ACTIVIDAD FORMATIVA N 2

Analizar las razones por las que el agua y las sales minerales son fundamentales en los seres vivos y elabora un
mapa mental para representar las propiedades y la importancia del agua y del pH.

Instrucciones:
1.- Ampla tus conocimientos acerca del agua y la importancia del pH en los seres vivos.
2.- Elabora un mapa mental que incluya las propiedades e importancia del agua y el pH en los seres vivos.

Sugerencia: Evala tu trabajo aplicndole los criterios de evaluacin de la rbrica que se adjunta.

RUBRICA PARA EVALUAR UN MAPA MENTAL

Nombre del estudiante: ________________________________________
Seccin: _______________________ Fecha: ______________________

INDICADORES
4 3 2 1
TOTAL
EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
CRITERIOS
Uso adecuado de Uso adecuado de No se asocian Las palabras e
palabras clave e palabras clave e adecuadamente imgenes,
imgenes, con imgenes, que deja palabras e escasamente
Claridad de los una correcta entrever la imgenes, pero la permiten
conceptos asociacin que importancia del composicin apreciar los
evidencian la contenido, pero falta permite destacar conceptos y sus
importancia de las claridad en la algunos conceptos asociaciones
ideas centrales relacin y asociacin centrales
 El uso del espacio, La composicin No hay buen uso No se aprovecha
muestra sugiere la estructura del espacio, el espacio. La
equilibrio entre y el sentido de lo que escasa utilizacin composicin no
imgenes, lneas y se comunica, pero se de imgenes y sugiere una
Uso del
letras la aprecia poco orden lneas de estructura ni un
espacio, lneas
y textos composicin en el espacio. asociacin. La sentido de lo que
sugiere la composicin no se comunica
estructura y el sugiere una
sentido de lo que estructura
se comunica
El uso de colores, Se usan pocos Se usan pocos No se ha hecho
imgenes y el colores e imgenes, colores e nfasis para
tamao de las pero el tamao de las imgenes. Se identificar los
nfasis y letras, permite letras y lneas aprecian algunos conceptos
asociaciones identificar los permite identificar los conceptos sin destacables y
conceptos conceptos mostrarse tampoco se
destacables y sus destacables y sus adecuadamente visualizan sus
relaciones. relaciones. sus relaciones. relaciones
Utiliza como No se hace uso de No se hace uso de No se utilizan
estmulo visual colores, pero las colores y el imgenes, ni
imgenes para imgenes son nmero de colores para
representar los estimulo visual imgenes es representar y
Uso de
conceptos. El uso adecuado para reducido. asociar los
imgenes y
colores de colores representar y asociar conceptos.
contribuye a los conceptos .
asociar y poner
nfasis en los
conceptos.
Elabora Elabora conclusiones Elabora algunas Los
conclusiones que con algunas ideas conclusiones, con planteamientos
incluyen ideas o primarias y ideas importantes realizados no
planteamientos secundarias pero formula renen las
que descubri al importantes, pero otras de manera caractersticas
Conclusione
realizar el anlisis poco precisas, en su incorrecta y poco de una
s
de contenidos y aplicacin para la analizadas. conclusin.
que considera vida
importantes para
la vida.
CALIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
 AGUA
AGUA
AGUA 60% CORPORAL
PROTEINAS 16% TOTAL
sera
MINERALES 7%
GRASAS 15%
ser vivio
SOLUTOS
compuesto TOTALES

tiene CONPORTAMIENTO
CORPORAL
PORCENTAJE DE
PESO SECO / PESO HMEDO cociente x 100 AGUA

LMITES
EXTERNOS dividido

COMPARTIMIENTO
INTRAMUSCULAR 40% PESO MEDIEANTE
seran COMPARTIMIENTO
CORPORA medir INULINA E
EXTRACECULAR 20% PESO
CORPORAL ISTOPOS 35

EPITELIOS Y medir de forma

MUCOSAS indirecta dividido

LQUIDOS
COMPARTIMIENTO TRANSCELULARES
INTRAVASCULAR COMPARTIMIENTO
INTERSTICIAL
AGUA CORPORAL TOTAL MENOS
AGUA EXTRACECULAR
medir
utilizando medir seran

debido

POR DIFERENCIA ENTRE EL L. CEFALORAQUDEO

AZUL EVANS MENOS VOLUMEN L. SINOVIAL
ADHIERE PROTENAS, PERO HEMATOCRITO COMPARTIMIENTO HUMOR ACUOSOS
NO ENTRAN GR PACIENTE EXTRACELULAR E
INTRAVASCULAR