunidade e
gua, incentivando prticas de gua, incentivando prticas de gua, incentivando prticas de suas formas de tratamento e
consumo consciente na consumo consciente na consumo consciente na situaes inadequada da gua.
sociedade. sociedade. sociedade.
Investiga as principais fontes de Investiga as principais fontes de Investiga as principais fontes de
gua utilizadas na comunidade e gua utilizadas na comunidade e gua utilizadas na comunidade e
suas formas de tratamento. suas formas de tratamento. suas formas de tratamento.
Investiga as principais implicaes Percebe implicaes causadas
causadas pelo uso de produtos pelo uso de produtos tecnolgicos
tecnolgicos quanto s alteraes para as alteraes climticas, de
climticas, de temperatura e de temperatura e de radiao que
radiao que atingem a superfcie atingem a superfcie terrestre.
terrestre.
95

OBS.

Cuiab-MT, 17 de Maro de 2016