Anexo I

Curso: Cmo organizar nuestra escuela: claves para la gestin

institucional
Clase 2: Actividad N1: diferenciando las tareas importantes de las urgentes
Consigna N1: Retomen el registro de las diversas acciones y tareas de gestin que realizaron en la
consigna 1 de la clase anterior e Identifiquen a qu cuadrante pertenece cada una de ellas. Luego
completen el esquema que sigue a continuacin.

Factores Urgente No Urgente

Cuadrante I: Urgentes e importantes Cuadrante II: Importantes y no urgentes

Importante

Cuadrante III: Urgentes y no importantes Cuadrante IV: No importantes ni urgentes

No
importante

Consigna N2: Luego de completar el esquema les pedimos que realicen un nuevo anlisis del
mismo teniendo en cuenta su relacin con la agenda realizada en la clase anterior y la gestin del
tiempo en sus respectivos espacios de trabajo.

Algunas preguntas que pueden orientar su produccin:

1
 a) La mayora de las actividades registradas son importantes o urgentes?
b) Teniendo en cuenta el registro del tiempo que demand cada actividad de sus agendas
semanales Qu acciones demandaron ms tiempo, las urgentes o las importantes?
c) Consideran que lo urgente est quitando tiempo de la agenda a lo importante?
d) Cules de las actividades registradas pueden ser realizadas solamente por ustedes?
e) Cules de las actividades registradas podran delegar para que sea llevada a cabo por
otra/s persona/s?

Consigna N3: Teniendo en cuenta el trabajo de anlisis realizado sobre sus prcticas de gestin en
la clase 1 y en esta clase Qu aspectos desearan mejorar de su propia prctica? Incluir una
propuesta de mejora que contemple:

a) un objetivo
b) al menos una accin
c) El resultado que se espera obtener