ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 39

ENRIQUE GONZALEZ MARTINEZ

CLAVE: 14DES0059S

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAOL

SEGUNDO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA
20121

Nombre del alumno(a): _________________________________________________

No. de recibo: ___________________ Aciertos: _____________ Calificacin: _____

Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 1, 2 y 3.

SACARN 'CHATARRA' DE ESCUELAS

SEALA FUNCIONARIO QUE SE BUSCA IMPEDIR LA VENTA DE COMIDA NO NU-
TRITIVA A ALUMNOS

Sonia del Valle

(16 diciembre 2009).- La venta de comida "chatarra" en las primarias podra tener sus das conta-
dos.
El subsecretario de Educacin Bsica, Fernando Gonzlez, asegur que a finales de enero se po-
dran publicar los lineamientos que pondran fin a la venta de comida no nutritiva en las escuelas.

"Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educacin que ya present el segundo proyecto
de trabajo para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y que ponga fin a la
comida chatarra en las escuelas".

"La idea es promover la comida saludable y favorecer que en cada escuela existan reglamentos
que impidan la venta de comida no nutritiva", dijo el subsecretario al trmino de la 19 Reunin del
Consejo Nacional de Autoridades Educativas.

El funcionario seal que ya se est estudiando el tema de las sanciones que se impondran a los
planteles que no cumplan con dichos lineamientos una vez que sean publicados.

"No es un tema simple porque les corresponde a las entidades federativas, pero yo vi a los Secre-
tarios de Educacin sumamente determinados a llevar a cabo el proceso".

Al inaugurar la reunin, el Secretario de Educacin Pblica, Alonso Lujambio, pidi a sus homlo-
gos estatales dar prioridad a este tema.

"La regulacin de la venta de bebidas y alimentos en las escuelas es fundamental".

"Hoy, nuestro pas ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y obesidad
infantil, con los riesgos y costos en salud que ello conlleva, y especialmente el problema que su-
pone para las finanzas pblicas, en el largo plazo, la permanencia de este problema", expuso el
Secretario Lujambio.

Reforma 16 diciembre 2009

1.- Por las caractersticas que presenta el texto anterior, ste corresponde a lo siguiente:
A) Un comentario
B) Una biografa

1
C) Una noticia
D) Un ensayo

2.- Considerando los elementos que conforman el artculo anterior, la parte que se encuentra sub-
rayada, corresponde a lo siguiente:

A) Nombre del peridico

B) Ttulo del ensayo
C) Encabezado de la noticia
D) Encabezado del artculo

3.- Del artculo anterior, identifica la frase que por sus caractersticas presenta una opinin.

A) Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educacin que ya present el segundo pro-
yecto de trabajo para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y que ponga
fin a la comida chatarra en las escuelas.

B) A finales de enero se podran publicar los lineamientos que pondran fin a la venta de comida no
nutritiva en las escuelas.

C) El problema que supone para las finanzas pblicas, en el largo plazo, la permanencia de este
problema.

D) Nuestro pas ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y obesidad
infantil.

Lee atentamente.
Los alumnos de la secundaria # 39, investigaron el tema titulado Las Lenguas Indgenas de M-
xico; buscaron la informacin en diversas fuentes, y la organizaron para presentar su trabajo oral
ante los padres de familia.

4.-. Qu tipo de trabajo prepararon los alumnos?

A) Cartel B) Debate C) Entrevista D) Exposicin

Observa lo siguiente:

PENSAR, DECIR, AMAR, ESTUDIAR, COMER, APRENDER, ENSEAR, SALTAR, DORMIR

5. En qu forma verbal se encuentran los verbos del cuadro anterior?

A) Infinitivo B) Participio C) Gerundio D) Indicativo

6. Elige la oracin que cumpla con la funcin semntica de modo imperativo.

A) Haz la tarea todos los das!

B) Regresamos de vacaciones
C) La escuela es grande y limpia.
D) Tengo los cuadernos en la mochila.

Analiza y contesta los reactivos 7 y 8.

LAS VACAS DE NICOLS MANGANA

Nicols Mangana era un campesino pobre pero ahorrativo. Su mayor ilusin era juntar dinero para
comprar unas vacas y dedicarse a engordarlos.

2
Tantas copas de mezcal no se tom Nicols, tantas nieves no probaron sus hijos y tantos rebozos
no estren su mujer, y por fin la vaca de barro se llen de monedas y pudo cambiarlas por un bi-
llete que tena grabada la cara de Cuauhtmoc.

7. Identifica los elementos de la narrativa que aparecen en el primer prrafo del fragmento anterior.
A) Ambiente, personajes, descripcin.
B) Ambiente, regionalismos, descripcin.
C) Regionalismos, extranjerismo, indigenismo.
D) Personajes, extranjerismos, indigenismos.

8. En la oracin Nicols Mangana era un campesino pobre, A qu variante hace mencin?

A) Social B) Poltica C) Regional D) Dialectal

INSTRUCCIONES: Lee con cuidado el siguiente fragmento de la lectura ngela Sabina y

contesta las cuestiones siguientes.

ngela Sabina
(1956-1978)
Sub a la azotea de mi hogar. Desde ah poda observarte mirndome silenciosamente, sin nada
que decirme ms que lo que mis ojos vean. Me resultaba difcil entender tus palabras puesto que
no me decas nada, eras mudo y yo un sordo. De pronto un da comenc a ver lo que pensabas
decirme, tena unas fotografas delante, unas pinturas del otro lado y una religin. Comenc a pin-
tar lo que mi cerebro captaba a base de fotografa. Mi religin sabiamente me deca que estaba ha-
ciendo mal pero no hice caso. Segu dibujando aquel cielo coloreado de rojo, aquel edificio con su
se venden permanente debido al alto precio. Fueron bajando las demandas. La fotografa me re-
sultaba ms sencilla y el pintar era casi un placer. La religin segua atormentndome.

9. Segn el texto que acabas de leer es de origen:

A) Biogrfico B) autobiogrfico C) relato de su vida D) crnica

10. Qu estructura presenta el texto de ngela Sabina?, subraya la respuesta.

A) Fecha nombre hechos o sucesos de su vida. B) Nombre- fecha hechos o sucesos sin impor-
tar su cronologa.

C) Fecha completa del autor- nombre sucesos de su vida.

D) Nombre del autor fecha- sucesos cronolgicos inicia en verbo pretrito indicativo.

INSTRUCCIONES: Lee con atencin la siguiente fbula.

El guila y los gallos

1 Dos gallos rean por la preferencia de las gallinas; y al fin uno puso en fuga al otro.
2 Resignadamente se retir el vencido a un matorral, ocultndose all. En cambio el vencedor orgu-
lloso se subi a una tapia alta dndose a cantar con gran estruendo.
3 Ms no tard un guila en caerle y raptarlo. Desde entonces el gallo que haba perdido la ria se
quedo con todo el gallinero.

11. En el prrafo 1 Cul de los verbos se encuentra en tiempo copretrito?

A) Rean B) preferencia C) puso D) fuga

12. De acuerdo a lo ledo en la fbula anterior, el prrafo 2 describe qu

A) Era unos gallos y el guila
B) Quin fue el vencedor
C) Que el vencedor se retira a cantar subido en una tapia alta.
D) Que perdieron todos.

3
13. En que prrafo se describe sobre la diferencia de tiempos cronolgicos en esta fbula.
A) 1 B) 2 C) 4 D) 3

Lee con atencin el siguiente texto:

La Identidad Cultural
La vida es inherente al ser humano y sta ha luchado en todos los tiempos por conquistarla y ga-
rantizarla. Es por esto que todo sistema Constitucional, entre ellos el nuestro, debe salvaguardarla.

14. El texto anterior de acuerdo a su contenido se refiere a:

A) Derechos
B) Peticiones
C) Obligaciones
D) Compromisos
3
La maestra Lourdes pidi a los alumnos de 2do. Ao C que analicen el tema Derechos y Obliga-
ciones de los Ciudadanos, referido en la Constitucin Mexicana; y posteriormente que elaboren un
trabajo donde expliquen con sus propias palabras lo que entendieron del texto sin cambiar su sen-
tido original.

15. Qu tarea realizarn los alumnos?

A) Debate
B) Entrevista
C) Parfrasis
D) Cuadro sinptico

Los alumnos de 2do. F de la Secundaria elaboraron un escrito de seis pginas donde dan a cono-
cer a la comunidad escolar los derechos y obligaciones de los estudiantes.

16. Por las caractersticas del documento se refiere a:

A) Ficha B) Folleto C) Trptico D) Peridico

17. As se le llama a la narracin literaria breve con elementos ficticios, que relata un asunto a par-
tir de caractersticas bien definidas
A) Descripcin B) cuento C) leyenda D) mito

18. Es un documento legal por el que se adquieren derechos y obligaciones entre dos o ms per-
sonas sobre una cosa determinada. Los hay de tipo laboral, de arrendamiento y compraventa.
A) Recibo B) vale C) contrato D) carta poder

19. Al vocablo propio de una zona geogrfica particular que se incorpora al espaol hablado por un
grupo social se le denominado
A) Aforismo B) prstamo C) galicismo D) regionalismo

20. En los medios de comunicacin as se le llama a la narracin de un hecho o suceso de inters

general.
A) Comentario B) Noticia C) Descripcin D) Reportaje

21. Cuando en una biografa se habla de las caractersticas, los sentimientos e intereses de un per-
sonaje, se usa
A) La disertacin B) la exposicin C) la conversacin D) la descripcin

22. En la oracin corremos rpidamente se encuentra un sujeto

A) Simple B) tcito C) compuesto D) expreso

23. Son aquellas palabras cuyo significado es igual o similar entre s.

A) Antnimos B) sinnimos C) homfonos D) homgrafos

4
24. Es un texto literario escrito en prosa, tiene varias tramas e intervienen varios personajes. En su
narracin interviene el dilogo y la descripcin.
A) Mito B) novela C) cuento D) noticia

25. Qu es un guion teatral?

A) es una puesta en escena de un texto dramtico para que sea una obra de teatro.
B) es un escrito que contiene las indicaciones las indicaciones para poner una obra de teatro en
escena.
C) contiene slo los elementos literarios, es decir, los dilogos o parlamentos de los personajes.
D) es el espacio donde se mueven los actores para representar una obra.