Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educacin

Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin complementaria
Formacin
Nombre del Examen de Universa
curso
Cdigo del curso 201415
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 4
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 8 de
domingo, 1 de octubre de 2017
septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
- Identificar una problemtica general al grupo
- Capacidad de anlisis de textos
- Comprensin de lectura
Temticas a desarrollar:
- El problema de los universales

Paso 2
Actividades a desarrollar
1. Revisar las referencias obligatorias de las unidades 1: El problema
de los universales.
2. Responder las siguientes preguntas orientadoras para elaborar el
mapa conceptual.
existe algo real?
qu se puede definir como real?
hay realidades diferentes?
Si las hay cules son las diferencias?
qu postulados y autores hablan de la realidad?
Entorno de aprendizaje colaborativo: discusin y
Entornos
elaboracin de la actividad
para su
Entorno de Evaluacin y seguimiento: entrega de la
desarrollo
actividad
Individuales:
- Revisar con atencin las referencias bibliogrficas
obligatorias.
Productos - De acuerdo a la investigacin individual, se debe
a entregar compartir opiniones en el foro para la construccin del
por el mapa conceptual grupal.
estudiante Colaborativos:
- El compilador del grupo reunir los aportes y opiniones
de los compaeros a fin de elaborar el mapa conceptual
grupal
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
Una vez lo tengan debern revisar las lecturas de las
actividades
unidades sugeridas y contestar las preguntas
para el
orientadoras para la elaboracin del mapa conceptual.
desarrollo
El mapa deber responder a las preguntas.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar Cada estudiante tomar un rol especfico para
por el desarrollar en la actividad y deber indicar en el foro
estudiante de trabajo colaborativo cul ha elegido.
dentro del
grupo Para el siguiente trabajo, el estudiante deber
colaborativo cambiar de rol, no podr desempear e mismo en las
actividades del curso.
Los roles para desarrollar en las actividades son:
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
Rol Funcin
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir
en el producto a entregar.
Roles y Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentacin de trabajos
dades para exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga
la
los criterios presentes en la rbrica.
produccin
Debe comunicar a la persona
de encargada de las alertas para que
entregables informe a los dems integrantes del
por los equipo en caso que haya que realizar
estudiantes algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envo,
e indicar a los dems compaeros que
se ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante
el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Uso de Para el desarrollo de las actividades, se deber
referencias trabajar las Normas APA sexta edicin.
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
Polticas de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin
Formato rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad: 1
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
participa participa con participa en el foro
activamente y regularidad y los ni hace aportes ni
Participacin
comparte sus aportes o avances avances al trabajo
del 15
avances y aportes son escasos. colaborativo.
estudiante
al trabajo en el foro
colaborativo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
La actividad cuenta La actividad La actividad cuenta
con una excelente cuenta con una con una
presentacin, una presentacin presentacin
portada en la que regular, una descuidada, ni se
Presentacin
se relacionan las portada en la cual integran las
de la 20
personas se integran personas que
actividad
participantes personas que no participan en la
participan en la actividad.
actividad
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La actividad cuenta La actividad La actividad no
Uso de con un uso cuenta con un uso cuenta con uso de
normas APA adecuado de las regular de las las normas APA ni
20
y poltica normas APA y la normas APA y la uso de la poltica
antiplagio poltica antiplagio poltica antiplagio antiplagio
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El mapa conceptual El mapa El mapa
Contenidos responde a las conceptual conceptual no
del mapa preguntas responde responde a las 45
conceptual orientadoras, el regularmente a las preguntas
mapa conserva la preguntas orientadoras, la
 estructura orientadoras, el estructura no
jerrquica mapa conserva la conserva una
estructura jerarqua
jerrquica
(Hasta 45 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 100