PLANIFICACIN DE CLASE MENSUAL

FECHA DE APLICACIN: Semana del 4 al 8 de Septiembre PROFESORA: Katherinne Llanos B

PERIODO Lunes 4
1 Curso: 2A
Asignatura: Lenguaje y
Comunicacin
Unidad:2
Objetivo de aprendizaje:
Demostrar comprensin de
las narraciones ledas:
extrayendo informacin
explcita e implcita (OA 5)
Actividades
Contestan preguntas que
aluden a informacin
explcita o implcita. operaciones
Hacen un recuento de la
historia oralmente, por
escrito o a travs de
imgenes.
Caracterizan a los
personajes mediante
representaciones,
dibujos, recortes, etc.
Describen, dibujan o
recrean el lugar donde
ocurre el relato.
Comparan a los
personajes con personas
que conocen.
Establecen si estn de clculos; por ejemplo, para
acuerdo o no con acciones
realizadas por los
personajes y explican por
qu.
Explican por qu les Representar.
gusta o no una narracin.
Relacionan informacin Argumentar y comunicar.
que conocen con la que
aparece en el texto.
Comentan situaciones de
sus vidas que se asemejan
a algn elemento de la
historia.
Habilidad
- Identifican artculos
definidos e indefinidos.
Martes 5
Curso: 2 A
Asignatura: Matemtica
Unidad: N 2
Objetivo de aprendizaje:
Describir y aplicar
estrategias de clculo mental
para adiciones y
sustracciones hasta 20:
completar 10
usar dobles y mitades
uno ms uno menos
dos ms dos menos nmada o sedentaria, roles
usar la reversibilidad de las
(OA 6)
Actividades:
Aplican estrategias de
clculo mental, como:
- completan 10; por ejemplo,
para calcular 8+6, piensan
8+2+4
- usan dobles y mitades; por
ejemplo, para calcular 3+4,
piensan 3+3+1, y para
calcular 5+6, piensan 6+6-1
- usan la estrategia dos ms
dos menos en la realizacin
de
sumar 18+2, piensan en
20+2-2
Habilidad
Mircoles 6 Jueves 7 Viernes 8
Curso: 2 A Curso: 3 Curso: 2A
Asignatura: Historia Y Asignatura: Historia y Asignatura: Lenguaje y
Geografa Geografa Comunicacin
Unidad: N 2 Unidad: N 2 Unidad: N 2 Objetivo de
Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje: aprendizaje:
Describir los modos de vida Caracterizar el entorno Asistir habitualmente a la
de algunos pueblos geogrfico de las biblioteca para encontrar
originarios de Chile en el civilizaciones estudiadas, informacin y elegir libros,
periodo precolombino, utilizando vocabulario cuidando el material en
incluyendo ubicacin geogrfico adecuado favor del uso comn (OA 9)
geogrfica, medio natural (continente, valle,
en que habitaban, vida montaa, ocano, ro, Actividad:
archipilago, mares,
de hombres y mujeres, pennsula, ciudad, Visitan la biblioteca
herramientas y tecnologa, construcciones y frecuentemente para leer y
principales actividades, monumentos, entre otros. buscar informacin.
vivienda, costumbres, ( OA2) Seleccionan y leen libros y
idioma, creencias, revistas de su inters.
alimentacin y fiestas, Actividades: Piden sugerencias de
entre otros.OA1 Ubican a Europa y a libros al encargado del CRA
Grecia en un globo o al docente que los
Actividades: terrqueo o en un acompaa.
. mapamundi. Exploran libros y los
Caracterizan el modo de Ubican y rotulan la comparten con pares y
vida de los pueblos pennsula Balcnica, el adultos.
estudiados, distinguiendo mar Mediterrneo y el Manipulan los libros de
entre nmades y mar Egeo en un mapa de manera cuidadosa.
sedentarios. Europa. Respetan normas de
Ilustran y comparan Describen las conducta acordadas para el
modelos de vivienda de los principales caractersticas buen uso de la biblioteca.
pueblos estudiados. del medio geogrfico de
Identifican el idioma, los antiguos griegos, Habilidad
creencias, fiestas y utilizando vocabulario
costumbres de los geogrfico adecuado. Leer atentamente
pueblos originarios. Describen, sobre la base
Explican caractersticas de fotografas,
de la sociedad de los construcciones de la
pueblos estudiados, como Grecia antigua que se
roles y oficios, organizacin mantienen hasta el
de la familia, etc. presente.
Identifican los principales Presentan a sus pares
recursos y alimentos de los informacin obtenida
pueblos estudiados, y los sobre el ambiente natural
relacionan con las que habitaban los
caractersticas del medio antiguos griegos.
geogrfico. Comparan
Describen las principales caractersticas del paisaje
herramientas y tecnologa de Grecia con zonas de
utilizada por los pueblos paisaje similar en Chile,
indgenas. estableciendo
Ilustran y recrean semejanzas y diferencias
tradiciones y costumbres
FECHA DE APLICACIN: Semana del 11 al de 15 de septiembre PROFESORA: Katherinne Llanos B
PERIODO Lunes 11 Martes 12 Mircoles 13 Jueves 14 Viernes 15
1 Curso: 2A .Curso: 2 A . Curso: 2 A Curso: 3 Curso: 2A
Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Matemtica Asignatura: Asignatura: Asignatura: Lenguaje y
Comunicacin Unidad: N 2 Historia Y Geografa Historia y Geografa Comunicacin
Unidad:2 Objetivo de aprendizaje: Unidad: N 2 Unidad: N 2 Unidad: N 2
Objetivo de aprendizaje: Objetivo de
Escribir correctamente Contar nmeros del 0 al aprendizaje: Objetivo de Objetivo de aprendizaje:
para facilitar la 1000 de 2 en 2, de 5 en 5, Describir los modos de aprendizaje:
comprensin por parte de 10 en 10 y de 100 en vida de algunos pueblos Leer textos significativos que
del lector, usando de 100 hacia adelante y hacia originarios de Chile en Reconocer algunos incluyan palabras con hiatos y
manera apropiada: atrs, empezando por el periodo factores geogrficos diptongos, con grupos
combinaciones r-rr-nr, cualquier nmero menor precolombino, que influyeron en el consonnticos y con combinacin
maysculas al iniciar una que 1000. (OA 1) incluyendo ubicacin desarrollo de las ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-
oracin y al escribir Actividades: geogrfica, medio civilizaciones gi. (OA 1)
sustantivos propios (OA Cuentan de 2 en 2, de 5 natural en que estudiadas (ubicacin,
21) en 5, de 10 en 10 y de 100 habitaban, vida nmada relieve y clima, Escribir correctamente para facilitar
en 100 hacia adelante y o sedentaria, roles de recursos naturales la comprensin por parte del lector,
Actividades hacia atrs. hombres y mujeres, disponibles, usando de manera apropiada:
Identifican y corrigen herramientas y importancia del mar combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi,
Escriben correctamente errores y omisiones en una tecnologa, principales Egeo y sus islas para gue-gui, ge-gi, r-rr-nr,
palabras que contienen secuencia con a lo menos 5 actividades, vivienda, Grecia e importancia maysculas al iniciar una oracin y
las combinaciones nmeros. costumbres, idioma, del mar Mediterrneo al escribir sustantivos propios (OA
ce-ci, que-qui, ge-gi, gue- Cuentan monedas hasta creencias, alimentacin para Roma, entre otros) 21)
gui, ge-gi. $500 pesos con monedas y fiestas, entre OA10
Escriben correctamente de $1, $5, $10, $50 y $100. otros.OA1 Actividades:
palabras que contienen: Cuentan cantidades de Actividades:
r-rr-nr elementos con el uso de Actividades: Identifican Escriben correctamente palabras
Escriben textos en los grupos determinados como Caracterizan el modo caractersticas de la que contienen las combinaciones
que utilizan mayscula al 2, 5, 10 y 100 elementos5. de vida de los pueblos ubicacin geogrfica y ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-
iniciar una oracin y al estudiados, del clima que influyeron gi.
escribir sustantivos distinguiendo entre en el desarrollo de la Escriben correctamente palabras
propios. Habilidad nmades y sedentarios. civilizacin griega. que contienen: r-rr-nr
Utilizan maysculas Ilustran y comparan Relacionan las Escriben textos en los que utilizan
para escribir sustantivos - Resolver modelos de vivienda de caractersticas del mayscula al iniciar una oracin y al
propios y al iniciar problemas. los pueblos estudiados. medio geogrfico de los escribir sustantivos propios.
oraciones - Modelar. Identifican el idioma, antiguos griegos con Utilizan maysculas para escribir
- Representar. creencias, fiestas y las principales sustantivos propios y al iniciar
- Argumentar y costumbres de los actividades que oraciones
Habilidad comunicar pueblos originarios. desarrollaron.
Explican Relacionan la escasez
- Pronunciar y caractersticas de la de tierras cultivables Habilidad
escribir grupos sociedad de los pueblos con la necesidad de
consonnticos. estudiados, como roles desarrollar el comercio Pronunciar y escribir grupos
y oficios, organizacin a travs de los mares. consonnticos.
de la familia, etc. Describen medios de
Identifican los transporte y ubican
principales recursos y rutas de viaje de los
alimentos de los antiguos griegos en los
pueblos estudiados, y mares Egeo y
los relacionan con las Mediterrneo.
caractersticas del Identifican los
medio geogrfico. principales productos
Describen las que los griegos
FECHA DE APLICACIN: Semana del 18 al 22 semana fiestas patrias

PROFESORA: Katherinne Llanos B

FECHA DE APLICACIN: Semana del 25 al 29 de mayo PROFESORA: Katherinne Llanos B

PERIODO Lunes 25 Martes 26 Mircoles 27 Jueves 28 Viernes 29
1 Curso: 2A Curso: 2 A Curso: 2 A Curso: 3A Curso: 2A
Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Matemtica Asignatura: Historia Y Asignatura: Historia y Asignatura: Lenguaje y
Comunicacin Unidad: N 2 Geografa Geografa Comunicacin
Unidad: 2 Objetivo de aprendizaje: Unidad: N 2 Unidad: N 2 Unidad:
Objetivo de aprendizaje: Objetivo de Objetivo de
Leer en voz alta para adquirir aprendizaje: aprendizaje: Objetivo de
fluidez: pronunciando cada palabra Leer nmeros naturales Describir los modos de aprendizaje:
con precisin, aunque se del 0 al 100 y vida Reconocer algunos Comprender textos
autocorrijan en contadas ocasiones, representarlos en forma de algunos pueblos factores geogrficos aplicando estrategias de
respetando el punto seguido y el concreta, pictrica y originarios de Chile en el que influyeron en el comprensin lectora; por
punto aparte sin detenerse en cada simblica. (OA 2) periodo precolombino, desarrollo de las ejemplo: relacionar la
palabra (OA2) incluyendo ubicacin civilizaciones informacin del texto con
Actividades: geogrfica, medio natural estudiadas (ubicacin, sus experiencias y
Actividades Leen un nmero dado en que habitaban, vida relieve y clima, recursos conocimientos, visualizar
del 0 al 100 en cifras y en nmada o sedentaria, naturales disponibles, lo que describe el texto
- Leen correctamente las palabras. roles de hombres y importancia del mar (OA 3)
palabras de un texto Representan en forma mujeres, herramientas y Egeo y sus islas para
adecuado para su edad. concreta, pictrica y tecnologa, principales Grecia e importancia del
- Leen textos en voz alta, viceversa, con el actividades, vivienda, mar Mediterrneo para Actividades:
respetando el punto seguido uso de: costumbres, idioma, Roma, entre otros)
y punto aparte. - bloques multibase creencias, alimentacin y OA10 Explican lo que saben
- Leen las oraciones sin - tabla de 100 fiestas, entre otros.OA1 de un tema antes de leer
vacilar frente a cada - monedas Actividades: un texto
palabra. - bloques apilables Actividades: Identifican sobre el mismo.
Escriben un nmero . caractersticas de la Relacionan, oralmente o
dado del 0 al 100, en Caracterizan el modo ubicacin geogrfica y por escrito, algn tema o
cifras y en palabras6 de vida de los pueblos del clima que influyeron aspecto
estudiados, distinguiendo en el desarrollo de la del texto con sus
entre nmades y civilizacin griega. experiencias o
sedentarios. Relacionan las conocimientos previos.
Habilidad Habilidad Ilustran y comparan caractersticas del Describen o dibujan lo
modelos de vivienda de medio geogrfico de los que visualizan a partir de
- Comprender una carta Representar los pueblos estudiados. antiguos griegos con las una lectura.
Identifican el idioma, principales actividades
creencias, fiestas y que desarrollaron. Habilidad
costumbres de los Relacionan la escasez
pueblos originarios. de tierras cultivables Leer y comprender una
Explican caractersticas con la necesidad de leyenda
de la sociedad de los desarrollar el comercio
pueblos estudiados, a travs de los mares.
como roles y oficios, Describen medios de
organizacin de la transporte y ubican
familia, etc. rutas de viaje de los
Identifican los antiguos griegos en los
principales recursos y mares Egeo y
alimentos de los pueblos Mediterrneo.
estudiados, y los Identifican los
relacionan con las principales productos
caractersticas del medio que los griegos
geogrfico. obtenan
Describen las y/o elaboraban con los
principales herramientas recursos de que
FECHA DE APLICACIN: Semana del 2al 6 de Octubre PROFESORA: Katherinne Llanos B
PERIODO Lunes 2 Martes 3
1 Curso: 2A Curso: 2 A
Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Matemtica
Comunicacin Unidad: N 2
Unidad: N 2 Objetivo de aprendizaje:
Objetivo de aprendizaje:
Escribir artculos Representar y describir la
informativos para posicin de objetos y habitadas por algunos
comunicar informacin personas en relacin a s pueblos originarios
sobre un tema (OA 14) mismo y a otros (objetos y
personas), incluyendo
Actividades derecha e izquierda, usando
modelos y dibujos (OA 14)
Escriben un prrafo sobre
un tema. Actividades:
Incorporan en sus Describen y representan la
prrafos descripciones o posicin de objetos y
datos sobre el tema. personas con relacin a s
mismo y a otros.
Habilidad Ubican la posicin de un
objeto siguiendo dos o ms
Producir un afiche instrucciones de posicin,
ubicacin y direccin,
usando un punto de
referencia.
Habilidad
- Resolver problemas.
- Representar
Argumentar y Chile.
comunicar
Mircoles 4 Jueves 5 Viernes 6
Curso: 2 A Curso: 3 Curso: 2A
Asignatura: Historia Y Asignatura: Historia y Asignatura: Lenguaje y
Geografa Geografa Comunicacin
Unidad N2 Unidad: N 2 Unidad: N 2
Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje: Objetivo de aprendizaje:
Ubicar en mapas las zonas Reconocer aspectos de la Escribir con letra clara,
vida cotidiana de la separando las palabras con
civilizacin griega de la un espacio para que puedan
de Chile, distinguiendo Antigedad e identificar ser ledas por otros con
zonas norte, centro y sur. algunos elementos de su facilidad (OA 15)
OA10 legado a sociedades y
culturas del presente; Demostrar comprensin de
Actividades: entre ellos, la las narraciones ledas:
Nombran pueblos organizacin democrtica, extrayendo informacin
originarios prehispnicos el desarrollo de la historia, explcita e implcita,
de la zona norte, centro y el teatro como forma de reconstruyendo la
sur de Chile expresin, el arte y la secuencia de las acciones
Distinguen pueblos escultura, la arquitectura, en la historia, identificando y
originarios prehispnicos la mitologa, la geometra describiendo las
ubicados en la costa, en el y la filosofa, la creacin caractersticas fsicas y
interior y en la cordillera. del alfabeto y los juegos sentimientos de los distintos
Localizan en un mapa de olmpicos OA1 personajes, recreando, a
Chile la ubicacin de los travs de distintas
distintos pueblos originarios Actividades: expresiones (OA 5)
prehispnicos de Chile. Caracterizan las
Asocian los pueblos ciudades de la antigua Comprender textos
originarios con su Grecia, destacando los aplicando estrategias de
respectiva ubicacin en la principales espacios comprensin lectora; por
zona norte, centro o sur de pblicos, su funcin y su ejemplo: relacionar la
importancia. informacin del texto con
Describen las viviendas sus experiencias y
de la antigua Grecia y las conocimientos, visualizar lo
funciones o actividades que describe el texto (OA 3)
que se desarrollaban en
sus distintos espacios.
Ilustran, sobre la base
de fuentes dadas por el
docente, la vestimenta, la Actividades:
vivienda y las costumbres Se dan las indicaciones
de los griegos de la para la evaluacin y se
Antigedad. entregan las pruebas
Nombran y conocen
obras de algunos, Habilidad
dramaturgos,
historiadores - Leer palabras en
y pensadores griegos de contexto
la Antigedad. - Reconocer sonido
Identifican y describen inicial de las palabras
actividades y costumbres - Reconocer y escribir la
griegas a partir de la grafa de las letras y
observacin del arte combinaciones
griego (pintura y trabajadas.