equitativas y realizadas de acuerdo con Principio 5.

reglamentaciones, cdigos ticos y el

Derechos del estudiante:
ejercicio profesional.
Las evaluaciones deben ser consistentes
Principio 3
con la normativa correspondiente y con
los principios fundamentales que se hayan
enseado.

Principio 6

Evaluacin equilibrada:

Estndares para la evaluacin de

los aprendizajes del estudiante
Acceso a la informacin de la evaluacin:

Principio 1 El acceso debe ser limitado para asegurar

el uso apropiado de los resultados y
Servicio a los estudiantes:
mantener la confidencialidad.
Las evaluaciones deben disearse para
Principio 4
satisfacer las necesidades de los
estudiantes. Tratamiento del estudiante:
Las evaluaciones deberan proporcionar
Principio 2 Los alumnos deben ser tratados con informacin que identifique tanto los
respeto durante todo el proceso de puntos dbiles como los fuertes para
Polticas y procedimientos adecuados:
evaluacin para garantizar su bienestar, fomentar las fortalezas y atender las
Se deben desarrollar polticas y autoestima, motivacin y oportunidades reas de mejoramiento.
evaluaciones que sean consistentes, de desarrollo.
Principio 7.
Conflicto de inters:
Los conflictos deben ser tratados de
manera abierta y honesta para
comprometer los procesos de la evaluacin
y sus resultados.
En toda prctica profesional podemos
encontrar implicaciones ticas de
mayor o menor grado, en este sentido es
lgico pensar que las actividades que
tengan que ver con prcticas sociales, con
contacto humano y educativo pueden
tener implicaciones ticas a las que hay
que darles una mencin especial.
En el mbito educativo si no se llevase
a cabo una evaluacin, a travs de una
sana vigilancia moral, se podra caer en la
injusticia, abuso de poder.. Por ello, es
necesario velar para que los valores y
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
principios morales sean visibles en la
realidad educativa. CENTRO DEL PER
no
LA TICA EN LA EVALUACIN
EDUCATIVA
La actuacin de los profesores, en la que
vamos a incluir la evaluacin acadmica,
un tiene una inevitable influencia ideolgica y
moral, es cierto que multitud de
profesores afirman mantener una cierta
imparcialidad a la hora de desarrollar su
labor, pero es indiscutible que hay muchos
aspectos que de una forma inconsciente o
simplemente por puro desconocimiento
escapan de sus manos.