COLEGIO PAN AMERICAN COLLEGE

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROFESOR: CRISTIAN GONZLEZ MONTERO
CURSO: OCTAVO AO

EXAMEN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE: _____________________________________________________ FECHA: _______

PUNTAJE PRUEBA: 35 ptos PUNTAJE ALUMNO (A): _____ NOTA: _____

OBJETIVOS:

Leer comprensivamente, extrayendo informacin implcita desde textos literarios.

Definir los conceptos de obra dramtica y conflicto dramtico.
Distinguir expresiones denotativas y connotativas.
Reconocer el correcto uso ortogrfico de la coma.

INSTRUCCIONES GENERALES

1. Leer atentamente toda la prueba antes de desarrollarla.

2. No use corrector, de lo contrario, ser considerada errnea su respuesta.
3. Si es sorprendido copiando, ser evaluado con la nota mnima (2,0).
4. Desarrolle la prueba en forma limpia y ordenada en los espacios destinados a ella.

I. COMPRENSIN LECTORA. Responda con la alternativa que considere correcta las preguntas de
seleccin mltiple. (7 pts.)

LA REMOLIENDA

Nicolasa: Nicols, peazoe mugre! Dnde te juiste a quear, bestia? Guaso descoso! Graciano! Gilberto!
Los hijos que uno se gasta! Nicols! Peazoe mugre! Quers que te rompa la jeta a pats? (Entra
Nicols, un muchacho de veinte aos con sombrero y manta, trae un bulto en la mano) Ah, menos mal que
llegaste! Qu no te mand a buscar a tus hermanos badulaque?

Nicols: l se quearon, en ese camino duro que hay l.

Nicolasa: Pavimentao, ignorante!

Nicols: M! Y cmo no van a querer mirarlo, si nunca se haba visto algo as, poh?

Nicolasa: Entonces cuando lleguen al pueulo, se van a tener que quearse un ao pa ver toos los adelantos que
se han hecho, entonce.

Nicols: (Con cierto recelo) Y no ser mejor volvernos pa la casa?

Nicolasa: Qu tens mieo?

Nicols: No!, por qu voy a tener? Pero, pucha!, si no habamos salo nunca del rancho y de un repente se le
ocurre salir pa el pueulo. Qu no estbamo bien como estbamo?
Nicolasa: Veinte aos all arriba, sin moverse, y ahora dan un paso pabajo y se austan, los tontos guailones!
Claro que no estbamo bien como estbamo! Ustees necesitas un pare (al pblico) y yo necesito un maro.
Cinco aos que enterramos al finao el Abelino. Bien llorao que est, no se me puee quejar!
(Alejandro Sieveking)

1. Del texto podemos afirmar que:

a) Los hijos de Nicolasa quieren ver el pueblo.
b) Los hijos de Nicolasa quieren irse del rancho.
c) Hace cinco aos que muri el esposo de Nicolasa.
d) Nicolasa jams lloro la muerte de su esposo.

2. En la siguiente expresin podemos inferir que: Yo soy un arcngel.

a) Un espritu sin sentimientos por los dems.
b) Un espritu bien aventurado, que lucha contra el mal.
c) Un espritu cruel que lastima a las personas de buen corazn.
d) Ninguna de las anteriores.

3. En la siguiente frase podemos inferir que: Veinte aos all arriba, sin moverse, y ahora dan un paso pabajo
y se austan, los tontos guailones!.
a) Solamente se refiere a que han transcurrido veinte aos.
b) Siempre han estado en el mismo lugar y que a pesar de ser grandes se asustan.
c) Que los hijos de Nicolasa son unos guailones.
d) Ninguna de las anteriores.

4. En el siguiente fragmento Nicols, peazoe mugre!, cul es el uso de coma que se aplica:
a) Separar el vocativo del resto de la oracin.
b) Intercalar frases, oraciones o palabras.
c) Enumeracin simple.
d) Marca pragmtica.

5. El texto ledo pertenece al gnero:

a) Narrativo.
b) Potico.
c) Teatral.
d) Dramtico.

6. El texto ledo se convertir en una obra teatral cuando:

a) Sea comprada por una compaa de teatro.
b) Ya es una obra teatral.
c) Cuando sea representada por actores.
d) Ninguna de las anteriores.

7. En el siguiente fragmento cuando lleguen al pueulo, se van a tener que quearse un ao pa ver toos los
adelantos, cul es el uso de coma que se aplica:
a) Marcar el cambio del orden natural de la oracin, es decir, el elemento que suele ir pospuesto va
antepuesto.
b) Separar el vocativo del resto de la oracin.
c) Enumeracin simple.
d) Intercalar frases u oraciones.

II. Defina de forma breve y concisa los siguientes conceptos: (8 pts.)

1. Obra dramtica:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Conflicto dramtico:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

III. Seale si los siguientes enunciados son denotativos o connotativos colocando una D o C segn
corresponda. Adems, en la lnea punteada, convierta la oracin al lenguaje connotativo o denotativo segn
corresponda. (14 pts.)

1. .. El alerce danzador bail con el viento la llegada del otoo.

2. .. La cara de Javier reflejaba su profunda alegra.

3. .. Luis cantaba muy mal, pero animaba a todo el mundo.

4. .. Cristian pate el saco con la fuerza de mil toros para destruirlo.

5. .. El vestido le quedaba muy grande.

6. .. La nueva profesora era gorda como una rotonda.

7. .. No era muy bonita, pero tocaba el piano muy bien.

IV. Escriba tres oraciones que contengan tres usos de coma distintos. Cada oracin debe contener un uso
y debe nombrarlo en el espacio destinado. (6 ptos)

Oracin 1:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Uso de coma utilizado

________________________________________________________________________________________

Oracin 2:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Uso de coma utilizado

________________________________________________________________________________________

Oracin 3:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Uso de coma utilizado

________________________________________________________________________________________