Facultad de Ciencias Humanas

Escuela de Historia

Seminario de tpicos especiales: Anlisis del discurso

Informe de investigacin

Introduccin

Este proyecto se origin bajo condiciones acadmicas, en las cuales, se busc realizar el anlisis
semitico de un discurso. En virtud de satisfacer esta bsqueda, se eligi como material base de trabajo
el documental Planas: Testimonio de un etnocidio. Para contextualizar al lector sobre dicho material, se
har un breve resumen del mediometraje.

Marta Rodrguez y Jorge Silva son una pareja de documentalistas colombianos, autores de diversos
documentales con amplio contenido social. En el ao 1971, sacaron a la luz la produccin
cinematogrfica Planas: Testimonio de un etnocidio, la cual puso en la mira del pas la problemtica de
las comunidades indgenas en Colombia (Rodrguez & Silva, 1971).

Para la pareja, desde la conquista espaola hasta nuestros das, la explotacin e invasin a territorios
indgenas han constituido la mayor amenaza al patrimonio cultural ancestral. Los modos de dominacin
propios de un sistema capitalista e imperialista, representado en los colonos terratenientes, buscan una
dominacin completa de los pobladores primarios, convirtindolos en asalariados pauprrimos, que
explotarn de forma desmedida su propia tierra para entregarle las ganancias a una clase social
usurpadora (Rodrguez & Silva, 1971).

El material muestra que el etnocidio en Planas (Corregimiento del municipio de Puerto Gaitn, Meta),
ocurrido en el ao 1970, obedece a una lucha por la tierra y sus connotaciones, ya sea como un espacio
de conexin equilibrada con otros seres, o un espacio dado para la explotacin desmesurada. Los indios
Sikuanes o Guahibos desde los aos 60s vieron sus tierras, fuente de su identidad, invadidas y repartidas
por 75 colonos. No contentos an, los colonos vieron en el indgena una fuerza bruta de trabajo, por lo
cual, bajo amenazas los obligan a trabajar en condiciones impropias y con salarios miserables. As
mismo, evidencia la creacin de la cooperativa agropecuaria de San Rafael de Planas, la cual se
encargaba de velar por los derechos indgenas y frenar el proceso de aculturacin que se estaba
presentando. Ante la amenaza que representaba la cooperativa para los planes del sistema capitalista, los
colonos recurrieron al gobierno para acabar con la misma y masacrar la poblacin indgena en Planas,
bajo las falsas excusas de creacin de organizaciones comunistas.

LA CONTEXTUALIZACIN RECIN DADA, SE ARTICUL Y ESTUDI BAJO EL

ANLISIS DEL DISCURSO SEMITICO PROPIO DE LA ESCUELA PARISINA
(AGREGAR). En la anterior se destaca la figura de A. J. Greimas, quien plantea que el anlisis se lleva
a cabo a partir de un recorrido generativo; para esto, dispone de niveles de significacin (figurativos,
semio-narrativo y axiolgicos) que, grosso modo, son estructuras figurativas, narrativas y semnticas
elementales. Cada una de las estructuras est relacionada con la siguiente, as mismo permiten dar cuenta
de la totalidad del discurso, aunque con grados de abstraccin diferentes (2009). En este caso, se partir
desde lo figurativo hacia lo axiolgico, es decir, de manera descendiente o interpretativa.

As, en el nivel figurativo, en relacin con lo hecho ac, se encuentra el estudio de los actores. El trmino
actor cumple por lo menos cuatro atributos bsicos: un nombre, un rol temtico, un rol actancial y una
transformacin. Es el lugar de convergencia de vertimiento de los dos componentes, el sintctico y el
semntico (Greimas & Courts, 1990, p.28)

Descendiendo hacia el nivel semio-narrativo, se trabajaron los programas narrativos, enunciados lgicos
que expresan un proceso de cambios o mantenimiento de estado. De la misma manera, muestran la
relacin del sujeto operador con el o los actantes y su conjuncin o disjuncin al o los objetos. Tambin
corresponde a este nivel la realizacin de los modelos actanciales. Los anteriores son un esquema que
facilita el anlisis de un discurso, despus de aceptar que en l existen ciertos roles actanciales fijos, tal
y como en un cuento. Estos roles son: sujeto y objeto, los cuales conforman el eje del deseo; ayudante y
oponente, que conforman el eje del poder; y, destinador y destinatario, los cuales conforman el eje de la
comunicacin. (Greimas, 1966). Finalizando esta estructura de anlisis, se encuentra el estudio de la
manipulacin, fin ltimo de esta investigacin. La manipulacin es entendida como un Hacer-Hacer,
o bien como hacer que otro haga. Existen cuatro tipos de manipulacin: provocacin, intimidacin,
tentacin y seduccin.
Entrando al nivel ltimo de profundidad, se estudi el cuadrado semitico, el cual da cuenta de los
valores y la ideologa que se actualiza en el discurso.

As, posterior a la anterior explicacin y teniendo en cuenta que el nfasis estar en la manipulacin;
fue planteada la siguiente pregunta Cmo se puede explicar desde el anlisis del discurso los actos de
asesinato, engao y persecucin que el filme plantea?

Seguidamente, se plantearon los siguientes objetivos:

General: Analizar el recorrido generativo en el discurso del material audiovisual Planas: Testimonio de
un etnocidio, haciendo un principal nfasis en las estructuras semio-narrativas.

Especfico: Estructurar bajo esquemas manipulatorios, algunos ejemplos especficos de engao,

explotacin y asesinato del indgena por parte de los terratenientes colonizadores.

Con base en los anteriores objetivos se construy la siguiente hiptesis:

Las acciones correspondientes al engao, explotacin y asesinato, perpetradas a lo largo del discurso
flmico Planas: Testimonio de un etnocidio, por parte de los terratenientes sobre indgenas, pueden
explicarse mediante estructuras bsicas de manipulacin.
Metodologa:

La base terica metodolgica bajo la que se desarrolla esta investigacin, se encuentra en el artculo de
Fontanille semitica de los textos y de los discursos. En el anterior, se expone que la teora semitica da
cuenta de las articulaciones del discurso al considerrsele como un todo de significacin

El desarrollo de esta investigacin comenz desde el nivel figurativo, en el cual se identificaron los
actores del discurso flmico, a saber, terratenientes e indgenas. Mediante una tabla de anlisis, se
sistematizaron los datos ms relevantes de los actores. Seguidamente, en el nivel semio-narrativo, se
construyeron tanto los programas narrativos, como los esquemas actanciales greimasianos y, con este
material se determinaron las manipulaciones semiticas, fin ltimo de esta investigacin. De esta
manera, los programas narrativos dan cuenta de las transformaciones de los sujetos terrateniente e
indgena, indicando su estado inicial y final de acuerdo a su objeto en el filme. Los esquemas actanciales,
se realizaron con el fin de evidenciar los ejes del deseo, del poder y de la comunicacin en el discurso
trabajado; la manipulacin semitica se construy teniendo en cuenta el material hasta aqu elaborado,
identificando los sujetos manipuladores y los manipulados, as como los diferentes tipos de
manipulacin de los que se valieron para hacer que otro haga. En el nivel axiolgico, el cuadrado
semitico ser tenido en cuenta para determinar tanto los valores como la ideologa que se actualizan en
Planas: Testimonio de un etnocidio.

Resultados:

Para la presentacin de los resultados, se har un breve recorrido por niveles donde el primer punto
pertenece al nivel figurativo y los puntos 2, 3 y 4 corresponden al nivel semio-narrativo, de esta manera,
luego de esbozos generales, la atencin cae sobre el numeral 4:

1. Anlisis de actores
2. Programas narrativos
3. Esquemas actanciales
4. Manipulacin semitica
5. Cuadrado semitico

Entonces,

Nivel figurativo:

1. Anlisis de actores, tabla de anlisis:

Nombre Rol
Rol actancial Accin Argumento/cita
del actor temtico
 -Invasor Sujeto invasor Invade Min. 1:45

-Saqueador Sujeto de saqueo Saquea Min. 1:55

-Explotador Sujeto explotador Explota Min. 1:55

-Destructor Sujeto destructor Destruye Min. 1:50

-Perseguidor Sujeto perseguidor Persigue Min. 1:50

Terrateniente -Embustero Sujeto embustero Engaa Min: 7:20
o colono
-Envenenador Sujeto envenenador Envenena

-Asesino Sujeto asesino Asesina Min. 9:30

-Amenazador Sujeto amenazador Amenaza Min. 24:30

- Confinados Objeto de Es confinado Min. 1:58

confinacin

Objeto de
- Desplazados desplazamiento Es desplazado Min. 1:58

Objeto de Es explotado Min. 0:50

explotacin
Indgenas - Explotados
Objeto de
- Perseguidos Es perseguido Min. 0:50
persecucin
- Pescadores Pesca Min. 4:15
Sujetos pescadores
- Recolectores Recolecta Min. 4:15
Sujetos recolectores
- Cazadores Caza Min. 4:15
Sujetos cazadores

Nivel semio-narrativo:

2. Programas Narrativos

Se identificaron los siguientes Programas narrativos de base para cada sujeto:

Terratenientes:

Programa Narrativo Complejo, objeto pragmtico:

3 => [(1 2) (1 2)] En el que,

S1: terratenientes; S2: Indgenas; S3: S1+S2 O (Ov): Propiedad sobre la tierra

Indgenas:
Programa Narrativo Complejo, objeto tmico:

3 => [(1 0 2) (1 0 2)] En el que,

S1: Indgenas; S2: Pblico S3: S1 + S2

O: Visibilizar su problema

3. Esquemas actanciales: Se manejaron tres esquemas actanciales para la elaboracin del trabajo.
 4. Manipulacin semitica

CASO DE MANIPULACION POR TENTACIN

TENTACIN: El manipulador persuade al manipulado ofrecindole un objeto:

Este tipo de manipulacin fue hallado de forma compleja al interior del filme, es decir, la manipulacin
estuvo compuesta de varias acciones antes de que se produjera el hacer-hacer del manipulador sobre el
manipulado. En este caso especfico, el comerciante es el manipulador mientras que el indgena es
manipulado. Ya que la manipulacin es del orden de la tentacin, implica el ofrecimiento de un objeto
para persuadir al manipulado: se ver como el comerciante logra obtener grandes cantidades de un
producto por muy bajo costo, el indgena (manipulado), ve la cantidad de dinero pero ignorando su valor,
se satisface por la abundancia siendo as como el comerciante logra realizar efectivamente la persuasin.
No obstante, hay un momento previo en el que el manipulador altera el estado sobrio del manipulado
con el fin de asegurar su persuasin.
Para entrar en pleno contexto, aqu y en adelante tomamos los enunciados literales del indgena
entrevistado; se hace uso de los signos de puntuacin que considero mejor se adaptan en la conservacin
del tono y de las pausas:
Minuto 7. 21:
Llegaba el comerciante all, llevaba trago a emborrachar a la gente pa comprar ms barato, lo que
es el producto: el arroz!

Minuto 7. 52:
 Llegaba [el comerciante] cuando la cosecha y nos daba un billete, un pocononon de billetes de a peso
o lo que fuera y nosotros quedbamos contentos porque no sabamos el valor de la plata y as pagando
as fueran dos toneladas o tres o cuatro o cinco toneladas de arroz, pues nos daban veinte o treinta o
cuarenta o cincuenta pesos

CASO DE SEDUCCIN/TENTACION
Tras la creacin de una cooperativa, el filme deja ver dos tipos de manipulacin sobre el mismo hecho,
el primero de seduccin y el segundo de tentacin, siendo una precedente y la otra consecuente, como
se ver a continuacin:

SEDUCCIN: El manipulador realza las competencias y cualidades del manipulado para orientar su
hacer.

El narrador:
En 1966, con 15 indgenas y un capital de 1500 pesos, Rafael Jaramillo Ulloa asumiendo la
defensa de los intereses de indgenas, organiza a la comunidad alrededor de la cooperativa
agropecuaria de San Rafael de planas.
La cooperativa fundada por Jaramillo Ulloa, tiene el inters de formarse a partir de una reivindicacin
de los intereses y derechos a que tienen los indgenas. En tanto reconoce tales intereses y se toma la
vocera de los mismos provoca la reunin alrededor de la misma de los indgenas y por tanto su
funcionamiento:
De la mano con lo anterior, tiene lugar una segunda manipulacin, a saber, de TENTACIN (El
manipulador persuade al manipulado ofrecindole un objeto).
Minuto 10.10, el narrador:
En 1968, ya cuenta con 400 socios, sostiene un puesto de salud, presta ayuda econmica para la
educacin de la poblacin indgena, toda la actividad econmica de la comunidad se realiza a travs de
la cooperativa.

Y luego, sanciona un indgena (Minuto 11:14):

 Nosotros le vendemos a la cooperativa porque ellos si nos pagan mejor

En este orden, el manipulador es la cooperativa quien ofrece mejores precios, un puesto de salud y ayuda
econmica para la educacin de sus asociados, y tras ello persuade a los indgenas de que la dinmica
econmica total se desarrolle en su interior.

CASO DE INTIMIDACIN
Las citaciones de aqu en adelante hacen referencia a los abusos y amenazas de que se valan tanto los
terratenientes como el ejrcito para intimidar a la comunidad con quitarles la vida.
Los siguientes son testimonios de un muchacho indgena sobre lo que vivi:
Minuto 14:08
Me hicieron hacer casas y garajes para los carros del ejrcito, me hicieron tumbar palo de moriche,
bueno segu trabajando, nos regaaban por all, si contestbamos decan que nos mataban, pues nos
tocaba callar del miedo
Sobre las amenazas del colono: minuto 24:34, El narrador:
El colono norteamericano () amenaza a la poblacin indgena: << Si vuelven por aqu los saco
a bala>>
Esquema bsico:

Diagrama de flujo:

Nivel axiolgico-ideolgico

5. Cuadrado semitico

Los valores que circulan son los de libertad y dominacin. Ya que partimos del terrateniente como punto
de vista y cuyos objetivos son la propiedad sobre la tierra y obtencin de mano de obra barata, stos
ponen a circular dichos valores. Primero, el indgena que ocupa las tierras por tradicin Esta zona,
propiedad tradicional de los indgenas, es el lugar en donde gozan de autonoma en su realizacin de
vida, que se traduce a la subsistencia a partir de las bondades de la tierra: tras el cultivo, sacan de all los
productos necesarios para alimentarse, ya deca un indgena: Lo nico que nosotros tenemos es la tierra,
no tenemos dinero, no tenemos ganado, no tenemos nada, lo que tenemos es la tierra. La tierra produce
pa nosotros pues, pa nosotros vivir de eso, y nos tan quitando eso. Luego, el terrateniente llega e
impone un modelo econmico tras la desposesin de la tierra, acabando con esa tradicin para as llegar
a la dominacin, negado la autonoma del indgena al convertirlo en un pen y pagndole ms barato su
produccin, como indica la narracin: Cuando el indgena es desposedo de sta [la tierra] por el
terrateniente y se convierte en un pen asalariado, se desencadena un proceso de desintegracin
cultural.
Del anlisis se puede extraer la oposicin de dos cosas: uno, la propiedad tradicional (comn) VS. La
propiedad privada, y dos, el dominio VS la libertad, que tras la imposicin de un tipo de dinmica
econmica capitalista e idea de imperialismo, niegan la autonoma indgena. Cabe aclarar finalmente,
que la palabra libertad y autonoma durante el documental, las inferimos en oposicin a dominio
e imposicin, que s son literales.

Discusin:

Este trabajo tuvo como propsito relacionar las acciones correspondientes al engao, explotacin y
asesinato, perpetrados a lo largo del documental, con las diferentes estructuras bsicas de la
manipulacin, desde el mbito semitico.

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, podemos decir que la hiptesis queda corroborada gracias
a que se establecieron las estructuras manipulatorias requeridas, tales como la provocacin, la
intimidacin, la seduccin y la tentacin; planteadas en Planas: Testimonio de un etnocidio. Tales
manipulaciones se dan por conseguir el objeto tierras indgenas por parte del sujeto terrateniente,
evidenciados tanto en el programa narrativo como en el esquema actancial. (meter un resumensito de lo
que dictaminan los casos de manipulacin esstudiados)

Quedando resueltas las hiptesis y de esta manera los objetivos de la investigacin, cabe anotar que el
trabajo no finaliza ac. El anlisis discursivo de un material flmico tiene mltiples enfoques, cada
produccin en s misma es un universo de sentido. Pese a que la directriz de este trabajo fue la
manipulacin, la perspectiva de anlisis que propone la escuela parisina demuestra que son varios los
niveles y cada uno posibilita un estudio diferente del discurso; por tanto, hay temas igualmente
interesantes que pueden abordarse. Claro ejemplo de lo anterior es el actor ejrcito, el cual no fue tenido
en cuenta en esta investigacin. As mismo, tampoco se hizo una revisin profunda a las actuaciones del
senado, sin querer decir que estas miradas carezcan de importancia, tanto a nivel discursivo como en la
realidad, es decir, en lo que pas.

Conclusiones
Planas: Testimonio de un etnocidio es un documental que merece un anlisis profundo, que abarque
horizontes de sentido ms amplios que los expuestos en este trabajo, de esto depende su interpretacin.
Sin embargo, el recorrido hecho hasta aqu ha dejado conclusiones de suma importancia.
(concluir nuevamente al respecto de los resultados)
(Vale la pena destacar las caractersticas propias del film, las cuales permitieron el desarrollo de este
trabajo. La dicotoma existente entre indgenas y terratenientes, <<Hablar de que esa dicotoma y el
inters en conservar y conseguir las tierras permiten que salgan a flotes los casos de manipulacin>>

(hablar de que las caractersticas propias del montaje del film <entrevistas, la voz del narrador> permite
que salgan a flote los relatos de la manipulacin)

(decir porque es importante hacer un estudio desde esta perspectiva, hablar un poco de la importancia
de la semitica greimasiana aplicada a otros campos)

Referencias bibliogrficas:

Contto, J. (2008). Para una aproximacin de la Semitica Discursiva a la Intersubjetividad profesor-

alumno. Revista Digital de Investigacin en Docencia Universitaria. Ao 4-N 1.

Greimas, A. (1966). Smantique structurale: recherche et mthode. Pars: Larousse.

Greimas, A., Courts, J. (1990). Semitica, diccionario razonado de la teora del lenguaje. Madrid:
Gredos.

Rodrguez, M. & Silva, J. (productores y directores). (1971). Planas: Testimonio de un etnocidio [cinta
cinematogrfica]. Colombia: Fundacin cine documental.

Recuperado de:
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=books&cd=1&cad=rja&uact=8&ved
=0ahUKEwjRnf6pyJHVAhUCfiYKHfDJCz8QFgglMAA&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es
%2Fdescarga%2Farticulo%2F4775392.pdf&usg=AFQjCNGOhS6F8nyTeK7Zlx5I-01G477edQ